春季高考语文第一册段考试题 2

菏泽学院东校区2018—2019学年度第二学期段考语文试题本试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，满分120分。

【说明】1.把第Ⅰ卷的答案涂在答题卡上。

2.把第Ⅱ卷的答案用黑色或蓝色钢笔答在答题卷上。

第Ⅰ卷（选择题共50分）一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是（）A. 编纂．杜撰．篡．权夺位篡．改文字B. 箴．言诤．友爱憎．分明蒸．蒸日上C. 树阴．荫．蔽应．有尽有莺．歌燕舞D. 诽谤．滂．沱气势磅．礴心无旁．骛2.下列各句中有错别字的一组是（）A.吾师道也，夫庸之其年之先后生于吾乎？B.像我这样的家伙，匍匐于天地之间，有什么用处呢？C.不过因为原是羡慕这园子的旧主人，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然是废物。

D.就拿瓦特来说吧，他发明蒸气机的过程就是他专心至志地多想深思、刻苦钻研的过程。

3.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一组是（）①在这次为汶川大地震举行的各种赈灾活动中，人们点燃一支支贮满真情的蜡烛，受灾的人们度过难关，走出灾难。

②兄不到十岁，三姐十二三岁，我才一岁半，全仗母亲抚养了。

③当姑母死去的时候，母亲似乎把一世的都哭了出来。

A.祈求独立委屈B.祈求独力委屈C.乞求独力委曲D.乞求独力委曲4.下列句子中，成语运用不正确的一组是A.他入迷到了这种废寝忘食．．．．的地步。

B.地球围着太阳转，这是一个颠扑不破．．．．的真理。

C.小家伙跟在爸爸后面亦步亦趋．．．．，惹得大家哈哈大笑。

D.他当机立断．．．．，决定了一个办法。

5.下列对于病句的修改，不正确的一组是（）A.现在随地吐痰的现象比过去进步了。

（“进步”改为“减少”）B.尧、舜是夏朝以前传说中的古代帝王。

（“传说中”置“夏朝以前”）C.通过学习，使他增长了知识。

（“增长”改为“增加”）D.去年，美国《福布斯》杂志把李兆基排为国内第二首富。

（“第二”与“首”矛盾）6.下列句子标点符号使用不正确的一组是（）A.“这么晚了，你还在做什么？”卢瑟福问道。

B.然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。

C. “旅客们，”播音员顿了一下继续说：“列车马上就要进站了。

”D.一石激起千层浪，人们得悉玉树发生7.1级地震后，纷纷伸出援助之手，真是“人间自有真情在”。

7.填入下面横线上的句子，与上下句衔接最恰当的一组是（）要是有月亮的夜晚，如水的月光给山野披上一层透明的轻纱，A.似梦境，似仙境，将一切都变的不很真实。

B.将一切都变得很不真实，似梦境，似仙境。

C.似仙境，似梦境，将一切都变得很不真实。

D.将一切都变得很不真实，似梦境，似仙境。

8.下列文化常识表述不正确的一项是（）A.老舍是我国著名的剧作家，著有《茶馆》《四世同堂》等剧本。

B.《诗经》是我国最早的诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三个部分。

C.六艺在古代有两种含义，一是指礼、乐、射、御、书、数这六种学问与技巧；二是指儒家六部经典著作：《礼》《乐》《诗》《书》《易》《春秋》。

D.演讲的特点是针对性、鼓动性、艺术性。

9.下列有关应用文知识的解说，不正确的一项是（）A.感谢信除有感谢的意思外，还有表扬的意思。

B.招领启事要写明拾到物品的具体数量和特征等。

C.可以在“启事”前面加上“紧急”“重要”等字样。

D.通知必须由标题、正文和落款四个部分构成，上款可有可无。

