2013-2014学年七年级语文(人教版)上册期中检测题(含答案详解)

七年级语文（上）（人教实验版）期中检测题（120分钟 120分）一、积累与运用（25分）1.下列加点字注音无误的一项是（）（2分）A.澄清（chéng）糟蹋（tà）颤抖（zhàn）痴想（chī）B.凝视（níng）坚韧（rèn）应和（hè）玷污（zhān）C.敷衍（yǎn）收敛（liǎn）岔道（chà）阴郁（yù）D.瞬间（shùn）喧腾（xuān）栖息（qī）聒噪（guò）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.扒窃点缀悬崖俏壁头晕目眩B.灵秀清冽水花四溅鹤戾云端C.水藻主宰明察秋豪擎天撼地D.宛转泯灭风尘仆仆昂首挺胸3.下列加点的成语运用正确的一项是（）（2分）A.妈妈在抽屉里翻来覆去好几遍，可还是没有找到自己的身份证。

B.我，一个芸芸众生，虽没有显赫的家庭背景，但我有一双巧手和一颗不服输的心。

C.面对公安机关的审问，这个犯罪分子刚毅不屈，拒不承认自己入室抢劫的罪行。

D.但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊！4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）（3分）(1)由此可见，传统观念上的高学历、高职称已不再是当前高级人才的主要标准。

(2)有关方面认为，“农村牛奶”推广计划的，是一件利国利民、造福百姓的大好事。

(3)姑娘们花了9个月的时间完成的巨幅长卷《清明上河图》，是应一位香港收藏家要求的。

A.鉴定启动订制B.鉴定起动定制C.界定启动定制D.界定起动订制5.下列语句中没有语病的一项是（）（3分）A.同学们来信反映的情况基本上是完全正确的。

B.学习是否刻苦，是我们取得优异成绩的关键。

C.童年时代，谁都有过美好而朦胧的“梦”。

D.两队的比赛还没开始，看台上已坐满了数万名热情的人群。

6.对下列句子所用修辞手法的解说，不准确的一项是（）（2分）A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

（反复、拟人）B.古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞。

（对比）C.霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。

（比喻）D.放下饱食过稻香的镰刀。

（比喻）7.名句默写。

（6分）（1），却话巴山夜雨时。

（李商隐《夜雨寄北》）（2）待到重阳日，。

（孟浩然《过故人庄》）（3），禅房花木深。

山光悦鸟性，。

（常建《题破山寺后禅院》）（4）我寄愁心与明月，。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（5）见贤思齐焉，。

（《〈论语〉十则》）（6）曹操在《龟虽寿》中表达对理想执着追求的句子是：，。

8.综合性学习。

（5分）（1）个性贯穿着人的一生，影响着人的一生。

人的个性倾向性中所包含的动机、理想、信念和世界观，指引着人生的方向、人生的目标、人生的道路；人的个性特征中所包含的气质、性格、兴趣和能力，影响和决定着人生的风貌、人生的事业、人生的命运。

班级准备组织一次以“这就是我”为主题的综合实践活动，让同学们充分展现自己的个性风采。

那么，作为主持人的你打算如何说开场白？（3分）（2）“这就是我”是一种个性的体现，是一种生命活力的迸射，古往今来，无数仁人志士、才子佳人用一声声怒吼，一句句绝唱展示了自我的风采，定格了自我的形象，让人赞叹，令人钦佩。

如：李白——安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。

请仿照例句再写两例。

（2分）二、古诗文阅读（16分）（一）阅读下面古诗，回答问题。

（6分）次北固山下唐·王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

9.首联中的、两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。

（2分）10.这首诗表现了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？（4分）（二）阅读下文，回答问题。

（10分）王羲之尝诣门生家，见棐几①滑净，因书之，真草②相半。

后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。

又尝在蕺山③见一老姥④，持六角竹扇卖之。

羲之书其扇，各为五字。

姥初有愠色。

因谓姥曰：“但言是王右军⑤书，以求百钱邪。

”姥如其言，人竞买之。

他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。

其书为世所重⑥，皆此类也。

（选自《晋书·王羲之传》）【注】①棐（fěi）几：用榧木做的几案。

棐，通“榧”，木名。

②真草：楷书、草书。

③蕺（jí）山：山名，在今浙江绍兴。

④老姥（mǔ）：老年妇女。

⑤王右军：指王羲之。

⑥重：看重，推崇。

11.解释文中加点词语的含义。

（4分）（1）王羲之尝诣门生家尝：（2）姥初有愠色愠：12.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

（3分）但言是王右军书，以求百钱邪。

译文：13.从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请简要概括。

（3分）三、现代文阅读（29分）（一）阅读下文，回答问题。

（13分）A.①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

②红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

14.请你给这两段文字各拟一个小标题。

（3分）15.第①句和第②句分别运用了什么修辞手法？有什么表达作用？（3分）16.B段开头的诗句在文段中起了什么作用？这句话从哪个角度写出了春风的特点？这句诗出自志南和尚的《绝句》，你能默写出这首诗吗？（4分）17.作者善于从多个角度描写景物，下面的句子分别是从哪个角度写景的？（3分）（1）红的像火，粉的像霞，白的像雪。

