体育专业技能测试内容及评分标准

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体育学科专业技能测试项目及评分标准(二)

2、注：测试二次，取最好成绩。测量最小单位以1厘米计算
1、男：8.50m（10分）、8.45m（9分）、8.40m（8分）、8.35m（7分）、8.30m（6分）、8.25m（5分）、8.20m（4分）、8.15m（3分）、8.10m（2分）、8.05m（1分）
2、女：7.10m（10分）、7.05m（9分）、7.00m（8分）、6.95m（7分）、6.90m（6分）、6.85m（5分）、6.80m（4分）、6.75m（3分）、6.70m（2分）、6.65m（1分）
体育学科专业技能测试项目及评分标准（二）
项目及分值
动作规格和测验要求
评分标准
耐久跑
（10分）
1、测试内容：800米
2、测试方法：采用站立式起跑，受试者可穿钉鞋。成绩以秒为单位，不计小数，只测试一次。
1、男：2.15（10分）、2.18（9分）、2.21（8分）、2.24（7分）、227（6分）、2.30（5分）、2.33（4分）、2.36（3分）、2.39（2分）、2.42（1分）
2、女：2.45（10分）、2.48（9分）、2.51（8分）、2.54（7分）、2.57（6分）、3.00（5分）、3.03（4分）、3.06（3分）、3.09（2分）、3.12（1分）
立定
三级跳
（10分）
1、测试方法：立定三级跳是以双脚用力蹬地起跳开始，、第二跳（跨步跳），第三跳是跨跳腿积极踏跳，Байду номын сангаас腾空后双脚落入沙坑。
技巧
（10分）
测试内容：
1、头手倒立－团身前滚翻交叉转体180度－后滚翻－肩肘倒立－向前滚动抱腿起－鱼跃前滚翻（男）
2、前滚翻－交叉转体180度－后滚翻－肩肘倒立－经单肩后滚翻成跪撑平衡－跪立－跪跳起（女）

体育专业考试评分标准

体育专业考试评分标准体育专业考试评分标准是体育专业学生必须了解和掌握的重要内容之一。

在体育专业考试中，评分标准直接影响着考生的成绩和未来的发展。

因此，对于体育专业考试评分标准的了解和掌握，对于考生来说至关重要。

本文将对体育专业考试评分标准进行详细的介绍，希望能够帮助考生更好地备考。

首先，体育专业考试评分标准涵盖了多个方面。

其中，体育理论知识、体育技能、体育教学能力等是考核的重点内容。

在体育理论知识方面，考生需要掌握体育学科的基本理论知识，包括运动生理学、运动心理学、运动解剖学等内容。

在体育技能方面，考生需要展示自己的体育运动技能，包括篮球、足球、乒乓球等多个项目的技能表现。

在体育教学能力方面，考生需要展示自己的体育教学设计能力和实际教学操作能力。

其次，体育专业考试评分标准对于不同项目的考核内容有所不同。

以篮球技能考核为例，评分标准主要包括运球、传球、投篮、防守等多个方面。

在运球方面，考生需要展示自己的运球技巧和速度；在传球方面，考生需要展示自己的传球准确度和传球距离；在投篮方面，考生需要展示自己的投篮姿势和投篮命中率；在防守方面，考生需要展示自己的盯人防守和区域防守能力。

评分标准对于每个方面都有具体的要求，考生需要根据评分标准进行针对性的训练和准备。

最后，体育专业考试评分标准的合理性和客观性是考生关注的焦点。

评分标准应该能够客观、全面地反映考生的体育水平和能力，避免主观因素对考生成绩的影响。

评分标准的制定需要考虑到体育专业的特点和实际需求，注重考生的综合能力和发展潜力，避免片面追求技术细节而忽略了整体水平。

综上所述，体育专业考试评分标准是体育专业学生备考的重要内容，考生需要全面了解评分标准的要求，针对性地进行训练和准备。

评分标准的合理性和客观性对于考生的公平性和发展空间至关重要。

希望本文能够帮助考生更好地了解体育专业考试评分标准，取得优异的成绩。

体育教育专业毕业生技能考核细则.

体育教育专业毕业生技能考核细则毕业生技能考核是检验教学质量、综合评价毕业生专业技能的重要手段。

为保证毕业生在毕业前具备良好的专业能力和基本的身体素质，经学院研究，决定进行毕业技能考核。

一、考核领导小组组长：杨吉萍石建锋副组长：盛建国王虎成员：冉孟华周小莲丁斌马万财赵同庆二、考核说明1.考核项目以篮球、排球、足球、乒乓球、健美操、体操、武术、羽毛球、田径为主，学生可根据自身情况，自主选择考试项目。

2.除田径执行七项考试标准外，其它项目主要包括专项技能、专项素质和专项综合三部分内容。

3.根据学生选报项目情况，分项目小组进行考核。

4.考核实行达标制，即项目总分与分项内容（技能、素质、综合）都须达标方为合格。

5本专项技能考核为毕业考试，考核不合格可给予一次补考机会，补考不合格，按学校有关规定，随下一级考核。

三、各项目考核细则（附后）体育学院二〇一五年三月篮球技能测试考核内容及评分标准适用专业：体育学院本科专业学生一、说明本考试内容是根据河西学院体育学院学生的实际情况制定的。

