线描教案

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美术线描教案

美术线描教案模板

重点从植物、动物和人物三方面进行着手训练学生能用线描元素来装饰作品、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素，保持作品的布局的合理性及创新性、学习环绕一个主题进行，相关形象的独立创作，并加以线描元素的创作。学生在线描画的绘画技法与表现表达上，都有稳步的提升，通过线描画在我班的贯彻实施，让我更加深刻的理解到学生绘画重在培养学生对绘画活动的兴趣，以发展学生的观察力、记忆力、想象力、创造力，而不是单纯的培养绘画的技能技巧。

1.掌握较丰富的线描元素。

2.与学生共同探讨不同比例画纸的不同构图比例。

1．尝试斗胆联想及其想像，为画面添加丰富的背景做衬托。 2．了解冷暖、渐变色的搭配，提高审美思维。

培养学生的合作意识，进行合作画的创作。 2.学生能逐步由装饰性线描过渡到想像性线描。

1. 不同种类的儿童线描画作品范例。

2. 充足的线描元素。

3. 各种不同材质、形状的纸张。

4. 粗、细记号笔。

1、在充分掌握线描元素的基础上追求构图的合理性。

2、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素。重点为画面的背景展开丰富的想象。

3、学习环绕相关主题进行，相关形象的合作创作，以培养学生的合作意识。

重点：学会运用多种线描元素对各种景物、动物、人物进行创作。并展开斗胆的想象。

难点：学习大幅作品的创作，以增强构图的合理性及其合作意识。

1、利用绘画兴趣小组活动，引导学生绘画线描作品。

2、利用区域活动的时间，指导对此感兴趣的学生熟练地装饰出较高质量的作品，并指导对此有艰难的学生，在符合学生意愿的情况下装饰出作品。

3、给每一个小朋友布置任务，要把自己的小作品展示在墙饰中，在班级环境中展示学生的作品，从而给学生无形的动力支持。

初中线描课程教案

课程名称：初中线描课程

课程类型：绘画艺术课程

课程时长：45分钟

课程目标：

1. 让学生了解线描的基本概念和技巧。

2. 培养学生对线描艺术的兴趣和创作能力。

3. 提高学生观察力和表现力。

教学准备：

1. 教师准备线描教材或图片。

2. 学生准备绘画工具，如铅笔、橡皮、直尺等。

教学步骤：

一、导入（5分钟）

1. 教师向学生介绍线描的基本概念，如线条的种类、线条的表现力等。

2. 展示一些线描作品，让学生对线描艺术有一个初步的认识。

二、基本技巧练习（15分钟）

1. 教师引导学生进行线条练习，如直线、曲线、弧线等。

2. 学生练习用不同种类的线条表现物体的质感和空间感。

三、观察与创作（20分钟）

1. 教师给学生发放线描教材或图片，让学生观察并选择一个物体进行线描创作。

2. 学生用铅笔在纸上进行线描创作，注意线条的粗细、浓淡和方向。

3. 教师巡回指导，给予学生个别辅导和建议。

四、展示与评价（10分钟）

1. 学生展示自己的线描作品，分享创作心得和体验。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

五、总结与拓展（5分钟）

1. 教师对本节课的内容进行总结，强调线描的基本概念和技巧。

2. 鼓励学生在课后继续练习线描，探索线描艺术的可能性。

教学反思：

本节课通过线描的基本概念和技巧的介绍，让学生对线描艺术有了初步的认识。在基本技巧练习环节，学生通过实践了解了线条的表现力。在观察与创作环节，学生通过观察和创作，提高了自己的观察力和表现力。整个教学过程中，教师注重个体辅导，给予学生积极的评价和建议。

