幼儿园小班吹画教案《梅花》

吹画梅花教案

教案标题：吹画梅花教案

教案目标：通过吹画梅花的活动，帮助学生了解传统文化中的梅花文化，并提高他们的绘画和音乐表达能力。

教材和资源：

1. 纸张、铅笔、彩色铅笔或水彩笔等绘画工具

2. 吹口哨或其他乐器

3. 讲解用的PPT或图片

4. 相关音乐播放设备

教学步骤：

引入活动：（5分钟）

1. 在课堂上播放一段描述梅花的音乐，如《梅花三弄》。

2. 让学生听完音乐后，观看一些梅花的图片或展示PPT，引导他们用自己的语言描述梅花的特点和美。

3. 教师简要介绍梅花在中国传统文化中的地位和象征意义。

示范吹梅花音乐：（10分钟）

1. 教师示范使用吹口哨或其他乐器吹奏梅花的音乐，可以是自己编曲或现成的梅花乐曲。

2. 学生观察和倾听教师的示范后，可以自由选择吹口哨或其他乐器

跟着吹奏。

绘制梅花：（20分钟）

1. 教师向学生介绍如何绘制梅花的基本步骤，包括画花枝、画花蕊

和花瓣等。

2. 学生根据教师的示范或PPT上的指导，使用铅笔或彩色铅笔在纸

上绘制梅花。可以鼓励学生发挥创造力，使用不同颜色和纹理进行表达。

练习合奏：（15分钟）

1. 将学生分成小组，每个小组中包含2-3名学生。

2. 每个小组中的学生分别负责吹奏梅花音乐的不同音符或音调部分。

3. 教师引导学生根据自己的音符或音调部分，尝试进行合奏练习。

逐渐增加练习的难度，如调整节奏或音高。

展示和分享：（10分钟）

1. 学生完成绘制梅花后，可以将自己的作品张贴在教室或走廊上展示。

2. 鼓励学生分享他们的绘制经验和吹奏梅花音乐的感受。

拓展活动：

1. 给学生提供更多关于梅花的信息，让他们进行进一步的学习和创作。

小班吹画梅花教案

【篇一：《吹枝点梅》教案】

吹枝点梅

课程：美术

年级：三年级

教学时间：2005.11

课时：1课时

教学目标：认知：让学生了解一种新的绘画表现方法——吹画。

操作：运用吹的方法完成一幅梅花图。

情感：使学生在玩和实践中体验吹画的乐趣。

教学重点：用吹和点的方法画梅花。

教学难点：巧用嘴巴吹出梅枝，再点出梅花。

教学准备：教具：范画、多媒体课件、一次性台布等。

学具：纸、墨汁、红印台、吸管等。

教学过程：

一、导入新课：

1、猜猜看他在干嘛？介绍吹画名家。（课件播放）

2、想不想学一学大师，也来吹一幅画？

二、教授新课：

1、出示课题：《吹枝点梅》

2、欣赏图片梅花。

3、仔细观察梅枝有哪些特点？（小组讨论）

（1）树枝下粗上细

（2）每到一个节骨又分出杈来

（3）它向四周任意伸展，向上长为主。

4、介绍吹画步骤、方法，示范吹枝。

师生合作，实践操作吹枝点梅。（选一位学生上台配合老师完成）注意：

a、有时可轻轻的顺着气息顺势吹，猛一用力吹，就能分展出杈来。

b、点梅花：（1）用棉签点花瓣，有盛开的、有含苞欲放的

（2）花的颜色有深浅变化

（3）枝上的梅花有疏有密

5、让学生介绍下吹枝技巧和体会。

6、欣赏其他同学的吹画作品。

三、学生操作吹枝点梅。（背景音乐—梅花三弄）

学生每人一根吸管、每桌一瓶黑墨水、二盒红印台。

四、作业展示评价：1、学生讨论相互评价。

2、教师评价。

五、教学小结:

介绍手指画家虞小凤及他的作品。希望学生课后还能继续尝试各种作画方式。

说课

本课是一篇自编教材，本内容用一课时完成，其主要是通过学生在欣赏、玩及实践过程中进行多种手段的绘画，为此采用以下教学方法：

小班吹画梅花教案

教案标题：小班吹画梅花教案

教学目标：

1. 让学生了解梅花的形态特征和象征意义。

2. 培养学生的观察力和创造力。

3. 提高学生的口型和呼吸控制能力。

教学准备：

1. 梅花图片或实物

2. 纸和颜料

3. 音乐播放设备

4. 教学PPT或黑板、白板

教学过程：

引入活动：

1. 引导学生回忆他们是否见过梅花，询问他们对梅花的了解。

2. 展示梅花图片或实物，让学生观察，引导他们描述梅花的形态特征和颜色。教学主体：

1. 吹梅花音乐欣赏：播放梅花相关的音乐，让学生感受音乐的节奏和氛围。

2. 吹梅花练习：

a. 教师示范正确的吹气方法，引导学生正确地放松嘴唇，用气吹出声音。

b. 让学生模仿教师的吹气动作，练习吹气发声。

c. 引导学生模仿梅花的形态，用嘴唇吹出梅花的形状。

d. 分组练习：将学生分成小组，让他们在小组内互相观察、模仿并改进吹气

动作，尽可能吹出梅花的形状。

创作活动：

1. 给每个学生发放纸和颜料，让他们用指尖或刷子蘸取颜料，在纸上画出自己心目中的梅花形状。

2. 鼓励学生发挥想象力，可以在梅花周围画上其他元素，如树枝、雪花等，营造冬天的氛围。

展示和分享：

1. 让学生互相展示自己的梅花画，并分享他们的创作过程和感受。

2. 引导学生讨论梅花的象征意义，如坚韧不拔、冬天中的希望等。

教学拓展：

1. 继续播放梅花相关的音乐，让学生跟随音乐的节奏进行吹梅花练习。

2. 鼓励学生在家中或户外观察梅花，将观察到的梅花形态和感受记录下来，与同学分享。

教学评估：

1. 观察学生在吹梅花练习和画梅花过程中的参与度和表现。

小班梅花吹画教案

教案标题：小班梅花吹画教案

教案目标：

1. 帮助幼儿了解梅花是中国传统文化的一部分，并培养对梅花的兴趣和欣赏能力。

2. 通过吹画梅花的活动，培养幼儿的细致观察力、手眼协调能力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。

