七年级政治下册社会与司法的保障教案苏教版
七年级政治下册 社会与司法的保障教案 苏教版
社会与司法的保障教案苏教版思想品德课题：第20课第二框社会与司法的保障【教学目标】1.知识、能力目标：掌握未成年人社会与司法保护的重要意义、相关法律要求。
能够形成从具体现象中概括出一般原理，学会自主归纳知识的能力。
能够初步掌握运用书本知识分析、解决问题的能力。
2.情感、态度、价值观目标：通过学习，增强自我保护的意识，增强关心社会，关怀他人的情感。
在理解社会与司法保护的内涵的基础上，能够主动配合社会与司法的保护，从而实现健康成长。
【教学重点与难点】社会与司法保护的内涵【教学方法】讨论法、案例分析法【教学过程】导入：用温家宝总理看望留守儿童的照片引入课题：国家与社会十分关心未成年人健康成长。
主要流程：1.阅读思考：阅读两篇短文，探讨良好的社会环境与青少年健康成长的关系。
进而理解对未成年人进行社会保护的重要性。
2.案例分析：用沉迷于网络中的孩子这一案例，讨论系列问题：网络利大还是弊大？请你为这些孩子脱离网瘾提几个好的建议。
这些孩子的成长历程说明了什么？你认为谁该对此负责？社会应该有怎样的反思与行动？了解目前未成年人成长的社会环境中的一些不利因素。
明确社会在孩子成长中的责任。
3.正面引导：请列举社会生活中重视未成年人健康成长的举措与事例，并谈谈这样做的重要意义4.案例分析：通过视频及“网络警察”的内容，让学生认识到国家与社会对未成年人成长的重视，并能够理解相关些做法的重要意义，从而为进一步理解社会保护的要求及意义作好铺垫。
5.通过播放影片《心里话》，引导同学们对未成年人成长的社会环境作深入的思考，懂得未成年人保护是家庭与学校的责任，更是一个需要全社会共同关心的系统工程。
通过介绍温家宝总理在《政府工作报告》中提出的有关优先发展教育的措施，加深对这一问题的认识与思考。
6.通过打击雇用童工现象、重庆首次对未成年人暂缓宣判等典型案例的分析，特别是对“暂缓判决”的课堂辩论，让学生对于什么是司法保护，司法保护的具体要求，司法保护的重要意义等有一个比较深入的理解。
20.2 社会与司法的保障
课堂阅读辅助训练
灌南县树人实验学校
引导我国青少年文明
①某个体书店老板向学生
②③
七思20.2参考答案：
1、（1）社会保护：加大执法力度，宣传力度。
（2）①加强自律能力。
②多参加一些有益的体育活动。
③努力参与社会知识④有远大的理想
2.（1）乐于奉献，见义勇为。
（2）青少年要增强自我保护意识和能力，自觉进行自我教育、自我修养，抵制不良影响；在面临险境时，要根据具体情况，选择最佳方法，以保护生命为第一原则。
（3）①家庭：重视和加强家庭教育，家长以良好的思想道德修养为子女做表率，强化家庭保护。
②学校：加强教育和宣传，积极开展各种形式的活动，增强青少年的防护意识和技能，强化学校保护。
③社会：积极营造安全健康的社会环境，建立健全安全预警机制和应急处理机制，强化社会保护。
七思20.2参考答案：
1、（1）社会保护：加大执法力度，宣传力度。
（2）①加强自律能力。
②多参加一些有益的体育活动。
③努力参与社会知识④有远大的理想
2.（1）乐于奉献，见义勇为。
（2）青少年要增强自我保护意识和能力，自觉进行自我教育、自我修养，抵制不良影响；在面临险境时，要根据具体情况，选择最佳方法，以保护生命为第一原则。
（3）①家庭：重视和加强家庭教育，家长以良好的思想道德修养为子女做表率，强化家庭保护。
②学校：加强教育和宣传，积极开展各种形式的活动，增强青少年的防护意识和技能，强化学校保护。
③社会：积极营造安全健康的社会环境，建立健全安全预警机制和应急处理机制，强化社会保护。
中学七年级政治下册 第法律护我成长教案 苏教版 教案
教学目标：1、通过了解法律是一种特殊的行为规范，尤其是对未成年人具有特殊的保护作用，培养关心法律，尊重法律的情感，增强学法、守法、用法的意识。
2、理解法律对未成年人的特殊保护作用。
3、理解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的含义、意义及相互关系。
4、知道我国保护未成年人健康成长的主要法律名称及相关条文。
5、通过参与有关活动，提高观察、判断、分析问题的能力。
教学重点：让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。
教学难点：在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害末成年人合法权益的行为作斗争。
