初中政治常见主观题答题方法技巧(简化版)

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初中政治简答题答题方法和技巧

简答题答题方法与技巧一、让主观题在你的掌控之中1、仔细审题，明确题意。

包括如下两步第一步.审材料。

要找准材料中的关键词句，把握材料的中心思想。

第二步.审设问。

通过抓住设问的关键词，包括大题范围(用哪部分知识来分析回答问题) 、分值要求、设问关键词等。

从而明确答题要求。

2、回归教材。

将材料中的关键词句与教材相关知识联系起来。

3、理清思路，准确作答。

要注意条理清晰，详略得当；层次分明，分点、分段排号；用语规范，学会用政治术语回答政治问题，避免口水话。

方法1：漫画类试题的解题技巧第一步：审漫画。

需要注意三个方面，一看漫画标题，标题是漫画的眼睛，透过它可以洞察整幅漫画的主题；二看漫画的画面，注意其中的每一个细节，如动作、表情、神态、人物特征等，然后从整体上观察漫画；三看漫画的语言，漫画为了充分表达其寓意，常配有说明性文字，它有时会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙；四看漫画的夸张之处，即玄外之音。

第二步：透过漫画表面现象，回归教材，推理寓意，引申出漫画与教材知识的结合点。

第三步：紧扣题意，明确作答范围和设问角度。

(1)：先说漫画面的本意是什么？(2)：再说通过画面蕴含的深刻道理(3)：紧扣教材知识，分析并说出怎么办方法2：图表类试题的解题技巧图表题指用图(柱状、曲线图等)和数据表格作为试题命题材料的一种试题。

图表一般由标题、内容、注释三部分组成。

分析此类材料，有如下步骤：第一步：审图表。

包括：审标题，通过标题可以初步了解该表的主要内容审图表的项目和内容，要对图表的内容作横向和纵向的比较。

“注”，“注”对图表起补充性解释作用，它对理解图表题大有好处。

第二步：看联系。

包括图表之间的联系、图表与教材的联系、图表与时政热点的联系，通过看联系找到图表与教材知识的结合点。

第三步：结合教材相关知识按设为要求作答。

方法3：观点概括类试题的解题技巧设问关键词：①.从材料中你可以得出什么结论②.材料体现了教材中的哪些观点③.请你用简洁的语言概括其中的蕴含的道理解题方法：第一步：认真审题，抓住中心意思。

初中道德与法治主观题答题模板及知识体系整理方法

初中道德与法治主观题答题模板及知识体系整理方法1、“认识”型简答题(1)设问方式：“如何认识”“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析某一现象”等。

(2)解题方法：“判断表态——阐述道理——明确做法”的思路来作答。

也可按是什么——“判断表态——阐述道理——明确做法”；为什么——(做)这件事的依据、重要性、不做这件事的危害性等；怎么办——党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做怎么办这件事，采取哪些具体措施来解决问题。

2、“启示”型题目（1）设问方式：给我们什么启示?（2）解题方法：回答这种设问的题目时，应在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，从中先归纳出材料所反映的知识和道理，然后再推论出我们现在应该怎么办。

答案要做到观点与材料相结合。

3、“辨析题”“评析”型题目(1)设为方式：一般是运用所学知识对某一观点或某一行为作评析。

(2)解题方法：回答此类题目一般是先判断“对、错或不全面”，其次写出相应的依据，可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点；再联系材料中的观点或行为进行分析，最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。

