吹砖头俞苹耘_优秀作文
吹砖头作文500字
吹砖头作文500字
吹砖头。
嘿，你们见过吹砖头吗？那天下午，一群小伙伴在操场上玩，突然有人提议说，“咱们来试试看谁能把这块砖头吹倒！”我一听就乐了，心想这怎么可能啊。
“我来试试！”一个瘦小的男孩站了出来，他深吸一口气，然后猛地一吹。
哈哈，砖头当然没动，但我们都忍不住笑了，觉得这主意还挺有趣的。
那男孩不甘心，他挠了挠头说，“这砖头肯定有弱点，我得找找看。
”我们都觉得他在说笑，但看他那认真的样子，又觉得有点意思。
他再次深吸一口气，这次他不像之前那样直接吹向砖头，而是轻轻地吹向砖头的边缘。
我们都瞪大了眼睛，看着砖头在他的“攻击”下微微晃动。
“哇，动了动了！”有人惊呼。
我们都惊呆了，那块看似坚不
可摧的砖头，居然真的在男孩的吹气下倒了下来！我们都忍不住欢呼起来，纷纷给他点赞。
“看，我就说了吧，只要找到弱点，再坚固的东西也能被搞定。
”男孩得意地笑了笑，仿佛自己是个英雄一样。
从那以后，我们都叫他“吹砖小英雄”，他也成了我们心中的小英雄。
吹砖头游戏作文
吹砖头游戏作文吹砖头游戏作文篇一今天，柳老师带来了一份神秘的礼物。
一下子，同学们都探出了脑袋，好奇地看着这份礼物到底是什么。
老师从讲台里拿出了一块灰色的砖头，让我们猜猜今天玩什么游戏。
有的说是空手劈砖头，有的说铁头功，还有的说用来砸人，真是乱说一团。
老师说：“是吹砖头。
”同学们一个个都冷静下来，他们都说：“这块砖头这么坚硬，这么大，怎么可能吹倒？”。
老师喊我们这组上去吹，我们鼓起腮帮，涨红了脸，使劲一吹，我以为石头倒了，但是石头却纹丝不动。
我只好沮丧地回到了座位。
老师又点了小泽吹，他弯下腰，鼓起腮帮，吹了一口气，结果还是没有吹倒。
老师见状便说：“还是我来吧！”我们都不相信老师能吹倒这块砖头。
老师拿出了一个信封，把它压在砖头下面，往信封里吹了一口气，砖头居然真的倒了！后来，同学们都自告奋勇地举起手。
先是小程，他按照老师的方法，使劲一吹，那块砖毫不费力地就倒了。
通过这次吹砖头的游戏，我明白了：当我们遇到困难的时候，不能光用蛮力，也要用智慧。
吹砖头游戏作文篇二一上课，老师就拿着一样东西进教室了，只见这件东西外面一层红纸包着，大小和铅笔盒差不多的长方体大家能猜到是什么吗？在大家猜了木盒、书、铁块等一系列答案后，终于揭开了这位新娘的“头纱”—一块砖头！一看见是块砖头，班里顿时炸开了锅议论纷纷。
有的说难道老师要在班里搭灶生火做饭？有的说怎么可能，应该是玩叠砖头的游戏吧！还有的说应该是用砖头来玩击鼓传“石”。
老师摇了摇头，说：“今天要让你们玩吹砖头，角度不限，但不能用身体部位去触碰砖头。
”老师话还没说完，班里的“小力士”东阳已经蠢头来动了。
果然，东阳第一个举手被老师选上去与砖头“对抗”。
只见他深深吸了一口气，鼓起腮帮子，嘴里像是塞下两个鸡蛋一样。
他的脸涨的通红，接着他伸长了脖子，对着砖头一吹，砖头纹丝不动，仿佛是在炫耀一样，“怎么样，我厉害吧！”东阳不甘心对着砖头一阵狂吹，砖头上留下了一滴滴的口水，我想砖头现在如果脖子话的话一定会对东阳说：“你，你，太可恶了，吹不倒我，也不能喷我一脸口水呀！我是无辜的，呜呜……”但是砖头没有丝毫的摇动，同学们失望极了。
吹砖头游戏作文
吹砖头游戏作文
《吹砖头游戏》
