《猫》ppt课件2(1)
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老舍《猫》课件(全课)
地域文化特色
老舍作为北京人，其语言 中融入了丰富的地域文化 特色，使得故事更具文化 底蕴。
03 主题探讨
猫的象征意义
猫在老舍的笔下，不仅仅是一种动物 ，更是一种象征。它代表了自由、独 立和无拘无束的生活方式，与当时的 社会环境形成鲜明对比。
通过对猫的描绘，老舍表达了对自由 生活的向往和对个性解放的追求，同 时也揭示了社会对个体的束缚和压迫 。
老舍《猫》ppt课件(全课)
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目录
• 课程导入 • 文本分析 • 主题探讨 • 艺术手法 • 作品评价 • 课堂活动
01 课程导入
作者介绍
01
老舍：原名舒庆春，字舍予，中 国现代著名小说家、剧作家、语 言大师，代表作包括《茶馆》、 《骆驼祥子》等。
02
老舍在文学创作之外，还涉猎广 泛，包括艺术、历史、哲学等多 个领域，这些经历对他的文学创 作产生了深远影响。
写作背景
《猫》创作于20世纪30年代，当时中国社会正处于动荡变革 之际，各种思潮涌动。老舍身处其中，深感社会现实之复杂 ，因此通过《猫》来表达他对社会现实的关注和思考。
老舍在创作《猫》时，受到了西方现代主义文学的影响，在 作品中运用了大量的象征和隐喻手法，使得作品具有深刻的 思想内涵和艺术价值。
作品概述
角色扮演
01
02
03
• 角色扮演： 学生可以选择扮演故事中的某个角色，通过表演来展示他们对故事情节和人物性格的 理解。这种活动可以帮助学生更好地理解故事中的人物，同时也能激发他们的创造力和表演才能 。
创意写作
• 创意写作： 学生可以根据《猫》的主题或故事情节，创作一篇短篇小说或诗歌 。这种活动可以激发学生的创造力，同时也能提高他们的写作技巧。教师可以 在课堂上提供一些写作指导，例如如何构思故事情节、如何塑造人物性格等。
部编版四年级语文下册第13课《猫》精美PPT课件
丰富多腔 : 指腔调变化很多。 造句：海豚丰富多腔的叫声吸引了很多游客。 变化多端 : 变化多样。文中指猫的叫声长短不同，粗细各异，富有
变化。 造句：天上的火烧云变化多端，瑰丽无比。 生气勃勃 : 充满生机与活力。文中意在表现猫的天真可爱、淘气顽皮
及作者的喜爱之情。 造句：春天来了，青草绿了，花儿笑了，到处都是生气勃勃的景象。
课外习题
1.摘抄、积累文中自己喜欢的词句。 2.观察身边的小动物，写下你想对
它们说的话。
下课啦！
13.猫
第1课时
学习目标
1.认识“虑、职、屏”8个生字，认准多音字“屏、折”，会写“忧、 虑、贪、职、屏”等15个生字，理解生字组成的词语。 (重点)
2.朗读课文，初步了解课文的主要内容。(重点) 3.体会猫难以捉摸的性格及作者对猫的喜爱之情。(难点)
2.要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
_要__不__不__会__一__天__一__夜_不__回__家__。___________
三、从下列词语中任选两到三个，写一写猫给 你的印象。
无忧无虑 温柔可亲 尽职 变化多端 屏息凝视 古怪 淘气
示例：猫白日里看着无忧无虑的，时而扑扑 蝴蝶，玩玩羽毛，时而趴在地上懒洋洋地睡大觉。 但到了晚上，它就摇身一变，成了一位尽职的捕 鼠官，勤勤恳恳地守护人们的财产安全。
课后习题
默读课文，说说课文围绕猫的可爱讲了哪几层 意思。
示例：作者先总说猫这种古怪的小动物 让人觉得可爱，然后分别从猫的玩具多样， 玩耍时不怕摔跤、撞疼，胆子越来越大，开 辟新的游戏场所三层意思讲了猫的可爱。
举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢 猫，再把你的体会有感情地读出来。ห้องสมุดไป่ตู้
小学语文《猫》ppt课件
句子成分划分和语法知识
句子成分划分
通过对课文中的句子进行成分划分，帮 助学生掌握句子的基本结构，如主谓宾 、定状补等。
VS
语法知识
讲解相关的语法知识，如并列句、复合句 等，以帮助学生更好地理解课文中的句子 结构和用法。
阅读理解问题解答技巧
提取信息
教授学生如何从文章中提取关键信息，如主题、主要事件、人物特征等，以帮助学生更好地理解文章内容。
主要作品
长篇小说《四世同堂》《骆驼祥 子》等，话剧《茶馆》《龙须沟 》等。
《猫》创作背景及意义
创作背景
20世纪50年代，老舍在观察生活的 基础上，以家中养猫的经历为素材创 作了散文《猫》。
意义
通过对猫的描写，表达了作者对生活 的热爱和对生命的尊重，同时也引导 读者学会观察生活、感悟生活。
时代背景与社会环境
下节课预告和预习任务
下节课内容预告
简要介绍下一节课将要学习的课文内容和主题。
预习任务
要求学生提前预习下一课课文，了解背景知识和生字词，为下节课的学习做好准备。
感谢您的观看
THANKS
推理判断
教授学生如何通过上下文推理判断文章中隐含的信息，如人物情感、作者态度等，以帮助学生更深入地理解文章 。
04
课堂活动与互动环节设计
小组讨论：分享自己喜欢的动物及原因
01
02
03
动物特点
引导学生分享自己喜欢的 动物，描述其外貌、习性 和特点。
情感联系
讲述自己与该动物之间的 情感联系，如为何喜欢它 ，与它有哪些难忘的经历 等。
时代背景
20世纪50年代，新中国成立初期，社会逐渐稳定，人民生活得到改善，文学艺 术事业得到发展。
《猫》ppt课件
课外作业
小练笔：选择你熟悉并且喜爱的 小动物进行描写。