四步曲：判断表态，说明理由，联系材料，明确做法。

4、“漫画”型题目解题方法：要找准漫画与知识的链接点，必须做好“三看”：(1)看标题。

标题对揭示漫画的寓意起着提纲挈领的作用。

标题对理解漫画寓意也起导向和引)看标题领功能，特别是对一幅漫画可能表达多种意思的，更是有着提示和画龙点睛的功效。

看标题，往往能粗略地觉察到此漫画与教材上什么知识点相关联。

(2)看文字。

漫画中的语言往往言简意赅，一字千金，它对正确领会漫画寓意很有帮助作用。

它一般以画中人或物的对话表现出来，字数简约，但意味深长。

对画中的语言，要用心琢磨，细心品味。

(3)看画面。

漫画常用的手法是夸张，漫画的夸张之处即是漫画的弦外之音，往往也是漫画的真正寓意所在。

所以，在观察漫画时，要认真观看漫画的画面，特别是看漫画的夸张之处。

政治主观题答题方法和步骤

政治主观题答题方法和步骤【让主观题在你的掌控之中】1.仔细审题, 明确题意。

包括如下两步:第一步：审材料。

要找准材料中的关键词句, 把握材料的中心思想。

第二步：审设问。

通过抓住设问的关键词, 包括大题范围(用哪部分知识来分析回答问题) 、分值要求、设问关键词等。

从而明确答题要求。

2.回归教材。

将材料中的关键词句与教材相关知识联系起来。

（想一想, 所找到的关键词句讲的内容是课本哪一章节的, 那一章节讲过哪些内容。

）3、理清思路, 准确作答。

要注意条理清晰, 详略得当；层次分明, 分点、分段排号；用语规范, 学会用政治术语回答政治问题, 避免口水话。

（想清楚, 再动笔, 切忌胡乱涂改。

）【步骤】※材料+观点（关键词）+阐述+点题（总结）一、简答题【步骤】答: （1）材料说明了……。

（2）观点+阐述（分析题目中的关键词, 结合关键词的相关知识进行分析）（3）总结（结合材料+简说做法）【例1】小明是一个八年级的学生, 对于孝敬父母, 他是这样认为的: 父母抚养孩子是天经地义的, 根本不需要回报和孝敬。

况且自己还小, 不会赚钱, 等到长大了给父母很多钱不就完了吗？你同意小明的说法吗？为什么？答: （1）我不同意小明的说法, 小明没有正确认识如何孝敬父母。

——（材料+观点）（2）父母对子女有抚养教育的义务, 这是当今道德和法律的要求, 但同样的, 孝敬父母也是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。

成年子女如果不履行赡养辅助父母的义务, 不仅要受到舆论的谴责, 还要受到法律的惩罚。

——（阐述理由）（3）孝敬父母不仅要给予父母物质上的帮助, 还有精神上的安慰。

——（总结）【例21、说明: 每张图分别是以下说法早餐要吃饱吃好 2、天冷了, 上学要加衣服3.骑车路上要小心 4、妈妈你真唠叨答: （1）漫画中说明了小明的妈妈视小明为掌上明珠, 对小明关爱有加, 体现了母亲对子女的爱。

——用简单的话说明漫画的本意（2）但是, 作为母亲必须认识到小明已经长大, 具备了一定的生活自理能力, 父母不要认为子女总是长不大的孩子, 不要事事千叮咛、万嘱咐, 否则就会使子女产生逆反心理, 不利于子女的成长。

【道德与法治】中考政治主观题技巧总结

【道德与法治】中考政治主观题技巧总结问答题技法一观点一：主观题的答题思路1、一般思路：读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)2、审题要求：(1)审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识;二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别(是什么、为什么、怎么样、怎样体现)。

(2)审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么——从解读设问和材料中获取。

(3)审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。

一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么;三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。

审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。

3、答题要求：(1)联想相关知识：通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。

(2)拟写提纲：通过审题，明确了答题的类别、设问的主体，以及考查的知识范围和题意后，在草稿纸上拟写提纲，不求写出每个要点的完整意思，只求写出提示性的字或词，然后依据提纲逐条写出答案要点。

(3)组织答案要点：整个答案必须是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合，但每个答案要点不强求三种语言结合，可以是一种语言，也可以两种语言的结合。

A.主观题审题过程要注意“六部曲”：a、看：看设问。

看设问的范围(法律、国情);角度(是什么、为什么、怎么样)。

b、抓：抓住材料的关键词，中心意。

通常可用“首尾法，词语频率法”来抓。

c、领：领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。

d、联：紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。

e、列：列出答题纲要，即把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等按先后列出要点。

f、思：反思答案的完整性，科学性。

倒推重审题，注意题分值(看分作答)B.主观题答案组织要注意“六个化”：a、解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行;b、答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理;c、答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语;d、答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系;e、答案编写完整化：联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分(内在美);f、字迹书写整洁化：要注意改卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分(外在美)。

中考道法主观题答题方法与技巧

中考道法主观题答题方法与技巧（1）审设问①审问题数量：确定题目中出现几个问题，考辨析题或者评析，你认为怎么样等注意先判断对错再说明理由。

②审考点：青春期、法律、集体、改革开放、共享发展成果、创新、民主政治、守望精神家园、人口资源环境问题……。

③审设问角度：是什么、为什么、怎么做还是其他类型。

④审限制性条件：确定设问的主体和所考察的知识点。

结合材料、结合……知识或者个人、青少年、社会、企业、国家。

（2）审材料①找关键点；②对应考点;③看分值：决定写几点，把自己知道的都写上，尽量多写（3）组织答案书本知识+材料分析（1）思想态度要积极阳光正能量；字一定要写好；按照题目要求尽量多写，把自己知道的都写上去，最好多用我们学过的知识。

