与时俱进,做好一名合格的班主任

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与时俱进,做一名成功的班主任

与时俱进，做一名成功的班主任摘要：班主任是在学校全面负责班级学生的思想、学习、生活和健康等工作的教师，是班级管理的组织者和领导者。

一个班级的好坏主要是看班主任在工作中的智慧与能力等方面素质的高低。

在科技发展日新月异的今天，班主任要与时俱进，才能把班级管理得更好。

关键词：班主任；与时俱进；班级管理21世纪，中国的教育改革进入了以加强德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育的新阶段。

教师队伍的建设是素质教育取得成功的关键因素，班主任是教师队伍中的骨干力量。

如果说，班集体是学校的教育前沿阵地，那么，班主任就是这个阵地上的组织者和指挥官。

这个指挥官可不简单，多角色、多身份、多事务：既要理顺学生之间的关系，调动他们学习的积极性，又要协调各科老师和学生之间的关系，让学生德、智、体全面发展，还要顾及学校和家长的联系，让家长能及时了解自己孩子的动态。

怎样才能成为一名出色的“指挥官”呢？多年的班主任经历让我深深体会到，要成为一名出色、优秀的班主任，与时俱进是关键。

一、新时代，需要“严于律己，宽以待人”的肚量俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。

”班主任是班集体这辆“火车”的“车头”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”。

所以，班主任必须处处严格要求自己，处处做学生的表率，同时还要有宽容的心态。

对自己严格，对学生宽容，是一种智慧，更是一份气度。

这种严于律己，宽以待人的“肚量”是何等的重要。

我们既要在学习和生活中的一言一语、一笑一颦严格要求自己，又要根据学生的心理特点和身心发展规律，尊重学生、爱护学生和宽容学生，关注每一位学生的成长。

二、新时代，需要“与时俱进，开拓创新”的勇气1.新时代，一切日新月异作为以育人为己任的班主任，更需要“与时俱进，开拓创新”的勇气，应该具有与时代同步的思想观念和勇气。

我们班主任既教课，又带班，无论是在教学上，还是在班级管理上，都要不断探索和实践，逐渐形成自己独特的教学模式与管理的风格。

(精选)与时俱进,做好班主任工作

与时俱进，做好班主任工作阳信县实验中学蒋丙建时光荏苒，不知不觉间已在班主任这一平凡岗位上工作了近十七载，其中有几多的苦涩，也有几多的酸辛，然而，收获更多的是喜悦和充实。

那么，在新形势下，我们应如何更好地做好班主任工作呢？下面谈一下我做班主任工作的思考和体会。

一、走进学生的内心世界，和心灵对话班主任在管理学生的过程中形成的定势有时是“以惩代教”。

而现在的初中生独生子女居多，又值青春期，特点是个性强，思维开阔，也容易冲动，而老师感到最尴尬的事莫过于学生的当面顶撞。

当学生犯错时，班主任首先要保持冷静的头脑，因犯错的学生都有犯错的“理由”，心中还都有一种无名的火，如处理不当，激怒了学生，自己也会下不了台。

而要妥善处理这类事情就需要班主任“功夫在平时”，通过各种途径和方式深入了解班内同学的成长经历、成长环境、性格特点、优缺点及平时的表现。

只有平时“早备好课”，关键时刻才可能“妙手偶得之”。

如我班曾有一个姓于的小女孩，学习不太刻苦，起初在班内考30名左右。

老师们知道，这个名次是很容易被忽略的一个位置，处于这一位置的孩子也非常敏感。

有一次她的作业错了两道不该错的题，我佯装生气的在她的作业本里写到：你在老师们的眼里应该是一个非常优秀的女孩，为什么不把自己的实力表现出来？结果这位同学的表现令老师们大呼意外：上课一改常态，回答问题特别积极，成绩以后也稳居班内前10名。

每一个人心里都会有最容易触动的一根弦，要想做好学生的思想工作，就要找准那根弦。

只要你用心，你就可以找到它，奏响它。

二、抓学生的养成教育，培养好习惯良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，使人终生受益，我把培养学生的良好习惯作为班主任工作的重中之重。

工作中，以《中学生行为规范》为依据，以学校开展的一日常规的各项检查和班级文化评比为动力，以活动为契机，对学生进行良好习惯的培养。

如开展为运动会添光彩当好东道主、卫生评比、优秀宿舍评比、书籍的摆放比赛等活动，督促并引导学生养成良好的生活习惯和学习习惯。

与时俱进,提高班主任工作效率

与时俱进，提高班主任工作效率随着社会的不断发展和进步，教育工作也日新月异，在这样一个变革不断的时代，作为学校中具有重要职责的班主任需要与时俱进，不断提高工作效率。

本文将就如何与时俱进，提高班主任工作效率进行探讨。

作为班主任要与时俱进，最重要的是要不断提高自身的专业素养和知识水平。

班主任不仅仅是班级的管理者，更应该是学生的引导者和帮助者。

在当今社会，教育理念和教学方法都在不断更新，教育技术也在不断发展，班主任应该不断学习新知识，更新自己的教育观念，提高自己的专业教育水平，以更好地适应时代的发展，更好地服务学生。

