【参考】小学四年级英语老师2017下半年教学计划

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2017小学四年级英语教师下学期工作计划

2017小学四年级英语教师下学期工作计划2017小学四年级英语教师下学期作业计划2017小学四年级英语教师下学期作业计划1一、学生剖析：四(1)班有39名学生，经过一年的英语学习，每个学生的英语根柢各不相同。

一年的英语学习，学的好的学生把握的很好，有杰出的学习习气，能很厚实的把握听、说、认读和书写。

但班级里许多学生现已两极分化显着，许多插班生显着较弱。

二、内容与方针1、能传闻读写92个单词或短语以及13组语句和9个单句。

要求能在实在语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能传闻认读16个单词。

3、能学会6个手艺制造。

4、能听懂会唱8首歌曲。

5、能听懂会吟唱12首歌谣。

6、能完结6个自我点评活动。

7、能了解6个诙谐小故事。

8、能了解6项简略的中西方文化常识。

三、教育意图1、关于有一年学习根底的学生要求进一步前进，加强儿童对英语的理性常识，激起他们学习英语的爱好和培育才能，使学生勇于斗胆开口说英语，在了解的根底上扮演英语。

2、打下较好的语音，语调和书写根底。

3、养成杰出的书写习气，依据单词的拼写和发音规矩认读和拼写单词。

四、重点难点：1、“四会”单词的教育。

2、每一课的会话的把握。

3、四会单词的拼写。

五、教育办法：1、仔细备课，研究《新标准英语》教材，进行讲堂的有用教育，前进讲堂功率，做到当堂内容当堂把握。

2、立异运用各种不同英语教育法来辅佐教育，如：情形教育法、直接教育法和tpr全身反响法，并展开一些风趣的活动、游戏让学生在轻松的空气中学习英语。

3、创设英语情形和环境，使学生们在必定的英言语语环境里习得“第二言语”。

依据学生的年龄特征，培育学生杰出的朗诵习气，打下杰出的语音语调根底。

充分利用直观教具和电教手法，创设杰出的言语空气，调集学生的学习积极性。

4、鼓舞学生斗胆说英语，必定他们的前进(特别是英语根底欠好的学生)，树立学生的决心，培育学生朗诵和书写的习气。

5、重视教材的灵活性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。

小学四年级英语下册教学计划

小学四年级英语下册教学计划
课程目标
本学期的英语教学旨在培养学生的英语听、说、读、写的基本能力和兴趣，使学生能够用英语进行简单的交流，为英语研究打下坚实的基础。

教学内容
本学期的英语教学内容包括以下几个方面：
1. 听力：通过研究英语歌曲、短文、对话等，培养学生的英语听力能力。

2. 口语：通过研究英语口语，培养学生的英语口语表达能力。

3. 阅读：通过研究英语课文、绘本、简单的英语短文等，培养学生的英语阅读能力。

4. 写作：通过研究英语书写、单词和句型的应用，培养学生的英语写作能力。

教学计划
本学期的教学计划如下：
教学方法
本学期的教学方法主要采用任务型教学法，传授基本英语知识，可以让学生在更轻松、自然的环境中研究英语，更好地体验英语语
言文化，有利于激发学生英语研究兴趣。

教材选择
本学期的教材为《英语小学》（外研版）下册。

教学评估
本学期的教学评估将采用多种方式，包括平时作业、课堂表现、小测验、期中考试和期末考试等，以全面评估学生的英语学习状况
和成绩。

四年级英语下册教学计划(精选17篇)

四年级英语下册教学计划（精选17篇）四年级英语下册教学计划 1一、教学目标和任务：在这本英语书里，我们继续学习如何介绍朋友，如何表达正在进行的行动，如何表达生活中遇到的问题，以及如何与他人讨论。

1、能够听、读、认发音，培养学生的听说能力。

2、能够根据第四次会议的要求掌握词汇、句型和语言材料。

3、能够按要求阅读、说话、理解和书写日常交际用语，提高学生的语言运用能力。

4、能够进一步感知和理解语法，掌握初步的语法知识。

二、教材分析：新学期伊始，我系统地学习分析了外学会修订后的教学大纲和英语教材，深刻理解了新教材的修订意图，明确了教材的重点和难点，发现在这本英语书里，我们继续学习了数字的表达，我们喜欢的食物，如何问路，一些美国节日，如何描述人、物、动物的特征，以及如何比较这些特征。

