房屋建筑学墙体与地下室学习目标和要求
房屋建筑学课程教学大纲
房屋建筑学课程教学大纲一、课程概述本课程旨在介绍房屋建筑学的基本概念、原理和实践应用，通过理论授课、案例分析和实践操作等方式，培养学生对房屋建筑学的全面理解和应用能力。
二、课程目标与要求1. 目标：a. 理解房屋建筑学的基本理论和发展历程。
b. 掌握房屋建筑学的基本设计方法和实践应用。
c. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
d. 培养学生的沟通和团队合作能力。
2. 要求：a. 准时参加课堂教学和实践操作，积极参与课堂讨论。
b. 按时完成课程作业，建立个人学习笔记和课程总结。
c. 具备基本的计算机和绘图软件操作能力，能够进行房屋设计与绘制。
d. 学会运用房屋建筑学理论和方法分析和解决实际问题。
三、课程内容1. 第一讲：房屋建筑学导论a. 房屋建筑学的定义和发展历程。
b. 房屋建筑学的相关领域和学科交叉。
c. 核心概念：建筑元素、空间布局、结构体系等。
2. 第二讲：建筑立面设计a. 立面设计的意义和原则。
b. 建筑立面的材料和构造方式。
c. 实例分析：经典建筑立面案例解读。
3. 第三讲：建筑结构学基础a. 结构学的基本概念和分类。
b. 常见结构形式的特点和应用。
c. 结构设计的相关计算和分析方法。
4. 第四讲：建筑空间规划与布局a. 空间规划的基本原则和布局要求。
b. 不同功能区域的设计与组织。
c. 实例分析：典型建筑空间规划案例。
5. 第五讲：建筑材料与技术a. 常见建筑材料的特性和选用原则。
b. 建筑施工工艺和技术要点。
c. 建筑材料与技术的可持续性发展。
6. 第六讲：建筑设计理论与实践a. 建筑设计的基本理论和方法。
b. 建筑设计过程中的关键环节和流程。
c. 实例分析：著名建筑设计师作品解读。
四、教学方法与评估方式1. 教学方法：a. 理论授课：讲授房屋建筑学的基本概念、原理和方法。
b. 案例分析：通过分析典型建筑案例，理解房屋建筑学的实际应用。
c. 实践操作：进行建筑设计和绘图实践，培养学生的实际操作能力。
2建筑构造墙体与基础地下室
6 墙体与基础本章总体目标：1掌握砖墙的组砌与砖墙的细部构造原理；2熟悉基础的分类和砖基础、毛石基础的构造；3了解墙体的分类方法及设计要求。
6.1 墙体的分类、作用、设计要求1）墙体的分类墙体所在位置分类：外墙和内墙；纵墙和横墙。
窗与窗之间和窗与门之间的称为窗间墙，窗台下面的墙称为窗下墙。
墙体受力状况分类：承重墙和非承重墙。
非承重墙分为自承重墙和隔墙。
墙体构造分类：实体墙、空体墙和组合墙三种。
实体墙由单一材料组成，如砖墙、砌块墙等。
空体墙也是由单一材料组成，可由单一材料砌成内部空腔，也可用具有孔洞的材料建造墙。
组合墙由两种以上材料组合而成，例如混凝土、加气混凝土复合板材墙。
其中混凝土起承重作用，加气混凝土起保温隔热作用。
施工方式分类：块材墙、板筑墙及板材墙三种。
块材墙是用砂浆等胶结材料将砖石块材等组砌而成；板筑墙是在现场立模板，现浇而成的墙体；板材墙是预先制成墙板，施工时安装而成的墙。
2）墙体的作用和设计要求分隔………隔音、防火围护………保温、隔热承重………强度、刚度、稳定性。
另外，自重小、造价低、适合工业化生产。
3）墙体的承重方案横墙承重、纵墙承重、纵横墙混合承重（双向承重体系）、内框架外墙承重。
6.2 砖墙材料与砖墙组砌1）材料普通砖：ρ孔隙率<15% 烧结砖：粘土、页岩、煤矸石、烧结粉煤灰砖蒸养砖：灰砂砖、粉煤灰、炉渣砖多孔砖：ρ孔隙率<15% 孔小而量多，加气砼砌块，加气砖。
空心砖；ρ孔隙率>15% 孔大而量少，粘土空心砖（190X190X90）、砼空心砖（190X190X180）砖的强度等级：Mu30、25、20、15、10、7.5砂浆：水泥砂浆、石灰砂浆、混合砂浆。
砂浆强度等级：M15、10、7.5、5、2.5（1、0.4）2）砖墙组砌砖的砌式：顺、丁、眠、斗砖墙组砌原则：砖缝横平竖直、错缝搭接、避免上下通缝、砂浆铺砌饱满均匀。
清水墙的砌筑方式：每皮丁顺相间。
砖墙厚度：构造厚度： 53 115 178 240 365 490标志厚度： 60 120 180 240 370 490称呼墙厚： 1/4 1/2 3/4 1砖 1砖半二砖墙6.3 砖墙的细部构造1)墙脚构造1、勒脚概念：外墙外侧与室外地坪接近的部位。
课程设计房屋建筑学
课程设计房屋建筑学一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握房屋建筑的基本概念，如建筑风格、结构类型、建筑材料等。
2. 使学生了解房屋建筑的设计原则和建筑规范，以及与环保、节能等方面的关系。
3. 帮助学生了解建筑历史及不同文化背景下的建筑特点。
技能目标：1. 培养学生运用绘画、模型制作等方法表达自己的建筑想法。
2. 提高学生分析建筑图纸和建筑方案的能力，学会评价建筑设计的合理性。
3. 培养学生团队协作能力，通过小组讨论、合作完成建筑设计和制作任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑艺术的兴趣和热爱，激发创新精神。
