2016秋沪教版思品八上第3课第3框依法保护公共设施word教案
沪教版思品八上32自觉爱护公共设施教案2
八年级思想品德《自觉爱护公共设施》教案上海市新农学校唐丽辉一、教学目标1．知识与技能了解公共设施是我们社会的公共财物，懂得爱护公共设施是爱护公物的表现，是尊重劳动成果的表现，也是公民文明程度的重要表现。
2．过程与方法通过课前社会实践调查、检索政府对大型公共设施的投入情况，以及课堂讨论和课后拓展实践活动，认识爱护公共设施的重要性，提高自觉爱护公共设施的责任感。
3、情感、态度与价值观自觉增强爱护公共设施的廉洁意识，懂得珍惜劳动成果，把廉洁、诚信、俭朴等优良品质的养成贯穿于学习、生活的一言一行中，养成保护公共设施的良好习惯。
二、教学重点爱护公共设施是公民文明程度的重要表现。
教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课多媒体显示宣传片：《我为奥运添光彩》观看并交流，说说在这个宣传片中，我们看到首都市民为迎接奥运都在做什么？通过宣传片认识到爱护公共设施，是高尚的社会公德。
自觉爱护公共设施，是公民应尽的义务，进而引出本课课题。
探究新课1、爱护公共设施是爱护公物的表现2．爱护公共设施是公民文明程度的重要表现3．爱护公共设施是尊小组汇报（一）：学校内相关公共设施的使用情况阅读思考：为什么庄阿姨能想到并自觉坚持每天清洗健身器械？小组汇报（二）：社会生活中不爱护公共设施的不文明行为多媒体显示：通过汇报、讨论，懂得：置物箱、计算机、课桌椅等都是学校的公共设施，也是公共财物。
在我们的学校生活中，这些公共设施保证了我们能够正常地学习。
作为学生，我们应该加倍爱护它们，并自觉抵制人为损坏公共财物的不文明行为。
通过阅读教材案例和列举社会生活中经常看到的那些不爱护公共设施的不文明行为，懂得：爱护公物对每个居民来说都责无旁贷。
不爱护公共设施的行为是不文明的行为，是社会公德所不容的。
公共设施的完好与否，折射出一个城市的文明程度。
通过具体数据了解到：国家在公共设施方重劳动成果的表现情景活动如果你看到他人有损坏或恶意破坏公共设施的行为时，你会怎么做？市政府对大型公共设施的投入课堂活动：亮出你的金点子在保护公共设施方面，你有哪些金点子？面的投入相当巨大。
沪教版思品八上第3课《公共设施 情系大众》word教学参考
初二第三课公共设施情系大众一我们周围的公共设施：（一）社会生活离不开公共设施学校：小学，中学，大学，中等专业技术学校，职业培训机构，寄宿制高中和特殊学校，幼（托）儿园等医院：综合医院，各类专科医院（我们学校附近的五官科医院，牙防所），卫生防疫设施，预防保健机构和急救网络设施等文化设施：群艺馆，图书馆，音乐厅，青少年活动中心，文化宫，文化馆，影剧院和新华书店，游艺场等体育设施：体育馆，体育场，游泳跳水馆等社会福利与保障设施：敬老院等商业设施：商业街，大型商场，综合超市，商品专业店，服务专业店和餐饮,银行，邮局，菜场，饭店，宾馆等居住地区，居住区和居住小区级公共设施：街道办事处，多功能社区活动中心，商场，综合超市，各种服务便利店，商品专业店等其他：（1）道路交通设施：公交场站，社会停车场，加油加气站等；（2）给水，排水设施：给水泵站，污水处理厂，污水泵站，雨水泵站等；（3）电力设施：变电站，城市电厂等；（4）通信设施：长途局，端局，目标局，长途枢纽局；宽带（IP）局址；移动通信局址，移动通信基站等；（5）广电设施：有线电视中心，有线电视分中心，有线电视小区管理站等；（6）燃气设施：液化石油气储配站，天然气门站，燃气抢修站等；（7）消防设施：普通消防站，小型普通消防站，路上特勤消防站，水上特勤消防站，直升机特勤消防站，消防培训基地，消防修理中队等；（8）环卫设施：垃圾转运站，垃圾填埋场等城市生命线系统：交通，通讯，供气，供电，供水。
（二）青少年的成长离不开公共设施学校，医院，各种文化娱乐设施，商业服务设施等。
我们青少年成长的每一步都离不开社会的公共设施。
1，讨论：天价学区房。
学校资源非常稀缺，所以拥有好学校的地段特别受到父母的追捧和青睐，导致在这些地段的住房的价格居高不下。
由此，教育资源的均衡化问题显得日益突出。
2，2014年建造成功的上海迪斯尼乐园属于公共文化娱乐设施。
迪斯尼乐园在洛杉矶，奥兰多，东京，巴黎，香港都安家了，在上海的迪斯尼是全世界的第六家。
《爱护公用设施》优秀教案精选
《爱护公用设施》优秀教案精选一、教学内容本节课选自《小学思想品德》教材第四册第五章《爱护公共设施》，详细内容包括公共设施的定义、公共设施的作用、如何爱护公共设施以及不爱护公共设施的后果。
二、教学目标1. 让学生了解公共设施的概念，认识到公共设施的重要性。
2. 培养学生自觉爱护公共设施的良好习惯，增强社会责任感。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，培养合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解爱护公共设施的重要性，并付诸实践。
