幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案一、教学内容本次活动选自幼儿园中班美术活动教材，活动章节为《吹画梅花》。
活动内容主要包括学习梅花的知识，了解梅花的特点，运用吹画的方式创作梅花作品。
二、教学目标1. 让学生了解梅花的知识，认识梅花的特征。
2. 培养学生运用吹画的方式表现梅花，提高学生的审美能力和创造力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，激发学生对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学习梅花的知识，了解梅花的特点。
难点：运用吹画的方式表现梅花，构图饱满，富有创意。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、视频、吹画工具。
学具：画纸、水彩颜料、吸管、棉花棒、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示梅花图片和视频，引导学生观察梅花的特征，了解梅花的精神寓意。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解吹画的基本技巧，示范如何运用吸管、棉花棒进行吹画。
3. 学生创作（10分钟）学生在教师的指导下，运用吹画的方式创作梅花作品。
教师巡回指导，帮助学生解决问题。
4. 作品欣赏与评价（5分钟）学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：梅花的特点、吹画技巧七、作业设计1. 请学生描述一下梅花的特点。
答案：梅花是落叶乔木，花朵呈鲜艳的红色，花期在冬季，具有傲骨凌霜的特性。
2. 请学生谈谈自己在创作过程中的感受。
答案：学生在创作过程中，体验到了吹画的乐趣，提高了审美能力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，学生了解了梅花的知识，掌握了吹画的基本技巧，能够在作品中表现出梅花的特征。
但在创作过程中，部分学生对构图和颜色的搭配还有待提高。
在今后的教学中，教师应加强对学生构图和颜色搭配的指导，提高学生的审美能力。
拓展延伸：鼓励学生在家中观察身边的植物，尝试运用吹画的方式表现，培养学生的观察力和创造力。
重点和难点解析一、教学内容的具体细节本次活动选自幼儿园中班美术活动教材，活动章节为《吹画梅花》。
中班美术活动《吹画梅花》教案
中班美术活动《吹画梅花》教案
活动目标
本次活动旨在通过观察梅花和练习吹画法，让中班儿童更好地学习绘画和感受传统文化艺术。
活动准备
材料
•纸
•水彩笔
•水
•笔刷
•吹管
环境
•教室内安静舒适
•大屏幕或投影仪（可选）
活动步骤
引入
1.老师向孩子们展示梅花图片，并询问孩子们对梅花的了解。
2.让孩子们分享他们对梅花的认识，并向他们讲解梅花与中国文化的渊源。
具体操作
1.指导孩子们练习吹画法。
–吹管上吹出口蘑或圆形
–在纸上用水彩笔画出五个花瓣，瓣叶形状可不一致，并在花瓣中心画一个花蕊。
–用水彩笔在每个花瓣上涂抹相应的颜色。
–用吹管将颜料吹花瓣扩散开来，形成梅花的花瓣形状。
2.发挥创意，让孩子们自由绘制自己的梅花作品。
结束
1.老师根据孩子们的作品情况进行评价，并给出积极的鼓励和指导意见。
2.孩子们互相分享自己的作品，以此促进大家之间的交流和互动。
教学要点
1.孩子们需要熟悉吹画法的步骤，并保持耐心和专注度，以获得更好的绘画效果。
2.孩子们需要了解梅花的形态、颜色和文化背景，并在创作时加以应用。
教学效果
通过本次活动，孩子们可以更好地了解传统文化艺术梅花的特色和意义，同时也增强了他们的动手能力和创造力。
在教学的过程中，老师应当多向孩子们提问，即鼓励孩子们思考和解决难题。
这样可以提高孩子们的专注度和自学能力，同时也提高了教学成效。
中班美术吹画梅花教案
一、教学内容
本节课选自中班美术课程，涉及教材的第四章——“趣味吹画”中的第二节“吹画梅花”。详细内容包括：了解梅花的形态特点，学习运用吹画技巧创作梅花，培养幼儿对自然美的感知能力和动手操作能力。
二、教学目标
1.让幼儿了解梅花的生长特点，知道梅花是冬季盛开的花卉，增强幼儿对自然界的认知。
教案反思：
1.教学内容方面：本节课内容丰富，涵盖了梅花的形态特点、吹画技巧等，但在教学过程中要注意适当简化，确保幼儿能够轻松理解和掌握。
2.教学方法方面：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，使幼儿在动手操作中学习，提高了教学效果。但还需关注个别幼儿的学习进度，给予个性化指导。
3.课堂氛围方面：在课堂教学中，注意营造轻松、愉快的氛围，鼓励幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。
1.形态观察：通过实物或图片，引导幼儿观察梅花的形状、线条、花瓣等特征，帮助他们建立对梅花形态的直观印象。
2.知识讲解：向幼儿介绍梅花的生长特点、文化寓意等，加深他们对梅花的认识，激发创作灵感。
3.创作引导：在幼儿创作过程中，教师应适时提醒梅花的关键特征，引导幼儿将其表现在作品中。
三、教学过程中的个性化指导
4.互动交流（5分钟）
让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，培养幼儿的审美观念。
5.总结评价（5分钟）
对幼儿的作品进行评价，强调吹画梅花的技巧，提高幼儿的绘画能力。
六、板书设计
1.板书标题：吹画梅花
2.板书内容：
（1）梅花的形态特点
（2）吹画梅花步骤
（3）作品展示
