高校专业建设网络信息管理系统的研究和实现
学生信息管理系统的设计与实现 毕业论文
广西财经学院毕业论文(设计)学生信息管理系统的设计与实现系别:信息与统计学院专业名称:计算机科学与技术班级:计科0841学生姓名:学号:指导教师:目录中文摘要 (1)Abstract (2)1 绪论 (3)1.1 系统背景 (3)1.2 研究现状 (3)1.2.1 国内研究现状 (3)1.2.2 国外研究现状 (3)1.3 数据库简介 (3)1.4 开发环境简介 (3)2 需求及可行性分析 (5)2.1 需求分析 (5)2.2 可行性分析 (5)2.2.1 技术可行性分析 (5)2.2.2 经济可行性分析 (5)3 概要设计 (6)3.1 系统功能简介 (6)3.2 系统功能分析图 (6)3.3 E-R图 (6)3.4 数据库表设计 (7)4 详细设计 (11)4.1 用户登录模块 (11)4.2 管理员模块 (11)4.3 授权用户模块 (14)4.4 学生模块 (15)5 系统实现 (16)5.1 用户登录模块 (16)5.2 管理员模块 (16)5.3 授权用户模块 (21)5.4 学生模块 (24)6 结束语 (26)参考文献 (27)致谢 (27)学生信息管理系统的设计与实现中文摘要目前,学生信息管理系统已经发展成为学校的学生管理工作中必不可少的一个组成部分,如果没有学生信息管理系统,学生管理的工作都将变得繁杂而且低效率。
随着社会信息化的发展,建立一个能有效减少管理人员的工作量,有效保证数据的完整性、保密性、安全性,系统界面友好、操作简单、实用的学生信息管理系统是非常有必要的。
针对现在一些高校的学生信息管理系统存在的问题,设计实现了一个界面整洁、操作简单、维护容易的学生信息管理系统。
该系统能有效的管理学生基本信息、选课、考试、成绩、班级、教师等信息,还能实现信息的打印与统计,做到信息的规范管理、科学统计和快速查询,是现阶段很好的一个辅助教学程序,具有较强的实用性,极大的提高了高校学生信息管理的工作效率。
多学科融合背景下的信息管理与信息系统专业建设创新初探
’ 阈 黼
双 月 刊2 0 1 3 . 5
生在现实社会的适应性不强【 3 ] 。因此 , 创新人才培
[ 基金项 目] 南京农业大学教育教学改革研究项 目“ 国际化人才 培养模式与实践——以信息管理 专业为例” ( Z 0 1 1 J 0 0 2 )
[ 作者简介] 李 晓晖 ( 1 9 7 1 一) , 女, 南京农业大学信息学院助理研究员 ; 研 究方 向 : 教育管理 。屈卫群( 1 9 6 4 一) , 女, 南京农业大学信息 学
( 一 )多学科整 合视 角下人 才培 养 的知识 结 构
需 求 分 析
由欧美发达国家发展起来 ,我 国的信息管理与信
息 系统 专 业 产 生 于 1 9 9 8年 , 是 一 门新 兴 的 , 交叉
复合型专业 , 由经济信息管理 、 信息学 、 科技信息 、
信息管理与信息系统是管理学 、 经济学 、 计算 机科学 、信息管理学等相互融合而形成的整合学 科 ,根据教育部颁布普通高校本科专业 目录和专 业介 绍( 2 0 1 2年版 ) 中的专业培养 目标 , 国内高校 多数是按照既懂经济管理 , 又懂计算机技术 , 能开 展微观层面( 信 息 资源 开 发 活 动 的管 理 ) 、 中 观层 面( 信息系统开发活动的管理 ) 、 宏观层面( 信息产 业的管理及其应用研究 )各个层次管理的高级专
图 1 信 息 管 理 与 信 息 系 统 专 业 人 才 的 知 识 结 构 需 求
学生信息管理系统的设计与实现
江苏畜牧兽医职业技术学院毕业设计(论文)题目:学生信息管理系统的设计与实现姓名:孟成艳学号: 200905173132二级院系部:信息工程系班级: 软件091 专业:软件技术指导教师:毛林职称:讲师二0 一二年六月学生信息管理系统的设计与实现作者孟成艳指导教师毛林【摘要】随着信息时代的来临以及信息化的高速发展,信息的自动化管理已成为当前迫切需要解决的问题。
本论文根据软件工程中软件开发的流程,对系统需求分析、软件设计和编码、功能实现和测试工作进行了详细介绍。
阐述了高校学生信息管理系统的设计、开发及实现过程。
选用了适合于高校学生信息管理的关系数据库理论与设计方法,进行了高校学生信息管理系统数据库的概念结构和逻辑结构设计。
本系统使用Microsoft SQL Server 2005作为数据库,以Microsoft Visual Studio2005作为系统开发工具开发出一套实用的C/S架构的学生信息管理系统。
【关键词】学生信息管理系统;SQL;VisualStudio 2005Student InformationManagement SystemDesign and Implementation【Abstract】With the advent of the information age and the rapid development of information technology, the automation of information management has become an urgent problem to be solved.In this paper, according to the software engineering in software development process, the system needs analysis, software design and coding, function realization and testing are introduced in detail.Elaborated the university student information management system design, development and implementation