湖北省2015年上半年《综合素质》(小学)文化素养：教师权利和义务试题

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湖北省2015年小学教师资格证教育法律法规：教师权利和义务考试题

湖北省2015年小学教师资格证教育法律法规：教师权利和义务考试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为。

A：经验泛化说B：关系转换说C：相同要素说D：认知结构说2.认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”。

A：有意义接受学习理论B：认知结构学习理论C：建构主义学习理论D：人本主义学习理论3.学习的主体因素是。

A：教师B：学生C：教学内容D：教学媒体4.知识的保持是通过什么来实现的?。

A：复述B：记忆C：练习D：反馈5. “为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于。

A：近景性内部动机B：近景性外部动机C：远景性内部动机D：远景性外部动机6. 马斯洛需要层次论中的最高层次的需要是。

A：生理和安全B：社交与自尊C：求知与审美D：自我实现7. 模象直观和。

A：言语直观B：形象直观C：感知直观D：表象直观8. 人脑对事物之间关系或规律的反映是。

A：概括B：抽象C：概念D：规则9. 下列能够促进创造力发展的是。

A：发散思维B：聚合思维C：具体形象思维D：抽象逻辑思维10. “狗”、“鼠”等概括为“动物”的学习属于。

A：信号学习B：言语联结学习C：辨别学习D：概念学习11. “梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做。

A：派生归属学习B：相关归属学习C：上位学习D：并列结合学习12. 研究者认为创造性思维的核心是。

A：发散思维B：聚合思维C：形象思维D：抽象思维13. 中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是。

A：并列结合学习B：总括学习C：下位学习D：上位学习14. 学习英语单词属于。

A：概念学习B：符号学习C：命题学习D：原理学习15. 成就动机的主要代表人物是。

2015湖北省教师资格证考试《小学综合素质》考资料

A.报酬待遇权 B.学术研究权
C.进修培训权 D.教育教学权
11、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.统筹兼顾
B.一切以教材为标准
C.因材施教
D.立足长远
12、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。
A.保持善意的目光接触
B.不时点头
C.时有微笑
D.手指指指戳戳
A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望
B．督促家长，让家长成为自己的“助教”
C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D．在孩子面前嘲笑这些家长
32、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A.学生的行为培养 B.学生的能力培养
A．莫泊桑
B．杰克?伦敦
C．屠格涅夫
D．欧?亨利
21、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >
A.社会性
B.继承性
C.特殊性
D.阶级性
22、我国最早使用班级授课制是在( )年。
A.1862
B.1902
C.1903
D.1912
23、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >
3、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
4、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。

教师资格证考试小学综合真题答案 2015上

2015年上半年全国教师资格考试《综合素质》小学真题参考答案及解析一、单项选择题1.参考答案：C。

解析：《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中“关爱学生”一条要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生……不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

结合题意可知，该教师的做法属于不尊重学生、讽刺、挖苦学生的行为。

故答案选C。

2.参考答案：A。

解析：以分数作为评价标准指以分数的高低作为评价学生学习好坏的标准，而题干中孙老师的评语中只是客观描述了做题的正确率和知识的运用，体现的是他对学生的知识掌握、学习效果和学业水平的关注，并没有言及分数，所以并未以分数作为评价标准。

故答案选A。

3.参考答案：B。

解析：同伴互助是教师专业发展途径中不可或缺的一种方式。

教学活动中的同伴互助可以通过组织化观摩的方式进行。

所谓组织化观摩是指有计划、有目的的教学观摩。

如：同一个教学内容，由学科组内的每位教师依次试教，不同的教师在某一环节上会有不同的亮点、创新点。

课后教师们可以针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。

故答案选B。

4.参考答案：D。

解析：根据题意可知，焦老师“积极参加教师培训”体现了其具有终身学习的自觉性，“用于实践教学”能够促进师生共同进步，“与同事交流学习的心得”能够推动学校的校本研究，并没有涉及增进学校之间的合作。