七、作业设计
1.作业题目：请运用吹画技巧，创作一幅梅花作品。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
中班美术活动吹画梅花教案
中班美术活动吹画梅花教案一、活动目标1. 引导幼儿观察梅花的特征，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会用吹画的方式表现梅花。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的绘画兴趣。
二、活动准备1. 白色画纸若干张2. 红、黄、绿、黑等彩色颜料3. 吸管若干根4. 水杯和小水勺5. 抹布三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解梅花的特征，学会用吹画的方式表现梅花。
2. 活动难点：掌握吹画技巧，表现出梅花的线条和形状。
四、活动过程1. 导入：教师展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的特征，如花瓣、花蕊等。
2. 讲解吹画技巧：教师讲解吹画的基本步骤，示范用吸管吹画梅花的方法。
3. 幼儿创作：幼儿按照教师的示范，用吸管吹画梅花。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示：将幼儿的画作贴在墙上，邀请大家互相欣赏、评价。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在生活中观察梅花，拍摄照片或绘制作品。
2. 环境创设：利用幼儿的吹画作品装饰班级环境，营造温馨的氛围。
3. 教学活动：组织幼儿进行梅花诗词朗诵、歌唱等活动，丰富幼儿的审美体验。
六、活动步骤1. 准备画纸：将画纸平铺在桌面上，提醒幼儿保持桌面干净。
2. 调制颜料：将彩色颜料分别调制在不同的水杯中，保证颜料的浓度适中。
3. 示范吹画：教师选取一根吸管，沾取红色颜料，轻轻吹出梅花的轮廓。
4. 幼儿尝试：幼儿按照教师的示范，用吸管吹画梅花。
教师巡回指导，帮助幼儿调整吹画力度和方向。
5. 完成作品：幼儿自主完成梅花吹画，教师鼓励幼儿创新，如尝试不同颜色、添加花蕊等。
七、注意事项1. 确保幼儿使用吸管的安全，避免误吸颜料。
2. 提醒幼儿保持画纸干净，避免颜料污染。
3. 关注幼儿的绘画进度，适时提供帮助和指导。
4. 鼓励幼儿自由发挥，尊重每个幼儿的独特创意。
八、教学评价1. 观察幼儿在吹画过程中的表现，评价幼儿对吹画技巧的掌握程度。
吹画梅花教案(精选16篇)
吹画梅花教案（精选16篇）吹画梅花教案第1篇活动目标：1、体验吹点画的乐趣。
2、了解腊梅的品质，知道梅花在冬天开放。
3、教幼儿学习吹画、彩笔添加的方法、表现梅花的基本特征。
活动准备：白纸、调色盘、黑墨水、红颜料、棉棒、腊梅花图片、学习儿歌《腊梅花》活动过程：一、导入活动，出示腊梅，引发幼儿活动兴趣。
引出课题：告诉幼儿，老师要教大家一种新的作画方法—吹画，也就是用嘴吹出一幅画。
教师出示梅花，启发幼儿仔细观察梅花的枝和花。
让幼儿知道盛开的梅花有五个花瓣，有的花瓣互相遮挡，只能看到三瓣或四瓣，还有未开花的花蕾；花枝有长有短，有粗有细，并且是朝各个方向伸展的。
引导幼儿观察其枝、干、花的形状及颜色。
提问：腊梅什么颜色？什么形状？哪个季节开放？具有怎样样的品格？一起背诵已学过的儿歌《腊梅花》。
二、幼儿操作，教师指导。
教师讲解示范吹点梅花的方法及注意事项。
1、吹枝：在纸的下方滴上几滴颜料后，深吸一口气，双手按住纸，用嘴把颜料用力往上吹，吹出梅花的主枝。
然后双手慢慢转动纸，把颜料从主枝吹向各个方向，吹出长短、粗细不一的树枝。
2、点花：棉棒或手指蘸上颜料，点出三个、四个、五个花瓣的梅花若干朵。
提醒幼儿点花时要点得有疏有密、有大有小，这样画面才好看。
幼儿操作：让幼儿在观察盆景和教师范画的基础上，吹画一幅"梅花图"。
教师巡回指导，鼓励幼儿独立完成操作任务，并提醒幼儿注意画面干净，颜料不弄脏衣服和桌面。
能力强的孩子可多吹几棵，能力差的只要掌握吹的方法就行了，尽量使每个幼儿独立完成，都享受成功的快乐。
适当添加背景，并注意及时擦手。
三、作品欣赏。
将幼儿作品放到一起，大家共同评价共同欣赏。
活动延伸：举办"梅花展览会"：将幼儿的作品贴在墙上，组成一幅腊梅图，装饰教室。
活动结束。
儿歌：《腊梅花》腊梅花，腊梅花，寒冬腊月才开花。
不怕冷，不怕霜，顶风冒雪战严寒。
虽像雪，却飘香，墙角数枝独自开。
中班美术吹画梅花教案
中班美术吹画梅花教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术教育指导手册》第四章第五节“吹画梅花”。
教学内容主要包括梅花的形态特征、梅花的绘画技巧以及吹画梅花的创作方法。
二、教学目标1. 让学生了解梅花的形态特征，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生掌握吹画梅花的技巧，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生热爱大自然，弘扬传统文化，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：掌握吹画梅花的技巧，创作出富有特色的梅花作品。
难点：梅花形态的把握，吹画技巧的运用。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、视频、吹画工具、颜料、画纸等。