我们还将学习如何表达能力，如何请求许可，以及如何描述正在进行的行动。

本教材具有以下特点：1、注重学生应用能力的培养；2、尊重学生的差异，让其充分发表；3、在承认学生之间差异的同时，它为互动和相互学习提供了条件；4、设置开发学生专业的题目。

它体现了新大纲的要求，明确了英语教学的方向。

三、班级情况分析：1 、班级情况分析：这个班有36名学生，包括22名男生和14名女生。

学生对英语表现出浓厚的兴趣，有一定的英语基础，可以用英语进行初步交流。

这个班的学生大部分基础知识和一定的技能掌握的很好，学风端正。

但是也有少数学生因为学习态度不端正，基础不扎实，能力差，学习有困难。

2、学生的知识、能力、习惯和态度分析经过一年的学习，学生们已经有了一定的英语学习基础，大多数人对英语学习有着浓厚的兴趣。

然而，一些学生已经失去了最初的兴趣，变得两极分化，他们应该注意培养学生学习英语的良好习惯。

3、教学上的突破和创新：这学期的教学内容包含了一些新的语言现象，比如描述正在进行的动作；比较两件事，等等。

关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段重复，坚持大容量、长时间投入。

四年级英语下期教学计划

四年级英语下期教学计划下期四年级英语教学计划如下：
第一课：课程介绍和目标设定
-介绍本学期的英语教学内容和目标
-让学生了解学习英语的重要性
第二课：单词学习
-学习常用的家庭成员和动物词汇
-通过游戏和图示帮助学生记忆和理解单词
第三课：句子构造
-学习基本的句子结构和语法规则
-练习用所学词汇构造句子并进行口语练习
第四课：自我介绍
-学习如何用简单的句子进行自我介绍
-进行角色扮演和小组活动来练习自我介绍的口语表达能力
第五课：日常活动
-学习如何用英语描述日常活动和习惯
-通过游戏和问答等活动培养学生的口语能力
第六课：时间和数字
-学习如何用英语表达时间和数字
-通过练习和游戏来提高学生的数字和时间识别能力
第七课：问路和指路
-学习如何用英语问路和指路
-通过角色扮演和小组活动来练习问路和指路的口语表达能力
第八课：购物和礼仪
-学习如何用英语对购物和礼仪进行交流
-通过角色扮演和小组活动来练习购物和礼仪的口语表达能力
第九课：节假日和庆祝活动
-学习如何用英语描述节假日和庆祝活动
-通过游戏和问答等活动培养学生的口语能力
第十课：复习和总结
-复习本学期学习的知识和技能
-进行口语练习和小测验来总结学生的学习成果
以上是一个大致的教学计划，具体的课时安排和教学活动可根据实际情况进行调整和安排。

下学期四年级英语教学工作计划

下学期四年级英语教学工作计划一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握英语字母表，增加词汇量，能够听、说、读、写简单的英语句子，并能够进行简单的日常交流。

2. 过程与方法：通过情景教学、互动式学习等方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的听说读写技能和跨文化交流能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣和自信心，培养学生的合作精神和积极向上的学习态度。

二、教学内容1. 教材：人教版《PEP小学英语》四年级下册。

2. 教学主题：本学期共八个主题，分别为：家庭成员、动物、食物、季节、节日、身体部位、服装和交通工具。

3. 教学重点：字母表、单词、日常用语和简单句型的学习。

三、教学方法1. 情景教学法：通过设定各种真实的生活场景，让学生在实际语境中学习英语，提高学生的语言运用能力。

2. 互动式学习法：鼓励学生积极参与课堂活动，进行小组讨论和角色扮演，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。

3. 任务型教学法：通过完成各种实际任务，让学生在实践中学习英语，提高学生的综合语言运用能力。

四、教学安排1. 每周三节英语课，共计16周。

2. 每节课40分钟，其中：20分钟为新知识的学习和练习，20分钟为课堂互动和作业布置。

3. 每周进行一次小测验，每月进行一次单元测试。

五、评价方法1. 课堂表现评价：对学生在课堂上的参与度、听说读写技能和团队协作能力进行评价。

2. 测验成绩评价：通过定期的小测验和单元测试，对学生的学习成绩进行评价。

3. 学生互评：鼓励学生互相评价，促进学生的自我提高和共同进步。

六、教学保障1. 加强教师培训：提高教师的专业水平和教学能力，确保教学质量。

2. 优化教学资源：整合各种教学资源，为学生提供丰富的学习材料。

3. 加强家校沟通：及时与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的成长。

4. 创设良好的学习氛围：营造轻松、愉快的学习环境，使学生能够在愉悦的情感状态下学习英语。

四年级下册英语学科教学计划

四年级下册英语学科教学计划一、教学目标与要求本学期四年级下册英语学科的教学目标是培养学生基本的英语听说读写能力，让学生能够用英语进行简单的日常交流，并能够对所学英语知识进行综合运用。