包括篮球专项技能、专项身体素质、专项综合技术三项进行考核。

其中占专项技能30%，专项身体素质占40%，专项综合技术占30%。

二、目的检查教学，综合评价学生篮球专项成绩。

三、考试的内容、要求、评分标准（一）专项技能一分钟自投自抢（30％）（1）方法：以罚球线中点到篮圈中心的距离为半径，以篮圈中点为圆点划一个半圆。

被测者在半圆外投篮，自投自抢。

（2）要求：男生要求跳投，女生任选，不得踩线投球，如违例投中无效。

（考核必须命中3球以上方可计算成绩）（3）评分标准：时间以1分钟时间为标准，以每人投中次数计算分值。

分值100 90 80 70 60 50 40 30命中个数（男）98 765432命中个数（女）87654321（二）专项素质折返跑（40%）（1）方法：15米×17趟×4组，每组间隔时间2分钟，取平均成绩。

（2）要求：每次脚必须踩线，否则成绩作废。

体育学科专业技能测试项目及评分标准【模板】

体育学科专业技能测试项目及评分标准（一）
体育学科专业技能测试项目及评分标准（二）
说明：专业技能测试分球类、田径、技巧三个项目，其中球类：排球、篮球由组织方现场抽取一项进行测试；田径：耐久跑、掷实心球、立定三级跳由组织方现场抽取一项进行测试。

美术学科专业技能测试项目及评分标准
音乐学科专业技能测试项目及评分标准
信息技术学科专业技能测试项目及评分标准
说明：全部测试项目要求在90分钟内完成
学前教育专业技能测试项目及评分标准。

2024年鞍山市初中学业水平考试体育与健康考试专项技能测试规则及评分标准(试行)

2024年鞍山市初中学业水平考试体育与健康考试专项技能测试规则及评分标准(试行)全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：为了促进学生全面发展，提高学生的体育与健康水平，鞍山市教育局决定在2024年初中学业水平考试中设置体育与健康考试科目，并制定了相应的专项技能测试规则及评分标准。

一、考试科目及内容体育与健康考试科目主要包括身体素质测试和实践技能测试两部分内容。

身体素质测试主要包括身高、体重、肺活量、跑步、跳远、仰卧起坐等项目；实践技能测试主要包括篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、游泳等项目。

二、考试形式1. 身体素质测试部分采取考生单独进行的方式，由专业教师负责测试。

2. 实践技能测试部分采取分组进行的方式，每组5-8人，由专业教师指导和评分。

三、评分标准1. 身体素质测试部分，根据学生的测试结果，按照相应的标准进行评分，满分100分。

2. 实践技能测试部分，根据学生在各项技能测试表现的情况，由专业教师给出评分，满分100分。

四、考试成绩和评定1. 考试成绩由身体素质测试和实践技能测试两部分成绩综合得出，满分200分。

2. 根据考生的综合成绩，进行排名和评定，分为优秀、良好、及格、不及格等级。

五、考试流程1. 考试时间：每年5月份举行。

2. 考试地点：各中学体育场馆或体育场地。

3. 考试要求：考生需穿着适合运动的服装，携带好考试相关用品。

4. 考试纪律：考试期间要服从教师的指导，严禁作弊行为。

六、考试安排1. 学校组织全体初中学生参加考试，保证每个学生有充分的准备时间。

2. 根据学生的实际情况，可以适当安排补考和重考的机会。

七、其他事项1. 学校应加强对学生的体育与健康教育，提高学生的体育意识和健康意识。

2. 教育部门应加强对教师的培训和指导，提高教师的专业水平，保证考试的公平公正。

通过制定本规则和评分标准，可以有效地提高学生的体育与健康水平，培养学生积极参与体育锻炼的意识，推动学校体育事业的发展。

体育教育专业专业基本技能测试内容

体育教育专业专业基本技能测试内容一、测试内容（一）队列队形及口令指挥1、稍息—立正—向右看齐—向前看—向左转—向右转—向后转——向后转。

2、跑步走+口令121—立定—齐步+口令121—向左转走+口令121—向后转走+口令121—向右转走+口令121—立定—向后转。

（要求：动作结束仍回到开始地点，一般每两个口令之间要穿插一次121的口令调整步伐整齐度）。

（二）徒手操及口令指挥第九套广播体操1-6节。

二、评分标准（一）队列队形及口令指挥的评分（权重0.5）采用10分制，考生在示范和指挥过程中，口令或动作每出现一次错误扣1分。

（二）徒手操及口令指挥的评分（权重0.5）1、规范度（权重0.4）动作规范到位，姿态优美，连续动做刚劲有力，静止动作舒展大方，手臂姿势横平竖直，腿部姿势膝盖、脚尖要直，头部动作协调准确。

满分为10分，依动作质量和错误类型、错误次数扣分。

2、正确度（权重0.3）动作优美有力，动作路线清楚，动作部位准确，动作方向正确，动作节奏合理，无漏做动作。

满分为10分，依动作质量和错误类型、错误次数扣分。

3、熟练度（权重0.1）动作熟练，与音乐节拍配合准确，各拍动作衔接自然合理，无附加动作。

满分为10分，依动作质量和错误类型、错误次数扣分。

4、精神面貌（权重0.2）精神饱满，阳光快乐，自信振奋，容光焕发，朝气蓬勃。

满分为10分，依动作质量和错误类型、错误次数扣分。

5、常见错误扣分（全部累计扣分）五指未并拢每一个手掌出现一次扣1分；两臂伸直肘关节弯曲每个手臂每出现一次扣1分；膝盖、脚尖不直每出现一次扣1分；出现遗忘或错误一次扣5分；扩胸运动未经过前平举直接不及格；体转运动脚后跟抬起或者跟着转动出现一次直接不及格。