学具：吹画工具、颜料、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示梅花图片和视频，引导学生观察梅花的形态特征，让学生分享自己对梅花的认识和感受。
2. 讲解梅花绘画技巧：讲解梅花的基本笔画，枝干、花瓣的画法，以及吹画梅花的技巧。
3. 示范教学：教师现场示范吹画梅花的步骤，引导学生全程参与，边讲解边实践。
4. 学生创作：学生根据所学技巧，独立创作吹画梅花作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计板书内容：梅花吹画技巧1. 梅花枝干：直线、曲线交替运用，表现出梅树的苍劲。
2. 梅花花瓣：圆形、五角星形相结合，注重大小、疏密变化。
3. 吹画技巧：轻吹、重吹、斜吹，控制吹画力度和方向。
七、作业设计1. 作业题目：请运用所学吹画技巧，创作一幅梅花作品。
2. 作业要求：梅花形态准确，枝干、花瓣富有变化，画面布局合理。
3. 作业答案：学生完成的作品，教师进行评价，给予建议和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参观梅花展览，深入了解梅花文化，激发学生对传统文化的热爱。
同时，开展梅花主题的诗歌朗诵、绘画比赛等活动，丰富学生的课余生活。
重点和难点解析一、教学内容的选取本节课的教学内容选自《幼儿园美术教育指导手册》第四章第五节“吹画梅花”。
在这一节中，学生将学习梅花的形态特征、梅花的绘画技巧以及吹画梅花的创作方法。
中班美术吹画梅花教案
中班美术吹画梅花教案一、教学内容本节课选自中班美术课程第四章《奇妙的自然界》，详细内容为吹画梅花。
通过吹画这一新颖的创作方式，让幼儿感受梅花的独特韵味，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的生长特点，提高他们的观察力。
2. 培养幼儿运用吹画技法进行美术创作的能力，激发他们的想象力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的美德。
三、教学难点与重点1. 教学难点：吹画梅花的技法掌握，如何引导幼儿观察梅花的特点。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：梅花图片、吹画材料（颜料、画纸、吸管等）。
2. 学具：画纸、颜料、吸管、调色板。
五、教学过程1. 导入：展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的生长特点，讨论梅花的颜色、形状等。
2. 实践情景引入：邀请幼儿上台演示吹画梅花，激发他们的兴趣。
3. 吹画梅花技法讲解与示范：a. 指导幼儿如何调色，将颜料滴在画纸上。
b. 示范如何用吸管吹动颜料，形成梅花的枝干和花瓣。
c. 强调吹画过程中要注意力度和方向的控制。
4. 幼儿吹画梅花实践：a. 分发吹画材料，指导幼儿进行吹画。
b. 适时给予指导和鼓励，帮助他们完成作品。
5. 随堂练习：让幼儿互相展示自己的作品，进行评价和交流。
六、板书设计1. 板书奇妙的自然界——吹画梅花2. 板书内容：a. 梅花的特点：颜色、形状等。
b. 吹画梅花的步骤：调色、吹画、完善。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用吹画技法，创作一幅自己喜欢的梅花作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对吹画梅花表现出浓厚的兴趣，但在吹画过程中，部分幼儿对颜料和吸管的掌握不够熟练。
今后教学中，应加强个别辅导，提高幼儿的操作能力。
2. 拓展延伸：带领幼儿走进大自然，观察各种花卉，了解它们的生长特点，激发幼儿对大自然的热爱。
同时，引导幼儿尝试运用其他吹画技法，创作更多有趣的作品。
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为吹画梅花。
通过吹画梅花，让幼儿感受色彩的美丽，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的特征，学会用吹画的方法表现梅花。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：梅花的外形特征和吹画技巧。
2. 教学重点：学会用吹画的方法表现梅花，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：梅花图片、画纸、颜料、调色盘、画笔、吹管。
2. 学具：画纸、颜料、调色盘、画笔、吹管。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示梅花图片，让幼儿观察梅花的外形特征。
（2）邀请幼儿分享观察到的梅花特点。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范吹画梅花，讲解吹画技巧。
（2）边示范边讲解，让幼儿跟随教师一起练习吹画。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上练习吹画梅花。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 互动环节（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）邀请其他幼儿评价作品，提出建议。
（2）引导幼儿关注生活中的梅花，鼓励他们用画笔记录下来。
六、板书设计1. 《吹画梅花》2. 内容：（1）梅花的特点（2）吹画技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上吹画一幅梅花。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中观察梅花，了解梅花的生长环境。
