人教版高中历史必修二19课战后资义新变化说课稿PPT

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人教版高中历史必修二第19课《战后资本主义的新变化》课件(共40张PPT)

人教版高中历史必修二第19课《战后资本主义的新变化》课件(共40张PPT)
探究一:战后资本主义有哪些新变化? 探究二:新变化的核心是什么?为什么? 探究三:新变化的实质是什么?
初识全貌:探究一战后资本主义新变化的表现
——锻炼你的归纳能力 (1)、经济政策 国家垄断资本主义 (2)、社会政策 建立“福利国家”
(3)、产业结构 第三产业兴起
(4)、增长模式 “新经济”出现
二战后 加强宏观调控Fra bibliotek1、含义
理论:凯恩斯主义
2、发展历程
私人垄断组织与国家政权相结合的资本主义。 国家干预经济的政策 经历了哪几个发展阶段?
①开始出现:罗斯福新政,凯恩斯倡导 ②进一步发展:二战结束到20世纪70年代初期,普遍奉行 “黄金时期” “滞涨”(70年代初)
③调整:适当减少国家对经济的干预, “混合经济” “复苏和繁荣”(80年代到90年 代)
英 国
法 国
德 国
日 本
聚焦个案:探究资本主义新变化的核心
——形成你的分析能力
探究二:新变化的核心是什么?为什么?
战后资本主义发展的新变化
(一)、资本主义生产关系的变化
一.国家垄断资本主义发展(经济政策)
自由资本主义 垄断资本主义 国家垄断资本主义
1929-1933年 经济危机 自由放任
罗斯福新政 国家干预经济
1977年发达国家国有经济比重
英国 法国 西德 日本 美国 航天 100 100 100 100 100 电站 100 100 75 私有 25 煤炭 100 100 50 私有 私有 铁路 100 100 100 75 25 航空 75 75 100 25 私有
探究:从材料可看出西方资本主义国家的哪些行业公有化 程度较高?这些行业有何共同特点? 提示: 行业:航天 电站 煤炭 铁路 航空等 特点:投资大、风险大、回报慢

人教版历史必修二第19课_战后资本主义的新变化_课件课本

人教版历史必修二第19课_战后资本主义的新变化_课件课本
纽伦堡宣判 1939年德国闪击波兰
英 国
法 国
苏军进攻柏林
人们在废墟中开始战后重建
日 本 德 国 战后废墟
美国在广岛投下原子弹
人教版历史必修②
第六单元
【课程标准】
以第二次世界大战后美国等国家为例,分析二 战后资本主义的新变化。 【探究主要问题】 1、二战后资本主义发生了哪些变化? 2、如何认识和评价这些变化?
第一产业 第二产业 第三产业
英国% 2 38 60
法国% 2 38 60
日本% 3 40 57
中国% 13.1 46.2 40.7
5.2 24.9 69.9
飞美 机国 航 天
人造卫 星
日本磁悬
浮列车
克 隆 羊 多 利
从20世纪四五十年代, 随着资本主义经济的恢复和 发展,新一轮的市场竞争开 始,加速了第三次科技革命 的开展。 第三次科技革命以原子 能、电子计算机和空间技术 的广泛应用为主要标志,涉 及信息技术、新能源技术、 新材料技术、生物技术、空 间技术和海洋技术等诸多领 域的一场信息控制技术革命。
自80年代以来,美国在工业化国家的经济增长中一 枝独秀,年均经济增长率是欧洲的三到四倍,是日本的 六倍左右。美国在80年代、90年代做了什么? 其实在克林顿统治时期,美国就出现了“新经济” 革命。其主体是私有资本和创业企业,像微软、英特尔、 Yahoo、Google就是显著例子。另一个就是在20世纪后 期,全世界的诺贝尔奖获得者,美国人几乎占了2/3, 甚至是3/4。这是一个非常令人震惊的现象。
三大产业在美国经济中的比重
50年 第一产业 6% 第二产业
第三产业
95年 2% 27%
71%
36%
58%
3、表现:

人教版高中历史必修二-第19课--战后资本主义的新变化优质PPT课件

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(2)原因: 科技进步,生产力发展,公民生活水平提高,消费要求多样化 (3)地位:国民经济中增长速度最快的部门;产值和就业人数
超过物质生产部门。
(4)作用:
①以新技术改造了第一、第二产业,进一步增强了竞争力; ②拓展经济活动领域,增加就业扩大市场,在一定程度上 缓和了经济的周期性波动,使经济发展产生质的变化。
2、“新经济”的出现
(1)含义(小组讨论:与传统经济模式比较)
经济全球化为背景,知识经济为基础, 信息技术为主导。 产生于20世纪90年代初的美国。 (2)表现:
阅读第二目,归纳:
1、什么是“福利国家”制度? 2、为什么西方国家要实行高福利政策? 3、福利国家制度的资金来源? 4、福利国家制度的内容? 5、福利国家制度的发展过程? 6、福利国家制度的特点? 7、福利国家制度的作用和实质?
1、含义: 在混合经济前提下,实现国家对社会资源的
再分配过程。
2、目的: 缩小贫富差距,减少因贫困引发的社会问题
2、发展历程
失业严重、物价上涨和外贸增 长趋缓
①开始出现:罗斯福新政,凯恩斯倡导
②进一步发展:二战结束到20世纪70年代初期,普遍奉行
“黄金时期”
“滞涨”(70年代初)
③调整:适当减少国家对经济的干预 “混合经济”
“复苏和繁荣”(80年代到90年代)
增长率(%)
9 8.7 8 7 6 5
黄金时期
6.3 5.6
课标要求: 以二战后的美国为例,分析当代
资本主义的新变化(国家垄断资本主
义的发展,福利国家制度,第三产业兴 起、新经济)
阅读课本第一目, 归纳:
1、国家垄断资本主义的含义?产生 和发展历程?
2、滞胀的特征和表现?资本主义国 家应对滞胀现象采取的措施?

