幼儿园小班吹画教案《梅花》
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》中第四章“创意美术”，详细内容为吹画梅花。
通过吹画的形式，让幼儿感受大自然的神奇与美丽，激发他们对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的特征，知道梅花是冬季开放的花朵，培养幼儿对自然美的感知能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，提高他们的美术创作能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强他们的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握吹画的基本技巧，表现出梅花的特征。
难点：如何引导幼儿观察梅花，运用吹画技巧创作出富有个性化和创意的作品。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、吹画梅花视频、画纸、颜料、吸管、调色盘、抹布等。
学具：画纸、颜料、吸管、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的外形特征，讨论梅花的颜色、花瓣等，激发幼儿兴趣。
2. 新知识讲解（10分钟）教师播放吹画梅花视频，讲解吹画技巧，演示如何用吸管吹出梅花的形状。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场示范，分步骤讲解吹画梅花的步骤，让幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的步骤，自行创作吹画梅花，教师巡回指导。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 吹画梅花步骤：a. 准备画纸、颜料、吸管等材料。
b. 用吸管吹出梅花的形状。
c. 用手指调整梅花的细节。
d. 添加枝干和叶子，完善作品。
2. 注意事项：a. 吹画时，用力要均匀，避免颜料溅出。
b. 梅花的花瓣要有层次感，形状各异。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人创作一幅吹画梅花作品。
2. 答案：根据课堂所学，运用吹画技巧，完成一幅富有个性化的梅花作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参观梅花，让他们近距离观察梅花的生长环境和特点。
b. 开展梅花主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高绘画技能。
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案一、教学内容本次活动选自幼儿园中班美术活动教材，活动章节为《吹画梅花》。
活动内容主要包括学习梅花的知识，了解梅花的特点，运用吹画的方式创作梅花作品。
二、教学目标1. 让学生了解梅花的知识，认识梅花的特征。
2. 培养学生运用吹画的方式表现梅花，提高学生的审美能力和创造力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，激发学生对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学习梅花的知识，了解梅花的特点。
难点：运用吹画的方式表现梅花，构图饱满，富有创意。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、视频、吹画工具。
学具：画纸、水彩颜料、吸管、棉花棒、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示梅花图片和视频，引导学生观察梅花的特征，了解梅花的精神寓意。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解吹画的基本技巧，示范如何运用吸管、棉花棒进行吹画。
3. 学生创作（10分钟）学生在教师的指导下，运用吹画的方式创作梅花作品。
教师巡回指导，帮助学生解决问题。
4. 作品欣赏与评价（5分钟）学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：梅花的特点、吹画技巧七、作业设计1. 请学生描述一下梅花的特点。
答案：梅花是落叶乔木，花朵呈鲜艳的红色，花期在冬季，具有傲骨凌霜的特性。
2. 请学生谈谈自己在创作过程中的感受。
