2013年普通高等学校招生全国统一考试 安徽理综生物卷及详细解析
2013年高考真题—生物(安徽卷)精校精析
2013年高考真题精校精析2013·安徽卷(理综生物)1. 生物膜将真核细胞分隔成不同的区室,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰。
下列叙述正确的是( )A .细胞核是mRNA 合成和加工的场所B .高尔基体是肽链合成和加工的场所C .线粒体将葡萄糖氧化分解成CO 2和H 2OD .溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶1.A [解析] 本题主要考查细胞的结构与功能。
在真核细胞内,转录主要发生在细胞核,又因真核生物基因的编码区内有内含子,因而转录出来的mRNA 需要修饰,故A 正确;肽链的合成场所是核糖体,故B 错误;在有氧呼吸过程中,葡萄糖首先在细胞质基质中分解成丙酮酸和[H],然后丙酮酸和[H]在线粒体内彻底分解成CO 2和H 2O, 故C 错误;水解酶的本质是蛋白质,而蛋白质的合成场所是核糖体, 故D 错误。
2. 细胞代谢受酶的调节和控制。
下列叙述正确的是( )A .激素都是通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢B .代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速率C .同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同、代谢不同D .对于一个细胞来说,酶的种类和数量不会发生变化2.B [解析] 本题主要考查酶和激素在细胞内的作用及其种类的差异性。
激素主要是通过影响酶的合成来调节细胞代谢,故A 错误;细胞代谢的终产物可能通过提高或降低酶的活性来调节代谢速率,故B 正确;不同功能的细胞内酶的种类应不同,比如肝细胞内有肝糖原水解酶而肌细胞内就缺少相关酶, 故C 错误;一个细胞在不同时期,其功能会发生相应变化,因而酶的种类和数量也会随之改变, 故D 错误。
3. 如图为每10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图。
下列分析不正确的是( )开花后天数/dA .种子干物质快速积累时期,呼吸作用旺盛B .种子成熟后期自由水减少,呼吸速率下降C .种子成熟后期脱落酸含量较高,呼吸速率下降D .种子呼吸速率下降有利于干物质合成3.D [解析] 本题主要考查种子在成熟过程中呼吸速率与干物质量之间的关系。
2013年安徽省高考生物试卷及解析
2013年安徽省高考生物试卷一、选择题(共6小题,每小题6分,满分36分)1、(6分)生物膜将真核细胞分隔成不同的区室,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰。
下列叙述正确的是()A、细胞核是mRNA合成和加工的场所B、高尔基体是肽链合成和加工的场所C、线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2OD、溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶2、(6分)细胞代谢受酶的调节和控制、下列叙述正确的是()A、激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢B、代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速度C、同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同,代谢不同D、对于一个细胞来说,酶的种类和数量不会发生变化3、(6分)如图为每10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图、下列分析不正确的是()A、种子干物质快速积累时期,呼吸作用旺盛B、种子成熟后期自由水减少,呼吸速率下降C、种子成熟后期脱落酸含量较高,呼吸速率下降D、种子呼吸速率下降有利于干物质合成4、(6分)下列现象中,与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是()①人类的47,XYY综合征个体的形成;②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落;③三倍体西瓜植株的高度不育;④一对等位基因杂合子的自交后代出现3:1的性状分离比;⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离,可形成人类的21三体综合征个体、A、①②B、①⑤C、③④D、④⑤5、(6分)科学家温特做了如下实验:把切下的燕麦尖端放在琼脂块上,几小时后,移去胚芽鞘尖端,将琼脂块切成小块。
再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。
但是,如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块,胚芽鞘则既不生长也不弯曲。
该实验证明了()A、生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B、造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C、生长素的化学本质是吲哚乙酸D、胚芽鞘会弯向光源生长6、(6分)如图为通过DNA分子杂交鉴定含有某特定DNA的细菌克隆示意图、下列叙述正确的是()A、根据培养皿中菌落数可以准确计算样品中含有的活菌实际数目B、外源DNA必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行复制C、重组质粒与探针能进行分子杂交是因为DNA分子脱氧核糖和磷酸交替连接D、放射自显影结果可以显示原培养皿中含有特定DNA的细菌菌落位置二、非选择题(共3小题,满分54分)7、(14分)近年来,有关肿瘤细胞特定分子的靶向治疗研究进展迅速。
2013年高考安徽理科综合试题及答案
2013年高考安徽理科综合试题及答案本卷共20小题,每小题6分,共120分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
以下数据可供解题时参考
相对原子质量(原子量):H1 C12 N14 O16 Ai27 S32 Cl35.5 Ce140 Pb207
1.生物膜将真核细胞分隔成不同的区室,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰。
下列叙述正确的是
A.细胞核是mRNA合成和加工的场所
B.高尔基体是肽链合成和加工的场所
C.线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
D.溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶
【答案】A
【解析】细胞核是转录的场所,所以是mRNA合成和加工的场所,A正确;核糖体是肽链的合成场所,B错误;葡萄糖不能进入线粒体,C错误;溶酶体中的酶是在核糖体上合成的,并由内质网和高尔基体加工和修饰,D错误。
2.细胞代谢受酶的调节和控制。
下列叙述正确的是
A.激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢
B.代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速度
C.同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同,代谢不同
D.对于一个细胞来说,酶的总类和数量不会发生变化
【答案】B
【解析】激素不都是通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢的,例如:抗利尿激素,A错误;代谢终产物可以通过反馈来调节相关酶活性,进而调节代谢速率,B正确;同一个体各种体细胞中的酶的种类也不尽相同, C错误;对于一个细胞来说,酶的种类和数量会发生变化,例如:细胞衰老,D错误。
3.右图为第10粒水稻种子在成熟过程中于物质和呼吸速率变化的示意图。
下列分析不正确的是...