“嘿呀！今天咱来玩个超有趣的吹砖头游戏！”我兴奋地喊着。
那是一个周末，我和小伙伴们聚在一起，不知道玩啥好。
突然我灵机一动，想起了这个有意思的游戏。
我从角落里找出一块砖头，这砖头可真是够厚实的呀，沉甸甸的，感觉可结实啦。
我们把砖头放在桌子上，小伙伴们都围了过来，一个个眼睛放光，充满了好奇。
我自告奋勇第一个来吹，我深吸一口气，鼓起腮帮子，对着砖头就使劲吹了过去。
哎呀，那砖头纹丝不动，就好像在嘲笑我似的，“哼，就你还想吹动我呀！”我不甘心，又连着吹了好几下，累得我气喘吁吁的，可砖头还是稳稳地在那儿呢。
接着小伙伴们也一个一个地尝试，有的憋得满脸通红，有的吹得头发都乱了，那场面真是搞笑极了。
看着大家那副拼命的样子，我们都忍不住哈哈大笑起来。
到了小明，他可是我们当中的大力士呀，只见他信心满满地走过来，深吸一口气，那架势感觉要把砖头直接吹飞似的。
“噗——”他用力一吹，砖头还是没动，他那副吃惊的表情真是太逗了，我们笑得肚子都疼了。
就这样，我们玩了好久，每个人都试了好多遍，可就是没一个人能把砖头吹动。
最后我们都累得不行了，干脆一屁股坐在地上休息。
“哎呀，这砖头也太难吹了吧！”“就是呀，累死我啦！”我们一边抱怨一边笑着。
虽然我们没能吹动砖头，但这个吹砖头的游戏却给我们带来了无尽的欢乐，让我们度过了一个超级有趣的时光。
现在每次想起那次玩吹砖头游戏的场景，我都会忍不住笑出声来，真是太有意思啦！
这就是我和小伙伴们的吹砖头游戏，怎么样，有趣吧！。
【三年级作文】三年级叙事作文：吹砖头_550字
【三年级作文】三年级叙事作文：吹砖头_550字有一天，我和爸爸妈妈去公园玩。
公园里有一个大水池，水池中间有一座很高很高的砖墙。
我看着砖墙，心里突然冒出了一个想法：如果我能吹倒这座砖墙，那可真是太厉害了！于是，我决定尝试一下。
我深吸了一口气，使劲往前冲，然后用全身的力气吹砖墙。
但是我吹了好几次也没有吹倒砖墙，只是让自己吹得头晕目眩。
正在我灰心丧气的时候，一个爷爷走过来问我：“小朋友，你在干什么？”我告诉他我在尝试吹倒砖墙，可是一直没有成功。
爷爷看着我微笑着说：“小朋友，你知道为什么你吹不倒砖墙吗？因为你用的方法不对。
吹砖墙是不可能的，因为砖墙很坚固，是吹不倒的。
但是如果你愿意，我可以教你一个更好玩的方法。
”我好奇地问：“是什么方法？”爷爷笑着说：“我们可以用气球吹砖头，看看谁能吹得更高。
”我听完爷爷的话，高兴地跳了起来，连忙拿来两个气球。
我和爷爷一边吹气球，一边把气球放在砖头上。
不一会儿，我们的气球越来越大，终于把砖头吹得高高飞起了。
我和爷爷看着自己吹飞的砖头，开心极了，不禁哈哈大笑起来。
这时，妈妈和爸爸也看到了我们的“表演”，赶紧走过来看看到底发生了什么。
妈妈惊讶地问：“怎么会有飞起的砖头？”爸爸和妈妈听完我的解释，也跟着我们一起玩起了这个游戏。
我们一家人在公园里吹砖头，开心地笑着，不停地挑战自己。
后来，我跟爸爸妈妈说：“爷爷的方法真好玩，不但可以玩得开心，还不会累。
”爷爷听了，笑着说：“开心就好，记住，不管做什么事情，只要找到适合自己的方法，就一定能做好。
”我点了点头，深深地体会到了爷爷的话语的意义。
我明白了，成功的方法其实很多，只要我们找到适合自己的方法，坚持不懈地去尝试，就一定能够得到自己想要的结果。
