2016考研政治选择题常见的干扰项

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考研政治多选题干扰项的出题方法

一、考研政治多选题的特点考研政治科目中的多选题，在考试中占据着比较重要的地位。

与单选题相比，多选题在考验考生逻辑思维能力、综合分析能力、知识广度等方面都更加全面，因此备考时也需要更加注重多选题的训练和提高。

而在多选题中，常常有一些干扰项让考生产生困惑，本文将探讨考研政治多选题干扰项的出题方法。

二、大纲重点的灵活运用在出多选题干扰项时，出题者需要灵活运用政治科目大纲中的重点内容。

大纲是考生备考的重要依据，而出题者在设计干扰项时可以巧妙地利用大纲强调的内容，将与重点相关但并非大纲具体要求的内容作为干扰项，引出考生的盲区和知识薄弱点，从而在综合能力上进行考察。

三、相关知识点的错综引用出题者还可以在出题中灵活运用相关知识点进行错综引用，将不同知识点之间的通联和区别作为干扰项出现。

这种出题方法不仅能测试考生对知识点的掌握程度，还能考察考生对不同知识点之间关系的理解，从而提高多选题的出题质量和考察深度。

四、临场考察能力的综合运用在多选题中，出题者还可以通过设置与实际政治生活相关的案例或事件的描述作为干扰项，利用考生对实际问题的理解和分析能力进行临场考察。

这种出题方法不仅能考查考生的实际运用能力，还能够检验考生对政治理论与实际问题的结合程度，从而全面提高多选题的考察难度和质量。

五、知识结合的考察点设置出题者还可以在多选题中设置一些需要考生综合不同知识点进行分析和判断的考察点，如综合考查不同理论观点的优劣和适用范围，综合分析政治问题的多方面内容等。

这种出题方法不仅能考查考生对不同知识点的理解程度，还能测试考生的综合分析和判断能力，从而提升多选题考试的综合性和综合能力的考察深度。

六、总结考研政治多选题干扰项的出题方法需要出题者在考虑出题难度和考察深度的基础上，灵活运用大纲重点、相关知识点的错综引用、临场考察能力的综合运用和知识结合的考察点设置等手段，设计出更具有考察意义和难度的多选题干扰项，从而提高多选题的考试质量和综合能力的考察效果。

设置在政治选择题中的“陷阱”

设置在政治选择题中的“陷阱”设置在政治选择题中的“陷阱”一些看似不难的政治选择题，为何一做就出差错？原来，命题者出于命题的某种需要，故意在考题中布下了一个个“陷阱”，稍有不慎，就会掉进去。

那么常见设置的陷阱有哪些呢？一、利用思维定势，诱人上当（例１）阶级斗争虽然已不是我国社会的主要矛盾，但仍然在一定范围内长期存在。

这里所说的“一定范围”是指：Ａ．政治领域、经济领域、文化领域和社会生活领域Ｂ．阶级斗争已不是普遍存在的现象Ｃ．在各个领域大量存在的社会矛盾中主要矛盾已不具有阶级斗争性质Ｄ．四项基本原则同资产阶级自由化的对立和斗争剖析：“一定范围”，顾名思义是指某些领域，加之教材中也讲到阶级斗争表现在经济领域、政治领域、思想文化领域和社会生活领域，因而不少同学形成了一定范围就是四个领域的思维定势。

拟题者正是利用了这一点，蓄意在试题中掩蔽了“一定范围”是指不是普遍存在的社会现象，也不是指有的领域有，有的领域没有，更不是指阶级斗争的集中表现等这些重要信息，从而引导学生单纯从某些领域去考虑，结果造成不少人误选（Ａ）。

二、弱化重要理论，引人受骗（例２）在集贸市场买东西，讨价还价是普遍现象。

商品的卖者总是抬高卖价，买者总是压低买价，而商品的最后成交价格，则往往是买卖双方协商的结果。

这种现象表明市场价格的形成：Ａ．取决于市场双方讨价还价的能力Ｂ．取决于市场竞争的激烈程度Ｃ．受当时供求关系的影响Ｄ．具有偶然性，无规律可循剖析：本题从三个方面对重要理论进行了弱化：（１）Ａ项从市场表现交易来说似乎说得过去，因为现实生活中往往卖方讨价厉害则商品价格高些，买方还价厉害则商品价格低些，从而淡化了市场价格的形成是受供求关系影响这一重要理论。

（２）Ｂ项没有理解买方和卖方的讨价还价，并不是一种竞争关系，说到底仍是一种供给与需求的关系，从而强化了学生误选了Ｂ。

（３）Ｄ项完全抹杀了市场价格的形成与供求之间的关系这一经济理论，从而导致学生误认为市场价格受偶然性支配，无规律可循。

高考政治选择题常见的干扰方式

高考政治选择题常见的干扰方式1. 偷梁换柱“偷梁换柱”原来是比喻用欺骗的手法暗中改变事物的内容或事情的性质。

在政治高考选择题中，则通常是在题肢中偷换概念或转换论题，考生稍不注意就会误选。

例题：80年代以来，我国农村民主建设取得了显著进展，各地相继建立了村民选举制度、村民议事制度、村务公开制度等一系列村民自治制度。

为进一步加强和完善村民自治制度，1998年11月，九届全国人大常委会第五次会议通过了修订后的《村民委员会组织法》。

这表明（）A. 农村基层民主建设在逐步完善B. 村民自治是我国社会主义民主建设的组成部分C. 村民自治制度建设是我国基层政权建设的组成部分D. 村民自治制度建设有利于农村经济的发展解析：这是1999年全国高考题。