故答案选D。

5.参考答案：A。

解析：《中华人民共和国教育法》第七十一条第二款规定，违反国家财政制度、财务制度，挪用、克扣教育经费的，由上级机关责令限期归还被挪用、克扣的经费，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

结合选项，本题选A。

（注：2015年12月《中华人民共和国教育法》通过了新修订，将本条中的“行政处分”修改为“处分”。

）6.参考答案：B。

解析：学生的手机属于学生的个人财产，该学校的规定侵犯了学生的财产权。

故答案选B。

湖北省2015年上半年小学教师资格《综合素质》练习题及答案模拟试题

湖北省2015年上半年小学教师资格《综合素质》练习题及答案模拟试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)1、将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是（）A：弗洛伊德B：布卢姆C：皮亚杰D：杜威2、幼儿园的“娃娃家”游戏属于。

A：结构游戏B：表演游戏C：角色游戏D：智力游戏3、治疗恐怖症最常用的方法是A：肯定性训练B：合理情绪疗法C：系统脱敏法D：松弛训练4、在行为的动作体系中起主导作用的是__。

A．外部动机B．内部动机C．意识到的动机D．没有意识到的动机5、应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（）A：复习策略B：群集策略C：形象联想策略D：元认知策略6、相传我国古代大诗人白居易每次作诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听。

白居易这样做的目的是。

A：检查作品的韵律是否朗朗上口B：检查作品的内容是否通俗易懂C：检查作品的主题是否符合大众兴趣D：在普通大众中推广自己的作品7、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是__。

A．《教师资格条例》B．《教师资格认定的过渡办法》C．《(教师资格条例)实施办法》D．《中华人民共和国教师法》8、根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是__A．教学情境有关的问题B．自我生存有关的问题C．学生发展有关的问题D．自我实现有关的问题9、人力资本论是由____提出的。

A：赫尔巴特B：舒尔茨C：杜威D：马克思E：华勒10、主张“经师和人师合一”“老师要做园丁，不要做樵夫”，被毛泽东称为“革命第一，工作第一，他人第一”的教育家是____A：专业教育B：基础教育C：c．中等教育D：职业教育11、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是____A：辛亥革命B：维新运动C：新文化运动D：五四运动12、恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的__A．理性的惧怕B．原因不明的惧怕C．非理性惧怕D．持久性的惧怕13、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》提出，对中小学教师实行。

2015年上半年全国统考教师资格考试《综合素质(小学)》真题及详解【圣才出品】

2015年上半年全国统考教师资格考试《综合素质（小学）》真题及详解注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1．平时嗓门大的小张在回答问题时声音小，老师批评他说：“声音这么小，难道你是蚊子么？”全班哄堂大笑，该老师的做法（）。

A．合理，有助于促进学生自主学习B．合理，有助于鼓励学生反思C．不合理，没有体现对学生的尊重D．不合理，歧视学生的生理缺陷【答案】C【解析】《中小学教师职业道德规范》要求教师做到关爱学生，即关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

题干中这位老师的做法违反了教师职业道德规范的相关规定，没有体现对学生小张的尊重。

2．孙老师给小华写下了这样的评语：“填空题错了一道，其他题全对，能够很好地运用循环小数简便识记，等级定为优秀。

”关于孙老师的做法不正确的是（）。

A．孙老师以分数作为评价标准B．孙老师关注学生知识的掌握C．孙老师关注学生的学业水平D．孙老师关注学生的学习效果【答案】A【解析】题干体现了孙老师对学生知识掌握程度的关注，评语中“能够很好地运用循环小数简便识记”，说明孙老师对学生的评价并不停留在分数上，而是更关注学生的知识掌握、学业水平和学习效果。

3．某校组织同一学科教师观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议，这种做法体现的教师专业发展途径是（）。

A．进修培训B．同伴互助C．师徒结对D．自我研修【答案】B【解析】教师专业化发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即从专业新手到专家型教师的过程。

