河南省开封市祥符高级中学2016-2017学年高一下学期期末考试生物试题

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河南省开封市祥符高级中学高一下学期期末考试生物试题

2016—2017学年下期期中考试高一生物试题第I卷（选择题，共50分）一、选择题：（每题2分，共50分）1．细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。

下列相关说法正确的是（）A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D．细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性2．美国研究人员发现了一种含有集光绿色体的喜氧罕见细菌，每个集光绿色体含有大量叶绿素，使得细菌能够同其他生物争夺阳光，维持生存。

下列有关该菌的叙述，正确的是（）A．该菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核B．该菌是好氧细菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供C．该细菌可以和蓝藻一样进行光合作用D．该细菌光合作用的场所是叶绿体3．下列关于高倍物镜的叙述，正确的是（）A．因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察B．为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜C．要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中甲方向移动D．与低倍物镜相比，高倍物镜下视野变暗，细胞变大，数目增多4．中国疾病预防控制中心发布信息：“近期检测出三株NDM-1耐药基因阳性细菌。

其中，疾控中心实验室检出两株来自宁夏的新生儿；一株来自福建某老年患者”。

下列关于“NDM-1超级细菌”的叙述不正确的是（）A．“NDM-1超级细菌”具有与真核细胞相似的细胞膜、细胞质B．从生命系统的结构层次来看，“NDM-1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次C．“NDM-1超级细菌”的核酸既有DNA又有RNAD．“NDM-1超级细菌”与高等植物细胞相比，在结构上的主要区别是有没有染色体5．有关病毒的起源及与细胞的关系，目前最能被接受的是：生物大分子―→细胞―→病毒。

下列能支持“病毒的起源是在细胞产生之后”这一观点的事实是（）A．所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能进行新陈代谢B．有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段十分相似C．病毒的化学组成简单，只有核酸和蛋白质两类分子D．病毒是目前发现的结构最简单的生物6．下列化合物中，含化学元素种类最少的一组是（）①胰岛素②乳糖③核苷酸④磷脂⑤脂肪⑥RNA⑦抗体⑧纤维素A．①②⑦B．④⑤⑧C．②⑤⑧D．③⑥⑧7．下列有关生物体内水和无机盐的叙述，错误的是（）A．细胞代谢过程中，核糖体中都有水生成B．水既是细胞内良好的溶剂，又是生物体内物质运输的主要介质C．无机盐离子对维持血浆的正常浓度有重要作用但对维持酸碱平衡不起作用D．镁是构成叶绿素的必需成分，植物缺乏镁会导致叶片发黄8．下图表示糖类的化学组成和种类，则相关叙述正确的是（）A．①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解B．①、②均属还原糖，在加热条件下与斐林试剂发生反应将产生砖红色沉淀C．④、⑤分别为纤维素、肌糖原，二者均贮存能量，可作为贮能物质D．④是植物细胞壁的主要成分，其合成与高尔基体有关9．脂质在细胞中具有独特的生物学功能，下面有关脂质的生物学功能中，属于磷脂的生物学功能的是（）①生物膜的重要成分②贮存能量的分子③构成生物体表面的保护层④很好的绝缘体，具有保温作用⑤对生命活动起调节作用A．①③B．⑤C．①D．②④10．糖类和脂质是细胞中两种重要的有机物，相关的叙述错误的是（）A．细胞膜上的脂质包括磷脂、胆固醇等脂质B．糖类中的淀粉、纤维素和糖原都完全由葡萄糖缩合而成C．淀粉和脂肪水解的终产物是二氧化碳和水D．质量相同的糖类和脂肪被彻底分解时，糖类耗氧少11．在生物实验中，可以根据与某些化学试剂所产生的颜色反应，检测生物组织中的有关有机化合物的存在。

开封市高一年级期末考试生物试卷含答案

开封市高一年级期末考试生物试卷含答案一、单选题1．下图所示为植物体内发生在不同条件下的光合作用示意图。

据图分析，下列选项中错误．．的是（）A．光合作用包括光反应阶段和卡尔文循环过程B．植物细胞中，卡尔文循环发生在叶绿体基质C．C3和葡萄糖的氧化分解都可发生在线粒体基质D．高氧含量环境下，不利于植物自身的生长发育2．下列关于色素的提取和分离这一实验的说法，错误的是（）A．该实验用无水乙醇提取色素，用层析液分离色素B．加入的碳酸钙可以保护色素不被破坏C．层析时，滤液细线要浸入层析液的液面以下D．层析后，在滤纸条上可以得到4个色素带3．下列关于组成细胞的化合物的叙述，正确的是（）A．在任何活细胞中数量最多的化学元素都是氧B．在活细胞中各种化合物含量最多的化合物是蛋白质C．在活细胞中的各种化合物与食物中的各种成分相同D．在不同的细胞中各种化合物的种类基本相同，含量有所差别4．下列有关生物膜系统的叙述中，正确的是（）A．细胞膜、小肠黏膜等都属于细胞的生物膜系统B．所有的酶都附着在生物膜上C．分泌蛋白合成和运输过程中，内质网膜面积减小，细胞膜的面积增大D．生物膜的组成成分和结构都是一样的5．下图为核苷酸链的结构示意图，下列叙述不正确的是( )A．能构成一个完整核苷酸的是图中的aB．图中与每个五碳糖直接相连的磷酸有1个C．在一条核苷酸链中各核苷酸之间是通过化学键③连接起来的D．若该链为脱氧核苷酸链，从碱基组成上看，缺少的碱基是T6．下表是关于酶的一些实验，据表分析，下列说法正确的是（）组别①②③④⑤⑥⑦⑧3%的淀粉溶液2mL一-2mL一-2mL一-2mL一-3%的蔗糖溶液一-2mL一-2mL一-2mL一-2mL唾液淀粉酶的稀释液一-一一一一-一-1mL1mL2%的蔗糖酶溶液1mL1mL1mL1mL1mL1mL一-一反应温度0℃0℃37℃37℃100℃100℃37℃37℃碘液2滴2滴2滴2滴2滴2滴一-一-斐林试剂一-一-一-一-一-一-1mL1mL注：表中“一”表示没有添加A．唾液淀粉酶溶液的用量属于自变量B．①和②对照、③和④对照、⑤和⑥对照都不能用于验证酶的专一性C．②④⑥三组实验可用于探究温度对酶活性的影响D．上述实验设计既能用于验证酶的专一性，又能用于探究温度对酶活性的影响7．如图是在有氧条件下某高等植物体内有关的生理过程的示意图，①～⑤表示有关过程，X、Y、Z和W表示相关物质。

开封市高一年级期末非选择题专项考试生物试卷含答案

开封市高一年级期末非选择题专项考试生物试卷含答案一、多选题1．{肉毒杆菌是一种对人体有致命影响的病原体，在繁殖过程中分泌肉毒毒素(化学成分是蛋白质)。

人们食入并吸收这种毒素后，神经系统的功能将遭到破坏。

该毒素由两条肽链组成。

下图为肉毒毒素的局部结构简式，据此判断下列说法不正确的是（）A．由图示结构可知，肉毒毒素的单体是氨基酸B．该局部结构由5种单体组成，含4个肽键C．一分子肉毒毒素至少含有1个氨基和1个羧基D．组成肉毒毒素的元素一定只有C、H、O、N2．{如图是核苷酸的基本组成单位，下列叙述正确的是（）A．若m为胸腺嘧啶，则b是构成DNA的单体B．若m为胸腺嘧啶，则b组成的大分子在细胞中主要位于细胞质C．若m为尿嘧啶，则RNA中不含有化合物bD．若m为腺嘌呤，则b可能为腺嘌呤核糖核苷酸3．{将细胞膜破坏后的某植物细胞匀浆用差速离心法分离后，取其中三种细胞器测定它们下列三种有机物的有无（“+”表示有，“-”表示无），如下表所示。

下列有关说法不正确的是（）蛋白质脂质核酸细胞器X+++细胞器Y++-细胞器Z+-+A．细胞器X一定是有氧呼吸的主要场所B．细胞器Y一定与蛋白质加工和分泌有关C．细胞器Z中进行的生理过程有DNA复制D．硝化细菌与此细胞共有的细胞器只有Z4．{下图是细胞中由某基本单位形成生物大分子时化学反应的模式图，有关表述错误的是（）A．该过程形成的大分子均以碳链为骨架B．每合成1个大分子都产生1个水分子C．该过程的逆过程会导致有机物总质量减少D．蛋白质和多糖的合成都符合这个模式5．{下列有关生命系统的结构层次的叙述，错误的是（）A．单细胞生物的生命系统中只有细胞这一层次B．一棵白杨树的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体、种群、群落、生态系统和生物圈C．H7N9型禽流感病毒属于生命系统中的结构层次D．生命系统的结构层次中含有非生物成分6．{细胞的生命活动需要能量来维持，很多种物质都可以为细胞的生活提供能量，其中葡萄糖的作用极其重要，常被形容为“生命的燃料”。