题干涉及到我国农村民主制度的建立、加强和完善村民自治制度方面的知识，考核考生认知社会现象的能力和判断选项本身对错的能力。

从题干中一系列农村村民自治制度的建立不难看出A、B两项正确，应选。

D项题干没有体现，不应选。

本题容易错选C项，C项的错误在于将“基层民主建设”这一概念偷换成“基层政权建设”。

在我国，基层政权是指乡镇一级人民政府，村民委员会仅是村民自治组织，而不是基层政权。

“村民自治制度建设”属于民主范畴，而不属于基层政权建设范畴。

启示：解答这类题目，关键是要将题干所涉及的概念和题肢的概念作对照，看其内涵和外延是否一致，若不一致则不能选。

2. 添枝加叶“添枝加叶”原来是形容叙述事情或转述别人的话时，为了夸张渲染，添上原来没有的内容。

在政治高考选择题中，是指命题者在题干或题肢中增加一些修饰、限制成分，使观点趋向绝对化。

例题：法国一位资产阶级政治家曾说：“民主国家乃是这样的国家：在那里，主权的人民受自己制定的法律领导，自己去做可能做的一切事情。

”这句话给我们的启迪是（）A. 民主国家的法律都是人民制定的B. 民主国家的法律保护每个人做自己想做的事C. 真正民主的国家是不存在的D. 不受法律制约的民主国家是不存在的解析：这是1998年上海高考题。

技巧如何应对选择题中的干扰项

技巧如何应对选择题中的干扰项选择题中的干扰项对于考生来说常常是一个棘手的问题。

干扰项的存在往往会让正确答案变得模糊，考生容易陷入迷惑和错误选择的陷阱中。

因此，学会应对选择题中的干扰项是提高解题能力和应对考试的关键之一。

本文将介绍一些技巧，帮助考生有效地应对选择题中的干扰项。

一、审题准确正确理解题目的要求是解决选择题的第一步。

很多时候，考生由于匆忙或粗心大意，容易将题目的要求理解错误，进而选择错误答案。

因此，在做选择题时，要认真仔细地阅读题目，理解题目的核心意思和所需解决的问题。

同时，注意关键词和限定词的作用，这些词汇往往会指导你正确的选择。

二、排除明显错误的选项在阅读选项时，要有对比分析的意识，尽可能将每个选项与题目要求进行比较。

有时干扰项会故意设计得非常具有迷惑性，一些错误的选项常常缺乏逻辑性，或者与题目要求完全相反。

如果发现某些选项与题目要求明显不符，可以优先将其排除，集中精力探究其他选项。

三、辨别干扰项的陷阱干扰项常常利用一些花招或陷阱来引诱考生做出错误选择。

考生需要充分了解这些常见的干扰项陷阱，并在解题过程中保持警惕。

以下是一些常见的干扰项陷阱：1.绝对化陷阱：选项中使用“必须”、“一定”、“不可能”等绝对性词语，往往是错误的干扰项。

事实上，绝对的判断在很多情况下都是不准确的，正确的选项往往会使用相对性的词语，如“可能”、“可能性大”等。

2.充分背景知识陷阱：有些选项涉及到考生可能不熟悉的领域或专业术语，考生容易被这些陌生的概念或词汇迷惑，导致误选。

在这种情况下，应该依靠题目中给出的信息进行判断，而非凭借自己的主观猜测。

3.过度推理陷阱：有时候考生容易做出过度推理的回答，超出了题目要求的范围。

这些选项往往包含与题目无关的信息，应该予以排除。

4.语义替代陷阱：干扰项可能使用与正确答案语义相近的词语或表达方式，令考生产生混淆。

在这种情况下，考生需要仔细分辨每个选项的细微差别，找到与题目要求最为一致的答案。

高考政治选择题干扰项的干扰手法

3.曲解概念之间关系
【2016全国Ⅲ】中国旧体诗多以中原及周边地区的生活为题材。进入近代，随着人员交往、文化交流的增多，中国旧体诗出现了反映西方社会的内容，如“地冷宜亲火，楼高可摘星”反映伦敦的阴冷气候和城市风貌；“开函喜动色，分明是君容”反映照片给远方亲人带来的喜悦。从中国旧体诗内容的变化可以看出（） ①意识内容的变化本质是人的反映方式的变化 ②没有被反映者就不可能有任何意识的内容 ③有什么样的意识内容就有什么样的反映对象 ④意识内容的变化根源于社会生活实践的变化 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、不合题意选项的干扰手法
知识表述正确，不合材料意思导致迷惑性但不合题意要求不合设问要求实现试题难度、区分度
1.不合材料意思
【2018全国I】企业聚焦品牌管理和供应链管理，控制产品企划和营销网络，将“设计、生产、运输配送”环节外包，与供应商、加工商和物流企业建立联盟，通过联合开发产品、数据共享，加快市场反应速度。该模式体现的企业经营理念是（） ①整合上下游资源，实现优势互补 ②通过专业化分工，提高效率 ③通过兼并收购，扩大企业规模 ④增加市场份额，提高利润率 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.不合设问要求
【2014全国Ⅱ】近年来，我国多地多次出现了空气严重污染的雾霾天气，PM2.5（细颗粒物）是导致雾霾的重要因素。图5为某市 PM2.5主要污染物来源的构成图。为治理空气污染，该市政府可采取的经济措施是（） A.提高燃煤企业排污标准 B.加强环境保护执法力度 C.增加财政投入扶持清洁能源技术研发与推广 D.限制企业和居民对机动车的购买和使用
3.曲解概念之间关系
【2020全国Ⅲ】2019年5月，某市人民检察院向市住房和城乡建设局送达有关规范公共租赁住房管理的检察建议书，指出本市存在违规领取公共租赁住房租赁补贴等情况，建议该局尽快出台公共租赁住房租赁标准实施细则，依法履行职责，并要求在收到建议书两个月内书面回复。这一事例表明（） ①政府职能部门应当接受司法机关的监督 ②向行政机关提出检察建议书是检察机关的法定职责 ③行政机关必须按照检察机关的建议安排自己的工作 ④行政机关与检察机关的相互制约有利于提高社会治理水平 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