2. 引导学生关注建筑与环境的关系，树立环保意识。
3. 培养学生尊重他人意见，学会倾听、沟通、合作，形成积极向上的人生态度。
课程性质：本课程旨在让学生了解和掌握房屋建筑的基本知识，培养他们的设计能力和审美观念，同时关注建筑与环境的关系。
学生特点：六年级学生具有较强的观察力、想象力和动手能力，对新鲜事物充满好奇心，具备一定的团队协作能力。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，鼓励学生主动参与、积极思考，提高他们的综合运用能力。
在教学过程中，关注学生的个性化发展，培养他们的创新精神和实践能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到预期的学习成果，为后续学习奠定基础。
二、教学内容1. 房屋建筑基本概念：包括房屋建筑的构成要素、建筑风格、结构类型、建筑材料等。
教材章节：第一章《建筑的基本概念》2. 房屋建筑设计原则与规范：学习建筑设计的基本原则、建筑规范以及与环保、节能等方面的关系。
教材章节：第二章《建筑设计的原则与规范》3. 建筑历史与文化：了解建筑发展的历史进程，分析不同文化背景下的建筑特点。
教材章节：第三章《建筑历史与文化》4. 建筑表达方法：学习运用绘画、模型制作等方法表达建筑想法。
教材章节：第四章《建筑表达方法》5. 建筑图纸与分析：分析建筑图纸，理解建筑方案，评价设计合理性。
教材章节：第五章《建筑图纸与分析》6. 建筑设计与制作实践：通过小组合作，运用所学知识完成建筑设计和制作任务。
房屋建筑学课程设计
房屋建筑学课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握房屋建筑的基本概念、分类及功能布局。
2. 使学生了解房屋建筑的构造组成、材料及施工技术。
3. 引导学生认识房屋建筑与环境、历史文化、社会发展的关系。
技能目标：1. 培养学生运用建筑图纸识别房屋建筑结构、材料及施工工艺。
2. 提高学生分析房屋建筑实例，评价其优缺点的能力。
3. 培养学生运用所学知识，进行简单的房屋建筑设计和创意表达。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对房屋建筑学的兴趣，激发学生探索建筑世界的热情。
2. 引导学生关注建筑与环境的关系，培养绿色建筑意识和责任感。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生在建筑设计中的沟通与协作能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过理论与实践相结合的方式，使学生掌握房屋建筑学的基本知识，培养其建筑鉴赏能力和设计技能。
课程目标具体、可衡量，以便教师进行教学设计和评估，帮助学生实现预期学习成果。
二、教学内容1. 房屋建筑基本概念与分类：介绍房屋建筑的定义、分类及其功能布局，使学生了解不同类型的房屋建筑及其特点。
教学内容关联教材章节：第一章，第一节。
2. 房屋建筑构造组成：讲解房屋建筑的构造部分，包括基础、主体结构、屋面、墙面、门窗等，并介绍各种构造材料的性质与用途。
教学内容关联教材章节：第一章，第二节。
3. 房屋建筑施工技术：介绍房屋建筑施工过程中的关键工艺和技术要求，如混凝土施工、砌体施工、钢结构施工等。
教学内容关联教材章节：第二章，第一节。
4. 房屋建筑与环境：分析房屋建筑与自然环境、城市环境的关系，探讨绿色建筑的设计原则和策略。
教学内容关联教材章节：第二章，第二节。
5. 房屋建筑实例分析与评价：挑选典型房屋建筑实例，分析其设计理念、构造特点、优缺点等，提高学生的建筑鉴赏能力。
教学内容关联教材章节：第三章。
6. 简单房屋建筑设计实践：指导学生运用所学知识，进行小型房屋建筑设计实践，培养其设计创意和表达能力。
第二章 基础与地下室 教案
第二章基础与地下室教案一、教学目标本节课的教学目标是：1. 学生可以理解和解释建筑中基础和地下室的重要性；2. 学生能够掌握基础和地下室的设计原则和施工过程；3. 学生能够分析基础和地下室在不同建筑类型中的应用；4. 学生能够运用所学知识设计并评价基础和地下室的方案。
二、教学内容本节课的教学内容包括以下几个方面：1. 基础的种类和功能；2. 基础的设计原则和施工过程；3. 地下室的种类和功能；4. 地下室的设计原则和施工过程；5. 基础和地下室在不同建筑类型中的应用；6. 基础和地下室方案的设计和评价。
三、教学过程1. 导入介绍建筑的基础和地下室的概念，并引导学生讨论基础和地下室的作用和重要性。
2. 基础的种类和功能解释基础的不同种类，如承台基础、连续墙基础等，并说明它们的功能和适用条件。
3. 基础的设计原则和施工过程讲解基础的设计原则，如按照土壤承载力确定基础尺寸、确保基础与结构的连接等，并介绍基础的施工过程，包括土方开挖、基槽处理和混凝土浇筑等。
