吹画梅花教案说课稿
幼儿园中班吹画梅花说课稿【精品】
幼儿园中班吹画梅花说课稿（精选4篇）作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的说课稿准备工作，认真拟定说课稿，那么你有了解过说课稿吗？以下是收集整理的幼儿园中班吹画梅花说课稿（精选4篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
一、说教材：“初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。
”新《纲要》指出幼儿教育目标：因此我们从孩子实际出发，听到孩子们谈论星期天去红梅公园看梅花，突然意识到现在正值梅花开放季节，由于梅花在我们生活中很少有见过，孩子们更缺乏了解，于是我根据课程设计了本次活动，让孩子们初步认识梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受成功的喜悦，可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。
二、说活动目标：我根据教材内容，结合中班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标：1.学会从观察中获得梅花的基本特征。
2.学习用吹画和手指点画的方法美，体验吹画的乐趣。
活动重难点：根据活动目标，我把本次活动的重点预设为：学习吹画的基本方法，能够运用手指点画、彩笔画等辅助手段表现腊梅花的基本特征。
三、活动准备：为了更好地完成教学任务，我作了如下准备：黑颜料、红印泥、白纸、餐巾纸、范例、梅花的课件四、说教法学法为了更好地完成教学任务，我将主要采用：观察法：通过播放梅花课件，直接让幼儿进行观察和学习。
发挥传统教育手段不可代替的功能，使幼儿对梅花有直观形象的认识。
示范法：通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的有趣，达到激发孩子们的创作热情的目的。
另外将提问法、语言激励法、讨论法、贯穿在活动中的每个环节中，以辅助教学。
五、说教学过程：为了紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节：一、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的基本特征。
教师：春天来了，梅花露出了美丽的笑脸。
你们看梅花漂亮吗？说一说你看到了那几种颜色的梅花？说一说梅花的基本特征？今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画和手指点画的方法来画梅花。
幼儿园吹画教案_《梅花》
幼儿园吹画教案：《梅花》教案名称：《梅花》吹画艺术活动一、教学目标：1. 让幼儿了解梅花的基本特征和象征意义，培养他们对中国传统文化的热爱和尊重。
2. 通过吹画活动，提升幼儿的手眼协调能力和创新思维能力。
3. 培养幼儿的耐心和专注力，体验创作的乐趣。
二、教学内容：1. 梅花的基本知识：形状、颜色、生长环境等。
2. 吹画技巧：如何控制吹气的力度和方向，如何利用颜料的流动性和扩散性创造出梅花的形态。
三、教学准备：1. 教具：白纸、水彩颜料（红色和黑色）、吸管、棉签、湿布。
2. PPT或图片：展示梅花的实物图片和吹画作品示例。
四、教学过程：1. 引入主题：通过故事、歌曲等形式引入梅花的主题，让幼儿对梅花产生兴趣。
2. 讲解梅花知识：通过PPT或图片展示，讲解梅花的特征和象征意义。
3. 示范吹画技巧：教师示范如何使用吸管吹画梅花，强调控制吹气的力度和方向。
4. 幼儿实践：幼儿自己尝试吹画梅花，教师巡回指导，鼓励幼儿创新和尝试。
5. 作品展示和分享：幼儿展示自己的作品，分享创作过程和感受。
五、教学延伸：1. 组织幼儿观察真实的梅花，对比和讨论吹画作品与真实梅花的异同。
2. 鼓励幼儿尝试用其他材料和方法创作梅花，如手指画、剪纸等。
六、教学总结：回顾本次教学活动的主要内容和过程，强调幼儿在活动中学习到的知识和技能，以及他们在创作过程中表现出的创新和探索精神。
七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在吹画过程中的表现，如手眼协调能力、创新能力、专注力等。
2. 通过作品展示和分享，评估幼儿对梅花的理解和表达能力。
3. 在活动后进行小组讨论或个别访谈，收集幼儿的反馈和建议，以便对教学活动进行改进和优化。
中班美术活动《吹画梅花》教案
中班美术活动《吹画梅花》教案
活动目标
本次活动旨在通过观察梅花和练习吹画法，让中班儿童更好地学习绘画和感受传统文化艺术。
活动准备
材料
•纸
•水彩笔
•水
•笔刷
•吹管
环境
•教室内安静舒适
•大屏幕或投影仪（可选）
活动步骤
引入
1.老师向孩子们展示梅花图片，并询问孩子们对梅花的了解。
2.让孩子们分享他们对梅花的认识，并向他们讲解梅花与中国文化的渊源。
具体操作
1.指导孩子们练习吹画法。
–吹管上吹出口蘑或圆形
–在纸上用水彩笔画出五个花瓣，瓣叶形状可不一致，并在花瓣中心画一个花蕊。
–用水彩笔在每个花瓣上涂抹相应的颜色。
–用吹管将颜料吹花瓣扩散开来，形成梅花的花瓣形状。
2.发挥创意，让孩子们自由绘制自己的梅花作品。
结束
1.老师根据孩子们的作品情况进行评价，并给出积极的鼓励和指导意见。
2.孩子们互相分享自己的作品，以此促进大家之间的交流和互动。
教学要点
1.孩子们需要熟悉吹画法的步骤，并保持耐心和专注度，以获得更好的绘画效果。
2.孩子们需要了解梅花的形态、颜色和文化背景，并在创作时加以应用。
教学效果
通过本次活动，孩子们可以更好地了解传统文化艺术梅花的特色和意义，同时也增强了他们的动手能力和创造力。
在教学的过程中，老师应当多向孩子们提问，即鼓励孩子们思考和解决难题。
这样可以提高孩子们的专注度和自学能力，同时也提高了教学成效。
幼儿园大班美术教育教案《吹画梅花》（精选5篇）