二、教学内容概述教学内容主要包括基础词汇、基本语法结构、日常会话、简单阅读理解及写作等。

通过这一系列的学习，学生将掌握更多的基础词汇，初步了解英语的时态、语态等基本概念，并能够在实际生活中运用所学英语。

三、教学方法与策略我们将采用情景教学、任务型教学等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

通过小组讨论、角色扮演、游戏等多样化活动，提高学生的参与度，促进学生之间的交流与合作。

四、教学时间安排本学期共计16周，每周4节英语课。

其中，新课学习约占70%的时间，复习与测试约占20%，剩下的10%用于开展实践活动和拓展学习。

五、教学评价与反馈通过课堂表现、作业、小测验和期中、期末考试等多种方式，对学生的学习情况进行全面评价。

同时，及时给予学生反馈，帮助他们发现并纠正学习中的问题。

六、重点难点解析本学期的重点是掌握基础词汇和基本语法结构，难点是正确理解和运用英语的时态和语态。

我们将通过大量实例和练习，帮助学生理解和掌握这些重点和难点。

七、实践活动设计为了增强学生的实际应用能力，我们将设计一系列实践活动，如英语角、英语话剧表演、英语歌曲演唱等。

这些活动将有助于学生提高英语听说能力和自信心。

八、教学资源利用我们将充分利用课本、多媒体课件、教学软件等教学资源，为学生提供丰富的学习材料。

同时，鼓励学生利用网络资源进行自主学习，拓宽知识视野。

通过本学期的精心教学，我们相信四年级的学生将能够在英语学科上取得显著的进步，为今后的英语学习打下坚实的基础。

小学四年级下册英语的教学计划（精选5篇）

小学四年级下册英语的教学计划（精选5篇）小学四年级下册英语的教学计划（精选5篇）时间过得太快，让人猝不及防，又迎来了一个全新的起点，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，以下是小编为大家收集的小学四年级下册英语的教学计划（精选5篇），希望能够帮助到大家。

小学四年级下册英语的教学计划1一、本书教学的总体目标在教材的总体设计目标上，本教材的内容强调兴趣、成就感和自信心的建立；在教学方法上，强调经验、实践、参与和创造性思维的发展。

在语言教学的内容上，强调语感、语音语调的基础和交际能力的培养。

它符合新课程标准的精神，遵循小学生英语学习的规律和儿童心理生理发展的需要，以小学生的生活体验和认知发展水平为基本出发点，充分体现现代教学理念和素质教育思想，强调学生在学习过程中的感知、体验、实践、参与和思维能力的发展。

这本教科书的主要特点是：1）突出学生学习兴趣的培养。

每个单元的主角都是活泼可爱的动物和小学生同龄的孩子。

课堂活动以学生活动为主。

听、说、做、唱、玩、演，能激发学生的参与感，保持学习兴趣。

2）突出小学英语交际能力的培养，教材每个单元的话题都与学生的日常生活息息相关。

通过情景的引入，有利于学生及时实践和运用新学到的语言知识，这与我校生命教育的理念和六大特点是完全一致的。

它将教材内容和生活有机地结合起来，提高了英语课堂教学的效率。

3）注重评价对学生的激励作用。

教材有“自我评价”制度，体现了传统考试形式的改革，突出了以学生为主体的教学理念，有利于培养学生的自我意识。

具体教学目标如下：1、理解句子写作的规律，能正确抄写一些单词，正确拼写。

2、能归纳出教材中单词的类别：星期、天气、动词短语、时间的表达。

3、掌握简单的对话，比如问别人每天做什么，问时间和天气，问别人意见。

4、能阅读和记忆一些简单的英语单词，比如周一，雨天，四十五等等。

5、能够区分元音组合的发音，找出不同种类的单词。

2017pep小学四年级英语下册教学计划

2017pep小学四年级英语下册教学计划一、学生分析计划四年级学生已经进行了一年的英语学习，对英语有了一定的了解，学生掌握了一定的基本知识，养成了学习英语的兴趣。

在这个学期的教学中，仍然要求学生从基础学起，在教学中培养学生良好的学习习惯，使他们养成学习英语的兴趣，树立学习的自信心，始终保持高昂、积极的热情。

学生的学习能力参差不齐，但也有个别学生纪律差，学习跟不上，经常不完成作业，因此，本学期根据学生的具体情况，根据学生的个体差异，因材施教，采取灵活多样的教学方法，保持英语学习的爱好。