这次吹砖头的经历，让我明白了一个道理，不要一味坚持自己的想法，要多听取别人的意见和建议，也许会有更好的方法等着我们去发现。
吹砖头作文500字
吹砖头作文500字
在一个大太阳底下，小镇的街头，有块老砖头就躺在那儿，看
起来特别不起眼。
但有个小男孩蹲下来，觉得这砖头特有意思，心想，“我能不能把它吹动呢？”。
他用力吸了一大口气，嘴巴鼓得像青蛙，然后“呼——”的一声，全吹向了那砖头。
小脸憋得通红，结果那砖头就像在说，“嘿嘿，你这点力气还不够哦！”小男孩顿时有点尴尬，但又觉得特别
好玩。
这时候，一个老爷爷走了过来，看了一眼说，“小家伙，这砖
头可不是闹着玩的。
它经历了多少年的风吹雨打，哪是你能吹得动的？”老爷爷的话里透着一种看透世事的淡定。
茶馆那边，有个书生正在喝茶。
他听到外面的动静，探头一看，笑着摇头，“想吹动砖头啊？那得靠智慧，不是蛮力。
你得明白，
有些事，不是看外表的。
”他轻轻放下茶杯，继续享受他的悠闲时光。
那块砖头还是静静地躺在那里，好像什么都没发生过。
但小男
孩心里已经明白了很多，他站了起来，拍了拍手上的灰尘，心里想着，“嗯，我还有很多要学的东西呢！”然后，他昂首挺胸，朝着未知的未来走去。
【三年级作文】吹砖头
【三年级作文】吹砖头今天，老师带来了一块砖头，我很疑惑：“老师带砖头来做什么？”起初的我们的任务是把砖头吹倒。
吹气球很常见，但我没见过吹砖头！砖头很重。
恐怕只有拥有无限权力的人才能把他们炸了！老师问：“有人敢尝试吗？”我看见他的手举得很高。
老师邀请他上讲台。
他把手放在腰上，慢慢地上升，慢慢地下降。
他看起来像个气功大师。
热身结束后，大声唱歌，鼓起嘴，用尽全力吹气，但砖块不动。
唱着歌，坐在地上，垂头丧气。
学生们笑了，砖块笔直地站着，好像在说：“孩子，如果你想把我打倒，你太温柔了！”人多力量大，这次老师请了好几个身强力壮的同学，一起来吹，“一、二、三。
”随着“扑扑”的声音，砖头摇了摇，又站直了，同学们个个精疲力竭，呵砖头却十分不给面子。
这下，同学们蒙了。
“让我来。
如果我不成功，我就是一头猪。
”我们听着，看着它。
事实证明，我们对唱歌不感兴趣，不得不尝试。
我看见高松拿起一个信封，把一端按在砖头下面，然后把开口的一端指向他的嘴。
他一打开信封就吹气，信封就鼓了起来，砖块失去了重心，发出“砰”的一声。
他摔倒了。
戴锦坤也有一个办法，他拿起一本书，放在砖头前，用劲一吹，书倒了，砖头没倒。
哦原来他想利用多米诺肯牌效应了。
老师帮他把书放在离砖头远一点的地方，让他再吹，他一吹书倒了，砖头也倒了。
这时砖头似乎在说：“放过我吧，我不应该嘲笑你们！”比赛结束时，我想：“前进的道路上也有像砖头一样的困难，阻碍我们前进，但我相信，只要我们愿意用我们的大脑，我们就能克服困难。
”。
初二想像作文：吹砖头_1000字
吹砖头_1000字“哈哈，就这么小的风就想把我吹倒，吹牛吧！哼，没门儿。
”看着我面前这些自不量力，满脸通红的小家伙，我得意地笑了。
那位戴眼镜的老师可真搞笑，一进门就把我放在一个小女孩的桌子上，说要选什么“大力士”，让“大力士”来把我吹倒。
拉倒吧，我倒要看看谁是“大力士”，谁有那个本事敢向我挑战。
这些小家伙窃窃私语，他们谁会说自己是“大力士”呢？于是，那个老师便叫他们扳手腕比赛，先是同位比，获胜者再继续比。
