建设工程招投标综合模拟实训策划

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模拟招投标策划书（范本）

模拟招投标策划书‎模拟招投标策划‎书第一篇：‎模拟招投标‎心得体会招投标模‎拟报告在这次模拟‎过程中担任了信息‎工程评标专家的角‎色。

在学习与模拟‎的工程中，我了解‎到评标是按照评标‎标准和方法，对各‎投标人的投标文件‎进行评价比较和分‎析，从中选出最佳‎投标人的过程。

专‎家必须做到公平、‎公正，从众多投标‎竞争者中选出最能‎满足招标项目各项‎要求的中标者。

‎我们的招投标模拟‎是按“打分法”来‎进行的，专家组根‎据评标标准确定的‎每一投标即为最佳‎的投标标准确定的‎每一投标不同方面‎的相对权重（即“‎得分”），得分最‎高的投标即为最佳‎的投标，可作为中‎选投标。

在模拟一‎开始时，有点小兴‎奋，因为从没有这‎做过这样的模拟。

‎专家组从三人变到‎了五人，那个时候‎才知道评标专家组‎最少要5人。

模拟‎开始后先由招标公‎司简单介绍招标公‎司招标内容，然后‎给出每个投标公司‎的报价。

接下来是‎投标公司详细的介‎绍自己公司各方面‎情况，然后由我们‎专家组评标。

评标‎过程中我们专家组‎的每个人提出相关‎的问题，然后由投‎标公司进行答辩。

‎有的公司标书写的‎很挺符合实际，答‎辩也很精彩，但有‎的公司让我们专家‎组大跌眼镜，有个‎公司的总资产75‎万亿rmb，公司‎仅仅49人，不知‎道是不小心还是有‎意为之，给整个模‎拟带来了一个小玩‎笑。

在模拟过程中‎我发现专家挺难的‎，需要在工程管理‎和工程技术、经济‎及相关专业方面有‎较高理论水平和丰‎富实践经验才能真‎正满足一个合格的‎评标专家素质。

由‎于我们知识能力有‎限，在拿到每一个‎标书的时候往往不‎知道从何看起，‎如何下手，只能依‎靠生活经验，从中‎挑出一些基本的问‎题进行答辩提问，‎从而欠缺些许满意‎程度。

但是总的来‎说，我觉得我们这‎次招投标模拟很是‎成功，各个步骤都‎做的又点样子，毕‎竟大家都是第一次‎。

而且我觉得老师‎的这种模拟实际案‎例的教学方法比通‎篇学习课本好很多‎，这样既可以让我‎们不用学的太枯燥‎，太痛苦，也可以‎多多少少的了解一‎些实际的东西，知‎道大概是什么样子‎，就算以后不做这‎一项工作，也算是‎长了点经验，见识‎。

2024年模拟招投标策划书

2024年模拟招投标策划书一、项目背景与概述随着经济的发展和社会的进步，招投标活动逐渐成为了推动各行各业发展的重要手段。

为了进一步规范招投标活动，提高招投标的效率和公平性，我们计划在2024年举办一次模拟招投标活动。

本次活动旨在通过模拟真实的招投标流程，让参与者更好地了解和掌握招投标相关知识与技能，提高招投标活动的质量和效益。

二、活动目标1. 推动招投标规范化发展，提高交易过程的公正性和透明度；2. 培养和提升招投标专业人才，提高其业务水平和服务质量；3. 加强企业间的交流与合作，促进行业的健康发展；4. 增强参与者的招投标意识，提高市场竞争力。