process.Selection of suitable for the college students information management in relational database theory and design methods, the university student information management system database concept structure and the logical structure design.The system uses Microsoft SQL Server 2005 as database, Microsoft Visual Studio2005 as a development tool developed a set of practical C/S architecture student information management system.【Keywords】Student information management system;SQL;Visual Studio 2005引言1第一章概述11.1 开发背景11.2 开发目标2第二章系统需求分析22.1 需求分析22.2 可行性分析2第三章系统概要设计33.1 数据库设计33.2 功能设计73.3 系统功能设计8第四章详细设计与系统实现104.1 登录窗口设计与实现104.2 主窗体设计与实现124.3 查询分析窗体设计与实现134.4 权限管理窗体设计与实现144.5 退出主窗体16总结与展望17参考文献17致谢18附录1821世纪是信息化的时代,信息化以更快捷更方便为目标来融入各行各业。
高职院校“信息管理与信息系统”专业建设的初步思考
5中国科教创新导刊I 中国科教创新导刊2008N O .32C hi na Educa t i on I nnov at i on H er al d 职业技术研究1信息管理与信息系统专业属于新兴专业信息管理与信息系统专业无论在本科院校还是在职业技术学院都属于新办专业。
信管专业是集管理、经济、信息技术等于一体的交叉学科,是计算机技术、网络技术、信息技术不断发展并向经济学、管理学等相关学科进行渗透的产物,是管理学、经济学、计算机科学、信息管理学等相互融合而形成的整合学科,其核心内涵是“信息的管理”和“管理系统的管理”,培养出适合我国信息化建设需要的“宽口径、厚基础、高素质”的复合型人才。
职业技术学院开办信息管理与信息系统专业,应结合社会对于信管专业人才的需求,合理定位,明确专业特色,从特色专业建设为切入点,更好地把握新专业的建设。
在专业建设及课程设置时应何避免与软件技术、计算机网络专业的课程设置雷同,明确信息管理与信息系统专业的培养目标及就业方向。
2信息管理与信息系统专业的培养目标及要求2.1业务培养目标本专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力,掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力,能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事从事计算机网络管理、信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等工作的高素质的专门人才。
2.2业务培养要求本专业主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识,接受系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练,具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。
2.3毕业生应获得以下几方面的知识和能力(1)掌握信息管理与信息系统的基本理论、基本知识;(2)掌握信息系统的分析方法、设计方法和实现技术;(3)具有信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力;(4)具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力;(5)了解本专业相关领域的发展动态;(6)掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法,具有一定的科研和实际工作能力。
高校信息化建设现状及问题分析
高校信息化建设现状及问题分析随着信息技术的不断进步,高校信息化建设已经成为了全国范围内的一项大事。
然而,与此同时,也暴露出了许多问题。
本文将会从目前的现状入手,深入剖析高校信息化建设的问题,并探讨改进方案。
一、现状分析目前,高校信息化建设已经逐渐走向成熟阶段。
大部分高校拥有了综合门户网站、网络教育平台、电子图书馆、校园卡等基础平台,也在不断完善各类应用系统。
在教育教学方面,高校将课程、教材、作业等信息全部数字化,并且实现了在线教学、网络考试等功能。
在学生管理方面,校园卡逐渐成为了学校与学生之间的主要物质媒介。
除此之外,高校还利用信息技术进行科学研究、学术交流、校友互动等工作。
尽管高校信息化建设已经有了很大的进步,但是依然存在着很多问题:1.基础设施缺乏完善。
现有的大部分高校信息化基础设施都是在近几年进行投资建设的,由于缺乏长期规划和投入,许多设施建设过于简单化,难以适应日益增长的数据量和人的需求。
各个系统之间的数据和信息互访困难,导致操作繁琐、效率低下。
尤其是在一些落后地区,信息化建设更加缓慢,甚至还存在一些地区的通讯覆盖问题。
2.网络安全问题严重。
由于网络环境日趋复杂,黑客攻击、信息泄露、网络诈骗等问题层出不穷。
而现有的部分高校在守护网络安全方面不够重视,缺乏先进的技术与方法,安全隐患较大。
