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桂花雨课后作业
_____
2．“月”作为作者思乡之情的依托，贯穿全文。很多诗人都喜欢借 月示抒例怀：。(1请)月写下出飞连天续镜的，两云句生借结月海抒楼怀。的诗句。 _(_2_)_举_杯__邀__明__月__，__对_影__成__三__人__。_________________________
_________________________________________________
______C____ B
A
3．给画线句子选择所用的表达感情的方法：
(1)______(2)______(3)______
A．借景抒情
B．叙事抒情
C．直接抒情
桂花糕，桂花茶，摇桂花，都成了作者最难忘的记 忆。有一天，我们也会离开家乡，那时你最怀念家乡的 什么？请你学习本课借物抒情的表达方式，写一段话表 达自己的感情。(10十里，至少前后十几家邻居，
没有不浸在桂花香里的。”“全年，整个村子都浸在桂花
的香气里。”(
①)
①这里的“浸”好在形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花
开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远
香在人们的心里。
②这里的“浸”好在写出了村子里的桂花太多，一到八月，
整个村子就像用桂花泡过一样香。
优秀示例： 进城好多年了，城里的东西虽然很丰富，只要有钱都
能买到；但是我总觉得买的东西都不如儿时的好。我最怀 念的莫过于小时候吃的炒面了。把黄豆、芝麻、小麦等炒 熟，然后用磨碾碎，拌上糖就可以吃了。甜甜的，香香的， 可以说这种炒面你绝对没有吃过。比起超市里卖的芝麻糊， 我家乡的炒面更地道，更香。
1.给加横线的字注音。 一箩( luó ) 盛开( shèn)ɡ 杭州( hánɡ) 浸入( jìn )
小学三年级上册语文《24 司马光》课后作业
24 司马光
课后作业
基础积累大巩固
1.看拼音写生字。
sī tínɡ dēnɡ diē qì chí马光家山倒放支
2.比一比，再组词。
群（）挺（）跌（）持（）众（）
裙（）庭（）铁（）待（）从（）
阅读能力大提升
3.重点段落品析
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
（1）读了这篇课文，你觉得司马光是个怎样的孩子？从那句话可以看出来？
（2）用自己的话写出这个故事。
4.除了司马光，你还知道哪些古人小时候的故事？
参考答案
1.司庭登跌弃持
2.一群挺拔跌倒坚持众人
裙子庭院铁锅等待从前
3.（1）司马光是个机智聪明，遇事冷静镇定的孩子。
从“光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
”一句可以看出来。
（2）有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。
院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。
缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。
别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。
司马光却急中生智，
从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰!”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩得救了。
4.曹冲称象孔融让梨骆宾王七岁咏鹅。
人教部编版二年级语文上册第三单元综合训练含答案
人教部编版二年级语文上册第三单元综合训练时间：60分钟满分：100分一、给加点的多音字选择正确的读音，画上“√”。
