八年级英语上册 Module 5 Lao She Teahouse Unit 1 I want to see the Beijing Opera学案
八年级英语上Module5LaoSheTeahouseUnit1Iwantedtoseeth
Unit 1 I wanted to see the Beijing Opera.
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课内知识•夯实基础
1 Actress
6 offered to
答案呈现
2 Teahouse
7 It; to understand
3 offers
9. —Excuse me, is there a bank near here?
—Sorry, I have no idea. (同义替换) ___A___ 【2021·黔西南模拟】
A. I don't know
B. I won't go there
C. I don't tell you
D. I don't think so
10. 他尤其以他的话剧《茶馆》而出名。 He's _e_s_p_e_c_ia_l_ly__ ___f_a_m_o_u_s__ for his play Teahouse.
1. I like the Beijing Opera very much, so Li lei offered
____C____ me to watch it.
C. offers
D. starts
【点拨】offer to do sth.主动做某事, 为固定搭配。
4. I think Chen Kun is one of the best ____C____.
A. doctors
B. players
C. actors
D. actresses
5. The tourists successfully got to the top of the mountain
外研版英语八年级上册Module 5《Lao She’s Teahouse》(Unit 1)教学设计
外研版英语八年级上册Module 5《Lao She’s Teahouse》（Unit 1）教学设计一. 教材分析《Lao She’s Teahouse》是人教版初中英语八年级上册Module 5的教学内容。
本节课主要介绍老舍的著作《茶馆》，通过学习这篇课文，学生可以了解到中国近代史上不同阶层的人物的生活状态，以及他们对待生活的态度。
教材内容丰富，涉及词汇、语法、阅读理解等多个方面，有利于提高学生的综合语言运用能力。
二. 学情分析初中八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够运用英语进行简单的交流。
但他们在阅读理解、词汇积累以及语法运用方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，合理安排教学内容，调动学生的学习积极性，提高他们的阅读理解能力和语言运用能力。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本节课的重点词汇和短语，如“drama, character, actor, actress, modern”等；学生能够理解课文内容，了解《茶馆》的故事背景和人物关系；学生能够运用所学的词汇和语法知识，进行简单的阅读理解和口语表达。
2.能力目标：学生能够提高阅读理解能力，通过阅读课文，获取和处理信息；学生能够在日常生活中运用所学的英语知识进行交流。
3.情感目标：学生能够培养对英语学习的兴趣，增强自信心；学生能够理解课文中所反映的社会现象，培养正确的人生观和价值观。
四. 教学重难点课文内容的理解；重点词汇和短语的掌握；运用所学的词汇和语法知识进行阅读理解和口语表达。
课文中长难句的理解；词汇的灵活运用；语法知识的运用。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置各种任务，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识，提高语言运用能力；2.情境教学法：创设各种情境，让学生在真实的语境中学习英语，提高学习兴趣；3.小组合作学习：鼓励学生相互合作，共同完成学习任务，培养团队精神；4.反馈与评价：及时给予学生反馈，鼓励他们积极参与学习，提高自信心。
2019秋外研版八年级英语上册课件：Module 5 Lao She Teahouse(共135张PPT)
Module 5 Lao She Teahouse
栏目索引
例 根据汉语意思完成句子,每空一词 我们同时想出了那个主意。
We thought up the idea
.
解析 本题考查at the same time的短语搭配。该短语意为“同时”。
答案 at the same time
Module 5 Lao She Teahouse
Module 5 Lao She Teahouse
例 同义句转换,每空一词
They hope that they can win the gold medal.
They
the gold medal.
栏目索引
解析 本题考查“hope+宾语从句”的同义表达。它可以转化为 “hope to do sth.”的结构。 答案 hope to win
Module 5 Lao She Teahouse
Unit 2 It describes the changes in Chinese society.