对此,高校迫切需要加大网络安全力度,制定更为严格的管理规定,营造更为安全的网络环境。
3.应用程度有限。
尽管各个高校都已经拥有了一定的信息化基础平台和技术,但是很多应用都局限于内部学校管理和服务范畴,对于学生的课外知识和日常生活,高校利用信息化手段涵盖达到的范畴还有所不足。
尤其是一些大型高校,对于信息的传递仍然存在不少问题,而网上资料多且杂乱,不易获取可靠的学术消息。
二、问题原因分析1.缺少长远规划。
大部分高校在信息化建设上缺乏长远规划,投资过于集中,分配不均,难以充分利用社会资源,增加资金来源。
2.管理水平不高。
高校专业建设状态数据管理系统的设计与实现
作者简 介: 梁开 亮 , , 男 湖北仙桃人 , 士, 师 , 硕 讲 主要研究 方向为计算机应用
ห้องสมุดไป่ตู้ 6期
梁开亮 : 高校专业建设状态数据管理 系统的设计与实现
() 3 安全性
专业建设状态数据作为专业建设状态的基本数据, 系统的使用者必须具有相适应的权限对数据进 行修改、 删除、 查询等操作。非院系的数据管理人员不能修改本院系专业 的数据 , 以确保系统数据的安 全。因此 , 系统的安全性也将是系统设计 的一个重要原则。
( 黄冈师范学院 教务处 , 湖北 黄州 4 80 ) 30 0
摘
要
本 文介 绍 了高校专业 建设状 态数据 管理 系统的基本 实现方 案。该 系统是 基于高校 专
业建设 管理及 湖北 省近期进行 的高校本 科专 业教 学评估 有 针对 性设 计 的, 意在 提 高专 业建 设 管理水平 和提 高专业教 学评估工作 效率 。 关键 词 专业建 设 ; 态数据 ; 状 管理信 息 系统
() 2 可扩展 性
专业建 设状 态数据 管理系统 管理及采 集 的数据主 要为专业 建设状 态数据 , 因此 , 其作 为一个基 础数 据提 供 系统 , 必须 有灵 活的扩展性 , 以适应后 续 的专业评 估系统 、 教学评 估 系统 等数 据使用 者的扩 展。
收稿 日期 :0 00 - . 2 1 -52 0
据表 。普 通数 据表 以《 湖北省 普通 高等学 校本科 专业 教 学评 估合 格 方 案》中《 状态 数 据统 计 报表 》 主 为 要 参考依 据 , 业基础 条件 、 由专 师资 队伍 、 程建设 、 课 实践 教学 、 教学 管理 、 才培 养质量 等六方 面三 十五 人 张表组成 。元数 据表 由系统参 数表 、 系统报 表参 数表 等五 张表 组成 … 。系统 中还设 计 了四十 张相 关视
高校专业建设网络信息管理系统的研究和实现
次 本系统 的权 限设 置管 理到 每一个用 户动作 . 每一个角 色分别拥有 各 自的权 限 . 本 系统 中具体 的角色有 : 专业管理员 , 学 院专业 管理员和 系统 管理员 , 而每一个用户 又可 以拥有 多个角色 . 通 过这样 的用 户设 置模式 . 可以有 效的开放权 限 , 对 系统用户 的功能进行有效 的划分 。 2 ) 系统设置 系统设置模块 的主要用于管理系统 中的基础数据和系统参数 . 如 对全校教 师的基础数据 、 专业 的特色名称 、 课程 的特色名称 , 以及 专业 建设数据审核标志位的设置等 。因教师管理数据量 比较大 , 系统还提 供E x c e l 【 导人导 出功 能. 能匹配教师的工号对全校教 师数据进行及时 的新增和更新 3 ) 专业管理 专业管理主要包括 : 专业基本信息管理 。 专业教师管理 , 专业校友 管理和专业实习基地管理 专业基本信息 管理根据登 录用 户所拥有 的角色不 同拥有不 同的 权限 . 专业 管理员只能查看 编辑 自己负责 的专 业基本信息 , 学院专业 管理员可 以查看编辑本学院所有的专业信息 . 而只有系统管理员才能 新建专业和查看 编辑全 校所有专业 , 并对专业数 据进 行审核 。如 图 3 所示为专业基本信息设置界面 . 其 中专业特色根据系统基础数据动态 生成控件 . 一个专业必须关联一个管理用户。 专业教师管理主要用于关 联专业 所拥有 的教师 . 便 于统计专业教 师队伍的年龄结构 、 职称结构和学历结构等。如图 4 所示 。
科 研状况 管理用 于收集各专业在教学改革 、科研两方面 的数据 , 便于了解 各专业 在科研 队伍建设方面 的发展和所取得的各项成果 9 ) 查 询统计 本模 块实现对专业建设各项数据 的多条件组合查询统计 , 便于学 校专业建设管理人员从全局查看全校在专业建设方面的多方位数据 。 针 对部分 动态数据可生成 图表 。本系统的图表使用的是 J f r e e C h a r t 技
信息管理与信息系统专业的论文题目
信息管理与信息系统专业的论文题目1、基于信息管理系统在水利工程建设管理中的应用探讨2、简析计算机信息技术在建筑工程管理中的应用3、浅析提升电子信息工程管理的途径4、高职院校招生信息管理系统的设计与实现5、当前公共卫生信息管理现象与策略6、营配信息集成在基层供电局的应用和管理7、信息时代下数字图书馆管理模式探析8、面向石油遥感信息服务的多时相影像数据管理9、公司治理对管理会计信息披露质量的影响研究10、电子信息技术与工程管理11、关于大型复杂信息系统项目管理的讨论12、信息网络下高中学校管理的创新与运用13、信息管理与信息系统专业ERP课程教改探讨14、进出口食品安全信息管理系统的设计与实现15、安全生产标准化管理信息系统设计与实现16、体检自助信息管理系统构建及应用效果17、基于LAN的农业科技信息管理系统的研发18、贵金属网络管理系统的防窃密信息安全加密技术19、浅谈信息技术课堂管理策略20、浅议学生信息管理与数据挖掘的应用21、浅谈医院信息管理系统网络的日常维护必要性与策略22、环境卫生检测管理信息系统安全性设计23、谈谈信息时代如何加强档案管理24、信息环境下医院档案管理工作人员的专业素质分析25、浅谈医院档案信息数据库的建设与管理26、浅析如何提升基