（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的美术创作，增进亲子关系。
（3）开展以梅花为主题的其他美术活动，如剪纸、泥塑等。
重点和难点解析1. 教学难点：梅花的外形特征和吹画技巧。
2. 教学重点：学会用吹画的方法表现梅花，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 实践情景引入环节：梅花图片的展示与观察。
中班美术活动吹画梅花教案
中班美术活动——吹画梅花教案一、活动目标：1. 培养幼儿对梅花的认识，了解梅花的特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及审美能力。
3. 学习用吹画的方式表现梅花，提高幼儿的绘画技能。
4. 培养幼儿的合作精神及自信心。
二、活动准备：1. 梅花图片若干张2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 吸管若干个4. 清水一盆5. 桌布或报纸（铺在桌面上，防止污染）三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的特征，如花瓣、花蕊、颜色等。
2. 讲解吹画梅花的技巧：教师讲解吹画的基本步骤，如用吸管吹颜料、控制吹画的力度等。
3. 示范：教师现场示范吹画梅花，引导幼儿注意观察老师的吹画过程。
4. 幼儿创作：幼儿按照老师的示范，用吸管吹画梅花。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示：将幼儿的画作贴在黑板上，让大家一起欣赏、评价。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的绘画活动，鼓励家长在家陪同幼儿进行绘画创作。
五、活动注意事项：1. 确保幼儿在绘画过程中安全使用颜料和吸管。
2. 关注幼儿的个体差异，给予不同程度的支持和鼓励。
3. 培养幼儿的耐心和毅力，不急于求成。
4. 注重培养幼儿的审美能力，引导幼儿观察、欣赏美。
5. 活动结束后，及时清理桌面，保持教室整洁。
六、教学内容：1. 梅花的文化背景：向幼儿介绍梅花在中国传统文化中的象征意义，如坚韧、高洁、不畏严寒等。
2. 梅花的生长环境：让幼儿了解梅花生长在寒冷的冬季，以及它如何在冰雪中绽放。
3. 梅花的用途：讲解梅花在生活中的应用，如梅花诗歌、梅花绘画等。
七、教学方法：1. 图片展示：通过展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的特征。
2. 故事讲解：通过讲述与梅花相关的故事，让幼儿了解梅花的生长过程和文化背景。
3. 实践操作：让幼儿亲自动手绘制梅花，提高他们的绘画技能。
八、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和绘画技能。
幼儿园中班艺术活动吹画梅花(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班艺术活动吹画梅花(三篇)目录：幼儿园中班艺术活动吹画梅花一幼儿园中班艺术活动图形宝宝来跳舞二幼儿园中班艺术活动图形宝宝跳舞三幼儿园中班艺术活动吹画梅花一活动目标：1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。
2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。
3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。
活动准备：棕色、红色颜料，幼儿用书画画“吹画梅花”，毛笔、抹布、梅花1支、范例活动过程1、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色。
教师：春天来了，梅花露出了美丽的笑脸。
你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有圆圆的、红色的花瓣，有的还没有开放，只是一个圆圆的花蕾。
今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画和手指点画的方法来画梅花。
2、引导幼儿学习吹画的方法。
教师出示并分析范例：这张画上的梅花树树干和树枝是用棕色颜料吹出来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。
教师示范讲述吹画梅花的树干和树枝的方法：先用毛笔蘸上棕色颜料，让颜料滴几滴在作业纸下部适当位置，然后将纸轻轻托起，稍向前倾，对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。
吹好树枝后稍等一等，待干后用右手食指蘸上红颜料，在树枝的适当位置点画出梅花和花蕾。
点画的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能均匀排队。
要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。
3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
幼儿在画面上练习吹画梅花。
幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。
