7校体育组制度体系
学校体育活动策划小组设立方案
![学校体育活动策划小组设立方案](https://img.taocdn.com/s3/m/1350b47a11661ed9ad51f01dc281e53a5802519b.png)
学校体育活动策划小组设立方案1. 背景与目的为了推动学校体育活动的广泛开展,提高学生的身体素质和运动技能,丰富学生的课余生活,学校决定设立体育活动策划小组。
该小组将负责策划、组织、实施各类体育活动,以激发学生对体育运动的兴趣和热情,促进学生全面发展。
2. 组织结构2.1 小组名称学校体育活动策划小组2.2 小组成员- 组长:1名,负责整体策划和协调工作- 副组长:1名,协助组长进行策划和组织工作- 组员:若干名,负责具体活动的策划、实施和宣传工作2.3 小组职责- 策划:根据学校体育工作计划,策划各类体育活动,包括比赛、讲座、培训等- 组织:负责活动的组织和实施,确保活动顺利进行- 宣传:通过各种渠道宣传体育活动,提高学生的参与度- 总结:对活动进行总结,收集反馈意见,为今后活动提供借鉴3. 工作流程1. 策划阶段:小组成员根据学校体育工作计划,讨论确定活动主题、时间、地点、参与对象等2. 实施阶段:按照策划方案,组织人员进行活动筹备,包括场地布置、器材准备、活动安排等3. 执行阶段:在活动当天,确保各项环节顺利进行,如比赛、表演、互动等4. 总结阶段:活动结束后,对活动进行总结,收集学生和教师的反馈意见,为今后活动提供借鉴4. 培训与发展为了提高小组成员的工作能力和业务水平,将定期组织培训和交流活动,包括:- 体育活动策划知识与技巧- 活动组织与实施经验分享- 体育教学方法与训练手段同时,鼓励小组成员参加相关赛事和学术交流活动,不断提升自身能力。
5. 考核与激励对小组成员的工作表现进行定期考核,包括:- 活动策划与实施质量- 活动宣传效果- 团队协作与沟通能力根据考核结果,给予优秀成员表彰和奖励,激发工作积极性和创新精神。
6. 资源保障学校将为体育活动策划小组提供必要的资源支持,包括:- 活动场地、器材和设施- 活动经费- 培训和交流机会确保小组能够顺利开展各项工作。
7. 工作计划第一学期:- 制定小组工作制度和工作计划- 组织策划首次体育活动- 开展组内培训和交流活动第二学期:- 总结首次活动经验,优化工作流程- 策划举办更多形式的体育活动- 提升小组成员业务水平和工作能力今后:- 定期举办体育活动,丰富学生课余生活- 加强与其他学校的交流与合作,分享经验,共同发展通过以上方案,我们期望能够推动学校体育活动的繁荣发展,为学生提供更多展示自我、锻炼身心的机会。
大课间活动管理制度(5篇)
![大课间活动管理制度(5篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/415f6d645627a5e9856a561252d380eb6294233f.png)
大课间活动管理制度1.坚持每天一次广播操,一次眼保健操制度。
2.课间操要求每位学生都要参与,不迟到、不早退、不无故缺席,坚持晴天室外操,雨天室内操。
班主任老师跟班,负责班级管理,体育老师一人整队,其余体育老师分级部检查、监督学生做操情况。
每天对学生做操情况进行汇总。
3.要求课间操各班集合整队,做到快、静、齐,做操动作准确、优美,姿态正确规范,态度认真严肃,并组织学生检查,教师抽查,每周公布一次评比结果,将学生合格情况载入体育合格证。
____组织学生积极开展大课间体育活动,做到时间、场地、器材、经费、教师五保证,确保学生每天____小时的体育活动时间。
5.大课间体育活动的内容与形式要丰富多彩,能够满足不同特长、不同举、不同层次学生的发展需要,促进学生的身体素质、心理素质和审判素质的全面提高。
6.班级制定本班的大课间活动方案,坚持依照课外体育活动安排表进行,由各班主任负责组织,体育教师负责巡回指导,做好活动情况登记,搞好学期总结测评。
7.学校坚持每年____月份和十月份举办学校体育节、艺术节,使参加人数达到学生总数的____%。
8.成立校级田径队、舞蹈队、合唱队、管乐队、科技活动组、信息技术活动小组等课外文体活动小组,促使孩子们全面发展。
9.在课外文体活动的组织与实施过程中,要加强安全教育,避免和防止意外事故的发生。
10.学校对班主任及其他教师落实此项制度情况进行考核,学期末与教师奖惩挂钩,与教师学年度考评挂钩,与教师评优选先挂钩。
大课间活动管理制度(2)是为了规范学生在大课间的行为,保障学生的安全和健康,促进学生的全面发展而制定的一系列规章制度。
1. 时间安排:根据学校的课程安排,确定大课间的具体时间段。
2. 活动范围:规定学生在大课间只能在指定区域内活动,不得越界外出。
3. 活动内容:学生可以进行适当的休息和放松活动,如散步、站立、聊天等,但不得进行危险或影响他人的活动。
4. 行为规范:规定学生在大课间要遵守文明礼仪,不得打闹、吵闹、斗殴等,不得损坏学校财物,不得携带危险物品。
2024年高中倡导科学体育教学老师工作计划(6篇)
![2024年高中倡导科学体育教学老师工作计划(6篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/1d065949b5daa58da0116c175f0e7cd1842518da.png)
2024年高中倡导科学体育教学老师工作计划秉承《新课程标准》的理念,积极推进教育教学研究工作,努力提升教学质量与效率,旨在全面提升学生素质,推动学校体育工作迈向新高度。
本着我校体育工作的基本法规《学校体育工作条例》,我们坚持以健康为首要宗旨,将体育工作作为推进素质教育的关键途径。
通过科学管理,促进体育工作的全面和健康发展,建立健全科学管理体系,深化教学革新,全面推动素质教育进程,并遵循《学生体质健康标准》以铸就学校体育特色,培养德智体美全面发展的新一代。
现将本学期体育工作的目标与重点措施明确如下:一、工作目标1. 持续深化教育科学研究,强化学术交流,不断提升教学质量。
2. 扎实推进特色示范校项目(足球)的建设,加强学生业余体育训练,提升运动水平。
二、工作重点及主要措施1. 着力加强体育课堂教学常规管理,提升课堂教学品质。
本学期,体育教研组将严格依据教学大纲和新教材,提升教师对新教材的理解和运用能力。
教师需精准掌握新课程标准的核心要义,结合学生实际情况,制定科学合理的教学计划。
强化理论学习,提升职业道德、理论素养和教学科研能力。
