广东省中山市2016年中考化学专题训练 二氧化碳和一氧化碳(含解析)

合集下载

中山中考化学推断题专题训练(含答案)

中山中考化学推断题专题训练(含答案)

中山中考化学推断题专题训练(含答案)一、中考化学推断题1.如图,物质王国中的A 、B 、C 、D 、E 及X 六种物质玩“独木桥”游戏,其中A ~E 分别是盐酸,氢气,氧化铜,氢氧化钙,二氧化碳五种物质中的一种。

(1)搭桥:规则是A ~E 搭桥后相邻的物质之间能发生化学反应(所涉及反应均为初中常见化学反应)。

已知C 是人体胃液中可以帮助消化的物质。

①D 的主要用途是______;(写一条即可)②A 与B 反应的基本类型是______;③B 与C 反应的化学方程式是______。

(2)过桥:若A ~E 分別通过一步反应能直接转化为X ,则X 可成功过桥,物质X 是______。

(填化学式)【答案】改良酸性土壤 置换反应 CuO+2HCl=CuCl 2+H 2O H 2O【解析】【分析】A ~E 分别是盐酸,氢气,氧化铜,氢氧化钙,二氧化碳五种物质中的一种,已知C 是人体胃液中可以帮助消化的物质,因此C 是盐酸,B 、D 能与盐酸反应,即B 、D 分别是氧化铜和氢氧化钙的一种,A 、E 分别是氢气和二氧化碳的一种,故A 、B 、C 、D 、E 分别为H 2、CuO 、HCl 、Ca (OH )2、CO 2。

【详解】(1)①氢氧化钙的用途是:改良酸性土壤、做建筑材料等;②氢气和氧化铜反应的化学方程式为:22CuO+HCu+H O = ,反应的基本反应类型是置换反应;③反应物是氧化铜和盐酸,生成物是氯化铜和水,反应的化学方程式为:CuO+2HCl=CuCl 2+H 2O ;(2)若A ~E 分别通过一步反应能直接转化为X ,则X 可成功过桥,物质X 是水,氢气燃烧生成水,氧化铜和氢气反应有水生成,盐酸和碱反应有水生成,氢氧化钙和酸反应有水生成,二氧化碳和氢氧化钠反应有水生成;故答案为:①改良酸性土壤;②置换反应;③CuO+2HCl=CuCl 2+H 2O ;(2)H 2O 。

【点睛】掌握物质的推断、化学方程式的书写、化学反应基本类型是正确解答本题的关键。

中考化学复习---二氧化碳和一氧化碳填空题练习(含答案解析)

中考化学复习---二氧化碳和一氧化碳填空题练习(含答案解析)

中考化学复习---二氧化碳和一氧化碳填空题练习(含答案解析)1、(2022•安顺)构建元素化合价和物质类别的价类二维图是学习化学的一种重要方法。

如图是碳元素的价类二维图。

(1)若A是最简单的有机物,写出其化学式CH4。

(2)金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质,物理性质却有很大差异,原因是碳原子的排列方式不同。

(3)若D中混有少量C,可用通过灼热的氧化铜的方法除去C。

(4)用NaOH溶液“捕捉”空气中的D物质是实现碳中和的重要途径之一,写出该反应的化学方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 。

(5)国家5A级风景区龙宫,其溶洞内钟乳石的主要成分是CaCO3。

温室效应会影响钟乳石的形成,请提出一条有利于缓解温室效应的可行措施植树造林。

【答案】(1)CH4;(2)碳原子的排列方式不同;(3)通过灼热的氧化铜;(4)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;(5)植树造林。

【解答】解:(1)最简单的有机物是甲烷,化学式为CH4;(2)金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质,物理性质却有很大差异,原因是:碳原子的排列方式不同;(3)C是+2价的氧化物,所以C是一氧化碳,D是+4价的氧化物,所以D是二氧化碳,一氧化碳和氧化铜加热生成铜和二氧化碳,可用通过灼热的氧化铜的方法除去C;(4)氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,化学方程式为:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;(5)有利于缓解温室效应的可行措施有:植树造林。

故答案为:(1)CH4;(2)碳原子的排列方式不同;(3)通过灼热的氧化铜;(4)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;(5)植树造林。

2、(2020•广州)今年5月5日成功首飞的长征五号B运载火箭,采用了低温高压液氢作燃料。

(1)从分子的角度分析,氢气变成液氢时发生变化的是分子之间的间隔变小。

(2)如图1所示,将一定量氧气封闭在注射器中,改变氧气的体积和温度,记录不同条件下注射器中氧气的压强大小,结果如表:增大;体积增大,气体压强减小。

中考化学总复习: 碳的单质及二氧化碳和一氧化碳 (提纲、例题、练习、解析)

中考化学总复习: 碳的单质及二氧化碳和一氧化碳 (提纲、例题、练习、解析)

中考总复习:碳的单质及二氧化碳和一氧化碳的对比【考纲要求】1.掌握碳的化学性质:可燃性和还原性;知道金刚石、石墨等碳单质的物理性质和用途。

2.掌握二氧化碳的性质和用途;掌握一氧化碳的化学性质:可燃性和还原性及毒性等。

【知识网络】【考点梳理】考点一、碳单质(金刚石、石墨)的物理性质和用途比较对比项目金刚石石墨外观无色透明正八面体形状固体深灰色细磷片状固体光泽加工琢磨后有光泽略有金属光泽硬度自然界最硬软导电性无良好导热性良好良好用途钻探机钻头、刻刀、装饰品等电极、铅笔芯、润滑剂等要点诠释:1.由于碳原子排列方式不同,导致金刚石和石墨在物理性质上存在较大差异。

2.炭和碳不同。

碳是指碳元素,是“核电荷数为6的同一类原子的总称”,有广泛、概括的含义,并不具体指某种物质;炭是指具体的物质——由碳元素组成的单质,如木炭、焦炭、活性炭、炭黑等。

碳与炭不能混用。

3.木炭和活性炭具有疏松多孔的结构,因此具有吸附能力,可以吸附一些色素、有异味的物质,吸附过程属于物理变化,并非化学变化。

4.规律总结:物质的组成、结构决定反映物质的性质决定反映物质的用途。

考点二:CO2和CO性质及用途的比较(专题课堂《二氧化碳和一氧化碳》一)对比项目CO2CO物理性质无色无味气体,能溶于水,密度比空气大,干冰易升华无色无味气体,难溶于水,密度比空气略小化学性质可燃性一般情况下既不能燃烧,也不支持燃烧有可燃性2CO+O22CO2还原性没有还原性,有较弱的氧化性C+CO22CO有还原性CO+CuO Cu+CO2与水反应与水反应CO2+H2O=H2CO3不能与水反应与石灰水的反应(碱)与石灰水反应CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O不能与石灰水反应毒性无毒有剧毒主要用途可制汽水,作制冷剂,灭火,气体肥料气体燃料、高炉炼铁对环境的影响造成温室效应污染空气要点诠释:1.由于CO和CO2的分子构成不同,决定了二者性质的不同。

2.CO和CO2的鉴别方法:根据CO和CO2的不同特性,可以设计多种方法进行鉴别。

季九年级化学 课题3二氧化碳和一氧化碳(习题含答案)

季九年级化学 课题3二氧化碳和一氧化碳(习题含答案)

课题3 二氧化碳和一氧化碳答案:(1)大 (2)能 (3)干冰 (4)CO 2+H 2O===H 2CO 3 (5)Ca(OH)2+CO 2===CaCO 3↓+H 2O (6)温室效应 (7)灭火 (8)难 (9)2CO +O 2=====点燃2CO 2 (10)还原 (11)CO +CuO=====△Cu +CO 21.二氧化碳的性质(1)实验探究① 倾倒二氧化碳实验a .步骤:向盛有燃着蜡烛的烧杯中,缓缓倾倒二氧化碳(如图)。

b .现象:蜡烛由低到高依次熄灭。

c .分析:接触二氧化碳的蜡烛会熄灭,说明二氧化碳不支持燃烧;低的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大,先沉到烧杯底部。

②二氧化碳的溶解性实验a .步骤:向一盛有二氧化碳的软塑料瓶内加入1/3体积的水,立即旋紧瓶盖,振荡。

b .现象:塑料瓶扁了。

c .分析:瓶子扁了,说明瓶内压强减小,证明部分二氧化碳溶解到水里去了。

(2)二氧化碳的物理性质通常情况下,二氧化碳是无色、无味的气体,密度比空气大(二氧化碳密度为1.997 g/L),能溶于水(1体积水约能溶解1体积二氧化碳,增大压强会溶解的更多)。

谈重点 干冰及其用途 二氧化碳有三态变化,固态的二氧化碳叫做干冰。

干冰能直接升华为二氧化碳气体,这个过程能吸收大量的热,故可作制冷剂,也可用于人工降雨等。

(3)二氧化碳的化学性质 ①二氧化碳与水的反应探究实验:②二氧化碳与澄清石灰水反应将二氧化碳通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊了。

这是二氧化碳与石灰水发生了化学反应,生成了不溶于水的白色碳酸钙的缘故。

化学实验中常用这个现象来检验二氧化碳。

有关反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO 2===CaCO 3 ↓+H 2O辨误区 检验二氧化碳的方法 检验二氧化碳,常用澄清石灰水。

一般不用燃着的木条来检验二氧化碳,因为氮气也不支持燃烧。

【例1】如图所示,在一个盛有氢氧化钙溶液的容器中有一支燃着的蜡烛,现用一只杯子将蜡烛罩住,猜想一下,会有什么现象发生( )A.蜡烛燃烧不变,液面下降B.火焰逐渐熄灭,液面下降C.蜡烛燃烧更旺,液面上升D.火焰逐渐熄灭,液面上升解析:蜡烛燃烧消耗氧气,生成二氧化碳和水。

2016年中考化学真题考点集训 二氧化碳对环境的影响(含解析)

2016年中考化学真题考点集训 二氧化碳对环境的影响(含解析)

二氧化碳对环境的影响二氧化碳对环境的影响【知识点的认识】二氧化碳对环境的影响,客观地说是两方面的,也可以说,二氧化碳真的是一把双刃剑.有利的方面是:它能促进绿色植物进行光合作用,满足人和动物所需的有机物的合成和对氧气的需求;以及空气中氧气含量的相对稳定和自然界的碳、氧的循环,等等.不利的方面是:二氧化碳本身没有毒性,但它不能供给呼吸.当空气中的二氧化碳超过正常含量时,会对人体健康产生影响(因此,在人群密集的地方应该注意通风换气).再就是,由于人类活动(如化石燃料燃烧、森林遭到破坏等)影响,近年二氧化碳含量猛增,导致温室效应、全球气候变暖、冰川融化、海平面升高…也就是说,现在地球上气温越越高,就是因为二氧化碳增多造成的.因为二氧化碳就像温室的玻璃或塑料薄膜那样,具有保温的作用,使地面吸收的太阳光的热量不易散失,从而使全球变暖,这种现象叫温室效应.现在这一群体的成员越越多(除二氧化碳外,还有臭氧、甲烷、氟氯代烷--氟利昂等),使温度升高,近100年,全球气温升高0.6℃,照这样下去,预计到21世纪中叶,全球气温将升高1.5-4.5℃.还有,海平面升高也是二氧化碳增多造成的,近100年,海平面上升14厘米,到21世纪中叶,海平面将会上升25-140厘米,海平面的上升,亚马逊雨林将会消失,两极海洋的冰块也将全部融化,淹没部分沿海城市,以及使土地沙漠化、农业减产等.所有这些变化对野生动物而言无异于灭顶之灾.是,也有人认为大气中的水蒸气、云量、颗粒物有可能抵消温室效应.总的说,对温室效应及其长期影响还需要人们进一步研究.切记“人类只有一个地球!”为了保护人类赖以生存的环境,我们应该共同采取措施,防止温室效应进一步增强.例如,人类应该减少使用煤、石油、天然气等化石燃料,更多地利用太阳能、风能、地热等清洁能;大力植树造林,严禁乱砍滥伐森林,等等.【命题方向】该考点的命题方向主要是通过相关问题情景,让学生阅读、思考后,根据所学的二氧化碳对环境的影响,以及相关的知识和信息等,分析、解答相关的实际问题.并且,经常将其与“二氧化碳的作用、性质”、“光合作用”、“自然界的碳、氧的循环”、“温室效应”、“化石燃料的燃烧”、“资综合利用和新能开发”等联系起考查.题型有选择题、填空题、实验探究题.中考重点是考查学生对二氧化碳对环境的两方面影响的掌握情况,以及运用它分析、解答相关的实际问题的能力等.特别是,经常考查二氧化碳的所造成的温室效应,以及防止温室效应的措施等.【解题方法点拨】解答这类题目时,首先,要熟记二氧化碳的对环境的两方面影响,尤其是二氧化碳所造成的温室效应,以及防止温室效应的措施等.然后,根据所给的问题情景,以及相关信息等,结合所学的有关知识和技能,联系起细心地探究、推理后,按照题目要求进行选择或解答即可.一、选择题(共18小题)1.温室效应加剧导致全球气候变暖,下列气体中,不会产生温室效应的是()A.二氧化碳B.甲烷C.一氧化碳D.臭氧2.形成温室效应的主要气体是()A.CO B.SO2 C.CO2 D.O33.6月5日是世界环境日,今年世界环境日的主题是“提高你的呼声,不要提高海平面”.倡导人们在日常生活中节约能,减少二氧化碳的排放.下列做法不符合今年世界环境日主题内容的是()A.多使用一次性筷子B.外出尽量步行或骑自行车C.随手关灯,节约用电D.购物时用布袋代替塑料袋4.2014年“世界环境日”的中国主题为:向污染宣战.下列措施能治理相关污染的是()选项A B C D污染温室效应白色污染酸雨沙尘暴措施使用无磷洗衣粉掩埋塑料垃圾工业废气直接排放植树造林A.A B.B C.C D.D5.能和环境是人类生存的基本条件,下列叙述错误的是()A.过量排放CO2形成酸雨B.发展氢能是开发清洁能C.石油是一种不可再生能D.限制生产含磷洗衣粉可减少水污染6.空气是一种宝贵的自然资,其中可引起温室效应的是()A.稀有气体B.氮气C.氧气D.二氧化碳7.下列关于碳和碳的化合物的说法不正确的是()A.过多CO2排放会导致“温室效应”,应提倡“低碳生活”B.一氧化碳易与血液中的血红蛋白结合C.金刚石和石墨都是碳单质,但原子排列方式不同,物理性质也不同D.CO、CO2、葡萄糖都属于有机物8.最近新闻报道,由于气候变暖,南极冰川以前所未有的速度融化.下列气体中能引起气候变暖的是()A.O2 B.N2 C.SO2 D.CO29.“两型”社会,提倡“低碳”生活,下列有关碳及碳的化合物叙述中正确的是()A.二氧化碳是形成酸雨的主要气体B.一氧化碳含量增加会导致温室效应C.金刚石、石墨都是碳单质,两者碳原子的排列方式相同D.大气中二氧化碳的消耗途径主要是绿色植物的光合作用10.第16界世界气候大会于2011年12月在南非德班召开,会议的主题是“促进低碳经济,减少二氧化碳的排放”.下列做法不符合这一主题的是()A.开发新能(太阳能、潮汐能、风能等),减少化石燃料的使用B.限制化工发展,关停化工企业,消除污染头C.用第四代LED绿色光代替白炽灯D.加快研发利用二氧化碳合成聚碳酸酯类可降解塑料11.碳的耗用量称为“碳足迹”.一般悄况下,排放的二氧化碳越多,碳足迹就越大.碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能以及我们所使用的消耗品.以下做法可以减小“碳足迹”的是()A.减少一次性筷子的使用B.大量使用煤、石油等燃料C.将生活垃圾进行焚烧处理D.以私家车出行代替公共交通工具12.2011年10月,“碳捕集与封存国际论坛”在重庆召开,重庆合川介绍了把CO2压缩、液化后封存在泥岩中的方法.关于封存CO2的必要性和可行性的叙述中错误的是()A.CO2分子间有间隔B.CO2气体较易液化C.CO2是导致酸雨的主要气体D.大气中CO2增加会造成温室效应13.“两型”社会,提倡“低碳”生活,下列有关碳及化合物的说法正确的是()A.二氧化碳是导致酸雨的主要气体B.室内放一盆水能防止一氧化碳中毒C.大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用D.金刚石、石墨是碳的单质,而C60则是碳的化合物14.下列有关碳及其化合物的说法正确的是()A.二氧化碳是引发酸雨的“罪魁祸首”B.二氧化碳可使紫色石蕊试液变红,是因为二氧化碳和水反应生成了碳酸C.大气中消耗二氧化碳的主要途径是绿色植物的呼吸作用D.填写档案时一般要求用碳素墨水,是因为单质碳不易溶于水15.化学家创造出一种物质“干水”,其每个颗粒含水95%,外层是SiO2,干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍.下列有关说法正确的是()A.干水和干冰是同一种物质B.干水中的水分子不再运动C.用干水吸收CO2有助于减缓温室效应D.干水吸收CO2的过程只发生物理变化16.下列有关二氧化碳的说法正确的是()A.二氧化碳是引发酸雨的“罪魁”B.二氧化碳固体可用于人工降雨C.二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝D.二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料17.如图是利用缺铁性氧化物[Fe(1﹣y)O]进行CO2再资化研究的示意图.下列说法正确的是()A.如该研究成熟并广泛应用,能缓解温室效应B.反应①为置换反应,反应②为分解反应C.反应①提高了铁的氧化物中铁的质量分数D.整个转化反应的化学方程式可表示为:CO2C+O218.世博“零碳馆”是中国第一座“零碳”排放的公共建筑,这里“碳”是指()A.煤B.石油C.天然气D.二氧化碳二、填空题(共5小题)(除非特别说明,请填准确值)19.下面是某同学通过一年的化学学习,对所学化学知识进行归纳的情况.(1)对环境污染及治理方法连线正确的是.A.减缓“温室效应”﹣﹣使用新型能B.防止水的污染﹣﹣提倡使用无磷洗衣粉C.控制酸雨﹣﹣煤经过脱硫处理后再燃烧下列化学处理措施与解释不吻合的是.A.木材着火用水泼灭﹣﹣降低可燃物的着火点B.焊接金属时常用氮气作保护气﹣﹣氮气的化学性质不活泼C.刚装修好的房间里放活性炭﹣﹣活性炭有吸附性(3)对物质的组成或结构关系下列说法不正确的是,A.金刚石和石墨﹣﹣碳原子排列不同B.氯原子和氯离子﹣﹣质子数不同C.CO和C02﹣﹣﹣﹣﹣分子构成不同(4)对物质的分类正确的是.A.甲烷、乙酸、葡萄糖、一氧化碳等属于有机物B.淀粉、蛋白质、聚乙烯、蔗糖等属于有机高分子C.食物的成份主要有蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六大类,通常称为营养素.20.碳元素是形成化合物种类最多的元素,含碳物质是中学化学中研究的重要内容.(1)“低碳生活”倡导低能量、低消耗,主要是为了减少(填化学式)的排放量.丁烷(C4H10)是液化石油气的成分之一,丁烷完全燃烧后与甲烷完全燃烧后的产物相同,其化学反应方程式是.21.由于过多消耗化石能导致大气中二氧化碳过多,引起效应.为了防止这种情况的发生,可采取的措施有(写1点即可).22.人的生活离不开化学,请用化学知识回答以下问题:(1)多步行,骑单车出行,能有效减少CO2、SO2、CO等气体的排放,这些气体中能引起温室效应的是,会造成酸雨的是.缺乏维生素C会引起的疾病是A.坏血病B.龋齿C.骨质疏松(3)化石燃料包括煤、天然气和,其中天然气的主要成分为:,天然气在空气中完全燃烧的化学方程式为:.(4)炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭,其灭火原理为:.23.化学就在我们身边,它与国家政策、工农业生产和人们生活紧密相关.(1)“节能减排”是我国的重要国策,下列气体中属于“减排”对象的是(填序号).A.N2B:CO2C.O2今年长江中下游部分地区早灾严重.磷酸二氢铁(NH4H2PO4)可增强农作物的抗旱能力,这种化肥能显著提高土壤中元素含量,帮助植物生长.(3)“森林重庆”的实施有助于改善我们的居住环境,这是因为绿色植物能吸收CO2,并释放出O2,6CO2+6H2O +6O2其中的化学式为.三、解答题(共3小题)(选答题,不自动判卷)24.人类只有一个地球,我们只有一个家园,保护环境,人人有责.(1)“低碳”生活从我做起,所谓“低碳”指什么?燃放烟花炮竹时,除了会带噪音污染外,还会带等环境问题.(3)为了我们的青山绿水,请你用学过的知识回答和解决问题,我市锰矿资丰富,某电解金属锰厂排放的废水中含有硫酸等物质,从经济和可行方面考虑,你认为最好选择什么物质处理该废水中的硫酸?25.要实现“化学﹣﹣让生活更美好”,必须保护环境,倡导低碳生活.试回答下列问题:物质大气中的含量(体积百分比)温室效应指数H2O 1 0.1CO20.03 1CH42×10﹣430CCl3F 2.8×10﹣821000CCl2F2 4.8×10﹣825000(1)上表中列出了五种气体的“温室效应指数”,指数越大,温室作用越强.综合分析表中数据,引起大气温室效应的最主要的气体﹣是;表中属于有机物的有种.低碳经济是以低污染、低能耗、低排放为基础的经济模式.①汽车尾气中含有NO、C0等污染物,加装尾气催化净化装置,可使其中的NO、CO相互反应转化成无毒的和CO2,实验室检验CO2的化学方程式为:.②乙醇汽油作为汽车燃料可减少碳排放,乙醇(C2H5OH)中碳元素的质量分数为;目前,人们正在开发作为新能,以实现“二氧化碳零排放”.③垃圾的有效处理也是实现低碳生活的重要手段,请从“垃圾是放错了位置的资”的角度,提出你对垃圾处理的建议.26.空气中CO2浓度的持续走高引起人们的高度重视.一些科学家认为,人类不仅要努力减少CO2的排放,还要尽快想办法清除空气中过多的CO2.为此,他们设想了一系列“捕捉”CO2的方法.方法Ⅰ:一些科学家利用太阳能加热的反应器“捕捉空气中的CO2,如图1所示.步骤二中发生反应的化学方程式是.方法Ⅱ:另一些科学家利用NaOH溶液的喷淋“捕捉”空气中的CO2,如图2所示.(1)NaOH的溶液喷成雾状是为了.如图a环节中,发生反应的化学方程式为;.评价:上述两种方法在化学原理上都是可行的,但在实际应用中仍存在很多问题,例如:方法Ⅰ主要是受到地域和气候的限制;方法Ⅱ主要.【考点训练】二氧化碳对环境的影响-1参考答案与试题解析一、选择题(共18小题)1.温室效应加剧导致全球气候变暖,下列气体中,不会产生温室效应的是()A.二氧化碳B.甲烷C.一氧化碳D.臭氧考点:二氧化碳对环境的影响.专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途.分析:从能产生温室效应的气体除二氧化碳外还有臭氧、甲烷、氟氯代烷(或氟利昂)等去分析解答.解答:解:大气中的二氧化碳就像温室里的玻璃和塑料薄膜一样,既能让阳光透过,又能使地面吸收的太阳光的热量不易向外散失,起到了对地球的保温作用,这种现象造成了温室效应;能产生温室效应的气体除二氧化碳外还有臭氧、甲烷、氟氯代烷(或氟利昂)等.故答案为:C.点评:记住:能产生温室效应的气体除二氧化碳外还有臭氧、甲烷、氟氯代烷(或氟利昂)等.2.形成温室效应的主要气体是()A.CO B.SO2 C.CO2 D.O3考点:二氧化碳对环境的影响.专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途.分析:温室效应主要是指由于人类向大气中大量排放CO2等气体,增强了大气对红外线的吸收,阻止地球表面的热量向外散发,使地球表面的温度上升而形成的.温室效应导致冰川融化、海平面升高、土地干旱、厄尔尼诺现象频发等一系列气候问题.解答:解:A、CO有毒,会造成环境污染,但不会形成温室效应,故错误;B、SO2有毒,是形成酸雨的主要气体,但不会形成温室效应,故错误;C、CO2是导致温室效应的主要气体,故正确D、O3是形成温室效应的气体,但不是主要气体,故错误.故选C.点评:此题考查大气污染引起的环境问题与对应的物质,了解典型的大气环境问题与排放到大气中的物质的联系是解答此题的关键.3.6月5日是世界环境日,今年世界环境日的主题是“提高你的呼声,不要提高海平面”.倡导人们在日常生活中节约能,减少二氧化碳的排放.下列做法不符合今年世界环境日主题内容的是()A.多使用一次性筷子B.外出尽量步行或骑自行车C.随手关灯,节约用电D.购物时用布袋代替塑料袋考点:二氧化碳对环境的影响.专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途.分析:可以围绕“低碳减排,绿色生活”分析;低碳即减少碳特别是二氧化碳的排放.根据具体的叙述进行分析、考虑,从而得出正确的结论.解答:解:A、多使用一次性筷子,就会使树木多被砍伐,会使二氧化碳增高,不符合世界环境日主题;B、外出尽量步行或骑自行车,可以减少二氧化碳的排放,符合世界环境日主题;C、随手关灯,节约用电,可以减少二氧化碳的排放,符合世界环境日的主题;D、购物时用布袋代替塑料袋,可以节约能,减少白色污染,符合世界环境日的主题.故选:A.点评:低碳生活、低碳经济是当前十分热门的话题,我们每个公民都应该从自己做起,用低碳生活的理念指导我们的生活.4.2014年“世界环境日”的中国主题为:向污染宣战.下列措施能治理相关污染的是()选项A B C D污染温室效应白色污染酸雨沙尘暴措施使用无磷洗衣粉掩埋塑料垃圾工业废气直接排放植树造林A.A B.B C.C D.D考点:二氧化碳对环境的影响;防治空气污染的措施;酸雨的产生、危害及防治;白色污染与防治.专题:化学与环境保护.分析:根据造成环境污染的污染与防治措施进行分析解答本题.解答:解:A、造成温室效应的原因是二氧化碳的大量排放,而目前的二氧化碳排放主要自于煤炭、石油和天然气的大量燃烧;防治措施尽量减少煤炭、石油和天然气的使用,开发新能,而生活中使用含磷洗衣粉,会造成水体的污染,从而产生赤潮,故A错误;B、白色污染是由塑料垃圾任意丢弃造成的,但是掩埋塑料垃圾会造成土壤和地下水的污染,故B 错误;C、工厂排出的废烟、废气,人们生活中排出的废烟、废气,交通工具排出的废气,造成空气中主要污染物有二氧化硫、氮氧化物,形成酸雨,措施:控制污染防治酸雨的形成,而不是工业废气直接排放,故C错误;D、防治沙尘暴的措施:禁止乱砍乱伐,植树造林,加大绿化面积,故D正确.故选D.点评:本题考查学生根据造成环境污染的污染与防治措施进行分析解题,并从我做起,保护环境.5.能和环境是人类生存的基本条件,下列叙述错误的是()A.过量排放CO2形成酸雨B.发展氢能是开发清洁能C.石油是一种不可再生能D.限制生产含磷洗衣粉可减少水污染考点:二氧化碳对环境的影响;水资的污染与防治;氢气的用途和氢能的优缺点;常见能的种类、能的分类.专题:化学与环境保护;化学与能.分析:A、二氧化硫是造成酸雨的罪魁祸首,二氧化碳过多会造成温室效应;B、氢能属于清洁能;C、三大化石燃料都属于不可再生能;D、含磷洗衣粉会污染水体,因此限制生产含磷洗衣粉.解答:解:A、二氧化硫是造成酸雨的罪魁祸首,二氧化碳过多会造成温室效应,故A错误;B、氢能属于清洁能,发展氢能就是开发清洁能,故B正确;C、三大化石燃料都属于不可再生能,石油是三大化石燃料之一,故C正确;D、含磷洗衣粉会污染水体,造成水体富营养化,因此限制生产含磷洗衣粉,故D正确.故选:A.点评:本考点属于有关能和环境保护的问题,节约化石能,合理的开发新能是科学家们正在研究的新课题,有关能问题也是近几年2015年中考的热点之一,同学们要认真把握.6.空气是一种宝贵的自然资,其中可引起温室效应的是()A.稀有气体B.氮气C.氧气D.二氧化碳考点:二氧化碳对环境的影响.专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途.分析:根据温室气体的种类判断,产生温室效应的气体主要是二氧化碳,此外还有甲烷、臭氧、氟利昂等.解答:解:温室气体主要包括二氧化碳、甲烷、臭氧、氟利昂等,二氧化碳是引起温室效应的主要气体.故选:D.点评:本题难度不大,主要考查二氧化碳对环境的影响,了解温室气体的种类是正确解答本题的关键.7.下列关于碳和碳的化合物的说法不正确的是()A.过多CO2排放会导致“温室效应”,应提倡“低碳生活”B.一氧化碳易与血液中的血红蛋白结合C.金刚石和石墨都是碳单质,但原子排列方式不同,物理性质也不同D.CO、CO2、葡萄糖都属于有机物考点:二氧化碳对环境的影响;一氧化碳的毒性;有机物与无机物的区别;碳元素组成的单质.专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途.分析:A、二氧化碳是一种温室气体;B、一氧化碳有毒,容易与血红蛋白结合;C、物质的结构不同,性质也不同;D、含有碳元素的化合物不一定属于有机物.解答:解:A、过多CO2排放会导致“温室效应”,应提倡“低碳生活”,保护我们赖以生存的环境.正确.B、一氧化碳易与血液中的血红蛋白结合.正确.C、金刚石和石墨都是碳单质,但原子排列方式不同,物理性质也不同.正确.D、葡萄糖属于有机物,一氧化碳、二氧化碳不属于有机物.不正确.故选:D.点评:一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等物质中虽然含有碳元素,但是这些物质的性质和无机物相似,把它们归入无机物.8.最近新闻报道,由于气候变暖,南极冰川以前所未有的速度融化.下列气体中能引起气候变暖的是()A.O2 B.N2 C.SO2 D.CO2考点:二氧化碳对环境的影响.专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途.分析:根据已有的知识进行分析,冰雪消融是因为温度升高,能造成温室效应的气体是二氧化碳.解答:解:A、氧气是空气中的主要成分,可以供给呼吸,不会造成温室效应,故A不符合题意;B、氮气在空气中的含量最高,不会造成温室效应,故B不符合题意;C、二氧化硫含量增高会造成酸雨,不会形成温室效应,故C不符合题意;D、二氧化碳含量增高会造成温室效应,会使气候变暖,冰川融化,故D符合题意.故选:D.点评:本题考查了常见气体对空气的影响,完成此题,可以依据物质的性质进行.9.“两型”社会,提倡“低碳”生活,下列有关碳及碳的化合物叙述中正确的是()A.二氧化碳是形成酸雨的主要气体B.一氧化碳含量增加会导致温室效应C.金刚石、石墨都是碳单质,两者碳原子的排列方式相同D.大气中二氧化碳的消耗途径主要是绿色植物的光合作用考点:二氧化碳对环境的影响;自然界中的碳循环;碳元素组成的单质.专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途.分析:A、二氧化硫是形成酸雨的主要气体;B、二氧化碳含量增加会导致温室效应;C、同素异形体由于结构不同,即原子排列不同,彼此间物理性质有差异;D、二氧化碳是植物的光合作用的主要原料.解答:解:A、二氧化硫是形成酸雨的主要气体,该项叙述错误;B、二氧化碳含量增加会导致温室效应,该项叙述错误;C、同素异形体由于结构不同,即原子排列不同,彼此间物理性质有差异;金钢石、石墨为同素异形体,该项叙述错误;D、二氧化碳是植物的光合作用的主要原料,大气中二氧化碳的消耗途径主要是绿色植物的光合作用,该项叙述正确.故答案应选:D.点评:CO2与CO虽然都由C、O元素组成,由于结构上的不同,两气体性质特别是化学相关差很大,CO是一种有毒气体,CO2没有毒性但含量大时也能使人窒息而亡;碳的同素异形体由于结构不同,即原子排列不同,彼此间物理性质有差异.10.第16界世界气候大会于2011年12月在南非德班召开,会议的主题是“促进低碳经济,减少二氧化碳的排放”.下列做法不符合这一主题的是()A.开发新能(太阳能、潮汐能、风能等),减少化石燃料的使用B.限制化工发展,关停化工企业,消除污染头C.用第四代LED绿色光代替白炽灯D.加快研发利用二氧化碳合成聚碳酸酯类可降解塑料考点:二氧化碳对环境的影响.专题:化学与环境保护.分析:A、根据化石燃料的缺点考虑;B、根据化工企业的作用考虑;C、根据第四代LED绿色光的优点考虑;D、根据塑料造成白色污染考虑.解答:解:A、化石燃料中含有大量的碳元素,化石燃料使用时会产生大量的二氧化碳,所以要开发新能(太阳能、潮汐能、风能等),减少化石燃料的使用,就能减少二氧化碳的释放,故A符合主题;B、化工企业对人类经济的发展起决定作用,所以不能关停,而应该减少污染,工业三废经处理后再排放,故B不符合这一主题;。

