幼儿园大班体育教案跨栏
幼儿园大班体育教案：跨栏
幼儿园大班体育教案：跨栏教学目标1.培养幼儿对跨栏运动的兴趣。
2.提高幼儿的跨栏运动技能。
3.锻炼幼儿的协调能力、平衡能力和反应能力。
教学准备1.跨栏道具（如安全的塑料跨栏）。
2.音乐。
3.小红旗。
教学过程引入活动（10分钟）1.组织幼儿集体活动，模仿小动物的跳跃动作，如兔子跳、鸟儿飞等，热身准备。
2.教师播放欢快的音乐，带领幼儿舞动身体，做各种跳跃的动作，激发幼儿的兴趣。
技术训练（30分钟）1.教师向幼儿介绍跨栏活动，并简单解释跨栏的规则和要领。
2.将跨栏道具（塑料跨栏）摆放在一条直线上，间隔适当。
3.教师示范正确的跨栏动作，包括加速奔跑、跨栏动作和着地姿势。
4.引导幼儿依次进行跨栏训练，先从低的跨栏开始，逐渐增加高度。
5.注意观察幼儿的技术动作，及时给予正确的指导和纠正。
游戏活动（20分钟）1.设计跨栏比赛，教师将幼儿分成小组，每个小组派一个代表进行跨栏比赛。
2.比赛规则：从起跑线开始，经过一定距离后，跨越跨栏，到达终点线，用时最短的小组获胜。
3.比赛前，教师对幼儿进行预赛训练，筛选出代表进行比赛。
4.在比赛中，教师利用小红旗作为信号，发出起跑指令。
5.比赛结束后，教师进行总结，表扬获胜小组，并提出改进建议。
游戏总结（10分钟）1.教师回顾今天的跨栏活动，总结幼儿们的表现和进步。
2.鼓励幼儿积极参与体育活动，坚持锻炼身体，提高体质素质。
3.让幼儿自由活动，放松身心，结束本节课。
课堂延伸1.将跨栏活动与其他动作相结合，进行多样化的训练，如跑跨栏、跳跨栏等。
2.组织幼儿自由发挥，创造各种跨栏动作，进行展示和评比。
3.组织家长参与，开展跨栏亲子活动，增强亲子互动和家庭体育意识。
幼儿园大班体育游戏跨栏取物教案
幼儿园大班体育游戏跨栏取物教案活动目标：1. 锻炼身体协调性和平衡感：通过跨栏活动，提高孩子们的身体协调性和平衡能力。
2. 增强勇敢和自信：鼓励孩子们勇敢尝试，克服障碍，增强自信心。
3. 培养团队合作精神：通过小组合作，培养孩子们的团队合作精神和互助精神。
活动准备：1. 跨栏若干组：高度适中，适合孩子们跨越。
2. 软垫若干：用于保护孩子们在摔倒时减轻撞击。
3. 取物道具：如小篮子、气球等，增加游戏的趣味性。
4. 音乐设备：播放欢快的背景音乐，营造氛围。
活动过程：1. 导入活动：·教师带领孩子们做热身操，活动全身关节。
·简短介绍游戏规则和注意事项。
2. 基本动作练习：·教师示范并讲解跨栏的基本动作要领。
·孩子们分组进行跨栏练习，教师巡回指导，及时纠正动作。
3. 小组合作游戏：·每组孩子排成一列，每组选出一个“领队”。
·“领队”持取物道具，带领大家跨越栏杆，到达对面后取回物品，再返回起点。
·其他成员在旁边加油鼓劲，提供支持和帮助。
4. 增加难度：·随着孩子们技能的提高，可以逐渐增加跨栏的高度和距离。
·也可以引入障碍物，增加游戏的复杂性和挑战性。
5. 游戏比赛：·分组进行比赛，看哪一组最快完成任务。
·比赛过程中，教师要注意孩子们的安全，及时给予指导和鼓励。
6. 总结与放松：·游戏结束后，教师带领孩子们做放松活动，拉伸肌肉。
·总结游戏过程中的表现，表扬勇敢和团队合作精神。
安全提示：·确保所有跨栏高度适中，避免过高导致摔倒受伤。
·活动过程中，教师要随时注意孩子们的动作和情绪变化，及时给予帮助和支持。
·提醒孩子们在游戏中注意安全，不要推挤和抢夺。
评价方式：·通过观察孩子们在游戏中的表现，评价他们的协调性、平衡感和团队合作精神。
·鼓励孩子们自我评价和同伴评价，培养他们的自我反思能力。
幼儿园大班体育游戏活动教案【8篇】
【导语】幼⼉教师带领幼⼉做拓展活动的指导⽅案也属于⼀种教案。
®⽆忧考⽹准备了《幼⼉园⼤班体育游戏活动教案【8篇】》，供⼤家参考。
幼⼉园⼤班体育游戏活动：《跨越障碍》 幼⼉园⼤班体育游戏活动：《跨越障碍》 活动⽬标： 1、充分利⽤⼩椅⼦做运动，学会跨障碍跑。
2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。
活动准备：1、⼈⼿⼀把⼩椅⼦(课前将⼩椅⼦摆放到活动场地)2、轻柔⾳乐磁带、录⾳机 3、⼩型体育器械---跨栏 活动流程： ⼀、进⼊活动场地，做热⾝运动 1、教师带领幼⼉跑步进⼊活动场地。
幼⼉⾃由散开，教师组织在相应的位置上站好。
2、教师带领幼⼉做热⾝运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、⼿腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。
(教师可根据幼⼉体⼒或者天⽓变化进⾏适当的热⾝运动) ⼆、谈话、教师引导幼⼉简说与奥运会有关的内容 师：今天我们进⾏⼀项体育运动，诶，⼩朋友，请你想⼀想你知道哪些体育运动? 幼：打篮球、打排球、跳⾼、跨栏•••••• 师：⼩朋友真厉害知道这么多的体育运动，⽼师听说这么多的体育运动凑到⼀块的时候，就叫做“奥运会”，⼩朋友知道吗? 幼：知道。