10.对诗歌的赏析，不恰当的一项是（）殿前欢·对菊自叹【元】张养浩可怜秋，一帘疏雨暗西楼，黄花零落重阳后，减尽风流。

对黄花人自羞，花依旧，人比黄花瘦。

问花不语，花替人愁。

A.这是一首借景抒情的曲词，作者借花自怜，对菊自叹，抒发了自己对政治失意的哀愁。

B.菊花开放在渐趋寒冷的秋天，凌然傲骨，色彩绚烂，给人独特的审美感受。

C.作者以菊自喻，有着贞洁的品质，不被世俗同化，同时也渴望为朝廷建功立业。

D.诗人直抒胸臆，他厌倦了官场的污浊，向往“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲。

二、阅读下面的文字，完成11-13题（每小题3分，共9分）明代初期我国经济繁盛，造船业、手工业发达，丝绸、陶瓷等深受异邦人喜爱。

为宣传国威、与他国进行友好往来，明永乐帝于1405年派郑和率船队下西洋。

船队有两百多艘舰船、27000多名船员，出航时云帆蔽日，浩浩荡荡。

这支船队拥有当时世界上最先进的航海知识与技术，为使船队能够安全顺利地航行，郑和利用季风来确定出航、返航时间。

我国属于季风气候区，冬季大陆上空是高压区，南海的东南部是低压区，所以近海气压分布西北高、东南低，形成偏北季风；夏季则为偏南季风。

古代海船航行主要依靠风里，冬季的偏北季风有利于南去的船只顺风出行，而不利于北归的船只驶向大陆；夏季则刚好相反。

所以郑和下西洋时均是冬季出发，夏季返航。

船队还会运用多种定向和导航技术来确保航向的正确。

白天船队利用指南针导航，夜间则用牵星板来确定航向。

牵星板，为正方形，共12块，最大的一块边长约24厘米，以下每块递减2厘米。

观测时，将木板立起，左手拿木板一端的中心，手臂伸直，眼看天空，木板的上边缘是北极星，下边缘是水平线，依高低不同，替换调整木板，这样便可测出船只所在地北极星距水平线的高度，进而计算出所在地的纬度。

同时，船队还能熟练地运用漂物测速技术测算单位时间内的航行里程。

此外，郑和船队还运用完备的通讯技术来保证船队信息的顺利传递。

船只间昼行认旗帜，夜行认灯笼，如遇雾雨天可通过铜锣、喇叭等进行联络。

这些方法使得船队即使在“洪涛接天，巨浪如山”的险恶条件下，也能“云帆高张，昼夜星驰”。

郑和的船队在28年间七次下西洋，足迹南至东南亚的苏门答腊，西到红海及非洲东岸。

船队打通了“海上丝绸之路”，促进了贸易的发展。

同时，明朝“播仁爱于友邦”的外交思想，也由郑和船队带向了世界。

众多亚非国家因此纷纷与明朝政府建交，出现了“四夷归附，万国来朝”的盛况。

郑和的船队拥有当时世界上最先进的航海知识与技术。

先进的航海知识指的是：利用季风来确定出航，返航时间；先进的航海技术指的是：多种定向导航技术与运用漂物测速技术，以及完备的通讯技术。

公元671年，唐代高僧义净为求得佛法要乘船远航。

他初秋就到达了广州，联系到一艘南去的商船，但却一直等到冬季到来才出发远航，最终到达室利佛逝（今苏门答腊）。

1492-1505年间，西班牙人哥伦布在王室的支持下，为了掠夺黄金、香料等物资，先后四次进行远航。

船队规模最大时有船员2500人，船只17艘。

哥伦布的船队在海地岛上发现黄金后，起初用廉价物品交换当地印第安人的贵重物品，当发现印第安人缺乏抵抗能力时，竟然通过武力把印第安人的一切掠为己有。

哥伦布曾发布命令，强制印第安人缴纳一定数量的金砂。

多数人因完不成治标而惨遭杀戮或劳累致死。

岛上的印第安人急剧减少。

短短几年间，印第安人累世积攒起来的黄金很快被榨取一空，但此举却为西班牙积累起了资本主义发展所需的原始资本。

11.不属于郑和船队拥有的航海知识与技术的是（）A.多种定向导航技术B.完备的通讯技术C.预测天气预报技术D.运用漂物测速技术12.义净要等到冬季才出航的原因是（）A.我国属于季风气候区，冬季偏北风有利于南去的船只顺风出航。

