《小壁虎借尾巴》读后感100字_一年级作文
小学生读后感大全50字
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大家在课外时间一定看过很多的课外书吧，来说说都看了些什么呢?为大家带来了“小学生读后感大全50字”，感谢大家支持。
篇一：《小壁虎借尾巴》读后感50字今天我学了第17课小壁虎借尾巴，我知道了小壁虎的尾巴有再生的功能，我还知道了很多动物尾巴的作用。
比如老虎用尾巴当作武器，小鱼尾巴用来泼水，老牛尾巴用来赶蝇子等。
你还知道哪些动物尾巴的作用呢?篇二：《皮皮鲁外传》读后感50字书中说的是一个聪明，勇敢，好奇的小男孩——皮皮鲁。
他因为好奇心做了恶作剧，但他能发现自己的过错，用于承担责任而且努力改过的精神还是很可贵的。
篇三：《十万个为什么》读后感50字我在刚刚过去的寒假里读了《十万个为什么》，我觉得这个世界很奇妙，台湾岛是我国最大的岛屿，太阳系中有九个行星，因为树干是园形的所以不容易被风吹倒，我学到了许多知识，以后我还要多读书。
篇四：《燕子》读后感50字今天，我读了叶圣陶爷爷的童话。
童话讲述了一只受伤的小燕子在青儿玉儿的照顾下恢复了健康后跟着妈妈回家了。
但是小燕子并没有忘记青儿和玉儿，它每天都来看她们，给她们唱歌跳舞，每年春天从南方回来都记着给她们带美丽的礼物。
这个童话故事很让我感动，在现实生活中我们要善待他人献出自己的爱心，让世界更美好。
篇五：《小蟋蟀的花嫁衣》读后感50字《小蟋蟀的花嫁衣》特别好看，里面的句子特别优美，比如森林的上空，亮闪闪的星在偷笑。
还有一句是来自内心的美，才是真正的美。
我感觉这两句真优美。
我很喜欢这本书，不仅里面有好词好句，还有精彩的内容。
从蛋壳孵出的飞毛鼠就是一只老鼠长着一对翅膀，大家都吵笑它，它没有朋友，之后它就和蝴蝶、蜜蜂做朋友。
小壁虎借尾巴读后感
小壁虎借尾巴读后感小壁虎还首巴读后感（一）昨天，尔战妈妈独特读了《小壁虎还首巴》那篇课文。
读完课文后，妈妈答尔：“小壁虎的首巴为何会本人少没去呢？”尔听了妈妈的答话曲撼头。
妈妈通知尔那便是小壁虎的神偶的地方，它有那种特殊罪能，首巴断了能够再熟。
接着，妈妈拿起尔的脚说：那便像咱们的脚指甲，也能够不绝的背中少，尔一会儿大白了，奥！“头领是否是理了又少没去了？”妈妈说：“对了，头领也是能够接续少，然而小壁虎的首巴是当熟命逢到惊险的时分用去追熟的。
“尔听了妈妈的话，快乐天说：“啊！本去是那样啊！实是太神偶了！”妈妈象征深少天说：对呀！以是如今您要孬勤学习常识，少年夜了能力大白年夜做作外的许多奥秘！小壁虎还首巴读后感（两）昨天读了《小壁虎还首巴》，当读到小壁虎还没有到首巴，妈妈鸣它回身一看，它没有知何时曾经少没一条新首巴了。
尔感触很奇异，亮亮小壁虎的首巴被蛇咬断了，为何又少没去了呢？尔答爸爸，爸爸通知尔说：“果为小壁虎的首巴有再熟罪能，断了当前借会少，便像蚯蚓蚂蟥同样。
”爸爸借通知了尔说，其真不少植物的首巴皆是有它本人的做用的。
好比山君用首巴当兵器，小鱼首巴用去游泳，嫩牛首巴用去感苍蝇等。
实巧妙啊！尔必然要孬孬念书，教到更多的常识。
小壁虎还首巴读后感（三）尔教过《小壁虎还首巴》那一课，但素来出有亲眼睹太小壁虎断首巴的一幕。
昨天，尔末于亲眼瞥见了小壁虎断首巴。
下战书，尔正在住民楼的后墙这面玩儿时，突然瞥见一个乌乎乎的工具趴正在墙上，看似有点否怕，尔轻轻濒临它，哟！本去是一只壁虎，它齐身乌乎乎的，仿佛借是干的，脑壳是卵形的，身体没有年夜也没有小，是个“外等个”。
四只小爪子很灵敏，时时地震去动来，手趾尖是方的，看起去挺温顺的一个小野伙。
尔借诧异的领现，小壁虎的首巴是断的，更让尔奇异的是，它断了的首巴竟然借正在动！尔像领现了美洲新年夜陆似的，“啊——啊”天鸣起去。
那时，从雕栏里面钻出去一个脱涝炭鞋的年老哥，他通知尔，果为首巴上也有神经，以是首巴借会动。
《小壁虎借尾巴》读后感：成长与借用的道理
《小壁虎借尾巴》读后感：成长与借用的道理读完《小壁虎借尾巴》，我深受启发。
这本寓言故事讲述了一个小壁虎在面临危险时借用朋友的尾巴，最终成功逃过了一劫。
通过这个故事，我明白了成长与借用的道理。
