钢结构试题讲课教案
钢结构教案
第一章绪论学习目标1.了解钢结构同其他材料结构相比的特点。
2.掌握钢结构的设计方法。
学习重点1．极限状态、失效概率的概念以及失效概率p和可靠指标 的关系。
f2．采用分项系数的设计表达式，各符号的意义。
第二章钢结构的材料学习目标1．掌握钢结构对材料的基本要求以及常用建筑钢材的钢种、钢号。
2．理解钢材的塑性破坏和脆性断裂。
3．掌握钢材的主要性能指标，了解影响钢材主要性能的因素。
4．掌握钢材疲劳破坏的概念疲劳强度验算。
学习重点1．钢材的屈服点、抗拉强度、伸长率、冷弯性能和冲击韧性。
2．化学成分碳、硫、磷对钢材性能的影响。
3．钢材疲劳破坏的概念和疲劳强度验算。
4．钢结构常用钢材的钢种和钢号。
第二章钢结构的连接学习目标1．掌握钢结构的连接方法及各方法的适用条件。
2．掌握角焊缝、对接焊缝（焊透和部分焊透）的构造和计算。
4．了解焊接应力和焊接变形产生的原因以及对构件承载力的影响。
3．掌握普通螺栓连接和高强度螺栓连（摩擦型连接和承压型连接）的构造和计算。
学习重点1．直角角焊缝的构造要求和计算。
2．焊透的对接焊缝的构造要求和计算。
3．普通螺栓连接和高强度螺栓连接的受力特点、构造要求和计算。
第四章轴心受力构件学习目标1．掌握轴心受力构件强度和刚度的计算。
2．理解轴心受压构件整体稳定的基本概念，了解影响整体稳定的因素，掌握整体稳定的计算。
3．理解轴心受压构件局部稳定的基本概念，掌握局部稳定的计算。
4．掌握实腹式和格构式轴心受压构件的截面设计。
5．掌握典型轴心受压柱的柱头和的柱脚的设计。
学习重点1．轴心受拉构件强度和刚度的计算。
2．轴心受压构件的强度、整体稳定、局部稳定和刚度的计算。
3．实腹式和格构式轴心受压构件的设计。
换算长细比的概念4．典型轴心受压柱的柱头和柱脚的设计。
第五章受弯构件学习目标1．掌握梁的各种强度、刚度计算。
2．理解梁的整体稳定的基本概念，了解影响整体稳定的因素，掌握整体稳定的计算。
3．理解梁的局部稳定的基本概念，掌握梁的局部稳定的计算。
钢结构基本原理教案
成都理工大学环境与土木工程学院教案2013～2014学年第二学期院(系)环境与土木工程学院教研室(研究所)建筑工程课程名称钢结构基本原理授课专业班级主讲教师职称职务使用教材钢结构原理与设计（上册，赵凤华编）第1次课的教学整体安排授课时间第1周周四第5、6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：第1章绪论教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：掌握钢结构设计方法，理解钢结构特点、应用及组成原理，了解钢结构的发展。
教学内容（包括基本内容、重点、难点）：1绪论1．1钢结构的发展1．2钢结构的特点及应用1．3钢结构的设计方法讨论、思考题、作业：补充参考资料（含参考书、文献等）：钢结构基础、钢结构设计手册、钢结构设计规范（GB50017-2003）教学过程设计：复习0分钟，授新课90分钟，安排讨论10分钟，布置作业0分钟授课类型（请打√）：理论课√讨论课实验课练习课其他教学方式（请打√）：讲授√讨论指导其他教学资源（请打√）：多媒体模型实物挂图音像其他填表说明：1.每项页面大小可自行添减；2.教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。
第2次课的教学整体安排授课时间第2周周二第3、4节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：第2章钢结构材料教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：掌握对钢结构用材的要求，理解钢材的主要性能及影响钢材性能的因素，了解钢材性能的鉴定教学内容（包括基本内容、重点、难点）：2钢结构的材料2．1钢材的主要性能2．2钢材的破坏形式2．3各种因素对钢材主要性能的影响2．4钢和钢材的种类及选用讨论、思考题、作业：无参考资料（含参考书、文献等）：钢结构基础；钢结构刊物；钢结构规范教学过程设计：复习5分钟，授新课90分钟，安排讨论5分钟，布置作业0分钟授课类型（请打√）：理论课√讨论课实验课练习课其他教学方式（请打√）：讲授√讨论指导其他教学资源（请打√）：多媒体模型实物挂图音像其他填表说明：1.每项页面大小可自行添减；2.教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。
钢结构基本原理教案
钢结构基本原理教案【教案名称】钢结构基本原理教案【教案编写目的】本教案旨在通过系统的教学内容和丰富的案例分析，帮助学生全面理解钢结构的基本原理，包括钢材的性能特点、钢结构的构造形式、钢结构的力学性能等，并能够运用所学知识解决实际问题。
【教学目标】1.了解钢材的基本性能特点，包括强度、刚度、韧性等；2.掌握钢结构的构造形式，包括框架结构、悬挑结构、空间结构等；3.熟悉钢结构的力学性能，包括受力分析、变形计算、稳定性分析等；4.能够应用所学知识解决实际工程中的钢结构问题。
【教学内容】1.钢材的性能特点1.1 钢材的组成和分类1.2 钢材的力学性能1.3 钢材的耐腐蚀性能2.钢结构的构造形式2.1 框架结构2.1.1 框架结构的基本概念和特点2.1.2 框架结构的构造要点和设计原则2.2 悬挑结构2.2.1 悬挑结构的基本概念和分类2.2.2 悬挑结构的构造要点和设计原则2.3 空间结构2.3.1 空间结构的基本概念和分类2.3.2 空间结构的构造要点和设计原则3.钢结构的力学性能3.1 受力分析3.1.1 钢结构的受力形式和受力特点3.1.2 钢结构的受力计算方法3.2 变形计算3.2.1 钢结构的变形特点和变形计算方法3.2.2 钢结构的变形控制与优化设计3.3 稳定性分析3.3.1 钢结构的稳定性失效形式和稳定性分析方法3.3.2 钢结构的稳定性设计原则和措施4.实例分析与应用4.1 钢结构工程实例分析4.2 钢结构设计应用案例4.3 钢结构施工与安装案例【教学方法】本教案采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、课堂讨论、实践操作等。