人教版高中历史必修2第19课 战后资本主义的新变化(共22张ppt)

人教版高中历史必修2第19课 战后资本主义的新变化(共22张ppt)

供直接和间接服务的部门。
2、兴起原因:
①科学技术的进步 ②社会生产力的发展 ③公众生活水平的提高和消费需求的多样化。
3、作用
第三产业:提供各种劳务的服务业
四、经济增长模式:“新经济”出现 1、含义
一种以知识经济为基础,以信息技术为 主导的新的经济增长模式。
2、原因 第三次科技革命推动,生产力发展(根本) 经济全球化的推动
③降低了社会发展效率。
美国三大产业在国民生产总值中的比重变化
第一产业 第二产业 第三产业
1950年 6% 36% 58%
1995年 2% 27% 71%
2012年 1.2 % 21.9 % 76.9 %
——李琮《当代资本主义的新发展》
三、第三产业兴起
1、含义:
也称服务业,是相对于农业和制造业这两 大产业或物质生产部门而言,并为它们提
第19课 战后资本主义的新变化
国家垄断资本主义的概念
国家垄断资本主义的基本特征是国家的经济职能大大 加强,表现为国家通过其宏观调控机制对社会经济生活进 行全面调节和干预,从而使经济运行机制、所有制形式、 分配制度、国际经济关系等各方面都发生深刻变化。
——张立华等主编《当代世界经济与政治》。
国家垄断资本主义就是指西方的国家干预经济
福利国家
实质:国家干预社会财富再分配的一种形式, 是分配领域社会化的表现
直接目的:减少贫富分化带来的社会矛盾; 根本目的:维护资产阶级统治; 发展过程 ①早期:罗斯福新政; ②兴起:二战后; ③完备:20世纪六七十年代,1973危机后受挫但仍发
展; ④缩小规模:财政不堪重负,八十年代以后缩小;
二战后资本主义福利制度的特点
1946年开始,英国工党政府用两年就完成了对煤矿、民 航、铁路、公路、运输、煤气、电力等部门的国有化。

(人教版)高中历史必修二:第19课《战后资本主义的新变化》ppt课件

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(3)预防经济危机的需要。
自 主 预 习
一、国家垄断资本主义的发展 1.从二战结束到20世纪70年代初 凯恩斯主义 。 (1)经济理论:盛行_____________
(2)主要特征:普遍奉行国家的干预经济政策,实行国家
对经济的宏观调控。 黄金时期 ”。 (3)影响:出现经济发展的“__________
2.20世纪70年代以后 滞胀 ”现象,通货膨胀严重。 (1)概况:出现了“_______ (2)主要特征:各国进行调整,适当减少国家对经济的干
预。
(3)影响:英美等国逐渐发展出一种将政府干预与市场相 混合经济 ”。 结合的、国有制与私有制并存的“____________
规律总结:其一,无论是凯恩斯主义的国家干预,还是 后来的“混合经济”,都是资本主义的自我调节,不可能超 出资本主义生产方式本身的范围。它没有也不可能改变私有 制、资本与雇佣劳动的关系和改变基本的不平等分配关系。
材料一
私人垄断向国家垄断过渡的深刻根源是生产社
会化与私人垄断资本主义之间的矛盾,私人垄断已难以适应 资本主义生产方式下社会生产力的巨大发展,迫使国家不得 不直接参与社会资本的再生产过程,调节社会经济的运行。
材料二 配政策。 材料三
“二战”中,交战双方为了战争的需要,国家
往往对工业部门实行集中管理,对社会物质财富实行特殊调 20世纪60年代以来,为最大限度地维持国家经
支,来保障个人和家庭的最低收入,保障其经济安全,并保
证所有公民能享受到较好的社会服务。 2 . 内容: 西方主要资本主义国家逐步建立起包括医疗 失业保险 、教育等在内的福 保健服务、养老、住房、 _____________ 利国家制度。
3.发展历程
4.认识 (1)特点:覆盖面广,低收入阶层受惠多,资金大多由政

高中历史必修二课件-第19课 战后资本主义的新变化-人教版(共25张PPT)