4. 地下室的种类和功能介绍地下室的不同种类，如停车库、仓库等，并说明它们的功能和使用条件。
5. 地下室的设计原则和施工过程讲解地下室的设计原则，如地下室的结构形式、防水处理等，并介绍地下室的施工过程，包括地下室结构的施工和防水层的施工等。
6. 基础和地下室在不同建筑类型中的应用分析基础和地下室在住宅、商业建筑等不同建筑类型中的应用特点，并进行案例分析。
7. 基础和地下室方案的设计和评价引导学生通过绘制平面图和剖面图等方式，设计和评价基础和地下室的方案。
四、教学方法本节课将采用以下教学方法：1. 演讲讲解法：通过讲解建筑的基础和地下室的概念、种类、功能等，帮助学生理解相关知识。
2. 案例分析法：通过分析实际建筑案例，引导学生理解基础和地下室在不同建筑类型中的应用特点。
3. 设计评价法：通过让学生自主设计和评价基础和地下室的方案，培养学生的设计能力和创造力。
房屋建筑学教学要求
《房屋建筑学》课程教学要求课程编号：课程类型：必修学时/学分：120先修课程：高等数学、建筑工程制图、理论力学、材料力学、建筑材料等适用层次/专业：高职/建筑工程技术本课程开设的系/教研室：水利工程系/ 建工教材/教学参考书:《房屋建筑学》（赵研主编全国水利水电类高职高专统编教材）/《房屋建筑学》（刘建荣武汉大学出版社）、《房屋建筑学》（吴兴湘武汉大学出版社）一、课程的性质、任务和目的房屋建筑学是研究建筑构造和建筑设计的基本原理和基本方法的科学。
是土建类专业的主要专业课之一。
它研究房屋的构造组成，各组成部分的构造原理和构造方法。
构造组成研究房屋的各组成部分及作用；构造原理研究各组成部分的要求，以及满足这些要求的理论；构造方法则研究在构造原理指导下，用建筑材料和制品构成构件和配件，以及构配件之间连接的方法。
二、教学内容及要求本课程是以建筑材料、建筑制图等课程为基础，同时又为学习建筑结构、建筑施工、建筑工程预算与报价等后继专业课程提供必要的基础知识。
所以本课程宜安排建筑制图、建筑材料、建筑测量等有关的基础课之后，内容上注意与上学科的衔接，避免不必要的重复，课堂教学应使学生弄清基本概念，掌握基本原理、基本内容。
由于房屋建筑学内容多，涉及多个学科的知识，且与建筑规范联系密切，所以授课教师在吃透教材的基础上，应广泛阅读有关资料，紧跟本学科的发展，备课过程中随时补充新内容，使学生及时了解本学科的发展方向。
绪论1、了解房屋建筑学课程的内容、学习方法。
2、掌握建筑构成三要素、建筑的几种分类第一章民用建筑概述1、掌握民用建筑的分类、构造组成及各自的作用；2、了解民用建筑的等级及划分原则；3、掌握建筑模数协调标准的意义及划分原则；4、掌握定位轴线的划分方式，了解定位轴线编号的原则和意义。
第二章基础1、掌握地基、基础、基础埋置深度的基本概念；2、掌握常见的基础类型、了解基础的一般构造第三章墙体与地下室1、掌握墙体的作用、分类、构造要求和承重方案。
房屋建筑学课程教学大纲
房屋建筑学课程教学大纲一、引言房屋建筑学作为建筑学科的核心课程，致力于培养学生对房屋建筑原理、设计和施工的全面理解。
本课程旨在帮助学生掌握基础概念、技术知识和实践技能，为他们未来的职业发展做好准备。
本教学大纲将详细阐述课程目标、知识体系、教学内容、学习资源和评估方法。
二、课程目标本课程的主要目标是：1. 掌握房屋建筑学基本概念和原理，理解建筑学科的学科特性；2. 理解建筑构造系统、建筑材料和施工工艺的原理与应用；3. 培养学生的设计思维和创造力，提高其对建筑设计的审美和功能要求的理解；4. 培养学生的团队协作和沟通能力，使其具备批判性思维和问题解决的能力；5. 引导学生将理论知识与实践经验相结合，进行房屋建筑学的应用研究。
三、课程知识体系1. 建筑学科概述1.1 建筑学的定义和分类1.2 建筑学科的发展历程1.3 建筑学科的学科特性和方法论2. 建筑构造与系统2.1 结构体系与力学原理2.2 梁、柱、墙、板等结构元素的设计原理2.3 地基与地基处理技术2.4 屋顶、立面和楼梯等非承重构件的设计与构造3. 建筑材料与技术3.1 常用建筑材料的种类、性能和应用3.2 建筑材料的加工和施工工艺3.3 建筑保温、隔热和防水技术4. 建筑设计理论与实践4.1 建筑设计的基本原理与方法4.2 建筑设计的审美和功能要求4.3 建筑设计的文化与社会背景五、教学内容与方法1. 授课内容1.1 理论讲授：通过课堂讲解，介绍建筑学的基本概念、理论框架和设计原则。
1.2 样例分析：通过实际案例的分析，展示建筑构造、材料和设计的应用。
1.3 实践操作：开展设计实践和模型制作，培养学生的动手能力和创作能力。
1.4 参观考察：组织学生参观建筑工地或建筑名胜，了解实际建筑工程。
2. 教学方法2.1 讲授结合示范：通过多媒体展示和实物样例，结合讲解，帮助学生理解概念和原理。
2.2 课堂讨论：组织学生进行小组讨论和案例分析，促进学生之间的交流与合作。
地下室课程设计
地下室课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解地下室的建筑结构与功能，掌握其设计原理及施工要求。