三、活动内容本次模拟招投标活动将主要分为线上培训、实践操作、现场演练和总结交流四个环节。

1.线上培训（1）招投标法律法规培训：包括相关法律法规的介绍和解读，以及实际案例的分析和讨论，帮助参与者全面理解招投标的法律法规要求。

（2）招投标流程培训：通过介绍招投标全过程的各个环节和要点，帮助参与者了解和掌握招投标活动的具体操作步骤和技巧。

2.实践操作（1）招标文件编制：参与者将分成若干个小组，每个小组负责编制一份招标文件，包括招标公告、投标文件、评标标准等，通过实际操作提高编制文件的能力和水平。

（2）投标准备：参与者将扮演招标方和投标方的角色，进行实际的投标文件准备工作，包括搜集资料、制定方案、编写技术规格书等，通过模拟实战提高投标能力和效果。

3.现场演练（1）开标环节：模拟真实的开标过程，包括评标委员会的成立、开标文件的接收和拆封、评标标准的解读等，通过实际操作提高参与者的开标能力。

（2）评标环节：模拟真实的评标过程，包括评标委员的评分、评标结果的公示等，通过实际操作提高参与者的评标能力和公正性。

4.总结交流（1）经验总结：对整个模拟招投标活动进行总结和分析，总结经验和教训，为以后的招投标活动提供参考。

（2）经验交流：参与者将分享自己的招投标经验和心得，互相学习和借鉴，推动招投标业务的进一步发展。

建筑工程招投标实训方案

建筑工程招投标实训方案一、项目背景当前，建筑工程行业发展迅猛，市场需求量大，但是建筑工程项目的质量和安全问题层出不穷，给行业发展带来了严重影响。

因此，建筑工程招投标实训方案的设计，不仅可以提高学生的实际能力，更是对工程行业的一次提升和改进，使工程建设达到更加安全、高质量、高效率的目的。

二、实训目标1. 培养学生对建筑工程招投标相关法律法规、标准规范、市场行情等方面的了解，培养学生应对建筑工程招投标所需技能；2. 提升学生解决实际问题的能力，培养学生的实践操作能力；3. 了解建筑工程招投标的流程和环节，培养学生的项目管理能力；4. 了解建筑工程质量控制和安全管理知识，培养学生的风险意识和灾害防范意识。

三、实训内容1. 法律法规学习：学生需学习建筑工程相关的法律法规，了解国家标准和相关规范，例如《建筑工程招标投标管理办法》等；2. 市场行情调查：学生需要了解建筑工程材料、劳务费用和市场价格行情，了解各个环节的价格构成和成本核算；3. 招投标文件准备：学生需要学习编制招投标文件、投标报价书，有关文件的准备和书写；4. 招标文件审查：学生需要了解招标文件的规则和标准，进行招标文件的审查和评估工作；5. 投标准备：学生需要了解投标的流程、准备投标文件、确定报价和方案；6. 投标评审：学生需要学习如何进行投标文件的评审和评分，评定中标单位；7. 中标通知：学生需要了解中标通知的程序和内容，了解中标单位的责任和权利；8. 中标合同签订：学生需要了解中标单位签订合同的程序和注意事项，了解签订合同的权利和义务；9. 施工过程管理：学生需学习工程施工管理的方法和策略，包括进度管理、质量管理、安全管理等；10. 施工过程检查：学生需要了解工程施工过程中的质量检查、安全检查和合格评定；11. 施工完工验收：学生需了解工程完工验收的程序和标准，了解验收合格的流程和条件。

四、实训方式1. 理论学习：学校将邀请相关领域的专业人士进行相关讲座，给学生讲解建筑工程招投标的相关法规、标准和流程；2. 实地调研：学生将实地调研建筑工程材料的价格行情、劳务费用以及市场行情，积累实际操作经验；3. 实际操作：学生将分组开展实际建筑工程招投标，编制招标文件、投标报价书，参与投标评审等实际操作；4. 实践实训：学生将从事施工管理和工程验收等实际工程操作，了解工程施工的流程和质量安全管理。

工程招投标实训方案

工程招投标实训方案我国在建设工程领域积累了丰富的经验，工程招投标实训是提高工程师职业素养和实践能力的重要途径。

为了推动工程招投标实训的深入开展，促进工程招标制度持续健康发展，提高工程师的专业素养，本方案意在建立一套完善的工程招投标实训方案，以提高工程师的实践能力和职业素养。

二、目标1. 提高工程师的招投标理论水平和实践能力，使他们能够熟练运用招投标规则和技巧；2. 加强对工程招标制度的理解，促进工程招标制度的健康发展；3. 培养工程师的竞争意识和团队合作能力，使他们能够在实践中不断提高自己的综合素质；4. 增强学生对工程招投标相关职业技能的掌握，提高其就业能力和竞争力。

三、实训内容1. 招标文件编写与评审内容包括招标文件的编写要求、投标人资格审核、文件评审技巧等；2. 报价计算与成本控制内容包括工程报价计算要点、成本控制策略、成本分析技巧等；3. 投标策略与方案设计内容包括招标策略的制定、方案设计的技巧、投标书的撰写要点等；4. 合同谈判与签订内容包括合同谈判的技巧、合同条款的磋商与修改、合同签订流程等；5. 招标实战演练组织学生参与真实工程招标实战演练，锻炼他们的操作技能和应变能力。

四、实训方法1. 理论讲授与案例分析相结合通过理论讲授，帮助学生掌握招投标的基本理论知识；通过案例分析，加强学生对实际操作中遇到的问题的理解和应对能力；2. 基地实习与校外实践相结合通过校外实践和基地实习，让学生接触真实的工程项目和招投标实务，提高他们的实际操作能力；3. 学术研究与实际操作相结合通过学术研究，引导学生深入了解工程招投标领域的最新发展动态和问题热点，通过实际操作，让学生将理论知识转化为实际能力。

