第四十一个 9.28 教案

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人教版小学一年级上册体育教案全套

小学一年级上册体育与健康教案学科：体育与健康班级：任课教师： ___一年级体育教学进度表一年级体育上册教学计划一、教材分析一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。

在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。

这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。

通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。

学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。

通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。

小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。

但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。

二、教学总目标1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。

2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

三、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行姿势。

国美9.28控制权之争

法条链接：单位为谋取不正当利益而行贿，或者违反国家规定，给予国家工作人员以回扣、手续费，情节严重的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，处五年以下有期徒刑或者拘役。因行贿取得的违法所得归个人所有的，依照本法第三百八十九条、第三百九十条的规定定罪处罚。
【角度三；综合】
1、问题：杜鹃现在能否代表其夫黄光裕担任国美电器的高级管理层人员？如不能，最早可以于何时享有该资格？
答案解析：根据《公司法》第三十八条关于股东会职权的规定：（二）选举和更换非由职工代表担任的董事、监事，决定有关董事、监事的报酬事项，可知选举董事是公司法明确规定的属于股东会的职权，董事会无权任命董事。同样，根据该条规定：（七）对公司增加或者减少注册资本作出决议；（八）对发行公司债券作出决议；和该法第一百六十二条规定：上市公司经股东大会决议可以发行可转换为股票的公司债券，并在公司债券募集办法中规定具体的转换办法。上市公司发行可转换为股票的公司债券，应当报国务院证券监督管理机构核准。可见，国美关于“供股、发行可转债券”的授权违反了公司法的规定，应属无效。
学理延伸：根据《公司法》规定：高级管理人员，是指公司的经理、副经理、财务负责人，上市公司董事会秘书和公司章程规定的其他人员。控股股东，是指其出资额占有限责任公司资本总额百分之五十以上或者其持有的股份占股份有限公司股本总额百分之五十以上的股东；出资额或者持有股份的比例虽然不足百分之五十，但依其出资额或者持有的股份所享有的表决权已足以对股东会、股东大会的决议产生重大影响的股东。显然，黄光裕是公司的控股股东，但不是高级管理人员，所以竞业禁止义务对其不适用。但事实上控股股东对公司的影响力并不亚于每一个高管。控股股东一般都是高管人员，但是也并非绝对，就像黄光裕，此时“公司章程规定的其他人员”就有了适用的余地。

初中2024-2025学年度生物实验教学计划样本（四篇）

初中2024-2025学年度生物实验教学计划样本一,学情分析及指导思想在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验。

强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力等方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二、教材分析本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。

共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。

增加了学生的阅读量，扩大了知识面。

三、教学目标1、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，注意对学生综合能力的培养，通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。

力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

从而达到全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。

2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，使学生更有意识地保护生物，促进社会发展。

3、通过学习使学生知道如何健康地生活。

4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

四,具体措施：1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。

2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。

3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作,乐于交流。

4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，积极参加教研教改。

上好课，设计好教案，写好教学反思。

5、激发学生学习兴趣，精心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育;精心诱导，强化教学。

6、为探究性学习创设情景。

主题班会安排表2015-2016第一学期

青春期心理健康教育
第十周11.2
小学生青春期健康教育
第十一周11.9
远离网络
第十二周11.16关爱生命来自第十三周11.23远离早恋
第十四周11.30
叛逆心理教育
第十五周12.7
青春期卫生教育
第十六周12.14
“与法同行”主题班会
法制教育
第十七周12.21
男孩女孩青春期主题班队会
第十八周12.28
做一个会学习的人（复习方法交流）
备注:
第十九---二十一周复习备考,班队会停上。
本学期班会主题除规定主题外,其余由各年级根据自己年级的德育微课主题自行安排,本学期共开展17次,每位班主任共上交17周班队会材料。
2015-2016第一学期主题班会( 6 )年级安排表
主题
备注
第一周8.31
开学第一课及常规训练
第二周9.7
感恩教师及常规训练
第三周9.14
常规训练检查
第四周9.21
中秋节
周五布置中秋的手抄报
传统节日
第五周9.28
我骄傲, 我是中国人
爱国主义教育
第六周
放假
第七周10.12
相逢在花季——男女生交往
第八周10.19
“安全记心间”主题班会
安全教育
第九周10.26

初一年级数学教学计划(最新8篇)