班主任需要紧跟时代的步伐，善于利用各种信息技术手段来提高工作效率。

在当今社会，信息技术已经渗透到生活的方方面面，教育也不例外。

班主任可以运用互联网、智能手机、电子邮件等现代信息技术手段，更便捷地了解学生的情况，与学生进行沟通，与家长进行联络，节约时间和精力，提高工作效率。

与时俱进还包括不断改进和创新工作方式和方法。

以往的班主任工作可能已经不能满足当下的工作需求，需要班主任在工作中不断创新。

班主任可以通过组织学生参加各种社会实践活动来提高学生的综合素质，通过开展多样化的课外活动来增强学生的综合能力等等，这些都需要班主任不断创新工作方式和方法。

班主任在工作中还需要善于与同行交流，学习借鉴他人的经验成果。

在现代社会，教育工作者之间的交流渠道越来越畅通，班主任可以通过各种方式与其他班主任、教研组成员进行交流，学习借鉴他人的经验和成果，从而提高自己的工作效率。

随着社会的不断发展和进步，作为班主任如果不与时俱进，不断提高自己的综合素质和工作效率，就难以适应时代的发展和教育的变化。

只有不断提高自己的专业水平，善于利用信息技术手段，不断创新和改进工作方式和方法，引入前沿的教育思想和教学方法，积极与同行交流，保持进取的精神，才能更好地适应时代的要求，更好地服务学生。

希望每一位班主任都能够不断与时俱进，提高自己的工作效率，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

与时俱进，做新时代的班主任

与时俱进，做新时代的班主任在学生的学习生涯中，班主任发挥着非常重要的作用，既要督促学生学习，又要教育学生如何做人做事，可以说班主任工作是做好学生德育工作最重要的一个环节。

作为22年班主任的我，每年都要面对不同成长阶段的孩子，每天都要处理各色各类的事情。

每一名孩子都是一个鲜活的生命，都寄托着一个家族的希望，每一名孩子都是一个人才，都将在未来承担着国家建设之重任。

我感到一种责任、一份使命和一项荣耀，肩上的担子之重，让我如履薄冰，自身的责任之大，给了我全身心地投入工作的信心和力量。

一、育人先育心，建立新型的师生关系育人先育心，新时代的班主任要走出权威，当好学生的思想引领者；要成为学生的长辈、领路人，不要成为学生保姆；要拉近师生间的距离，要成为学生的朋友。

1、攻城为下，攻心为上，当好学生的引路人当今单亲家庭数量节节攀高，严重影响着学生的身心健康。

作为班主任的我，每接手一个班，都对班级家庭背景做一详细调查，建立台账，做到心中有数。

在日常交谈中尽量避免伤及孩子内心；在家长缺位、孩子独自面对的时候，积极为孩子安排适当的工作，我用自己的爱心温暖孩子受伤的心灵，用正能量激发孩子前行的勇气。

2、换位思考，以心换心，用爱心赢得孩子的尊重师生关系是一种特殊的社会关系，只有在融洽的师生关系下，才能“亲其师，信其道”，教育才能产生作用。

作为班主任，我经常站在学生的角度思考问题，每做一件重要事情，都要充分发挥班集体的民主决策力，摆事实讲道理，让学生自主决定，允许迟疑，允许等待，允许观望，在得到学生根本认同的基础上赢得行为上的自觉。

3、以身作则，言传身教，用实际行动感染和带动学生俗话说，群雁高飞靠头雁，船载万斤靠舵人。

作为班主任，我积极参与到学生的活动之中。

出操，我从来都精神饱满；卫生，我见纸屑必弯腰；读书，我当第一个领读人；六一节目，我亲自选择主题、指挥排练等等。

虽然说学生的每一件事都不必事必躬亲，但老师的实际行动、做事的风格和态度，是无声的语言，将潜移默化地影响着学生，带动和感染着学生，在学生心中形成无限的凝聚力和向心力。