通过理论与实践相结合，帮助学生深入理解和掌握钢结构的基本原理。
【教学过程】1.引入（5分钟）通过引入真实的钢结构工程案例，激发学生对钢结构的兴趣和学习动力。
2.知识讲授（60分钟）根据教学内容，逐个讲解钢材的性能特点、钢结构的构造形式和钢结构的力学性能等知识点。
结合图例和实例，让学生更加直观地理解和掌握相关知识。
钢结构试题3电子教案
钢结构试题3中国自考人()——700门自考课程永久免费、完整在线学习快快加入我们吧！/ke.htm全国2007年7月高等教育自学考试钢结构试题课程代码：02442一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.关于建筑结构钢材的特点，下列说法中错误．．的是（）A.钢材具有良好的塑性，达到拉伸极限而破坏时，应变可达20％~30％B.钢材具有良好的焊接性能，采用焊接结构可以使钢结构的连接大为简化C.钢结构的耐腐蚀性很好，适合在各种恶劣环境中使用D.钢结构的耐热性很好，但耐火性能很差2.建筑结构钢材发生脆性破坏是由于（）A.钢材是塑性较差的材料B.结构的构造不合理或工作条件差C.钢材的强度较混凝土高很多，更容易发生脆性破坏D.钢材的使用应力超过屈服点3.有时要求钢材应具有Z向收缩率指标的要求，是为了（）A.检验钢材的塑性变形能力能否达到建筑结构用钢的要求B.检查金属内部是否有非金属杂质等缺陷C.防止厚板在焊接时或承受厚度方向的拉力时，发生层状撕裂D.防止有动力荷载作用时，钢材发生低温脆断4.单向拉伸试验时，下列四种试件中，延性最好和强度最高的是（）仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2A.1的延性最好，4的强度最高B.2的延性最好，1的强度最高C.3的延性最好，1的强度最高D.4的延性最好，2的强度最高5.关于Q235A级钢，其中各符号的含义是( )A.235表示钢材的屈服强度设计值；A表示级别，应具有20℃下不小于27J的冲击功要求B.235表示钢材的屈服强度标准值；A表示级别，应具有20℃下不小于27J的冲击功要求C.235表示钢材的屈服强度设计值；A表示级别，对冲击功没有要求D.235表示钢材的屈服强度标准值；A表示级别，对冲击功没有要求6.在承受静力荷载的角焊缝连接中，与侧面角焊缝相比，正面角焊缝( )A.承载能力高，同时塑性变形能力也较好B.承载能力高，而塑性变形能力却较差C.承载能力低，而塑性变形能力却较好D.承载能力低，同时塑性变形能力也较差7.采用高强度螺栓摩擦型连接，承受剪力作用，在达到极限状态之前( )A.摩擦面产生滑动，栓杆与孔壁产生挤压力B.摩擦面产生滑动，栓杆与孔壁不产生挤压力C.摩擦面不产生滑动，栓杆与孔壁不产生挤压力D.摩擦面不产生滑动，栓杆与孔壁产生挤压力8.普通螺栓承压承载力设计值的计算公式为：N C b=d·∑tf b C，其中d和∑t的含义是( ) 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3A.d为螺栓孔直径，∑t为同一受力方向承压构件厚度之和的较小值B.d为螺栓直径，∑t为同一受力方向承压构件厚度之和的较小值C.d为螺栓孔直径，∑t为同一受力方向承压构件厚度之和的较大值D.d为螺栓直径，∑t为同一受力方向承压构件厚度之和的较大值9.在下列因素中，对轴心压杆整体稳定承载力影响不大的是( )A.荷载偏心的大小B.截面残余应力的分布C.构件中初始弯曲的大小D.螺栓孔的局部削弱10.如图所示焊接组合工字形轴心压杆，一般情况下(当板件不是很薄时)杆件的整体失稳形式是( )A.绕y轴的弯扭失稳B.绕y轴的弯曲失稳C.绕x轴的弯曲失稳D.绕z轴的扭转失稳11.为保证轴压钢柱腹板的局部稳定，应使其高厚比不大于某一限值，此限值( )A.与钢材的强度和柱的长细比均有关B.与钢材的强度有关，而与柱的长细比无关C.与钢材的强度无关，而与柱的长细比有关D.与钢材的强度和柱的长细比均无关12.某竖直向下均布荷载作用下的两端简支工字形钢梁，关于荷载作用位置对其整体稳定性的影响，叙述正确的是( )A.当均布荷载作用于上翼缘位置时稳定承载力较高仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢5 B.当均布荷载作用于中和轴位置时稳定承载力较高 C.当均布荷载作用于下翼缘位置时稳定承载力较高D.荷载作用位置与稳定承载力无关13.某承受纯剪切作用的梁，为保证腹板不会发生局部失稳，应该要求( )A.w 0t h ≤yf 235220 B.w 0t h ≤y f 235170 C.w 0t h ≤y f 23580 D.y f 23580<w 0t h ≤yf 235170 14.某承受竖直向下均布荷载作用的两端简支梁，截面如图所示。
钢结构基本原理教案
第2章
2.1 钢材的破坏形式
钢
材
所谓塑性材料是指由于材料原始性能以及在常温、静载并一次加荷的工作条件之下能在 破坏前发生较大塑性变形的材料。但钢材的塑性变形能力不仅取决于钢材的化学成份，熔炼 与轧制过程，也取决于所处的工作条件。即使原来塑性表现极好的钢材，在很低的温度之下 受冲击作用等情况下，也完全可能呈现脆性破坏。所以，不宜把钢材划分为塑性和弹性材料， 而应该区分材料可能发生的塑性破坏与脆性破坏。 1. 塑性破坏(也称为延性破坏) 破坏前有很大的塑性变形和“缩颈”现象，破坏的断口常为杯形(有与受力方向成 45°和 垂直的两部分组成)，45°断面呈纤维状，破坏前有明显预兆。 2. 脆性破坏 没有塑性变形或只有很小塑性变形即发生的破坏，断口平直，断面呈晶粒状。由于变形 极小易造成突然破坏。
Mn Cr+Mo+V Cu+Ni + + % 6 5 15
6. 耐久性：钢材在长期使用后的力学性能。 耐腐蚀性 耐老化(时效硬化) 耐长期高温 耐疲劳 普通钢材供应提供的材性保证： 三项保证：屈服点 fy(σs)、极限强度 fu(σb)、伸长率 5 四项保证：屈服点 fy(σs)、极限强度 fu(σb)、伸长率 5 、180°冷弯 五项保证：屈服点 fy(σs)、极限强度 fu(σb)、伸长率 5 、180°冷弯、冲击功 Akv 提供保证的材性越多，钢材的价格也越贵。
.1.