我知道奥运会的郭晶晶是跳⽔冠军••••••⼤班体育游戏活动：《袋⿏旅⾏》 ⼤班体育游戏活动：《袋⿏旅⾏》 活动⽬标： 1、让幼⼉体验体育游戏的乐趣。
2、培养幼⼉勇敢坚强的优秀品质、 3、掌握双腿跳跃的能⼒。
活动准备：幼⼉每⼈⼀条布袋、地垫若⼲、篱笆四组、动感⾳乐⼀组。
活动过程： ⼀、1）队形队列练习（齐步⾛，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、） 2）随⾳乐热⾝运动 ⼆、 1、导⼊：今天⽼师给你们准备了⼀些好玩的东西，快看看是什么？幼⼉排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？⼩朋友们快来试试吧！ 2、1）幼⼉⾃由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。
2）让特殊玩法的幼⼉展⽰分享 3）师：刚才你们都玩得⾮常棒，你们还有和刚才不⼀样的玩法嘛？让我们再来试试吧！ 4）幼⼉再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼⼉钻⼊布袋，探索各种布袋⾥的各种玩法，启发幼⼉讲述⾃⼰怎样玩的，模仿的那种⼩动物。
体育老师跳跨栏教案
体育老师跳跨栏教案一、教学目标。
1.了解跨栏项目的基本规则和技术要求；2.掌握跨栏的基本动作和技术要领；3.提高学生的跨栏能力，培养学生的勇气和毅力。
二、教学重点。
1.跨栏的基本动作和技术要领；2.提高学生的跨栏能力。
三、教学难点。
1.学生对跨栏项目的认识和理解；2.学生的跨栏能力提高。
四、教学准备。
1.跨栏器材；2.教学课件；3.教学视频。
五、教学过程。
1.引入。
通过播放跨栏比赛视频，让学生对跨栏项目有一个初步的了解，并激发学生学习跨栏的兴趣。
2.讲解跨栏的基本规则和技术要求。
向学生介绍跨栏项目的基本规则和技术要求，包括比赛距离、跨栏高度、起跑姿势、跨栏动作等内容。
3.示范跨栏动作。
老师向学生示范跨栏的基本动作和技术要领，包括起跑、加速、跨栏、着地等动作，让学生有一个直观的认识。
4.练习跨栏动作。
让学生分组进行跨栏动作的练习，老师对学生进行指导和纠正，帮助学生掌握正确的跨栏技术要领。
5.跨栏能力训练。
通过设置不同高度的跨栏，让学生进行跨栏能力的训练，逐步提高学生的跨栏能力。
6.比赛和讲评。
组织学生进行跨栏比赛，让学生在比赛中展现自己的跨栏能力，之后进行讲评，总结经验，分享成功的经验和失败的教训。
七、教学总结。
通过本节课的学习，学生对跨栏项目有了更深入的了解，掌握了跨栏的基本动作和技术要领，提高了跨栏能力，培养了学生的勇气和毅力。
希望学生能够在以后的训练和比赛中不断进步，取得更好的成绩。
幼儿园大班体育教案《我是跨栏小能手》 (2)
幼儿园大班体育教案《我是跨栏小能手》教学目标：1. 培养幼儿对跨栏运动的兴趣。
2. 提高幼儿跨栏能力和身体协调性。
3. 锻炼幼儿的平衡能力和稳定性。
4. 培养幼儿团队合作意识。
教学重点：1. 掌握跨栏动作的基本要领。
2. 培养幼儿的平衡感和稳定性。
教学准备：1. 跨栏器械。
2. 音乐。
教学过程：1. 热身活动：教师与幼儿一起进行简单的热身活动，如摇摆手臂、摇头、摆动身体等，为跨栏活动做好准备。
2. 引入：通过展示跨栏器械和跨栏比赛视频等形式，向幼儿介绍跨栏运动，并帮助他们理解跨栏的含义和目的。
3. 操作练习：将幼儿分为小组，每个小组有一个跨栏器械。
引导幼儿按照下面的步骤进行操作练习：a. 让幼儿站在跨栏器械旁边，双手扶着跨栏，双腿分开与肩同宽。
b. 弯曲腿部，蹲下身体，准备跨越跨栏。
c. 一边踩在跨栏上，一边将身体挺直，并将另一只脚向前踏步。
d. 用另一只脚迅速过跨栏并稳定身体。
e. 继续用另一只脚过跨栏。
4. 练习巩固：让幼儿进行跨栏的练习，可以将跨栏器械放在适合幼儿的高度上，并指导他们进行跨栏练习。
提醒幼儿跨栏时保持身体平衡、稳定，注意呼吸。
5. 游戏比赛：老师组织跨栏比赛。
每个小组派出一名代表参加比赛，比赛时跨栏的高度逐渐增加，直到最后只有一名幼儿成功跨越最高的跨栏。
6. 收尾活动：引导幼儿进行放松活动，如拉伸、按摩等，以缓解身体疲劳，结束本次体育活动。
教学延伸：1. 在比赛中加入计时元素，让幼儿体验竞争的乐趣。
2. 引导幼儿进行自我评价，鼓励他们寻找自己的进步和不足，并制定个人进步计划。
3. 在其他体育活动中适时引入跨栏运动或类似动作，提高幼儿对跨栏动作的熟练度。
大班上学期体育教案详案《我会跨栏》
大班上学期体育教案详案《我会跨栏》教案名称：我会跨栏教学对象：大班幼儿教学内容：跨栏动作、跨栏技巧教学目标：1. 让幼儿了解什么是跨栏运动，并了解跨栏运动的技巧和方法；2. 培养幼儿的体能和协调能力，提高幼儿的身体灵活性；3. 培养幼儿的自信心和团队合作意识。
教学准备：1. 跨栏（可以使用树枝或者铁管等材料制作）；2. 班级足够的跑道和空地；3. 摄像机或手机等设备（用于拍摄幼儿的跨栏动作）；4. 替补的体育器材（如乒乓球拍等）；5. 绳子或发夹等辅助工具（用于固定树枝或铁管）；6. 打印或制作跨栏技巧图片或海报；7. 适宜的背景音乐。