与时俱进,提高班主任工作效率

与时俱进，提高班主任工作效率
班主任是学校教育管理中一种重要的角色，负责管理和指导班级的学生。

随着教育改革的深入和科技的发展，提高班主任工作效率成为了一个亟待解决的问题。

本文将从不断学习更新知识、利用科技手段辅助工作和改善家校沟通三个方面探讨如何与时俱进，提高班主任工作效率。

班主任要不断地学习和更新知识，以适应快速变化的教育形势和学生需求。

班主任要密切关注教育部门的政策法规和学校的教育教学改革动态，了解最新的教育思想和教育理论，不断提高自己的教育教学水平。

班主任还要学习心理学知识，了解学生的心理特点和成长规律，做到因材施教，关注每个学生的个性特点，更好地指导他们的学习和成长。

班主任可以利用科技手段辅助工作，提高工作效率。

在班级管理方面，可以使用网络平台建立班级网站或论坛，方便班级各项活动的组织和宣传，并可以通过网络平台与学生和家长进行在线交流。

在教学管理方面，可以使用教育软件和电子教具进行教学，提高教学效果。

可以利用手机和电脑等移动设备随时随地查阅和更新教学资料，提高工作效率。

改善家校沟通对提高班主任工作效率也是非常重要的。

班主任可以通过多种方式与家长进行沟通，了解学生的家庭背景和情况，及时了解学生在家庭和社会方面的变化，从而更好地指导他们的学习和生活。

可以定期举办家长会或班级活动，让家长了解学生的学习情况和班级的工作，增强家校合作和共同关注学生的意识。

班主任还可以通过微信、QQ等社交软件与家长进行实时交流，及时解答家长的疑问和关注学生的情况，提高家校沟通的效率。

与时俱进做好小学班主任工作

与时俱进做好小学班主任工作班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，更是学生学习效仿的榜样。

1.亲近学生，研究学生，展现自我，树立威望。

班主任是学生的老师，在人格上是和学生平等的，所以要真诚对待每一个学生，充分信任每一个孩子，建立和谐的师生关系，成为学生的良师益友。

农村小学孩子习惯的养成一般都是在学校班集体的大家庭中，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育好孩子”。

班主任应当了解班风、学风、学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等。

给孩子同等的爱，这是班主任开展工作的基础。

在亲近与研究学生的过程中，要与学生进行必要的心理交流，让学生感到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任是最信任的人，是有话最可诉的人，树立起班主任崇高的威望。

这样班主任和学生的思想沟通了，教育学生改掉坏习惯、坏行为也就容易多了，就会取得事半功倍的效果。

在班上，我按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求对学生进行指导教育。

2.善于表扬，巧妙批评，树立榜样。

小学生都渴望得到班主任的表扬和鼓励，以此增强学习的动力。

“金无足亦，人无完人”，由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同，学生存在较大的差异，有的勤学守纪、有的厌学做坏事，作为班主任要正视学生的差异，对于“问题学生”要关爱，对他们动之以情、晓之以理，用人格去感化他们。

3.注重家访。

3.1良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要文化程度高的家长对子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活指导，这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。

文化程度不高但为处世有原则的家长对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教的方式教给孩子做人的道理。