针对这种情况，我成立了英语兴趣小组和差生辅导小组，以抓两头来带动中间一大部分同学，可以采取优帮差，结对子，一帮一，一对红的形式。

另外，再针对个人，制定出比较详细的辅导计划，在平时的日常教学中加以实施，真正让班上每个同学都能尽可能的掌握好本学期所学教材。

在课堂教学中，要以学生为中心，鼓励学生主动探究新知识，亲自实践，形成技能，通过一系列研究，让学生形成解决问题的创新精神和能力。

二、教材分析素质教育是教育的基本内涵，也是国家的教育方针。

本教材正是依据以素质教育为根本的指导思想而编写的。

素质教育要求培养学生的创新精神和实践能力，实现全面发展。

为此，本教材并不是单纯的英语语言教材，而是有利于促进学生全面发展、培养学生创新精神和实践能力、具有丰富的文化内涵的教材。

这套教材在培养学生的英语语言能力的同时，以素质教育为核心，以提高学生的全面发展为根本目的，促进在德、智、体、美、劳等方面全面发展，开发学生的潜力，培养他们的创新精神，引导他们形成开放的合理的跨文化认知与理解观念。

“面向世界，面向现代化，面向未来”是素质教育的重要内涵。

本教材坚持体现这一教育思想，使学生学会在一个不第1 页共6 页断变化的多元化的人类社会中生存与发展，并为人类的持续发展做出应有的贡献。

学会学习和发展是素质教育的要求。

英语是中小学阶段的一门重要学科，而中小学阶段的教育属于基础教育。

四年级英语下教学计划

四年级英语下教学计划一、教学目标本学期的主要教学目标：1.培养学生对于英语学习的积极态度，提高学习兴趣，增强学生的自信心。

2.掌握四年级下册的词汇和语法知识，提高学生的英语阅读、写作和口语能力。

3.培养学生的自主学习和合作学习能力，为将来的英语学习打下坚实的基础。

二、教学内容本学期的教学内容为《小学英语》四年级下册。

具体内容包括：1.26个英文字母及其发音、书写。

2.100个基础词汇。

3.基础的语法知识，如名词、动词、形容词等。

4.简单的问候语、日常对话。

5.英文歌曲和简单的英文诗歌。

三、教学方法为了实现教学目标，本学期将采用以下教学方法：1.情景教学法：通过创设真实的语言环境，让学生在模拟的生活场景中学习英语。

2.游戏教学法：利用游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

3.合作学习法：鼓励学生进行小组讨论、合作练习等活动，培养学生的团队合作精神。

4.任务型教学法：通过完成实际的任务，如制作英文海报、表演英文短剧等，培养学生的实践能力。

四、教学评估本学期的教学评估将包括以下几个方面：1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、纪律性等。

2.作业完成情况：检查学生的作业完成情况，包括书写规范、正确率等。

3.阶段性测试：通过测试，了解学生对所学知识的掌握情况。

4.期末考试：对本学期所学内容进行综合性的考试，以检验学生的学习成果。

五、家校合作为了更好地促进学生的学习，本学期将加强与家长的沟通与合作：1.定期与家长沟通学生的学习情况，让家长了解学生在校的表现。

2.邀请家长参与学校的英语活动，如英语角、英语戏剧表演等。

3.建议家长在家中为学生创造良好的英语学习环境，如听英文歌曲、阅读英文绘本等。

4.请家长督促学生按时完成英语作业，并给予适当的辅导和鼓励。

5.鼓励家长与学生在家中进行简单的英语对话练习，以提高学生的口语表达能力。

六、教师自我发展为了提高教学质量，教师需不断进行自我发展与提升：1.参加专业培训，学习新的教学理念和方法。

四年级下学期英语教学计划3篇

【导语】教学计划是教学活动得以顺利进⾏的基本保证。

好的教学设计可以为教学活动提供科学的⾏动纲领，使教师在教学⼯作中事半功倍，取得良好的教学效果。

下⾯是整理的内容，希望对你们有帮助！【篇⼀】四年级下学期英语教学计划⼀、教学⽬的 1、激发学⽣学习英语的兴趣。

2、培养他们良好的语⾳、语调、书写基础。

3、培养他们良好的学习习惯。

4、培养学⽣的观察、记忆、思维、想象和创造能⼒。

5、培养学⽣的爱国主义精神、增强世界意识。

⼆、教材分析本套教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展，吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国⼩学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和⽅法。