中考化学第六单元碳和碳的化合物课题3二氧化碳和一氧化碳(含解析)

中考化学第六单元碳和碳的化合物课题3二氧化碳和一氧化碳(含解析)

中考化学第六单元碳和碳的化合物课题3-二氧化碳和一氧化碳(含解析)一、单选题1.实验室要收集一试管CO2,最好选用的装置是()A. B. C. D.2.下列关于碳及其化合物的说法,正确的是()A. 金刚石、石墨和C60由于碳原子排列方式不同,所以化学性质有很大差异B. CO和CO2都能与NaOH溶液反应C. 反应CO+CuO Cu+CO2说明CO和CO2都有还原性D. 固体二氧化碳叫“干冰”,可用于人工降雨3.将CO2通入盛有紫色石蕊试液的试管中,加热试管,然后在试管中加入足量活性炭,溶液颜色的变化是()A. 红色→紫色→无色B. 红色→无色→紫色C. 蓝色→紫色→无色D. 无色→紫色→红色4.实验室制取二氧化碳,可直接采用的发生装置是()A. B. C. D.5.下列关于CO2 与CO的不同点的比较,错误的是()A. 构成:一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B. 性质:CO2能溶于水,不能燃烧;CO难溶于水,但能燃烧C. 用途:CO2可用于光合作用、灭火等;CO可作气体燃料,还可用于人工降雨D. 危害:CO2排放过多会造成“温室效应”;CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒6.小明同学学习化学后,对生活中的一些常识进行了总结,其中不合理的是( )A. 将实心煤块做成蜂窝煤,使煤燃烧更充分B. 进入干涸的深井之前必须做灯火试验C. 油锅里的油着火燃烧,应立即盖紧锅盖D. 厨房内发生天然气泄漏时,应先打开电排风扇保持通风7.下列关于碳和碳和氧化物的说法中不正确的是()A. CO2既可用排水法又可以用向上排空气法收集B. 工业上可以利用CO的还原性炼铁C. CO2可作为大棚种植农作物的气体肥料D. 活性炭具有吸附性可以除去冰箱中的异味8.下列说法错误的是()A. 生石灰与水反应会放热B. 点燃可燃性气体前需检验纯度C. 可燃物只要达到着火点就能燃烧D. 在加油站使用手机可能会引发燃烧或爆炸9.下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些做法或说法,其中错误的是( )A. 用澄清石灰水去检验呼出的气体中含有较多的二氧化碳B. 由"氮气不为人体所吸收"可推出呼出的气体中含氮气C. 对着干燥的玻璃片呼气,以证明呼出的气体中含有较多的水蒸气D. 用带火星的木条来判断呼出的气体中含的氧气比空气中少10.下列关于二氧化碳的用途中,既跟物理性质有关,也跟化学性质有关的是()A. 人工降雨B. 植物的光合作用C. 灭火D. 用作化工原料11.实验表明,不能用块状大理石与稀硫酸反应来制取二氧化碳气体,而能用大理石粉末与稀硫酸制取二氧化碳气体.由此得出的合理结论是()A. 能发生反应的物质之间是否发生反应,与反应条件有关B. 反应物之间接触面积越大,越有利于反应的进行C. 块状大理石与大理石粉末的化学性质不同D. 块状大理石与大理石粉末的组成不同12.用碳粉还原氧化铜的实验,加热一段时间后,发现装入澄清石灰水的试管出现浑浊,继续加热,但始终没有看到黑色固体变红的现象.实验失败的原因可能是()A. 碳过量很多B. 氧化铜过量很多C. 反应还没有发生D. 装置漏气13.下列关于二氧化碳的叙述中,错误的是()A. 自然界中二氧化碳处于循环状态B. 二氧化碳可用于生产碳酸饮料C. 干冰可用于储藏食物和人工降雨D. 可用氢氧化钠溶液检验二氧化碳二、多选题14.除去下列物质中的杂质,所用试剂和方法均正确的是( )物质杂质除杂所用的试剂和方法A H2HCl气体先通过NaOH溶液,再通过浓硫酸B NaOH溶液 Ba(OH)2溶液先加入CuSO4溶液、过滤C CO气体CO2气体通过灼热的CuOD CuSO4溶液 H2SO4溶液加入足量的氧化铜、过滤A. AB. BC. CD. D15.在相同的温度和压强下,相同体积的气体含有相同的分子数,反之亦然.取同温同压下的相同体积的CO和O2混合,在一定条件下充分反应,恢复到初始温度和压强,下列说法正确的是()A. 参加反应的CO和O2的体积比为2:1B. 生成CO2的分子个数为原来分子总数的三分之二C. 反应后气体中C、O原子的个数比为1:2D. 反应后气体的体积为原来的四分之三16.如图所示,烧杯中装有澄清石灰水,某同学把一支充满二氧化碳气体的试管倒插在烧杯中一段时间后,则下列说法正确的是()A. 无明显现象B. 烧杯中溶液变浑浊C. 试管内液面上升D. 该实验说明了二氧化碳气体密度比空气大17.关于液态氧和氧气,下列说法正确的是()A. 它们是不同的两种物质B. 它们的化学性质不同C. 它们由同种分子构成D. 它们的物理性质不同18.下列是有关二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的图示,其中错误的是()A. B. C.D.19.下列叙述中,因果关系不成立的是()A. 石墨具有导电性,可用它来制铅笔芯B. 二氧化碳不燃烧也不助燃烧,可用于灭火C. 一氧化碳能燃烧,所以可作燃料D. 活性炭疏松多孔,因此可用于冶炼金属三、填空题20.现有① 空气,②四氧化三铁,③铁粉,④二氧化碳,⑤液态氧,⑥水六种物质。

九年级上册化学《二氧化碳和一氧化碳》练习题(含答案及解析)

九年级上册化学《二氧化碳和一氧化碳》练习题(含答案及解析)

《二氧化碳与一氧化碳》练习题一、单选题(本大题共22小题,共44.0分)1.下列关于空气的说法中,正确的是()A. 氧气是空气中含量最高的气体B. 空气是制取氧气的廉价、易得的原料C. 空气由空气分子构成D. 空气中的二氧化碳造成酸雨2.下列关于物质的性质与用途的说法不正确的是()A. 氮气用于制造氮肥,是因为氮气化学性质不活泼B. 活性炭用于防雾霾口罩,是因为活性炭具有吸附性C. 干冰用于人工降雨,是因为干冰升华时能够吸收热量D. 石墨可用作电车的电刷是利用其导电性和润滑性3.自然界中的碳、氧循环对生态环境具有重要的意义,下列过程中能够消耗二氧化碳的是()A. 燃料燃烧B. 光合作用C. 食物腐败D. 工业炼铁4.如图是CO与CuO反应的实验装置,下列关于该实验的说法不正确的是()A. 澄清石灰水变浑浊B. CuO发生了还原反应C. 碳元素的化合价不变D. 既能有效防止CO污染空气,又能充分利用能源5.生活中容易发生“煤气”中毒,这是因为“煤气”中含有下列哪种气体()A. 二氧化碳B. 天然气C. 一氧化碳D. 液化石油气6.一氧化碳与氧化铜反应的实验装置如图所示,下列说法不正确的是()A. 先点燃A处酒精灯再通一氧化碳B. 玻璃管中黑色固体变红C. B处石灰水变浑浊说明反应生成二氧化碳D. C处酒精灯作用是处理尾气7.二氧化碳占空气总体积的0.03%.正常情况下能维持这个含量基本不变的原因是:自然界存在如图所示的循环过程。

其中图中A处不包括下列各项中的()A. 人和动植物的呼吸作用B. 自然界中微生物的分解作用C. 含碳燃料的燃烧D. 工业生产中碳酸钙的分解8.宴会上,服务员向桌面上的一个容器中放入些固体,餐桌上立即雾气缭绕,好似人间仙境。

服务员所放固体是()A. 冰B. 碳C. 干冰D. 红磷9.碳是自然界中一种重要的元素。

下列有关碳和碳的氧化物的说法错误的是()A. CO和CO2组成元素相同,但化学性质不同,原因是分子构成不同B. 金刚石、石墨之间可以转化,该转化为物理变化C. CO用于冶炼金属、做气体燃料;CO2可用于人工降雨、灭火、制碳酸饮料D. 清明上河图至今图案清晰可见,是因为在常温下碳单质的化学性质稳定10.下列物质的用途不正确的是()A. 活性炭−防毒面具B. 氧气−气割C. 木炭−铅笔芯D. CO2−气体肥料11.“水循环”、“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环。

中考化学专题训练如何正确书写化学方程式(含解析)

中考化学专题训练如何正确书写化学方程式(含解析)