这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，就会有较大的进步。

还有少数家长，文化程度低，对子女过于溺爱，导致孩子随着年龄的增长脾气越来越大，从而出现“不会管，管不了”的现象，希望通过学校教育改变孩子。

与时俱进,提高班主任工作效率6篇

与时俱进，提高班主任工作效率6篇第1篇示例：时代在不断变化，生活在加速发展。

作为班主任，我们需要随时候做好自我提升，与时俱进，提高工作效率，更好地服务于学生和家长。

一、积极参加培训提升自我二、建立健康的工作与生活平衡工作是重要的，但是生活也同样重要。

健康的工作与生活平衡是提高工作效率的关键。

我们要合理安排工作时间，不要过度劳累，保持良好的作息习惯，多参加体育锻炼和娱乐活动，保持良好的心态和情绪，才能更好地工作。

三、注重提高沟通能力作为班主任，沟通是非常重要的。

我们要注重提高自己的沟通技巧，善于倾听和表达，与学生、家长和同事建立良好的沟通关系，增进彼此的了解和信任，共同促进学校管理和教学工作的顺利进行。

四、利用现代科技手段提高工作效率在今天的信息化时代，我们要善于利用现代科技手段提高工作效率。

比如利用手机和电脑进行信息的查询和沟通，利用网络和电子邮件进行文件传递和信息共享，利用教育软件和在线课程进行教学辅助等。

这样不仅可以节省时间和精力，还可以更快速地完成工作任务。

五、不断学习，与时俱进教育领域的变化日新月异，作为班主任，我们要不断学习，与时俱进。

通过参加各种培训、学习教育理论和实践，不断提升自己的专业水平和能力，适应时代的发展要求，更好地服务于学生和家长。

第2篇示例：随着社会的不断发展和进步，教育工作也在不断地进行改革和创新。

作为学校中一支重要的力量，班主任在学生成长道路上扮演着举足轻重的角色。

如何与时俱进，提高班主任的工作效率，是每个班主任都应该思考的问题。

班主任要不断学习新知识、新技能。

随着科技的进步，教育方式也在不断地更新换代。

班主任要有意识地参加各种教育培训和学习，了解最新的教育理念和方法，不断提升自己的专业水平。

只有不断学习，才能不被新时代的教育理念所淘汰。

班主任要注重信息化建设。

在现代社会，信息技术已经深刻地改变了我们的生活方式和工作方式。

班主任应善于利用现代化的信息技术，比如电子邮件、微信、QQ等工具，与学生和家长进行及时而高效的沟通。

与时俱进,提高班主任工作效率

与时俱进，提高班主任工作效率班主任是学生学习和生活的重要指导者，带领学生学习生活、掌握知识技能、健康成长。

班主任工作的核心是双向沟通、关注学生，但是作为班主任还需要与时俱进，不断提高工作效率。

一、提高信息化水平随着信息时代的到来，班主任要善于应用信息化手段，提高工作效率。

可以使用互联网工具或手机应用程序，建立班级微信群或QQ群等，及时发布学校通知、班级安排、假期作业、期中期末考试及成绩等信息，方便家长及时获取与交流。

可以运用教育管理软件，进行学生成绩统计分析，以及学生综合素质评价等信息的管理，为班级教育的科学化提供数据支撑。

二、合理规划工作时间班主任工作繁忙，需要有科学的时间管理规划。

可以制定月计划、周计划、日计划，根据事情的重要程度和实际可完成时间确定优先顺序，使工作任务有序、有计划地完成。

可以尝试使用时间管理工具，例如番茄工作法、25分钟工作法等等，帮助自己高效利用时间。

三、强化工作的执行力对于班级工作的执行力，班主任应该自觉把管理、指导的权力用到具体的实际操作上，即确保工作有取得一定实效。

在实施过程中，经常与学生、家长面谈，针对具体问题，针对“症结”提出强有力的措施，尽力达到预期的效果。

可以制定专项计划，并将计划化成日历，将每一项事宜记录下来，所涉及人员、时间、任务等信息全面地完整地呈现出来，帮助班主任落实计划，提高任务执行力。

四、增强自我学习的意识学习是显著提升素质的突破口，班主任更应该具有终身学习的观念。

可以参加学校、区、市的各种培训班、研讨活动，认真听取专家讲座的精华部分，提高自己的教育教学能力。

可以利用空余时间阅读相关专业书籍、论文等资料，了解最新学科知识和教育理论，以提高工作能力。

可以参与学科组的讨论、研究，共同交流探究问题，相互启迪，提升教育教学素质。

班主任工作需要与时俱进，吸收并运用科学的管理、指导思想与方法，提高工作效率和质量。

只有不断追求进步，才能更好地开展班主任工作，让每一位学生都能得到最好的指导和关注。

做个与时俱进的班主任

做个与时俱进的班主任为人师者都有这样的体会：做老师难，做班主任更难，班主任非常辛苦，要比一般老师付出更多的时间和精力。

班主任工作事无巨细，事事都要你来管。

每天都是那些琐碎之事。

班主任的工作其实就是一颗心与多颗心的碰撞、磨合，互动、对话的不断重组、提升过程。

用心教育管理学生，这是一个永不落伍的话题。

细学，精学大多数班主任每日专心致志地进行班级管理，其敬业精神可佳，但在管理的深度上始终蜻蜓点水，浅尝辄止，缺少深度，重复昨天的故事。

作为班主任诚然专心管理做法值得学习，但深层次管理的能力必须提高上来，以便更好地适应飞速发展的社会环境。

这就要转变管理理念，拓宽管理思路，向书本学习，向同行学习，向网络学习。

幽默风趣所有的成功都是站在前人或巨人的肩膀上的。

今天我们还时常温习春秋战国时代的教育经典故事。

所以，我们的头脑中要贮存几个经典教育片段，如陶行知的四块糖的故事，诺贝尔奖得主读书时杀掉校长爱犬的故事，青蛙被煮的故事等等。

这些故事或者寓言都从不同的角度来告诉我们，教育应有智慧。

还要能通晓几个著名的心理效应，如教育上特有的门槛效应、边际效应和蝴蝶效应。

这些都对我们正确地处理各种关系有所启发。

同时，我们还要积累一些策略，尤其是跟学生相处的策略。

著名的特级教师邓彤就认为，任何一个成熟的老师，都要掌握至少八种教学的策略，才可以足以应付各种类型的课。

我想，做好班主任也是如此。

勤于思考，善于总结我们的学生在学习中成长，教师也要成长，要和学生一起成长。

教师的思维模式决定着教师的工作质量。

在很多情况下，提出问题比解决问题更有价值，问题可以使人逐渐深刻而智慧。

班级中出现突发问题时，我们可以思考：为什么会发生？还会发生吗？哪些学生会发生？怎样处理会更好？怎样避免以后再发生？还会有其他问题发生吗？甚至看到或听说别的班发生什么事情时，我们也可以这样想一想，同时想想如果我是班主任，我怎样处理更好。

这些问题的提出、思考和解决会不断地提高和完善我们的工作技巧和智慧，会让我们更好地成长。

做与时俱进的班主任

做与时俱进的班主任班主任工作质量的高低直接影响着全班学生的全面发展。

班主任工作的好坏，在很大程度上决定着班级工作的政治方向、学习质量和学生身心发展水平。

而在全面推进课程改革的今天，教育是为了一切的学生，更是为了学生的一切。

那么，在新的时期我们如何去开展班主任工作呢？一、全面提高自身素质，充分发挥主导作用班主任工作是培养人、教育人的工作，班级的—切教育活动必须作用于全体学生。

在班集体建设中，班主任的特殊地位决定了其在工作中的主导作用。

如：考察学生的身心发展过程，在解决知与不知、会与不会、能与不能、成熟与幼稚等诸多矛盾中，班主任起着重要作用。

当然，在具体实践中，班主任还必须深刻地认识班级工作的艰巨性、复杂性、长期性、示范性与创造性。

班主任只有打下坚实的文化基础，掌握精深的专业知识，锻炼多方面的能力，全面提高自身素质，才能组织、管理好班集体。

二、树立正确的学生观作为新时代的班主任，必须树立正确的学生观。

教育的一切活动归根到底都是为了学生的发展。

正确的教育观首先是正确的学生观，因为学生的发展决定着也制约着教育者对学生的态度和教学方法，并在一定程度上影响着教育的目标、内容和方法等。

具体到教学过程中，教师对学生持以什么样的看法决定和制约着教师的课堂教学行为。

如果教师对学生没有一种理性的认识和健康的情感，就不可能对学生实施真正的、有效的教育。

作为新时代的班主任，只有在认真学习的基础上，广博地吸收和借鉴传统教育理论的优秀成果，并与时俱进，与班级实际紧密结合，树立符合新时代要求的学生观，才能出色地完成工作任务。