1。
2013年安徽理科综合试题及解析word版
2013年安徽理科综合试题及解析本卷共20小题,每小题6分,共120分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
以下数据可供解题时参考相对原子质量(原子量):H1 C12 N14 O16 Ai27 S32 Cl35.5 Ce140 Pb207 1.生物膜将真核细胞分隔成不同的区室,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰。
下列叙述正确的是A.细胞核是mRNA合成和加工的场所B.高尔基体是肽链合成和加工的场所C.线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2OD.溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶【答案】A【解析】细胞核是转录的场所,所以是mRNA合成和加工的场所,A正确;核糖体是肽链的合成场所,B错误;葡萄糖不能进入线粒体,C错误;溶酶体中的酶是在核糖体上合成的,并由内质网和高尔基体加工和修饰,D错误。
【试题点评】本题主要考查细胞的结构,但涉及的知识较广,综合性较强,难度适中。
2.细胞代谢受酶的调节和控制。
下列叙述正确的是A.激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢B.代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速度C.同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同,代谢不同D.对于一个细胞来说,酶的总类和数量不会发生变化【答案】B【解析】激素不都是通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢的,例如:抗利尿激素,A错误;代谢终产物可以通过反馈来调节相关酶活性,进而调节代谢速率,B正确;同一个体各种体细胞中的酶的种类也不尽相同,C错误;对于一个细胞来说,酶的种类和数量会发生变化,例如:细胞衰老,D错误。
【试题点评】本题主要考查细胞代谢,旨在考查学生对细胞代谢中激素和酶的作用的理解,难度适中。
3.右图为每10粒水稻种子在成熟过程中于物质和呼吸速率变化的示意图。
下列分析不正确的是A.种子干物质快速积累时期,呼吸作用旺盛B.种子成熟后期自由水减少,呼吸速率下降C.种子成熟后期脱落酸含量较高,呼吸速率下降D.种子呼吸速率下降有利于干物质合成【答案】D【解析】干物质积累最快的时期是曲线的斜率最大的时候,此时呼吸速率处于最大值;呼吸速率与自由水含量有关,种子成熟后期自由水含量低,呼吸速率下降;脱落酸抑制生长,呼吸速率下降。
2013年高考真题——理综(安徽卷)解析
2013年安徽理科综合试题及解析1.【答案】A【解析】细胞核是转录的场所,所以是mRNA合成和加工的场所,A正确;核糖体是肽链的合成场所,B错误;葡萄糖不能进入线粒体,C错误;溶酶体中的酶是在核糖体上合成的,并由内质网和高尔基体加工和修饰,D错误。
2.【答案】B【解析】激素不都是通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢的,例如:抗利尿激素,A错误;代谢终产物可以通过反馈来调节相关酶活性,进而调节代谢速率,B正确;同一个体各种体细胞中的酶的种类也不尽相同,C错误;对于一个细胞来说,酶的种类和数量会发生变化,例如:细胞衰老,D错误。
3.【答案】D【解析】干物质积累最快的时期是曲线的斜率最大的时候,此时呼吸速率处于最大值;呼吸速率与自由水含量有关,种子成熟后期自由水含量低,呼吸速率下降;脱落酸抑制生长,呼吸速率下降。
不正确的选D。
4.【答案】C【解析】人类XYY综合征,是由于精子异常,卵细胞不可能提供Y染色体,所以YY染色体来自于精子,减II姐妹染色单体没有分离;线粒体DNA不与蛋白质结合不形成染色体,无法进行减数分裂;21三体综合征,主要是由卵细胞异常导致的(异常精子受精的概率低),可能是由于减I同源染色体未分离,也可能由于减II姐妹染色单体未分离,从而产生了21号染色体多一条的卵子,而胚胎发育过程中个别细胞染色体异常分离,属于有丝分裂异常;三倍体无籽西瓜与联会紊乱有关;杂合子自交,在产生配子时,同源染色体联会配对、分离导致位于同源染色体上的等位基因分离。
所以选C答案。
5【答案】B【解析】1928年,荷兰科学家温特(F.W.Went,1903—?)在实验中,把切下的胚芽鞘尖端放在琼脂块上,几小时以后,移去胚芽鞘尖端,并将这块琼脂切成小块,放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧,结果发现这个胚芽鞘会向放琼脂的对侧弯曲生长。
如果把没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂小块,放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧,结果发现这个胚芽鞘既不生长,也不弯曲。
2013安徽高考理综生物卷
(3)研究池塘生态系统不同水层光合速率,对确定鱼的放 养种类和密度有参考价值。从池塘不同深度采集水样,分 别装入黑白瓶中(白瓶为透明玻璃瓶,黑瓶为黑布包裹的 玻璃瓶)并封闭。然后将黑白瓶对应悬挂于原水样采集位 置,同时测定各水层剩余水样溶氧量,作为初始溶氧量。 24h后,测定各黑白瓶中溶氧量。若测得某水层初始溶氧量 为A mg· -1,白瓶溶氧量为B mg· -1,黑瓶溶氧量为C mg· -1, L L L B-C 则该水层总光合速率为_______mg· -1· -1。若上午黑白瓶 L d 被悬挂于水深25cm处时,白瓶意外坠落至池塘底部,短时 上升 间内,该瓶内绿藻叶绿体中C3含量____________。
在电位计b不骨骼肌之间适当刺激,电位计b出现电位波 动,左后肢屈腰,电位计a没有波动
(2)若在灌注液中添加某种药物,将蛙左后肢趾尖浸 入0.5%硫酸溶液后,电位计a有波动,电位计b未出现 波动,左后肢未出现屈反射,其原因可能有:
①
药物阻止神经递质的释放
;
② 药物不突触后膜上特异性受体结合,阻碍其不神经递质结合 。
如果丌是在同一同源染色体上,AaBb和AABB个体后代的基因 型会有4种(基因型AaBb个体只产生Ab和aB两种配子,这丌符 合自由组合定律)
图1是一个常染色体遗传病的家系系谱。致病基因(a)是由 正常基因(A)序列中一个碱基对的替换而形成的。图2显示 的是A和a基因区域中某限制酶的酶切位点。分别提取家系中 Ⅰ1、Ⅰ2和Ⅱ1的DNA,经过酶切、电泳等步骤,再用特异性 Ⅰ1 Ⅰ2 Ⅱ1 探针做分子杂交,结果见图3。
5. 科学家温特做了如下实验:把切下的燕麦尖端放 在琼脂块上,几小时后,移去胚芽鞘尖端,将琼脂 块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端 的燕麦胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。 但是,如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂 块,胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了 ( B ) A. 生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 B. 造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质 C. 生长素的化学本质是吲哚乙酸 D. 胚芽鞘会弯向光源生长