幼儿园大班美术教育教案《吹画梅花》（精选5篇）幼儿园大班美术教育教案《吹画梅花》（精选5篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的幼儿园大班美术教育教案《吹画梅花》（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班美术教育教案《吹画梅花》（精选5篇）1【活动目标】1、体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。
2、能够保持画面整洁，准确体现出梅花。
3、学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。
【活动准备】PPT、黑色墨汁、毛笔、颜料，纸、纸巾、梅花图片若干、范例。
【活动重点】学会吹画与点画的技能。
【活动难点】能够保持画面整洁并独立完成。
【活动过程】一、图片导入。
师：今天，老师带来了一幅漂亮的图片。
小朋友们看，这张图片上是什么花呢？（教师出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色）师：嗯，这就是梅花。
小朋友们仔细观察一下梅花有什么特点呢？（鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。
）二、引导幼儿学习吹画的方法。
师：我们认识了梅花，那今天呀，老师要教小朋友一个新的本领，利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。
我们需要用到的材料有墨汁、毛笔、还有印泥。
师：首先，看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。
先拿起毛笔，蘸上一滴墨汁，轻轻的滴到画纸下方，拿起吸管，深吸一口气，吸管的一端对准墨点往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。
树干就做完了，等到墨干了，我们再用右手食指印上印泥，点出梅花。
（讲明制作过程）三、幼儿操作，教师指导。
师：在制作之前呢，老师有几点要求，请小朋友注意。
一定不要弄太多的墨，不要将墨吹到画纸的外面，要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。
那开始作画吧！（幼儿在画面上练习吹画梅花。
幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。
要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。
大班美术优质课教案详案《吹画梅花》
大班美术优质课教案详案《吹画梅花》一、教学目标1.了解中国传统文化中的梅花文化，了解梅花的象征意义。
2.能够感受和表达梅花的美感，借助手指和画笔，用心地画出美丽的梅花作品。
3.发挥学生观察、联想、表现和创新的能力，培养他们的审美、创新和实践能力。
二、教学重点1.了解梅花在中国传统文化中的地位和象征意义。
2.借助观察梅花和绘画实践，感受和表达梅花的美感。
3.培养学生的创新和实践能力。
三、教学难点1.如何绘画出具有梅花特点的植物。
2.通过色彩搭配和构图的设计，表达梅花的美感。
四、教学过程设计1.导入环节：“品读梅花”1）呈现梅花的图片，让学生观察梅花的特点和美感。
2）教师讲解梅花文化，介绍梅花在中国传统文化中的地位和象征意义，引导学生了解和感受梅花的美丽与文化内涵。
2.学习环节：“吹画梅花”1）学生进入工作状态，用在班上练习自己指头以前，可用唇部吹气吹过弹簧，熟悉于指尖用力调整弹簧。
2）教师讲解梅花的构造特点，引导学生用手指模拟梅花的形状，感受梅花的线条和曲线。
3）教师指导学生在绘图纸上用炭笔简单地画出梅花的轮廓。
4）分组让学生自由组合梅花的造型和方向，培养学生对梅花的想象和创造能力。
5）教师引导学生用颜色丰富梅花的层次和形态，表达梅花的美感。
6）学生在教师的指导下，完成梅花作品。
3.总结环节：“展示和分享”1）展示学生完成的梅花作品，教师点评和评价。
2）学生品读梅花的诗歌和名画，分享自己绘画的体验和感受。
五、教学反思本节课通过品读梅花和绘画实践，引导学生感受和表达梅花的美感，培养他们的审美、创新和实践能力。
教学过程中，我通过简单明了的指导和分组让学生自由组合梅花的造型和方向，充分调动学生的主动性和创造性，让他们在有序的环境中愉快地完成任务。
在教学过程中，我强调实践的重要性，让学生在绘画实践中感受和表达梅花的美感。
同时，我还组织学生分享自己的绘画体验和感受，鼓励他们用自己的语言表达自己的理解和感悟。
幼儿园大班美术优秀教案《吹画梅花》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《吹画梅花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的自然》，详细内容为吹画梅花。
通过观察梅花的图片，让幼儿了解梅花的特征，掌握吹画的基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的特征，知道梅花是冬天的代表花卉。
2. 培养幼儿运用吹画技巧表现梅花的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：吹画梅花的技巧，如吹出梅花的枝干和花朵。
教学重点：观察梅花的特征，学会用吹画的方式表现梅花。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、画纸、颜料、调色板、画笔、吸管、范例作品。
学具：画纸、颜料、调色板、画笔、吸管。
五、教学过程1. 导入：展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的特征，如花瓣、枝干等，让幼儿了解梅花是冬天的代表花卉。
2. 示范：教师现场示范吹画梅花，讲解吹画技巧，如用吸管吹出梅花的枝干和花朵。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，尝试用吹画的方式表现梅花。
4. 作业：发放画纸、颜料等材料，让幼儿独立完成吹画梅花作品。