三、班主任必须树立正确的发展观树立正确的发展观，就是在树立正确的学生观的前提下，正确把握青少年身心发展的一般规律。

那么，青少年的身心发展具有哪些基本规律呢？首先，青少年的身心发展具有统一性特点。

人的身体发展是一个从低级到高级，由量变到质的连续不断的、按一定顺序渐进的变化过程。

在这个过程中，不仅具有量的积累，且有质的飞跃。

班主任要与时俱进（共9篇）

班主任要与时俱进（共9篇）以下是网友分享的关于班主任要与时俱进的资料9篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

篇1班主任要与时俱进作为班主任，在学校中的作用是十分重要的，他们担负着教育教学的重任，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，是联系各科教师的纽带，是一个班级的灵魂，更是维系全班几十个孩子的中心纽带和学校工作得以正常开展的关键人物。

因此，新时期的班主任要与时俱进，努力提高自己的教育教学水平和班主任的领导艺术。

1.正确认识班主任的工作挑战21世纪，随着国民素质总体水平的提高，家长对学生的期望值也与日俱增，这种望子成龙、望女成凤的心理在使班主任地位得以提升的同时，也使他们在心理上产生了巨大的压力。

另一方面，电视媒体、网络技术等先进传媒产业的蓬勃发展使许多孩子接受信息的渠道大为拓展,由于青春期心理和生理上的特点及缺乏正确的引导,很容易使他们受到凶杀、暴力、色情等不良思想的诱惑,给班主任的工作又带来新的挑战。

班主任为了使每一个孩子能各尽其才,健康快乐地成长,往往要煞费苦心,不失时机地对学生进行教育,可有时,一次教育收效甚微,需要对学生多次引导、说服。

2.班主任要及时转变角色作为班主任要成为课堂教育的组织者、引导者，突出学生的主体地位，与学生建立平等、和谐的师生关系。

这就要求班主任从以前的保管员、监察员、侦察员等多重身份中转变过来，走艺术化教育的路子。

要充分发挥班级干部的作用，要利用主题班队会，积极开展丰富多样的班级活动，培养同学之间的团结、合作意识，增进师生之间的情感，从而增强班级的凝聚力和战斗力；要提高班主任的个人修养，艺术地处理同学之间、师生之间的矛盾，用合理的方法对学生进行教育；要因势利导积极地对后进生进行教育。

3.注意与家长沟通方式的变化我们的教育是多维的、立体的，它需要学校、家庭和全社会的齐抓共管，现代生活节奏日趋加快，很多家长都忙于赚钱，认为把孩子交给学校、交给老师就完事大吉，这使得老师与家长的沟通减少，对孩子在家和在校的情况两不相知，而孩子为了躲避老师和家长的围追堵截也会想尽一切办法蒙混过关，有的孩子由于怕家长的责罚，自己到劳务市场雇“家长”，还有的孩子早晨背起书包离开家，不是去上学，而是中途去玩耍，在老师那儿说家里有事，老师和家长都被蒙在鼓里；有的游戏场所更是为孩子大开方便之门，甚至包庇孩子的错误做法，这也给班主任的管理工作带来了很多麻烦和隐患。

与时俱进的班主任工作

与时俱进的班主任工作学校和家长都喜欢让老教师担任班主任，因为与年轻教师相比，老教师的性情往往更平和，做事更仔细，责任心更强。

现在孩子的许多行事方式、思维习惯，老教师常常看不惯。

孩子的这些习惯看在眼里不说罢，自己难受；说罢，轻了，学生不听；重了，学生吃不消，跟你顶撞；怎么办？我们为何不在班主任工作上也来个与时俱进？第一，与时俱进换心态。

孩子犯了错误，我们要换位思考。

学生上学一坐就是七八个小时，我们自己能做到七八个小时不出一点差错吗，能总是那么高效率地学习吗？学生犯了错，有时不承认，与你顶撞，我们呢？我们犯了错误能够立刻承认、能够在短时间里彻底改正吗？如果我们不能做到，怎么就一定要学生做到呢？许多老师要求学生一下子都变成完美的人，要求学生永远正确、永远优秀、永远不出错，这是根本做不到的。