初一年级数学教学计划(最新8篇)初一数学科教学计划篇一一、学情分析：大部分学生学习目的比较明确，学习态度端正，能自觉完成学习任务，还有一大部分学生受基础和习惯的影响分析问题和解决问题的能力不强，学习上欠主动，存在着粗心大意现象。

对于这些学生，今后在教学中加强辅导，逐步让他们养成良好的学习习惯，提高学习能力。

二、教材分析第五章、相交线与平行线：本章主要在第四章“图形认识初步”的基础上，探索在同一平面内两条直线的位置关系：①、相交。

②、平行。

本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。

本章难点：证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。

第六章、平面直角坐标系：本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。

本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。

本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。

第七章、三角形：本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。

本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。

本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。

第八章、二元一次方程组：本章主要学习二元一次议程（组）及其解的概念和解法与应用。

本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。

本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。

第九章、不等式与不等式组：本章主要内容是一元一次不等式（组）的解法及简单应用。

本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式（组）的解法与简单应用。

本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式（组）解决简单的实际问题。

第十章、数据的收集、整理与描述：本章主要学习收集、整理和分析数据，并根据数据对调查对象作出正确的描述。

本章重点：调查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。

本章难点：绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。

三、提高教学质量的主要措施：1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，及时反馈学习信息，搞好学习评价，教会学生学习，做学生的引导者。

青年教师职业生涯规划(9.28)

青年教师职业生涯规划杭十四中顾予恒各位青年教师，大家下午好！很难得找到这样的一个时间，能够凑齐康桥校区所有五年教龄之内的青年教师，大家在一起开展一次简短的交流活动。

其实我的教龄也才8年，只能算是一个资深的青年教师，不过作为杭十四中本土培养起来的青年教师，我今天想结合我自身的一些经历，和各位老师分享我对青年教师成长的一些想法，也希望能帮助各位老师尝试做好一个自身职业生涯的规划，让更多的老师找到自己发展的方向，从而涌现更多的顶尖教师。

我记得看过一个报道，据说有些国外知名企业从员工进入公司的第一天，就告诉员工如何从保洁人员做到CEO，每一步需要达到什么要求，每个员工都设计了一幅属于自己的美好蓝图。

我觉得我们也可以借鉴这一做法，每位青年教师为了自己的美好蓝图而不懈地努力奋斗，至少明确在不同的时间节点可以完成什么工作。

所以今天我们交流的主要议题就是各位青年老师如何制定自己的职业生涯规划。

现在新课程改革要求学生在高中阶段进行自己的生涯规划，我们青年教师同样也需要对自己三十余年的教学生涯做一个规划。

每位教师首先要明确，未来希望成为什么样的教师。

成为全能型的尖端教师是每位教师发展的终极目标，但每一个教师个体都有自身的特点，因此应该针对自己个体进行有针对性的人生和职业规划。

每一位是青年教师应该很好地“盘点”一下自我，认真地研究自身所具备的特质和潜能，在站好讲台的同时，找准突破口，以便更好更快地凸显自我。

目前我正好在教科处工作，分管学校的教科研和青年教师培养工作，教科处的工作目标是帮助青年教师制定自己的短期计划和长期计划，通过三个“五年计划”最终完成青年教师的培养过程。