考研政治选择题考点必背及解答技巧之非马克思主义哲学的观点

（命题老师最容易出的哲学干扰项）1．对哲学基本问题第二个方面的不同回答，构成可知论和不可知论的对立。

可知论主张思维和存在、意识和物质具有同一性；不可知论否认思维和存在、意识和物质具有同一性。

2．唯心主义有两种基本形态：主观唯心主义和客观唯心主义。

主观唯心主义主张人的精神(感觉、观念等)是世界的本原，世界上的一切事物存在于人的精神之中。

主观唯心主义的极端主张是唯我论，认为“我”的感觉是宇宙的本原。

客观唯心主义主张“客观精神”是世界的本原，世界上万事万物都是“客观精神”的产物或表现。

3．朴素唯物主义主张世界的本原是物质，但往往归结为某一种或某几种具体的物质形态。

朴素唯物主义和朴素辩证法自发地结合在一起。

4．形而上学唯物主义(机械唯物主义)继承了古代唯物主义传统，也主张世界统一于物质，但它所说的“物质”是指原子、分子等基本粒子。

5．形而上学的观点:形而上学用孤立的观点看问题，夸大了事物与事物之间的对立和区别；形而上学用静止的观点看问题，或者绝对否认事物的运动、变化，或者把事物的变化仅仅归结为数量的增减和场所的变更；形而上学用片面的观点看问题，以偏概全；形而上学否认矛盾，从而陷入用孤立、静止和片面的观点看问题的泥淖之中。

6．坚持绝对运动和相对静止相统一，必须反对两种错误的观点：一是否认绝对运动，把相对静止夸大成绝对静止的观点，这是形而上学的绝对静止论；二是夸大绝对运动，否认相对静止的观点，这种观点会导致相对主义诡辩论和不可知论。

7．时间、空间同运动着的物质是不可分的，时间和空间是物质运动的存在形式。

时间和空间也不能离开运动着的物质。

离开了具体事物的抽象空间和抽象时间都是不可思议的，是唯心主义的观点。

8．时间、空间的绝对性和相对性。

第一，时间、空间的绝对性，是指时间、空间作为运动着的物质的存在方式是客观实在的。

时间、空间在客观性上是不变的，无条件的，因而是绝对的。

否认时间、空间的绝对性、客观性必然导致唯心主义。

2016考研政治真题答案详解

2016考研政治真题答案详解一、单项选择题1.B 本题考查适度原则，少加盐味美，多加盐味苦，说明盐应适当，过犹不及。

2.A 本题考查唯物辩证法和唯心主义的对立。

“自由”是认识规律，并在此基础上为一定目的服务，这是唯物辩证法的观点，“由自”指随心所欲，这是唯意志论的观点。

3.D 题考查剩余价值率。

可变资本v=10万，剩余价值m=120 万-100 万=20 万，因此m’=m/v=20万/10 万=200%。

4.D 本题考查金融资本。

金融自由化与金融创新是金融垄断资本得以形成和壮大的重要制度条件，推动着资本主义经济的金融化程度不断提高。

5.C 本题考查的是两大理论成果的哲学基础。

群众路线的哲学基础是马克思主义认识论。

独立自主是我国对外开放的根本立足点，哲学原理是矛盾的内因和外因的辩证关系原理。

改革创新是时代精神的内涵，与题干无关。

6.B 本题比较简单，是对《论十大关系》基本内容的考查，在毛泽东关于社会主义建设道路的初步探索中，《论十大关系》是一篇比较重要的政治报告。

A 是1956 年周恩来提出来的，强调实现四个现代化是科学技术的现代化。

C 是党的八大1956 年9 月份提出来的，《论十大关系》的时间是1956 年4-5 月份。

D 正确处理人民内部矛盾是1957 年在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的政治报告中提出的。