教学方法：活动教学、案例教学、启发、讨论、讲解相结合教学过程：课堂小结：复杂的，应该学会辨别是非善恶，以免受到不必要的伤害，增强自我保护意识。
让学生阅读教材P60的材料，问：(1)小陈走上犯罪道路的过程给我们哪些启示？(2)搜集有关法律材料，结合上述案例谈谈司法部门对未成年人实施了哪些方面的特殊保护？(3)什么是司法保护？国家司法机关主要有哪些？司法保护对未成年人学生阅读材料<FONT face="TimesNew Rom来说有什么重要作用？(4)司法保护的内容主要有哪些？教师归纳讲解，并引导学生阅读教材P61《中华人民共和国未成年人保护法》中有关司法保护的规定，了解司法保护的主要内容案例分析：两名少年因故意杀人罪被公安机关逮捕，某电视台派出记者当即作了报道，不仅将两名未成年人的面目公诸于世，还将他们的犯罪行为予以公开报道，其中姓名、年龄等都清清楚楚。
（1）电视台的做法是对还是错？为什么？这两名少年（2）你认为对违法犯罪的未成年人应该如何教育他们？（3）如果你是这两名少年，你会采取什么方法来维护自己的权益？应该向有关部门举报，对电视台记者进行处理。
（4）我国对未成年人实施保护的法律依据是什么？学生回答后教师归纳、补充讲解学以致用：1、引导学生回顾本课所学内容，并运用所学知识辨别、回答下列问题：1）受“女子无才便是德”等思想的影响，父母要正在上初二的女儿进城打工：2）国家有关部门查出并销毁淫秽光盘：3）学生违反班规校纪，班主任老师对他们进行批评教育：。
七年级政治下册教案：第10课 第二节 社会保护和司法保护(教科版)
课题学习目标1．了解社会保护、司法保护的含义和基本内容。
2．进一步理解权利与义务的密切关系。
3．学会正确分析发生在自己生活周围的各种权益侵害问题。
不断提高法制意识，增强自我保护能力。
重点难点重点：社会保护、司法保护的含义和内容，能够初步分析、归纳案例中存在的问题。
难点：学会正确分析发生在自己生活周围的各种权益侵害问题。
教法选择案例分析法、讲解法、讨论法课型新授课课前准备典型案例、多媒体课件是否采用多媒体是教学时数2课时教学时数第2 课时备课总数第22 课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动主备人：吴海燕备课组长签字：学科主任审核签字：一、复习导入新课：（多媒体展示）二、展示学习目标：（多媒体展示）三、指导学生学习：（一）社会保护1．学生看材料“歌舞厅的少年”。
讨论交流：这个故事中的几个未成年人受到了社会环境中什么因素的侵害？教师总结：未成年人都生活在一定的社会环境中，社会环境中既有积极因素，也有消极因素，未成年人的自我保护意识较差，如果缺少社会保护，就不能保证未成年人的健康成长。
2．学生阅读教材79页思考：什么是社会保护？3．看漫画说说社会中存在哪些危害未成年人的不良现象？你有何想法？学生交流引出社会保护的基本内容。
4．根据学生的回答，教师详细讲解《中华人民共和国未成年人保护法》中关于社会保护的内容。
学生思考：社会保护有何好处？学生小组交流归纳。
5．组织学生对教科书80--82页中的案例“谁在雇用童工”，“通信自由”“我们的作品有版权”进行分析、讨论。
使学生了解相关法律知识，增强法制观念。
（二）司法保护出示习题展示学习目标未成年人在社会生活中的地位是独立的，给予相应的社会保护尤为必要。
全社会都要重视对未成年人的保护，认真学习未成年人保护法，增强法律意识，同时国家也要加强执法力度，对于侵害未成年人合法权益的人和现象给予坚决打击，情节严重的给予法律制裁。
指导学生对教科书中的案例进行分析、讨论。
苏教版初中政治七年级下册20.2社会与司法的保障word教案(2)
社会与司法的保障教学目标1、理解学校保护、家庭保护、社会保护、司法保护的含义、意义及相互关系。
2、知道我国保护未成年人的主要法律名称及相关条文。
3、通过参与活动培养提高观察判断分析问题能力。
教学重点难点家庭保护与学校保护的内涵社会保护与司法保护的内涵教学过程改进意见（一）自学检测特殊的“家”让学生阅读教材P59的材料：问：(1)这里的“家”与我们的家有什么不同和共同之处?(2)国家和社会还为我们青少年的成长提供了哪些保护？教师引导学生阅读教材P59的“信息点击”(3)什么是社会保护？国家为什么要对未成年人实施社会保护(国家对未成年人实施社会保护的重要性及作用是什么)？国家对青少年的社会保护的内容主要包括哪些方面？教师作适当的补充讲解并出示社会保护的主要内容(略)（二）师生交流让学生阅读有关社会保护的规定。