五、实训评价1. 考试评定通过考试评定学生对招投标理论知识和实践能力的掌握情况；2. 实训考核通过实训考核评定学生在招投标实训过程中的表现和实际能力；3. 作业评价通过作业评价考察学生对招投标相关知识的掌握情况和应用能力。

工程项目招投标模拟实训任务书

工程项目招投标模拟实训任务书.2024年通用合同编号：__________甲方（委托方）：__________乙方（受托方）：__________一、任务内容1.1 乙方根据甲方的要求，提供工程项目招投标模拟实训服务，协助甲方提高工程项目招投标的技能和水平。

1.2 乙方应根据甲方的需求，制定详细的实训计划，并提供专业的实训指导和评估。

1.3 乙方应确保实训过程中的信息安全和保密性，对甲方的商业秘密和个人信息进行严格保护。

二、任务时间2.1 实训任务的开始时间为：__________年__________月__________日。

2.2 实训任务的结束时间为：__________年__________月__________日。

三、任务地点3.1 实训地点为：__________（具体地址）。

四、乙方的义务和责任4.1 乙方应按照甲方的要求，提供专业的实训服务，确保实训效果达到甲方的期望。

4.2 乙方应确保实训过程中所提供的资料和信息的真实性和准确性。

4.3 乙方应对实训过程中获取的甲方商业秘密和个人信息进行保密，不得泄露给第三方。

4.4 乙方应按照约定时间完成实训任务，不得延迟。

五、甲方的义务和责任5.1 甲方应按照约定的时间和要求，向乙方提供所需的资料和信息。

5.2 甲方应配合乙方的实训安排，确保实训的顺利进行。

5.3 甲方应对乙方在实训过程中提供的服务进行评价，并提出合理的意见和建议。

六、费用和支付6.1 乙方向甲方提供的实训服务费用为人民币__________元整（大写：_______________________元整）。

6.2.1 实训开始前，甲方支付乙方总费用的50%。

6.2.2 实训结束后，甲方对乙方的工作进行评价，并在评价合格后支付剩余的50%费用。

七、违约责任7.1 乙方未按照约定时间完成实训任务的，应向甲方支付违约金，违约金为实训服务费用的10%。

7.2 甲方未按照约定时间支付实训服务费用的，应向乙方支付滞纳金，滞纳金为应付款项的1%每日。

模拟工程招标实训报告

一、实训背景为了提高我国工程招投标领域的专业人才素质，培养具备实际操作能力的工程管理人才，我校特组织了一次模拟工程招标实训。

本次实训旨在通过模拟实际招投标过程，让学生了解和掌握招投标的相关知识和技能，提高学生的实际操作能力。

二、实训目的1. 熟悉工程招投标的基本流程和操作规范；2. 培养学生的团队协作能力、沟通协调能力和问题解决能力；3. 提高学生的工程管理实践能力，为今后从事相关工作打下坚实基础。

三、实训内容本次实训主要分为以下几个阶段：1. 实训准备阶段：学生分组，每组选定一个工程项目，进行市场调研、项目策划、编制招标文件等前期准备工作。

2. 招标公告发布阶段：各小组将编制好的招标文件发布到指定的招投标平台，接受其他小组的投标。

3. 投标阶段：各小组根据自身情况和市场需求，对其他小组发布的招标文件进行投标。

4. 开标评标阶段：邀请评委对投标文件进行评审，确定中标单位。

5. 签订合同阶段：中标单位与招标单位签订合同，明确双方的权利和义务。

四、实训过程1. 实训准备阶段各小组在指导老师的指导下，进行了充分的市场调研和项目策划。

通过查阅相关资料、咨询专业人士，明确了工程项目的规模、技术要求、资金预算等关键信息。

同时，各小组还根据市场需求，对招标文件进行了编制。

2. 招标公告发布阶段各小组将编制好的招标文件发布到指定的招投标平台，接受其他小组的投标。

在发布过程中，各小组严格按照操作规范，确保招标文件的完整性和准确性。

3. 投标阶段各小组根据自身情况和市场需求，对其他小组发布的招标文件进行投标。

在投标过程中，各小组充分发挥团队协作能力，共同研究投标策略，争取在竞争中脱颖而出。

4. 开标评标阶段评委对投标文件进行评审，主要从技术方案、报价、信誉等方面进行综合评定。

经过评审，最终确定了中标单位。

5. 签订合同阶段中标单位与招标单位签订合同，明确双方的权利和义务。

在签订过程中，各小组严格按照合同条款，确保合同的合法性和有效性。

工程招投标模拟课程实训大纲

工程招投标模拟课程实训大纲一、设计目的本课程设计通过招标投标模拟演练，使学生对工程招投标的全部过程有较全面的认识，初步了解招投标全过程的工作程序，基本掌握工程投标决策方法以及工程询价、报价的技巧，能比较完整的编制工程招标、投标文件、施工合同文件以及工程招投标过程中所需要的其他文件，增强学生对工程招投标工作的实际操作能力。