土木工程 2007 级《钢结构基本原理》教案
(1) 理论性强 钢材是理想弹塑性材料， 材料性能符合各门力学的基本假定 （材料是弹性、 各向同性和匀质） ， 计算结果与实验结果吻合得很好，所以各门力学的强度计算公式和相关结论几乎可以不加修 改直接应用于钢结构的计算。而混凝土和砌体结构都应实验研究为主，计算公式以经验公式 为多。 (2) 稳定问题突出 因为钢材的强度远比混凝土和砌体高，所以钢构件及其板件的尺寸都比较小，稳定问题就要 比较突出，所以本课程中有较大篇幅用于介绍整体稳定和局部稳定的计算原理。 (3) 连接需要专门设计计算 用型材和板材制作钢构件以及用基本构件组装成整体结构都少不了连接，所以钢结构要进行 专门的连接计算。 3. 学习方法 (1) 本课程的钢结构材料、连接和基本构件等内容，都是前述专业基础课程的基础上再 深入分析讨论，所以同学必须及时复习掌握基础课程的知识； (2) 钢结构构造复杂， 理论性强(特别是稳定理论)， 而同学对钢结构的感性认识普遍较少， 所以平时应该有意识地关注钢结构工程，尽可能参观、了解和学习； (3) 从机理上理解课程的内容和知识，加强课前预习与课后复习，特别习题练习是理解 掌握课程内容的重要环节； (4) 受课时限制，课堂上不能详细讲解例题，应认真自学教材中的例题，并学会利用参 考其它资料或书籍。
钢结构基础课程教案
钢结构基础课程教案第一章：钢结构的概述1.1 钢结构的基本概念钢结构的定义钢结构的特点钢结构的分类1.2 钢结构的材料钢材的组成和分类钢材的性能钢材的选择和使用1.3 钢结构的应用范围钢结构的常见应用领域钢结构的优势和限制钢结构的未来发展趋势第二章：钢结构的连接2.1 钢结构连接的基本要求连接的目的和重要性连接的类型和特点连接的设计和计算2.2 焊接连接焊接连接的原理和工艺焊接连接的优缺点焊接连接的应用和实例2.3 螺栓连接螺栓连接的原理和类型螺栓连接的设计和计算螺栓连接的应用和实例第三章：钢结构的受力分析3.1 钢结构的基本受力元件杆件的受力特性梁的受力特性柱的受力特性3.2 钢结构的受力分析方法静力平衡法动力平衡法受力图的绘制和分析3.3 钢结构的受力极限状态弹性极限状态塑性极限状态疲劳极限状态第四章：钢结构的设计计算4.1 钢结构设计的基本原则安全性的要求可靠性的要求经济性的要求4.2 钢结构的设计计算方法弹性设计计算方法塑性设计计算方法极限状态设计计算方法4.3 钢结构的设计计算实例杆件的设计计算实例梁的设计计算实例柱的设计计算实例第五章：钢结构施工与验收5.1 钢结构施工的基本要求施工准备和施工方案钢材的加工和制作钢结构的组装和焊接5.2 钢结构施工的注意事项施工安全和管理施工质量控制和验收施工过程中的问题处理5.3 钢结构验收的标准和程序验收标准和规范验收程序和机构验收结果的判定和处理第六章：钢结构的稳定性与变形6.1 钢结构稳定性的概念稳定性的定义和重要性失稳的现象和原因稳定性的分类6.2 钢结构稳定性的计算临界力的计算临界应力的计算稳定性校核的方法6.3 钢结构变形的控制变形的定义和原因变形限值的要求控制变形的方法和措施第七章：钢结构的抗震设计7.1 抗震设计的基本原则抗震安全性的要求抗震可靠性的要求抗震经济性的要求7.2 钢结构抗震设计的计算方法弹性抗震设计计算方法塑性抗震设计计算方法极限状态抗震设计计算方法7.3 钢结构抗震设计的实例杆件的抗震设计实例梁的抗震设计实例柱的抗震设计实例第八章：钢结构的保护与防腐8.1 钢结构腐蚀的原因和类型腐蚀的定义和现象腐蚀的原因和类型腐蚀的影响和危害8.2 钢结构防腐的方法防腐材料的选用防腐涂层的施工防腐措施的维护和管理8.3 钢结构保护的实例防腐涂层的实例防腐涂料的实例防腐措施的实施和检查第九章：钢结构的安全评估与检测9.1 钢结构安全评估的概念和重要性安全评估的定义和目的钢结构安全评估的必要性安全评估的方法和程序9.2 钢结构检测的方法和设备检测方法的分类和原理检测设备的选用和使用检测数据的分析和处理9.3 钢结构安全评估的实例结构检测的实例安全评估报告的编制安全评估结果的处理和改进第十章：钢结构案例分析与实践10.1 钢结构案例分析的目的和方法案例分析的定义和意义案例分析的目的和原则案例分析的方法和步骤10.2 钢结构案例分析的实例案例选取和背景介绍结构分析和设计计算施工和验收过程的解析10.3 钢结构实践活动的建议实践活动的类型和内容实践活动的组织和实施实践活动成果的总结和评价重点和难点解析重点环节1：钢结构的定义和特点钢结构是由钢材构成的结构体系，具有高强度、重载、施工速度快等特点。
钢结构基本原理教学设计
钢结构基本原理教学设计1. 教学目标•了解钢结构的定义、分类和特点；•熟悉钢结构的基本构造元素和构造方式；•掌握钢结构设计的基本计算方法；•了解钢结构施工过程的基本流程；2. 教学内容2.1 钢结构的定义、分类和特点•钢结构的定义及其发展历程；•钢结构的分类及其特点；•钢结构的优点和缺点。