教学准备：

1. 梅花图片或实物

2. 画纸、颜料、画笔

3. 吹画梅花的示范视频（可选）

4. 音乐播放器

5. 小组活动材料（如彩纸、剪刀、胶水等）

教学过程：

1. 导入（5分钟）

- 展示梅花图片或实物，引发幼儿对梅花的兴趣。

- 讨论梅花的外观特点和在中国文化中的重要性。

2. 吹画梅花示范（10分钟）

- 展示吹画梅花的示范视频（或自己进行示范）。

- 解释吹画的步骤：先将颜料涂在画纸上，然后用吹管吹动颜料，使其在纸上形成梅花的形状。

3. 实践操作（20分钟）

- 分发画纸、颜料和画笔给每个幼儿。

- 引导幼儿按照示范或自由发挥的方式进行吹画梅花的实践操作。

- 鼓励幼儿观察梅花的形状和细节，并尝试用吹画的方式表现出来。

4. 分享和展示（10分钟）

- 邀请幼儿将自己的吹画作品展示给其他同学观看。

- 引导幼儿互相欣赏、赞美和分享彼此的作品。

- 提供积极的反馈和鼓励，让每个幼儿都感受到自己的努力和创造的价值。

5. 小组活动（15分钟）

- 将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。

- 分发小组活动材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

- 引导小组合作完成一个大型的梅花拼贴作品，鼓励幼儿共同讨论、设计和实施。

6. 结束（5分钟）

- 回顾今天的活动，询问幼儿对梅花吹画的感受和体会。

- 引导幼儿总结吹画梅花的步骤和技巧。

吹画梅花教案

教学目标：

1.了解梅花的特点和象征意义，并通过吹画梅花的教学活动提

高学生对梅花的审美能力和创造力。

2.培养学生的观察力和细致入微的表达能力。

3.激发学生对绘画的兴趣，提高学生的画画技巧。

教学准备：

1.一些真实的梅花鲜花或照片。

2.画画的材料，包括纸张、颜料、画笔等。

教学过程：

Step 1：导入

通过展示一些真实的梅花鲜花或照片，让学生观察梅花的特点，并引导他们谈论对梅花的印象和感受。然后引入梅花的象征意义，如冬季的勇敢开放，迎接希望等。

Step 2：学习吹画梅花的方法

介绍吹画梅花的方法：首先在纸上用淡墨勾勒出梅花的形状，然后用画笔蘸取墨汁，通过吹气或用稻草轻轻吹气，将墨汁在

梅花周围扩散开来，形成梅花的花瓣。

Step 3：学生实践吹画梅花

让学生准备画画的材料，并让他们根据之前的学习，尝试吹画梅花。老师可以提供一些示范，帮助学生掌握技巧。

Step 4：展示作品和分享

让学生展示自己的作品，并邀请他们分享自己吹画梅花的感受和困惑。老师可以对学生的作品进行评价和指导，鼓励他们互相欣赏和学习。

Step 5：反思和总结

让学生反思这次活动的收获和不足，并对吹画梅花的过程进行总结。可以引导学生思考如何通过吹画梅花来表达自己的想法和情感。

Step 6：拓展活动

可以进一步引导学生运用吹画梅花的技巧来创作其他主题的作品，如春天的花朵、夏天的蝴蝶等。

教学反思：

通过吹画梅花的教学活动，学生不仅了解了梅花的特点和象征意义，还培养了观察力和表达能力。通过实践吹画梅花，学生

不仅提高了自己的绘画技巧，还培养了创造力和想象力。同时，通过分享和交流，学生之间互相学习和欣赏，提高了合作和沟通能力。教师评价和指导的过程中，可以对学生的作品提出具体的建议和改进方案，帮助学生进一步提高画画的技巧。

幼儿园吹画教案_《梅花》

幼儿园吹画教案：《梅花》

教案名称：《梅花》吹画艺术活动

一、教学目标：

1. 让幼儿了解梅花的基本特征和象征意义，培养他们对中国传统文化的热爱和尊重。

2. 通过吹画活动，提升幼儿的手眼协调能力和创新思维能力。

3. 培养幼儿的耐心和专注力，体验创作的乐趣。

二、教学内容：

1. 梅花的基本知识：形状、颜色、生长环境等。

2. 吹画技巧：如何控制吹气的力度和方向，如何利用颜料的流动性和扩散性创造出梅花的形态。

三、教学准备：

1. 教具：白纸、水彩颜料（红色和黑色）、吸管、棉签、湿布。

2. PPT或图片：展示梅花的实物图片和吹画作品示例。

四、教学过程：

1. 引入主题：通过故事、歌曲等形式引入梅花的主题，让幼儿对梅花产生兴趣。

2. 讲解梅花知识：通过PPT或图片展示，讲解梅花的特征和象征意义。

3. 示范吹画技巧：教师示范如何使用吸管吹画梅花，强调控制吹气的力度和方向。

4. 幼儿实践：幼儿自己尝试吹画梅花，教师巡回指导，鼓励幼儿创新和尝试。

5. 作品展示和分享：幼儿展示自己的作品，分享创作过程和感受。

五、教学延伸：

1. 组织幼儿观察真实的梅花，对比和讨论吹画作品与真实梅花的异同。

2. 鼓励幼儿尝试用其他材料和方法创作梅花，如手指画、剪纸等。

六、教学总结：

回顾本次教学活动的主要内容和过程，强调幼儿在活动中学习到的知识和技能，以及他们在创作过程中表现出的创新和探索精神。

七、教学评估：

1. 观察和记录幼儿在吹画过程中的表现，如手眼协调能力、创新能力、专注力等。

2. 通过作品展示和分享，评估幼儿对梅花的理解和表达能力。

吹画梅花教案(精选16篇)