第一章：危险的降临故事一开始，小壁虎住在一个美丽的森林里。
一天，森林里发生了一场大火，烟雾弥漫，动物们都被迫逃离家园。
小壁虎也被困在了树上，它试图通过跳跃逃离，但无奈自己的尾巴太短，不够稳定。
面对危险的火势，小壁虎感到绝望。
第二章：借用的尾巴就在小壁虎绝望之际，一只朋友——大壁虎出现了。
大壁虎的尾巴非常长，它主动伸出尾巴，让小壁虎抓住。
小壁虎借用了大壁虎的尾巴，成功地跳到了一个安全的地方。
小壁虎感激不尽，它明白了借用的意义。
第三章：成长与借用通过这个故事，我看到了成长与借用之间的联系。
小壁虎在面临困境时，意识到自己的不足，而大壁虎则给予了它帮助。
正是通过借用大壁虎的尾巴，小壁虎才得以逃离火灾的危险，实现了自己的成长。
第四章：困境中的启示这个故事给了我很多启示。
首先，我们在面临困境时，应该勇于寻求帮助。
小壁虎没有选择放弃，而是主动向大壁虎寻求援助，这是它成功的关键。
其次，借用也是一种智慧。
人类社会中，我们需要相互帮助，借用他人的力量才能更好地实现自己的目标。
第五章：互助与友谊故事中的小壁虎和大壁虎之间建立了深厚的友谊。
大壁虎在小壁虎最需要帮助的时候毫不犹豫地伸出了援手，这种互助的精神是非常可贵的。
通过这个故事，我意识到友谊不仅仅是收获，也是付出的过程。
第六章：积极面对困难小壁虎的经历告诉我们，困难并不可怕，关键在于如何应对。
面对困境，我们应该积极寻求解决办法，创造机会，而不是被困境所束缚。
正如小壁虎通过借用大壁虎的尾巴成功逃生，我们也可以通过借鉴他人的经验和智慧来克服困难。
第七章：对他人的感激故事的最后，小壁虎表达了对大壁虎的感激之情。
它明白自己能够安全逃生是因为大壁虎的帮助和借用。
这种感激之情也提醒我们，我们应该心怀感激之情，珍惜与他人的友谊，并在有需要时伸出援手。
小壁虎借尾巴读后感
今天我学了第17课小壁虎借尾巴，我知道了小壁虎的尾巴有再生的功能，我还知道了很多动物尾巴的作用。
比如老虎用尾巴当作武器，小鱼尾巴用来泼水，老牛尾巴用来赶蝇子等。
你还知道哪些动物尾巴的作用呢？迎着瑟瑟秋风，踏着一片片槐树叶，沿着弯弯小路，我沉痛地苦闷地默默地走着。
涉猎雨果的《巴黎圣母院》，当那位身穿白色衣裙的天使在绞死台上香销玉殒时，我的心碎了。
爱丝美拉达，一位美丽纯真的女孩。
你能想象一只美艳绝伦的蝴蝶飘落于喧嚣的城市中吗？你能想象一张白晢无瑕的绸子掉进在乌黑的泥坑里吗？风温柔地撩拨着希望的火花，落叶起舞，搭建成一座承载着神话的楼梯。
我，小心翼翼地往前迈步。
狼嚎的哭叫声在耳边响过，梯，仿佛刹那间断了。
而我，则掉落在无底的黑暗洞穴内，不断下降，不断下降那是来自内心的呐喊，是对美的逝去的同情与遗憾，更是对未来的美的向往与呼唤惆怅还是惆怅，叹息依然叹息。
悄悄地走过这蜿蜒的山路。
光，开始闪烁了，照在了我那涕泗滂沱的脸上。
晴朗的天空像一匹柔美光滑的蓝色绸缎。
我，循着光的痕迹，走过去，走过去顿时，心，豁然开朗。
在树林的尽头，那蜿蜒于树旁的小溪，仿佛一条透明的玉带，缠缠绵绵，戏弄着小鱼、水草和那光滑的鹅卵石。
水清清的，浅浅的，挪动脚尖，溪底那柔软的沙石轻扰着我的小脚丫，轻轻荡起了几圈淡淡的涟漪。
心中，无故涌起了一阵阵感慨。
同样的清丽，同样的秀美。
妩媚的爱丝美拉达，眼睛湖水般的明亮，气质玫瑰般优雅。
她是大自然中杰出的作品。
可是，这朵花，却凋零了。
逝去的已逝去了，我们又是否应化悲愤为行动呢？你记得吗？阳春三月之际，青松吮吸着春天赐予的甘露，在微风的吹拂下，在阳光的沐浴下，茁壮成长。
路边的花，不娇艳，却很美一种朴素、淡雅的美，淡淡的香味，似有似无；翡翠般狭长的绿叶上几颗浑圆、硕大的露珠，明晃晃的，闪着晶莹的光。
你记得了吗？满塘的荷叶亭亭玉立，像碧玉盆子，美艳而别致。
秋云遮蔽着夏日之时，富于诗意的松鼠好象对这种天气生了气，忽然摇动树顶，树林里就象响起了轻柔的飒飒声可，现在呢？在那隐隐约约的远处，阡陌交通繁华如初。
小壁虎借尾巴读后感
小壁虎借尾巴读后感《小壁虎借尾巴》读后感_50字20xx年4月12日星期二晴日记今天我学了第17课小壁虎借尾巴，我知道了小壁虎的尾巴有再生的功能，我还知道了很多动物尾巴的作用。