答案：学生在创作过程中，体验到了吹画的乐趣，提高了审美能力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，学生了解了梅花的知识，掌握了吹画的基本技巧，能够在作品中表现出梅花的特征。
但在创作过程中，部分学生对构图和颜色的搭配还有待提高。
在今后的教学中，教师应加强对学生构图和颜色搭配的指导，提高学生的审美能力。
拓展延伸：鼓励学生在家中观察身边的植物，尝试运用吹画的方式表现，培养学生的观察力和创造力。
重点和难点解析一、教学内容的具体细节本次活动选自幼儿园中班美术活动教材，活动章节为《吹画梅花》。
吹画梅花教案(精选16篇)
吹画梅花教案（精选16篇）吹画梅花教案第1篇活动目标：1、体验吹点画的乐趣。
2、了解腊梅的品质，知道梅花在冬天开放。
3、教幼儿学习吹画、彩笔添加的方法、表现梅花的基本特征。
活动准备：白纸、调色盘、黑墨水、红颜料、棉棒、腊梅花图片、学习儿歌《腊梅花》活动过程：一、导入活动，出示腊梅，引发幼儿活动兴趣。
引出课题：告诉幼儿，老师要教大家一种新的作画方法—吹画，也就是用嘴吹出一幅画。
教师出示梅花，启发幼儿仔细观察梅花的枝和花。
让幼儿知道盛开的梅花有五个花瓣，有的花瓣互相遮挡，只能看到三瓣或四瓣，还有未开花的花蕾；花枝有长有短，有粗有细，并且是朝各个方向伸展的。
引导幼儿观察其枝、干、花的形状及颜色。
提问：腊梅什么颜色？什么形状？哪个季节开放？具有怎样样的品格？一起背诵已学过的儿歌《腊梅花》。
二、幼儿操作，教师指导。
教师讲解示范吹点梅花的方法及注意事项。
1、吹枝：在纸的下方滴上几滴颜料后，深吸一口气，双手按住纸，用嘴把颜料用力往上吹，吹出梅花的主枝。
然后双手慢慢转动纸，把颜料从主枝吹向各个方向，吹出长短、粗细不一的树枝。
2、点花：棉棒或手指蘸上颜料，点出三个、四个、五个花瓣的梅花若干朵。
提醒幼儿点花时要点得有疏有密、有大有小，这样画面才好看。
幼儿操作：让幼儿在观察盆景和教师范画的基础上，吹画一幅"梅花图"。
教师巡回指导，鼓励幼儿独立完成操作任务，并提醒幼儿注意画面干净，颜料不弄脏衣服和桌面。
能力强的孩子可多吹几棵，能力差的只要掌握吹的方法就行了，尽量使每个幼儿独立完成，都享受成功的快乐。
适当添加背景，并注意及时擦手。
三、作品欣赏。
将幼儿作品放到一起，大家共同评价共同欣赏。
活动延伸：举办"梅花展览会"：将幼儿的作品贴在墙上，组成一幅腊梅图，装饰教室。
活动结束。
儿歌：《腊梅花》腊梅花，腊梅花，寒冬腊月才开花。
不怕冷，不怕霜，顶风冒雪战严寒。
虽像雪，却飘香，墙角数枝独自开。
吹画梅花教案8篇
吹画梅花教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园吹画：《梅花》
幼儿园吹画：《梅花》教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱，提升他们的创新思维和动手能力。
2. 让幼儿了解梅花的基本特征和象征意义，增强他们的观察力和认知能力。
3. 通过吹画活动，锻炼幼儿的肺活量和手眼协调能力。
教学内容：本节课我们将学习如何用吹画的方式来创作一幅《梅花》。
梅花是中国的国花，象征着坚韧不拔、傲骨峥嵘的精神。
教学准备：1. 吹画所需的材料：颜料（红色和黑色）、白纸、吸管、水杯、纸巾。
2. 梅花的图片或者实物，用于让幼儿观察和了解梅花的形态特征。
教学过程：1. 引入主题：教师展示梅花的图片或实物，引导幼儿观察并描述梅花的形状、颜色和生长环境等特征。
2. 教师示范吹画步骤：首先在纸上滴上一滴红色颜料，然后用吸管轻轻吹气，让颜料在纸上扩散形成梅花的花瓣；接着在适当的位置滴上黑色颜料，吹出树枝和花蕊。
3. 幼儿实践：分发材料，让幼儿按照教师的示范进行吹画创作。
教师在旁指导，鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象力。
4. 展示和分享：完成作品后，邀请幼儿展示自己的《梅花》吹画，并分享创作过程和感受。
教学延伸：1. 可以引导幼儿将吹画的《梅花》与诗词相结合，朗诵有关梅花的诗句，增强文化熏陶。
2. 在日常生活中，带领幼儿观察真实的梅花，比较和讨论吹画中的梅花与真实梅花的异同。
教学总结：本节课我们通过吹画的方式创作了《梅花》，不仅锻炼了幼儿的手眼协调能力和肺活量，也让他们了解了梅花的特征和象征意义。
希望幼儿们能在活动中体验到艺术的乐趣，提高创新思维和审美能力。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在吹画过程中的表现，如注意力集中程度、动手能力、创新能力等。
2. 通过幼儿的作品和分享，评价他们对梅花特征的理解和表达能力。
3. 可以设计一份简单的问卷或者面谈，了解幼儿对吹画活动的感受和收获，以便于改进和优化教学方法。
幼儿园吹画梅花教案