嘿嘿，我在旁边先看看热闹，解解闷。
看着他们一场又一场的比赛，我觉得很有趣。
其中有两个女生，可真了不起，她们右手紧紧地握着，一个坐在椅子上，一个半蹲着，嘴巴紧闭，表情严肃，都使出浑身的力气用力地扳着。
双方不分上下，僵持了两分多钟吧，脸都涨得通红了，她们也不放弃，老师逗她们，她们也不为所动。
哦，看来，我还不能小看这些小家伙。
经过激烈的比赛，老师选出了两们“大力士”。
“你们俩谁能把这块竖在桌子上的小红砖吹倒呢？”老师跟他们说。
哈哈，真是一个大笑话，我可不是空瓶子，像我这样敦实的重量，你们俩个小毛孩怎么能够撼动我呢？不过，一想到他们最后的狼狈样，我忍不住一阵兴奋。
“老师，我先来。
”一个壮实的小家伙走了过来，他是男生中的“大力士”。
我立刻摆好架势，准备接受挑战。
“呼——”、“呼——”，他双手撑在桌子上，嘴巴都快凑到我身上了，使出浑身的劲吹。
可我却一点感觉也没有，哈哈，什么“大力士”，该认输了吧。
看着他一脸通红的样子，我不知多么开心。
女“大力士”上前来协助他，可我还是纹丝不动。
更有意思的是，全班同学一起上阵了，那个戴眼镜的老师还真有趣，她当起了指挥。
“一、二、吹”“呼——”，“一、二、吹”“呼——”哈哈，他们排成队，老师的一挥手，他们就一齐用力地吹，阵势倒满大的，以为团结就是力量，就能把我吹倒，得了吧，我是谁呀，我是稳如泰山的砖头，就你们这帮小家伙，还。
吹砖头比赛作文300字
吹砖头比赛作文300字【第1篇】吹砖头“叮铃铃！叮铃铃！”上课了，王老师让我们猜猜她给我们带了什么神奇的东西，同学们议论纷纷，有的说：“是黄豆。
”有的说：“是零食。
”还有的人说：“是文具盒。
”老师提示说：“是正方形的，灰色的，有一点重。
”同学们又开始七嘴八舌了，有的说：“是木头。
”有人说：“是冰箱。
”还有人说：“是铁块。
”老师神秘地说：“是砖头，我们今天要玩的游戏叫——吹砖头。
”我们一脸疑惑。
我想：砖头怎么吹得动呢？我们班的大力士，吕徐悦出场了，他先深呼一口气，嘴都鼓起来了，如同一个大红苹果似的，然后用吃奶地劲朝砖头吹去，但是失败了。
连大力士都失败了，我们怎么会成功呢？老师拿出一张信封，我想：一张信封怎么可以吹倒呢？于是，王老师出马了。
王老师并没有马上吹，而是先把信封压在砖头下，封住信封的边缘，像吹气球一样把信封吹鼓了，只听“咚”的一声，砖头倒在了桌子上。
所以我们要爱动脑，不要偷懒哦。
老师点评：游戏有趣，过程描写具体，结尾的感悟也是深刻。
【第2篇】吹砖头上课了，王老师给我们出了一个谜语：方方正正，灰色的，有点重。
全班炸开了锅，同学们七嘴八舌地议论起来，最后老师公布了答案，并告诉我们今天要玩个游戏——吹砖头。
练家成第一个上，他深深地吸了一口气，使劲一吹，只见砖头抖了几下，很快又立在了那儿。
竟然蛮力不行，那就智取。
可同学们无论想了多少办法，都无法吹倒砖头。
王老师见我们都想不出来，便拿出了一个信封，把砖头放在没有口那边，使劲一吹，“咚”的一声，砖头倒下了。
没想到这么小的信封，也可以把砖头给吹倒。
通过这一次游戏，我明白了：只要肯动脑筋，我们什么办得到。
老师点评：你很善于观察细节，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间，当然也可以写一写自己的心理活动。