教师设计一系列的问题，由学生分组进行讨论，然后全班交流。
根据学生的讨论，结合学生的观点，教育学生社会是复杂的，应该学会辨别是非善恶，以免受到不必要的伤害，增强自我保护意识。
(1)未成年人为什么不宜涉足营业性舞厅？(2)淫秽、暴力、凶杀、恐怖书刊、音像制品对未成年人有什么危害？(3)为什么法律上规定不得使用童工？有的孩子因家里穷而辍学，自愿去打工赚钱，可是法律不允许。
这是不是太不尽人情？为什么？(4)还有哪些场所是不适宜未成年人进入的？为什么学生讨论交流后教师作适当的补充、归纳（三）巩固训练出示案例让学生分析：学校旁边有一个“望月网吧”，小江每天都要经过这个网吧，老板都在门口极力邀请，小江知道未成年人是不准进入网吧的，但他也看到在里面有不少未成年人在玩。
（1）未成年人进网吧是否有利？（2）网吧老板的做法可以吗？为什么？（3）如何帮助在网吧中的未成年人摆脱诱惑？（四）反馈提高社会应该从哪些方面保护未成年人？教师归纳讲解是指社会在社会环境中对未成年人实施的保护。
主要是指除家庭、学校以外的环境中，由社会承担保护责任的部分。
七年级思想品德下册 第20课《法律护我成长》第2课时 社会与司法的保障学案 苏教版
第2课时社会与司法的保障一、学习目标1、理解社会保护司法保护的含义、意义及互相关系。
2、知道我国保护未成年人健康成长的主要法律名称及相关条文。
3、通过参与有关活动，培养、提高观察、判断、分析问题的能力。
二、课堂预习（一）基础知识梳理1、“少年儿童保护教育中心”的作用是什么？2、相关法律条文的内容及意义是什么？3、什么是社会保护？4、什么是司法保护？5、未成年人违法犯罪的特定条件下，受到怎样的保护以及相关的法律规定？6、保护未成年人的具体法律有哪些？（二）预习检测1、社会保护，是未成年人保护中__________ 的组成部分。
2、各级人民政府、 ________ 、_________ 、及_________ 、都有_________ 保护未成年人的健康成长、维护__________ 的正当权益。
3、司法保护是指，公、检、法，以及司法行政部门等通过___________ ，对未成年人所实施的_______________ 。
4、未成年人是国家的希望，___________ 为未成年人提供特殊的保护就是保护____________ 的明天。
三、课堂教学（一）构建知识体系1、社会保护的意义2、社会保护的相关法律规定3、社会保护的含义4、司法保护的实质与意义5、司法保护的相关法律规定6、司法保护的法律体系（二）课堂练习【选择题】1、下列几位初中生的行为属于国家法律禁止的是（）A. 甲在家中上网查找数学竞赛题目B．乙到书市购买了几本科技小发明的书C．丙和几位同学在教室里玩扑克牌D．星期六晚上，丁和几位同学到舞厅跳舞2、司法部门对未成年人的违法犯罪，在处罚上与对未成年人的违法犯罪有所区别，是从（）A.未成年人违法犯罪危害一般较小的角度出发B.成年人的违法犯罪危害较大的角度出发C.保护和挽救未成年人的角度出发D.未成年人不懂法而犯法的角度出发3、司法机关在办理未成年人的违法犯罪案件中，坚持的方针是（）A. 教育、感化、挽救B. 尊重人格尊严C. 保护合法权益D. 促其早日改过自新4、 1991年9月，我国正式颁布了（）A.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国未成年人保护法》D.《中华人民共和国教育法》【非选择题】1、国家文化部、国家文物局发出通知，要求从2004年5月1日起，全国文物系统各级博物馆、纪念馆、美术馆等要对未成年人集体参观实行免票，对学生个人参观可实行半票，家长带未成年人参观的，对未成年子女免票。
七年级政治下册 第20课 法律护我成长教学设计 苏教版
思考题1：
未成年人年龄小，发展还不成熟，对事物的认知水平、行为能力受到一定的限制，其权利更易受到忽视甚至侵犯。
思考题2：
学校保护、家庭保护、社会保护、司法保护。
思考题3：
1、学校、幼儿园及其他教育机构依照法律的规定，对未成年学生和幼儿园儿童进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施的保护。
思考题3：
良好的社会环境，对促进未成年人的健康成长有着重要的意义。社会保护，是未成年人保护必不可少的组成部分。
思考题4：