总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语⾔结构逐步引导学⽣运⽤英语完成实际⽬的的语⾔任务。

即：话题—功能—结构—任务。

教材的主要特点： 1、强调语⾔运⽤本套教材吸收了交际教学思想，注重学⽣语⾔运⽤功能的培养。

教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学⽅法选⽤等⽅⾯都紧密联系学⽣的⽣活实际，体现了语⾔的交际功能。

2、注重能⼒培养⼒求⽤⽣动简单，通俗易懂的⽅式渗透学习策略⽬标⿎励学⽣能动思考，主动做事，⾃动调整学习⽅式发掘他们积极求知，努⼒进取的潜能。

3、突出兴趣激发从内容、形式、⽅法、插图及装祯设计等⽅⾯都以限度地激发学⽣的学习动机和兴趣。

教学内容紧密联系⼩学⽣的⽣活和学习实际，选择话题充分考虑⼩学⽣的需求。

4、重视双向交流选编了⼀些与学⽣⽇常⽣活紧密相关，与教学内容和教学进度同步的中西放⽂化知识。

5、融合学科内容⼗分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄，精选学⽣最需要了解的，最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的与学⽣⽇常⽣活联系最紧密的学科知识内容，融如语⾔材料之中。

6、重视灵活扩展运⽤有效的编排形式，使教师充分发挥特长，使学⽣能够各得其所。

四年级英语下册教学工作计划5篇(人教英语四年级下册教学计划)

四年级英语下册教学工作计划5篇(人教英语四年级下册教学计划)我们的大脑不会像机器一样一直高速运转，所以提前备好工作计划是一件很有必要的事情，那么如何写好一份工作计划呢？下面是我收集的四年级英语下册教学工作计划5篇(人教英语四年级下册教学计划)，供大家赏析。

四年级英语下册教学工作计划1在本学期的英语教学中，我力求坚持以下教学理念的应用：1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的热情，帮助他们建立学习的成就感和自信心。

2、整体设计，抓大放小，突出任务活动型教学灵活性和开放性。

3、目标设计以学生语言知识，言语技能，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础，突出学生主体，因材施教，尊重个体差异。

4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。

总之，就是让学生在快乐中学习，在学习中体验成功，在成功中寻求自信，在自信中快乐成长。

具体措施：（一）会话教学：融会话教学与情景表演当中，师生一起在表演中教学，一起在表演中互动练习，在交际环境中运用，强调语言的示范性，巩固性，和发展语言技能的创造性。

（二）词汇教学：1、巧用实物，头饰和卡片。

实践证明，在兴奋刺激的游戏中学会的单词记忆率较高。

生词卡片更是可以用来做各种各样的复习巩固生词的游戏。

如：“Magiceyes”，“快看快说”，“藏藏找找说说”等。

2、融词汇于会话教学中：在这一教学预设环节中，我力求做到在旧语言中学生词，用旧语言练习新语言；利用并丰富教师教学用书中可供选择的游戏，根据内容的需要，选择孩子们乐于接受的一些游戏形式来活跃我们的英语课堂；尝试设置真实的生活情景，并根据孩子们的年龄特点设计生动活泼的交际性语言活动。

（三）语音训练：语音训练的最终目的是分析总结规律，然后理解运用。

所以我准备在新学期尝试启发学生通过仔细阅读，自己总结出不同情况下的发音规律，并鼓励他们找到更多学过的单词来印证这一规律，或者按照读音规律读出没有学过的生词，从而给予学生成功感，培养他们的自主学习意识与能力。

四年级英语下册教学计划（通用12篇）

四年级英语下册教学计划四年级英语下册教学计划小学英语课堂教学方法1、愉快教学法在教学中，使整个教学都弥漫着一种和谐、融洽、振奋、饱满的情绪气氛。

同时，在教学时，使学生进入语境，创造情景，帮助学生通过英语直接理解教学内容意思，养成用英语思维的习惯。

其次，在教学过程中，安排一些有趣的活动。

如：唱歌、游戏、饶口令等。

运用这些灵活的教学方法，让学生在“乐中学”又在“学中乐”。

我尽可能的运用好表现——成功——快乐三步曲方法，尤其对三、四班的后进生，多给予肯定评价。

2、演示法我在教学一些字母、单词时，采用实物或是图片、卡片来教学，能使学生头脑中形成比较鲜明的事物表象。

例如：在字母时要充分利用卡片；学习单词“apple”“water”“cold”等词时则采用实物教学比。

这样不仅让学生看到，而且让学生听到、嗅到、摸到，就会丰富学生的`感性认识，增强演示效果，在演示过程中，与讲解和谈话相结合，通过语言的启发，尽可能快的使学生的认识上升到理性阶段，形成理性阶段，形成概念，掌握事物的本质。