教学重点：公共设施的定义、爱护公共设施的方法及意义。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：学习卡片、彩色笔、便签纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组公共设施的图片，引发学生对公共设施的思考，进而引入课题。
2. 新课内容学习：（1）公共设施的定义：教师引导学生通过查阅资料、讨论等方式，理解公共设施的概念。
（2）公共设施的作用：教师通过讲解、举例，让学生认识到公共设施在日常生活中的重要性。
（4）不爱护公共设施的后果：教师展示一些不爱护公共设施的图片，让学生认识到这种行为带来的不良影响。
3. 例题讲解：讲解关于公共设施的案例分析，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设计一些关于公共设施的填空题、选择题，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 爱护公共设施2. 内容：（1）公共设施的定义（2）公共设施的作用（3）如何爱护公共设施（4）不爱护公共设施的后果七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你身边常见的公共设施。
（2）请举例说明如何爱护公共设施。
（3）结合所学内容，谈谈你对不爱护公共设施行为的看法。
2. 答案：（1）如：公园的长椅、路灯、垃圾桶等。
（2）如：不随意损坏公共设施，发现损坏及时报告等。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的公共设施，了解其使用情况，并尝试提出改进措施，培养学生的社会责任感。
《爱护公共设施》教案
《爱护公共设施》教案一、教学目标：1. 让学生了解公共设施的定义和作用，认识到爱护公共设施的重要性。
2. 培养学生自觉爱护公共设施的良好习惯，提高学生的社会公德心。
3. 引导学生积极参与公共事务，关注公共设施的维护与保护。
二、教学内容：1. 公共设施的定义和作用2. 爱护公共设施的重要性3. 爱护公共设施的方法与技巧4. 公共设施的维护与保护5. 学生参与公共事务的途径与方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解公共设施的定义和作用，认识到爱护公共设施的重要性，培养学生自觉爱护公共设施的良好习惯。
2. 教学难点：引导学生积极参与公共事务，关注公共设施的维护与保护。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解公共设施的定义、作用和爱护公共设施的重要性。
2. 案例分析法：分析爱护公共设施的实例，引导学生从中汲取经验。
3. 小组讨论法：分组讨论如何爱护公共设施，提高学生的参与度。
4. 实践操作法：引导学生参与公共设施的维护与保护，培养学生的实践能力。
五、教学步骤：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考公共设施的定义和作用。
2. 讲解公共设施的定义、作用和爱护公共设施的重要性。
3. 分析爱护公共设施的实例，让学生从中汲取经验。
4. 小组讨论：如何爱护公共设施，提出具体的方法和措施。
5. 总结讲解：引导学生关注公共设施的维护与保护，培养学生的社会公德心。
6. 课堂作业：布置一道关于爱护公共设施的思考题，让学生课后思考和讨论。
7. 课后实践：鼓励学生积极参与公共事务，关注公共设施的维护与保护。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的表现，评估他们对于爱护公共设施的认识和理解。
2. 课后作业：评估学生对于爱护公共设施的思考题的完成情况，检查他们的思考深度和理解程度。
3. 实践报告：鼓励学生记录他们在课后参与公共事务、关注公共设施维护与保护的行动和体会，通过报告评估他们的实践效果。
七、教学拓展：1. 组织学生参观公共设施的建设和维护现场，增强他们对于公共设施重要作用的认识。
沪教版思品八上第3课第2框《自觉爱护公共设施》ppt课件2
中小学课件
第二：青少年成长离不开公共设施
教材着重阐述公共设施与青少年成长的特殊关 系，指出青少年成长的每一步都离不开社会的 公共设施。 第三:公共设施的发展是社会文明水平的标志。 教材通过说一说、操作平台、相关联接等栏目， 让学生感悟改革开放以来我们城市公共设施的 巨大发展，从而明确公共设施的发展也是社会 文明水平的标志的道理。
1993年 2003年 2003年 2002年 1999年 2008年 1996—2003年
8.4亿元
13.3亿元 25亿元 15.6亿元 16.7亿元 130亿元 130亿元 125亿元
中小学课件
3、公共设施的功能是什么？
为大家服务
4、对待公共设施的不同态度 反映了什么？
几秒钟之前，这个电话亭还能用！
中小学课件
转眼，这个电话亭就倒下了！
中小学课件