栏目索引
知识点四 one of the/ones+形容词最高级+可数名词的复数 教材原文 Teahouse is one of Lao She’s most famous plays.《茶馆》是 老舍最有名的话剧之一。 本句中的one of Lao She’s most famous plays属于“one of the/one’s+形 容词最高级+可数名词的复数形式”的结构,意为“最……的……之 一”。如: London Zoo is one of the most famous zoos in the world. 伦敦动物园是世界上最有名的动物园之一。
2013_新版外研__八上课文__M5_Lao_She_Teahouse
Module 5 Lao She Teahouse Unit 1 I wanted to see the Beijing OperaBetty: Lingling and I went to Lao She Teahouse last night. Tony: How was it?Betty: It was great! You know, I wanted to see the Beijing Opera, so Lingling offered to take me there. We drank tea and watched an opera.Tony: Dia you understand the opera?Betty: No, it was difficult to understand the words. But the actors and actresses were excellent.Tony: How long did you stay?Betty: We only planned to watch for an hour, but in the end, we stayed for three hours.Tony: Did you enjoy it?Sally: Well, it was interesting —that’s the main thing. I hope to understand more next time.Tony: Do you often go to see the Beijing Opera, Lingling?Lingling:No, I don’t. I wanted to take Betty to the teahouse because it’s famous.Tony: Who is Lao She? Betty: No idea. Ask Lingling.Lingling: Lao She is a great writer. He’s especially famous for his play Teahouse.Unit 2 It describes the changes in Chinese society.1._______________Teahouse is one of Lao She’s most famous plays. He wrote it in 1957. The play has three acts and shows the lives of common people in China from the end of the nineteenth century to the middle of the twentieth century. It tells us the story of Wang Lifa and the customers of his teahouse in Beijing. It describes the changes in Chinese society over fifty years around the beginning of the twentieth century.2.________________Lao She was born in Beijing in 1899. His parents sent him to a t eacher’s school in 1913. After finishing school in 1918, he became a head teacher of a primary school. In 1924 Lao She left home and went to England. He taught Chinese at a college in London and returned to China five years later. He wroter many plays, novels and short stories about people’s lives, and was named “ the People Artist”. Lao She is one of the greatest Chinese writers of the twentieth century..3._________________At Lao She Teahouse today, customers can drink tea and eat delicious Beijing food. If you like the Beijing Opera, traditional music or magic shows, you can enjoy them at the teahouse. Lao She Teahouse gives a warm welcome to everyone from all over the world.Lao She Teahouse The story of Teahouse Lao She2．双宾语当我们表达“给某人某物”时就出现了两个动作的承受者，一是物，二是人，那么在英语中该如何排列呢?首先请看下面的例句：The play shows the audience life in China between 1898 and 1945.该话剧向观众展示了1898年至1945年期间中国的状况。
八上Module_5_Lao_She_Teahouse_M5_Unit1-I_wanted_to_see_the_Beijing_Opera
3. Well, it was interesting. 恩，很有趣。 interesting意为“有趣的”，在句子中 可以作表语，亦可作定语。 This is an interesting book. 这是一本有趣的书。 interested 意为“感兴趣的”，但一般 不单独使用，常用于短语be interested in ：对……感兴趣 I’m interested in English. 我对英语感兴趣。
n. 女演员 n. （尤指亚洲的）茶馆 v. 提议；提出 n. （时间的）最后一段， 末尾 v. 结束 in the end 最后；终于 no idea 不知道 actress teahouse offer end
the Beijing Opera
actress the Beijing Opera
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ老舍
Tea House---《茶馆》
《茶馆》是老舍最著名的 巨作之一。该剧写于1957 年，整个剧本讲述了王利 发和他的北京茶馆里的顾 客们的故事，描述了中国 社会50多年的变迁。
Lao She Teahouse---老舍茶馆
• 老舍茶馆是以人民艺术家老舍先生及其名 剧命名的茶馆，始建于1988年。在老舍茶 馆里，顾客们能喝茶，品味美味的背景小 吃。如果你喜欢京剧、传统音乐或魔术， 你都能去老舍茶馆欣赏。老舍茶馆欢迎来 自世界各地的朋友。2005年4月28日，连 战夫妇率中国国民党大陆访问团曾在老舍 茶馆品茶赏戏。
诵读积累
1. -How was it? -It was great. 2.You know, I wanted to see the Beijing Opera, So Lingling offered to take me there. 3. It was difficult to understand the words. 4.We only planned to watch for an hour, but in the end, we stayed for three hours. 5.That’s the main thing. 6.I hope to understand more next time. 7. No idea. 8. He’s especially famous for his play Teahouse.
Module+5+Lao+She+Teahouse 外研版八年级英语上册
【总结】if 引导的从句 e.g. If it rains tomorrow, we will stay at home.
如果
引导条件状语从句
主句一般将来时，从句一般现在时
是否
引导宾语从句=whether
★主句一般现在时，从句根据情况使用时态； ★主句一般过去时，从句用一般过去时；
7. 课文原句：Where does the story take place?