幼儿园吹画梅花教案背景介绍梅花是中国四大名花之一，其清香、淡雅、坚韧的形象一直是中国文人墨客描绘的对象。
梅花的独特魅力不仅体现在艺术上，也早已深入人心，成为了中国文化的重要组成部分。
在幼儿园教育中，通过吹画梅花，可以培养幼儿的审美能力、动手能力、创造能力等多项能力。
教学目标1.了解梅花的特征和文化背景。
2.学习吹画梅花的基本技巧。
3.演示用简单的线条勾画出梅花的形态特征。
4.鼓励幼儿发挥创造力，自由组合梅花图案。
教学过程观看梅花相关动画片在教学开始前，可以通过播放梅花相关的动画片或者视频让幼儿了解梅花的生长过程、外观特征和历史文化背景，这有助于提高学生的兴趣和学习效果。
吹画梅花技巧讲解教师通过幻灯片或者板书方式，讲解吹画梅花的基本技巧和步骤。
首先要准备一支毛笔和一张画纸，幼儿可以在纸上练习用毛笔的硬软程度控制出不同样式的线条。
接下来教师可以通过演示或者视频引导幼儿，一边讲解画梅花的技巧，一边可以边示范边教授。
绘制梅花形态在已经掌握了梅花画法的基础上，教师可以提供一些梅花的样本和线条示意图供幼儿参考。
幼儿可以先在画纸上画出轮廓，再填充细节和纹理。
教师可以在旁边给予指导和纠正错误，帮助幼儿逐渐提高绘画技巧。
自由创作一旦幼儿掌握了梅花的基础技能，教师可以给予幼儿更多的自由空间。
例如可以让他们根据自己的想法进行创作，设计出个性化的梅花图案。
教师可以通过批评和肯定的方式给予幼儿一定的评价意见，帮助他们提高自己的创造能力和绘画水平。
总结吹画梅花是一项培养儿童审美能力和动手能力的有效途径。
通过这种方式，不仅可以让儿童了解中国文化中的梅花文化，还可以开拓他们的思维，培养学生的创造力。
教师可以根据幼儿的实际情况和不同的教学目标，设计不同的教学内容和方法，以此来促进儿童的成长和发展。
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为吹画梅花。
通过吹画梅花，让幼儿感受色彩的美丽，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的特征，学会用吹画的方法表现梅花。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：梅花的外形特征和吹画技巧。
2. 教学重点：学会用吹画的方法表现梅花，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：梅花图片、画纸、颜料、调色盘、画笔、吹管。
2. 学具：画纸、颜料、调色盘、画笔、吹管。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示梅花图片，让幼儿观察梅花的外形特征。
（2）邀请幼儿分享观察到的梅花特点。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范吹画梅花，讲解吹画技巧。
（2）边示范边讲解，让幼儿跟随教师一起练习吹画。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上练习吹画梅花。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 互动环节（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）邀请其他幼儿评价作品，提出建议。
（2）引导幼儿关注生活中的梅花，鼓励他们用画笔记录下来。
六、板书设计1. 《吹画梅花》2. 内容：（1）梅花的特点（2）吹画技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上吹画一幅梅花。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中观察梅花，了解梅花的生长环境。
（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的美术创作，增进亲子关系。
（3）开展以梅花为主题的其他美术活动，如剪纸、泥塑等。
重点和难点解析1. 教学难点：梅花的外形特征和吹画技巧。
2. 教学重点：学会用吹画的方法表现梅花，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 实践情景引入环节：梅花图片的展示与观察。
小班《梅花》教案5篇
小班《梅花》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术《梅花》教案5篇
美术《梅花》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿混龄班美术活动教案吹画梅花
