艺术治疗第二章：艺术治疗理论流派-PPT文档资料-PPT文档资料

艺术治疗 理论流派与历史发展
第二讲
艺术治疗发展简史


1900年 萌芽阶段，用艺术进行诊断和分析 1930-1940年 精神分析运动 艺术用于治疗中和儿童沟 通 Margaret Naumburg: Elinor Kramer:
◦ 艺术表达为独立治疗的模式 ◦ 艺术治疗动力取向 ◦ 艺术活动本身的治疗理念
投射性问题



帮助来访者表达和探索无意识，以及没意识到的想 法、感受等。常与心理想象结合。 “这是一棵什么树？” “这棵树多大了？” “这棵树还活着吗？” “那棵大树给你什么感觉？让你想到什么？” “如果你是那棵大树，你会有什么感受？”
Edith Kramer –精神分析取向
艺术创作的活动过程本身即具有治疗的效用 ，让个体的身心能 量获得释放。

人本主义取向




Natalie Rogers发展了Carl Rogers的理论，创造 了“来访者中心表现性艺术治疗”法。 创造以来访者为中心的氛围，在一种被接纳的环境 中创作，唤醒内在的创造性的生命力能量。 来访者用艺术的方式充分体验与表达个人的情感。 将“表现性艺术”作为进入来访者无意识的钥匙， 找到人格中迷失的部分，促使情感伤害康复，发挥 建设性的力量。 创造作品的过程就是治疗的过程。
客体关系取向Edwards:



艺术作品调节治疗师和来访者关系 通过来访者自发创造的作品能展示其人格的另一 面——与意识对抗的潜意识中的人格。 强调自发创作，不可思议的图像都也是合理的。 治疗者的作用是引导来访者与作品直接对话，让其 接触和信任个体内部形象，逐渐接受人格中不曾被 接受的部分，整合成完整的人格。
不主张 移情 ，把重心集中在艺术物体，把其当成「情绪的
容器」，透过艺术与病人建立联系。 统合与升华： 艺术治疗的艺术创作过程是一种「升华」的工具，将冲动与攻击
趋力与矛盾转向成正向表达方式。 艺术治疗是全方面的 「 统合 」，运用升华过程将现实和幻想之 间、潜意识和意识之间将其妙的的统合精神病治疗运动 弗洛伊德的人格结构、潜意识、梦的解析、移情作 用、自由联想和自发性图画心象等心理分析理论 Carl Jung的集体潜意识、象征作用与心象作用 艺术成为分析师在治疗儿童时的沟通与统整之媒介。
精神分析取向

治疗将潜意识带入到意识的层次并且探索其真实。 提供患者足够表达情感的安全环境。内在未被表达 的思想与感觉外化(Externalisation)。 需要精通非语言与符号的象征沟通。提供对影像的 诊断功能与治疗功能。

移情与反移情都可能发生。
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Naumburg ：精神分析取向
Margaret Naumburg开发了「动力模型」，潜意识的 表达与理解；艺术当作移情的工具，促进治疗中的沟通。 艺术在治疗中的功能和作用：
艺术是无意识的窗口，治疗师可以通过解释绘画的象征意 义和倾听绘画者自己的解释来进行心理分析。她将艺术视 为心理分析的媒介，重点是要利用作品去做更进一步的诠 释、解读和分析，以达到“治疗”的目的。
荣格心理分析取向
鼓励病患借着一些艺术创作（运用绘画、写做以及作诗）来书 写事实，将其内心的情绪、感受表达出来。 视艺术作品为「整合的功能」，不是升华作用。 强调无意识和象征化作用〈symbolization〉的理念。 荣格相信创造力是基本的本能而且创造力的释放和有创造力 的能源对心理健康是必要的
艺术帮助个体发泄其潜意识的问题，与消除其防卫性。
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Edith Kramer –精神分析取向
注重艺术创作的自发性，自然的影像作品是无价的。 艺术治疗过程需要依照个案的需求作改变。 艺术治疗师应积极的帮助病人去创作更具表现性的艺术。 个体在安全的环境气氛下获得象征性的治疗经验，行为将会 改变。 艺术创作 建设自我 ，帮助发展自我感。治疗师把自己当成 「自我」运作的楷模，扮演障碍者的「副自我」；藉此提供 帮助、想法与被遗漏的讯息，以给予病人支持，将这些新信 息融入患者的艺术和其现实生活。


Viktor lowenfeld:
◦ 绘画发展说，艺术教育治疗


1950-1960年：艺术治疗取得专业认同，AATA等成立 1960-1970年：人本主义取向、现象学、格式塔取向 1980-：认知行为取向
Art in psychotherapy
不同理论的取向如何评价艺术的作 用？
精神分析取向
客体关系取向Robbins：


艺术创作过程能够将来访者内在的客体关系、防御、 发展等问题反映出来。 艺术是一个特殊的空间，一座桥梁，连接主观世界 和客观世界。 来访者的症状空间一旦展现，治疗者就应鼓励来访 者搜寻出被隐藏起来的客体关系，并尝试找出存在 的问题。 艺术创作：使症状空间转为治疗空间，在适合自己 的艺术形式中产生全新的客体关系。 治疗者提供支持的情景，促使来访者出现症状空间 并发生有效的空间转换。


提供给病人以及治疗师看得见的会谈纪录，并提供 指标进入更深入的治疗。

艺术治疗师能在治疗过程之中运用移情。
艺术治疗中的移情

治疗师在治疗期间的此时此刻中带出患者过去的
感觉和情绪。

移情可以直接或隐喻的方式呈现在一个影像里，或
言语化地明确地被分享。

移情是治疗师的主要工具。而艺术被当成这层关系 发展的媒介。
人本主义取向


人本主义取向的治疗者以人本主义为理论基础。 认为来访者本身具有自我指导能力，以及先天的完 善自我的倾向。 治疗者尊重来访者的个人价值和人格尊严，无条件 接纳来访者，营造利于其自我成长的氛围，使来访 者逐步认识自我以及接纳自我，最终达到自我整合。 自我了解、创作性释放、自我治愈能力 共情、倾听、接纳、反映
Naumburg ：精神分析取向
鼓励病患自发性的绘画且加以自由联想与解析，借着艺术 的形式来进行心理分析阐释。 主张自由创作表现和宣泄潜意识中被压抑的题材，情绪， 及冲突。 认为艺术创作为移情关系的表达，强调在活动中分析家和 被分析者之间的关系 。 主张透过艺术的形式，个体在治疗中对情境的相关事件产 生知觉重组的历程，个体对整个治疗情境中的关系产生领 悟〈insight〉。