1.最后；终于 in the end 2.不知道 no idea 3.校长 head master 4.京剧 the Beijing Opera 5.多长；多久 how long 6.同意做某事 agree to do sth. 7.回到中国 return to China
8. 出生在……地方 be born in… 9. 发生 take place 10. 魔术表演 magic shows 11. 被叫做 be called/named 12. 给某人一个热烈的欢迎 give sb. a warm welcome 13. 普通人 common people 14. 全世界 all over the world
1. 课文原句：Lingling offered to take me there.
【总结】★offer 主动提出。
【常用短语】★offer sb. sth. = offer sth. to sb. “提供某物给某人” ★offer to do sth. “主动提出做某事”
e.g. The teacher offered to help me with my English. The little girl offered her seat to the old man.
八年级上Module5 Lao+She's+Teahouse.Unit1+I+wanted+to+see+the+Beijing+Opera.
Complete the sentences. get up early next week. 1. I want to _______________ 2. They offered to _______________. take me home walk on the moon one day. 3. I hope to ________________ 4. My parents agree to take me to the theatre on Saturday. ____________________
I plan/decide/want/ hope to... if I go to Laoshe Teahouse.
Look at the pictures and talk about them. Use the words in the box to help you.
actress dance music play sing teahouse theatre traditional
• The Beijing Opera is really beautiful. Many people like to see it, and Betty is one of them.
Betty
Lingling
Listening
Task1 1.What would Betty like to see? A.The movie B. The traditional Beijing Opera 2.What can they do in Laoshe Teahouse? tea Beijing Opera and drink They can listen to _______ ______ at the same time.
外研版英语八年级上册Module5《LaoShe’sTeahouse》(Unit1)说课稿
外研版英语八年级上册Module 5《Lao She’s Teahouse》（Unit 1）说课稿一. 教材分析《Lao She’s Teahouse》（Unit 1）是外研版英语八年级上册Module 5的一篇阅读课文。
本节课文主要介绍了老舍的《茶馆》，通过讲述茶馆里的人物和故事，展示了老北京的历史文化。
课文内容丰富，语言生动，充满了烟火气。
本节课主要围绕茶馆里的三位角色——王利发、常四爷和秦仲义展开，通过他们的对话和独白，揭示了各自的性格特点以及他们所代表的社会阶层。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用简单的英语进行交流。
但他们在阅读长篇文章时，可能会遇到一些生词和短语的理解困难，因此需要在教学过程中加以引导和帮助。
此外，学生对于老北京的历史文化可能了解不多，需要在课前进行相关背景知识的介绍。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握课文中的生词和短语，理解课文大意，把握人物性格特点。
2.能力目标：学生能够运用所学知识进行口语交流，提高阅读理解能力。
3.情感目标：通过学习课文，学生能够了解老北京的历史文化，增强对祖国文化的自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：课文生词和短语的学习，阅读理解能力的提高。
2.教学难点：人物性格特点的把握，对老北京历史文化的理解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，提高英语运用能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片等辅助教学，激发学生学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示老北京的图片，引导学生谈论自己对北京的了解，为新课的学习营造氛围。
2.读前预测：教师引导学生根据课文标题和图片，预测课文内容。
3.自主学习：学生自主阅读课文，遇到生词和短语时，可以查阅词典或与同桌讨论。
4.合作学习：学生分组讨论，分析课文人物性格特点，总结各自的代表意义。
5.课堂展示：各小组代表向全班同学展示讨论成果，其他同学可进行补充和评价。
Module+5+Lao+She+Teahouse 讲义 外研版八年级英语上册