（8分）1.我迎着朝．（zhāo cháo）阳，朝．（zhāo cháo）学校走去，发．（fā fà）现蜘蛛在树上结．（jiē jié）了一张结．（jiē jié）实的网。
2.由于在太空长期失重．（zhònɡ chónɡ）飞行，航天员返回地面后，需要移送座椅提供全方位的保护，让他们重．（zhònɡ chónɡ）新适应地面的重．（zhònɡ chónɡ）力环境。
二、拼一拼，写一写。
（16分）pínɡ jiǎnɡ bào zhǐ diàn yǐnɡ yì fú huàchènɡɡǎn ɡuǒ rán chuānɡ wài yì fēnɡ xìn三、选字组词。
（8分）园圆及极果（）（）形南（）（）时作做支只（）事（）业一（）笔一（）猫四、读儿歌，选一选。
（填序号）（6分）①弹②捏③荡④踢⑤滑⑥滚（）钢琴，（）泥人，（）足球，（）秋千，（）铁环，（）滑梯……我们的课外活动真丰富！五、用加点的词语写句子。
（6分）1.月球上到底．．有没有生命呢？_______________________________________________________________________2.护士阿姨一边．．轻声安慰（wèi）我。
．．给我打针，一边_______________________________________________________________________六、选一选。
（填序号）（8分）1.“花红柳绿”“百花争艳”这两个词都是写（）季的。
（2分）①夏②冬③秋④春2.学校图书馆要挂一条横幅，下列宣（xuān）传语最恰当的一项是（）（2分）①书籍是人类进步的阶梯。
第3课《桂花雨》(第二课时)(分层作业)-【上好课】 五年级语文上册同步高效课堂系列 (统编版)
第3课桂花雨其次课时分层作业【参考答案】【阅读与鉴赏】一、1.（1）朴实无华（2）魂牵梦萦2.言行举动格外谨慎，丝毫不敢疏忽大意孩子们对芦叶船的宠爱与珍视3.每年，当春风刚刚吹谢雪花，家乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛（diàn）青色的脑袋。
4.摘芦叶做哨子吹；用芦叶折小船玩；在芦苇丛中抓纺织娘。
5.示例：我体会到作者对家乡的芦苇的宠爱，对家乡和童年生活的怀念之情。
二、4．攀躺拂跳5．三/3 乡下“我”家楼下6． B A7．作者的“思绪”在家乡和母校，体会到了作者对家乡和母校的怀念之情。
【解析】4．本题考查了选字填空。
“跳、拂、躺、攀”是表示动作的词语，跳：两脚离地全身向上或向前的动作。
拂：拭，掸去。
躺：身体倒在地上或其他物体上，也指车辆、器具等倒在地上。
攀：抓住东西向上爬。
“枝干”是用“攀”，结合“半靠”填“躺”，“微风”是“拂”，搭配“舞”用“跳”。
可依次填写：攀、躺、拂、跳。
5．本题考查了对文段内容的理解。
本文通过描写工作单位、家乡楼下、校内里的樱花树，特殊是带着儿时甜蜜梦境的老樱花树，表达了作者对樱花树的宠爱，更表现了作者对家乡的思念之情。
故文中一共写了三个地方的樱花，其中最难忘的是乡下我家楼下的樱花。
6．本题考查了对文段内容的理解。
作者共写了三处地方的樱花，结合句子“在我工作单位的楼下有很多樱花树，三五一丛或独自一株。
”可知“眼前的樱花”指的是作者工作单位楼下的樱花。
通过眼前的樱花，作者回忆起上高校时校内里的两株樱花树，尽管算不得是一处赏春的风景，也简洁让人忽视，但是仍旧给作者留下了难忘的记忆。
7．本题考查了对文段内容的理解。
“思绪”思想的头绪。
从句子“此时的我虽然站在樱花树下，但思绪已不在樱花树下了。
家乡和母校那些樱花，它们也正开着吗？”可知“思绪”在家乡和母校，表达的是对家乡和校内里的樱花树的奇特回忆，表达是一份浓浓的思念之情。
【表达与沟通】示例：家乡的桥我的家乡宝鸡有很多桥，有古色古香的廊桥，有小巧玲珑的步行桥，有气概磅礴的成功大桥，但我最宠爱的还是离我家最近的彩虹桥。
2024年秋季小学语文试卷五年级上册语文部编版课后作业第19课《父爱之舟》(含答案)
部编版五年级上册语文19.父爱之舟课后作业一、选择题1．下面的句子插在语段中最恰当的位置是( )。