中小学课件
陋习六：损坏公共设施
公共设施是我们大家的财产，爱护公共财产人人有责。
中小学课件
中小学课件
资金(亿元)
公共设施名称
建成通车时间
投资总额（亿元）
来源
政府税收
社会集资 社会集资 社会集资 政府税收 政府税收 政府税收 政府税收
南浦大桥
杨浦大桥 卢浦大桥 大连路越江隧道 沪青平高速公路 浦东国际机场一期工程 浦东国际机场二期工程 市政绿化
1991年
受救 心 烟 难 的 最 到了 的 雾 受 烟 气 不我 过 从 ， 头 不 同一 路 我 肚 扔 过 程命 人 的 子 进 的 度。 发 嘴 里 了 是 的可 现 巴 的 我 ， 损惜 ， 往 信 的 有 坏肚 帮 外 件 嘴 人 。子 我 冒 被 里 竟 里浇，慢，然 的灭多慢顿将 信了亏点时没 件烟被着我掐 却火好，好灭 ， 中小学课件
2016秋沪教版思品八上第3课第3框《依法保护公共设施》ppt课件1
• 在视频中，两个男子有什么行 为，造成了什么后果？ • 他们的行为违反了哪部法律？ 该如何处置？
你如果看到有人做了破坏公 共设施的行为,你会怎么办？
勇于制止
自觉遵守
向有关部 门检举和 反馈
面对破坏公共设施 的行为该怎么做？
公共设施是社会正常运行必不 可少的条件，是国家和集体的财产， 为每一个公民服务的。我们要自觉 遵守法律规范和道德规范，从身边 小事做起，自觉爱护公共设施，依 法保护公共设施。
破坏 公共 设施 的行 为受 法律 制裁
一般情况：处5日以上10日以下 情节轻微， 还没有构 《治安管 拘留，可以并处500元以下罚款 成犯罪的 理处罚法》情节较重的，处10日以上，15 违法行为 日以下拘留，可以并处1000元 以下罚款 破坏交通工具、交通设施、电 情节严重， 构成犯罪 《刑法》 力设备、燃气设备、易燃易爆 设备等公共设施尚未造成严重 的行为
盗窃、收购、销售“打电话少 女”雕像的许某、赵某、张某昨 天被卢湾区法院一审分别判处有 期徒刑10年、12年和1年6个月， 并分处罚金人民币1万元、2万元 和5000元。
作为一尊独具风格的城市 雕塑，“打电话的少女”更 在于它失踪后唤起了人们对 于城市共设施的保护意识， 以及如何捍卫城市文明的认 真思索。
后果的，处3年以上10年以下有 期徒刑，造成严重后果的，处 10年以上有期徒刑、无期徒刑 或死刑。
沪教版2018-2019年八年级思想品德上册：第3课第3框《依法保护公共设施》课件(4)
《刑法》有关规定
第六十四条 犯罪分子违法所得的一切财物，应当予以追缴或者责令退赔； 第一百一十七条 破坏轨道、桥梁、隧道、公路、机场、航道、灯塔、标志或者 进行其他破坏活动，足以使火车、汽车、电车、船只、航空器发生倾覆、毁坏 危险，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。 第三百一十二条明知是犯罪所得的赃物而予以窝藏、转移、收购或者代为销售 的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。
请大家思考一下，邮筒的烦恼反映了什 么?你如果看到有人做了如上面故事里 的事,你会怎么办？
4
2．以法制止破坏公共设施的行
5
3．依法惩处破坏公共设施的违法犯罪行为。
请看P60《阅读天地——“打电话少女”神秘失踪》并回答：据《刑法》有 关规定，议一议对这伙犯罪分之该如何处置？
第三课 公共设施 情系大众 第三框 依法保护公共设备
1
1、公共设施受法律保护
阅读P60《知识窗》,了解我国《刑法》、《治安管理处罚法》有关保护公共设 施的部分法律法规。 作为我国直辖市的上海市在保护公共设施方面有哪些规定呢？
2
《上海在城市道路桥梁管理条例》第二十七条、第三十一条、第三十五条。 《上海市临时占用城市道路管理办法（试行）》第十九条。
9
【课堂小结】 公共设施是社会生活正常运行不可缺少的条件，它们是国家与集体的财产，是为每一 个公民服务的，我们要自觉遵守法律规范和道德规范，以主人翁的姿态爱护公共设施， 为保护社会的公共设施努力贡献力量。
10
7
国家制定的保护公共设施的法律法规很多，为什么破坏公共设施的行为时有发生呢？ 请大家讨论。
人们的道德意识、法律意识淡薄，国民素质不够高、爱国心不强；执法 部门的惩治力度有待提高；国家经济发展不够完善等等。
初中政治八年级上册《公共设施情系大众》优秀教学案例
（一）知识与技能
1.让学生了解公共设施的定义、种类及功能，掌握公共设施在我们生活中的重要作用。
2.培养学生运用所学知识分析现实生活中公共设施问题的能力，提高他们解决实际问题的技能。
3.引导学生了解我国公共设施管理的相关法律法规，提高他们的法治意识。
4.培养学生具备良好的沟通和表达能力，能够就公共设施问题进行有效讨论和交流。
3.教师适时进行点评和指导，引导学生深入探讨公共设施问题的本质，提高他们的分析能力。
（三）小组合作
1.将学生分成若干小组，进行合作学习，鼓励小组成员之间相互讨论、分享观点，提高团队协作能力。
2.设计具有挑战性的小组任务，让各小组通过合作解决问题，培养他们的沟通能力和解决问题的能力。