吹画梅花教案（精选16篇）

吹画梅花教案第1篇

活动目标：

1、体验吹点画的乐趣。

2、了解腊梅的品质，知道梅花在冬天开放。

3、教幼儿学习吹画、彩笔添加的方法、表现梅花的基本特征。

活动准备：

白纸、调色盘、黑墨水、红颜料、棉棒、腊梅花图片、学习儿歌《腊梅花》

活动过程：

一、导入活动，出示腊梅，引发幼儿活动兴趣。

引出课题：告诉幼儿，老师要教大家一种新的作画方法—吹画，也就是用嘴吹出一幅画。

教师出示梅花，启发幼儿仔细观察梅花的枝和花。让幼儿知道盛开的梅花有五个花瓣，有的花瓣互相遮挡，只能看到三瓣或四瓣，还有未开花的花蕾；花枝有长有短，有粗有细，并且是朝各个方向伸展的。

引导幼儿观察其枝、干、花的形状及颜色。

提问：腊梅什么颜色？什么形状？哪个季节开放？具有怎样样的品格？

一起背诵已学过的儿歌《腊梅花》。

二、幼儿操作，教师指导。

教师讲解示范吹点梅花的方法及注意事项。

1、吹枝：在纸的下方滴上几滴颜料后，深吸一口气，双手按住纸，用嘴把颜料用力往上吹，吹出梅花的主枝。然后双手慢慢转动纸，把颜料从主枝吹向各个方向，吹出长短、粗细不一的树枝。

2、点花：棉棒或手指蘸上颜料，点出三个、四个、五个花瓣的梅花若干朵。提醒幼儿点花时要点得有疏有密、有大有小，这样画面才好看。

幼儿操作：让幼儿在观察盆景和教师范画的基础上，吹画一幅"梅花图"。

教师巡回指导，鼓励幼儿独立完成操作任务，并提醒幼儿注意画面干净，颜料不弄脏衣服和桌面。

能力强的孩子可多吹几棵，能力差的只要掌握吹的方法就行了，尽量使每个幼儿独立完成，都享受成功的快乐。

适当添加背景，并注意及时擦手。

托班美术教学案例：吹画梅花树

托班美术教学案例：吹画梅花树吹画梅花树第一部分：教材选择

在幼儿园美术教学中，一般会选教材生动形象，富有趣味性，能够调动幼儿积极性和主动性的教材。梅花在中国文化中一直是被赞美的花卉之一，不仅形态美丽，而且象征着坚强、自立、自尊等优良品质。因此，选择以梅花为题材的绘画作品，可以让幼儿在欣赏和学习的过程中，了解梅花的美丽和含义，同时感受绘画的乐趣。

第二部分：教学目标

1.让幼儿学会使用吹画技法，完成一幅梅花树画作。

2.培养幼儿的观察和表现能力。

3.引导幼儿认识梅花的美丽和内涵，增强幼儿的情感体验和

审美情趣。

第三部分：教学过程

1.前期准备

选取一张梅花树的图片作为教材，为幼儿讲解梅花树的基本构造和美丽特点。

准备一些白纸和墨水笔，教授幼儿吹画技巧，并演示吹画的过程和效果。

引导幼儿观察梅花树的图片，注意梅花的形态特点、花瓣的层次结构和梅花的分布情况等。

2.教学过程

（1）画出梅花树的骨架和分支结构，注意结构层次和比例。

（2）选择合适的位置，开始画出梅花。首先在枝干上画出梅花的分布情况，然后在花瓣上增加细节。

（3）使用吹画技巧，将梅花结合梅花树绘制出来。注意调整吹画的力度和方向，使梅花的效果更加自然。

（4）将梅树的叶子和枝干绘制出来，丰富画面。

（5）最后喷上调色干粉，使画面更加绚丽多彩。完成作品。

第四部分：教学评价

通过教学过程，幼儿可以学习和掌握新的绘画技巧，同时也了解了梅花的美丽和寓意。在评价方面，需要重视观察和表现能力的发展，以及情感体验和审美情趣的培养。可以通过幼儿的画作和课堂互动等方式进行评价，检验教学效果并进一步完善教学内容和方法。