2.2 钢结构的基本构造元素和构造方式•钢结构的构造方式及其适用范围；•钢结构的基本构造元素，如梁、节点、柱等；•钢结构的连接方式及其特点。
2.3 钢结构设计的基本计算方法•钢结构设计中常用到的力学原理，如静力平衡、弹性力学、塑性力学等；•钢结构的设计标准及其适用范围；•钢结构的基本设计步骤及其特点。
2.4 钢结构施工过程的基本流程•钢结构施工前的准备工作；•钢结构施工中的工序及其特点；•钢结构施工后的验收及其标准。
3. 教学方法3.1 课堂讲授通过课堂讲授，让学生了解钢结构的定义、分类和特点，熟悉钢结构的基本构造元素和构造方式，掌握钢结构设计的基本计算方法，了解钢结构施工过程的基本流程。
3.2 计算练习通过课堂计算练习，让学生掌握钢结构设计的基本计算方法和设计流程，提高学生的计算能力和实际操作能力。
3.3 实验教学通过钢结构实验教学，让学生亲自操作钢结构，了解钢结构的施工工艺和验收标准，培养学生的实际操作能力和工程实践能力。
4. 教学评价4.1 评价方法采用考试和实验成绩综合评价学生的学习情况和实际操作能力。
4.2 评价指标考试成绩、实验成绩、课堂参与度、论文成绩等。
5. 教学时长本课程共计36学时，其中理论课程24学时，实验课程12学时。
6. 教材及参考书目6.1 教材《钢结构设计基础》6.2 参考书目•《钢结构设计规范》•《钢结构设计手册》•《钢结构实用手册》7. 实验设备及器材•钢结构材料；•钢结构配件及连接件；•测量工具。
8. 教学团队•主讲教师：XXX，硕士研究生导师，工程师；•助教教师：XXX，工程师。
钢结构教案
钢结构教案钢结构教案一、教学目标：1. 了解钢结构的基本知识，掌握钢材的特点和分类。
2. 能够分析钢结构的构造和性能，了解钢结构的设计方法和施工工艺。
3. 通过实际案例和实践操作，培养学生的钢结构设计和施工能力。
二、教学内容和教学步骤：1. 钢结构的基本知识：学生通过课堂讲解和课外阅读，掌握钢结构的定义、分类、组成和特点。
2. 钢材的特点和分类：通过分析钢材的物理性质和化学成分，了解钢材的特点和分类。
教师可以通过展示不同种类的钢材样品，让学生感受钢材的质感和坚固性。
3. 钢结构的构造和性能：分析钢结构的构造形式和性能特点，比如刚度、韧性和承载力等。
教师可以通过实物模型和计算案例，让学生了解不同构造形式的钢结构的性能差异。
4. 钢结构的设计方法：介绍钢结构的设计原则和设计方法，如静力设计和动力设计等。
学生可以通过课堂练习和实例分析，掌握钢结构的设计步骤和计算方法。
5. 钢结构的施工工艺：讲解钢结构的施工工艺和安装步骤，如焊接、螺栓连接和起吊等。
教师可以组织学生进行实际的钢结构拼装实践操作，培养学生的实际操作能力。
6. 案例分析和实践操作：教师选择一些典型的钢结构案例，进行案例分析，让学生通过实际工程案例，了解钢结构的设计和施工过程。
学生可以选择一个小型的钢结构项目进行设计和施工模拟，加强实际操作能力的培养。
三、教学手段和教学资源：1. 课堂讲解：通过教师的讲解，向学生传达钢结构的基本知识和设计原则。
2. 视频教学：播放相关的钢结构设计和施工视频，生动直观地展示钢结构的构造和操作过程。
3. 实物展示：展示不同种类的钢材样品和钢结构模型，让学生感受钢材的质感和坚固性。
4. 实践操作：组织学生进行钢结构拼装实践操作，锻炼学生的实际操作能力。
四、教学评价与反馈：1. 课堂互动：教师可以在课堂上进行提问和讨论，评价学生的理解和掌握程度。
2. 作业批改：教师对学生的课后作业进行批改，评价学生的钢结构设计和施工能力。
钢结构大学教案
课时：2课时教学目标：1. 理解钢结构的定义、分类及其应用领域。
2. 掌握钢结构的基本组成、受力特点和连接方式。
3. 了解钢结构设计的原理和计算方法。
教学重点：1. 钢结构的定义、分类和应用领域。
2. 钢结构的基本组成、受力特点和连接方式。
3. 钢结构设计的原理和计算方法。
教学难点：1. 钢结构设计中的力学计算和稳定性分析。
2. 钢结构在复杂载荷下的受力行为。
教学准备：1. 教学课件、教材、教学视频等教学资源。
2. 实物模型或图片，以便学生直观理解钢结构。
3. 练习题及参考答案。
教学过程：第一课时一、导入1. 介绍钢结构的背景和应用领域，激发学生的学习兴趣。
2. 提出本节课的学习目标。
二、新课讲解1. 钢结构的定义、分类和应用领域- 解释钢结构的定义，列举常见的钢结构类型。
- 分析钢结构的优势，如强度高、刚度大、施工方便等。
- 介绍钢结构在桥梁、高层建筑、工业厂房等领域的应用。
2. 钢结构的基本组成- 介绍钢结构的梁、柱、板等主要构件。
- 讲解构件的截面形状、尺寸和受力特点。
3. 钢结构的受力特点和连接方式- 分析钢结构在轴向、弯曲、剪切等受力状态下的行为。
- 介绍常用的钢结构连接方式，如焊接、螺栓连接等。
三、课堂练习1. 钢结构构件受力分析题。