二、工程概况该项目为广州市广东交职学院公路楼新建工程，建设地址为广州市天河区天源路789号。

基本资料：施工图纸（建施图、结施图），工程价格信息资料，招投标文件的样本资料、部分企业的基本情况资料。

三、具体任务第一部分：招标模拟按公开招标的要求，模拟业主进行招标文件的编制并设立招标小组，制定详细的评标办法进行模拟招标。

招标文件格式采用九部委2007年标准施工招标文件示范文本。

评标方法：单号同学采用经评审的低价法，双号同学采用综合评估法。

第二部分：投标模拟模拟投标人进行投标竞标。

要求每3~4人为一组，由指导教师选定一份招标书作为该组编写投标文件的依据；在编制投标书之前要认真研究招标文件，尤其是评标细则，并进行施工现场考察，分析施工条件；认真填写招标文件所附的各种投标表格，尤其是需要签章的，一定要按要求完成，否则有可能会因此而导致废标；投标文件的封装。

投标文件编写完成后要招标文件要求的方式进行分装、贴封、签章。

第三部分：开标、评标模拟投标文件递交地点：工程招投标模拟中心开标室（广州市天源路789号）；评标：工程招投标模拟中心中心评标室。

每3~4人为一组，由指导教师选定7~9份投标书参加投标；一般由本标段招标文件的起草者作为招标人代表出席开标会；被选中投标书的同学在开标时以投标人的身份出席开标会；而在评标阶段则以书记员、公证员、政府监督部门的身份见证与监督评标的全过程；和课程团队教师作为评标专家，与招标人代表一同组成评标委员会（单数：5或7人）参与评标。

招标人代表介绍招标项目概况，指定书记员，并组织推荐评标委员会的组长；由评标组长主持开标评标工作。

模拟招投标活动策划书3篇

模拟招投标活动策划书3篇篇一《模拟招投标活动策划书》一、活动背景为了提升团队成员在招投标方面的实际操作能力和综合素质，增强对招投标流程的熟悉度与理解，特策划本次模拟招投标活动。

二、活动目的1. 让参与者深入了解招投标的全过程，包括招标流程、文件编制、投标策略等。

2. 培养团队成员的竞争意识、合作精神和决策能力。

3. 通过模拟实践，发现并解决在实际招投标中可能出现的问题，提高应对能力。

三、活动主体[具体参与活动的团队或个人]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动流程1. 前期准备组建模拟招投标团队，明确各成员职责。

收集相关招投标案例和资料，供参与者学习参考。

准备模拟招投标所需的文件、表格、道具等。

确定活动规则和评分标准。

2. 招标阶段发布招标公告，明确招标项目的基本情况、要求等。

接收投标文件，进行初步审查，确保文件符合要求。

3. 投标阶段各投标团队根据招标要求，编制投标文件，包括技术方案、商务报价等。

在规定时间内提交投标文件。

4. 开标阶段公开开标，展示各投标文件。

唱标，宣读各投标团队的报价等关键信息。

5. 评标阶段评标委员会根据评分标准，对投标文件进行评审。

考虑技术、商务、价格等因素，综合评估各投标团队的优劣。

6. 定标阶段根据评标结果，确定中标候选团队。

如有必要，进行谈判和最终确定中标团队。

对活动过程中出现的问题进行分析和改进建议。

七、活动评估1. 设立评估指标，如投标文件质量、团队表现、活动组织等。

2. 通过参与者反馈、评委评分等方式进行综合评估。

八、活动宣传1. 通过内部通知、邮件等方式，向团队成员宣传活动。

2. 在公司内部宣传栏张贴活动海报，提高活动知晓度。

九、活动预算1. 场地租赁费用。

2. 资料印刷费用。

3. 道具购买费用。

4. 评委费用（如有）。

5. 其他可能的费用。

十、注意事项1. 确保活动规则的公平、公正、公开。

2. 提醒参与者严格遵守活动纪律，不得作弊。

招投标实验报告模拟(3篇)

第1篇一、实验目的本次招投标实验旨在模拟真实招投标过程，提高学生对招投标相关法律法规、程序、技巧的认识和掌握，培养学生的实际操作能力，为今后从事招投标相关工作奠定基础。