司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等通过依法履行职责，对未成年人所实施的一种专门的保护。
思考题5：
P61
思考题6：
司法保护是维护未成年人合法权益的重要保障，特别是在未成年人某某犯罪的特定条件下，它是维护某某犯罪未成年人合法权益，促使其改过自新的保护措施，是教育、感化、挽救某某犯罪未成年人的一个重要举措。
2、家庭是爱的港湾，家庭保护是未成年人保护的基础，处于是很重要的地位。
3、家庭保护对未成年人健康心理、良好性格、道德品质、理想情操的形成具有十分重要的意义，我们要正确理解家长的教育和监护。
思考题5：
P56信息点击
思考题6：
P58信息点击
课堂总结：
对照学习目标，巩固目标思考题。
一、选择题
1、在现实生活中未成年人的合法权益容易受到侵害，这是因为未成年人（ ）
1、对未成年人实施特殊保护的原因？
2、法律对未成年人的保护是通过那些途径体现出来的？
3、学校保护的含义、地位和作用？
4、家庭保护的含义、地位和作用？
社会与司法的保障课堂教案
社会与司法的保障课堂教案第一章：社会与司法的概念解析教学目标：1. 让学生了解社会和司法的基本概念。
2. 让学生理解社会与司法之间的关系。
教学内容：1. 社会的定义和特征。
2. 司法的定义和特征。
3. 社会与司法的相互作用。
教学活动：1. 引导学生思考社会的定义和特征，组织小组讨论。
2. 讲解司法的定义和特征，提供相关案例进行分析。
3. 引导学生思考社会与司法之间的关系，进行小组讨论。
作业：第二章：社会公正与司法保障教学目标：1. 让学生了解社会公正的概念。
2. 让学生了解司法保障社会公正的作用。
教学内容：1. 社会公正的定义和特征。
2. 司法保障社会公正的机制和手段。
3. 社会公正与司法保障的重要性。
1. 讲解社会公正的定义和特征，提供相关案例进行分析。
2. 讲解司法保障社会公正的机制和手段，提供相关案例进行分析。
3. 引导学生思考社会公正与司法保障的重要性，进行小组讨论。
作业：第三章：社会权益与司法救济教学目标：1. 让学生了解社会权益的概念。
2. 让学生了解司法救济社会权益的途径和程序。
教学内容：1. 社会权益的定义和种类。
2. 司法救济社会权益的途径和程序。
3. 社会权益与司法救济的案例分析。
教学活动：1. 讲解社会权益的定义和种类，提供相关案例进行分析。
2. 讲解司法救济社会权益的途径和程序，提供相关案例进行分析。
3. 引导学生思考社会权益与司法救济的关系，进行小组讨论。
作业：第四章：社会矛盾与司法解决教学目标：1. 让学生了解社会矛盾的概念。
2. 让学生了解司法解决社会矛盾的机制和手段。
1. 社会矛盾的定义和特征。
2. 司法解决社会矛盾的机制和手段。
3. 社会矛盾与司法解决的重要性。
教学活动：1. 讲解社会矛盾的定义和特征，提供相关案例进行分析。
2. 讲解司法解决社会矛盾的机制和手段，提供相关案例进行分析。
3. 引导学生思考社会矛盾与司法解决的重要性，进行小组讨论。
作业：第五章：社会稳定与司法维护教学目标：1. 让学生了解社会稳定的概念。
初中道德与法治9.2《法律保障生活》(第二课时)教案
七年级下册道德与法治9.2《法律保障生活》教学设计〔第二课时〕【学情分析】七年级学生年龄小，生理发育、心理开展还不成熟，思维水平和社会经验有限，缺少必要的法律常识与法律意识，极少能意识到法律对自己的保障作用。
因此为了帮助学生尊法学法守法用法,增强法律意识促进他们健康成长，要引导学生全面了解法律的产生、法律的特征和作用，体会法律让生活更美好。
【教材分析】“法律保障生活〞是第四单元“走进法治天地〞第九课“法律在我们身边〞第二框的内容。
本单元是七年级学生对法律的启蒙，重在培养学生尊法守法、树立法律意识、形成法律思维模式。
通过第一框的学习，学生能初步树立起法律与生活紧密相关的联系。
第二框结合与人们生活密切相关的一些法律规定和生活中侵犯未成年人合法权益的案例，引导学生进一步了解法律的特征和作用。
通过法律与道德及其他行为标准的比照,阐释法律是一种特殊的行为标准。
【教学目标】情感态度价值观：通过了解律规定感受法律对生活的保障作用，初步树立尊重法律，敬畏法律，遵守法律的意识，自觉做一个学法尊法守法用法的人。
能力目标：知道法律是一种特殊的行为标准，懂得法律规定的权利不容侵犯，法律规定的义务必须履行。
通过案例分析，培养学生判断和分析概括问题的能力。
知识目标：知道法律的特征，理解法律的作用，懂得法律是生活的保障。