5. 互动：鼓励幼儿展示自己的作品，分享创作过程，培养幼儿的表达能力。
七、作业设计作业题目：请用吹画的方式完成一幅梅花作品。
答案要求：作品需包含梅花的枝干、花朵，色彩搭配合理，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，尝试用其他材料（如彩纸、棉花等）创作梅花作品，培养幼儿的创新能力。
3. 家园共育：与家长沟通，让家长了解本次教学内容，引导家长关注幼儿在美术方面的兴趣和表现，共同促进幼儿的成长。
4. 资源共享：将优秀的幼儿作品分享到班级群或校园网站，激发其他幼儿的创作热情，共同提高。
重点和难点解析：1. 教学难点：吹画梅花的技巧。
2. 实践环节：幼儿在教师的指导下尝试吹画梅花。
3. 作业设计：吹画梅花作品的完成和评价。
4. 课后反思及拓展延伸：家园共育和资源共享。
中班艺术活动吹画梅花教案(模板13篇)
中班艺术活动吹画梅花教案（模板13篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿大班美术课教案《吹画梅花》
幼儿大班美术课教案《吹画梅花》一、教学目标1. 让幼儿了解中国传统文化中的梅花艺术。
2. 培养幼儿对梅花的观察、欣赏和表现能力。
3. 培养幼儿对色彩运用的基本理解和创造力。
二、教学准备1. 画纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等绘画工具。
2. 梅花图片或实物。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师向幼儿展示梅花图片或实物，引导幼儿讨论：a) 幼儿是否见过梅花？b) 梅花的形状是什么样子的？c) 幼儿对梅花有什么感受？2. 观察梅花（10分钟）教师向幼儿展示梅花图片或实物，引导幼儿仔细观察梅花的形状、颜色和细节。
3. 讲解绘画技巧（10分钟）教师向幼儿介绍绘画梅花的基本技巧：a) 绘画的前期准备：选取合适的画纸和颜料，准备好画笔和水杯。
b) 先用淡色素描梅花的轮廓和主要构造。
c) 再用浓稠的颜料勾勒梅花的细节和花纹。
d) 最后用浓淡不同的颜色填充梅花的花瓣，注意色彩的变化和层次感。
4. 绘画实践（20分钟）教师为幼儿分发画纸和绘画工具，引导幼儿模仿梅花的形状和绘画技巧，自由绘制梅花。
5. 欣赏分享（10分钟）幼儿完成绘画后，教师组织幼儿互相欣赏和分享自己的作品。
教师鼓励幼儿描述自己绘制梅花的感受和想法。
6. 教师示范（10分钟）教师示范绘制梅花的过程，同时向幼儿展示一些优秀的梅花绘画作品，引导幼儿观察并讨论其中的特点和美感。
7. 自由创作（15分钟）幼儿在教师的指导下继续自由创作梅花绘画作品，鼓励幼儿发挥想像力和创造力，尝试使用不同的色彩和绘画技巧。
8. 整理和展示（10分钟）幼儿将自己的绘画作品整理好，教师指导幼儿将作品展示在墙上或桌上，让其他幼儿欣赏和赞赏。
四、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿对梅花的形状、颜色和细节有了更深入的了解。
同时，幼儿了解了绘画梅花的基本技巧，并通过实践进行了绘画创作。
通过欣赏分享和整理展示的环节，培养了幼儿的观察、欣赏和表现能力，并激发了他们对色彩运用的兴趣和创造力。
整体上，本节课设计丰富多样，活动有趣实用，能够促进幼儿的绘画能力和审美能力的发展。
大班美术教案及教学反思《吹画梅花》
一、教案主题：大班美术教案及教学反思《吹画梅花》二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解梅花的形态特征，感知吹画梅花的趣味性。
2. 技能目标：培养幼儿运用吹画的方式创作梅花，发展幼儿的想象力、动手操作能力及审美能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿团结协作、自主探究的精神。
三、教学内容：1. 梅花的形态特征2. 吹画梅花的技巧3. 创作实践及欣赏四、教学重点与难点：重点：让幼儿了解梅花的形态特征，掌握吹画梅花的技巧。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的梅花作品。
五、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、吸管、棉花等。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间。
六、教学过程：1. 导入：通过图片、故事等形式引导幼儿了解梅花的形态特征，激发幼儿对梅花的喜爱。
2. 讲解：讲解吹画梅花的技巧，示范操作过程，让幼儿初步掌握吹画方法。
3. 实践：幼儿分组进行吹画梅花实践，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示：将幼儿的作品展示在墙面上，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力。
七、教学策略：1. 采用直观演示法，让幼儿更清晰地了解吹画梅花的技巧。
2. 运用分组合作法，培养幼儿团结协作的精神。
3. 采用启发式教学法，引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
4. 运用欣赏评价法，提高幼儿的审美能力。
八、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对吹画梅花技巧的掌握程度。
2. 注重幼儿作品的创意性、美观性，评价幼儿的审美能力。
3. 关注幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的合作意识、自主探究能力。
九、教学反思：1. 反思教学内容安排是否合适，幼儿是否能充分理解和掌握。
2. 反思教学方法是否得当，幼儿在创作过程中是否积极参与、乐于合作。
3. 反思教学评价是否公正，能否全面反映幼儿在活动中的表现。
4. 针对反思结果，提出改进措施，为下次教学活动做好准备。
十、教学拓展：1. 组织幼儿进行梅花的主题绘画活动，让幼儿进一步发挥创意，创作出更多精美的梅花作品。