学校组织同一科目的教师观摩教学，相互探讨，体现了同伴互助的教师专业发展途径。

2015年上半年湖北省小学《综合素质》：实施素质教育的方法考试题

2015年上半年湖北省小学《综合素质》：实施素质教育的方法考试题2015年上半年湖北省小学《综合素质》：实施素质教育的方法考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、(2009年，陕西)决定教育事业发展规模和速度的是。

A：科学技术B：政治经济制度C：文化D：生产力2、为了提高学习的效果和效率而制定有关学习过程的复杂方案是：A．学习期待B．学习目标C．学习效能感D．学习策略3、尊重学生的学习主体地位，正确的是。

A：学生喜欢什么，教师就教什么B：调动学生的积极性，促进其能动学习C：对学生多表扬，不能批评学生D：以学生为中心，教师跟着学生走4、能够反映测验前后的一致性的是。

(2009年，广东)A：信度B：效度C：难度D：区分度5、下列我国历史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重、精神屈辱最深沉的不平等条约是（）A：《马关条约》B：《辛丑条约》C：《南京条约》D：《瑷珲条约》6、新修订的《义务教育法》规定，凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）A：五六周岁B：五七周岁C：六七周岁D：六八周岁7、_______的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。

__A．练习法B．实验法C．实习作业法D．参观法8、在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是A：行走的敏感期B：手的敏感期C：语言敏感期D：细节敏感期9、人们常说的“少年早慧”与“大器晚成”是指个体身心发展的（）A：互补性B：不平衡性C：阶段性D：个别差异性10、”课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”这种观点意味着课程即（）。

A．教学科目B．社会改造C．经验获得D．预期学习效果11、小王总是怀疑手没有洗干净，因此常常要反复检查，他的这种行为属于（）A：焦虑B：强迫观念C：强迫行为D：强迫恐惧12、我国的____中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。

湖北省2015年上半年小学教师教师资格证《小学生综合素质》试题

湖北省2015年上半年小学教师教师资格证《小学生综合素质》试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．人的全面发展的唯一途径是（）。

A、教育与生产劳动相结合B、义务教育C、终身教育D、建立学习型社会2．学生集体的特征首先是要有（）A集体舆论B共同目标C干部队伍D班风3．教育目的要回答的根本问题是（）。

A、教育为谁服务B、谁掌握教育的领导权C、什么人应接受教育D、教育要培养什么样的人4．我国一系列教育法律规定，学生应该享有的最主要的权利是（）。

A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权5．”数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是（）。

A．数学家都是教育家B．有的数学家是教育家C．教育家都是数学家D．教育家都不是数学家6．被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（）。

A、夸美纽斯的《大教学论》B、洛克的《教育漫话》C、卢梭的《爱弥儿》D、赫尔巴特的《普通教育学》7．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度8．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。

A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实9．”孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。

A、遗传B、教育C、社会活动D、环境10．思想品德教育的实质是（）A将学生的道德认识转化为道德行为B培养学生的道德情感C将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德D提高学生的道德认识11．教学过程的结构是指（）A基本部分B基本内容C基本途径D基本阶段12．有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。

王老师的行为体现的职业道德是（）。

A．廉洁奉公B．为人师表C．爱岗敬业D．热爱学生13．把课程用于教育科学的专业术语，始于教育家（）。

2015上半年小学教师资格证考试真题及答案《综合素质》

一、单项选择题1.【答案】C【解析】老师对学生进行侮辱，起绰号，是没有尊重学生的表现2.【答案】A【解析】孔老师并没有用分数来衡量学生3.【答案】B【解析】略4.【答案】D【解析】焦老师的做法提现了积极与同事合作的精神，有助于促进学校合作6.【答案】B【解析】该学校的做法是对学生个人财产的损害，侵犯了学生的财产权。

7.【答案】D【解析】学校不能进行收容教养，也没有权利劝退和开除学籍，否则侵犯了学生的受教育权，D项是学校可以采取的办法。

8.【答案】C【解析】未成年人保护法第四十三条：对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。

9.【答案】C【解析】预防未成年人犯罪法第三十七条未成年人有本法规定严重不良行为，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法予以治安处罚。