比如老虎用尾巴当作武器，小鱼尾巴用来泼水，老牛尾巴用来赶蝇子等。
你还知道哪些动物尾巴的作用呢？陕西省咸阳兴平十一公司学校一年级：陈豪泽巴黎圣母院读后感?????_1100字迎着瑟瑟秋风，踏着一片片槐树叶，沿着弯弯小路，我沉痛地苦闷地默默地走着。
涉猎雨果的《巴黎圣母院》，当那位身穿白色衣裙的天使在绞死台上香销玉殒时，我的心碎了。
爱丝美拉达，一位美丽纯真的女孩。
你能想象一只美艳绝伦的蝴蝶飘落于喧嚣的城市中吗？你能想象一张白晢无瑕的绸子掉进在乌黑的泥坑里吗？风温柔地撩拨着希望的火花，落叶起舞，搭建成一座承载着神话的楼梯。
我，小心翼翼地往前迈步。
狼嚎的哭叫声在耳边响过，梯，仿佛刹那间断了。
而我，则掉落在无底的黑暗洞穴内，不断下降，不断下降……那是来自内心的呐喊，是对美的逝去的同情与遗憾，更是对未来的美的向往与呼唤……惆怅还是惆怅，叹息依然叹息。
悄悄地走过这蜿蜒的山路。
光，开始闪烁了，照在了我那涕泗滂沱的脸上。
晴朗的天空像一匹柔美光滑的蓝色绸缎。
我，循着光的痕迹，走过去，走过去……顿时，心，豁然开朗。
在树林的尽头，那蜿蜒于树旁的小溪，仿佛一条透明的玉带，缠缠绵绵，戏弄着小鱼、水草和那光滑的鹅卵石。
水清清的，浅浅的，挪动脚尖，溪底那柔软的沙石轻扰着我的小脚丫，轻轻荡起了几圈淡淡的涟漪。
心中，无故涌起了一阵阵感慨。
同样的清丽，同样的秀美。
妩媚的爱丝美拉达，眼睛湖水般的明亮，气质玫瑰般优雅。
她是大自然中杰出的作品。
可是，这朵花，却凋零了。
逝去的已逝去了，我们又是否应化悲愤为行动呢？你记得吗？阳春三月之际，青松吮吸着春天赐予的甘露，在微风的吹拂下，在阳光的沐浴下，茁壮成长。
路边的花，不娇艳，却很美——一种朴素、淡雅的美，淡淡的香味，似有似无；翡翠般狭长的绿叶上几颗浑圆、硕大的露珠，明晃晃的，闪着晶莹的光。
读后感
再生——读《小壁虎借尾巴》有感沈耀双休日回家，妹妹在看童话书，我走过去问妹妹：“小壁虎的尾巴为什么会自己长出来呢？”妹妹听了我的问话直摇头。
我告诉妹妹这就是小壁虎的神奇之处，它有这种特殊功能，尾巴断了可以再生。
接着，我拿起妹妹的手说：这就像我们的手指甲，也可以不停的向外长。
”妹妹一下子明白了，“噢！头发是不是理了又长出来了？”我说：“对了，头发也是可以继续长，但是小壁虎的尾巴是当生命遇到危险的时候用来逃生的。
“妹妹听了我的话，高兴地说：“啊！原来是这样啊！真是太神奇了！”我暗暗得意，庆幸自己学过课文《小壁虎借尾巴》，可以在妹妹面前炫耀一下。
以后我要继续努力学习，多学知识。
《不该粗心大意》读后感王楚楚学完这篇课文后让我明白了一个道理:不管做任何事情都要认真仔细，不能马马虎虎、粗心大意。
在我自己的身上也发现了许多不足之处:做题的时候没有认真审题，做完以后又没有认真检查，写作业时三心二意，这些坏习惯我会在以后的时间里逐渐改正，因为粗心的后果是严重的。
比如说:医生粗心大意会危及到病人的健康，建筑工人粗心大意会影响到房屋的质量。
所以大家不要和粗心这个坏孩子交朋友。
《锯是怎么发明的》读后感王俊浩大家都知道鲁班吧，鲁班发明过墨斗、刨子、钻子，以及凿子、铲子，锯子等工具。
后来，人们为了纪念他，把他尊为我国木匠的始祖。
今天，我们学习了鲁班发明锯子的故事。
有一回，鲁班造一座宫殿，需要很多大木料，就叫他的徒弟上山去砍树。
当时还没有锯，砍树全靠斧子，一天砍不了几棵。
鲁班很着急，就亲自上山去看。
山很陡，鲁班抓住树根和杂草，一步一步往上爬。
忽然，他的手指被一根小草划破了，流出血来。
一根小草怎么会这样厉害？鲁班仔细一看，发现小草的叶子边上有许多小齿。
他试了试，在手指上一拉就是一道口子。
这可启发了鲁班。
他想，如果照小草的叶子那样，用铁打一把有齿的工具，在树干上来回拉，不是比用斧子砍强得多吗？他马上回去打了一把，拿到山上试试，果然比用斧子又快又省力。
《小壁虎借尾巴》读后感 一年级读后感100字 一年级读后感
《小壁虎借尾巴》读后感一年级读后感100字一年级读后
感
一年级读后感100字篇一_《小壁虎借尾巴》读后感
今天我学了第17课小壁虎借尾巴，我知道了小壁虎的尾巴有再生的功能，我还知道了很多动物尾巴的作用。