要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。
尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。
4、总体评价，结束活动。
让每个幼儿把自己画的梅花树的大轮廓剪下来，贴在墙上组成梅林，供大家欣赏。
幼儿园中班艺术活动图形宝宝来跳舞二活动目标：1、学习用单线条表现图形宝宝的四肢变化。
2、大胆表达自己的想法活动准备：幼儿美术用书《图形宝宝来跳舞》、记号笔、蜡笔等。
中班吹画梅花教案
中班吹画梅花教案一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》中班上册第四章“奇妙的自然”，详细内容为吹画梅花。
通过本章学习，让幼儿感受大自然的神奇，体验美术创作的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的生长特点，认识梅花的外形和色彩，提高观察力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的想象力和创新能力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点重点：掌握吹画梅花的技巧，表现梅花的外形和色彩。
难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有个性特色的梅花作品。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、画纸、画笔、颜料、吹管、范例作品等。
学具：画纸、画笔、颜料、吹管。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用梅花图片，引导幼儿观察梅花的外形、色彩，让幼儿了解梅花的生长特点，激发幼儿对梅花的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）教师展示吹画梅花的技巧，边示范边讲解，让幼儿了解吹画梅花的步骤和注意事项。
3. 吹画梅花（10分钟）幼儿根据教师的示范，动手操作，吹画梅花。
教师巡回指导，及时纠正错误，帮助幼儿掌握吹画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿独立完成一幅吹画梅花作品，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有个性特色的梅花。
5. 展示评价（5分钟）教师将幼儿的作品进行展示，引导幼儿相互欣赏、评价，提高幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 吹画梅花步骤：a. 准备画纸、画笔、颜料b. 用画笔蘸取颜料，画出梅花的枝干c. 用吹管吹出梅花的形状d. 添加细节，调整画面2. 注意事项：a. 控制吹管的力度，避免吹出过多的颜料b. 适当调整梅花的形状，使其更加自然七、作业设计1. 作业题目：吹画梅花2. 作业要求：独立完成一幅吹画梅花作品，注意梅花的形状、色彩和画面布局。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本次课程中，大部分幼儿能掌握吹画梅花的技巧，完成作品。
但也有部分幼儿在吹画过程中出现颜料过多、梅花形状不够自然等问题。
中班艺术活动吹画梅花教案(模板13篇)
中班艺术活动吹画梅花教案（模板13篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美丽的自然》，详细内容为吹画梅花。
通过吹画梅花的活动，让幼儿感受大自然的神奇魅力，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的生长特点，提高他们对自然美的感知能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强他们的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用吹画技巧，表现出梅花的美丽形态。
重点：让幼儿掌握吹画的技巧，培养他们观察、想象、创造的能力。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、吹画材料（白纸、颜料、吸管等）、画笔、画纸。
学具：白纸、颜料、吸管、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示梅花图片，让幼儿观察梅花的形态，引导他们说出梅花的生长特点。
（2）邀请幼儿上台演示吹画技巧，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范吹画梅花的过程，讲解吹画技巧。
（2）引导幼儿观察梅花花瓣的形状，讲解如何运用吹画技巧表现梅花。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照教师示范的方法，自主进行吹画练习。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决吹画过程中遇到的问题。
4. 互动交流（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）邀请其他幼儿评价，提出建议，共同进步。
教师对幼儿的表现进行评价，鼓励他们继续努力，培养自信心。
六、板书设计1. 吹画梅花步骤：（1）准备白纸、颜料、吸管、画笔。
（2）在白纸上滴上少量颜料。
（3）用吸管吹动颜料，形成梅花花瓣。