Module 5 Lao She TeahouseUnit 1 I wanted to see the Beijing Opera.①..., so Lingling offered to take me there.考点1offer/ ɒfə/ v. 提议；提出①offer sth. 提供某物②offer to do sth. （主动）提出做某事③offer sb. sth.= offer sth. to sb.（主动）给某人提供某物e.g. She offered a book. 她提供了一本书。
Lingling offered to drive me home.玲玲主动提出开车送我回家。
He offered me an apple.= He offered an apple to me.他主动给了我一个苹果。
②But the actors and actresses were excellent.考点2actress/ æktrəs/ n. 女演员e.g. She says, “As an actress, you must be hard-working.”她说：“作为一名女演员，你必须工作努力。
”男actor男演员waiter男服务员host男主人salesman男销售conductor男售票员spokes-man男发言人女actress女演员waitress女服务员hostess女主人saleswoman女销售conductress 女售票员spokes-woman女发言人③We only planned to watch for an hour, but in the end, we stayed for three hours.考点3end/end/ n.（时间的）最后一段，末尾v. 结束end 的相关短语：in the end 同义词组为at last, 意为“最后”at the end of 意为“在……的末端/ 结尾”by the end of 意为“到……末为止”，常与完成时连用e.g. He tried several times to pass the exam, and in the end he succeeded. 为了通过考试，他努力了几次，最后他成功了。
外研版八年级英语上册《《Module 5 Lao She TeahouseUnit 2》教学设计
外研版八年级英语上册《《Module 5 Lao She TeahouseUnit 2》教学设计一. 教材分析《Module 5 Lao She Teahouse Unit 2》主要讲述了老舍的《茶馆》一剧中的部分情节，通过对话和短文，展示了茶馆中的人物形象和故事情节。
本课的主要语言点是动词过去式和一般过去时态的运用，以及与过去时态相关的词汇。
本课内容与文化背景紧密相连，需要学生对中国的历史文化有一定的了解。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
但是，对于中国传统文化和历史的了解有限，可能对《茶馆》一剧的理解存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生了解相关的历史文化背景，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.能理解《茶馆》一剧中的情节和人物形象。
2.能运用动词过去式和一般过去时态描述过去的事件。
3.能拓展自己的思维，从不同的角度分析剧本中的情节和人物。
四. 教学重难点1.动词过去式和一般过去时态的运用。
2.中国传统文化和历史的理解。
3.从不同的角度分析剧本中的情节和人物。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际的语言环境中学习和运用英语。
2.任务型教学法：通过完成具体的任务，让学生在实践中学习和运用英语。
3.小组合作学习：通过小组讨论和合作，让学生互相学习，提高语言运用能力。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如剧本文本、图片、视频等。
2.准备教学多媒体设备，如投影仪、电脑等。
3.准备教学辅助工具，如黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示《茶馆》一剧的图片和视频，引导学生对剧本产生兴趣，激发学生的学习动机。
2.呈现（10分钟）教师逐段呈现剧本文本，引导学生跟读并模仿语音语调。
同时，解释剧本中的文化背景和词汇。
3.操练（15分钟）学生分角色扮演剧本中的角色，进行对话练习。
教师巡回指导，纠正学生的语言错误。
4.巩固（10分钟）学生分组讨论，从不同的角度分析剧本中的情节和人物。
外研版英语八年级上册Module5《LaoShe’sTeahouse》(Unit2)说课稿1
外研版英语八年级上册Module 5《Lao She’s Teahouse》（Unit 2）说课稿1一. 教材分析《Lao She’s Teahouse》是人教版英语八年级上册Module 5的教学内容，本节课的主要内容是关于中国著名作家老舍的著作《茶馆》。
本节课主要通过介绍《茶馆》这本书，让学生了解中国的历史文化，提高他们的阅读理解能力。
二. 学情分析我的学生都是八年级的学生，他们已经掌握了一些基本的英语语法和词汇，但是对于中国的历史文化还不是很了解。
因此，在教学过程中，我需要帮助他们理解文中的文化背景，提高他们的阅读理解能力。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够理解并掌握关于《茶馆》的相关词汇和短语，如“老北京”、“茶馆”、“京剧”等。
2.能力目标：学生能够通过阅读理解，了解《茶馆》这本书的内容，提高他们的阅读理解能力。
3.情感目标：学生能够通过学习，对中国历史文化产生浓厚的兴趣，提高他们的文化素养。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够理解并掌握关于《茶馆》的相关词汇和短语。