比如老虎用尾巴当作武器，小鱼尾巴用来泼水，老牛尾巴用来赶蝇子等。
你还知道哪些动物尾巴的作用呢？
一年级读后感100字篇二_《戴眼镜的稻草人》读后感
今天，妈妈给我买了《戴眼镜的稻草人》这本书，我非常喜欢。
知道小朋友应该向稻草人学习，虽然它戴眼镜不好看，但是它发挥了自己的作用。
我是小学生了就要努力学习，有好的成绩才是爸爸妈妈的好宝贝，是老师的好学生，我一定努力学习。
一年级读后感100字篇一_《小泥猫》读后感
今天我读了《小泥猫》这则故事，小泥猫被二妞和爷爷打扮的非常好看，在小青蛙跟前炫耀自己非常漂亮。
小青蛙却嘲笑他是一只泥猫不能捉耗子，小泥猫一生气跳进了水里。
二妞和爷爷把它从水里捞了出来变成了一堆烂黄泥。
小泥猫知道自己错了再也不骄傲了。
这则故事我深受启发，我懂得了做人不要骄傲自满，应该谦虚。
我还从小泥猫身上学到了知错就改，做一个有错就改、谦虚的好孩子。
一年级读后感100字篇二_《属鼠灰丢了牙》读后感
读《属鼠灰丢了牙》这个故事，我知道了人的牙齿一共有三十二颗。
听外婆说人生下来是没有牙的，八个月后开始长乳牙，到八岁换乳牙。
之后长出的牙，就要伴随人的一生了。
看来牙齿对于人是多么重要！我们每天都要用它咀嚼食物吃，牙好了身体才健康。
因此我们要爱护牙，养成天天刷牙，饭后漱口的好习惯。
这样牙齿才能健康坚固地伴随我们一生。
小壁虎借尾巴读后感
小壁虎借尾巴读后感各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：《小壁虎借尾巴》读后感我读了《小壁虎借尾巴》这个故事，让我深有感触。
小壁虎很自私，不为别人考虑，每个尾巴都有自己的用途。
只知道自己失去尾巴很难看，自己又不去动脑筋观察问题。
这个故事告诉我们，做任何事情要多动脑筋，仔细观察事情的来龙去脉。
篇二：《小壁虎借尾巴》读后感我读了妈妈给我买的开心故事书上的《小壁虎借尾巴》有感。
讲的是小壁虎的尾巴被蛇咬掉了，他到处向朋友们借尾巴，可是也没有借到一条，最后尾巴自己长出来了。
这个故事告诉我们：每样东西都有他的用处，每个人都有他自己的特点。
篇三：《小壁虎借尾巴》读后感一天，小壁虎的尾巴被大青蛇咬掉了，小壁虎很伤心，妈妈告诉它，傻孩子，你看一下你的后面，小壁虎就转头看了一下，它发现它的尾巴已经长出来了，小壁虎很高兴的说，谁要借我的尾巴，我就借给它，一点都不会小气。
从这个故事中我知道了有些东西失去了还会再来，有些事情不能太小气，还知道壁虎的尾巴可以再生，这是它的保护自己的特殊本领，很多动物没有这个本领。
篇四：《小壁虎借尾巴》读后感我读过《小壁虎借尾巴》的故事，故事的内容是：有一天小壁虎在吃蚊子，忽然一条蛇咬住他的尾巴，小壁虎使劲甩着尾巴逃跑了，但是尾巴却被蛇咬掉了。
小壁虎觉得很难看，于是就分别向小鱼姐姐、老牛伯伯和孔雀哥哥、燕子阿姨借尾巴，但是没人把自己的尾巴借给他，小壁虎很难过，跑回家问妈妈，妈妈告诉小壁虎：他已经长出新尾巴了。
这个故事告诉我们：凡事都要靠自己。
篇五：《小壁虎借尾巴》读后感今天我读了《小壁虎借尾巴》，这个故事里有小鱼、老黄牛、燕子，还有小壁虎的妈妈。
我喜欢小壁虎，因为他的尾巴能再生。
这个故事告诉我们：每样东西都有他自己的用处，每个人都有他自己的特点。
篇六：《小壁虎借尾巴》读后感一天，小壁虎捉虫子，一条蛇把它的尾巴咬住了。
小壁虎扭断了尾巴，逃走了。
它觉的很难看，就去向鱼、老牛、燕子借尾巴，可是大家都说自己的尾巴不能借。
小壁虎借尾巴读后感
小壁虎借尾巴读后感《小壁虎借尾巴》读后感。
《小壁虎借尾巴》是一本寓教于乐的儿童读物，通过小壁虎的故事，向孩子们传递了友爱、互助、勇敢等正能量。
这本书让我感动，让我思考，也让我学到了很多。
故事的主人公是一只小壁虎，它因为自己的尾巴被猫咪咬断了，感到非常痛苦和无助。
但是在关键时刻，它得到了其他动物的帮助，最终找到了一种解决问题的方法。
故事通过小壁虎的经历告诉我们，面对困难和挑战，我们不要轻易放弃，要学会勇敢、坚强，同时也要学会向他人寻求帮助。
在读这本书的过程中，我深刻地感受到了友爱和互助的重要性。