一、三个“五年计划”当前教师发展存在三个阶段：职初教师、骨干教师、卓越教师。

一般从教的前10年，即25岁—35岁左右是教师迅速成长的阶段，这是所谓的教师第一次成长期。

老师们从初出茅庐的新手逐渐成长，经过三、四届学生的教学累积，逐渐形成了自己教育教学一定的风格和特色，完成从职初教师向骨干教师的转变。

28课教案

激烈讨论
展
示
以组为单位，展示学习成果，教师点拨。
展示一：教学生字。（学生板书生字）理解新词（可采用多种方式互动哦！）
展示二：快乐朗诵课文，说出写信的正确书写格式。怎样才能帮助张国强同学解除烦恼？
展示三：通过自己的亲身经历，谈一谈你如何理解“尺有所短，寸有所长”？
师：总结全文内容。（板书）
展示方法提示：
默读课文，说一说张国强写信的原因是什么：
再读课文，根据本篇书信谈一谈写信的正确格式。
认真记录
等级评定
四年级上册语文科第七单元导学案
虚心对学
1.检查自研成果。
2.用红笔互相给出评定等级，并解决自学时遇到的问题。
虚心请教
开心互学
小组组长主持，深入讨论：如何理解“尺有所短，寸有所长”？（抽签确定本组展示方案。组内展示，进行板书设计）
三、教师总评☆☆☆☆☆☆
整理学案
进行评价
反思：
活动
环节
活动内容
温馨提示
导学
1、谈话导入新课，板书课题。
2、明确学习目标。（齐读）
认真思考
探
学
潜心自学
内容一：初读课文，利用工具书给生字注音组词，理解不懂的词语的意思。（完成随堂笔记一）
昧寞睦析患匪逾
寂寞：
受益匪浅：
形单影只：
给多音字注音组词：
╱qiáng（）
强—qiǎng（）
╲jiàng（）
内容二：正确、流利、有感情地朗读课文，并完成下列任务：（完成随堂笔记二）
每组展示结束后，其他同学自由质疑或补充；
教师适时点拨、点评。
达
标
检
测
一、比一比，组成词语
昧（）析（）患（）逾（）

中班数学教案认识数字28

中班数学教案认识数字28【教案标题】中班数学教案认识数字28【教案概述】本教案旨在帮助中班幼儿认识数字28，并通过多种教学活动培养他们的数感和数学思维。

【教学目标】1. 认识数字28，掌握数字28的书写形态和读法。

2. 掌握数字28的数量关系，能够将28与其他数字进行比较。

3. 培养幼儿对数字28的好奇心和兴趣，激发他们参与数学活动的热情。

【教学准备】1. 数字卡片：1-9的数字卡片、两张数字2的卡片、两张数字8的卡片。

2. 数字游戏道具：28个图形卡片，每个卡片上有1至9个图形。

【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师拿出数字2和数字8的卡片，问幼儿们认识这两个数字吗？幼儿回答后，教师鼓励他们说出数字2和数字8的书写形态。

2. 教师出示数字2和数字8的卡片，让幼儿们观察，并鼓励他们用手指在空中模仿书写数字2和数字8。

二、引入（10分钟）1. 教师再次出示数字2和数字8的卡片，并提问：“现在，让我们一起玩一个数字探险的游戏吧！你们知道，如果把2和8两个数字放在一起，会是什么样？”2. 教师引导幼儿们思考，并观察他们的反应。