高一生物下学期期末考试试题(2)word版本

2016—2017学年度第二学期期末教学质量检测试题高一年级（下）生物本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页。

满分100分，考试时间为100分钟。

注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号用0.5毫米黑色字迹签字笔填写在答题卡规定的位置上，将条形码准确粘贴在“条形码粘贴处”。

2．选出选择题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色字迹签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题区域答题的答案无效。

所有题目都必须在答题卡上作答，在试卷、草稿纸上答题无效。

3．考试结束后由监考老师将答题卡收回。

第Ⅰ卷（选择题，共50分）一、选择题（本大题共40小题，第1-30题，每小题1分；第30-40题，每小题2分，共50分。

每小题只有一个选项符合题意。

）1．下列关于“细胞大小与物质运输的关系”模拟实验的说法，不正确的是A．琼脂块大小模拟细胞大小B．NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积比最大的是最小的琼脂块C．琼脂块的体积越小，NaOH在其内的扩散速率越快D．细胞的表面积与体积之比越大，物质运输效率越高2. 下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的说法，不正确的是A．孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律——假说演绎法B．摩尔根证明基因位于染色体上——类比推理法C．DNA双螺旋结构的发现——模型建构法D．噬菌体侵染细菌实验——同位素标记法3. 下列是按顺时针方向表示的4种植物细胞的细胞周期示意图，其中说法正确的是A．甲图的b→a与丙图的b→a所用的时间可能一样长B．图中的b→a→b表示细胞增殖过程的一个细胞周期C．从a→b，由于DNA的复制使染色体数目增加一倍D．如果4种植物的细胞周期相同，则观察有丝分裂的实验材料最好选择植物甲4．右图为胡萝卜的组织培养示意图，有关叙述错误的是A．①过程中细胞既进行有丝分裂又进行分化B．该实验证明高度分化的植物细胞具有全能性C．动物的单个高度分化细胞也可经上述过程培养成新个体D．胡萝卜根、茎、叶等功能不同，根本原因是遗传信息执行情况不同5．2017年5月31日是第30个世界无烟日，自上世纪50年代以来，已有大量流行病学研究证实，吸烟是导致肺癌的首要因素。

河南省2017级普通高中学业水平考试生物(含答案)

机密☆2018年12月28日1：50前河南省2017级普通高中学生学业水平考试生物本试题卷共8页，30小题，分必做题和选做题两部分。

必做题(1～26题，共80分)全体考生必做，选做题(27～30题，共20分)有两组试题，考生须选择其中一组作答。

满分100分，考试时间90分钟。

注意事项：1．考生答题时，将答案答在答题卡上，在本试题卷上答题无效。

考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。

2．答题前，考生务必先认真核对条形码上的姓名、考生号、考场号和座位号，核对无误后将本人姓名、考生号、考场号和座位号填在答题卡相应位置。

座位号同时填涂在答题卡背面的上方。

将条形码粘贴在答题卡指定的位置，并将试题卷装订线内的项目填写清楚。

3．选择题答案必须使用2B铅笔规范填涂。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

4．非选择题答题时，必须使用05毫米的黑色墨水签字笔书写；作图时，可用2B铅笔，笔迹要清晰。

5．严格在题号所指示的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

6．保持答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上作任何标记，严禁使用涂改液和修正带。

一、选择题(共40小题，1~30小题每题1分，31~40小题每题2分，共50分。

每题均有四个选项，其中只有一个是最符合题目要求的。

1．下列微生物中不属于原核生物的是A．酵母菌B．大肠杆菌C．蓝细菌(蓝藻) D．乳酸杆菌2．生活在水中的水绵和生活在沙漠中的骆驼，组成它们的化学元素种类A．差异很大B．完全不同C．大体相同D．没有一定标准3．下列哪项不是蛋白质在人体内的主要功能A．进传作B．免疫作用C．运输作用D．调节作用4．某实验小组欲探究大豆种子中是否含有蛋白质，应选用的试剂是A．碘液B．苏丹Ⅲ染液C．重铬酸钾溶液D．双缩脲试剂5．下列关于观察植物细胞有丝分裂的实验，叙述正确的是A．实验材料需要用醋酸洋红液解离B．一般用洋葱鳞片叶作为实验材料C．由低倍镜换为高倍镜，视野中的细胞数目将减D．在高倍镜下观察解离后的实验材料，可看到细胞质流动6．测定植物光合作用速率最简便的方法是测定单位时间内A．植物体内水的消耗量B．植物体内叶绿体的含量C．植物体内葡萄糖的消耗量D．植物体消耗的二氧化碳量7．下列细胞中，能够发生质壁分离的是A．人的成熟红细胞B．洋葱根尖分生区细胞C．人的口腔上皮细胞D．洋葱鳞片叶表皮细胞8．将几株生长状况相同的天竺葵放在不同的光下，光照强度等其他条件都相同。

河南省开封市祥符中学高一生物上学期期末试题含解析

河南省开封市祥符中学高一生物上学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1. 洋葱根尖分生区的细胞中，把二磷酸腺苷转变成三磷酸腺苷的酶分布在A.叶绿体和线粒体内B.叶绿体和细胞质基质内C.线粒体和细胞质基质内D.细胞质基质.线粒体和叶绿体内参考答案：C2. 赖氨酸的分子式为C6H14O2N2，则赖氨酸的R基为（）。

A．—C4H10N B．—C4H10O C．—C4H10ON D．—C5H11N参考答案：A3. 下列对细胞衰老和细胞分化不同角度的分析，错误的是（）A．从细胞水平分析，细胞衰老时细胞体积缩小B．从细胞器水平分析，细胞分化时细胞器的种类、数目发生改变C．从蛋白质角度分析，细胞分化是蛋白质种类和数量改变的结果D．从酶角度分析，细胞衰老时酪氨酸酶活性降低导致细胞内色素逐渐减少参考答案：D【考点】55：衰老细胞的主要特征；51：细胞的分化．【分析】关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性．（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达．（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化．【解答】解：A、从细胞水平分析，细胞衰老时细胞体积缩小，A正确；B、从细胞器水平分析，细胞分化是细胞器的种类、数目改变的结果，B正确；C、从蛋白质角度分析，细胞分化是由于蛋白质种类，数量，功能改变的结果，这是细胞分化的直接原因，细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，C正确；D、从酶角度分析，衰老细胞内酪氨酸酶活性降低使黑色素合成减少，导致白头发的出现，D错误．故选：D．【点评】本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、意义及特点等基础知识，掌握细胞分化的实质，明确细胞分化的根本原因及直接原因，能结合所学的知识准确判断各选项．4. 原核细胞和真核细胞的主要区别是A．细胞体积大小不同 B．细胞膜的化学成分不同 C．有无成形的细胞核 D．有无遗传物质DNA参考答案：C5. 下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，不正确的是( )A、血糖平衡的调节是在神经、激素的共同调节作用下完成的B、甲状腺激素促进糖的氧化，因而起到降低血糖的作用C、胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节过程中起拮抗作用D、肾小管对葡萄糖的重吸收是通过载体并消耗ATP完成的参考答案：B6. 某种基因型为Aa的高等植物产生的雌雄配子的比例是（）A. 雌配子：雄配子=1：1B. 雌配子：雄配子=1：3C. A雌配子：a雄配子=1：1D. 雄配子很多，雌配子很少参考答案：D【分析】1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

2016-2017学年度第二学期高一期末测试卷生物

第1页共2页第2页共2页学校：_________________ 班级：__________ 姓名：_______________ 座位号：______装订线内不要答题2016－2017学年度第二学期高一生物期末测试卷(满分：50分)一、选择题(10×3＝30分)1. 在下列几组细胞器中，与主动运输有关的是( )A ．线粒体、核糖体B ．核糖体、中心体C ．线粒体、中心体D ．线粒体、核糖体、中心体2. 一个成熟的植物细胞，它的原生质层包括( )A ．细胞膜、核膜和这两层膜之间的细胞质B ．细胞膜和液泡膜之间的细胞质C ．细胞壁、细胞膜和它们之间的细胞质D ．细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质3. 在光反应阶段中，释放出的氧来自( )A ．CO 2B ．H 2OC ．叶绿体D ．有机物4. 下列物质中，不经过消化就能够被小肠直接吸收并且进入血液的是( )①食盐； ②麦芽糖； ③蛋白质； ④维生素； ⑤葡萄糖； ⑥纤维素 A ．①②③B ．④⑤⑥C ．①④⑤D ．①②⑤ 5. 乳酸菌所属的代谢类型是( )①自养型； ②异养型； ③需氧型； ④厌氧型 A ．①③B ．②③C ．①④D ．②④6. 与一般的有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体变化的显著特点是( )A ．染色体进行复制B ．同源染色体进行联合C ．有纺缍体形成D ．着丝点分裂7. 与自花传粉相比，异花传粉是一种进化的传粉方式。