2. 钢结构连接方式比较题。
四、小结1. 总结本节课的主要内容，强调重点和难点。
2. 提出课后思考题，引导学生深入理解钢结构。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的学习内容，检查学生对基本知识的掌握情况。
2. 引导学生思考钢结构设计的原理。
二、新课讲解1. 钢结构设计的原理- 介绍钢结构设计的步骤，包括结构选型、构件设计、连接设计等。
- 讲解力学计算和稳定性分析的基本方法。
2. 钢结构设计中的力学计算- 介绍荷载计算、截面设计、连接设计等计算方法。
- 通过实例讲解计算过程，帮助学生理解计算方法。
3. 钢结构设计中的稳定性分析- 介绍钢结构稳定性的概念和影响因素。
钢结构设计原理课后习题备课讲稿讲课教案.doc
钢结构设计原理课后习题备课讲稿讲课教案.doc1、第3章钢结构的连接12.如图3-57所示的对接焊缝，钢材为Q235，焊条为E43型，采纳焊条电弧焊，焊缝质量为三级，施焊时加引弧板和引出板。
已知，试求此连接能承受的最大荷载。
解：因有引弧板和引出板，故焊缝计算长度，则焊缝正应力应满足：其中，故有，故此连接能承受的最大荷载为。
13.图3-58所示为角钢2∟140×10构件的节点角焊鏠连接，构件重心至角钢肢背距离，钢材为Q235BF，采纳手工焊，焊条为E43型，，构件承受静力荷载产生的轴心拉力设计值为N=1100kN，若采纳三面围焊，试设计此焊缝连接。
解:正面角焊缝且故可取，此时焊缝的计算长度正面2、焊缝的作用：则由平衡条件得：所以它们的焊缝长度为，取370mm，，取95mm。
17.如图3-61所示的焊接工字形梁在腹板上设一道拼接的对接焊缝，拼接处作用有弯矩，剪力，钢材为Q235B钢，焊条用E43型，半自动焊，三级检验标准，试验算该焊缝的强度。
解：〔1〕确定焊缝计算截面的几何特征x轴惯性矩：中性轴以上截面静矩：单个翼缘截面静矩：〔2〕验算焊缝强度焊缝最大拉应力〔翼缘腹板交接处〕：查表知，，所以焊缝强度不满足要求。
19.按高强度螺栓摩擦型连接和承压型连接设计习题18中的钢板的拼接，采纳8.8级M20(=21.5mm)的高强度螺栓，接触面采纳3、喷吵处理。
〔1〕确定连接盖板的截面尺寸。
〔2〕计算需要的螺栓数目并确定如何布置。
〔3〕验算被连接钢板的强度。
解：〔1〕摩擦型设计查表得每个8.8级的M20高强度螺栓的预拉力，对于Q235钢材接触面做喷砂处理时。
单个螺栓的承载力设计值：所需螺栓数：〔2〕承压型设计查表知，。
单个螺栓的承载力设计值：所需螺栓数：螺栓排列图如下所示验算被连接钢板的强度a.承压型设计查表可知，当满足要求。
b.摩擦型设计净截面强度验算：满足要求；毛截面强度验算：满足要求。
20.如图3-62所示的连接节点，斜杆承受轴心拉力设计值，端板与柱翼缘采纳10个8.8级摩擦型高强度4、螺栓连接，抗滑移系数，求最小螺栓直径。
钢结构工程施工授课教案 (1)
附件6×××××××学院教学方案设计（学习领域、项目课程用）（2012 / 2013 学年第1 学期）课程名称（全称）钢结构工程施工所属专业建筑工程技术所属学院（部）建筑工程技术学院授课班级课程总学时 96 本学期学时 96课程总学分 6.0 本学期学分 6.0任课教师学习单元三教学方案设计基本原则：1、将教学内容与信息资源进行有机整合，创造一个同时具备工程体验功能、教学实施功能、学习效果评测功能和实时互动交流功能的多功能信息化教学环境。
2、以管桁架结构工程施工工作过程为导向组织教学，力求做到“学做合一”，实现“做中教、做中学”。
3、充分利用视频直播教室、多媒体课件和网络课程等信息化教学手段，调动学生积极性和主动性，促进学生自主学习和主动学习。
教学组织：遵循学生的认知规律，以信息化学习情境为载体，以任务驱动为主线，将本单元24个学时划分为“案例导引”、“案例分析”、“确定任务”、“任务实施”、“考核评价”和“拓展提高”六个环节。
教学方法、手段：1、案例教学法本情境教学开始引入工程案例或实例，引出课程重点和难点；2、过程互动教学法教学过程中使学生积极回答或做实训题；3、分阶段总结教学法内容的讲解和虚拟安装实训中，不断总结，强调重点和难点及能力需求的描述；4、“任务驱动”法，下发工作任务单，由学生分组完成，学生互评，教师考核和讲评。
六、学习过程环节一：案例导引（10min）为了调动学生学习的积极性和主动性，了解职场环境与职业技能，尽量利用施工现场直播教室设备，从具备实时转播龙信集团和中南集团遍布全国近200个工地的建设情况的直播教室资源中提前选取合适的工程案例，以其实时直播图像设置学习情境，使学生在单元学习之初先对学习内容进行直观的了解和认识。
环节二：案例分析（35min）利用《钢结构工程施工》国家精品课程网站动画资源，介绍所选普通管桁架工程案例的结构组成、结构特点、加工制作、施工安装等内容。
建筑钢结构工程技术 《钢结构构造教案》-4
项 目