如果强行这样做必然出力不讨好。

所以，我建议老教师，与时俱进换心态，以平常心对自己，也以平常心对学生，在和谐的气氛中教育引导学生，也许效果更好。

第二，与时俱进换方法。

时代进步了，教育方法也要改进。

批评学生不如选择个僻静的地方，与学生谈话时不要用教训的口气，最好以朋友闲谈的方式。

有时，学生犯了错误，需要给他反省的时间。

我们应当明白，任何时候，给学生一个改过的机会，远比给学生一个下马威的教育效果好。

有时，班主任需要以迂回的方式弱化教育味道，使学生在无意中愉快地接受教育。

有时，可采取学生喜闻乐见的活动方式教育学生。

搞有针对性的专题文艺活动，既能让大多数学生展示自己的才能，又能生动活泼、润物无声地达到教育目的。

第三，与时俱进换角度。

一件事从不同的角度看，会得出不同的结论。

教育学生也是一样。

现在，解决学生厌学问题就不能光讲大道理了，要换角度。

从前是从为国家的角度教育学生，现在能不能从学生个人的角度谈学习，然后结合人类的发展和对社会的贡献，这样效果也许会更好些。

老教师只有坚持与时俱进，只有掌握与时俱进的言人艺术，运用新思维、新理念、新方法，解决班级工作中遇到的新问题，才能使自己的班主任工作做起来得心应手，且能从自己所面对的学生那里找探索新事物的活力和执着前行的不懈动力。

与时俱进,做好一名合格的班主任

与时俱进，做好一名合格的班主任——班主任工作经验累积之路范云强随着网络、电脑、手机等信息设备走进我们的生活，我们面对的教育现象也由简单变成复杂了，很多同事都感叹：现在的小学生真难教。

是的，作为信息背景下的班主任，我们必须与时代同进步，充分运用电脑网络技术提升班级管理的水平和效率，做好做个合格的班主任。

现我从千头万绪的班主任工作中谈谈其中几个方面的做法。

一、真心关爱学生，让网络成为师生沟通、家校合作的桥梁。

真心关爱学生是每个教师的基本要求。

作为一名合格的班主任，更应爱生如子。

“没有爱就没有教育"，"爱是打开学生心灵的钥匙"，把爱心无私的奉献给学生，才能取得他们的信任。

得到学生的信任，就要走进学生的内心世界，在交往中应真诚相待。

班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。

在他们遇到困难时，想办法帮助解决：上学期，当得知我班家境贫困的窦海伦同学的爸爸出了车祸时，我就对全班同学说：“我们三十多位同学是个大家庭，每个同学都是家庭中的一员，都是兄弟姐妹，一定要互相关心，互相照顾。

”于是，我作为班主任带头捐50元，然后同学们都纷纷捐2元、3元，自觉地献向了一份爱心，感动了他们全家。

同时与他们的家长保持联系，为了激发家长配合的积极性，以全新的思维方式教育孩子，我在召开家长会前借助多媒体PPT和录像视频让家长从另一个角度认识自己的孩子。

久而久之学生因繁重的学习任务而产生的焦虑和不安很快被和谐和欢乐所取代。

随着时间的推移，我逐渐被学生所喜爱，成了他们的“知心朋友”，同学们有心事愿意向我倾诉，遇到困难愿意跟我讲。

逐渐的喜欢这个集体并安心开始学习。

当然，班主任还可以通过”校讯通“系统实时发布通知，布置作业。

通过QQ群聊与家长交流和探讨学生的在校在家表现情况，让孩子时时处于关注之中，让家校架起一座沟通桥梁，从而达成互相教育孩子的共同目的。

二、培养好班干部，创造优良的班风，构建班级数字化评价模式。

做个与时俱进的班主任

教师在工作上、知识上和成就上有辉煌卓越的表现时，那你就自然会看到：所有的学生都会倾向你这一面了。相反
地，如果教师表现出无能和平庸，那么不论你如何温存，
在说话时如何耐心，如何善良殷勤，仍然不会博得学生真正的尊敬。 ”因此，班主任要刻苦钻研业务，努力提高自
事物的好奇心强，有大部分的孩子控制不住自己，不能很好地把握自己，不能很好地利用网络，沉迷于网络游戏中
不能自拔，从而荒废了学业。同时他们又从网络中获得了
一
起一棵充满人性的参天大树。只要你在这个工作岗位上，
就必须要做到爱事业，爱学生，班主任的工作就要突出一
业，又爱他的学生，那么他就是一个十分好的老师。”我认为班主任对自己学生的爱，不是儿女之情，而是对祖国对事业的责任心。３．改变自己，适应环境。正如马卡连柯所说： “ 如果
１．转变观念，以人为本。大多数的班主任给人的印象都是板着脸，一副冷酷的面孔，学生见了之后就如同老鼠见了猫一样，学生和老师之间很少有交流和沟通，偶尔在犯错误的时候和老师的沟通大多数都是遭到批评。刚当班主任的时候，我就是这样的，所以学生对我毕恭毕敬的，
的种子，除去假、丑、恶的杂草，以爱的阳光雨露，培育
从新时期中学生的特点来分析，他们的道德评价标准和思想认识有了新的变化。从当代的社会现象分析，他们