【教学重难点】教学重点：法律的特征。
教学难点：法律的作用。
【教学方法】情境教学法、案例分析法、启发教学法《法律保障生活》第二课时【新课导入】同学们好，在上节课我们学习了法律的特征，认识到法律是由国家制定或认可的，有国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为标准。
那么法律又发挥着哪些作用呢？欢送大家进入小华的生活，来寻求答案。
【新课讲授】一、收养关系受保护吗？〔一〕新闻播报：孙海洋找回被拐14年的儿子孙卓提问：小华放学回家后看到了这个新闻，一方面为孙卓一家团聚快乐，一方面又有疑惑为什么养父母，也被采取强制措施取保候审？他们也养育了孙卓十几年，他们的关系不受法律保护吗？〔二〕展示法律条文：《中华人民共和国民法典》第一千一百零五条通过解读，让学生明白非法收养是不受法律保护的。
社会与司法的保障课堂教案
社会与司法的保障课堂教案第一章：社会与司法保障概述1.1 教学目标让学生了解社会与司法保障的基本概念和重要性。
让学生理解社会与司法保障在我国法律体系中的地位和作用。
1.2 教学内容社会与司法保障的定义与特征社会与司法保障的目的和意义社会与司法保障在我国的立法和实践情况1.3 教学方法讲授法：讲解社会与司法保障的基本概念和特征。
案例分析法：分析具体案例，让学生更好地理解社会与司法保障的作用。
1.4 教学评估课堂问答：检查学生对社会与司法保障的基本概念和特征的理解。
案例分析报告：评估学生对社会与司法保障的实际应用能力。
第二章：社会保障法律制度2.1 教学目标让学生了解我国社会保障法律制度的基本框架和主要内容。
让学生理解社会保障法律制度对社会与司法保障的重要性。
2.2 教学内容我国社会保障法律制度的基本框架社会保险、社会救助、社会福利等社会保障项目的基本内容社会保障法律制度的实施与监管2.3 教学方法讲授法：讲解社会保障法律制度的基本框架和主要内容。
小组讨论法：让学生分组讨论社会保障法律制度的实施与监管问题。
2.4 教学评估课堂问答：检查学生对社会保障法律制度的基本框架和主要内容的理解。
小组报告：评估学生对社会保障法律制度实施与监管问题的分析能力。
第三章：司法保障3.1 教学目标让学生了解我国司法保障制度的基本情况和运作机制。
让学生理解司法保障对社会公平正义的重要性。
3.2 教学内容我国司法保障制度的基本情况司法保障的运作机制和程序司法保障在维护社会公平正义中的作用3.3 教学方法讲授法：讲解我国司法保障制度的基本情况和运作机制。
模拟法庭：让学生参与模拟法庭活动，了解司法保障的运作过程。
3.4 教学评估课堂问答：检查学生对我国司法保障制度的基本情况和运作机制的理解。
模拟法庭报告：评估学生对司法保障运作过程的掌握程度。
第四章：社会与司法保障的互动关系4.1 教学目标让学生了解社会与司法保障之间的相互联系和作用。
社会保护和司法保护政治教案
社会保护和司法保护政治教案一、教学目标1.让学生了解社会保护和司法保护的基本概念和作用。
2.培养学生自觉维护社会保护和司法保护意识。
3.提高学生分析问题和解决问题的能力。
二、教学重难点重点：社会保护和司法保护的概念、特点和作用。
难点：如何在实际生活中运用社会保护和司法保护。
三、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，你们知道社会保护和司法保护吗？（2）简要介绍社会保护和司法保护的概念。
2.社会保护（1）讲解社会保护的定义：社会保护是指国家、社会、家庭、学校等对未成年人实施的各种保护措施。
（2）案例分析：结合教材中的案例，分析社会保护的必要性。
（3）讨论：如何加强社会保护？①国家层面：完善法律法规，加强执法力度。
②社会层面：提高公众对未成年人保护的意识，营造良好社会环境。
③家庭层面：家长履行监护责任，关注孩子成长。
④学校层面：加强安全教育，提高学生自我保护意识。
3.司法保护（1）讲解司法保护的定义：司法保护是指通过司法途径对未成年人实施的保护。
（2）案例分析：结合教材中的案例，分析司法保护的必要性。
（3）讨论：如何加强司法保护？①完善未成年人司法保护制度，确保未成年人合法权益。
②提高司法人员素质，确保司法公正。
③加强未成年人法律援助，提高未成年人维权意识。
4.社会保护与司法保护的关联（1）讲解社会保护与司法保护的关系：社会保护是基础，司法保护是保障。
（2）案例分析：结合教材中的案例，分析社会保护与司法保护的关联。