中班线描画教案目标

目标概述

本教案的目标是引导中班幼儿掌握基本线条类型，提升线条描画技能，培养观察能力以及想象力的发展。通过多种线条练习和创意画作，帮助幼儿发展艺术表达能力和审美鉴赏能力。

学习目标

1.学习直线、弯线、曲线等基本线条类型；

2.掌握线条的运笔技巧和控制能力；

3.发展观察和想象力，能够表达自己的创意；

4.提升幼儿的艺术表达能力和审美鉴赏能力。

教学准备

•白纸

•铅笔

•彩色笔或彩色油画棒

教学过程

第一课：基本线条练习

1.讲解直线、弯线、曲线等基本线条类型，并示范练习；

2.让幼儿用铅笔在纸上练习描画不同类型的线条；

3.引导幼儿观察周围环境中的线条，并尝试模仿描绘。

第二课：线条构图创作

1.引导幼儿观察大自然中的线条，如树枝、鸟巢、水流等；

2.讲解线条构图的基本原则，如水平线、垂直线、对角线等；

3.让幼儿用线条描绘自己观察到的事物，并进行创造性的构图。

第三课：线条艺术作品欣赏

1.展示名家绘画作品中的线条运用，如毕加索的作品；

2.引导幼儿观察并欣赏这些作品中线条的表现力；

3.让幼儿选择自己喜欢的作品，并用彩色笔或彩色油画棒模仿画出其中

的线条。

第四课：线条创意画作

1.引导幼儿发挥想象力，探索线条的不同表现形式；

2.鼓励幼儿创作线条艺术作品，可以是抽象的、图形的或故事性的；

3.提供彩色笔或彩色油画棒，让幼儿在白纸上自由发挥。

教学评估

1.观察幼儿在练习和创作过程中的线条描绘技巧；

2.考察幼儿对线条构图原则的理解和运用；

3.评价幼儿创作的线条艺术作品的表现力和创意程度。

教学延伸

1.继续引导幼儿观察周围环境中的线条，如建筑物、交通工具等；

幼儿园大班教案《线描画》

一、教学背景

在幼儿园大班，每个孩子都有本身的画笔和画纸，他们都爱好任意地在纸上自由涂鸦，但很多孩子对于更细致的线描画却没有太多的阅历。因此，这节课将教给孩子们一些线描画的技巧，以提高他们的绘画水平。