练笔要求： 1.认真观察、抓住动物的特点来展开描写。 2.学习作者真实、具体的表达方法。 3.表达出你对这种动物的喜爱之可都凭它的高兴。它若是不高兴，无论谁说 多少好话，它一声也不出。
高兴时： 高兴时：能比谁都温柔可亲
用身子蹭你的腿，把脖子伸出来要求给抓痒。 或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印 几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同， 粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕 噜咕噜地给自己解闷。
满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学 会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩 具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少 跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头 撞在门上、桌腿上，彼此的头上，撞疼了也不哭。 它们的胆子越来越大逐渐开辟新的游戏场所。它们 到院子里来了，院中的花草可遭了殃。它们在花盆 里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处枝折花落。你 见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天 真可爱！
自学思考，再讨论： 请同学们学习第二、三小段 1、说说猫还有哪些性格让人难以琢 磨？ 2、仔细找找，哪些词句可以看出老 舍对猫的喜爱之情？
先自学、再和周围的同学一起讨论讨 论，看谁说得最好？
高兴时： 高兴时：能比谁都温柔可亲
用身子蹭你的腿，把脖子伸出来要求给抓痒。 或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印 几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同， 粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕 噜咕噜地给自己解闷。
不高兴时： 不高兴时：一声也不出
这可都凭它的高兴。它若是不高兴，无论谁说 多少好话，它也一声不出。
它什么都怕，总想藏起来．可是它又是 那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇 上蛇也敢斗一斗．
部编版四年级语文下册第13课《猫》精美教学课件(共102张PPT)
万般喜爱
比较句子，品味句子： 在你写作的时候，跳上桌来，在
稿纸上踩印几朵小梅花。 比喻 在你写作的时候，跳上桌来，在
稿纸上踩几个小脚印。 不仅写出了脚印的形状，更体现了
作者对猫的喜爱。
一声不出、极其冷漠
它若是不高兴啊， 无论谁说多少好话， 它也一声不出。
写出了猫在不高兴时的冷漠表现。
胆小
勇敢
胆小 它什么都怕，总想藏 起来。
勇猛 可是它又那么勇猛， 不要说见着小虫和老鼠， 就是遇上蛇也敢斗一斗。
读第4自然段，用“_____”画出描 写满月的小猫淘气可爱的句子。
淘气可爱
一根鸡毛，一个线团， 都是它的好玩具，耍个没 完没了。一玩起来，它不 知要摔多少跟头，但是跌 倒了马上起来，再跑再跌。 它的头撞在门上，桌腿上， 撞疼了也不哭。
生气勃勃 天真可爱
它在花盆里摔跤，抱 着花枝打秋千，所过之处， 枝折花落。你见了，绝不 会责打它，它是那么生气 勃勃，天真可爱！
思考：作者是从哪几个方面来 展现满月小猫的可爱的？
什么东西都玩； 玩起来不怕摔跟头，也
不怕疼； 胆子越来越大，逐渐开
辟新的游戏场所。
猫儿猫儿真古怪， 爱贪玩来爱睡觉， 漆黑夜晚满屋跑， 听见老鼠吱吱叫， 便把身子轻轻跳， 抓到老鼠尾巴翘。
猫，哺乳动物，面 部略圆，瞳孔随光线强 弱而缩小放大，四肢较 短，掌部有肉质的垫， 行动敏捷，善跳跃，能 捕鼠。
朗读课文 扫清障碍
我会认
lǜ
zhí
无忧无虑 尽职
bǐng
cèng
屏息凝神 蹭上
gǎo qiāng
稿子 腔调
yāng shé
瓜秧 摔折了
多音字
bǐng
小猫屏息凝神，慢慢靠近老鼠。
比较句子，品味句子： 在你写作的时候，跳上桌来，在
稿纸上踩印几朵小梅花。 比喻 在你写作的时候，跳上桌来，在
稿纸上踩几个小脚印。 不仅写出了脚印的形状，更体现了
作者对猫的喜爱。
一声不出、极其冷漠
它若是不高兴啊， 无论谁说多少好话， 它也一声不出。
写出了猫在不高兴时的冷漠表现。
胆小
勇敢
胆小 它什么都怕，总想藏 起来。
勇猛 可是它又那么勇猛， 不要说见着小虫和老鼠， 就是遇上蛇也敢斗一斗。
读第4自然段，用“_____”画出描 写满月的小猫淘气可爱的句子。
淘气可爱
一根鸡毛，一个线团， 都是它的好玩具，耍个没 完没了。一玩起来，它不 知要摔多少跟头，但是跌 倒了马上起来，再跑再跌。 它的头撞在门上，桌腿上， 撞疼了也不哭。
生气勃勃 天真可爱
它在花盆里摔跤，抱 着花枝打秋千，所过之处， 枝折花落。你见了，绝不 会责打它，它是那么生气 勃勃，天真可爱！
思考：作者是从哪几个方面来 展现满月小猫的可爱的？
什么东西都玩； 玩起来不怕摔跟头，也
不怕疼； 胆子越来越大，逐渐开
辟新的游戏场所。
猫儿猫儿真古怪， 爱贪玩来爱睡觉， 漆黑夜晚满屋跑， 听见老鼠吱吱叫， 便把身子轻轻跳， 抓到老鼠尾巴翘。
猫，哺乳动物，面 部略圆，瞳孔随光线强 弱而缩小放大，四肢较 短，掌部有肉质的垫， 行动敏捷，善跳跃，能 捕鼠。
朗读课文 扫清障碍
我会认
lǜ
zhí