与时俱进,提高班主任工作效率

与时俱进，提高班主任工作效率随着时代的发展，教育形势也在不断变化，作为学校中的重要角色，班主任的工作也面临着新的挑战和机遇。

如何与时俱进，提高班主任工作效率，已经成为了教育工作者们需要思考和解决的重要问题。

本文将从几个方面来探讨如何提高班主任工作效率。

一、加强自身学习，不断提升专业素养随着社会发展的迅速，知识的更新迭代也在不断加快，而作为教育工作者，班主任更需要不断学习，不断提升自身的专业素养。

只有不断学习，才能跟上教育发展的步伐，才能更好地适应学生的需求和社会的变化。

班主任可以通过多种途径来加强自身学习，如参加教育培训班、参与学术研讨会、阅读最新的教育理论和心理学书籍等。

通过这些途径，班主任可以不断丰富自己的知识储备，提高教育教学水平，更好地指导学生成长。

二、善于运用现代科技手段，提高工作效率现代科技的发展，为班主任提供了更多的工作手段和方法，如电子课表、手机APP、在线答疑等。

班主任可以善于利用这些现代科技手段，提高工作效率，更好地管理班级和指导学生。

班主任可以利用电子课表来安排课程和活动，通过手机APP来方便与学生和家长的沟通，以及通过在线答疑来解决学生学习中的问题等。

这些现代科技手段的运用，可以节省班主任的时间和精力，提高工作效率。

三、培养团队合作意识，分享工作压力和经验班主任的工作往往是繁忙且压力较大的，但班主任并不是孤军奋战，应该培养团队合作意识，与其他老师、学校领导、家长等紧密合作，分享工作压力和经验，共同推动班级工作的顺利进行。

班主任可以与其他老师共同讨论和研究教育教学问题，找到更好的解决方案；可以与学校领导紧密合作，共同制定班级发展规划和工作目标；可以与家长建立良好的沟通和合作关系，共同关注学生成长。

通过团队合作，班主任可以更好地分担工作压力，提高工作效率。

四、注重情感管理，增强学生家长的认同感与信任感作为班主任, 必须注重情感管理, 增强学生家长的认同感与信任感. 班主任需要在与学生家长的沟通中, 增强自己的亲和力与责任感，增进与家长之间的信任与认同。

做一名与时俱进的新型班主任

骨干班主任心得体会做一名与时俱进的新型班主任赖志明“孔子”是我国教育历史上的第一位班主任，他就肩负着历史长期深远的任务。

可以说孔子是位成功伟大的班主任。

不同的时期，对班主任工作有着不同的要求。

在21世纪的今天，随着社会对培养人的要求的改变，随着新课改步伐的加快，向班主任提出了更高的时代要求。

我想，作为新时期的班主任，我们应该做到如下几点：一．不断提高自身素质，塑造具有个性的魅力班主任班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。

