6.1亚洲位置和范围第一课时

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七年级地理教案亚洲的位置和范围

七年级地理教案亚洲的位置和范围篇1：七年级地理教案《亚洲的位置和范围》七年级地理教案《亚洲的位置和范围》第一课时雄踞东方的大洲（亚洲的地理位置）■课标要求运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。

■教学目标【知识与技能】1．能在地图上读出某大洲的纬度位置和海陆位置。

2．能运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。

【过程与方法】1．通过大洲位置和范围的学习，引导学生探究发现简述某一地区位置和范围的方法。

2．通过类比思维、模拟旅行和角色表演，让学生把抽象的问题形象化，再通过老师的点拨引导，把感性的认识转化为理性的知识。

【情感、态度与价值观】1．通过小组合作学习的方式，培养学生的探究意识，提高学生合作解决问题的能力。

2．通过展示不同类型的地图，给学生以思维美和发现美的享受，提高学生学习地理的兴趣。

■教学重点、难点【教学重点】亚洲的位置、濒临的大洋、相邻的大洲及分界线。

【教学难点】初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区地理位置特点的方法。

■教学策略根据课标要求和知识特点，科学制定目标，准确指导学生学习方法，通过情景联想、资料搜集等感性知识的积累，逐步达到分析、比较、归纳的学习目的，形成区域地理的学习策略。

■教学准备【教师准备】查询最新网络资料，制作多媒体课件。

【学生准备】根据教材的导学问题自学课文，课前搜集有关亚洲位置特点的图文资料。

■教学过程导入新课──用亚洲的景观图片激趣导入，用模拟旅行启发引导，体现从地理事实和身边教起的教学新理念教师：课件播放亚洲的景观图片（如喜马拉雅山、长城、富士山、泰姬陵等）。

你知道这些景观在哪个大洲吗？学生：亚洲。

教师：同学们，我们提到亚洲的时候，你还能想到什么？学生回答预设：因为课前布置学生搜集了有关亚洲的资料，所以应该给他们在课堂上展示的机会，让学生充分发言，并把所说到的'有关亚洲的知识都写在黑板上，最后可以总结：同学们知道这么多有关亚洲的知识，可还有不少知识是大家不知道的，今天我们就一起来学习有关亚洲的知识，看看会有哪些新的收获。

人教版地理七年级下册《6.1亚洲的位置和范围》教学设计

人教版地理七年级下册《6.1亚洲的位置和范围》教学设计一. 教材分析人教版地理七年级下册《6.1亚洲的位置和范围》一课，主要介绍了亚洲的地理位置、范围、特点以及亚洲与其它大洲的关系。

教材通过丰富的图片、地图和文字资料，帮助学生了解亚洲的概况，为学生提供了一个学习亚洲地理知识的基础。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了世界地理的基本知识，对各大洲的分布有一定的了解。

但是，对于亚洲的具体位置、范围和特点，以及亚洲与其它大洲的关系，可能还不是很清楚。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，逐步引导学生掌握亚洲的地理位置和范围。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够说出亚洲的地理位置、范围，了解亚洲的特点，以及亚洲与其它大洲的关系。

2.过程与方法：通过观察地图、分析资料，培养学生读图、析图的能力，提高学生运用地理知识解决问题的能力。

3.情感态度价值观：学生能够认识到亚洲在世界地理中的重要地位，增强对地理学科的兴趣和热爱。

四. 教学重难点1.重点：亚洲的地理位置、范围、特点以及亚洲与其它大洲的关系。

2.难点：亚洲地理位置和范围的理解，以及亚洲特点的把握。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示地图、图片等教学资源，创设情境，引导学生观察、分析，提高学生的地理素养。

2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考、讨论，激发学生的学习兴趣，培养学生的问题解决能力。

3.对比教学法：引导学生对比亚洲与其他大洲的地理位置、范围、特点，帮助学生更好地理解和记忆。

六. 教学准备1.教学课件：制作包含地图、图片、文字等教学资源的课件，以便于课堂上进行展示和讲解。

2.教学地图：准备亚洲地图、世界地图等，方便学生观察和分析。

3.教学资料：收集相关的文字资料，以便于学生在课堂上进行阅读和理解。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示亚洲地图，引导学生回顾已学的地理知识，对新课的学习内容进行引入。