2.难点：学生能够通过阅读理解，了解《茶馆》这本书的内容，提高他们的阅读理解能力。
五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用问题驱动法、案例教学法和小组讨论法等教学方法。
同时，我还会利用多媒体教学手段，如PPT、视频等，来帮助学生更好地理解教学内容。
六. 说教学过程1.导入：我会通过向学生介绍老舍和他的著作《茶馆》，激发他们的学习兴趣。
2.阅读理解：我会让学生阅读关于《茶馆》的短文，并在阅读过程中回答相关问题，以提高他们的阅读理解能力。
3.小组讨论：我会让学生分组讨论，分享他们对于《茶馆》这篇文章的理解和感受，以培养他们的合作意识和交流能力。
4.文化讲解：我会向学生讲解《茶馆》中所涉及的中国历史文化，帮助他们更好地理解文章内容。
5.总结：我会对本节课的内容进行总结，并布置相关的作业，让学生进行巩固练习。
七. 说板书设计板书设计如下：老舍和他的《茶馆》通过板书，学生可以一目了然地了解本节课的主要内容。
八年级英语上册 Module 5 Lao She Teahouse Unit 2 It descri
3. When and where did it happen? 4. What do you know about Lao She?
第二页，共16页。
话剧(huàjù)《茶馆》 Lao She Teahouse
第三页，共16页。
Presentation
1. Please don’t forget to _b_r_i_n_g_ your notebook here. 2. I’m glad to _s_h_o_w_ you around our school. 3. The shop __s_el_l_s beautiful clothes.
第十一页，共16页。
and the Von Trapp family.
第十二页，共16页。
二、单项选择(xuǎnzé)
1. She ___ goodbye to her mother and left home.
A. spoke B. said C. say 2. I sat at the table and the waiter ___ a bowl of noodles to me.
A. take B. brought C. took
第十三页，共16页。
3. Have you learned ___ ? A. to swim B. swim C.swimming
4. We need ___ more exercise. A. taking B. to take C.take
5. You are too fat! You should eat ___ food and take ___ exercise.
哪里没有欲望，哪里就不会(bùhuì)有勤奋。
外研版八上英语Module 5 Lao She Teahouse Unit 1
由"act（v.扮演）+-（r）ess（名词后缀）"构成，复数形式为actresses。其对应词为actor"男演员"。
Of all the actresses，I admire Audrey Hepburn most.在所有女演员中，我最钦佩奥黛丽· 赫本。（选自镇江中考）
典例 (宜昌中考)—In the past five years, China has played an important role in the Belt and Road.—It has ___ many nations a great chance to communicate.
A
A.offered B.supported C.included D.directed
（2）还可意为"提供,给予"。offer sb. sth.=offer sth. to sb.给某人提供某物。The young should offer the seats to the old（=offer the old the seats）on the bus. 在公共汽车上，年轻人应该主动给老年人让座。
语境串记He asked the kids to find several keys in the house at the end of the road by the end of 11:00. In the end, only one kid finished the task.他要求孩子们在11点之前找到放在路尽头的那所房子里的几把钥匙。最后，只有一个孩子完成了任务。
类似的词还有：
waiter男服务员—waitress 女服务员emperor皇帝—empress女皇；皇后host男主人—hostess女主人
Module 5 Lao She Teahouse Unit 1
• M5U2 1.茶馆是老舍最有名的戏剧之一。他 在1957年写的它。 2.这个戏剧有三幕，它展示了从19世纪末到20世纪中期 中国普通人的生活中国普通人的生活 3。它告诉我们王立发和他的顾客在他的北京茶馆里的故 事。 4.它描述了50多年里中国社会的变化。 5.1899年老舍生于北京。1913年他母亲把他送到了一所 师范学校。1918年完成学后，他成了一名小学校长。 6.1924年老舍离开家去了英国。他在伦敦的一所大学里 教汉语，五年后返回了中国。 7.他写了许多关于人们生活的话剧、小说和短篇小说， 他被誉为“人民艺术家”。 8.老舍是20世纪中国最伟大的作家之一。
9.现在，在老舍茶馆里，顾客们可以边喝茶 边吃可口的北京食品。如果你喜欢京剧、 传统音乐或魔术表演，你地的人们。
M5U1
1、我和玲玲昨晚去茶馆了。
2、它怎么样？ 好极了。 3.你知道， 我想去看京剧，所以玲玲主动提出带我去那儿。 4、我们喝茶和看京剧。 5.你懂这部戏吗？不，听懂词很难。但是演员们很优秀。 6.你们呆了多长时间？ 我们计划只看一个小时，但是最后，我 们呆了三个小时。 7.你喜欢它吗？奥，它很有趣----那是主要的事情。我希望下次 懂得更多。 8.玲玲，你经常去看京剧吗？ 9.不，我不。我想带贝蒂去茶馆，因为它有名。 10.谁是老舍？不知道。问问玲玲。 11.老舍是一个伟大的作家。他尤其以他的戏剧茶馆而著名。
Module 5 Lao She Teahouse
Unit 1 I wanted to see the Beijing Opera .