大班美术优质课教案详案《吹画梅花》
大班美术优质课教案详案《吹画梅花》一、课程目标1.了解中国传统文化中关于梅花的相关文化背景；2.学习使用吹画技巧表现梅花的形态和特征；3.培养大班幼儿对于美的感知和表现力，提高创造力和手眼协调能力。
二、教学过程1. 导入（10分钟）1.老师介绍梅花在中国传统文化中的重要地位及印象中的梅花形态特征；2.师生共同观察大屏幕上呈现的梅花图片，探讨梅花的创作灵感和风格特点。
2. 演示技法（10分钟）1.老师演示吹画技法，手持毛笔，在色纸上进行吹画梅花的表现；2.引导学生观察老师吹画的技巧和方法，体验吹画的独特魅力；3.督促学生按照自己的理解，在自己的干净色纸上练习吹画技法。
3. 集体创作（20分钟）1.引导学生通过吹画的方式绘制出个性化的梅花形态；2.指导学生在绘制梅花时，注意梅花的特征和形态；3.鼓励学生在创作中自由发挥，保留自己的特色和创造力；4.小组合作完成一幅大型的吹画梅花画作，亲自参与到吹画梅花的创作与探索中。
4. 个人创作（20分钟）1.鼓励学生在自己的干净色纸上，以吹画技法进行创作；2.指导学生在创作时，注意梅花的特征和形态，尽量还原梅花的美丽形态；3.鼓励幼儿在自己的作品中发挥创造力，创造出各种自己的独特梅花形态。
5. 展示分享（10分钟）1.组织学生将自己的吹画梅花与大家分享；2.每位同学从自己的作品中选择一幅，现场向大家展示自己的创作成果；3.在分享的过程中，互相欣赏、评价、分享、沟通学习。
三、教学评价1.教育教学目标的评价；2.幼儿创造性思维能力、审美意识、手眼协调能力的评价；3.班级的教育教学成果和影响的评价。
四、教学思考1.如何更好地培养幼儿的自主创造力；2.如何在课程中加入其他媒介元素，丰富课程内涵和艺术创造性；3.如何协调好幼儿的年龄特征和课程的需求，提高课程的教学效果。
五、教学资料无。
大班美术活动设计吹画梅花教案【含教学反思】
大班美术活动设计 - 吹画梅花教案
一、教学目标
1.能够自主选取喜欢的颜色和画笔进行涂画
2.了解梅花的特点及艺术价值
3.培养想象力和自信心，提高动手能力和色彩认知能力
4.培养大班幼儿的美的情感和审美能力
二、教学准备
1.彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等画画工具
2.梅花图片或实物
3.教学PPT
三、教学流程
1. 热身阶段
1.1 制作梅花
老师示范如何用红纸剪出梅花的形状，并在梅花的花瓣上提醒幼儿要把花瓣剪得齐整。
1.2 色彩分组
将幼儿分成4组，每组随机拿到4种颜料，并告知幼儿这些颜料不能随意使用，需要在老师的指导下使用。
2. 指导阶段
2.1 梅花知识介绍
通过PPT向幼儿介绍梅花的特点，包括梅花的形状、花瓣的颜色和纹路等。
2.2 吹画梅花
老师在梅花的花瓣上滴上几滴颜料，让幼儿用吹管吹出颜料的图案，随后再用画笔填充颜色。
每个幼儿都可以完成自己独特的一朵梅花。
3. 制作阶段
3.1 制作花瓣
将幼儿事先剪好的梅花花瓣单独给每个幼儿一份，让他们根据自己的喜好选取颜料画出梅花花瓣的颜色。
3.2 完成梅花
将画好的花瓣按照梅花的形状粘贴到一起，制作成一朵梅花。
4. 教学反思
此次教学主要针对大班幼儿的美术素养，通过这样一种新奇的吹画梅花活动，增强了他们对梅花的了解，同时也提高了他们的想象力和动手能力。
但在教学过程中，部分幼儿使用的颜料量过多，造成了色彩浓烈过于鲜艳，需要在后续的教学中引导幼儿合理使用颜料和画笔。
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案(1)
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》中第四章“创意美术”，详细内容为吹画梅花。
通过吹画的形式，让幼儿感受大自然的神奇与美丽，激发他们对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的特征，知道梅花是冬季开放的花朵，培养幼儿对自然美的感知能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，提高他们的美术创作能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强他们的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握吹画的基本技巧，表现出梅花的特征。
难点：如何引导幼儿观察梅花，运用吹画技巧创作出富有个性化和创意的作品。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、吹画梅花视频、画纸、颜料、吸管、调色盘、抹布等。
学具：画纸、颜料、吸管、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的外形特征，讨论梅花的颜色、花瓣等，激发幼儿兴趣。
2. 新知识讲解（10分钟）教师播放吹画梅花视频，讲解吹画技巧，演示如何用吸管吹出梅花的形状。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场示范，分步骤讲解吹画梅花的步骤，让幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的步骤，自行创作吹画梅花，教师巡回指导。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 吹画梅花步骤：a. 准备画纸、颜料、吸管等材料。
b. 用吸管吹出梅花的形状。
c. 用手指调整梅花的细节。
d. 添加枝干和叶子，完善作品。
2. 注意事项：a. 吹画时，用力要均匀，避免颜料溅出。
b. 梅花的花瓣要有层次感，形状各异。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人创作一幅吹画梅花作品。
2. 答案：根据课堂所学，运用吹画技巧，完成一幅富有个性化的梅花作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参观梅花，让他们近距离观察梅花的生长环境和特点。