【第3篇】吹砖头上课了，王老师说今天玩一个好玩的游戏。
同学们听了欣喜若狂，都已经迫不及待地想玩这个游戏。
王老师又出了一个谜语，说“方方正正的，灰色的，有点重。
”老师刚说完，同学们就七嘴八舌地议论了起来。
【三年级作文】三年级叙事作文：吹砖头_550字
【三年级作文】三年级叙事作文：吹砖头_550字我记得那是一个阳光明媚的周末，我和小伙伴们提起乒乓球拍，聚集在我们小区的空地上玩耍。
刚开始打得兴起，突然，地上出现了一块白色的砖头。
我们都很好奇，纷纷围了上去。
我首先伸出手摸了摸这块砖头，它冰凉而光滑。
我的小伙伴们开始猜测这块砖头来自哪里，有的说从天上掉下来的，有的说是谁不小心摔掉的。
我也被这个问题所困扰住，于是我们迫不及待地决定寻找答案。
我们开始挨家挨户地询问，可是大家都说不知道这块砖头的来历。
看着大家一个个摇头，我的心里开始有点沮丧了。
正当我们准备放弃的时候，我突然看到一个老爷爷正在修理门前的砖砌墙。
走过去和他打招呼后，我勇敢地问起了这块砖头的来历。
老爷爷笑着说：“这块砖头是我不小心从手上摔下来的，我正在找工具去修理。
”他又顺手拿起了一块木棍说：“你们有兴趣帮我修理墙吗？”我和小伙伴们立刻兴奋地点头，高兴地帮助老爷爷修理墙壁。
我们拿起锤子、钳子等工具，认真地学着老爷爷修砖墙的方法。
有的人担当着打砖头的任务，有的人拿着砖块，有的人负责泥水。
虽然我们只是三年级的小孩子，但是我们不畏困难，一点一点地把这面墙修好。
修理完后，墙壁看起来焕然一新，不再有缺口和坏砖。
老爷爷高兴地拍了拍我们的肩膀，表示非常感谢。
我们也非常高兴，觉得自己有出色的表现。
回到家后，我仍然被那块砖头的经历深深地吸引着。
那块看起来并不起眼的砖头，却让我们体验了修砖墙的过程，体会到了劳动的辛苦与快乐。
从中，我们也学到了坚持和团结的重要性。
这次修砖墙的经历对我来说是难以忘怀的，它不仅让我意识到劳动的价值，还让我明白了团结合作的重要性。
希望未来我能够在劳动中发现更多的乐趣，并且能够和小伙伴们一起共同进步。
吹砖头_三年级作文
吹砖头
今天，我来到欢乐谷学作文，奇怪?老师竟然拿了一块砖头来上课。
我们以为老师叫我们搬砖头，教室里立刻沸腾起来。
老师说“我们看谁能把砖头吹倒！”大家目瞪口呆。
周经纶自告奋勇地举手上去试，只见他深吸一口气“呼---呼---呼---”砖头岿然不动。
他有些着急，老师问“你有什么感受？”他说“我感到心、肝、肠、胃都快要被吹出来了。
”有几个同学和周经纶一起吹，吹得面红脖子粗，可砖头还是安然无恙。
有同学提议把书卷起来，再吹，但杨灵康试过了，砖头依然纹丝不动。
这时，老师站了出来，莫非她有高招儿？
只见老师拿了个信封，把信封的封口侧压在砖头底下，对着开口轻轻一吹，砖头便倒了。
大家一片哗然。
我们班又有很多同学用这个方法轻而易举地把砖头吹倒了。
上了这节课，使我们明白了四两拨千斤的道理。
我想：不论是学习还是做事，只要我们多动脑筋、多想办法、掌握诀窍，很多难题都可以迎刃而解的。
第1页共1页。
【三年级作文】三年级叙事作文：吹砖头_550字
【三年级作文】三年级叙事作文：吹砖头_550字吹砖头今天是个晴朗的周末，我和爸爸一起去参加一场家庭趣味比赛。
比赛项目是吹砖头，听起来有点奇怪吧？实际上，这是一种非常有趣的游戏。