3.教师要关注各小组的学习进度，及时给予指导和帮助，确保小组合作学习的有效性。
4.注重情感态度与价值观的培养
本案例不仅关注知识与技能的传授，更注重学生在情感态度与价值观方面的培养。通过课堂讨论、反思与评价等环节，引导学生关爱公共设施，树立正确的价值观，增强社会责任感。
5.实践性作业设计，提升学生综合素质
案例中的作业设计注重实践性，让学生在课后调查、撰写宣传稿等活动中，将所学知识运用到实际中。这种设计既提高了学生的写作能力，又培养了他们的观察力、思考力和创新能力，全面提升综合素质。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。通过本章节的学习，使学生不仅在知识与技能上得到提升，还能在过程与方法、情感态度与价值观方面得到全面发展，为他们的健康成长奠定坚实基础。
三、教学策略
（一）情景创设
1.结合学生的生活实际，创设公共设施使用和维护的情境，让学生在具体的情境中感受公共设施的重要性。
初中政治八年级上册《公共设施情系大众》教案、教学设计
1.如何引导学生深入理解公共设施与公民责任之间的关系。
2.培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
3.在情感态度与价值观方面，如何让学生真正体会到公共设施对大众生活的影响，从而树立正确的道德观念。
（三）教学设想
1.创设情境，激发兴趣
-通过展示与学生生活密切相关的公共设施图片，引起学生对公共设施的关注，激发学习兴趣。
-通过讨论公共设施管理中的问题，引导学生树立正确的价值观，培养他们的社会责任感。
3.培养学生遵守公共秩序，尊重他人权益的道德素养。
-结合公共设施使用中的实际问题，教育学生遵守公共秩序，关心他人，树立良好的道德观念。
二、学情分析
针对初中政治八年级上册《公共设施情系大众》这一章节，学情分析如下：八年级学生正处于青春期，他们的独立思考能力和公民意识逐渐增强，对身边的社会现象充满好奇。在此基础上，他们对公共设施的概念和重要性有一定认识，但可能缺乏深入了解和关注。因此，在教学过程中，教师应关注以下几点：
-设计不同类型的公共设施案例，组织学生分组讨论，培养他们独立思考和团队协作能力。
2.通过实地考察、社会调查等方式，让学生深入了解公共设施的实际情况，提高实践能力。
-安排学生进行社区公共设施调查，使他们在实践中掌握调查方法，增强社会责任感。
3.利用多媒体、网络资源等教学手段，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结公共设施的概念、种类、作用以及管理中存在的问题和改进措施。
2.学生分享自己在课堂中的收获，教师对学生的表现给予肯定和鼓励。
3.教师强调公共设施与公民责任之间的关系，提醒学生在日常生活中关注公共设施的维护，积极参与公共事务，为构建和谐社会贡献力量。
八年级思想品德上册《公共设施情系大众》教案、教学设计
在本章节的教学过程中，教师应采用以下方法引导学生学习：
1.通过实例展示、小组讨论等形式，让学生了解公共设施的基本知识。
2.创设情境，让学生在实际操作中使用公共设施，提高其使用技能。
3.引导学生关注生活中的公共设施问题，培养其观察、思考、分析问题的能力。
4.组织学生开展实践活动，使其在参与中体验公共设施的重要性，提升道德素养。
4.实践活动，内化素养：组织学生开展实践活动，如“公共设施小卫士”、“环保小志愿者”等，让学生在实际操作中体验公共设施的重要性，培养其关爱公共设施、尊重他人的道德品质。
5.情感教育，培养价值观：通过案例分析、讨论等形式，让学生认识到公共设施对环境和社会的影响，引导他们树立公共意识，养成良好的公共道德品质。
3.情感态度与价值观方面的重点：树立公共意识，关爱公共设施，尊重他人，养成良好的公共道德品质。
难点：激发学生积极参与社会实践，自觉维护公共设施，为创建和谐美好社会贡献力量。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过图片、视频等教学资源，展示生活中常见的公共设施，引发学生对公共设施的关注，激发学习兴趣。
二、学情分析
八年级的学生正处于青春期，思维活跃，具有一定的独立思考和判断能力。在思想品德方面，他们已经具备了一定的道德认知，但公共意识尚需加强。针对本章节《公共设施情系大众》，学生在以下方面存在一定的认知基础和提升空间：
1.知识基础：学生对公共设施的概念和分类有初步了解，但对其重要作用和使用方法认识不足，需要通过教学活动加以引导和拓展。
2.思维能力：学生在观察、分析公共设施问题时，具有一定的独立思考能力，但往往缺乏深度和广度，需要教师引导启发，提高其分析问题的能力。
3.情感态度：学生对公共设施的重要性有一定的认识，但公共道德意识尚需加强，需要通过教学活动培养其关爱公共设施、尊重他人的品质。
依法保护公共设施
第三课公共设施情系大众第三框依法保护公共设施一、教学目标1．知识与技能：通过学习，了解上海在保护公共设施方面的相关法规，了解我国《宪法》、《刑法》、《治安管理处罚法》对破坏公共设施的违法犯罪行为制裁的具体规定。