在教学实践中,教师应严于律己,以身作则,遵守学校作息时间,穿着统一运动装,耐心细致地对待每一位学生。
成立体育科研小组,有计划、有步骤地开展教育科研活动,注重数据统计,以论文形式总结成果。
课堂上,注重练习与讲解结合,旨在提高学生的身体素质。
2. 严格执行《学生体质健康标准》,确保课程计划的落实,让学生在课余时间充分活动,保证每天至少一小时的体育锻炼。
3. 积极开展教育科研活动,依据教导处工作计划和学校要求,重点提升课堂教学效率及教师对新课标的理解和运用能力。
注重运动队训练经验的总结、提高与完善,强调训练的实用性与科学性。
定期开展教研活动,深化课堂教学改革,优化教学结构,提升教学效率。
教师应认真学习体育理论知识,总结工作经验,撰写教学论文,促进教学与训练水平的提升。
加强听课、评课活动,确保教学质量不断提高。
体育教研组情况(3篇)
![体育教研组情况(3篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/2e609265a7c30c22590102020740be1e650eccb0.png)
第1篇一、引言体育教研组是学校体育教育工作的核心部门,负责制定学校体育教学计划、组织开展体育教学活动、提升教师专业素养和推动学校体育教育改革与发展。
本报告将对我校体育教研组的基本情况、工作目标、工作措施、工作成效及存在问题进行详细阐述。
二、体育教研组基本情况1. 组员构成我校体育教研组现有教师12人,其中高级教师4人,一级教师6人,二级教师2人。
组员中,男性教师8人,女性教师4人;硕士研究生学历2人,本科学历10人。
2. 年龄结构体育教研组成员年龄分布在25-55岁之间,平均年龄为40岁。
其中,35岁以下青年教师3人,35-45岁中年教师6人,45岁以上资深教师3人。
3. 专业背景组员专业背景涵盖体育教育、运动训练、社会体育等多个领域,具有丰富的教育教学经验和实践经验。
三、体育教研组工作目标1. 提高教师专业素养,提升教学质量。
2. 加强体育课程建设,丰富教学内容。
3. 深化体育教学改革,创新教学方法。
4. 培养学生体育兴趣,提高学生体质健康水平。
5. 加强学校体育科研工作,提升学校体育教育影响力。
四、体育教研组工作措施1. 组织开展教师培训(1)定期组织教师参加各类学术会议、研讨会,了解体育教育发展趋势。
(2)邀请专家进行专题讲座,提升教师教育教学能力。
(3)鼓励教师参加各类职称评定,提高教师队伍整体素质。
2. 加强体育课程建设(1)优化课程设置,丰富教学内容,满足学生多样化需求。
(2)加强体育课程与德育、智育、美育的融合,实现全面发展。
(3)开展体育课程改革试点,探索适合我校实际情况的教学模式。
3. 深化体育教学改革(1)创新教学方法,提高课堂教学效果。
(2)加强体育课堂教学评价,及时发现问题,改进教学。
(3)开展体育教学观摩活动,促进教师相互学习、共同进步。
4. 培养学生体育兴趣(1)举办丰富多彩的体育活动,激发学生参与热情。
(2)加强体育社团建设,培养学生团队精神和协作能力。
(3)开展体育竞赛,提高学生竞技水平。
体育组工作计划7篇
![体育组工作计划7篇](https://img.taocdn.com/s3/m/6ac44cdbe109581b6bd97f19227916888486b9e4.png)
体育组工作计划7篇体育组工作计划篇1一、指导思想:确立“健康”第一的指导思想,全面落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》提出的各项措施。
以增进学生身心健康,增强学生体质为目标。
使学生在校期间能掌握相关的体育基本知识,提高学生体育活动的能力和养成终身体育的习惯。
培养学生积极向上,勇敢顽强的进取精神。
二、基本要求:以抓好体育课的教学质量为重点,不断提高教学质量。
做到理论与技能实践相结合,课内与课外相结合,使学生掌握基本的体育理论知识,相关的运动技能。
从《体育与健康》教材出发,结合《国家体育锻炼标准》,制定符合学生身心特点的体育教学内容。
根据场地器材情况合理安排教学计划和进度。
不断改进教学方法,积极探索新的教学模式。
教学方法手段灵活多样,切实提高教学质量。
加强对体育制度的管理,严格执行各项法规、条例。
切实抓好《国家体育锻炼标准》的达标工作,使全校学生的达标率逐年提高。
具体做法:1、加强广播操、队列队形的训练,广播操进退场的纪律、秩序和上下楼梯安全教育,纠正广播操的错误动作及规范动作教学,提高广播操的质量。
开展小、中学生广播操评比活动。
2、优化课堂结够,积极探索,提高课堂效率,教学形式灵活多样,让孩子快乐学习,体验成功喜悦。
3、营造浓厚的校园体育氛围,开展阳光体育运动,大力加强学校体育工作。
引导广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极主动参与体育锻炼,培养体育锻炼的兴趣和习惯,有效提高学生体质健康水平。
4、“活动课、两操”由任课老师负责,跟班指导,体育教师协调、严格按照学校体育活动安排进行锻炼。
5、抓好课间操以及艺体“2+1”活动。
三、体育教学工作体育教学是实现学校体育目标的途径之一,对体育教学知识、技术和技能进行选择性的传授,使学生了解体育对于自我完善和延长生命的主要作用。
培养学生自我锻炼的兴趣与能力,促进身体协调发展,养成终生锻炼的习惯。
体育教学内容包括体育与保健的基本理论知识和经过选择的身体练习。
体育的体制
![体育的体制](https://img.taocdn.com/s3/m/fbfef5dba1c7aa00b52acb93.png)
体育的体制
7我国体育体制的构成 7.2体育组织职能及权力划分
体育运动项目管理中心主要负责所管项目的发展; 行业体协负责本行业的体育事业发展。
体育的体制
7我国体育体制的构成 7.3体育的相关制度法规
《中华人民共和国体育法》1995年 《全民健身计划纲要》1995.6.20(为了更广泛地开 展群众性体育活动,增强人民体质,推动我国社会 主义现代化建设事业发展) 《奥运争光计划纲要》1995 《社会体育指导员等级制度》 1993年12月4日由 国家体委公布,自1994年6月10日施行 《学校体育工作条例》1990
计划经济体制下的体育体制(调整) 60年代,部门和单位体育管理组织系统被调整,形成 了体委一家办的局面。 群众体育 单位管理、学校、机关企事业单位、军队 、农村 运动训练三级训练网