中班美术吹画梅花教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术教育指导

手册》第四章第五节“吹画梅花”。教学内容主要包括梅花的形态特征、梅花的绘画技巧以及吹画梅花的创作方法。

二、教学目标

1. 让学生了解梅花的形态特征，培养学生的观察力和想象力。

2. 培养学生掌握吹画梅花的技巧，提高学生的绘画能力。

3. 培养学生热爱大自然，弘扬传统文化，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点

重点：掌握吹画梅花的技巧，创作出富有特色的梅花作品。

难点：梅花形态的把握，吹画技巧的运用。

四、教具与学具准备

教具：梅花图片、视频、吹画工具、颜料、画纸等。

学具：吹画工具、颜料、画纸、画笔等。

五、教学过程

1. 实践情景引入：展示梅花图片和视频，引导学生观察梅花的形

态特征，让学生分享自己对梅花的认识和感受。

2. 讲解梅花绘画技巧：讲解梅花的基本笔画，枝干、花瓣的画法，以及吹画梅花的技巧。

3. 示范教学：教师现场示范吹画梅花的步骤，引导学生全程参与，边讲解边实践。

4. 学生创作：学生根据所学技巧，独立创作吹画梅花作品。教师

巡回指导，解答学生疑问。

六、板书设计

板书内容：梅花吹画技巧

1. 梅花枝干：直线、曲线交替运用，表现出梅树的苍劲。

2. 梅花花瓣：圆形、五角星形相结合，注重大小、疏密变化。

3. 吹画技巧：轻吹、重吹、斜吹，控制吹画力度和方向。

七、作业设计

1. 作业题目：请运用所学吹画技巧，创作一幅梅花作品。

2. 作业要求：梅花形态准确，枝干、花瓣富有变化，画面布局合理。

3. 作业答案：学生完成的作品，教师进行评价，给予建议和指导。

大班美术教案吹画梅花教案及教学反思

大班美术教案：吹画梅花教案及教学反思

一、教学目标

1.了解中国传统文化中与梅花有关的故事和典故，培养大

班学生对中国文化的认知和兴趣。

2.寓教于乐，通过绘画表现梅花的形态和美感，培养大班

学生的观察力和想象力。

3.让学生学会使用画笔，掌握细节处理的技巧，培养大班

学生的绘画思维和审美能力。

二、教学内容

1.梅花的背景介绍

梅花是中国传统文化中常见的元素之一，有着深远的历史

和文化内涵。梅花长于寒冷的冬季，坚强、不屈不挠、坚韧不拔，是一种象征着坚毅、风骨和高贵品质的花卉。在中国文化中，梅花也常被赋予着“隐逸”“高洁”“不言”等含义，成为士人和文人雅士们朝思暮想、寄托情怀的对象。