2. 学生能够描述地下室防水、排水、通风、采光等关键技术的应用。
3. 学生了解地下室在建筑群中的作用，及其与地上建筑的关系。
技能目标：1. 学生能够运用所学的地下室设计知识，分析并解决实际建筑问题。
2. 学生通过小组合作，设计出符合规范、具有创新性的地下室方案。
3. 学生能够利用软件工具，绘制地下室平面图、剖面图，并进行必要的计算。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑学科的兴趣，激发他们探索地下室建筑奥秘的热情。
2. 学生在学习过程中，养成合作、探究、批判性思考的良好习惯。
3. 增强学生对地下室建筑安全、环保、节能等方面的责任感，培养其良好的职业道德。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在帮助学生在掌握地下室建筑知识的基础上，提高实际操作能力，培养他们的创新意识和团队协作精神。
通过分解课程目标为具体的学习成果，使学生在课程结束后能够独立完成地下室建筑的设计与分析，为未来进一步学习建筑学科奠定坚实基础。
二、教学内容1. 地下室建筑概述- 地下室的定义、分类与功能- 地下室建筑发展历程及其在当代建筑中的应用2. 地下室建筑结构与设计原理- 地下室结构体系及受力特点- 地下室设计原理与施工要求- 地下室建筑防水、排水、通风、采光技术3. 地下室建筑与地上建筑的关系- 地下室与地上建筑的连接方式- 地下室建筑在建筑群中的作用及影响4. 地下室建筑设计与实践- 地下室建筑方案设计步骤与方法- 小组合作设计地下室建筑方案- 利用软件工具进行地下室建筑绘图与计算5. 地下室建筑案例分析- 国内外典型地下室建筑案例介绍- 分析案例中的设计亮点及存在的问题教学内容依据课程目标，以教材为基础，结合学生实际，确保科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容安排和进度，包括地下室建筑基础知识、设计原理、实践操作等方面，旨在帮助学生全面掌握地下室建筑相关知识，提高综合运用能力。
房屋建筑学基础与地下室(二)2024
房屋建筑学基础与地下室（二）引言：本文主要介绍房屋建筑学的基础知识以及地下室的相关内容。
房屋建筑学是一门研究房屋结构、功能和设计的学科，它为建筑师和设计师提供了必要的知识和技能。
地下室作为房屋的重要组成部分，在现代建筑中得到了广泛应用。
本文将从地基基础、墙体结构、屋顶设计、室内布局和地下室施工等五个方面展开讨论。
正文：1. 地基基础- 地基基础的作用和重要性- 不同类型地基基础的选择和应用- 地基基础的设计与施工要点- 地基基础常见问题及其解决方法- 地基基础与房屋结构的关联2. 墙体结构- 不同类型墙体结构的特点和适用范围- 墙体结构的设计原则和计算方法- 墙体结构的施工工艺和注意事项- 墙体结构的维护与保养- 墙体结构改造技术与方法3. 屋顶设计- 常见屋顶设计类型及其特点- 屋顶设计的因素和考虑要点- 屋顶材料选择与使用- 屋顶施工工艺和质量控制- 屋顶维修与防水技术4. 室内布局- 室内布局的设计原则和流程- 室内布局的功能和空间分配- 室内装修材料的选用和搭配- 室内装修风格和色彩搭配- 室内环境舒适性的考虑5. 地下室施工- 地下室施工的原则和要求- 地下室结构类型和选择- 地下室施工的施工工艺和注意事项- 地下室施工材料和设备的选用- 地下室施工的质量控制和安全管理总结：本文介绍了房屋建筑学的基础知识与地下室的相关内容。
房屋建筑学是一门综合性学科，涉及地基基础、墙体结构、屋顶设计、室内布局和地下室施工等多个方面。
深入理解这些基础知识可以帮助我们更好地设计和建造房屋，同时也能够提高房屋的质量和安全性。
地下室作为一种重要的空间利用方式，具有丰富的功能和应用前景。
地下室施工的过程和要素需要认真考虑，以确保施工质量和安全性。
通过不断学习和实践，我们可以不断提高自己在房屋建筑学和地下室施工方面的能力和水平。
施工技术课程设计墙体
施工技术课程设计墙体一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握墙体的施工技术的基本知识和技能，能够理解墙体的结构、材料和施工方法，并能够运用这些知识和技能解决实际问题。
具体来说，知识目标包括：了解墙体的定义、分类和结构；掌握墙体的主要材料和施工方法。
技能目标包括：能够正确使用施工工具和设备；能够根据设计图纸进行墙体的施工。
情感态度价值观目标包括：培养学生的团队合作意识和安全意识；使学生认识到墙体施工技术在建筑行业中的重要性和应用价值。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括墙体的结构、材料和施工方法。
首先，我们会介绍墙体的定义和分类，让学生了解不同类型的墙体以及它们的特点和应用。
然后，我们会讲解墙体的结构，包括墙体的厚度、高度和稳定性等方面的知识。
接着，我们会介绍墙体的主要材料，如砖、混凝土和钢筋等，并讲解这些材料的性质和用途。