无忧无虑 尽职
bǐng
cèng
屏息凝神 蹭上
gǎo qiāng
稿子 腔调
yāng shé
瓜秧 摔折了
多音字
bǐng
小猫屏息凝神，慢慢靠近老鼠。
课件：第17课《猫》(共41张PPT)
污涩 :肮脏而不光滑。 怂恿 :鼓动别人去做某事。 怅然 :因不如意而感到不痛快。 蜷伏 :弯着身体卧着。 悲楚 :悲伤凄楚；悲苦。 惩戒 :通过处罚来警戒。 妄下断语 :胡乱地下一个判断。
整体感知
• 文中写“我”家养的三只猫，请 选择给你印象最深的一只猫，从来历、 外形、性情、在家中地位、结局、我 的感受几个方面，完成下面的卡片。
“却”“仍”“也”“终日”“懒惰地”这些词语的运用， 充满了对小猫的不满、嫌弃和不喜欢。
（请在文章划出下面的语句，并将赏析批 注在句子旁边。）
1.P92第1段：“花白的毛……在廊前太阳里滚来滚去。” 2. P95第27段：“一时怒气冲天……便逃到屋瓦上去了。” 3.P95第30段：“想到它的无抵抗的逃避……刺我良心的针！”
宗
芙蓉鸟被害案
那只丑猫 犯罪嫌疑人：_________________
犯罪证据：
1、案发前的表现：对黄鸟似乎特别注意，常常跳在
桌子上，对鸟笼凝望着。 _____________________ 2、案发后的表现： 躺在露台板上晒太阳，态度很 安详，嘴里好像还在吃着什么。 ______________________
前两只猫的目的是在于用它们对比衬托第三只 猫，使读者觉得对第三只猫的待遇似乎是合情合 理的，然而正是这种感情用事，才产生了主观粗 暴的做法，造成“我”终生的悔恨，也让读者更 同期第三只猫。
拓展延伸
1.如果你是第三只猫，你会对作者或是人 类说些什么呢？ “我终于离开这个痛苦的世界了！” “希望你们能善待我们！生命是平等的。 珍惜每一个生命，善待每一个生命，尊重 每一个生命。” “你伤害了我，我恨你们！人类太自私了， 太残酷了！”
“自此， 我家永不养猫。”
• 第三只猫的死，责任在我。“我”没有 判断明白，便妄下断语，而且在暴怒之 下打它，最后猫也死亡了，这个过失是 无法补救的。由于负罪感永远不能消除， 见了猫反而触发自己灵魂的伤痛，永远 愧对这类生命，于是才有永不养猫的想 法。
部编版七年级语文上册第16课《猫》精品课件(共74张PPT)
❶结构严谨,首尾呼应。
作者围绕养猫叙写了三个故事。三个故事按时间顺序 排列,组成一串家庭养猫的悲剧史:得猫→养猫→亡失→再 得猫→再养猫→再亡失→复得猫→复养猫→复亡失→永不 养猫。情节三起三落,层层推进。文章开头先交代几次养 猫的结局——总是失踪或死亡,总领全文。以“自此,我家 永不养猫”收束全文,呼应开头,结构完整严谨。
合作探究
1.找出文中表现“我”对第三只猫的感情态度的句子， 并说说这些句子饱含了作者什么样的感情。
“我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有 判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动 物，”表现了作者对亡失了第三只小猫的愧疚、难过之情； 我永无改正我的过失的机会了”“自此，我家永不养猫” 表现了作者强烈的痛苦、深深的自责和遗憾之情。
精读细研
第三只小猫
（1）冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花 白的，但并不好看，又很瘦。
“蜷伏”表现了小猫虚弱无助的姿态。“并不好看”直 接点出了小猫的外貌不受作者喜爱。
（2）它伏着不去。我们如不取来留养，至 少也要为冬寒与饥饿所杀。
表明“我们”收养这只猫完全是出 于怜悯和无奈。
精读细研
1. 作者写了几次养猫的经历？哪一次是详 写，哪几次是略写？作者的写作顺序是 怎样的？
2. 给文章划分层次，并概括层意。
整体感知
1. 作者写了几次养猫的经历？哪一次是详写，哪几 次是略写？作者的写作顺序是怎样的？
（1）写了三次养猫的经历，前两次是略写，第三 次是详写。 （2）作者是按照“得—养—失”的顺序分别描写 三只猫的。
直接抒发愉悦之情，对小猫的喜爱溢于言表。
精读细研
①经过上面的分析，你总结出第一只小猫的主要特征是什么？
花白的毛，常如带着泥土的白雪球似的。
作者围绕养猫叙写了三个故事。三个故事按时间顺序 排列,组成一串家庭养猫的悲剧史:得猫→养猫→亡失→再 得猫→再养猫→再亡失→复得猫→复养猫→复亡失→永不 养猫。情节三起三落,层层推进。文章开头先交代几次养 猫的结局——总是失踪或死亡,总领全文。以“自此,我家 永不养猫”收束全文,呼应开头,结构完整严谨。
合作探究
1.找出文中表现“我”对第三只猫的感情态度的句子， 并说说这些句子饱含了作者什么样的感情。
“我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有 判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动 物，”表现了作者对亡失了第三只小猫的愧疚、难过之情； 我永无改正我的过失的机会了”“自此，我家永不养猫” 表现了作者强烈的痛苦、深深的自责和遗憾之情。
精读细研
第三只小猫
（1）冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花 白的，但并不好看，又很瘦。
“蜷伏”表现了小猫虚弱无助的姿态。“并不好看”直 接点出了小猫的外貌不受作者喜爱。
（2）它伏着不去。我们如不取来留养，至 少也要为冬寒与饥饿所杀。
表明“我们”收养这只猫完全是出 于怜悯和无奈。
精读细研
1. 作者写了几次养猫的经历？哪一次是详 写，哪几次是略写？作者的写作顺序是 怎样的？
2. 给文章划分层次，并概括层意。