高中历史必修二课件-第19课 战后资本主义的新变化-人教版(共25张PPT)
思考:凯恩斯主义经济政策的主要特点?
主张政府运用经济手段对国民经济进行积极干预。
图说历史
美国宇航中心 (模型) 法国国营核电站 英国国有铁路和火车
世界工业年均增长率示意图
1948- 1971年
1879- 1900年
1860- 1870年
0.00%Βιβλιοθήκη 5.60%3.70%
2.90%
2.00%
4.00%
下,波音由军用航空转向了民用航空,取得了重大进 展,Tom 过上了安定幸福的生活,并建立了自己的小家庭。
思考:这反映了美国在实行什么经济政策?这一经济政
策的理论基础是?
政府对经济的干预
凯恩斯主义
凯恩斯承认资本主义存在消费不足 等弊病。提出:当商品供给大于需 求时,政府就应当通过举办公共工 程、降低利率等刺激消费和增加投 资;当需求大于供给时,就采取相 反的措施。政府必须放弃自由放任 主义,干预经济和社会生活。这是 对传统资本主义经济理论的一次革 命。
情景三:Tom失业后的“悠闲”生活!
Tom在失业的头一年内靠领取由政府举办的, 向雇主征收的失业保险金,为原工资的50%。后来仍 没有就业,就只能领取由政府财政拨款的每月300美元 社会救济,同时,他还可领取政府的食品券补贴。政 府还给他们提供了一套宽敞明亮的福利房。 大儿子上 公立学校,从小学到中学可免费学习、免费就餐,刚 生的女儿可免费得到婴儿食品等等,可以说他一家基
6.00%
黄金时代
1950-1970年主要资本主义国家经济年平均 增长率的比较
联邦德国, 6.70%
意大利, 5.60%
法国, 5.30%
日本, 9.60%
英国, 2.90%
美国, 3.50%

人教版高中历史必修2第6单元第19课 战后资本主义的新变化 说课稿说课课件(共60张PPT)

人教版高中历史必修2第6单元第19课 战后资本主义的新变化 说课稿说课课件(共60张PPT)
人教版历史必修②
第六单元说课
说教材 说教法
说教学过程
说教材
1.教材地位 2.课标要求 3.核心和框架
1. 教材分析
第六章《资本主义世经济政策的调整》是西方经 济史学习的一个重要分水岭:20世纪30年代以后,资本 主义通过罗斯福新政,突破自身的发展困境,在保持 资本主义根本制度不变的前提下,大刀阔斧的进行改 革,从而获得以后巨大发展。19课是本章的最后一个 学习要点,既是“罗斯福新政”的国家加强对经济的干 预和社会保障制度的建立的延续,也是对全单元核心 内容的总结。本课围绕“战后资本主义的新变化”展 开,包括“国家垄断资本主义的发展”、“建立福利 国家”和“第三产业的兴起和新经济的出现”三目内 容。
2.情境教学法: 故事情境,活动情境,材料情境,现实情境等;
主人公:TOM 一位生活充满波折 但积极进取的青年
场景一:Tom找到工作了!
Tom同父亲一样对飞机情有独钟,通过努力,终于成 为波音公司的一名技术工人,却充满了波折。
二战结束后,美国军方取消了轰炸机订单;波音工厂关闭, 70,000名工人失去工作, Tom 面临失业的压力。
1、含义
2、发展历程
私人垄断组织与国家政权相结合的资本主义。 国家干预经济的政策 经历了哪几个发展阶段?
①开始出现:罗斯福新政,凯恩斯倡导 ②进一步发展:二战结束到20世纪70年代初期,普遍奉行 “黄金时期” “滞涨”(70年代初)
2. 课标要求
以美国为代表的主要资本主义国家在战后的 经济发展情况基础上理解战后资本主义的发展有 哪些新变化。
优势:
1.教材结构编排清晰明朗;
2.教材重难点突出;
3.教学内容与社会现实联系密切;
劣势:
1.涉及当代资本主义经济的有关问题和概念,比较抽象; 2.教学深度难以把握; 3.学生需理解的内容复杂、繁多,教学任务难以完成 ;

(新)人教版高中历史必修二第19课 战后资本主义的新变化(共26张PPT)