因不满十四周岁或者情节特别轻微免予处罚的，可以予以训诫。

收容教养属于治安处罚的范围10.【答案】B【解析】第八条学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。

因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。

当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任;当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。

11.【答案】【解析】 D国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)第十条：各级政府要把减负作为教育工作的重要目标，统筹规划，整体推进。

调整教材内容，科学设计课程难度。

改革考试评价制度和学校考核办法。

规范办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度。

不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。

规范各种社会补习机构和教辅市场。

学校要把减负落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践的时间。

提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数。

湖北省2015年上半年《综合素质》(小学)文化素养：教师权利和义务试题

湖北省2015年上半年《综合素质》（小学）文化素养：教师权利和义务试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、设计教学法的创立者是__。

A．杜威B．布鲁纳C．克伯屈D．赫尔巴特2、以分班、分组为测验的根本目的的是__A．安置性测验B．形成性测验C．成就测验D．标准测验3、校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于____A：任务B：结构C：作用D：性质4、福勒和布朗认为，衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是能否自觉__ A．关注学生B．关注教学任务C．关注生存D．关注情境5、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是__。

A．强制性，基础性，科学性B．强制性，普遍性，科学性C．科学性，普遍性，基础性D．强制性，普遍性，基础性6、____在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究。

A：普通心理学B：发展心理学C：理论心理学D：生理心理学7、惩罚是对学生不良行为所作的否定评价，其形式包括（）A：批评B：谴责C：训导D：处分E：表扬8、西方第一本以教育心理学命名的专著是《教育心理学》，它的作者是。

A：桑代克B：杜威C：弗洛伊德D：皮亚杰9、世界上第一所幼儿园的创立者是。

A：福禄培尔B：夸美纽斯C：洛克D：桑代克10、根据埃里克森的人格发展阶段理论，如果勤奋感的培养受到挫折，儿童容易形成____A：羞耻感B：内疚感C：挫折感D：自卑感11、马克思主义关于人的全面发展学说在20世纪末的中国教育界的具体实践是。

A：新课标改革B：素质教育运动C：教育改革的实践D：教育的国际化走势E：重视个别差异12、下列关于学习策略的说法，不正确的一项是。

A：凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略B：学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体C：学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来D：学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志13、根据一节课完成的任务数，课的类型可分为（）A：单一课和综合课B：新授课与巩固课C：讲授课和练习课D：理论课和实践课14、在记忆领域的心理学研究中，正迁移又叫做（）A：前摄易化B：前摄抑制C：原则迁移D：倒摄抑制15、教师职业角色形成的最后阶段是（）。

2015年上半年湖北省小学教师资格证：教师职业道德试题

2015年上半年湖北省小学教师资格证：教师职业道德试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.”铁”等概念之后，再学习“金属”概念，这种学习是。

A：上位学习B：下位学习C：并列结合学习D：派生类属学习2.罗森塔尔效应是指。

A：教师的表达能力影响学生B：教师的外表影响学生C：教师期望的效应D：教师的人格效应3.长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积属于。

A：并列结合学习B：类属学习C：下位学习D：上位学习4.对“红砖有何用途”这一问题的回答，在单位时间里答案的种类越多，说明个体的哪项思维品质越好。

A：变通性B：流畅性C：独创性D：批判性5. 倾向于选择非常容易或非常困难任务的是。

A：避免失败者B：力求成功者C：自我实现者D：追求荣誉者6. 下列选项属于学习的是。

A：每天跑步B：视力下降C：装修房屋D：不怕见生人了7. 有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?A：连续性与阶段性B：不平衡性C：定向性与顺序性D：差异性8. 有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为。

A：学习计划B：学习策略C：学习方法D：学习规律9. 态度改变的先决条件是。

A：社会风气B：认知失调C：态度定势D：道德认识水平10. 个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于。