体育的体制
6.我国现代体育体制的演进
计划经济体制下的体育体制(强化) 80年代,计划经济体制强化,重新恢复国家办 、部门办、单位办三结合的体育发展体制。 群众体育转向社会办,竞技体育国家投资直接 管理,坚持“举国体制”。
体育的体制
3.4体育体制对社会体制的影响
体育体制通过政策制度需求对社会体制产生影响。 例:我国进行职业体育试点中,对运动员流动办法进 行了改革,实行有偿交流。这就打破了原有单位制人 才流动模式,确立了人才流动的新原则。
体育的体制
4体育体制对体育发展的意义 对整个体育事业的发展起着提纲挈领的作用; 对体育运行权力做出了制度安排; 对体育资源的分配确定了基本原则; 对体育事业发展路径做出了选择。
体育的体制
体育教研组工作制度
![体育教研组工作制度](https://img.taocdn.com/s3/m/40c4ca80970590c69ec3d5bbfd0a79563d1ed477.png)
体育教研组工作制度一、组织机构⑴教研组组长:负责组织、协调和指导体育教研工作。
⑵教研组成员:全体体育教师。
二、工作职责⑴教研组组长职责:(1) 组织教研组成员制定年度体育教学工作计划。
(2) 组织召开教研组例会,研讨教学改革和教学管理等相关工作。
(3) 负责组织教研活动,提升教师教学水平和专业素养。
(4) 监督和指导教师的教学工作,并对教学质量进行评估和反馈。
⑵教研组成员职责:(1)遵守学校教学工作安排,完成教学任务。
(2)积极参与教研活动,分享经验和教学资源。
(3)认真备课,准备教案和教学素材。
(4)定期检查和修订教材,推动教学内容的更新。
(5)协助组长开展教研工作,提供意见和建议。
三、工作流程⑴年度工作计划制定:(1)教研组组长根据学校要求和教学实际,制定年度体育教学工作计划。
(2)工作计划包括教学目标、教学内容、教学方法等方面的安排。
⑵例会召开:(1)定期召开教研组例会,讨论教研活动、教学改革和教学管理等问题。
(2)会议内容包括教学经验分享、教学方法研究、课程开发等。
⑶教研活动开展:(1)组织教师开展教学研讨活动,提升教师教学水平。
(2)组织教师参加区域或校际教研活动,拓宽教学视野。
⑷教学质量评估:(1)定期组织教学观摩和评课活动,提高教师教学水平。
(2)收集学生反馈意见,进行教学质量评估。
附件:⒊教学质量评估表格法律名词及注释:⒈《教育法》:中华人民共和国教师专用法律。
⒉《中小学教师编制办法》:规定了中小学教师编制和管理的相关规定。
学校_三操_管理制度
![学校_三操_管理制度](https://img.taocdn.com/s3/m/32e8735b17fc700abb68a98271fe910ef02dae7d.png)
一、总则为加强我校学生的体育锻炼,提高学生身体素质,培养学生良好的生活习惯,确保学校三操(早操、课间操、晚操)的顺利进行,特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体学生。
三、三操时间及内容1. 早操:每天早晨7:00-7:30,进行集体早操活动,内容包括:集合、整队、做操、放松等。
2. 课间操:上午第二节课后,进行课间操活动,内容包括:集合、整队、做操、放松等。
3. 晚操:每天傍晚5:30-6:00,进行集体晚操活动,内容包括:集合、整队、做操、放松等。
四、三操组织与实施1. 由学校体育组负责制定三操计划,并组织教师进行指导和监督。
2. 各班班主任负责组织本班学生参加三操活动,确保学生按时参加,并保证活动质量。
3. 三操活动时,各班学生需按照规定的队形、步伐和动作进行,服从指挥,遵守纪律。
4. 体育组定期对三操活动进行检查,对表现优秀的班级和个体给予表扬,对表现较差的班级和个体进行批评教育。
五、三操纪律要求1. 学生必须按时参加三操活动,不得无故迟到、早退、旷操。
2. 学生参加三操活动时,应穿着整齐,佩戴好校徽,保持良好的精神风貌。
3. 学生在参加三操活动时,应尊重老师和同学,保持良好的秩序,严禁大声喧哗、追逐打闹。
4. 学生在参加三操活动时,应听从指挥,不得擅自离开队伍,如有特殊情况需提前向班主任请假。
5. 学生在参加三操活动时,应爱护公物,不得随意损坏器材。
六、三操考核与奖惩1. 学校将三操活动纳入班级考核,定期对班级进行评比,对表现优秀的班级给予表彰。
2. 对违反三操纪律的学生,将根据具体情况给予警告、记过等处分。
3. 对于积极参加三操活动,表现突出的学生,学校将给予一定的奖励。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度的解释权归学校体育组所有。
3. 学校有权根据实际情况对本制度进行修订。
“双减”背景下成都七中初中体育课后服务开展现状及对策研究
![“双减”背景下成都七中初中体育课后服务开展现状及对策研究](https://img.taocdn.com/s3/m/55844af1a0c7aa00b52acfc789eb172dec639968.png)
“双减”背景下成都七中初中体育课后服务开展现状及对策研究摘要:本文以提高学校体育课后服务质量,促进体育课后服务可持续发展为目的。
采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地调查法、逻辑分析法、数据分析法等科研方法对成都七中初中学校体育课后服务开展现状进行研究分析,了解该校课后体育服务开展现状,针对存在的问题提出有效建议。
关键词:体育课后服务;成都七中初中学校;“双减”政策;开展现状1 “双减”政策下的体育课后服务开展为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。
促进中小学生的健康成长,提高教育服务水平,提高人民群众的获得感、幸福感。
教育部在2021年7月发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“《意见》”)[1],明确了在全国范围内开展中小学生课后服务的具体要求。
体育课后服务是发展学生体育行为与兴趣的重要途径,是对体育课堂的延续、补充、发展,对促进学生体质健康、身心发展、运动技能有着积极的发展作用。
“双减”政策落地推行不久,体育课后服务工作还正处于探索阶段。
进行体育课后服务研究,有利于进一步探究体育课后服务的内容形式及方法。