整体感知
1. 作者写了几次养猫的经历？哪一次是详写，哪几 次是略写？作者的写作顺序是怎样的？
（1）写了三次养猫的经历，前两次是略写，第三 次是详写。 （2）作者是按照“得—养—失”的顺序分别描写 三只猫的。
直接抒发愉悦之情，对小猫的喜爱溢于言表。
精读细研
①经过上面的分析，你总结出第一只小猫的主要特征是什么？
花白的毛，常如带着泥土的白雪球似的。
人教版七年级语文上册《猫》PPT课件
性 情
花白的毛，
在家 中的 结局 地位
第一 次：
从隔壁 要来的
“如带着 泥土的白
很活泼 招人喜爱
雪球似的”
病死
花白 猫
（1— 2）
对我 的
影响
一缕 酸辛
来历 外貌
性 情
在家 中的 结局 地位
第二
从舅舅家 要来的
次：
浑身 黄色
活泼、
被一个
会爬树、全家人都 过路人
捉鼠
喜爱它 捉去了
小黄 猫
（3— 14）
30、我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明 白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无 抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良 心的针！ 31、我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它 表白我的误解呢？
心理描写
“难过”一词表达了“我”的痛苦心情，相对以前两只 猫的亡失的感情，“难过”所表达的痛苦要强烈得多。
32、两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡 失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 33、我永无改正我的过失的机会了！ 34、自此，我家永不养猫。
首尾呼应：在内容上是对全文的总结，在结构上与文章 开头相呼应。
2、在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，你 明白了什么道理？
凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清 事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、要仁爱，要 同情弱小者。
17.猫
郑振铎
学习目标
1.了解作者及其作品；朗读课文，识记并理解文中的生字词。 （重点） 2.揣摩对动物的细节描写和直抒胸臆的文字，体会作者细腻 的情感；学习本文中对比的写作手法。（难点） 3.理解作者同情弱小、勇于自省的精神，感受爱心所带来的 和谐境界；学会关爱动物，珍视生命。（重点）
《猫》 (PPT课件)
猫
——郑振铎
预习课文 相关介绍
导入新课
猜谜语： 八字须,往上翘,说话好像娃娃叫，只洗脸,不梳头,夜行不 用灯光照。
走近作者
现代作家、学者。福建长乐人， 1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起 成立文学研究会，是我国新文化运 动的积极倡导者。著有短篇小说集 《取火者的逮捕》《欧行日记》 《海燕》等。
课堂小结
你从文中悟出了什么道理？
凡事不能单凭第一印象妄下判断，更重要的是弄清事实， 对人对事不存偏见私心。（其他感悟言之有理即可）
谢谢大家！
31.我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白 我的误解呢？
32.两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失， 比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
33.我永无改正我的过失的机会了！ 34.自此，我家永不养猫。
作者为什么永不养猫？
因为第三只猫的死，责任在我。“我”没有判断明白，便妄下断 语，而且在暴怒之下打它，而猫也死亡了，这个过失是无法补救 的。由于负罪感永远不能消除，见了猫反而触发自己灵魂的伤痛， 永远愧对这类生命，于是才有永不养猫的想法。
来历
外貌
第一次： 花白猫 （1—2）
从隔 壁要 来的
花白的毛，很 活泼，如带着 泥土的白雪球 似的。
第二次： 从舅舅
小黄猫 （3—14）
家要来 的
浑身黄色的
对
在家
我Leabharlann 性 情 中的 结局 的地位
影
响
很 活泼
宠物
病死 一缕 酸辛
更加
宠
被一 怅然 个过 愤恨
活泼 物 路人 诅咒
捉去 路人
第三次养猫（重点）：
思考： 作者为什么永不养猫？
——郑振铎
预习课文 相关介绍
导入新课
猜谜语： 八字须,往上翘,说话好像娃娃叫，只洗脸,不梳头,夜行不 用灯光照。
走近作者
现代作家、学者。福建长乐人， 1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起 成立文学研究会，是我国新文化运 动的积极倡导者。著有短篇小说集 《取火者的逮捕》《欧行日记》 《海燕》等。
课堂小结
你从文中悟出了什么道理？
凡事不能单凭第一印象妄下判断，更重要的是弄清事实， 对人对事不存偏见私心。（其他感悟言之有理即可）
谢谢大家！
31.我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白 我的误解呢？
32.两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失， 比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