（任 务）
1．举例分析门式刚架的应用及特点；
教学
媒体
准备
1．多媒体教学设备、教学课件、视频教学资料、网络教学资源；
第 一 页（共 3 页）
教 案
教 学
过 程
提问复习、导入新课及时间安排：
1.提问复习
钢结构建筑的常用图纸内容？（2分钟）
2.导入新课（2分钟）
教学活动步骤、方法及时间安排：
1．门式刚架特点（难点、重点）（60分钟）
4．小结及作业
作业：
1、完成工作页。
2、预习下节内容
课后
总结
第 3 页
教案
课程名称
钢结构构造与识图
学 时
2
序 号
4
授课班级
建筑钢结构工程技术111
日 期
任课教师
苏英志
课 题
§门式刚架特点及适用范围
教 学
目 标
能力目标：
专业能力：
1．熟悉门式刚架特点（重点、难点）
2．掌握门式刚架适用范围
关键能力：
1．能够熟悉门式刚架特点；
2．掌握门式刚架的应用。
应用性知识目标：
1. 掌握门式刚架的总体特点；
2．门式刚架适用范围（20分钟）
3．举例讨论：常见门式刚架结构总体组成（10分钟）
4．小结及作业布置。（6分钟）
第 2 页
教 案
教 学
过 程
板书设计：
A.板面划分：左2/3书写文字，右绘图。
B.板书内容:
§门式刚架特点及适用范围（黑板中上部）
1．门式刚架特点
2．门式刚架适用范围
3．讨论：门式刚架结构组成
钢结构例题PPT学习教案
ix=lox/λ=480/80=6cm
iy=loy/λ=480/80=6cm 由近似关系：h=ix/0.43=60/0.43=140mm
b=iy/0.24=60/0.24=250mm
第2页/共35页
试取b=250mm, t=10mm; h=260mm, tw=6mm 2、截面验算： （1）截面几何特性 A=2×25×1.0＋24×0.6＝64.42cm2 Ix=0.6×243/12+2×25×1.0×12.52＝8503.7cm4 Iy=2×1.0×253/12=2604.2cm4
1x
iy=7.86cm, zo=2.01cm,
I1=128cm4, i1=2.11cm。
y
y
截面验算：
λy=loy/iy=300/7.86=38.2＜[λ]=150 zo 1 x 由λy√fy/235=38.2√345/235=46.3, 查得φy=0.873(b类) N/(φyA)=1350×103/(0.873×5768)＝268.1N/mm2
d、柱单肢的稳定性验算 lo1=2a=2×30.98＝61.96cm，
λmax=λox=41.2＜50, 取λmax=50 λ1=lo1/i1=61.96/2.11=29
＜0.7λmax=0.7×50＝35， 单肢稳定性满足要求。
第15页/共35页
e、缀条与柱肢的连接焊缝计算 采用两边侧面角焊缝连接，取hf=4mm. 则肢背焊缝所需计算长度 lw1≥k1Nt /(0.7hf*γr*ffw)
第13页/共35页
C、缀条计算： 斜缀条倾角取为45o。
钢结构第20次授课教案
四 川 省 建 筑 职 业 技 术 学 院
授 课 教 案
续
课
时
教
学
过
程
设
计
二 极限状态方程
三 结构的可靠度
四 极限状态设计法的实用表达式
1 分项系数
2 承载力极限状态表达式
3 正常使用极限状态设计表达式
例题讲解
教学方法
教学时间
1钢结构设计方法的演变
2概率极限状态设计方法几个基本概念
3极限状态设计法的实用表达式
编码：SCJ-RC-JW-59编号：
班级名称
建工中澳1404
建工中澳1404
授课日期
4/15
4/15
周次/星期/节次
7/5/7、8
7/5/7、8
课时章节或课题名称
第三章 设计方法
课时
教学Байду номын сангаас
目标
1了解钢结构设计方法的演变
2掌握概率极限状态设计方法几个基本概念
3掌握极限状态设计法的实用表达式
课
时
教
学
过
程
设
总结
5
作业布置（预习、思考题、练习题、看参考资料等）
P6/ 1
P26/4、7、9、11、12
教学后记
保存部门：教研室保存期限：长期
计32
复 习 要 点
教学方法
教学时间
钢结构的特点
复习
5
新 课 教 学 要 点 及 重 点 难 点 分 析
教学方法及教具
教学时间
第三章 设计方法
一、钢结构设计方法的演变
1.容许应力方法
2.概率极限状态设计方法
二 几个基本概念
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钢结构试题一、单选题：根据《钢结构工程施工质量验收规范》，焊接球表面应无明显波纹及局部凹凸不平不大于（）mm。
A.1.0B.1.5C.2.0D.2.5根据《钢结构工程施工质量验收规范》，钢材表面有锈蚀、麻点或划痕等缺陷时，其深度不得大于该钢材厚度负允许偏差值的( )。
A.0.5B.0.33C.0.25D.0.2根据《钢结构工程施工质量验收规范》，钢网架（桁架）用钢管杆件加工的允许偏差:长度为（）mm。