教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1. 老师和幼儿们一起进行热身运动，准备好身体。
2. 老师引导幼儿回忆自己玩过的各种跨栏游戏，例如家里的阶梯、操场上的跨线等。
3. 老师出示跨栏图片或展示自己的跨栏动作，引起幼儿的兴趣。
4. 老师播放一段关于跨栏运动的视频，激发幼儿的学习兴趣。
步骤二：示范与讲解（15分钟）1. 老师示范跨栏动作，重点展示各个动作的技巧与要领。
2. 老师给幼儿讲解跨栏的基本动作，如起跑姿势、腾空动作和落地动作等。
3. 老师给幼儿展示不同难度的跨栏动作，引导幼儿了解不同技巧的应用场景。
4. 老师可以播放一段跨栏比赛的视频，让幼儿观察比赛选手的动作，并指导幼儿分析选手的技巧。
步骤三：练习（30分钟）1. 幼儿分成小组，每个小组站在一条跑道上，准备进行跨栏练习。
2. 老师给每个小组提供一个跨栏，引导幼儿按照示范的动作一个一个轮流进行跨栏动作练习。
3. 老师可以一边观察幼儿的动作，一边给予帮助和指导，帮助幼儿纠正姿势和动作不正确的地方。
4. 老师可以用手机或摄像机拍摄幼儿的跨栏动作，以便给予后续的指导。
5. 老师可以设置一些跨栏小游戏，例如用乒乓球拍击打空气上的乒乓球，模拟跨栏动作等，增加练习的趣味性。
步骤四：总结（10分钟）1. 老师请幼儿集中在一起，让幼儿交流他们的感受和体验。
幼儿园大班体育教案《我是跨栏小能手》3篇
幼儿园大班体育教案《我是跨栏小能手》幼儿园大班体育教案《我是跨栏小能手》精选3篇（一）教案标题：我是跨栏小能手教学目标：1. 能正确掌握跨栏的基本动作；2. 培养幼儿对体育运动的兴趣和参与意识；3. 提高幼儿的身体协调性和灵敏性；4. 培养幼儿的勇敢、坚持和合作精神。
教学准备：1. 跨栏道具（可用桩子、绳子或者跳绳代替）；2. 幼儿园操场或者室内活动区。
教学内容和步骤：步骤一：引入1. 教师向幼儿简单介绍跨栏运动：跨栏是一项比较有趣的田径项目，今天我们也要学习一下跨栏哦！你们都是小能手，一起来挑战一下吧！2. 师幼共同观察跨栏道具，并说出它的特点和用途。
步骤二：示范1. 教师带领幼儿观察跨栏动作示范，并解释要点：双腿交替跨过跨栏，保持身体平衡，落地后继续向前跑。
2. 教师可以选择一位幼儿示范正确的跨栏动作，其他幼儿跟随模仿。
步骤三：练习1. 幼儿分成若干小组，每组设置跨栏道具；2. 教师向幼儿示范跨栏动作，让幼儿一起练习；3. 教师巡视指导幼儿的动作，及时进行纠正和鼓励；4. 练习时间适当延长，以让幼儿有足够的时间熟悉和掌握动作。
步骤四：游戏1. 教师利用跨栏道具设计一些有趣的跨栏游戏，比如：小狗过河、小鸟越洞等；2. 幼儿分组进行比赛，比赛结束后，教师可以为每个组颁发奖品或者奖章。
步骤五：总结1. 教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，询问幼儿对跨栏运动的体验和感受；2. 激励幼儿，并表扬他们的努力和进步；3. 教师可让幼儿自由发言，分享他们的感受和收获；4. 教师总结本堂课的要点，引导幼儿再次重点记忆，明确自己的学习目标。
教学延伸：1. 可以邀请体育老师或者专业运动员来幼儿园进行专业指导和示范；2. 给幼儿配备专业的跨栏设备，进行更高难度的训练；3. 配合其他体育项目，开展集体操演出或者比赛，综合应用跨栏动作。
教学反思：本次体育教学的主题是跨栏运动，通过游戏和竞赛的方式，培养了幼儿的参与意识和体育兴趣，同时促进了幼儿的身体协调性和灵敏性发展。
《跨栏》大班体育教案7篇
《跨栏》大班体育教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育跨栏真好玩教案
体育跨栏真好玩教案一、教学目标。
1. 了解体育跨栏项目的基本规则和技术要求。
2. 掌握体育跨栏的基本动作要领。
3. 培养学生的勇气和毅力，培养团队合作意识。
二、教学重点。
1. 跨栏项目的基本规则和技术要求。
2. 跨栏动作的基本要领。
三、教学难点。
1. 学生对跨栏项目的技术要求理解和掌握。
2. 学生对跨栏动作的掌握和运用。
四、教学过程。
1. 了解跨栏项目。
通过视频展示和老师讲解，让学生了解跨栏项目的起源、规则和技术要求，激发学生对跨栏项目的兴趣。
2. 学习跨栏动作。
（1）基本动作要领。
首先，老师向学生介绍跨栏的基本动作要领，如起跑姿势、跨栏姿势、落地姿势等。
（2）示范和练习。
老师进行跨栏动作的示范，然后让学生进行练习。
重点讲解跨栏时的节奏和步伐，引导学生掌握跨栏动作的技巧。
3. 组织比赛。
在学生掌握了基本跨栏动作后，老师组织跨栏比赛，让学生在比赛中展现自己的技能和勇气。
比赛中，老师要及时给予学生指导和鼓励，让学生在比赛中不断进步。
4. 总结和展示。
比赛结束后，老师对学生的表现进行总结和评价，鼓励学生发扬优点，改正不足。
并且组织学生进行跨栏表演，展示他们的成果。
五、教学反思。
通过本次体育跨栏教学活动，学生们对跨栏项目有了更深入的了解，掌握了基本的跨栏动作要领。
在比赛中，学生们展现了出色的表现，展现了团队合作精神和个人勇气。