小壁虎在遇到困难时，得到了其他动物的帮助，这让我明白了在生活中，我们不可能一直独立，需要和他人合作，共同面对困难。
同时，我也意识到了勇敢和坚强的重要性。
小壁虎在失去尾巴后，没有放弃，而是勇敢地面对困难，最终找到了解决问题的方法。
这让我明白了，面对困难时，我们不能气馁，要学会坚强，勇敢地面对。
除此之外，这本书还让我学会了向他人寻求帮助。
小壁虎在遇到困难时，并没有自己默默承受，而是主动向其他动物寻求帮助，最终得到了解决问题的方法。
这让我明白了，当我们遇到困难时，不要害怕向他人寻求帮助，因为团结合作才是解决问题的最好方法。
通过阅读《小壁虎借尾巴》，我受益匪浅。
这本书不仅让我感受到了友爱、互助、勇敢的力量，也让我学会了向他人寻求帮助。
我相信，这些正能量的教训将伴随我一生，让我在面对困难和挑战时，能够更加勇敢、坚强地面对，也能够更加愿意与他人合作，共同解决问题。
感谢这本书，让我受益匪浅。
小壁虎借尾巴读后感
小壁虎借尾巴读后感《小壁虎借尾巴》读后感。
《小壁虎借尾巴》是一部极具教育意义的儿童文学作品，作者是著名的儿童文学作家郑渊洁。
这本书讲述了小壁虎因为自己的尾巴太短而感到不满，于是想出了一个借尾巴的主意，结果却遭遇了一系列的意外和困难。
通过小壁虎的经历，作者向孩子们传达了积极向上的生活态度和正确的价值观念。
在读完《小壁虎借尾巴》之后，我深受启发。
首先，我深刻体会到了自尊自信的重要性。
小壁虎因为自己的尾巴太短而感到不满，一直想着借尾巴，却忽略了自己的独特之处。
这让我想到了自己，也许我们每个人都有自己的不足之处，但正是这些不足让我们与众不同，让我们成为了独一无二的存在。
我们应该学会自信，珍惜自己的特点，不要总是羡慕别人的优点而忽略了自己的长处。
其次，我深刻体会到了友情的可贵。
在小壁虎遭遇困难的时候，是其他动物们伸出了援手，帮助了他。
这让我明白了友情的可贵，也让我明白了在困难的时候，我们应该互相帮助，而不是抱怨和自怜。
只有在困难的时候，我们才能真正感受到友情的力量，也才能真正懂得友情的可贵。
最后，我深刻体会到了努力与勇气的重要性。
小壁虎在遭遇困难的时候并没有气馁，而是勇敢地面对了一切，并且努力克服了困难。
这让我明白了努力与勇气的重要性，也让我明白了只有不断地努力和勇敢面对困难，我们才能取得成功，才能走向光明的未来。
总的来说，读完《小壁虎借尾巴》给了我很多的启示。
我学会了自尊自信，学会了珍惜友情，也学会了不断努力与勇敢面对困难。
这本书不仅仅是一部儿童文学作品，更是一部富有教育意义的作品，它教会了我很多的道理，也让我受益匪浅。
希望更多的孩子能够读到这本书，从中受益，也能够在成长的道路上更加坚定地走下去。
小壁虎借尾巴读后感
小壁虎借尾巴读后感
xx年4月12日星期二晴
今天我学了第17课小壁虎借尾巴，我知道了小壁虎的尾巴有再生的功能，我还知道了很多动物尾巴的作用。
比如老虎用尾巴当作武器，小鱼尾巴用来泼水，老牛尾巴用来赶蝇子等。
你还知道哪些动物尾巴的作用呢？
陕西省咸阳兴平十一公司学校一年级：陈豪泽
初一:伤我太 ___了
两只老虎，一只在笼子里，一直在野地里。
在笼子里的老虎三餐无忧，在外面的老虎自由自在。
两只老虎经常做着亲切的交谈。
而且互相羡慕。
有一天，一只老虎说：“咱们交换吧！”另一只老虎同意了。
于是笼子里的老虎走进了田野，田野里的老虎进了笼子。
起初，两只老虎都开开心心的。
但是不久两只老虎都死了！
一个是饿死的，一个是忧郁死的。
从笼子里出来的老虎得到了自由，但是没有捕获猎物的本领；走进笼子里的老虎获得了安逸，却没有生活在狭小空间的心境。
从这件事中我们可以看出：许多时候，人们对自己的幸福看不到，也觉察不到。
但是对别人的幸福却看在眼里、记在心间。
其实吧，别人的幸福不一定是你的幸福，别人的幸福也许就是你的坟墓！
所以，我们要珍惜我们的现在这宝贵的幸福，不要去羡慕、嫉妒别人的幸福。
你的幸福也许就有许多人想得到！但是我们要记住，自己的幸福只属于自己，别人拿“金山、银山”也不能把我们的幸福换走！同样别人的幸福也只属于他。
我们一定要身在福中，懂得如何享受幸福！
初二:李浩东
模板,内容仅供参考。
读《小壁虎借尾巴》有感五篇范文