层供电企业信息工作管理水平27、电子信息管理平台的构建28、一种元器件类合同集的进度信息管理方法29、出租汽车服务管理信息系统的建设及应用30、医院重症监护管理信息系统应用研究31、电力企业中外包人员信息管理平台的设计32、智能化车辆管理综合信息平台设计与实现33、高校计算机信息安全管理体系研究34、供应链中物流及信息流管理分析35、医院住院信息管理平台设计模式研究36、浅谈信息技术对人力资源管理模式的影响37、浅谈铁路信息技术设备管理38、省级现代远程教育管理信息系统的设计与实现39、信息时代下的图书档案管理探析40、浅谈电子信息时代电力档案管理工作的创新策略41、公路工程的信息安全风险管理措施分析42、全国绿色建材评价标识管理信息平台43、利用信息技术加强线损精益化管理44、电子政务信息安全的管理问题及解决策略45、基于信息碎片化的中学教师知识管理有效性分析46、面向信息系统软件开发项目的管理方法47、P2P网络平台的运行维护及信息安全管理48、信息系统项目的风险管理探49、信息系统应急管理体系研50、关于信息安全管理体系建设的探讨51、企业信息管理能力对营销绩效的影响研究52、电力企业信息系统用户管理实践53、煤矿建设项目造价管理信息系统设计54、信息技术在教务管理中的应用55、铁路大型养路机械管理信息系统研究56、新农合患者病历档案管理信息资源共享刍议57、区域影像信息管理系统的设计及实现58、江西省森林资源管理信息系统设计与实现59、高校信息管理专业建设现状及对策60、论干部档案管理多媒体信息网络61、浅谈医院信息管理系统的维护62、探讨档案管理理念优化网络信息资源63、信息时代下自然保护区的智慧化管理实践64、探讨信息管理与信息系统专业课程的创新65、探讨国产图书馆信息管理系统的发展66、信息时代艺术资料管理分析67、机房管理信息系统设计与应用方法68、我国大型企业信息化及信息管理69、计算机网络信息管理及其安全防护策略70、“网络教育”高校信息管理简析71、探索实验室信息管理平台的模块化建设72、浅析食品监测中数据的信息管理和建议73、冶金企业设备备件精细化管理信息实现74、西安市医疗废物管理信息系统建设初探75、石油管道运输管理中应用信息技术的方法76、基于信息共享的新型污染源管理机制研究77、实现信息自动化工程全寿命周期管理78、核电厂阻尼器综合管理信息系统设计与开发79、继电保护运行与故障信息自动化管理系统80、用电信息采集系统台区线损农电延伸管理81、浅谈高速公路信息报送及管理82、计算机电子信息技术及工程管理探析83、小型器材管理信息系统的设计与实现84、信息管理在棉花膜下滴灌中的应用85、应用信息技术加强医院电子档案管理86、空中交通管理信息安全研究87、浅析海军鱼水雷装备质量信息的网络化管理88、铁路有源电子防盗锁信息管理系统研究89、建筑工程造价项目管理信息机制研究90、电力调度管理信息系统发展现状及趋势91、关于输电线路管理信息系统设计分析92、高校工程审计管理信息系统应用初探93、保密工作管理信息系统的框架设计94、漫谈医疗卫生服务信息公开与档案管理信息化95、有关信息技术对财务管理产生的影响分析96、信息技术时代的煤矿企业管理与控制方法研究97、浅谈信息系统项目的成本管理98、浅谈信息保密管理工作99、企业医药管理信息资源的研究及探讨100、探讨地质设备信息档案管理的重要性。
高校科研管理信息化中的问题和对策分析
高校科研管理信息化中的问题和对策分析【摘要】高校科研管理信息化是当前高校科研管理领域的重要方向,然而在实践中仍存在一系列问题。
本文通过对高校科研管理信息化存在的问题进行分析,提出相应的对策建议,并探讨信息化建设的重要性和对高校科研管理的影响。
高校科研管理信息化的发展趋势是不可阻挡的,因此针对当前存在的问题,积极采取对策是非常必要的。
本文旨在为高校科研管理信息化的进一步发展提供参考和指导,以确保高校科研工作更加高效、便捷和科学。
【关键词】高校,科研管理,信息化,问题,对策,重要性,影响,发展趋势,总结1. 引言1.1 背景介绍高校科研管理信息化是指利用现代信息技术手段对高校科研管理进行全面的信息化改造和升级,以提高科研管理的效率和水平。
随着互联网、大数据、人工智能等新技术的不断发展和普及,高校科研管理信息化已经成为高等教育领域的重要趋势和发展方向。
背景介绍部分主要从以下几个方面展开:当前高校科研活动日益频繁和繁杂,科研管理任务越来越繁重,传统的手工管理已经难以满足复杂多样的科研管理需求。
高校科研管理信息化可以通过优化和整合资源,提高科研管理的效率和透明度,为科研工作者提供更加便捷和高效的科研支持。
信息化技术的不断更新换代也为高校科研管理信息化提供了更多的可能性和发展空间。
在这样的背景下,研究高校科研管理信息化中存在的问题和探索对策建议,对于促进高校科研管理水平的提升和科研工作的顺利开展具有重要的意义和价值。
部分的内容即为上述观点的详细阐述和展开。
1.2 研究意义高校科研管理信息化的研究意义在于提高高校科研管理的效率和水平,促进科研成果的转化和应用,推动科研工作的创新和发展。
通过信息化手段,可以实现科研人员之间的信息共享和协作,提升科研管理的透明度和规范化程度,加强科研项目的监督和评估,有效降低管理成本和提高管理效益。
信息化的发展也有利于高校加强科研与产业、社会的对接,促进科研成果的转化和应用,推动科技创新和社会发展。
信息化时代高职院校专业教学网络资源库建设研究——以机电一体化专业信息化教学为例
试点论坛shi dian lun tan207信息化时代高职院校专业教学网络资源库建设研究——以机电一体化专业信息化教学为例◎厍永明 徐小云摘要:根据高职院校对学生的培养计划以及高职学生的学习特点,提出“互联网+专业资源库”的新型教学模式。
体现在实际课堂教学中,即“在机电一体化专业课堂上应用智慧课堂APP 教学”,与传统教学模式相比,这种教学模式不仅提高了学生的学习兴趣和主动性,同时也让学生感受到了快乐课堂、公平课堂,进而大大提高学生的学习效率。