b. 开展梅花主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高绘画技能。
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案(1)
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为吹画梅花。
通过吹画这一新颖有趣的方式，让幼儿感受色彩的魅力，培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的特征，知道梅花是冬天的代表性花卉。
2. 培养幼儿运用吹画这一技能，创作出富有个性化和创意的梅花作品。
3. 培养幼儿团结协作、互帮互助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：运用吹画技能创作出富有创意的梅花作品。
重点：了解梅花的特征，掌握吹画的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、吹画工具（吸管、颜料）、画纸、画笔、抹布等。
学具：梅花图片、吹画工具（吸管、颜料）、画纸、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用梅花图片和实物，让幼儿观察梅花的特征，引导幼儿了解梅花是冬天的代表性花卉。
2. 吹画技巧讲解与示范（5分钟）教师演示吹画技巧，讲解吹画过程中的注意事项，如用吸管轻轻吹、控制颜料流动等。
3. 吹画梅花创作（10分钟）幼儿在教师的指导下，运用吹画技能创作梅花作品。
期间，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供一些吹画梅花的作品，让幼儿模仿练习，巩固吹画技巧。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 吹画梅花步骤：1）准备画纸和颜料。
2）用吸管轻轻吹动颜料，形成梅花的形状。
3）用画笔修饰细节，使作品更加美观。
2. 注意事项：1）吹画时，控制颜料流动。
2）保持画面的整洁。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅吹画梅花作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过吹画梅花的形式，让幼儿了解梅花的特征，培养了他们的想象力和创造力。
在教学过程中，要注意引导幼儿掌握吹画技巧，提高作品质量。
2. 拓展延伸：1）开展“梅花开了”主题绘画活动，让幼儿用其他方式表现梅花。
2）组织户外活动，让幼儿观察现实生活中的梅花，增强他们的生活体验。
幼儿大班美术课教案《吹画梅花》(二篇)
幼儿大班美术课教案《吹画梅花》【活动目标】1、引导幼儿学习用吹画和粘贴画的方法表现梅花树和梅花的基本特征。
2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。
3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。
【活动准备】知识经验准备：了解梅花的有关知识。
物质准备：颜料、红色纸、胶水、毛笔、范例等。
【活动过程】一、开始部分：手指游戏《大乌龟、小乌龟》大小乌龟都怕吹，我们今天来学习一种新技能：吹画。
二、出示图片，激发幼儿学习兴趣。
1、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花。
师：梅花长在棕色的树枝上，每朵花有红色的花瓣，有的还没有开放，(教案出自：屈老师.教案网)只有一个圆圆的花蕾。
今天，老师要教小朋友用吹画和粘贴画的方法来画梅花。
2、引导幼儿学习吹画的方法。
(1)今天，老师带来了一幅画，我们来看看这幅画画的是什么?(2)梅花的树干是怎么画上去的?是用什么颜色画上去的?再看看梅花是怎么画上去的?三、教师示范讲述吹画梅花的树干和树枝的方法。
1、先用毛笔蘸上颜料，点一点在纸的下半部分的适当位置，对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出树枝的形状。
2、吹好树枝后稍等一等，我们用红纸揉成纸团，在树枝的适当位置粘贴上梅花和花蕾。
粘贴的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能均匀排队。
要注意画面干净、整洁，点画后要在抹布上把手擦干净。
四、幼儿吹画，教师指导。
下面请小朋友在画纸上练习吹画梅花。
幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。
要求能力强的幼儿多吹几棵树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。
尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。
五、展示、评价作品。
1、你最喜欢哪副作品?为什么?2、鼓励幼儿的作品，结束活动。
幼儿大班美术课教案《吹画梅花》（二）教学目标：1. 通过本节课的学习，让幼儿了解梅花是中国传统文化中的重要元素，培养他们对梅花的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿的手工制作能力和艺术创造力，提高他们的观察力和动手能力。
幼儿园大班美术优秀精品教案《吹画梅花》含反思
幼儿园大班美术优秀精品教案《吹画梅花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙自然》，详细内容为吹画梅花。
通过观察梅花生长特点，引导幼儿运用吹画方式，创作出属于自己梅花作品。
二、教学目标1. 让幼儿解梅花生长特点，知道梅花是冬天代表性花卉。
2. 培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力。