(新)人教版高中历史必修二第19课 战后资本主义的新变化(共26张PPT)
促进经济竞争力的提高,拓展了经济活动领域,增加了 就业,扩大了市场,改善了资源配置,并在一定程度上缓 和了经济的周期性波动,使经济发展产生了质的变化。
四、经济增长模式:“新经济”的出现 1.背景: 二战后,美国应用先进的科技成果,革新生 产技术,发展新兴工业,使大批新兴产业应 运而生,极大推动经济的发展 2.兴起: 20世纪90年代初兴起于美国 3.概念: 新经济是经济全球化形势下,以知识经济为 基础,以信息技术为主导的新经济增长模式
(1)进步性:一定程度上避免了私人资本生产 的盲目性,保证了生产的社会性。 (2)局限性:国有企业普遍经营不善,效益低 下
二、社会政策:建立“福利国家”
(1)目的: 缩小贫富差距,减少贫困引发的社会问题 (2)含义:国家运用社会保障政策和社会服务开 )含义: 支,来保障个人和家庭的最低收入,保障其经济 安全,并保证所有公民能享受到较好的社会服务 (3)实质:是国民收入再分配的一种形式,反映 )实质: 了分配领域社会化的趋势。 (4)内容: 资金:个人缴纳、企业缴纳、国家补贴 种类:医疗保健服务 养老 住房 失业保险 教育等 (5)特点: 种类繁多;覆盖面广;低收入阶层受惠多; 由单纯救济发展成为公民的社会权利 (6)评价: 使穷人受惠不少,对社会稳定起一定积极作用 但导致政府财政不堪重负;降低了工作积极性
材料二:
材料三:德国有人要求政府给自己买结婚戒指
欧洲的社会福利水平普遍较高,德国更是以高福利闻名。 一名叫汉斯的德国公民,现年56岁,由于长期失业成为社 会救济对象。他一家5口人,每月可从社会保障局领到1255欧元 的现金作为生活费。他家750欧元的房租和医疗健康保险均由政 府支付。如果加在一起这个家庭每月的实际收入超过2000欧元。 目前,德国职工的月平均工资是2800欧元,实际收入并不比领 取社会救济的人多多少。况且,每年换季时,领取救济金的人 还能再得到几百欧元的服装补贴。如果生活上仍有困难,可以 申请额外资助。 记者在社会保障局的黑板上看到一些人申请实物的项目: 结婚戒指51欧元,洗衣机306欧元,厨房用品161欧元,煤气灶 397欧元等。大多数家庭在拿到现金救济后还会再申请实物救济。

人教版高中历史必修二第19课 战后资本主义的新变化 (共37张PPT)

人教版高中历史必修二第19课 战后资本主义的新变化 (共37张PPT)

西方资本主义国家会出现“黄金时期”是由于普 遍 国家干预 采取了 A B C D 的经济政策。
这表明
计划经济取代了市场经济 资本主义向民主社会主义过渡 所有制性质发生了根本变化 经济的计划指导性加强
这一经济理论的提出者是谁?
凯恩斯
国家干预经济政策改变 了 自由放任 的传统经济 政策,使主要的资本主 义国家在二战后进 入: 国家垄断资本主义。
第19课 战后资本主义的新变化
学习目标:
以二战后美国等国家为例,分析当代资本主义的新变 化。
学习重点:
战后资本主义新变化的表现
学习难点:
战后资本主义新变化的表现
一、国家垄断资本主义的发展
问题探究: 1、从二战结束到20世纪70年代初,资本主义 国家为什么会出现经济发展的“黄金时期”?
国家垄断资本主义(国家干预经济) 第三次科技革命的推动
二、社会政策:建立“福利国家”
1、目的: 直接:减少贫富分化带来的社会矛盾 根本:维护资产阶级统治 2、实质: 国家干预社会财富的分配 3、发展历程: 逐渐兴起: 二战后 日渐完备: 20世纪六七十年代 继续发展:1973年经济危机后 缩小规模:20世纪八十年代以后
思考:
欧洲的福利制度有什么特点? 特点:覆盖面广,低收入阶层受惠多。 探究:根据以下材料,说明西方福利制度的利与弊
二、社会政策:建立“福利国家”
1、目的: 直接:减少贫富分化带来的社会矛盾 根本:维护资产阶级统治 2、实质: 国家干预社会财富的分配 3、发展历程: 逐渐兴起: 日渐完备: 继续发展: 缩小规模:
二、社会政策:建立“福利国家”
1、目的: 直接:减少贫富分化带来的社会矛盾 根本:维护资产阶级统治 2、实质: 国家干预社会财富的分配 3、发展历程: 逐渐兴起: 日渐完备: 继续发展: 缩小规模:

高中历史人教版必修二第19课 战后资本主义的新变化 优质PPT课件

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• 第二,福利国家在战后得到发展,特别在北欧 地区,福利制度至为完善。
• 第三,第三产业的蓬勃发展。
• 第四,美国出现了以知识经济为基础的“新 经济”,高科技的发展和不断的技术创新, 推动了美国经济的持续增长。
梁兄作品
第三十一页,共40页。
学习延伸
• 根据你的观察,谈谈我国近年第三产业的发 展及其对人们生活的影响。你认为哪些行业 成就比较突出?哪些行业还相对落后?
梁兄作品
第十七页,共40页。
课堂练习
• 9.英国人称“从摇篮到坟墓都可得到 保护”是指
• A.经济发达,高枕无忧 • B.完善的社会福利制度
B • C.军队强大,无惧外敌
• D.大规模国有化政策
梁兄作品
第十八页,共40页。
课堂练习
• 10.当代主要资本主义国家采取的经 济政策中与罗斯福新政基本内容相同 的是
D • B.劳动者的消费
• C.市场对经济的自发调节 • D.政府对经济的干预
梁兄作品
第十页,共40页。
课堂练习
• 2.二战后20年间,美国经济进入“黄
金时期”的原因①大力拓展了世界市
场②借助外来援助,大力发展新兴工
业③应用先进的第三次科技革命的成
果④延续和发展了罗斯福新政的社会
福利政策
• A.①②③④ B.①②③ • C.①③④ D.②③④
• A.推行国有化政府
• B.加强政府对经济的宏观管理
• C.制订经济计划 • D.加大科技投入
B
梁兄作品
第十九页,共40页。
课堂练习
• 11.战后美国等资本主义国家中,第 三产业发展超过物质生产部门,其意 义在于①有利于改造传统工业和农业 ②促进经济竞争力③能够拓展经济活 动领域④一定程度上缓和经济周期性 波动