读《小壁虎借尾巴》有感五篇范文《小壁虎结尾巴》讲述的是一只小壁虎被大蛇压断了尾巴，懵懂的小壁虎不知道自己的尾巴有再生功能，到处去借尾巴的故事。
下面是为大家准备以下的内容读《小壁虎借尾巴》有感，仅供参考。
小壁虎爬呀爬，爬到大树下。
他看见猴子用尾巴倒挂在树枝上玩。
小壁虎说：“猴子叔叔，您把尾巴借给我行吗?”猴子说：“不行啊，。
我要用尾巴荡秋千呢。
”小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
他看见松鼠用尾巴盖着身子在休息。
小壁虎说：“松鼠阿姨，您把尾巴借给我行吗?”松鼠说：“不行啊，没了尾巴我的生活就不方便了。
睡觉时，我用尾巴当被子，盖在身上不会着凉。
在树枝上网下跳的时候，我的尾巴还可以当降落伞，食物慢慢着陆，不会摔伤。
”小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
他看见鳄鱼摇着尾巴，在合理游来游去。
小壁虎说：“鳄鱼伯伯，您把尾巴借给我行吗?”鳄鱼说：“不行啊，我要用尾巴当武器呢。
”一天，一只小壁虎在墙角寻找蚊子，尾巴摇来摇去的。
一只大公鸡正要回家睡觉，发现了小壁虎摇来摇去的尾巴，当时天快黑了大公鸡没看清以为是一条毛毛虫，就“砰”地一声咬住了小壁虎的尾巴，小壁虎吓得不敢回头看赶紧挣断尾巴逃跑了。
小壁虎伤心的回头看看自己秃秃的尾巴，“多难看啊!没有尾巴别人会笑话我的。
”小壁虎越想越伤心。
不知不觉它来到了一片碧绿的草地上，发现小马甩着尾巴在吃青草，小壁虎快乐的心想;有了，让我去借一条尾巴不就行了。
于是慌忙爬到小马面前问小马：“小马哥哥，我的尾巴断了，你能把尾巴借给我吗?”小马抬起头说：“不行啊，虎弟弟，我的尾巴还要替我赶走苍蝇呢!不能借给你，你去问别人借吧。
”小壁虎听了有点难过地说：“那好吧!”小壁虎爬呀爬呀，爬到一颗大树上，它看道一只小松鼠坐在尾巴上吃松果，小壁虎就去问小松鼠：“松鼠大哥，你能把尾巴借给我吗?”小松鼠咽下一大口松果伸伸脖子说：“不行，不行，我的尾巴晚上还要给我当被子盖呢!”无奈，小壁虎辞别了小松鼠，又向前爬去。
小壁虎爬呀爬呀，爬到池塘边，它看见小蝌蚪在水里快乐地摇着尾巴游来游去，小壁虎急忙恳求着说：“蝌蚪弟弟，请你把尾巴借给我好吗?”小蝌蚪为难地说：“对不起呀壁虎哥，我的尾巴不能借给你，没有尾巴我就不能游泳了。
小壁虎借尾巴故事读后感
小壁虎借尾巴故事读后感《小壁虎借尾巴故事读后感》一嘿，朋友们！我刚读完《小壁虎借尾巴》这个故事，心里那叫一个感慨呀！你看这小壁虎，多勇敢呀！尾巴断了也不害怕，还到处去借尾巴。
它先找了小鱼姐姐，小鱼姐姐说：“不行呀，我要用尾巴拨水呢。
”小壁虎没借到，也不气馁，又去找老牛伯伯。
老牛伯伯说：“我的尾巴得用来赶苍蝇和蚊子，不能借给你。
”小壁虎还是不放弃，接着去找燕子阿姨。
燕子阿姨告诉它：“我的尾巴是掌握方向的，真没法借给你。
”小壁虎一次又一次地碰壁，但是它一直没放弃，这股子坚持的劲儿，真值得咱们学习。
要是我遇到这么多拒绝，说不定早就打退堂鼓啦。
不过呀，小壁虎发现自己的尾巴居然长出来了！这可太神奇啦！让我明白了，原来我们身体有着这么强大的自我修复能力。
这个故事告诉我们，遇到困难别害怕，别着急，只要勇敢地去面对，总会有解决办法的。
就像小壁虎一样，虽然借尾巴的过程不顺利，可问题还是解决了呀。
朋友们，你们读这个故事的时候，是不是也和我有一样的感受呢？《小壁虎借尾巴故事读后感》二亲爱的小伙伴们，我来和你们聊聊《小壁虎借尾巴》这个有趣的故事。
刚开始，小壁虎的尾巴断了，它得多慌张呀。
不过它马上就想到去借尾巴，这点真的很棒！它找小鱼、老牛、燕子借尾巴的过程，就像一场冒险。
小鱼姐姐的尾巴在水里摇来摇去，可漂亮啦，但是人家要用尾巴来拨水，不能借。
老牛伯伯的尾巴甩来甩去，威风极了，可那是用来赶蚊子和苍蝇的，也不能借。
燕子阿姨的尾巴像剪刀一样，多特别呀，可那是掌握方向的，还是不能借。
小壁虎一次次满怀希望地去借，又一次次失望，我都替它着急呢。
但是呀，故事的结尾让人又惊又喜。
小壁虎的尾巴自己长出来啦！这让我明白了，很多时候我们觉得没办法解决的问题，也许时间会给我们答案。