同时，教师也发现了一些问题，比如有部分学生在跨栏时姿势不够标准，需要加强练习。
因此，教师将继续引导学生加强跨栏技术的训练，让更多学生喜欢上跨栏项目，享受体育运动的乐趣。
六、教学心得。
体育跨栏项目是一项既考验技术又考验勇气的体育项目，通过本次教学活动，学生们对跨栏项目有了更深入的了解，也培养了勇气和毅力。
同时，学生们在比赛中展现了出色的表现，展现了团队合作精神和个人勇气。
通过体育跨栏项目的教学，不仅让学生们享受了体育运动的乐趣，也培养了他们的体育精神和团队合作意识。
希望通过体育跨栏项目的教学，能够让更多学生喜欢上体育运动，享受运动的快乐。
幼儿园大班体育游戏跨栏取物教案
幼儿园大班体育游戏跨栏取物教案一、活动目标1. 通过跨栏取物的游戏，锻炼幼儿的跑跳能力和平衡感。
2. 培养幼儿勇敢、果断和合作的精神。
3. 让幼儿在游戏中体验快乐，增强对体育活动的兴趣。
二、活动准备1. 跨栏若干（高度适中，适合幼儿身高）。
2. 若干个海洋球或软垫作为“宝物”。
3. 起跑线和终点线标志物（如彩带或小旗子）。
4. 录音机及音乐播放器，播放欢快的背景音乐。
三、活动过程1. 导入活动：·教师带领幼儿做热身操，活动全身关节。
·简短介绍游戏规则和注意事项。
2. 基本活动：·教师设置好跨栏和宝物，将幼儿分成若干小组。
·每位幼儿依次进行跨栏跑，跳过跨栏后捡起一个宝物，然后跑回终点。
·教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，注意安全。
3. 增加难度：·随着幼儿能力的提高，可以逐渐增加跨栏的高度和宝物的距离。
·或者引入一些障碍物，如绕桩、平衡木等，增加游戏的趣味性和挑战性。
4. 合作游戏：·将幼儿分成更大一组，进行接力跨栏取物比赛。
·每位幼儿跑完自己的跨栏后，要协助下一位幼儿拿起宝物，然后一起跑回终点。
·培养幼儿的团队协作精神和互助精神。
5. 游戏结束：·教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、拉伸等。
·统计每组幼儿的成绩，给予表扬和鼓励。
·收集宝物，作为下次活动的奖励或装饰教室使用。
四、活动反思与建议1. 反思活动过程：·回顾游戏过程中幼儿的表现，分析他们在哪些方面做得好，哪些方面需要改进。
·思考如何更好地激发幼儿的兴趣和积极性，使游戏更加有趣和富有教育意义。
2. 提出建议：·鼓励家长参与孩子的体育活动，提供必要的支持和帮助。
·在日常教学中多创设类似的体育游戏情境，帮助幼儿巩固和提升运动技能。
·关注幼儿的安全问题，确保所有活动在安全的前提下进行。
体育活动跨栏幼儿园大班教案范文
跨栏是幼儿园体育活动中常见的形式之一，它不仅可以锻炼幼儿的身体素质，还可以培养幼儿的坚毅意志和勇气精神。
本篇文章将针对跨栏幼儿园大班教案进行详细探讨，帮助大家更好地掌握这一活动的教学方法和技巧。
一、活动准备活动准备阶段是教学中必不可少的一步，通过充分的准备工作，可以提高教学效率，使教学顺利开展。
具体准备工作包括：1、场地准备：跨栏活动需要平坦、广阔的场地，建议在操场或者室内体育馆开展。
同时要确保场地安全，没有杂物和高低差。
2、器材准备：跨栏器材应该由跨栏杆和跨栏障碍两部分组成。
跨栏杆可以用木棍或者塑料棍来代替，跨栏障碍可以用废纸板或者木板代替。
教师还需要准备注明器材的数量和存放位置，以便随时检查。
3、人员准备：跨栏活动需要教师和幼儿一起参与，建议一名教师带领不超过10名幼儿开展活动。
同时要确保幼儿都符合参加条件，身体健康，没有伤病。
二、活动过程1、活动形式跨栏活动的形式可以分为两种，即单向跳跃和双向跳跃。
单向跳跃是一侧跳跃，双向跳跃是两侧跳跃。
在幼儿园大班阶段，建议采用单向跳跃的形式，让幼儿逐渐掌握跨栏的基本技巧。
2、教师指导在跨栏活动过程中，教师应该扮演指导和引导角色，注意幼儿的安全和技能训练。
具体指导技巧包括：（1）讲解技能：在开始活动前，教师要先向幼儿简单介绍一下跨栏的基本技巧，如如何正确的跨过障碍物，保持身体平衡等。
（2）示范操作：教师可以为幼儿进行示范操作，让幼儿更好的理解技能，并模仿教师的动作来完成跨栏。
（3）加强指导：在幼儿跨栏时，教师应该不时的加强辅助和指导，注意幼儿的安全，并指导幼儿如何更好的完成跨栏。
3、注意事项在跨栏活动过程中，教师还需要注意以下事项：（1）安全第一：跨栏是一项较为危险的运动，特别是对于年龄较小的幼儿来说。
在开展活动时，应该保证场地的安全和障碍物的稳固，同时加强对幼儿的安全指导。
（2）技巧训练：跨栏是一项技巧性较高的运动，教师要始终关注幼儿的技巧水平，并运用不同的技巧训练方法，帮助幼儿掌握跨栏技巧。
幼儿园大班体育教案《跨栏》三篇
幼儿园大班体育教案《跨栏》三篇【导语】跨栏跑是在一定距离内，跨过规定的高度和数量的栏架、技术性较强的短跑项目，属田径运动中径赛的一种。
无忧考网准备了以下教案，希望对你有帮助!篇一活动目标：1、尝试助跑跨跳一定高度的障碍物。
2、发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。