鼓励幼儿们提出各种可能的结合方式，如28、82等。

3. 教师告诉幼儿们，今天我们要认识的是数字28，数字28由数字2和数字8组成。

三、认识数字28（15分钟）1. 教师出示数字28的卡片，让幼儿们观察数字28的书写形态。

鼓励他们用手指在空中模仿书写数字28。

2. 教师请幼儿们一起说出数字28的读法，并在黑板上书写出数字28。

3. 教师邀请几名幼儿上台模仿教师书写数字28，其他幼儿可以跟随手指在空中模仿。

四、探究数字28的数量关系（20分钟）1. 教师发放数字卡片1-9给每个幼儿，并告诉他们要仔细观察数字卡片上的图形。

2. 教师出示数字28的卡片，并邀请一名幼儿上前。

教师与这名幼儿展示一种将数字28表示为图形个数的模式，比如使用28个图形卡片来表示数字28。

3. 教师鼓励幼儿们借助数字卡片和图形卡片，尝试用其他方式表示数字28的数量关系，比如使用2个数字2和8个数字8来表示数字28等。

2024年幼儿园大班音乐教案数九歌

2024年幼儿园大班音乐教案数九歌一、教学目标1.让学生理解《数九歌》的歌词含义，感受歌曲的韵律美。

2.培养学生用自然的声音演唱歌曲，提高音乐素养。

3.通过歌曲教学，培养学生的集体合作意识，增进团队协作能力。

二、教学重点1.歌词的记忆与理解。

2.歌曲的演唱与节奏感。

三、教学难点1.歌词中的生僻字和复杂句子的理解。

2.歌曲中的节奏变化。

四、教学准备1.教学课件：《数九歌》歌词、图片、动画等。

2.教学道具：九个数字卡片。

五、教学过程（一）导入1.教师带领学生做“数数游戏”，让学生从1数到9，熟悉数字。

2.教师出示九个数字卡片，引导学生观察并说出每个数字对应的季节特点。

（二）歌词教学1.教师播放《数九歌》歌曲，让学生初步感受歌曲的韵律美。

2.教师带领学生逐句学习歌词，解释生僻字和复杂句子的含义。

3.学生跟唱歌词，教师纠正发音和节奏。

（三）歌曲演唱1.教师引导学生用自然的声音演唱歌曲，注意节奏和音准。

2.学生分成小组，进行集体演唱，培养团队协作能力。

3.教师挑选表现优秀的学生进行独唱，给予表扬和鼓励。

（四）歌曲创编1.教师引导学生根据歌曲节奏，创编简单的动作。

2.学生分组进行创编，展示自己的创意。

3.教师挑选优秀作品进行展示，让学生互相学习。

2.学生分享自己的学习心得，互相交流。

3.教师对学生的学习表现进行评价，提出改进意见。

（六）课后作业1.让学生回家后将《数九歌》唱给家长听，加强亲子互动。

2.家长协助孩子理解歌词含义，共同完成歌曲创编。

六、教学反思1.部分学生对于生僻字和复杂句子的理解仍有困难，需要加强个别辅导。

2.歌曲节奏变化较多，部分学生掌握不够熟练，需要加强练习。

在今后的教学中，教师将针对这些问题进行调整，努力提高教学质量。

重难点补充：一、教学重点补充1.歌词的记忆与理解：教师可以通过设置情境，将歌词中的内容与学生的生活实际相结合，如讲解“九九加一九，耕牛遍地走”时，可以展示农民耕种的图片，让学生理解这句歌词的含义。

大班数学教案及教学反思《对号入座》

大班数学教案及教学反思《对号入座》教学目标•学习数字1-30的认识•学习数字1-30的排序•通过游戏加深数字1-30的印象及理解教学内容1.数字1-30的声、形、写认识2.数字1-30的大小关系排序3.数字1-30的游戏：对号入座教学方法1.听、说、写综合式教学2.演示教学法3.情境教学法教学过程第一步：数字1-30的声、形、写认识1.活动：声音派对教师使用数字卡片，一边出示数字，一边让学生跟读数字，以此加深对数字的声音印象。

2.活动：形状找朋友教师将数字卡片和对应个数的图形卡片混合，让学生找到自己的数字和对应的图形，并彼此配对，加深对数字和图形的形状印象。

3.活动：写出数字教师出示数字卡片，让学生在纸上练习写数字，加深对数字的写作印象。

第二步：数字1-30的大小关系排序1.活动：数字中的大小教师出示数字卡片，让学生在班上进行游戏，按照数字的大小关系排列，并进行口头介绍，加深对数字大小关系的认识。

2.活动：数字排序大挑战教师出示数字卡片，让学生在纸上进行数字排序，加深对数字大小关系的理解，并培养学生的逻辑思维能力。

第三步：数字1-30的游戏：对号入座1.活动：对号入座教师将数字1-30分为两份，让学生随机选取一个数字，根据数字在地上画出对应格子，并在随机抽取数字过程中不断进行口头温故知新。

最终通过对号入座的游戏，加深对数字1-30的印象及理解。

教学反思1.教学目标：通过本次教学，学生能够更好的认识数字1-30，加深对数字排序大小关系的理解，并通过对号入座的游戏加深对数字1-30的印象。

2.教学方法：听、说、写综合式教学、演示教学法、情境教学法。

教师可以从不同的教学角度出发，为学生提供更加生动的教学体验。

3.教学效果：通过本次教学，学生对数字1-30的声、形、写认识有了更深的理解，并对数字的排序和大小关系有了更加清晰的认识。

通过对号入座的游戏，学生不仅加深了对数字1-30的印象，还锻炼了协同、逻辑思维和速度控制等多项能力。

一年级数学上册教案-5.28和9的认识-人教版

一年级数学上册教案5.2 8和9的认识人教版教案：一年级数学上册教案5.2 8和9的认识人教版一、教学内容今天我们要学习的是人教版一年级数学上册的第五章第二节，主要内容是8和9的认识。

我们将通过观察和操作，理解8和9的数的概念，能够正确数数、识数，并能够进行简单的加减运算。

二、教学目标1. 学生能够通过实物和图片，认识数字8和9，并能够进行数数、识数。

2. 学生能够理解数字8和9的加减法运算。

3. 学生能够通过实践活动，培养观察能力、操作能力和逻辑思维能力。

三、教学难点与重点重点：数字8和9的认识，以及简单的加减运算。

难点：数字8和9的加减运算的理解和应用。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、图片、实物等。