3、模仿练习法学习英语我认为最重要的方法是模仿练习，因为英语的语音、语调及书写与汉语截然不同，如果小学生学习英语口形不对，发不准音，这样给今后的学习带来很多不便，当他们一旦养成习惯，再要纠正就困难了。

小学生要说得准确，首先必须看得准，听得准。

因此，我在范读字母、单词或句子之前，要让学生听老师的读音，看老师的口形，并鼓励学生大胆开口，敢于大声讲英语，说错了及时纠正，并注意将正确的音与错误的音进行比较，反复训练，以免在语音上给学生留下后患。

另外，应鼓励学生课下尽量用所学过的常用表达方式进行相互对话。

因为我们不是单纯为学语言而教语言，而是在用中学，在学中用，培养运用语言的能力。

四年级英语下册教学计划（通用12篇）时间流逝得如此之快，新的机遇和挑战向我们走来，是时候静下心来好好写写教学计划了。

那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编帮大家整理的四年级英语下册教学计划（通用12篇），欢迎大家分享。

四年级下半年英语老师教学工作计划5篇

四年级下半年英语老师教学工作计划5篇四年级下半年英语教学工作计划1一、学情分析：在经过一年多时间的英语学习，学生对英语有了一定的了解，大多数同学学习兴趣持续高涨，课堂上，他们举手积极，气氛活跃，绝大多数学生能按时完成课后作业。

但少数学生学习积极性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，又缺乏家长的积极配合，学习英语的能力已经出现两极分化现象。

二、教学目的和要求本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的.自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具有用英语进行简单日常交流的能力。

同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

三、教学重点和主要目标：本册教材的特点是：1、强调语言运用。

2、注重能力培养3、突出兴趣激发4、重视双向交流5、融合学科内容6、重视灵活扩展7、实现整体设计。

本册教材分为六个单元，两个复习单元。

教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。

教学重点和主要目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)，并简单运用。

3、能听、做6个TPR活动。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简单的中西方文化知识。

四、教学方法及措施：鉴于以上原因，本学期我将从以下方面着手展开教学：1、融会话教学与情景表演之中。

2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。

3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。

(完整版)四年级下学期英语教学计划

单元主题
教学目标及教学重难点
Unit 1
①复习单词year, season, month, week, day,新授 hour, minute,并知道他们的关系；
②学会单词 “o’clock”，“half”及句型 “ What time is it? ”、 “ It’s …o’clock”、 “ It’s half past … ”。
2、培养学生大声朗读，大胆开口说英语的意识，重视培养学生英语方面听说读写的能力。
3、运用各种教学手段，借助网络，多媒体等，提高学生学习兴趣
4、引导学生独立思考、合作交流。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生团队合作的能力。
6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。
7、重点突出，难点突破，使学生打下扎实的知识基础。
帮助学生了解如何用英文表达房间物品的信息。
帮助学生养成整理房间物品的好习惯。
学会帮助父母做家务。
Unit 5
1、能根据听到的单词指认图片，并能根据图片或动作说出、认读单词。
2、能根据听到特殊疑问句进行相应回答
3、能用用所学句型描述校服和学校生活
4、学会帮助他人，爱护小动物。
Unit 6
认识并学习国名Canada, the US, China, Russia。
2016——2017学年度第二学期教学计划
学科：班级：年级：教师：
学
情
分
析
四年级这三个班学生非常的聪明活泼，上课能积极举手回答问题，认真思考老师提出的问题，整体学风良好，喜欢英语课。但是英语成绩各班之间有差距，尤其402班还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，极个别学生学习困难，基础差，习惯差，喜欢扰乱课堂，打扰他人。
能运用What’s he/she doing? What are you/they doing? He/She is…. I am ….We are….They are….等交流人物的活动。