3、勇于尝试、不怕困难。
活动准备：1、材料准备：刘翔哥哥训练的照片（跑步、压腿、跨栏等动作）、提供长短不同的纸棍、塑料棍或长板条等有一定高度的障碍物。
2、知识准备：了解奥运跨栏冠军刘翔哥哥刻苦训练、克服困难、为国争光的故事。
活动过程：一、图片导入：出示刘翔跨栏的照片，问是谁？他在干什么？小朋友也要学习刘翔哥哥，练好身体为祖国争光。
二、热身运动幼儿扮演小运动员，老师和小运动员一起做热身运动：举重、打排球、打乒乓等上肢运动的模仿动作。
三、训练跨栏过程1、小朋友自由尝试每个小运动员选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个相同的皮鞋盒，找一个地方去尝试跳过有一定高度的障碍物，活动的方式幼儿自由选择。
2、老师示范1）教练员请个别幼儿进行展示交流。
并启发引导幼儿转入新的运动方式：“有几个小运动员本领真大，跨跳跳得真好，我们看看，他们是怎么跳过一定高度障碍物的。
”2）教师示范并讲解，同时引发小运动员一起参与讨论跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。
3、小朋友再次尝试运动全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳。
教练员巡视观察，鼓励小运动员能积极尝试。
重点帮助运动能力较弱的幼儿能积极尝试跳有一定高度的障碍物。
四、游戏：我是跨栏小冠军游戏规则：小朋友分成两队，跨过前面摆放的障碍物（3-4组），最快跨完的一队小朋友获胜。
游戏可以重复。
五、放松运动（跟着音乐节奏做放松动作）刚才小朋友真棒，都快速地跨过前面的障碍，跟刘翔哥哥一样勇敢，好累啊，现在我们跟着音乐节奏来放松一下身体吧！六、活动结束、（整理运动器械，物归原处，运动教学结束）篇二活动目标：1、利用小椅子学会跨越障碍。
大班上学期体育教案详案《我会跨栏》
大班上学期体育教案详案《我会跨栏》教学目标：1.培养学生对跨栏运动的兴趣和积极参与意识。
2.掌握正确的跨栏动作和基本技能。
3.提高学生的灵活性、协调性和反应能力。
教学重点：1.正确的跨栏动作和基本技能。
2.培养学生的协调性和灵活性。
教学难点：1.培养学生的反应能力和灵敏度。
2.提高学生的协调性。
教学准备：1.跨栏器材。
2.录制好的跨栏示范视频。
3.计时器。
教学过程：引入：1.师生互动：引入本节课的主题，并和学生讨论跨栏运动的好处、训练方法等。
2.播放跨栏示范视频：学生观看示范视频，了解跨栏的基本技术要点和动作要求。
讲解：1.讲解跨栏基本动作：对学生进行详细讲解跨栏的基本动作，如起跑姿势、起脚点、落地点等。
2.示范跨栏动作：老师进行跨栏动作的示范演示，要求学生观察动作要点，注意细节。
实践：1.练习动作要点：让学生进行跨栏动作的练习，重点是掌握起跑姿势、节奏掌握和跨栏技术要求。
2.分组练习：将学生分成小组，进行跨栏练习，并在一定时间内进行竞速比赛。
老师记录每个小组的成绩，并给予鼓励和提醒。
总结：1.总结跨栏动作要点：老师和学生一起总结本节课学习到的跨栏动作要点，并提出问题补充完善。
2.反馈学生表现：老师对学生的表现进行评价，给予表扬和指导，鼓励学生继续努力。
拓展：1.引导学生：鼓励学生可以在家里或课余时间继续练习跨栏动作，提高技术水平，并在下次课上展示自己的进步。
2.推介体育项目：介绍更多的田径项目，让学生了解不同的体育运动，培养多样的兴趣爱好。
教学反思：本节课的教学重点是使学生掌握跨栏的基本技术和动作要领。
通过观看示范视频、讲解和实际操作，学生的跨栏动作和技术水平有了一定的提高，在小组内展示出了竞争激烈的氛围。
但是也存在一些问题，如一些学生在起跑姿势和跨栏动作的节奏掌握上仍有一定程度的困难。
在下一节课中，我将重点围绕这些问题进行更有针对性的训练和指导，帮助学生更好地掌握跨栏技能。
大班体育教案详案反思跨栏
大班体育教案详案反思：跨栏一、活动背景跨栏是体育课常见的项目之一，既能帮助孩子锻炼身体，又能培养孩子的协调性和运动员精神。
本次活动是为大班学生设计的跨栏项目，旨在帮助孩子们在掌握跨栏技术的同时，培养他们的团队意识和竞技精神。
二、教学目标1.知识目标•理解跨栏项目的规则和技术要点•掌握独立完成跨栏的技能2.技能目标•能够稳定地跨越跨栏3.情感目标•培养团队意识和竞技精神•培养自信心和勇气三、教学重点和难点1.教学重点•通过示范和练习，帮助孩子们掌握跨栏的技能•培养孩子们的竞技精神和自信心2.教学难点•跨栏项目需要孩子们具备较高的协调性和平衡能力，需要老师精心引导孩子们克服难点四、教学过程1.热身老师可以根据孩子们的具体情况，制定不同的热身活动，比如：快步走，大步走，对侧蹬腿等2.示范和讲解技术要点老师可以通过展示跨栏的动作示范（可以选择跨越较低的障碍物），引导孩子们了解跨栏项目的规则和技术要点，包括：•稳定站立，保持身体平衡•抬高腿部，提高跨越高度•着地时脚部要迅速收回，并降低身体重心3.练习跨栏技能老师可以将班级分成小组，每组分别安排跨栏练习，可以根据孩子们的具体情况，适当调整跨栏高度，要求孩子们尽可能稳定地跨越障碍物，比赛结束后，老师可以根据表现情况，进行表扬和鼓励。