二、教学目标

1.让孩子们了解线描画的基本概念。

2.通过学习线条的变化和运用，提高孩子们的线描画技能。

3.激发孩子们的制造力和想象力，提高他们的审美意识和表现本领。

三、教学准备

1.图画大百科

2.线描画的范例图片

3.绘画纸、铅笔、马克笔、橡皮擦等

4.课前布置作业

让家长带着孩子收集各种物品，比如：叶子、石头、玩具等，以便在教学中使用。

四、教学过程

1.激发喜好

老师拿出一张例图让孩子们看，引导孩子们说说这张画有哪些特点，看看孩子们是否能够注意到画作中线条的变化。

2.线条的基本概念

让孩子们知道线条的类型、特征及基本用途，照实线、虚线、曲线、直线等，同时为每种线条类型供应实在的绘画范例。

3.线条的练习

让孩子们分组，每组四到五人进行线条练习。老师可以给孩子们供应一些练习任务，如利用直线绘成各种形状，或利用弯曲线描绘一些有趣味味的形象。

4.线描画创作

老师可以让孩子们依照本身的想象和制造力进行线描画，可以选择本身最爱好的题材或者场景，也可以利用之前收集到的物品进行创作。

5.作品呈现与比较

老师可以每组选出最好的一张作品，让孩子们呈现本身的作品，共享本身的绘画阅历，同时老师也可以单独与孩子们谈话，回顾这节课的内容，加强他们对线描画的了解和把握程度。

五、教学评价

1.察看孩子们在练习和创作时的态度、动作和技巧。

幼儿园线描画目标教案指南

一、教学目标

本教案的教学目标是培养幼儿的线描画能力，使幼儿能够掌握

必要的线描画技巧，并能运用这些技巧进行简单的创作。

二、教学内容

1. 线的分类：直线、曲线、折线等。

2. 线描画的方法：手握笔的正确姿势、笔画的方向等。

3. 线描画的基本形状：直线、弯线、圆等。

4. 线描画的基本组合：几条线的简单组合。

三、教学步骤

第一步：线的分类和描画方法介绍

1. 通过图片、实物等展示不同类型的线，并让幼儿观察、辨认。

2. 介绍手握笔的正确姿势和笔画的方向，引导幼儿进行模仿练。

第二步：线描画的基本形状教学

1. 通过示范和讲解，教授直线、弯线、圆等基本形状的描画方法。

2. 引导幼儿进行模仿练，帮助他们掌握基本形状的描画。

第三步：线描画的基本组合教学

1. 通过示范和讲解，教授几条线的简单组合方式，如交叉、相邻等。

2. 引导幼儿进行模仿练，让他们尝试不同的线组合方式，进行简单的创作。

第四步：综合练和创作

1. 安排一定时间进行线描画的综合练，让幼儿巩固所学的线描画技巧。

2. 鼓励幼儿进行创作，让他们运用所学的线描画技巧创作简单的图案或图画。

四、教学评价

1. 观察幼儿在练和创作过程中的表现，评价他们对线描画技巧

的掌握程度。

2. 通过作品展示和集体评议等方式，评价幼儿的创作水平和创

造力发展情况。

五、教学资源

1. 图片、实物等展示材料。

2. 绘画工具：铅笔、颜色笔等。

3. 练纸、画纸等。

六、教学延伸

1. 引导幼儿尝试运用线描画技巧进行更复杂的图案和图画创作。

2. 鼓励幼儿参与线描画比赛或绘画展览，展示他们的创作成果。

大班美术教案《线描画》

一、教学目的

1.培养幼儿的观察能力和描画能力。

2.通过对直线及曲线的运用，培养幼儿的想象力与创造力。

3.激发幼儿的绘画兴趣，为幼儿的美育发展打下基础。

二、教学过程

1.讲解

引导幼儿观察周围的环境，发现线条的形态，并讲解常见的线有：直线、弯线、横线、竖线和斜线等。

2.示范

老师向幼儿们展示直线和曲线的画法，示范几个不同的简单线描画，并让幼儿们观察参考。

3.实践

教师提供一幅简单的线描画示范作品，让每个幼儿重复花数分钟的时间练习，直到画得娴熟。然后教师给每个学生提供一张画纸，让幼儿自己想象并创作以直线和曲线为主要线条的个人作品。

4.展示

根据幼儿创作的线描画作品，进行小组互相展示，并在展示的过程中提醒幼儿，让他们相互学习。

5.总结

老师向幼儿们归纳总结线描画的基本知识和技巧，让幼儿发表自己对于本次绘画教学的感受和体验。

三、教学重点与难点

1.教学重点

a) 培养幼儿的观察能力和描画能力。

b) 对直线及曲线的运用进行培养。

2.教学难点

a)让幼儿学会掌握直线和曲线的基本画法。

b)鼓励幼儿思考，创新，发挥创造力。

美术线描教案

教学目的：

1：学习稳固线描淡彩画的表现方法

2：运用线描淡彩画的方法技巧描绘出秋林的特点

重点难点：

表达出秋林的特点

教学预备：

课件、水彩画具

教学过程：

一：复习引题

1：教师出示线描淡彩画的优秀作业，提问复习线描淡彩画的方法步骤

2：提醒并板书课题

二：分析画法

1：抓住“秋林”的颜色特点，表达出“秋”字

（1）回忆第七册所学诗《山行》......停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花“.诗中描写了秋天枫林的颜色.

(2)学生答复自己观看的秋林是什么颜色

(3)课件播放秋林图片,让学生更加了解秋林的颜色变化.