以体育课后服务中出现的问题,有效的提出解决思路,并为后续的体育课后服务工作开展提供优质范本。
2 成都七中初中学校体育课后服务开展现状2.1 体育课后服务的学生情况分析学生参与度作为评价课后服务工作开展的重要指标。
学生的参与度直接反映了体育课后服务开设项目对学生的吸引力,间接反应了体育课后服务的开展质量。
通过对该校180名同学的随机抽样调查中发现,有116人参与了体育课后服务,占比64.4%。
64人没有参与体育课后服务,占比35.6%。
由此结果得知,大部分学生都参与有体育课后服务,对参与体育活动的积极性高。
在体育课后服务开展中,学生作为一个重要的参与主体,其参与意愿可体现开设项目对学生的吸引力,也可反映学校体育课后服务工作开展真实有效性。
通过对该校参与体育课后服务的116名同学随机抽样调查中发现,有88人自愿参与体育课后服务,占比75.8%。
体育的体制
![体育的体制](https://img.taocdn.com/s3/m/fbfef5dba1c7aa00b52acb93.png)
体育的体制
7我国体育体制的构成 7.2体育组织职能及权力划分
国家体育总局、各级体育局 体育运动项目管理中心 行业体协
体育的体制
7我国体育体制的构成 7.2体育组织职能及权力划分 国家体育总局的主要职责: 各项政策法规规划的制定、实施监督; 体育外事工作管理、交流; 体育体制改革的指导推动,协调区域发展; 统筹竞技体育发展; 指导全民健身活动,国民体质监测; 体育领域的科研公关、成果推广; 拟定体育产业政策,发展体育市场; 审查全国性体育社团的资格。
体育的体制
3.体育体制与社会体制的关系 3.2政治体制对体育体制的影响 不同的政治体制,决定不同的体育运行权力结构和体育 运行机制
体育的体制
3.体育体制与社会体制的关系 3.3文化体制对体育体制的影响 文化事业的发展目标、发展战略、发展思路决定 体育发展的方向、任务和途径。
体育的体制
6.我国现代体育体制的演进
建设适应社会主义市场经济体制的体育体制 90年代,社会主义市场经济体制改革,体委提出了五化 五改变: 生活化:活动费用向消费型转化(福利性); 普遍化:体育活动向大家办转变(体委办); 社会化:组织活动形式向社会型转化(行政性) 科学化:向法治转化(人治); 产业化:向经营型转化(事业型);
计划经济体制下的体育体制(调整) 60年代,部门和单位体育管理组织系统被调整,形成 了体委一家办的局面。 群众体育 单位管理、学校、机关企事业单位、军队 、农村 运动训练三级训练网
体育的体制
6.我国现代体育体制的演进
计划经济体制下的体育体制(强化) 80年代,计划经济体制强化,重新恢复国家办 、部门办、单位办三结合的体育发展体制。 群众体育转向社会办,竞技体育国家投资直接 管理,坚持“举国体制”。
体育部管理规章制度
![体育部管理规章制度](https://img.taocdn.com/s3/m/e1f7cf47a88271fe910ef12d2af90242a995ab7c.png)
体育部管理规章制度小编语:为你精心整理的体育部管理规章制度,希望对你有帮助! 如果喜欢就请继续关注我们厦门培训考试网()的后续更新吧!体育部管理规章制度篇一:体育部部门规章制度(新)建设及管理系体育部部门规章制度一:部门介绍体育部是系学生工作处指导下,系学生会领导下群众性组织。
体育部的宗旨是丰富校园生活,增强体育运动氛围,活跃大学生课余文体活动,开展各项体育竞赛及相关活动,加强同学间的友谊和团结,使全系同学成为德智体美全面发展的合格大学生。
二:部门职责(1)体育部负责建管系的早操检查工作,监督各班早操的正常开展。
(2)广泛了解广大学生对院体育部的意见和建议,及时汇总情况并根据需要开展相应的活动。
(3)协调、监督篮球、足球、羽毛球级其他类型体育活动的日常训练工作。
(4)开展体育运动的宣传活动,提高同学参与体育活动的积极性,增强体育赛事的影响力。
(5)组织校内各种友谊赛事,加强我系凝聚力与战斗力,促进与其他系的交流与合作。
三:部门管理制度(1)工作时严肃认真,做到积极主动、客观公正,不得借故推脱、抵制工作任务或采取怠慢态度。
(2)工作时(一般为早晨6:40~7:10,其他活动另行安排)先到负责人处签到,不得无故缺勤,有事需事先请假,并说明原因,如在一学期内无故缺勤三次者将视为自动退出本部门。
(3)工作严格按照负责人布置的工作进行,要及时完成各项任务,工作是应注意时效和方法。
(4)开展活动时,所有成员必须提前10至15分钟到达现场。
有事提前一天请假。
活动后部门成员对工作进行总结。
(5)所有成员工作时须佩戴工作证,不得无故不带。
四、早操管理规定1).签到工作流程a.体育部内部成员6:50之前到达签到地点;b. 领取各班的签到表;做好签到准备。
c. 6:55各就其位开始签到(大一)。
7:00各就其位开始签到(大二、大三)d. 签到完成必须整理当天的数据及得分情况,开始体育部晨会,提出签到中遇到的问题及解决方案e. 解散注意事项: 体育部成员必须佩戴体育部工作牌,不得迟到、早退。
体育兴趣小组活动计划(7篇)
![体育兴趣小组活动计划(7篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/69f2eb3c7dd184254b35eefdc8d376eeafaa1746.png)
体育兴趣小组活动计划(7篇)体育兴趣小组活动计划1为了培养学生的创新精神与实践能力,丰富学生的课余生活,开拓学生视野,提高学生的非智力因素。
全面推进素质教育,开创教育教学改革的新局面。
根据上级文件精神,每周二下午第三节课开设以“体验新课标、新课程”为重点的,全校师生共同参与的,具有知识性、趣味性、新颖性的体育课外兴趣小组活动。
为了激发学生参加活动的愿望和要求,提高学生参与的积极性和自觉性,使他们具有自觉接受教育和锻炼的最佳心理状态,使学生每次参加活动都能既满足各自需要,乐意参加,又确实增长见识,有所得益。
结合我校的.实际情况,本期的课外活动开展情况如下:一、活动课程设置:根据我校的实际情况,本着“活动应丰富多彩,富有吸引力;充分发挥学生的积极性主动性;课堂教学和课外活动互相配合,互相促进;符合学生的年龄特征,照顾学生的兴趣和特长;因地、因校制宜”的五大原则。