必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。

“人的魅力是可以塑造的”。

经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。

因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。

新课程，我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。

为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。

具有个性的班主任应该具有以下魅力形象：1，将爱的教育贯穿于整个教育的全过程。

只有爱学生的老师才会收获学生的爱。

爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子偶尔的小缺点，得宽容处且宽容。

2，保持师生心理的零距离。

除了教师的衣着打扮要能给学生正确的时尚信息，言谈举止要让学生感到老师是可爱的，亲切的，热情的。

比如和学生一起做游戏，有意识了解学生中流行的话题，感兴趣的内容等等。

3，做一个知识渊博，兴趣广泛的“孩子王”。

作为一个新时代的班主任，自身文化修养的高低直接影响着学生对老师评价的信度和效度。

班主任工作，从读书做起。

读好知识书，如班主任的专业书刊，学科专业书籍，社会热点的书，学生爱读的书等等。

人要有自己的底线，追求。

总之，一个班主任，首先是一个人，我们都希望自己能是一个有魅力的人，人不一定要长的美丽，但是一定要有魅力。

班主任一定要是让学生信服的人。

二．优化班级管理，营造和谐宽松的魅力班级作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。

小学班主任应树立与时俱进的教育观

小学班主任应树立与时俱进的教育观作为小学班主任，肩负着培养未来的重任，教育观念的更新与时俱进是非常重要的。

在时代不断发展的今天，我们需要以更加开放的心态面对教育，及时调整自己的教育观念，以更好地适应社会的发展和学生的需求。

小学班主任应该树立以学生为中心的教育观。

在传统的教育观念中，老师是主导者，学生是被教育者，但在当今社会，教育者应该更多地站在学生的角度去思考问题。

我们需要关注学生的个性差异，注重培养学生的创造力和想象力，并且要尊重学生的选择和决定。

在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，促进学生的全面发展。

小学班主任应该树立积极的教育观。

现实社会竞争激烈，学生面临着各种挑战和压力。

作为班主任，我们要带领学生树立积极的人生观和学习态度，引导学生正确看待挫折和失败，培养学生的逆境成长能力。

我们也要尊重每个学生的兴趣和特长，鼓励他们勇于追求梦想，做出积极的人生选择。

教育不应该只是知识的传授，更要培养学生的品格和情感素养。

小学班主任应该树立包容的教育观。

学生的成长过程中，难免会出现一些问题和矛盾，而我们应该以包容的心态去面对。

教育是一个综合性的工作，需要老师、家长和社会的共同努力。

班主任应该关注学生的成长环境和家庭情况，与家长进行密切的沟通和合作，共同帮助学生解决困难和问题。

也要关心学生的心理健康，及时发现学生的问题并加以妥善处理，帮助学生建立健康的人际关系和情感表达能力。

小学班主任应该树立持续学习的教育观。

教育是一个不断发展的行业，我们不能停留在过去的教育理念上，要不断更新自己的知识和教育观念，使之与时俱进。

我们可以通过参加各种教育培训、研讨会、交流活动等，了解最新的教育理论和方法，不断提升自己的教育水平和专业素养。

也要积极与其他教育工作者进行交流，分享教育心得和经验，共同进步。

在当今社会，教育已经不再是简单的知识传授和学习成绩，更重要的是培养学生的综合素质和能力。

小学班主任应该树立与时俱进的教育观，关注学生个性发展，引导学生积极向上，包容学生不足，持续学习进步，为学生的成长和未来奠定良好的基础。

与时俱进,提高班主任工作效率

与时俱进，提高班主任工作效率随着社会的不断发展和教育理念的变革，班主任的工作面临着新的挑战和机遇。

为了提高自身工作的效率和质量，班主任应与时俱进，采用新的方法和手段来应对工作中的各种问题。

本文将探讨如何提高班主任的工作效率并适应时代的发展。

班主任应加强自身的学习和提升。

随着教育技术的快速发展和信息技术的广泛应用，新的教育理念和教育方法层出不穷。

班主任应及时了解和学习这些新的理念和方法，并尝试将其运用到自己的工作中。

可以通过参加培训班、读相关书籍、关注教育研讨会等方式来更新自己的教育观念和教育技能。

只有不断提升自己，才能更好地适应时代的发展和满足学生和家长的需求。

班主任应积极运用信息技术来提高工作效率。

信息技术已经成为现代教育的重要组成部分，班主任可以通过运用信息技术来加快工作速度和提高工作质量。

可以利用电子邮件和手机短信等方式与家长进行沟通，节省了传统的书信往来所需要的时间和成本。

还可以使用学校管理软件来管理学生的档案和成绩，减少了手工录入的工作量和错误率。

通过利用信息技术，班主任可以更快地了解学生和家长的需求，及时解决问题，提高工作效率。

班主任应主动与同事和上级进行交流和合作，共同提高工作效率。

教育工作是一个团队合作的过程，只有与其他班主任、教师和领导进行有效的沟通和合作，才能更好地完成工作任务。

班主任可以参加教研活动、教研组会议等，与同事分享心得和经验，相互学习和进步。

班主任还应与年级主任和校领导保持良好的沟通和联系，及时报告工作进展和问题，争取得到更好的支持和指导。

通过有效的交流和合作，可以提高工作的协调性和效率。

班主任还应关注学生的个性化需求，精心设计和开展教育活动，使学生能够得到更好的发展。

每个学生都是独特的，都有自己的兴趣和特长，班主任应根据学生的特点和需求来制定教育教学方案。

可以组织丰富多彩的课外活动，满足学生的兴趣爱好；可以开展个别辅导，帮助学生克服学习障碍；可以为学生提供职业规划和心理咨询等方面的支持。

与时俱进做出色的班主任

85探索[2013.3]【班主任艺术】在多年高中的教学工作中，我一直在努力追求做一名受学生喜欢和爱戴的班主任。

随着岁月的流逝，我逐渐悟出了做一名高中班主任应具备的几点基本素质。

一、要有一颗宽容、博爱的心，不能乱发脾气刚毕业时，我曾是一个非常要强，做任何事都要求尽善尽美的人。

在工作中凡是遇到调皮捣蛋的学生，就一定要拔掉他身上的刺，让他服服帖帖的。

有时，因为一点小事就跟全班同学乱发一顿脾气。

现在回想起来纵然在那时也取得过辉煌的业绩，但总是后悔自己的做法太极端，太幼稚，缺乏宽容和人性化管理，一定让很多学生对老师失望了。

经过多年的历练，我觉得自己成熟了很多，各种各样的学生我都能用爱心和宽容去面对。

微笑是心与心交流的最好的方式，微笑让学生感觉老师很亲切，让学生愿意与你亲近，有心里话愿意跟你讲，从而更加有利于你的教育教学。

尖酸刻薄，针锋相对，只能让学生远离你，使你成为孤家寡人，孤立奋战。

作为老师我们要心胸宽广，用博爱去影响自己的学生，这对于塑造学生良好的性格也有重要的作用。

二、利用表扬弘扬班里的正气，创造和谐进取的班风1.利用班会大力表扬班内涌现出的正能量比方说运动会为班级荣誉而奋力拼搏的运动员、为班里板报事业牺牲自己时间的同学、积极主动帮助他人解答学习问题的人、随手把教室和楼道里的废纸捡起来的学生······大力宣传这些正能量的事情，让学生能够感受到在帮助别人、奉献爱心的同时，自己也是被认可肯定的，能充分感受到自己的价值。

2.在学习中树典型对那些成绩优异而且学习方法好、刻苦勤奋的学生大力表彰；同时对于基础不太好，但学习态度端正，并通过自己的坚持和拼搏，学习上取得进步的学生给予肯定和表扬。

让学生们感觉原来我身边的同学都在刻苦学习，我也不能落后，从而在班上形成良好的学习风气。

三、永远给学生以希望，做学生永远的支持者和帮助者任何人都是看到希望才会去努力拼搏，有了目标才会有发奋图强的动力。