2:要表达出“秋林”的“林”字特点让学生说说“林”的意义，使学生熟悉到要表现“林”就必需画较多的树，而且要有肯定的空间感。

三：讲授示范

1：用线条画出“秋林”的布局

先画近处的树，再画远处的树

先画树干，再画主枝，最终画树叶，要留意用不同的线条表现不同树叶的特征

2：用淡彩表达出“秋林”的特色

重点演示颜色的调配，并告知学生别把颜色调得太匀称，免得颜色变化呆板。颜色既然要清淡又要富于变化

四：创作练习

想象画出一幅秋林的线描

五：展现、、下课

美术线描教案2

教学目标：

1、熟悉线条的多种变化，理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。

2、尝试画出不同外形的线，运用线条来表现一个完整的形象，体会线条丰富的变化，体验艺术的创作的欢乐。

3、观赏绘画的线条造型作品，感受线条美及其给予的生命力和情感，

提高学生的审美力量。

教学预备：

绘画笔、纸、课件。

教学重点：通过对图片、画面的分析，体会线条的美感，了解各种线条的形态和线条组成的纹理。

幼儿园中班线描画教案

一、教学目标

1.了解线描画的概念及其在绘画中的应用；

2.掌握线描画的方法；

3.能画出基本的线条、线条组合，并结合色彩合理运用。

二、教学准备

1.彩色铅笔、橡皮、画纸；

2.展示例图。

三、教学流程

1.导入环节（5分钟）

教师出示例图，引导幼儿说出看到的元素、形状和色彩，并解释线描画的概念及其在绘画中的应用。引导幼儿通过观察物体，发现物体的基本线条，了解线描画的重要性。

2.示范教学（10分钟）

教师示范基本线条描法，如画直线、曲线、角线、弧线等，同时讲解画线的注意事项，如练习力度、朝向、长度等。并结合实例演示如何合理运用色彩。

3.练习环节（30分钟）

让幼儿自行练习画线，引导他们用不同颜色的彩色铅笔画出不同类型的线条，如实行线、虚线、交叉线、错综复杂线条组合等。

4.创作环节（20分钟）

鼓励幼儿根据自己的想象画出不同的有形和无形物品的线描画作品，并结合色彩进行配合。在创作中，要引导幼儿注意画面的构图、色彩搭配和线条的长短、粗细、朝向等。

5.分享与点评（10分钟）

鼓励幼儿分享自己的作品，并对所有幼儿作品进行点评，肯定幼儿的创造力和努力。同时，也要给出指导性的建议，帮助幼儿不断提高。

四、教学评估

教师可以通过幼儿的线描画作品来评估幼儿的学习成果，特别是对幼儿的线条掌握情况、色彩搭配的合理运用、画面构图等方面进行评估。

五、教学反思

线描画是绘画中非常基础的一项技能，而且它是绘画的基础，也是一项非常有价值的技能。通过这节课的教学，幼儿深入学习了线描画的基础技能，并且在创作中获得了锻炼。虽然绘画是一项需要长期锻炼和完善的技能，但这节课的教学有效地锻炼了幼儿的想象力、创造力和手眼协调能力。