单词
• • • • 女演员 （尤指亚洲的）茶馆 提议，提出 n.(时间的）最后一段，末尾 v. 结束 最后，终于 不知道
翻译下列短语
• • • • • 我和玲玲 主动提出带我去那儿 主要事情 计划干…… 最后 希望下次懂的更多 多久 带贝蒂去茶馆 一位伟大的作家 因……而著名
8英外研版上册Module 5 Lao She Teahouse老舍茶馆
茶馆
老舍茶馆是以人民艺术家老舍先生及其名剧命名的茶馆，始建于1988年，现有营业面积2600多平方米，集书茶馆、餐茶馆、茶艺馆与一体的多功能综合性大茶馆。
在这古香古色、京味十足的环境里，每天都可以欣赏到一台汇聚京剧、曲艺、杂技、魔术、变脸等优秀民族艺术的精彩演出，同时可以品用各类名茶、宫廷细点、北京传统风味小吃和京味佳肴茶宴。
自开业以来，老舍茶馆接待了近47位外国元首、众多社会名流和200多万中外游客，成为展示民族文化精品的特色“窗口”和连接国内外友谊的“桥梁”。
前门四合茶院是老舍茶馆弘扬京味文化和茶文化的又一崭新手笔。
它以古老经典的北京传统建筑四合院为形，以博大精深的茶艺之道为神，融合雍容贵气的京城之韵，创造了一个您梦想中的茶艺馆。
在这里，只有悠闲与宁静，只有轻松与自在，听悠扬的古筝，看精湛的茶艺表演，品馨香的好茶，享茶中偷来的半日悠闲。
老舍茶馆地处前门，是寸土寸金之地。
内部的装饰格调以传统的中式装饰为主，颜色较深，宫灯、红木桌椅及舞台古色古香，营业面积及茶桌数都有相当规模，在这里，可以饮茶也可以点菜，还有烤鸭供应，提供的服务品种较齐。
老舍茶馆另外一个特色就是佛教的色彩较浓，进门及各层平台均有佛像供奉。
上老舍茶馆饮茶要到三楼，茶叶的品种以花茶、绿茶为多，茶水服务以杯茶（盖碗为主，兼有乌龙，大约有二十余种茶品），配茶的小点心是自制的，品种较多，有一定的特色。
老舍茶馆的客人以外国游客和旅游者为多，在每周的一、三、五下午有戏迷乐活动及京剧演唱，晚上的戏曲及杂技表演17：40开始，票价40元人—130元人，内容有双簧、单弦、京剧彩唱等，精彩热闹，家里要是来了外国朋友或是外地亲戚，老舍茶馆不失为一个招待的好去处。
Module5LaoSheTeahouse新外研初二英语上册单词对话课文与翻译
Module 5 Lao She Teahouse Unit 1 I wanted to see the Beijing opera. Listen and read. Betty: Lingling and I went to Lao She Teahouse last night. Tony: How was it ? Betty: It was great! You know, I wanted to see the Beijing opera, so Lingling offered to take me there. We drank tea and watched an opera. Tony: Did you understand the opera? Betty: No, it was difficult to understand the words. But the actors and actresses were excellent. Tony: How long did you stay? Betty: We only planned to watch for an hour, but in the end, we stayed for three hours. Tony: Did you enjoy it? Betty: Well, it was interesting----that ’s the main thing. I hope to understand more next time. Tony: Do you often go to see the Beijing Opera, Lingling? Lingling: No, I don ’t. I wanted to take Betty to the teahouse because it ’s famous. Tony: Who is Lao She? Betty: No idea. Ask Lingling. Lingling: Lao She is a great writer. He ’s especially famous for his play Teahouse. 贝蒂：我和玲玲昨晚去了老舍茶馆。
八年级英语上册 Module 5 Lao She's Teahouse Unit 2 It desc
Unit 2 . It describes the changes in Chinese Society不看不讲Ⅰ. 英汉短语互译：1. 老舍的最有名的戏剧之一 ________________________2. 普通平民百姓的生活 ________________________3. 从19世纪末到20世纪中期 ________________________4. 描写中国社会的变化 ________________________5. 出生在北京 ________________________6. after finishing school ________________________7. become a head teacher of a primary school ________________________8. 返回中国 ________________________9. 五年后 ________________________10. 被命名为，被称为，被叫作 ________________________11. 热情欢迎 ________________________12. 来自世界各地的每个人 ________________________13. take place ________________________Ⅱ.重点句型展示：1.茶馆是老舍最著名的剧作之一。
Teahouse is ______ ______ Lao She' s ______ ______ plays.2 老舍是20世纪中国最伟大的作家之一。
Lao She is______ ______ the ______ ______ of the twentieth ______.3. 它向我们讲述的是北京一家茶馆的老板王利发和他的顾客们的故事。
It ______ ______the story of Wang Lifa and the ______ ______ his teahouse in Beijing.4.他的母亲在1931年送他去北京师范学校读书。
八年级英语上册 Module 5 Lao She Teahouse Unit 2 It descri
Complete the passage with the words in the box.