它那灵性的白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的景色。
①在野草和蜂蝶的鄙夷下,野百合努力地释放着内心的能量。
②有一天,它终于开花了。
③这时候,野草和蜂蝶再也不敢嘲笑它了④百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是深沉的欢喜所结的泪滴。
A．①②之间B．②③之间C．③④之间D．④之后2．根据课文顺序，下列事件排序正确的一组是( )①父亲领“我”吃豆腐脑，自己却不吃。
②父亲心疼“我”被臭虫咬了③父亲给“我”制作玩具万花筒④父亲摇船送“我”赶考,送“我”人师范学校学习。
⑤大雨大雪天，父亲背着“我”送“我”去上学。
⑥父亲竭尽全力送“我”上最好的小学。
A．②③①⑥⑤④B．②①③⑤⑥④C．③②①④⑤⑥D．⑤④⑥③①②3．课文以“父爱之舟”为题，作用是（）（多选）A．“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是以此舟送“我”读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。
B．“父爱之舟”既指姑爹的渔船，又指父亲的爱。
C．因为父亲很爱这小小的乌篷船，他一直用乌篷船送“我”上学。
D．以此突出姑爹的小渔船并不比精致的乌篷船差。
4．下列每组字形全对的一组是（）。
A．茧子庙会春蚕客践恍恍惚惚B．高跷主席不屑冤枉恋恋不舍C．启迪嫁妆上邀恍惚摇撸D．朦胧兼职朝笑缴费疙瘩二、填空题5．读拼音，写词语。
报kǎo（____）心téng（____）táng（____）果qǐ dí（______）纸xiè（____）zhǔ（____）饭bì（____）业zhěn（____）边6．按要求写词语。
密密层层(AABB式)：_____________恋恋不舍(AABC式)：_____________千变万化(“千～万～”)：____ _______7．想一想换个部首，然后组词。
小学六年级学《灯光》后家庭作业
小学六年级学《灯光》后家庭作业【摘要】本店铺认为，家庭作业是非常重要的，同学们放学回家后要认真完成老师布置的家庭作业，如果不够做的话，来看看本店铺准备的灯光的家庭作业吧!一、写出下列词语的反义词。
宽阔——( ) 暴露——( ) 挺进——( )璀璨——( ) 黑暗——( ) 漆黑——( )二、连线在括号里填上表示“拿”的词语。
1.妈妈( )着篮子去买菜。
2.人们( )着红旗来到广场。
3.芳芳( )起碗大口大口地吃饭。
4.小红( )着灯笼来到院子里三、在词语解释后的括号里写出词语。
1.自己对自己说话。
( )2.一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。
( )3.本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神高度集中。
( )4.震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。
( )四、联系课文内容填空。
“多好啊!”这句话在文中出现了三次，第一次是( )在( )时发出的由衷的赞叹，第二次是( )在( )时的自言自语，第三次是( )跟( )谈话时说的。
五、阅读下面一段话，完成练习。
我打开门，雾便窜了出来。
我站在门口，好像从天空降下了一个既厚又宽的大布帘。
我的视线被雾挡住了，好像空间只有眼前这么大。
大雾在天地间弥漫着，我如同置身于茫茫的雾海中，又仿佛进入了仙境一般。
雾越来越浓了，真像一位仙女披着洁白的纱裙。
雾在我周围缭绕，浸润着我的脸。
啊!我感到一切都是那么舒服。
这茫茫的大雾，真是别有一番诗情画意啊!1.用“——”画出作者描写的具体事物。
2.用“﹏﹏”画出作者由具体事物而产生的联想。
六、我手写我心。
灯光在我们的生活中再普通不过了，平时并不觉得特别，然而课文却向我们描述了一件由灯光回忆起的动人的故事。
你与灯光之间发生过什么故事吗?请简单讲述一下。