A.±0.5B.±1C.±1.5D.±2根据《钢结构工程施工质量验收规范》，钢网架（桁架）用钢管杆件加工的允许偏差:端面对管轴的垂直度为（）mm。
A.0.005rB.0.05rC.0.001rD.0.01r根据《钢结构工程施工质量验收规范》，钢网架（桁架）用钢管杆件加工的允许偏差:管口曲线为（）mm。
A.1.0B.2.0C.3.0D.4.0根据《钢结构工程施工质量验收规范》，普通螺栓作为永久性连接螺栓时，当设计有要求或对其质量有疑义时，应进行( )复验。
A.螺栓实物最小拉力载荷B.抗滑移系数C.紧固轴力D.承载力根据《钢结构工程施工质量验收规范》，螺栓球加工的允许偏差（mm）:铣平面距离中心距离为（）mm。
A.±0.1B.±0.2C.±0.3根据《钢结构工程施工质量验收规范》，螺栓球加工的允许偏差（mm）:相邻两螺栓孔中心线夹角为（）。
A.±10’B.±20’C.±30’D.±40’根据《钢结构工程施工质量验收规范》，螺栓球加工的允许偏差（mm）:两铣平面与螺栓孔轴垂直度为（）mm。
A.0.005rB.0.05rC.0.001rD.0.01r根据《钢结构工程施工质量验收规范》，螺栓球加工的允许偏差（mm）:当d≤120时，圆度为（）。
A.0.5B.1.0C.1.5D.2.5根据《钢结构工程施工质量验收规范》，螺栓球加工的允许偏差（mm）:当d>120时，圆度为（）。
A.0.5B.1.0C.1.5D.2.5根据《钢结构工程施工质量验收规范》，螺栓球加工的允许偏差（mm）:当d≤120时，同一轴线上两铣平面平行度为（）。
A.0.1B.O.2C.0.3D.0.4根据《钢结构工程施工质量验收规范》，螺栓球加工的允许偏差（mm）:当d>120时，同一轴线上两铣平面平行度为（）。
A.0.1B.O.2C.0.3D.0.4根据《钢结构工程施工质量验收规范》，螺栓球节点网架总拼完成后，高强度螺栓与球节点应紧固连接，高强度螺栓拧入螺栓球内的螺纹长度不应小于( )(d为螺栓直径)，连接处不应出现有间隙、松动等未拧紧情况。
A.0.5B.1.0C.1.5根据《钢结构工程施工质量验收规范》，气割的允许偏差：切割面平面度为（）mm(t为切割面厚度).A.0.05t,且不应大于2.0B.0.05tC.不应大于2.0D.0.05t,且不应大于1.5根据《钢结构工程施工质量验收规范》，气割的允许偏差：局部缺口深度为（）mmA.1.0B.2.0C.3.0D.4.0根据《钢结构工程施工质量验收规范》，机械剪切的允许偏差：型钢端部垂直度为（）mmA.1.0B.2.0C.3.0D.4.0根据《钢结构工程施工质量验收规范》，钢结构工程相关各专业工种之间，应进行交接检验，并经（）检查认可。
A.施工员B.项目经理C.项目技术负责人D.监理工程师根据《钢结构工程施工质量验收规范》，高强度大六角头螺栓连接副终拧完成1小时后，( ）小时内应进行终拧扭矩检查。
A.6.0B.12.0C.24.0D.48.0根据《钢结构工程施工质量验收规范》，高强度螺栓连接副终拧后，螺栓丝扣外露应为（）扣。
A.1~2B.2~3C.1~4D.2~4根据《钢结构工程施工质量验收规范》，高强度螺栓孔不应采用气割扩孔，扩孔数量应征得设计同意，扩孔后的孔径不应超过（）d（d为螺栓直径）。
A.0.5B.0.8C.1.2D.1.5根据《钢结构工程施工质量验收规范》，钢材切割面或剪切面应无裂纹、夹渣、分层及大于（）mm的缺棱。
B.2.0C.3.0D.4.0根据《钢结构工程施工质量验收规范》，零件宽度、长度的气割允许偏差为（）mmA.±1.0B.±2.0C.±3.0D.±4.0根据《钢结构工程施工质量验收规范》，割纹深度的气割允许偏差为（）mmA.0.1B.0.2C.0.3D.0.4根据《钢结构工程施工质量验收规范》，边缘缺棱的机械剪切允许偏差为（）mmA.1.0B.2.0C.3.0D.4.0根据《钢结构工程施工质量验收规范》，对于工厂制作焊缝，一、二级焊缝探伤比例的计数原则是：应按每条焊缝计算百分比，且探伤长度应不小于（）mm，当焊缝长度不足（）mm时，应对整条焊缝进行探伤。
A.100.0B.150.0C.200.0D.250.0根据《钢结构工程施工质量验收规范》，对于现场安装焊缝，一、二级焊缝探伤比例的计数原则是：应按同一类型、同一施焊条件的焊缝条数计算百分比，探伤长度应不小于（）mm，并应不少于1条焊缝。
A.100.0B.150.0C.200.0D.250.0根据《钢结构工程施工质量验收规范》，碳素结构钢在在环境温度低于（）℃时，不应进行冷矫正和冷弯曲。
A.-12.0B.-14.0C.-16.0D.-18.0根据《钢结构工程施工质量验收规范》，低合金结构钢在在环境温度低于（）℃时，不应进行冷矫正和冷弯曲。
A.-12.0B.-14.0D.-18.0根据《钢结构工程施工质量验收规范》，对于需要进行焊前预热或焊后热处理的焊缝，其预热温度或后热温度应符国家现行有关标准的规定或通过工艺试验确定。