3. 通过吹画活动，提高幼儿审美观念，激发他们对美术活动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用吹画技巧，创作出富有个性特点梅花作品。
教学重点：观察梅花生长特点，掌握吹画梅花技巧。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、吹画梅花视频、画纸、颜料、调色板、画笔、吹管、抹布等。
学具：画纸、颜料、调色板、画笔、吹管。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示梅花图片，引导幼儿观察梅花生长特点，讨论梅花为什能在冬天开放，激发幼儿对梅花兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）播放吹画梅花视频，让幼儿解吹画基本步骤和技巧，讲解如何用画笔和吹管创作出梅花形态。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据视频和讲解，开始尝试吹画梅花。
教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励和表扬。
4. 创作环节（15分钟）幼儿在画纸上进行吹画创作，教师观察每个幼儿操作，适时给予指导，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有个性特点梅花作品。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己作品贴在黑板上，大家共同欣赏，相互评价。
教师对每个幼儿作品给予肯定和鼓励，提高他们自信心。
六、板书设计1. 吹画梅花步骤：a. 准备画纸、颜料、画笔、吹管等材料。
b. 用画笔在画纸上画出梅花枝干。
c. 用吹管吹出梅花形态。
d. 添加细节，调整画面。
2. 注意事项：a. 控制吹管力度，避免颜料溅出。
b. 画梅花时，注意枝干与花朵比例。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试用吹画方式，为家人创作一幅梅花作品。
答案：根据课堂所学，小朋友们可以自主发挥，创作出独具特色梅花作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学过程中，应多关注幼儿操作，及时发现问题，给予个别指导。
大班美术课件《吹画梅花》教案
汇报人：日期:目录•教学目标•教学内容•教学难点与重点•教具和多媒体资源•教学方法•教学过程•评价与反馈教学目标0102了解梅花的颜色和花瓣形状掌握梅花的花蕊和枝干的特点让学生了解梅花的形状和特点学习使用吹画工具，掌握吹画梅花的方法学习使用吹画笔和颜料等材料掌握吹画梅花的基本步骤和方法提高学生对梅花的欣赏能力培养学生的创作思维和创新能力培养学生的审美能力和创作能力教学内容梅花具有独特的形态和特点梅花是一种在冬季盛开的花卉，具有五个花瓣，花色丰富，包括白色、粉色、红色等。
它呈现出独特的形态，有时呈簇状，有时呈线性排列。
梅花的枝干曲折盘旋，展现出独特的姿态。
总结词详细描述梅花的形状及特点总结词掌握吹画工具的使用技巧详细描述吹画是一种使用特殊画笔和颜料进行创作的艺术形式。
首先，需要选择适合的颜料，并将其滴在画纸上。
然后，使用吹管或吸管，通过控制气息和力度，将颜料吹成所需的形状。
吹画工具的使用方法吹画梅花的步骤总结词按照步骤完成吹画梅花作品详细描述首先，在画纸上滴上适量的颜料，并使用吹管或吸管在其周围吹出花瓣的形状。
接着，根据梅花的形态特点，使用不同大小和颜色的颜料滴在画纸上，并使用吹管将其吹成花瓣的形状。
最后，使用吸管在花瓣之间吹出枝干和花蕊的形状。
教学难点与重点01学习和了解梅花的基本特点和形态。
02掌握吹画的基本技巧和要领，包括如何使用吹画笔、如何控制吹画的力度和角度等。
03学会通过观察和比较，发现和创造梅花的形态和细节。
重点：掌握吹画梅花的方法01力度控制吹画时需要用力均匀，避免过度用力或不足，以免影响吹画的效果和梅花的形态。
02角度调整吹画笔与纸面之间的角度和位置关系需要不断调整，以创造出不同形态的梅花和细节。
03创造力和想象力需要引导幼儿发挥创造力和想象力，通过观察和比较，创造出具有个性和独特性的梅花作品。
难点：使用吹画工具时，如何把握力度和角度教具和多媒体资源黑板用于展示吹画梅花的教学步骤和示范方便幼儿观看和听讲提高教学的直观性和效果播放吹画梅花的步骤和示范视频投影仪提供给幼儿进行实践操作的素材不同颜色和质地的纸张可激发幼儿创造力吹画纸和颜料提供给幼儿进行自学和复习的资源可反复观看，加深幼儿对吹画梅花的认识和理解教学视频教学方法介绍梅花的特点和含义，激发幼儿对梅花的兴趣。
幼儿园大班艺术领域教案《吹画梅花》
幼儿园大班艺术领域教案《吹画梅花》[活动]1.引导幼儿通过吹画和手指画来学习梅树和梅花的基本特征。
2.引导孩子体验吹画的乐趣，培养孩子们对吹画的兴趣。
3.培养孩子干净整洁的卫生习惯。
[活动准备]知识和经验准备：了解有关梅花的知识。
材料准备：棕色，红色颜料，刷子，抹布，样品等【活动程序】首先，进口以冬季为主题，谈话引出了话题。
第二，扩大1.老师赠送梅花，引导孩子们观察梅花的结构，形状和颜色。
老师：冬天来了，梅花露出美丽的笑容。
看看它，长在棕色的树枝上，每朵花都有红色的花瓣，有些还没有开放，只有一个圆形的花蕾。
今天，老师要教孩子们用吹画画画梅花。
2.引导孩子学习如何吹画。
老师展示并分析了这个例子：这棵梅树的树干和树枝被棕色油漆吹掉了。
颜色干燥后，用手指舔粉红色并放置梅子。
老师演示如何吹梅花的树干和树枝：（1）首先用刷子擦拭棕色颜料，将其指向纸张下半部分的适当位置，将其吹向油漆，然后稍微改变吹气方向。
你可以将它向左或向右吹，然后慢慢吹动树枝的形状。
（2）吹完树枝后，稍等片刻，右手食指上的红色素，在树枝的适当位置画出梅花和花蕾。
绘画时，首先要看位置。
花瓣和花蕾的大小不同，不能均匀排列。
注意干净整洁的图片，并在涂漆后擦拭抹布上的手柄。
3，忏悔要求，儿童操作，教师指导。
接下来，让孩子们练习在绘图纸上画梅子。
当孩子在操作时，老师专注于帮助孩子掌握吹树枝的方法。