最后，我们会详细介绍墙体的施工方法，包括施工准备、施工过程和施工注意事项等方面的内容。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，我们将采用多种教学方法进行授课。
首先，我们会运用讲授法，系统地讲解墙体的施工技术的基本知识和技能。
同时，我们还会采用讨论法，鼓励学生积极参与课堂讨论，提出问题并解决问题。
此外，我们还会运用案例分析法，通过分析实际案例，使学生更好地理解和应用墙体的施工技术。
最后，我们会进行实验操作，让学生亲自体验墙体的施工过程，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备适当的教学资源。
教材方面，我们将使用《施工技术》一书，该书详细介绍了墙体的施工技术的相关知识。
参考书方面，我们还会提供《建筑施工手册》等书籍，供学生进一步学习和参考。
多媒体资料方面，我们将准备一些与墙体施工技术相关的视频和图片，以直观地展示墙体的施工过程和注意事项。
实验设备方面，我们将准备一些建筑工具和模型，让学生亲自进行实验操作，增强学生的实践能力。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，我们将采用多种评估方式。
地下室施工课程设计
地下室施工课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握地下室施工的基本概念、原理和方法；2. 使学生了解地下室施工中涉及的工程材料和设备；3. 引导学生理解地下室施工过程中的质量控制和安全措施。
技能目标：1. 培养学生运用地下室施工知识，分析实际工程案例的能力；2. 提高学生根据地下室施工要求，设计合理施工方案的能力；3. 培养学生运用相关软件和技术工具，进行地下室施工模拟和优化的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑工程专业的热爱，增强职业认同感；2. 培养学生严谨、务实的工作态度，树立工程质量意识；3. 引导学生关注地下室施工过程中的环保、节能和可持续发展问题，增强社会责任感。
课程性质：本课程为建筑工程专业选修课程，侧重于地下室施工技术的应用和实践。
学生特点：学生具备一定的建筑工程基础知识和实践能力，但对地下室施工技术掌握不足。
教学要求：结合学生特点和课程性质，以实际工程案例为载体，采用理论教学与实践操作相结合的方式，提高学生的地下室施工技能和综合素质。
通过分解课程目标为具体学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 地下室施工基本原理：包括地下室的定义、分类及其在建筑工程中的应用；地下室施工的力学原理和设计原则；地下工程防水、排水及结构稳定性分析。
教材章节：第一章 地下室施工概述，第二章 地下室施工原理。
2. 地下室施工材料与设备：介绍常用地下室施工材料（如混凝土、防水材料等）的性能及选用；各类地下室施工设备的性能、操作方法及维护保养。
教材章节：第三章 地下室施工材料，第四章 地下室施工设备。
3. 地下室施工工艺及质量控制：讲解地下室施工的各个阶段（如基坑支护、地下连续墙施工、地下室主体结构施工等）的操作工艺及质量控制要点。
教材章节：第五章 地下室施工工艺，第六章 地下室施工质量控制。
4. 地下室施工安全与环保：分析地下室施工过程中的安全隐患及预防措施；探讨地下室施工对环境的影响及绿色施工策略。
地下室结构课程设计
地下室结构课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解地下室结构的基本概念，掌握其组成部分及功能。
2. 使学生掌握地下室结构的分类及各类结构的特点。
3. 引导学生了解地下室结构在建筑工程中的应用和价值。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析地下室结构类型及其适用场景的能力。
2. 提高学生解决地下室结构设计及施工中常见问题的能力。
3. 培养学生通过小组合作，进行地下室结构案例分析的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对地下室结构工程的兴趣，激发其探索建筑领域知识的热情。
2. 培养学生关注建筑安全、环保和节能的意识，使其具备良好的社会责任感。
3. 引导学生树立正确的团队合作意识，培养其沟通协调和共同解决问题的能力。
本课程针对八年级学生，结合教材内容，充分考虑学生年龄特点和认知水平，注重理论知识与实践技能的结合。
课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生全面掌握地下室结构知识，培养其分析、解决问题的能力，同时提高其情感态度价值观。
为实现课程目标，教学过程中将采用案例分析、小组讨论等多种教学方法，确保学生能够达到预期学习成果。