下半年英语教学计划范本

下半年英语教学计划范本一、引言本教学计划旨在明确下半年英语教学的目标、策略、计划和评估方法，以提高学生的英语综合应用能力，包括听、说、读、写四个方面。

二、教学目标提升学生的英语听力理解能力，能够理解正常语速的英语对话和学术讲座。

加强学生的英语口语表达能力，能够流畅地进行日常对话和简单的学术讨论。

增强学生的阅读理解能力，能够阅读并理解英语报刊文章和学术文献。

提高学生的英语写作技巧，能够撰写规范的英语短文和学术报告。

三、学生背景分析学生当前英语水平概述。

学生学习英语的动机和需求分析。

学生在学习英语过程中遇到的常见问题。

四、教学内容规划听力教学：包括听力材料的选择、听力技巧训练等。

口语教学：包括情景对话练习、角色扮演、辩论赛等。

阅读教学：包括阅读材料的选择、阅读策略指导等。

写作教学：包括写作技巧讲解、写作练习、作文评改等。

五、教学方法与手段互动式教学：鼓励学生参与课堂讨论，提高学习的互动性。

任务型教学：通过完成具体任务来学习英语，提高学习的实践性。

技术辅助教学：利用多媒体和网络资源，提高教学的现代性和趣味性。

六、教学进度安排每月教学内容的大致安排。

重要教学活动和评估的时间节点。

七、评估与反馈定期评估：包括单元测试、期中和期末考试。

反馈机制：包括学生学习情况的反馈和教学方法的调整。

八、教学资源与支持教材和教辅资料的选择。

教学设施和技术支持。

九、专业发展与团队合作教师专业发展的计划。

教师团队合作的方式和目标。

十、风险评估与应对措施可能面临的挑战和风险。

应对策略和预案。

十一、附则本教学计划的生效日期和修订规定。

教学计划的解释权归属。

十二、结语强调教学计划的灵活性和动态调整的重要性，鼓励教师和学生共同努力，实现教学目标。

注：由于篇幅限制，以上内容仅为文档的概要。

在实际编写时，每一部分都需要详细展开，确保文档的总字数满足2000字以上的要求。

此外，具体内容应根据学校的教学实际情况、学生的英语水平和需求进行调整和完善。

四年级下学期英语教学计划范文（精选5篇）

四年级下学期英语教学计划时间过得飞快，我们的教学工作又将翻开新的一页，是时候静下心来好好写写教学计划了。

为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编帮大家整理的四年级下学期英语教学计划范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。

一、学情分析：经过上学期的教学实践，我发现四年级学生掌握英语的情况良好。

大部分学生在课堂上就已经能掌握新授内容，学生兴趣浓厚，积极活跃；同时，部分基础较好的学生还参加了其他英语培训，有助于他们更好地学好英语这门学科。

但是仍有一些学生的学习习惯比较差（尤其是一批插班生）。

但四年级毕竟还是一个学英语的起始阶段，总体来说，学生对英语的兴趣还是很浓厚的。

因此，四年级这个打基础的阶段至关重要。

二、教学目标：本册教材中除了要掌握各单元出现的单词以及重点词组、日常用语以外，根据课改的要求还应该注重培养学生日常交际的能力。

教师应该为学生创设一定的语境，通过大量的听、读练习及情景对话，增强学生的交际能力。

三、教学重点、难点：1、能按四会与三会要求掌握所学的单词。

2、能按四会要求掌握所学的句型。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。

4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下听懂清晰的话语和录音。

5、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。

6、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯，能自觉地模仿语音、语调，逐步培养语感。

7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促进语言能力的提高。

8、能演唱已经学过英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。

四、培优补差：对于成绩优异的学生，应不断开阔他们的视野，鼓励、培养其对看、多读一些课外英语节目和书刊杂志。

对于成绩欠佳的学生，应个别辅导或者采取“一帮一”的形势，由成绩优异的同学去帮助他们，既起到了补习提高的作用，又可以发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神。

同时，对于中间段的学生也不容忽视。

毕竟处在中间水平的学生占大多数，一旦忽略了他们，就等于打消了他们学习英语的积极性，所以在抓紧“两头”的同时，中间段的学生也不可放松。

2017小学小学四年级的英语下册的教学计划规划方案

2017 小学四年级英语下册授课计划一、学生情况解析：四年级共有学生 121 人，上学期共有 120 人参加考试，优秀率 78.3%，合格率 97%，较之以前有所下降。

从平常的授课和期末成绩来看，大部分学生学习积极性较高，学习兴趣浓厚，学习习惯较好，但也有一些学生还是相当让人费心，签于此，可把本班学生分为四个层次。

第一个层次，大概有三十几位同学，学习积极性高，听讲认真，基础扎实，课上积极发言，思想敏捷，记忆力好。

第二层次的学生，是学习态度正直，基础较好，有进步心，自尊心强，但积极性和自觉性稍差的学生，这一类学生大概有六十个左右，需要教师及时激励和提示。

第三个层次的学生大概有十几个，他们有些懒散，上课注意力相对不能够长时间集中，反响不是太灵便，学习态度不够正直。

这些学生要请教师不断督促并严格要求。

第四个层次的学生是真切的学困生，这些学生记忆力差，基础知识不扎实，思想愚痴，不能够很好地掌握每一节课的授课内容。

教师对这十几个学生要特别予以关照，以帮助他们掌握正确的英语学习方法，促使他们养成优秀的英语学习习惯，激发他们学习英语的热情和自信心，从而提高学习成绩，这也是提高合格率的要点所在。