5.实践活动（1）分组讨论：如何在实际生活中运用社会保护和司法保护？（2）成果分享：每组派代表分享讨论成果。
（2）反思：在实际生活中，如何更好地运用社会保护和司法保护，维护自己的合法权益。
四、课后作业1.结合教材内容，思考社会保护和司法保护在生活中的具体体现，并举例说明。
五、教学反思本节课通过讲解、案例分析、讨论等方式，使学生了解了社会保护和司法保护的基本概念、特点和作用。
在教学过程中，要注意引导学生关注社会保护和司法保护在生活中的具体体现，提高学生的法治意识。
社会与司法的保障课堂教案
社会与司法的保障课堂教案第一章：社会与司法保障概述一、教学目标1. 让学生了解社会与司法保障的基本概念。
2. 使学生理解社会与司法保障的重要性。
3. 培养学生关注社会公平正义的意识。
二、教学内容1. 社会与司法保障的定义与特点。
2. 社会与司法保障的历史发展。
3. 社会与司法保障在我国的作用与现状。
三、教学方法1. 讲授法：讲解社会与司法保障的基本概念、特点和历史发展。
2. 案例分析法：分析我国社会与司法保障的实际案例，引导学生关注社会公平正义。
四、教学步骤1. 引入话题：通过提问方式引导学生思考社会与司法保障的意义。
2. 讲解概念：详细解释社会与司法保障的定义和特点。
3. 历史发展：介绍社会与司法保障的历史演变。
4. 现状分析：分析我国社会与司法保障的现状及存在的问题。
5. 案例讨论：选取典型案例，引导学生分析社会与司法保障在实践中的作用。
6. 总结提升：强调社会与司法保障的重要性，呼吁学生关注社会公平正义。
五、作业布置2. 引导学生关注身边的社会与司法保障案例，思考如何维护社会公平正义。
第二章：社会与司法保障的主要内容一、教学目标1. 让学生了解社会与司法保障的主要内容。
2. 使学生理解各种保障措施的意义和作用。
3. 培养学生运用社会与司法保障知识分析问题的能力。
二、教学内容1. 社会与司法保障的基本原则。
2. 社会与司法保障的主要措施。
3. 社会与司法保障的实施途径。
三、教学方法1. 讲授法：讲解社会与司法保障的基本原则和主要措施。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生运用社会与司法保障知识分析问题。
四、教学步骤1. 复习导入：回顾上一章内容，引导学生思考社会与司法保障的主要内容。
2. 讲解原则：详细解释社会与司法保障的基本原则。
3. 措施解析：介绍社会与司法保障的主要措施。
4. 实施途径：探讨社会与司法保障的实施途径。
5. 案例讨论：选取典型案例，引导学生运用社会与司法保障知识分析问题。
七年级政治下册全册上课学习教案(苏教版)
七年级政治下册全册教案(苏教版) 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址21课护佑生命安康课型：新授总第13课时[教学内容]：依法享有生命健康权[教学目标]：、通过学习，掌握生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利。
2、理解法律对未成年人的生命健康权作出特殊保护的原因。
3、了解社会上、生活中存在的各种各样的危害未成年人生命健康权的因素，充分认识到家庭、学校、社会、自我、法律在保护未成年人生命健康的意义。
[教学重难点]：健康“陷阱”即理解法律对未成年人的生命健康权给予特殊保护的原因。
[教学方法]：谈话法、结合案例分析法[教学方式]：多媒体教学[教学过程]：一、导入民以食为天，食品安全与公民的关系最为密切。
当前我国因食品安全不合格而导致的中大恶性案件屡见不鲜、触目惊心。
眼侵害了消费者的合法权益。
丛XX年4月到XX年9月，温家宝、吴仪等中央领导人对食品安全多次作出重要指示。
XX年国务院正式下发《国务院关仪进一步加强食品安全工作的决定》把食品安全工作提到前所未有的高度。
思考：国务院为什么要高度重视食品安全问题？与我们的什么权利相关？生命健康权------出示本课内容，板书课题护佑生命安康据统计，近年各类未成年人伤害事件呈上升趋势。
每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。
——摘自《北京青年报》XX年8月31日生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。