切实减轻学生学习负担,全校师生人人参与,在活动中学习,在活动中进步,根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好,课程设置如下:1、体育游戏;2、跳绳;3、乒乓球;4、羽毛球;5、田径。
二、活动时间安排:每周二下午第三节课在外操场集合,如遇下雨天就在六年级教室集中。
三、活动安全注意事项:1、穿运动鞋参加活动,衣着宽松,尽可能穿运动服装,不能装、带各类坚硬、锋利的物品;2、在指定位置进行规定项目活动,不能擅自进行其他项目活动,更不能乱窜乱跑;3、要根据身体情况开展活动,如有身体不适或受伤应立即告知老师;4、活动时,同学间要互相协作、谦让,互相帮助,共同做好安全保护工作,不能互相吵闹、争执甚至打架。
四、指导教师职责:1、要加强安全教育,并使学生掌握必要的安全防范知识。
2、检查学生衣着,了解学生的健康状况,合理安排运动量。
3、活动时,要做好组织及安全防护工作,防止伤害事故发生。
4、如有意外伤害事故,要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。
5、及时做好活动记录,随时接受各级督查。
学生健康管理规章制度8篇
![学生健康管理规章制度8篇](https://img.taocdn.com/s3/m/03bf525aa31614791711cc7931b765ce05087a98.png)
学生健康管理规章制度8篇学生健康管理规章制度1为贯彻落实《关于加强义务教育学生体质健康管理的通知》精神,把增强学生体质作为学校教育的基本目标,引导学生树立良好的体育锻炼意识,培养体育锻炼的能力,养成科学的生活方式,建立学生体质健康管理长效机制,采取有效措施,全面增强学生体质健康。
按照学校《关于加强学生体质健康管理工作的通知》要求,制定本制度。
一、加强宣传教育引导学校通过体育与健康课程、大课间跑操、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式对学生加强体育健康教育宣传引导,让家长和学生了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用,提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力。
二、开齐开足体育与健康课程学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求,每周开齐3课时,确保任何教师不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
三、保证体育活动时间全面落实大课间制度,每天安排学生进行30分钟课间操活动,每节课间要求学生走出教室适量活动和放松,值周生督促检查。
合理安排学生校内、校外体育活动时间,着力保障学生每天1小时体育活动时间。
要求班主任和体育老师利用钉钉群和微信平台等大力推广家庭体育锻炼活动,有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求,不提倡安排大强度练习。
要对体育家庭作业加强指导,提供优质的锻炼资源,及时和家长保持沟通。
四、提高体育教学质量要求体育教师聚焦“教会、勤练、常赛”技能+专项运动技能”的体育课教学模式,每学期让每位学生掌握1—2项运动技能;要开设篮球、足球、排球、乒乓球等社团活动,鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加篮球、排球等项目的训练;组织开展形式多样的“全员体育竞赛”活动,提高学生的体质健康。
体育教研组要定期进行集中备课和集体研学,适时对体育课的教学质量进行评价。
五、完善体质健康管理学校把体质健康管理工作纳入绩效考核管理体系。
高度重视体质健康管理工作,建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制,积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。
7数字化校园建设管理体系与保障措施-浙江体育职业技术学院
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浙江体育职业技术学院数字化校园建设发展规划【2016——2020】二○一五年十月目录浙江体育职业技术学院数字校园建设发展规划 (1)1 前言 (1)2 现状 (2)2.1 网络基础 (2)2.2 教学信息化环境 (3)2.3 管理信息化建设 (3)2.4 存在的主要问题 (4)3 指导思想和基本原则 (6)3.1 指导思想 (6)3.2 基本原则 (7)4 总体目标 (7)5 建设思路 (9)6 主要任务 (9)6.1 完善校园网络与教学信息化基础建设 (10)6.2 建设实用高效的数据中心 (10)6.3 建设适应发展的数字化校园管理体系 (10)6.4 搭建专业的信息技术服务体系 (11)7 数字化校园建设管理体系与保障措施 (11)7.1 组织保障 (12)7.2 技术保障 (12)7.3 专项资金 (13)7.4 制度保障 (13)8 投资估算 (14)浙江体育职业技术学院数字校园建设发展规划1 前言数字化校园建设是学校教育教学改革和发展的重要因素,是学校教学模式、教学手段、管理理念更新的源动力。
为推动我院的数字化校园建设进程,实现学院未来训练、教学、科研、管理的智能化、信息化、现代化,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》,结合学院“十三·五”发展规划要求,特制定本规划。
本规划以网络建设为基础,采用先进的信息化手段和工具,实现从环境(包括设备、教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)到活动(包括教、学、管理、服务等)的信息化,在传统校园的基础上,构建一个数字的信息化空间,拓展现实校园的时间和空间维度,提升传统校园的效率,扩展传统校园的功能,在全面信息化的基础上融合当前主流的IT技术如云计算、物联网、大数据、移动互联网等,实现基础架构的云服务,信息智慧服务,为领导的决策提供实时、有效的信息依据。
2 现状2.1 网络基础目前,学院建有萧山、教工路校区局域网2个,接入带宽各为中国电信1000M、50M,内部网络采用百兆到桌面方式。
小学体育活动管理制度(5篇)