（4）用画笔勾勒花瓣，完善作品。
2. 梅花特点：花瓣五片，形状各异，色彩鲜艳。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为家人吹画一幅梅花作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过吹画梅花的活动，让幼儿掌握了吹画技巧，提高了他们的绘画能力。
但在教学过程中，部分幼儿对吹画技巧掌握不够熟练，需要进一步指导。
2024年幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案
2024年幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动教材》第四章“创意花卉”，详细内容为吹画梅花。
通过吹画梅花的活动，让幼儿了解梅花的外形特征，学会运用吹画的方法表现梅花的美丽。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解梅花的外形特征，知道梅花是冬天的代表花卉。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对自然美的热爱和欣赏能力，激发幼儿的创作热情。
三、教学难点与重点教学难点：运用吹画的方法表现梅花的形状和线条。
教学重点：观察梅花的外形特征，学会吹画梅花的技巧。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、吹画梅花视频、画纸、颜料、吸管、画笔、调色板等。
学具：画纸、颜料、吸管、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的外形特征，如花瓣、花蕊、枝干等。
激发幼儿对梅花的兴趣，讨论梅花在冬天的意义。
2. 例题讲解（5分钟）播放吹画梅花的视频，让幼儿了解吹画的方法和技巧。
讲解吹画梅花的步骤：先用画笔勾勒出梅花的形状，再用吸管吹出枝干和花瓣的线条。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师指导下，用画纸、颜料、吸管等材料进行吹画梅花练习。
教师巡回指导，纠正幼儿的画法和吹画技巧。
4. 创作时间（10分钟）幼儿独立完成吹画梅花的创作，教师随时给予鼓励和指导。
5. 展示评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得。
教师评价幼儿的作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书吹画梅花2. 板书内容：梅花的外形特征：花瓣、花蕊、枝干吹画梅花步骤：画形状→吹线条注意事项：用力均匀、线条流畅七、作业设计1. 作业题目：请运用吹画的方法，创作一幅梅花作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿掌握了吹画梅花的技巧，提高了幼儿的绘画能力。
但在教学过程中，要注意对幼儿的个别指导，提高教学效果。
中班美术《吹画梅花》教案附反思
中班美术《吹画梅花》教案附反思一、教学目标1.了解梅花的特征，培养幼儿对大自然的热爱和审美能力。
2.学习使用吹画技巧，锻炼幼儿的肺活量和手指协调能力。
3.激发幼儿的创作兴趣，培养他们的想象力与创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握吹画技巧，描绘出梅花的形态。
2.教学难点：如何引导幼儿运用吹画技巧创作出富有创意的梅花作品。
三、教学准备1.教具：梅花图片、白色卡纸、黑色水粉、水粉笔、调色板、吹画工具。
2.学具：每位幼儿准备一份白色卡纸、黑色水粉、水粉笔、调色板。
四、教学过程1.导入教师展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的特征。
邀请幼儿分享他们对梅花的认识。
2.讲解示范教师简要介绍吹画的基本技巧，包括吹气的方向、力度等。
教师示范吹画梅花的过程，边示范边讲解注意事项。
3.实践操作分组进行，每组一张白色卡纸、一份黑色水粉、一支水粉笔、一个调色板。
教师巡回指导，帮助幼儿掌握吹画技巧，鼓励他们大胆创作。
幼儿在卡纸上吹画出梅花的轮廓，然后用黑色水粉填充梅花。
4.创作展示教师邀请幼儿展示自己的作品，鼓励他们介绍自己的创作思路。
教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
邀请幼儿分享他们在创作过程中的感受和体验。
五、教学反思1.教学效果本次活动中，幼儿对吹画技巧的掌握程度较高，大部分幼儿能独立完成梅花作品。
幼儿在创作过程中表现出较高的兴趣，积极参与，互动氛围良好。
2.教学改进在讲解示范环节，可以增加更多互动，让幼儿参与其中，提高他们的兴趣。
在实践操作环节，可以适当调整分组，让每组人数更均衡，以便教师更好地指导。
3.教学感悟通过本次教学活动，我认识到幼儿对美术创作的热情和潜力，今后会更多地引导他们进行创作。
同时，我也发现自己在教学过程中存在不足，如讲解示范环节的互动较少，今后会努力改进。
4.教学建议在今后的教学中，可以尝试引入更多美术元素，如色彩、形状等，丰富幼儿的美术创作。
可以适当增加课堂活动的时间，让幼儿有更多时间进行创作和展示。
吹梅花美术教案5篇
吹梅花美术教案5篇吹梅花美术教案篇1活动目标：1、通过察看、讨论、归纳，初步感受梅花的外形特征和颜色的丰富；2、学习用吹画和手教导画的方法梅花的基本特征；3、体验吹画的乐趣。
4、认得梅花，知道梅花是冬天开的花，是我国的国花之一、活动重点：学会吹画梅花的制作方法活动难点：吹画和指画结合出纳作画，并表现出梅基本特征。