懂得依法保护公共设施和依法制止破坏公共设施的行为既是每个公民的权利，也是应尽的义务；利用网络查找有关保护公共财物的法律条文，培养查找资料的能力，对是否守法的行为有初步的辨别、分析的能力。
2．过程与方法：通过课前上网查阅上海保护公共设施的相关法规，收集、了解学校周边地区或学生熟悉的区域的公共设施遭破坏的现状的活动，体现自主学习和合作学习；通过对图片故事《邮筒的烦恼》的思考，学会正确分辨现实生活中对待公共设施的不同态度；通过对《阅读天地—“打电话少女”神秘失踪》的思考，进一步了解《刑法》对破坏公共设施行为的制裁。
3．情感、态度和价值观：通过课外的实践活动和课堂内的学习活动，确立自觉爱护公共设施的道德意识和法律意识，并能增强自觉履行“爱护公共设施”的法律义务的社会责任心。
二、课前准备：学生准备：1.以小组为单位用摄影等方法收集学校周边地区或学生熟悉的地区公共设施遭破坏的现状。
2.上网查阅并了解上海市有关保护公共设施的相关规定。
教师准备：1、指导学生收集公共设施被破坏的现状素材并对现象做简单分析。
2、图片故事：《邮筒的烦恼》。
三、重点难点1、教学重点：公共设施受法律保护。
2、教学难点：依法惩处破坏公共设施的违法犯罪行为。
四、教学过程：出示一组日常生活中公共设施遭破坏的图片。
说一说：这些破坏行为给社会带来了哪些危害？想一想：公共设施遭到破坏，折射出什么问题？教师：爱护公共设施是每个公民必须遵守的社会公德，要培养社会公德意识。
出示一则法制报道：近年来，电话亭被毁、路灯和站牌被偷、电缆被割、井盖被撬……各种破坏、损毁公共设施的行为，在全国时有发生，据统计，仅去年一年，北京市就丢失井盖万个，直接经济损失近三千万。
初中思想品德八年级上册《我们周围的公共设施》_OK
定电话了，从那时起，面筋弄的这个 传呼电话，今年77岁的贺
传呼电话亭就逐渐冷清了，前来打电 阿翠在这里“叫电话”
话的都是在此租房的外地人和老年人，已有30个年头。昔日的忙
过去的4个传呼员如今也只剩下贺阿婆 碌成了历史，现在这里
一个人了。日趋式微的传呼电话，见 已是上海仅存的公用电
证了时代的进步和科技的发展。
泊尔却对此事耿耿于怀，因为这是一封写给女友 的求爱信，如果信笺顺利到达女友手中，他们可能早 已经步入婚姻的殿堂。而节外生枝的是，由于求爱信 丢失，女友觉得泊尔眼中没有她的存在，于半个月前 嫁给了本土的一个男人。
36
泊尔痛不欲生，一纸诉状将瑞士邮在全 球范围内邮购一个适合自己的女友给自己。
9
北京时间2003年8月15日凌晨4点许（美国东部时间 14日下午4点），美国纽约市曼哈顿首先发生大面积 停电，继而影响到美国东部和加拿大部分地区。这 是北美历史上最大范围的停电，受影响的人估计在 加拿大有一千万（三分之一的人口）在美国有四千 万。发生全城断电的主要城市有纽约、底特律、克 利弗兰以及加拿大的多伦多和渥太华。 停电原因是 纽约的一座电厂遭雷击。 布什要求调查、国会要求汇报 胡锦涛、温家宝批示要求：高度重视，防患于未然
17
停电7小时后 美国卫星显示图
18
公共设施的分类
医疗设施
教育设施
文化娱乐 设施
市政公用 设施
商业服务 设施
公安和消防 设施
19
教育设施
文化中心、学校、少年 宫、博物馆、少科站
医疗卫生设施
医院、药房、救护车
文化娱乐设施 市政公用设施
社区活动中心、电影 院、电视台
电力局、邮政局、自 来水厂、污水处理厂
沪教版初二思想政治《自觉爱护公共设施》教学设计
第三课公共设施情系大众第二框自觉爱护公共设施教学目标：知识与能力：通过学习,了解公共设施是我们社会的公共财物，爱护公共设施就是爱护公物的表现，是尊重劳动成果的表现，是公民文明程度的表现。
过程与方法：通过小调查、课堂讨论和分析，，了解使用公共设施是公民的权利，爱护公共设施是公民的义务。
情感、态度与价值观：培养学生爱护公物的意识，珍惜别人的劳动成果，在日常生活中自觉爱护公共设施，合理使用公共设施。
授课教师：高境三中陆艺峰教学媒体设计：多媒体(powerpoint演示文稿等)课前准备：1、指导学生对学校内的公共设施的现状进行调查，并采访相关的负责老师。
2、指导学生网上查找政府对某些公共设施的投入情况以及资料。
3、多媒体课件的制作。
教学方法:启发、分组讨论、交流、演示相结合教材分析:教学内容:公共设施是我们社会的公共财物，是我们国家和集体的公共财产。
每个公民既有使用公共设施的权利，又有保护公共设施的义务。
爱护公共设施是爱护公共财物的表现。
爱护公共设施是尊重劳动成果的表现。
爱护公共设施是公民文明程度的重要表现。
教学重点：爱护公共设施是爱护公物的表现教学难点：爱护公共设施是公民文明程度的重要表现教学对象分析:现在的学生大多数都是独生子女，生活又比较富裕，所以有部分学生缺少社会责任感，不懂得珍惜、爱护公物，在使用公共设施的时候，随心所欲，没有约束性。
本框的教学内容具有很强的实践性，因此，课前的准备活动，让学生在实践中，培养合作精神和自主学习的方法；学生在课堂上的发言和小组活动中的表现，教师应该及时表扬。