7.D 本题的干扰项比较多，但其实考的是社会主义初级阶段的特征。

A 时代精神的核心是改革创新，是进入21 世纪提出来的，而初级阶段在1987 年党的十三大上已经系统阐述了。

BC 本身表述没有错误，但与题干无关，不是社会主义初级阶段的特征，在不同社会形态中都可以出现和应用。

8.B 这是一道与时政紧密结合的问题，今年是西藏自治区成立50 周年，比较简单，是直来直去的题目。

民族区域自治的核心是B。

ACD 本身表述正确，但与题干无关。

9.B 中日甲午战争之后，中华民族的民族意识开始普遍觉醒。

10.C 师夷长技以制夷指的是学习西方的军事和科学技术，并没有涉及政治法律思想和制度层面。

2016考研政治真题：最纠结题目梳理

Born to win2016考研政治真题：最纠结题目梳理近些年来，几乎每一年的考研政治真题中都会出现一些比较纠结的题目，而这些题目大多数出现在马原之中。

比如2013年的“羊吃草”和“割羊草”之间的关系，2014年爱迪生的话，2015年的相对过剩人口等。

面对这些纠结问题，老师们往往出现不同的解析意见。

2016年的考研政治真题中依然出现了这样的题目，而且依然是体现在马原之中。

17.显微摄影是一门使用照相机拍摄显微镜下一般用肉眼无法看清的标本的技术。

肉眼中千篇一律的细沙，在显微镜下，却是“一沙一世界”。

有的晶莹剔透像宝石，有的金黄酥脆像饼干。

即使是司空见惯的柴米油盐，在显微镜下也会展现神奇而充满魅力的一面。

显微镜下的“一沙一世界”表明A.任何事物都具有无限多样的属性B.事物的本质随着人们认识的变化而改变C.人们可以通过制造和使用工具日益深化对客观世界的认识D.人们能够通过对个别事物的认识而达到对世界整体的把握对于这道题，大家对于A选项和D选项有所争议。

其实，马哲的多选题的考查特点一直比较纠结。

正如老师之前说过的原则，面对马原多选题的时候，如果答案实在拿不准那就秉持有错杀不放过的原则，尽量入选。

A选项中，任何事物都具有无限多样的属性，实质上体现的事物的发展特性，万事万物都是出于普遍联系之中，整个物质世界都是处于不断发展之中，一切以时间、地点、条件为转移，人的认识也在随之不断发展。

这也体现了人的认识能力的至上性和认识发展的无限性。

所以，应该是正确的。

B选项明显错误，违背了客观性。

C选项明显正确。

D选项可能也会有人比较纠结，其实这句话主要表达的含义应该仍然落实到认识的发展规律上。

人的认识的一般规律就是由个别到一般，再由一般到个别的过程。

“一沙一世界”恰恰体现了这一发展形势。

所以D选项也应该是正确的。

对于这种纠结型题目，跨考教育政治教研室刘晓亮老师建议考生不用过于关注，这种题目对于所有人是一视同仁的。

你不确定的，别人也未必能肯定。

2016年国考常识：选择题的十二种干扰方式

2016年国考常识：选择题的十二种干扰方式华图教育一、张冠李戴法这类题目往往以相关的知识或相近的时事作干扰题肢，考生如果记忆模糊，就会失误。

启示：在平时的复习中，考生要注意对相关知识进行归纳和整理，对重要时事，要尽可能弄清事情的来龙去脉，防止混淆不清。

二、鱼目混珠法试题通常以相近、相似、易混的知识作干扰题肢，主要考查考生的识记能力。

启示：在高考政治试题中，几乎每年都有类似的题目。

考生在平时的复习中，必须对相关、相近、易混、易错的知识进行比较和辨析，才能排除干扰准确作答。

三、偷梁换柱法这类题目通常是在题肢中偷换概念或转换论题，考生稍不注意就会误选。

启示：解答这类题目，一定要将题干所涉及的概念和题肢的概念作对照，看其内涵和外延是否一致，若不一致则不可选。

四、正逆颠倒法命题者在试卷的中间部分，一改正向思维的模式，插上一道逆向思维的试题，常常导致一些考生失误。

启示：解答这类选择题，关键在于判明题干的方向，在确认题目是逆向选择题的前提下，只要将原来正确的题肢舍去即可。

五、主次颠倒法这类题目常将概念间的主次关系颠倒，粗略看来，题肢意思和题干非常吻合，其实是以非辩证性干扰辩证法。

启示：答这类题一定要注意对应概念间的主次关系，诸如生产力和生产关系、经济与政治、国体和政体等，无论在什么情形下，都是前者决定后者，要警惕命题者以貌似辩证性的手法加以干扰。

六、因果倒置法命题者在因果关系的选择题中，将原因和结果倒置，以混淆视线，主要考查考生是否准确和透彻理解现实生活中各种现象之间、现象与本质之间固有的因果联系。

启示：解这类题，一要注意是因果型试题，还是果因型试题；二要注意题干和题肢之间是否存在因果关系。

如果是因果型的试题要注意题干和题肢之间的因果关系是否成立，题肢是不是题干所述原因的原因。

如果是果因型试题尤其要注意检查题肢所述原因是不是同义反复，有没有因果倒置。

七、同义反复法这种手法通常是在果因型，或者题干有"说明"、"表明"之类的选择题中，设置重复题干意思的题肢，考生如不仔细辨析，就会错选。

排除干扰项提高得分率——浅谈政治选择题中干扰项的“排除”