2013年安徽理科综合试题及解析
2013年安徽理科综合试题及解析本卷共20小题,每小题6分,共120分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
以下数据可供解题时参考相对原子质量(原子量):H1 C12 N14 O16 Ai27 S32 Cl35.5 Ce140 Pb207 1.生物膜将真核细胞分隔成不同的区室,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰。
下列叙述正确的是A.细胞核是mRNA合成和加工的场所B.高尔基体是肽链合成和加工的场所C.线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2OD.溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶【答案】A【解析】细胞核是转录的场所,所以是mRNA合成和加工的场所,A正确;核糖体是肽链的合成场所,B错误;葡萄糖不能进入线粒体,C错误;溶酶体中的酶是在核糖体上合成的,并由内质网和高尔基体加工和修饰,D错误。
【试题点评】本题主要考查细胞的结构,但涉及的知识较广,综合性较强,难度适中。
2.细胞代谢受酶的调节和控制。
下列叙述正确的是A.激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢B.代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速度C.同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同,代谢不同D.对于一个细胞来说,酶的总类和数量不会发生变化【答案】B【解析】激素不都是通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢的,例如:抗利尿激素,A错误;代谢终产物可以通过反馈来调节相关酶活性,进而调节代谢速率,B正确;同一个体各种体细胞中的酶的种类也不尽相同,C错误;对于一个细胞来说,酶的种类和数量会发生变化,例如:细胞衰老,D错误。
【试题点评】本题主要考查细胞代谢,旨在考查学生对细胞代谢中激素和酶的作用的理解,难度适中。
3.右图为每10粒水稻种子在成熟过程中于物质和呼吸速率变化的示意图。
下列分析不正确的是A.种子干物质快速积累时期,呼吸作用旺盛B.种子成熟后期自由水减少,呼吸速率下降C.种子成熟后期脱落酸含量较高,呼吸速率下降D.种子呼吸速率下降有利于干物质合成【答案】D【解析】干物质积累最快的时期是曲线的斜率最大的时候,此时呼吸速率处于最大值;呼吸速率与自由水含量有关,种子成熟后期自由水含量低,呼吸速率下降;脱落酸抑制生长,呼吸速率下降。
安徽省2013届高三理综(生物部分)联考试题解析(解析版)
2013安徽省省级示范高中名校髙三联考理综生物试题1.下列有关细胞结构和功能的叙述正确的是()A. 细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能无关B. 蛋白质和RNA可以自由进出核孔,DNA不能自由进出核孔C. 脂质和蛋白质是细胞膜的主要组成成分且蛋白质在膜上均匀分布D. 能将无机物转化成有机物的细胞一定含有核糖体2. 下列关于人体细胞生命历程的叙述正确的是()A. 细胞核变大是人体内所有衰老细胞的共性B. 细胞分化的原因是遗传信息的执行情况不同C. 细胞凋亡是细胞自动结束生命的过程,不利于机体维持内部环境的稳定[来源:]D. 细胞癌变通常是由单基因突变引起且受环境的影响3. 科学家研究线粒体内的RNA聚合酶时,用能专一性阻断线粒体DNA转录的溴化乙啶(除此之外,无其他任何生理作用)做以下实验,下列有关实验分析不正确的是()实验分组实验处理实验结果实验组含溴化乙啶的培养基培养链孢霉链孢霉线粒体内的RNA聚合酶含量过高对照组不含溴化乙啶的培养基培养链孢霉链孢霉线粒体内的RNA聚合酶含量正常A. 实验的自变量是培养链孢霉的培养基中是否加人了溴化乙啶B. 线粒体内的RNA聚合酶由线粒体基因控制合成c.细胞核基因指导合成的蛋白质对线粒体基因的表达有影响D.线粒体基因表达的产物可能对细胞核基因的表达有反馈抑制作用4. 随着神舟九号飞船返回舱成功着陆,由科研小组精心选送的普洱咖啡籽种等物种返回陆地,进行了后续育种试验,获得了一批新的品种。
下列相关叙述正确的是()A.在太空强辐射、微重力等因素的诱导下,生物发生定向变异可产生符合要求的新性状B. 普洱咖啡籽种从太空返回后与原有品种之间一定不能自由杂交C. 通过诱导,引起了生物种群基因频率的改变,说明生物发生了进化D. 太空育种的原理主要是通过基因重组形成大量具有新基因型的个体5. 图1为一株幼苗水平放置一段时间后的生长情况,图2为用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扞插枝条后生根的情况(其中浓度为O的是对照组),下列有关说法正确的是()A. 图1中的幼苗在重力的影响下,c侧生长素浓度低于d侧B.图1中的根尖、茎尖产生的生长素因极性运输导致其在根尖、茎尖的两侧分布不均匀C. 图2所示实验的对照组表明扦插枝条不受植物激素的作用时也能生根D. 图2所示实验的结果表明生长素类似物在促进枝条生根方面表现为两重性6.右图为一个密闭生态缸处于良性状态的碳循环模式图,下列有关分析不正确的是()A. 行为信息在无机环境和异养生物①之间可进行单向或双向传递B. 三种生物的成分自左向右依次分别代表生产者、消费者和分解者C. 生态缸需要放置在一个有适宜散射光的位置才能正常运转D. 可通过观察自养生物等成分的生活状况来判断生态缸是否处于稳定状态[来源:]29. (13分)图1是光合作用示意图,图2是在自然条件下CO2浓度对光合作用影响的示意图。
2013年高考生物(安徽卷)WORD版
2013年普通高等学校招生全国统一考试理科综合生物试题及答案(安徽卷)1.生物膜将真核细胞分隔成不同的区室,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰。
下列叙述正确的是()A.细胞核是mRNA合成和加工的场所B.高尔基体是肽链合成和加工的场所C.线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2OD.溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶2.细胞代谢受酶的调节和控制。
下列叙述正确的是()A.激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢B.代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速度C.同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同,代谢不同D.对于一个细胞来说,酶的总类和数量不会发生变化3.右图为第10粒水稻种子在成熟过程中于物质和呼吸速率变化的示意图。