总结：学过《灯光》同学们，上面的家庭作业你会不会做呢？赶快开动脑筋思考一下上面的习题吧！【小学六年级学《灯光》后家庭作业】终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。
有关以等待为话习题的精选作文
有关以等待为话习题的精选作文等待如一把枷锁，将你牢牢束缚，既如此，何不将本身化作刀剑，斩断人间束缚，让本身得以解脱。
下面是小编给大家介绍的以等待为话习题的精选作文，欢迎阅读。
篇1学会等待像蝴蝶破茧前的孕育，像流星燃烧前的积储，生命中最美丽的是那空白的等待。
——习题记高斯之所以被称为“数学王子”，因为他从不把时间花在等待上;居里夫人之所以能发现“镭”元素，是因为她也没有把时间浪费在等待上。
许多人曾经说过;“要想成功，就不应该等待，不应该把时间浪费在等待上面。
”可人生，有时就需要等待。
诸葛亮未出茅庐时，有满腹经轮，济世之才。
把他称为千里马其实不过分。
可千里马并没有遇到赏识他的“伯乐”。
但诸葛亮却从未自暴自弃。
而是耐心的等待着，以“淡泊以明志，宁静以致远”，直到刘备的出现引发了“三顾茅庐”,诸葛亮也从此闻名。
生活中，在公交车来临时，我们应学会等待。
看那大着肚子的孕妇，看那拄着拐杖的老者，难道我们不应等待吗?在红绿灯前，假如学会让老者、孩子们先行，自己等待，让他们快乐的过去，那将会是多么和谐、美妙啊!失败了，我们可以重新再来。
命运虽然关上了一扇门，可只要在奋斗中等待，他还会悄悄的打开另一扇门。
“天生我才必有用，千金散尽复还来。
”一切的一切，我们应该去等待。
美斗霜雪，独立寒枝，那是在等待春天，雨声潇潇，花木入系，那是在等待晨曦。
是啊!不把时间浪费在等待上固然正确。
但是，有时，我们也应——学会等待。
篇2不朽的等待岁月不居，倏忽如光阴似箭，回首往事，我不禁向天发问：“什么是不朽的等待?”翻开历史画卷，有李白在飘逸的诗篇中等待着那触之不及的自由;贝多芬在音乐中等待命运之花最后一次的绽放;张居正在瞬息万变的政治舞台上等待着一位明君;犹太人安妮在小阁楼里等待着和平;苏小小在泪水中等待着她的李郎;世外仙姝寂寞林的林黛玉在忧郁中等待着她渴望的幸福。
这就是不朽的等待，结果早已不重要了，而那一次次过程却总让我们感动。
《我在水中等你》这首诗就向我们讲述了一个等待的故事。
等待高中作文(集合15篇)_1
等待高中作文(集合15篇)等待高中作文1一场大雨淋透了整个世界。
回到家，洗上个舒服的热水澡，再取出妈妈温热在电饭煲里的饭菜一切都自然而温馨。
雨已经不再噼呖啪啦的下。
我裹上外套漫步在细雨中，享受这种自然的音韵。
头上突然一凉，豆大的雨滴又开始倾泻，我忙躲到了旁边的一所房子，一个只六七岁的女孩从屋里出来，怀里抱着两把大雨伞，雨靴上还有新鲜的泥印。
小女孩尝试着撑开雨伞，但几次都失败了，一张小脸急得通红。
小女孩望了我一眼，小声地问：“姐姐，能帮我把雨伞撑开吗？”我大方的接过雨伞，撑开，递给她。
“你急着干什么呢？”小女孩很认真的告诉我：“妈妈还没回来，给她送伞去。
”“那你知道妈妈在哪吗？”“妈妈都是到我平常爱去玩的小朋友家找我的，我也到妈妈喜欢去的阿姨家去，那卖菜给妈妈的阿姨还常夸我呢？”她边说这已经跳出了好几米远。
雨中传来一个甜甜的声音：“妈妈和我的心是永远在一快的。
”我被小女孩这童稚的话震撼着。
望着小女孩消失在雨中的背影，我一脸的迷茫，难道真的是心有灵犀？当我那次在山中遇到毒蛇而吓得不敢动时，是突然冒出来的母亲帮我脱离了绝望，中秋节当我在学校里羡慕别人的家长都给他们送礼物和月饼时，一个熟悉的身影又来到我身边，尽管只是自家的鸡和自家的板栗炖成的一碗汤，可我却感觉到了那飘逸在空中的浓浓的爱。
那天，我哭了，我觉得我是世界上最幸福的孩子。
我发誓我要好好报答母亲，让她也走出大山，看看外面满是霓红的世界。
可是，今天，在这大雨倾泻的时刻。
我却不知道母亲在哪里，我却从未想到要给母亲送上一把伞。
连一个小女孩都做到的事，快成年的我却做不到。
我才发现，原来母亲爱到哪家串门，爱到哪卖菜我都未曾注意过。
我已把享受母亲的爱当作了一种权利，已习惯在无助时，把破碎的心寄放在母亲爱的港湾里，让那爱修复自己受伤的心。