century common if magic society writers
Lao She’s play, Teahouse, has three acts. It describes the life of Wang Lifa and the changes of the lives of (1) _c_o_m__m__o_n___ people in Chinese
Lao She’s Teahouse
customer
act n. (戏剧、歌剧或芭蕾舞的)一幕
show v. 展示；显示 n. 演出；表演
Chinese society
the Beijing Opera
traditional music magic shows
college n. 大学；学院
_b_e_c_a_m_e__a_h_e_a_d__t_ea_c_h_e_r__o_f_a_______ _p_r_im__a_r_y_s_c_h_o_o_l_________________ 1913 _w_e_n_t_t_o__a_t_e_a_c_h_e_r’_s_s_c_h_o_o_l________ 1899 born in Beijing
novel n. (长篇)小说
act
show
common twentieth describe society
n. (戏剧、歌剧或芭蕾舞的) 一幕 v. 展示；显示 n. 演出；表演 adj. 普通的；一般的 num. 第二十 v. 描写；描述 n. 社会
head teacher college novel name if magic
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Unit 1 I want to see the Beijing OperaLanguage points1.You know ,I wanted to see the Beijing Opera, so Lingling offered to take me there. you know你知道它用于引起对方注意或强调。
You know, this is just my personal opinion.你知道，这只是我的个人想法。
want v. 想要(1) want sth 想要某物 He wants a book.(2) want to do sth. 想要做某事I don’t want to go to his party. 我不想参加他的聚会。
Do you want to have a rest here? 你想休息一下吗？(3) want sb. to do sth. 想要某人做某事Lisa wants me to help her with her English. 莉萨想让我帮她学英语。
offer v. 提议，提出(1) offer sth. (主动)提出某事Tom offered a good plan for our holiday.(2) offer sb. sth.= offer sth. to sb. 给某人提供某物You should offer others your help.=You should offer your help to others.你应该帮助别人。
(3) offer to do sth. 主动提出做某事Betty offered to help me with my English. 贝蒂主动帮我学英语。
知识拓展符合“动词+to do sth”结构的短语还有want to do sth 想要做某事 need to do sth 需要做某事 try to do sth 尽力做某事learn to do sth 学习做某事 like/love to do sth 喜欢做某事 decide to do sth 决定做某事plan to do sth 计划做某事 hope to do sth 希望做某事2. No, it was difficult to understand the words.要理解戏剧语言很难。
句型为“It +be+adj+to do…” It替代动词不定式做形式主语It is important to learn English well.学好英语很重要。
3.But the actors and actresses were excellent.但是男女演员非常出色。
actress女演员actor男演员 act v. 表演They need some actors and actresses for the play. 这部戏他们需要一些男女演员。
Jakie Chan is an actor and he acts well. 成龙是一名演员，他的演技非常好。
Han Xue is a famous ________________ (act) in China.4. ---How long did you stay? 你在那里待了多久？---We stayed for three hours. 我们待了三个小时。
how long 提问一段时间，答语常用for +时间段---How long will you study in Beijing ?你将在北京学习多长时间---For about two months. 大约两个月。
How long 还可以对长度进行提问-How long is the river? 这条河多长？ -It is 2 kilometres long. 有两千米长。
5. but in the end , we stayed for three hours.但最后我们待了三个小时。
in the end 最后，最终（放在句首或句末，不能放在动词前面） = finally =at lastIn the end, we got to the small village. 我们最终到达了这个小村庄。
We won the football match in the end. 我们终于赢了这场足球比赛。
at the end of…在……末尾、尽头（既可以指时间上的最后，也可以指空间上的末端）I will visit my uncle at the end of this week. 这个周末我将去拜访我的叔叔。
He is standing at the end of the street. 他正站在这条街的尽头。
At the end of last week we had an English exam. 这个周末我们举行了一场英语考试。
6. Well, it was interesting. 嗯，它很有趣。
interesting adj. 令人感兴趣的（修饰物）interested 对…感兴趣（修饰人）be interested in…对……感兴趣This is an interesting film so I’m interested in it.这是一部有趣的电影所以我很感兴趣。
Exercises一、翻译短语1. 想要做某事____________________2. 主动提出做某事 ___________________3. 给某人提供某物 ________________4. 呆三个小时 ___________________5. 最后，最终 ___________________6. 在……的尽头 __________________7. 对……感兴趣 __________________ 8. 希望做某事 _____________________9. 看京剧 ______________________ 10. 不知道 ________________________二、补全句子1. 昨晚我们去了老舍茶馆We ________ _________ ________ _______ __________ last night.2. 玲玲提议带我去那里。
Lingling offered __________ _________ _________ ________.3. 我们喝了茶并看了一场话剧。
We _________ _______ and ___________ ________ _________.4. 她主动提出要给我一些书。