下列分析不正确...的是()A.种子干物质快速积累时期,呼吸作用旺盛B.种子成熟后期自由水减少,呼吸速率下降C.种子成熟后期脱落酸含量较高,呼吸速率下降D.种子呼吸速率下降有利于干物质合成4.下列现象中,与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是( )①人类的47,XYY综合征个体的形成②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落③三倍体西瓜植株的高度不育④一对等位基因杂合子的自交后代出现3:1的性状分离比⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离,可形成人类的21三体综合征个体A.①② B..①⑤ C.③④ D.④⑤5.科学教温特做了如下实验:把切下的燕麦尖端放在琼脂块上,几小时后,移去胚芽鞘尖端,将琼脂块切成小块。
再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。
但是,如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块,胚芽鞘则既不生长也不弯曲。
该实验证明了( )A.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C.生长素的化学本质是吲哚乙酸D.胚芽鞘会弯向光源生长6.下图为通过DNA分子杂交鉴定含有某特定DNA的细菌克隆示意图。
2013年高考安徽卷理综试卷及答案详解
绝密★启用前2013年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)理科综合能力测试本试卷分为第I卷(选择题)和第II卷(非选择题),第I卷第1页至第5页,第II卷第6页至第12页。
全卷满分300分。
考生注意事项:1.答题前,务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号,并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中的姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。
务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。
2.答第I卷时,每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上所对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
3.答第II卷时,必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上....书写,要求字体工整、笔迹清晰。
作图题可先用铅笔在答题卡的规定的位置绘出,确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。
必须在题号所指示的答题区域作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题.................卷、草稿纸上答题无效。
...........4.考试结束后,务必将试题卷和答题卡一并上交。
第I卷(选择题共120分)本卷共20小题,每小题6分,共120分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
(2013安徽)14.如图所示,细线的一端系一质量为m的小球,另一端固定在倾角为θ的光滑斜面体顶端,细线与斜面平行。
在斜面体以加速度a水平向右做匀加速直线运动的过程中,小球始终静止在斜面上,小球受到细线的拉力T和斜面的支持力为Fn分别为(重力加速度为g)A.T=m(gsinθ+ acosθ) Fn= m(gcosθ- asinθ)B .T=m(gsinθ+ acosθ) Fn= m(gsinθ- acosθ)C.T=m(acosθ- gsinθ) Fn= m(gcosθ+ asinθ)D.T=m(asinθ- gcosθ) Fn= m(gsinθ+ acosθ)(2013安徽)15.图中a,b,c,d为四根与纸面垂直的长直导线,其横截面位于正方形的四个顶点上,导线中通有大小相同的电流,方向如图所示。
2013年高考真题——理综生物(安徽卷) 解析版.pdf
2013年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷) 生物膜将真核细胞分隔成不同的区室,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰。
下列叙述正确的是 细胞核是mRNA合成和加工的场所 高尔基体是肽链合成和加工的场所 线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O 溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶 1.A【细胞核可完成DNA复制,mRNA、tRNA合成和加工,A项正确;肽链的合成场所是核糖体,B项错误;线粒体不能直接将葡萄糖氧化分解,只有经过有氧呼吸的第一阶段,即葡萄糖在细胞质基质中初步氧化生成丙酮酸和活泼氢后,才能进入线粒体完成有氧呼吸的二、三阶段,C项错误;溶酶体内具有生物活性的多种酸性水解酶是核糖体初步合成,内质网和高尔基体加工后形成的,D项错误.】 细胞代谢受酶的调节和控制。
下列叙述正确的是 激素都是通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢 代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速度 同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同,代谢不同 对于一个细胞来说,酶的种类和数量不会发生变化 2.B【激素可以通过影响靶细胞内酶的合成和数量来调节细胞代谢,A项错误;代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速度, B项正确;同一个体的各种体细胞由于基因的选择性表达酶的种类、数量均不同,代谢也不同,C项错误;每一个细胞都经历产生、生长、衰老、凋亡的过程,不同时期酶的种类和数量也会发生变化,D项错误.】 右图为第10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率 变化的示意图。
下列分析不正确的是 种子干物质快速积累时期,呼吸作用旺盛 种子成熟后期自由水减少,呼吸速率下降 种子成熟后期脱落酸含量较高,呼吸速率下降 种子呼吸速率下降有利于干物质合成 3.D【分析曲线图可知水稻种子在植物开花后的10到30天(种子成熟前期)干物质快速积累,随后趋缓;而呼吸速率在10到30天则维持最强,随后快速减弱,即干物质积累速率与呼吸速率成正相关,故A项正确、D项错误。
2013年安徽高考生物答案及详细解析(非常全面)
安徽理综生物卷及解析1.生物膜将真核细胞分隔成不同的区室,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会互相干扰。