（2）最好分点写①②③……;根据分值判断写几点，建议多写一点为好；注意多层次、多角度。

（3）做到“四化”：答案要点化、表述术语化、结构逻辑化、书面简洁化。

注意：同学们一定要下笔“写”，材料题一定不能只靠听老师讲，或者自己看，不要贪“多”，要把每道题目练“精”。

下笔“写”，和答案比对，找出自己的问题，这样提升更快!做了以上步骤后就开始根据考点来思考我们背过的知识点和学习过的相关内容啦！当然还可以用提前掌握的模版来编辑我们想出来的答案。

在作答时要打一下草稿。

先把材料涉及到的点或者有关联的点答在前面，然后再把剩下的也当补充写在答案的后面。

最后还可以结合生活实际或者我们自己认为可以用来回答该题的答案写在最后面。

注意：（打草稿不是把所有答案都抄一遍，写出关键词和要点就可以了，避免浪费太多时间导致试卷写不完。

）在打草稿的基础上再次把答案誊写在试卷上，注意重新整理下句子的结构，保证答案要点通顺，完整，精炼且要点都全。

名词是什么：（含义、内涵、内容、特点、形式、表现、本质、基本要求、战略、国策、关系．．．．．．这类题一般是背记题，需回归教材找到答案。

）1．有学过的名词的，进行名词解释。

如：责任是…,理想是…依法治国是…艰苦奋斗是…等等写相关核心观点。

中考政治主观题答题技巧附答题模板

学生在答政治主观题的时候，总是不得要领。

下面小编整理了政治主观题答题技巧，供大家参考!中考政治主观题怎么答“认识”型政治简答题(1)设问方式：“如何认识”“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析某一现象”等。

(2)解题方法：“判断表态——阐述道理——明确做法”的思路来作答。

也可按是什么——“判断表态——阐述道理——明确做法”;为什么——(做)这件事的依据、重要性、不做这件事的危害性等;怎么办——党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做怎么办这件事，采取哪些具体措施来解决问题。

“启示”型题目(1)设问方式：给我们什么启示?(2)政治解题方法：回答这种设问的题目时，应在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，从中先归纳出材料所反映的知识和道理，然后再推论出我们现在应该怎么办。

答案要做到观点与材料相结合。

“辨析题”“评析”型题目(1)设为方式：一般是运用所学知识对某一观点或某一行为作评析。

(2)解题方法：回答此类题目一般是先判断“对、错或不全面”，其次写出相应的依据，可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点;再联系材料中的观点或行为进行分析，最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。