2.吹画梅花教学过程

第一步：了解梅花的外貌和品种

教师通过展示图片和实物，让学生们了解梅花的外观特征、点缀、花瓣和花蕊的形态、颜色等相关知识。同时还可以介绍一些常见的梅花品种，如梅玉、霜红等。

第二步：看梅花画梅花

教师带领学生们观赏梅花画作品，并让学生们自己试着画

出自己喜欢的梅花图案，以表现自己对梅花的情感和表达出自己对于梅花的理解和感受。

第三步：画梅花小卡片

分发小卡片让学生们在卡片上绘制自己所喜欢的梅花图案，并使用彩笔进行细节涂鸦。让他们在涂鸦的过程中感受到画画的乐趣和成就感。

第四步：挥毫泼墨

最终，教师会在黑板或在画板上展示梅花的草书字体，让

学生们用毛笔或自己准备好的水笔在纸上勾勒出梅花草书字，并且自己想着有关于一些有关于梅花的诗词和歌曲声音作为背景，配合着泼墨效果，展现自己对于梅花的理解和情感。

3.教学反思

这次美术课，我设想的目标是通过教学内容和绘画实际操

幼儿园吹画梅花教案

背景介绍

梅花是中国四大名花之一，其清香、淡雅、坚韧的形象一直是中国文人墨客描

绘的对象。梅花的独特魅力不仅体现在艺术上，也早已深入人心，成为了中国文化的重要组成部分。在幼儿园教育中，通过吹画梅花，可以培养幼儿的审美能力、动手能力、创造能力等多项能力。

教学目标

1.了解梅花的特征和文化背景。

2.学习吹画梅花的基本技巧。

3.演示用简单的线条勾画出梅花的形态特征。

4.鼓励幼儿发挥创造力，自由组合梅花图案。

教学过程

观看梅花相关动画片

在教学开始前，可以通过播放梅花相关的动画片或者视频让幼儿了解梅花的生

长过程、外观特征和历史文化背景，这有助于提高学生的兴趣和学习效果。

吹画梅花技巧讲解

教师通过幻灯片或者板书方式，讲解吹画梅花的基本技巧和步骤。首先要准备

一支毛笔和一张画纸，幼儿可以在纸上练习用毛笔的硬软程度控制出不同样式的线条。接下来教师可以通过演示或者视频引导幼儿，一边讲解画梅花的技巧，一边可以边示范边教授。

绘制梅花形态

在已经掌握了梅花画法的基础上，教师可以提供一些梅花的样本和线条示意图

供幼儿参考。幼儿可以先在画纸上画出轮廓，再填充细节和纹理。教师可以在旁边给予指导和纠正错误，帮助幼儿逐渐提高绘画技巧。

自由创作

一旦幼儿掌握了梅花的基础技能，教师可以给予幼儿更多的自由空间。例如可

以让他们根据自己的想法进行创作，设计出个性化的梅花图案。教师可以通过批评和肯定的方式给予幼儿一定的评价意见，帮助他们提高自己的创造能力和绘画水平。

总结

吹画梅花是一项培养儿童审美能力和动手能力的有效途径。通过这种方式，不仅可以让儿童了解中国文化中的梅花文化，还可以开拓他们的思维，培养学生的创造力。教师可以根据幼儿的实际情况和不同的教学目标，设计不同的教学内容和方法，以此来促进儿童的成长和发展。

幼儿园吹画：《梅花》

教学目标：

1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱，提升他们的创新思维和动手能力。

2. 让幼儿了解梅花的基本特征和象征意义，增强他们的观察力和认知能力。

3. 通过吹画活动，锻炼幼儿的肺活量和手眼协调能力。

教学内容：

本节课我们将学习如何用吹画的方式来创作一幅《梅花》。梅花是中国的国花，象征着坚韧不拔、傲骨峥嵘的精神。

教学准备：

1. 吹画所需的材料：颜料（红色和黑色）、白纸、吸管、水杯、纸巾。

2. 梅花的图片或者实物，用于让幼儿观察和了解梅花的形态特征。

教学过程：

1. 引入主题：教师展示梅花的图片或实物，引导幼儿观察并描述梅花的形状、颜色和生长环境等特征。

2. 教师示范吹画步骤：首先在纸上滴上一滴红色颜料，然后用吸管轻轻吹气，让颜料在纸上扩散形成梅花的花瓣；接着在适当的位置滴上黑色颜料，吹出树枝和花蕊。

3. 幼儿实践：分发材料，让幼儿按照教师的示范进行吹画创作。教师在旁指导，鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象力。

4. 展示和分享：完成作品后，邀请幼儿展示自己的《梅花》吹画，并分享创作过程和感受。

教学延伸：

1. 可以引导幼儿将吹画的《梅花》与诗词相结合，朗诵有关梅花的诗句，增强文化熏陶。

2. 在日常生活中，带领幼儿观察真实的梅花，比较和讨论吹画中的梅花与真实梅花的异同。

教学总结：

本节课我们通过吹画的方式创作了《梅花》，不仅锻炼了幼儿的手眼协调能力和肺活量，也让他们了解了梅花的特征和象征意义。希望幼儿们能在活动中体验到艺术的乐趣，提高创新思维和审美能力。