比赛开始了，我和爸爸站在起跑线上，我们每人都有一个吹管。
比赛规则是，我们用吹管把一块砖头吹到终点线上，最先吹到的人就是胜利者。
比赛开始了，我紧紧抓住吹管，用尽全力吹起了砖头。
刚开始的时候，我觉得吹得很轻松，但是砖头似乎在地上纹丝不动，一点也不往前移动。
我变得有些着急，不知道是不是吹得不够用力。
于是，我用尽全身的力气，吹了起来。
可是，砖头还是不动。
我越吹越急，但是砖头就是不听话，一动不动。
这时，我不经意间看到了爸爸，他正在微笑着吹着砖头。
我觉得很奇怪，为什么爸爸吹得这么顺利，而我吹得却如此困难呢？我停下了手中的吹管，走到爸爸身边，想向他请教。
爸爸看出了我的困惑，他笑着对我说：“其实，吹砖头像是一门艺术，不是用力越大就能吹动的。
你要学会掌握吹管的力量和方向，才能吹动砖头。
”我听了爸爸的话，感到有些明白了。
我重新回到了起跑线上，准备再次吹动砖头。
这一次，我想了很多，学会了掌握吹管的力量和方向。
我轻轻地吹了起来。
这一次，砖头终于开始移动了，我高兴极了！我不断调整吹管的角度，准确地吹向砖头的下面，砖头随着我的吹气，一步步地向前滚动。
最终，我成功地吹到了终点线上。
我胜利了！比赛结束后，爸爸对我说：“孩子，这个游戏告诉我们一个道理，只有懂得掌握力量和方向，才能做好每件事。
不管是学习还是生活，都需要我们去思考和调整。
只有不断改进和努力，才能取得成功。
”我点了点头，心里明白了这个道理。
从此以后，我不再盲目地用力去做一件事，而是学会了掌握好力量和方向，做事事半功倍。
吹砖头的比赛给了我一个很好的启示，让我明白了力量和方向的重要性。
我以后会更加注重思考和调整，做好每一件事。
通过努力和坚持，我相信我一定能够取得更多的成功！。
吹砖头作文
吹砖头作文吹砖头作文(实用)在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的吹砖头作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
吹砖头作文1新学期到了，每个人都有自己的新打算，我也不例外。
新学期我一共有三个新打算和一个“一定”。
第一个打算是学习方面的，我要在每次小考或大考三科的分数都要在九十分以上。
下次期中考试争取名次能够再提前一点，并且还要打败我的老对手，他曾经在期中和期末考试中连胜我两回，可是最近我又扳回比分，现在是二比二平。
这个学期的期中考试是我决胜的关键，我坚信我会赢的`。
第二个打算是体育方面的，由于现在我们体育也有了期末考试，老师告诉我们考题是用脚背掂二十个球。
于是我决定每天都抽出一点儿时间去练掂球，这样，及格的可能性就会大起来。
最后一个打算，也是最重要的，就是锻炼身体，让我不再生病，也不再发胖。
最严重的是生病，每年我都至少要得病两三次，一次就得休息几天，还不能上学，这样有很多知识都学不到。
现在好了，只要我坚持锻炼，得病的次数会减少，也就不会因为生病而旷课了。
这个“一定”也很重要，就是我一定要团结、宽容、对人有礼貌，为学校做贡献都争着抢着去做。
这些我都做到才算一个合格的小学生。
我会尽一切力量去把以上这四点变成现实的，请相信我。
吹砖头作文2上课铃声响了，章老师早已在教室中了，但奇怪的是，老师把一块砖头放在了讲台上，让同学们百思不得其解。