（）（2）花里带着甜味儿。

（）（3）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子。

（）(二)阅读下文，回答下列问题。

（16分）我愿为你收藏一粒盐马德那天下午，是两节语文课。

留下作文题目后，学生们一改往日的慵懒，双眉紧锁，很快进入构思状态——班里静悄悄的，马上就要中考了，他们似乎一下子懂得了时间的珍贵。

窗外，冬天已经过去。

垂柳虽在枯黄的枝柯间爆出了星点的绿，但风依旧格外大，春寒料峭，让人难以抵挡。

教室正对着的，是学校阅览室。

我见阅览室的管理员胖胖的人影一晃，一块小黑板就立在了学校的公示栏前，黑板上写着什么呢?我信步走出教室，去看个究竟。

原来是一个批评通告，寥寥数语：某某同学昨天偷了阅览室一本《散文》杂志，被当场抓住，希望大家引以为戒，不要再发生类似事情。

——被批评的学生，竟是我们班上的学生。

我心头一紧，几乎想都没想，径直走向了阅览室。

管理员正低头整理着报纸，头顶上，一圈新长出的白发，在周边染过的黑发簇拥下，显得格外醒目。

他见我神情异样，问我有什么事，我便直截了当向他说明了来意。

我语气生硬地说：“被通报的学生是我们班上的，希望您赶在学生们下课之前把这块黑板撤了。

”管理员的脸“腾”一下红了，他生气地说：“这是我的职责，用不着你来指手画脚。

”那一刻，两个人剑拔弩张，气氛一下紧张起来。

那时候，我刚毕业没多久。

我也不知道自己哪来的勇气和胆量，敢顶撞一位年逾花甲的老教师。

片刻的沉默之后，我的语气缓和了下来。

我说：“老师，是这样的，还有三个多月，就要中考了，如果学生们看到这个通告，一定会议论纷纷，这样的话，那个挨批评的同学压力肯定会非常大，我怕，我怕会影响他的中考……”“可是，如果不批评，不给学生们一个警醒，我这里的杂志就要被学生偷完了。

我看着阅览室，我也有自己的一份责任。

”管理员似乎还在生气，但语气也明显缓和了许多。

“是的，我知道。

可是，这个学生马上就要中考了……”我发现自己语塞，一时竟不知道说什么好。

接下来，我的语调似乎在央求这位管理员了。

他沉默了半晌，说：“这样吧，我也不为难你，黑板可以撤，但你必须保证，回去一定要批评你的学生。

”“是，我会的，我会的。

”我一边答应，一边飞也似的跑到公示栏前，把那块黑板取了回来，并当着管理员的面擦掉了那个通告。

那一刻，仿佛擦掉了自己的一个错误，我擦完之后，站起身，如释重负。

是的，这是我接手的第一个毕业班，我不能让自己的学生有个三长两短，尽管，我的学生的确做错了。

之后，我曾经想把这件事情委婉地告诉那个犯错误的学生。

但是，不知道为什么，我始终没有说。

我不知道，我这样做，是对还是错。

临近中考的最后一次班会，我讲了很多，学生们也听得聚精会神。

末了，我语重心长地说：“同学们，在你们成长的过程中，肯定犯过这样那样的错误，比如，也许因一时喜爱而‘拿’了阅览室的一本书，也许因一时糊涂考试时作了弊……然而，你们是否知道，有一些错误，你们犯过了，以为像一粒盐，会永久地溶在岁月中，没有人注意，也没有人计较。

其实，我想告诉大家的是，这粒盐，原本并没有溶化掉，只是有人怕硌疼你们，悄悄地为你们收藏了起来。

而我这里，就收藏着这样一粒。

”学生们一下子现出惊异的目光，你看看我，我看看你，继而重新把目光投到我身上。

我扫视了班里一圈，笑了笑说：“是的，我这里的确有一粒。

但是，我不想告诉你们，这粒盐是属于谁的。

我愿意把这粒盐一直收藏下去，因为，我想用我的永久收藏，来换得这位同学的一辈子不去犯错误的心。

”我的话音刚落，教室里立即响起雷鸣般的掌声。

那一刻，我突然哽咽着，说不出话来。

……多年过去了，那次班会上的掌声，时时萦绕在我的耳畔……18.联系上下文，解释下列句中加点词语的含义。

（4分）（1）我不能让自己的学生有个三长两短。

（2）这粒盐，原本并没有溶化掉。

19.请说说你对文中画横线句子的理解。

（2分）20.文章以“我愿为你收藏一粒盐”为题，有哪些好处？（2分）21.结合全文分析，“我”和“管理员”各有怎样的思想性格。

（4分）22.对文中犯错学生的处理办法，“我”采取的是“收藏盐粒”的做法，有的老师也可能私下里当面给学生指出错误，你赞成哪种做法？为什么？（4分）四、写作（50分）23.根据要求作文。

请以“沉醉于 ”为题写一篇文章。

要求：自选文体（诗歌除外），600字以上，文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称。

七年级语文（上）（人教实验版）期中检测题参考答案1.C（A.“颤”读“chàn”，B.“玷”读“diàn”，D.“聒”读“guō”。

）2.D（A.俏—峭，B.戾—唳，C.豪—毫。

）3.D（A.“翻来覆去”常用来形容来回翻身，多指睡不着觉。

因此用在这里不合适。

B.“芸芸众生”指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。