（三）一票否决评分标准在考试中任一环节出现不符合下列任一条标准的情况，均不合格。

1、立正①两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度。

②两腿挺直，小腹微收，自然挺胸，上体正直挺拔，微向前倾，两肩要平，稍向后张。

特长生体育专业考核办法

1、田径测试内容及说明：1）、身体素质（必测内容）：100米、800米、原地正面双手掷实心球（2公斤）、立定三级跳远2）、专项测试包括：100米，200米，400米，1500米；铅球（女生4公斤，男生7.26公斤）、跳远、三级跳远仅限男生、铁饼（女生1公斤，男生2公斤）、跳高中任选一项3）、身高男1.70米以上，女1.60米以上，单眼裸眼视力不低于4.7。

中一次最佳成绩。

助跑距离和助跑方法不限。

b．“V”脚步移动见图1。

考生右脚踩在①圈上，听信号启动,前滑步到②，用右脚踏②后撤步到③，并用右脚踏③，再上步移动用左脚依次踏②和①为一次往返，共往返三次。

每人测试2次，计其中1次最佳成绩。

场地要求：①、②、③是直径0.25米的实心圆圈，①、②、③之间为等边三角形，间距5米（起止点从圆心丈量，内角60°）图1c.投篮：以篮圈中心投影点为中心，5.5米为半径画弧，考生在弧线外进行1分钟自投自抢，投篮方式不限，记投中次数。

每人测两次，记其中一次最佳成绩。

要求：投篮起跳时必须在弧线外，不准踩线，否则投中无效。

d.多种变向运球上篮：在篮球场地上画出3个半径为50厘米的圆圈，分别标为①、②、③；各圆心距临近的边线为3米；①、③距各自临近的端线8米；②定位在中线上。

（如下图）测试者在球场端线中点站立，面向前场，一脚踩中点。

听到开始口令后，用右手运球至①处，在①处做背后运球变向，换左手向②处运球，至②处做左手后转身运球变向，换右手运球至③处，右手做胯下运球后，换左手运球上篮。

投篮不中须补篮直至中篮。

抢篮板球后，用左手运球返回③处，做背后运球，换右手运球至②处，用右手做后转身运球变向，换左手运球至①处做胯下运球，然后右手运球上篮。

球中篮后抢篮板球做同样动作再重复一次，最后一次球中篮落地时停表。

每人测两次，计其中1次最好成绩。

e.要求：在①、②、③处任意一脚未踩到圆圈线或圆圈内地面，运球手错误或上篮手错误均判违例，失去当次测试机会。

体育专业技能测试内容和评分标准

15分
在三分线内1米处设置5个点，分别在零度线（2）、45度点（2）和中间点。每点投篮３次。评分方法：每进一球得1分，需在２分钟内投篮完成。
技术动作
评定
15分
动作正确，自然、舒展，协调优美，动作灵活、连贯，无违例现象。
反弹球传准（30分）
运动技能
完成情况
15分
在地上以０.３米、０.５米、０.７米为半径画三个同心圆。要求在４米外持球，将球传向圆心，中０.３米圆得3分、０.５米圆得2分、中０.７米圆得1分，出界不得分。共投５次，记总得分离球门线20米，左右脚均可，脚法不限，射门5次，第一落点在球门线后有效。进一球得4分。
技术动作
评定
20分
动作技术准确、连贯、协调、完整。射门脚法运用合理、速度快、力量大、质量高。
总分
100分
篮
篮
体育专业技能测试内容及评分标准
（篮球方向）
内容
动作要求
投篮（30分）
运动技能
完成情况
技术动作
评定
15分
动作正确，自然、舒展，协调优美，动作灵活、连贯，无违例现象。
运球上篮（40分）
运动技能
完成情况
20分
持球站于一侧边线中点，听口令后开始运球上篮并开始计时，投中后（必须投中）接球运球至另一侧边线中点,一脚接触后场后，继续运球上篮，往返两次，第四球进后停表。考生一次机会。28秒内满分，每多用时0.5秒扣2分。
技术动作
评定
20分
动作正确，自然、舒展，协调优美，动作灵活、连贯，无违例现象。
总分
100分
脚内侧传接（30分）
运动技能
完成情况
15分
两人一组在相距8米左右4米范围内进行脚内侧传接球练习，练习过程中球出界视为无效。每人连续传接球20次为15分，15-20次10分，5-15为5分，5次以下为0分。每人2次，取最佳成绩。

河南体育加试评分标准

河南体育加试评分标准河南省体育加试评分标准是对参加体育加试的考生进行评分的依据，是保证加试公平、公正的重要工具。

评分标准的制定对于提高加试工作的质量和水平，确保加试工作的公正、公平、客观具有重要的意义。

一、加试项目。

1. 体能测试，包括1000米长跑、立定跳远、引体向上等项目。

2. 技能测试，包括篮球、足球、排球、乒乓球等项目。

3. 体质测试，包括身高、体重、肺活量等项目。

二、评分标准。

1. 体能测试，根据不同年龄段的标准，对参加者的成绩进行评分。

1000米长跑成绩在3分30秒以内得满分，每增加10秒扣1分；立定跳远成绩在2米以上得满分，每减少5厘米扣1分；引体向上成绩在8个以上得满分，每减少1个扣0.5分。

