自考大学语文模拟试题三、四

大学语文模拟试题三一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

1C、2B、3B、4D、5C、6A、7C、8B、9D、10D、11C、12D、13B、14D、15C、16B、17D、18D、19A、20D1．《秦风蒹葭》的中心意象是（）A．在水之湄 B．在水之涘 C．在水一方 D．在水中沚2．韩愈《张中丞传后序》中，为许远辩诬，用“人之将死”和“引绳而绝之”驳斥“城之陷，自远所分始”，采用的反驳方式是（）A．反驳论点B．反驳论据C．反驳论证 D．反驳论题3．《爱尔克的灯光》全文的线索是（）A．欧洲古老的传说。

B．依次闪现的灯光。

C．长宜子孙的影壁。

D．姐姐悲剧的婚姻。

4．朱光潜的文艺专论《咬文嚼字》，其中心论点是（）A．推敲文字是为了语句通畅漂亮。

B．文学的文字具有联想意义。

C．必须“惟陈言之务去”。

D．无论阅读或写作，都必须有一字不肯放松的谨严。

5．《祖国啊，我亲爱的祖国》中多组意象象征祖国的历史进程，四个情感层次的顺序是（）A．蜗行——黎明——沸腾——希望 B．蜗行——复苏——希望——沸腾C．蜗行——希望——复苏——沸腾 D．蜗行——黎明——沸腾——希望6．下列诗作，最具中国古典诗词意境美的是（）A．《雨巷》B．《再别康桥》 C．《一句话》 D．《祖国啊，我亲爱的祖国》7．“井蛙不可以语与海”、“夏虫不可以语与冰”和“乡曲之士不可以语与道”三句话分别受到哪些方面的限制（）A．环境空间时间 B．知识季节空间 C．空间时间知识 D．季节时间环境8．《张中丞传后叙》在写作上的最大特色是（）A．抒情和议论并重 B．议论和叙事并重 C．叙事和抒情并重 D．叙事和描写并重9．在《前赤壁赋》中，苏子以“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭。

”来表达的心境是（）A ．自然界的广博B ．造物者的万能C ．消极无为的心态D ．积极旷达的心境10．柳宗元《种树郭橐驼传》中，“其置也若弃”类比意义是（）A．为官爱护老百姓 B．治理百姓要遵循自然规律 C．长人者好烦其令D．治国要让老百姓休养生息11．《虞美人》(春花秋月何时了)所写景物中，作者借以暗示江山易主的是（）A春花秋月 B.小楼东风 C.雕栏玉砌 D.一江春水12．张若虚的《春江花月夜》中表现思妇夜不能寐，对镜伤怀思亲情切的诗句是（）A．白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。

B．玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

C．此时相望不相闻，愿逐月华流照君。

D．可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。

13．《种树郭橐驼传》所揭露的社会弊端是（）A．“狗彘食人食而不知检” B．“长人者好烦其令” C．“窃钩者诛窃国者为诸侯”D．“以求学为干禄之终南捷径”14．婴宁性格转化的轨迹是（）A．无时不笑―― 矢不复笑―― 伏尸痛哭 B．笑辄不辍―― 隐蔽于笑―― 惩恶葬母C．无时不笑―― 惩罚淫徒―― 矢不复笑 D．无时不笑―― 矢不复笑―― 笑须有时15．《哦，香雪》的中心画面是（）A．火车开进深山里的台儿沟 B．人们蜂拥着看火车的情景 C．香雪换取铅笔盒走回家的过程 D．人们迎接香雪归来的情景16．小说《苦恼》中，波达波夫的真正苦恼是（）A．生活在沙俄专制制度下的生活贫苦B．儿子死了内心的痛苦无法向人诉说C．沙俄专制制度下社会黑暗人间冷酷 D．生活在社会底层的小人物无人关心17．朱光潜《咬文嚼字》援引韩愈月夜听贾岛吟诗的典故，要说明的是（）A．用“敲”字好 B．用“推”字好C．文贵创新D．问题不在于用“推”或“敲”，在于贾岛要表达哪一种境界与全诗调和。