![小学体育活动管理制度(5篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/9d29f846a31614791711cc7931b765ce05087a3d.png)
小学体育活动管理制度一、体育课课堂常规1、教师必须按教学计划认真备课、写好教案,不断改进教学方法,提高教学质量。
2、教师和学生必须穿球鞋上体育课,不穿皮鞋或硬底鞋,不穿塑料凉鞋或塑料底的各种布鞋、棉鞋上体育课。
避免误踏、误踢其他同学造成伤害,防止自己脚扭伤或滑倒摔伤。
3、在条件许可时,教师与学生应穿运动服或轻便服装,特别注意不穿牛仔裤与各种紧身外裤上体育课,这样不利于活动,甚至会造成运动时摔伤。
4、上课前应取下衣服上的别针,口袋中不放小刀、铅笔、钥匙等锐利坚硬的物品,以免运动中发生碰撞或摔倒时,造成严重戳伤。
5、体育老师应在上课铃响____分钟前进入操场集合地点。
学生应在课前提前两三分钟到达上课场地,准备整队上课。
尤其是楼上的班级更要注意这一点,避免上体育课的同学朝楼下跑与其他同学往楼上跑发生伤害事故。
6、凡到校学生都必须上体育课,学生因病不能正常上体育课时,必须有医生证明,事假经班主任;批准或持家长证明方能有效;病残免试体育的学生,必须有医院的证明,教导处批准方能免试;不能参加剧烈运动的学生和女生例假,均应到场由教师安排轻微活动或见习。
7、上课铃响后,各班均在操场规定区域集合,由体育委员检查出席人数,并向教师报告实到人数,随后师生相互问好。
教师宣布本课任务与要求,迟到同学应向教师报告,说明原因,经老师允许后方能入队,并站在排尾。
8、上课时,学生必须自觉遵守课堂纪律,爱护场地、器材,服从教师和组长的指挥,努力完成各项练习任务,学生在课堂中不得嬉笑打闹,不得做与本课无关的事情,未经教师允许,不得随意移动器材的位置和调整难度。
9、教师要经常向学生进行安全教育,采取切实措施,避免和杜绝伤害事故的发生。
10、下课前____分钟,教师要进行小结,指出优缺点,提出课后练习要求,布置值日学生清理场地并归还器材,不允许过早下课。
二、两操活动坚持每天一次广播操,一次眼保健操制度。
1.课间操要求每位学生都要参与,不迟到、不早退、不无故缺席,坚持“晴天室外操、雨天室内操”。
体育教研组推荐意见(3篇)
![体育教研组推荐意见(3篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/8750021c178884868762caaedd3383c4bb4cb4fe.png)
第1篇尊敬的校领导:为了进一步加强我校体育教育教学工作,提高体育教学质量,培养全面发展的体育人才,现根据我校体育教研组的工作实际,特提出以下推荐意见:一、背景及意义随着我国教育事业的不断发展,体育教育作为素质教育的重要组成部分,越来越受到社会各界的关注。
体育教育不仅有助于提高学生的身体素质,还能培养学生的团队协作精神、竞争意识和顽强的意志品质。
因此,加强体育教研工作,提高体育教学质量,对于推动我校体育教育事业的发展具有重要意义。
二、体育教研组工作概述1. 组织建设我校体育教研组由7名教师组成,其中高级教师2名,中级教师3名,初级教师2名。
教研组成员均具有丰富的教学经验和较强的业务能力。
教研组成立以来,始终坚持以教学为中心,积极开展教育教学研究,不断提高教学质量。
2. 教学研究(1)制定教学计划:教研组根据学校教学大纲和课程设置,结合学生实际情况,制定了详细的教学计划,确保教学内容全面、系统。
(2)开展教学研讨:教研组定期组织教学研讨活动,通过集体备课、教学观摩、案例分析等形式,提高教师的教学水平和教学效果。
(3)参与课题研究:教研组积极参与国家级、省级、校级课题研究,不断提高自身科研能力,为学校体育教育教学改革提供理论支持。
3. 教学改革(1)创新教学模式:教研组积极探索新的教学模式,如翻转课堂、小组合作学习等,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。
(2)丰富教学内容:教研组注重教学内容与实际相结合,引入社会热点、传统文化等元素,培养学生的综合素质。
(3)加强课程建设:教研组积极开展课程建设,开发校本课程,提高课程的针对性和实用性。
4. 教学成果(1)教师队伍建设:通过教研活动,教师的教学水平和业务能力得到显著提高,多人次获得市级、校级荣誉称号。
(2)学生成绩:学生在各类体育竞赛中取得优异成绩,为学校赢得了荣誉。
(3)学校荣誉:学校体育教育工作多次获得上级部门表彰。
三、推荐意见1. 加强体育教研组建设(1)优化教研组人员结构:选拔一批具有较高教学水平和科研能力的教师加入教研组,提高教研组的整体实力。
2024年体育备课组工作计划样本(4篇)
![2024年体育备课组工作计划样本(4篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/31e9aa0349d7c1c708a1284ac850ad02de8007a3.png)
2024年体育备课组工作计划样本一、指导原则:本学期,我们组将遵循课程改革的规定,兼顾学校特色,以推动素质教育为根本,以《体育与健康课程标准》为教学基准,借助新课程改革的契机,强调学科特性。
我们将更新观念,深化理解,学习先进的教学理念,确立以“人的全面发展和健康第一”为导向的新教育观念,确保体育课程的创新教学策略得到有效实施,进一步强化学校体育工作的力度,提升体育教育的质量,推动教学效果的持续提升。
二、主要策略:1、我们将针对高二年级的体育中考进行深度教研,通过讨论分析来确定提升学生动作技术的策略,以提升教学效果,使高二体育中考成绩取得显著进步。
2、充分利用课间操和周二、周四下午的第四节课时间,让学生巩固和提升体育技能,目标是使高二学生的体育成绩达到较高标准,超越厦门市的平均分数线。
3、我们将认真执行本学期的教学计划,精心准备每一节课。
同时,我们将共同研究体育中考的应对策略,利用课余时间对各个项目进行个别辅导和提升。
4、鼓励学生以班级为单位进行体育锻炼,由班主任负责,体育教师与班主任紧密协作,提供技术指导。
班主任需将班级体育活动纳入日常教育计划,做好组织和动员工作,保证锻炼的时间和质量。
学校将定期评估并总结各班的锻炼情况,形成规范性的制度。
5、我们将组织学生根据季节变化开展多元化的体育竞赛活动,旨在激发学生的运动兴趣,锻炼身体,活跃校园的体育文化氛围。
6、我们也将积极配合学校的其他工作安排。