待到风平浪静后，又带着心儿扬长而去，不留下支言片语。
雨又渐渐小了下来，我奔向家，我不要等将来的某一天再爱，母亲等不起也等不了，我要找一把能为母亲的爱遮雨的伞，现在就去找寻母亲。
最新人教部编版小学五年级上册语文第19课《父爱之舟》第一课时分层作业
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
第19课父爱之舟分层作业第一课时作业分类作业内容分层要求基础类1．在下列加点字的正确读音下打“√”。
枇杷．（pa ba）客栈．（zàn zhàn）偏僻．（bìpì）高跷．（qiāo qiào）兼．（qiān jiān）职落榜．（bàng bǎng）2．下列每组字形全对的一组是（）A．茧子庙会春蚕客践恍恍惚惚B．高跷主席不屑冤枉恋恋不舍C．启迪嫁妆上邀恍惚摇撸3．钱很紧．，但家里愿意把钱都花在我身上。
加点的字词正确的解释是（）A．使紧B．非常接近，空隙极小C．事情非常急D．经济不宽裕4．父亲自己是一分冤枉．．钱也不肯花的。
加点的字词正确的解释是（）A．被加上不应有的罪名B．给人加恶名C．不值得，吃亏D．受到不公平的待遇必做题★★★6．按要求写句子。
（1）父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。
（缩句）_________________________________________________________________（2）我年纪小。
我早已深深体会到父亲挣钱的艰难。
（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话）_________________________________________________________________（3）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。
（改为肯定句）_________________________________________________________________（4）难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）_________________________________________________________________ 7．根据课文《父爱之舟》内容，完成气泡图。
桂花雨同步分层作业
桂花雨同步分层作业一、基础巩固1、看拼音，写词语。
guì huā（桂花）pó po（婆婆）chán rào（缠绕）lán huā（兰花）gāo bǐng（糕饼）chá yè（茶叶）2、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
箩筐（luó kuāng √ nuó kuāng ）沉浸（jìn √ qìn ）杭州（háng √ kàng ）缠着（chán √ cán ）3、比一比，再组词。
箩（箩筐）萝（萝卜）浸（沉浸）侵（侵略）饼（糕饼）拼（拼命）茶（茶叶）余（剩余）4、写出下列词语的近义词。
吩咐（嘱咐）完整（完好）姿态（姿势）寻找（寻觅）5、按要求改写句子。
桂花纷纷落下来。
（改为比喻句）桂花像雨一样纷纷落下来。
摇花对我来说是件大事。
（改为反问句）摇花对我来说难道不是件大事吗？二、阅读理解（一）课内阅读摇花对我来说是件大事。
所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。
”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”1、选文中“我”为什么总是缠着母亲问什么时候摇桂花？因为摇花对“我”来说是件大事，“我”非常期待摇桂花。
2、文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？运用了比喻的修辞手法，把纷纷落下的桂花比作雨，生动形象地写出了桂花落下时的多和香，表现了“我”摇桂花时的快乐。