18．《爱尔克的灯光》中，作者关于人生道路的思索的主要触发物是（）A．故居 B．爱尔克的灯光 C．亡姐 D．“长宜子孙”四个字19．茅盾在《香市》中写重兴香市的冷落情景时，采用的写作手法是（）A．反衬手法 B．对应手法 C．象征手法 D．暗示手法20．爱因斯坦认为“客观世界”是“在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象”，基于一个根本的认识理念是（）A．坚执探索“最深奥的理性和最灿烂的美”的“宗教感情” B．热爱真理，追求正义和恢宏的胸襟、崇高的人格C．关怀人类社会进步诚挚地探索自然奥秘的献身精神 D．对“宇宙无限，人的认识有限”的理性思考二、多项选择题（本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分）在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

多选、少选、错选均无分。

21．ABCDE 22．ABD 23．ABDE 24．ABE 25．ABCDE21．下列描写属于场面描写的有（）A．《垓下之围》中的东城快战 B．《马伶传》中的第一次技艺较量 C．《西湖七月半》中的游湖情景D．《香市》中的往昔香市热闹情景 E．《蚂蚁大战》中两个蚂蚁王国的战争22．张岱《西湖七月半》在各类游客表现中，欣赏清高拔俗的情致和风雅的是（）A．“韵友来，名妓至，杯箸安，竹肉发。

月色苍凉，东方将白，客方散去。

”B．“看月而人不见其看月之态，亦不作意看月者”C．“月亦看，看月者亦看，不看月者亦看，而实无一看者”D．“我辈纵舟，酣睡于十里花香之中”E．“亦看月而欲人看其看月者”23．与“一碗好菜仿佛一支乐曲”论证方法不相同的是（）A．胡适《容忍与自由》：少年时援引《王制》专制律条痛骂《西游记》、《封神榜》B．蔡元培《就任北京大学校长之演说》：阐述以诚相待，敬礼有加和开诚布公、道义相勖的礼仪观念，推论“苟道德有亏、行有不正”的表现C．孟子《寡人之于国也》用“五十步笑百步”论证梁惠王和邻国统治者治国方法没有本质的不同D．罗素《如何避免愚蠢的见识》：援引亚里士多德误以为妇女牙齿数目比男人少和古代、中古时代著作家津津乐道从没有见过的麒麟和火龙，论证自以为是是产生愚蠢见识的根源E．孟子《寡人之于国也》中：“养生丧死无憾，王道之始也”为实行王道的前提，进而推导移民移粟不能养生丧死无憾，最后论证梁惠王没有实行王道。

24．《垓下之围》记写了的场面描写是（）A．慷慨悲歌霸王别姬 B．东城快战斥退杨喜 C．英雄多情，众叛亲离D．四面楚歌无可奈何 E．英雄末路自刎乌江25．《庄子• 秋水》（节选），我们获得的正确认识是（）A．“井蛙”、“夏虫”、“曲士”三个比喻，精辟地说明了人类认知判断总是受到生存处境的局限B．“礨空之在大泽”、“稊米之在大仓”、“毫末之在马体”三个对比性比喻，形象地阐发了宇宙无限人类认识有限的哲理C．在客观世界中，个人的认识和作为都要受到主观和客观条件的限制D．在无限广阔而深邃的宇宙面前，人类应保持谦逊的态度和清醒的自我反思意识E．启迪人们不能局限于个人有限的见闻而自满自足，生也有涯，知也无涯，应该努力学习，不断上进三．词语注释题（本大题共10小题，每小题1分，共 10 分）26．他植者虽窥伺效慕，莫能如也。