学具：练习本、铅笔、橡皮等。

五、教学过程1. 引入：我会通过展示一些图片和实物，引导学生观察和思考，引出数字8和9的认识。

2. 讲解：我会用数字卡片和实物，讲解数字8和9的概念，让学生通过观察和操作，理解数字8和9的意义。

3. 练习：我会给出一些数数、识数的练习题，让学生独立完成，巩固对数字8和9的认识。

4. 应用：我会给出一些简单的加减运算题目，让学生通过实际操作，理解数字8和9的加减运算。

六、板书设计板书设计将包括数字8和9的数轴、加减运算的示例等，以便学生直观地理解和记忆。

七、作业设计1. 请用数字8和9，写几个不同的加减法算式。

答案：8+1=9，91=8，8+2=10，92=7等。

2. 请用数字8和9，进行数数练习。

答案：8，9，10，7，6，5等。

八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生应该已经能够认识数字8和9，并能够进行简单的加减运算。

在课后，学生可以通过观察生活中的数字，进一步理解和应用数字8和9的知识。

同时，我也会在下一节课中，对学生的学习情况进行反馈和巩固。

重点和难点解析一、教学内容的引入在教学内容的引入部分，我选择了图片和实物来引导学生观察和思考。

这是我重点关注的一个细节。

解决数字问题小学四年级数学上册第二十八课教案

解决数字问题小学四年级数学上册第二十八课教案教案：解决数字问题【教学目标】1. 能够理解和运用几何图形中蕴含的数字问题。

2. 能够灵活运用加法和减法解决数字问题。

3. 发展学生的数学思维和解决问题的能力。

【教学重点】1. 理解数字问题并提取问题中的关键信息。

2. 运用几何图形解决数字问题。

3. 运用加法和减法解决数字问题。

【教学难点】1. 提取问题中的关键信息。

2. 运用几何图形解决数字问题。

3. 运用加法和减法解决数字问题。

【教学过程】【导入】1. 教师出示一幅图画，画有三个果酱瓶，每个瓶子上有5个果酱块。

教师问：如果每个果酱瓶上还加上3个果酱块，一共有多少个果酱块？2. 引导学生通过观察图画和思考解决问题。

【呈现】1. 教师给出一个几何图形，比如一个矩形，上面有一些点，教师问同学们：请问这个矩形上有几个点？2. 学生回答后，教师鼓励学生解决问题的思路和方法，并引导学生通过计数的方法得到答案。

【讲解】1. 教师通过黑板、幻灯片等工具，向学生讲解数字问题的解决方法。

2. 教师引导学生理解问题中的关键信息，包括数字和图形等。

【实践】1. 学生个体练习：教师分发练习册，让学生独立完成书上的几个数字问题。

2. 学生小组练习：教师将学生分成小组，每个小组解决一个数字问题，并向其他小组展示解题思路。

3. 教师巡视，引导学生思考和解决问题。

【总结】1. 教师和学生一起总结数字问题的解决方法和思路。

2. 教师强调要提取问题中的关键信息，灵活运用几何图形和加减法解决问题。

【拓展】1. 教师出示更复杂的数字问题，引导学生运用所学知识解决。

2. 学生进行个体或小组拓展练习，提高解决数字问题的能力。

【作业】1. 完成课堂上未完成的练习题。

2. 在课外，寻找生活中的数字问题，并运用课上学到的方法解决。

通过以上教案，可以帮助四年级学生解决数字问题，并培养他们的数学思维和解决问题的能力。

教师应适当调整教学内容和方法，根据学生的实际情况进行分层教学，确保每一个学生都能够理解和掌握。

小班数学教案：拓展数字视野——认识“9”和“数量巨大”

小班数学教案：拓展数字视野——认识“9”和“数量巨大””一、引言数字是我们日常生活中不可或缺的一部分，而小学数学作为孩子们的基础学科，其中数字的认知和应用更是至关重要的。