这是因为这种传粉方式 ( )A ．可以利用外界因素，如风和昆虫B ．能够产生大量的花粉粒C ．增加了受粉机会D ．提高了后代的生活能力8. 在种子的形成过程中，受精卵所进行的细胞分裂属于( )A ．减数分裂B ．无丝分裂C ．有丝分裂D ．减数分裂和有丝分裂 9. 家畜的胚胎发育过程是( )A ．受精卵→卵裂→原肠胚→囊胚→胚泡→幼体B ．卵→卵裂→囊胚→胚泡→原肠胚→幼体C ．受精卵→卵裂→胚泡→囊胚→原肠腔→幼体D ．受精卵→卵裂→囊胚→胚泡→原肠胚→幼体 10. 下列生物中，不属于真菌的是( )A ．香茹B ．曲霉C ．酵母菌D ．大肠杆菌二、填空题(每空2分，共20分) 11. 下面4个氨基酸：(1)共________种氨基酸，可以缩合成含_______个肽键的肽链，叫做_________肽； (2)缩合成的这条肽链含有_________个氨基和_________个羧基； (3)缩合成的这条肽链中的R 基共有__________个。

高一生物下学期期末调研试题word版本

2016—2017学年度第二学期期末调研测试试题高一生物2017.06 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试时间90分钟。

注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的学校、姓名、考试号填在答题卡上，条形码粘贴在指定地方。

2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案选项涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案选项。

不能答在试题卷上。

3．非选择题每小题答案请答在答题卡的指定区域，不能答在试题卷上。

第Ⅰ卷（选择题）一、单项选择题：本部分包括40小题，每小题1.5分，共计60分。

每小题只有一个选项最符合题意。

1．下列关于四分体的叙述，正确的是A．四分体包含4条染色体B．四分体时期的下一个时期是联会C．四分体形成在减数第二次分裂过程中D．四分体包含一对同源染色体的4条染色单体2．与精子形成过程相比，卵细胞形成过程特有的是A．同源染色体联会 B．染色体复制一次，细胞连续分裂两次C．细胞质不均等分配 D．生殖细胞中染色体数目减半3．基因型为AaBb的个体，不考虑基因突变和同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换时，来自同一个卵原细胞的3个极体的基因型种类是A．1种 B．2种 C．3种 D．4种4．正常人的体细胞中染色体数是46条，下列细胞中一定存在两条X染色体的是A．初级精母细胞 B．初级卵母细胞 C．次级精母细胞 D．精原细胞5．进行有性生殖的生物，对维持其前后代体细胞中染色体数目的恒定起重要作用的生理活动是A．减数分裂与有丝分裂 B．有丝分裂与受精作用C．减数分裂与受精作用 D．无丝分裂与受精作用6．下列生物的各种性状中，属于相对性状的是A．豌豆的圆滑种子和皱缩种子 B．狗的长毛与卷毛C．豌豆的白色种皮和绿色豆荚 D．豚鼠的黑色皮毛和田鼠的灰色皮毛7．下列关于孟德尔研究遗传规律获得成功原因的叙述，错误．．的是A．先分析多对相对性状，后分析一对相对性状B．科学地设计实验程序，提出假说并进行验证C．正确地选用豌豆作为实验材料D．运用统计学方法分析实验结果8．孟德尔进行一对相对性状的杂交实验时，子二代中既有显性性状又有隐性性状的现象称为A．相对性状 B．性状分离 C．遗传和变异 D．杂合子9．具有下列基因型的个体中，属于纯合子的是A．Bbdd B．BBDd C．BBdd D．Aadd10．一个圆粒豌豆的基因型为Rr，连续自交多代，后代中杂合子比例A．越来越多 B．越来越少 C．不变 D．不能确定11．让一个基因型未知的黑色小鼠与白色小鼠（bb）测交，后代出现了数量几乎相等的黑色和白色个体，则亲本黑色小鼠的基因型是A．BB B．Bb C．bb D．BB或Bb 12．杜氏肌营养不良（DMD）是一种罕见的X染色体隐性遗传病，患者的肌肉逐渐失去功能，一般20岁之前死亡。

6—17学年下学期高一期末考试生物试题(附答案)(5)

2016-2017学年度第二学期期末考试高一年级生物学答卷说明：1. 试卷满分100分，考试时间90分钟；2．将选择题答案全部填涂在答题卡上，将非选择题答案直接写在试卷上；3．交卷时只交答题卡和卷II有答案部分。

卷I 选择题（60分）（包括30小题，每题2分。

每小题只有一个正确选项)1．羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊为亲本，接连生下了3只小羊是白羊，若他们再生第4只小羊，其毛色（）A．一定是白色的B．是白色的可能性大C．一定是黑色的D．是黑色的可能性大2．关于孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验和摩尔根证实基因位于染色体的果蝇杂交实验，下列叙述正确的是（）A．两实验都设计了用F1自交来验证其假说B．果蝇杂交实验中涉及的性状受两对等位基因控制C．两实验都采用了统计学方法分析实验数据D．豌豆杂交实验采用了“假说—演绎”的研究方法，果蝇杂交实验采用了类比推理的研究方法3．父本的基因型为AaBB，F1的基因型为AABb，则母本不可能是（）A．Aabb B．AaBb C．Aabb D．aaBB4．下列关于纯合子与杂合子的叙述中，正确的是（）A．纯合子不含隐性基因B．杂合子的自交后代全是杂合子C．纯合子的自交后代全是纯合子D．杂合子的双亲至少有一方是杂合子5．下列不属于孟德尔研究遗传规律获得成功原因的是（）A．豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物B．先分析两对相对性状，后分析一对相对性状C．科学地设计实验程序，提出假说并进行验证D．运用统计学方法对实验结果进行统计分析6．在有丝分裂和减数分裂过程中，都不可能发生的是（）A.物质准备和细胞分裂整个连续的过程B.细胞中所有的DNA分子复制后均分C.核膜和核仁周期性的消失和重建D.着丝点分裂，姐妹染色单体分离7．下列关于人类红绿色盲症的说法正确的是（）①男性色盲患者多于女性②若女孩是色盲基因携带者，则该色盲基因一定是由其父方遗传来的③人类色盲基因b在X染色体上，Y染色体上既没有色盲基因b，也没有它的等位基因B ④男性色盲的色盲基因不传儿子，只传女儿，但女儿可以不患色盲，却会生下患色盲的外孙，代与代之间出现了明显的不连续现象A.①③④B.①②④C.①②③④D.②③④8．与细胞有丝分裂过程相比较，减数分裂过程特有的是（）A．染色质形成染色体B．染色体复制1次C．同源染色体分离D．着丝粒分裂9．下图为某一动物体内细胞正常分裂的一组图像，下列叙述正确的是（）A．细胞①、④中的DMA分子数:染色体数=1:1，细胞②的子细胞叫做次级精母细咆B．等位基因的分离发生在细胞④中，非等位基因的自由组合发生在细胞②中C．细胞①分裂形成的是体细胞，细胞④分裂形成的是精细胞或极体D．细胞①②③④产生的子细胞中均含有同源染色体10．下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是（）A．基因在染色体上，因而基因与染色体的行为存在着明显的平行关系B．同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离C．染色单体分开时，复制而来的两个等位基因也随之分开D．非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多11．在做DNA的粗提取与鉴定实验时，玻璃棒搅拌出的较纯净的DNA的颜色以及DNA遇二苯胺（沸水浴）染成的颜色分别是（）A．黄色、紫色B．白色、砖红色C．白色、蓝色D．蓝色、砖红色12．若将细胞中某一个DNA分子进行标记，经过四次有丝分裂后，它子代细胞中含有标记链DNA分子的细胞占后代总细胞数的（）A．1/16 B．1/8 C．1/4 D．1/213．下列有关生物科学史及科学方法的叙述，不正确的是( )A．噬菌体侵染细菌实验需要单独观察DNA和蛋白质的作用B．科学选择实验材料是孟德尔发现遗传定律的重要原因C．摩尔根运用类比推理法证明了基因位于染色体上D．沃森和克里克运用模型构建法发现了DNA双螺旋结构14．格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验，没有证实（）A．DNA是主要的遗传物质B．在转化过程中，S型细菌的DNA可能进入到了R型菌细胞中C．S型细菌的性状是由DNA决定的D．蛋白质和多糖不是遗传物质15．下列关于基因表达的叙述，错误的是（）A．不同细胞中的mRNA的种类差异很大，而tRNA和rRNA种类相对稳定B．在翻译过程中，核糖体认读mRNA上氨基酸种类的密码，选择相应的氨基酸，由对应的tRNA转运C．所有细胞转录而来的mRNA都要经过加工才能进行翻译D．每个tRNA分子可能有近百个核糖核苷酸组成16．染色体、DNA、基因三者关系密切，下列叙述中不正确的是( )A．每个染色体含一个或两个DNA分子，每个DNA分子上有很多个基因B．复制、分离和传递，三者都能相伴随而进行C．三者都是遗传物质，三者都能行使生物的遗传作用D．在生物的传种接代的过程中，染色体行为决定后二者17．下列有关基因的说法不正确的是（）A、真核生物的基因主要载体是染色体，且呈线性排列B、基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息C、分离定律和自由组合定律是指不同世代间基因的传递规律D、豌豆的高茎基因（D）与矮茎基因（d）的根本区别是所含的密码子不同18．控制合成胰岛素（含51个氨基酸）的基因中，含有嘧啶碱基至少有（）A.306个B.153个C.102个D.51个19．下列关于DNA分子的复制、转录和翻译的比较，正确的是（）A．从时期上看，都只能发生在细胞分裂的间期B．从条件上看，都需要模板、原料、酶和能量C．从原则上看，都遵循相同的碱基互补配对原则D．从场所上看，都能发生在细胞核中20．下列叙述中不正确的是（）A．基因的功能是贮存、传递、表达、改变遗传信息B．决定信使RNA中核苷酸的顺序的是DNA分子上脱氧核苷酸的排列顺序C．一种转运RNA能转运一种特定的氨基酸D．基因是控制生物性状的遗传物质的功能和结构单位21．可以改变原有基因结构从而创造出新品种的育种方法是( )A. 诱变育种B．杂交育种C．多倍体育种D．单倍体育种22．下列关于人类遗传病及其实例的分析中，正确的是( )A．单基因遗传病就是患者体内有一个基因发生了突变B．先天性发育异常、猫叫综合征都是染色体异常引起的C．多基因遗传病因受环境因素的影响而在群体中发病率比较高D．既患血友病又患镰刀型细胞贫血症的孩子的父母可能均表现正常23．有一种软骨发育不全的遗传病，两个有这种病的人结婚，生了一个患软骨发育不全的孩子，而他们的第二个孩子却是正常的，他们再生一个孩子患此病的几率是（）A．100％B．75％C．25％D．50％24．研究性学习小组在调查遗传病时,发现小琳患有某种单基因遗传病,并及时对小琳的家系进行了调查,构建的遗传系谱图如右，下列相关分析不正确的是（）A．只能肯定该病的遗传方式是显性遗传B．小琳与母亲基因型相同的概率是2/3C．小琳的舅舅和舅母再生一个孩子患病的概率为1/2D．图中男性患者的基因型总是相同的25．有关生物进化的说法不正确的是（）A．生物进化的实质在于种群基因频率的改变B．自然选择使种群的基因频率发生定向改变C．隔离在物种形成中的主要作用是使种群之间停止基因交流D．新物种形成的标志是基因频率的改变26．基因工程中基因的“剪刀”是( )A.噬菌体、动植物病毒B.DNA连接酶C.质粒D.限制性核酸内切酶27．对自然选择学说的正确理解是（）①环境改变使生物产生适应性的变异②能够遗传的变异是生物进化的基础③变异是不定向的④变异是定向的⑤变异经过长期自然选择和积累可以产生出生物的新类型．A．②④⑤B．②③⑤C．①②④D．①③⑤28．如图表示长期使用一种农药后，害虫种群密度的变化情况．下列有关叙述不正确的是（）A．A点种群中存在很多变异类型，这是选择的原始材料B．A→B的变化是通过生存斗争实现的C．B→C是逐代积累加强的结果D．农药对害虫的抗药性变异的定向选择，使害虫产生了抗药性29．下图每个椭圆表示一个概念集合，下列各项中不能正确表明概念关系的是（）30．现有两个非常大的某昆虫种群，个体间随机交配，没有迁入和迁出，无突变，自然选择对A和a基因控制的性状没有作用。