教学评估：

1. 观察和记录幼儿在吹画过程中的表现，如注意力集中程度、动手能力、创新能力等。

幼儿园大班美术教案《吹画梅花》

一、教学目标

1.能认识并知道梅花的特点；

2.能够掌握创意和想象，理解梅花吐纳和品味；

3.能够追求不同的效果和舞台表现能力。

二、教学内容

本节课程的内容是“吹画梅花”。通过听故事，看图片、创作画面和模仿舞蹈等环节，引导幼儿懂得梅花的形态、意象、意境，知道如何根据心情和感受去表现创意，进而开发自己的创意能力和想象力，激发美术的兴趣和审美情趣。

三、教学过程

（一）导入

1. 音乐欣赏。

2. 师生对话。

T：“大家看这张画是什么？”

S：“是梅花。”

T：“对，人们常说梅花是‘寒梅发芳菲’，梅花在什么时候开呢？”

S：“在寒冬季节。”

T：“对，当大地被白雪覆盖时，梅花独自绽放，用淡雅的色调和高傲的姿态向

世人展示自己，同时也表达了‘坚韧、豁达、不屈不挠、真挚’等意念。那么，在日

常生活中，我们就可以用梅花来表达一些情感和思想。下面，我们就通过一首童谣来

学习梅花。”

（二）浏览

1. 故事演绎。

所以小苗就向雪白的云朵祈求：“云朵大姐姐，可以给我送些雨水吗？我渴了，香婆婆也渴了……”然而，久久没有回应。小苗伸出脖子四处望，只有炙热的太阳，无边的荒凉和孤独。这时，小蝉子看见了小苗的状况，咕咕地叫道：“小苗，我为你唱

歌，给你加油！”一只蚂蚁说：“小苗，虽然你孤单、你寂寞、你无助，但你要有勇气，持续、坚持、努力去成长……”于是，小苗坚持不懈地呼唤云，咕咕地唱歌，自救。最后，他闯过了寒冬季节，长成了美丽的梅花，也让寒冷的冬天变得暖和了起来。小

苗的经历告诉我们：面对困难和挫折，我们不能灰心丧气，而是应该尽力拼搏和努力，坚韧不拔地向前，终会找到自己的位置，成为最美的那一朵梅花。

2024年度实验小学幼儿园《吹画梅花》PPT课件

手实践，完成作品创作和展示。
课程材料
03
颜料、画纸、吸管、毛笔等。
6
02
吹画梅花基础知识
2024/3/23
7
梅花形态与特点
梅花的基本形态
五瓣花朵，花瓣呈椭圆形或倒卵形，花朵颜色有红、粉、白等多
种。
2024/3/23
梅花的枝干特点
枝干苍劲有力，多呈曲折状，树皮表面有纹理。
梅花的开放季节
冬季至早春时节，是“岁寒三友” 之一。
11
教师现场示范
准备工具与材料
向学生们展示所需的画笔、颜料、纸张等，并简要说明其用途和选择标准。
梅花构图讲解
示范吹画技巧
教师现场演示如何利用吹气控制颜料的流动，形成梅花的枝干和花瓣，强调吹气的力度、角度和颜料的浓淡变化。
通过PPT展示梅花的形态、结构特点，以及常见的构图方式，帮助学生理解如何下笔。
8
吹画技巧与步骤
吹画基本技巧
运用气息控制、口型变化以及吹气的角度和力度来表现不同的笔触和色彩效果。
2024/3/23
吹画步骤
准备好颜料和纸张，先构思好画面布局，再依次吹出枝干、花朵和背景等元素。
注意事项
保持颜料湿润度适中，避免颜料过干或过湿；吹气时要轻柔、均匀，避免用力过猛导致画面失真。
2024/3/23