2. 技能测试，根据参加者在各项技能项目中的表现，进行评分。

比如篮球投篮命中率在80%以上得满分，每减少5%扣1分；足球控球技术得满分，每次失误扣0.5分；排球发球接发技术得满分，每次失误扣0.5分；乒乓球发球接发技术得满分，每次失误扣0.5分。

3. 体质测试，根据参加者的身体素质情况，进行评分。

身高体重比标准偏差在10%以内得满分，每超出1%扣0.5分；肺活量在标准范围内得满分，每低于标准范围扣1分。

三、评分依据。

1. 加试成绩占总成绩的比重不低于30%。

2. 评分采取百分制，满分为100分。

3. 评分标准应当公开透明，确保每位考生的权益。

四、评分程序。

1. 评分由专业评委进行，评委应当具备相关专业背景和丰富的评分经验。

2. 评分过程应当严格按照评分标准进行，确保公正、公平。

3. 对于评分结果有异议的考生，可以提出申诉，经过复核确认后再确定最终成绩。

五、评分结果。

1. 评分结果应当及时公布，确保考生的知情权。

2. 对于考生的评分结果，应当保密，避免泄露个人隐私。

3. 评分结果一经确定，不得随意更改。

六、结语。

河南省体育加试评分标准的制定是为了保证加试工作的公正、公平、客观，对于提高加试工作的质量和水平具有重要的意义。

中职体育类专业测试考试大纲和评分标准

中职体育类专业测试考试大纲和评分标准
中职体育类专业测试考试大纲：
1.体育理论知识测试：
包括运动学、生理学、心理学、运动训练等基础理论知识，共计50道选择题。