—17学年下学期高一期末考试生物试题(附答案)(4)

拉萨中学2016-2017学年第二学期高一年级第四学段考试生物试卷（满分100 分考试时间60分钟）一．选择题（每题2分，共60分）1. 人的血液中碳酸酐酶的1个分子，每分钟可催化1900万个碳酸分子，这说明酶具有（）A．多样性B．专一性C．可控性D．高效性2．探索温度对酶活性影响的实验，需进行如下步骤的操作：①取3支试管，编号并注入2mL淀粉溶液②向各试管注入1mLα－淀粉酶溶液③向各试管滴加1滴碘液④将3 支试管分别放在60℃热水、沸水和冰块中维持温度5min 要观察到正确的实验现象，其合理的实验顺序应为（）A．①→②→③→④B．①→③→②→④C．①→②→④→③D．①→④→②→③3.关于生物体产生的酶的叙述，错误的是（）A．酶的化学本质是蛋白质或RNAB．脲酶能够将尿素分解成氨和CO2C．蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类D．纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁4.荧火虫发光所用的能量直接来自（）A.葡萄糖B.磷酸肌酸C.脂肪D.A TP5.高等植物体内产生ATP的生理过程有（）A.光合作用、主动运输B.细胞呼吸、蒸腾作用C.细胞呼吸、渗透作用D.光合作用、细胞呼吸6．关于真核细胞中生命活动与能量关系的叙述，错误的是（）A．DNA复制需要消耗能量B．光合作用的暗反应阶段需要消耗能量C．物质通过协助扩散进出细胞时需要消耗A TPD．细胞代谢所需的ATP可在细胞质基质中产生7．人体进行有氧呼吸的场所是（）。

A．肺泡B．细胞质基质C．线粒体D．细胞质基质和线粒体8.下列关于人体呼吸作用的叙述，正确的是( )A．人体成熟红细胞携带氧气并抑制自身的无氧呼吸过程B．有氧呼吸在线粒体内膜上消耗水，在其基质中生成水C．无氧呼吸不需要氧气参与，但仍能生成水D．质量相同的丙酮酸比葡萄糖有氧氧化释放的能量少9．右图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。

下列相关叙述正确的是A．氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官B．氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C．氧浓度为c时，无氧呼吸最弱D．氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等10.光合作用过程中，光反应为暗反应提供的物质是（）A.[H]和ATPB.[H]和O2C.O2和A TPD.[H]和H2O11.在光照充足的环境里，将黑藻放入含有18O的水中，过一段时间后，分析18O放射性标记，最先（）A.在植物体内的葡萄糖中发现B.在植物体内的淀粉中发现C.在植物体内的淀粉、脂肪、蛋白质中均可发现D.在植物体周围的空气中发现12.下图表示某植物叶片暗反应中C3和C5化合物微摩尔浓度的变化趋势，该植物在Ⅰ阶段处于适宜环境条件下，Ⅱ阶段改变的环境条件是降低光照强度或者降低CO2浓度中的某一项。

开封市高一年级期末考试生物试卷含答案

开封市高一年级期末考试生物试卷含答案一、单选题1．在不同光强下，某植株净光合速率随CO2浓度的变化曲线如图所示。

下列相关叙述错误．．的是（）A．当CO2浓度为a时，高光强下该植株叶肉细胞的净光合速率为0B．当CO2浓度为b时，图示光强下该植株的叶绿体和线粒体都产生ATPC．当CO2浓度大于c时，限制曲线B、C不再增加的原因可能是光照强度D．据图判断，在温室中可通过适当提高CO2浓度和光照强度来提高产量2．如图为与有丝分裂相关的坐标曲线。

下列相关说法不正确的是（）A．若纵坐标表示一条染色体中 DNA 的含量，则c-d过程细胞中 DNA含量不变B．若纵坐标表示一个细胞中DNA 的含量，则c点时一条染色体中DNA的含量与a点相同C．若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则a-c过程染色体数目不变D．若纵坐标表示一个细胞中 DNA 的含量，则a-c过程染色体数目不变3．下列有关构成细胞的化合物种类和鉴别方法的叙述中，正确的是（）A．细胞中的糖类分为单糖、二糖和多糖，可以用斐林试剂鉴别B．细胞中的脂质都能被苏丹Ⅳ染成红色，都只含C、H、O三种元素。

C．细胞内蛋白质种类众多，但都能与双缩脲试剂发生紫色反应D．细胞的遗传物质是DNA或RNA，用甲基绿吡罗红混合染色剂可以鉴定其分布4．下列关于细胞膜的结构和功能的叙述中，错误．．的是A．多细胞生物细胞间的信息交流大多与细胞膜的结构和功能有关B．多细胞生物的生存有赖于细胞膜的物质运输、能量转换和信息交流C．生物膜系统中，只有细胞膜具有选择透过性D．功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多5．某生物体内能发生如下反应：淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原。

则下面的说法不正确的是（）A．此生物一定是动物，因为能合成糖原B．淀粉和糖原都属于多糖C．此生物一定是动物，因为能利用葡萄糖D．糖类在生物体内是主要的能源物质6．下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是A．分裂间期有DNA和中心体的复制B．分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍C．纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期D．染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期7．下列有关显微镜使用的实验操作，错误的是（）A．使用高倍镜观察时，应轻轻转动细准焦螺旋，直到看清物像为止B．若物像偏于左上方，需向右下方移动装片方能在视野中央看清物像C．在低倍镜下观察清楚后，换高倍镜观察，把要放大的物像移到视野中央D．转动转换器换高倍镜，高倍镜下视野较暗，应调大光圈，换凹面反光镜8．将植物放在密闭透明的玻璃小室内，置于自然光下培养，假设玻璃小室内植物的生理状态与自然环境中相同。