在数字中，数值“9”和数量巨大的概念更是孩子们认知数字的重要基石。

因此，本教案将通过生动的故事与实例，激发孩子们的兴趣，帮助孩子们更好地理解和掌握数字9和数量巨大的概念。

二、认识数字91.认识数字9我们先来认识一下数字9。

数字9，是十进位数中最大的一位数，也是从1到10中唯一只有一支笔画的数字。

在小学数学中，孩子们通常是在学习数的读法、手写和比大小的时候，比较容易接触到数字9。

2.数字9的应用数字9的应用也非常广泛，比如在口算中，我们经常用到数字9来进行乘数分解，如18可以分解为2×9，或者9×2。

在计算锻炼中，比如加减法练习中，我们也经常会遇到数字9的运用，如45+9=54或者81-9=72等。

3.数字9的趣味之处了解数字9的基本概念后，让我们来看看数字9的趣味之处。

数字9有一个非常神奇的特点，它的九倍数字相加的结果，总是等于9的倍数，比如：9×1=99×2=18，1+8=99×3=27，2+7=99×4=36，3+6=9…9×10=90，9+0=9这就是数字9的九九归一法，这个奇妙的规律会给孩子们的数学学习带来趣味和乐趣。

三、认识数量巨大1.什么是数量巨大认识了数字9后，我们再来认识一下数量巨大。

数量巨大，顾名思义，就是数量非常大、无法用具体数字数量表示的概念，如“无数”、“数百万”、“亿”、“太阳系星星的数量”等。

在小学数学教育中，我们通常会通过量词来引导孩子们理解数量巨大，如“多少”、“几”、“大概”等。

2.数量巨大的应用数量巨大的概念在现实生活中也有着广泛的应用。

比如，我们常常会用“百万富翁”、“亿万富翁”等词语来形容某些人的财富；又比如，在数字时代，我们可以通过大数据分析来帮助公司、机构等进行更好的决策和管理。

人教版九年级数学第28章教学计划模板第一节_课题研究

人教版九年级数学第28章教学计划模板第一节_课题研究丰富多彩的学期生活随之而来，查字典数学网为大家编辑了人教版九年级数学第28章教学计划模板，供大家参考，希望能帮助大家。

一、课程学习目标1、了解锐角三角函数的概念，能够正确应用sinA、cosA、tanA三个锐角三角函数表示直角三角形中两边的比;记忆、、的正弦、余弦、正切的函数值，并会由一个特殊的三角函数值说出这个特殊角。

2、理解直角三角形中边与边的关系，角与角的关系和边与角的关系，会用勾股定理、直角三角形的两个锐角互余、以及锐角三角函数解直角三角形，并会用解直角三角形的有关知识解决简单的实际问题。

3、通过锐角三角三角形的学习，进一步认识函数，体会函数的变化与对应的思想，通过解直角三角形的学习，体会数学在解决实际问题中的应用，并结合实际问题对微积分的思想有所感受。

二、本章知识结构图三、本章内容安排1、主要内容：本章内容可分为两节，第一节主要学习锐角三角函数的概念，第二节主要是研究直角三角形的边角关系和解直角三角形的内容。

第一节内容是第二节的基础，第二节是第一节的应用，并对第一节的学习有巩固和提高的作用。

锐角三角函数为解直角三角形提供了有效地工具，解直角三角形在实际当中有着广泛的应用，这也为锐角三角函数提供了与实际联系的机会。

2、本章的重点：锐角三角函数的概念和解直角三角形的解法。

3、本章的难点：锐角三角函数的概念。

4、本章的中考的地位和作用：①《锐角三函数》是各地中考的热点之一，分值一般占10分左右，由于解直角三角形的应用广泛，更容易提升学生的解决事实问题的能力，所以分值比例还呈上升的趋势，仅以我市近三年的中考卷足以说明，详见下面统计表：时间分值08年09年10年题号11、1911、15、188、11、14、20分值99.510.5比例7.5%7.9%8.6%②本章内容与学过相似三角形勾股定理等内容联系密切，并为高中数学中三角函数等知识的学习做好准备。

28小伙伴优秀教案四最新

28小伙伴优秀教案四最新文章摘要:本文章的主要内容是关于28小伙伴优秀教案四最新，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！武汉市育才小学高婷【教学目标】1.认识“餐、丢”等13个生字，会写“问、间”等6个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习进入角色朗读。