终于，老师开口了：“同学们，我们班谁的力气最大，我要请他把这块砖头吹倒。
”老师话音刚落，同学们异口同声地叫到：“杭新强。
”“好，我们请杭新强上来，看看他能不能把这块砖头吹倒。
”只见杭新强大摇大摆地走了上去，这块小小的砖头对“大力士”来说简直是小菜一碟了。
走到讲台旁，杭新强先吸了一口气，然后弯下腰，猛得一吹，砖头依然神气十足地矗立在那儿，纹丝不动，仿佛正在骄傲地对杭新强说：“凭你的力气，还想吹倒我，还是多吃几年萝卜干吧！”杭新强不服气，再次运气，一吹，还是没反应。
【三年级作文】三年级叙事作文：吹砖头_550字
【三年级作文】三年级叙事作文：吹砖头_550字
今天我和爸爸去了公园，在公园里，我看到了很多东西，比如：花、树、湖等等，但
是最有趣的事情就是吹砖头了，让我来告诉大家吧！
当我们走到公园的一角时，我看到有一堆碎石头，于是我就用力吹了一下，结果石头
没有动，我有些不放心，于是我又试了几次，结果还是失败了。
爸爸看我没有成功，就说：“要用力吹，像吹蜡烛一样。
”于是我又用力吹了几次，结果石头终于飞了出去，我开心
地又跑去找了一块，再次吹了起来，这次我用了更大的力气，石头不仅飞出去了，还掉在
了地上，立刻引起了一阵阵欢呼。
接着，我又继续玩了好几次，渐渐地，我也越来越善于吹砖头了。
我发现对于不同大
小的石头，我的吹法也要有所不同，对于小石头，我要用力吹，否则它就不会动，但是对
于大石头，我要先找准吹破的位置，再用力吹，才能将它吹飞。
这时，一位老爷爷过来说：“小朋友，你吹砖头的技巧真的不错，要不要来一起玩呢？”我非常高兴，于是我和老爷爷一起玩了起来，我们比赛谁吹得更远，很快就成了好
朋友。
不知不觉间，时间已经快到了，我跟爸爸和老爷爷告别，回家的路上我一直在想吹砖
头的有趣经历，同时也感到非常幸福和快乐。
吹砖头(新编)
吹砖头今天，讲台上放着一块身披红色战袍的砖头，它高大地矗立在那儿，引起了我们的注意。
“同学们，今天我们来做一个实验，叫做吹砖头。
”韩老师笑着说。
什么？吹砖头！我只听说过吹气球，吹蜡烛，吹泡泡，从没听说过什么吹砖头。
韩老师肯定在跟我们开玩笑，玩我们吧。
韩老师又发话了：“谁想上来挑战一下？”“我！”一个响亮的声音从身后传来。
只见我班糜伟虎背熊腰，身上的“肌肉”仿佛在运动着，他大步流星地走上讲台，与转头进行对视，仿佛想用眼神杀死对方。
看！他“哼哼”笑了两声：“小意思！”只见他胸有成竹，还抖抖身上的灰尘，搓搓手，歪歪脑袋，先往手上吹吹气，以试探功力，便马上扎下马步，双手撑在桌子上。
他大吸一口气，朝砖头发起进攻，一阵“龙卷风”袭来，我们也仿佛感受到一阵冷风，可砖头呢？依然挺立在这”春风“之中，纹丝不动。
什么？这……这……这这怎么可能？糜伟并没有松懈，再一次吸气，“呼呼”的一声，这一次他可使出了看家本领，撑在讲台上的双手暴起了一根根青筋，脸部的肉仿佛在跳着健美操，涨红了的脸蛋仿佛喝醉了酒似的，撅起的嘴唇好像在亲吻着砖头。
俗话说：“不经历风雨，怎能看到彩虹？”可狂风暴雨之后，大风并没有吹倒“砖头哥”，而是借助了反弹，吹到了糜伟的头上，吹动了他的头发，头发一阵狂舞。
唉！又失败了！但糜伟亡砖头之心不灭，坚持不懈地尝试了第三次，第四次……但这块砖头依然纹丝不动，应该是在小看我们：“哈哈，别白费力气了，这些都是无用功。