高一生物下学期第一次月考试题(2)

河南省开封市祥符高级中学2015-2016学年高一生物下学期第一次月考试题（无答案）考试时间：90分钟试卷分数：90分一、单项选择题（1-20，每题1分，21-40，每题2分，共60分，每小题只有一个答案）1. 下列各组中属于相对性状的是（）A、玉米的黄粒和圆粒B、家鸡的长腿和毛腿C、绵羊的白毛和黒毛D、豌豆的高茎和豆荚的绿色2. 孟德尔的遗传规律适用于下列哪种生物（）A．玉米B．大肠杆菌C．噬菌体D．蓝藻3. 下列有关孟德尔遗传规律的说法错误的是（）A．叶绿体基因控制的性状遗传不遵循孟德尔遗传规律B．受精时，雌雄配子的结合是随机的，这是得出孟德尔遗传规律的条件之一C．孟德尔发现分离定律与自由组合定律的过程运用了假说—演绎法D．基因型为AaBb的个体自交，其后代一定有4种表现型和9种基因型4. 基因型为BbEe的个体，正常情况下，配子不会具有的基因型是( )A．BE B．Ee C．be D．bE5. 白色盘状与黄色球状南瓜杂交，F1全是白色盘状南瓜，产生的F2中杂合的白色球状南瓜有4 000株，则纯合的黄色盘状南瓜有（）A.1 333株B.2 000株C.4 000株D.8 000株6．在两对相对性状独立遗传实验中，利用AAbb和aaBB作亲本进行杂交，F1自交得F2，F2代中能稳定遗传的个体和重组型个体所占的比例各是（）A.4/16和6/16B.9/16和2/16C.1/8和3/8D.1/4和10/167. 基因型为MmNn（两对基因独立遗传）的个体自交，后代与亲本基因型完全相同的有（）A. 9/16B. 1/16C. 1/8D. 1/48. 基因型为AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交，两对基因独立遗传，则后代中（）A．表现型4种，比例为3：1：3：1；基因型6种B．表现型2种，比例为3：1；基因型3种C．表现型4种，比例为9：3：3：1；基因型9种D．表现型2种，比例为1：1；基因型3种9. 豌豆的黄色子叶（Y），圆粒种子（R）均为显性。

开封市高一年级期末考试生物试卷含答案

开封市高一年级期末考试生物试卷含答案一、单选题1．处于有丝分裂过程中的动物细胞，某一时期细胞内的染色体、染色单体、核DNA分子三者的数量比是1：2：2，此时细胞内最可能发生着（）A．细胞膜向内凹陷B．着丝点一分为二C．核仁逐渐解体D．DNA正在进行复制2．如图表示人体内某消化酶在体外最适温度条件下，反应物浓度对酶催化反应速率的影响，说法正确的是（）A．如果在A点时，温度再提高5％，则反应速率上升B．在C点时，限制反应速率的因素是反应物的浓度和酶的浓度C．在A点时，限制反应速率的主要因素是反应物的浓度D．其他条件不变的情况下，在B点时，往反应物中加入少量同样的酶，反应速率不变3．英国医生塞达尼・任格在对离体蛙心进行的实验中发现，用不含钙和钾的生理盐水灌注蛙心，其收缩不能维持；用含有少量钙和钾的生理盐水灌注蛙心时，蛙心可持续跳动数小时。

该实验说明钙盐和钾盐（）A．对维持细胞的形态有着重要作用B．是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分C．为蛙心的持续跳动提供能量D．对维持生物体的生命活动有重要作用4．在叶绿体中,ATP和ADP的运动方向是( )A．ATP和ADP同时由类囊体向叶绿体基质运动B．ATP和ADP同时由叶绿体基质向类囊体运动C．ATP由类囊体向叶绿体基质运动,ADP的运动方向则相反D．ADP由类囊体向叶绿体基质运动,ATP的运动方向则相反5．在某腺体的细胞中，提取出附着有核糖体的内质网和高尔基体放入含有放射性标记的氨基酸的培养液中。

连续取样，测定标记的氨基酸出现在各细胞器中的情况，结果如图。

则曲线a、b、c依次表示：（）A．核糖体、内质网、高尔基体B．内质网、高尔基体、核糖体C．核糖体、高尔基体、内质网D．内质网、核糖体、高尔基体6．下列有关生物膜系统的叙述中，正确的是（）A．细胞膜、小肠黏膜等都属于细胞的生物膜系统B．所有的酶都附着在生物膜上C．分泌蛋白合成和运输过程中，内质网膜面积减小，细胞膜的面积增大D．生物膜的组成成分和结构都是一样的7．主动运输消耗的能量可来自 ATP 或离子电化学梯度等。

河南省高一下学期期末考试生物试卷(含解析)

河南省高一下学期期末考试生物试卷（含解析）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．豌豆、玉米和果蝇等是研究遗传学的好材料，研究人员针对不同的研究目的选择不同的材料。

以下叙述不正确的是（）A．孟德尔用豌豆作为实验材料的原因之一是天然豌豆一般是纯种B．玉米作为常用遗传材料的原因是它的子代数量多、属于单性花，母本去雄操作简单C．用测交法验证孟德尔自由组合定律只需观察后代的数量比是否符合1∶1D．摩尔根选择果蝇作为实验材料是因为它的染色体数少、易饲养、繁殖快2．在平衡致死系中具有两个致死基因A和B，A和B是非等位基因，基因型为AA和BB的个体均不能存活。

平衡致死系相互交配后，子代不发生性状分离并会以杂合状态保存，因此平衡致死系也称为永久杂种。

不考虑突变和交叉互换，下列选项中属于平衡致死系的是（）A．B．C． D．3．下列有关基因型、性状和环境的叙述，正确的是（）A．表型相同的个体，其基因型也相同B．基因型相同的个体，其表型也相同C．“牝鸡司晨”现象表明性别不受遗传物质的控制D．一对相对性状也可能受到多对等位基因的控制4．下列有关遗传学基本概念与遗传实验和定律的叙述，错误的是（）A．分离定律与自由组合定律均发生在减数分裂I后期B．2F的3∶1性状分离比依赖于雌雄配子随机结合C．测交能用于推测1F基因型及其产生配子的种类及比例D．兔的黑毛与白毛、棉花的长绒与细绒均属于相对性状5．下图为显微镜下观察到的某二倍体生物精子形成不同时期图像。

下列判断正确的是（）A．图①、②时期的细胞均可发生基因重组B．图②细胞的染色体数目与核DNA数目相同C．图③细胞正在进行染色体复制D．图④细胞的同源染色体正在分离6．如图是二倍体生物体内某细胞图，关于此图的描述，不正确的是（）A．此图可表示次级卵母细胞，没有同源染色体B．在此细胞形成过程中曾出现过2个四分体C．该细胞中有4条染色单体D．该生物体细胞中染色体数最多为47．下列关于基因重组的说法，错误．．的是（）A．基因重组是生物变异的来源之一B．同源染色体上非等位基因可以发生重组C．基因重组能为自然选择提供更多筛选材料D．控制同一性状的等位基因间可以发生重组8．用下列哪种结构作为实验材料，既可看到有丝分裂，又可看到减数分裂的细胞是（）A．小鼠早期胚胎B．小鼠精巢C．小鼠肿瘤细胞D．小鼠子宫细胞9．一个精原细胞内含有三对同源染色体，染色体上的DNA全部用15N进行了标记，该细胞进行减数分裂（DNA复制所用原料均不含15N）形成4个精子，其中一个精子和一个不含15N的卵细胞融合形成一个受精卵，该受精卵连续进行两次有丝分裂，形成的四个子细胞中含15N 标记的细胞数不可能为（）A．1个B．2个C．3个D．4个10．下图为某二倍体生物体内的一组细胞分裂示意图，据图分析正确的是（）①②③④⑤A．图示5个细胞均具有同源染色体B．图中属于体细胞有丝分裂过程的有①③⑤C．图②产生的子细胞为精细胞或极体D．该生物的体细胞中含有染色体数可能是4条或8条11．如图为甲、乙两种单基因遗传病的遗传图谱，两种遗传病的遗传方式不同，乙病在人群中的发病率为9%。