对小组活动的成果以评语和等第相结合的形式加以记录并写入学生的成长手册。
教学设计说明：教学中公共设施使用情况的调查，选择了他们最熟悉的学校，有针对性的引导学生反思自己的行为，改正自己的行为。
同时，在分析爱护公共设施是个人公民文明程度的体现时，我选取了一则有关多伦路上雕塑被破坏的新闻报道，更有利于激发学生的情感。
充分利用教材“阅读天地”，不仅深化教材的知识点，而且拓展学生的知识面，培养他们自主探究学习的能力。
沪教版思品八上3-3《依法保护公共设施》教案
第三课公共设施情系大众第三框依法保护公共设施一、教学目标1．知识与技能：了解国家保护公共设备的相关法律法规，懂得依法保护公共设施时公民的权利也是公民的义务，学习运用法律知识分析有关案例，懂得国家依法制止和处罚破坏公共设施的行为2．过程与方法：通过课堂讨论和交流、案例分析法等，对依法保护公共设施有间接和直接的体验。
3．情感、态度和价值观：自觉养成保护公共设施的好习惯，增强依法保护公共设施的法律意识。
二、教学重难点教学重点：我国保护公共设施有哪些法律教学难点：学会利用法律条款来分析案例二、课前准备教师搜集有关视频、案例，制作多媒体课件三、教学过程【导入新课】师：通过前两框教材内容的学习，我们了解公共设施的作用，知道了爱护公共设施时社会公德的表现，但现实生活中也还存在着公共设施遭到严重破坏的现象，请同学们看下面的图片：【多媒体显示】遭到破坏的公共设施师：对于社会生活中出现的严重破坏公共设施的一些情况，我们应该怎么办呢？（学生议论并交流。
略）师：在现实生活中，对于公共设施遭到严重损坏的状况，我们不仅要提倡爱护公共设施的道德风尚，而且要依靠法律手段来保护公共设施。
【多媒体出示课题】依法保护公共设施（板书）师：法律为什么能够在保护公共设施方面发挥重要的作用呢？下面老师说一个案例，看一看法律在保护公共设施方面的作用。
【多媒体显示】世界之窗——新加坡依靠法律保护公共设施在新加坡，一度有不少人喜欢嚼口香糖，更有人随意吐弃口香糖污染公共场所，也有人曾用口香糖堵塞地铁列车门的开关孔，直接影响了地铁的运行秩序。
为此，新加坡颁布了口香糖禁令，政府禁止进口、销售和制造口香糖，随意吐弃口香糖污染公共场所的行为会被依法处罚。
从那以后，新加坡的口香糖污染和损坏公共设施的现象大为好转。
师：新加坡依靠法律禁止口香糖的事例使我们看到，法律是由国家的强制力保证实施的行为规范，法律具有强制性，对故意损坏公共设施的行为具有威慑作用。
在我国，公共设施也收到法律的保护。
沪教版思品八上第3课《公共设施 情系大众》教案
沪教版思品八上第3课《公共设施情系大众》教案第一框我们周围的公共设施教学过程：新课导入：出示一组公共设施标志的画面师：我来考察一下同学们对生活的熟悉程度，请看大屏幕，大家知道这些标志的意思吗？生：地铁、电影院等。
师：请大家观察这些标志所代表的建筑或设备有什么共同点，它们是由谁建造的？为谁服务的？生1：他们都是由政府部门建造的，给市民享用的。
生2：他们都是公共设施。
师：公交车、地铁、站牌、隔离栏、路灯、超市、图书馆、邮筒、绿地、公园、商店等，都属于我们的城市公共设施，我们每一天的生活都离不开社会公共设施。
今天我们就来了解一下我们周围的公共设施。
【ppt】一、我们周围的公共设施1、什么是公共设施？公共设施，顾名思义是由政府或其他社会组织提供的、属于社会公众使用或享用的公共建筑或设备。
【ppt】操作平台：如果没有了通讯，就好比人体断了神经；如果缺少了公共照明，就好比人少了眼睛；如果城乡没有了绿地公园，就好比人体缺少了健康的肺；如果没有各种文化设施，就断了人的精神食粮。
这些公共设施功能各异，形态多样，属于不同的管理部门，但是他们都是城市公共生活不可缺少的条件。
尤其是交通、通讯、供电、供水、供气等工程还被称为“城市生命线系统”，是保证城市生活正常运转最重要的基础设施，任何环节的失灵和滞后都可能导致整个城市生活的紊乱和瘫痪。
我们用一个实例证明。
【ppt】阅读天地(p49)：文中提到哪些公共设施？他们对社会公共生活各具有什么特殊作用？【ppt】说一说：生活中，你们家里有没有经历过公共设施故障？师：公共设施是为公众服务的，是社会公共生活不可缺少的基本条件。
上述表中的公共设施功能各异，形态多样、却一样都少不了。
任何环节滞后或失灵，都可能导致整个城市生活的紊乱或瘫痪。
【ppt】2、社会生活离不开公共设施【ppt】交流：P49表中哪些公共设施与我们青少年的成长息息相关？在我们成长过程中还需要哪些公共设施呢？师：作为青少年，在成长过程中，我们的一生和公共设施有着密切的联系：医院这一公共设施首先把我们迎接到了这个精彩的世界，托儿所、幼儿园伴我们度过了幸福的童年，小学是我们迈向少年时代的开端，如今大家正在接受中学教育，社会还为青少年的健康成长开辟了如少年宫、科技馆、图书馆、公园绿地、肯德基、麦当劳、游乐场、电影院等丰富多彩的活动场所。
秋沪教版思品八年级上册第3课第1框《我们周围的公共设施》优秀教案(重点资料).doc