四步曲：判断表态，说明理由，联系材料，明确做法。

如果觉得以上内容不够详细，可以点击查看政治题答题技巧相关文章，了解更多!中考政治如何得高分灵活运用解题方法单选题只要理解到位，得分率较高，不要轻易失分。

根据中考判分规则，错选、多选不给分，少选且正确酌情给分，对没把握的选项建议不要选择，不要去碰运气，能拿一分是一分。

做主观题坚持四要：一要审清题意，找出关键词;二要知识点定位准确;三要联系材料论述;四要注意表述清晰。

特别提醒同学们不能大段地摘抄书本，也不能抛开书本自己纯粹杜撰。

适当借用备考资料依据中考政治的政策，建议考生将教材和自己整理的备考资料带入考场，必要时进行查阅。

在选择题中有些记不太清楚或模糊的观点，可以翻阅书本查对，确保不丢分。

道法主观题答题技巧

道法主观题答题技巧导言主观题是考试中常见的一种题型，其答题形式多样，考察的内容与知识点相关，同时也需要灵活运用自己的思维和分析能力。

在回答主观题时，正确的理解题意，合理的组织答案结构以及清晰的表达能力至关重要。

本文将为大家介绍一些在回答道法主观题时的技巧和注意事项。

技巧一：仔细阅读题目在回答道法主观题时，第一步就是仔细阅读题目。

正确理解题目的要求和意图是回答主观题的关键。

在阅读题目时，可以先看清楚题目的关键词，尤其是问句中的疑问词，例如“为什么”、“怎样”等。

这些关键词能够帮助我们理解题目的意思，有助于提取相关知识点并对其进行分析。

技巧二：分析题目意图和要求在理解题目的基础上，我们需要进一步分析题目的意图和要求。

有时候，主观题的题目可能会有一些隐含的意思，需要我们通过解析题目语境和内容来理解。

例如，题目可能会要求我们分析某个问题的利弊、原因和影响等。

通过仔细分析题目意图和要求，可以帮助我们更好地组织答案和引出相关知识点。

技巧三：合理组织答案结构在回答道法主观题时，合理的组织答案结构非常重要。

一个清晰的答案结构可以帮助考官更好地理解我们的回答，并且有助于我们表达思路和观点。

答案的结构可以采用逻辑性强的顺序，例如按时间顺序、按重要性排序或根据问题的不同方面来组织。

每个部分都应该有一个明确而简洁的标题，以帮助读者更好地理解我们的回答。

技巧四：运用知识点和案例回答道法主观题时，运用相关的知识点和案例可以增加答案的可信度和分析的深度。

我们可以引用具体的理论、原则和法律条文来支持我们的观点，并结合实际的案例进行分析和说明。

这样不仅能够加强答案的可信度，还能够展示我们对知识点的理解和应用能力。

技巧五：清晰准确的表达清晰准确的表达是回答主观题时必不可少的技巧。

无论我们的答案内容如何，如果表达不清晰，很可能会导致考官理解困难，从而影响分数。

在回答主观题时，我们应该注意遣词造句的准确性，尽量使用简洁明了的语言来表达观点。

初中政治主观题答题技巧

初中政治主观题答题技巧1. 仔细审题：政治主观题通常要求学生对某一政治概念、问题或事件进行分析和评价。

在回答之前，要仔细阅读题目，并确保理解题意。

注意关键词，确保回答内容与题目要求相符。

仔细审题：政治主观题通常要求学生对某一政治概念、问题或事件进行分析和评价。

在回答之前，要仔细阅读题目，并确保理解题意。

注意关键词，确保回答内容与题目要求相符。

2. 明确观点：政治主观题需要表达个人观点，因此在回答时要明确自己的立场。

可以在开头段落明确表明自己的观点，然后用事实、例子或理由来支持观点。

切忌模棱两可或含糊其辞。

明确观点：政治主观题需要表达个人观点，因此在回答时要明确自己的立场。

可以在开头段落明确表明自己的观点，然后用事实、例子或理由来支持观点。

切忌模棱两可或含糊其辞。

3. 逻辑清晰：回答政治主观题需要展开一系列的论述和分析，因此要保持逻辑清晰。

可以使用段落来组织不同的观点和论证，确保每个段落都与整体思路和中心论点相关。

逻辑清晰：回答政治主观题需要展开一系列的论述和分析，因此要保持逻辑清晰。

可以使用段落来组织不同的观点和论证，确保每个段落都与整体思路和中心论点相关。

4. 举例论证：政治主观题通常需要提供例子来支持观点和论证。

举例可以使回答更具体、直观和有说服力。

可以运用历史事件、政治人物、社会现象等来支持自己的观点。

举例论证：政治主观题通常需要提供例子来支持观点和论证。

举例可以使回答更具体、直观和有说服力。

可以运用历史事件、政治人物、社会现象等来支持自己的观点。

5. 多角度思考：政治主观题往往涉及到复杂的社会和政治问题，要在回答时尽量从多个角度思考。

可以考虑不同利益相关方的立场、不同的政治体系或理论观点等。

这样可以展示出更全面、客观的认识。

多角度思考：政治主观题往往涉及到复杂的社会和政治问题，要在回答时尽量从多个角度思考。

可以考虑不同利益相关方的立场、不同的政治体系或理论观点等。

这样可以展示出更全面、客观的认识。

政治主观题答题方法

政治主观题答题方法一、措施类题型措施类题型的设问往往以“怎么办”“措施”“建议”“如何做”“启示”等标志性词语出现。

针对不同的设问，考生可以从以下角度入手解答。

1.针对存在的问题写建议(措施)当材料中提出了存在的问题，要求考生写出解决这些问题的措施或建议时，考生就可以直接将这些问题一一与教材知识相对应作答，答案不仅要从材料中提炼，还应从教材上找出解决措施。