中考化学专题训练如何正确书写化学方程式(含解析)一、选择题(共15小题)1.(徐州)下列化学方程式书写错误的是()A.红磷在空气中燃烧:4P+5O22P2O5B.双氧水分解制取氧气:H2O2═H2O+O2C.赤铁矿炼铁主要原理:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2D.烧碱溶液与硫酸铜溶液反应:2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4 2.(永州)化学方程式是重要的化学用语.下列化学方程式书写正确的是()A.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑B.S+O2SO3C.Cu+FeSO4=CuSO4+FeD.CaCO3+HCl=CaCl2+H2O+CO2↑3.(南宁)下列化学方程式,书写完全正确的是()A.C+CO22COB.CO+Fe2O32Fe+CO2C.Ca(OH)2+HCl=CaCl+H2OD.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O24.(永州)下列化学方程式书写正确的是()A.H2O2H2O+O2↑B.Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑C.4Fe+3O22Fe2O3D.CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O5.(牡丹江)下列生产生活中所体现的化学反应原理正确的是()A.用赤铁矿和一氧化碳炼铁:CO+Fe2O3Fe+CO2B.用盐酸除铁锈:Fe2O3+6HCl═2FeCl2+3H2OC.用酒精做燃料:C2H5OH+3O22CO2+3H2OD.用氢氧化镁治疗胃酸过多症:H2SO4+Mg(OH)2═MgSO4+2H2O 6.(黄冈)下列化学方程式书写完全正确的是()A.2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑B.C+2CuO═CO2↑+2CuC.Cu+2AgNO3═Cu(NO3)2+2Ag D.Mg+O2MgO27.(南充)下列化学方程式书写正确的是()A.Fe+2AgNO3═Fe(NO3)2+2Ag B.2NaOH+K2CO3═2KOH+Na2CO3 C.2H2O22H2↑+O2↑D.Fe2O3+2H2SO4═2FeSO4+2H2O8.(抚州)下列过程及相应的化学方程式,反应基本类型都正确的是()A.赤铁矿冶炼生铁:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 置换反应B.石灰水检验二氧化碳:Ca(OH)2+CO2═CaCO3+H2O 复分解反应C.电解水测定水的组成:2H2O═2H2↑+O2↑分解反应D.一氧化碳作燃料:2CO+O22CO2 化合反应9.(绥化)下列化学方程式书写正确的是()A.2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑B.CO+Fe2O32Fe+CO2C.C+CO22CO D.2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)210.(镇江)下列化学方程式能正确表示所述内容的是()A.酸雨形成原因:CO2+H2O═H2CO3B.酒精燃烧:C2H6O+2O22CO2+3H2OC.湿法炼铜:2Fe+2CuSO4═Fe2(SO4)3+2CuD.小苏打治疗胃酸过多:NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O11.(金昌)下列化学方程式书写错误的是()A.在氧气中点燃镁带:2Mg+O22MgOB.用稀盐酸除铁锈:FeO+2HCl═FeCl2+H2OC.用锌粒和稀盐酸制氢气:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑D.在过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰:2H2O22H2O+O2↑12.(遵义)下列应用和相应的原理(用化学方程式表示)及基本反应类型都正确的是()A.用熟石灰制生石灰 CaO+H2O=Ca(OH)2 化合反应B.用氯酸钾和二氧化锰制取氧气 2KC1O32KC1+3O2↑分解反应C.用天然气作燃料 CH4+2O2CO2+2H2O 氧化反应D.用纯碱制烧碱 2KOH+Na2CO3=K2CO3+2NaOH 复分解反应13.(通辽)通过一年的学习,我们认识了很多化学方程式.下列应用和相应的原理及基本反应类型均正确的是()A.酸雨的形成 CO2+H2O═H2CO3化合反应B.用过氧化氢溶液制氧气 2H2O22H2O+O2分解反应C.用铁制容器盛放稀盐酸 Fe+2HCl═FeCl2+H2↑置换反应D.误服氯化钡后用硫酸镁解毒 BaCl2+MgSO4═MgCl2+BaSO4↓复分解反应14.(资阳)下列化学方程式表示的反应正确的是()A.2KNO3+MgCl2=2KCl+Mg(NO3)2 B.H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O C.PbSO4+Cu=CuSO4+Pb D.2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑15.(凉山州)以下化学原理在生活生产中的实际应用,你认为有明显错误的是()A.用胃舒平[主要成分是Al(OH)3]治疗胃酸过多:2Al(OH)3+3H2SO4═Al2(SO4)3+6H2OB.处理硫酸厂排出的污水:Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2OC.处理炼铜厂用黄铜矿(CuFeS2)、辉铜矿(Cu2S)炼铜排出的废气:SO2+2NaOH═Na2SO3+H2OD.新使用的铝制品,浸水部分变黑:2Al+Fe2(SO4)3═Al2(SO4)3+2Fe 二、填空题(共4小题)16.(天门)现有碳、二氧化碳、水、锌、稀盐酸、氯化铜溶液、氢氧化钾溶液七种物质,请按下列要求写出相应的化学方程式.(每种物质不能重复使用)(1)有碳单质参与的化合反应(2)分解反应(3)实验室制取氢气的反应(4)有蓝色沉淀生成的反应.17.(厦门)化学在交通“节能减排”中发挥重要作用.(1)液化天然气(LNG)是我市正在推广的公交车燃料,它具有燃烧效率高、污染小的优点.写出天然气主要成分完全燃烧的化学方程式:.(2)汽车尾气中NO与CO在催化剂的作用下,反应生成CO2和一种无污染的单质气体.写出该反应的化学方程式:.(3)氢化镁(MgH2)固体与水反应生成氢氧化镁和氢气,可为氢动力汽车提供能源.写出该反应的化学方程式:.(4)我市倡导自行车“低碳出行”.采用碳纤维材料的自行车轻便、机械强度大,这应用了碳纤维的(填“物理”或“化学”)性质;自行车采用铝合金材料,金属铝具有较强抗腐蚀性的原因:.18.(大连)写出下列反应的化学方程式,并注明反应的基本类型.(1)生石灰与水反应制熟石灰:、;(2)用稀盐酸除去水垢中的氢氧化镁:、;(3)过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气:、.19.(镇江)新制Cu(OH)2与肼(N2H4)反应可制备纳米级Cu2O,同时放出N2,向红色的Cu2O固体中加入过量稀盐酸,溶液由无色变为蓝绿色,容器底部仍有红色固体.(1)生成Cu2O反应的化学方程式中,Cu2O的化学计量数为2,其化学方程式为;(2)溶液由无色变为蓝绿色反应的化学方程式为.三、解答题(共11小题)20.(苏州)根据下列反应事实写出相应的化学方程式.(1)常温下,铝和氧气发生反应,在铝表面形成致密的氧化铝膜:.(2)稀盐酸与氧化铁反应,生成水和氯化铁溶液:.(3)炼铁高炉内焦炭与二氧化碳反应生成一氧化碳:.(4)铁粉浸入硫酸铜溶液中,置换出单质铜,生成硫酸亚铁溶液:.(5)碳酸氢铵晶体受热后生成氨气、水和二氧化碳气体:.21.(河南)用化学方程式表示下列反应原理.(1)用电解水的方法制取氢气.(2)用磁铁矿石(含Fe3O4)炼铁.(3)实验室制取氧气.(写出一个即可)22.(无锡)工业上将氢气与氯气(Cl2)在点燃的条件下反应生成氯化氢(HCl),用水吸收氯化氢制盐酸.氢气在氯气中燃烧的化学方程式为,反应的基本类型是.向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸.溶液由红色变成无色,该反应的化学方程式为.23.(天津)写出下列反应的化学方程式:(1)氧化钙和水反应:.(2)高锰酸钾受热分解:.(3)氢氧化钠溶液与盐酸反应:.24.(宁波)如图是某保健品标签的部分内容,请仔细阅读后回答下列问题.(1)该保健品的配料表中,能提供钙元素的物质是.(2)服用该保健品后,有时会出现腹胀、打嗝等反应,出现这种反应的原因是(用化学方程式表示).25.(黔南州)写出下列反应的化学方程式.(1)硫在氧气中燃烧:;(2)氧化铜与氢气在加热条件下反应:;(3)锌片放入硫酸铜溶液中:;(4)红磷在空气中燃烧:.26.(丹东)能源是国家发展的命脉,与我们的生活息息相关.(1)当前,南海问题引起我国政府的高度重视,南海蕴藏着丰富的油气资源.请写出天然气主要成分燃烧的化学方程式(2)一氧化碳既是一种重要的燃料,又常用于冶炼金属.请写出工业上用一氧化碳还原赤铁矿(主要成分是氧化铁)的化学方程式(3)某未知燃料燃烧的化学方程式为2X+5O24CO2+2H2O,据此可知:X 的化学式为,判断的依据是.27.(凉山州)阿依、阿嘎对镁带在空气中燃烧,产生耀眼的白光的实验产生了强烈的探究愿望,他们先将三段相同长度的镁带用砂纸打磨干净,以除去锈渍,一般用坩锅钳夹住在酒精灯上点燃,发出耀眼的白光,生成白色固体,并有黑烟伴随产生.【资料】(1)他们将点燃的另一段镁带插入一瓶充满二氧化碳的集气瓶时,奇迹出现了,镁带居然在“不能燃烧,也不能支持燃烧”的二氧化碳中继续燃烧起来并生成一种白色固体和黑色粉末,请你写出该反应的化学方程式.该反应的基本反应类型为反应.(2)阿依、阿嘎激动之后,冷静思考并查阅资料得知点燃的镁带还能在氮气为燃烧,请写出镁带在氮气中燃烧的化学方程式:.通过上述探究,给你的启发是.且做空气中氧气含量测定实验时,不能用镁带代替红磷;生产和贮存钾、钙、钠、镁等活泼金属的车间、仓库失火时,不能用二氧化碳灭火.28.(湖北)金属钠是一种活泼的金属,将一小块金属放入滴有无色酚酞的水中,发生剧烈反应,溶液变成红色,产生一种可燃性气体,请写出该反应的化学方程式.29.(海南)东晋炼丹家葛洪在《抱朴子•内篇》中描述了许多物质的性质极其变化,如“以曾青涂铁,铁赤色如铜”,“曾青”是指可溶性铜盐,请写出该反应的化学方程式,并指出反应类型.30.(南充)(1)学校运动会上短跑项目“发令枪”里的火药成分为KClO3,MnO2和红磷,当扣动扳机时,①撞针撞击火药,产生热量使KClO3分解产生O2②并引燃红磷产生白烟.试分别写这两步反应的化学方程式.①;②基本反应类型是.(2)“84”消毒液可用于灾区防疫,其主要成分是次氯酸钠(NaClO),制取它的化学方程式为2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,则X的化学式为.求出NaClO中氯元素化合价并在该化学式中表示出来.(3)固体MgH2是氢能源汽车的供能剂,MgH2可以和水反应生成一种碱,同时释放出氢气,该反应的化学方程式是.广东省中山市2016年中考化学专题训练如何正确书写化学方程式参考答案与试题解析一、选择题(共15小题)1.(徐州)下列化学方程式书写错误的是()A.红磷在空气中燃烧:4P+5O22P2O5B.双氧水分解制取氧气:H2O2═H2O+O2C.赤铁矿炼铁主要原理:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2D.烧碱溶液与硫酸铜溶液反应:2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4 【考点】书写化学方程式.【专题】化学用语和质量守恒定律.【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑:应用的原理是否正确;化学式书写是否正确;是否配平;反应条件是否正确;↑和↓的标注是否正确.【解答】解:A、该化学方程式书写完全正确.B、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,正确的化学方程式为:2H2O22H2O+O2↑.C、该化学方程式书写完全正确.D、该化学方程式书写完全正确.故选B.【点评】本题难度不大,在解此类题时,首先分析应用的原理是否正确,然后再根据方程式的书写规则进行判断,化学方程式正误判断方法是:先看化学式是否正确,再看配平,再看反应条件,再看气体和沉淀,最后短线改成等号.2.(永州)化学方程式是重要的化学用语.下列化学方程式书写正确的是()A.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑B.S+O2SO3C.Cu+FeSO4=CuSO4+FeD.CaCO3+HCl=CaCl2+H2O+CO2↑【考点】书写化学方程式.【专题】化学用语和质量守恒定律.【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑:应用的原理是否正确;化学式书写是否正确;是否配平;反应条件是否正确;↑和↓的标注是否正确.【解答】解:A、该化学方程式书写完全正确.B、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,正确的化学方程式为:S+O2SO2.C、铜的金属活动性比铁弱,不能与硫酸亚铁溶液发生反应,故该化学方程式错误.D、该化学方程式没有配平,正确的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.故选A.【点评】本题难度不大,在解此类题时,首先分析应用的原理是否正确,然后再根据方程式的书写规则进行判断,化学方程式正误判断方法是:先看化学式是否正确,再看配平,再看反应条件,再看气体和沉淀,最后短线改成等号.3.(南宁)下列化学方程式,书写完全正确的是()A.C+CO22COB.CO+Fe2O32Fe+CO2C.Ca(OH)2+HCl=CaCl+H2OD.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2【考点】书写化学方程式.【专题】化学用语和质量守恒定律.否正确.【解答】解:A.该化学方程式书写完全正确;B.没有配平,也没有正确注明化学反应的条件,正确的是:3CO+Fe2O32Fe+3CO2;C.氯化钙的化学式书写错误,正确的是:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;D.生成物氧气的化学式后面没有添加气体符号,正确的是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑.故选A.【点评】本题难度不大,在解此类题时,首先分析应用的原理是否正确,然后再根据方程式的书写规则进行判断,化学方程式正误判断方法是:先看化学式是否正确,再看配平,再看反应条件,再看气体和沉淀,最后短线改成等号.4.(永州)下列化学方程式书写正确的是()A.H2O2H2O+O2↑B.Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑C.4Fe+3O22Fe2O3D.CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O【考点】书写化学方程式.【专题】化学用语和质量守恒定律.否正确.【解答】解:A、该化学方程式没有配平,正确的化学方程式应为2H2O22H2O+O2↑,故A错误.B、铜的金属活动性比氢弱,不能与硫酸发生置换反应,故B错误.C、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,正确的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4,故C错误.D、该化学方程式书写完全正确,故D正确.故选:D.【点评】本题难度不大,在解此类题时,首先分析应用的原理是否正确,然后再根据方程式的书写规则进行判断;化学方程式正误判断方法是:先看化学式是否正确,再看配平,再看反应条件,再看气体和沉淀,最后短线改成等号.5.(牡丹江)下列生产生活中所体现的化学反应原理正确的是()A.用赤铁矿和一氧化碳炼铁:CO+Fe2O3Fe+CO2B.用盐酸除铁锈:Fe2O3+6HCl═2FeCl2+3H2OC.用酒精做燃料:C2H5OH+3O22CO2+3H2OD.用氢氧化镁治疗胃酸过多症:H2SO4+Mg(OH)2═MgSO4+2H2O【考点】书写化学方程式.【专题】化学用语和质量守恒定律.【分析】A、根据反应未配平进行分析;B、根据铁锈的主要成分是氧化铁进行分析;C、根据方程式的书写原则进行分析;D、根据复分解反应的原理进行分析.【解答】解:A、反应未配平,故错误;B、铁锈的主要成分是氧化铁,生成+3价铁,故错误;C、该方程式应用原理正确,化学式符号客观规律,满足质量守恒定律,故正确;D、用氢氧化镁治疗胃酸过多症,指的是盐酸,故错误.故选C.【点评】在解此类题时,首先分析应用的原理是否正确,然后再根据方程式的书写规则进行判断.6.(黄冈)下列化学方程式书写完全正确的是()A.2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑B.C+2CuO═CO2↑+2CuC.Cu+2AgNO3═Cu(NO3)2+2Ag D.Mg+O2MgO2【考点】书写化学方程式.【专题】化学用语和质量守恒定律.【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑:应用的原理是否正确;化学式书写是否正确;是否配平;反应条件是否正确;↑和↓的标注是否正确.【解答】解:A、铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,正确的化学方程式为:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.B、该化学方程式缺少反应条件,正确的化学方程式应为C+2CuO2Cu+CO2↑.C、该化学方程式书写完全正确.D、该化学方程式氧化镁的化学式书写错误,正确的化学方程式应为2Mg+O22MgO.故选:C.【点评】本题难度不大,在解此类题时,首先分析应用的原理是否正确,然后再根据方程式的书写规则进行判断;化学方程式正误判断方法是:先看化学式是否正确,再看配平,再看反应条件,再看气体和沉淀,最后短线改成等号.7.(南充)下列化学方程式书写正确的是()A.Fe+2AgNO3═Fe(NO3)2+2Ag B.2NaOH+K2CO3═2KOH+Na2CO3 C.2H2O22H2↑+O2↑D.Fe2O3+2H2SO4═2FeSO4+2H2O【考点】书写化学方程式.【专题】化学用语和质量守恒定律.【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑:应用的原理是否正确;化学式书写是否正确;是否配平;反应条件是否正确;↑和↓的标注是否正确.【解答】解:A.该化学方程式书写完全正确,故A正确;B.氢氧化钠与碳酸钾不能发生反应,不符合复分解反应的条件,故B 错误;C.过氧化氢分解为水和氧气,正确的化学方程式为:2H2O22H2O+O2↑,故C错误;D.氧化铁与稀硫酸反应生成硫酸铁和水,正确的化学方程式为:Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O,故D错误.故选A.【点评】本题难度不大,在解此类题时,首先分析应用的原理是否正确,然后再根据方程式的书写规则进行判断,化学方程式正误判断方法是:先看化学式是否正确,再看配平,再看反应条件,再看气体和沉淀,最后短线改成等号.8.(抚州)下列过程及相应的化学方程式,反应基本类型都正确的是()A.赤铁矿冶炼生铁:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 置换反应B.石灰水检验二氧化碳:Ca(OH)2+CO2═CaCO3+H2O 复分解反应C.电解水测定水的组成:2H2O═2H2↑+O2↑分解反应D.一氧化碳作燃料:2CO+O22CO2 化合反应【考点】书写化学方程式;反应类型的判定.【专题】化学用语和质量守恒定律.【分析】首先判断反应的实验现象是否正确,若正确,化学方程式判断正误的方法需考虑:应用的原理是否正确;化学式书写是否正确;是否配平;反应条件是否正确;↑和↓的标注是否正确;若化学方程式书写正确,再判断反应类型是否正确.【解答】解:A、该化学方程式书写完全正确;但该反应的反应物均为化合物,不属于置换反应,故选项错误.B、该化学方程式中CaCO3后面没有标注↓,正确的化学方程式应为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,故选项错误.C、该化学方程式缺少反应条件,正确的化学方程式应为2H2O2H2↑+O2↑,故选项错误.D、该化学方程式书写完全正确;且该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项正确.故选:D.【点评】本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.9.(绥化)下列化学方程式书写正确的是()A.2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑B.CO+Fe2O32Fe+CO2C.C+CO22CO D.2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2【考点】书写化学方程式.【专题】化学用语和质量守恒定律.【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑:应用的原理是否正确;化学式书写是否正确;是否配平;反应条件是否正确;↑和↓的标注是否正确.【解答】解:A、铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,正确的化学方程式为:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,故A错误;B、该化学方程式配平错误,正确的化学方程式应为3CO+Fe2O32Fe+3CO2,故B错误;C、该化学方程式书写完全正确,故C正确;D、该化学方程式氢氧化铜后面没有标注↓,正确的化学方程式应为2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓,故D错误.故选:C.【点评】本题难度不大,在解此类题时,首先分析应用的原理是否正确,然后再根据方程式的书写规则进行判断;化学方程式正误判断方法是:先看化学式是否正确,再看配平,再看反应条件,再看气体和沉淀,最后短线改成等号.10.(镇江)下列化学方程式能正确表示所述内容的是()A.酸雨形成原因:CO2+H2O═H2CO3B.酒精燃烧:C2H6O+2O22CO2+3H2OC.湿法炼铜:2Fe+2CuSO4═Fe2(SO4)3+2CuD.小苏打治疗胃酸过多:NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O【考点】书写化学方程式.【专题】化学用语和质量守恒定律.【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑:应用的原理是否正确;化学式书写是否正确;是否配平;反应条件是否正确;↑和↓的标注是否正确.【解答】解:A、酸雨是二氧化硫与水反应生成亚硫酸形成的,正确的化学方程式为:SO2+H2O═H2SO3,故A错误;B、该化学方程式配平错误,正确的化学方程式应为C2H6O+3O22CO2+3H2O,故B错误;C、铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜,正确的化学方程式应为:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,故C错误;D、该化学方程式书写完全正确,故D正确.故选:D.【点评】本题难度不大,在解此类题时,首先分析应用的原理是否正确,然后再根据方程式的书写规则进行判断;化学方程式正误判断方法是:先看化学式是否正确,再看配平,再看反应条件,再看气体和沉淀,最后短线改成等号.11.(金昌)下列化学方程式书写错误的是()A.在氧气中点燃镁带:2Mg+O22MgOB.用稀盐酸除铁锈:FeO+2HCl═FeCl2+H2OC.用锌粒和稀盐酸制氢气:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑D.在过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰:2H2O22H2O+O2↑【考点】书写化学方程式.【专题】化学用语和质量守恒定律.【分析】镁在氧气中燃烧生成氧化镁;铁锈的主要成分是氧化铁,能和稀盐酸反应生成氯化铁和水;锌和稀盐酸反应生成氯化锌和氢气;过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气.【解答】解:A、镁燃烧的化学方程式为:2Mg+O22MgO,该选项书写正确;B、氧化铁和稀盐酸反应的化学方程式为:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,该选项书写不正确;C、锌和稀盐酸反应的化学方程式为:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑,该选项书写正确;D、过氧化氢分解的化学方程式为:2H2O22H2O+O2↑,该选项书写正确.故选:B.【点评】书写化学方程式要注意四步:一是反应物和生成物的化学式要正确;二是要遵循质量守恒定律,即配平;三是要有必要的条件;四是看是否需要“↑”或“↓”.12.(遵义)下列应用和相应的原理(用化学方程式表示)及基本反应类型都正确的是()A.用熟石灰制生石灰 CaO+H2O=Ca(OH)2 化合反应B.用氯酸钾和二氧化锰制取氧气 2KC1O32KC1+3O2↑分解反应C.用天然气作燃料 CH4+2O2CO2+2H2O 氧化反应D.用纯碱制烧碱 2KOH+Na2CO3=K2CO3+2NaOH 复分解反应【考点】书写化学方程式;反应类型的判定.【专题】化学用语和质量守恒定律.【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑:应用的原理是否正确;化学式书写是否正确;是否配平;反应条件是否正确;↑和↓的标注是否正确;若化学方程式书写正确,再判断反应类型是否正确.【解答】解:A、生石灰是氧化钙的俗称,熟石灰是氢氧化钙的俗称,CaO+H2O=Ca(OH)2是由生石灰制取熟石灰,故选项错误.B、该化学方程式书写完全正确,且该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项正确.C、该化学方程式书写完全正确,但氧化反应不是基本反应类型,故选项错误.D、KOH与Na2CO3相互交换成分没有沉淀、气体或水生成,不能发生复分解反应,故选项错误.故选:B.【点评】本题难度不大,在解此类题时,首先分析应用的原理是否正确,然后再根据方程式的书写规则进行判断;化学方程式正误判断方法是:先看化学式是否正确,再看配平,再看反应条件,再看气体和沉淀,最后短线改成等号.13.(通辽)通过一年的学习,我们认识了很多化学方程式.下列应用和相应的原理及基本反应类型均正确的是()A.酸雨的形成 CO2+H2O═H2CO3化合反应B.用过氧化氢溶液制氧气 2H2O22H2O+O2分解反应C.用铁制容器盛放稀盐酸 Fe+2HCl═FeCl2+H2↑置换反应D.误服氯化钡后用硫酸镁解毒 BaCl2+MgSO4═MgCl2+BaSO4↓复分解反应【考点】书写化学方程式;反应类型的判定.【专题】化学用语和质量守恒定律.【分析】A、酸雨形成的原因主要是二氧化硫、氮氧化物和水反应生成酸;B、实验室可以利用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气;C、铁能和稀盐酸反应,因此不能用铁制容器盛放稀盐酸;D、氯化钡能和硫酸镁反应生成硫酸钡沉淀和氯化镁.【解答】解:A、酸雨的形成不是由二氧化碳导致的,故A错误;B、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解的化学方程式为:2H2O22H2O+O2↑,生成的氧气后面应该加↑,故B错误;C、因为铁能和稀盐酸反应,所以不能用铁制容器盛放稀盐酸,故C错误;D、误服氯化钡后可以用硫酸镁解毒,反应的化学方程式为:BaCl2+MgSO4═MgCl2+BaSO4↓,该反应是两种化合物相互交换成分,生成另外两种化合物,所以复分解反应,故D正确.故选:D.【点评】书写化学方程式要注意四步:一是反应物和生成物的化学式要正确;二是要遵循质量守恒定律,即配平;三是要有必要的条件;四是看是否需要“↑”或“↓”.14.(资阳)下列化学方程式表示的反应正确的是()A.2KNO3+MgCl2=2KCl+Mg(NO3)2 B.H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O C.PbSO4+Cu=CuSO4+Pb D.2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑【考点】书写化学方程式.【专题】化学用语和质量守恒定律.【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑:应用的原理是否正确;化学式书写是否正确;是否配平;反应条件是否正确;↑和↓的标注是否正确.【解答】解:A、硝酸钾与氯化镁交换成分没有沉淀、气体或水生成,不能发生复分解反应,故A错误.B、该化学方程式书写完全正确,故B正确.C、铜的金属活动性比铅弱,不能发生置换反应,故C错误.D、铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,正确的化学方程式为:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,故D错误.故选:B.【点评】本题难度不大,在解此类题时,首先分析应用的原理是否正确,然后再根据方程式的书写规则进行判断;化学方程式正误判断方法是:先看化学式是否正确,再看配平,再看反应条件,再看气体和沉淀,最后短线改成等号.15.(凉山州)以下化学原理在生活生产中的实际应用,你认为有明显错误的是()A.用胃舒平[主要成分是Al(OH)3]治疗胃酸过多:2Al(OH)3+3H2SO4═Al2(SO4)3+6H2OB.处理硫酸厂排出的污水:Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2OC.处理炼铜厂用黄铜矿(CuFeS2)、辉铜矿(Cu2S)炼铜排出的废气:SO2+2NaOH═Na2SO3+H2OD.新使用的铝制品,浸水部分变黑:2Al+Fe2(SO4)3═Al2(SO4)3+2Fe 【考点】书写化学方程式.【专题】化学用语和质量守恒定律.【分析】首先明确反应原理,然后分析判断化学方程式的书写是否正确.【解答】解:A.胃酸的成分是盐酸,方程式为:3HCl+Al(OH)3═3H2O+AlCl3,故A错误;B.处理酸性污染用价格比较低廉的熟石灰,方程式为:Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O,故B正确;C.炼铜过程中产生的二氧化硫气体用氢氧化钠溶液来吸收,方程式为:SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O,故C正确;D.水中含有少量的铁离子,铝的活动性比铁强,能置换出硫酸铁中的铁,看到浸水部分变成黑色,方程式为:2Al+Fe2(SO4)3═Al2(SO4)3+2Fe,故D正确.由于本题选择错误的,故选:A.【点评】本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.二、填空题(共4小题)。

中考化学一轮复习 真题集训 二氧化碳的用途(含解析)

中考化学一轮复习 真题集训 二氧化碳的用途(含解析)