活动准备：梅花、绘画线、样板图片（ppt）、黑色和红色颜料、抹布等。
活动过程一、开始部分1、做手指游戏：《大乌龟小乌龟》……大小乌龟都怕吹。
有“吹”字引入课题：我们今日来学习《吹画梅花》。
2、欣赏范画《吹画梅花》。
二、出示范画，激发幼儿学习兴趣1、今日老师带来了一幅画，我们来看看这幅画画的是什么？2、梅的.枝干是怎么画上去的？是用什么颜色吹上去的？3、再看看梅花是怎样画上去的？4、启发幼儿说出梅花的外形特征。
三、老师示范：吹画树干、树枝和点画的方法小结：刚才大家看到老师画画的方法了，树干是用——黑色的颜料——吹出来的，花是用——手指蘸——红色的颜料——点出来的。
四、幼儿动手操作1、蘸一些黑色的颜料，滴在纸张下半部分的适当位置，用嘴对着颜料用力向前吹，要向不同的方向吹，就能吹出一棵繁盛的大树。
2、大树吹好等墨汁晾干后，用右手食指蘸红色颜料在树枝的适当位置点画梅花。
点画的时候，先要看好位置，梅花的大小不要一样，也不要排队。
3、点画好后小手要用抹布擦洁净。
五、幼儿吹画，老师巡回引导1、重点引导幼儿用嘴吹画的方法，引导幼儿朝不同的方向吹画。
2、在吹化时，老师要帮忙本领弱的幼儿掌握吹画方法，尽量使每个幼儿都能完成作业，享受成功的乐趣。
六、展现、评价幼儿作品1、你最喜爱那副梅花作品？为什么？2、发现一些与众不同的作品，看怎样才略变得更好？（发现孩子作品值得赞扬的地方，鼓舞孩子。
）七、活动延长1、把本身的作品带回家与父亲、妈妈一起欣赏。
2、对作品加以边框装饰，进行梅花作品展。
吹梅花美术教案篇2活动目标：1、在游戏竞赛的活动中复习10以内的加法，并学习10以内的减法。
中班美术吹画梅花教案【含教学反思】
中班美术吹画梅花教案【含教学反思】一、教学目标1.能够正确使用吹画工具和颜料，体验吹画的乐趣。
2.能够观察和欣赏梅花的特点和美丽，并简单描述梅花的形状和颜色。
3.能够用吹画和画笔的形式表现梅花的形状和颜色。
二、教学内容1.梅花的形态和颜色的简单介绍。
2.吹画梅花的方法和技巧。
3.画梅花的基本步骤和要点。
三、教学准备1.吹画工具（吸管，画笔，颜料）。
2.白色画纸，梅花的照片或图画。
3.适量的水和清洁布。
四、教学步骤1. 热身活动1.给孩子们讲解梅花的特点和美丽，让他们观察和欣赏梅花的图画或照片。
2.让孩子们用一句话描述梅花的形状和颜色，引导他们注意梅花的花瓣，花蕊和茎。
3.给孩子们介绍吹画和画画梅花的方法和注意事项。
2. 吹画梅花1.给每个孩子准备一个吸管和一小块颜料。
2.让孩子们将颜料滴在画纸的边缘或指定位置，然后用吸管吹出颜料的形状，让其形成梅花的花瓣。
3.让孩子们在吸管上加上适量的颜料，用软毛笔沾水，然后用吸管吹出另一个花瓣，最后再画好梅花的茎。
3. 画梅花1.让孩子们用画笔沾适量颜料，细心地描绘梅花的花瓣、花蕊和茎，注意颜色的浓淡、变化和形状的美感。
2.鼓励孩子们用想象和创意创造出自己的梅花作品。
五、教学效果1.孩子们能够使用吹画和画笔的方法表现出梅花的形状和颜色，回家时能和家长分享作品。
2.孩子们在体验中感受到了自己的创造力和美感，增强了自信心。
六、教学反思1.整个课堂进行得比较顺利，孩子们对吹画梅花很感兴趣，积极参与了课堂活动。
2.在下一次教学中，可以增加更多的颜色和画笔选择，让孩子们有更多的发挥空间。
3.在教学过程中可以尝试让孩子们自己创造一些课堂教学内容，增强课堂互动性，让孩子们更好地理解和掌握美术知识。
中班《吹画梅花》艺术活动教案
中班《吹画梅花》艺术活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解梅花的形态特征，感知梅花的美丽。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 学习用吹画的方式表现梅花，培养幼儿对美术活动的兴趣。
4. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的审美能力。
二、活动准备1. 白色画纸若干张2. 红、黄、绿等颜料适量3. 吸管若干根4. 水杯和小水勺5. 抹布三、活动过程1. 引入：教师展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的形态特征，让幼儿说说自己对梅花的感觉。
2. 讲解：教师简要讲解吹画梅花的制作过程，展示吹画梅花的示范。
3. 制作：幼儿分组进行吹画梅花制作，教师巡回指导。
4. 完成作品：幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家尝试用其他材料和方法制作梅花作品。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造优美的班级氛围。
3. 艺术活动：组织幼儿进行梅花主题的诗歌朗诵、舞蹈等艺术活动。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励，培养幼儿的自信心和自主能力。
2. 在活动过程中，教师要注意观察幼儿的合作情况，引导幼儿学会与他人共同完成任务。
3. 针对不同能力的幼儿，教师可以适当调整吹画梅花的难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
4. 活动结束后，教师要与幼儿进行总结和交流，了解幼儿在活动中的收获和感受。
六、活动材料1. 梅花图片2. 画纸3. 颜料4. 吸管5. 水杯和小水勺6. 抹布七、活动步骤1. 展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的形态特征，让幼儿说说自己对梅花的感觉。