读完这个故事，我就在想，小壁虎可真是个勇敢的小家伙。
它不怕被拒绝，一直在努力。
咱们在生活中也会遇到各种各样的难题，要是能像小壁虎一样勇敢地去尝试，不轻易放弃，说不定也能解决那些看似不可能的事情呢。
小壁虎借尾巴读后感幼儿园
小壁虎借尾巴读后感幼儿园朋友！让我和你聊聊《小壁虎借尾巴》这本绘本故事，就像聊咱爱吃的水蜜桃一样。
哎呀，一提到这个故事，我就想起那只可爱又调皮的小壁虎，每次想起来都觉得特别滑稽。
记得我第一次给孩子念这个故事的时候，刚开始看到小壁虎的尾巴被蛇咬掉了，小家伙们都惊得瞪大了眼睛。
我心里也不禁为小壁虎捏把汗。
这小家伙不得了，没了尾巴还四处去“借”尾巴，你说有多逗！虽然大伙儿都告诉它尾巴借不来，可它一直在坚持。
小壁虎跑去找小鱼，摇摇摆摆地问：“能借条尾巴给我吗？”小鱼却说它的尾巴得帮忙游泳。
我想，小鱼心里肯定在想：“真拿你这小壁虎没办法，不过看你坚持的样子，还挺可爱的。
”然后，小壁虎又去找蜻蜓。
那画面就像个小小探险家，嗡嗡嗡地跟在飞来飞去的蜻蜓后面。
蜻蜓也无奈地说：“我的尾巴可得用来飞呢。
”看，小壁虎虽然没成功，但它的执着，真让人忍俊不禁。
后来啊，从牛大哥到燕子姐姐，小壁虎就这么一家一家的拜访，简直成了“借尾巴小能手”。
不过到最后，它甚至都“见怪不怪”了。
我猜，这小家伙可能在心里想：“要是能有个尾巴商店就好了，买一送一那种。
”读这故事的时候，我总觉得小壁虎的经历就像我们有时候碰到难题时的样子，虽然结果可能不如意，但过程充满了乐趣和成长。
最后，当小壁虎惊喜地发现自己的尾巴又长出来了，孩子们都高兴得拍手叫好。
那一刻，我感受到大自然多么奇妙，小壁虎终于不用再“借”尾巴啦！这个故事啊，就像我们生活中的小确幸，简单却充满智慧和温暖。
不管孩子还是大人，读来都是满满的快乐。
你是不是也觉得，小壁虎的勇敢和执着很有趣呢？有没有让你想起生活中的某些小冒险？欢迎你也来和我分享哦！。
《小壁虎借尾巴》反思（四篇）
《小壁虎借尾巴》反思《小壁虎借尾巴》是一篇看图学文的童话故事。
课文通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的经过，讲了小壁虎的尾巴断了可以再生的特点和小鱼、黄牛、燕子尾巴的用处，课文较为简单、易懂。
但是我原本认为本班的学生家中没有什么课外书，课外积累极少，好多学生对壁虎不了解，让他们课前搜集有关壁虎的资料也没有条件。
而且他们读书往往有口无心，不少学生自读课文仅停留在读通顺、识字的阶段，不会结合书本配的图片进行思考。
因此，我在教学过程中，就先简要的介绍了一下壁虎的特点，告诉了他们壁虎尾巴有自卫的功能，然后导入到课文的开头壁虎遇到蛇的一幕。
这样，学生恍然大悟。
但是，在之后的教学中，学生却没有了新鲜感，虽然顺利地完成了这堂课，却很平淡，学生没有自己的新发现。
也许给学生问题，让他们自己去发现更好一些。
《小壁虎借尾巴》反思（二）课的前半部分学生表现还好，可到后面学习课文内容时，学生不在状态，究其原因，我的设计没有关注学生的已有认知，没有抓住学生的兴趣点，虽然本着以“学生为主体”进行备课，却忽略了学生的主体，只想着老师如何去教，没有考虑学生。
因为学生已经进行了充分的预习，课文内容基本懂了，“小壁虎爬到了哪儿?看到了什么?说了什么?它为什么没有借到尾巴?”这样的问题没有什么思考价值。
教学的重点就放在“读”上，让学生进入角色，充分练习读，然后交流评议，读中感悟小壁虎的有礼貌，着急，伤心;感悟语言表达方式。
课上要少一些问题化的语言。
课文的3、4、5自然段是并列结构，这时我们可以将重点放在第3段的教学中，比如教师可以通过“小壁虎遇见了谁?它有没有借给小壁虎尾巴?为什么?”这样的问题来引学第三段。
而接下来的4、5段因为有和第3段相同的形式，我们是否也采取相同的问题模式?不是不行，而是这种相同的形式欠缺新意，学生也学得这种简单的问题无聊，完全没有重复的必要，因为答案一目了然。
老师要了解学生的已有认知，然后提升，训练有一定的空间，要善于抓住学生的兴趣，使学生跳一跳，够得到，学得有兴趣。
《小壁虎借尾巴》的读后感小学作文五篇