二氧化碳的用途【知识点的认识】二氧化碳的用途如图所示:.也就是,用于光合作用和灭火,用作化工原料和气体肥料,其固体(即干冰)可作制冷剂.可见,它对自然界的生命活动是非常重要的.没有二氧化碳,绿色植物就无法进行光合作用,也就无法满足人和动物所需的有机物的合成和对氧气的需求;以及空气中氧气含量的相对稳定和自然界的碳、氧的循环,等等.【命题方向】该考点的命题方向主要是通过设置相关的问题情景,来考查学生对二氧化碳的用途的掌握情况.题型有选择题、填空题.中考重点是联系着二氧化碳的性质来考查其具体用途,或者是反过来考查学生对其性质的理解和运用的能力,等等.【解题方法点拨】解答这类题目时,首先,要熟记二氧化碳的用途,以及它与二氧化碳的性质的相互联系等等;然后,根据所给的问题情景及相关信息,结合所学的相关知识和技能,联系起来细心地探究、推理后,按照题目要求进行选择或解答即可.做这方面的题时,要特别注意:物质的性质与用途之间的相互联系(即性质用途),根据它们之间的联系来分析、推断和解答,将会是事半功倍的.一、选择题(共18小题)1.关于CO和CO2的说法错误的是()A. CO2是绿色植物光合作用的原料之一B. CO能燃烧、具有毒性和还原性C. CO2不供给呼吸的性质和CO的毒性都会致人死亡D. CO和CO2性质和用途的较大差异,是因为组成它们的元素的种类不同2.以下物质的用途说法错误的是()A.干冰可用于人工降雨B.活性炭可吸附异味,脱色C.熟石灰既可改良酸性土壤又可配置农药波尔多液D.将草木灰和硝酸铵混合施用起到氮钾复合肥的作用3.下列关于二氧化碳的说法,错误的是()A.二氧化碳常用于灭火B.干冰可用于人工降雨C.二氧化碳是植物光合作用的原料之一D.二氧化碳可用块状石灰石和稀硫酸大量制取4.下列有关碳和碳的氧化物的说法中不正确的是()A. CO2是植物光合作用的重要原料B.在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒C.木炭和一氧化碳都能作燃料D.金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质5.下列有关物质用途说法不正确的是()A. CO2可以作为气体肥料在大棚内施用B.使用明矾给饮用水消毒C.食品包装袋中充入氮气可以防止食品变质D.儿童玩耍的气球最好是充入氦气而不是充入氢气6.下列说法中,错误的是()A.二氧化碳可用于灭火B.可用pH试纸测定溶液酸碱度C.可用灼烧的方法鉴定羊毛、合成纤维D.稀释浓硫酸时可将水倒入盛有浓硫酸的烧杯中7.5月12日为全国“防灾减灾日”.下列有关防灾减灾说法错误的是()A.煤矿矿井内严禁烟火B.地震发生时,尽量选择往室内躲避C.通过人工降雨缓解旱情D.保护植被、植树造林,能减缓沙尘暴的发生8.下列有关CO2和CO的叙述,正确的是()A. CO2、CO都能用于灭火B.二者的组成元素相同,密度也相同C. CO2能使澄清石灰水变浑浊,而CO不能D. CO还原氧化铁的实验中,不需要进行尾气处理9.某班同学在对CO2进行功与过的讨论时,列举的以下事实既可以体现CO2的功,又可以体现CO2的过的是()A. CO2可以使人窒息 B. CO2可以作气体肥料C. CO2可以产生温室效应 D.固体CO2可用于人工降雨10.下列说法正确的是()A. CO2的水溶液呈酸性,所以用于制作汽水B. NaOH水溶液呈碱性,所以用于改良酸性土壤C.石墨具有导电性,所以常用作电池电极D.生石灰遇水能放出热量,所以常用作干燥剂11.下列有关二氧化碳的用途中,不正确的是()A.供给呼吸 B.作化工产品的原料C.用于灭火 D.作气体肥料12.美国首颗“嗅碳”卫星在2009年2月24日在发射升空过程中因运载火箭出现故障坠毁,这颗卫星的主要任务是绘制全球二氧化碳循环地理分布图.下面关于二氧化碳的叙述不正确的是() A.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊B.二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料C.自然界中的二氧化碳主要消耗途径是植物的呼吸作用D.固态二氧化碳升华时可吸收大量热,因而用作制冷剂13.下列关于二氧化碳的说法错误的是()A.二氧化碳可用于制碳酸类饮料B.干冰(固体二氧化碳)可用于人工降雨C.常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体D.大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用14.关于二氧化碳的自述中,你认为不符合事实的是()A.我能在灭火中大显身手B.我承认“温室效应”主要是我惹的祸C.我能帮助绿色植物进行光合作用D.我能与人体血红蛋白结合、使人中毒15.下列有关物质的用途的说法,错误的是()A.干冰用于人工降雨 B.甲醛溶液用于食品保鲜C.小苏打用于治疗胃酸过多症 D.熟石灰用于改良酸性土壤16.物质的性质决定物质的用途.下列说法错误的是()A.干冰升华需吸收大量的热,可用于人工降雨B. Ca(OH)2能与酸反应,可用于改良酸性土壤C.甲醛能使蛋白质变性,可用于食用水产品防腐D.明矾溶于水能形成吸附性物质,可用于自来水厂净水17.化学与生活息息相关.下列说法中,不合理的是()A.干冰可用作环保制冷剂 B.医用酒精可用于杀菌消毒C.小苏打可用于治疗胃酸过多 D.室内洒水可防止煤气中毒18.下列关于二氧化碳的说法正确的是()A.二氧化碳不供给呼吸,也不能作为植物养料B.实验室常用纯碱粉末和盐酸制取二氧化碳C.干冰可用作制冷剂和制造舞台云雾D.若二氧化碳在空气中含量过高,则会引发酸雨二、填空题(共5小题)(除非特别说明,请填准确值)19.现有①干冰②碳酸钙③甲烷④醋酸四种物质,请按照下列要求选用物质的序号填空:(1)可用于人工降雨的是;医疗上常用作补钙剂的是;(3)天然气的主要成分是.20.请用给定物质的序号填空:①氢氧化钠②干冰③氢氧化钙④石墨⑤硝酸铵⑥酒精(1)可用于人工降雨的是.溶于水后溶液的温度明显降低的是.(3)农业中常用来改良酸性土壤的是.(4)司机驾车前喝的饮料中不能含有的是.(5)可用于制铅笔芯的是.(6)炉具清洁剂中含有的是.21.化学物质在生产、生活中有广泛的用途,请根据下列用途选择对应物质(填字母).A.干冰 B.钛合金 C.生石灰 D.熟石灰 E.乙醇 F.硝酸钾 G.硫酸钾(1)常用于人工降雨的是;实验室最常用的燃料是;(3)可用于制造人造骨的是;(4)可用作食品干燥剂的是;(5)可作为复合肥料使用的是.22.现有A.干冰 B.熟石灰 C.食盐 D.生石灰四种物质,请按照下列要求选用物质的序号填空:(1)可用于人工降雨的是.可作食品干燥剂的是.(3)生活中作调味品的是.(4)用来降低土壤酸性的碱是.23.二氧化碳不仅能产生温室效应,还能作化工原料.(1)化石燃料燃烧会产生大量的CO2.天然气充分燃烧的化学方程式为.膜分离是一种常用的分离技术.二氧化硅(SiO2)能用于制造CO2分离膜.CO2通过此膜后被氨水吸收(如图1所示),转化为可作氮肥的NH4HCO3.①SiO2中硅元素的化合价为.②NH4HCO3固体中氮元素的质量分数为%(计算结果精确到0.1% ).(3)CO2形成的超临界CO2流体可用于从香兰草豆荚粉中提取香兰素(C8H8O3)(如图2).①香兰素由3种元素组成.②由香兰素的乙醇溶液得到香兰素的过程中,发生的是变化.③以上提取香兰素的过程中,可循环使用的物质有.三、解答题(共3小题)(选答题,不自动判卷)24.请从下列物质中,选择适当的物质填空(填序号):①肥皂水②活性炭③石墨④干冰⑤碳酸氢钠⑥氢氧化钠(1)可用于人工降雨的是可用于区别硬水和软水是(3)可用作防毒面具滤毒剂的是(4)可用作发酵粉,也可用来治疗胃酸过多的是.25.请从①尿素②洗洁精③干冰④明矾中选择符合题意的物质,用其序号填空:(1)可用于人工降雨的是;厨房中常用的乳化剂的是;(3)农业上可用作氮肥的是;(4)可用作净水剂的是.26.现有六种物质:①小苏打、②干冰、③盐酸、④酒精、⑤氮气、⑥石墨•请选择相应物质的序号填空:(1)空气中含量最多的气体是实验室中常用的燃料是(3)可用于人工降雨的是(4)可用于制铅笔芯的是(5)发酵粉的主要成分之一是(6)人体胃液中含有的酸是.【考点训练】二氧化碳的用途-1参考答案与试题解析一、选择题(共18小题)1.关于CO和CO2的说法错误的是()A. CO2是绿色植物光合作用的原料之一B. CO能燃烧、具有毒性和还原性C. CO2不供给呼吸的性质和CO的毒性都会致人死亡D. CO和CO2性质和用途的较大差异,是因为组成它们的元素的种类不同考点:二氧化碳的用途;二氧化碳的化学性质;一氧化碳的化学性质.专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途.分析:根据二氧化碳与一氧化碳的物理性质和化学性质以及用途等方面分析解答.解答:解:A、光合作用是将二氧化碳和水在光和叶绿体的作用下转化成葡萄糖和氧气,矿二氧化碳是植物光合作用的原料之一,故A说法正确,不符合题意;B、一氧化碳具有可燃性、毒性和还原性,故B说法正确,不符合题意;C、二氧化碳不供给人呼吸,当空气中二氧化碳的含量超过空气体积的10%时就会使人死亡,一氧化碳有毒,能与体内血红蛋白结合使人体缺氧而死亡,故C说法正确,不符合题意;D、一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的,它们性质差异较大是因为分子的构成不同,故D说法错误,符合题意.故选D点评:本题主要从二氧化碳和一氧化碳的物理性质和化学性质等方面进行了对比考查,要识记.2.以下物质的用途说法错误的是()A.干冰可用于人工降雨B.活性炭可吸附异味,脱色C.熟石灰既可改良酸性土壤又可配置农药波尔多液D.将草木灰和硝酸铵混合施用起到氮钾复合肥的作用考点:二氧化碳的用途;常见碱的特性和用途;常见化肥的种类和作用;碳单质的物理性质及用途.专题:物质的性质与用途.分析: A、根据干冰升华时能够吸收大量的热接啊;B、根据活性炭具有吸附性解答;C、根据改良显酸性的土壤时即要考虑物质的性质,又要考虑经济方面的问题解答;D、根据铵盐不能与碱性物质混用解答.解答:解:A、由于干冰升华时,能吸收大量的热量,使空气中的水蒸气冷凝成小水珠形成降雨.所以,干冰可用于人工降雨.故对;B、活性炭具有吸附性,可以吸附异味,脱色,故对;C、熟石灰既可改良酸性土壤又可配置农药波尔多液,故对;D、草木灰显碱性,铵盐不能与碱性物质混用,会产生氨气,减低肥效,故错.答案:D点评:解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容,只有这样才能确定物质的用途.3.下列关于二氧化碳的说法,错误的是()A.二氧化碳常用于灭火B.干冰可用于人工降雨C.二氧化碳是植物光合作用的原料之一D.二氧化碳可用块状石灰石和稀硫酸大量制取考点:二氧化碳的用途;二氧化碳的实验室制法.专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途.分析:二氧化碳的用途有:①二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧,因此二氧化碳能够灭火;②二氧化碳可以做化工原料,如制汽水等;③二氧化碳的固体干冰,可以进行人工降雨,也可以做制冷剂;④二氧化碳促进绿色植物的光合作用,因此可以做气体肥料;二氧化碳的制取方法,实验室中一般用石灰石或大理石与稀盐酸反应.解答:解:A、二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧,且密度比空气的密度大,因此二氧化碳能够灭火,故A正确;B、二氧化碳的固体干冰,可以进行人工降雨,也可以做制冷剂,故B正确;C、二氧化碳促进绿色植物的光合作用,因此可以做气体肥料,故C正确;D、二氧化碳的制取方法,实验室中一般用石灰石或大理石与稀盐酸反应,一般不用稀硫酸,因为稀硫酸与碳酸钙反应生成微溶的硫酸钙,覆盖在大理石表面阻止反应的进行,故D错误.故选D.点评:本考点考查了二氧化碳的用途,二氧化碳与人类生活密切相关,在自然界中实现了碳循环.也充分体现了性质决定用途,用途又反映性质的理念.本考点基础性强,主要出现在选择题和实验题中.4.下列有关碳和碳的氧化物的说法中不正确的是()A. CO2是植物光合作用的重要原料B.在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒C.木炭和一氧化碳都能作燃料D.金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质考点:二氧化碳的用途;一氧化碳的化学性质;一氧化碳的毒性;碳元素组成的单质.专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途.分析: A、根据光合作用的原理进行分析判断.B、根据一氧化碳难溶于水进行分析判断.C、根据一氧化碳的化学性质与用途进行分析判断.D、根据碳元素的单质进行分析判断.解答:解:A、植物光合作用吸收二氧化碳,放出氧气等,因此二氧化碳是光合作用的重要原料,故选项说法正确.B、一氧化碳难溶于水,室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒,故选项说法错误.C、木炭和一氧化碳都具有可燃性,都可用作燃料,故选项说法正确.D、金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质,故选项说法正确.故选B.点评:本题难度不大,物质的性质决定物质的用途,掌握碳和碳的化合物的性质和用途是正确解答此类题的关键.5.下列有关物质用途说法不正确的是()A. CO2可以作为气体肥料在大棚内施用B.使用明矾给饮用水消毒C.食品包装袋中充入氮气可以防止食品变质D.儿童玩耍的气球最好是充入氦气而不是充入氢气考点:二氧化碳的用途;常见气体的用途;水的净化.专题:物质的性质与用途.分析: A、根据光合作用的原料分析;B、根据明矾能净化水的作用分析;C、根据氮气的化学性质不活泼分析;D、根据氦气化学性质很不活泼、氢气具有可燃性分析.解答:解:A、由与绿色植物进行光合作用需要二氧化碳作原料,所以,CO2可以作为气体肥料在大棚内施用.故A正确;B、明矾能净化水,不能给饮用水消毒,故B错误;C、由于氮气的化学性质不活泼,可将氮气充入食品包装袋中防止食品变质,故C正确;D、由于氢气具有可燃性,易发生爆炸,氦气化学性质很稳定,所以儿童玩耍的气球最好是充入氦气而不是充入氢气,故D正确.故选B.点评:本题考查了常见物质的性质和用途用途.物质的性质决定物质的用途,完成此题,可以依据物质的性质进行.6.下列说法中,错误的是()A.二氧化碳可用于灭火B.可用pH试纸测定溶液酸碱度C.可用灼烧的方法鉴定羊毛、合成纤维D.稀释浓硫酸时可将水倒入盛有浓硫酸的烧杯中考点:二氧化碳的用途;浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释;溶液的酸碱度测定;棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别.专题:物质的性质与用途.分析: A、据二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,密度大于空气,可用于灭火分析;B、据PH试纸可测定溶液的酸碱度分析;C、据灼烧羊毛和纤维的气味不同分析;D、据浓硫酸的稀释方法分析;解答:解:A、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,密度大于空气,可用于灭火,正确;B、用pH试纸测定溶液酸碱度pH>7溶液显碱性,pH=7溶液显中性,pH<7溶液显酸性;正确;C、灼烧羊毛有烧焦羽毛的气味,灼烧纤维时无此气味,故正确;D、稀释浓硫酸时一定要把浓硫酸沿着器壁慢慢倒入水中,并不断的用玻璃棒搅拌,故D错误;故选D点评:此题考查物质的用途、溶液酸碱度的测定、物质的鉴别、浓硫酸的稀释等问题,难度不大,灵活解决即可.7.5月12日为全国“防灾减灾日”.下列有关防灾减灾说法错误的是() A.煤矿矿井内严禁烟火B.地震发生时,尽量选择往室内躲避C.通过人工降雨缓解旱情D.保护植被、植树造林,能减缓沙尘暴的发生考点:二氧化碳的用途;燃烧和爆炸实验.分析: A、根据煤矿矿井内有瓦斯等可燃物考虑;B、根据防震的方法考虑;C、根据人工降雨的好处考虑;D、根据沙尘暴的形成原因考虑本题.解答:解:A、煤矿矿井内有瓦斯等可燃物,点燃可燃物与氧气或空气的混合物容易发生爆炸,所以煤矿矿井内严禁烟火,故A说法正确;B、地震发生时,尽量选择往室外宽阔的地方躲避,故B说法错误;C、通过人工降雨可以使庄稼获得水分,能缓解旱情,故C说法正确;D、沙尘暴是由于森林的大量砍伐,植被减少造成的,所以保护植被、植树造林,能减缓沙尘暴的发生,故D说法正确.故选B.点评:解答本题关键是要熟悉瓦斯的可燃性,了解防震的方法;知道沙尘暴形成的原因.8.下列有关CO2和CO的叙述,正确的是()A. CO2、CO都能用于灭火B.二者的组成元素相同,密度也相同C. CO2能使澄清石灰水变浑浊,而CO不能D. CO还原氧化铁的实验中,不需要进行尾气处理考点:二氧化碳的用途;二氧化碳的化学性质;一氧化碳的化学性质.专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途.分析:一氧化碳的化学性质是:可燃性、还原性和毒性.二氧化碳的化学性质有:既不能燃烧也不能支持燃烧,也不供给呼吸;能与水反应生成碳酸;能使澄清的石灰水变浑浊.解答:解:A、二氧化碳能灭火,一氧化碳不能灭火,故选项错误;B、二者的组成元素相同,密度不相同,故选项错误;C、CO2能使澄清石灰水变浑浊,而CO没有此性质,故选项正确;D、一氧化碳有毒,会污染空气,因此需要进行尾气处理,故选项错误;故选C点评:本考点考查了二氧化碳和一氧化碳的性质和用途,二氧化碳与人类生活密切相关,在自然界中实现了碳循环.也充分体现了性质决定用途,用途又反映性质的理念.本考点基础性强,主要出现在选择题和实验题中.9.某班同学在对CO2进行功与过的讨论时,列举的以下事实既可以体现CO2的功,又可以体现CO2的过的是()A. CO2可以使人窒息 B. CO2可以作气体肥料C. CO2可以产生温室效应 D.固体CO2可用于人工降雨考点:二氧化碳的用途.专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途.分析:根据CO2的用途及对环境的影响分析.解答:解:A、CO2可以使人窒息主要体现了CO2的过.A不符合题意;B、CO2可以作气体肥料主要体现了CO2的功.B不符合题意;C、CO2的量过多时可以产生温室效应主要体现了CO2的过,促进植物光合作用CO2主要体现了CO2的功.故C符合题意;D、固体CO2可用于人工降雨是体现了CO2的功.D不符合题意.故选C.点评:本题较为简单,但是要求在日常生活里养成良好的环保习惯,提倡低碳生活,本题重在对情感态度价值观的考查.10.下列说法正确的是()A. CO2的水溶液呈酸性,所以用于制作汽水B. NaOH水溶液呈碱性,所以用于改良酸性土壤C.石墨具有导电性,所以常用作电池电极D.生石灰遇水能放出热量,所以常用作干燥剂考点:二氧化碳的用途;生石灰的性质与用途;常见碱的特性和用途;碳单质的物理性质及用途.专题:物质的性质与用途;物质的变化与性质.分析: A、根据二氧化碳的性质分析;B、根据氢氧化钠有强烈的腐蚀性分析;C、根据石墨有优良的导电性分析;D、根据生石灰能与水反应的性质分析.解答:解:A、由于二氧化碳能溶于水,增大压强能够大量溶解,在挥发时能吸收大量的热,所以二氧化碳用于制作汽水.故A说法不正确;B、由于氢氧化钠有强烈的腐蚀性,不能用于改良酸性土壤.故B说法不正确;C、由于石墨有优良的导电性,常用作电池电极.故C说法正确;D、由于生石灰能与水反应,常用作干燥剂.故D说法不正确.故选C.点评:本题的难度不大,了解常见物质的性质和用途是解答本题的关键.11.下列有关二氧化碳的用途中,不正确的是()A.供给呼吸 B.作化工产品的原料C.用于灭火 D.作气体肥料考点:二氧化碳的用途.专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途.分析:物质的性质决定物质的用途,根据二氧化碳的性质分析二氧化碳的用途.解答:解:A、二氧化碳不能供给呼吸,空气中二氧化碳含量过高,会使人头晕窒息以致死亡.故A不正确;B、二氧化碳能与许多种物质反应,可用作化工产品的原料.故B正确;C、二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧,密度比空气大,可用于灭火.故C正确;D、二氧化碳是光合作用的主要原料,适当增加二氧化碳的含量,会增强植物的光合作用.因此,二氧化碳常被称为气体肥料.故D正确.故选A.点评:本题考查了二氧化碳的用途.物质的性质可以决定物质的用途,明确二氧化碳的性质,即可轻松解题.12.美国首颗“嗅碳”卫星在2009年2月24日在发射升空过程中因运载火箭出现故障坠毁,这颗卫星的主要任务是绘制全球二氧化碳循环地理分布图.下面关于二氧化碳的叙述不正确的是() A.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊B.二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料C.自然界中的二氧化碳主要消耗途径是植物的呼吸作用D.固态二氧化碳升华时可吸收大量热,因而用作制冷剂考点:二氧化碳的用途;二氧化碳的物理性质;二氧化碳的化学性质.专题:物质的性质与用途.分析:二氧化碳的化学性质有:一是本身不燃烧也不支持燃烧;二是二氧化碳与水生成碳酸;三是二氧化碳与澄清石灰水反应;四是二氧化碳是植物进行光合作用的主要物质.解答:解:A、二氧化碳能与澄清的石灰水反应,使澄清的石灰水变浑浊.B、植物进行光合作用是将二氧化碳转化为氧气并储存能量.C、自然界中的二氧化碳主要消耗途径是植物的光合作用而不是呼吸作用.D、二氧化碳的固体是干冰,干冰升华吸收热量,做制冷剂.故选C点评:植物的光合作用是吸收二氧化碳,而呼吸作用是呼出二氧化碳.所以对于植物的光合作用和呼吸作用学生要搞清楚.13.下列关于二氧化碳的说法错误的是()A.二氧化碳可用于制碳酸类饮料B.干冰(固体二氧化碳)可用于人工降雨C.常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体D.大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用考点:二氧化碳的用途;自然界中的碳循环;二氧化碳的物理性质.专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途.分析:二氧化碳的用途有:①二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧,因此二氧化碳能够灭火;②二氧化碳可以做化工原料,如制汽水等;③二氧化碳的固体干冰,可以进行人工降雨,也可以做制冷剂;④二氧化碳促进绿色植物的光合作用,因此可以做气体肥料.解答:解:A、二氧化碳可以做化工原料,如制汽水等碳酸饮料,正确;B、二氧化碳的固体干冰,可以进行人工降雨,也可以做制冷剂,正确;C、常温下二氧化碳是一种无色无味的气体,没有毒,说法错误;。

广东省中山市中考化学专题训练 实验活动7 溶液酸碱性的检验(含解析)-人教版初中九年级全册化学试题

广东省中山市中考化学专题训练 实验活动7 溶液酸碱性的检验(含解析)-人教版初中九年级全册化学试题

实验活动7 溶液酸碱性的检验一、选择题(共28小题)1.某同学不慎被蜜蜂蜇伤,蜜蜂的刺液是酸性的,可以用来涂抹在蜇伤处以减轻疼痛的是()A.苹果汁(pH约为3)B.肥皂水(pH约为10)C.矿泉水(pH约为7)D.牛奶(pH约为6.5)2.下列数据是一些物质的pH,其中呈碱性的是()A.(8~9)牙膏B.(6~7)胡萝卜C.(3~4)橘子D.(2~3)食醋3.经测定下列物质的pH值如下表中所示,其中酸性最强的是()选项 A B C D物质苹果汁牛奶牙膏油污净pH值 3 8 12A.A B.B C.C D.D4.pH是水质监测的重要指标之一,下列水样酸性最强的是()5.下列是某同学体内液体的pH,其中显酸性的是()A.胰液8.0 B.唾液7.06.人体中一些液体pH的如下:唾液(6.6﹣7.1)、胃液(0.9﹣1.5)、血浆(7.35﹣7.45)、尿液(4.7﹣8.4).其中酸性最强的是()A.唾液 B.胃液 C.血浆 D.尿液7.下列是人体几种体液的正常pHX围,其中呈酸性的是()~~~~8.下列是生活中几种常见物质的PH,其中碱性最强的是()A B C D物质肥皂水食醋牙膏新鲜牛奶pH 10 3 9 7A.A B.B C.C D.D9.下列溶液中显碱性(pH>7)的是()A.稀盐酸B.醋酸溶液 C.稀硫酸D.烧碱溶液10.家庭常用几种洗涤剂的pH如下表所示,其中呈酸性的是()洗涤剂洁厕剂洗发剂液体肥皂厨房去污剂pHA.洁厕剂B.洗发剂C.液体肥皂 D.厨房去污剂11.为了维持人体的健康生命活动,人体不同器官内的体液保持不同的酸碱性()体液尿液胃液血液pHA.人体放出尿液一定呈酸性B.人体的血液一定呈碱性C.人体的胃液能使紫色石蕊试液变蓝色D.pH试纸可精确测得以上体液的pH12.猪肉的新鲜度可以通过测试pH来判断.有资料显示,pH与肉类新鲜度的关系为:名称新鲜肉次鲜肉变质肉pH ~~>根据上表判断,肉类变质过程中酸碱性的变化趋势是()A.酸性变弱 B.酸性变强 C.酸性不变 D.碱性变弱13.下表是生活中一些物质的pH:物质种类厕所清洁剂桔子汁牛奶草木灰水厨房清洁剂pH 1 3 11有关它们的说法中正确的是()A.牛奶的酸性比桔子汁强B.用湿润的pH试纸蘸取厕所清洁剂测其pHC.草木灰水显酸性D.胃酸过多的人不宜多吃桔子14.下列物质加入水中,所得溶液pH可能为10的是()A.生石灰B.醋酸 C.水杨酸D.食盐15.已知生活中一些食物的pH如下,其中显碱性的是()食物豆浆牛奶葡萄汁柠檬汁pH ~~~~A.豆浆 B.牛奶 C.葡萄汁D.柠檬汁16.以下物质显酸性的是()A.肥皂水pH=10 B.食盐水pH=7C.草木灰水pH=ll D.苹果汁pH=317.溶液的酸碱度常用PH表示,下列物质中碱性最强的是()A.牛奶 B.草木灰水 C.牙膏 D.肥皂18.某些常见物质的pH值如图,某些分析不合理的是()A.橘子汁能使紫色石蕊试液变红B.校园土壤适合于大多数植物的生长C.农业上经常用氢氧化钠溶液改良酸性土壤D.洁厕剂会腐蚀某某石(主要成分CaCO3)19.(2013•某某)下列物质呈中性的是()A.食盐水pH=7 B.炉具清洁剂pH=12C.酱油pH=4 D.柠檬汁pH=320.心血管疾病患者大多属于酸性体质,根据以下表某某息:食物苹果葡萄牛奶豆制品pH ~~~~这类患者应经常食用的食物为()A.牛奶 B.苹果 C.葡萄 D.豆制品21.以下是几种食物的近似pH,其中呈碱性的是()~~4.5)~~8.0)22.一些食物的近似pH如下:食物苹果汁葡萄汁牛奶鸡蛋清pH ~~~~下列说法中正确的是()A.葡萄汁的酸性比苹果汁的强B.以上数值是用pH试纸测量得出的C.胃酸过多的病人应少饮葡萄汁和苹果汁D.鸡蛋清和牛奶都显碱性23.下列说法中,正确的是()A.常温下,碱溶液的pH一定大于7,盐溶液的pH一定等于7B.向某溶液中滴入BaCl2溶液,有白色沉淀生成,该溶液中一定有Ag+C.区别NH4Cl和KCl粉末,可用分别加熟石灰研磨并闻气味的方法D.Na2CO3俗称纯碱,它的水溶液呈碱性,属于碱类24.一些食物的近似pH如下:食物葡萄汁苹果汁牛奶鸡蛋清pH ~~~~下列说法中不正确的是()A.鸡蛋清和牛奶显碱性B.苹果汁和葡萄汁显酸性C.苹果汁比葡萄汁的酸性强D.胃酸过多的人应少饮葡萄汁和苹果汁25.健康人的体液必须维持在一定的酸碱度X围内.以下是几种人体体液的正常pHX围,其中酸性最强的是()~~7.1)~~7.45)26.人体血浆的正常PHX围是7.35﹣7.45,人体血浆的酸碱性为()A.碱性 B.酸性 C.中性 D.两性27.几种作物适宜生长的pHX围如下表.取某地土壤浸出液,用pH试纸测得其显酸性.则这种土壤不适宜种植的作物是()作物茶树棉花水稻甘草pH ~~~~A.水稻 B.棉花 C.茶树 D.甘草28.下列说法正确的是()A.pH等于8的溶液一定是碱的溶液B.不饱和溶液变为饱和溶液,溶质质量分数一定变大C.向某固体中滴加稀盐酸,有气泡产生,则固体中一定含有碳酸根离子D.金属与酸溶液发生置换反应,所得溶液质量一定大于原来酸溶液的质量二、填空题(共1小题)29.根据下表数据,回答下列问题.物质厕所清洁剂白醋食盐水洗涤剂炉具清洁剂pH 1 3 7 9 12(1)上述五种物种中,呈中性的是.(2)水壶中的水垢,其主要成分为碳酸钙和氢氧化镁,用白醋(填“能”或“不能”)将它去除.(3)生活中用洗涤剂清洗餐具上的油污,这种现象属于(填“溶解”或“乳化”).(4)厕所清洁剂和白醋相比较,酸性较弱的是;厕所清洁剂与炉具清洁剂(填“能”或“不能”)混合使用.三、解答题(共1小题)30.饮水安全、环境与能源问题,已成为当今世界关注的热点和焦点.(1)芦山地震后,为了保证饮水安全,测定水样的pH略小于7,该水样显性;(2)检验水样是硬水还是软水,通常可向其中加入;(3)南海问题引起我国政府和人民的高度关注.南海蕴藏着丰富的石油、天然气、可燃冰等资源,天然气燃烧的化学方程式是;(4)每到夏、秋季节,都会看到大量的秸秆在农田里被直接焚烧,产生CO、CO2气体,其中会对空气造成污染的有毒气体是.某某省某某市2016年中考化学专题训练实验活动7 溶液酸碱性的检验参考答案与试题解析一、选择题(共28小题)1.某同学不慎被蜜蜂蜇伤,蜜蜂的刺液是酸性的,可以用来涂抹在蜇伤处以减轻疼痛的是()A.苹果汁(pH约为3)B.肥皂水(pH约为10)C.矿泉水(pH约为7)D.牛奶(pH约为6.5)【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系.【专题】常见的酸酸的通性.【分析】当溶液的pH等于7时,呈中性.当溶液的pH大于7时,呈碱性.当溶液的pH小于7时,呈酸性;根据题意,蜜蜂的刺液是酸性的,可以依据中和反应的原理,涂抹显碱性的物质.【解答】解:因为蜜蜂的刺液是酸性的,所以应该涂抹显碱性的物质.A、苹果汁的pH约为3,小于7,显酸性,故选项错误.B、肥皂水的pH约为10,大于7,显碱性,故选项正确.C、矿泉水的pH等于7,显中性,故选项错误.D、牛奶的pH约为6.5,小于7,显酸性,故选项错误.故选:B.【点评】本题难度不大,掌握中和反应的原理和溶液pH大小之间的关系是正确解答本题的关键.2.下列数据是一些物质的pH,其中呈碱性的是()A.(8~9)牙膏B.(6~7)胡萝卜C.(3~4)橘子D.(2~3)食醋【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系.【专题】结合课本知识的信息;常见的碱碱的通性.【分析】当溶液的pH等于7时,呈中性;当溶液的pH小于7时,呈酸性;当溶液的pH大于7时,呈碱性;据此进行分析判断即可.【解答】解:A、牙膏的pH为8~9,大于7,显碱性,故选项正确.B、胡萝卜的pH为6~7,小于7,显酸性,故选项错误.C、橘子的pH为3~4,小于7,显酸性,故选项错误.D、食醋的pH为2~3,小于7,显酸性,故选项错误.故选A.【点评】本题难度不大,掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是正确解题的关键.3.经测定下列物质的pH值如下表中所示,其中酸性最强的是()选项 A B C D物质苹果汁牛奶牙膏油污净pH值 3 8 12A.A B.B C.C D.D【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系.【专题】结合课本知识的信息.【分析】当溶液的pH等于7时,呈中性;当溶液的pH小于7时,呈酸性,且pH越小,酸性越强;当溶液的pH大于7时,呈碱性,且pH越大,碱性越强;据此进行分析判断即可.【解答】解:A、苹果汁的pH为3,小于7,显酸性.B、牛奶的pH为6.5,小于7,显酸性.C、牙膏的pH为8,大于7,显碱性.D、油污净的pH为12,大于7,显碱性.根据当溶液的pH小于7时,呈酸性,且pH越小,酸性越强,苹果汁的pH最小,酸性最强.故选A.【点评】本题难度不大,掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是正确解题的关键.4.pH是水质监测的重要指标之一,下列水样酸性最强的是()【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系.【专题】结合课本知识的信息;常见的酸酸的通性.【分析】当溶液的pH等于7时,呈中性;当溶液的pH小于7时,呈酸性,且pH越小,酸性越强;当溶液的pH大于7时,呈碱性,且pH越大,碱性越强;据此进行分析判断即可.【解答】解:A、工业废水的pH为1.3,小于7,显酸性.B、雨水的pH为4.5,小于7,显酸性.C、蒸馏水的pH为7.0,等于7,显中性.D、矿泉水的pH为7.3,大于7,显碱性.根据当溶液的pH小于7时,呈酸性,且pH越小,酸性越强,工业废水的pH最小,所以酸性最强.故选A.【点评】本题难度不大,掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是顺利解题的关键.5.下列是某同学体内液体的pH,其中显酸性的是()A.胰液8.0 B.唾液7.0【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系.【专题】结合课本知识的信息;常见的酸酸的通性.【分析】当溶液的pH等于7时,呈中性,当溶液的pH大于7时,呈碱性,当溶液的pH小于7时,呈酸性,据此分析.【解答】解:A、胰液的pH=8.0,呈碱性,故错误;B、唾液的pH=7.0,呈中性,故错误;C、胆汁pH=7.2,呈碱性,故错误;D、胃液pH=1.1,呈酸性,故正确.故选:D.【点评】解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.6.人体中一些液体pH的如下:唾液(6.6﹣7.1)、胃液(0.9﹣1.5)、血浆(7.35﹣7.45)、尿液(4.7﹣8.4).其中酸性最强的是()A.唾液 B.胃液 C.血浆 D.尿液【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系.【专题】结合课本知识的信息.【分析】当溶液的pH等于7时,呈中性;当溶液的pH小于7时,呈酸性,且pH越小,酸性越强;当溶液的pH大于7时,呈碱性,且pH越大,碱性越强;据此进行分析判断即可.【解答】解:A、唾液的pH为6.6﹣7.1,可能显酸性、中性或碱性.B、胃液的pH为0.9﹣1.5,小于7,显酸性.C、血浆的pH为7.35﹣7.45,大于7,显碱性.D、尿液的pH为4.7﹣8.4,可能显酸性、中性或碱性.根据当溶液的pH小于7时,呈酸性,且pH越小,酸性越强,胃液的pH最小,酸性最强.故选B.【点评】本题难度不大,掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是正确解题的关键.7.下列是人体几种体液的正常pHX围,其中呈酸性的是()~~~~【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系.【专题】结合课本知识的信息.【分析】当溶液的pH等于7时,呈中性;当溶液的pH小于7时,呈酸性,且pH越小,酸性越强;当溶液的pH大于7时,呈碱性;据此进行分析判断即可.~8.0,大于7,显碱性.~7.3,大于7,显碱性.C、血浆的pH为7.35﹣7.45,大于7,显碱性.D、胃液的pH为0.9﹣1.5,小于7,显酸性.故选:D.【点评】本题难度不大,掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是顺利解题的关键.8.下列是生活中几种常见物质的PH,其中碱性最强的是()A B C D物质肥皂水食醋牙膏新鲜牛奶pH 10 3 9 7A.A B.B C.C D.D【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系.【专题】结合课本知识的信息.【分析】当溶液的pH等于7时,呈中性;当溶液的pH小于7时,呈酸性,且pH越小,酸性越强;当溶液的pH大于7时,呈碱性,且pH越大,碱性越强;据此进行分析判断即可.【解答】解:A、肥皂水的pH为10,大于7,显碱性.B、食醋的pH为3,小于7,显酸性.C、牙膏的pH为9,大于7,显碱性.D、新鲜牛奶的pH为7,显中性.根据当溶液的pH大于7时,呈碱性,且pH越大,碱性越强,肥皂水的pH最大,碱性最强.故选A.【点评】本题难度不大,掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是顺利解题的关键.9.下列溶液中显碱性(pH>7)的是()A.稀盐酸B.醋酸溶液 C.稀硫酸D.烧碱溶液【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系.【专题】结合课本知识的信息.【分析】当溶液的pH等于7时,呈中性.当溶液的pH大于7时,呈碱性.当溶液的pH小于7时,呈酸性.【解答】解:A、稀盐酸的pH小于7,显酸性.B、醋酸溶液的pH小于7,显酸性.C、稀硫酸的pH小于7,显酸性.D、烧碱溶液的pH大于7,显碱性.故选D.【点评】解答本题要充分理解溶液的酸碱性与溶液pH大小之间的关系方面的知识,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.10.家庭常用几种洗涤剂的pH如下表所示,其中呈酸性的是()洗涤剂洁厕剂洗发剂液体肥皂厨房去污剂pHA.洁厕剂B.洗发剂C.液体肥皂 D.厨房去污剂【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系.【专题】结合课本知识的信息.【分析】当溶液的pH等于7时,呈中性.当溶液的pH大于7时,呈碱性.当溶液的pH小于7时,呈酸性,可以据此进行判断.【解答】解:A、洁厕剂的pH等于2.0,小于7,显酸性,故A符合题意;B、洗发剂的pH等于7.6,大于7,显碱性,故B不符合题意;C、液体肥皂的pH等于10.5,大于7,显碱性,故C不符合题意;D、厨房去污剂的pH等于11.8,大于7,显碱性,故D不符合题意.故选A.【点评】解答本题要充分理解溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.11.为了维持人体的健康生命活动,人体不同器官内的体液保持不同的酸碱性()体液尿液胃液血液pHA.人体放出尿液一定呈酸性B.人体的血液一定呈碱性C.人体的胃液能使紫色石蕊试液变蓝色D.pH试纸可精确测得以上体液的pH【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系.【专题】结合课本知识的信息.【分析】A、根据当溶液的pH等于7时,呈中性;当溶液的pH小于7时,呈酸性;当溶液的pH大于7时,呈碱性进行分析判断.B、根据当溶液的pH大于7时,呈碱性进行分析判断.C、根据胃液的酸碱性以及紫色石蕊试液的变某某况判断.D、根据pH试纸测得的结果是整数判断.【解答】解:A、尿液的pH为4.7﹣8.4,可能显酸性、中性或碱性,故选项错误.B、血液的pH为7.35﹣7.45,大于7,显碱性,故选项正确.C、胃液的pH为0.9﹣1.5,小于7,显酸性,因此人体的胃液能使紫色石蕊试液变红,故选项错误.D、pH试纸测得的结果是整数,故选项错误.故选B.【点评】本题难度不大,掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是正确解题的关键.12.猪肉的新鲜度可以通过测试pH来判断.有资料显示,pH与肉类新鲜度的关系为:名称新鲜肉次鲜肉变质肉pH ~~>根据上表判断,肉类变质过程中酸碱性的变化趋势是()A.酸性变弱 B.酸性变强 C.酸性不变 D.碱性变弱【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系.【专题】常见的酸酸的通性.【分析】当溶液的pH等于7时,呈中性.当溶液的pH大于7时,呈碱性.当溶液的pH小于7时,呈酸性.当溶液的pH小于7时,随着pH的升高酸性减弱.【解答】解:根据上表判断,肉类变质过程中pH逐渐升高,酸性减弱.故选A.【点评】解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系,然后再根据具体物质的水溶液的酸碱性进行分析、判断,从而得出正确的结论.13.下表是生活中一些物质的pH:物质种类厕所清洁剂桔子汁牛奶草木灰水厨房清洁剂pH 1 3 11有关它们的说法中正确的是()A.牛奶的酸性比桔子汁强B.用湿润的pH试纸蘸取厕所清洁剂测其pHC.草木灰水显酸性D.胃酸过多的人不宜多吃桔子【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系;溶液的酸碱度测定.【专题】结合课本知识的信息.【分析】A、当溶液的pH小于7时,呈酸性,且pH越小,酸性越强.B、根据用pH试纸测定厕所清洁剂的pH的方法进行分析判断.C、当溶液的pH等于7时,呈中性;当溶液的pH小于7时,呈酸性;当溶液的pH大于7时,呈碱性.D、对于胃酸过多的人,空腹时最宜进食的食物应该是显弱碱性的食物.【解答】解:A、当溶液的pH小于7时,呈酸性,且pH越小,酸性越强,牛奶的pH比桔子汁的大,酸性比桔子汁弱,故选项说法错误.B、用pH试纸测定厕所清洁剂的pH时,正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上,与标准比色卡对比来确定pH.不能用水湿润pH试纸,否则稀释了待测溶液,使溶液的酸碱性减弱,测定结果不准确,故选项说法错误.C、草木灰水的pH为11,大于7,显碱性,故选项说法错误.D、桔子汁的pH小于7,显酸性,胃酸过多的人不宜多吃桔子,故选项说法正确.故选D.【点评】本题难度不大,掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是顺利解题的关键.14.下列物质加入水中,所得溶液pH可能为10的是()A.生石灰B.醋酸 C.水杨酸D.食盐【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系.【专题】结合课本知识的信息.【分析】当溶液的pH等于7时,呈中性;当溶液的pH小于7时,呈酸性;当溶液的pH大于7时,呈碱性;据此结合常见物质的酸碱性进行分析判断即可.【解答】解:A、生石灰与水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙的水溶液显碱性,pH大于7,所得溶液pH可能为10,故选项正确.B、醋酸显酸性,pH小于7,所得溶液pH不可能为10,故选项错误.C、水杨酸显酸性,pH小于7,所得溶液pH不可能为10,故选项错误.D、食盐的水溶液显中性,pH等于7,所得溶液pH不可能为10,故选项错误.故选A.【点评】本题难度不大,掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系、常见物质的酸碱性是正确解题的关键.15.已知生活中一些食物的pH如下,其中显碱性的是()食物豆浆牛奶葡萄汁柠檬汁pH ~~~~A.豆浆 B.牛奶 C.葡萄汁D.柠檬汁【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系.【专题】结合课本知识的信息.【分析】当溶液的pH等于7时,呈中性;当溶液的pH小于7时,呈酸性;当溶液的pH大于7时,呈碱性;据此进行分析判断即可.~7.9,大于7,显碱性.~6.6,小于7,显酸性.~4.5,小于7,显酸性.~3.0,小于7,显酸性.故选A.【点评】本题难度不大,掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是顺利解题的关键.16.以下物质显酸性的是()A.肥皂水pH=10 B.食盐水pH=7C.草木灰水pH=ll D.苹果汁pH=3【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系.【专题】常见的酸酸的通性.【分析】当溶液的pH等于7时,呈中性;当溶液的pH小于7时,呈酸性;当溶液的pH大于7时,呈碱性;据此进行分析判断.【解答】解:A、肥皂水的pH=10,大于7,显碱性,故选项错误.B、食盐水的pH=7,显中性,故选项错误.C、草木灰水的pH=ll,大于7,显碱性,故选项错误.D、苹果汁的pH=3,小于7,显酸性,故选项正确.故选:D.【点评】本题难度不大,掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是正确解题的关键.17.溶液的酸碱度常用PH表示,下列物质中碱性最强的是()A.牛奶 B.草木灰水 C.牙膏 D.肥皂【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系.【专题】常见的酸酸的通性.【分析】当溶液的pH等于7时,呈中性;当溶液的pH小于7时,呈酸性,且pH越小,酸性越强;当溶液的pH大于7时,呈碱性,且pH越大,碱性越强;据此进行分析判断即可.【解答】解:A、牛奶的pH为6~7,呈弱酸性,错误;B、草木灰水的pH为11,呈碱性;C、牙膏的pH为8~9,呈碱性;D、肥皂的pH为10,呈碱性;草木灰的pH最大,碱性最强,故选B.【点评】本题难度不大,掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是顺利解题的关键.18.某些常见物质的pH值如图,某些分析不合理的是()A.橘子汁能使紫色石蕊试液变红B.校园土壤适合于大多数植物的生长C.农业上经常用氢氧化钠溶液改良酸性土壤D.洁厕剂会腐蚀某某石(主要成分CaCO3)【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系;酸碱指示剂及其性质;酸的化学性质.【专题】结合课本知识的信息.【分析】A、显酸性的溶液能使石蕊试液变红;B、大多数植物的生长环境是中性或弱酸性或弱碱性;C、氢氧化钠溶液能中和酸性物质,但其具有很强烈的腐蚀性;D、当溶液的PH小于7时,呈酸性;当溶液的PH<7时,随着PH的减小酸性增强.【解答】解:A、橘子汁的pH=3.5,显酸性,能使紫色石蕊试液变红,故说法正确;B、大多数植物的生长环境是中性或弱酸性或弱碱性,校园土壤的pH=6.6,显弱酸性,所以适合于大多数植物的生长,故说法正确;C、氢氧化钠溶液能中和酸性物质,但其具有很强烈的腐蚀性,不可用于改良酸性土壤,故说法错误;D、洁厕剂的PH=2,显酸性,而某某石的主要成分是碳酸钙,因此两者能发生反应,所以洁厕剂会腐蚀某某石,故说法正确.故选C.【点评】解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液PH大小之间的关系,然后再根据具体物质的水溶液的酸碱性进行分析、判断,从而得出正确的结论.19.(2013•某某)下列物质呈中性的是()A.食盐水pH=7 B.炉具清洁剂pH=12C.酱油pH=4 D.柠檬汁pH=3【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系.【专题】结合课本知识的信息.【分析】当溶液的pH等于7时,呈中性,当溶液的pH大于7时,呈碱性,当溶液的pH小于7时,呈酸性,据此分析.【解答】解:A、食盐水的pH=7,呈中性,故正确;B、炉具清洁剂的pH=12,呈碱性,故错误;C、酱油pH=4,呈酸性,故错误;D、柠檬汁pH=3,呈酸性,故错误.故选A.【点评】解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.20.心血管疾病患者大多属于酸性体质,根据以下表某某息:食物苹果葡萄牛奶豆制品pH ~~~~这类患者应经常食用的食物为()A.牛奶 B.苹果 C.葡萄 D.豆制品【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系.【分析】当溶液的pH等于7时,呈中性;当溶液的pH大于7时,呈碱性;当溶液的pH小于7时,呈酸性,据此分析.【解答】解:心血管疾病患者大多属于酸性体质,应经常食用碱性食物来中和;A、牛奶的pH小于7,显酸性,故选项错误;B、苹果的pH小于7,显酸性,故选项错误;C、葡萄的pH小于7,显酸性,故选项错误;D、豆制品的pH大于7,显碱性,故选项正确.故选D.【点评】解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系,然后再根据具体物质的水溶液的酸碱性进行分析、判断,从而得出正确的结论.21.以下是几种食物的近似pH,其中呈碱性的是()~~4.5)~~8.0)【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系.【专题】结合课本知识的信息.【分析】根据当溶液的pH等于7时,呈中性;当溶液的pH小于7时,呈酸性;当溶液的pH大于7时,呈碱性;进行分析解答.【解答】解:A、苹果汁的pH小于7,显酸性,故选项错误;B、葡萄汁的pH小于7,显酸性,故选项错误;C、牛奶的pH小于7,显酸性,故选项错误;D、鸡蛋清的pH大于7,显碱性,故选项正确.故选D.【点评】本题难度不大,掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是顺利解题的关键.22.一些食物的近似pH如下:食物苹果汁葡萄汁牛奶鸡蛋清pH ~~~~下列说法中正确的是()A.葡萄汁的酸性比苹果汁的强B.以上数值是用pH试纸测量得出的C.胃酸过多的病人应少饮葡萄汁和苹果汁D.鸡蛋清和牛奶都显碱性【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系;溶液的酸碱度测定.【专题】结合课本知识的信息.【分析】当溶液的pH等于7时,呈中性;当溶液的pH大于7时,呈碱性;当溶液的pH小于7时,呈酸性.当溶液的pH小于7时,随着pH的减小酸性增强.【解答】解:A、苹果汁、葡萄汁的pH都小于7,都显酸性,但苹果汁的pH更小,酸性更强,故说法错误;B、pH试纸测量的值是整数,因此以上数值不是用pH试纸测量得出的,故说法错误;C、因为苹果汁、葡萄汁的pH都小于7,都显酸性,所以胃酸过多的人应少饮葡萄汁和苹果汁,故说法正确.D、牛奶的pH小于7,显酸性,鸡蛋清的pH大于7,显碱性,故说法错误;故选C.【点评】解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系,然后再根据具体物质的水溶液的酸碱性进行分析、判断,从而得出正确的结论.23.下列说法中,正确的是()A.常温下,碱溶液的pH一定大于7,盐溶液的pH一定等于7B.向某溶液中滴入BaCl2溶液,有白色沉淀生成,该溶液中一定有Ag+C.区别NH4Cl和KCl粉末,可用分别加熟石灰研磨并闻气味的方法D.Na2CO3俗称纯碱,它的水溶液呈碱性,属于碱类【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系;碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙;铵态氮肥的检验;常见离子的检验方法及现象;常见的氧化物、酸、碱和盐的判别.【专题】常见的盐化学肥料.【分析】A、根据盐溶液不一定呈中性分析;B、根据氯化钡的化学性质进行分析;C、根据氯化铵和氯化钾的性质进行分析;D、根据碳酸钠的分类进行分析.【解答】解:A、碱溶液的pH一定大于7,但盐溶液的pH一定等于7,例如碳酸钠溶液属于盐溶液,但pH 大于7,故说法错误;B、向某溶液中滴入BaCl2溶液,有白色沉淀生成,白色沉淀可能是氯化银沉淀或钡盐沉淀或两者都有,因此该溶液中不一定有Ag+,故说法错误;。