2. 讲解吹画梅花的制作过程，展示吹画梅花的示范。
3. 幼儿分组进行吹画梅花制作，教师巡回指导。
4. 幼儿完成作品后，互相欣赏、交流。
5. 教师与幼儿进行总结和交流，了解幼儿在活动中的收获和感受。
八、活动注意事项1. 确保幼儿在使用颜料和吸管时安全，避免误食和弄脏衣物。
2. 教师应引导幼儿正确使用吹画工具，保证作品的质量。
吹画梅花教案8篇
吹画梅花教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿中班吹画梅花实施方案
幼儿中班吹画梅花实施方案
一、活动目的
幼儿中班吹画梅花活动的目的是通过吹画梅花的方式，让幼儿感受到梅花的魅力，激发幼儿对美的感知和表现能力，培养幼儿的审美情感和创造力，同时促进幼儿的手眼协调能力和动手能力的发展。
二、活动准备
1. 教师准备：提前准备好梅花的图片或实物样本，了解梅花的相关知识，准备好画笔、颜料、画纸等绘画材料。
2. 环境准备：活动场地要宽敞明亮，保持空气流通，梅花的图片或实物样本要摆放在显眼的位置，方便幼儿观察。
3. 材料准备：准备好画笔、颜料、画纸等绘画材料，确保每个幼儿都能够得到充分的材料支持。
三、活动过程
1. 激发情感：教师向幼儿介绍梅花的形态特征、花语等知识，播放
梅花相关的音乐，让幼儿在音乐的熏陶下感受梅花的美丽与神韵。
2. 观察梅花：教师引导幼儿观察梅花的形态、纹理、色彩等特征，鼓励幼儿用手触摸梅花的实物样本，感受梅花的质感。
3. 吹画梅花：教师向幼儿示范用吹墨法绘制梅花，鼓励幼儿用吹墨法绘制梅花的花瓣和枝干，发挥想象力，创作出自己心中的梅花。
4. 创作分享：教师鼓励幼儿将自己的作品展示给其他同学观看，并分享自己创作梅花的心得体会。
四、活动总结
通过吹画梅花的活动，幼儿不仅感受到了梅花的美丽，还培养了他们的审美情感和创造力，提高了他们的手眼协调能力和动手能力。
同时，这样的活动也为幼儿搭建了一个展示自己作品的平台，增强了幼儿的自信心和表现欲。
在未来的教学实践中，我们将继续开展类似的活动，让幼儿在美的熏陶中健康成长。
以上就是幼儿中班吹画梅花实施方案，希望能够对您的教学实践有所帮助。
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幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案
如何做好教学教案是每个老师必须要掌握的下面由yjbys小编为大家搜集的幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案希望能帮助到您活动设计背景
幼儿非常喜欢美术活动而“吹画梅花”的制作方法有趣又简单易操作非常适合大班的幼儿进行学习而且在情境的创设中让幼儿在与“小花猫”互动时提高与他人的沟通能力在制作过程中能够与小伙伴一起积极合作共同完成作品
活动目标
1、在情境的创设下引导幼儿学习“吹画梅花”的制作方法
2、通过活动培养幼儿的语言表达能力及与他人的沟通能力
3、在制作作品的过程中培养幼儿乐于助人和团结协作的意识
教学重点、难点
1、学会“吹画梅花”的制作方法
2、通过活动愿意与人沟通提高语言的表达能力
活动准备
钢笔水瓶(不把盖子盖严里面有少量墨水)、8开白卡纸1张、红色印泥1盒、小花猫头饰1个
活动过程
一、创设情境激发幼儿的学习兴趣
1、教师装作有事情要出去一下让幼儿在教室等待如果谁表现好老师回来后就给谁奖励
2、教师在教室外装扮成“小花猫”并模仿“小花猫”的声音、动作回到教室
3、“小花猫”与幼儿进行交流互相介绍自己后引导幼儿说出：教师去做什么事情了?
二、学习“吹画梅花”的制作方法
1、“小花猫”开始对教室里的摆设产生兴趣一会儿摸摸这儿一会儿摸摸那儿“一不小心”打翻了老师的钢笔水瓶墨水洒在了白卡纸上(事先摆放好的)装出非常害怕的样子说：“哎呀我闯祸了弄脏了老师的纸办呀?”(看看幼儿会想出什么好办法?)
2、由“小花猫”提议：“我们把这张纸变成一幅画吧”“小花猫”示范“吹画梅花”的制作过程
3、“小花猫”说：“老师快回来了可是我还没做完你们能帮帮我?”教师制作作品的局部然后请全体幼儿一起帮忙完成整幅作品尽量让每一名幼儿都有实践的机会通过大家的合作一起完成(培养幼儿乐于助人和团结协作的意识)
三、展示作品：
1、教师和幼儿一起欣赏作品
2、“小花猫”退场到教室外换回教师的装扮
3、教师看到作品后表现出一幅惊讶的样子询问老师不在的时候发生什么事情了?
(看看幼儿是否能正确描述事情的发生经过引导幼儿说出“吹画梅花”的制作过程)
4、教师对幼儿的回答给予及时的肯定并对表现好的幼儿进行奖励
四、活动延伸：
1、学习有关梅花的小知识
2、学习王冕的古诗《墨梅》
教学反思
本节课的美术活动我设计了情境表演目的就是为了激发幼儿的
学习兴趣在玩中学“吹画梅花”的制作方法简单易操作非常适合大班的幼儿如果在课的开始就和幼儿一起学习制作方法整节课会比较平
淡所以我创设了一个“小花猫”和幼儿一起学习的情境这样会加深幼儿的印象在交流的过程中也锻炼了幼儿与他人沟通的能力另外也有
几处需要改进的地方：
1、教师同时要扮演两个角色来回换装比较麻烦而且浪费时间使整节课不够紧凑应该再邀请一名教师两人分角色配合完成较好
2、在“小花猫”请幼儿帮助完成作品时幼儿按捺不住兴奋的心情都想帮助“小花猫”结果一哄而上致使课堂秩序有些混乱应该提前安排好幼儿上台的顺序使教学活动有序开展
3、在故事发展过程中出现一些新情况时没有及时进行教育比如：打翻墨水瓶办?许多幼儿都表现出着急的样子帮着出主意：“快点擦
干净”“把纸扔掉吧……”当时只顾着进行下一教学环节错过了一个教育的机会应引导幼儿给“小花猫”建议：犯错误不应该逃避应该主动向老师承认错误做一个诚实的好孩子。