预热区在焊道两侧，每侧宽度均应大于焊件厚度的（）倍以上,且不应小于100 mm;A.1.0B.1.2C.1.5D.2.0根据《钢结构工程施工质量验收规范》，对于需要进行焊前预热或焊后热处理的焊缝，其预热温度或后热温度应符国家现行有关标准的规定或通过工艺试验确定。
后热处理应在焊后立即进行,保温时间应根据板厚按每25 mm板厚( )小时确定。
A.0.5B.1.0C.1.5D.2.0根据《钢结构工程施工质量验收规范》，碳素结构钢和低合金结构钢在加热矫正时，加热温度不应超过（）℃。
A.600.0B.700.0C.800.0D.900.0根据《钢结构工程施工质量验收规范》，矫正后的钢材表面，不应有明显的凹面或损伤，划痕深度不得大于（）mm，且不应大于该钢材厚度负允许偏差的1/2。
A.0.3B.0.4C.0.5D.0.6根据《钢结构工程施工质量验收规范》，气割或机械剪切的零件，需要进行边缘加工时，其刨削量不应小于（）mm。
A.1.0B.2.0C.3.0D.4.0根据《钢结构工程施工质量验收规范》，A、B级螺栓孔应具有H12的精度，孔壁表面粗糙度Ra不应大于（）um。
A.11.0B.11.5C.12.0D.12.5根据《钢结构工程施工质量验收规范》，C级螺栓孔应具有H12的精度，孔壁表面粗糙度Ra不应大于（）um。
A.15.0C.25.0D.30.0根据《钢结构工程施工质量验收规范》，为检验构件是否满足安装质量要求而进行的拼装，叫做____。
A. 预拼装。
B. 试拼装C. 组装D. 简装根据《钢结构工程施工质量验收规范》，高强度螺栓和普通螺栓连接的多层板叠，应采用试孔器进行检查并符合：当采用比孔公称直径小1mm的试孔器检查时，每组孔的通过率不应小于（）%。
A.85.0B.90.0C.95.0D.100.0根据《钢结构工程施工质量验收规范》，高强度螺栓和普通螺栓连接的多层板叠，应采用试孔器进行检查，并符合：当采用比螺栓公称直径大0.3mm的试孔器检查时，通过率应为（）%。
A.85.0B.90.0C.95.0D.100.0根据《钢结构工程施工质量验收规范》，焊缝施焊后应在工艺规定的焊缝及部位打上（）钢印。
A. 焊工B. 单位C. 厂家D. 品牌根据《钢结构工程施工质量验收规范》，焊钉根部焊脚应均匀，焊脚立面的局部未熔合或不A. 90°B. 120°C. 360°D. 240°根据《钢结构工程施工质量验收规范》，高强度螺栓连接摩擦面应保持干燥、整洁，不应有A. 设计B. 监理C. 甲方D. 乙方A. 1.0mmB. 2.0mmC. 3.0mmD. 4.0mm根据《钢结构工程施工质量验收规范》，钢结构工程各分项工程检验批合格质量标准应符合：一般项目其检验结果应有（）%及以上的检查点（值）符合钢结构工程施工质量验收规范A.80.0B.85.0C.90.0D.95.0根据《钢结构工程施工质量验收规范》，碳素结构钢应在冷却到环境温度、低合金结构钢应A.12.0B.24.0C.36.0D.48.0根据《钢结构工程施工质量验收规范》，薄涂型防火涂料涂层表面裂纹宽度不应大于（）A.0.2B.0.3C.0.4D.0.5根据《钢结构工程施工质量验收规范》，厚涂型防火涂料涂层表面裂纹宽度不应大于（）A.0.5B.0.6C.0.8D.1.0根据《钢结构工程施工质量验收规范》，厚涂型防火涂料涂层的厚度，（）%及以上面积A.80，80B.80，85C.85，80D.85，85根据《钢结构工程施工质量验收规范》，当钢结构处在有腐蚀介质环境或外露且设计有要求时，应进行涂层附着力测试，在检测处范围内，当涂层完整度达到（）%以上时，涂层附A.70.0B.80.0C.90.0D.95.0根据《钢结构工程施工质量验收规范》，涂装时的环境温度和相对湿度应符合涂料产品说明A.2.0B.3.0C.4.0D.5.0根据《钢结构工程施工质量验收规范》，钢结构工程施工单位应具有相应的的钢结构工程施A.企业负责人B.项目经理C.项目技术负责人D.企业法人二、多选题：根据《钢结构工程施工质量验收规范》，钢结构工程施工单位应具备相应的钢结构工程施工（），施工现场质量管理应有相应的施工技术标准、质量管理体系、质量控制及检验制度、施工现场应有经（）审批的施工组织设计、施工方案等技术文件。
A. 资质B. 经验C. 项目技术负责人D. 监理员E.以上都不正确根据《钢结构工程施工质量验收规范》，钢材、钢铸件的根据《钢结构工程施工质量验收规范》，____、____、____等应符合现行国家产品标准和设计要求。
进口钢材产品的质量应符合设计和合同规定标准的要求。
A. 品种B. 规格C. 品牌D. 性能E.以上都不正确根据《钢结构工程施工质量验收规范》，防腐涂料和防火涂料的（）应与其质量证明文件相符。
A.型号B.名称C.颜色D.有效期E.以上都不正确根据《钢结构工程施工质量验收规范》，防腐涂料和防火涂料开启后，不应存在（）等现象。