下列叙述正确的是A. 细胞核是mRNA合成和加工的场所B. 高尔基体是肽链合成和加工的场所C. 线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2OD. 溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶【解析】真核细胞的转录有些复杂,在细胞核内DNA首先转录出相应的前体RNA,通过加工,剪切掉内含子转录出的片段后,加工成为成熟的mRNA,所以A正确;核糖体是肽链合成场所,新生肽链首先进入内质网进行初步加工后以囊泡的形式转移到高尔基体内进一步加工成熟、分类、包装和运输,故B错;C项中的线粒体不能直接利用葡萄糖使其分解,以葡萄糖为底物的有氧呼吸过程,G在细胞质基质脱氢并产生丙酮酸,后丙酮酸进入线粒体内进一步氧化分解成CO2和H2O;D中溶酶体内确实有多种酸性水解酶,但不是其本身合成,而是来自核糖体合成,经内质网和高尔基体加工后进入溶酶体内,且溶酶体内的酶不能分泌。
【答案】A【点评】本题主要考查细胞的结构和功能,涉及的知识面较广,来源于课本而又高于课本,综合性较强,难度适中。
2.细胞代谢受酶的调节和控制。
下列叙述正确的是A. 激素都是通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢B. 代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速率C. 同一个体各种细胞酶的种类相同、数量不同,代谢不同D. 对于一个细胞来说,酶的种类和数量不会发生变化【解析】激素调节细胞代谢既可以通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢,也可以通过影响靶细胞内某些酶基因的表达来调节酶的数量从而调节细胞代谢,A错误;许多小分子物质的合成是由一连串的反应组成的,催化此物质生成的第一步的酶,往往被它们的终端产物抑制。
这种抑制叫反馈抑制,B正确;同一个体各种细胞中,由于发生细胞分化导致不同细胞的结构和功能不同,细胞中进行的生化反应也不相同,所以所含酶的种类也有差异,数量上当然也不相同,C错误;在D项中,一个细胞中的酶的种类和数量是会发生变化的,比如酵母菌在有氧时胞内会产生大量的与有氧呼吸有关的酶,而在缺氧或无氧时,与无氧呼吸有关的酶就会增多,所以D错误。
2013年安徽高考生物真题含解析
2013年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)1.生物膜将真核细胞分隔成不同的区室,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰。
下列叙述正确的是A.细胞核是mRNA合成和加工的场所 B.高尔基体是肽链合成和加工的场所C.线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O D.溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶1【答案】A【解析】细胞核是转录的场所,所以是mRNA合成和加工的场所,A正确;核糖体是肽链的合成场所,B错误;葡萄糖不能进入线粒体,C错误;溶酶体中的酶是在核糖体上合成的,并由内质网和高尔基体加工和修饰,D错误。
2.细胞代谢受酶的调节和控制。
下列叙述正确的是A.激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢B.代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速度C.同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同,代谢不同D.对于一个细胞来说,酶的总类和数量不会发生变化2【答案】B【解析】激素不都是通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢的,例如:抗利尿激素,A错误;代谢终产物可以通过反馈来调节相关酶活性,进而调节代谢速率,B正确;同一个体各种体细胞中的酶的种类也不尽相同,C错误;对于一个细胞来说,酶的种类和数量会发生变化,例如:细胞衰老,D错误。
3.右图为第10粒水稻种子在成熟过程中于物质和呼吸速率变化的示意图。
下列分析不正确的是A.种子干物质快速积累时期,呼吸作用旺盛B.种子成熟后期自由水减少,呼吸速率下降C.种子成熟后期脱落酸含量较高,呼吸速率下降D.种子呼吸速率下降有利于干物质合成3【答案】D【解析】干物质积累最快的时期是曲线的斜率最大的时候,此时呼吸速率处于最大值;呼吸速率与自由水含量有关,种子成熟后期自由水含量低,呼吸速率下降;脱落酸抑制生长,呼吸速率下降。
不正确的选D。
4.下列现象中,与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是①人类的47,XYY综合征个体的形成②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落③三倍体西瓜植株的高度不育④一对等位基因杂合子的自交后代出现3:1的性状分离比⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离,可形成人类的21三体综合征个体A.①②B.①⑤C.③④D.④⑤4【答案】C【解析】人类XYY综合征,是由于精子异常,卵细胞不可能提供Y染色体,所以YY染色体来自于精子,减II姐妹染色单体没有分离;线粒体DNA不与蛋白质结合不形成染色体,无法进行减数分裂;21三体综合征,主要是由卵细胞异常导致的(异常精子受精的概率低),可能是由于减I同源染色体未分离,也可能由于减II姐妹染色单体未分离,从而产生了21号染色体多一条的卵子,而胚胎发育过程中个别细胞染色体异常分离,属于有丝分裂异常;三倍体无籽西瓜与联会紊乱有关;杂合子自交,在产生配子时,同源染色体联会配对、分离导致位于同源染色体上的等位基因分离。
2013年高考理综(安徽卷)解析版_Word版含答案
安徽高考理综试卷祝愿各位考生金榜题名第I 卷(选择题 共120分)本卷共20小题,每小题6分,共120分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
以下数据可供解题时参考 相对原子质量(原子量):H1 C12 N14 O16 Ai27 S32 Cl35.5 Ce140 Pb207 1. 生物膜将真核细胞分隔成不同的区室,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰。
下列叙述正确的是 A . 细胞核是mRNA 合成和加工的场所 B . 高尔基体是肽链合成和加工的场所 C . 线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H 2O D . 溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶2. 细胞代谢受酶的调节和控制。
下列叙述正确的是 A . 激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢B . 代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速度C . 同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同,代谢不同D . 对于一个细胞来说,酶的总类和数量不会发生变化 3. 右图为第10粒水稻种子在成熟过程中于物质和呼吸速率 变化的示意图。