3、从“我可乐了”“使劲地摇”能体会到作者怎样的心情？能体会到作者兴奋、快乐、急切的心情。
（二）课外阅读桂花香（节选）你看，碧绿的繁枝茂叶，映衬着一簇簇米黄色的小花，那就是桂花。
它形态可爱，香气醉人，用途广泛。
2021年人教版五年级语文上册作文强化练习及答案
2021年人教版五年级语文上册作文强化练习及答案一、习作有人说健康就是幸福，有人说有钱就是幸福，有人说快乐就是幸福，请你选择件具体的事来说一说你对幸福的理解。
要写出幸福的原因和幸福的感受。
题目自拟。
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2021年语文版四年级语文上册作文强化练习及答案
2021年语文版四年级语文上册作文强化练习及答案一、快乐习作。
题目：____________伴我成长要求：1.结合个人经历，将题目补充完整后再习作。
2.中心明确，层次清晰，内容具体，能表达真情实感。
3.语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号，不少于450字。
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高中 第十课 家族的学堂课后强化作业 选修中国小说欣赏 试题(共12页)
一、课内双基
1．以下各项，加点字的注音无误的一项是哪一项( )
A．殷实(yǐn)祠堂(cí)
愣怔(zhèng)钦佩(qīn)
B．愠怒(yùn)考妣(bǐ)
冻皴(cūn)追溯(sù)
C．扁舟(piān)巷道(xiàng)
B．科幻小说般的“脑控武器〞为莫利斯带来了巨额利润，莫利斯的公司如今每年(měinián)收益“上亿美元〞，全部来自美HY的反恐战争。
C．目前，从HY到地方各级政府已将控制房价列为重点关注的民生议题，社会上甚至有人说，能否调控房价是对政府执政才能的一次宏大考验。
D．翟志刚、刘伯明、景海鹏三名航天员搭载神舟七号载人航天飞船于2008年9月25日飞向太空；9月27日航天员翟志刚出舱进展太空行走，并完成了有关空间科学实验操作。
⑩这一天早晨，小玲照旧上学，刚开了街门，突然门外有一件东西，向着他倒来。定睛一看，原来是一杆小木枪，枪柄上刷着红漆，很是好看，上面贴着一张白纸，写着，“胜儿收玩爱你的老朋友——〞
D. 2021年度诺贝尔文学奖的得主是法国作家勒·克莱齐奥，他的作品的主人公都是一些与主流社会格格不入的人，比方非法移民、小偷、逃犯、傻乎乎的边缘人等。
【答案】 C(“评头论足〞是指无聊的人随意议论妇女容貌，也比喻在小节上多方挑剔)
5．以下句子中，语意不明、有语病的一项是哪一项( )
A. 2021年11月下旬发生在印度孟买的HY袭击事件，是继HY“9·11”后最大的HY袭击事件，实实在在说明了HY的幽灵在世界的肆虐。
【答案】 D(“翟志刚、刘伯明、景海鹏三名航天员搭载神舟七号……〞说法不合逻辑情理，应是“神舟七号载人航天飞船搭载翟志刚、刘伯明、景海鹏三名航天员〞；或者理解为主谓搭配不当，将谓语“搭载〞改成“搭乘〞)
第12课 总也倒不了的老屋 同步分层作业-2023-2024学年三年级语文上册(统编版)
部编三年级上册语文同步分层作业第12课总也倒不了的老屋学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 【基础巩固】1．老屋zhǔn bèi倒下的时候，一只小猫来到破了dònɡ的门板前，请老屋让自己在bào fēnɡ yǔ中有个安心睡觉的地方。
2．小zhī zhū在qiánɡ b的一角织了一张piào lianɡ的网。
每天chī bǎo后，它就在网上shài 太阳。
五、把下列成语补充完整，并完成练习。
百( )百( )百( )百( )百( )百( )四( )八( )四( )八( )四( )八( )七( )八( )七( )八( )七( )八( )(1)上面的成语都有一个共同点：。
(2)我还能再写两个这样的成语：、。
六、判断下列句子所运用的描写方法。