B.到冬季才联系到一艘南去的商船。

C.到冬季达室利佛才准许入境。

D. 古代海船航行主要依靠风力，夏季海上风小。

13.郑和下西洋、哥伦布远航和义净行为分析错误的是（）A.义净为求得佛法要乘船远航。

B.郑和下西洋，促进贸易发展。

C.哥伦布航海，为了掠夺贵重物资。

D. 三人远航都是国家派遣到海外掠夺财富。

三、文言文阅读，完成14-20题（每小题3分，共21分）阅读下面的文字，完成14—16题《静女》静女其姝，俟我于城隅。

爱而不见，搔首踟蹰。

静女其娈，贻我彤管。

彤管有炜，说怿女美。

自牧归荑，洵美且异。

匪女之为美，美人之贻。

14、选出对“彤管有炜，说怿女美”二句翻译正确的一项（）A．红色的彤笛有色彩，漂亮的乐器让我喜爱。

B．彤笛鲜艳又光亮，漂亮的乐器真让我喜爱。

C．彤笛鲜艳又光亮，美丽的姑娘更让我喜爱。

D．彤笛鲜艳又光亮，静女叮嘱我要喜爱它。

15、选出对《静女》内容理解有误的一项是（）A．《静女》是一首赋体诗，它运用“直陈其事”的手法，采用三章连唱的形式来叙写故事，感情回环往复，内容富于变化，充分体现了民族的特色。

B．本诗以生动的语言，风趣的细节，表现了一对男女青年热恋中的情趣，人物神形毕现，呼之欲出。

C．“说怿女美”、“匪女之为美”这两句借物抒情，意涉双关，表面上男青年是在赞美姑娘馈赠给他的信物，实则表达了他对姑娘挚爱之情。

D．“自牧归荑，洵美且异”用借代的手法，以初生荑草白而柔嫩的特点，象征爱情的真诚和纯美。

16、对下列字词解释有误的一组是()A．贻：赠送牧：郊外田野匪：不是城隅：城角幽僻处B．怿：出现炜：红而有光归：回来踟蹰：因焦急等待而徘徊C．见：出现静：娴雅安静爱：隐藏彤：红色D．洵：确实异：与众不同自：从荑：出生的细嫩茅草阅读下面的文字，完成17—20题嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

是故圣益圣，愚益愚。

圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。

彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

巫医乐师百工之人，不耻相师。

士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。

问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。

位卑则足羞，官盛则近谀。

”呜呼！师道之不复可知矣。

巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！17.下面各句中，“其”的用法和其他三组不同的是（）A. 其皆出于此乎B. 爱其子，择师而教之C. 吾未见其明也D. 今其智乃反不能及18.下列句中加点词与“巫医乐师百工之人，不耻相师”中的“耻”用法不同的一组是（）A. 于其身也，则耻．师焉B. 孔子师．郯子、苌弘、师襄、老聃C. 且庸人尚羞．之，况于将相乎D. 虽有大风浪不能鸣．也19.下列句子与例句句式相同的一组是（）例：句读之不知，惑之不解A. 道之所存，师之所存也B. 蚓无爪牙之利，筋骨之强C. 李氏子蟠，不拘于时D. 古之人不余欺也20. 下面对文段的分析不正确的一项是（）A.运用了对比，写不同的认识、不同的做法和不同的结果，批判了当时耻于从师的不良风气。

B.语段先以“古之圣人”从师而问对比“今之众人”耻学于师，得出了“圣益圣，愚益愚”的结论。

C.语段再以择师教子和自身“耻师焉”作对比，得出了“小学而大遗”的荒唐结论。

D.语段最后将“巫医乐师百工之人”不耻相师和“士大夫之族”耻学于师的学习态度进行对比，有力的论证了君子智力不如“巫医乐师百工之人”的道理。