2.呈现（10分钟）教师利用课件和地图，呈现亚洲的地理位置、范围、特点以及亚洲与其它大洲的关系。

6.1 亚洲的位置和范围课件(共30张PPT)七年级地理下册人教版

于
半球；从地球五带的划分看，大
部分北地温处带
亚洲西与
带．（2）从海陆位置看，
洲陆地相连，西南欧以①
运河与非洲为界；东苏临A伊士的C地理事洋物．名印（称度3．）②填出
山脉，③
海，④
海峡．
乌拉尔黑
白令
随堂巩固
随堂巩固
读“亚洲范围图”，回答下列问题。
(1)从经纬度位置来看，亚洲主要位于___东___半球 (东、西半球)和__北____半球(南、北半球)。
西南隔苏伊士运河与非洲相接
东北隔白令海峡与北美洲为界
东南隔海与大洋洲相望
举一反三：运用地图，简述北美洲的的地理位置。
半球位置
海陆位置
经纬度位置
学以致用：读世界地图，简述任一大洲的的地理位置。
世界第一大洲
①世界第一大洲
读图自主探究：世界第一大洲
②跨纬度最广
• 亚洲是跨经度最广的大洲吗？
南极洲是跨经度最广的大洲
A
4.亚洲与非洲的分界线是（）BA.巴拿马运河
苏伊士运河
随堂巩B固.
C.乌拉尔山、乌拉尔河 D.白令海峡5.亚洲是世界第一大洲，它之所以称为“大”，主要体现在（）
D
①面积最大②跨纬度最广③跨经度最广④民族成分最复杂 ⑤人口最多AA．①③④ B．①②③ C．③④⑤
D．①②⑤
随堂巩固
7.2020年4月14日，国务院总理李克强在北京出席东盟
随堂巩固
9.下列有关亚洲地理位置的描述不正确的是（ B ）
A．亚洲地跨东西南北四个半球 B．跨纬度最广的大洲，也是跨经度最广的大 C．地跨寒、温、热三个温度带 D．东北隔白令海峡与北美洲相望
10. 读亚欧大陆轮廓图，回答下列问

(完整版)亚洲教学设计

第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围（第一课时）教学设计稿1.教材编排的用意本章是学习区域地理的起始篇章，在初中地理知识结构的形成中具有承上启下的作用。

一方面可以帮助学生将上册所学的地形、河流、气候灯知识运用于某一个具体区域的学习过程中，同时也为后续学习不同地区和国家地理提供了基本的方法和策略。

2.课程标准要求运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。

3.教学目标要求学生结合亚洲地理位置的学习，学会运用地理等资料，描述一个大洲的半球位置、纬度位置和海陆位置。

4.教学重难点描述某大洲的纬度位置和海陆位置5.课时安排2课时6.教学方法设计（1）采用经验迁移导入新内容。

例如介绍某位学生的座位：哪一组？哪一排？坐在他前后左右的邻居有哪几位？如果用同样的方法，描述一个大洲的位置，该怎样说？这样，引出描述大洲地理位置应包括的三个方面：半球位置、纬度位置和海陆位置。

（2）将描述大洲地理位置分解成三个方面的任务：半球位置、纬度位置和海陆位置，把学生分成三个组，每组分配上述任务之一。

参照课本表述，讨论形成共同的描述方法。

最后各组交流，让每位学生掌握描述大洲地理位置的思路和方法。

（3）结合课本活动，引导学生阅读图6.1和图6.3，用刚学习的方法，分别描述北美洲的半球位置、纬度位置和海陆位置。

以此来落实课标要求。

7.教学环节（1）新课导入介绍某位学生的座位：哪一组？哪一排？坐在他前后左右的邻居有哪几位？如果用同样的方法，描述一个大洲的位置，该怎样说？这样，引出描述大洲地理位置应包括的三个方面：半球位置、纬度位置和海陆位置。

（2）新课讲述（雄踞东方的大洲）将描述大洲地理位置分解成三个方面的任务：半球位置、纬度位置和海陆位置，把学生分成三个组，每组分配上述任务之一。

参照课本表述，讨论形成共同的描述方法。

最后各组交流，让每位学生掌握描述大洲地理位置的思路和方法。

（教师指导）描述半球位置时，应看大洲的主体部分；描述纬度位置时，应看大洲位于那些温度带（五带）；描述海陆位置时，应正确使用方位词并按一定的逻辑顺序。

6.1亚洲自然环境(第一课时)