A：前习俗水平B：公正水平C：习俗水平D：后习俗水平11. 智力落后儿童通常是指智商低于的儿童。

A：80B：70C：60D：5012. 在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。

这是运用了。

A：正例与反例配合法B：变式法C：比较法D：直观法13. 认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”。

A：有意义接受学习理论B：认知结构学习理论C：建构主义学习理论D：人本主义学习理论14. 某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。

2015年上半年湖北省小学教师资格《综合素质》归纳(五)考试试卷

2015年上半年湖北省小学教师资格《综合素质》归纳（五）考试试卷一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、家园联系中最快捷也最灵活的方式是____A：家长会B：咨询活动C：电话联系D：书面联系2、天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是。

A：有意注意B：无意注意C：有意注意和无意注意两者均有D：选择性注意3、制度化教育建立的典型表现特征是__。

A．学校的产生B．学制的建立C．教育实体的出现D．定型的教育组织形式出现4、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于____A：强调直观教学B：强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系C：激励学生的学习动机D：引导学生的发现行为5、教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业（）A：同步发展B：优先发展C：快速发展D：共同发展6、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是__ A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制7、认知策略这个术语最初是由__提出来的。

A．加涅B．布鲁纳C．斯滕伯格D．弗拉维尔8、德育个体发展功能的发挥应注意（）A：强调德育的外在强制性B：注意功能实现的间接性C：注重个体的享用性D：尊重学习个体的主体性9、提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是。

A：柏拉图B：涂尔干C：凯兴斯坦纳D：赫钦斯10、测量的三要素不包括（）A：参照点B：量具C：测量时间D：统一的单位11、卢梭、洛觅，裴斯泰洛齐等人主张教育目的的（）A：社会本位论B：个人本位论C：无目的论D：泛目的论12、根据教师关注的内容，把教师生活分成三个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是（）A：福勒B：费斯勒C：赫尔巴特D：杜威13、主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生需要的活动组织教学。

以儿童中心著称的代表人物是____A：捷克的夸美纽斯B：法国的卢梭C：德国的赫尔巴特D：美国的杜威14、王老师播放一支乐曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象。

2015年上半年湖北省《综合素质》教育法律法规归纳：教师的权利与义务考试试题

2015年上半年湖北省《综合素质》教育法律法规归纳：教师的权利与义务考试试题一、单项选择题1、不属于家校教育相互配合的方法的是____A：松散群体B：联合群体C：正式群体D：非正式群体E：正式团体2、语言技能_______.A．包含听、说、读、写、译五个方面的能力B．是指一个人说话时遣词造句的能力C．包含听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力D．是指一个人的语言表述能力3、角色扮演训练中提供的行为范例变为幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的（）阶段。

A：及时模仿B：简单再现C：认同D：内化4、教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为。

A：教师的教学效能感B：教师的教学监控能力C：教师的自我强化能力D：教师的自我校正能力5、北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是。

A：六三制B：双轨制C：分支型D：五四制6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是____A：课程B：课程标准C：课程计划D：课程目标7、科学家用蝙蝠飞行原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是__A．问题表征B．迁移C．定势D．原型启发8、在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动就是__。

A．.教育B．教学C．管理D．科研9、校园文化的核心是__A．学校物质文化B．学校组织文化C．学校环境文化D．学校精神文化10、明确规定各年级少先队工作的主要内容，对各年级的基本目标、主要工作、需要关注的问题以及基础工作与特色活动相结合的实施原则，做了扼要提示的文件是（）A：《少先队工作纲要》B：《辅导员工作纲要》C：《少先队辅导员工作纲要》D：《少先队团队工作纲要》11、我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中的哪一层的标准____A：非病状态B：良好适应状态C：理想状态D：正常状态12、教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和__。

湖北省2015年上半年小学教师教师资格证真题

湖北省2015年上半年小学教师教师资格证真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．”导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）A美国B英国C法国D德国2．提出“人力资本”理论的学者是（）。