2.技能测试：
根据考生报考的专业不同，选择相应的测试项目，涉及各种体育项目的基本技能要求。

比如篮球、足球、排球等球类运动，田径项目的跳远、跑步、铅球等项目，游泳、跳水等水上运动项目，武术等项目。

3.面试环节：
考生需要通过面试环节，展示自己的体育素养、职业理念、沟通能力、组织协调能力、领导才能等方面的才华。

评分标准：
1.体育理论知识测试：
根据得分情况逐题评分，总分为50分，每道题1分。

2.技能测试：
根据考生的表现情况，按照一定的评分标准进行评分，总分为100分，分数越高表示技能水平越高。

3.面试环节：
面试环节主要评估考生的综合素养，包括身体素质、心理素质、管理能力、沟通能力等多个方面。

根据考官的评估表格进行打分，总分为50分，分数越高表示表现越好。

2024高考体育专业分数标准

2024高考体育专业分数标准一、体育专业考试内容体育专业考试主要分为身体素质考试、专项技术考试和理论考试三个方面。

1. 身体素质考试：包括速度素质、力量素质和耐力素质等，主要测试学生的基本运动能力。

2. 专项技术考试：根据学生报考的具体项目进行，如篮球、足球、排球、田径、游泳等，主要测试学生在该项目上的技能水平。

3. 理论考试：包括体育基础理论、运动生理学、运动解剖学、运动训练学等方面的知识，主要测试学生的体育理论水平。

二、体育专业分数计算方法体育专业分数计算公式为：体育成绩（满分100）×3.75 + 文化成绩（满分750）×0.5 = 综合成绩。

其中，体育成绩包括身体素质考试成绩和专项技术考试成绩，满分100分；文化成绩指学生在高考中的文化课成绩，满分750分。

综合成绩为体育成绩和文化成绩的加权平均分。

三、体育专业分数线体育专业分数线分为本科线和专科线，各省、自治区、直辖市根据本地区实际情况制定。

一般而言，体育专业分数线会比普通类专业分数线低一些，但具体分数线会因地区、学校、专业等因素而有所不同。

四、录取原则1. 体育专业录取以综合成绩为依据，按照“分数优先，遵循考生志愿”的原则进行。

2. 考生必须同时达到体育专业分数线和文化课分数线，才能被录取。

3. 体育专业录取时，优先录取综合成绩高的考生，综合成绩相同时，优先录取体育成绩高的考生。

4. 各高校根据本校实际情况和招生计划，制定具体的录取规则和标准。

五、报考条件1. 应届、往届高中毕业生均可报考。

2. 身体健康，符合中学生入学体检标准。

3. 报考体育专业的考生，需具备一定的体育特长和运动技能。

六、备考建议1. 提前了解所在省份的体育专业考试政策、考试科目和评分标准，制定针对性的备考计划。

2. 加强身体素质训练，提高运动能力，尤其要关注专项技术的提升。

3. 注重体育理论知识的学习，加强运动生理学、运动解剖学、运动训练学等方面的学习。

山东高考体育专项评分标准表

山东高考体育专项评分标准表山东高考体育专项评分标准表是对考生在体育专项测试中的表现进行评分的依据，根据考生的技能和表现进行综合评分，从而决定最终的体育专项成绩。

下面是山东高考体育专项评分标准表的相关参考内容。

山东高考体育专项评分标准表一、身体素质测试（总分30分）在身体素质测试中，考生需要进行50米短跑、立定跳远、仰卧起坐、800米长跑等项目的测试。

根据测试结果，按照相应的标准进行评分，总分30分。

1. 50米短跑（总分10分）优秀：6秒及以下 9分良好：6.01-6.5秒 7分及格：6.51-7秒 5分不及格：7秒以上 3分2. 立定跳远（总分10分）优秀：2米4及以上 9分良好：2米2-2米3.9 7分及格：2米-2米1.9 5分不及格：2米以下 3分3. 仰卧起坐（总分5分）优秀：60个及以上 5分良好：50-59个 4分及格：40-49个 3分不及格：40个以下 2分4. 800米跑（总分5分）优秀：2分30秒及以下 5分良好：2分31秒-2分40秒 4分及格：2分41秒-2分50秒 3分不及格：2分50秒以上 2分二、竞技项目测试（总分45分）竞技项目测试主要包括篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等项目的测试。

根据考生在各项目上的技能表现，进行评分，总分45分。

1. 篮球（总分10分）优秀：技术基本扎实，能够熟练运用常见的传球、投篮、防守等基本技巧 10分良好：技术较扎实，能够基本运用传球、投篮、防守等基本技巧 7-9分及格：技术基本掌握，存在一定的不稳定性和错误4-6分不及格：技术不够熟练，无法运用基本技巧0-3分2. 足球（总分10分）优秀：技术基本扎实，能够熟练运用控球、传球、射门等基本技巧 10分良好：技术较扎实，能够基本运用控球、传球、射门等基本技巧 7-9分及格：技术基本掌握，存在一定的不稳定性和错误4-6分不及格：技术不够熟练，无法运用基本技巧0-3分3. 排球（总分10分）优秀：技术基本扎实，能够熟练运用发球、接发球、扣球等基本技巧 10分良好：技术较扎实，能够基本运用发球、接发球、扣球等基本技巧 7-9分及格：技术基本掌握，存在一定的不稳定性和错误4-6分不及格：技术不够熟练，无法运用基本技巧0-3分4. 乒乓球（总分5分）优秀：技术基本扎实，能够熟练运用正手球、反手球、发球等基本技巧 5分良好：技术较扎实，能够基本运用正手球、反手球、发球等基本技巧 4分及格：技术基本掌握，存在一定的不稳定性和错误3分不及格：技术不够熟练，无法运用基本技巧0-2分5. 羽毛球（总分10分）优秀：技术基本扎实，能够熟练运用正手球、反手球、发球等基本技巧 10分良好：技术较扎实，能够基本运用正手球、反手球、发球等基本技巧 7-9分及格：技术基本掌握，存在一定的不稳定性和错误4-6分不及格：技术不够熟练，无法运用基本技巧0-3分三、体质评分（总分25分）体质评分主要根据考生的身高、体重、握力等项目进行评分，总分25分。

体育专业学生实践技能考核办法

体育专业学生实践技能考核办法一、引言体育专业学生实践技能考核办法是对学生体育实践能力的评估和衡量的一种规范化制度。

随着社会对体育人才需求的不断增多和体育行业的快速发展，对体育专业学生的实践技能要求也越来越高。

因此，制定科学合理的实践技能考核办法非常重要。

二、体育专业学生实践技能考核的目的与意义体育专业学生实践技能考核的目的是为了评估学生在实际操作中的综合能力、团队协作精神以及解决问题的能力。

通过考核可以检验学生的专业技能水平，发现存在的问题并进行针对性的培养与训练，提升学生的实践操作能力，为将来的职业发展打下基础。

三、体育专业学生实践技能考核内容体育专业学生实践技能考核内容应包括以下几个方面：技能操作、实践项目设计、领导能力、心理素质以及实践成果等。

其中，技能操作是体育专业学生必备的基本技能，对于各项实践项目的设计和实施都至关重要。

领导能力和心理素质则是衡量一个体育专业学生是否具备团队合作和承受压力的能力的重要指标。

实践成果的评估能够全面反映学生在实践中的能力和水平。

四、体育专业学生实践技能考核形式体育专业学生实践技能考核形式应多样化，以适应不同专业的学生。

可以采用口头答辩、实践操作、实验报告等方式进行考核。

例如，对于体育教育专业的学生，可以组织实践教学，考核学生的教学设计和教学能力；对于运动训练专业的学生，可以组织实际操作，考核学生的训练技能以及训练方案设计能力。

五、体育专业学生实践技能考核评分标准针对体育专业学生实践技能考核，应制定统一的评分标准。

评分标准应根据各个专业的特点和实践需求进行制定，确保公平公正。

评分标准应涵盖技能操作的精准程度、实践项目设计的创新性、领导能力和心理素质的发挥等方面，从而全面评估学生的实践技能。

六、体育专业学生实践技能考核的时间与频次体育专业学生实践技能考核应有明确的时间规定和考核频次。

可以根据学期制定不同的考核安排，例如每学期进行一次考核，或每学年进行一次考核。

体育专项测试评分标准

体育专项测试评分标准体育专项测试是对个人体能和技能水平的综合测评。

它不仅可以用于学生在体育课上的成绩评定，还可用于选拔运动员、参加比赛以及评估健身状况等方面。

为了确保评分的准确性和公正性，制定详细的评分标准至关重要。

本文将介绍体育专项测试中的常见项目及其评分标准。

项目一：100米短跑100米短跑是衡量个体爆发力和速度的重要指标。

测试者将根据所用时间得到相应的评分。

具体评分标准如下表所示：时间（秒）评分12以下 10012-13.5 9013.6-14.5 8014.6-15.5 7015.6-16.5 6016.6-17.5 5017.6-18.5 4018.6-19.5 3019.6-20.5 2020.6以上 10项目二：立定跳远立定跳远是测试者弹跳力和爆发力的重要标准。