排除干扰项提高得分率———浅谈政治选择题中干扰项的“排除”◇江苏省如皋市第二中学冯洁高中政治选择题与非选择题相比，在阅卷方式上比较客观、公正，不带有主观因素。

选择题具有设问指向明确、干扰性强等特点，是高考政治试题中的一个重要题型。

在实际的教学中，我发现学生对选择题既喜欢又害怕，之所以喜欢主要是因为选择题较之非选择题而言，信息量小、涉及知识范围窄、对思维能力要求不高。

尽管如此，选择题也不是轻易就能拿分的，原因在于选择题的四个选项中有时候干扰的成分太多，有些选项比较相似，不好区分。

这也正是同学们害怕的原因。

高中政治选择题一般都是单项选择题，选项一般由四个组成。

考生要从四个选项中选出一个正确或最符合题意的选项。

为了不让考生轻易得分，命题者就要设置三个极具干扰性的选项来迷惑考生。

因此，要想提高政治选择题的得分率，就要突破选择题的干扰项。

那么，怎么才能突破干扰项呢？笔者在多年的实际教学中总结出了以下方法，现分析如下，以期对同学们有所帮助。

一、排除明显错误、表述绝对的干扰项选择题题干通常由材料组成，但有时候命题者为了降低试题的难度，故意命制一个或者两个不用根据材料就能判断出有误的选项，这些选项一般是本身知识描述错误或者表述绝对的选项。

【例1】生活富裕以后，外出旅游已经成为不少居民生活消费的一种新常态，它可以带动与吃住行游购娱相关产业的发展。

这说明（）A.消费可以促进经济社会发展B.消费决定生产的质量和水平C.消费为生产创造新的劳动力D.消费决定生产的对象和方式解析：如果学生基础知识掌握比较扎实，不用阅读材料就可以判断出选项B 和选项D的说法是错误的。