具有较强能力的儿童需要多吹一些树，而能力较弱的儿童则需要掌握吹制方法。
努力让每个孩子完成家庭作业，享受成功的快乐。
活动延期：1.每个孩子切断他的梅树的大轮廓，并把它放在墙上，形成一个梅花林，供所有人享用。
2.教师评估，结束活动。
大班吹画教案[五篇范文]
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大班吹画教案[五篇范文]第一篇：大班吹画教案活动名称：艺术：梅花（吹画）活动目标1、在情境的创设下，引导幼儿学习“吹画梅花”的制作方法。
2、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现桃树和桃花的基本特征。
3、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。
教学重点、难点1、学会“吹画梅花”的制作方法。
2、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅花树和梅花的基本特征活动准备1、课前观察桃花。
2、幼儿操作材料钢笔水瓶（不把盖子盖严，里面有少量墨水）、8开白卡纸1张、红色印泥1盒、小花猫头饰1个。
重点指导：吹树干、树枝的技巧活动过程一、创设情境，激发幼儿的学习兴趣。
看照片引入1．教师：小朋友昨天我去公园看了许多美丽的花，还有许多高高的树。
老师给这些美丽的花拍了几张照片，让我们一起来看看吧！2．出示照片你们看看这是老师昨天在公园拍的，你们知道这是什么花吗？我们再近距离的看一张照片，一朵朵红色的梅花开在了树上，美不美啊？（美）是啊，这梅花树真美丽。
3、这时老师的手机铃声响起，老师故作有事出去过会回来给小朋友带小礼物。
4、“小花猫”与幼儿进行交流，互相介绍自己后，引导幼儿说出：教师去做什么事情了？二、学习“吹画梅花”的制作方法。
1、“小花猫”开始对教室里的摆设产生兴趣，一会儿摸摸这儿，一会儿摸摸那儿，“一不小心”打翻了老师的钢笔水瓶，墨水洒在了白卡纸上，（事先摆放好的），装出非常害怕的样子说：“哎呀，我闯祸了，弄脏了老师的纸，怎么办呀？”（看看幼儿会想出什么好办法？）2、由“小花猫”提议：“我们把这张纸变成一幅画吧！” “小花猫”示范“吹画梅花”的制作过程。
3、“小花猫”说：“老师快回来了，可是我还没做完，你们能帮帮我吗？”教师制作作品的局部，然后请全体幼儿一起帮忙完成整幅作品。
尽量让每一名幼儿都有实践的机会，通过大家的合作一起完成。
（培养幼儿乐于助人和团结协作的意识）三、展示作品：1、教师和幼儿一起欣赏作品。
2、“小花猫”退场，到教室外换回教师的装扮。
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吹画梅花教案说课稿四海英才小学邱正芳活动目标：１．引导学生学习用吹画和笔点画的方法表现梅花树和梅花的基本特征。
２．引导儿童体验吹画的乐趣，培养儿童吹画的兴趣。
活动准备：水彩颜料，毛笔、水彩纸、吸管、抹布、范例。
活动过程：一．看范画引入1．教师：小朋友们大家在上学期都学会了画树，我们今天也是来画树，但是这一次我们的画法却完全不一样，让我们一起来看看吧！2．出示范画你们看看这是老师画的一棵树，你们能告诉老师这是什么树吗？我们再近距离的看一看这幅画，它有褐色的树干，还有许多的树枝，树枝上还开满了美丽的红色的花，它是什么树呢？2．哪位学生知道老师的这画是用什么画的呀？小朋友说了不同的方法，老师到底是用哪种方法把这棵梅花树画出来的呢？你们想不想知道啊？那老师就给大家演示一下，所以你们看的时候可要仔细点啊，过会要告诉我们你看到老师是用什么画出这梅花树的好吗？三．引导学生学习吹画的方法。
1．小朋友你们看明白了吗？这梅花树老师是怎么画出来的呢？小朋友的小眼睛都看得很仔细都看明白了，都看清楚了。
2．这种画画的方法我们叫它“吹画”，我们来再看一次老师是怎么画出这梅花树的教师讲述吹画梅花的树干和树枝的方法：先用毛笔蘸上颜料，点一点在纸的下半部分的适当位置，用吸管对着颜料往前吹，我们可以改变吹的方向，可以向左吹或是向右吹，慢慢吹出树枝的形状，注意不能吹到桌子上去。
吹好树枝后稍等一会，等颜料干后在树枝的适当位置点画梅花这样我的梅花树就完成了。
这下你们都明白了吧！3．原来老师的梅花树就吹了几口气就完成了，你们觉得简单吗？好玩吗？4．今天老师也为我们小朋友准备了材料，想让你们也试着吹棵梅花树好不好？四．交待要求，学生操作，教师指导。
1．在吹画前老师要提几点要求：要求：1.画的时候要注意不能用手去碰树干的颜料，用手压住纸用吸管吹就行了。
吹的时候要鼓足气，嘴唇承鱼嘴型。
2．我们把树干,树枝吹好后要等一下,等颜料稍稍干了以后再用毛笔蘸上红色的颜料来点画梅花，注意不要点在树枝上，而要点在树枝的旁边,要多点些梅花。
3．要注意画面干净、整洁，点画后要在抹布上把手擦干净。
2．下面请学生在画纸上练习吹画梅花树。
3．学生操作时，教师重点帮助把握吹树枝的方法。
要求能力强的学生多吹几棵树，能力弱的学生掌握吹的方法。
都能享受到成功的快乐。
四．总结评价，结束活动。
1．老师对学生作品讲评。
2．结束。
六年级美术《吹画》一课说课稿文/大麦山镇中心小学：曾海廉材特点分析：“吹画”对于学生有极高的绘画热情和好奇心，孩子们的模仿力都很强。
选择“吹画”这一内容，首先从绘画形式上吸引孩子，让他们明白，不用画笔也能产生出美妙的图画。
并让孩子尝试用“吹”的技法表现树的形态，是复杂的物象变得简单，以前大部分上课都是让学生用水彩笔、油画棒、水粉笔画，为了提高学生学习美术的兴趣，减少课堂难度、新技法引进课堂，使课堂变得更有趣味性。
教学目标：通过教学活动，让学生知道水墨、颜料的特点，并通过想象和造型来表达所体会到的感受。
培养学生对生活情感的表达能力，发展创新思维和审美能力。
教学重难点：重点：加强学生的想象思维，提高学生的动手能力。
难点：掌握吹画技巧，提高色彩审美感受能力。
教学过程设计：进行问答式引导刚才我们欣赏了这么多的作品，那么这些画都用到了那些绘画工具呢? 这些都是我们用手借助绘画工具画上去的，那么同学们想一想我们能不能用一种新的绘画方式来完成一副作品呢？今天我就教大家一种新的绘画方式。
通过观看图片进行直观性教学1.我们来欣赏一组图画有谁知道这几幅画是怎样画出来的呢？2.总结吹画是作画形式中的一种。