广东省2016年中考化学试卷(解析版)

广东省2016年中考化学试卷(解析版)

2016年广东省中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题(本大题包括14小题,每小题2分,共28分)1.根据日常经验和你所学的化学知识,判断下列变化不属于化学变化的是()A.酿制甜酒B.煤炭燃烧C.瓷器破碎D.钢铁生锈【考点】化学变化和物理变化的判别.【分析】化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.【解答】解:A、酿制甜酒过程中有新物质酒精生成,属于化学变化.B、煤炭燃烧的过程中有新物质二氧化碳生成,属于化学变化.C、瓷器破碎的过程中没有新物质生成,属于物理变化.D、钢铁生锈的过程中有新物质铁锈生成,属于化学变化.故选C.2.一些食物的近似pH如下,其中显碱性的是()A.鸡蛋清7.6~8.0B.牛奶6.3~6.6C.葡萄汁3.5~4.5D.苹果汁2.9~3.3【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系.【分析】当溶液的pH等于7时,呈中性;当溶液的pH小于7时,呈酸性;当溶液的pH 大于7时,呈碱性;进行分析判断.【解答】解:A、鸡蛋清的pH为7.6~8.0,大于7,显碱性,故选项正确.B、牛奶的pH为6.3~6.6,小于7,显酸性,故选项错误.C、葡萄汁的pH为3.5~4.5,小于7,显酸性,故选项错误.D、苹果汁的pH为2.9~3.3,小于7,显酸性,故选项错误.故选:A.【考点】常见能源的种类、能源的分类;合金与合金的性质;生铁和钢;资源综合利用和新能源开发;白色污染与防治;人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用;生命活动与六大营养素;亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康.【分析】A、根据化学与能源的知识解答;B、根据化学与环境、安全的知识解答;C、根据化学元素与人体健康的知识解答;D、根据合金的性质解答.【解答】解:A、石油、煤、天然气都是不可再生能源,错误;推广使用的乙醇汽油是乙醇和汽油的混合物,不是新能源,错误;B、使用可降解的塑料制品更环保,正确;霉变的花生、大米含有黄曲霉素,绝对不能食用,正确;C、油脂、糖类是人体所需的基本营养素,正确;人体适当补充钙元素可防骨质疏松,错误;D、钢铁、硬铝和黄铜都是合金,正确;纯铁比生铁的硬度小、熔点高,错误;故选B.5.“绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入民心,下列做法不符合这一理念的是()A.出行多乘交通工具B.生活中用火烧毁废旧塑料和橡胶C.用废旧报纸制作铅笔杆D.农业和园林改浸灌为喷灌和滴灌【考点】防治空气污染的措施;保护水资源和节约用水.【分析】“低碳生活”理念,指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少,特别是减少二氧化碳的排放量,减缓生态恶化;可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节,据此进行分析解答即可.【解答】解:A.出行多乘交通工具增加了化石燃料的燃烧,增大了二氧化碳的排放,要提倡步行、骑自行车等“绿色”出行方式,故不符合这一理念;B.用火烧毁废旧塑料和橡胶会产生有毒、有害的物质,污染空气,不符合这一理念;C.用废旧报纸制作铅笔杆节约了资源,减少了树木的砍伐,符合这一理念;D.改浸灌为喷灌和滴灌,既能节约用水,又能节约能源,符合这一理念.故选AB.6.如图所示实验中,①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②③为浸过紫色石蕊溶液的干燥棉球.下列能准确描述实验现象的是()A.④比①先红,②、③不变红B.①比④先红,②、③不变红C.④变红,①②③不变红D.①变红,②③④不变红【考点】二氧化碳的化学性质;二氧化碳的物理性质.【分析】根据二氧化碳能和水反应生成碳酸,碳酸显酸性,能使石蕊试液变红色解答.【解答】解:通二氧化碳,用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不变色,说明二氧化碳不能使石蕊变色,通二氧化碳,用紫色石蕊溶液润湿的棉球都变红,说明二氧化碳和水发生了化学反应.并且④比①先变红,说明二氧化碳的密度比空气的大.故选:A.7.下列有关物质的分类正确的是()A.纯碱、烧碱都属于碱B.塑料、羊毛属于合成材料C.淀粉、蛋白质属于有机物D.生石灰、熟石灰属于氧化物【考点】常见的氧化物、酸、碱和盐的判别;有机物与无机物的区别;合成材料的使用及其对人和环境的影响.【分析】根据已有的物质的类别进行分析解答即可.【解答】解:A、纯碱是碳酸钠,属于盐,错误;B、羊毛属于天然材料,错误;C、淀粉和蛋白质属于有机物,正确;D、熟石灰是氢氧化钙,不是氧化物,错误;故选C.9.二氧化氯(ClO2)是城市生活用水的新型消毒剂,其中氯元素的化合价是()A.+4价B.+3价C.+2价D.+1价【考点】有关元素化合价的计算.【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合ClO2的化学式进行解答即可.【解答】解:氧元素显﹣2价,设氯元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:x+(﹣2)×2=0,则x=+4价.故选:A.11.水是我们日常生活必不可少的物质,下列有关水的说法正确的是()A.水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2:1B.活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化C.可用肥皂水区分硬水和软水D.用过滤的方法可以使硬水软化【考点】电解水实验;过滤的原理、方法及其应用;硬水与软水;化学变化和物理变化的判别.【分析】A.根据产生氢气和氧气体积比为2:1进行分析.B.根据活性炭具有吸附性进行分析;C.根据硬水和软水可用肥皂水区分判断;D.根据硬水软化的方法是加热煮沸进行分析.【解答】解:A.电解水产生氢气和氧气体积比为2:1,故错误;B.B、活性炭具有吸附性,吸附水中的色素和异味,没有新物质生成,所以仅发生物理变化,故错误;C.硬水和软水可用肥皂水区分,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水,故正确;D.硬水软化的方法是加热煮沸,过滤只是除去不溶性杂质,故错误.故选C.12.如图为三种物质的溶解度曲线.下列说法错误的是()A.约在64℃时KCl和Na2SO4的溶解度相等B.在室温至100℃区间,随温度升高,Na2SO4的溶解度先增大后减小,醋酸钙则相反C.分离含少量KCl的溶液,采用先蒸发浓缩,后降温结晶的方法D.在40℃时,40gKCl固体溶于60g水得到40%KCl溶液【考点】固体溶解度曲线及其作用;结晶的原理、方法及其应用;有关溶质质量分数的简单计算.【分析】根据溶解度曲线的意义进行分析解答,交点表示该温度下二者的溶解度相等;根据溶解度的变化特点确定分离混合物的方法,据此解答.【解答】解:A、据图可以看出,约在64℃时KCl和Na2SO4的溶解度相等,正确;B、据图可以看出,在室温至100℃区间,随温度升高,Na2SO4的溶解度先增大后减小,醋酸钙则相反,正确;C、分离含少量KCl的溶液,采用先蒸发浓缩,后降温结晶的方法,正确;D、在40℃时,氯化钾的溶解度为40g,40gKCl固体溶于60g水不能全部溶解,故不能得到40%的溶液,错误;故选D.13.公园里部分植物的枝叶枯黄,茎也比较纤细.建议工作人员最好给这些植物施用的一种化肥是()A.NH4HCO3B.KNO3C.Ca(H2PO4)2D.(NH4)3PO4【考点】常见化肥的种类和作用.【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥,含有磷元素的肥料称为磷肥,含有钾元素的肥料称为钾肥,同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥.【解答】解:植物的枝叶枯黄,茎也比较纤细,应使用含有氮元素和钾元素的复合肥.A、NH4HCO3中含有氮元素,属于氮肥.B、KNO3中含有钾元素和氮元素,属于复合肥.C、Ca(H2PO4)2中含有磷元素,属于磷肥.D、(NH4)3PO4中含有磷元素和氮元素,属于复合肥.故选:B.14.如图是表示在9.8g 10%的稀H2SO4中逐滴滴入10%的Ba(OH)2溶液的变化过程.下列说法正确的是()A.X是时间,Y是pHB.X是水的总质量,Y是H2SO4的质量C.X是加入Ba(OH)2溶液的质量,Y是沉淀物质的质量D.X是加入Ba(OH)2溶液的质量,Y是溶液中溶质的质量【考点】中和反应及其应用;溶液的酸碱性与pH值的关系.【分析】A、稀硫酸和氢氧化钡能反应生成硫酸钡沉淀和水,硫酸被消耗,酸性减弱,pH 增大解答;B、根据硫酸溶液的质量逐渐减少,直到反应完全,但水的质量一直增加解答;C、根据沉淀质量从零开始增加,当反应完全时沉淀质量不再改变解答;D、根据若X是加入Ba(OH)2溶液的质量,溶液中溶质的质量较少,完全反应时为零,加入Ba(OH)2溶液的质量过量是,溶液中溶质的质量又开始增加解答.【解答】解:A、稀硫酸和氢氧化钡能反应生成硫酸钡沉淀和水,硫酸被消耗,酸性减弱,pH增大,不是减小,故错误;B、稀硫酸和氢氧化钡能反应生成硫酸钡沉淀和水,硫酸被消耗,质量减小,但水的质量一直增加,故错误;C、稀硫酸和氢氧化钡能反应生成硫酸钡沉淀和水,若X是加入Ba(OH)2溶液的质量,沉淀质量从零开始增加,不应减少,故错误;D、稀硫酸和氢氧化钡能反应生成硫酸钡沉淀和水,若X是加入Ba(OH)2溶液的质量,溶液中溶质的质量较少,完全反应时为零,加入Ba(OH)2溶液的质量过量是,溶液中溶质的质量又开始增加,故正确故选D.二、填空题(本大题包括5小题,共21分)15.钒被誉为“合金中的维生素”.钒元素的部分信息如图所示.请回答下列问题:(1)钒原子的质子数为23,x=2.(2)钒属于金属(填“金属”或“非金属”)元素;钒的相对原子质量为50.94.【考点】元素周期表的特点及其应用;原子结构示意图与离子结构示意图.【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息:左上角的数字表示原子序数;字母表示该元素的元素符号;中间的汉字表示元素名称;汉字下面的数字表示相对原子质量,结合原子结构示意图的信息进行分析判断即可.【解答】解:(1)由元素周期表的信息可知,钒的原子序数为23,原子序数=质子数,所以质子数为23;在原子中,质子数=核外电子数,所以x=23﹣8﹣11﹣2=2;故填:23;2;(2)由元素名称的偏旁“金”字可知,该元素属于金属元素;由元素周期表的信息可知,其相对原子质量为50.94;故填:金属,50.94.16.如图是某反应的微观示意图.请回答:(1)B框中的物质属于②(填序号:①化合物、②单质、③纯净物、④混合物).(2)此反应的化学方程式为2H2S+3O2\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}2SO2+2H2O,此图说明化学反应前后发生改变的微粒是分子.【考点】微粒观点及模型图的应用;纯净物和混合物的判别;单质和化合物的判别;化学反应的实质;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.【分析】观察微观示意图,根据微粒的构成分析物质的类别及名称,分析反应物、生成物,写出反应的化学方程式即可.【解答】解:由物质的微观构成可知,反应物是硫化氢和氧气,硫化氢燃烧生成水和二氧化硫,即生成物是水和二氧化硫,因此(1)B框中的物质为氧气,是同种原子构成的分子,属于单质;(2)根据分析该反应是硫化氢和氧气点燃生成水和二氧化硫,去掉一个没有参加反应的氧气分子,微粒个数比为2:3:2:2,方程式为:2H2S+3O22SO2+2H2O;此图说明化学反应前后发生改变的微粒分子,不变的是原子;故答案为:(1)②;(2)2H2S+3O22SO2+2H2O,分子.17.查阅资料可知,米酒味道变酸是因为米酒中产生的醋酸杆菌使乙醇(C2H5OH)和氧气发生反应生成了醋酸(CH3COOH)和另一种常见的液体.回答下列问题:(1)食物变质是一种缓慢氧化反应(填“剧烈”、“缓慢”).(2)米酒味道变酸的化学反应方程式为C2H5OH+O2\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}CH3COOH+H2O;可用加入石蕊溶液变红验证米酒味道变酸是生成了醋酸.【考点】酸的化学性质;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式;燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃.【分析】(1)食物变质是一种缓慢氧化;(2)根据题意,酒精(C2H5OH)在酶的作用下与空气中的氧气作用,生成了醋(CH3COOH)和水,写出反应的化学方程式即可.【解答】解:(1)食物变质是一种缓慢氧化;(2)酒精(C2H5OH)在酶的作用下与空气中的氧气作用,生成了醋(CH3COOH)和水,反应的化学方程式为:C2H5OH+O2CH3COOH+H2O;可用加入石蕊溶液变红验证米酒味道变酸却是生成了醋酸.故答案为:(1)缓慢;(2)C2H5OH+O2CH3COOH+H2O;加入石蕊溶液变红18.请根据下图回答问题:(1)图①和②两种灭火方式的原理分别是:①隔离可燃物,②使温度降低到着火点以下.(2)图③是往燃烧的油锅里加水,结果不但没有熄灭锅里的水,还造成图④的后果,其原因是:水的密度比油大下沉,水的沸点比油低导致暴沸,油滴飞溅出来在空气中剧烈燃烧,使燃烧更猛烈;正确熄灭油锅里火焰的方法是盖上锅盖(加大量青菜).【考点】灭火的原理和方法.【分析】灭火的方法有:(1)与空气(或氧气)隔绝.(2)降温到可燃物的着火点以下.(3)撤走可燃物.【解答】解:(1)关闭液化气的阀门的灭火原理是隔离可燃物,浇水的灭火原理是使温度降低到了松节油的着火点以下.(2)水的密度比油大下沉,水的沸点比油低导致暴沸,油滴飞溅出来在空气中剧烈燃烧;正确熄灭油锅里火焰的方法是盖上锅盖(加大量青菜).故填:(1)①隔离可燃物;②使温度降低到着火点以下;(2)水的密度比油大下沉,水的沸点比油低导致暴沸,油滴飞溅出来在空气中剧烈燃烧;盖上锅盖(加大量青菜).19.实验室根据工业炼铁的原理设计了如图所示装置进行实验.请回答:(1)主要成分为氧化铁的矿石名称为赤铁矿;图中还原氧化铁的化学方程式为:3CO+Fe2O3\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}2Fe+3CO2(2)“加热”和“通气”(通入CO)的操作顺序是通气、加热.【考点】一氧化碳还原氧化铁;金属元素的存在及常见的金属矿物;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.【分析】(1)根据炼铁的原料以及反应原理来分析;(2)根据实验的注意事项来分析.【解答】解:(1)赤铁矿的主要成分是氧化铁;氧化铁在一氧化碳的高温的条件下反应生成铁和二氧化碳;故填:赤铁矿;3CO+Fe2O32Fe+3CO2;(2)因为一氧化碳具有可燃性,能和氧气混合在点燃的条件下会发生爆炸,所以实验开始时应先通一氧化碳再加热,目的是赶尽玻璃管内的空气,防止加热爆炸;故答案为:通气、加热.三、(本大题包括2小题,共15分)20.初中化学常见物质A﹣I分别是下列物质中的一种:锌、氢氧化钠、硫酸铜溶液、稀盐酸、碳酸钠溶液、石灰水、生石灰、石灰石和水.他们之间相互的反应(每种物质只能用一次)恰好包含了化合反应(A+B)、分解反应(C)、置换反应(D+E)、中和反应(F+G)、复分解反应(H+I)等反应类型.试回答下列问题:(1)A+B的反应化学方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2.(2)C的化学式为CaCO3;硫酸铜溶液参加置换反应(填反应类型).(3)H+I的反应方程式是Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.【考点】物质的鉴别、推断;反应类型的判定;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.【分析】根据初中化学常见物质A﹣I分别是下列物质中的一种:锌、氢氧化钠、硫酸铜溶液、稀盐酸、碳酸钠溶液、石灰水、生石灰、石灰石和水,化合反应(A+B),所以A、B 是氧化钙和水,分解反应(C),所以C是碳酸钙,中和反应(F+G),所以F、G是盐酸和氢氧化钠,置换反应(D+E),所以D、E是硫酸铜和锌,复分解反应(H+I),所以H、I是碳酸钠、氢氧化钙,然后将推出的物质进行验证即可.【解答】解:初中化学常见物质A﹣I分别是下列物质中的一种:锌、氢氧化钠、硫酸铜溶液、稀盐酸、碳酸钠溶液、石灰水、生石灰、石灰石和水,化合反应(A+B),所以A、B 是氧化钙和水,分解反应(C),所以C是碳酸钙,中和反应(F+G),所以F、G是盐酸和氢氧化钠,置换反应(D+E),所以D、E是硫酸铜和锌,复分解反应(H+I),所以H、I是碳酸钠、氢氧化钙,经过验证,推导正确,所以(1)A+B的反应是氧化钙和谁反应生成氢氧化钙,化学方程式是:CaO+H2O=Ca(OH)2;(2)C的化学式为CaCO3,硫酸铜溶液参加置换反应;(3)H+I的反应是氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,化学方程式是:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.故答案为:(1)CaO+H2O=Ca(OH)2;(2)CaCO3,置换;(3)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.四、(本大题包括2小题,共22分)23.根据图1回答有关问题.(1)仪器E的名称为试管.(2)图A~C是常见实验基本操作.其中正确的是B(填序号);请选择一个有错误的操作写出改正方法:A操作中,应先挤压出胶头中空气,再插入吸取液体.(3)选择仪器D~I完成下列实验操作:①用KMnO4制备O2,应选仪器DEFG(填序号),其化学反应方程式为2KMnO4\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}K2MnO4+MnO2+O2↑;②用大理石与稀盐酸反应制备CO2并使反应随时发生或停止,应选仪器EI,其反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.(4)图2是以锌粒和稀硫酸反应制备H2,并用排水法收集.请把图补画完整.【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法;液体药品的取用;给试管里的液体加热;常用仪器的名称和选用;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.【分析】(1)根据常见仪器的名称分析;(2)根据常见实验操作分析;(3)根据用KMnO4制备O2,用大理石与稀盐酸反应制备CO2的实验流程及注意事项分析;根据化学方程式的书写方法分析;(4)根据锌粒和稀硫酸反应制备H2的实验装置分析;【解答】解:(1)仪器E的名称为试管,故填:试管;(2)图A~C是常见实验基本操作.其中正确的是B,A操作中,应先挤压出胶头中空气,再插入吸取液体,C操作中,液体加入量不能超过试管容积的,故填:B;A操作中,应先挤压出胶头中空气,再插入吸取液体;(3)①用KMnO4制备O2时,其发生装置要用到试管,铁架台,酒精灯,带橡皮塞的导管等;用KMnO4制备O2的化学方程式为:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,故答案为:DEFG;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;②用大理石与稀盐酸反应制备CO2并使反应随时发生或停止,要用到的仪器有试管,长径漏斗,带橡皮塞的导管及导管夹等,大理石与稀盐酸反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;故答案为:E I;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(4)以锌粒和稀硫酸反应制备H2,并用排水法收集时长径漏斗要伸入液面以下,气体要从短导管一端进入.故答案为:;五、(本大题包括2小题,共14分)24.某复合肥的部分说明书如图所示.请回答:(1)从肥效的角度看,共有种有效元素3.(2)该复合肥的有效成分之一是尿素[CO(NH2)2],则尿素中碳、氧、氮、氢的原子个数比为1:1:2:4.(3)一袋该化肥至少含P2O5 2.5kg.(4)从“注意事项”看,该复合肥料的物理性质是易潮解,化学性质是受热易分解(写一种).【考点】常见化肥的种类和作用;化学式的书写及意义;化合物中某元素的质量计算;化学性质与物理性质的差别及应用.【分析】(1)根据植物营养元素进行分析解答.(2)根据1个尿素分子的构成进行分析解答.(3)先算出总养分的质量,再根据营养素的质量比计算五氧化二磷的质量.(4)根据题中信息结合物理性质、化学性质的概念进行分析.【解答】解:(1)从肥效的角度看,共有氮、磷、钾三种有效元素.(2)1个尿素分子是由1个碳原子、1个氧原子、2个氮原子和4个氢原子构成的,则碳、氧、氮、氢四种元素的原子个数比为1:1:2:4.(3)一袋该化肥至少含P2O5的质量为50Kg×25%×=2.5Kg.(4)从“注意事项”看,该复合肥料的物理性质是易潮解,化学性质是受热易分解.故填:(1)3;(2)1:1:2:4;(3)2.5;(4)易潮解;受热易分解.2016年7月14日11。