33.我永无改正我的过失的机会了！ 34.自此，我家永不养猫。
作者为什么永不养猫？
因为第三只猫的死，责任在我。“我”没有判断明白，便妄下断 语，而且在暴怒之下打它，而猫也死亡了，这个过失是无法补救 的。由于负罪感永远不能消除，见了猫反而触发自己灵魂的伤痛， 永远愧对这类生命，于是才有永不养猫的想法。
来历
外貌
第一次： 花白猫 （1—2）
从隔 壁要 来的
花白的毛，很 活泼，如带着 泥土的白雪球 似的。
第二次： 从舅舅
小黄猫 （3—14）
家要来 的
浑身黄色的
对
在家
我Leabharlann 性 情 中的 结局 的地位
影
响
很 活泼
宠物
病死 一缕 酸辛
更加
宠
被一 怅然 个过 愤恨
活泼 物 路人 诅咒
捉去 路人
第三次养猫（重点）：
思考： 作者为什么永不养猫？
第16课《猫》课件(共26张PPT)+++2022-2023学年部编版语文七年级上册
• 这几只猫的外形、性情各有什么特征？“我”和家人对这 几只猫的态度怎样？
• 这几只猫的结局怎样？对它们的亡失或屈死，“我”的心 情有些什么变化？
来历 外形 性情 态度 结局 感情变化
第一
从隔壁
只猫
要来
花白
很活泼
喜欢
死亡
难过、酸辛
第二
舅舅
只猫
送的
更有趣更活
怅然、愤恨、
黄色 泼
喜欢
丢失
诅骂
第三 只猫
蜷伏在 家门口
不毛好烧看脱很瘦、忧惰郁懒
不 喜 欢
屈死
难过、良心受伤
• 说人，即是说作者对三只猫亡失前后的感情。
• 按句式说话：读------句子，我体会到------感情。
• 要求：1、跳读课文，划出典型句子，点出关键词 2、身临其境地朗读，体会作者心境。
作者情感变化：
• 第一只猫： 快乐 → 酸辛 ↓
图片欣赏：
图片欣赏：
图片欣赏：
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16.猫
郑振铎
作者简介
郑振铎（1898—1958）
现代作家、学者、翻译家。福建省长乐人。是我 国新文化运动的积极倡导者。曾创办我国最早的 儿童刊物《儿童世界》，并主编《小说月报》。 解放后历任中央文化部文物局局长、文化部副部 长。他还是著名藏书家，逝世后，其家属将近十 万册藏书全部献给国家。他的主要著作有《中国 历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》 《海燕》《山中杂记》等。
互 助
……
我 想 上 学……Βιβλιοθήκη 自 食 其 力……
教师寄语：
凡事要实事求是，对人对事都不要 存有偏见和私心，要宽容，要关爱 我们身边的弱小者。请大家记住： “生命是一条河流，任何一朵浪花都
• 这几只猫的结局怎样？对它们的亡失或屈死，“我”的心 情有些什么变化？
来历 外形 性情 态度 结局 感情变化
第一
从隔壁
只猫
要来
花白
很活泼
喜欢
死亡
难过、酸辛
第二
舅舅
只猫
送的
更有趣更活
怅然、愤恨、
黄色 泼
喜欢
丢失
诅骂
第三 只猫
蜷伏在 家门口
不毛好烧看脱很瘦、忧惰郁懒
不 喜 欢
屈死
难过、良心受伤
• 说人，即是说作者对三只猫亡失前后的感情。
• 按句式说话：读------句子，我体会到------感情。
• 要求：1、跳读课文，划出典型句子，点出关键词 2、身临其境地朗读，体会作者心境。
作者情感变化：
• 第一只猫： 快乐 → 酸辛 ↓
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16.猫
郑振铎
作者简介
郑振铎（1898—1958）
现代作家、学者、翻译家。福建省长乐人。是我 国新文化运动的积极倡导者。曾创办我国最早的 儿童刊物《儿童世界》，并主编《小说月报》。 解放后历任中央文化部文物局局长、文化部副部 长。他还是著名藏书家，逝世后，其家属将近十 万册藏书全部献给国家。他的主要著作有《中国 历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》 《海燕》《山中杂记》等。
互 助
……
我 想 上 学……Βιβλιοθήκη 自 食 其 力……
教师寄语：
凡事要实事求是，对人对事都不要 存有偏见和私心，要宽容，要关爱 我们身边的弱小者。请大家记住： “生命是一条河流，任何一朵浪花都
《猫》PPT课件
16 猫
散 文
猫是大家都很熟悉的一种小动物。同学们有没有 养过猫的？那么请你给大家讲讲自己和猫之间所发生 的故事。很多家庭因为猫惹人喜爱而养它。我国的著 名作家郑振铎先生，也曾养过三只小猫。从养这三只 小猫的过程中，他领悟到了一些生活的哲理和做人的 道理。究竟是什么样的哲理呢？今天，我们一起来学 习郑振铎先生的散文《猫》。
1. 了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位， 体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。(重点)
2. 理解作者对比手法的运用，揣摩生动的细节描 写。(难点)
3. 理解消除误会，平等相处的意义，形成关爱动 物、善待生命的情感。(重点)
郑振铎(1898－1958)，福建 长乐人。现代作家、文学史家， 我国新文化运动的倡导者之一。 他的主要著作有《中国俗文学史》 《欧行日记》《海燕》《山中杂 记》等。
【答案】这只猫在为“我”的生活带来了乐趣的同 时，还为家庭作了贡献，它的活泼、能干，更增添 了“我”及家人对它的喜爱之情。
6.“心里便有些亡失的预警。”这句话能否删去？
【答案】不能，因为这句话表明由于太喜爱这只猫 了，找不到它，心中难免会有不祥之兆，也为下文 写小猫的亡失作了铺垫。
阅读方法解密