引入地形剖面图。
展示“亚洲大陆沿30度北纬的地形剖面图和北美洲沿40度北纬的地形剖面图”
2、亚洲主要位于半球（东西半球）、半球（南北半球）
3、读书P3图6.4，亚洲自北往南、、三条特殊纬线穿过，所以亚洲跨越带、带、带，大部分属于带。
4、亚洲位于大陆的部。
5、亚洲西北连D洲，西南是E洲，东北是F洲，南望G洲
从此图可以看出亚洲面积最大。
比较亚洲和其他大洲的东西距离，得出亚洲东西距离最大。
小结：根据以上的观察和分析，让学生用简练的语言概括一下亚洲的位置、面积、范围。
亚洲是世界第一大洲。
引导：由于亚洲面积广大，国家众多，有50多个国家和地区，人们根据地理方位的不同，又结合人文和自然环境特征的差异，把亚洲分成几个分区，共有几个分区？中国位于哪个分区？再观察，同在东亚分区的还有哪些国家？
小结：这样我们就明确了亚洲的纬度位置和海陆位置。
学生充分发言，将自己所知道的有关亚洲的事物写在黑板上。
读图6.2和幻灯片图描述亚洲在世界中的地位
P3活动3，完成。
P3活动1，完成。
P3活动2，完成。
启发式
直观体验
教学步骤及设计
（展示“亚洲的范围图”）
引导：亚洲和其他大洲之间，有些是以海洋作为天然洲界，有些大陆相连的地方则是人为划定的洲界线。如亚洲与非洲，亚洲与欧洲之间。
本溪市第八中学教案
授课题目
第六章我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境
授课时间
2011年3月2日
类别
教读课（）自读课（）新授课（√）实验实践课（）复习课（）
任课教师
姚梦月
教学方法
讲授法、谈话法、读图分析法
授课班级
7.17.27.3
课时安排

6.1我们生活的大洲亚洲位置和范围网课详细版

中亚包括土库曼斯坦、乌兹别克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦和哈萨克斯坦的南部。（5个）
北亚指俄罗斯的西伯利亚地区。（1个）
笔记
东亚包括中国、朝鲜、韩国、蒙古和日本。（5个)
东南亚主要包括越南、老挝、柬埔寨、缅甸、泰国、马来西亚、新加坡、印度尼西亚、菲律宾。
南亚主要包括印度、巴基斯坦、孟加拉国
西亚主要包括阿富汗、伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯。
北半球
北半球
濒临的大洋
北冰洋、太平洋、北冰洋、太平
印度洋
洋、大西洋
面积（万平方千米）
4 400
2 400
所跨的纬度范围
81°N～11°S 81°N～10°N
所跨的经度范围 26°E～170°W 170°W～20°W
二、世界第一大洲
从哪些方面可
以描述亚洲之大呢？
面积
纬度
东西距离
世界第一大洲
面积比较亚洲包括亚欧大陆的大部分以及周边岛屿，
D
地中海D
亚洲
A
B
非洲 C
印度洋 B 大洋洲
C
北美洲
亚洲的范围
西北以乌拉尔山脉-乌拉尔河 -里海-大高加索山脉-黑海-土耳其海峡与欧洲为界。
东北以白令海峡与北美洲为界
东南隔海与大洋洲相望
西南以苏伊士运河与非洲为界
3、经纬度位置： ● 亚洲四至点
莫洛托夫角 81°N ● 杰日尼奥夫角 ● 170°W
学以致用：简述北美洲的地理位置
●● ●
北美洲在世界的位置
3. 读右图，说出北美洲的经纬度位置。
纬度范围：北达81°N，南达10°N
经度范围：东达20°W，西达170°W
●
北美洲的位置和范围

2024-2025学年七年级地理下册6.1位置和范围教案(新版)新人教版

在课中强化技能环节，我通过讲解、讨论和实践活动，帮助学生掌握了经纬度的划分和应用。在讲解经纬度的划分时，我使用了具体的例子和图示，让学生更好地理解经纬度的变化规律。在实践活动环节，学生们通过制作经纬网模型和进行定位导航游戏，提高了他们的动手能力和问题解决能力。这个环节的设置让学生在实践中学习和应用知识，增强了他们的学习兴趣。
最短距离：1200公里
例题4：
题目：请根据经纬网，计算以下两地之间的经纬度差。
地点：纽约和伦敦。
解答：
纽约：40°43'N，74°00'W
伦敦：51°30'N，0°05'W
经度差：74°00'W - (-0°05'W) = 74°05'E
纬度差：40°43'N - 51°30'N = -9°37'N
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会对经纬网的概念和应用感到困惑，特别是在理解和运用经纬网进行定位和导航方面。此外，学生可能对经纬度的划分方法感到难以掌握，特别是在进行实际的操作和应用时。因此，在教学过程中，需要针对这些困难和挑战进行针对性的引导和帮助，以提高学生的学习效果。
2024-2025学年七年级地理下册6.1位置和范围教案（新版）新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
本节课为人教版七年级地理下册第六章第一节“位置和范围”，主要内容包括经纬网的概念、经纬度的划分及经纬网在定位和导航中的应用。通过本节课的学习，学生能够理解经纬网的基本概念，掌握经纬度的划分方法，并能在实际情境中运用经纬网进行定位和导航。
-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