广东省中山市2016年中考化学专题训练 二氧化碳制取的研究(解析版).doc

广东省中山市2016年中考化学专题训练 二氧化碳制取的研究(解析版).doc

广东省中山市2016年中考化学专题训练二氧化碳制取的研究一、选择题(共3小题)1.(陕西)实验室制取CO2的有关操作如下图,不正确的是()A.检查气密性B.制气C.收集D.验满2.(南宁)下列有关二氧化碳的说法正确的是()A.实验室常用块状石灰石和稀硫酸反应制取二氧化碳气体B.二氧化碳用于人工灭火,既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质C.将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液呈红色,说明二氧化碳显酸性D.将燃着的木条伸入一瓶气体中,木条立即熄灭,证明瓶内原有气体就是二氧化碳3.(莱芜)下列所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图,其中正确的是()A.B.C.D.二、填空题(共6小题)4.(咸宁)如图,化学是一门以实验为基础的科学.实验室里现有高锰酸钾、大理石和稀盐酸,以及下列仪器,回答有关问题:(1)利用上述仪器和药品做“制取二氧化碳的实验”,反应的原理是(用化学方程式表示);选择仪器后,连接装置并检查.(2)若补充一种玻璃仪器(填仪器名称),利用上述仪器和药品还可以制取氧气,你选择的仪器是(填序号),反应的化学方程式为.5.(苏州)今年我市初中化学实验考察的内容是“实验室制取二氧化碳气体”,请回答下列相关问题.(1)下列有关连接仪器方法的叙述中,错误的是:(填序号).A.将单孔胶塞的约二分之一旋进试管口B.乳胶管与玻璃导管连接前用水湿润管口C.乳胶管一端塞进玻璃导管内D.玻璃导管口一端旋进乳胶管一端(2)①图1是某人设计的制备二氧化碳的示意图,其中有处错误.②写出实验室制备二氧化碳气体的化学方程式.③“实验是检验化学原理的最高法庭”.下列有关实验室收集二氧化碳的叙述中,不符合实验事实的是:.(填序号)A.因为CO2能溶于水,一般不用排水法收集CO2B.因为CO2溶解性并不强,与水反应生成碳酸又不稳定,可用排水法收集CO2C.排水法收集CO2时,需观察倒置的试管内液面下降和有气泡从试管口逸出D.通常状况下,CO2密度大于空气,只能用向上排空气法收集CO2E.因为CO2是无色气体,排空气法收集CO2时,需用燃着的木条“验满”(3)如图2所示,向集满CO2的试管内倒入约占试管容积三分之一的澄清石灰水,旋紧胶塞,上下持续振荡一段时间.①请写出实验室鉴定CO2的化学方程式;②充分振荡后,试管内压强试管内大气压强(选填“>”或“=”或“<”);③振荡试管前,旋紧胶塞的目的、.6.(梅州)某学习小组利用如图仪器或装置进行气体制备,回答有关问题:(1)写出仪器a的名称,用A装置制取氧气的化学反应方程式为.(2)若要在实验室制取二氧化碳气体,其发生装置可选用图中的(填序号)进行组装,连接玻璃管和胶皮管的操作:先把玻璃管口,然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管内.(3)要制的干燥的二氧化碳,可在收集装置前增加盛有的洗气瓶.(4)实验室收集氧气和二氧化碳都可用到的装置是(填序号)(5)用澄清石灰水检验二氧化碳,其反应的化学方程式为.7.(黄石)请根据如图所示回答问题:(1)写出下列仪器的名称:①,②.(2)如果用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,则二氧化碳的制取装置应选图中的(填序号)等组装而成,其化学方程式为.(3)装置③可用于制取(填化学式)气体,该气体可用收集.8.(温州)小明和小红利用右图装置,以碳酸钙和稀盐酸为原料来制取二氧化碳气体,并进行比较分析.(1)小明用图甲和图乙组合来制取二氧化碳气体,如何检验二氧化碳是否收集满?请写出具体操作:.(2)小红认为用图丙收集二氧化碳气体的方法比图乙更好.你认为她的理由是:(写出一点).(3)实验过程中小红发现反应有快慢,请你列举一种判断反应快慢的方法:.9.(钦州)在化学实验操作技能考查中有三道考题:a.氧气的实验室制取与性质;b.二氧化碳的制取、收集和验满;c.粗盐中难溶性杂质的去除.小宇抽签后由监考老师引领至实验桌前,该实验桌上摆放了如下药品和仪器.回答下列问题:(1)图中所示仪器③和⑤的名称是:③,⑤.(2)小宇进行的考题是(填序号),其主要操作如图所示:其中操作错误的是(填序号);改正该错误操作后,小宇完成实验的正确操作顺序应为(填序号).(3)C操作利用了该气体的化学性质.(4)实验桌上的两种药品所发生反应的化学方程式为.三、解答题(共21小题)10.(随州)如图A是实验室制取二氧化碳并检验其性质的实验装置图,请你回答:(1)a仪器的名称为.(2)检查A装置气密性的方法是.(3)小雪同学按图A方式将导管伸人试管中,溶液未出现浑浊现象,你认为可能的原因是(答出一条即可).(4)为了制取方便,小聪同学设计了如图B、C、D三种改进装置,你认为能起到“随开随制,随关随停”效果的是.(填序号)11.(黑龙江)根据下列实验装置图,按要求回答下列问题:(1)写出标有序号的仪器名称:①;②.(2)实验室制取CO2的化学反应方程式为;制取并收集该气体应选择的装置是(填序号);若想控制反应速率,可以将仪器②用代替;检验该气体的方法是.(3)如果选择与制取CO2相同的发生装置来制取O2,则发生反应的化学方程式为,其基本反应类型是.12.(大连)在实验室用以下装置进行气体的制取和性质实验.(1)选择装置A制取二氧化碳的化学方程式为,用向上排空气法收集是依据二氧化碳.(2)选择装置B用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为,用检验收集到的是氧气,是因为氧气能.(3)用装置C做细铁丝在氧气中燃烧实验,集气瓶底部预先放入少量水的目的是.13.(枣庄)今年我市化学实验操作考试有三道考题:①探究酸和碱的化学性质;②CO2的制取和收集;③配制一定溶质质量分数的溶液.考试的方法是由考生抽签确定考题,某同学抽签后完成实验的主要操作过程如图所示,请回答:(1)图中仪器a的名称是.(2)该同学操作有误的是(填序号).(3)在第一步操作中,当观察到(填现象),说明气密性良好.(4)该同学抽到的是第题.14.(天门)如图所示,将A 中产生的潮湿CO2通入到Na2O2(过氧化钠)中,片刻后观察到D中燃着的蜡烛火焰更旺.请回答下列问题:信息:Na2O2是淡黄色固体,与水作用生成一种碱和O2,与CO2作用生成碳酸盐和O2.问题1:A中反应的化学方程式是.问题2:B中有关产生氧气的化学方程式:(1);(2).问题3:B中反应产生的现象是.15.(黔南州)根据如图回答问题.(1)仪器a的名称是.(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为;收集装置是(填字母序号,下同).(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为;发生装置是;用收集满的氧气进行图F所示实验,发生反应的化学方程式为.16.(鄂州)实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石、稀盐酸以及下列仪器(1)利用上述仪器组装一套制取并收集二氧化碳的装置,你选择的仪器是.(填序号)(2)选择合适的药品制取CO2,反应的化学方程式为.(3)若补充一种仪器(填仪器名称),再利用上述仪器和药品还可以制取氧气.17.(盐城)盐城市2013年中考化学实验考查有:①氧气的制取;②二氧化碳的制取;③配制50g5%的NaCl溶液…等六个考签,由学生抽签确定一个考题进行考查.(1)甲同学抽签后来到实验室,发现本组实验桌上主要准备了下列仪器和药品:①图中仪器D的名称是,F的名称是.②甲同学抽到的考签应该是(填字母代号).A.氧气的制取B.二氧化碳的制取③制取该气体的反应原理为(用化学方程式表示).制取一瓶该气体,应选用的仪器有(填字母代号).④甲同学实验的主要步骤示意如下,请你帮他补充完整.组合装置→检验气密性→→收集气体.⑤利用上述气体发生装置还可以制取其它气体,请写出其中一种反应的化学方程式:.(2)乙同学在完成“配制50g5%的NaCl溶液”实验过程中,通过计算,需称取g.量取水约mL.溶解NaCl时用到的玻璃棒的作用是.18.(荆州)下列为实验室常用的实验装置示意图,请回答下列问题:(1)若实验室需制取干燥的CO2气体,你选择的干燥装置是(写装置编号,下同)收集装置是;(2)若实验室制取的X气体只适用B装置进行收集,请推测X气体一条可能的性质;(3)D装置在装药品之前需检查气密性,在不与其他装置连接时,请说明其检验方法及气密性良好的标志.19.(广州)实验室部分装置如图所示,请回答下列问题.(1)仪器X的名称是.(2)实验室用CaCO3和稀盐酸制备CO2的化学方程式为,若需制备22g CO2,不计实验损耗,至少需要消耗g CaCO3.(3)①用大理石和稀盐酸制取CO2时,能作为发生装置的是、(填字母,下同).②若要制备多瓶CO2,并在制取过程中便于补充稀盐酸,发生装置应选择,收集装置应选择.(4)实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液制取并收集N2时,应选择与组合而成的装置.20.(山西)化学兴趣小组的同学设计并进行了CO2的制取与性质的实验.【制取与性质】如图A,检查装置的气密性,操作为,观察到导管口有气泡冒出,然后加入药品,固定装置,制取CO2,有关化学方程式.如图B,现象为,说明CO2的性质是.由此推知,一般情况下可燃物燃烧的条件之一是.【反思与交流】(1)制备气体时选择发生装置需考虑的因素有.(2)欲证明人吸入的空气与呼出的气体中CO2的含量不同,你的实验操作是:取一瓶空气,一瓶等体积的呼出气体,.21.(乐山)实验室部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题:(1)上述装置中,可用于收集氢气的是(填仪器装置下方的字母,下同).(2)若要组装一套二氧化碳的发生装置,可选择图中的,收集装置可选用图中的,检验二氧化碳是否收集满的方法是.22.(常州)下列三套装置(见如图)都可用于实验室制取CO2.(1)写出实验室制取CO2的化学方程式;(2)仪器A的名称是;(3)利用图2装置制取CO2时,长颈漏斗的下端管口必须浸没在溶液中,理由是;(4)图1和图3装置相比,利用图1装置来制取CO2时,主要不足是(写出一点即可);(5)化学兴趣小组为了测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取一定质量的石灰石样品,将20g稀盐酸分4次加入样品中(样品中除碳酸钙外,其余成分既不与盐酸反应,也不溶于水),充分反应后经过过滤、干燥等操作,最后称量,得实验数据如下表:①石灰石样品中碳酸钙的质量分数为;②原稀盐酸中溶质的质量分数为多少?(写出计算过程)23.(遂宁)实验是科学探究的重要途径,请根据如图装置回答有关问题:(1)写出有标号仪器的名称:①.(2)若用上述A装置制取二氧化碳,则发生反应的化学方程式为,若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体,其装置接口的连接顺序是(用接口字母顺序从左至右连接).24.(衡阳)如图是实验室制取二氧化碳的一种装置.请回答下列问题;(1)图中收集二氧化碳的方法是.(2)为什么长颈漏斗的下端管口必须浸没在液面以下?.(3)怎样证明二氧化碳已收集满?.25.(重庆)为了制取CO2并验证它的性质,张林同学设计并进行了如图所示的实验,请根据要求回答下列问题.(1)仪器a的名称是.(2)B中玻璃管内发生化学反应的方程式为,酒精灯加上铁丝网罩的作用是.(3)D中石蕊溶液始终没有变红,则C装置中M最有可能是(填序号).A.稀硫酸B.澄清石灰水C.氢氧化钠溶液(4)尾气的处理方法可以是.为了证明A中反应后的溶液里含有CaCl2,张林同学向溶液中滴加少许Na2CO3溶液,结果没有观察到白色沉淀,你推测是(填物质名称)的干扰.26.(河南)化学实验是进行科学探究的重要方式.(1)下列实验仪器中不能用于加热的是(填字母代号).a.烧杯b.量筒c.试管d.蒸发皿(2)某化学小组选用以下装置和药品进行探究实验.①A中反应的化学方程式为.②若将A、B连接,A中产生的气体并不能使B中的溶液变浑浊,这是为什么?③若要制取一瓶较为纯净、干燥的CO2,所选用装置的导管接口从左到右的正确连接顺序为:a接、接、接.(3)为探究工业废水的综合利用,某化学小组在实验室中完成了以下实验.①X为;乙与硝酸钡反应的化学方程式为.②操作I和操作Ⅱ中都要用到一种玻璃仪器.该仪器在操作Ⅱ中的作用是什么?(4)某工厂变废为宝,探究用废硫酸等来制取所需产品.现有废硫酸4.9t(H2SO4的质量分数为20%),与足量废铁屑反应来制取硫酸亚铁,同时将生成的全部氢气通入足量氧化铜中并加热(H2+CuO═Cu+H2O),请计算理论上最多可生产铜的质量.27.(衢州)小丽利用底部有一个小孔的大试管,如图甲所示配制成一个制取CO2气体的装置.(1)实验前,关闭止水夹,先将试管底部稍浸没在水中,再用双手紧握试管,观察到,则说明装置气密性良好;(2)小丽将CO2通入盛有NaOH溶液的试管中,观察不到明显现象,那么CO2与NaOH是否发生反应?为此又做了实验:在集满CO2的软塑料瓶(如图乙)中加入适量的NaOH溶液,盖紧瓶塞振荡,发生瓶变瘪,于是认为CO2与NaOH发生了反应,小衢提出质疑,认为导致软塑料瓶变瘪的原因还有可能是;(3)小科从变瘪的软塑料瓶中取出少量试液置于试管中,滴入溶液(填一种盐),观察到有白色沉淀产生,就证明了CO2与NaOH的反应确实已经发生.28.(内江)已知:二氧化碳气体既不溶于饱和NaHCO3溶液也不与NaHCO3反应;NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.某学生欲用浓盐酸与大理石反应制取干燥纯净的二氧化碳气体,实验室提供了下列装置和药品.请回答相关问题:(1)仪器①的名称是,仪器②的名称是.(2)实验室制取二氧化碳气体的反应原理是(用化学方程式表示).(3)装置A、B都可作发生装置,其中可控制反应进行的是(填装置序号).(4)装置C中浓硫酸的作用是.(5)两个净化装置相连接时,其仪器接口顺序应为接(填接口序号).(6)若用装置E收集二氧化碳气体,则气体应从(填接口序号)进入.29.(南充)今年我市的化学实验操作考试有“制取并收集一瓶二氧化碳”的考题.(1)指出标号①的仪器名称;(2)实验室制取二氧化碳选用的发生装置和收集装置为(填序号),反应的化学方程式为.(3)化学兴趣小组的同学对反应后废液中溶质的成分进行进一步探究.【提出问题】:废液中的溶质含有哪些物质【猜想与假设】:猜想Ⅰ:溶液中的溶质只有CaCl2;猜想Ⅱ:废液中的溶质有.【进行实验】:兴趣小组的同学取废液进行了以下实验,请你与他们一起完成下列实验报告.如果猜想Ⅰ正确,有关反应的化学方程式为:;【反思拓展】:如果猜想Ⅱ正确,要使废液中只含有CaCl2,正确的处理方法是加入过量的.30.(莆田)某同学在实验室里制取CO2和验证CO2的某些性质,根据如图回答问题.(1)写出图中仪器①的名称:;(2)装置甲中应添加固体试剂的名称是;(3)用装置乙收集CO2时,导管口a应与(填“b”或“c”)相连;(4)用图丙所示的质地较软的塑料瓶收集满CO2,再倒入约体积的紫色石蕊试液,立即旋紧瓶盖,振荡,观察到的现象是;(5)往图丁的烧杯内缓缓通入CO2,超薄材料做成的内充空气的气球会慢慢浮起,由此得出CO2具有的性质是.广东省中山市2016年中考化学专题训练二氧化碳制取的研究参考答案与试题解析一、选择题(共3小题)1.(陕西)实验室制取CO2的有关操作如下图,不正确的是()A.检查气密性B.制气C.收集D.验满【考点】二氧化碳的实验室制法;检查装置的气密性;二氧化碳的检验和验满.【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.【分析】A、要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;B、实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,通常情况下,碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;C、根据根据气体的密度可以选择收集的方法;D、二氧化碳不能燃烧,不支持燃烧.【解答】解:A、检查装置气密性时,拉动注射器时,如果长颈漏斗末端产生气泡,说明装置不漏气,反之则漏气,该选项正确;B、实验室不能用稀硫酸和大理石制取CO2,因为产物CaSO4是微溶物,会附着在大理石表面,阻止了反应的进一步进行,该选项不正确;C、二氧化碳的密度比空气大,进气导管应该接近集气瓶底部,该选项正确;D、因为二氧化碳不能燃烧,不支持燃烧,可以用燃烧的木条验满,该选项正确.故选:B.【点评】实验是化学的重要组成部分,正确的实验操作是得出科学结论的前提条件之一,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为得出正确的结论奠定基础.2.(南宁)下列有关二氧化碳的说法正确的是()A.实验室常用块状石灰石和稀硫酸反应制取二氧化碳气体B.二氧化碳用于人工灭火,既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质C.将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液呈红色,说明二氧化碳显酸性D.将燃着的木条伸入一瓶气体中,木条立即熄灭,证明瓶内原有气体就是二氧化碳【考点】二氧化碳的实验室制法;二氧化碳的化学性质;二氧化碳的用途.【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.【分析】A.根据实验室制取二氧化碳的原理来分析;B.根据二氧化碳灭火的原因来分析;C.根据二氧化碳的化学性质来分析;D.根据二氧化碳的性质与用途来分析.【解答】解:A.碳酸钙与硫酸反应生成的硫酸钙是一种微溶物,覆盖在碳酸钙的表面会阻止反应的发生,实验室中通常用大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳,故错误;B.因为二氧化碳的密度比空气大,且不燃烧也不支持燃烧,故可用来灭火,即利用了密度比空气大这一物理性质,又利用了不燃烧也不支持燃烧这一化学性质,故正确;C.二氧化碳溶于水,生成了碳酸,碳酸能使紫色的石蕊试液变红色,而不是二氧化碳使之变红色,故错误;D.能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳,还有氮气等,故D错误.故选B.【点评】掌握二氧化碳的实验室制取方法、性质以及用途就能顺利解答此类试题.3.(莱芜)下列所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图,其中正确的是()A.B.C.D.【考点】二氧化碳的实验室制法;常用气体的收集方法;气体的干燥(除水);二氧化碳的化学性质.【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.【分析】A、实验室使用块状固体石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,因此,制取二氧化碳应选用固液不需要加热的发生装置;装置中长颈漏斗应伸入液面以下,防止气体从长颈漏斗逸出;B、利用浓硫酸的吸水性,把二氧化碳气体通入浓硫酸,浓硫酸吸收二氧化碳中的水;C、二氧化碳密度比空气大,应采取向上排空气法进行收集;D、二氧化碳通入石蕊试液,与试液中的水反应生成的碳酸能使石蕊试液变成红色.【解答】解:A、图示为制取二氧化碳的发生装置,装置中长颈漏斗未伸入液面以下,气体从长颈漏斗逸出,故A不正确;B、图示为使用浓硫酸干燥二氧化碳气体的装置,进气口和出气口反了,故B不正确;C、图示为气体的收集装置,集气瓶瓶口向下,为向下排空气法收集气体;二氧化碳密度大于空气,应采取向上排空气法收集,故C不正确;D、图示为把二氧化碳气体通过伸入试液中的导管通入紫色石蕊试液,二氧化碳与水反应生成碳酸使石蕊试液变成红色,故D正确.故选D.【点评】根据制取气体反应所使用药品的状态及反应条件选择发生装置,根据气体的密度和溶解性选择收集气体的方法.二、填空题(共6小题)4.(咸宁)如图,化学是一门以实验为基础的科学.实验室里现有高锰酸钾、大理石和稀盐酸,以及下列仪器,回答有关问题:(1)利用上述仪器和药品做“制取二氧化碳的实验”,反应的原理是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(用化学方程式表示);选择仪器后,连接装置并检查装置的气密性.(2)若补充一种玻璃仪器酒精灯(填仪器名称),利用上述仪器和药品还可以制取氧气,你选择的仪器是①③⑤⑦⑧(填序号),反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑.【考点】二氧化碳的实验室制法;实验室制取氧气的反应原理;书写化学方程式.【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.【分析】(1)根据实验室取二氧化碳的反应原理,写出反应的方程式,凡是制取气体的装置都要检查装置的气密性;(2)根据制取氧气的反应物的状态和反应条件确定发生装置,根据收集方法确定收集装置,根据装置选择仪器,根据制取氧气原理写出反应的方程式.【解答】解:(1)在实验室中常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应的方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,凡是制取气体的装置都要检查装置的气密性.所以,选择仪器后,连接装置并检查装置的气密性;(2)在实验室中常用加热高锰酸钾的方法制取氧气,由于是加热固体制取气体,又由于氧气不易溶于水,可用排水法收集,所以,除了用到酒精灯加热外,还用到试管、铁架台附铁夹、带导管的橡皮塞、水槽、集气瓶.反应的方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;故答为:(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,装置的气密性;(2)酒精灯,①③⑤⑦⑧,2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑.【点评】气体制取装置的选择要看反应物的状态和反应条件;收集装置的选择要看气体的密度和溶水性.这是化学实验和考题中的常见问题,同学们一定要记清.5.(苏州)今年我市初中化学实验考察的内容是“实验室制取二氧化碳气体”,请回答下列相关问题.(1)下列有关连接仪器方法的叙述中,错误的是:C(填序号).A.将单孔胶塞的约二分之一旋进试管口B.乳胶管与玻璃导管连接前用水湿润管口C.乳胶管一端塞进玻璃导管内D.玻璃导管口一端旋进乳胶管一端(2)①图1是某人设计的制备二氧化碳的示意图,其中有3处错误.②写出实验室制备二氧化碳气体的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.③“实验是检验化学原理的最高法庭”.下列有关实验室收集二氧化碳的叙述中,不符合实验事实的是:AD.(填序号)A.因为CO2能溶于水,一般不用排水法收集CO2B.因为CO2溶解性并不强,与水反应生成碳酸又不稳定,可用排水法收集CO2C.排水法收集CO2时,需观察倒置的试管内液面下降和有气泡从试管口逸出D.通常状况下,CO2密度大于空气,只能用向上排空气法收集CO2E.因为CO2是无色气体,排空气法收集CO2时,需用燃着的木条“验满”(3)如图2所示,向集满CO2的试管内倒入约占试管容积三分之一的澄清石灰水,旋紧胶塞,上下持续振荡一段时间.。