测试者将从静止状态下跳出，并以两脚同时落地的形式完成跳远。

落地的最远距离将确定其得分。

具体评分标准如下：距离（米）评分2.4以上 1002.2-2.39 902.0-2.19 801.8-1.99 701.6-1.79 601.4-1.59 501.2-1.39 401.0-1.19 300.8-0.99 200.8以下 10项目三：坐位体前屈坐位体前屈用于测试者的柔韧性和躯干肌肉的伸展性。

测试者坐在地上，双腿伸直，尽量向前弯腰，胸部贴近腿部，手指触及或超出脚趾的距离将测量并确定得分。

具体评分标准如下：距离（分米）评分30以上 10025-29.9 9020-24.9 8015-19.9 7010-14.9 605-9.9 500-4.9 40-5-0 30-10--5 20-10以下 10项目四：引体向上引体向上用于测试者的上肢力量和耐力。

测试者以悬垂的姿势开始，然后用手臂的力量上拉身体，直到下巴超过横杆为止。

完成的次数将确定其得分。

具体评分标准如下：次数评分10以上 1009-9.9 908-8.9 807-7.9 706-6.9 605-5.9 504-4.9 403-3.9 302-2.9 202以下 10以上是体育专项测试中常见项目及其评分标准。

体育专业足球专项技能测试内容和评分标准

体育专业足球专项技术测试内容和评分标准一、考试内容（ 60 分）（一）定位球传准（ 30 分，其中 25 分，技术评定 5 分）。

（二） 20 米运球绕杆射门（ 30 分，其中 25 分，技术评定 5 分）。

二、考试方法与评分标准（一）定位球传准1.考试方法：以 O为圆心，分别以 2 米、3 米、4 米为半径，画 3 个不同样半径的同心圆，圆心处插上一根0.5 米高并系有彩色小旗的标志杆，作为传准目标。

以 25 米（男生），20 米（女生）长为半径，从圆心向任何方向画一个 5 米长的弧为传球限制线。

考生将球放在限制线上，用任何一脚的脚背内侧或脚背正面等部位向圆圈内传球，落点在圆圈内或圆圈线上均为有效。

每人连续踢 6 次，取 5 次优秀成绩计算（ 6 选 5），5 次成绩之和为该项考试成绩。

2.评分标准：达标成绩（ 25 分），技术评定（ 5 分）（1）每次踢球的落点在半径为2 米的圆内或圆的线上得5 分，3 米的圆内或圆的线上得 4 分，4 米的圆内或圆的线上得 3 分，落点在 4 米的圆外不计成绩。

（2）技评依照6 次踢球动作技术要求分A、B、C、D 四个等级进行评分。

凡达标成绩为 0 分者，技评为 D 等级，凡达标成绩为 15 分以内者，技评不能够评为A等级。

A(5－4 分) ：运球流畅，身体姿势协调，击球脚形正确，触球部位正确，动作牢固有较好命中率；B(3.9-3 分) ：运球流畅，身体姿势协调，击球脚形正确，触球部位正确，动作牢固；C(2.9-2 分) ：运球流畅，身体姿势协调，击球脚形正确，触球部位正确；D(1.9-0 分) ：动作基本正确，身体姿势不协调。

（二） 20 米运球绕杆射门1.考试方法：在罚球区线中点处，画一条20 米长垂直线，距罚球区线之远端为起点。

距罚球区线 2 米处起，沿 20 米垂线插置标杆8 根，每根距离为 2 米，第 8 根杆距离起点 4 米，起点画线，标杆固定插入地下，高度不低于 1.5 米。

体育专业乒乓球专项技能测试内容和评分标准

体育专业乒乓球专项技能测试内容和评分标准一、考试内容（一）结合技术（推攻） 30分（其中达标25分，技评5分）（二）搓中侧身突击 30分（其中达标25分，技评5分）二、测试方法与评分标准（一）结合技术（推攻）：由发球机器供球，考生移动中连续反手推（或攻）斜线和正手攻直线，两点打对面反手位一点，计30秒钟以内击球累计有效板数（击球失误或错区或正手攻球动作不完整均视为无效）。

若击球的无效板数达4板，则终止测试，计已完成的有效板数。

因机器故障而停止供球，本次考试重测。

每人只有一次测试机会。

1.评分标准：达标25分，技评5分2.技评按A、B、C、D四个等级进行评分。

凡达标成绩为0分者，技评为D等级，凡达标成绩为24板以下者，技评不能评为A等级A(5－4分)：正反手动作结合自如，步法移动迅速、准确，回球具有较快的速度和较大的力量；B(3.9-3分)：正反手动作结合较自如，步法移动较迅速、准确，回球具有中等的速度和较大的力量；C(2.9-2分)：正反手动作结合基本自如，步法移动的速度和准确性均一般，回球的速度和力量均一般；D(1.9-0分)：正反手动作结合不自如，步法移动较速度和准确性均差，回球速度和力量均差。