幼儿园线描画教案

教学目标

1.学习线描画的基本概念及技巧。

2.通过线描画练习，提高幼儿线条感知及手眼协调能力。

3.培养幼儿对线条的感知及表达能力。

教学过程

前期准备

•准备线描画的练习资料，包括简单的线条、基本的形状和图形等。

•教室要保持安静、整洁，提供干净的绘画用具，包括彩色纸、铅笔、彩笔等。

步骤一：讲解频率线和形态线的基本概念

1.频率线：频率线是由重复出现的线条组成的，可以包括同一种类型的线条或不同类型的线条。

2.形态线：形态线是具有特定形状的线条，如弯曲、直线、斜线等。

步骤二：练习频率线和形态线

1.给孩子提供一份频率线和形态线的练习资料，让他们自由练习。

2.鼓励孩子多尝试不同的线条组合，并在练习的过程中对他们逐一进行指导和帮助。

步骤三：了解线描画的基本技巧

1.线描画需要掌握铺垫、交叉、加厚、变细等基本技巧。

2.在讲解时需要配合实际的绘画练习，并逐一进行反复演示。

步骤四：练习线描画

1.给孩子提供一份画板和绘画用具，让他们自由练习线描画。

2.在练习时可以给予孩子适当的提示和指导，如控制画笔的力度、核对线条的方向等。

步骤五：引导孩子进行创意绘画

1.鼓励孩子在练习的基础上，进行自己想象的创意绘画。

2.在绘画过程中要引导孩子表达自己的想法和感受。

教学评价

1.评价孩子对线描画基本概念和技巧的掌握情况。

2.评价孩子的绘画作品，包括画线条的准确性和创意的发挥能力。

3.针对评价结果，针对性地调整教学方案，提高教学效果。

总结

通过这次线描画的教学，让孩子在自由绘画的过程中锻炼了线条感知及手眼协

调能力，同时还能培养对线条的感知及表达能力，提高了孩子的艺术修养和创造力。

幼儿园中班美术活动《线描画》教案三篇

【导语】画线描画，可以培养幼儿的观察、思考、分析、想象、记忆、创造等多种综合能力。以下是小编为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

【篇一】幼儿园中班美术活动《线描画》教案：人物速写

活动目标：

1、能用简单的线条，表现人物的各种动态。

2、懂得简单速写的方法，体验速写的快乐。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

幼儿作画工具人手一份（记号笔、卡纸）

师作画工具一份

活动过程：

一、师现场作画（添画），逐步出示。

1、师画圆，引导幼儿：你们看，这是什么？（逐步引导，方法同上）。

人物速写完成，师提问：他在干什么？（站着）

那里看出来的？（脚）

2、师：好玩吗？

幼：好玩。

师：那我们一起来画画吧。

引导幼儿师生共同手指作画。

二、了解速写的概念

速写：就是用简单的线条快速地画出一个简单的形象。

三、师引导不同动态，幼儿作画。

1、请一个小朋友上来做动作，下面幼儿观察动作（手、脚的动作），师示范作画。

2、师动作，请幼儿提笔作画。

3、请一幼儿上来动作，下面幼儿作画。

4、请一家长上来动作，幼儿作画。

四、作品展示于黑板上，幼儿相互交流。

五、活动结束，师小结、评价。

【篇二】幼儿园中班美术活动《线描画》教案：弯弯的小河

教学目标：

1、通过游戏引导幼儿在自主探索的过程中，感知水流动的特点，并尝试用绘画的方式进行大胆的表现。

2、通过曲线表现画面的过程，充分感受线条的艺术美，体验与同伴共同游戏的快乐和艺术创作的成功感。

《线描画》教案(通用

一、教学内容

本节课我们将学习《线描画》的基础知识，教材来源于《美术》课本的第三章第二节，详细内容包括线描画的定义、分类、基本技法及其在美术创作中的应用。

二、教学目标

1. 让学生了解并掌握线描画的基本概念、分类和基本技法。

2. 培养学生的观察能力、表现力和创造力，能够运用所学知识进行简单的线描画创作。

3. 培养学生对中国传统美术的热爱，提高审美情趣。

三、教学难点与重点

教学难点：线描画的技法和表现手法。

教学重点：线描画的分类、基本技法及创作实践。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、教学课件、线描画作品范例。

学具：铅笔、橡皮、画纸、勾线笔、彩色笔。

五、教学过程

1. 导入：通过展示一组线描画作品，引导学生观察并提问，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：

a. 线描画的定义：以线条为主要表现手段的绘画形式。

b. 线描画的分类：单线描、复线描、勾线描、淡彩线描等。

c. 线描画基本技法：线条、形状、质感、空间等表现手法。

3. 实践演示：以简单物体为例，现场演示线描画的绘制过程，讲解技法要点。

4. 学生练习：

a. 让学生运用所学知识，进行线描画的创作实践。

b. 教师巡回指导，解答学生疑问。

六、板书设计

1. 线描画的基本概念、分类、技法。

2. 线描画创作实践步骤。

七、作业设计

1. 作业题目：以“我的校园”为主题，创作一幅线描画。

八、课后反思及拓展延伸

2. 拓展延伸：

a. 让学生了解线描画在生活中的应用，如插画、装饰画等。

b. 引导学生欣赏不同风格的线描画作品，提高审美能力。

c. 鼓励学生参加线描画比赛，提升绘画技能。

美术线描画教案7篇

（经典版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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幼儿园线描画目标教案大全