广东省中山市2016年中考化学专题训练 氧气(解析版)

广东省中山市2016年中考化学专题训练 氧气(解析版)

广东省中山市2016年中考化学专题训练氧气一、选择题(共27小题)1.下列反应属于化合反应的是()A.2HgO2Hg+O2↑B.H2+CuO Cu+H2OC.C2H5OH+3O22CO2+3H2OD.C+O2CO2【考点】化合反应及其应用.【专题】化学反应的基本类型和能量变化.【分析】化合反应:两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”;据此进行分析判断.【解答】解:A、该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项错误.B、该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应,属于置换反应,故选项错误.C、该反应的生成物是两种,不符合“多变一”的特征,不属于化合反应,故选项错误.D、该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项正确.故选D.【点评】本题难度不大,掌握化合反应的特征(“多变一”)是正确解答本题的关键.2.如图表示三种物质在密闭容器这个反应前后质量比例的变化.下列说法正确的是()A.该反应中CaO中起催化作用B.该反应中CO2是生成物C.该反应是复分解反应D.该反应是化合反应【考点】化合反应及其应用;复分解反应及其应用;常见化学反应中的质量关系.【专题】物质的变化与性质;化学反应的基本类型和能量变化.【分析】由三种物质在密闭容器这个反应前后质量比例的变化,确定是反应物还是生成物,进而进而可以确定反应类型.【解答】解:A、由氧化钙在反应前后质量比例的变化,反应后氧化钙的质量分数减少,氧化钙应为反应物,故选项说法错误.B、由二氧化碳钙在反应前后质量比例的变化,反应后二氧化碳的质量分数减少,二氧化碳应为反应物,故选项说法错误.C、由碳酸钙在反应前后质量比例的变化,反应后碳酸钙的质量分数增大,碳酸钙应为生成物,该反应的反应物是二氧化碳和氧化钙,生成物是碳酸钙,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项说法错误.D、由C选项的分析,该反应是化合反应,故选项说法正确.故选:D.【点评】本题难度不大,考查的是质量守恒定律的应用,解题的关键是分析图中质量比例的变化,灵活运用质量守恒定律.3.下列化学反应中属于分解反应的是()A.NH3+H2O+CO2=NH4HCO3B.2A1+3H2SO4=A12(SO4)3+3H2↑C.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑D.CuSO4+Ca(OH)2=CaSO4+Cu(OH)2↓【考点】分解反应及其应用.【专题】化学反应的基本类型和能量变化.【分析】分解反应:一种物质反应后生成两种或两种以上的物质,其特点可总结为“一变多”;据此进行分析判断.【解答】解:A、NH3+H2O+CO2=NH4HCO3,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项错误.B、2A1+3H2SO4=A12(SO4)3+3H2↑,该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应,属于置换反应,故选项错误.C、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项正确.D、CuSO4+Ca(OH)2=CaSO4+Cu(OH)2↓,该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应,属于复分解反应,故选项错误.故选:C.【点评】本题难度不大,掌握分解反应的特征(“一变多”)是正确解答本题的关键.4.分析推理是化学学习过程中的常用方法,下列推理正确的是()A.物质和氧气发生的反应是氧化反应,所以发生氧化反应一定有氧气参加B.分子、原子可以构成物质,所以物质一定是由分子、原子构成的C.可燃物燃烧时温度需要达到着火点,所以可燃物的温度达到着火点一定能燃烧D.化合物是含有不同元素的纯净物,所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物【考点】氧化反应;单质和化合物的概念;分子、原子、离子、元素与物质之间的关系;燃烧与燃烧的条件.【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成;化学反应的基本类型和能量变化;物质的分类.【分析】A、根据氧化反应不一定有氧气参加,物质跟某些化合物里的氧的反应也是氧化反应解答;B、根据构成物质的微粒有分子、原子和离子解答;C、根据燃烧的条件解答;D、根据化合物的定义解答.【解答】解:A、氧化反应不一定有氧气参加,物质跟某些化合物里的氧的反应也是氧化反应.例如,H2与CuO在加热的条件下发生反应,其中H2与CuO中O的反应也是氧化反应,故错误;B、分子、原子可以构成物质,所以物质不一定是由分子、原子构成的,构成物质的微粒有分子、原子和离子,可能是离子构成,故错;C、可燃物燃烧时温度需要达到着火点,所以可燃物的温度达到着火点不一定能燃烧,还需要和氧气接触,故错;D、化合物是含有不同元素的纯净物,所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物,故对.答案:D【点评】本题难度较大,此题说明物质不同,性质不同,不能用类推法来学习化学,要熟记相关基础知识是正确解题的关键.5.元素化合价发生改变的反应都是氧化还原反应.例如:2+32,反应前后,Fe和Cl元素的化合价发生了改变,该反应是氧化还原反应.下列反应不属于氧化还原反应的是()A.4P+5O22P2O5B.FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaClC.Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑D.2H2O2H2↑+O2↑【考点】氧化反应;还原反应.【专题】化学反应的基本类型和能量变化.【分析】根据题干提供的信息进行分析,元素化合价改变则属于氧化还原反应,反应中有单质参加或生成的一定有化合价的变化据此解答;【解答】解:A、4P+5O22P2O5,反应中有单质参加故有化合价变化,属于氧化还原反应;B、FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl,属于复分解反应,没有单质参加化学反应前后各元素的化合价均不变,不属于氧化还原反应;C、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,反应中有单质参加故有化合价变化,属于氧化还原反应;D、2H2O2H2↑+O2↑,反应中由化合物分解为单质故有化合价变化,属于氧化还原反应;故选B【点评】本题考查了氧化还原反应的判断,完成此题,可以抓住反应前后元素的化合价改变进行.6.属于分解反应的是()A.Ca(HCO3)2=CaCO3↓+CO2↑+H2O B.2Na+Cl2=2NaClC.2Mg+CO2=2MgO+C D.AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3【考点】分解反应及其应用.【专题】化学反应的基本类型和能量变化.【分析】分解反应:一种物质反应后生成两种或两种以上的物质,其特点可总结为“一变多”,据此进行分析判断即可.【解答】解:A、Ca(HCO3)2=CaCO3↓+CO2↑+H2O,反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项正确.B、2Na+Cl2=2NaCl,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项错误.C、2Mg+CO2=2MgO+C,该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应,属于置换反应,故选项错误.D、AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3,该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应,属于复分解反应,故选项错误.故选:A.【点评】本题难度不大,掌握分解反应的特征(“一变多”)并能灵活运用是正确解答本题的关键.7.下列反应属于分解反应的是()A.HCl+NaOH═NaCl+H2O B.Fe+2HCl═FeCl2+H2↑C.CaO+H2O═Ca(OH)2 D.MgCl2Mg+Cl2↑【考点】分解反应及其应用.【专题】化学反应的基本类型和能量变化.【分析】分解反应:一种物质反应后生成两种或两种以上的物质,其特点可总结为“一变多”;据此进行分析判断.【解答】解:A、该反应是两化合物相互交换成分生成另外的两种化合物的反应,属于复分解反应,故选项错误.B、该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应,属于置换反应,故选项错误.C、该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项错误.D、该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项正确.故选D.【点评】本题难度不大,掌握分解反应的特征(“一变多”)是正确解答本题的关键.8.下列说法中错误的是()A.化合反应一定要加热才能发生B.复分解反应中一定没有单质参加C.置换反应的产物中一定有化合物D.中和反应的产物中一定有盐和水【考点】化合反应及其应用;中和反应及其应用;置换反应及其应用;复分解反应及其应用.【专题】化学反应的基本类型和能量变化.【分析】A、根据化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应进行解答;B、根据复分解反应是指由两种化合物相互交换生成另外两种化合物的反应进行解答;C、根据置换反应是指由一种单质和一种化合物反应,生成另外一种单质和一种化合物的反应进行解答;D、根据中和反应是指酸和碱反应生成盐和水的反应进行解答.【解答】解:A、化合反应不一定要加热才能发生,例如二氧化碳和水反应生成碳酸就不需要加热,故A 错误;B、复分解反应是指由两种化合物相互交换生成另外两种化合物的反应,所以复分解反应中一定没有单质参加,故B正确;C、置换反应是指由一种单质和一种化合物反应,生成另外一种单质和一种化合物的反应,所以置换反应的产物中一定有化合物,故C正确;D、中和反应是指酸和碱反应生成盐和水的反应,所以中和反应的产物中一定有盐和水,故D正确.故选:A.【点评】解答本题的关键是要充分理解各种反应类型的实质,只有这样才能对物质的反应类型做出正确的判断.9.下列几种燃烧现象的叙述中,正确的是()A.煤油在空气中燃烧产生火焰并冒黑烟B.浸透水的棉花球接触酒精灯火焰即燃C.硫在纯氧中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰D.甲烷与空气充分混合遇明火一定会爆炸【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃.【专题】实验现象的观察和记录.【分析】A、根据煤油在空气中的现象进行分析判断.B、根据浸透水的棉花球燃烧的条件进行分析判断.C、根据硫在纯氧中燃烧的现象进行分析判断.D、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析判断.【解答】解:A、煤油在空气中燃烧产生火焰并冒黑烟,故选项说法正确.B、水能起到使温度降到棉花的着火点以下的作用,由于温度达不到着火点,浸透水的棉花球接触酒精灯火焰不会即燃,故选项说法错误.C、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,故选项说法错误.D、甲烷与空气充分混合遇明火达到爆炸极限才会发生爆炸,甲烷与空气充分混合遇明火不一定会发生爆炸,故选项说法错误.故选:A.【点评】本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象、燃烧的条件、爆炸的条件等即可正确解答;在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.10.在氧气中燃烧时能产生火星四射现象的物质是()A.氢气 B.一氧化碳 C.硫D.铁【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.【专题】实验现象的观察和记录.【分析】根据氢气、一氧化碳、硫和铁在氧气中燃烧的现象进行分析判断.【解答】解:A、氢气在氧气中燃烧,产生淡蓝色火焰,而不是火星,故选项错误.B、一氧化碳在氧气中燃烧,产生淡蓝色火焰,而不是火星,故选项错误.C、硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成具有刺激性气味的气体,没有火星,故选项错误.D、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体,故选项正确.故选:D.【点评】本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别.11.下列说法正确的是()A.木炭在氧气中燃烧生成黑色固体B.细铁丝在空气中能剧烈燃烧C.红磷在空气中不能燃烧D.硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.【专题】实验现象的观察和记录.【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.B、根据细铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断.C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断.D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.【解答】解:A、木炭在氧气中燃烧,发出白光,不生成黑色固体,故选项说法错误.B、细铁丝在空气中不能燃烧,故选项说法错误.C、红磷在空气中能燃烧,产生大量白烟,故选项说法错误.D、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体,故选项说法正确.故选:D.【点评】本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;在描述实验现象时,需要注意光和火焰、实验结论和实验现象的区别.12.下列实验现象描述正确的是()A.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射B.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳C.硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰D.红磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟雾【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.【专题】实验现象的观察和记录.【分析】A、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断.B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.D、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断.【解答】解:A、铁丝在空气中只能烧至发红,不会剧烈燃烧,产生火星,故选项说法错误.B、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳,是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误.C、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,故选项说法正确.D、红磷在氧气中燃烧,产生大量的白烟,而不是白色烟雾,故选项说法错误.故选C.【点评】本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别.13.下列对实验现象的描述正确的是()A.硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰B.向氯化铵固体中滴入石灰水有刺激性气味的气体产生C.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁D.将洁净的铁丝放入稀盐酸中,铁丝表面产生气泡,溶液由无色变为黄色【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;金属的化学性质;铵态氮肥的检验.【专题】实验现象的观察和记录.【分析】A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断.B、根据向氯化铵固体中滴入石灰水的现象进行分析判断.C、根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断.D、根据将洁净的铁丝放入稀盐酸中的现象进行分析判断.【解答】解:A、硫在空气中燃烧产生明亮的淡蓝色火焰,故选项说法错误.B、铵盐和碱反应会放出氨气,因此向氯化铵固体中滴入石灰水有刺激性气味的气体产生,故选项说法正确.C、铁丝在空气中不能燃烧,故选项说法错误.D、将洁净的铁丝放入稀盐酸中,铁丝表面产生气泡,溶液由无色变为浅绿色,故选项说法错误.故选:B.【点评】本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象、常见物质的化学性质等即可正确解答;但在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别.14.下列物质在氧气中燃烧,有大量白烟生成的是()A.木炭 B.红磷 C.铁丝 D.硫【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.【专题】实验现象的观察和记录.【分析】根据木炭、红磷、铁丝、硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.【解答】解:A、木炭在氧气中燃烧,发出白光,故选项错误.B、红磷在氧气中燃烧,产生大量的白烟,故选项正确.C、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,故选项错误.D、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,放热,生成有刺激性气味的气,故选项错误.故选B.【点评】本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.15.对下列实验现象描述错误的是()A.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰B.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟C.镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成白色固体D.铁丝在氧气中燃烧,生成四氧化三铁【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.【专题】实验现象的观察和记录.【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断.C、根据镁带在空气中燃烧的现象进行分析判断.D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.【解答】解:A、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,故选项说法正确.B、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,故选项说法正确.C、镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成一种白色固体,故选项说法正确.D、铁丝在氧气中燃烧,生成四氧化三铁,是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误.故选D.【点评】本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别.16.在反应3CO+Fe2O32Fe+3CO2中,铁元素的化合价由+3价变为0价,碳元素的化合价由+2价变为+4价.这类在化学反应前后有化合价变化的反应属于氧化还原反应.据此判断,下列反应不属于氧化还原反应的是()A.2H2+O22H2OB.Fe+CuSO4=FeSO4+CuC.2H2O22H2O+O2↑D.Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O【考点】氧化反应;还原反应.【专题】结合课本知识的信息.【分析】认真阅读题干,提取有用信息:在化学反应前后有化合价变化的反应属于氧化还原反应;然后分析选项中组成物质的元素是否有升降,进而判断是否是氧化还原反应.【解答】解:A、反应物中,氢元素的化合价是0价,氧元素的化合价是0,生成物中氢元素的化合价是+1价,氧元素的化合价是﹣2价,属于氧化还原反应.故错误;B、反应物中铁的化合价是0价,铜元素的化合价是+2价,生成物中铁元素的化合价是+2价,铜元素的化合价是0价,属于氧化还原反应,故错误;C、反应物中,氧元素的化合价是﹣1价,生成物水中氧元素的化合价是﹣2价,氧气中氧元素的化合价是0价,反应前后化合价有变化,属于氧化还原反应,故错误;D、在反应Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O中,各元素化合价均未出现变化,所以该反应不是氧化还原反应,符合题意;故选D.【点评】可以根据具体的化学方程式中各种物质所含有的元素化合价进行分析、判断,从而得出正确的结论.17.在3CO+Fe2O32Fe+3CO2反应中,碳元素的化合价由+2价变为+4价元素的化合价由+3价变为,铁元素的化合价由+3价变为0价,像这种在化学反应前后化合价改变的反应属于氧化还原反应.据此判断,下列反应属于氧化还原反应的是()A.CO2+H2O=H2CO3B.2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3CuC.CuCO3CuO+CO2↑D.CaO+2HCl=CaCl2+H2O【考点】氧化反应;还原反应.【专题】化学反应的基本类型和能量变化.【分析】由题目所给新信息:在化学反应前后有元素化合价变化的反应属于氧化还原反应,则可根据化合价的是否发生了变化判定哪些反应为氧化还原反应.【解答】解:A、反应前后各元素的化合价未改变,不属于氧化还原反应,故选项错误.B、反应前后铝元素的化合价由0变为+3价;铜元素的化合价由+2价变为0,属于氧化还原反应,故选项正确.C、反应前后各元素的化合价未改变,不属于氧化还原反应,故选项错误.D、各元素化合价不变,不属于氧化还原反应,故选项错误.故选:B.【点评】本题难度不大,考查同学们的新信息获取、处理能力,充分理解氧化还原反应的含义是正确解题的关键.18.有化合价升降的反应是氧化还原反应.下列一定不是氧化还原反应的是()A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应【考点】氧化反应;还原反应.【专题】化学反应的基本类型和能量变化.【分析】根据题意:有化合价升降的反应是氧化还原反应;由化合反应、置换反应、分解反应、复分解反应的特征,分析元素的化合价的变化,判断是否是氧化还原反应.【解答】解:A、化合反应可能发生化合价的改变,如有单质参加的化合反应,一定有化合价的变化,这类化合反应属于氧化还原反应,故选项错误.B、分解反应中可能发生化合价的改变,如有单质的生成的分解反应,一定有化合价的变化,这类分解反应属于氧化还原反应,故选项错误.C、置换反应中有单质参加和单质生成,一定有化合价的变化,一定属于氧化还原反应,故选项错误.D、复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应,复分解反应的特征之一是化合价不变,一定不是氧化还原反应,故选项正确.故选:D.【点评】本题难度不大,熟练掌握化学反应的四种基本类型的特征、元素化合价在反应前后的变化是正确解答本题的关键.19.在①分解反应;②化合反应;③置换反应;④复分解反应四种基本反应类型中,生成物中一定不含单质的是()A.①②B.②③C.①③④ D.②④【考点】分解反应及其应用;化合反应及其应用;置换反应及其应用;复分解反应及其应用.【专题】化学反应的基本类型和能量变化.【分析】利用四种基本反应类型的特点,分析产物的情况,据此分析解答.【解答】解:分解反应的特点是“一变多”,产物中可能含有单质,如双氧水的分解就是如此,化合反应的特点是“多变一”,其生成物一定是化合物,所以生成物中一定不含单质,置换反应的特点是反应物和生成物都是一种单质和一种化合物,所以产物中一定含有单质,复分解反应的反应物和生成物都是化合物,所以化合反应和复分解反应的生成物中一定不会含有单质.故选:D.【点评】此题是对基本反应类型的考查,解题的关键是掌握反应类型的特征.20.凡是有元素化合价发生改变的化学反应是氧化还原反应.例如:2+=2,反应前后,Na、Cl的化合价发生了改变,该反应是氧化还原反应.下列反应不属于氧化还原反应的是()A.2Mg+O22MgO B.HCl+NaOH═NaCl+H2OC.H2+CuO Cu+H2O D.2KClO32KCl+3O2↑【考点】氧化反应;还原反应.【专题】化学反应的基本类型和能量变化.【分析】根据题干提供的信息进行分析,元素化合价改变则属于氧化还原反应,据此解答.【解答】解:A、2Mg+O22MgO,反应前后镁元素和氧元素的化合价均发生改变,属于氧化还原反应;B、HCl+NaOH═NaCl+H2O,属于复分解反应,化学反应前后各元素的化合价均不变,不属于氧化还原反应;C、H2+CuO Cu+H2O,反应前后氢元素和铜元素的化合价均发生改变,属于氧化还原反应;D、2KClO32KCl+3O2↑,反应前后氯元素和氧元素的化合价均发生改变,属于氧化还原反应.故选B.【点评】本题考查了氧化还原反应的判断,完成此题,可以抓住反应前后元素的化合价改变进行.21.下列关于燃烧现象的描述,正确的是()A.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰,产生刺激性气味,放热B.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放热C.氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟,放热D.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光,冒白烟,生成白色粉末,放热【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.【专题】实验现象的观察和记录.【分析】A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断.B、根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断.。

中山中考化学推断题专题训练(含答案)

中山中考化学推断题专题训练(含答案)

中山中考化学推断题专题训练(含答案)一、中考化学推断题1.图中A ~F 是初中化学中常见的物质,其中A 、B 、C 、D 、F 为五种不同类别的物质,A 可由生石灰与水反应制得,B 是胃液中帮助消化的成分,E 是无色气体,F 是红棕色固体。

图中“﹣”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;反应条件、部分反应物和生成物已略去。

(1)写出化学式:B_____,E_____。

(2)写出F → C 化学方程式:_____。

(3)写出足量的B 与F 发生反应的现象为_____。

【答案】HCl CO 2 2323CO Fe O 2Fe 3CO ++高温 红棕色固体逐渐减少至消失,溶液由无色变黄色【解析】【分析】由题意可知,A 可由生石灰和水反应制得,则A 为氢氧化钙;B 是胃液中帮助消化的成分。

则B 为盐酸;由于F 是红色固体,能与盐酸反应,能转化为无色的气体,则F 为氧化铁;氧化铁能与一氧化碳在高温条件先下反应生成了铁和二氧化碳,则E 为二氧化碳,C 为铁;氢氧化钙能与二氧化碳等反应转化为碳酸钙,碳酸钙能与盐酸反应等转化为二氧化碳,代入题中验证,符合题意。

【详解】由分析可知(1)B 的化学式是HCl ,E 的化学式是CO 2;(2)氧化铁能与一氧化碳在高温条件下反应生成了衣蛾和二氧化碳,F→C 的化学方程式是:2323CO +Fe O 2Fe +3CO 高温;(3)F 是氧化铁,B 是稀盐酸,两者反应的现象为红棕色固体逐渐减少至消失,溶液由无色变黄色。

【点睛】本题为框图型物质推断题,完成此类题目,关键是根据题干提供的信息结合框图,找准解题突破口,直接得出物质的化学式,然后顺推或逆推或从两边向中间推得出其他物质的化学式。

2.A~G是初中化学常见的七种物质,且A、B、C、D、E属于单质、氧化物、酸、碱、盐五种不同类别的物质,它们之间的关系如图所示。

(“﹣”表示相连的物质能相互反应;“→”表示物质间的转化关系;部分反应物、生成物及反应条件未标出)。

中山市初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》检测题(答案解析)

中山市初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》检测题(答案解析)

一、选择题1.(0分)[ID:132739]下列有关物质的鉴别方法或依据错误的是A.氮气和二氧化碳:用燃着的木条伸入瓶中B.氧气和二氧化碳:倒入澄清的石灰水检验C.二氧化碳和二氧化硫:根据气味不同D.高锰酸钾和氯酸钾:根据颜色不同2.(0分)[ID:132735]下列实验方案,不能达到实验目的的是A.探究石蜡中含碳元素B.测定空气中氧气的含量C.探究温度对分子运动快慢的影响D.证明CO2密度比空气的大3.(0分)[ID:132734]能鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的方法是A.闻气味B.将燃着的木条分别插入集气瓶中C.将带火星的木条分别插入集气瓶中D.分别加入适量澄清石灰水4.(0分)[ID:132725]研究和学习化学,有许多重要的方法。

下列方法中所举示例正确的是()选方法示例项A.A B.B C.C D.D5.(0分)[ID:132711]对下列事实的解释合理的是A.活性炭净水——吸附水中的悬浮物等杂质B.金刚石和石墨的硬度存在明显差异——碳原子排列方式不同C.CO能燃烧,CO2不能燃烧——构成物质分子的原子种类不同D.6000L O2在加压的情况下能装入容积为40L的钢瓶中——主要是氧分子变小6.(0分)[ID:132698]小明同学在化学学习后梳理了以下知识,其中正确的是()①自制简易净水器可将自来水变为蒸馏水;②原子核内不一定有中子;③工业上利用氮气和氧气的沸点不同分离液态空气制备氧气;④二氧化碳气体能使燃着的木条熄灭,但能使火焰熄灭的气体不一定是二氧化碳⑤氧气可以支持燃烧,所以氧气可以做燃料;⑥最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子。

A.②③⑤B.②③④C.②④⑤D.②④⑥7.(0分)[ID:132689]下列实验目的与实验操作一致的是()A.A B.B C.C D.D8.(0分)[ID:132683]实验室里制取并收集二氧化碳气体时一般有以下操作步骤:①检查装置的气密性;②连接装置;③加入大理石;④加入稀盐酸;⑤收集;⑥验满。

广东省中山市2016届九年级下学期期中考试化学试题

广东省中山市2016届九年级下学期期中考试化学试题

初三化学试题说明:1.全卷共6页,满分为100分,考试用时为80分钟。

2.可能用到的相对原子质量如下:H-1 C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5 Mg-24 Al-27 N-14 P-31一、选择题(本大题包括14小题,每小题2分,共28分)1.下列方法中属于物理变化的是()A.用谷物、葡萄酿制美酒 B.分离液态空气获得氧气C.用食醋除去暖水瓶中的水垢 D.用生石灰做干燥剂2.下列物质分类正确的是( )A.有机物:乙醇、一氧化碳B.盐类:烧碱、氯化钾C.混合物:海水、液氧D.氧化物:水、二氧化锰3.下列是某同学对化学知识的归纳,其中错误的是()A.催化剂只能加快化学反应速率B.燃烧的三个条件:可燃物、氧气、温度达到着火点C.人体内葡萄糖被氧化时放出能量,是化学能转变成热能的过程D.雾霾是由粉尘和直径小于2.5微米的PM2.5等复杂成分组成,雾霾属于混合物4. 用下图所示装置来测定空气中氧气的含量,对该实验认识错误..的是()A.气球的作用主要是调节气压,使氧气完全反应B.实验结束后冷却到室温才能读数C.反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前容器内气体总体积的1/5D.铜粉用量的多少,不会影响实验结果5.下列实验现象描述错误的是()A.硫在氧气中燃烧:发出蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体,放热B.研磨熟石灰与铵盐的混合物,产生有刺激性气味的气体C.铁、锌、碘元素都属于人体必需微量元素D.把铁钉放在硫酸铜溶液中:银白色固体表面有铜析出,溶液由蓝色变为浅绿色6.下列实验操作不正确的是( )A.检查装置气密性B.取用固体药品C.加热氯酸钾和二氧化锰D.熄灭酒精灯7. 如下图所示:若关闭Ⅱ阀打开I阀,紫色小花(用石蕊溶液染成)变红;若关闭I阀打开Ⅱ阀,紫色小花不变红。