第三课公共设施情系大众第一框我们周围的公共设施一、教学目标1．知识与技能：通过学习，知道公共设施的含义，了解公共设施与社会生活及与青少年成长有密切的联系；懂得公共设施的发展是社会文明水平的标志，在生活中学会利用公共设施提高生活质量；开展探究活动，学习查看地图的技能。
2．过程与方法：通过体验、调查、探究、交流等方式，体会公共设施带给生活的便捷，懂得青少年的成长离不开公共设施，感悟社会文明的进步。
3．情感、态度与价值观：审视公共设施的价值，思考公共设施与人生存发展的互动，关注社会，提高社会责任感。
二、教学过程【新课导入】：出示一组公共设施标志的画面师：我来考察一下同学们对生活的熟悉程度，请看大屏幕，大家知道这些标志的意思吗？生：地铁、邮筒、公园、电影院。
师：请大家观察这些标志所代表的建筑或设备有什么共同点，它们是由谁建造的？为谁服务的？生1：他们都是由政府部门建造的，给市民享用的。
生2：他们都是公共设施师：我们归纳它们的共同之处：由政府或其他社会组织提供的，属于社会公众享用或使用的公共建筑或设备——公共设施。
【出示课题】我们周围的公共设施（板书）师：生活中还有很多公共设施，范围很广，下面请一位同学将屏幕中出现的公共设施归类。
【学生活动】公共设施归类（活动说明：将屏幕中出现的12种公共设施分别归入教育设施、医疗卫生设施、文化娱乐设施、市政公用设施、公安和消防设施、商业服务设施。
）医疗卫生设施、文化娱乐设施、市政公用设施、公安和消防设施、商业服务设施（也可以让学生指出具体有哪些）师：这位同学已经成功地将公共设施归类了，看来公共设施和我们的生活关系非常密切，我们现在所看到的图片是上海科技馆提供的“城市生命运转图”，图中呈现了哪些设施？（或一个城市要运转离不开哪些基础设施？）生：交通、通讯、供电、供水、供气。
师：交通、通讯、供电、供水、供气是维持城市运转的基本设施，这五项工程被称为城市生命线系统，正如刚才某某同学的归类，这些诸如道路等常见的公共设施是维持城市运转最重要的基础设施。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三课公共设施情系大众第三框依法保护公共设施
一、教学目标
1．知识与技能：了解国家保护公共设备的相关法律法规，懂得依法保护公共设施时公民的权利也是公民的义务，学习运用法律知识分析有关案例，懂得国家依法制止和处罚破坏公共设施的行为
2．过程与方法：通过课堂讨论和交流、案例分析法等，对依法保护公共设施有间接和直接的体验。
3．情感、态度和价值观：自觉养成保护公共设施的好习惯，增强依法保护公共设施的法律意识。
二、教学重难点
教学重点：我国保护公共设施有哪些法律教学难点：学会利用法律条款来分析案例二、课前准备
教师搜集有关视频、案例，制作多媒体课件三、教学过程
【导入新课】
师：通过前两框教材内容的学习，我们了解公共设施的作用，知道了爱护公共设施时社会公德的表现，但现实生活中也还存在着公共设施遭到严重破坏的现象，请同学们看下面的图片：
【多媒体显示】遭到破坏的公共设施
师：对于社会生活中出现的严重破坏公共设施的一些情况，我们应该怎么办呢？
（学生议论并交流。
略）
师：在现实生活中，对于公共设施遭到严重损坏的状况，我们不仅要提倡爱护公共设施的道德风尚，而且要依靠法律手段来保护公共设施。
【多媒体出示课题】依法保护公共设施（板书）
师：法律为什么能够在保护公共设施方面发挥重要的作用呢？下面老师说一个案例，看一看法律在保护公共设施方面的作用。
【多媒体显示】世界之窗——新加坡依靠法律保护公共设施
在新加坡，一度有不少人喜欢嚼口香糖，更有人随意吐弃口香糖污染公共场所，也有人曾用口香糖堵塞地铁列车门的开关孔，直接影响了地铁的运行秩序。
为此，新加坡颁布了口香糖禁令，政府禁止进口、销售和制造口香糖，随意吐弃口香糖污染公共场所的行为会被依法处罚。
从那以后，新加坡的口香糖污染和损坏公共设施的现象大为好转。
师：新加坡依靠法律禁止口香糖的事例使我们看到，法律是由国家的强制力保证实施的行为规范，法律具有强制性，对故意损坏公共设施的行为具有威慑作用。
在我国，公共设施也收到法律的保护。
【多媒体显示】1.公共设施受法律的保护（板书）
师：在我国，公共设施是有国家或者有关社会组织出资建造的供公众使用
的公共财产，那么法律是怎么保护公共设施的呢？我国的法律在保护公共设施方面有哪些规定？请大家来学习以下法律知识。
【多媒体显示】法律之窗——我国《宪法》和有关法律保护公共设施的规定我国的宪法规定：1.社会主义的公共财产神圣不可侵犯。
2.国家保护社会主义的公共财产。
3.禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏国家和集体的财产。
我国其他法律的有关规定：程度
可适用的法律法规相关规定（列举）
破坏公共设施的行为受到法律的制裁
情节轻微，还没有构成犯罪的违法行为
《治安管理处罚法》
一般情况，处5日以上10日一下拘留，可以并处500元以下罚款；情节较重的，处10日以上15日以下拘留，可以并处1000元以下罚款
情节严重，构成犯罪的行为
《刑法》