二、教学内容1. 地下室结构概述- 地下室的定义、功能及分类- 地下室结构在建筑工程中的重要性2. 地下室结构类型及特点- 混凝土地下室结构- 钢结构地下室结构- 复合材料地下室结构- 各类结构适用场景及优缺点分析3. 地下室结构设计及施工要点- 地下室结构设计原则- 地下室结构施工工艺- 常见问题及解决措施4. 地下室结构案例分析- 选取具有代表性的地下室结构案例- 分析案例中地下室结构的设计及施工特点- 小组讨论，总结经验教训教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，保证科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容安排和进度，共分为四个部分，涵盖地下室结构的基本概念、类型及特点、设计施工要点和案例分析。
通过本章节学习，学生能够系统掌握地下室结构知识，为后续学习打下坚实基础。
三、教学方法为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本章节将采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：教师通过生动的语言、形象的表达，讲解地下室结构的基本概念、类型及特点，让学生系统掌握理论知识。
建筑工程识图与构造第7章墙体与地下室
湿作业施工，功效较低。 ➢ 材料多为地方材料、施工方便、造价低廉，因而在大
量性的建筑中仍能得到广泛地应用。 ➢ 一般抹灰根据质量要求可分为普通抹灰、中级抹灰和
高级抹灰三种。
抹灰装修一般由底层、中层和面层组成
第五节 墙面装修
细骨料（砂、石屑）用水搅拌而成 ➢ 类型 水泥砂浆 混合砂浆 石灰砂浆 ➢ 标号 M15、M10、M7.5、M5、M2.5、M1、M0.4
第二节 砖墙的构造
二、砖墙的组砌方式 组砌原则—横平竖直、错缝搭接、避免通缝、 砂浆饱满、厚薄均匀 1.实砌砖墙常用组砌方式及厚度 全顺式---120mm、180mm 每皮一顺一丁式---240mm、 370mm 上下皮一顺一丁式---- 240mm 、370mm 多顺一丁式---240mm、 370mm 2.空体墙 3.组合墙
4、门窗过梁 过梁类型及构造做法： ➢ 砖砌平拱过梁 ➢ 钢筋砖过梁 ➢ 钢筋混凝土过梁
砖砌平拱过梁
钢筋砖过梁
第二节 砖墙的构造
5、窗台构造 作用— 类型与构造做法
第二节 砖墙的构造
6、墙身加固措施 （1）增设壁柱和门垛 （2）设置圈梁--位置作用 构造做法—类型、数量 圈梁遇到洞口时的处理 （3）墙身的防震措施----设置构造柱 作用 位置 构造做法
3、涂料类墙面装修 ➢ 材料特点 ➢ 无机涂料、有机涂料 ➢ 刷涂、滚涂、喷涂
第五节 墙面装修
4、裱糊类墙面装修 ➢ 裱糊类墙面装修是将各类装饰性的墙纸、墙布等卷
材类的装饰材料裱糊在墙面上的一种装修饰面。 ➢ 墙纸，又称壁纸。 （1）VC塑料墙纸，VC塑料墙纸由面层和衬底层组成 （2）纺织物面墙纸 （3）金属面墙纸，采用铝箔、金粉、金银等原料制成 （4）天然木纹面墙纸，采用名贵木材加工成极薄的木
建筑工程识图与构造第7章墙体与地下室
第七章 墙体
学习目标和要求： 1、了解墙体的分类、作用和基本的功能要求； 2、掌握砌筑墙体的细部构造做法和基本的构造原理； 3、了解墙体的承重方案以及各自的特点和适用条件； 4、了解墙面的装 1、承重 2、围护 3、分隔
第一节 基本概念
第五节 墙面装修
（3）天然石板、人造石板贴面
1)天然石材墙面
包括花岗石、大理石和碎拼大理石墙面等几 种做法。花岗石主要用于外墙面，大理石主 要用于内墙面。
天然石材贴面装饰构造通常采用栓挂法。即 预先在墙面或柱面上固定钢筋网，再将石板 用钢丝或镀锌铅丝穿过事先在石板上钻好的 孔眼绑扎在钢筋网上。
第五节 墙面装修
一、墙面装修的作用和分类 作用： 1、保护墙体、提高墙体的耐久性； 2、改善墙体的热工性能、光环境、卫生条件； 3、美化环境，丰富建筑的艺术形象。 分类（按所用材料和施工方法的不同）： 抹灰类、贴面类、涂料类、裱糊类、铺钉类
第五节 墙面装修
二、墙面装修的构造 1、抹灰类墙面装修 水泥、石灰膏为胶结材料，加人砂或石渣与水拌和成
第一节 基本概念
四、墙体的承重方案 1.横墙承重 2.纵墙承重 3.混合承重（纵横墙承重） 4.内框架承重
第二节 砖墙的构造
一、砖墙材料 1.砖
类型—烧结普通砖 240×115×53 烧结多孔砖 蒸养（压）砖— 粉煤灰砖 炉渣砖
标号 MU30、MU25、MU20、MU15、MU10、MU7.5 2.砂浆---胶结材料（水泥、石灰、石膏、粘土）、
第五节 墙面装修
因此，固定石板的水平钢筋的间距应与 石板高度尺寸一致。当石板就位并用木 楔校正后，即可绑扎牢固。然后在石板 或柱之间浇注厚约30mm的1:3水泥砂浆。 有时也可采用连接件挂装法。
第五讲墙体与地下室
窗台
窗台：窗洞口下部的防水和排水构造，同时也是建筑立 面重点处理的部位，有内窗台和外窗台之分。
• 外窗台的构造做法有砖砌窗台和预制混凝土板窗 台两种。 –砖砌窗台应用较广，有平砌和侧砌两种做法 –预制混凝土板窗台 –内窗台构造也有两种
过梁
过梁：为支承门窗洞口上部墙体荷载，并将其传给洞口两 侧的墙体所设置的横梁。