线描画活动教学目标与内容

一、学期目标

上学期目标

1.能掌握正确的绘画、握笔姿势。

2.研究用勾线笔勾勒出的基本的物体结构。

3.掌握较丰富的线描元素，如点、线、面及其变形。

4.初步尝试用线描画分割的手法，用各种线描元素对简单的事物体进行装饰。

5.能坚持细心地进行线描画装饰活动，感受线描画的美。

6.欣赏和感知线描画多种形式的表现手法，能够大胆表达自己对作品的理解。

7.能在较夏杂的画面中运用装饰性线条元素表现作品。

8.尝试大胆联想及其想像，为画面添加丰富的背景做衬托，绘画时能注意画面的布局。

下学期目标

1.坚持正确的绘画姿势，养成良好的绘画惯。

2.能用流畅的线条勾勒出较复杂的物体结构。

3.能较灵活地运用点，线，面组合的方法，运用添加，重复，变形，想象等手法进行装饰

4.尝试用点绘、分割、排列、组合等手法举行装饰物体，画面合理的布局。

5.可以勇敢运用线描画的方式描绘自己喜爱的事物

6.造就幼儿的含作意识，环绕相关主题举行协作画的创作。

7.掌握线描元素，了解冷暖、突变色的搭配，勇敢想象线条、背景，进步审美思维。

二、活动内容

活动一：热气球

活动目标

1.能用圆形表现气球的特征，线条平滑流畅。

2.尝试运用点、线装饰热气球，使幼儿初步具有创造美和表现美的能力。

3.体验创作的乐趣。

活动准备

热气球、多媒体课件、《乘着热气球去旅行》挂图、记号笔

活动过程

1、实物导入，激发幼儿活动兴趣

1.教师出示一个克己热气球。

师：小朋友看这是什么？（热气球）

师：热气球是什么形状的？（椭圆形）

2.教师简单介绍热气球的相关知识

手部动作线描画教案设计

一、教学目标。

1.了解线描画的概念和特点，培养学生对线条的感知能力和表现力。

2.掌握手部动作线描画的基本技巧，提高学生的手部协调能力和绘画技能。

3.激发学生对绘画的兴趣，培养他们的创造力和想象力。

二、教学重点和难点。

1.教学重点，线描画的基本概念和技巧，手部动作线描画的实践操作。

2.教学难点，如何引导学生运用手部动作进行线描画，如何培养学生对线条的感知能力。

三、教学准备。

1.准备教学用的线描画教材和示范作品。

2.准备绘画工具，如铅笔、彩色笔等。

3.准备教学课件和教学实例。

四、教学过程。

1.导入。

通过展示一些优秀的线描画作品，引导学生了解线描画的基本概念和特点，激发学生对线描画的兴趣。

2.讲解。

介绍线描画的基本技巧，如线条的粗细、长度、方向等，以及线描画的表现形式和表现技巧。同时，讲解手部动作线描画的特点和要求，引导学生理解手部动作线描画的基本原理和操作方法。

3.示范。

教师进行手部动作线描画的示范，让学生观察和模仿教师的动作，了解手部动作线描画的实际操作过程。

4.练习。

让学生进行手部动作线描画的练习，可以让他们先从简单的线

条和图形开始，逐渐提高难度，培养学生对线条的感知能力和表现

能力。

5.创作。

让学生自由发挥想象力和创造力，进行手部动作线描画的创作，可以根据教师的要求或主题进行创作，培养学生的绘画技能和创作

能力。

6.展示。

让学生展示他们的作品，并进行互相欣赏和评价，激发学生对

绘画的兴趣和自信心。

7.总结。

对学生的作品进行总结和评价，指导学生发现不足和改进的地方，同时肯定他们的努力和进步。

幼儿园中班美术活动《线描画》教案三篇

【导语】画线描画，可以培养幼⼉的观察、思考、分析、想象、记忆、创造等多种综合能⼒。以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

