复习迎考建议

名句名篇
解题方法： 按规定答题，先想好再写，无任何印象 的别苦思，以免浪费时间；要字迹工整，一 字不差。 备考建议： 1.教材中要求背诵的古诗文要逐篇过关。 2.注意重点句，尤其注意容易写错的字。 3.保证每周一小测，可以与同学互助，错 的要记录，确定会的不要重复。
诗歌鉴赏
解题方法： 1.阅读“三个点”：题目、诗歌和注解。古 典诗词的鉴赏，首先要读“懂”。若是熟悉的作 者，要联系作者的身世经历、作品风格分析诗意， 注意诗题中的“提示”，注意注解说明等，然后 逐字解说诗句，理解大意。
（3）卷面保持整洁，不要乱涂，建议用修改 符号。
（3）不反动，不消极，不发牢骚，不谈早恋、学习 差等。 （4）材料要新颖。如去年的作文题《季节》，不少 考生都引用了“感动中国10大人物”作为材料，讲谁是 夏天、谁是秋天、谁是冬天……而从阅卷实际来看，引 用这则材料的往往分数不高，一是所有同学用同一材料 缺乏个性，会引发阅卷老师的视觉疲劳；二是材料虽然 不至于离题，但显得比较牵强，没有与季节的特征联系 起来。 选择材料的原则：人无我有，人有我新。一看到题 目马上想的材料不用（你想到，别人也想到了），慎用 屈原、项羽、司马迁、苏武、鲁迅等陈旧的材料。
7.段落：不要写成首、腹、尾三段组成 的“猪样式”结构，段落安排可以是5-8段， 记住太长的段落是没有人愿意看的。 8.语言：尽可能有些文采（议论文可以 学散文化的议论文），忌大白话，忌方言。 语句要通顺，用词尽可能正确，不写错别字。 9.字数：可以比规定的多10-50字（卷面 上多两行左右），不要少于规定字数，也不 要太多。

语言运用
注意改病句和对联，其他略。
作 文
解题方法：
1.审题：材料、题型、题目； 2.立意： 打开高考作文思路的三把钥匙。 A.置换法 B.补充法 C.扩展法
（大题小做、小题大做、实题虚做、虚题实做）
3.标题：掌握常见的拟题方法。 4.提纲：平时就要养成列提纲的习惯。（中心、标 题、开头、段落、材料。） 5.文体： 议论文： 结构类型：总分总、对照式、并列式、层 递式。 记叙文：写人（突出个性）、叙事（情节要有点波 澜）。 6.内容： （1）议论文要有事实论据，而且尽可能用新的、别 人少用的论据。论点要鲜明，要在开头、中间、结尾至 少三次提到。 （2）记叙文要有描写，不要自己下评语，让事件、 人物说话；不要胡编乱造，结尾一定要点明中心。 强调：无论什么文体，都要有一个明确的中心！
10.书写： （1）标准：端正、好认； （2）标点符号使用要正确：一行之首不要出现句
号、逗号、问号、叹号、顿号、分号。可以把这些符号挤 在前一行的末尾。引号、括号、书名号前半不出现在一行 之末，可以在这些符号后面挤着写一个字。引号、括号、 书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上 一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下 时挤在一行之末。不要把所有的标点符号都变成点号。


现代文大阅读（散文阅读） 现代文主观阅读题是一个常考常新 的考点，但是万变不离其宗，它始终紧 扣对学生理解、筛选、概括、整合以及 鉴赏评价能力的全方位考查的要求。
解题方法：
三句话：全面审题，规范答题，完整表达。 六个字：信心、细心、耐心。

备考建议： 1.掌握相关基础知识： （1）散文知识：叙事性散文、抒情性散文、哲理性 散文等； （2）表达技巧知识： 修辞方法：比喻、夸张、排比、设问、反问、引 用、比拟、对比、对偶、反语、反复、借代等。 表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明； 表现手法：象征、想象、联想、对比、烘托、衬 托等。会判断，能结合具体诗句和主旨说出作用； 2.多读优美的散文，好的文章应该放声朗读，以增 强语感； 3.每周至少做一段，做后要认真分析，找规律， 总结方法。
二、解题方法及备考建议

现代文小阅读
读---审---找---比---定 1.清楚什么是关键词和句。 2.掌握常见的设题角度：以偏概全、无中生 有、偷换概念、混淆已未然、张冠李戴、颠倒因 果、先后错乱等。
解题方法（五步法）：