内容能否删除分析法。 判断某个内容能否删除，首先要明白所判断的内容主要意思 是什么；其次明白全文主旨是什么；最后判断这两者之间的 关系是一致还是矛盾。所有内容的安排都要为中心服务。如 果发现这一内容可以突出文章主旨，就不能删除； 如果发现 与主旨冲突， 就可以删除。不过，此类题的答案一般是不能的特点的？ 【答案】本题可运用内容归纳概括三步法进行分析。从 毛色、形态、性情和动作等方面来写。“花白的毛” “如带着泥土的白雪球似的”，形象地写出了第一只猫 的毛色和形态；“很活泼”的性情和“在廊前太阳光里 滚来滚去”，扑抢“红带”或“绳子”的动作，都写出 了猫的活泼的特点。
散 文
猫是大家都很熟悉的一种小动物。同学们有没有 养过猫的？那么请你给大家讲讲自己和猫之间所发生 的故事。很多家庭因为猫惹人喜爱而养它。我国的著 名作家郑振铎先生，也曾养过三只小猫。从养这三只 小猫的过程中，他领悟到了一些生活的哲理和做人的 道理。究竟是什么样的哲理呢？今天，我们一起来学 习郑振铎先生的散文《猫》。
1. 了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位， 体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。(重点)
2. 理解作者对比手法的运用，揣摩生动的细节描 写。(难点)
3. 理解消除误会，平等相处的意义，形成关爱动 物、善待生命的情感。(重点)
郑振铎(1898－1958)，福建 长乐人。现代作家、文学史家， 我国新文化运动的倡导者之一。 他的主要著作有《中国俗文学史》 《欧行日记》《海燕》《山中杂 记》等。
【答案】这只猫在为“我”的生活带来了乐趣的同 时，还为家庭作了贡献，它的活泼、能干，更增添 了“我”及家人对它的喜爱之情。
6.“心里便有些亡失的预警。”这句话能否删去？
【答案】不能，因为这句话表明由于太喜爱这只猫 了，找不到它，心中难免会有不祥之兆，也为下文 写小猫的亡失作了铺垫。
阅读方法解密
内容能否删除分析法。 判断某个内容能否删除，首先要明白所判断的内容主要意思 是什么；其次明白全文主旨是什么；最后判断这两者之间的 关系是一致还是矛盾。所有内容的安排都要为中心服务。如 果发现这一内容可以突出文章主旨，就不能删除； 如果发现 与主旨冲突， 就可以删除。不过，此类题的答案一般是不能的特点的？ 【答案】本题可运用内容归纳概括三步法进行分析。从 毛色、形态、性情和动作等方面来写。“花白的毛” “如带着泥土的白雪球似的”，形象地写出了第一只猫 的毛色和形态；“很活泼”的性情和“在廊前太阳光里 滚来滚去”，扑抢“红带”或“绳子”的动作，都写出 了猫的活泼的特点。
《猫》家养小动物PPT课件2
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猫的牙 猫的爪 猫的眼睛 猫的胡子
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猫的牙 猫的爪 猫的眼睛 猫的胡子
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说说这样的牙，在捉老鼠时能起什么作用？
你猜猫的胡子有什么作用吗？
猫的胡须好比“雷达”天线， 是猫身上最灵敏的器官，特别在 夜间，它能依胡须探知洞穴的大 小，然后确定自己是否通过。当 猫躺 着打盹时，总爱把耳朵贴在 前肢 的下方靠近地面，一旦有老 鼠走动，猫立即会惊醒，用它凶 狠锐利的爪子，对老鼠发动突然
袭击。
它的爪可以伸缩，爪下有肉垫， 伸出时能捉住老鼠，缩时能使猫走
起来悄然无声
眼睛会随着光线 的变化而变化
Hale Waihona Puke 白天晚上猫除了爱吃老鼠以外，还喜欢吃什么食物？
雌猫每年一般都会生出一窝小猫。 小猫吃母猫的奶长大。
猫的身体结构对它的生活有什么好处？
猫的爪子很尖，让它能很方便 地攀爬和抓老鼠；脚板有肉垫， 使猫走起路来很轻，不易被老鼠 发现，从高处跳下来时也不至于 被摔伤，它的牙齿很锋利，有尖 牙，这是肉食动物所共有的特点
猫趣很多，“猫旋”就是其中最为精彩 的一种。如将猫从高处摔下来，它却能在空 中翻身转体，而后平稳地用脚着地，但太矮 了不行。法国科学家马雷曾用高速摄影机将 猫旋这一过程拍摄了下来，并证明猫在空气 中完成转体的时间仅1/8秒。
对“猫旋”的研究具有较高的科学价值。 如：训练宇航员在太空失重状态随意直立、 行走和转身的“太空操”，其中，许多动作 就是受猫旋启示而移植过去的。而竞技运动 如跳水、绷床和体操等，其高难动作“旋空 翻”等也是从猫旋的启示中移植过去的。可 见猫旋的研究，前景诱人。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶， 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
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猫的牙 猫的爪 猫的眼睛 猫的胡子
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说说这样的牙，在捉老鼠时能起什么作用？
你猜猫的胡子有什么作用吗？
猫的胡须好比“雷达”天线， 是猫身上最灵敏的器官，特别在 夜间，它能依胡须探知洞穴的大 小，然后确定自己是否通过。当 猫躺 着打盹时，总爱把耳朵贴在 前肢 的下方靠近地面，一旦有老 鼠走动，猫立即会惊醒，用它凶 狠锐利的爪子，对老鼠发动突然
袭击。
它的爪可以伸缩，爪下有肉垫， 伸出时能捉住老鼠，缩时能使猫走
起来悄然无声
眼睛会随着光线 的变化而变化