4.反思和总结活动结束后，老师可以让孩子们列举出自己在这次跨栏练习中的感受和体会，引导孩子们总结本次活动的收获和不足，在指引孩子们基础上，帮助孩子们明确今后如何坚持锻炼，提高跨栏项目的技能。
五、教学小结通过本次跨栏练习活动，孩子们不仅掌握了跨栏项目的技术要点，还培养了团队意识和竞技精神，并且感受到了自信心的提升。
而作为教师，我们也在活动中感受到了授课过程中的一些不足，比如，如果有条件，可以适当增加跨栏练习的时间，帮助孩子们更好的掌握技能，同时，也可以考虑举办比赛之类的活动，调动孩子们的积极性，提高活动效果。
幼儿园跨栏教案
幼儿园跨栏教案
目标：培养幼儿的平衡感和协调能力，同时提高幼儿的跨栏能力。
材料：跨栏杆，绳子
活动流程：
1. 游戏热身：让幼儿按照音乐节奏进行简单的踏步动作，同时伴随手臂的摆动。
2. 教学示范：将跨栏杆放置在地面上，教师向幼儿展示如何跨过跨栏杆，注意平稳地踏过并保持身体平衡。
3. 分组训练：将幼儿分成小组，每组3-4人。
每个小组轮流进行跨栏练习，其他组员观摩并给予鼓励。
4. 个别指导：教师在每个小组的练习过程中，逐一指导每个幼儿的动作，帮助他们保持平衡。
5. 提高难度：逐渐增加跨栏杆的高度，让幼儿更加挑战自己的平衡能力，并提高跨越障碍物的技巧。
6. 小结活动：请每个小组选出一位代表进行表演，其他幼儿观摩并鼓掌。
注意事项：
1. 确保跨栏杆的高度适合幼儿的年龄和能力，不要设置过高的难度。
2. 请教师和幼儿都要穿着合适的运动鞋，避免摔倒或滑倒的危险。
3. 鼓励幼儿互相帮助和支持，不要批评或嘲笑他人。
4. 监督幼儿练习时的安全，确保跨栏杆稳固不易倒塌。
5. 鼓励幼儿尝试多种跨越方式，培养他们的创造力和想象力。
期望效果：
通过跨栏练习，幼儿能够培养良好的平衡感与协调能力，提高跨越障碍物的技巧与勇气。
同时，通过小组合作和观摩其他幼儿的表演，增强幼儿的团队意识和集体荣誉感。
幼儿园大班体育游戏跨栏取物教案
幼儿园大班体育游戏跨栏取物教案活动目标：1. 通过跨栏取物的游戏，锻炼孩子们的身体协调性和跳跃能力。
2. 培养孩子们的团队合作精神和解决问题的能力。
3. 增强孩子们的安全意识和规则意识。
活动准备：1. 跨栏若干组，每组跨栏高度适中，间距适当。
2. 取物道具，如小篮子、海洋球等，数量与跨栏组数相同。
3. 安全垫若干，用于保护孩子们摔倒时的安全。
4. 哨子一个，用于指挥游戏开始和结束。
活动过程：1. 导入活动：·教师带领孩子们进行简单的热身运动，如跳跃、伸展等。
·教师向孩子们介绍游戏规则和注意事项，强调安全第一。
2. 基本活动：·教师将孩子们分成若干小组，每组四人。
·每组孩子依次进行跨栏取物游戏。
具体步骤如下：1. 第一个孩子从起点出发，跳过跨栏，取得取物道具。
2. 第一个孩子将取物道具放在指定的安全垫上，然后跑回终点，击掌传递给下一个孩子。
3. 第二个孩子依次进行上述动作，直到所有孩子都完成游戏。
3. 增加难度：·教师可以根据孩子们的实际情况，适当增加跨栏的高度或间距，提高游戏的难度。
·也可以引入一些障碍物，如平衡木、拱门等，增加游戏的趣味性和挑战性。
4. 游戏结束：·游戏结束后，教师带领孩子们进行放松运动，如深呼吸、拉伸等。
·教师对游戏过程进行总结，表扬表现优秀的孩子，鼓励所有孩子继续努力。
活动反思：1. 通过本次游戏活动，孩子们的跳跃能力和身体协调性得到了显著提升。
2. 孩子们在游戏中展现出了良好的团队合作精神和解决问题的能力。
3. 在游戏过程中，部分孩子表现出紧张、害怕的情绪，教师在今后的教学中应更加注重孩子们的心理疏导和安全教育。
附加活动：1. 创意表演：鼓励孩子们在取物道具上添加自己的创意，如贴纸、彩带等，使游戏更具趣味性。
2. 亲子活动：邀请家长参与游戏，增进亲子间的互动和沟通。
幼儿园大班体育《跨栏》教案：让幼儿感受运动的乐趣与快乐
幼儿园大班体育《跨栏》教案：让幼儿感受运动的乐趣与快乐让幼儿感受运动的乐趣与快乐跨栏作为体育运动训练的一种基本项目，能够帮助幼儿在身体方面获得全面锻炼，提高协调性和灵敏性。
跨栏活动的开展能够让幼儿感受到运动的乐趣与快乐，促进他们身体和心理的健康发展，引导他们爱上运动，从而培养良好的运动习惯和激发运动潜力。
一、教学目标本次跨栏教学的目标是：让幼儿学会跨栏，提高幼儿协调性和灵敏度，学会在运动中与他人竞争，并增强幼儿对运动的兴趣和信心。
同时，通过跨栏活动，让幼儿感受到运动的快乐，从而培养良好的运动习惯。
二、教学重点1.步伐协调和节奏感；2.左右手眼协调能力；3.跨栏技巧。
三、教学步骤1.准备阶段本教案采用假设情境的方式引入，例如：今天我们要和小队友们一起参加运动会，比赛的项目是跨栏比赛，你可以参加吗？老师要看看你们跨栏的能力好不好。
2.讲解步骤老师要向幼儿讲解跨栏的步骤，例如：先以左脚为基础脚，右脚跨出或前踏；发力着陆后，整个身体继续向前推进，以右脚为基础，左脚跨出或前踏，重复以上过程。
老师要带领幼儿练习步伐协调和节奏感。