2.针对材料中具体的做法写启示(如何做到的)当材料中指出为了解决某一个问题某主体采取的措施时，设问往往要求考生回答该主体是如何做到的或这些做法的启示。

这种情况下，答案一般就在材料中，考生将材料中的做法直接转换为教材语句即可，解答时注意将材料信息和原理相结合。

3.针对主体写措施《经济生活》和《政治生活》的试题一般都给定主体，要求考生分析某一主体应怎样做。

所以，考生必须结合主体去进行分析，尽量结合材料中的问题或做法，以及该主体的相关知识作答。

如全国卷Ⅰ第38题(1)：说明政府应该如何强化预算管理;全国卷Ⅱ第38题(2)：人大和政府应怎样保护公民个人信息。

4.针对原理写措施针对原理写措施的试题通常采用最直接的设问，如“怎样转变经济发展方式”“怎样做到一切从实际出发”“怎样做到具体问题具体分析”“怎样用联系的观点看问题”“怎样坚持两点论与重点论的统一”“怎样坚持创新”“怎样做到按客观规律办事”“怎样实现人生价值”“怎样推动文化创新”等，而教材上往往有现成的答案。

二、归因类题型归因类题型的设问往往以原因、意义、依据、为什么等标志性词语出现。

针对不同的设问，考生可以从以下角度入手解答。

1. 针对主体写原因当设问为“A为什么要做好某件事”时，考生不仅要考虑主体本身，还要考虑到对象本身。

解答时一般涉及三个要素，即主体的必要性、对象的必要性、做好这件事情的意义。

必要性包括地位、现状，意义则指向重要性或作用，考生可从小到大、从近到远、从国内到国际，以“有利于”的回答形式呈现。

道德与法治中考主观题答题技巧

道德与法治中考主观题答题技巧问答题技法一观点一：主观题的答题思路1、一般思路：读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)2、审题要求：（1）审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别（是什么、为什么、怎么样、怎样体现）。

（2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么——从解读设问和材料中获取。

（3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。

一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。

审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。

3、答题要求：（1）联想相关知识：通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。

（2）拟写提纲：通过审题，明确了答题的类别、设问的主体，以及考查的知识范围和题意后，在草稿纸上拟写提纲，不求写出每个要点的完整意思，只求写出提示性的字或词，然后依据提纲逐条写出答案要点。

（3）组织答案要点：整个答案必须是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合，但每个答案要点不强求三种语言结合，可以是一种语言，也可以两种语言的结合。

A.主观题审题过程要注意“六部曲”：a、看：看设问。

看设问的范围（法律、国情）；角度（是什么、为什么、怎么样）。

b、抓：抓住材料的关键词，中心意。

通常可用“首尾法，词语频率法”来抓。

c、领：领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。

d、联：紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。

e、列：列出答题纲要，即把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等按先后列出要点。

f、思：反思答案的完整性，科学性。

倒推重审题，注意题分值（看分作答）B.主观题答案组织要注意“六个化”：a、解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行；b、答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理；c、答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语；d、答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系；e、答案编写完整化：联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分（内在美）；f、字迹书写整洁化：要注意改卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分（外在美）。

完整版本初中政治常见主观题答题方法技巧简化版本.doc

初中政治常见主观题答题方法技巧（简化版)1、方式 :网、卷、地走活方式（形式）：主班会、演比、知、座，、黑板等通什么途径：网、、新、志等2、材料明了什么？反映了什么？①数据表、数据材料：材料明了...(提高、不断增、高、低、差距大、不平衡、重、取得巨大成就等）②没有数据的材料：材料明了...（找出材料关合本关句，可引用本相关句子）③有两种方法可合运用④党和国家人参与某种活（包括参与救灾）或：明政府和国家高度重⋯⋯（参与救灾加：尊重生命，以人本，把人民利益放在第一位）3、做法、提建：国家 (政府 )：制定完善相关法律法，加...管理，整治打...社会：大力宣...知， ...(活），提高（增）市民（青少年）...意（念）学校：宣 ...知，开展 ...(活），教育 ...引 ...家庭：教育 ......沟通个人 :① 立（增） ...意或念②具体行（开展 ...极参加...自 ...）③同 ...言行做斗争4、启示、警示道理 +做法，看看材料①道理：材料明（告）什么？同上面第二种方法，有要回答“ 什么”有没有体“ 什么”意思的句子，没有就不答②做法：重做法，本有以本主，没有按照上面第 3 种方法多角度答。

5、合材料，理解、、感悟、感想、体会基本思路：是什么？什么？怎么？①是什么 ----即材料明了什么？② 什么 ---合情况按照下面第 6 种言③怎么做 ---本有以本主，没有按照上面第 3 种方法多角度答。