• 为防止雨水对建筑物墙基的侵蚀，常在外墙的四周用多种 建筑材料将地面做成向外倾斜的坡面，以便将地面雨水等排 至远处，这一坡面称为散水。将雨水等有组织地导向地下排 水井而在建筑物四周设置的沟称为排水沟（明沟）。
• 做法：散水的做法通常是在基层土壤上现浇混凝土或 用砖、石铺砌，水泥砂浆抹面。
明沟通常采用素混凝土浇筑，也可用砖、石砌筑 ，并用水泥砂浆抹面。
• 混合砂浆：由水泥、石灰膏、砂加水拌和而成，广泛用于地上 砌体中。
• 石灰砂浆：由石灰膏、砂加水拌和而成，强度较低，适宜地面 以上次要建筑的砌体。
• 砖墙的尺寸和组砌方式 砖墙组砌时的关键是错缝搭接，使上下每皮砖的垂直缝交错，保证砖墙的整
体性。如果垂直缝在一条线上，即形成通缝，在荷载作用下，必使墙体的稳 定性和强度降低。
不一定经常采用； • ②提高墙体抗压强度的设计值。这种方法主要采用
同一墙体厚度，在不同部位通过改变砖和砂浆强度 等级来达到承载要求。
稳定性：高、长而且薄的构件，稳定性尤显重要，无稳定性，墙 体的强度就得不到保证。解决好墙体的高厚比、长厚比是保证其稳定 的重要措施。砖墙的稳定性一般采取验算高厚比的方法进行。
勒脚
勒脚：外墙接近室外地面的部分。 作用：一是防止外界机械性碰撞对墙体的损坏；
二是防止屋檐滴下的雨、雪水及地表水对墙的侵蚀； 三是美化建筑外观。 做法：抹水泥砂浆、水刷石、斩假石；或外贴面砖、天然石板等。
房屋建筑学教学大纲
房屋建筑学教学大纲适用于本科层次一、课程性质、目的和任务房屋建筑学是土木工程专业一门专业基础课，是研究建筑及建筑构造的综合学科，其侧重点在于建筑构造方面。
学好本课程，有助于增强学生对建筑功能的全面了解，掌握建筑物的各部分构造。
对于今后从事建筑工程技术管理以及施工、设计各方面都具有重要意义。
本课程的教学目的是：通过本课程的教学，使学生对建筑设计的过程、内容和方法有全面的了解，掌握建筑中基本的构造节点，使学生能对建筑设计全过程所需的各程序步骤有清晰的概念。
为高年级的毕业设计打好设计方面的基础。
本课程的教学任务是：1.使学生了解建筑的功能要素，熟悉建筑设计的各个过程、内容及必需的环节，使学生对建筑单体基本具备了方案设计能力。
2.使学生对建筑的各组成部分的构造有全面、深入的了解，掌握如何设计和绘制建筑构造节点图的方法。
3.在熟悉建筑设计及建筑构造的基础上为毕业设计打下坚实的基础，为今后从事土木类相关工作作好准备。
二、课程的教学内容和基本要求第1章绪论1.教学内容：建筑的环境、建筑的组成、建筑的分类、建筑等级、建筑的营造程序、建筑设计的内容和程序、建筑设计的要求和依据等。
2.教学基本要求：熟悉建筑的组成、建筑的模数协调统一标准；掌握建筑的分类和建筑的耐火等级、建筑设计的内容和设计阶段的划分；了解建筑的营造程序、建筑设计的内容和程序、建筑的设计要求和依据。
3.教学重点、难点：建筑的三个基本要素；超高层建筑、高层建筑、多层建筑的分类区别。
第2章场地设计1.教学内容：场地分析、场地平整、场地交通、边坡保护等。
2.教学基本要求：熟悉设计前要了解的场地的地形、地貌、地物及水文知识；掌握场地分析方法；了解场地交通、边坡保护等。
第3章民用建筑设计1.教学内容：建筑平面设计、建筑剖面设计、建筑体型及立面设计，建筑构图基本法则，建筑结构与建筑造型的关系等。
2.教学基本要求：掌握建筑的平面、剖面、立面、总平面图的设计原理及表达方法；了解民用建筑的等级及建筑模数。
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第三章 墙体与地下室
３、满足隔声要求 为保证建筑的室内有一个良好的声学环境，墙体必须 具有一定的隔声能力。设计中可通过选用容重大的材料、 加大墙厚、在墙中设空气间层、在墙表面做吸声处理等措 施提高墙体的隔声能力。 ４、满足防火要求 在防火方面，应符合防火规范中相应的构件燃烧性能 和耐火极限的规定。当建筑的占地面积或长度较大时，还 应按防火规范要求设置防火墙，划分出消防要求的防火分 区，防止火灾蔓延。
第三章 墙体与地下室
３、２
墙体的承重方案
墙体有四种承重方案：横墙承重、纵墙承重、纵横墙 承重和内框架承重。 １、横墙承重 横墙承重是将楼板或其他水平承重构件搁置在横墙上 ，如图3.2a所示，楼面及屋面荷载依次通过楼板、横墙、 基础传递给地基。由于横墙起主要承重作用，同时间距较 密，因此建筑物的横向刚度较强，整体性好，有利于抵抗 水平荷载（风荷载、地震作用等）和调整地基不均匀沉降 。而且由于纵墙只承担自身质量，因此在纵墙上开门窗洞 口限制较少。但是横墙间距往往受到水平构件跨度的限制 ，建筑开间尺寸不够灵活，而且墙体在建筑平面中所占的 面积较大。这一布置方案适用于房间开间尺寸不大、开间 尺寸变化小、横墙位置比较固定的建筑，如宿舍、旅馆、 住宅等。
第三章 墙体与地下室
５、按施工方法分类 根据施工方法不同，墙体可分为块材墙、版筑墙和板 材墙三种。块材墙是用砂浆等胶结材料将砖、石、砌块等 组砌而成的，如实砌砖墙。版筑墙是在施工现场立模板现 浇而成的墙体，如现浇混凝土墙。板材墙是预先制成墙板 ，在施工现场安装、拼接而成的墙体，如预制混凝土大板 墙。