”最终，糜伟低着头，灰溜溜地走了，恨不得找个地洞钻进去。
“切，看我的。
”我班“女中豪杰”“巾帼女英雄”‘女汉子"美丽、仪态万方、如花似玉的赵雯茜上阵了。
“加油！看好你”台下的女生响起一片掌声。
此时的赵雯茜仿佛在一瞬间变得巨大，她双手叉腰大摇大摆地走上讲台，只见她对“砖头哥”大喊：“今天姑奶奶让你跪地求饶！”她深吸几口气，身体倾斜着，对着砖头吹了一口气，坐在前座的同学都感到口水四溅，一阵清凉，都离她远远的。
四年级叙事作文：吹……_450字
吹 (450)
今天上课时，老师拎来一块小红砖，同学
们纷纷议论起来：“老师，你什么时候改行成
搬运工啦？”“老师，你也会表演气功——手
削砖头？”“老师，你葫芦里卖的什么药呀？”……
“看看我们谁能把竖在讲台上的小红砖吹倒！”老师一发话，同学们一声惊讶，心想：“
要想把小红砖吹倒那是万万没有可能的！”最后，大家推荐我们班的大力士潘铖试试，只见他运
足力气，“呼——”的一声，可砖头纹丝不动。
朱凯文提议：“我和你两人一起吹，我就不信了，我们人高马大，打败不了它！”只见他雄赳赳，气昂昂地走向讲台，和潘铖一起连续深呼
吸了几次，憋足了气，脸被涨得红彤彤的，鼓
起肋帮子使劲吹，可最终还是没能吹倒，砖头
依然岿然不动，好像长在桌子上一样。
这时，
小红砖仿佛有点得意地说：“想把我吹倒，回
去再吃十年的饭吧！”
“老师，我有办法，他们俩的力气太散了，
用书卷成喇叭状，应该会好些。
”他俩试了试，仍然没有效果。
“老师，我知道，”这时一向文静的宗滢滢举手了，“用一本书竖在小红砖的前面，先把书吹倒，再借助外力把小红砖吹倒。
”实验后，虽然没有成功，但小红砖往后退了，我们来了劲，有人说用两本书，老师采纳了他的意见，果然成功了。
“耶！”教室传来同学们兴奋的欢呼声。
通过这件事，我明白了：遇到困难时，要学会借助外力解决困难。
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吹砖头俞苹耘
吹砖头俞苹耘
“大家好！”我是大力士砖头，我穿着金黄色的战袍，我的金黄色战袍可是我赢得胜利的秘密武器，听说今天小桔灯的小朋友要挑战我，我绝对会把他们打败的。
第一轮，他们班竟然派出了一位小柱子，他这么瘦小的身板，看上去风一吹就会倒下，就凭他能吹的倒我吗？小柱子半信半疑的走到了讲台，只见他吸一口气，用力一吹，我还是纹丝不动，反而被他喷了一个口水澡，台下的同学哄堂大笑。
第二轮，他们队派出了大力士，看这个大力士好像能把我吹倒，因为他肌肉满满，大力士自信满满地走上了讲台，扎了个马步，手撑着膝盖，深吸一口气，鼓起腮帮子，朝我吹来。
“我”紧张的要命，好险啊，我差点就要败在大力士的手里了。
紧接着第三轮，上来了“四朵小金花”，她们个个都很美丽，我被她们的美丽吸引住了，我让了一下她们，我使出了二六一的功力，她们齐心协力，已经把我弄的够呛了，但还是没打败我。
终于到了第四轮，他们班使出了秘密武器，老师，只见老师拿着一个信封上来了，老师把我拎起来，垫在信封上，老师一吹信封，我被老师给吹倒了。
我羞红了
脸。
我心想，我以后不应该如此骄傲自大。
指导老师:方老师
指导评语:小作者采用拟人的写作手法，叙述了一场有趣的吹砖头比赛，文中抓住了人物的细节进行描写，很细腻，很棒！。