【篇⼀】幼⼉园中班美术活动《线描画》教案：⼈物速写

活动⽬标：

1、能⽤简单的线条，表现⼈物的各种动态。

2、懂得简单速写的⽅法，体验速写的快乐。

3、培养幼⼉动⼿操作的能⼒，并能根据所观察到得现象⼤胆地在同伴之间交流。

4、培养幼⼉的欣赏能⼒。

5、培养幼⼉的技巧和艺术⽓质。

活动准备：

幼⼉作画⼯具⼈⼿⼀份（记号笔、卡纸）

师作画⼯具⼀份

活动过程：

⼀、师现场作画（添画），逐步出⽰。

1、师画圆，引导幼⼉：你们看，这是什么？（逐步引导，⽅法同上）。

⼈物速写完成，师提问：他在⼲什么？（站着）

那⾥看出来的？（脚）

2、师：好玩吗？

幼：好玩。

师：那我们⼀起来画画吧。

引导幼⼉师⽣共同⼿指作画。

⼆、了解速写的概念

速写：就是⽤简单的线条快速地画出⼀个简单的形象。

三、师引导不同动态，幼⼉作画。

1、请⼀个⼩朋友上来做动作，下⾯幼⼉观察动作（⼿、脚的动作），师⽰范作画。

2、师动作，请幼⼉提笔作画。

3、请⼀幼⼉上来动作，下⾯幼⼉作画。

4、请⼀家长上来动作，幼⼉作画。

四、作品展⽰于⿊板上，幼⼉相互交流。

五、活动结束，师⼩结、评价。

【篇⼆】幼⼉园中班美术活动《线描画》教案：弯弯的⼩河

教学⽬标：

1、通过游戏引导幼⼉在⾃主探索的过程中，感知⽔流动的特点，并尝试⽤绘画的⽅式进⾏⼤胆的表现。

2、通过曲线表现画⾯的过程，充分感受线条的艺术美，体验与同伴共同游戏的快乐和艺术创作的成功感。

美术线描教案

教学目标:

1. 学习使用线条勾勒物体的形状和轮廓；

2. 培养观察及绘画技巧；

3. 提高学生的绘画能力和创造力。

教学准备:

1. 纸张、铅笔、橡皮擦；

2. 不同形状和轮廓的实物或图片。

教学过程:

1. 导入：让学生仔细观察一张图片或放置在课堂上的实物，询问学生该如何使用线条勾勒出物体的形状和轮廓。引导学生谈谈线条的方向和粗细对于物体形状的表现有什么作用。

2. 展示技巧：老师可以在白板或纸上直接示范用线条描绘物体的形状和轮廓。让学生观察并跟随老师的示范动作。

3. 练习：发给每位学生一张纸张和铅笔，让他们选择一个实物或图片进行描绘。鼓励学生使用各种不同方向和粗细的线条来描绘物体的形状和轮廓。

4. 提示和辅导：老师在学生绘画的过程中，可以给予一些提示和辅导，如鼓励学生多观察和仔细描绘细节，帮助学生改正线条不准确的地方。

5. 共享和展示：让学生互相分享他们的作品，并在课堂上共同

欣赏。学生可以分享自己对于线条勾勒的理解和技巧。

6. 总结：引导学生总结线条勾勒物体的重要性，以及如何运用不同的线条来表现物体的形状和轮廓。鼓励学生继续练习和探索，提高自己的绘画能力和创造力。

课后延伸活动:

1. 鼓励学生在日常生活中多观察和记录周围物体的形状和轮廓，可以通过素描或拍摄照片等方式。

2. 给学生布置一些线描作业，如描绘不同形状的水果、植物或建筑物等，让学生运用已学的技巧来完成。

注：此教案内容仅供参考，可根据实际情况和教学需求进行调整。