二、实验内容1. 实验背景某市某政府部门计划建设一栋办公楼，建筑面积为20000平方米，总投资约1亿元。

根据相关规定，该工程项目必须进行公开招标。

为模拟真实招投标过程，本次实验以该工程项目为背景，进行招投标模拟。

2. 实验步骤（1）成立招标委员会由政府部门、行业专家、企业代表等组成招标委员会，负责制定招标文件、组织招投标活动、评定中标单位等。

（2）编制招标文件招标委员会根据项目需求，编制招标文件，包括项目概况、投标资格要求、投标文件编制要求、评标标准、投标保证金、合同条款等内容。

（3）发布招标公告通过媒体发布招标公告，邀请符合投标资格的企业参加投标。

（4）投标单位报名投标单位根据招标公告要求，进行报名，提交投标文件。

（5）开标、评标招标委员会组织开标会议，公开拆封投标文件，对投标文件进行评审。

评标委员会根据招标文件规定的评标标准，对投标文件进行综合评分。

（6）中标公示根据评标结果，确定中标单位，进行中标公示。

（7）签订合同中标单位与招标单位签订合同，明确双方权利义务。

3. 实验结果与分析（1）中标单位确定经过评标委员会的评审，某A企业以综合评分最高的成绩中标。

（2）评标结果分析本次招投标实验中，评标委员会严格按照招标文件规定的评标标准进行评审，确保了评标过程的公正、公平。

评标结果如下：- 投标单位A：技术实力强，报价合理，综合评分最高，中标。

- 投标单位B：技术实力一般，报价偏高，综合评分较低，未中标。

- 投标单位C：技术实力较弱，报价偏低，但综合评分较低，未中标。

（3）实验总结本次招投标实验模拟了真实招投标过程，使学生了解了招投标的相关法律法规、程序和技巧。

通过实验，学生掌握了以下内容：- 招投标的基本流程和注意事项。

- 招标文件编制要点。

《建设工程招标投标综合模拟实训》

《建设工程招标投标综合模拟实训》计划书实训名称：《建筑工程招投标综合模拟实训》班级：建工09-1、2 班时间：2011-2012第一学期短学期4周（2011626〜7.15 ）指导教师：董平、秦植海、王海波、李海涛一、实训任务工程招投标综合模拟实训，是将过去单一课程的课程设计或实践活动改革成“多门课程及项目整体的综合实训” 。

本次实训是以我校已经建设成的实际工程“土木工程系实训工场工程”为课题的实训项目，将通过建筑主体部分的招标、投标、完成技术标和商务标编制、开标等实际模拟，使同学真实参与其中，结合所学课程《建筑工程概预算》的工程量清单报价、《建筑工程施工组织》的施工组织设计以及《建设工程招投标与合同管理》中的招投标活动过程和建设工程合同管理等知识和实践，从而拉近与实际工作的距离，为培养技术应用性建筑施工等方面的专业人才做出积极的探讨与实践。

二、课程目标1.体验和理解招投标全过程的主要工作和流程2.熟练操作算量软件、钢筋软件、清单计价软件、电子招投标系统软件、施工总平面设计和双代号网络图工期软件等。

3.编制技术标书和商务标书4.通过模拟投标过程，训练动手能力，培养信息化时代复合型人才，增强就业竞争实力。

三、课程特色让学生以“土木工程系实训工场工程” 真实项目，模拟一个完整的建筑工程施工投标过程，运用品茗的计价软件、算量软件和评标软件进行工程量校核、计价和招投标，体验和理解招投标全过程的主要工作和流程，毕业后走上造价及施工管理岗位，立马上手，学以致用。

四、工作安排：1.招标投标阶段（6.26〜7.15，计20天）6.27：实训动员，分组，领取招标文件（图纸）；踏勘现场提出问题。

6.28日：招标答疑6.29-7.11 ：商务标技术标投标书编制7.12 〜7.15，计4天：封标、开标、评标及成绩评定。

1 ）由教师组成模拟招标代理机构编制招标书；2）将学生按班级每班分为三个小组，作为设定的投标团队参加本工程主体结构施工模拟投标；3）投标单位领取（购买）建设工程招标书（课题任务书）；4）在限定时间内完成商务标工作；5）在限定时间内完成技术标工作；6）在限定时间内完成技术标和商务标及投标工作；7）最后模拟开标、评标、定标；8）实训总结（教师评定成绩，学生实训总结）2.商务标编制（ 6.29〜7.7上午，计8.5天）1）由指导教师根据实训要求编制任务书、指导书；2）每名同学完成商务标一份；计入过程考评。

工程招投标模拟实训任务书(2024年)