[人教版历史必修2]第19课 战后资本主义的新变化PPT课件

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1 石4 ④油所危处机的阶段是美国发展的什么时期?造成这些 2资特本点主的义原基因本是矛?盾发展的影响;
3西欧与日本的经济崛起,与美的激烈争夺 4美国推行扩张霸权政策所背上的沉重负担。
2001
1993 1981 70
1945 1939 1933 1929 19
发 展 水 准
①②
③④⑤

世 纪 年年 年 年 末
4
目标一:概述第二次世界大战后美国发展经济的措 施、经济发展表现
2001
1993 1981 70
1945 1939 1933 1929 19
发 展 水 准
①②
③④⑤

世 纪 年年 年 年 末

代年

年代

5
1: 美国在①所处的阶段被称为什么时代?事情发生 的根本原因?
大萧条时代. 根本原因:资本主义制度基本矛盾
1
2
资本主义发展的新变化
• 国家对经济的宏观调节:国家垄断资本主义
自由资本主义
垄断资本主义
国家垄断资本主义
1929-1933年 经济危机
自由放任
罗斯福新政 国家干预经济
二战后 加强宏观调控
3
1、含义
国家垄断资本主义是私人垄 断组织与资本主义国家政权相 结合的资本主义。
19世纪末产生, 经罗斯福新政,凯恩斯倡导, 到二战后有了进一步发展。
20
4.政府负担。 社会福利和社会服务是瑞典各级 政府特别是地方政府的主要职能。社会福利保障 资金和各类社会服务费用,除养老保险、失业保 险中存在个人缴纳一定比例费用外,均由政府承 担。此类费用支出基本上是各级政府财政特别是 地方政府财政最大的支出项目,瑞典GDP的36% 用于社会福利事业,地方政府的比例更高,以斯 德哥尔摩市为例,该市每年年度财政预算中,2/3 用于教育、医疗和社会服务。为维持这种高福利 支出的财政需要,瑞典实行了高税收制度,个人 所得税就平均达到38%。

人教版历史必修二:6-19《战后资本主义的新变化》ppt课件

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解析:本题考查学生获取信息并分析运用的能力。通过材料可 以看出凯恩斯表述了两层意思, 不主张“把社会大部分经济生活包 括在政府权限之内”; 但“似乎没有强烈理由„„”又表露了他是 主张国家干预经济的。
答案:A
4.美国在罗斯福新政及二战后实行的国家对经济大力干预的 实质是( ) B.变革经济体制 D.制定经济计划
A.实行国有化 C.调整生产关系
解析:本题考查学生分析理解的能力。
答案:C
5.美国总统肯尼迪和约翰逊政府曾把大规模赤字财政作为经 常性政策实现对国民经济的调节,实行“赤字财政”以扩大开支, 调节经济。这一主张的实质是( A.发展国家垄断资本主义 B.主张自由放任的经济 C.实行社会主义市场经济 D.实行法西斯主义的经济 )
解析:阅读材料,提取相关信息并结合所学知识解答问题是高 考的基本能力要求之一,也是一种常见题型。解题的关键是准确概 括归纳题干中所提供的信息,进而判断其实行的时间,本题解题思 路可参照下图:
根据以上分析,即可明确答案为 D 项。
答案:D
2.20 世纪 70 年代以后,资本主义国家经济进入“滞胀”时 期的根本原因是( )
以下对“福利国家”的认识,不正确的是(
ห้องสมุดไป่ตู้
)
A.实质是国民收入的再分配,有利于维护社会稳定 B.建立起了完善的社会福利制度,保障了低收入阶层的生活 C.福利政策消除了贫富差距,实现了社会公平 D.财政支出扩大,造成财政赤字
解析:资本主义社会的本质决定了它不可能消除贫富差距,C 项表述错误。A、B 两项说明了作用,D 项是弊端。
A.缓解社会矛盾,改善了低收入阶层的生活 B.扩大了社会消费,提高了人们工作积极性 C.财政支出扩大,造成财政赤字 D.其实质是国民收入的再分配

人教版高中历史必修二第19课《战后资本主义的新变化》课件(共27张PPT)

人教版高中历史必修二第19课《战后资本主义的新变化》课件(共27张PPT)

师 整金和。对19各世部纪门末有效向的帝管国理主超义出了过私渡人的垄时断候资本,的国承家受垄能断力;资本
生 互
主第 应三对义,战就二争已战,经的这产特为殊战生作 后,用 的经。 国罗二 有斯战 化中 政福国 策新家 及政对 建,工 立到业 国部 营二门经战实济后行奠有集定了中了管物进理质一以基
动 步础;发展。为什么国家垄断资本主义在战后会得到进一
师 不会。20世纪70年代初,美国和西欧主要资本主
生 互
这也反映了国家垄断资本主义这种生产关系的局部调 义国家出现“滞胀”现象,经济增长停滞或下降,物 整具有一定的积极意义,在一定时期一定程度上推动
动 价则持续猛涨,通货膨胀严重。
了资本主义经济的迅速发展。但是它会推动资本主义
经济一直迅速发展下去吗?
境 下,罗斯福新政最深远的影响是什么?