3.吹画是怎么制作的？4.教师示范吹画。
5.学生学习吹画。
6.教师指导学生制作吹画过程。
展示学生作品1.作业完成后,同学之间相互交流展示。
2.教师进行点评表扬。
教学反思：本次课总的来说，学生的积极性很高，效果也很好。
但在整个教学活动中，我有很多的不足，课前考虑不周到。
不应一直平放着示范，很多学生都不能看清楚老师的示范过程，只有个别的学生看到，多数的还看不到。
在今后类似的教学活动中，应想办法让每个学生都看到教师的示范讲解。
这次活动让我感想颇深，更让我感觉到自己的准备和经验都不足。
我一定在以后的教学生涯中多向有经验的老师取经，多阅读这方面的书籍，积累更多的美术教学知识，让自己更加快速的成长，在各个方面有所提高。
中班手指画《梅花》活动目标：教幼儿学习用手指作画，培养幼儿作画兴趣，通过作画进一步了解梅花的特征。
活动准备：1.梅花一束，范画一张。
2.幼儿作画用纸，教书示范纸.调色盘.墨汁.红色水粉颜料若干。
活动过程：1.引出课题。
告诉幼儿，作画工具有许多种，今天学习用手指作画，也就是蘸上颜料作画。
教师即兴画写动物.花草，给幼儿看，激发幼儿学习愿望。
教师出示梅花一束，启发幼儿观察梅花的枝和叶。
让幼儿知道梅花的特征：盛开的花有五个花瓣，有的花互相遮挡，只看见三个花瓣或四个花瓣，有的书花苞；花枝有长有短，越往上升越细，个枝朝不同的方向伸展。
2.讲解示范：布局画枝：右手食指蘸上墨汁，用指尖由纸的下方往上画枝,画出长短.粗细及转折。
点花：仍然用右手食指蘸上红色的颜料，用指尖点出五个花瓣及三个.四个花瓣的梅花若干朵，用侧指点花苞。
提醒幼儿花要点在花枝上，要有疏密.有大小，盛开的花多画些，遮挡的花及花瓣画少一些。
3.幼儿作画。
交代作画要求，幼儿可站着作画；注意画面干净，当心不要把颜料弄翻；画好后等颜料干了以后再拿起来。
师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，独立完成。
4.作业评价。
把幼儿的作品挂在“小小画廊”上，让全体幼儿欣赏，说说哪一幅画得好。
中班手指画《梅花》说课设计一、说教材：《梅花》是一节美术活动，梅花在我们生活中很少有见过的，孩子们更缺乏了解，在这次活动中能让孩子们初步认识腊花，并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受成功的喜悦，可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。
二、说活动目标：我根据教材内容，结合大班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标：1、学习用吹画、手指点画、彩笔添加的方法，表现梅花的基本特征。
2、喜欢吹点画，体验吹点画的乐趣。
三、活动重难点：学习吹画的基本方法，能够运用手指点画、彩笔添画等辅助手段表现腊梅花的基本特征。
把体验吹画的乐趣，提升孩子审美能力作为本次活动的难点。
三、活动准备：为了更好地完成教学任务，我作了如下准备：1、墨汁、红色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，吸管，展板。
2、雪中腊梅的图片，点吹腊梅花的范画。
四、说教法学法为了更好地完成教学任务，我将主要采用：观察法：通过播放梅花图片，直接让幼儿进行观察和学习。
发挥传统教育手段不可代替的功能，使幼儿对梅花有直观形象的认识。
示范法：通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的有趣，达到激发孩子们的创作热情的目的。
另外将提问法、语言激励法、讨论法、贯穿在活动中的每个环节中，以辅助教学。
五、说教学过程：为了紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节：初步认识、欣赏梅花：引导幼儿看梅花的课件，让幼儿通过观察对梅花有初步认识，欣赏梅花的美，接着出示范画，引导幼儿观察梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。
引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的？激发幼儿学习吹点画的热情。
环节二：教师讲解示范吹点梅花的方法：1、吹出树干、树枝。
这是难点部分，详细讲解。
先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分，然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状。
吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些。
2、用右手食指蘸红色颜料，在树枝的适当位置点梅花的花瓣。
点画前先看好位置，花瓣在排列上要注意层次，不能出现排队现象。
点画后及时擦手。
3、用彩笔添加花心。
环节三：幼儿作画，教师巡回指导。
1、提醒幼儿注意画面整洁卫生。
2、能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树，能力弱的重点掌握吹的方法。
帮助每个幼儿完成作业，享受成功的乐趣。
环节四：评价展览作品。
用幼儿作品布置教室。
鼓励、激励不同水平的孩子。
五、活动延伸1、请家长和其他班的小朋友到班里欣赏梅林。
2、欣赏歌曲《梅花》。
幼儿园中班语言教案：梅花活动名称：梅花活动目标：1、体会古诗语言的韵律，背诵古诗。
2、知道梅花不怕寒冷，在冬季开花。
活动准备：1、幼儿通过观赏梅花、观看梅花图片、咨询家长等途径了解梅花的颜色、生长特点等。
2、配乐古诗录音带。
3、《语言》上P.23。
活动过程：一、欣赏梅花--阅读画册《梅花》，让幼儿说说梅花的颜色和生长特点。
二、学古诗--教师师范朗诵古诗，幼儿倾听。
--教师解释诗意，引导幼儿理解古诗内容。
--引导幼儿阅读画册《梅花》，欣赏配乐古诗。
--指导幼儿背诵古诗，注意读出诗句的节奏。
三、画梅花--指导幼儿用手指着色点画梅花。
四、活动结束五、课后回顾。