你知道自己生活中可能受到的侵害吗？你知道在受到侵害的情况下，怎样保护自己的生命健康权呢？二、生活在线----XX年的“非典”疫情（投影）传染性非典型性肺炎是一种传染性强的呼吸系统疾病,世界卫生组织将传染性非典肺炎称为严重急性呼吸综合症,简称SARS.主要通过近距离空气飞沫和密切接触传播,临床主要表现为肺炎,在家庭和医院有显著的聚集现象。
校七年级政治下册 20.2 社会与司法的保障教案 苏教版-苏教版初中七年级下册政治教案
20.2 社会与司法的保障教学目标知识目标：未成年人受到法律特殊保护；保护未成年人包括家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护以及学校保护、家庭保护、社会保护、司法保护的涵义；能力目标：了解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的内容，会区别四大保护，增强维权意识。
情感、态度与价值观目标：在特殊保护下，学会健康、快乐成长。
重点难点重点：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的内容；难点：正确理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
教学过程【导入】热点视频《某某虐童案》导入新课：同学们，刚才我们观看的视频是发生在2015年4月4日的某某。
在视频中谁受到了伤害？学生答：师说：这是一位在校学生施某某，今年才9岁。
同时他也是一位未成年人。
知识：依照中国《未成年人保护法》定义，未成年人是指未满１8周岁的公民，这一悲惨事件发生后，引起了各界的广泛关注。
为什么虐待这种现象常常发生在未成年的身上？如何才能有效防X这类惨剧再次发生呢？让我们一起走进第20课法律保护未成年健康成长【热身】法律知多少活动一：你知道哪些法律法规与我们未成年人有关的呢？学生答：师说：你们答的真好，保护未成年的法律法规很多，而且有两部专门保护未成年的法律，一部是未成年保护法，一部是预防未成年人犯罪法。
为什么要制定两部专门的法律给予未成年人特殊保护呢？【学习】合作探究接下来我们看一组图片一起分析下原因。
合作探究（讨论）：虐待儿童这一类事件为什么往往发生在未成年的身上，这和未成年人自身有关系吗？X主任说：“孩子首先是国家的，然后才是家庭的，保护孩子，是每个公民的责任？为什么未成年人也是国家的呢？生讨论答：教师总结：未成年人年龄小，发展还不成熟，对事物的认识水平、行为能力受到一定的限制，其权利更易受到忽视甚至侵害。
未成年人是国家的希望、民族的未来，为未成年人提供特殊的保护就是保护国家和民族的明天。
正是未成年的自身的特点和国家的要求，因此，我国的法律、法规对未成年人的权利予以明确规定并进行特殊保护。
七年级政治下册20.2社会与司法的保障教设计4苏教
社会与司法的保障一、教材内容分析本课的主要内容是要让学生初步认识到法律是一种特殊的行为规范，法律与未成年人的成长密不可分，社会是未成年人成长的重要场所，社会保护是关系到未成年人健康成长的一个重要领域。
而司法保护主要是针对特殊的未成年人群体——未成年犯罪。
随着社会的发展，这一保护也越来越凸显出其重要地位。
通过本课的学习，让学生了解基本的法律常识，认清自己的权利，学会用法律武器来保护自己的权利。
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1、理解社会保护的含义及意义。
2、理解司法保护的含义及意义。
3、理解法律对未成年人的特殊保护作用。
4、知道我国保护未成年人健康成长的主要法律名称及相关条文三、教学重点、难点、考点重点：社会保护的含义、意义。
司法保护的真正目的。
难点：社会保护的范围。
司法保护的对象。
考点：社会保护的具体内容。
四、学习者特征分析初一的学生对于枯燥的法律条文理解不透，还不能认清自己的权利，更不懂得怎样去保护自己。
这与他们的认知特点有一定关系。
因此，老师在教学过程中应该把枯燥的法律条文变成一个个活生生的案例，与学生的生活越贴近，越能让其理解。
不仅要让学生理解法律条文，更要让其懂得用法律武器保护自己。
五、教学策略案例展示、小组合作、讨论探究、自主获得知识六、教学资源准备审理的形式？A. 甲在家中上网查找数学竞赛题B．乙到书市购买了几本科技小发罪，在处罚上与对未成年人的违法百度文库- 让每个人平等地提升自我3、司法机关在办理未成年人的违法犯罪案件中，坚持的方针是（）A.教育、感化、挽救B. 尊重人格尊B.保护合法权益D. 促其早日改过自新4、国家文化部、国家文物局发出通知，要求从2004年5月1日起，全国文物系统各级博物馆、纪念馆、美术馆等要对未成年人集体参观实行免票，对学生个人参观可实行半票，家长带未成年人参观的，对未成年子女免票。