上下 退
推进新课
国家垄断资本主义的发展
原因:国第家一垄,断192资9—本19主33义年是经济私危人机垄的断惨组痛教织训与,资经产济阶危机级呼国唤
国家垄断资本主义发挥干预和调节作用;
家第二相,结二合战的后资出现本的主高义科,技是产业资和本第主三义次生科技产革关命系需的要局巨额部的调资
上下 退
推进新课
国家垄断资本主义的发展

在资本主义国家中,关于国家干预的争论虽然持
师 续不断,但如今这些争论主要是集中在干预程度的问
总 结
题上。总之,国家对经济的宏观调节,已经成为当代
资本主义经济制度中一个重要组成部分。
上下 退
推进新课
建立“福利国家”
二战后,西方主要资本主义国家为缩小贫富差距,
作 探
思体考系:。是中不国是的西社方会的福“利福制利度国现家在”也就在完不美断无地缺发呢展?,包括

人教版高中历史必修二_第19课 战后资本主义的新变化(课件) (共25张PPT)课件

人教版高中历史必修二_第19课 战后资本主义的新变化(课件) (共25张PPT)课件
此p的新变化
导 言
“二战”给人类带来了前所未有的破坏和灾难,也推 动了科学技术的迅速发展,改变了国际关系格局。二 战及二战后各个历史时期美国对新政的继承和发展, 推动了美国国家垄断资本主义长期稳定持续高速发展。 二战后至90年代,美国经济的发展变化分为哪几个阶 段?每个阶段的特征是什么?美国政府分别实行什么 经济政策?
材料四:苏联实施了第一个五年建设计划,从农业国一 跃成为工业国,整个社会一派欣欣向荣。苏联五年建设计 划的成功引起了西方政治家和经济学家的高度关注。 材料五:第三次科技革命它以原子能、电子计算机和空 间技术的广泛应用为主要标志,涉及信息技术、新能源技 术、新材料技术、空间技术等诸多领域的一场信息控制技 术革命。这次科技革命不仅极大地推动了人类社会经济、 政治、文化领域的变革,而且也影响了人类生活方式和思 维方式,使人类社会生活和人的现代化向更高境界发展。
材料二:20世纪70年代,受中东石油危机等影响,美国经 济陷入困境。从1973年12月持续到1975年5月,GDP下降了 5.7%,工业生产下降了5.1%……1974年消费物价上涨 11.49%,1975年上涨11%。 ——韩德强《世界经济危机史简述》
材料三:面对严重的经济问题,一些经济学家认为经济发展的 重点在于扩大供给,主张通过减税刺激人们的投资和工作的积 极性,减少政府对经济的管制,加强市场机制的作用。 — —吉尔德《财富与贫困》
3.评价国家垄断资本主义
“计划能补偿自由的缺点, 而同时不使它失去优点”; “计划是杠杆,能把我们的 企业界推动……国家干预是 市场机制的必要补充,它既 弥补了市场机制的不足,同 时又会使市场机制更有效地 发挥作用。 ——法国总统戴高乐
积极性:弥补市场机制的 不足,缓和了资本主义的 基本矛盾,一定程度上避免 了资本主义生产的盲目性 消极性:对私人企业管制 过严,使其活力降低; 不能从根本上解决资本主 义的基本矛盾

高中历史 人教版必修2第19课 战后资本主义的新变化 (共26张PPT)

高中历史 人教版必修2第19课 战后资本主义的新变化 (共26张PPT)