20XX 专业合同封面COUNTRACT COVER甲方：XXX乙方：XXX工程招投标模拟实训任务书（2024年）本合同目录一览1. 工程招投标模拟实训任务书的定义与范围1.1 定义1.2 范围2. 参与方2.1 甲方（实训发起方）2.2 乙方（实训执行方）3. 实训目标与任务3.1 实训目标3.2 实训任务4. 实训时间与地点4.1 实训时间4.2 实训地点5. 实训资源与设施5.1 实训资源5.2 实训设施6. 实训过程与方法6.1 实训过程6.2 实训方法7. 实训成果评估与反馈7.1 实训成果评估7.2 实训反馈8. 实训费用与支付方式8.1 实训费用8.2 支付方式9. 违约责任与争议解决9.1 违约责任9.2 争议解决10. 保密条款10.1 保密内容10.2 保密期限11. 合同的生效、变更与终止11.1 生效条件11.2 变更条件11.3 终止条件12. 法律适用与争议解决12.1 法律适用12.2 争议解决13. 其他条款13.1 甲方其他要求13.2 乙方其他承诺14. 签署与日期14.1 签署人14.2 签署日期第一部分：合同如下：1. 工程招投标模拟实训任务书的定义与范围1.1 定义本合同是指甲方为乙方提供工程招投标模拟实训任务书，乙方根据任务书要求进行实训，并按照约定完成实训成果的过程。

1.2 范围本合同涉及的实训范围包括但不限于：工程招投标流程、工程量清单编制、工程造价估算、投标文件编制等。

实训内容具体详见实训任务书。

2. 参与方2.1 甲方（实训发起方）甲方是指具有实训需求的企事业单位、社会组织或者个人，负责提供实训任务书及实训资源，并对乙方实训成果进行评估。

2.2 乙方（实训执行方）乙方是指具有实训能力的企事业单位、社会组织或者个人，负责按照实训任务书的要求进行实训，并按照约定完成实训成果。

3. 实训目标与任务3.1 实训目标实训目标是通过模拟实训，使乙方掌握工程招投标的基本流程、工程量清单编制方法、工程造价估算技巧，提高乙方的实际操作能力。

建设工程招标投标实训计划

上海城市管理职业技术学院
实践教学实施计划
一、实践教学名称:建设工程招标投标技能实训
二、起讫日期:2007年 3月 9日至 2007年 5月 11日
三、实践地点:在校和学生所在企业
专业班级:04级建筑经济与管理
学生人数: 180人
指导教师:蔡伟庆等
四、经费预算:实训过程发生的有关费用按学校的规定计算
五、实践内容的具体安排:
1、了解项目招标的意义;
2、熟悉项目招标的程序;
3、明确项目投标文件的主要内容和组成;
4、掌握项目投标文件的编写要求;
5、要能够按照招标文件的要求,编制投标文件。

六、时间分配:2007年 3月 9日至 2007年 5月 11日,每周五来校
七、学生的组织管理工作:
由教务处牵头,教师指导,班主任组织,学生处、团委配合制定管理方案, 参与管理。

八、准备与结束工作:
一准备:
1、由指导教师讨论制定实践教学大纲及实践实施计划。

2、由学校教务处牵头组织有关各方分别制定实施及配合计划。

3、落实实习地点。

4、进行实习动员,划分实习小组,布置实习内容。

二结束:
1、学生上交投标文件
2、各小组交流总结。

3、考核小组根据学生实践态度及完成情况评分。

4、考核小组会同系部总结实训情况向有关部门汇报。

模拟工程招标实训报告(3篇)

第1篇一、实训背景随着我国经济的快速发展，工程招标投标制度在工程建设领域发挥着越来越重要的作用。

为了提高我国工程招标投标工作的规范化、科学化水平，培养具备实际操作能力的工程招标投标人才，我校开展了模拟工程招标实训活动。

本次实训旨在让学生了解工程招标投标的基本流程，掌握相关法律法规，提高实际操作能力。

二、实训目的1. 使学生了解工程招标投标的基本流程，熟悉招标投标的相关法律法规。

2. 培养学生独立完成工程招标投标工作的能力，提高实际操作水平。

3. 增强学生的团队协作意识，提高沟通协调能力。

4. 培养学生严谨的工作态度和良好的职业道德。

三、实训内容1. 招标文件编制：学生需根据项目需求，编制招标文件，包括招标公告、投标须知、技术规格书、合同条款等。

2. 招标投标：学生需按照招标文件的要求，进行投标文件的编制、递交、开标、评标等环节。

3. 合同签订：学生在评标结束后，与中标单位签订合同。

4. 工程建设：学生负责监督工程建设过程，确保工程质量和进度。

四、实训过程1. 招标文件编制（1）学生分组：将学生分成若干小组，每组负责一个项目。

（2）项目需求分析：每组根据项目需求，分析招标文件编制所需的技术参数、质量标准、工期要求等。

（3）编制招标文件：根据项目需求，编制招标文件，包括招标公告、投标须知、技术规格书、合同条款等。

2. 招标投标（1）投标文件编制：学生根据招标文件的要求，编制投标文件，包括投标报价、施工组织设计、项目管理方案等。

（2）投标文件递交：学生将投标文件递交至招标方。

（3）开标、评标：招标方组织开标、评标活动，学生参与其中。

3. 合同签订（1）中标通知：招标方确定中标单位后，通知学生。

（2）合同签订：学生与中标单位签订合同。

4. 工程建设（1）工程监督：学生负责监督工程建设过程，确保工程质量和进度。

（2）工程验收：工程完成后，学生参与工程验收。

五、实训成果1. 学生掌握了工程招标投标的基本流程和操作方法。

建筑工程招标课程实训(3篇)