6、区分：（灵活运用，不要太死板）① 什么？原因+意原因 :也可是必要性，指依据（法律、国情等）、状、地位等意：需考角度，即涉及到国家、社会、个人意，大多可以回本，如中没有一般表述“有利于 ....（3 个有利于 )或体了 ...促 ....只有 ....才等②重要性、作用：等同于上面的意，包括状（即危害、不足等 ) ③理由：等同于“ 什么” ，但更重于依据，有可以把做法改成原因④依据：即法律法、国情等7、合××知，材料如何、体了...（特是法律特征、犯罪特征、利与等）①先表述××知，即含、关系、表等②再材料的哪个句子（写下来）（体)了上面哪个知点8、意、做法、危害等都要从国家（政府）或社会和个人角度所多角度：①可以从、文化、政治、文化、社会、生文明等②可以从道德、法律、律等③可以从国家、社会、学、企、个人等9、情境分析（即置一定情境，判断其行并明理由）先从情境表格前的一段文字明中找到“××知”，然后从“××知”的how（怎做）角度或原因角度去找中的理由。

初中政治主观题答题技巧

初中政治大题答题技巧一、题型特点主观题是除选择题之外考查学生的一种重要题型，在我们政治中考中占据近60%的分值。

它的类型多样，可以是言行评析题、观点辨析题、材料分析题等；它的信息容量大，答案的综合性要求强。

一般来说，主观题主要考查学生的提取信息能力、归纳能力和演绎能力、辩证思维能力、、迁移能力等。

主观题的考查形式是：给出一定的材料（包括文字材料、图片材料、表格材料等。

涉及的范围广泛，可以包括学校、家庭、社会等各个层次的生活），要求运用所学知识进行分析。

二、一般的解答步骤：第一步“仔细审题，明确题意”；这是解题的基础。

第二步“回归教材，寻找知识”；这是解题的关键。

第三步“理清思路，规范表述”。

这一步是解题的必要保证。

下面以例题1为例，用“三步法”解题：例题1：一名年轻人一直是同学们心目中的领袖人物，但在他身上丝毫不见一些“佼佼者”的孤傲与盛气凌人。

一次有人问起他为何总能谦和有礼，他回答：“我有一个世上最好的妈妈，为了让我上大学，她做了巨大的牺牲。

妈妈从小就教导我，什么时候也别忘记，国家第一，别人第二，你永远只是第三。

”请运用所学知识，谈谈你对这件事的认识。

第一步需要做到“仔细审题，明确题意”；那么正确的审题方法是什么呢？一般的审题步骤是什么呢？一般的审题步骤是：先审设问，再审材料。

审设问就是要明白题目要求我们回答什么，解决什么问题，明确这道题目考查的方向和要求是什么。

在读懂设问的基础上，我们再审材料。

这时，是根据设问的要求阅读材料，就可以有针对性地筛选材料，提取出相关的有效信息，排除一些干扰信息。

在审题的过程中，我们可以采用一个小方法，一边读题，一边用笔勾画设问和材料中一些关键信息。

这种方法可以帮助我们提高审题的准确性，也有利于我们答卷后的检查。

根据这样的方法，我们找出题目中有效信息有4个方面：题目中有效信息对应的书本观点年轻人谨记妈妈正确的教导年轻人总能谦和有礼年轻人能牢记并践行“国家第一，别人第二”妈妈为了让年轻人上大学，做出巨大的牺牲，并对年轻人进行教导第二步“回归教材，寻找知识”；“题在书外，理在书中”，因此，我们要根据审题的结果，建立起材料和书本知识之间的联系，找准，找全答题所需要的知识点。

初中政治主观题答题技巧

初中政治主观题答题技巧3.主体。

主体是全文的主干，它具体叙述调查的基本情况.列举典型事例和数据，并恰当地议论和分析，概括出经验或规律，是表现调查报告主旨的关键部分。

主体部分的撰写应注意三点：(1)要把调查的情况写清楚。

这需要对调查得来的材料进行分门别类地归纳整理，如上例可归纳为两个方面：一是艰苦奋斗、勤俭朴素的表现有哪些，二是铺张浪费、奢侈挥霍的表现有哪些，它们各占多少比例等。

(2)要做到有叙有议，要运用所学知识对上述表现进行分析、议论，阐明自己的认识和看法。

(3)要通过分析找出规律性的东西。

4.结论和建议。

这是调查报告的结尾部分，一般要对全篇的主要观点进行归纳性说明，得出结论.并针对存在问题提出具体的建议。

如上例。

可建议学校在同学中进行艰苦奋斗精神的教育，开展勤俭朴素为荣.浪费奢侈为耻的活动。

初中政治答题技巧：主观题之活动方案设计一个合理的活动方案，是搞好活动不可缺少的环节。

政治中考有这样一道试题：建设绿色深圳家园，必须从我做起。

请你简要设计一个环保活动方案。

合理设计这个环保活动方案，必须做到以下四点：1.活动主题要鲜明，这是设计合理活动方案的核心结合该题，其活动方案的主题可确定为：保护环境从我做起，从小事做起;让我们齐心协力，为创造绿色的人居环境而努力;花香鸟语绿满园，美好家园大家建。