实质: 资本主 义生产 关系的 局部调 整
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及时训练:
1 、1936年,英国经济学家凯恩斯提出,国家应积
极干预经济生活,增加有效需求,以防止新的危机
B 发生。下列选项中与上述主张最为贴近的是
A、凡尔赛体系 B、罗斯福新政 C、法西斯体制 D、斯大林模式
2、二战结束后,美国迅速完成了从战时经济向和平
3、发展历程: 逐渐兴起:二战后 日渐完备: 20世纪六七十年代 继续发展:1973年经济危机后 缩小规模: 20世纪八十年代
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美国人口普查局定义的3700万“穷人”中展示的
却是另一种景观:他们不仅有足够的食品,还拥有汽车、
彩电、冰箱、洗衣机、电烤箱等。根据美国的社会福利制
度,穷人每月可领到生活补助,孩子上公立学校,从小学
从自由放任到国家干预经济的形成过程:
19291933年经 济危机中 传统的自 由放任束 手无策
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罗斯福新 政开创国 家干预经 济的新模 式并用法 律形式将 其固定下 来
二战后 各国对 经济干 预加深 至前所 未有的 程度
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本课小结:
生产力发展
资本主义新变化
经济政策:国家垄断资本主义 社会政策:建立福利国家 产业结构:第三产业 经济增长模式:“新经济”
2.7%
18.4%
13.7%
20.6%
日本 联邦德国 英国 意大利
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探究:根据上述材料,说明西方福利制度的利与弊
利:减少贫富差距,缓和矛盾 弊:财政困难、培养懒汉、
贫富差距仍然存在、穷人的心理仍不平衡
法国大罢工抗议退休金改革方案
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说教材
教学目标
知识与能力 过程与方法 情感态度价值观
了解战后美国等资 本主义国家经济发 展采取的措施;理 解国家垄断资本主 义、福利国家、第 三产业、“新经济” 的概念。分析战后 出现的新变化。
根据教材内容和教 师导,培养学生自 主、合作、探究的 基本方法,使学生 会用多种方法解决 历史问题。懂得分 析历史要从表象看 到本质。
B
2、二战后,西方发达国家大力干预经济反映了 ( ) A、西方国家对生产关系进行了根本变革 B、西方各国在一定程度上调节了生产关系, 促进了生产力的发展 C、资本主义社会的基础矛盾正在逐渐消失 D、从资本主义向社会主义的和平过渡
B
3、关于下图的叙述,不正确的是 A、发达国家的福利政策消除了社会矛盾,提高了人 们的工作积极性 B、发达国家建立起了比较完善的社会福利制度 C、发达国家的社会福利己成为公民的社会权利 D、图示国家被称为“福利国家”
新经济出现(含义、动力、特征)
链接思考:传统的资本主义经济理论是什么?
(自由主义 1776亚当斯密《国富论》)

滞胀时期
特点:生产停滞、通货膨胀、失业严重、物价上涨等 措施:①适当减少国家对经济的干预 ②实行政府干预与市场、国有制与私有制并存混合经济。 提出“国有” 经济和“公 有制”有区 别吗?
提高学生比较、分析历史问题的能力 和认知思维的水平。
什么是新经济?有什么表现? 含义:新经济是以经济全球化为背景, 知识经济为基础,信息技术为主导的经 济增长模式。 表现:①高速增长 ②良性运行:化解通货膨胀 财政 赤字消失 失业率降到最低 市场繁荣

全面认识资本主义的新变化
学生自主探究
教师总结
资本主义主动地寻求自我调节的结果,它促进、带领了 资本主义经济的向前发展。这既是利润最大化的需要、这些 变化的由于受客观规律支配,一方面促进资本主义本身有了 更好地发展,同时这些变化也没有从根本上解决资本主义固 有的矛盾和问题。
下降到3%;从事制造业的人口从30%下降到13%;从事服务 和信息行业的人口,从15%上升到72%。
培养学生论从史出,史论结合思维方式,实现生生互动。
微软广告
播放视频吸 引学生兴趣 活跃课堂氛 围
(四)新经济
新经济最早起源于美国。美国自1991年4 月份以来,经济增长幅度达到了4%,经 济已持续增长了120多个月。《商业周刊》 1996年底的一篇文章这种经济现象称之为 “新经济的胜利”“新经济”一词就来源 于此。 学生通过阅读材料,了解新经济来源 由浅入深为进一步探究奠定基础
(二)福利国家
1、目的:缩小贫富差 距,减少贫困引发的社 会问题 2、内容:涉及医疗保 健服务、养老、住房、 失业保险、教育等各个 方面。
福利国家宣传画:从摇篮到坟墓
3、特点:覆盖面广, 低收入阶层受惠多。
合作学习
历史辩证 如果你是社会一员,你认为措 施有利于社会什么发展,同时 全面思考 会对社会造成什么影响?
(三)第三产业