3.培养协调能力在这一步，老师要引导幼儿分别用左右手摸左右脚的顺序，用左右手叉腰练习协调能力。
4.练习跨栏技巧在这一步，老师要观察幼儿跨栏的情况，指导幼儿掌握正确的跨栏技巧，例如：提前放眼前方，迅速下压，跨越高度时动作要迅猛等等。
5.训练比赛技巧在这一步，老师讲解比赛技巧，例如：在比赛结束前必须跑到终点；不要逼视终点线，会增加你的恐惧；固定呼吸和放松心态都能让你更加平衡等等。
四、教学方法1.讲解法：用简单的语言向幼儿解释跨栏的步骤和技巧，让幼儿明白跨栏的原理。
2.示范法：老师可以自己先示范，让幼儿模仿，也可以让幼儿之间互相示范，提高幼儿掌握技巧的效率。
3.比赛法：可以设置小比赛，让幼儿之间进行竞争，提高幼儿的运动兴趣和信心。
五、教学注意事项1.确保安全：设置跨栏的高度要适中，避免幼儿因跨栏高度不合适而发生意外。
托班户外游戏跨栏教案设计
托班户外游戏跨栏教案设计一、教学目标。
1. 帮助幼儿了解跨栏游戏的规则和要求。
2. 培养幼儿的运动协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
二、教学准备。
1. 跨栏。
2. 宽大的户外场地。
3. 老师的示范动作。
三、教学过程。
1. 游戏规则介绍。
首先，老师向幼儿们介绍跨栏游戏的规则和要求。
跨栏游戏是一种团队合作游戏，需要队员们齐心协力完成。
游戏开始时，队员们站在起跑线上，等待老师的指令。
当老师喊“开始”时，队员们依次跨过跨栏，直到终点线。
跨栏的高度可以根据幼儿的年龄和身高来调整，以确保他们能够完成跨栏。
2. 游戏操作示范。
老师示范跨栏的正确动作，包括腿部的提起和跨越动作。
同时，要求幼儿们观察老师的动作，学习正确的跨栏技巧。
3. 分组进行游戏。
将幼儿们分成若干小组，每个小组有3-5名队员。
每个小组站在起跑线上，等待老师的指令。
当老师喊“开始”时，队员们依次跨过跨栏，直到终点线。
在游戏过程中，老师要及时给予指导和鼓励，帮助幼儿们顺利完成游戏。
4. 游戏总结。
游戏结束后，老师和幼儿们一起总结游戏的过程和体会。
可以让幼儿们分享他们在游戏中的感受和体会，鼓励他们表达自己的想法。
四、教学反思。
1. 游戏的难易度。
根据幼儿的年龄和身体素质，调整跨栏的高度和距离，以确保他们能够完成游戏。
同时，要考虑到幼儿的安全，确保游戏过程中没有发生意外。
2. 鼓励幼儿参与。
在游戏过程中，老师要给予幼儿充分的鼓励和肯定，让他们感受到参与游戏的乐趣和成就感。
同时，要注重团队合作，让幼儿们学会与他人合作，共同完成任务。
3. 游戏的延伸。
跨栏游戏可以作为户外运动的一部分，与其他户外游戏结合起来，丰富幼儿的户外活动内容。
可以将跨栏游戏与接力赛、拔河比赛等结合起来，让幼儿在游戏中得到全面的锻炼。
通过跨栏游戏的设计与实施，可以帮助幼儿们在户外活动中得到锻炼和成长，培养他们的运动协调能力和团队合作意识。
同时，也可以让幼儿们感受到户外活动的乐趣，增强他们对运动的兴趣，促进身心健康的发展。
幼儿园大班教案《跨栏》含反思
幼儿园大班课程计划《跨栏》与反思大班教学计划《跨栏》包括对适用于大班的体育主题教学活动的反思,使孩子们能够利用同伴之间的经验分享,自我探索,实践,团队竞赛等,逐步使行动协调而且灵活,学会跨越跳跃,掌握跳跃动作.要点,积极参与活动,团结合作,集体荣誉感,来看看幼儿园班《跨栏》,反思课程计划.活动目标1.学会跑步并跳过跳跃,掌握交叉跳跃的要领.2,通过同伴之间的经验分享,独立探索,实践,团队竞争等,逐步使行动协调灵活.3.积极参与活动,团结合作,有集体荣誉感.4,孩子可以自己玩游戏,学会与他人合作,提高团结合作的能力.5,锻炼孩子的意志坚持到底,努力拼搏.教学重点,难点活动重点：练习运行交叉跳跃并发展弹跳能力.活动困难：当你越过障碍物时,你基本上可以调整起点,猛烈抨击,逐步掌握跳跃的基本动作.活动准备刘翔的图片2,红色,黄色,蓝色,绿色T恤,运动装备跨栏,箭头,标志桶,奖品等活动程序首先,开始部分老师带领孩子们有条不紊地进入活动场所,并看到图片对话以导入主题.老师问题：（1）图片上的人是谁？（2）你知道他参加的项目能取得如此好的成绩吗？二,基本部分1.老师带领孩子做热身运动,为运动做好准备.2.引导孩子独立探索和学习.老师解释了练习要求和巡逻和指南.3.老师指导孩子学习跑步和跳跃的要点,并解释演示.（1）老师问题：跳过跳跃时应该注意什么？你用什么方法帮助克服障碍？（请让个别孩子向他人展示并告诉他人他们的经历）.老师指导孩子总结动作要领（自然跑步,接近障碍,一只脚到地面,另一只脚到前面,身体重心向前移动,后脚穿过障碍,然后跑向前）.（2）老师总结了孩子的示范结果.4,小组练习,探索.（1）儿童锻炼,教师进行个人指导.（2）老师解释赛前练习规则.5,小组比赛,进入比赛.（1）孩子们玩游戏.（2）教师评估比赛结果并颁发奖品以鼓励孩子.第三,结束部分1.放松运动（调整呼吸,握手,摇动脚）.谈话结束了.教学反思此技能运动由两个动作组成：跑步和跳跃.如果分开,它可以分为几个连续的小动作,如跑步,跳跃,跳腿,腿和跑步.因此,跑步和跳跃是一种运动技术,属于大类儿童,熟悉且无需掌握.在这项活动中,大多数幼儿都有很强的动力并且效果很好.然而,在这个教学活动中,我看到了我身体的许多不足.规则不够清晰,学科控制不够强,教学语言不够精细,观察视力不够等等,所有这些问题都将在未来的教学中得到认真纠正.小百科全书：列运行是一个sprint项目,它在特定距离内跨越指定的高度和数量,并且在技术上很强大.它是一种田径运动跑道.国际男子比赛高110米,柱高106厘米,10列;女性低100米,柱高84厘米,10列.。