（二）搓中侧身突击（亦可搓中侧身拉弧圈球）由发球机器供球，考生于反手位准备，发球机交替供球到考生球右、左两侧规定区域内，考生采用正手搓球技术将右侧区域内的球回击过去（落点不限），然后采用侧身正手突击技术或侧身正手拉弧圈球技术将左侧区域内的球回击到指定的左（右）1/3台区域内，侧身击球的落点必须交替落在左1/3台和右1/3台区域（中间1/3台区域内用覆盖物覆盖），侧身击球落点错区视为失误，计侧身击球成功板数，每搓球失误一板扣0.5分，每人只有一次测试机会。

1.评分标准: 达标25分，技评5分2.技评按A、B、C、D四个等级进行评分。

凡达标成绩为0分者，技评为D等级，凡达标成绩为6板以下者，技评不能评为A等级A(5－4分)：突击时动作连贯，出手速度快，爆发力强，或拉弧圈球时动作协调，旋转强，正手搓球回球质量高；B(3.9-3分)：突击时动作连贯，出手速度快，爆发力较强，或拉弧圈球时动作较协调，旋转较强，正手搓球回球质量较高；C(2.9-2分)：突击时动作较连贯，出手速度爆发力均一般，或拉弧圈球时动作基本协调，旋转一般，正手搓球回球质量一般；D(1.9-0分)：突击时动作不连贯，出手速度慢，爆发力差，或拉弧圈球时动作不协调，旋转弱，正手搓球回球质量差。

社会体育专业技能测试内容与评分标准

一、考试内容（一）90秒跳绳（二）现场模仿能力测试二、计分办法二项素质测试总分为300分，各单项测试满分均为150分。

三、考试时间2023年3月26日上午10：30开始四、考试地点体育大楼二楼舞蹈房五、考试方法（一）跳绳考试规则1、考生将绳的长短调至适宜长度，听到开始信号后开始跳绳，动作规格为正摇双脚跳绳，每跳跃一次且至少摇绳一回环（一周圈）为一次。

听到结束信号后停止，记录受试者在90S内完成次数储存成绩。

2、摇绳动作必须为正摇，反摇为犯规，因犯规所得次数扣除。

3、每跳跃一次且摇至少一回环（一周圈）为一次，只跳不摇和一跳一垫步均判为犯规，因犯规所得次数扣除。

4、测试过程中如发现跳绳拌脚，应减去无效次数，继续进行。

5、测试过程中，绳子断坏可以补测。

6、测试跳绳允许使用自备或考场准备的跳绳。

（二）现场模仿能力测试规则考生根据考前录制视频内的手臂、躯干、下肢等部位的协调性测试动作进行5分钟的现场模仿后进入考场，按照考场内视频中口令和节奏完成动作重现。

六、评分标准（二）女子组：90秒跳绳（个）（三）现场模仿能力测试一、考试内容（一）90秒跳绳（二）现场模仿能力测试二、计分办法二项素质测试总分为300分，各单项测试满分均为150分。

三、考试时间2023年3月26日上午10：30开始四、考试地点体育大楼三楼舞蹈房五、考试方法（一）跳绳考试规则1、考生将绳的长短调至适宜长度，听到开始信号后开始跳绳，动作规格为正摇双脚跳绳，每跳跃一次且至少摇绳一回环（一周圈）为一次。