使用这种新型教学模式开展课堂教学活动,要求教师具有不断学习创新思想、与时俱进,充分利用网络时代的特点,将传统课堂教学资源和各类网络信息化平台相结合,不断学习探究符合当代学生需求的新教学模式。
关键词:高职院校;智慧课堂;专业资源库;信息化当前正是我国全面建成小康社会的决胜时期,经济也处于升级转型时期,数字化、网络化已成为新形势下的重要标志。
机电一体化技术专业网络资源库的建立,不仅能为本专业在校高职学生提供网络学习在线资源,同时可以为社会上的业内人士提供稳定可靠的学习资源,使其在拥有相对丰富工作经验的同时,掌握更为系统的理论知识,从而更有助于行业的技术创新,甚至进一步来推动整个社会的产业和经济转型。
建设好我院专业教学网络资源库,形成稳定的信息化课堂教学模式,需要教师转变传统教育理念,在教学内容和教学模式上进行不断调整、改进与创新,从而创造一个公平竞争、并使学生身心愉悦的教学氛围。
本文将通过“智慧课堂在机电一体化专业课堂上应用情况”,提出“互联网+专业资源库”的教学模式,来进一步研究信息化时代如何对高职院校教学模式进行变革。
一、信息化时代高职院校专业教学网络资源库建设的必要性机电一体化专业目前是高职院校普遍设置的一门学科,但每个院校开始设置该专业的时间有所不同,并且教学水平参差不齐。
截至2019年底,全国一千五百多所高职高专院校中,开设此专业的已高达906所,在校生超过30万人,从事该专业教学的专业教师已达1.2万人。
信息管理与信息系统专业课程体系建设的研究与实践
信息管理与信息系统专业建设探究
由于信息管理与信息系统= 孥业是 由经 济信 息管理 、 信息学 、 科 技信息 、 管理信息系统 、 林业 信息 管理这 5个 专业 合并而来 , 各个高校 的专业背景不同 , 于其 内涵 的理解也各不 相同, 对 等业 有 的学校偏重于管理 . 的学 校偏重于计算机 , 有 有的偏重于图书 情报 。信息管理与信息 系统的 5个背景专业 比较见表 1 。 由于学科背景不 同,信息管理与信息系统专业在各个高校
立 了对应的 专业——经济信息管理专业 , 其后 , 差不多所有 的财 经 院校 以及具有经济管理优势的综 合大学陆续建立起 了经济信 息管理专业。与此相应的, 国的大部分具有计算机及通信技术 我 优势 的工科院校从 2 0世纪 8 O年代初开始陆续办起 了 “ 管理信
息系统 ” 专业 。直至 19 年 7月 6日, 98 教育部调 整了《 普通高等 学 校本科专 业 目录 》 把原来 的经济信 息管理 、 , 信息学 、 技信 科
LI La U n
ABS TRACT: a e n t ep st n a d s l ci n o r f cu e l v l c — e h i f r t n i si t n . u h u A tmo ie B s d o o i o n e e t f ee t r — e e s i t c o mai t u i s S z o u o t h i o p n o n t o v W e st. h o r d a wi h o a h r c e it s h s b e u d d b u h u I si t fS in i c a d T c n c l b i t e fu t me i t t e lc l a a trsi , a e n f n e y S z o n t u e o ce t n e h i a e h h c c o t i f I fr t n T i p p ri t d c st e g n r lst ai n o u h u Au o t e W e st n o x e in e f r a i g n o ma i . h s a e n r u e h e e a i t f z o t mo i b i a d s me e p re c so e t o o u o S v e c n tiw b i . h s e st e
2024年学校信息化建设工作总结(3篇)
2024年学校信息化建设工作总结____年是我校信息化建设工作的关键之年。
在全校师生的共同努力下,我们取得了显著的成绩。
下面,我将对____年学校信息化建设工作进行总结。
一、总体情况____年,我校在信息化建设方面取得了重要的进展。
在校领导和各级部门的大力支持下,全校上下形成了良好的信息化建设氛围。
在____年度计划中,我们确定了以下的目标:1. 校园网络建设:完善校内网络基础设施,提高校园网络覆盖面和性能,保障教学和科研的顺利进行。
2. 教学信息化:推进教育信息化发展,加强教学资源的数字化整合和利用,提升教育教学质量。
3. 管理信息化:加强学校各项管理工作的信息化建设,提高工作效率和管理水平。
二、校园网络建设____年,我们在校园网络建设方面取得了显著的进展。
一方面,我们对校内网络进行了升级改造,提高了网络的带宽和稳定性;另一方面,我们在校园网络覆盖面和性能方面也取得了突破,大部分校园区域已经实现了全覆盖。
通过这些措施,我们更好地满足了全校师生对网络的需求,为教学和科研提供了良好的网络环境。
三、教学信息化____年,我们在教学信息化方面取得了重要的进展。
我们加强了教育资源的数字化整合和利用,构建了全校通用的教学资源库,并配备了专门的教学资源管理人员,保障了资源的及时更新和共享。
在教学过程中,我们积极推广使用教学平台,提供在线学习、作业提交、讨论互动等功能,有效地增强了学生的学习积极性。
四、管理信息化____年,我们在管理信息化方面取得了显著的成果。
我们加强了各项管理工作的信息化建设,提高了工作效率和管理水平。
学校办公系统得到了完善和升级,实现了各个管理环节的数字化处理,大大减少了文档的纸质化和人力成本。
通过信息化手段,我们能够更好地跟踪和掌握学校各项管理工作的进展情况,提前发现问题并及时解决。