（填序号）A．语言描写 B．心理描写 C．动作描写（1）“好了，我到了倒下的时候了！”它心想。
( )（2）老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑。
( )（3）老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”( )七、读下面的句子，将体会写在横线上。
①老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。
好吧，我就再站一个晚上。
”①老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。
好吧，我就再站二十几天。
”①老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。
好吧，我就再站一会儿。
”“吃力地眯起眼睛”说明老屋；“墙壁吱吱呀呀地响”说明老屋。
“眼睛眯成一条缝”说明老屋。
从这些语句中，我们可以感受到老屋越来越老啦。
八、根据课文内容填空。
九、课内阅读。
总也倒不了的老屋（节选）老屋已经活了一百多岁了。
它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。
它很久很久没人住了。
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。
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主题单元教学实施方案模板专题1：近代化的开端—洋务运动
实施前确定教学环境教室
准备教学资源
1.准备相关课件，相关图片、视频，历史图册等。
2.单元评价量规表。
3.学生课前预习所学的知识，对知识点有一定的了
解。
4.通知学生准备纸、笔，课本。
落实前需技能
1.知道洋务运动前的社会矛盾。
2.会正确的从图表中获取信息。
实施中活动一：
创设情境，导入新课：组织学生欣赏一段洋务
运动视频。
提出问题：看了这段视频，同学们有何感
想？洋务派是在什么历史背景下出现的呢？洋务派
的代表人物主要有哪些？洋务派的主张是什么？
活动二：
合作交流，解读探究：全体学生分为三个小组，各组
讨论一项洋务运动的举措。
第一组：军事爱好组；第
二组：企业家组;第三组：科技人才组。
各小组组员
合作完成ppt简表，确定一个主要发言人，代表小组
发言并展示简表。
让学生在课堂小组讨论中，了解了
洋务运动的口号和内容，即避免了学生单纯看教科
书，又调动了学生学习的积极性。
活动三：
示自我，寻疑质难：展示体现洋务运动前后变化的一
组图片：虚拟场景，课堂上召开辩论会。
提出问题：1、通过刚才看到的，同学们觉得洋务运
动前后，中国的变化大吗？
2、说一说洋务运动给近代中国带来了哪
些新的东西?
预期效果：在激烈地争论中，学生学会了正确评价洋
务运动，提高了学生运用辩证发展的观点看待历史事
件的能力。
活动四：
迁移拓展，知识升华：在对洋务运动进行总结后，
引导学生深入探究，提出问题：
当时的中国，除了向西方学习外，还有别的强国之路
吗？
（启发引导学生分析、探究、创新。
该题为开放性思
考题，可允许学生有不同见解。
多媒体显示提示以供
学生参考）
活动评价阶段1.组织学生汇报讨论结果。
结合讨论进行总结，教师根据量规对学生搜集的资料和合作学习结果进行打分。
2.指导学生进行自我评价和互评。
实施后
1、小组简表展示的知识是否概括性强，学生准确把
握洋务运动的时间、口号和内容。
2、学生能否积极在合作探究学习环境中探讨问题，
主动探究合作学习历史知识。
3、学生能正确评价洋务运动的作用，认识到洋务运
动是一次失败的封建统治的自
运
动，同时也是中国近代化的开端。
提出下一专题要求建立与下一专题学习的关联。
专题2：百日维新
实施前确定教学环境教室
准备教学资源
1.准备相关课件，相关图片、视频，历史图册等。
2.单元评价量规表。
3.学生课前收集的百日维新的内容
4.通知学生准备
纸、笔，课本。
落实前需技能
