《河南教育》我的良师

《河南教育》我的良师

随着教育改革的不断深入，教育中的探层次矛盾和问题越来越突出，仅凭过去已有的经验已很难应付。高品位的教育应该是特色鲜明的教育，而特色不可能一就而就，要有一个长期的探索过程。同时，新时期的教育需要高素质的教师，教师的素质提高需要一种有效的载体。这些都呼唤着教育科研，"以教育科研为先导，向教育科研要质量"越来越为人民教师所认同，也是长期以来为许多教改实践所证明了的中小学改革、发展与提高的必由之路和有效途径。

打开《河南教育》，才知道作为人民教师自已在思想上有诸多的不足之外，共产主义理想和信念淡化，缺乏系统学习党史和党的理论知识，开拓精神较差，没有主动研究新问题，提出工作新思路。我要积极地整改自己，勇跃开展批评与自我批评。在书中，我牢记党的教育字旨，模范地执行觉的路线、万针、政策，与时俱进，强化大局观念，增强奉献意识和使命感，致力于探索改革和创新，干一行，爱一行，专一行，做好教学工作，不断进取。

阅读《河南教育》班级管理专栏，我学会了许多适合自己班级管理的万法，例如，如何形成班集体教育合力，如何让一位班主任具备建设优秀班集体能力"，每一次当班级工作缺乏活力或出现问题时，我都会细心阅读《河南教育》，就像一个学生向自已崇拜的教师询问良万一样，如饥似渴，迫不急待。

享受《河南教育》对提高自己的小学语文教学有很大帮助。对于搞好新课程小学语文阅读教学，全面提高小学生的文化素质有着重要意义。对于小学教学应解决哪些问题，如何辅导孩子怎样学月小学语文，如何优化小学语文课堂教学的途径和方法，等诸多细节间题，《河南教育》都应有尽有，包罗万象，观点明确，埋念新颖，方法可行。真正帮助了老师们的教育教学工作。

认识《河南教育》是我的幸运，品味《河南教育》是我的快乐，阅读《河南教育》是我的骄傲，它的思想犹如一盏驱赶黑暗的神灯，照亮我穿越磨难的道路，它的智慧鼓励我战胜一个又一个繁琐的难题，把我从迷恫中带领出来。《河南教育》给了我工作的希望与热情，今后，我会倍加努力地翻阅她，争取能更轻松更顺利地教书育人，为家乡的教育事业贡献自已的力量!