A、布卢姆B、布卢纳C、皮亚杰D、舒尔茨3．制约教育目的的最终决定性因素是（）。

A、科学技术B、社会文化C、生产关系D、生产力4．在我国文学史上，被称为“诗仙”“诗圣”“诗鬼”的唐代诗人是（）。

A．杜甫李白贾岛B．李白杜甫李贺C．李白杜甫白居易D．杜甫李白李商隐5．下列关于“课程”的说法，不正确的是（）。

A、“课程”一词含有学习的范围和进程的意思B、课程就是教材C、课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求D、狭义的课程是指一门学科，如数学课程、语文课程6．教师备课和上课的主要依据是（）A教科书B课程标准C参考书D教学计划7．校园文化的核心是（）。

A、学校的精神和观念文化B、学校的物质文化C、学校的组织和制度文化D、学生亚文化8．师生关系在教学内容上构成（）。

A、授受关系B、给予关系C、接受关系D、平等关系9．认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）。

A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、华生10．人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。

A、自我意识B、创造能力C、预见能力D、选择能力11．遗传素质为人的发展提供了（）。

A、现实性B、必然性C、方向性D、可能性12．有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。

王老师的行为体现的职业道德是（）。

A．廉洁奉公B．为人师表C．爱岗敬业D．热爱学生13．德育过程一般由教育者、受教育者、德育内容和（）四要素构成A德育规律B德育原则C德育方法D德育途径14．直接决定教育目的的因素是（）。

2015年上半年湖北省教师资格证试题

2015年上半年湖北省教师资格证试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．”多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。

A．个体需求具有层次性B．气质类型具有多样性C．人类智能具有多元性D．人类发展具有共同性2．“教育目的应完全根据社会需要来确定，教育目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范。

”这种观点属于（）。

A、个人本位论B、社会本位论C、科学本位论D、神学本位论3．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（）。

A．行使教师权利B．履行教师义务C．影响学校的秩序D．给学校出难题4．师生关系在人格上是（）关系。

A、不平等B、民主平等C、经济D、合同5．课外活动的主体部分是（）。

A．科技活动B．学科活动C．体育活动D．社会活动6．下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（）。

A．土家族B．傣族C．藏族D．蒙古族7．被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（）。

A、夸美纽斯的《大教学论》B、洛克的《教育漫话》C、卢梭的《爱弥儿》D、赫尔巴特的《普通教育学》8．备课包括钻研教材、制定教学方案和（）A了解学生B阅读参考书C 上网D研究课程标准9．”隐性课程”是由教育家（）在《教室的生活》一书中首次提出。

A、贾克森B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特10．人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。

A、顺序性B、普遍性C、基础性D、能动性11．学生应以（）为主要任务。

A、智育B、德育C、体育D、学习12．衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（）。

A、培养目标B、考试C、进行美育就是实施素质教育D、智育是实现人全面发展途径之一13．社会模仿由（）提出A皮亚杰B班杜拉C布鲁纳D彼得?麦克费尔14．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。

A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸》15．班集体形成的主要标志之一是（）。

2015年上半年湖北省教师资格证考试试卷

2015年上半年湖北省教师资格证考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．下列关于“课程”的说法，不正确的是（）。

A、“课程”一词含有学习的范围和进程的意思B、课程就是教材C、课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求D、狭义的课程是指一门学科，如数学课程、语文课程2．不属于我国中小学德育的主要途径的是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C体育竞赛D社会实践3．班级授课制是目前世界上普遍采用的（）。

A、教学过程B、教学手段C、教学方法D、教学组织形式4．学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。

A、最迅速B、普通C、缓慢D、成熟5．备课包括钻研教材、制定教学方案和（）A了解学生B阅读参考书C 上网D研究课程标准6．促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素是（）。

A、遗传因素B、个体主观能动性C、环境D、教育7．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度8．人的全面发展的唯一途径是（）。

A、教育与生产劳动相结合B、义务教育C、终身教育D、建立学习型社会9．身体状态的剧变，内心世界的发展，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。