下列分析不正确...的是 A . 种子干物质快速积累时期,呼吸作用旺盛 B . 种子成熟后期自由水减少,呼吸速率下降C . 种子成熟后期脱落酸含量较高,呼吸速率下降D . 种子呼吸速率下降有利于干物质合成4. 下列现象中,与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是 ① 人类的47,XYY 综合征个体的形成② 线粒体DNA 突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落 ③ 三倍体西瓜植株的高度不育④ 一对等位基因杂合子的自交后代出现3:1的性状分离比⑤ 卵裂时个别细胞染色体异常分离,可形成人类的21三体综合征个体 A .①② B..①⑤ C .③④ D .④⑤5. 科学教温特做了如下实验:把切下的燕麦尖端放在琼脂块上,几小时后,移去胚芽鞘尖端,将琼脂块切成小块。
再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。
2013高考安徽卷生物试题(后附答案及详解析)
2013年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)1.生物膜将真核细胞分隔成不同的区室,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰。
下列叙述正确的是A.细胞核是mRNA合成和加工的场所 B.高尔基体是肽链合成和加工的场所C.线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O D.溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶2.细胞代谢受酶的调节和控制。
下列叙述正确的是A.激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢B.代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速度C.同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同,代谢不同D.对于一个细胞来说,酶的总类和数量不会发生变化3.右图为第10粒水稻种子在成熟过程中于物质和呼吸速率变化的示意图。
下列分析不正确...的是A.种子干物质快速积累时期,呼吸作用旺盛B.种子成熟后期自由水减少,呼吸速率下降C.种子成熟后期脱落酸含量较高,呼吸速率下降D.种子呼吸速率下降有利于干物质合成4.下列现象中,与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是①人类的47,XYY综合征个体的形成②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落③三倍体西瓜植株的高度不育④一对等位基因杂合子的自交后代出现3:1的性状分离比⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离,可形成人类的21三体综合征个体A.①②B.①⑤C.③④D.④⑤5.科学教温特做了如下实验:把切下的燕麦尖端放在琼脂块上,几小时后,移去胚芽鞘尖端,将琼脂块切成小块。
再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。
但是,如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块,胚芽鞘则既不生长也不弯曲。
该实验证明了A.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C.生长素的化学本质是吲哚乙酸D.胚芽鞘会弯向光源生长6.下图为通过DNA分子杂交鉴定含有某特定DNA的细菌克隆示意图。
下列叙述正确的是A.根据培养皿中菌落数可以准确计算样品中含有的活菌实际数目B.外源DNA必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行复制C.重组质粒与探针能进行分子杂交是因为DNA分子脱氧核糖和磷酸交替连接D.放射自显影结果可以显示原培养皿中含有特定DNA的细菌菌落位置29.(14分)近年来,有关肿瘤细胞特定分子的靶向治疗研究进展迅速。
2013年 安徽省 高考生物 试卷及解析
2013年安徽省高考生物试卷一、选择题(共6小题,每小题6分,满分36分)1.(6分)生物膜将真核细胞分隔成不同的区室,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰。
下列叙述正确的是()A.细胞核是mRNA合成和加工的场所B.高尔基体是肽链合成和加工的场所C.线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2OD.溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶2.(6分)细胞代谢受酶的调节和控制.下列叙述正确的是()A.激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢B.代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速度C.同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同,代谢不同D.对于一个细胞来说,酶的种类和数量不会发生变化3.(6分)如图为每10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图.下列分析不正确的是()1A.种子干物质快速积累时期,呼吸作用旺盛B.种子成熟后期自由水减少,呼吸速率下降C.种子成熟后期脱落酸含量较高,呼吸速率下降D.种子呼吸速率下降有利于干物质合成4.(6分)下列现象中,与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是()①人类的47,XYY综合征个体的形成;②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落;③三倍体西瓜植株的高度不育;④一对等位基因杂合子的自交后代出现3:1的性状分离比;⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离,可形成人类的21三体综合征个体.A.①②B.①⑤C.③④D.④⑤5.(6分)科学家温特做了如下实验:把切下的燕麦尖端放在琼脂块上,几小时后,移去胚芽鞘尖端,将琼脂块切成小块。
再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。
但是,如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块,胚芽鞘则既不生长也不弯曲。
该实验证明了()2A.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C.生长素的化学本质是吲哚乙酸D.胚芽鞘会弯向光源生长6.(6分)如图为通过DNA分子杂交鉴定含有某特定DNA的细菌克隆示意图.下列叙述正确的是()A.根据培养皿中菌落数可以准确计算样品中含有的活菌实际数目B.外源DNA必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行复制C.重组质粒与探针能进行分子杂交是因为DNA分子脱氧核糖和磷酸交替连接D.放射自显影结果可以显示原培养皿中含有特定DNA的细菌菌落位置二、非选择题(共3小题,满分54分)7.(14分)近年来,有关肿瘤细胞特定分子的靶向治疗研究进展迅速。