破坏交通工具、交通设施、电力设备、燃气设备、易燃易爆设备等公共设施尚未造成严重后果的，处3年以上10年以下有期徒刑，造成严重后果的，处10年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。
师：作为我国直辖市的上海市在保护公共设施方面有哪些规定呢？那我们上海市了根据我们的实际情况制定了地方条例，下面我们来看看上海市关于依法惩处破坏公共设施的行为是如何规定的。
【多媒体显示】上海市公安局关于严厉打击故意破坏公共设施违法犯罪行为的通告师：我国法律对公共设施的保护，不仅提出了保护公共设施的法律规范，而且对破坏公共设施的行为做出了具体的处罚规定，惩处破坏公共设施的违法犯罪行为。
【多媒体显示】2.依法惩处破坏公共设施的违法犯罪行为（板书）
下面老师带大家认识一个人。
他叫“小强”，看看他大晚上不睡觉，在干嘛？【多媒体出示视频】“小强偷窨井盖”
【多媒体出示案例】法制报道——化名小强，在某个月黑风高之夜，无人之时，将金山大道易初莲花附近人行道和慢车道上正在使用的铸铁窨井盖连续撬了4个并准备偷走，正准备搬运时，正好警车经过并被当场抓获。
经过法院审理，小强被判处3年有期徒刑。
事后，有人认为窨井盖值不了几个钱，处罚是否过重了？当庭审判长说：“窨井盖铺上路面，是防止过路行人或车辆跌入窨井中的一种公共安全设施，关乎大众的公共安全。
一旦失去，引发的后果非常严重，远非窨井盖的造价所能衡量的。
师：窨井盖、公用电话、垃圾桶、公交站牌等各种公共设施，为广大市民提供了生活的便利，是人们进行公共生活必不可少的组成部分。
然而，近年来这些公共设施被毁、被偷等行为时有发生。
消防栓作为市政公共设施，更作为灭火最重要的设施，对它的损坏不仅给国家带来经济损失，更威胁到公民的人身安全。
下面来看一个我们身边真实的案列。
【多媒体出示案例】公共设施遭到破坏带来的严重后果
金山卫镇城西花苑一住户家中发生火灾6岁男孩不幸丧生
2012年10日20日上午，金山卫镇城西花苑小区一住户家中发生火灾，造
成一对双胞胎孩子一死一伤。
据消防队员介绍，当天上午8时40分许，119接警称城西花苑小区发生火警，消防车迅速赶往事发现场，由于该小区消防栓被认为破坏，消防队员不能及时找到取水点，所以耽误了救人的黄金时间。
等火势得到有效控制后，消防队员从六楼速降至事发的五楼，在房内搜索出一昏迷男童，随即由120救护车送医院，不幸的是，该男孩抢救无效死亡。
据悉，死亡的6岁男孩是一对双胞胎中的哥哥。
师：关乎公民生命安全的公共设施一旦被损坏，他给国家和人民造成的损失是无法用钱去估量的。
其后果不仅有损市容市貌，给人们生活带来不便，更给社会留下诸多安全隐患。
为了保护国家和集体的公共财产，保障人民的生命安全，必须运用法律武器来惩治破坏公共设施的不法行为。
这里，老师继续请大家解析一个案例，从中感悟这方面的道理。
【学生活动】阅读并讨论：教材62-63页“阅读天地”栏目“‘打电话少女’神秘失踪案例”
并讨论一下问题：1. 三名犯罪嫌疑人的哪些行为涉嫌犯罪 2. 如果你是法官，你会怎么定他们的罪
【多媒体显示】审判结果
三位涉案者胡某、谢某、许某被法院按盗窃罪、收购销售赃物罪分别判处有期徒刑2年六个月、2年和1年6个月，并分别处以罚金人民币1万元、2万元和5000元。
师：下面我们再试着分析一个案例，看看大家是否已经掌握了案例的分析方法。
【多媒体显示】案列二
2012年3月，被告人沈东升、刘雷、王正秋、魏超才商定盗窃电缆线，并商定由沈东升负责踩点，魏超才负责提供作案工具和临时住所并收购所盗赃物，沈东升与刘雷负责动手剪线，王正秋负责放风和运输。
2012年3月30日，四人按上述分工在村剪断并盗走通信电缆1302.9米。
4月6日、4月12日、4月14日、5月29日，四人用同样的方法剪断并盗走电缆线1000多米，经鉴定，四人共盗走电缆线2000多米，价值25000多元。
学生讨论：略
【多媒体显示】案列分析
从沈东升等四人的犯罪具体案情看，其偷割电缆的行为虽危害了电信公共安全，但并未造成严重后果，若以破坏公用电信设施罪定罪，应处三年以上七年以下有期徒刑；同时，沈东升等四人以非法占有为目的，秘密窃取公用电信设施，价值数额在25000元以上，符合数额巨大的标准，若以盗窃罪定罪，应处三年以上七年以下有期徒刑。
师：使用公共设施是我们的权利，保护公共设施是我们的义务。
我们每一个公民，都应该具有社会责任感，必要时候能够挺身而出，依法制止破坏公共设施的行为。
【多媒体显示】3. 依法制止破坏公共设施的行为（板书）
学生回答：作为中学生该如何制止破坏公共设施的行为？学生回答：略
你们现在作为中学生，属于未成年人自己没有这么这么大力量仅凭自己的一己之力同违法犯罪做斗争，但是你们可以做一些力所能及的，比如说马上拨打110或者告知旁边的路人一起来制止犯罪行为。
【教师小结】
学生和教师一起表演拍手歌
公共设施作用大，方便你我保安全；依法保护公财产，履行公民的义务；国家母法是宪法，神圣财产不侵犯；刑法任务也重要，严厉惩处不轻饶；在校学习不马虎，敢用法律当武器；依法制止惩邪恶，携手并肩力量大，力量大！。