大班跨栏教案
大班跨栏教案主题：大班跨栏教案教学目标：1. 帮助学生了解跨栏运动的基本技巧和规则。
2. 培养学生的跨栏运动能力和协调性。
3. 提高学生的自信心和团队合作意识。
教学准备：1. 跨栏器材：一组合适高度的跨栏。
确保跨栏的高度适合学生的身高。
2. 平整的操场或室内场地。
3. 奖励和激励措施，如小奖章或表扬信。
教学步骤：引入活动：1. 教师向学生解释跨栏运动的基本概念，并展示跨栏的实际操作。
2. 鼓励学生提问，并激发他们对跨栏运动的兴趣。
技巧训练：1. 教师向学生示范正确的跨栏动作，包括起跑姿势、过栏动作和落地姿势。
2. 学生分成小组，两人为一组进行练习。
一人跨栏，另一人负责观察并给予反馈。
3. 学生们轮流进行跨栏练习，并互相给予建议和指导。
团队合作：1. 将学生分成几个小组，每个小组选择一个队长负责组织和管理。
2. 设计一个团队跨栏比赛，每个小组派出代表进行比赛。
比赛规则可以根据学生的实际水平进行调整。
3. 比赛结束后，为表现出色的小组颁发奖章或表扬信，并鼓励其他小组继续努力。
总结与拓展：1. 教师与学生一起回顾练习过程中的困难和成功。
2. 鼓励学生在课余时间继续锻炼跨栏技能，并参加相关的校际比赛。
3. 提醒学生跨栏时要注意安全，避免意外受伤。
扩展活动：1. 组织学生观看录像或直播的跨栏比赛，让他们观察专业运动员的技巧和表现。
2. 鼓励学生进行自我挑战，设定个人跨栏目标，并记录自己的进步。
注：以上教案仅供参考，具体教学过程可根据学生实际水平和兴趣进行调整。
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幼儿园大班体育教案跨栏
使幼儿初步学习跨栏运动，并对此项运动产生兴趣。
以下是出guo的幼儿园大班体育教案：跨栏，欢迎参考，请点击出guo查看。
1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作一味地进行专门的练习会使幼儿感到枯燥乏味同时也不利于动作的发展本活
动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学引导幼儿向刘翔哥哥学习学做跨栏的游戏。
同时掌握助跑跨跳动作的一些基本要领促使动作的发展和动作的协调性。
2、在组织此次运动时障碍物要稳落地处尽量做到松软。
因幼儿骨盆还未形成下肢关节、韧带都比较嫩。
1、使幼儿初步学习跨栏运动，并对此项运动产生兴趣。
2、学习助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力量。
3、尝试助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。
4、能向刘翔哥哥学习勇于尝试、不怕困难。
提供长短不同的纸棒若干根、小椅子、红花若干。
活动过程：
(一)、开始部分
活动场地热身运动：教师带领幼儿进入活动场地，做热身运动，活动手部、腿部等部位，消除活动的危险性，促进活动的正常进行。
引导幼儿了解体育运动，如打篮球、排球、跳高、跳远、跨栏等，由刘翔跨栏引出跨栏运动。
(二)基本部分
1、幼儿探索。
(1)教师：奥运冠军刘翔大哥哥真棒，为我们国家争光，你们知道他是在什么项目上得到金牌?(跨栏)你们想学这个本领吗?
(2)椅子和纸棍，引导幼儿设计小跨栏。
(3)两人一组自由探索，教师指导。
(4)说一说自己的玩法，并做示范。
教师重点示范动作要领：起跑速度快、跨跳要有力，
(5)引导幼儿尝试更高一点的跨栏。
(6)教师：刘翔大哥哥是不是只跨一个栏呢? * 跨很多呢?让幼儿自己将小跨栏组合在一起，进行练习。
2、游戏“我是跨栏小冠军”
(1)教师：你们想做冠军吗?想得奖牌吗?在比赛中动作要规范，有力，不能犯规。
(2)幼儿分成四组比赛，为获胜组贴红花。
(3)提高跨栏的高度，幼儿再次比赛，提醒幼儿注意安全。
3、出示椅子，利用椅子进行跨栏运动。
教师调整椅子之间的距离，进行跨栏练习。
(1)将椅子按恰当顺序摆放好，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。
(2)分别将两个椅子背背相对，排成一列，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。
比较小组同学完成时间的长短，跨椅子过程中，椅子倒地这位同学失败。
孩子跨栏过程中，教师指导动作，保护好学生安全。
注意活动前，教师要讲好规则，注意安全，保持身体平衡
(三)结束部分
1、幼儿坐在椅子上做放松运动。
2、收拾场地。
内容仅供参考。