A、儿童期B、少年期C、青年期D、幼儿期10．依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。

A．培养学生特长B．发展学生潜能C．尊重学生个性D．私拆学生信件11．下面哪一种观点是正确的？（）。

A、智育等于教学B、创造性思维即发散思维C、优秀智力D、实践能力12．学校教育产生于（）教育阶段。

A、古代B、原始C、近代D、现代13．学生认识的主要任务是（）A获得直接经验B获得间接经验C教学科学实验D进行社会实践14．在儿童发展过程中起主导作用的是（）。

A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件15．董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。

湖北省2015年小学教师教师资格考试试卷

湖北省2015年小学教师教师资格考试试卷注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．体谅模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔2．下列班主任的领导方式中（）最差A民主式B权威式C放任式D专制式3．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。

A、《教师资格条例》B、《教师资格认定过渡办法》C、《教师资格条例实施办法》D、《中华人民共和国教师法》4．教师备课和上课的主要依据是（）A教科书B课程标准C参考书D教学计划5．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫（）A教学内容B教学原则C教学组织形式D教学过程6．把课程用于教育科学的专业术语，始于教育家（）。

A、洛克B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特7．学生认识的主要任务是（）A获得直接经验B获得间接经验C教学科学实验D进行社会实践8．”晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”符合（）规律A德育过程B智育过程C美育过程D心理咨询9．”桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）A陶冶法B榜样法C说服法D锻炼法10．我国一系列教育法律规定，学生应该享有的最主要的权利是（）。

A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权11．1972年联合国教科文组织推荐的（）一书中，主张教育目的从“再现过去社会状态”向“预示某些新的社会状态”转变。

A、《学会生存》B、《终身教育引论》C、《教育的使命》D、《教育——财富蕴藏其中》12．教育目的是社会需求的集中反映，是（）的集中体现。

A、教育性质B、教育任务C、教育规律D、教育内容13．班级工作的组织者、领导者和教育者是（）A校长B教导主任C班主任D任课教师14．学生是生活在一定社会社会关系中具有特定的（）属性的人。

2015年上半年教师资格考试《综合素质(小学)》真题及答案解析

2015年上半年教师资格考试《综合素质（小学）》一、选择题。

（共29题，每题2分，共58分）1．【题干】平时嗓门大的小强在回答问题时声音小，老师批评说“声音那么小，难道你是女孩子么?”全班哄堂大笑，该老师做法?（）A．合理，有助于促进学生自主学习B．合理，有助于鼓励学生反思C．不合理，教育体现对学生的尊重D．不合理，歧视学生的生理缺陷。

2．【题干】孙老师给小华写了这样的评语：“填空题错了一道，其他题全对，能够非常好的运动循环小学的简便记法等知识。

等级评定为优秀。

”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是（）。

A．孙老师以分数作为评价标准B．孙老师关注学生的知识掌握C．孙老师关注学生的学业水平D．孙老师关注学生的学习效果3．【题干】某校经常组织一学科教师互相观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议，这种做法体现教师专业发展途径是（）。

A．进修培训B．同伴互助C．师德结对D．自我研修4．【题干】焦老师积极参加备种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习心得体会，并将其还用于教学实践，关于焦老师的做法，不正确的是（）。

A．体现了终身学习的自觉性B．有利于师生的共同发展C．推动了学校的校本教研D．有助于增进学校合作5．【题干】某县教育局长马某挪用教育经费建造教育局办公大楼，对于马某应当依法：A．给予行政处分B．给予行政拘留C．责令其悔过D．责令其赔礼道歉6．【题干】某校规定：严禁学生携带手机进入教室，一旦发现，将立即没收并予以统一销毁，该规定侵犯的学生权利是（）。

A．人身权B．财产权C．隐私权D．名誉权7．【题干】小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某，学校可以采取的管教方式是（）。

A．收养教育B．强制劝退C．开除学籍D．批评教育8．【题干】8岁的亮亮是一名孤儿，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其履行收留抚养责任的主体是（）。