人教版地理七年级下册第六章第一节位置和范围课件(共29张PPT)

温故而知新
世界最大半岛
世界最大群岛
阿拉伯半岛
马来群岛
世界最大的湖泊（咸水湖）
里海
世界最高的高原
青藏高原
世界最高大的山脉
世界最高峰
世界陆地表面的最低点
世界最深、蓄水量最大的淡水湖
喜马拉雅山脉
珠穆朗玛峰
死海
贝加尔湖
图中字母代表的大洲名称是?
亚洲
非洲
北美洲
南
南
大洋洲
美
极
欧洲
洲
洲
亚洲在世界的位置（半球位置）亚洲绝大部分位于北半球和东半球
（3）亚洲的河流受地形地势影响，多发源于中部山地、高原，呈放射状向四周流去。
（4）填写亚洲周围海洋的名称． E_太__平__洋___，F_印__度__洋___， G_北__冰__洋_____．
你能从哪些方面说出亚洲是“世界第一大洲”呢?
一、面积最大二、跨纬度最广三、东西距离最长
所邻的大洲：西面：欧洲西南：非洲
读图回答：濒临的海洋：东临：太平洋
北临：北冰洋南临：印度洋
东北：北美洲东南：大洋洲
北亚
中亚西亚
南亚
朝鮮日
蒙古
东亚
本
韩国
中国
东南亚
1、中国位于哪一地区？这一地区有哪些国家？
4.人们按方位把亚洲分为6个地区，其中伊朗位于哪个地区（ B ）
A.南亚 C.东亚
B.西亚 D.中亚
5.与亚洲在西部和西南部相邻的大洲分别是（ C） A.欧洲、北美洲 B.非洲、北洲 C.欧洲、非洲 D.欧洲、大洋洲
6.亚洲与其他大洲的分界线不包括（ B ） A. 苏伊士运河 B.马六甲海峡 C.乌拉尔山、乌拉尔河 D.白令海峡

人教版七年级下册地理精品教学课件第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围

运用地图和相关资料，描述某大洲的地理位置，并依据大洲地理位置特点，判断大洲所处热量带和降水的空间分布概况。
运用地图和相关资料，简要归纳某大洲的地形、气候、人口、经济等地理特征。
《义务教育地理课程标准（2022年版）》
第一节
我们生活的大洲——亚洲
第六章
1. 运用地图等资料归纳亚洲的半球位置、海陆位置和经纬度位置，学会运用地图等资料描述一个大洲的位置特点。（区域认知）
3.（新疆中考）亚洲是世界第一大洲。主要体现在（ C ）
①跨纬度最广 ②跨经度最广 ③面积最大 ④东西距离最长
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
4.[核心素养·区域认知]读亚洲位置示意图（图1）和北美洲简图（图2），完成下列问题。（1）亚洲西与_欧____洲陆地相连，西南以__苏__伊__士__运__河__与非洲为界。（2）写出图1中序号表示的半岛所在的亚洲地理分区。 ①_西__亚__，②_南__亚__，③_东__南__亚__。
2. 运用数据说明亚洲是世界第一大洲。（区域认知） 3. 了解亚洲的地理分区，通过不同地区居民生活的差异，感受亚洲的
区域差异。（区域认知、人地协调观）
全称亚细亚洲。一般认为其名称由古代腓尼基人所起。公元前2000年左右，擅长航海的腓尼基人逐渐在地中海东岸（今黎巴嫩和叙利亚一带）建立起强大的王国，其殖民地遍及地中海沿岸，腓尼基本土当时成为“地中海世界”的中心，各地都以此为中心来确定和命名。他们把地中海以东的陆地称作“亚苏”（Asu）意即“东方日出处”，古希腊把“亚苏”叫做“亚细亚”（Asiɑ），意思是“东方日出之地”，其地域原先仅仅是指爱琴海东岸地区。公元前1世纪这里成为古罗马帝国的一个省，后逐步扩大到整个亚洲地区。

第六章第一节亚洲的位置和范围(第一课时)

第六章第一节亚洲的位置和范围第一课时一、课标（一）课标内容：运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。

（二）具体课时目标阅读半球图世界图，描述亚洲的半球位置、经纬度位置和海陆位置。

二、教学重点、难点教材重点：亚洲的位置和范围【教学重点】：亚洲的位置和范围（半球位置、海陆位置、经纬度等）【教学难点】如何描述大洲的位置。

运用地图和相关资料说明某一地区地理位置特点的方法三、学情分析（一）预测本班级学生可能达到的程度1、亚洲的半球位置、经纬度位置和海陆位置：80%学生能够掌握2、亚洲的范围：70%学生能够掌握（二）普遍性问题：用大洲的位置和范围图描述一个大洲的位置范围。