五、挑战与展望____年的信息化建设,在取得成绩的同时,也面临着一些挑战。
首先,校园网络的安全问题需要加强,避免数据泄露和网络攻击。
教育信息化试点工作探索与实践--以济南职业学院为例
2021年第1期(总第144期)沙南聖业学院号逻Feb.2021No.1(Serial No.144)〔Journal of Jinan Vocational College教育信息化试点工作探索与实践----以济南职业学院为例张松杜大运(济南职业学院,山东济南250103)摘要:推动信息技术与教育深度融合,促进信息化背景下教育教学模式的创新优化,切实提高人才培养质量是学校教育信息化试点工作的根本任务。
济南职业学院以山东省教育信息化试点工作中的系列实践为基础,总结经验,提出学校教育信息化发展的路径与方法,并对各类学校建立有效的信息化建设模式,提升教育信息化发展水平提出了建议。
关键词:教育信息化;教育教学模式;智慧校园中图分类号:G710文献标志码:A文章编号:1673-4270(2021)01-0014-03教育信息化是指在教育过程中运用以计算机、多媒体技术、大数据分析、人工智能以及网络通信为基础的现代信息技术,促进教育改革以适应信息化社会提出的新要求。
教育信息化建设对深化教育改革具有重大的意义。
因此多年来各级教育主管部门对教育信息化建设提岀了一系列要求。
2012年3月,教育部在《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》中指出“职业教育信息化是培养高素质劳动者和技能型人才的重要支撑,是教育信息化需要着重加强的薄弱环节”⑴。
2014年6月,《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》强调:“要提高信息化水平。
构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制,推进职业教育资源跨区域、跨行业共建共享,逐步实现所有专业的优质数字教育资源全覆盖。
”⑵2018年4月,教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》提出:“教育信息化是教育现代化的基本内涵和显著特征,是'教育现代化2035'的重点内容和重要标志。
”⑶并随之出台一系列具体措施加快教育现代化和教育强国建设,推进新时代教育信息化发展。
重庆电子工程职业学院智慧校园综合信息平台“教、学、研”共生型自主研发模式探索与实践
重庆电子工程职业学院智慧校园综合信息平台“教、学、研”共生型自主研发模式探索与实践作者:朱强李法平胡幻肖山来源:《世界教育信息》2019年第23期摘; ;要:重庆电子工程职业学院为了实现信息中心升级转型,解决学校在信息化建设中遇到的数据不统一、孤岛严重、应用单一、部分业务系统不能满足实际业务需求等问题。
采用统筹、统建、统管的信息化建设与服务模式,采取“自主+合作”相结合的策略,利用学校电子信息专业优势,自主研发建设包括统一门户、应用中心、流程中心、微服务中心、数据中心、运维中心、资源中心的“一统一六中心”智慧校园基础支撑平台,打造大数据中心、在线服务中心、决策支持中心,以及集教学资源管理、课前课中课后教学互动管理、教学评价、教学分析及教学过程服务于一体的教学服务平台。
实现信息化系统的量身定制、灵活快速更新,探索出“教、学、研”共生型自主研发模式。
在便捷服务师生的基础上,自主建设模式提升了教师科研能力,拓展了教师社会服务能力,培养了实战能力强的信息技术应用型人才,为构建传帮带梯队式人才培养提供了实践经验。
关键词:“教、学、研”共生信息平台智慧校园一、背景目前,信息化在高校发展过程中起到越来越重要的作用,正在进入一个快速发展的新时期。
2018年,教育部印发《教育信息化2.0行动计划》,提出要到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标[1]。
其中,“三全”是指教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校;“两高”是指信息化应用水平和师生信息素养普遍提高;“一大”是指建成“互联网+教育”大平台。
教育信息化从1.0时代进入2.0时代。
2019年初,中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》,重点部署了面向教育现代化的十大战略任务。
战略任务之一是“加快信息化时代教育改革,推动教育组织形式和管理模式的变革创新,以信息化推进教育现代化”,建设智能化校园,统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台。
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应用型本科高校信息管理与信息系统专业建设探索——以福州外语外
为例 ,阐述该校信 息管理与信 息 系统专业应用型特征及专业建设措 施 ,包括组 建专业集群进行 建设 、应用型人 才
培 养模式改革 、课程体 系重构与完善 、双师双能型师资队伍建设 、课程 内容建设 与课程教 学方式改革 、第二课 堂
建设等,这些措施能够为其它院校相关专业建设提供参考。
关键词 :应用型;信 息管理与信 息系统 ;福 州外语外 贸学院 中图分类号 :G 6 4 2 文献标识码 :A 文章编号 :1 6 7 4 . 3 2 7 X( 2 0 1 7 ) 0 6 . 0 1 3 6 . 0 4
普 通 本 科 高 校 向应 用 型转 变 是 国 家 出 台 的 一
项政 策 。2 0 1 4年 ,李克 强总 理对 高校 转型作 了相关
二、福 州外语 外 贸学 院信 管 专业
办 学 窄付