二、本学期的授课任务：全册教材共有 11 年模块，第 11 模块为复习模块，每一模块的授课任务以下： Module1：学会描述人物的特点和个性，如 Heisverynaughty.Module2 ：学会用一些简单的形容词描述事物，如 It ’sverylongandwide.Module3: 学会拟定谈论计划，如We’regoingtohaveapicnic.Module4: 学会用will 谈论将来可能发生的事情，学会表达天气情况。

：学会用简单形容词进行比较，如AmyistallerthanLingling.Module6:学会对事物进行简单的谈论和比较，掌握一些常有的乐器名词。

Module7：学会描述城市方向，如 NewYorkisintheeast.Module8 ：学会描述过去的事情和情况。

2017年第二学期四年级英语教学打算

2017年第二学期四年级英语教学打算一、学生大体情形四（3）班总学生数为52，其中男生31名，女生21名，学生生性懂事。

可是有部份学生学习适应不行，常常不完成英语作业。

上课注意力不够集中，且又由于几乎全班都来自外省，带严峻口音，英语发音有困难。

二、本学期教学要紧内容及讲课总课时数本册书共6个教学单元、2个温习单元，12组会话，60个要求听说认读写单词并能听说读写61个单词和24个句子（涉及学校、时刻、衣服、天气、购物、农场动物、数字和颜色等几个话题）并简单运用。

能听，做6个TPR活动。

能学会3个小制作，要求学唱8首英语歌曲、7首歌谣。

听懂6 个幽默小故事。

了解6 项简单的中西方文化知识。

总课时数约42课时。

三、本学期教学要达到的教学目标1 能听说读写71个短语和单词和10组句子和7个单词（包括学校、时刻、衣服、天气、购物、农场动物、数字和颜色等几个话题）。

要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2 能听说读写16个单词。

3 能完成1个手工制作。

4 能唱8首英语歌曲。

5 能听懂会吟唱8首歌谣。

6 能完成6个自我评判活动。

四、后进生的情形分析及帮忙方法依照上学期的英语学习情形分析，李xx，邹xx，田xx，黄xx，王xx英语学习情形不很理想，要紧缘故是他们的听课适应太差，上课效率很低，课后又可不能自觉学习弥补，因此落伍。

另外刚转学来的8名学生更是困难重重，个别连英语都没接触过。

相应方法是增强对他们良勤学习品格的培育，催促他们上课专心听讲，同时适当利用课外时刻多帮忙他们。

利用课余时刻对他们进行个别辅导；常常与后进学生谈心，鼓舞他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予确信和鼓舞。

五、本学期提高本学科教学质量方法利用小组合作形式增强对学生学习及学习适应的治理和培育。

教师那么增强思想教育，对学生进行理想前途、学习态度、学习目的，道德品质的教育和心理健康辅导，使学生正确熟悉自己教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。

2017学年小学英语四年级下册学科计划

2017学年小学英语四年级下册教学工作计划一、教材分析1、教材结构本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 4）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。

2、教学内容3、教学重难点进行简单的交流关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题，能用英语书写句子。

二、教学目标1、知识技能目标能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。

2、操作应用目标能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题的讨论，并简单运用。

3、情感态度价值观目标强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。

三、班级学生情况分析该班学生大多数同学的英语成绩还可以，上学期我在教学上更注重学习兴趣的培养，然而忽视了同学对基础知识的掌握程度。

本学期不但要改善教学方法，更要注重每位学生的基础知识学习的落实情况。

四、主要教学措施（除针对全班学生的教学措施外，还包括后进生辅导、转化措施等）1、融会话教学与情景表演之中2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。

3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导五、教学进度安排教学进度表2018年3月2日第一单元教学计划一、单元教学内容分析Unit 1 My school1、单元教学内容：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。

要求学生能够听说认读这些课室的单词，说出每个科室的不同功用，并简单介绍学校校舍的分布情况。

重点学习的句型是：This is …….. That is ………. Is this …….? .Is that …….? Yes，it is ./No, it isn’t.同时渗透了序数词的运用以及字母组合er在单词中的最基本的发音。