Hale Waihona Puke 白天晚上猫除了爱吃老鼠以外，还喜欢吃什么食物？
雌猫每年一般都会生出一窝小猫。 小猫吃母猫的奶长大。
猫的身体结构对它的生活有什么好处？
猫的爪子很尖，让它能很方便 地攀爬和抓老鼠；脚板有肉垫， 使猫走起路来很轻，不易被老鼠 发现，从高处跳下来时也不至于 被摔伤，它的牙齿很锋利，有尖 牙，这是肉食动物所共有的特点
猫趣很多，“猫旋”就是其中最为精彩 的一种。如将猫从高处摔下来，它却能在空 中翻身转体，而后平稳地用脚着地，但太矮 了不行。法国科学家马雷曾用高速摄影机将 猫旋这一过程拍摄了下来，并证明猫在空气 中完成转体的时间仅1/8秒。
对“猫旋”的研究具有较高的科学价值。 如：训练宇航员在太空失重状态随意直立、 行走和转身的“太空操”，其中，许多动作 就是受猫旋启示而移植过去的。而竞技运动 如跳水、绷床和体操等，其高难动作“旋空 翻”等也是从猫旋的启示中移植过去的。可 见猫旋的研究，前景诱人。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶， 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
《猫》郑振铎ppt课件完美版
《猫》郑振铎ppt课件完美版
目 录
• 作家与作品背景 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造及其特点 • 艺术手法鉴赏与批判性思维培养 • 知识拓展：相关文化现象探讨 • 思考题与课堂互动环节
01 作家与作品背景
郑振铎生平及文学成就
早期经历
出生于浙江温州，自幼 喜爱文学，曾就读于上
海南洋公学。
文学活动
06 思考题与课堂互动环节
回答问题并小组讨论
01
02
03
04
问题一
《猫》这篇文章的主题是什么？
问题二
作者通过对猫的描写，表达了 怎样的思想感情？
问题三
文章中的猫有哪些特点？这些 特点与主题有何关联？
小组讨论
分组讨论以上问题，并选派代 表进行汇报。
分享个人阅读心得和感悟
心得一
通过对《猫》的阅读，我更加关 注生活中的小细节，体会到了作
文学作品中的动物形象
分析东西方文学作品中动物形象的不同塑造方式和象征意义。
社会现象探讨
引导学生探讨现实生活中东西方对待动物的不同现象和原因，如宠 物文化、动物保护等。
05 知识拓展：相关文化现象 探讨
宠物文化在现代社会中地位和影响
宠物成为家庭一员 在现代社会中，宠物越来越多地被视为家庭的一部分，人 们愿意为宠物提供优质的食品、医疗保健和舒适的居住环 境。
讽刺手法运用及效果评估
讽刺对象
01
通过对猫的丑陋形态和行为的描绘，讽刺了现实生活中的人性
弱点和社会现象。
讽刺手法
02
运用夸张、拟人等修辞手法，将猫的形象与人的性格、行为相
对应，达到讽刺效果。效果评估 Nhomakorabea03
通过对讽刺对象的深入剖析和讽刺手法的巧妙运用，使读者在
目 录
• 作家与作品背景 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造及其特点 • 艺术手法鉴赏与批判性思维培养 • 知识拓展：相关文化现象探讨 • 思考题与课堂互动环节
01 作家与作品背景
郑振铎生平及文学成就
早期经历
出生于浙江温州，自幼 喜爱文学，曾就读于上
海南洋公学。
文学活动
06 思考题与课堂互动环节
回答问题并小组讨论
01
02
03
04
问题一
《猫》这篇文章的主题是什么？
问题二
作者通过对猫的描写，表达了 怎样的思想感情？
问题三
文章中的猫有哪些特点？这些 特点与主题有何关联？
小组讨论
分组讨论以上问题，并选派代 表进行汇报。
分享个人阅读心得和感悟
心得一
通过对《猫》的阅读，我更加关 注生活中的小细节，体会到了作
文学作品中的动物形象
分析东西方文学作品中动物形象的不同塑造方式和象征意义。
社会现象探讨
引导学生探讨现实生活中东西方对待动物的不同现象和原因，如宠 物文化、动物保护等。
05 知识拓展：相关文化现象 探讨
宠物文化在现代社会中地位和影响
宠物成为家庭一员 在现代社会中，宠物越来越多地被视为家庭的一部分，人 们愿意为宠物提供优质的食品、医疗保健和舒适的居住环 境。
讽刺手法运用及效果评估
讽刺对象
01
通过对猫的丑陋形态和行为的描绘，讽刺了现实生活中的人性
弱点和社会现象。
讽刺手法
02
运用夸张、拟人等修辞手法，将猫的形象与人的性格、行为相
对应，达到讽刺效果。效果评估 Nhomakorabea03
通过对讽刺对象的深入剖析和讽刺手法的巧妙运用，使读者在
《猫》ppt课件
谢谢您的凝听
THANKS
在文学创作中的应用
文学创作灵感
通过对《猫》的深入解读，可以获得关于人性、社会和生活的启示，为文学创作提供丰 富的灵感。
文学技能借鉴
《猫》所运用的象征、隐喻等文学手法，可以为创作者提供借鉴，提升作品的艺术表现 力。
在教育中的应用
语文教育
作为经典的文学作品，《猫》常被选入 语文教材，有助于培养学生的阅读理解 能力和文学鉴赏能力。
《猫》ppt课件
汇报人：XXX
202X-12-31
CONTENTS
• 《猫》的简介 • 《猫》的内容分析 • 《猫》的艺术手法 • 《猫》的影响与评判 • 《猫》的实践应用 • 《猫》的衍生作品
01
《猫》的简介
作者介绍
01
威廉·莎士比亚（William Shakespeare）：英国文艺复兴 时期剧作家、诗人，被誉为“人 类文学奥林匹斯山上的宙斯”。
04
《猫》的影响与评判
对后世的影响
推动儿童文学发展
《猫》作为一部儿童文学作品，其特殊的写作风格和深入 的思想内涵，对后来的儿童文学创作产生了积极的影响， 启示了一代又一代的儿童文学作家。
引领动物小说潮流