2024年体育备课组工作计划样本(二)一、指导思想:我们需牢固确立____的核心理念,持续深入学习新课程标准,以新课程理念为行动纲领,全面贯彻落实素质教育要求。
紧密围绕学校和科组的工作规划,面向全体学生,致力于显著提升课堂教学效率,积极促进学生的身心健康与全面发展。
我们将以严谨务实的态度,扎实有效地推进各项工作,以全面增强学生的体育运动能力为目标。
二、具体工作:1. 深化教育教学理论学习,更新教育观念,引导学生树立正确的体育观念,推动教学质量迈上新台阶,实现教学成效的显著提升。
学校体育管理概述
![学校体育管理概述](https://img.taocdn.com/s3/m/7b8b491b0a4c2e3f5727a5e9856a561252d32193.png)
学校体育管理概述学校体育管理是学校管理的重要组成部分,也是学校体育工作的重要内容,学校体育科学化管理,能最大限度地保证学校体育目标在实施过程中,以尽可能小的投入,获取尽可能大的效益,科学、有效的管理对于加快学校体育发展、加强学校体育建设具有重要的意义。
一、学校体育管理的含义学校体育管理是指按照党和国家以及教育、体育等部门颁发的有关教育、体育和学校体育方面的法律、法规、部门规章等规范性法律文件,遵循学校体育工作的客观规律,结合实际,运用现代管理科学的原则和方法,充分发挥有限的人力、财力、物力、信息和时间等因素的作用,以最佳的手段和方法,对学校体育工作进行计划、组织、控制和评估等一系列活动的总称。
二、学校体育管理的目标和任务学校体育管理的目标是最大限度地发挥管理部门的职能,积极整合资源,保质保量地贯彻和执行国家及各级政府部门对学校体育工作有关的法律、法规和规章等,确保学校体育各项工作如期开展,确保学校体育目标按计划实现。
(1)根据社会、教育、体育等事业的发展,规划、制订国家或地方的学校体育发展战略、目标、计划及工作任务。
(2)建立和健全学校体育的各级管理机构和组织,制定相关管理法规并明确各级管理机构和人员的管理职责。
(3)组织开展学校体育各方面工作,确保学校体育各项工作高效、顺利实施。
(4)发现学校体育工作中存在的问题和困难,并及时提出解决方案。
(5)协调学校体育工作中有关各方面的关系,整合资源,为学校体育提供必要的物质、技术、信息等基础条件。
(6)制订、评定与检查学校体育的标准和方法,客观评价学校体育工作的效果,督导各级政府和教育机构开展好学校体育工作。
三、学校体育管理的特点(一)复杂性学校体育管理的复杂性是指学校体育管理因素较多,牵涉范围较广,理顺各方面关系较为复杂,工作难度较大。
这一特点是由学校体育管理内容的广泛性决定的,学校体育管理内容有教育教学质量、场地建设、器材设备配置、人事编制、投入保障和安全防范等方面。
体育组教研工作计划
![体育组教研工作计划](https://img.taocdn.com/s3/m/21ec5e128f9951e79b89680203d8ce2f01666552.png)
体育组教研工作计划体育组教研工作计划1一、指导思想:体育教研组将进一步树立“健康第一”指导思想,以学校本学期工作目标为导向,求真务实,切实落实三大主题与四个关键字,(即师德提升年、师能建设年、质量科研年。
禁、谨、情和我。
)认真完成学校安排的各项工作,推动学校体育工作有效高质的深入开展。
二、工作任务:(一)加强教育教学的学习与研究,践行师能建设年与质量科研年。
1、常态板块。
计划制订,制订好本学期的教学计划、课时计划和大课间活动资料,为课堂教学和大课间的有序进行做好准备。
备课,以年级为单位进一步完善学校的资源化×个性化的备课方式,开展分工合作备课,专人进行电子教案的上传,构建学校体育教案的资源库。
其他教师参考资源库撰写个性化的备课教案。
学校组织人员定时或不定时地对备课状况开展检查督导展览活动。
课堂观察,每位教师在本学期内听课达15节以上,主任听课25节以上。
听课形式有互相约定式听课、学校随堂听课和学校组织的听课相结合。
听课需要有点评,8节以上A,5-8节为B,1-4节为C,听课少于12节不得分。
2、特色板块。
主题构建,定期开进行教科研活动,为老师带给学习交流的平台。
开展对同一个教学资料在不同水平段中教法要求手段的研讨,不断学习新理念、新教法,教师相互听议评课,共同学习研讨。
求真在课堂,引导教师用心参与教学研究。
本学期的同课异构活动和主题构建研讨的方式学习交流和教研。
青蓝工程,用心为新教师营造一个良好的相互学习的环境。
继续推行学校的三级骨干活动和师带徒活动。
骨干教师本学期每人上一节示范课。
师带徒要构成计划,有方法和阶段性成果。
3、品牌板块,以课题引领,加强教师的科研意识。
依托学校的课题《仁爱求真的文化与校本课程建设研究》和体育组的微型课题《体育课堂教学反思有效性的研究》,体育教师结合自身实际状况用心开展课堂教学研究,从中寻找课堂教学规律,提高课堂教学效率和教师的教育教学水平。
(二)爱生敬业,自觉遵守教师职业道德,强化师德提升年。
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体育艺术学科教研组发展规划
教研组是教师从事教学研究的集体,是学校按学科设置的教学基层组织,是校长通过教务处行施教学领导和教学质量管理的组织保证。
教研组的基本任务是:以教育改革为中心,以“教书育人”为出发点,展开各项教学、教学研究和教育改革实践活动,持续提升本学科全体教师为社会主义建设服务的积极性和创造性,持续提升他们的学科专业水平和教学实践水平,从而进一步提升奔学科的教学质量。
教研组的职能是:(1)计划组织。
确定工作目标,妥善安排阶段、学期、学年的各项教学研究活动;(2)检查调节。
对本学科的教研工作过程和工作状态实行经常的检查、调节;(3)整体协调。
充分发挥本学科全体教师的献身精神和科学精神,促动教研组的整体优化,提升教研组的整体功能。
一、情况分析我校体育组是一支优秀的团队,中青结合,共有教师13位,其中5位女教师。
高级教师4人。
是一批教学水平强、教科研水平高、善于学习、持续探索、锐意进取的中青年骨干教师。
组内创新意识较强,注重自己专业的发展。
2、我校体育学科历来重视课堂教学的研究,有非常好的教科研基础,有规范的教研机制,教学常规这块抓得比较实,比较到位,学校交给的各项任务执行的比较好,体育竞赛、群体工作有声有色,注重备课组建设,围绕新课程标准展开了形式多样的教研活动,学校还组织了一批教师参加各级各类新课程培训,这些举措为贯彻落实新课程精神,推动课堂教学改革积累了经验。