生产决定消费，生产决定消费的质量和水平，生产21··决定消费的对象和方式。

选项B和选项D认为“消费决定生产”属于本末倒置。

这两个选项就是明显干扰的选项，是在解题过程中首先要排除的。

二、排除与材料主旨无关的干扰项高中政治选择题是由材料、设问和选项组成的。

重点剖析如何迅速排除选择题的干扰项

重点剖析如何迅速排除选择题的干扰项在解答选择题时，排除干扰项是关键的步骤之一。

干扰项常常混淆我们的思维，使我们产生困惑和错误的选项。

本文将重点剖析如何迅速排除选择题的干扰项，并提供一些实用的技巧和方法。

一、理解干扰项的特点干扰项是设计者有意制造的具有误导性的选项。

它们与正确答案相似，但在某些方面存在差异。

通常，干扰项有以下几个特点：1. 干扰项可能含有部分正确的信息，但缺少关键细节或者存在错误。

2. 干扰项可能包含绝对化或过度概括的语言，使其显得更有说服力。

3. 干扰项可能涉及与题目相关的外部知识或背景，而不是考察题目本身的要求。

二、识别干扰项的类型了解不同类型的干扰项，有助于快速识别和排除它们。

以下是一些常见的干扰项类型：1. 同义对等干扰项：这些干扰项使用与正确答案近似的词汇和表达方式，但在意义上存在区别。

2. 反义对等干扰项：这些干扰项使用与正确答案相反的词汇和表达方式，常常具有迷惑性。

3. 冗余干扰项：这些干扰项包含与题干已经提供的信息重复或冗余的内容，容易误导考生。

4. 无关信息干扰项：这些干扰项提供了与题目无关的额外信息，可能牵引考生陷入思维误区。

三、技巧与方法1. 审题准确：仔细阅读题目，理解题目要求和限制，确保对题目的理解准确无误。

这有助于排除与题目无关的干扰项。

2. 实质推理：通过对题目的实质推理，寻找正确答案的线索。

注意题干中的关键词汇和信息，避免被干扰项的吸引。

3. 反向思考：尝试从错误答案的角度思考，寻找干扰项的错误之处。

这有助于找出干扰项与正确答案的差异和矛盾。

4. 比较对照：将选项逐个与题目进行对比，排除与题目不符合的选项。

这有助于逐渐缩小正确答案的范围。

5. 实际验证：如果有条件，可以通过实际演算、计算或验证，来核实答案的正确性。

这有助于排除干扰项中的错误选项。

以上是一些常用的技巧和方法，希望能够帮助您快速排除选择题的干扰项。

在解答选择题时，我们需要保持冷静和清晰的思维，避免受到干扰项的误导。

考研政治选择题解题技巧

考研政治选择题解题技巧考研政治选择题相对于其他科目，题型难度相对较低，但是涉及的知识点比较多，需要考生具备一定的考察技巧。

以下是我总结的考研政治选择题解题技巧。

一、阅读题干答题前应先仔细阅读题干，考生需要注意以下几点：1.题干中切记不要漏掉信息，把问题搞清清楚楚。

2.题干的关键信息通常包括：问题的主题、问题的难点、细节信息等。

3.题干中包含有必要的限定条件，特别是通常难点的“限制性”条件，容易预防疏忽。

二、排除干扰项在解答选择题时，考生常常会遇到一些干扰项，这些选项通常是错的或者是与题干无关的。

1.对于一些无关选项，考生切记要快速排除。

2.有些选项难度较大，与题干中的难点信息相互对应，容易被忽视而被认为是干扰选项。

这时，考生就要更加仔细的审题。

三、强化记忆由于考研政治考试的知识点相对较多，考生需要非常重视对重要知识点的记忆。

特别是在选择题中，对一些基本的概念、原理、定律等的掌握和应用是各种其他知识点的基础，直接影响答题的正确与否。

1.所以在考前，要特别注意强化记忆，尤其是一些重要的知识点。

2.可以通过观看综合资料，通过阅读相关的教材体系，来提高自己的记忆能力。

四、整合知识考研政治考试通常考查的是政治理论、政治经济学基本原理、中国特色社会主义理论与实践、中国近现代史纲等主要方面的知识点。

选择题目的知识点通常较为分散，因此考生需要整合知识来准确领会和掌握知识点。

1.首先，要注意梳理出各类知识点体系，控制好宏观与微观之间的错位贯通，安排考试相应的题型。

2.电子版辅导材料是非常好的选择，可以快速地获得各类知识体系相关知识点的模板，整合各类信息。

以上四点是考研政治选择题解题技巧的体系。

考生在平时复习时要记住这些技巧，以便在考试中顺利应对。

同时，还要坚持每天做练习，不断提高自己的解题技巧和速度，加强自己的答题能力，才能在考试中获得好成绩。

2016考研政治多选题如何排除干扰项？

2016考研政治多选题如何排除干扰项？抓住主干反复推敲首先，命题人可能会在选项中增加一些限制的成分，可能导致观点表述绝对化。

考生在解答此类试题时，需要抓住主干成分，之后再对那些限制成分进行反复推敲和琢磨，看其与原来观点表述是否一致，若不一致，则需要排除。

比如：考生对试题选项中出现的"一定"、"全部"、"唯一"等字词，需要谨慎推敲并判断其表述是否绝对化。

剔除以偏概全其次，命题人设计的选项有可能会以偏概全，即用片面的观点看待整体问题，以局部代替全部。

辩证法告诉我们要用联系的、发展的、全面的观点看问题，考生在做题时，要学会运用辩证思维的方式对各个选项进行全面分析，进而将观点表述片面性的选项排除。

谨防干扰选项再次，命题人还有可能会以相关、相似的知识组成干扰选项。

解答这类题目，考生一定要根据所学知识和题干的表述对相关选项逐一进行辨析，谨防被似是而非的选项所干扰。

比如：题干考查毛泽东思想的"活的灵魂"(实事求是、群众路线、独立自主)时很有可能会与"三大作风"(理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评)及"三大法宝"(统一战线、武装斗争、党的建设)组成干扰选项。

选择最优答案最后，对于一些说法本身正确的选项，考生需要仔细推敲其是否符合题意。

考生如果不认真对照题干，仔细辨析题意，很可能会误选这些干扰选项。

对于这类试题，考生需要选择那些与题干存在联系且表述意思一致的选项。

而对于与题干无关的选项，即使其本身的说法正确也不能入选。

总之，同学们在做多选题时，需要多角度考虑，认真推敲。

对于命题者设定的那些限定错误的选项、以偏概全的选项、似是而非的选项及与题意不符的选项，尤其需要注意。

同学们只有在掌握知识的基础上，再注重一些技巧，在考试的过程中才能将所学知识活学活用，运用自如!【2016年考研政治点睛班】万磊在12月20日9：00—12:00,14:00—17:00行考前三小时模考，三小时预测。

2016考研政治真题解析

2016考研政治真题解析一、题目设置各位同学，大家好。

我是政治老师刘源泉，很高兴在这里跟大家一起分享关于真题的解析，我有几点感触跟大家分享一下。

第一，今年的风格和去年保持了一致。

第一，时政基本上都覆盖到了。

第二，题目比较灵活，敢于创新。

第三，多选题有点难度。

第四，分析题相对偏容易。

所以整体来说，稳定居中。

这是我对本套卷子的整体看法。

二、单选题1、马原部分第1题按照选项的情况就可以判别题干，大家会发现适度原则肯定没问题，但是如果只是量变是有漏洞的。

所以我们可以通过对选项的判断可以做出来，包括现象和本质，现象一定反映本质。

第2题，少有的出现了非辩证唯物主义思想与辩证唯物主义思想之间的辨析，表面上看是非马克思主义和马克思主义的辨析，实际上考的是今年马哲中新增考点——物质和意识的辩证关系。

第3题出现了计算题，计算题无非几个公式，政治经济学的公式是比较少的，我们把这几个公式理解透彻了，对付这类问题没有多大问题。

第4题考到了关于金融资本这个比较灵活的问题，现实性很强。

摆脱了过去政治经济学仅从概念来出题的思路。

2、毛中特部分毛中特的单选题我个人觉得还是三分天下的原则——基础考点、理论难点和社会热点。

单选题部分，很多还是书本的基础知识为核心。

第5题考的是实事求是是思想路线和马克思主义中国化理论成果的精髓。

第6题论十大关系的主要思想，我们知道是调动一切积极因素为社会主义建设服务。

第7题邓小平提出的社会主义初级理论当中的基础性问题。

第8题是西藏问题，西藏作为时政问题考的是核心，民族区域自治，保障少数民族当家作主。

3、史纲部分第9题，今年是马关条约签约的整数年，所以考的是甲午海战。

第11题考的比较细。

这题考的是忻口会战，是超纲题，这个题是考察我们对抗战史料细节的了解程度。

史纲部分的其他题我总体觉得难度值并不大。

4、思修法基思修考爱国主义，我们经常说爱国主义问题是经典考点，在民族危亡的时候，我们保家卫国，反对帝国主义，在和平年代我们如何建设中国特色社会主义，这都是爱国主义的内涵不同。