听到结束信号后停止，记录受试者在90s内完成次数储存成绩。

2、摇绳动作必须为正摇，反摇为犯规，因犯规所得次数扣除。

3、每跳跃一次且摇至少一回环（一周圈）为一次，只跳不摇和一跳一垫步均判为犯规，因犯规所得次数扣除。

4、测试过程中如发现跳绳拌脚，应减去无效次数，继续进行。

5、测试过程中，绳子断坏可以补测。

6、测试跳绳允许使用自备或考场准备的跳绳。

（二）现场模仿能力测试规则考生根据考前录制视频内的健身基本步伐进行5分钟的现场模仿后进入考场，按照考场内视频中口令和节奏完成动作重现。

体育单招专项考试方法与评分标准2024

体育单招专项考试方法与评分标准2024一、考试方法1. 田径项目：包括短跑、中长跑、跳高、跳远、铅球等，主要考察学生的速度、耐力、高度、远度等方面的能力。

考试方法包括现场测试和录像回放评分两种。

现场测试时，教师根据学生的表现进行评分，录像回放评分则是在学生完成测试后，由专业评分团队根据录像中的表现进行评分。

2. 游泳项目：包括自由泳、蛙泳、蝶泳等，主要考察学生的游泳技巧和体能。

考试方法包括现场测试和录像回放评分两种。

现场测试时，教师根据学生的表现进行评分，录像回放评分则是在学生完成测试后，由专业评分团队根据录像中的表现进行评分，并结合技术动作的规范性和正确性进行评分。

3. 篮球项目：包括运球、投篮、传球、防守等，主要考察学生的篮球技能和体能。

考试方法包括现场测试和录像回放评分两种。

现场测试时，教师根据学生的表现进行评分，录像回放评分则是在学生完成测试后，由专业评分团队根据录像中的表现和技术动作的规范性和正确性进行评分。

二、评分标准1. 田径项目：根据学生的速度、耐力、高度、远度等方面的表现进行评分，满分100分。

其中，速度和耐力占比较大，高度和远度占比较小。

2. 游泳项目：根据学生的游泳技巧和体能表现进行评分，满分100分。

其中，体能表现占比较大，技术动作的规范性和正确性占比较小。

3. 篮球项目：根据学生的篮球技能和体能表现进行评分，满分100分。

其中，体能表现占比较大，技术动作的规范性和正确性占比较小。

此外，在篮球项目中，团队合作和比赛意识也是重要的评分标准之一。

总体来说，体育单招专项考试的评分标准是根据学生的表现和技术动作的规范性和正确性来确定的。

在考试过程中，教师和评分团队会综合考虑学生的表现和技术动作的优劣、难度等因素来给出最终的评分结果。

同时，团队合作和比赛意识也是重要的考核指标之一。

小学体育专业技能测试方法及评分标准

小学体育专业技能测试方法及评分标准一、测试内容专项测试内容二、面试流程：专项技能测试→身体素质测试三、成绩统计：若成绩相同，以专项测试成绩优者名次列前。

（一）身体素质测试5×25米折返跑1.测试方法：考生从起跑线向场内垂直方向快跑，在跑动中依次用手击倒位于5米、10米、15米、20米和25米各处的标志物后返回起跑线，要求每击倒一个标志物须立即返回一次，再跑到下一个标志物，以此类推。

考生应以站立式起跑，脚动开表，完成所有折返距离回到起跑线时停表，记录完成的时间。

未击倒标志物，成绩无效。

每人测试1次（允许穿钉鞋）。

2.评分标准：（二）专项测试方法及评分标准篮球专项测试方法与评分标准一、测试指标与所占分值1．专项素质（20分）：助跑摸高2．投篮技术（20分）：1分钟定点投篮。

3．运球技术（20分）：多种变向运球上篮。

二、测试场地标准蓝球场地。

三、测试方法与评分标准（一）助跑摸高：1．测试方法：考生助跑起跳摸高，单手触摸电子摸高器或有固定标尺的高物，记录绝对高度。

助跑距离和起跳方式不限。

每人测试2次，取最好成绩（精确到1厘米）。

14.5 3.04 2.74 8 2.91 2.61 1.5 2.78 2.4814 3.03 2.73 7.5 2.90 2.60 1 2.77 2.47（二）投篮技术：1分钟定点投篮1．测试方法：在以篮圈中心投影点为圆心，男5.5米、女5米为半径所划的弧线上设置五个投篮点（球场两侧0度角处、两侧45度处和正面弧顶），每个点位放置5个球，共25个球。

考生须从第1投篮点或第5投篮点开始投篮，按逆时针或顺时针方向依次投完每个点位的5个球。

测试时间为1分钟。

要求考生必须在弧线外投篮，球出手前双脚不得踩线，若踩线投中则计为无效投篮，不得分。

每人测试2次，取最好成绩。

2．评分标准：每投中1球，得1分，投中20球（含）以上为满分20分。

（三）运球技术：多种变向运球上篮。

1．测试方法：考生在球场端线中点外出发区持球站立，当其身体任意部位穿过端线外沿的垂直面时开始计时。

专业综合技能测试说明体育综合技能测试说明田径25

附件1专业综合技能测试说明一、体育综合技能测试说明（一）田径（25%）1.小步跑接高抬腿跑；2.跳远3-5步助跑起跳腾空步；3.徒手测向滑步推铅球。

方法：测试前，统一从以上三项中随机抽定一项。

（二）体操（25%）1. 自喊口令自做原地和行进间队列动作；2.侧手翻；3. 自喊口令自做第九套广播体操。

方法：测试前，统一从以上三项中随机抽定一项（三）球类（25%）1.篮球：行进间运球、接2次体前换手变向过标志物、再接运球投篮(从球场右侧边线中点处开始，直至投篮完成；然后再运球到左侧边线中点处再进行一次)；2.排球：自抛球后接垫球4次、接传球4次，再接跳起扣球1 次；3.足球：颠球10次、接运球过6个标志物后射门。

方法：测试前，考生从以上三项内容中自选一项（四）拳操类（25%）1.武术：健身拳，初中教师教学用书；要求：跑步入场，考前报测试套路名称。

2.健美操：自编健美操2节，每节8×8拍，自喊口令自做动作。

方法：测试前，考生从以上两项内容中自选一项。

二、音乐综合技能测试说明（一）自选项目表演（30%）自选项目由器乐、声乐和舞蹈三大类组成，每位考生只能在三大类中选择一项参加考试，考试时间不超过3分钟。

选择器乐项目的考生除钢琴外其他乐器自带；选择声乐和舞蹈项目的考生其伴奏音乐和舞蹈音乐一律采用CD格式刻录光盘，每盘只刻录一首并在光盘上标明曲名（不能出现考生信息）。

考生可自带标准U盘做备份，以防光盘临时性出错造成对考试的影响。

选声乐或舞蹈的考生如使用U盘，U盘里只能储存一首考试音乐（MP3或WMA格式），并把音乐文件名命名为“歌曲伴奏音乐”或“舞蹈音乐”，不能出现其他信息。

考试前交工作人员播放。

允许自带小型便携播放机，谢绝带伴奏人员。

（二）指挥项目（25%）方法：熟悉合唱曲目一分钟后，模拟合唱现场边视唱声部旋律（不唱歌词）边用基本指挥图式指挥规定的乐段。

考场提供谱架。

时间：不超过3分钟（三）自弹自唱歌曲一首（25%）曲目统一从中小学音乐课本内随机抽取。