莫能如：没有谁比得上。

27．系燕父子以组，函梁君臣之首。

函：用木匣子装。

28．时不利兮骓不逝。

逝：奔驰。

29．孟尝君就国于薛。

就国：回到封地。

30．兴化部是日凌出华林部远甚。

凌：超出。

31．自可旁稽博采，无虞缺失矣。

稽：考查、考核。

32．打破了岑寂，也似乎频添了搅扰。

岑寂：山林的寂静。

33．不似尔向之自多于水乎？自多：自我夸耀。

34．行伪而坚，言伪而辩。

行伪而坚：行为虚伪而固执己见。

35．这正同读一篇西伯利亚方面的农人生活动人作品一样，使人掩卷引起无言的哀戚。

哀戚：悲哀，忧伤。

四．简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）36．阅读宗璞《哭小弟》：我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“肾游走”；我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都；我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车！我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。

他们已经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。

我哭我们这迟开而早谢的一代人！（ 1 ）本文是哭小弟的，这里为什么又要哭蒋筑英和罗健夫？（2分）——他们是同一代英年早逝的优秀知识分子，因而在哭小弟的同时，又哭蒋筑英和罗健夫，以表达对“迟开而早谢的一代人”的痛伤之情。

（ 2 ）从这里可以看出冯钟越、蒋筑英、罗健夫什么样的思想品质？（2分）——他们都是为了祖国的繁荣富强，长期奋斗在艰苦的工作环境中，无私奉献、英年早逝的优秀知识分子的典范。

（ 3 ）在这段文字中，作者用了哪几种修辞手法？有何作用？（ 2 分）——：运用了排比、比喻和反复的修辞手法。

：排比：增强抒情气氛和语势；比喻：使议论更加生动形象；反复：使作者抒发的情感更加哀婉动人。

37．阅读《金鲤鱼的百裥裙》的一段话：振丰听了，胸中有一把火，象要燃烧起来。

他的脸涨红了，抑制着激动的心情，故意问：“我是姨太太生的，那么我也不能走大门了？”老姑母苦笑着责备说：“傻孩子，怎么说这样的话！你当然是可以走大门-------”振丰还没等老姑母讲完，便冲动地，一下子跑到母亲的灵堂，趴伏在棺木上，捶打痛喊着说：“我可以走大门，那么就让我妈连着我走一回大门吧！就这一回！就这一回！”请回答：（1）振丰为什么发火？表现振丰什么样的情感？（2分）：金鲤鱼是“收了房的丫头”做了小妾，按封建礼教的名分，死后只能从旁门出殡，不能走大门，作为金鲤鱼的儿子振丰对母亲一生的遭遇感到十分痛心，所以发火。

：表现振丰尽力对封建等级制度和腐朽的封建观念进行抗争的情感。

（2）找出呼告句，并说明有何意味？（2分）——“就这么一回！就这么一回！”连声反复地呼告，振丰悔恨在母亲有生之年没有向她表示过“孝心”，尽力抗争要让死后的妈妈走一回大门，平等地做一回家庭成员。

（3）指出所运用的人物描写手法。

（2分）：这段文字采用了情态描写、语言描写、心理描写和行为描写刻画振丰。

：情态描写：“他的脸涨红了”；：语言描写：“我是姨太太生的，那么我也不能走大门了？”；“我可以走大门，那么就让我妈连着我走一回大门吧！就这一回！就这一回！”。

：心理描写：“胸中有一把火，象要燃烧起来”、“故意”、“冲动”。

：行为描写：“跑到母亲的灵堂，趴伏在棺木上，捶打痛喊” 。

38．分析阅读以下文字，回答问题“所以吃饭时要有音乐，还不够，就有‘佳人’、‘丽人’之类来劝酒；文雅点就开什么销寒会、销夏会，在席上传视书法名画；甚至赏花游山，把自然名胜来下菜。

吃的菜不用说尽量讲究。

”（1）这段话从吃饭得出的哲理性结论是什么？（２分）——哲理性结论是：名义上最主要的东西，其实往往是附属品。

用以掩盖背后的本质。

（2）揭示嘲讽了什么社会现象？（2分）——揭示了现实生活中某些人以吃饭为名义，嘲讽隐藏在吃饭背后的公权谋私、挥霍公款和吃喝享乐。