《猫》以其细腻生动的动物描写，成为动物小说的经典之 作，引领了动物小说的潮流，激发了众多作家对动物题材 的关注和创作。
要点二
《甜甜私房猫》
2008年开始连载的日本漫画作品，讲述了一只会说人话、 喜欢甜甜圈的小猫“小起”与人类之间的有趣故事。
戏剧作品
《猫》
又称《杰米扬家的猫》，是俄国作家契诃夫创作的一 篇讽刺小说。故事讲述了一只名叫杰米扬的猫因为过 度溺爱主人而最终导致主人死亡的故事。
《黑猫》
相关主题
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在你写作的时候，跳上桌 来，在稿纸上踩印几个脏脚印。
在你写作的时候，跳上桌 来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
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它还会丰富多腔地叫唤， 长短不同，粗细各异，变化多 端。
它还会丰富多腔地叫唤， 长短不同，粗细各异，变化多 端。 它还会怪声怪气地号叫， 让人听了心烦。
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在不叫的时候，它还会咕噜 咕噜地给自己解闷。
பைடு நூலகம்
在不叫的时候，它还会咕噜 咕噜地给自己解闷。
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他什么都怕 都怕,总想藏起来。 可是它又那么勇猛，不要说 见着小虫和老鼠，就是遇上 蛇也敢斗一斗。 敢斗一斗
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他什么都怕 都怕,总想藏起来。 可是它又那么勇猛，不要说 见着小虫和老鼠，就是遇上 蛇也敢斗一斗。 敢斗一斗
猜一猜： 脚穿钉鞋走无声， 不吃素菜吃鱼腥， 日间无事打瞌睡， 半夜三更鼠辈惊。 （打一小动物）
原名舒庆春，字舍予。满族，北京人正红 旗人，人民艺术家。中国现代小说家、著名 作家，杰出的语言大师，新中国第一位获得 “人民艺术家”称号的作家。老舍的作品很 多，代表作有《骆驼祥子》、《老张的哲 学》、《四世同堂》、《二马》、《离婚》、 《猫城记》、《正红旗下》《猫》、《母 鸡》，中篇小说《月牙儿》、《我这一辈 子》、《出口成章》、《阳光》，短篇小说 集《赶集》、《樱海集》、《蛤藻集》、 《火车集》、《贫血集》及作品集《老舍文 集》（16卷）等。其中，最著名的是：《茶 馆》、《龙须沟》、《骆驼祥子》、《四世 同堂》。其中《猫》《母鸡》等被选入课本。
我会读
性格 任凭 尽职 贪玩 抓痒 稿纸 踩 梅花 蛇 淘气 开辟 跌撞 屏息凝视 枝折花落 生气勃勃 的确
我会猜： 性格 乖 贪玩 尽职 淘气
温柔可亲 一声不吭 生气勃勃
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三 一 导入
二
老实 贪玩
尽职
贪玩
老实
尽职
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说它老实吧，它的确有时候很乖。它会 找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑， 什么事也不过问。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会 找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑， 什么事也不过问。 返回
它决定要出去玩玩，就会出走一天 一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
它决定要出去玩玩，就会出走一天 一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
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它听到老鼠的一点响动，又是多么
尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟
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他什么都怕 都怕,总想藏起来。 可是它又那么勇猛，不要说 见着小虫和老鼠，就是遇上 蛇也敢斗一斗。 敢斗一斗
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说猫（ ），的确（ ）。 它会（ ），真让人爱。
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头，非把老鼠等出来不可！
它听到老鼠的一点响动，又是多么
尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟
头，非把老鼠等出来不可！
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句一
句三 句二
句四
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用身子蹭你的腿,把 脖子伸出来要求抓痒。
用身子蹭你的腿,把 脖子伸出来要求抓痒。
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在你写作的时候，跳上桌来 在稿纸上踩印几朵小梅花。
在你写作的时候，跳上桌 来，在稿纸上踩印几朵小梅花。