四、教学目标1.通过运用地图等资料，学生能够简要地描述亚洲的地理位置（包括半球位置、经纬度位置、海陆位置、相对位置），进而掌握简述某大洲的地理位置的方法。

并以北美洲为例与亚洲对比分析。

2.通过运用地图、图表等资料，学生能够初步了解亚洲的范围面积，进而掌握了解某大洲的范围面积的方法。

五、教学过程【构建动场】播放图片“魅力亚洲风景展”（展示有关亚洲的图片资料，如喜马拉雅山脉、青藏高原、里海、死海、长城、东南亚景观、日本富士山、印度泰姬陵等)，配乐为《亚洲雄风》目标评价：用亚洲山河的壮丽画卷激趣导入，激发学习兴趣，激发学生的思维和好奇心，激发了学生的自豪感，培养学生热爱亚洲、热爱大自然的情感。

【讲授新课】雄踞东方的大洲活动一：走进亚洲说位置活动目的：对应教学目标1、2活动程序：读图观察——自主学习——交流反馈——总结提升读图观察:学习亚洲的四个位置：半球位置、海陆位置、纬度位置及相对位置 1.出示“东西半球图”，自主学习:在图中指出亚洲，简述亚洲的半球位置 2.出示“亚洲在世界中的位置图”自主学习：在图中指认亚洲找出亚洲所在大陆，填写包围亚洲周围的大洋说出亚洲与所在大陆及周围大洋的位置关系，简述亚洲的海陆位置 3.出示“亚洲的经纬度位置图”自主学习：（1）、读出亚洲最西端和最东端的经度；（2）、读出亚洲最北端和最南端的纬度，并判读所在温度带 4.出示“亚洲在世界中的位置图”赤道亚洲 81°N 11°S26°E 170°W自主学习：（1）、填写出包围亚洲的大洲，并简要说出它们分别在亚洲什么方位？与亚洲的分界线分别是什么？（2）、简述亚洲的相对位置交流反馈：学生小组交流归纳亚洲的地理位置特点总结提升：师生总结归纳展示总结：半球位置：绝大部分位于北半球和东半球海陆位置：亚洲占据了亚欧大陆的大部分，北、东、南三面分别环绕着北冰洋、太平洋和印度洋经度位置：26°E ～180°～170°W纬度位置：11°S～81°N，地跨北寒、北温、热三个温度带相对位置：根据亚洲所跨经纬度范围，东西距离归纳亚洲范围教学策略通过让学生阅读亚洲在世界的位置图、范围图，从图中提取信息解决问题归纳亚洲的位置特点。

人教版初中地理七年级下册第一节课件：亚洲的位置和范围

1.东亚有哪些国家？中国、蒙古、韩国、朝鲜、日本
2.说说中国与亚洲其他各区的相对位置关系：北邻北亚；西邻中亚和西亚；西南邻南亚；南邻东南亚
人教版初中地理七年级下册第一节课件：亚洲的位置和范围
人教版初中地理七年级下册第一节课件：亚洲的位置和范围
北亚
人教版初中地理七年级下册第一节课件：亚洲的位置和范围
170°W～20°W
亚洲：我面积最大！
亚洲陆地面积约4400万平方千米，约占世界陆地面积的三分之一，为世界第一大洲。
亚洲：我跨越的纬度最多！
亚洲：我东西距离最长！亚洲：我跨越经度最多！
怎样快速地认识
人们按照地理方位，通常把亚洲分为哪些地区？
人教版初中地理七年级下册第一节课件：亚洲的位置和范围
人教版初中地理七年级下册第一节课件：亚洲的位置和范围
说说你学到了什么？
人教版初中地理七年级下册第一节课件：亚洲的位置和范围
地球和地球仪
七
陆地和海洋
年
级
天气与气候
上居民与聚落
发展与合作
要素学习
我们生活的大洲
近
七
我们邻近的国家和地区
年
级
东半球其他的地区和国家
下
西半球的国家
远
极地地区
区域学习
教室部分
半球
判断东西半球、南北半球的依据是什么？阅读课本图6本图6.2 描述亚洲的经纬度范围
海陆位置：西邻太平洋东邻大西洋北邻北冰洋西北邻亚洲南邻南美洲
比较北美洲和亚洲的位置和范围差异
比较项目
亚洲
东、西半球中的位置东半球
南、北半球中的位置北半球