第三章 墙体与地下室
５、满足防水防潮要求 在卫生间、厨房、实验室等用水房间的墙体以及地下 室的墙体应满足防水防潮要求。通过选用良好的防水材料 及恰当的构造做法，可保证墙体的坚固耐久，使室内有良 好的卫生环境。 ６、满足建筑工业化要求 在大量民用建筑中，墙体工程量占相当的比重，同时 其劳动力消耗大，施工工期长。因此，建筑工业化的关键 是墙体改革，可通过提高机械化施工程度来提高工效、降 低劳动强度，并应采用轻质高强的墙体材料，以减轻自重 、降低成本。
第三章 墙体与地下室
２、满足保温隔热等热工方面的要求 我国北方地区气候寒冷，要求外墙具有较好的保温能 力，以减少室内热量损失。墙厚应根据热工计算确定，控 制好外墙内表面和室内环境的温差，避免出现凝结水现象 ，构造上要防止热桥的产生。可通过增加墙体厚度、选择 导热系数小的墙体材料、设置复合墙体等方法提高墙体保 温性能和耐久年限，适应建筑节能的要求。 我国南方地区气候炎热，设计中除考虑朝向、通风等 因素外，外墙应具有一定的隔热性能。可通过选择浅色而 平滑的外饰面、设置遮阳设施、利用植被降温等措施提高 墙体的隔热能力。目前空调在建筑中已经广泛应用，墙体 的热工性能也同样需要得到保证。
第三章
3.1
目 录
墙体的作用、类型及设计要求 3.2 3.3 3.4 墙体的承重方案 墙体构造 隔墙构造
墙体 与地 下室
3.5
墙面装修
第三章 墙体与地下室
３ .１Leabharlann 墙体的作用、类型及设计要求
一、 墙体的作用
墙体是建筑的重要组成部分，一般有三个作用： 1、承重作用。墙体承受着自重以及屋顶、楼板（梁） 传给它的荷载和风荷载。 2、 围护作用。墙体应能遮挡风、雨、雪的侵袭，防 止太阳辐射、噪声干扰及室内热量的散失，起保温、隔热 、隔声、防水等作用。 3、分隔作用。通过墙体将建筑内部划分为若干个房间 和其他空间。
第三章 墙体与地下室
二、
墙体的类型
根据墙体在建筑物中的位置、受力情况、材料选用、构 造施工方法的不同，可将墙体分为不同类型。 １、墙体按位置分类 墙体按所处的位置不同分为外墙和内墙，外墙又称外围 护墙；墙体按布置方向又可以分为纵墙和横墙；沿建筑物长 轴方向布置的墙称为纵墙，沿建筑物短轴方向布置的墙称为 横墙，外横墙又称山墙。另外，窗与窗、窗与门之间的墙称 为窗间墙，窗洞下部的墙称为窗下墙，屋顶上部的墙称为女 儿墙，首层窗下的外墙通常称为勒脚（ 图３.１）。
第三章 墙体与地下室
图３.１ 墙体各部分名称
第三章 墙体与地下室
２、墙体按受力情况分类 墙体根据受力情况不同可分为承重墙和非承重墙。 凡直接承受楼板（梁）、屋顶等传来荷载的墙称为承 重墙，不承受这些外来荷载的墙称为非承重墙。 在非承重墙中，不承受外来荷载、仅承受墙体自重并 将其传至基础的墙称为自承重墙；仅起分隔空间作用，自 身重量由楼板或梁来承担的墙称为隔墙；在框架结构中， 填充在结构构件之间的墙称为填充墙，内填充墙是隔墙的 一种；悬挂在建筑物外部的轻质墙称为幕墙，有金属幕墙 、玻璃幕墙等。幕墙和外填充墙虽不能承受楼板和屋顶的 荷载，但承受着风荷载并把风荷载传给建筑骨架结构。
第三章 墙体与地下室
三、
墙体的设计要求
１、具有足够的强度和稳定性 墙的强度是指墙体承受荷载的能力，它与所采用的材 料、材料强度等级、构造和施工方式有关。作为承重墙的 墙体，必须具有足够的强度以保证结构的安全。 墙的稳定性与墙的高度、长度和厚度及纵横向墙体间 的距离有关。墙的稳定性可通过验算确定。可采用限制墙 体高厚比例、增加墙厚、提高砌筑砂浆强度等级、设置墙 垛或构造柱和圈梁、墙内加筋等办法来保证墙体的稳定性 ，提高墙体的抗震能力。
墙体与地下室 学习目标和要求
１、掌握墙的作用、分类、构造要求和承重方案。了解砌 块墙的技术指标、尺寸和组砌方式； ２、掌握墙体常见细部构造并能在实际工程中结合实际情 况进行应用； ３、了解墙面装修的种类、作用和常见的墙面装修构造； ４、了解地下室的一般知识及防潮和防水层的常见构造。
墙体是建筑的重要组成部分，其耗材、造价、自重 和施工周期在建筑的各个组成构件中往往占据最重要的 位置。由于墙体的技术和经济性能对建筑的施工和使用 状况影响极大，人们长期以来一直围绕着墙体的技术和 经济问题进行不断地探索和改革，并取得了较大的进展 。在当前我国大力推进建筑节能减排的形势下，墙体材 料和构造的改革也面临着诸多新的课题。
第三章 墙体与地下室
３、墙体按材料分类 按所用材料的不同，墙体有用砖和砂浆砌筑的砖墙、 利用工业废料制作的各种砌块和砂浆砌筑的砌块墙、现浇 或预制的钢筋混凝土墙、石块和砂浆砌筑的石墙以及各种 材料的隔墙等。 ４、墙体按构造形式分类 按构造形式不同，墙体可分为实体墙、空体墙和复合 墙三种。实体墙是由普通实心砖及其他实体砌块砌筑而成 的墙。空体墙内部的空腔可以靠组砌形成，如空斗墙；也 可用本身带孔的材料组合而成，如空心砌块墙等。复合墙 由两种以上材料组合而成，如加气混凝土复合板材墙，其 中混凝土起承重作用，加气混凝土起保温隔热作用。