开封市2016_2017学年高二生物下学期期末试题

2016-2017学年河南省开封市高二（下）期末生物试卷一、选择题（共30小题，每小题1.5分，满分45分）1．下列有关稳态的叙述中，正确的是（）A．稳态主要是机体通过各个器官、系统的协调活动来维持的B．稳态是机体在神经系统的调节下，通过各个器官、系统的协调活动来共同维持的C．在正常情况下，组成内环境的各种成分是一样的D．在正常情况下，内环境的各项理化性质是经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内2．给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示．下列相关分析正确的是（）A．随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快B．曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果C．当胰岛素浓度为40μU/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定D．高浓度胰岛素条件下，血糖消耗速率小于补充速率3．关于神经调节与激素调节之间的关系不正确的叙述是（）A．大部分内分泌腺的激素分泌都受神经系统的控制B．内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能C．各项生命活动主要受神经系统的调节，同时也受激素的调节D．性行为的形成主要由性激素调控4．切除老鼠体内的甲状腺，10d后将其同没有切除甲状腺的老鼠相比，切除甲状腺的老鼠的代谢能力明显下降，并且无法检验出其血液中甲状腺激素．切除5d后，将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射5d，过10d后观察，其物质代谢能力没有下降．由此可推测：甲状腺激素能增强物质的代谢能力．为了证明这一推论，有必要进行其他几组对比实验，以作观察比较．你认为下列哪项为最适宜的对比实验组（）A．既没有切除甲状腺，又未注射甲状腺激素的实验组B．增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，过5d后再移植甲状腺的实验组C．从进行切除后的第5d开始，只注射用于该实验的溶剂的实验组D．将溶解于另一种溶剂的（与上述溶液不同）的甲状腺激素注射到刚刚做完切除手术的实验组5．某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动．如图为该反射弧的模式图．A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙．下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是（）①将药物放在A，刺激B，肌肉收缩②将药物放在B，刺激A，肌肉收缩③将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩④将药物放在C，刺激A，肌肉收缩．A．①③ B．②③ C．①④ D．②④6．如图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向．下列有关叙述中，正确的是（）A．如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的B．如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d、b分泌e具有抑制作用C．如果该图表示细胞中遗传信息传递过程，则d过程只发生于细胞核中D．如果该图表示细胞免疫过程，a为效应T细胞，b为靶细胞，c代表抗体7．病例一：某种抗体与神经﹣肌肉接头（相当于突触）的受体特异性结合，使该受体失去功能；病例二：乙酰胆碱是一种能引起肌细胞兴奋的递质，某种药物可以阻止乙酰胆碱的分解．以上两种情况分别会导致（）A．刺激神经不能引起肌肉收缩；肌肉持续收缩B．出现全身性过敏反应；肌肉持续舒张C．肌肉对神经递质的反应性提高；肌肉持续收缩D．刺激神经不能引起肌肉收缩；肌肉持续舒张8．根据所学知识判断出下列几种叙述中正确的是（）①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞，进而分化出T细胞；②过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同抗原物质的刺激时所发生的反应；③抗原都是机体的外来物质；④吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞、淋巴因子均能特异性识别抗原；⑤一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合；⑥自身免疫病和艾滋病都是机体免疫功能不强或缺陷造成的．A．②⑥ B．②⑤ C．③⑤ D．①④9．下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是（）A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B．沃泰默之所以没有成功，是因为他囿于定论，没有大胆去质疑、探索和创新C．斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键D．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液10．如图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式．下列描述错误的是（）A．方式①②③的信息传递过程都需要消耗能量B．体温调节可能涉及①②③三种传递方式C．方式③的信息传递不通过体液D．方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节11．部分神经元之间的联系如图所示，分别在甲、乙两处提供适宜刺激，引起肌肉收缩的情况是（）A．刺激甲，只有Ⅰ、Ⅱ收缩B．刺激乙，只有Ⅲ、Ⅳ收缩C．刺激甲，Ⅰ﹣Ⅳ都不收缩D．刺激乙，Ⅰ一Ⅳ都收缩12．正常情况下，当人体局部组织活动增加时，代谢产物增加，此时组织中的（）A．组织液增加，淋巴增加 B．组织液减少，淋巴增加C．组织液增加，淋巴减少 D．组织液减少，淋巴减少13．下列各项中，不属于对种群数量特征描述的是（）A．2012年，宜昌市的人口出生率为7.17‟B．我国的人口将逐渐步入老龄化阶段C．蜜蜂等动物遇到敌害，常集群攻击D．由于水葫芦的入侵，某湖泊中莲的死亡率比较高14．用体重、性别等均相同的三组实验用狗进行以下实验：将含有放射性碘的注射液射到a、b、c三组狗的体内，然后定时检测狗体内血液中的放射量．4d后，向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素，向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素，向c组狗体内注射生理盐水．实验结果如图所示，对实验结果描述不正确的是（）A．a是由于甲状腺功能受到抑制B．c在该实验中起对照作用C．b是由于促甲状腺激素具有促进甲状腺分泌甲状腺激素的功能D．如果给狗注射促甲状腺激素释放激素，则实验狗的血液中放射量与a相同15．研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后．此动物对这种细菌具有了免疫能力．则这两种物质中（）A．甲是抗体，乙是抗原B．甲是抗体，乙是淋巴因子C．甲是淋巴因子，乙是抗原D．甲是淋巴因子，乙是抗体16．人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可用于心脏，使心率加快．下列叙述错误的是（）A．该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B．该实例包含神经调节和体液调节C．肾上腺皮质释放肾上腺素的调节属于激素的分级调节D．该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础17．种群在理想环境中，呈“J”型曲线增长，如图甲；在有环境阻力条件下，呈“S”型曲线增长，如图乙．下列有关种群增长曲线的叙述正确的是（）A．若该图表示草履虫种群曲线增长，当种群数量达到e点后，增长速率极低甚至为0 B．种群中出现环境阻力是在d点之后C．若该图表示蝗虫种群增长曲线，则虫害的防治必须在c点之后进行D．若该图表示海洋中某种鱼的生长曲线，则最佳捕捞时间在e点18．关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是（）A．下丘脑具有内分泌功能B．调节产热和散热，维持体温的相对恒定C．感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡D．分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌19．下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是（）A．针刺指尖引起缩手反射B．短期记忆的多次重复可形成长期记忆C．大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话D．意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制20．下列关于种群密度调查的叙述中合理的是（）A．宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象B．宜用样方法调查活动能力强的动物的种群密度C．取样的关键是要做到随机取样D．种群密度能准确反映种群数量的变化趋势21．在“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程中，下列关于注意事项的说法中，不正确的是（）A．在正式实验前先做一个预实验，目的是证实适宜浓度范围，摸索实验条件B．找准插条的上下端，防止颠倒C．所用的插条应去除成熟叶D．此探究实验不存在对照实验22．某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖．下列关于该实验的叙述，不正确的是（）A．采摘的枝条中，芽多较嫩枝条相对来说更容易生根B．生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比C．生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液D．可发现两个不同的生长素浓度促进根生长的效果相同23．如图所示，甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果甲图中b处的生长素浓度为m，设a处的生长素浓度为X，则（）A．m＜X＜n B．X=i C．n＜X＜i D．X＞i24．某同学从生物学资料中得知：“植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落”．为了验证这一结论，该同学利用如图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是（）①选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号为甲株、乙株、丙株②将3株全部去掉顶芽③将3株全部保留顶芽④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并在甲株的叶柄横断面涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶⑤将去掉叶片的甲、乙两株叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素⑥观察3株植株叶柄脱落情况．A．①③④⑥ B．①②④⑥ C．①③⑤⑥ D．①②⑤⑥25．某岛屿引入外来物种野兔，研究人员调查了30年间野兔种群数量的变化，并据此绘制了λ值变化曲线．以下叙述正确的是（）A．第1年至第5年间野兔种群数量保持相对稳定B．第5年起野兔种群数量开始下降C．第15年至第20年间野兔种群数量呈“J”型增长D．第20年至第30年间野兔种群数量增长率为026．若某种群有成鼠a头（计算时作为亲代），每头雌鼠一生产仔16头，各代雌雄性别比例均为1：1，子代幼鼠均发育为成鼠，所有个体的繁殖力均相等，则从理论上计算，第n代产生的子代数为（）A．a×8n﹣1 B．a×8n+1 C．a×8n D．a×8n﹣227．某植物正常授粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果，可能出现的是（）A．种子明显增多 B．形成无籽果实C．部分果实脱落 D．果实生长不受影响28．烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，应该在“打顶”后于伤口施用（）A．生长素类物质 B．赤霉素类物质 C．细胞分裂素D．乙烯生成物29．植物扦插繁殖时，需要对插条进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，其原因是（）①芽和幼叶生长迅速，容易成活②芽和幼叶能产生生长素，促进生根③芽和幼叶储存有较多的营养物质④去除成熟叶可降低蒸腾作用．