2013年高考生物真题(安徽卷)
2013年安徽理科综合·生物试题第I卷选择题(共120分)本卷共20小题,每小题6分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1. 生物膜将真核细胞分隔成不同的区室,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰。
下列叙述正确的是()A. 细胞核是mRNA合成和加工的场所B. 高尔基体是肽链合成和加工的场所C. 线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2OD. 溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶2. 细胞代谢受酶的调节和控制。
下列叙述正确的是()A. 激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢B. 代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速度C. 同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同,代谢不同D. 对于一个细胞来说,酶的种类和数量不会发生变化3. 右图为第10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图。
下列分析不.正确..的是()A. 种子干物质快速积累时期,呼吸作用旺盛B. 种子成熟后期自由水减少,呼吸速率下降C. 种子成熟后期脱落酸含量较高,呼吸速率下降D. 种子呼吸速率下降有利于干物质合成4. 下列现象中,与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是()①人类的47,XYY综合征个体的形成②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落③三倍体西瓜植株的高度不育④一对等位基因杂合子的自交后代出现3 :1的性状分离比⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离,可形成人类的21-三体综合征个体A.①② B..①⑤ C.③④ D.④⑤5. 科学家温特做了如下实验:把切下的燕麦尖端放在琼脂块上,几小时后,移去胚芽鞘尖端,将琼脂块切成小块。
再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。
但是,如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块,胚芽鞘则既不生长也不弯曲。
该实验证明了()A. 生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B. 造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C. 生长素的化学本质是吲哚乙酸D. 胚芽鞘会弯向光源生长6. 下图为通过DNA分子杂交鉴定含有某特定DNA的细菌克隆示意图。
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安徽理综生物卷及解析1.生物膜将真核细胞分隔成不同的区室,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会互相干扰。
下列叙述正确的是A. 细胞核是mRNA合成和加工的场所B. 高尔基体是肽链合成和加工的场所C. 线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2OD. 溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶【解析】真核细胞的转录有些复杂,在细胞核内DNA首先转录出相应的前体RNA,通过加工,剪切掉内含子转录出的片段后,加工成为成熟的mRNA,所以A正确;核糖体是肽链合成场所,新生肽链首先进入内质网进行初步加工后以囊泡的形式转移到高尔基体内进一步加工成熟、分类、包装和运输,故B错;C项中的线粒体不能直接利用葡萄糖使其分解,以葡萄糖为底物的有氧呼吸过程,G在细胞质基质脱氢并产生丙酮酸,后丙酮酸进入线粒体内进一步氧化分解成CO2和H2O;D中溶酶体内确实有多种酸性水解酶,但不是其本身合成,而是来自核糖体合成,经内质网和高尔基体加工后进入溶酶体内,且溶酶体内的酶不能分泌。
【答案】A【点评】本题主要考查细胞的结构和功能,涉及的知识面较广,来源于课本而又高于课本,综合性较强,难度适中。
2.细胞代谢受酶的调节和控制。
下列叙述正确的是A. 激素都是通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢B. 代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速率C. 同一个体各种细胞酶的种类相同、数量不同,代谢不同D. 对于一个细胞来说,酶的种类和数量不会发生变化【解析】激素调节细胞代谢既可以通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢,也可以通过影响靶细胞内某些酶基因的表达来调节酶的数量从而调节细胞代谢,A错误;许多小分子物质的合成是由一连串的反应组成的,催化此物质生成的第一步的酶,往往被它们的终端产物抑制。
这种抑制叫反馈抑制,B正确;同一个体各种细胞中,由于发生细胞分化导致不同细胞的结构和功能不同,细胞中进行的生化反应也不相同,所以所含酶的种类也有差异,数量上当然也不相同,C错误;在D项中,一个细胞中的酶的种类和数量是会发生变化的,比如酵母菌在有氧时胞内会产生大量的与有氧呼吸有关的酶,而在缺氧或无氧时,与无氧呼吸有关的酶就会增多,所以D错误。
【答案】B【点评】本题涉及细胞代谢及其调节等知识,旨在考查学生对细胞代谢中激素和酶的作用的理解,难度中等偏下。
3.右图为每10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图。
下列分析不正确...的是A. 种子干物质快速积累时期,呼吸作用旺盛B. 种子成熟后期自由水减少,呼吸速率下降C. 种子成熟后期脱落酸含量较高,呼吸速率下降D. 种子呼吸速率下降有利于干物质合成【解析】通过图示可知:在前20天内呼吸速率逐渐增加,之后开始减少。
而干物质在开花后的35天内一直在明显增加后几乎保持不变。
所以种子干物质快速积累时期,呼吸作用旺盛。
种子成熟后期,由于干物质增多,结合水含量会上升,自由水含量减少,细胞代谢减弱,呼吸速率下降,呼吸速率的下降就减少了有机物的消耗,就更有利于干物质的储存(而不是合成,D错)。
同时脱落酸合成增多,为成熟的种子脱落做准备。
【答案】D【点评】本题主要涉及细胞的呼吸作用等知识点,旨在考查学生对呼吸作用在生产实践中的应用的理解和获取对曲线图中信息的提取能力。
难度适中。
4.下列现象中,与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是①人类的47,XYY综合征个体的形成②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落③三倍体西瓜植株的高度不育④一对等位基因杂合子的自交后代出现3︰1的性状分离比⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离,可形成人类的21三体综合征个体A.①②B.①⑤C.③④D.④⑤【解析】联会发生在减数第一次分裂的前期,是同源染色体两两配对的现象。