福州 外语 外 贸学 院信 息管理 与信 息 系统专 业 , 致 力 于 培 养 适 应 福 建 区 域经 济 建 设 和社 会 发 展 需 要 的 ,掌 握信 息系 统 的规 划 、分析 、设 计 、实施和
百强地 市 榜单 : 有 国家级 的 电子商 务示 范基 地 5个 、
域 经 济发 展 ;其次 ,为 实现 应用 型人 才培 养 ,办学
方 式要 注 重产 教融 合 、校企 合作 ,企业 要参 与 到专 业 的课 程 体系 构 建、课 程建 设 、师 资培 养等 各 项建 设 中:再 次 ,要 注 重培 养学 生就 业创 业能 力 ,这 是
谢 人 强 ,叶 福 兰
( 福州 外语 外 贸学 院 信息 系 ,福建 福 州 3 5 0 2 0 2 )
摘 要: 普通本科 高校 的应用型定位 , 有助 于解 决高校 自身的竞争力, 同时也有助 于提 高学生就业竞争能力,
信息管理与信息系统专业建设方案
信息管理与信息系统专业建设方案一、建设基础信息管理与信息系统专业前身为1990年经教育部批准全国唯一布点,我校第一个面向全国招生的中医文献学本科专业,1999年根据教育部学科专业目录调整为中医学专业中医文献方向,2006年经教育部批准,设立“信息管理与信息系统”本科专业。
学科发展为专业建设提供了厚实的基础。
中医文献学科为教育部、国家中医药管理局、山东省三级重点学科,拥有硕士、博士学位授予权,博士后流动站。
依托本学科建立“泰山学者”特聘教授科研团队、中医药文献与文化研究中心、扁鹊文化研究中心,为中医药背景下的信息管理与信息系统专业发展奠定了良好的基础。
信息管理学院现有教师32人,其中国家“973"项目首席科学家1人,享受国务院政府特殊津贴专家2人,“国医大师”1人,中华中医药学会“首席健康科普专家”1人;山东省专业技术拔尖人才1人,“泰山学者"特聘教授1人,山东省医药卫生“1020工程"重点科技人才1人,山东省有突出贡献的名老中医药专家1人,山东省名中医药专家1人,山东省教学名师1人;博士生导师9人,硕士生导师10人。
近五年,主持国家973项目1项,承担国家重大公共卫生资金项目1项,出版专著8部,校注、编译著作30余部,发表学术论文280余篇,获得省级教学成果奖6项,拥有国家级精品课程1门,山东省高校省级教学团队1支.二、建设目标(一)总体目标以我校建设山东省应用基础型特色名校为契机,按照《山东中医药大学“十二五"发展规划》要求,依托学科优势,立足本科教育,基于中医药背景创立信息管理与信息系统专业应用型人才培养模式,优化提升课程体系,努力打造国内领先的教学科研团队;以中医药信息资源研究为核心和特色,以信息管理与信息技术应用为重点,以教学改革为突破口,将我院建成国内一流的科学研究中心和人才培养基地。
(二)具体目标1、全面推进教学改革,优化人才培养目标,创新人才培养模式我校信息管理与信息系统专业培养在中医药知识背景下,具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力,系统掌握信息管理与信息系统设计与开发等方面的知识与能力,能够在医学及其他领域从事各种信息管理、信息系统规划、分析、设计、实施、管理和评价工作的高级复合型、创新型、应用型人才。
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高校专业建设网络信息管理系统的研究和实现
【摘要】专业建设是高等学校的一项基本建设,专业建设网络信息管理系统的开发研制,便于尽快了解学校专业建设的情况,促进专业建设体系的改革和建设,提高教学质量和专业办学水平。
本文阐述了基于struts+spring+hibernate框架的高校专业建设网络信息管理系统的研究和实现。
介绍了系统框架结构、基本功能和系统实现。
【关键词】专业建设;struts+spring+hibernate;网络信息管理系统
1 研究背景
专业建设是高校的一项基本建设,是高校人才培养的重要依托,决定着人才培养的质量和水平。
好的专业就如同名师一样,是一所学校的品牌,既能扩大学校的知名度,又能带来可观的社会效益和经济效益。
因此,加强对专业建设和教学水平的监督和管理,是提高人才培养质量的重要举措。
专业建设网络信息管理系统的开发研制,便于尽快了解学校专业建设的情况,发现各个专业的薄弱环节和普遍存在的问题,给专业遴选、建设项目确定,提供科学客观的依据,为专业建设项目的不定期检查和验收工作提供决策性依据。
了解专业的办学条件及其在培养人才、科学技术研究、社会服务方面的成绩与不足,判断专业教学工作的现状,明确专业建设的目标,有针对性地改进教学工作,促进专业课程体系的改革和建设,提高本科教学质量和专业办学水
平。
目前大部分高校的专业建设管理工作基本上已使用电子文档,但随着高等教育大众化的推进,高校办学规模扩大,要有效地管理这些信息和利用这些信息则比较困难,而目前对专业信息的管理基本处于人工管理状态。
随着开设的专业的增多,各种专业管理信息大量增加,合理地利用这些信息,将极大地促进专业的教学、科研等各项活动的开展,也有助于各级领导、管理人员、专业负责人对专业建设进行合理的决策和控制,并可以把管理人员从繁重的体力劳动中解放出来。
随着计算机技术的飞速发展和现代化管理的需要,利用计算机软件进行信息采集、统计、分析管理已成为现代管理的主要发展方向。
2 系统技术架构
在软件设计中,为便于分工协作、提高软件可扩展性和维护,通常使用分层设计的思想。
基于分层设计的思维本系统采用了基于struts+spring+hibernate(ssh)框架技术的j2ee架构,如图 1所示。
ssh框架技术是当今j2ee轻量级架构的主流开发技术之一,受到了众多java开发人员的青睐。
在ssh框架中,struts负责表示层,hibernate负责数据层,而spring负责将struts和hibernate整合在一起。
基于ssh框架的j2ee架构有效的降低了开发成本和开发复杂度,加快了应用程序的开发与设计,提供了更高的稳定性、灵活性和开发的高效性。