线上课程吹画梅花教案设计

一、教学目标。

1.了解梅花的特点和意义，激发学生对梅花的兴趣，培养学生对梅花的欣赏能力。

2.学习吹画梅花的基本技巧，掌握梅花的绘画方法和技巧。

3.培养学生的审美情感和创造能力，提高学生的绘画水平和艺术修养。

二、教学重点。

1.梅花的特点和意义。

2.梅花的绘画方法和技巧。

三、教学难点。

1.如何表现梅花的形态和神韵。

2.如何运用吹画技法绘制梅花。

四、教学内容。

1.梅花的特点和意义。

梅花是我国传统的文化符号之一，具有高洁、坚强、清雅的品质，被誉为“花中之王”。梅花在中国文化中有着深远的意义，常常被用来寄托人们的情感和理想。通过介绍梅花的特点和意义，可以激发学生对梅花的兴趣，增强他们对梅花的认识和理解。

2.梅花的绘画方法和技巧。

在绘制梅花时，可以运用吹画技法，通过吹墨的方式来表现梅花的神韵和姿态。吹画是中国传统绘画技法之一，它具有独特的韵味和魅力，能够表现出梅花的飘逸和灵动。通过教授梅花的绘画方法和技巧，可以帮助学生掌握梅花的绘制技术，提高他们的绘画水平和艺术修养。

五、教学过程。

1.导入新课。

教师可以通过展示梅花的图片或视频，介绍梅花的特点和意义，引发学生对梅花的兴趣和好奇心，为学习吹画梅花做好铺垫。

2.学习吹画梅花的基本技巧。

教师可以向学生介绍吹画梅花的基本技巧，如何运用吹墨的方

式来表现梅花的形态和神韵。可以通过教学视频或实物演示的方式，让学生了解吹画的过程和技巧要领，为他们的实际操作做好准备。

3.实践操作。

学生可以准备好纸、墨和笔，跟随教师的指导，进行吹画梅花

的实践操作。教师可以在操作过程中及时指导学生，纠正他们的错误，帮助他们掌握吹画梅花的技巧和方法。

小班艺术《吹画梅花》教案

一、教学目标

1.通过学习，让学生初步了解中国文化元素——梅花，并培养学生对梅花的兴趣和爱好。

2.培养学生的审美情趣，提高学生的艺术素养。

3.练习学生的手脑协调能力，调动学生积极性，增进学生对生活的热爱与感悟。

二、教学过程

1. 导入活动

1.老师播放《梅花三弄》视频，引出本节课的主题：梅花。

2.老师与学生交流，了解学生对梅花的印象，挖掘学生与梅花相关的经历与故事。

2. 操作步骤

1.老师给每位学生发放毛笔、颜料、纸张等绘画工具，让学生自由发挥绘画，热身准备。

2.老师讲解梅花的形状、颜色、寓意等，让学生对梅花有更深的了解。

3.老师示范用毛笔画出梅花的花瓣、枝干等，让学生跟随操作，学生可以自由发挥表现个人的想象和创意。

4.老师强调毛笔的使用技巧，教授学生如何掌握笔触的轻重、水墨的浓淡，从而画出有立体感、有自然感的梅花图案。

5.老师可以现场挑选出一些好作品进行点评，并带领学生欣赏、赞美佳作。

6.课后可以将学生的作品进行展示，让学生相互欣赏，从而形成学习共享、艺术交流的氛围。

3. 教学总结

1.老师与学生进行收官式的对话，让学生表达他们此次课程的收获和感悟。

2.老师可以总结本节课的要点，并预告下一节课的学习主题。

三、教学评估

1.学生的绘画技巧是否得到了进一步的提高？

2.学生是否对梅花有了更深入的了解和认识？

3.学生的创造力和想象力是否得到了发挥和锻炼？

4.课堂气氛是否活跃，学生的参与度是否高？

四、教学反思

1.本节课的亮点和不足点是什么？

2.是否考虑在下一节课中加入更多的互动环节，以提高学生的参与度？