其意义是什么？。
江苏省无锡市长安中学七年级政治下册《法律护我成长 社会与司法的保障》课件苏教版
详见信息点击P61
圆桌审判 P60
请运用司法保护的有关知 识分析漫画和案例
为给朋友购买礼物， 6个中学生经共谋，拦 劫5名在校学生，采用木棒敲击被害人头部 等方法，劫得手机、交通卡和12元钱，并造 成一人轻微伤。检察机关对其中3名直接实 施暴力行为的被告人以抢劫罪提起公诉，对 帮助接应赃物的犯罪情节并不严重的小方、 小晨和小汪等3个初三学生作出诉前考察的 决定。3名学生家庭教育环境都不是很好， 家庭监管不力，而且方法简单。检察机关拟 定考察教育计划，积极参与为期5个月的教 育考察工作，督促他们认真学习文化知识， 遵守各项法律规定，积极参与公益服务，切 实认罪悔罪。经过检委会讨论，检察机关依 法作出相对不起诉决定。 3名未成年人表示 要珍惜机会，痛改前非，努力学习，服务社 会，他们的监护人也表示要加强对子女的教 育，帮助他们成为对社会有用的人。
详见信息点击P59
请你用所学知识分析以下现象
童工是指未满十六周岁，与单 位或者个人发生劳动关系从事有经济 收入的劳动或者从事个体劳动的少年、 儿童。 未满十六周岁的少年、儿童，参 加家庭劳动、学校组织的勤工俭学和 省、自治区、直辖市人民政府允许从 事的无损于身心健康的、力所能及的 辅助性劳动，不属于童工范畴。
法律护我成长
家庭保护
社会保护
学校保护
司法保护
社会与司法的保障
自主阅读并思考以下问题
1. ① ② ③ 2. ① ② 社会保护 社会保护的含义 社会保护在未成年人成长中的地位和作用 社会对未成年人的保护主要包括的内容 司法保护 司法保护的含义 司法保护在未成年人成长中的地位和作用
• 社会保护 ① 社会保护的含义 ② 社会保护在未成年人成长中的地位 和作用 ③ 社会法律护 我成长
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七年级政治下册社会与司法的保障教案苏教版
课题：第20课第二框社会与司法的保障
【教学目标】
1.知识、能力目标：
掌握未成年人社会与司法保护的重要意义、相关法律要求。
能够形成从具体现象中概括出一般原理，学会自主归纳知识的能力。
能够初步掌握运用书本知识分析、解决问题的能力。
2.情感、态度、价值观目标：
通过学习，增强自我保护的意识，增强关心社会，关怀他人的情感。
在理解社会与司法保护的内涵的基础上，能够主动配合社会与司法的保护，从而实现健康成长。
【教学重点与难点】社会与司法保护的内涵
【教学方法】讨论法、案例分析法
【教学过程】
导入：
用温家宝总理看望留守儿童的照片引入课题：国家与社会十分关心未成年人健康成长。
主要流程：
1.阅读思考：阅读两篇短文，探讨良好的社会环境与青少年健康成长的关系。
进而理解对未成年人进行社会保护的重要性。
2.案例分析：用沉迷于网络中的孩子这一案例，讨论系列问题：网络利大还是弊大？请你为这些孩子脱离网瘾提几个好的建议。
这些孩子的成长历程说明了什么？你认为谁该对此负责？社会应该有怎样的反思与行动？了解目前未成年人成长的社会环境中的一些不利因素。
明确社会在孩子成长中的责任。
3.正面引导：请列举社会生活中重视未成年人健康成长的举措与事例，并谈谈这样做的重要意义
4.案例分析：通过视频及“网络警察”的内容，让学生认识到国家与社会对未成年人成长的重视，并能够理解相关些做法的重要意义，从而为进一步理解社会保护的要求及意义作好铺垫。
5.通过播放影片《心里话》，引导同学们对未成年人成长的社会环境作深入的思考，懂得未成年人保护是家庭与学校的责任，更是一个需要全社会共同关心的系统工程。
通过介绍温家宝总理在《政府工作报告》中提出的有关优先发展教育的措施，加深对这一问题的认识与思考。
6.通过打击雇用童工现象、重庆首次对未成年人暂缓宣判等典型案例的分析，特别是对“暂缓判决”的课堂辩论，让学生对于什么是司法保护，司法保
护的具体要求，司法保护的重要意义等有一个比较深入的理解。
7.花季宣言：由班级同学分小组完成一个“远离不良影响，促进自我健康成长”的行动宣言，引导同学们认识到，我们不仅需要在良好的保护下学习与成长，更需要增强自我保护的意识，主动配合各方面的保护。
【教学后记】。