3.使学生从故事中受到启发，有乐于帮助他人的愿望和行动。

【课前准备】生字卡片【主体合作参与互动设想】本课关键在于帮助学生理解感悟三个小伙伴虽然都以不同的形式表达了对玛莎的关心，但只有安东的关心是最具体和有效的。

因此，在引导学生读准生字的音，认清生字的形之后引导学生读课文感悟。

先粗略地读，把文章读通，再对比三个小伙伴不同的做法、说法，再读中感悟。

最后指导书写。

第一课时一、谈话激趣，揭题导入1．课间你最爱和谁一起玩耍？遇到困难你常向谁倾诉？（板书课题）2．读了这个题目，你想知道什么呢？二、初读感知，认读生字1．请同学们自由朗读课文，注意读准每个字的字音，遇到难读的字，就多读几遍。

2．出示带拼音的字词，引导学习。

午餐丢了矿泉水糟糕粗心大概公共汽车忘记保护管理夹心（1）同位之间练读。

（2）指名一个小老师领读所有的词语。

3．去掉拼音。

没有了拼音朋友的帮忙，你还能读好那就厉害了。

（1）自由练读，教师遮住拼音。

（2）开火车检查读。

（两列）4．只留下生字引导认读。

（1）自由练读生字。

（2）男女生比赛读。

（3）老师抽卡片读。

（4）猜字游戏：如：大官戴个竹帽子——管；二人睁两眼——夹；三、指导书写。

1．出示卡片，“问、间”，明确书写的内容。

2．介绍两个字的共同特点：这两个字都有一个门字框，写的时候，先写外边的门字框，再写里面的部分。

3．教师示范写。

内容概括：这篇介绍了关于28小伙伴教学设计四,小伙伴，希望对你有帮助！。

第四十一课教案

第四十一课教案一、课的任务：开始集体徒手操练习培养孩子的人际交往能力，通过走楼梯学会屈膝抬腿的行走同时使身体全面发展，引入较复杂的球类游戏和玩具，发展孩子的空间感觉，在认字的同时辨别颜色。

二、课的内容：1、音乐律动《数鸭子》⑴目的：提高宝宝对律动音乐的兴趣，调节活动的气氛，让宝宝模仿鸭子的手语，学习拍手、数一数动作。

⑵教法；①教师引题，“宝宝小鸭子怎么叫的呢？那看看老师带来几只鸭子啊，来我们来数一数。

现在我们来学习我们的音乐律动，数鸭子。

②教师带领家长和幼儿坐下来一起来做律动，数小鸭子“门前大桥下，游过一群鸭”小手在胸前做划水的动作，“快来快来数一数，二四六七八”将宝宝手拿出来，食指伸直，点数小鸭子，“嘎嘎嘎嘎真啊真多啊”两手重叠，放与胸口前放，做鸭嘴状，“数不清到底多少鸭，数不清到底多少鸭”双手弯曲挥动小手，并将手像外翻出。

第二段，准备：“赶鸭老爷爷，胡子白花花，”做锊胡子手势，“唱呀唱着家乡曲，还会说笑话”双手放嘴边做个喇叭状，“小孩，小孩快快上学校”拍拍手，“别考个鸭蛋抱回家，别考个鸭蛋抱回家”双手做个圆形放在肚子前面，做“抱状”③边唱边做，家长带领宝宝跟着教师的拍子一起做律动。

⑶器材：音乐《数鸭子》。

⑷时间：2-3分钟。

2、认字游戏⑩：棕、黄、绿、蓝、青等⑴目的：认识各种颜色的文字同时学会分别颜色。

⑵做法：用带文字同颜色相同的字卡如：棕、黄、绿、蓝、青的字卡放在婴儿眼前，让婴儿从中指出或拿各种颜色的卡。

⑶教法：①先用2个字卡如：黄、绿让婴儿2个指出其中1个，直到正确。

②把第3个加进去，最后5个都认识了。

③还可以加到所有的颜色的字卡。

⑷器材：字卡(5)时间：5分钟3、徒手操10 - 11节。

第10节：下蹲运动⑴目的：这节操让孩子能够学会手臂和腿部动作的协调、配合，为以后集体操作准备。

⑵做法：“老师先请一位宝宝来示范做一遍。

开始姿势：立正。

①两臂向前上方摆②下蹲③起立同时两臂向前上方摆④还原到开始姿势做二个八拍。

21至30数字教案7篇

21至30数字教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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