我校还实行了《体育课程内容资源重组与开发的教学实践与研究》的课题研究,它将对体育课改教科研起到促动作用。
3、我校运动场地设施总体情况是比较好的,有一个200米的塑胶田径场,室外篮球场1个,1个室外排球场,乒乓球房1个,健美操、韵律操教学用的室内场地1个,同时,各个项目所需的器材数量充足,完全能满足教学的要求。
结合我校师生实际,努力推动竞技运动项目教材化改选,积极开发本地民间体育教学资源。
具体操作中,实现基础型课与选择项目课的有机结合,即在每周二次体育课中,安排一次基础型课,以达成新课程教学目标;安排一次重点选择项目教学(其中:男生以篮球、女生以排球作为选项主体;结合民族民间体育活动形式),以达成学校“选择教育”和个性化教学目标,落实民族体育文化教育意图。
力争经过3年的探索、实践,总结提炼出校本体育特色课程。
同时,实现拓展型课与研究型课的有机结合,即一次安排拓展型课,发挥组内各位教师的专长,分门别类、花式齐全地设项开课,供学生选择,满足学生的学习需求;一次研究型课,在结合教师个人特色的基础上,发挥教学研究专长,开设丰富多彩的体育研究型课程,使学生在锻炼中掌握体育技能和健身方法,强化“珍惜健康、珍爱生命”的观点,为
他们终身体育奠定良好的基础。
2、课程整合,在原有基础上,分层次、分专项,重点在篮球、足球、乒乓球三大项目中选项,篮球这个模块由吉祥老师负责课程介绍、单元教学计划及评价标准制定,分初级班、中级班、提升班,足球这个模块由赵骥彤老师负责课程介绍、单元教学计划制定及评价标准制定,分初级班和提升班,乒乓球这个模块由蒋敬东老师负责课程介绍、单元教学计划制定及评价标准制定,分初级班、提升班。
将形成的男生体育课程设置在全校男生中实行介绍宣传,让学生根据自己的兴趣爱好、专项基础实行选项选班,我们在学生选课人数确定后制定学期及学年的教学计划,促动以学生为主体的体育课堂教学改革。
立足于创设多元结构、选择学习的课堂氛围,实现开放拓展、师生互动的教学环境;注重学生的兴趣,为学生提供个性化服务;发挥学生参与运动的主动性、创造性,促动学生卓越发展。
通过民族精神教育,传承民族体育文化,激发学生爱国主义情怀;通过生命教育,唤起学生热爱生命、刻苦锻炼、强健体魄的强烈愿望。
我们将挖掘民俗体育、新兴体育运动项目引入学校体育课程的开发与利用。
教学备课组分工合作,每个教师负责一至两个项目的课程介绍、课程单元教学计划的制定、确定课程评价标准体系等。
将形成体育课程设置在全校实行介绍宣传,让学生根据自己兴趣爱好实行选课。
3、建立问题小组。
征集问题,确定每周的教研内容,以调查、理论学习的方式收集问题以问题的牵涉面是大还是小来确定中心教师,负责教研活动的运作。
每个教材实施过程中作好记录、写好小结,即时修整。
4、展开课堂教学研究。
体育教学抓两头,一抓学生的体育基本素质,身体健康水平,课堂上展开素质练习,以田径必修课为核心内容,抓身体素质。
二抓学生的兴趣爱好,注重学生个性发展,通过学生兴趣选项,通过学生兴趣浓厚的球类运动,通过班与班之间、年级与年级之间形式多样的教学比赛来促动学生个性发展。
5、组织教学展示,展开案例研究。
年轻教师每学期要上好一堂研究课,教师每学年要上好一堂公开课。
在区市教师各类评比中取得好成绩。
创设平等、民主、真诚的评课氛围。
6、增强学术交流,通过走出去请进来,丰富教师专业发展的途径。
充分发挥每位老师的专长。
三、课余运动训练及课外体育活动1、展实力为目标,切实抓好体育运动队建设。
制定训练计划,提出训练目标要求,同时想方设法解决运动员实际困难,给优秀运动员创设好的学习环境。
各运动队训练做到长年训练不间断,并在工作中摸索出一套行之有效的方法和训练措施。
在各类比赛中取得好成绩。
2、充分挖掘校内体育素质优异的学生,动员他们积极投入到运动队的训练中来。
同时增强训练的科学化与管理的合理化,积极推动以田径为龙头的各运动队伍的训练工作;采取“统、分、合”的组织训练形式,实现高水平运动员与普通运动员训练因人而异、分层有别的训练,营造良好氛围,使体育人才脱颖而出。
力争在
市、区的运动会都取得优异成绩,每年向高校输送一批人才,为校争光。
2、课外体育活动群体工作丰富多彩,每天一操、一拳、一跑步、一活动,保证学生每天一小时体育锻炼。
3、继续探索阳光体育活动,丰富学生活动内容,活跃校园体育文化,初步形成具有余高特色的体育活动项群。
根据区体育局、教育局各项体育活动与竞赛日程表,结合学生身体条件、学校场地器材、气候特点等,安排每常年、每学期不同阶段的体育课外活动。
比如:一年一度的校田径运动会,12月份的全校性的冬锻活动,在此基础上,大力推动游泳和健美操课外普及教育活动。
4、为进一步推动我校阳光体育活动,推广全民健身计划,结合我校实际,建议推行阳光测向活动在校园的展开,锻炼学生的体能、智能,普及科技知识,提升学生自主参与体育健身运动的兴趣、意识和水平。
四、对外学习交流1、充分利用余高体育场地设施优势,积极与外界实行广泛交流活动。
比如:利用学校的先进体育设施,对社区开放;积极主动承办或组织一些诸如余杭区田径运动会,余杭区健美操比赛等具有广泛影响力的体育赛事,使我们体育教师能够得到充分的锻炼,加快成长速度,同时扩大社会影响,为我校创办名校的办学目标作出自己最大的贡献。
2、积极增强专业理论的学习,提升教师业务水平。
紧跟教改步伐,即时针对教改实践中碰到的问题,实行全组成员的专题讨论、研究并形成文字稿,每学期至少实行一次。
抓住一切机会实行体育教育理论的进修,要多走出校门,实行校际间的体育教学交流,互通有无,力争每年组内有一位以上教师承担区级以上公开课的教学任务。
在青年教师的培训上,多鼓励教师主动拜师,亦能够是校外的优秀教师。
在自身水平培养上,继续朝着一专多能的方向努力,力争人人成为教学的多面手,并且逐步形成具有自己独特的教学专长或教学风格。
五、教研科研建设继续强化科研优势,勇于探索学校体育发展新理念,特别是每周一次的全组教研和课堂教学交流活动,要坚持下来,发挥大家的优势互补功能。
在总结教学实践的经验上,要更上一层楼,把它提升到理论的高度,争取每年都有教育科研文章发表。
鼓励教师积极申报科研课题。
三个校级课题:1、《小学体育教学中生生合作学习的探讨》2、基于合作的体育与健康校本课程资源的开发》3、关于提升我校学生体质健康状况的研究与对策》对于好的课题,将协助教师向相关部门申请科研经费。