总之，要围绕环保和必须从我做起的要求，没计活动主题。

2.活动理由要充分，这是设计合理活动方案的关键根据上述确定的活动主题，该活动方案的理由可确定为：公众对可持续发展的参与意识有待提高。

要改变人们忽视环境保护的态度和习惯;建设绿色的人居环境，必须动员全社会的力量共同参与;创造花香鸟语绿满园的美好家园，必须营造人人参与的社会氛围。

3.活动目的要明确，这是设计合理活动方案的前提根据上述确定的活动主题，该活动方案的目的可确定为：培养公众在日常生活中积极参与环境保护的观念和自觉性;(呼吁公众为创造绿色人居环境而躬行实践;营造一个为创造美好家园，人人都积极参与环境保护的社会氛围。

常见政治主观题的答题技巧

常见政治主观题的答题技能【导语】以下由作者为您整理关于常见政治主观题的答题技能,期望对您的学习有帮助。

(一)根据类根据型问题的问法一样是让你说出“做这样一件事的根据是什么?”答案基本上是课本上的基本观点、原理。

答根据题不要答重要性或意义。

(二)体现类体现型的设问有“体现了什么?”、“怎样体现?”“从材料中概括出什么道理?”等。

?一样来说，它的设问是上述材料体现了所学政治学科的知识点。

应把教材中所有与材料相干的知识点一一排列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较，符合的就是答案的一个要点。

答题时，可先把材料中的关键句组合摘抄(有分有合)，后说明它符合教材中的什么原理、观点或知识点。

或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点，然后列出材料的相应措施或做法。

(三)为何类为何型的设问有“为何说?为何要?”一样情形下要回答：“这样说”、“这样做”的根据(必要性)、意义(重要性)，有时也要回答不这样做的危害性。

(四)意义类此类简答题是针对某一“做法”或“事件”的意义来设问的，一样用“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”作引导词。

答题时一样采取“才能…;才能…”或者“有利于…;有利于…”这样的排比句。

(五)怎么办类“怎么办型”一样以“如何”或“怎样”等字眼来设问。

“怎么办型”的设问一样来讲都是给定了主体是谁应当怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。

解答这类题目时，一定要认真审查给定的材料，找出材料中存在的问题，针对问题，寻觅措施。

?(六)启示类启示型的设问有“给我们什么启示”，它包括经济学、哲学、政治学的启示等等。

回答这种设问的题目时，一样先提出理论根据，然后再提出应当怎么办，针对材料中的问题，寻觅措施。

答案要做到观点与材料相结合。

(七)认识类认识类简答题，本身提供背景材料，要求考生就这一材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法和认识。