《小壁虎借尾巴》的读后感小学作文五篇《小壁虎借尾巴》是一篇童话故事。
多次入选小学语文教材，作者是林颂英，下面是小编为大家整理的《小壁虎借尾巴》的读后感小学作文五篇相关模板，接下来我们一起来看看吧!《小壁虎借尾巴》的读后感小学作文五篇(一)今天我读了一篇童话故事——《小壁虎借尾巴》。
故事的大致内容是：有一天，小壁虎在墙壁上吃蚊子。
这时，来了一条蛇，咬住了壁虎的尾巴，壁虎拼命挣扎，把自己的尾巴扯断了，小壁虎忍着疼痛逃走了。
回到家，小壁虎觉得自己没有尾巴很难看。
于是，小壁虎下定决心去借一条尾巴。
小壁虎走到河边，想问鲤鱼借条宽宽的尾巴，鲤鱼说：“不行，虽然我很愿意帮助你，可是我在水里全靠尾巴游泳，没有尾巴，我哪儿也去不了。
”小壁虎向树下的老牛借尾巴，老牛说：“不行，我的尾巴是用来驱赶蚊虫的，如果没有尾巴，蚊虫就会来咬我了。
”小壁虎再向屋檐下的燕子姐姐借漂亮的剪刀尾巴，它想燕子在天空中飞，肯定不会让蚊子咬，可燕子说：“不行，我在天空中飞，要用尾巴掌握方向呢!。
”小壁虎伤心地回到家，把借尾巴的经过告诉了妈妈，妈妈笑哈哈地说：“每种动物的尾巴对它们自己都有用，你的尾巴不是也帮你脱离了危险了吗?这是我们壁虎自行逃生的一种本领，我们的尾巴断了还会长回来，看，你的尾巴不是还在那里吗!”小壁虎半信半疑转过身去看，看见自己又长出了一条新的尾巴。
小壁虎心里特别高兴，又爬到墙上去吃蚊虫了。
这个故事告诉我们：动物世界真的好神奇呀!动物和我们居住在同一个家园——地球，我们本来就是一家人，我们应该和动物和平相处!在动物身上，还有好多奥秘等着我们去探索呢!《小壁虎借尾巴》的读后感小学作文五篇(二)今天，我和妈妈共同读了《小壁虎借尾巴》这篇课文。
读完课文后，妈妈问我：“小壁虎的尾巴为什么会自己长出来呢?”我听了妈妈的问话直摇头。
妈妈告诉我这就是小壁虎的神奇之处，它有这种特殊功能，尾巴断了可以再生。
接着，妈妈拿起我的手说：这就像我们的手指甲，也可以不停的向外长，我一下子明白了，奥!“头发是不是理了又长出来了?”妈妈说：“对了，头发也是可以继续长，但是小壁虎的尾巴是当生命遇到危险的时候用来逃生的。
小壁虎借尾巴读后感
小壁虎借尾巴读后感小壁虎借尾巴读后感小壁虎借尾巴读后感.今天我学了第17课小壁虎借尾巴，我知道了小壁虎的尾巴有再生的功能，我还知道了很多动物尾巴的作用。
比如老虎用尾巴当作武器，小鱼尾巴用来泼水，老牛尾巴用来赶蝇子等。
你还知道哪些动物尾巴的作用呢?《小壁虎借尾巴》是一篇有趣的科普童话。
科普童话既能引起学生的兴趣，又能让学生在语文学习中了解科学知识，培养学生的探究意识与能力。
在教学中，怎样才能既让学生掌握科学知识，又不把语文课上成自然常识课呢?仔细品味当年斯霞老师的《小壁虎借尾巴》课堂纪实，会给我们不少启示。
首先，我们从钱闻先生《成如容易却艰辛》一文中知道，斯霞老师对《小壁虎借尾巴》一课的备课花了很大力气：“她的教学设计真是周详细致之极。
她首先想到，她自己有好多东西都弄不清楚，这些问题也是学生可能要问的。
例如：壁虎为什么能在墙上、玻璃上爬而掉不下来?是不是像苍蝇一样脚底下有吸盘?壁虎对人究竟有没有害处?壁虎的尾巴为什么容易断?断了为什么又很快能再生出来?有没有其他小动物尾巴断了，腿断了也能再生?还有一种传说，壁虎的尾巴断了之后弄到人的耳朵里，人就会死，这是怎么一回事?……为了弄清这些问题，她就去翻书，去问人，去找标本……”正是有了这样细致的备课，我们看到在这堂课上，斯老师拿着标本和学生一起观察壁虎，又打出幻灯，使壁虎的特征更清晰地呈现在同学们眼前。
学生有了感性认识，便能说出“壁虎是什么样子的”。
顺着学生的思路，斯老师告诉他们，壁虎之所以能在墙上爬是因为它有脚下趾。
这里充分说明，要当好老师，先要当好学生。
斯老师这种好学、勤奋的精神永远值得我们学习。
在课堂上，斯老师着重和学生一起探讨两个问题：“小壁虎为什么要借尾巴?”“它向谁借尾巴?”她让学生带着这两个问题反复读课文，在读中感知，在读中理解。
在整篇课文的教学中，学生的主体地位是很清楚的，毫不含糊的。
而教师的主导作用也体现得很充分。
请看，讲读课文一开始，斯老师把问的权利就给了学生：“有没有不懂的地方，请提出来。