含义:也成服务产业,是相对于农业和制造业两大产 业而言,并为其提供直接或间接服务的部门。 产生原因:①生产力的发展 ②第三次科技革命 ③公众生活水平提高和消费多样化 作用:①促进经济竞争水平提高 ②拓展经济活动领域 ③缓和经济周期性波动
飞美 机国 航 天
磁悬浮列车
克 隆 羊 多 利 人造卫星
本质区别:资本主义生产关系的调整,巩固私有制。 社会制度的根本不同产生的。
小结
突出重点
凯恩斯主义的国家干预 和“混合经 济”,都是资本主义的自我调节,未 超出资本主义生产方式本身的范围。 并未从根本上触动资本主义的基本矛 盾,其作用也是有限的。
过渡
罗斯福新政中建立社会保障体系 的措施,之后西欧资本主义国家 纷纷仿效,“福利国家”逐步建 立起来。
C
5、战后美国等资本主义国家中,第三产 业发展超过物质生产部门,其意义在于① 有利于改造传统工业和农业②促进经济竞 争力提高③能够拓展经济活动领域④一定 程度上缓和经济周期性波动() A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④
D
6、下图反映了美国二战后经济发展的轨迹。对 其理解不正确的是 A、反映了二战后美国经济呈增长的总趋势 B、70年代出现严重的“滞胀”问题,发展缓慢 围绕重难点 C、反映了二战后美国经济艰难曲折发展历程 D、国家干预经济是发展的重要因素
2.7 % 18.4 % 13.7 % 20.6 %
A
日本
联邦德国
英国
意大利
社会保险支出占国民生产总值的比重(1971年)
4、二战后,资本主义发展出现一些新变 化。下列说法正确的是( ) ① 国家垄断资本主义得到进一步发 展 ② 福利国家得到发展,阶级矛盾逐 渐消除 ③ 第三产业蓬勃发展,并促进 农业、工业的发展 ④“新经济”出现 A①②③ B①②④ C ①③④ D ①②③④
◎你怎样理解“梯子”和“安全网”的说法?
思路引领:“福利国家”的 作用 答案提示:“梯子”是指国 家社会给人们提供发展的渠道 和机会,“安全网”就是指社 会福利政策。
小结
逐个突破 难点
福利国家也仍然是资本主义自身的调 节。未改变资本主义性质和资本与雇 佣劳动的关系,是整个现代资本主义 制度一个有机组成部分。
第19课
战后资本主义的新变化
社会学院 10161130 王晓慧
说课内容
1
说教材 说教法 说学法 说教学流程
2
3
4
说教材
高中历史必修二第19课《战 后资本主义的新变化》第六 单元第3课,本课内容围绕战 后资本主义的新变化展开, 是上一课罗斯福新政的延续, 下接战后资本主义世界经济 体系的形成。
承上启下
合作学习法、自主探 究法、分析史料法
教学流程
导入新课
课堂练习
讲授新课
课堂小结
导入新课
二战后的日本广岛
二战后日本经济发展
展示日德两国二战结 束时和结束后十年的 图片。通过对比展示 出二战后这两国的迅 图片导入法:形象直观,自然引入新课内容 实拍二战后的德国民生 20C50S联邦德国汽车工厂 速发展,导入新课。
利:一定程度上促进了社会平等,缩短贫富
评 价
差距,对社会稳定起到了一定的积极作用。

财政开支过大,政府负担过重
带来社会道德危机培养懒汉




【材料】20世纪80年代,英国首相撒切尔夫人谈到“福利国 家”制度时说:“社会有一个梯子和一张安全网,梯子用来 供人们自己努力改善生活,安全网则用来防止人们跌入深 渊。”
【材料一】1987年英、法、日第一、第二、第三产业在国民经济中的比重表
引导学生分析,并认识第三产 业在战后蓬勃兴起,并扩大到 服务业以外的与信息工业相关 的部门,就业人数和在国民经 济中所占比重远远超过了第一、 第二产业,改变了传统的社会 【材料二】1970—1979年美国的农业人口从占人口总数的5%, 产业结构。
认识人类文明统一 性和多样性、吸收 其它国家发展经济 的经验,形成开放 的世界意识 。培养 学生历史使命感, 激发学生学习动力。
说教材
教学重点:
战后资本主义国家加强了干预经济,资本 主义新变化的表现
教学难点:
全面认识战后资本主义的新变化。
教法、学法
学法
教法 学情分析
高一的学生思维活 跃,有一定独立思 考能力,但是历史 知识的储备并不充 分 ,历史辩证思维 和理性思维待提高。 讲授法、提问法、讨 论法、材料法、情境 创设法
课堂小结
核心:国家国家垄断资本主义
课堂反馈
【巩固练习】 1、二战结束后,美国迅速完成了从战时经 济向和平经济的转变,进入经济发展的“黄 金时代”。主要原因是( ) A、社会福利政策的实施 B、国家垄断资本主义的发展 C、战争的良性刺激作用 D、低失业率与低通货膨胀率并存
问题由浅入深
生产值
及时巩固所学内容
C
50s
60s
70s
90s
年份
板书设计
战 后 资 本 主 义 的 新 变 化
国家垄断资本主义发展
第一阶段:黄金时期
第二阶段:滞涨时期
简明扼要
建立“福利国家”
直观清晰
理清脉络
第三产业的兴起和“新 经济”出现
1、目的: 2、实质: 3、内容: 4、特点: 5、评价:
第三产业(含义、原因、作用)

黄金时期
原因:凯恩斯主义经济理论促使国家垄断资本主义发展 理论核心:国家干预经济 【材料一】:1936年,凯恩斯发表《就业、利息 和货币通论》,他主张由国家实行旨在刺激总需求 的宏观财政政策和货币政策,以达到充分就业,缓 通过联系比较 查漏补缺 巩固提高 解经济危机。凯恩斯的经济学说,是对传统资本主 义经济理论的一次革命。
讲授新课
(一)国家垄断资本主义
提问:这项重大的 科技活动是以谁主 导的?二战后的美 国为何有如此实力 从事如此庞大的耗 费巨资的工程 ?
阿波罗登月 登月第一人阿姆斯特朗
国家垄断资本主义的发展: 第一阶段(20世纪40年代中期~70年代):资本主义发展的“黄金时期” 第二阶段20世纪70年以后:主要资本主义国家经济出现“滞胀”现象
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