1.了解百日维新前的社会矛盾
2.收集百日维新的内容
3、、掌握收集资料的方法。
实施中活动一：
（一）导入新课
同学们，在中国历史上，凡是为了中国最广大人
民利益和正义事业而牺牲的英雄。
人们向来是很崇敬
的。
你们看了这幅图，知道清政府为什么要杀害谭嗣同？
“有心杀贼”中“贼”指的是谁？
活动二：
（二）解读探究
1、读右图，回答下列问题：
⑴该图反映的是什么历史事件？
这次历史事件发起的原因是什么？
⑵这次历史事件是由谁发起的？目的是什
么？
⑶这次历史事件的结果如何？有何历史意
义？
2、阅读下面材料：
材料一：光绪帝委任梁启超办理大学堂和译书局事务，擢升（破格提拔）谭嗣同、刘光弟、杨锐、林旭等为军机章京，参与新政，负责起草变泽的诏书。
材料二：光绪帝还命令各省总督巡抚将6月11日以来的新政诏书印刷给各州县，令教官详细讲解，并在督抚衙门悬挂。
材料三：9月初，光绪帝又将阻挠新政的礼部尚书（官职名称）怀塔布、许应癸和四个侍郎全部革职，同时提升因积极参加维新事物而受礼部打击的五照，以示激励。
——以上材料均选自《中国近现代史·戊戌变法》
请回答：
⑴根据上述材料，将光绪帝为推行变法所采取
的措施逐条列出。
⑵材料中，光绪帝采取了一系列措施来推行变
法，但是这些措施都不能使变法顺利进行，
试结合所学知识简要说明原因。
3、[投影]
类别颁布的新法改革的旧制
政治方面允许官民上书言事改订律例，裁撤
冗员，澄清吏治
扩大了
权的权
级、开
的拥护
类别颁布的新法改革的旧制
经济方面中央设立矿务铁路
局，农工商总局，
奖励农、工、商业
的发展；兴办商会、
农会等民间团体；
改革财政，编制预
算决算
取消旗人由国家
供养的特权，令
其自谋生计
有利于
发展和
文化方面普遍设立中小学
堂，京师设立大学
堂；设立译书局，
翻译外国书籍；准
改革科举制度，
废除八股
有利于
化，有
思想
许创立报馆、学会；奖励科学著作和发明
军事方面精练陆军，改习洋
操添置兵轮，扩建
海军
裁汰旧军有利于建立新式军队，
高军备能力
4、戊戌政变和变法运动失败的原因
戊戌政变是怎么回事？
由于变法触犯了以慈禧太后为首的顽固利益，因而变法的贯彻受到阻挠。
1898年9月，慈禧太后发动政变，把光绪帝囚禁在中南海瀛台，下令搜捕维新人士，废除了变法法令，这次变法历时103天，故历史上称为“百日维新”。
变法运动失败的原因有哪些呢？
第一，资产阶级的软弱性，不敢触动封建统治的基础，不敢反对帝国主义侵略，又不敢发动群众，只幻想依靠一个没有实权的皇帝，通过自上而下的改良运动来实现救亡图存、发展资本主义的愿望，其结果是行不通的。
第二，维新派的失败证明，资产阶级用维新变法的办法不能挽救中国的民族危机，但是在变法过程中，一些爱国志士为了挽救祖国，抛头颅、洒热血，作出了牺牲，这种爱国主义精神是值得我们学习和发扬的。
活动三：
（三）应用迁移，巩固提高
阅读下列材料：请回答：
材料一：我自横刀向天笑，去留肝胆两昆
仑——谭嗣同
材料二：谭嗣同的绝命词：有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！
材料一中“去”和“留”各指的是哪些人？
材料二中“有心杀贼”的“贼”指的是谁？维新派为什么“无力回天”
我们要学习谭嗣同的什么精神？
总结反思随着民族资本主义的发展，民族资产阶级力量日益壮大，以康有为为代表的资产阶级维新派为挽救民族危亡，发展资本主义，掀起了一场资产阶级改良运动。
“公车上书”揭开了变法运动的序幕，从此维新派为变法开展了一系列宣传活动，促使了光绪帝推行变法。
戊戌变法在政治、经济等方面有利于中国资本主义的发展和西方科技的传播，在思想上起了启蒙作
用，为资产阶级思想的传播奠定了基础，推动了民主革命的进程。
戊戌变法的失败说明了资产阶级的改良方案不符合中国国情，维新道路在中国行不通。
实施后学生活动归纳指导
要求学生明确本节课知识重点和难点，学会构建知识
结构图和正确认识历史事件和人物。
评价学生成果
1.根据评价量规，让学生自评和互评。
2、推选优秀的小组。
指导下一专题开展建立本专题与下一专题的关联。