①XYY综合征是由异常精子YY与卵细胞受精导致,YY精子一定是Y的姐妹染色单体没有分离所导致(发生在MII后期),所以此项与联会无关;②线粒体DNA突变很明显与联会无关;③三倍体西瓜植株的高度不育是由于联会发生紊乱,不能或很难形成正常配子所导致的;④中一对等位基因是位于同源染色体上,在配子形成时,这对同源染色体发生联会,MI后期时又发生分离,自交后代才会出现3:1的性状分离比;⑤人类的21三体综合征个体的形成应该是在配子形成时(即减数分裂)导致的,而卵裂属于有丝分裂。
【答案】C【点评】本题涉及了减数分裂和变异以及两者之间的联系,重点考察学生对减数分裂过程的理解。
在平时的练习中都有所涵盖,考生看到之后并不陌生,但是对学生的基础能力要强较高,难度中等偏上。
5. 科学教温特做了如下实验:把切下的燕麦尖端放在琼脂块上,几小时后,移去胚芽鞘尖端,将琼脂块切成小块。
再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。
但是,如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块,胚芽鞘则既不生长也不弯曲。
该实验证明了A. 生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B. 造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C. 生长素的化学本质是吲哚乙酸D. 胚芽鞘会弯向光源生长【解析】本题是以温特实验为原型。
通过对照发现,尖端可能产生某种化学物质影响了尖端下的伸长区的生长。
【答案】B【点评】本题涉及生长素的发现过程,旨在考查学生对生长素实验结果的分析能力,难度较低。
6. 下图为通过DNA分子杂交鉴定含有某特定DNA的细菌克隆示意图。
下列叙述正确的是A. 根据培养皿中菌落数可以准确计算样品中含有的活菌实际数目B. 外源DNA必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行复制C. 重组质粒与探针能进行分子杂交是因为DNA分子脱氧核糖和磷酸交替连接D. 放射自显影结果可以显示原培养皿中含有特定DNA的细菌菌落位置【解析】A选项中,根据培养皿中菌落数只能估算样品中含有的活菌实际数目,并不能准确;B中,外源DNA必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能表达,复制需要有复制原点;重组质粒与探针能进行分子杂交是因为DNA分子的碱基互补配对原则,C项错误;放射自显影结果可以显示原培养皿中含有特定DNA的细菌菌落位置,因为菌落附着在膜上的位置是固定的,放射自显影后可以一一对应起来。
【答案】D【点评】本题将细菌培养和基因工程等有关知识结合在一起,将选修与必修巧妙结合,难度适中。
29.(14分)近年来,有关肿瘤细胞特定分子的靶向治疗研究进展迅速。
研究发现,蛋白X是细胞膜上的一种受体,由原癌基因X编码,在一些肿瘤细胞中,原癌基因X过量表达会持续激活细胞内的信号传导,启动细胞DNA的复制,导致细胞异常增殖,利用动物细胞融合技术制备的单克隆抗体,可用于诊断和治疗原癌基因X过量表达的肿瘤,请回答下列问题:(1)同一个体各种体细胞来源于受精卵的分裂与分化。
正常情况下,体细胞核遗传信息相同的原因是。
(2)通过检测原癌基因X的和可判断其是否转录和翻译。
检测成人多种正常组织后,发现原癌基因X只在乳腺、呼吸道等上皮细胞中有微弱表达,这说明。
(3)根据以上信息,可推测原癌基因的主要功能是。
(4)制备该单克隆抗体时,免疫动物的抗原可以是。
B淋巴细胞识别抗原并与之结合,之后在适当的信号作用下增殖分化为和。
(5)用该单克隆抗体处理原癌基因X过量表达的某肿瘤细胞株,发现其增殖能力明显下降。
这是因为。
【解析】(1)正常情况下,生物体细胞是由同一个受精卵经有丝分裂产生的,亲代细胞通过有丝分裂将复制后的核DNA平均分配到两个子细胞中;(2)mRNA、蛋白质、基因在不同的细胞中选择性表达(3)表达产物与受体特异性结合后启动DNA分子复制,从而调控细胞正常的分裂过程(4)蛋白X、记忆(B)细胞、浆细胞(5)抗体与肿瘤细胞表面受体蛋白质X特异性结合,则其不能与信号分子结合并激活细胞内的信号传导,DNA的复制不能正常启动,细胞不能完成增殖。
【答案】(1)亲代细胞通过有丝分裂将复制后的核DNA平均分配到两个子细胞中(2)mRNA 蛋白质原癌基因X表达具有特异性(3)维持细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程(4)蛋白x 浆细胞记忆细胞(5)制备出的单克隆抗体与肿瘤细胞膜上过多的蛋白X特异性的结合,阻断了蛋白X的信号传导30.(20分)Ⅰ.(8分)将蛙脑破坏,保留脊髓,做蛙心静脉灌注,以维持蛙的基本生命活动。
暴露蛙左后肢屈反射的传入神经和传出神经,分别连接电位计○a和○b。
将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,电位计○a和○b有电位波动,出现屈反射。
右图为该反射弧结构示意图。
(1)用简便的实验验证兴奋能在神经纤维上双向传导,而在反射弧中只能单向传递。
(2)若在灌注液中添加某种药物,将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,电位计○a有波动,电位计○b未出现波动,左后肢未出现屈反射,其原因可能有:①;②。
【解析】兴奋在神经纤维上双向传导,但在神经元之间单向传递,只能从突触前膜传递给突触后膜,因此在传出神经给予合适刺激不会将兴奋传递给传出神经;灌注某种药物后○a 电位计能记录到电位波形,在○b电位计能记录到电位波形说明并非抑制神经纤维膜上电压门控钠离子通道,因此该药物应该是抑制突触兴奋的传递,所以可能是突触前膜释放的递质不能与突触后膜上的特异性受体结合,也可能是突触前膜不能释放递质。
【答案】(1)在电位计○b与骨骼肌之间适当刺激,电位计○b出现电位波动,左后肢屈腰,电位计○a没有波动(2)药物阻止神经递质的释放药物与突触后膜上特异性受体结合,阻碍其与神经递质结合Ⅱ.(12分)合理密养、立体养殖是提高池塘养殖经济效益的有效措施。
(1)某池塘中有水草、绿藻、草鱼、鳙鱼(主要摄食浮游动物)和鳜鱼(肉食性),以及水溞、轮虫等浮游动物。
请按主要捕食关系,绘出该池塘生态系统的食物网。
(2)轮虫和水溞的种间关系是________________。
(3)研究池塘生态系统不同水层光合速率,对确定鱼的放养种类和密度有参考价值。
从池塘不同深度采集水样,分别装入黑白瓶中(白瓶为透明玻璃瓶,黑瓶为黑布包裹的玻璃瓶)并封闭。
然后将黑白瓶对应悬挂于原水样采集位置,同时测定各水层剩余水样溶氧量,作为初始溶氧量。
24h后,测定各黑白瓶中溶氧量。
若测得某水层初始溶氧量为A mg·L-1,白瓶溶氧量为B mg·L-1,黑瓶溶氧量为C mg·L-1,则该水层总光合速率为_______mg·L-1·d-1。
若上午黑白瓶被悬挂于水深25cm处时,白瓶意外坠落至池塘底部,短时间内,该瓶内绿藻叶绿体中C3含量____________。
(4)从群落结构的角度分析,立体养殖可以。
从能量流动的角度分析,合理密养可以。
【解析】(1)食物链从生产者开始,顶级消费者结束。
又已知浮游动物以浮游植物为食,加上题中信息,可以将食物网绘制出来。