则甲瓶中所盛的试剂可能是()①浓NaCl溶液②浓NaOH溶液③浓H2SO4A.只有①B.只有②C.②③ D. ①②③第7题图8.小红同学对探究分子性质的实验(图1)进行了改进.如图2所示,试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞..溶液的滤纸条,试管戊中装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上,小药瓶上无瓶塞........关于实验有以下说法,其中说法正确的是()1图2比图1的实验更环保、更节约;2图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动;3浓盐酸有挥发性,仅将浓氨水换成浓盐酸也可达到实验目的;4若将戊浸入冰水中,滤纸条不会变红.A.①②B.③④C.②③D.②④9.已知N2中可能混有H2O、CO,把气体依次通过足量无水硫酸铜固体、灼热的氧化铜、澄清石灰水,现象如下:无水硫酸铜固体不变色,黑色粉末变红,澄清石灰水变浑浊.则下列判断正确的是()A.一定没有COB.一定混有H2OC.一定没有H2OD.一定混有H2O 和CO10. 以下获取氢气的途径中,从绿色能源的角度看,较有发展前途的是( )①电解水②利用太阳能分解水③使用高效催化剂分解水高温高温④水煤气法:C+H2O(气) CO+H2⑤热裂法:CH42H2 +CA.②③B.④⑤C.①②④D.③④⑤11.下图表示三种物质在密闭容器中反应前后质量比例的变化.下列说法正确的是()A.该反应中CO2中起催化作用B.该反应中CO是生成物C.该反应是复分解反应D.该反应是化合反应12. 在水溶液中能大量共存,且溶液为无色..透明的一组物质是()A.NaCl、Ba(NO3)2、NaOH B.NaNO3、FeCl3、HClC.CaCl2、Na2CO3、KMnO4D.CuSO4、KCl 、HCl13.某试验田的玉米叶色淡黄,有倒伏现象、应施加的一种化肥是( )A.(NH4)2SO4 B.KNO3 C.Ca3(PO4)2D.KCl14.下列图像关系合理的是()A B C DA.部分变质的NaOH溶液中滴加盐酸B.锌粒加入足量硫酸C.水的电解D.pH=9的NaOH溶液中不断加水二、填空题(本大题包括5小题,共25分)15.(6分)写出下列常见物质的化学式:水、氮气、氧化铁、甲烷、干冰、食盐的主要成分.16.(8分)(1)工厂大量燃烧煤时易产生大量二氧化硫气体,二氧化硫气体对人体有毒,会污染大气,可用氢氧化钠溶液吸收,二氧化硫的化学性质与二氧化碳相似,写出二氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式.(2)下列哪个科学家用实验获知空气的组成()A.法国化学家拉瓦锡B.英国化学家普利斯特里C.瑞典化学家舍勒D.意大利科学家阿伏伽德罗(3)使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦.在日常生活中,人们常用的方法来降低水的硬度,用此方法得到的软水是(填“纯净物”或“混合物“)。

相关主题
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

二氧化碳和一氧化碳一、选择题(共14小题)1.(十堰)三氧化二碳(C2O3)是某星球大气的成分之一,其化学性质与一氧化碳相似,下列关于三氧化二碳的说法错误的是()A.有毒 B.可以燃烧C.密度比空气的小D.能还原氧化铁2.(河池)能与血液中血红蛋白结合的有毒气体是()A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.氧气 D.氮气3.(广州)下列关于碳及其化合物的说法,正确的是()A.CO和CO2都可将氧化铜还原成铜B.CO2的排放不是导致酸雨的原因C.在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒D.铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼4.(邵阳)关于一氧化碳和二氧化碳的说法中,正确的是()A.CO的含量增加会导致温室效应B.室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒C.CO和CO2组成元素相同,所以它们的化学性质相同D.大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用5.(长沙)化学源于生活,也服务于生活,下列说法不正确的是()A.CO和CO2都有毒B.生铁和钢是含碳量不同的两种铁合金C.不能用工业盐(NaNO2)烹饪食物D.合成药物的研发和使用,保障了人体健康6.(咸宁)利用四氧化三钴纳米棒作催化剂,可将汽车尾气中的CO在低温下转化为CO2.下列关于该反应的说法中,正确的是()A.反应物和生成物都是化合物,该反应属于化合反应B.反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生了变化C.可有效降低汽车尾气对大气的污染D.反应前后氧原子数目发生了变化7.(南宁)下列有关碳和碳的氧化物的说法中,错误的是()A.一氧化碳和二氧化碳都有毒B.木炭、活性炭都具有吸附性C.木炭、一氧化碳在一定条件下都能与氧化铜反应D.金刚石和石墨物理性质不同,是因为它们的碳原子排列方式不同8.(西双版纳)下列气体能使人中毒的是()A.O2B.CO C.N2D.He9.(恩施州)在复习时要善于梳理归纳化学知识.以下归纳完全正确的一组是()A.A B.B C.C D.D10.(巴中)化学与社会、人类生产生活等密切相关.下列“﹣”两端相关联知识不正确的是()A.化学与安全煤气中毒﹣CO跟血红蛋白结合,造成人体缺氧瓦斯爆炸﹣坑道通风不好,未严禁烟火B.化学与生活硬水软化﹣常用煮沸的方法铵态氨肥﹣跟碱性物质混合施用效果更好C.化学与健康霉变食品﹣霉菌产生霉菌毒素高温消毒﹣细菌、病毒中的蛋白质高温下凝固变性D.化学与材料非金属材料﹣玻璃、水泥复合材料﹣玻璃钢、钢筋混凝土11.(重庆)李兵同学编写的化学小报中有如下标题,其中某标题下文章中的主角是一氧化碳,该标题可能是()A.PM2.5与雾霾天气B.新装修房屋内空气中的杀手C.形成酸雨的罪魁祸首D.燃气热水器安装在居室内的危险12.(铜仁市)下列关于物质的性质或用途的描述错误的是()A.一氧化碳中毒 B.氧气具有助燃性C.浓硫酸具有腐蚀性 D.氢氧化钙能改良酸性土壤13.(常德)空气中一氧化碳含量高达1.28%时,人就会在三分钟内中毒死亡.以下叙述正确的是()A.长时间坐在封闭车库内的汽车中使用汽车空调没有危险B.冬天使用煤或木炭取暖时应紧闭门窗防止热量散失C.使用燃气热水器时烟气管道中的废气不必排到浴室外D.一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合使人中毒14.(娄底)根据你的生活经验和所学的化学知识,判断下列做法能达到目的是()A.煤炉火上放一盆水,就能防止一氧化碳中毒B.用氢氧化钠固体来除去二氧化碳中的水蒸气C.用灼烧闻气味的方法区分羊毛线和棉线D.用燃烧的小木条放入集气瓶内来检验二氧化碳是否集满二、填空题(共6小题)15.(青海)节假日外出旅游是许多人喜爱的一种休闲方式.(1)在旅途中,很多人选择使用电动车,有效的有效地减少了CO2、SO2、CO的排放,这些物质中能与血液中的血红蛋白结合,造成人体中毒的是.(2)旅游时,多数人喜欢携带轻便耐摔的塑料水杯,塑料属于(填序号).①合成材料②金属材料③天然有机高分子材料(3)小明为自己的旅行准备了鸡蛋、面包、橘子和矿泉水,其中富含维生素的是.(4)在野外饮用含有一定漂浮物的水时,可用干净的棉纱口罩罩住水杯口,再经口罩将水倒入杯中,这个操作属于物质分离中的(填操作名称).16.(柳州)化学与我们的生活息息相关.(1)燃气热水器不能安装在浴室内,原因主要是:当可燃性气体燃烧不充分时,易生成有毒的气体.(2)油锅着火,最好的灭火方法是(3)某同学洗衣服,手抓洗衣粉放到水中时,有发热的感觉,说明洗衣粉溶于水热量(选填“放出”或“吸收”)(4)防毒面具中使用活性炭,这是利用了活性炭的作用.(5)五菱汽车是柳州汽车工业的一张名片,汽车车体钢铁涂上各种颜色的油漆除了美观外,最主要的目的是.17.(广元)某同学想研究一氧化碳的还原性,通过查阅资料知道:草酸(H2C2O4)与浓硫酸混合加热会产生一氧化碳,反应方程式为H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O于是他设计了如图的实验装置,结合装置回答下列问题:(1)装置B的作用为.(2)当观察到D装置中出现现象时,说明一氧化碳具有还原性,发生反应的化学方程式为.(3)装置F中酒精灯的作用是.18.(贺州)(1)归纳与比较,是学习化学的重要方法之一,对比CO和CO2,它们的组成元素,但它们的化学性质,工业上CO可用来冶炼金属,是利用它的性.(2)铝具有良好的抗腐蚀性,是由于铝在空气中与氧气反应,在其表面生成一层致密的氧化铝薄膜,从而阻止铝进一步氧化,铝与氧气反应的化学方程式为.(3)进入森林,注意防火,通常状况下燃烧需要三个条件:①可燃物②氧气(或空气)③;当森林发生火灾时,将大火蔓延路线前的一片树木砍掉,形成隔离带,其灭火原理是.19.(长沙)(1)根据“性质决定用途,用途体现性质”,请回答下列问题:①一氧化碳可作燃料,体现了一氧化碳的性;②石墨可作电极,是利用了石墨的性.(2)2013年6月初,我国连续发生了三起大的火灾﹣﹣中储粮林甸粮库失火、大连油罐爆炸、吉林禽业公司火灾,造成了较大的人员伤亡和财产损失.遇到灾难生命是最宝贵的,如果未成年的你在火灾现场,你可以做的是(写一条即可)20.(湖州)小李学习二氧化碳知识后,进行了二氧化碳气体在水中溶解性的探究,其实验步骤及装置如下.①用大号针筒抽取200毫升二氧化碳气体.②试剂瓶中加入200毫升水(恰好加满),塞紧双孔橡皮塞.③连接大号针筒和试剂瓶,缓慢推动活塞,将二氧化碳注入水中.(1)试剂瓶中加入的水应时.A、蒸馏水B、自来水(2)推动活塞时尽量缓慢,其目的是.(3)当向水中注入CO2气体体积达到120毫升时,红色油柱开始向上移动.实验表明在该条件下,1体积水中能溶解体积的二氧化碳.三、解答题(共3小题)21.(黔南州)(1)小王用图1所示的装置对二氧化碳的灭火实验进行探究.观察到的现象是.实验的结论是.(2)【提出问题】二氧化碳能否支持燃烧?【猜想假设】镁能在二氧化碳中燃烧.【查阅资料】①氧化镁、氢氧化镁均是白色难溶于水的固体.②MgO+2HCl═MgCl2+H2O③MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl【实验探究】①图2中镁带剧烈燃烧,冒白烟,有黑色固体生成,并放出大量的热.②为检验生成物的成分,做如下实验.③为了回收Ⅱ中的白色沉淀,证明沉淀完全的实验方法是(要求写出步骤、试剂、现象和结论).【反思提高】实验室中由某些活泼金属引起的着火,不能用二氧化碳灭火,应用细沙灭火.22.(厦门)如图是某种热水器示意图.(1)若使用时所在空间不通风,会产生一种极易与血红蛋白结合的有毒气体,该气体的化学式是.(2)下表是燃烧 1kg 不同燃料所产生两种气体的质量:①写出天然气的主要成分燃烧的化学方程式:.②等质量上述燃料燃烧,产生导致温室效应的气体最多的是(填编号),产生导致酸雨的气体最多的是(填编号);例举一种不产生以上两种环境问题的能源:.(3)热水器长期使用后产生水垢,写出稀盐酸与水垢中的碳酸钙反应的化学方程式:.23.(泰安)实验设计是化学实验的重要环节.请根据下列实验要求回答相关问题:【活动与探究一】用对比实验方法探究二氧化碳的性质.(1)实验一中振荡3个矿泉水塑料瓶,观察到塑料瓶变瘪的程度为A>B>C,其中变浑浊的瓶内发生反应的化学方程式为;对比A瓶与(填“B”或“C”)瓶的实验现象,可证明CO2能与NaOH发生反应.(2)实验二观察到C装置中发生的现象是,结论是(用化学方程式表示).【活动与探究二】用变量控制方法探究影响物质溶解性的因素.(3)实验三目的是探究对硝酸钾溶解性的影响;实验四是探究溶剂种类对物质溶解性的影响,该实验中需要控制的变量是温度和.【活动与探究三】定量测定空气中氧气的含量.(4)实验五中,反应的原理为(用化学方程式表示);装置一比装置二更合理,理由是;根据下表提供的实验数据,完成下表:定量实验操作中易产生误差,如果反应前气球中存在气体(其量小于注射器内的空气),而实验后冷却至室温,将气球内的气体全部挤出读数,导致实验测得结果(填“偏小”、“偏大”或“无影响”).广东省中山市2016年中考化学专题训练二氧化碳和一氧化碳参考答案与试题解析一、选择题(共14小题)1.(十堰)三氧化二碳(C2O3)是某星球大气的成分之一,其化学性质与一氧化碳相似,下列关于三氧化二碳的说法错误的是()A.有毒 B.可以燃烧C.密度比空气的小D.能还原氧化铁【考点】一氧化碳的化学性质.【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.【分析】根据题意,利用三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似的提示信息,对选项中的叙述进行评价.一氧化碳具有可燃性、还原性,能燃烧,能夺取金属氧化物中的氧而生成二氧化碳;由三氧化二碳(C2O3)的相对分子质量与空气的平均相对分子质量29相对比,可确定密度与空气的大小.【解答】解:A、由于CO具有毒性,三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似,可判断C2O3是一种有毒气体,故选项说法正确;B、由于CO具有可燃性,而三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似,可判断C2O3具有可燃性,在O2中充分燃烧的产物是CO2,故选项说法正确;C、由于三氧化二碳(C2O3)的相对分子质量为12×2+16×3=72,72>29,则密度比空气大,故选项说法错误;D、由于CO具有还原性,而三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似,可判断C2O3具有还原性,在一定条件下能还原氧化铁,故选项说法正确.故选:C.【点评】本题难度不大,掌握一氧化碳的性质、运用类比迁移的方法,提取典型信息,迁移已有知识对新的物质性质进行推断是正确解答本题的关键.2.(河池)能与血液中血红蛋白结合的有毒气体是()A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.氧气 D.氮气【考点】一氧化碳的毒性.【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.【分析】根据一氧化碳的特性来考虑本题,了解一氧化碳使人中毒的原因.【解答】解:一氧化碳易与血红蛋白结合,且一旦结合就难再分离,使氧没有机会与血红蛋白结合,使血液失去运输氧的能力,从而导致体内组织器官严重缺氧而中毒.故选A.【点评】本题考查一氧化碳使人中毒的原因,难度不大.3.(广州)下列关于碳及其化合物的说法,正确的是()A.CO和CO2都可将氧化铜还原成铜B.CO2的排放不是导致酸雨的原因C.在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒D.铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼【考点】一氧化碳的化学性质;二氧化碳的化学性质;二氧化碳对环境的影响;一氧化碳的毒性;碳的化学性质.【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.【分析】A、根据一氧化碳具有还原性、二氧化碳不具有还原性进行分析判断.B、根据二氧化碳排放过多对环境的影响进行分析判断.C、根据一氧化碳难溶于水进行分析判断.D、碳在常温下石墨的化学性质不活泼,根碳单质的性质与用途进行分析判断.【解答】解:A、一氧化碳具有还原性,可将氧化铜还原成铜;二氧化碳不具有还原性,不能将氧化铜还原成铜;故选项说法错误.B、CO2的排放过多会导致温室效应,二氧化硫、二氧化氮是导致酸雨的原因,故选项说法正确.C、一氧化碳难溶于水,在室内放一盆澄清石灰水不能防止CO中毒,故选项说法错误.D、碳在常温下石墨的化学性质不活泼,铅笔字迹易变模糊是因为发生了物理作用的摩擦让碳分散导致字迹模糊,故选项说法错误.故选B.【点评】本题难度不大,掌握一氧化碳与二氧化碳的物理性质、化学性质、碳单质的性质与用途等是正确解答本题的关键.4.(邵阳)关于一氧化碳和二氧化碳的说法中,正确的是()A.CO的含量增加会导致温室效应B.室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒C.CO和CO2组成元素相同,所以它们的化学性质相同D.大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用【考点】一氧化碳的毒性;自然界中的碳循环;二氧化碳的化学性质;一氧化碳的化学性质.【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.【分析】根据已有的一氧化碳和二氧化碳的性质进行分析解答即可,一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同,因而性质不同.【解答】解:A、二氧化碳的含量增加会导致温室效应,不是一氧化碳,错误;B、一氧化碳不与氢氧化钙反应,不能防止煤气中毒,错误;C、CO和CO2组成元素相同,但是分子构成不同,因此化学性质不同,错误;D、大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用,正确;故选D.【点评】本题考查的是一氧化碳和二氧化碳的性质比较,完成此题,可以依据已有的一氧化碳和二氧化碳的性质进行.5.(长沙)化学源于生活,也服务于生活,下列说法不正确的是()A.CO和CO2都有毒B.生铁和钢是含碳量不同的两种铁合金C.不能用工业盐(NaNO2)烹饪食物D.合成药物的研发和使用,保障了人体健康【考点】一氧化碳的毒性;化学的用途;二氧化碳的化学性质;生铁和钢;亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康.【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途;金属与金属材料;化学与生活.【分析】A、根据CO有毒,二氧化碳无毒解答;B、根据生铁和钢是含碳量不同的两种铁合金解答;C、根据亚硝酸钠有致癌作用进行判断;D、根据合成药物的研发和使用提供了更多的药物去分析.【解答】解:A、CO有毒,二氧化碳无毒,故错误;B、生铁和钢是含碳量不同的两种铁合金,物理性质不同,故正确;C、亚硝酸钠虽然外观极像食盐,但它有致癌作用,对人体有害,不能用工业盐(NaNO2)烹饪食物,故正确;D、合成药物的研发和使用提供了更多的药物,保障了人体健康;故正确;答案:A【点评】化学来源于生产生活,也必须服务于生产生活,所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一6.(咸宁)利用四氧化三钴纳米棒作催化剂,可将汽车尾气中的CO在低温下转化为CO2.下列关于该反应的说法中,正确的是()A.反应物和生成物都是化合物,该反应属于化合反应B.反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生了变化C.可有效降低汽车尾气对大气的污染D.反应前后氧原子数目发生了变化【考点】一氧化碳的化学性质;催化剂的特点与催化作用;单质和化合物的判别;反应类型的判定.【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.【分析】A、根据物质的组成元素、反应的特点分析;B、催化剂的化学性质在反应前后不变;C、一氧化碳有毒,能污染空气;D、所有的化学反应都遵守质量守恒定律.【解答】解:A、反应物中的氧气属于单质.故A说法错误;B、在该反应中,四氧化三钴纳米棒是催化剂,化学性质在反应前后不变.故B说法错误;C、一氧化碳有毒,能污染空气,该反应可有效降低汽车尾气对大气的污染.故C说法正确;D、所有的化学反应都遵守质量守恒定律,反应前后原子数目不变.故D说法错误.故选C.【点评】熟练掌握催化剂的概念,知道催化剂在反应前后质量和化学性质不变,能够根据化学反应分析反应特点,判断反应的类型等.7.(南宁)下列有关碳和碳的氧化物的说法中,错误的是()A.一氧化碳和二氧化碳都有毒B.木炭、活性炭都具有吸附性C.木炭、一氧化碳在一定条件下都能与氧化铜反应D.金刚石和石墨物理性质不同,是因为它们的碳原子排列方式不同【考点】一氧化碳的毒性;二氧化碳的化学性质;碳单质的物理性质及用途;碳的化学性质.【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.【分析】A、根据一氧化碳的毒性、二氧化碳的化学性质进行分析判断.B、木炭、活性炭具有吸附性,能吸附异味和色素.C、根据木炭、一氧化碳的化学性质进行分析判断.D、根据金刚石和石墨性质不同的原因进行分析判断.【解答】解:A、一氧化碳有毒,CO2没有毒性,故选项说法错误.B、木炭、活性炭具有吸附性,能吸附异味和色素,故选项说法正确.C、木炭、一氧化碳具有还原性,在一定条件下都可与氧化铜反应,夺取氧化铜中的氧,故选项说法正确.D、金刚石和石墨的结构中碳原子排列方式不同,故选项说法正确.故选A.【点评】不同难度不大,掌握碳单质的性质与用途、二氧化碳与一氧化碳的化学性质是正确解答本题的关键.8.(西双版纳)下列气体能使人中毒的是()A.O2B.CO C.N2D.He【考点】一氧化碳的毒性.【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.【分析】一氧化碳的毒性主要体现在能与血红蛋白结合,从而使血红蛋白失去运输氧气的能力,导致机体的组织细胞缺氧死亡.【解答】解:A、O2能供给人或其他动物呼吸,所以不会使人中毒.故A错误;B、CO能与血液中的血红蛋白结合,从而导致体内组织器官严重缺氧而死亡.所以CO能使人中毒;故B正确;C、氮气是空气的主要成分之一,无毒,故C错误;D、氦气属于稀有气体,化学性质很不活泼,无毒,故D错误;故选:B.【点评】本题主要考查物质的性质方面的知识,解答时要注意不能供给呼吸的物质不一定有毒.9.(恩施州)在复习时要善于梳理归纳化学知识.以下归纳完全正确的一组是()A.A B.B C.C D.D【考点】一氧化碳的化学性质;空气的污染及其危害;金属的物理性质及用途;酸碱指示剂及其性质;利用分子与原子的性质分析和解决问题;人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用;生命活动与六大营养素.【专题】物质的性质与用途;化学与环境保护;物质的微观构成与物质的宏观组成;化学与生活.【分析】A、据一氧化碳的还原性和钨的熔点分析物质的用途;B、能使酚酞试液变红的溶液是碱性溶液,但不一定是碱溶液;C、人体含量最高的金属元素是钙元素;D、我国稀土储量居世界第一,但要合理开采,因为稀土属于不可再生能源.【解答】解:A、一氧化碳具有还原性,所以可用来冶炼金属;钨的熔点高﹣﹣故可作灯泡的灯丝,正确;B、能使酚酞试液变红的溶液是碱性溶液,但不一定是碱溶液,如碳酸钠溶液显碱性,但碳酸钠属于盐;故不可选;C、人体含量最高的金属元素是钙元素,而非铝元素,故不可选;D、我国稀土储量居世界第一,但要合理开采,让其发挥更大效益,因为稀土属于不可再生能源,故错误,不可选;故选:A.【点评】本题考查的知识较为综合,了解相关内容才能结合题意灵活分析解答.10.(巴中)化学与社会、人类生产生活等密切相关.下列“﹣”两端相关联知识不正确的是()A.化学与安全煤气中毒﹣CO跟血红蛋白结合,造成人体缺氧瓦斯爆炸﹣坑道通风不好,未严禁烟火B.化学与生活硬水软化﹣常用煮沸的方法铵态氨肥﹣跟碱性物质混合施用效果更好C.化学与健康霉变食品﹣霉菌产生霉菌毒素高温消毒﹣细菌、病毒中的蛋白质高温下凝固变性D.化学与材料非金属材料﹣玻璃、水泥复合材料﹣玻璃钢、钢筋混凝土【考点】一氧化碳的毒性;硬水与软水;常见化肥的种类和作用;燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃;复合材料、纳米材料;亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康.【专题】化学与生活.【分析】根据题干提供的具体叙述,结合物质的性质进行分析即可得出正确的答案.【解答】解:A、煤气中毒指的是CO跟血红蛋白结合,造成人体缺氧;瓦斯爆炸可能是坑道通风不好、未严禁烟火引起的,故A正确,不符合题意;B、铵态氨肥跟碱性物质混合施用会释放出氨气,降低肥效,故B错误,符合题意;C、霉变食品是由于霉菌产生霉菌毒素引起的;细菌、病毒中的蛋白质高温下凝固变性,因此可以高温消毒,故C正确,不符合题意;D、玻璃、水泥是非金属材料;玻璃钢、钢筋混凝土属于复合材料,故D正确,不符合题意.故选:B.【点评】本题考查了化学基本知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.要求同学们加强对基础知识的储备,以便灵活应用.11.(重庆)李兵同学编写的化学小报中有如下标题,其中某标题下文章中的主角是一氧化碳,该标题可能是()A.PM2.5与雾霾天气B.新装修房屋内空气中的杀手C.形成酸雨的罪魁祸首D.燃气热水器安装在居室内的危险【考点】一氧化碳的毒性.【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.【分析】A、PM2.5属于空气中的烟尘;B、新装修的房屋内空气中通常含有较多的甲醛、苯(C6H6)等有毒物质;C、二氧化硫和二氧化氮等是形成酸雨的罪魁祸首;D、燃气热水器主要是利用一氧化碳作为燃料.【解答】解:A、PM2.5属于空气中的烟尘,与一氧化碳无关,故A错误;B、新装修的房屋内空气中通常含有较多的甲醛、苯(C6H6)等有毒物质,与一氧化碳无关,故B错误;C、二氧化硫和二氧化氮等是形成酸雨的罪魁祸首,与一氧化碳无关,故C错误;D、燃气热水器主要是利用一氧化碳作为燃料,与一氧化碳有关,与主题相符,故D正确.故选:D.【点评】空气污染的途径主要有两个:有害气体和粉尘.有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体;粉尘主要指一些固体小颗粒.PM2.5是用来监测空气中,可吸入颗粒物.12.(铜仁市)下列关于物质的性质或用途的描述错误的是()A.一氧化碳中毒 B.氧气具有助燃性C.浓硫酸具有腐蚀性 D.氢氧化钙能改良酸性土壤【考点】一氧化碳的毒性;浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释;氧气的化学性质;常见碱的特性和用途.【专题】物质的性质与用途.【分析】A、根据一氧化碳的毒性分析;B、根据氧气的化学性质分析;C、根据浓硫酸的特性分析;D、根据氢氧化钙的碱性分析.。

相关文档
最新文档