第1篇一、实训背景随着我国建筑市场的不断发展，建筑工程招标投标制度逐渐完善，招标投标已成为建筑行业中最常用的采购方式。

为了使学生更好地了解建筑工程招标投标的基本流程、法律法规和相关知识，提高学生的实践能力，我院开设了建筑工程招标课程。

本次实训旨在通过模拟建筑工程招标投标的过程，让学生在实践中掌握招标投标的相关知识，提高学生的综合素质。

二、实训目的1. 熟悉建筑工程招标投标的基本流程。

2. 掌握招标投标的法律法规和相关政策。

3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4. 提高学生的实践操作能力。

三、实训内容1. 招标投标基础知识（1）招标投标的概念及意义招标投标是指招标人按照法定程序，通过公开、公平、公正的方式，选择合适的承包商或供应商的过程。

招标投标制度是市场经济体制下的一种重要的竞争机制，对于促进建筑市场的健康发展具有重要意义。

（2）招标投标的分类及适用范围招标投标分为公开招标、邀请招标、竞争性谈判、询价和单一来源采购等几种方式。

根据项目特点，选择合适的招标投标方式。

2. 招标投标程序（1）招标公告或邀请书发布招标人根据项目需求，发布招标公告或邀请书，明确招标项目的基本信息、投标要求等。

（2）投标文件编制投标人根据招标文件要求，编制投标文件，包括投标报价、施工组织设计、项目管理方案等。

（3）投标文件递交投标人在规定时间内递交投标文件，招标人进行投标文件接收、登记和保管。

（4）开标、评标和定标开标会议公开、公正地确定中标人，评标委员会根据招标文件要求，对投标文件进行评审，确定中标人。

（5）合同签订中标人与招标人签订合同，明确双方的权利和义务。

3. 招标投标法律法规及相关政策（1）招标投标法《中华人民共和国招标投标法》是我国招标投标制度的基本法律，规定了招标投标的基本原则、程序和法律责任。

（2）招标投标实施条例《中华人民共和国招标投标实施条例》是对招标投标法的具体实施规定，明确了招标投标的具体程序和操作规范。

模拟招投标活动策划书3篇

模拟招投标活动策划书3篇篇一《模拟招投标活动策划书》一、活动背景招投标是市场经济条件下进行大宗货物买卖、工程建设项目发包与承包以及服务项目采购与提供时所采用的一种交易方式。

为了让同学们更好地了解招投标的流程和规则，提高同学们的实践能力和综合素质，我们特举办此次模拟招投标活动。

二、活动目的1. 让同学们了解招投标的流程和规则，提高同学们的实践能力和综合素质。

2. 培养同学们的团队合作精神和沟通能力。

3. 增强同学们的竞争意识和创新能力。

三、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]四、活动对象[具体参与人员]五、活动准备1. 确定活动主题和项目，制定活动规则和评分标准。

2. 邀请专业老师或业内人士担任评委。

3. 准备活动所需的物资和设备，如投影仪、电脑、打印机等。

4. 宣传活动，吸引同学们参与。

六、活动流程1. 报名阶段（1）发布活动通知，介绍活动内容和要求。

（2）同学们自由组队，每组人数不超过[具体人数]。

（3）每组填写报名表，提交项目策划书。

2. 初赛阶段（1）评委对项目策划书进行评审，评选出优秀项目进入决赛。

（2）公布进入决赛的名单。

3. 决赛阶段（1）进入决赛的小组进行现场展示和答辩。

（2）评委根据项目的创新性、可行性、团队协作等方面进行评分。

（3）公布比赛结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

4. 颁奖仪式（1）举行颁奖仪式，为获奖小组颁发证书和奖品。

七、活动预算1. 物资和设备费用：[具体金额]2. 评委费用：[具体金额]3. 证书和奖品费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]八、注意事项1. 活动期间要注意安全，避免发生意外事故。