高考政治选择题中常见干扰题型例析

高考政治选择题中常见干扰题型例析选择题一般是由题干和备选项两部分组成。

题干是指用陈述句或疑问句创设出的试题情境和解题指向，备选项是指与题干有关的备选答案，分为正确选项与干扰选项。

综观近几年高考政治试题，考生在选择题部分失分的一个重要原因，就是对试题所采取的干扰方式缺乏了解。

为有效避免干扰，提高政治选择题的正答率，现将政治选择题常见的干扰方式介绍如下，以期广大考生能从中受到一些启迪。

1、鱼目混珠“鱼目混珠”原来是比喻拿假的东西冒充真的东西。

在政治高考题中，通常以相近、相似、易混的知识作为干扰选项，主要考查考生对易混易错知识的辨别能力。

例（2011江苏南通一模，17，2分）在韩国首尔举行的二十国集团领导人第一次峰会上，发达经济体承诺，对汇率过度波动和无序变化保持警惕，以减轻部分新兴市场国家面临的资本流动过度波动的风险。

这表明a．竞争与冲突是当今国际关系的基本内容b．维护共同利益是各国对外活动的出发点c．国家间的共同利益是国家合作的基础d．世界多极化是当今国际形势的突解析发达经济体承诺对汇率过度波动和无序变化保持警惕，以减轻部分新兴市场国家面临的资本流动过度波动的风险，说明经济全球化已经使各国经济紧密联系在一起，说明发达国家与新兴市场经济国家具有共同利益，c符合题意。

国家间的共同利益是国家合作的基础，不等于维护共同利益是各国对外活动的出发点，各国对外活动的出发点是维护本国利益，不注意维护国家间共同利益与维护本国利益在发展对外关系中的不同作用易错选b。

竞争、合作与冲突是当今国际关系的基本形式，不选a。

d不符合题干要求，排除。

答案c［启示］正确解答这类试题，关键是搞清一些概念的内涵和外延，并注意对易混易错概念的区分。

学生在平时的学习、复习中，要注意对一些相近、相似、易混知识进行归纳、分析、比较、辨别，只有这样，才能排除干扰，准确作答。

2、似是而非“似是而非”原意是好像对，实际上并不对。

在政治高考选择题中，命题者常常从课本中的一些基本理论和基本观点出发，设计出一些貌似正确但却不符合实际的答案，主要考查考生的理解和辨别能力。

解答政治选择题排除八法

解答政治选择题排除八法1.排误法：即排除内容本身全部错误或部分错误的题肢（逆向选择题除外）。

例题：国际经济和科技竞争越来越围绕人才和知识的竞争展开。

发展的优势蕴藏于知识和科技之中，社会财富日益向拥有知识和科技优势的国家和地区聚集，谁在知识和科技创新上占优势，谁就在发展上占据主导地位。

这说明：A.文化就是经济和科技B.文化是一种社会精神力量C.文化就是人才和知识D.文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

外延非常广泛，故A和C 题肢表述错误，直接用排误法排除。

B题肢虽然观点正确但不符合题干规定性要求也要排除。

题干内容主要是讲文化在综合国力中的地位和作用，所以正确答案为D项。

2.排异法：即排除内容本身虽然正确，但与题干规定性要求不相吻合的题肢。

例题：国务院总理温家宝通过各种形式问政于民、问计于民表：时间内容2011年2月13日与13位邀请来的基层群众代表围坐在椭圆形桌旁，听取他们对政府工作的意见。

2011年2月6日至13日主持召开5次座谈会，征求各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士对《政府工作报告》（征求意见稿）的意见。

2011年2月28日与网友在线交流。

从上述材料可以得出的合理结论是，我国：①基层民主制度不断完善②人民民主的形式不断创新③政协对国家重大问题发表意见和建议④各民主党派参与国家大政方针的协商A．①② B．③④ C．②④ D．①③从题干规定性要求来看主要是讲我国民主形式的创新以及政协参政议政等内容，故选C 项。

而①和③观点虽然正确，但题干没有涉及“基层民主制度”和“政协对国家重大问题发表意见和建议”的具体内容，可用排异法排除。

例题：沙柳是防风固沙的优良品种。

但是由于种植沙柳费钱费力，又无法带来经济效益，难以有效实施。

针对这种情况，内蒙古自治区某地政府支持建立了以沙柳为原料的制板、造纸加工企业，带来了明显的经济效益，极大地调动了个人和集体的积极性，大家争相承包荒地，种植沙柳蔚然成风。