A．教育行政部门B．学校教育机构C．儿童福利机构D．社区居名委员会9．【题干】12岁的王某参与打架斗殴，违反了治安管理规定。

小学教师资格：教师权利和义务试卷(题库版)

小学教师资格：教师权利和义务试卷（题库版）1、单选教师的任何教育行为都受到（）的制约。

A.教育部门B.教育环境C.教育方法D.教育观念正确答案：D参考解析：教育观念深刻地影响着教师的师德修养。

教师的教育行为要受教（江南博哥）育观念的制约。

2、多选李某是一名教师，可以行使的权利有（）。

A.通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理B.参加进修或者其他方式的培训C.在寒暑假期带薪休假D.责令上课不遵守纪律的学生离开教室正确答案：A, B, C3、单选明清之际思想家、教育家黄宗羲早就指出：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也。

”陶行知则更明确地说：“要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

”这些都说明教师具有（）的义务。

A.保护学生权益B.提高思想觉悟和教学水平C.尊重学生人格D.教育教学正确答案：B参考解析：教育家黄宗羲和陶行知的话说明，教师的首要职责是搞好教学，教好功课，要完成知识教学任务，教师就必须锐意进取，刻苦学习。

要使学生学好知识，教师首先必须学好知识。

4、单选教师的根本任务是哪项？（）A.指导学生做人B.教好学生功课C.教育研究D.教书育人正确答案：D5、单选错误的说法是（）。

A.教师的权利和义务是统一的，不可分割的B.在不同场合下，教师的权利和义务是互相交叉的，并可以相互转化C.没有无权利的义务，也没有无义务的权利D.权利和义务是绝对的正确答案：D参考解析：权利和义务不是绝对的，在某些方面，权利和义务是不可分割的。

6、单选终身教育概念的提出者是（）。

A.赫尔巴特B.杜威C.布鲁纳D.保罗·朗格朗正确答案：D参考解析：保罗·朗格朗当代法国成人教育家，终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者。

于1970年写成并出版了《终身教育引论》。

《学会生存》发表之后，终身教育的概念更为全面、清晰、具体，促使终身教育由一种思想转为各国主导的教育政策和普遍的教育实践。

湖北省2015年上半年小学教师资格证：学生权利保护试题

湖北省2015年上半年小学教师资格证：学生权利保护试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为。

A：感觉记忆B：短时记忆C：长时记忆D：瞬间记忆2.学习英语单词属于。

A：概念学习B：符号学习C：命题学习D：原理学习3.人脑对事物之间关系或规律的反映是。

A：概括B：抽象C：概念D：规则4.教育心理学成为一门独立学科的时间是。

A：1879年B：1905年C：1907年D：1903年5. 短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方法是。

A：感觉登记B：注意C：组块D：复述6. 下面对心智技能的描述不正确的是。

A：合乎法则的活动方式B：借助于内部言语在头脑中完成C：动作结构具有展开性D：通过有意识的反复练习而形成7. 一个人所具有的稳定的心理特征的综合叫。

A：个性B：气质C：能力D：性格8. 下列哪个不属于操作技能的特点?A：物质性B：外显性C：观念性D：展开性9. 创造性测量的常用量表是。

A：明尼苏达多相人格测验B：主题统觉测验C：瑞文标准推理测验D：南加利福尼亚大学创造力测验10. 和小学生的概念联系在一起的是。

A：感觉B：知觉C：表象D：记忆11. 最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是。

A：艾宾浩斯B：巴浦洛夫C：冯特D：弗洛伊德12. 让学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的教学策略，属于。

A：发现学习B：情境教学C：合作学习D：掌握学习13. 下列哪项不是认知策略?A：复述策略B：精细加工策略C：计划策略D：组织策略14. 短时记忆的容量为以下多少个组块?A：4±2B：5±2C：6±2D：7±215. “闻一知十”等属于以下哪种迁移?A：顺就迁移B：同化性迁移C：重组性迁移D：具体迁移16. 平衡、灵活的神经类型相对应的气质类型是。