按照j2ee架构思想从业务上,本系统可分为以下5个层次:
1)浏览器层(browser layer)
本层的主要任务是显示操作界面,利用web浏览器(包括ie、firefox等)完成信息的操作。
在浏览器里显示的网页是已经标准化过的,无论j2ee将应用程序怎样生成网页,传到浏览器时都是以html或xml格式正确显示的。
2)表现层(presentation layer)
主要通过带taglib标签库的jsp技术与struts技术来实现。
该层内有两个层次结构,控制层(control layer)与视图层(view layer)。
控制层采用struts配置文件(struts-config.xml和
tiles-defs.xml)来实现,以便迅速、方便地开发与调整,而视图层则使用jsp来实现。
3)业务逻辑层(business layer)
该层是由基于j2ee标准的web服务器、应用程序服务器、数据库服务器、中间件以及基于j2ee的组件组成,其中包含了struts 控制器组件actionservlet、actionmapping、action与javabean。
该层主要负责处理整个系统的核心业务逻辑,向表现层的组件开放良好的接口。
当用户发出“.do”的http请求时,struts会找到这个action类进行实例化,同时业务对象被注入,然后使用execute 方法。
该层中还包含了对其他服务的调用,与其他服务间的交互,以及与流引擎(flow engine)间的交互。
4)数据持久层(persistence layer)
数据持久层主要的作用是通过hibernate技术的映射特性间接操作数据库,实现数据的持久化。
hibernate技术是一个开放源代码的对象关系映射框架,它对jdbc进行了轻量级的对象封装,使java 程序员可以方便的运用面向对象的编程思想来操纵数据库。
相对于使用jdbc和sql来直接操作数据库, hibernate可以大大减少操作数据库的工作量,大大减少利用hql(hibernate query language,hibernate查询语言)从数据库提取数据的代码的编写量,从而节约开发时间和开发成本。
5)数据层(data layer)
数据层是本系统架构的最底层结构,用于存放业务数据和系统的支持数据流,属于系统后台数据库,并且它是在各种网络通信软硬件之上的。
考虑到本系统将要从国网和南方电网的生产管理系统(pms)中读取相关电气设备的档案资料,做到无缝对接,本系统选择的数据库系统为mysql5.0。
3 系统业务功能模块的划分和实现
本系统的主要业务功能模块有:用户管理、系统设置、专业管理、课程设置、教师状况、学生状况、教学条件、科研状况、查询统计等模块,如图 2所示。
具体业务功能模块实现的主要功能包括:1)用户设置
用户设置模块主要包括用户管理、角色管理和权限设置三个层次。
本系统的权限设置管理到每一个用户动作,每一个角色分别拥有各自的权限,本系统中具体的角色有:专业管理员,学院专业管
理员和系统管理员,而每一个用户又可以拥有多个角色,通过这样的用户设置模式,可以有效的开放权限,对系统用户的功能进行有效的划分。
2)系统设置
系统设置模块的主要用于管理系统中的基础数据和系统参数,如对全校教师的基础数据、专业的特色名称、课程的特色名称,以及专业建设数据审核标志位的设置等。
因教师管理数据量比较大,系统还提供excel导入导出功能,能匹配教师的工号对全校教师数据进行及时的新增和更新。
3)专业管理
专业管理主要包括:专业基本信息管理,专业教师管理,专业校友管理和专业实习基地管理。
专业基本信息管理根据登录用户所拥有的角色不同拥有不同的权限,专业管理员只能查看编辑自己负责的专业基本信息,学院专业管理员可以查看编辑本学院所有的专业信息,而只有系统管理员才能新建专业和查看编辑全校所有专业,并对专业数据进行审核。
如图3所示为专业基本信息设置界面,其中专业特色根据系统基础数据动态生成控件,一个专业必须关联一个管理用户。
专业教师管理主要用于关联专业所拥有的教师,便于统计专业教师队伍的年龄结构、职称结构和学历结构等。
如图 4所示。
4)课程设置
课程设置的管理模式和专业基本信息管理一致,根据登录用户的
拥有的角色不同拥有相应的管理权限。
主要用于管理专业所拥有的所有课程及其课程的特色等。
5)教师状况
教师状况管理主要包括教师的培训情况、高职称教师为本科生授课情况和学评教数据的管理等。
通过本模块可掌握专业教师的教学动态数据。
6)学生状况
学生状况管理模块主要是用于管理有关学生的在校数据、学生的毕业状况、专业的招生就业状况、各项学生考核指标的完成情况、学生论文情况和学科竞赛等相关数据,通过本模块,可以动态掌握各专业有关学生的全方位数据。
7)教学条件
教学条件管理主要反应的是各专业在教学条件建设方面的动态数据,包括专业实验室的建设和开放情况、专业课件和教材建设的情况等。
8)科研状况
科研状况管理用于收集各专业在教学改革、科研两方面的数据,便于了解各专业在科研队伍建设方面的发展和所取得的各项成果9)查询统计
本模块实现对专业建设各项数据的多条件组合查询统计,便于学校专业建设管理人员从全局查看全校在专业建设方面的多方位数据,针对部分动态数据可生成图表。
本系统的图表使用的是
jfreechart技术。
4 结束语
本文介绍了基于ssh框架的专业建设网络信息管理系统的系统架构和功能模块及其实现。
本系统已经应用到了浙江理工大学教务处的日常管理中,在实际应用中收集了专业建设各相关领域的数据,并进行了统计分析,为专业建设决策提供了参考依据,取得了一定成效。
【参考文献】
[1]陶以政,吴志杰,唐定勇,席传裕,姜龙,李兴兰.基于j2ee 的应用框架技术研究[j].计算机工程与技术,2007,28(4):
826-828.
[2]浙江理工大学本科专业建设水平评估暂行办法//本科教学管理文件汇编[z].2009,10.
[责任编辑:王静]。