道德与法治干扰项解读

道德与法治干扰项一、心理、道德板块中学时代①有了梦想就一定能实现。

(不一定）②只要努力就一定能实现自己的梦想。

（太绝对）③青少年要早立志，常立志，立大志。

（立长志）学习新天地学习就是指在学校进行的教学活动。

（不仅仅）发现自己自我评价最重要，不必在乎他人对自己的评价。

（很重要，要重视）友谊的天空①友谊不是一成不变的，不要与有缺点的人交朋友。

(金无足赤人无完人）②与任何人交往应保持一定心理距离。

（太绝对。

社会交往中应保持心理距离）③竞争必然会伤害友谊。

（并不必然）生命的思考①生命至上，我们要看到自己生命的重要性，把个人利益放在首位。

（国家利益）②实现生命的意义，要不言责任与回报。

(不言代价与回报）③只有关注自身发展，才能实现生命的价值。

(生命的价值在于对他人和社会的奉献）④只有堪当大任，生命才有价值。

（生命在平凡中闪耀出伟大。

）⑤生命的意义在于生命的长短。

（生命的意义需要自己发现和创造。

）⑥挫折只会带来消极影响，阻碍我们走向成功。

（挫折有积极影响也有消极影响。

挫折孕育着成功）青春时光①批判就是对一切事物进行质疑。

（对不合理的事情）②只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。

（要做到行己有耻）情绪的管理①情绪只会给我们带来消极影响。

（情绪既有积极影响，又有消极影响）②情绪无法调控，人在情绪面前无能为力。

（可以调控）③负面情绪都是有害的。

（太绝对）品味情感①生活中的负面情感对我们没有意义。

（也有意义）②情感是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。

（情绪）在集体中成长①只要有共同目标，集体就能获得成功。

（太绝对）②集体利益与个人利益总是一致的。

（本质上）网络生活新空间①网络交往能摆脱时空限制。

（超越）②网络可以解决生活中的所有问题。

（太绝对）③网络百害而无一利，我们要远离网络。

（双刃剑，理性参与）④网络是个虚拟世界，我想说什么就说什么，想做什么就做什么。

（网络上也要遵守道德和法律）社会生活离不开规则①良好的社会秩序是自然形成的。

16-17高考政治一轮复习答题技巧：易混淆选项

16-17高考政治一轮复习答题技巧：易混淆选项选择题是高考政治试题中一种稳定的题型，因其具有角度多，跨度大，迷惑性强等优点。

因而能有效地发挥考查考生识记、理解、比较、分析、辨析等方面的能力。

考生选择题得分的高低往往决定最后总分的高低。

多年的事实证明，许多考生因为缺乏必要的解题技巧，结果导致同样基础的考生在选择题上得分相差近十分。

为此，整理了16-17高考政治一轮复习答题技巧：易混淆选项，希望对考生有帮助。

一、了解选择题不选肢所采用的干扰方法近几年来,政治高考中常见的干扰肢设置方法有：A、张冠李戴法, B、偷梁换柱法, C、以偏概全法, D、因果倒置法, E、答非所问法, F、正逆颠倒法. G、鱼目混珠法等等二、选择题现场操作要领第一，认真读题，注意找关键词。

一般来说，每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中。

如"范围关键词"：体现的经济学道理、哲学道理、政治学道理等。

"内容关键词"：如措施、制度等。

"形容词关键词"：根本、主要等。

"动词关键词"：表明、说明、体现、启示等。

第二，仔细审题，把握几个原则。

1、直接性原则：最能直接表达或说明题干意思的题肢入选，间接说明或引申意义(亦称二级引申)的题肢一般情况下均不入选。

2、整体性原则：能从整体上全面说明题干意思的题肢入选，只能说明题干局部意思的题肢不选。

(组合式选择题或不定项选择题例外)3、根本性原则：能从根本上回答或最为深刻地回答题干提出的问题，该选肢入选。

只能从相对肤浅的层面上回答题干的问题，是题干意思的同义反复，该选肢不选。

4、逻辑性原则：注意题肢表述的逻辑性，如必要条件的不能当成是充要条件。

因此，如果见到题肢中的"只要……就……"、"只有……才……"，你就要仔细的阅读，慎重地选择，否则一不小心，你就能后悔终身。

当然，有些选择题不能机械套用某一原则，而要灵活运用几项原则才可解决问题。

2016考研政治：质量互变规律习题解析

2016考研政治：质量互变规律习题解析质量互变规律在历年的真题中多次出现，下面老师选取其中两道具有代表性的题目并对其加以解析。

1.我国数学家华罗庚在一次报告中以“一支粉笔多长为好”为例来讲解他所倡导的优选法。

对此，他解释道：“每只粉笔都要丢掉一段一定短的粉笔头，但就这一点来说，愈长愈好。

但太长了，使用起来很不方便，而且容易折断。

每断一次，必然浪费一个粉笔头，反而不合适。

因而就出现了粉笔多长合适的问题——这就是一个优选问题。

”所谓优选问题，从辩证法的角度看。

就是要（）单选A．注重量的积累B．保持事物质的稳定性C．坚持适度原则D．全面考虑事物属性的多样性本题通过题干可知华罗庚的优选原则说明要寻找粉笔长度的最适合值，防止过犹不及，也同样防止未达目标，所以此题充分表明了优选原则是坚持适度原则的体现，正确答案是选项C。

选项A注重量的积累在本题中并没有体现出来，也就是说本题干并不是说粉笔注重积累，长度越长越好，因此错误。

同样选项B和选项D与本题无关，是干扰项。

因此错误。

2.有这样一道数学题：“90%×90%×90%×90%×90%=？”其答案是约59%。

90分看似一个非常不错的成绩，然而，在一项环环相扣连续不断的工作中，如果每个环节都打点折扣，最终得出的成绩就是不及格。

这里蕴含的辩证法道理是（）单选A．肯定中包含否定B．量变引起质变C．必然性通过偶然性开辟道路D．可能和现实是相互转化本题题干中数学题每一个乘数都是90分即90%，这是个不错的成绩，但是把他们都乘在一起就等于了59分即59%，成绩最后由90分成了59分，成了不及格。

每个环节都打点折扣，得出的成绩就是不及格，通过分析题干可以得出其体现的是量变与质变的关系，即量变引起质变。

其他选项与题干无关。

因此本题的正确答案是选项B。

质量互变规律这个知识点在考试中总体难度不大，同学们只要准确理解和掌握最基本的考点即可。

当然，要想更加深刻的理解和掌握该知识点，一方面要把该知识点基本内容牢牢掌握，另一方面，还需要做大量的相关习题训练。