一样用“谈谈你对……的认识”、“如何认识……”、“如何看待……”、“如何评判……”、“如何分析……”等。

云南省初中道德与法治课学业水平考试学主观题答题技巧分析

云南省初中道德与法治课学业水平考试学主观题答题技巧分析一、认真审题在答题之前，首先要认真审题，了解题目要求。

对于道德与法治课学业水平考试的主观题，通常会有一定的要求和限制，比如要求回答问题的字数、要求列举几个具体的例子等。

在答题之前，一定要认真审题，理解题目的要求，然后根据要求来进行作答。

二、条理清晰在作答主观题时，要尽量做到条理清晰，避免答非所问或者答非所需。

可以先在草稿纸上列出要点或者做出大纲，然后再进行详细的叙述。

可以使用分段或者标点来进行分隔，让答案更加清晰易懂，让阅卷老师一目了然。

三、结构完整答题时要尽量做到结构完整。

通常主观题会包括引言、主体、结论等部分。

在作答时，可以按照这种结构来展开回答。

引言部分可以简要概括回答的主要内容，主体部分可以详细阐述观点或者理由，结论部分可以对整个答案进行总结或者给出建议。

这样的结构完整不仅能使答案更有条理，也能使阅卷老师更容易理解和评分。

四、举例充分在道德与法治课学业水平考试的主观题中，常常会要求举例说明观点或者理由。

在答题时应尽量做到举例充分，可以结合生活中的真实案例或者自己的经历来进行说明，这样能够更好地阐释观点，也更能说明自己的理解和认识。

五、注重细节在作答主观题时，要尽量注重细节，做到言之有据。

可以从相关的法律法规、道德准则或者实际情况中寻找支撑自己观点的依据，这样不仅能够使答案更有说服力，也能体现出考生的学习积累和能力水平。

六、适当发挥在一些主观题的答题中，可能会涉及到一些需要自己发挥的部分，比如对某一问题的看法或者对解决某一问题的建议等。

在这种情况下，可以适当发挥自己的想象和创造力，给出合理的观点或者建议，展现自己的思考能力和创造性。

七、语言通顺在答题时，要尽量做到语言通顺、表达清晰。

可以避免使用生僻词汇或者句式复杂的语言，尽量用通俗易懂的语言表达自己的观点，这样更容易使阅卷老师理解和评分。

在参加云南省初中道德与法治课学业水平考试时，要根据题目要求，认真审题，作答前先构思大纲，然后进行详细的叙述，做到结构完整，举例充分，注重细节，适当发挥，语言通顺。

【道德与法治】中考政治主观题技巧总结

【道德与法治】中考政治主观题技巧总结【道德与法治】中考政治主观题技巧总结问答题技法一观点一：主观题的答题思路1、一般思路：读题审题(审设问、审主体、审材料)联想(教材知识、时政知识)撰写提纲答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)2、审题要求：(1)审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识;二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别(是什么、为什么、怎么样、怎样体现)。

(2)审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么从解读设问和材料中获取。

(3)审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。

一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么;三是关键的句子要作为材料语言写入答案要点中。

审材料实质上就是为了进一步证实审设问和审主体的正确与否。

3、答题要求：(1)联想相关知识：通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。

A.主观题审题过程要注意六部曲：a、看：看设问。

看设问的范围(法律、国情);角度(是什么、为什么、怎么样)。

b、抓：抓住材料的关键词，中心意。

通常可用首尾法，词语频率法来抓。

c、领：领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。

d、联：紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。

e、列：列出答题纲要，即把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等按先后列出要点。

f、思：反思答案的完整性，科学性。

倒推重审题，注意题分值(看分作答)B.主观题答案组织要注意六个化：a、解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行;b、答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理;c、答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语;d、答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系;e、答案编写完整化：联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分(内在美);f、字迹书写整洁化：要注意改卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分(外在美)。

思想品德中考各种主观题型的答题方法

思想品德中考各种主观题型的答题方法一、简答题答题方法解答简答题一般按“四步法”进行。

第一步：仔细审题。

先审材料，找出材料中的关键词或关键信息，分清材料层次，概括出材料的中心；然后再审读设问，弄清试题要求。

明确考查的知识点以及能力要求。

第二步：回归教材。

即根据材料的内涵和设问要求，找准材料中相关的知识点。

第三步：理清思路，组织答案。

做到既要观点全面，又要层次分明。

第四步：对照检查。

答完题后，还要注意查漏补缺。

答简答题一般要注意以下几个方面：第一、开门见山，直截了当；切忌拖泥带水、啰啰嗦嗦。

第二、紧扣主题，简明扼要，言简意赅，不可长篇大论。

第三、要点齐全，层次分明，条理清楚，一目了然。

第四、注意回归教材，紧扣课本知识作答，不应随便发挥，力求使用政治术语。

二、分析说明题答题方法材料分析题主要以文字材料类、图标类、漫画类、图文结合类为主。

材料分析题主要考察学生运用所学知识解决实际问题的能力，对学生来说，稍有难度，若能掌握解题技巧，难题也能迎刃而解。

首先，把材料认真的读一遍，联系所学知识，勾画出一些重点关键词、关键句。

再根据这些关键词、关键句，联系题目的设问，回归教材组织答案。

在回答问题时，书本知识与材料内容都要有所运用，一般来说，先答出书本上的理论知识，再用给出的材料加以说明。

有的时候，题目的答案就在给出的材料中，只要把语言重新组织一下就可以了。

此外，还要多问几个“是什么事”、“为什么会这样”、“该怎么做”，这样可以把题目答地更全面，确保万无一失。

各种题型具体答法如下：（一）评价类题型这种题型一般会给出一种行为（积极或消极）或某个事件，可以从以下几个方面去回答1、这种行为是一种什么行为（给行为定性）2、这种行为体现了什么样的品质（违背了道德和法律）3、这种行为有什么意义（或危害、影响）4、我们应如何弘扬、学习（应如何解决）（二）认识类题型这种题型和评价类题有很多的相似之处。

认识型的设问有“如何认识”、“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”、“分析某一现象”等等。

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