She ________ __________give some books to me.5. 我们希望下次能够理解更多些。
We __________ _________ understand more next time.6. 最后，妈妈带我回家。
My mother took me home ________ __________ _________.7. I hope to understand more next time.我希望下次能理解更多东西。
hope to do 希望做某事 I hope to see you as soon as possible.我希望尽快见到你。
hope+ that从句… We hope that you have a good time. 我们希望你能玩得高兴。
8. No idea 不知道（口语中的一个说法）. = I have no idea. = I don’t know.-What are they talking about? 他们正在谈论什么？-No idea. 不知道。
9.drink-- drank 喝（酒） He drank a lot last night. 他昨天晚上喝多了。
10. see/watch an opera 看戏剧 I want to see an opera with you.我想和你一起看戏剧。
11. that’s the main thing.那才是主要的事/那才是最重要的The main thing is to stay calm（冷静）. 最重要的是保持冷静。
To learn it by yourself,that’s the main thing. 自学才是最主要的。
Exercises：三、单项选择1. We have _______ to tell you. Maybe you will be_________ in it.A. interesting something; interestedB. something interesting; interestingC.something interesting; interestedD. something interested; interested2. Do you want ___________ baseball with me this afternoon?A. to playB. playC. playingD. played3. When I have problems(问题), my sister always _______________.A. offers helping meB. offers to help meC. asks me to helpD. asks me at help4. ---I like this Chinese film very much. What about you?---No. It’s difficult for me __________.A. to understandB. understoodC. understandingD. understand5. You’ll see the bookstore at the ___________ of the road.A. endB. bottom(底部)C. topD. foot6. Jackie Chan is a successful （成功的）_______A. actressB. actorC. actD. acting7.Guilin _______ its fine weather. It’s never too cold or too hot all the year around.A. be famous forB. be famousC. is famous forD. is famous8.Tian’anmen Square is one of ________ squares in the world.A. largeB. largerC. largestD. the largest1-5:_____________________ 6-8______________________四．根据句意及所给的提示写单词1.It happened in a _________________ (茶馆) in Beijing in the 1890s.2.My parents ________________ (打算) to take us to the park.3.Betty wants to ______________(观看) some traditional Beijing Opera.4.Lingling says that the opera is difficult to __________________(理解).5.As we know, Zhang Ziyi is a famous _________________.(演员)五．用所给词的适当形式填空1.T hey would like me ______________ (stay) at home.2.Mary wants ________________(see) her grandparents very much.3.We decided _________________(go) on a field trip next week?4.__________ you __________(have) a good time last night?5. You can ____________ (drink) tea and see some opera there.六．句型转换1.He offered to take us there.(改为一般疑问句)____________________________________________________________2.Tom studies for two hours every evening.(划线部分提问)_____________________________________________________________3.Mary tried to get up early.(改为否定句)Mary tried __________ _________ get up early.4.I hope that I will become rich and famous some day. (改为同义句)I hope __________ ____________ rich and famous some day.5.I don’t know who he is.(改为同义句)I have_________ _________ who he is.七、补全对话A: What are you going to do for your holiday, Jack?B: I’m going to travel with my sister in England.A: Oh, a great country! 1._____________________________B: It’s always sunny and warm.A: 2. ______________________________________B: We are going to leave on July 15 th.A: 3._______________________________________B: We’ll stay there for a few days.A: 4.________________________________________B: We are going to buy some presents and visit some famous places . A: Oh, that’s wonderful. 5.______________________________！B: Thank you. Goodbye!A: You’re welcome.。