A．①④ B．②③ C．②④ D．①③30．在“生物体维持pH稳定的机制”实验中，以下判断正确的是（）A．根据所得实验数据，画pH变化曲线时，一般以pH为横轴，以酸或碱的量为纵轴B．血浆中的一对缓冲物质是H2CO3/Na2CO3C．本实验每一组都进行了自身前后对照D．生物材料的缓冲作用都要通过神经﹣体液﹣免疫调节二、解答题（共4小题，满分45分）31．如图是胰腺组织局部结构模式图，请据图回答．（1）A液为，B液为，C液为，三者共同构成了组织细胞生活的液体环境，这个液体环境称为．（2）CO2不从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是（3）胰腺组织细胞可分泌胰酶和胰岛素，其中可进入血液，参与物质代谢的调节．胰岛B细胞的内环境是，毛细淋巴管管壁细胞的内环境是．32．回答有关种群的问题．（1）组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局如图1所示．三种分布方式是对种群特征的描述．（2）据图2分析，种群密度与种群数量呈（填“正”或“负”）相关，种群最基本的数量特征是；决定种群大小和种群密度的直接因素是．（3）培养液中酵母菌种群数量的变化实验中，对酵母菌计数的方法是，具体操作是先将盖玻片放在上，用吸管吸取培养液，滴于边缘，让培养液自行渗入．多余培养液用滤纸吸去．稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数．33．甲、乙、丙三位同学均对酵母菌的生长情况进行了探究．甲、乙两同学先配制了培养酵母菌的培养液（含酵母菌所需的各种营养物），并调节到酵母菌生长的最适pH．然后各取1ml 于试管中，接种选择好的酵母菌菌种，放在适宜条件下培养一段时间，进行计数．（1）甲同学直接取震荡摇匀的培养液，用血细胞计数板制成装片在显微镜下进行计数．①从试管中吸出酵母菌培养液前要振荡均匀是为了确保随机取样时有的种群密度．②本实验是否需要设置对照（填“是”或“否”），如果需要应如何设置，如果不需要，请说明理由．③对压在计数室边沿的酵母菌计数时如何处理？②据表计算出该1mL培养液中共含有酵母菌大约个．（3）在探究活动前甲同学认为试管中密闭培养的酵母菌种群数量随时间变化的数学模型应为J型曲线，而乙同学认为应该是S型曲线．但两位同学根据定期调查数据获得的曲线图均大致为如图所示．据所学知识分析：①J型曲线是在没有自然选择的条件下的种群数量增长数学模型．②在营养、水分、空间等生存资源可再生但有限、存在自然选择的条件下种群数量随时间增长的数学模型为型曲线．③本探究实验中密闭培养的条件下试管中酵母菌所需的营养、O2、空间等生存资源可否再生？（能、不能）．而且密闭条件下酵母菌的无氧呼吸产生的CO2和积累，也会增大酵母菌种群数量增长的环境阻力，故甲乙两同学的假设不成立．34．在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的试验中，将如图1所示取得的切段进入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓溶液（对照组）中．在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见如柱状图2．请分析并回答：（1）生长素类似物是对植物生长发育有重要作用的一类化合物．本实验中mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显．（2）振荡培养的目的是：①增加溶液中的以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分接触更．（3）生长素类似物A应溶解于中，以得到5种浓度的A溶液．切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少对实验结果的影响．（4）图2中，对照组切段的平均长度是mm．浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长（选填“有”或“无”）促进作用；与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是．（5）图2中，浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应（选填下列选项前的字母）A．舍弃 B．修改 C．如实填写为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应．2016-2017学年河南省开封市祥符高中高二（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共30小题，每小题1.5分，满分45分）1．下列有关稳态的叙述中，正确的是（）A．稳态主要是机体通过各个器官、系统的协调活动来维持的B．稳态是机体在神经系统的调节下，通过各个器官、系统的协调活动来共同维持的C．在正常情况下，组成内环境的各种成分是一样的D．在正常情况下，内环境的各项理化性质是经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内【考点】E1：稳态的生理意义．【分析】内环境稳态是正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态，内环境的稳态包括内环境的各项理化性质和化学成分的相对稳定的状态，内环境稳态的调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节网络内环境稳态是人体细胞进行正常生命活动的必要条件，人体维持内环境的稳态的调节能力是有一定限度的．【解答】解：A、内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的，A错误；B、内环境稳态的调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节网络，B错误；C、在正常情况下，组成内环境的各种成分是保持相对稳定的，并非不变，C错误；D、在正常情况下，内环境的各项理化性质是经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内，D正确．故选：D．2．给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示．下列相关分析正确的是（）A．随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快B．曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果C．当胰岛素浓度为40μU/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定D．高浓度胰岛素条件下，血糖消耗速率小于补充速率【考点】E3：体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】生物实验中经常要排除无关变量的干扰．实验鼠是健康的，并能通过神经调节和体液调节达到稳态．本题的自变量是血浆胰岛素含量，包括胰岛B细胞的分泌量和体外注射剂量两部分；因变量是血糖含量，观测指标是血糖补充速率和血糖的消耗速率．胰岛素是哺乳动物体内唯一能够降低血糖浓度的激素．横坐标从左到右，血浆胰岛素含量不断增多，说明血糖浓度从高到低，血糖的补充速率逐渐下降和血糖的消耗速率升高也加以印证．据图分析：随着胰岛素含量增加，血糖含量下降，所以a曲线为血糖补充速率、b曲线为血糖消耗速率．【解答】解：A、胰岛素作用是使血糖浓度降低，随着曲线a血糖补充速率的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率变慢，A错误；B、胰岛素能降低血糖浓度，随着曲线b血糖消耗速率的上升，葡萄糖转变成肝糖元和肌糖元的速度加快，B正确；C、当胰岛素浓度为40μU/mL时，血糖补充速率是1mg/kgmin，血糖消耗速率3.8mg/kgmin，血糖浓度不能维持相对稳定，C错误；D、高浓度胰岛素条件下，血糖消耗速率大于补充速率，D错误．故选：B．3．关于神经调节与激素调节之间的关系不正确的叙述是（）A．大部分内分泌腺的激素分泌都受神经系统的控制B．内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能C．各项生命活动主要受神经系统的调节，同时也受激素的调节D．性行为的形成主要由性激素调控【考点】E2：神经、体液调节在维持稳态中的作用．【分析】在动物体的各项生命活动中，神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面．一方面，体内大多数内分泌腺活动都受中枢神经系统的控制；另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能，如甲状腺分泌的甲状腺激素，如果缺乏这种激素，就会影响幼年动物大脑的发育．【解答】解：A、体内大多数内分泌腺活动都受中枢神经系统的控制，A正确；B、内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能，B正确；C、各项生命活动主要受神经系统的调节，同时也受激素的调节，C正确；D、动物的行为是在神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调作用下形成的，D错误．故选：D．4．切除老鼠体内的甲状腺，10d后将其同没有切除甲状腺的老鼠相比，切除甲状腺的老鼠的代谢能力明显下降，并且无法检验出其血液中甲状腺激素．切除5d后，将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射5d，过10d后观察，其物质代谢能力没有下降．由此可推测：甲状腺激素能增强物质的代谢能力．为了证明这一推论，有必要进行其他几组对比实验，以作观察比较．你认为下列哪项为最适宜的对比实验组（）A．既没有切除甲状腺，又未注射甲状腺激素的实验组B．增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，过5d后再移植甲状腺的实验组C．从进行切除后的第5d开始，只注射用于该实验的溶剂的实验组D．将溶解于另一种溶剂的（与上述溶液不同）的甲状腺激素注射到刚刚做完切除手术的实验组【考点】DB：动物激素的调节．【分析】科学探究实验需要遵循对照原则和单一变量原则，实验探究的是甲状腺激素的作用，自变量应该是甲状腺激素的有无，为了确定实验结果的准确性，排除其他因素的干扰，需要另外只注射用于该实验的溶剂的实验组，据此分析解答．【解答】解：根据题目中的叙述，不能确定是某溶剂还是甲状腺激素在发挥作用，还要增加一组从进行切除后的第5天起，只注射用于该实验的溶剂的实验组，才能确定．故选：C5．某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动．如图为该反射弧的模式图．A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙．下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是（）①将药物放在A，刺激B，肌肉收缩②将药物放在B，刺激A，肌肉收缩③将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩④将药物放在C，刺激A，肌肉收缩．A．①③ B．②③ C．①④ D．②④【考点】D2：反射弧各部分组成及功能；D8：突触的结构．【分析】根据题意，要验证这种药物仅对神经细胞间的传递有阻断作用，必须在神经纤维和突触上分别用药物处理，药物处理部位须位于刺激点和效应器之间，然后刺激感受器，观察效应器，观察效应器的反应，得出结论．【解答】解：突触的结构决定了反射弧结构中的兴奋总是沿“感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器“单向传递的．A点与效应器之间不需要经过突触传导，所以刺激A点，都会引起肌肉收缩，与药物无关．而B点到效应器之间必须经过突触传导，将药物放在C 点（突触间隙），刺激B点肌肉不收缩，而将药物放在A点（神经纤维），则不影响B点到效应器的传导，说明此药物“神经细胞间的传递有阻断作用“．所以①③正确，故选：A．6．如图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向．下列有关叙述中，正确的是（）A．如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的B．如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d、b分泌e具有抑制作用C．如果该图表示细胞中遗传信息传递过程，则d过程只发生于细胞核中D．如果该图表示细胞免疫过程，a为效应T细胞，b为靶细胞，c代表抗体【考点】DB：动物激素的调节；D9：神经冲动的产生和传导；E4：人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】阅读题干和题图可知，本题的知识点是神经调节、激素调节、基因表达和免疫调节，梳理相关知识点，然后分析图解，根据具体描述做出判断．。