备 考建议：

3.每周至少做二次，每次15分钟。（最好选 用福建高考模拟题）
备考建议：
重点：中国的《红楼梦》、《三国演义》、 《家》、《围城》四部加外国的《欧也妮· 葛朗 台》、《巴黎圣母院》、《堂吉诃德》三部。
省单科质检：《家》《红楼梦》《欧也妮· 葛朗台》《巴黎
圣母院》
福州市质检：《红楼梦》《围城》《复活》《巴黎圣母院》
友情提示：
高中各册课本、《语文读本》中有
关上述七部文学名著的节选篇目考前一定要再翻阅一遍。
4.快速入题，早亮观点。 5.做真题。
一、总体建议：
1.制定明确的计划：天、周、月、阶段。 2.具体安排好每一天。 （1）每天安排不少于15分钟时间早读语文， （文言文、名句名篇、名著、优秀文章、优美文 段、论据等），要放声读。 （2）每天其他自习时间安排不少于20分钟时 间用于语文。 3.认真对待每一次考试：考前认真准备，考 中当高考，考后细析错，积极查缺补漏，总结经 验教训。 4.注意阶段性评价自己每个知识点的掌握情 况，对自己的长短要了然于心。
文学名著
解题方法： （1）认真审题:
简述刘姥姥三进大观园的故事，并说说作者为什么 设计这个人物。（08年福州市质检模拟）
（2）情节概述时事件背景、过程、结局要简 明准确，人名、地点、时间要记牢写对。（考前 三天，不妨拿出纸笔，把名著中关键情节涉及的 人名、地点认真抄写三五遍。） （3）人物关系、事件时间、人名地点不要张 冠李戴。 （4）答题字数在90-110之间。
2.答题“三个点”：方法（手法）、内容和 情感。（用了什么方法，写出了什么内容，表现 或表达了什么情感）。
备考建议： 1.掌握诗歌鉴赏的基础知识： （1）形象：人物、意象（常见意象） （2）表达技巧（艺术手法、表现手法）： A .表达方式：描写（白描、动静、虚实）、抒情（直接、 间接） B .修辞手法：比喻、拟人、夸张等。（要熟记其用法） C .表现手法：象征、衬托、对比、渲染、烘托等。 D .炼字 （3）思想情感：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦 闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。 题材内容：边塞诗、送别诗、咏史怀古诗、咏物诗等。（熟 悉各类诗歌常表现的思想情感，记住常用的鉴赏性语言） （4）语言风格：记住术语，学会判断。 2.每周做二题。（选择不同朝代、作家、体裁、内容），考 前有意识地“精”读部分诗词，强化语感。 3.明确诗歌备考标准：读得懂，悟得准，说得出。
文言文阅读
解题方法：
1.整体阅读：先读原文，弄清每段每句内容，再读试 题，增强文言语感，加深“问题”印象； 2.借助最后一道题，借助相关故事情节，再读原文， 做到宏观把握； 3.依照题意要求，针对性阅读，对选项逐一作出判断， 同时注意要唤起文言语词知识积累的“迁移”；要学会在 具体的语言环境中推断；要找准选项与文段的对应。 4.实词题一定要代入原文并联系上下文来判断正误。 5.虚词判断也要联系上下文，还要借助语句结构。 6.文意理解题要把相关意思与原文语句对应比较。（顺 序颠倒、无中生有、张冠李戴、误解词语等）
一、研读新考纲，采取新举措
1、名著阅读以“选择题”的形式出现 2、自然科学类文章以“主观题”的形 式 出现
二、针对薄弱点，强化专题训练， 突出规范化训练，提高应试能力
（一）、对文化经典的内容 ：
筛选、整理成练习卷
（二）、诗歌和现代文学作品的阅读， 强化规范答题。
诗歌鉴赏解题技巧
解题方法： 1.阅读“三个点”：题目、诗歌和注解。 古典诗词的鉴赏，首先要读“懂”。若是 熟悉的作者，要联系作者的身世经历、作 品风格分析诗意，注意诗题中的“提示”， 注意注解说明等，然后逐字解说诗句，理 解大意。 2.答题“三个点”：方法（手法）、内 容和情感。（用了什么方法，写出了什么 内容，表现或表达了什么情感）。
备考： 1.回归课本。 2.熟悉18个虚词的用法。 3.熟悉实词的用法：通假、古今 异义、一词多义、偏义复合、词类 活用等。 4.每周做1段，每段10分钟左右。
文化经典
解题方法：
1.运用翻译的基本方法：粗知全文大意，把握文 意的倾向性。详知译句上下文的含义，审视句子特点， 逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。抓住句子 中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分 点。由现代词、成语推导词语在文中的含义。注意词 类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子 成分分析，抓住主干，注意句间关系。意译词语根据 上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。组合成 句子，前后通顺。 ★一定要直译，一般不允许意译，要字字落实， 忠实于原文。
2.理解文意：在会翻译全文的基
础上理解，尤其要注意文段最后的
“子曰、孟子曰等句子”和反复出
现的语句。
备考建议： 1.以《孟子》为主，兼顾《论语》和《庄 子》。（注意《孟子》已考过多年，不要忽视 《庄子》，文段太长的可先放过） 2.熟悉孟子、孔子和庄子的基本思想。 3.尽可能把每个文段过一遍，尽可能不遗漏。 做过或考过的别遗忘，尤其要注意自己原来不理 解的地方。 4.熟悉四大特殊句式，每部文化经典常出现的 实词、虚词和句式要熟悉。 5.坚持每周看或做三段以上。
文学作品阅读常见题型及答题模 式
类型：语言修辞、布局谋篇、表现手法、 归纳要点、人物形象 A、语言修辞：描绘类 结构类 修辞类 B、布局谋篇 C、表现手法：艺术类 人称类 D、内容要点 E、鉴赏人物形象
三、复习建议
1.回归课本。
2.补缺补漏，夯实基础。
3.重温部分考点的重要内容。