2. 活动结束后要及时清理场地，保持环境整洁。

3. 活动过程中要尊重评委和其他参赛小组，不得有任何违规行为。

篇二《模拟招投标活动策划书》一、活动背景招投标是市场经济中的一种重要交易方式，广泛应用于工程建设、物资采购、服务外包等领域。

为了提高学生的实践能力和综合素质，增强学生对招投标流程的了解和认识，特举办本次模拟招投标活动。

招投标实训个人工作计划

招投标实训个人工作计划一、招投标实训项目介绍招投标实训是指通过实际的招投标项目，让学生能够了解招投标的基本原理和流程，掌握招投标的基本操作技能，提高学生的实践能力和综合素质。

招投标实训作为一门专业课程，能够帮助学生在未来的工作中更好的应对各种业务拓展和项目开发的需求，提高自身的竞争力。

二、招投标实训目标1. 掌握招标的基本原理和流程，了解招标的分类和特点；2. 学会制定招标文件，撰写投标书，了解招标文件的组织结构和内容要求；3. 熟悉投标的操作流程，了解投标的要求和规定；4. 学会使用招投标的各种工具和方式，提高实际操作能力；5. 提高团队合作能力，增强沟通协调能力，培养解决问题的能力；6. 增强学生的综合素质，提高学生的竞争力。

三、招投标实训个人工作计划1. 掌握基本理论知识（1）通过阅读相关教材和资料，了解招投标的基本原理和流程，熟悉招标、投标的概念和分类；（2）参加相关讲座和培训班，听取专家的讲解和案例分析，掌握实际操作经验；（3）定期进行学习总结，提出问题和疑惑，及时解决困惑。

2. 学习招标文件的撰写（1）仔细学习招标文件的组织结构和内容要求，参与相关案例讨论和分析；（2）多练习撰写招标文件，认真对照模板和标准要求，逐步提升撰写水平；（3）参与模拟招标项目，积极争取机会参与实际案例分析和拟议。

3. 熟悉投标操作流程（1）学习投标的法规和要求，了解各种投标方式和工具；（2）多进行实际操作练习，提高操作技能和经验；（3）参与投标策划，了解投标的要求和规定，学会在实际项目中部署和实施。

4. 使用招投标工具和方式（1）掌握各种招投标的工具和方式，如电子招标、线上投标等；（2）熟悉各种招投标平台和软件的操作，增加实际操作经验；（3）参与招投标实训项目，多进行实际操作练习，提高操作技能。

5. 提高团队合作能力（1）积极参与团队讨论和案例分析，主动沟通协调，促进团队合作；（2）带领小组成员一起制定相关计划和方案，并在实际操作中相互配合，共同进步；（3）多进行团队活动和训练，增强团队精神和团队合作能力。

招投标模拟实习报告

招投标模拟实习报告一、实习目的与背景随着我国市场经济的发展，招投标制度在工程建设、货物采购等领域发挥着越来越重要的作用。

为了更好地了解招投标流程，提高自己的实践能力，我参加了为期一个月的招投标模拟实习。

本次实习旨在熟悉招投标法律法规，掌握招投标的基本流程，提高自己在实际工作中的沟通协调和团队合作能力。

二、实习内容与过程1. 实习前的准备在实习开始前，我认真学习了招投标相关的法律法规，如《招标投标法》、《政府采购法》等，并对招投标的基本流程有了初步了解。

同时，我还查阅了大量的招投标案例，为实习打下了坚实的基础。

2. 实习过程实习过程中，我参与了模拟招投标项目，具体工作如下：（1）招标文件的编制与审查：我负责收集、整理招标文件所需的资料，协助编制招标文件，并对招标文件进行审查，确保其符合法律法规要求。

（2）投标文件的准备：在了解招标文件的基础上，我协助制作投标文件，确保投标文件内容完整、准确、规范。

（3）投标保证金缴纳：我负责办理投标保证金缴纳手续，确保保证金在规定时间内缴纳到位。

（4）投标文件的递交：在投标截止日期前，我协助将投标文件递交至指定地点，确保投标文件按时递交。

（5）开标、评标与中标：我参与了模拟开标、评标过程，学习了评标标准和方法。

在模拟中标环节，我了解了中标后的相关工作。

3. 实习收获通过本次实习，我收获如下：（1）熟悉了招投标法律法规，掌握了招投标的基本流程。

（2）提高了自己的沟通协调能力，学会了如何与团队成员高效配合。

（3）增强了团队合作意识，认识到团队协作的重要性。

（4）学会了如何处理招投标过程中的问题，为今后实际工作积累了经验。

三、实习中存在的问题与改进措施1. 存在的问题（1）在招标文件审查过程中，对部分法律法规的理解不够深入，导致审查过程中出现疏漏。

（2）在投标文件准备过程中，对部分投标要求的把握不够准确，导致投标文件存在一定的瑕疵。

（3）在团队合作中，对自己的职责界定不够清晰，导致工作效果不尽如人意。