开封市高一年级期末选择题专项考试生物试卷含答案

开封市高一年级期末选择题专项考试生物试卷含答案一、单选题1．植物的光合作用受光强度、CO2浓度等环境因素的影响（如图）。

下列叙述错误的是（）A．a点条件下NADPH的合成速率大于b点B．与b点条件下相比，c点条件下暗反应强度大C．X一般大于大气中CO2浓度D．图中纵轴表示的是净光合速率2．下列关于酶和ATP的叙述，错误的是（）A．不是所有的酶都在核糖体上合成B．同一种酶可存在于不同的组织细胞中C．酶的合成需要ATP供能D．细胞质中有ATP的分布，细胞核中没有3．下列对实验的相关叙述，正确的是（）A．双缩脲试剂可以与所有酶发生紫色反应B．观察植物有丝分裂实验可以用洋葱鳞片叶表皮细胞作实验材料C．若探究温度对酶活性的影响，用斐林试剂检测还原糖的生成D．在纸层析法分离叶绿体色素的结果中，第一个条带为橙黄色4．将DNA完全水解后，得到的化学物质是（）A．核苷酸、五碳糖、碱基B．核苷酸、磷酸、碱基C．核糖、磷酸、碱基D．脱氧核糖、磷酸、碱基5．某生物体内能发生如下反应：淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原。

则下面的说法不正确的是（）A．此生物一定是动物，因为能合成糖原B．淀粉和糖原都属于多糖C．此生物一定是动物，因为能利用葡萄糖D．糖类在生物体内是主要的能源物质6．下列关于细胞膜的叙述，正确的是A．细胞膜可以阻止一切对细胞有害的物质进人细胞B．细胞膜的选择透过性只与膜蛋白有关C．细胞膜的基本支架是磷脂双分子层D．不同细胞的细胞膜所含的蛋白质种类都是相同的7．下列有关细胞膜上的糖蛋白和载体蛋白叙述错误的是（）A．膜上的载体蛋白和糖蛋白都具有特异性B．膜上的糖蛋白具有识别并接受信号分子的作用C．膜上的载体蛋白具有降低化学反应活化能的作用D．糖蛋白和载体蛋白空间结构不同导致功能不同8．下列关于T2噬菌体、乳酸菌、酵母菌和家兔体内核酸中五碳糖、碱基和核苷酸的叙述，错误的是（）A．T2噬菌体的遗传物质的五碳糖是一种，碱基和核苷酸都是四种B．乳酸菌细胞中的核酸有两种，碱基和核苷酸都是八种C．酵母菌的遗传物质主要分布于细胞核中的染色体上，其碱基和核苷酸都是四种D．家兔神经细胞中的核酸及五碳糖都是两种，细胞核和细胞质中都有核酸分布9．正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞。

河南河南省开封高级中学高中生物必修一测试题附答案

河南河南省开封高级中学高中生物必修一测试题附答案一、选择题1．从小鼠的肝细胞中提取细胞质基质和线粒体，分别保存于试管中，置于适宜环境中进行相关实验。

下列说法正确的是（）A．向盛有细胞质基质的试管中注入葡萄糖，密封处理可测得有CO2产生B．向盛有细胞质基质的试管中注入丙酮酸通氧可测得ATP产生C．向盛有线粒体的试管中注入葡萄糖，通氧可测得热量产生D．向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸，通氧可测得氧气消耗2．在实验中需要控制各种变量，其中人为改变的变量是( )A．因变量B．自变量C．无关变量D．控制变量3．有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,吸入的O2的体积与放出CO2体积比为1:2,这是因为A．有1/4酵母菌进行有氧呼吸B．有1/3酵母菌进行有氧呼吸C．有1/2酵母菌进行有氧呼吸D．有2/3酵母菌进行有氧呼吸4．在不同的温度条件下，将过氧化氢酶加入H2O2溶液中，过氧化氢酶的活性随时间的变化曲线如图。

下列分析正确的是（）A．该实验的因变量是过氧化氢酶活性，自变量有温度.时间B．从图中可以得出过氧化氢酶的最适温度为25℃C．20—80分钟，40℃下过氧化氢酶活性减小最显著D．温度和底物浓度对酶促反应速率的影响原理相同5．将乳清蛋白、淀粉和适量的水混合装入一容器中，调整pH值至2．0，再加入胃蛋白酶、唾液淀粉酶，保存于37℃的水浴锅内。

过一段时间后容器内剩余的物质是（）A．淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B．唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水C．麦芽糖、胃蛋白酶、氨基酸、水D．唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水6．在探究酵母菌细胞呼吸的实验中，检测酒精成分的试剂是A．澄清的石灰水B．溴麝香草酚蓝溶液C．酸性重铬酸钾溶液D．醋酸洋红溶液7．科学家从发菜藻体中分离出细胞进行液体悬浮培养。

通过实验测定了液体悬浮培养条件下温度对离体发菜细胞的光合与呼吸速率的影响，其他条件均正常，结果如下图所示。

下列说法错误的是（）A．30℃时，发菜细胞中生成ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体B．与光合作用相比，呼吸作用有关的酶的最适温度更高C．光合速率与呼吸速率相等时对应的温度是45℃D．由图可知，离体发菜细胞生长的最适温度是25℃8．分析下面的有关酶的图形，叙述错误的是（）A．图一、二、三所代表的实验中，实验自变量依次为催化剂的种类、H2O2的浓度、温度B．据图一可得出的实验结论是酶具有高效性和专一性C．图二曲线bc段最可能原因是酶的浓度一定D．图三曲线纵坐标最可能代表H2O2的剩余量9．实验室中进行光合作用实验的绿色植物，如果突然停止给予光照，那么在短时间内，该植物进行光合作用的细胞器中，C3和C5的含量变化分别是（）A．C3和C5都减少B．C3增加，C5减少C．C3和C5都增加D．C3减少，C5增加10．下列关于“葡萄糖丙酮酸CO2”的过程，叙述错误的是（）A．①过程可在植物细胞中进行，也可在动物细胞中进行B．①过程可在线粒体中进行，也可在细胞质基质中进行C．②过程可产生ATP，也可不产生ATPD．②过程可以产生[H]，也可以消耗[H]11．北京师范大学贾宗超教授、郑积敏博士，在研究中发现了在同一蛋白的同一活性中心上行使相反功能的新机制，其研究成果首先公布在顶级专业期刊《Nature》上。

河南河南省开封高级中学高中生物必修一测试题附答案

河南河南省开封高级中学高中生物必修一测试题附答案一、选择题1．图的数学模型能表示的生物学含义是（）A．质壁分离和复原过程中细胞的吸水能力B．人体成熟红细胞中K+吸收速率随O2浓度变化的情况C．萌发的种子中自由水与结合水比值随时间变化的情况D．人体小肠上皮细胞吸收葡萄糖速率随呼吸作用强度变化的情况2．在室温（适宜）条件下，将紫色洋葱鳞片叶外表皮置于一定浓度的某溶液中，测得细胞液浓度与外界溶液浓度的比值随时间的变化曲线如图，下列叙述错误的是（）A．细胞在t1时仍处于质壁分离状态B．细胞在t2时吸水能力最大C．外界溶液可以是KNO3溶液D．若降低温度，比值为3时对应的t2应左移3．下列关于物质跨膜运输方式的分析，正确的是（）A．协助扩散需要耗能(ATP)B．只有主动运输才能逆浓度运输物质C．大分子物质可通过协助扩散进入细胞D．果脯腌制时蔗糖进入细胞与主动运输有关4．在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中，显微镜下可依次观察到甲、乙、丙三种细胞状态。

下列叙述正确的是A．由观察甲到观察乙须将5倍目镜更换为10倍目镜B．甲、乙、丙可在同一个细胞内依次发生C．与甲相比，乙所示细胞的细胞液浓度较低D．由乙转变为丙的过程中，没有水分子从胞内扩散到胞外5．在如图所示的装置中，A、B、C中均为一定浓度的蔗糖溶液，溶液之间均用半透膜隔开，一段时间后达到渗透平衡形成一定的高度差，如图所示，h1>h2，在达到平衡后，A、B、C中蔗糖溶液的浓度大小关系为( )A．A＝B＝C B．A>B>CC．A>C>B D．无法确定6．某同学将紫色的洋葱鳞片叶外表皮细胞置于0.3g/mL蔗糖溶液中，观察质壁分离及复原现象。

下列有关叙述正确的是（）A．若将外表皮换成内表皮，则细胞不会发生质壁分离B．质壁分离过程中，洋葱鳞片叶外表皮细胞液浓度逐渐降低C．若将蔗糖溶液的浓度加倍，则质壁分离及复原所需时间会缩短D．若将蔗糖溶液改为适宜浓度的尿素溶液，则会发生质壁分离后自动复原7．如图为K+、Na+和a分子三种物质的跨膜运输示意图。

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