幼儿混龄班美术活动教案吹画梅花一、活动目标1. 让幼儿了解梅花的结构和特点，培养幼儿对梅花的认识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的绘画技能。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备1. 白色画纸若干张2. 红、黄、绿、蓝等水彩颜料3. 调色板4. 吹管5. 水杯6. 围裙、抹布等清洁工具三、活动过程1. 讲解梅花的基本结构和特点，引导幼儿观察梅花的外形、花瓣、花蕊等。
2. 示范吹画梅花的技巧，讲解如何用吹管控制颜料的流量和方向。
3. 邀请幼儿尝试吹画梅花，指导幼儿用吹管将颜料吹在画纸上，形成梅花的轮廓和花瓣。
4. 鼓励幼儿发挥想象，用不同的颜色和手法创作出独特的梅花作品。
5. 组织幼儿相互欣赏、交流，分享创作心得。
四、活动延伸1. 让幼儿回家后，与家长一起收集关于梅花的资料，了解梅花的生长环境和习性。
2. 邀请家长参与评价幼儿的作品，增进家长对幼儿美术活动的关注和支持。
3. 组织一次梅花作品展览，让全体幼儿展示自己的作品，提升幼儿的自信心。
五、活动注意事项1. 确保幼儿在活动过程中安全使用吹管和颜料，避免误伤。
3. 关注每个幼儿的创作过程，给予积极的语言鼓励和指导。
4. 尊重幼儿的个性，允许幼儿自由选择颜色和创作方式。
六、活动教学方法1. 观察法：让幼儿观察梅花的图片和实物，了解梅花的外形和结构。
2. 示范法：教师现场示范吹画梅花的技巧，引导幼儿模仿和实践。
3. 引导法：教师提出问题，引导幼儿思考和讨论，激发幼儿的想象力。
4. 互动法：组织幼儿相互交流、评价，促进幼儿之间的学习与合作。
七、活动教学内容1. 认识梅花：了解梅花的外形、结构、颜色和生长环境。
2. 吹画技巧：学习用吹管控制颜料的流量和方向，创作出梅花的轮廓和花瓣。
3. 创作实践：运用吹画技巧，创作出富有想象力和个性化的梅花作品。
4. 作品评价：学会欣赏他人的作品，尊重他人的创意，提高审美能力。
小班美术吹画教案课件梅花
小班美术吹画教案课件梅花一、教学内容本节课选自小学美术教材第三册第五章“奇妙的自然”，具体内容为“吹画梅花”。
通过本章的学习，学生可以了解梅花的结构特征，学习并掌握吹画这一特殊的绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解梅花的生长特点，感受大自然的神奇魅力。
2. 培养学生运用吹画技巧创作梅花作品的能力，提高审美素养。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养他们对美术的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：吹画技巧的掌握，如何运用吹画表现梅花的结构特征。
2. 教学重点：梅花结构的认识，吹画技巧的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：梅花图片、吹画作品、画纸、颜料、调色板、吹管、毛巾等。
2. 学具：画纸、颜料、调色板、吹管、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用梅花图片，引导学生观察梅花的结构特点，激发学生对梅花的兴趣。
2. 讲解梅花结构（10分钟）结合梅花图片，详细讲解梅花的花瓣、花蕊、枝干等结构特点。
3. 示范吹画技巧（15分钟）教师现场示范吹画梅花的步骤，讲解吹画技巧，引导学生注意观察。
4. 学生实践（20分钟）学生按照教师示范的步骤，运用吹画技巧创作梅花作品。
5. 随堂练习（15分钟）学生互相欣赏作品，教师进行点评指导，指出作品的优点和不足。
六、板书设计1. 梅花结构：花瓣、花蕊、枝干2. 吹画技巧：颜色调配、吹管使用、画面控制七、作业设计1. 作业题目：请运用吹画技巧，创作一幅梅花作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，完成一幅梅花作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，改进教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：引导学生课后观察大自然中的梅花，运用吹画技巧创作更多作品，提高美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：吹画技巧的掌握，如何运用吹画表现梅花的结构特征。
2. 作业设计：作业题目的具体要求及答案的指导。
3. 教学过程：实践情景引入、示范吹画技巧、学生实践和随堂练习的指导。
小班美术吹画教案课件梅花
小班美术吹画教案课件梅花一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章“神奇的画”，详细内容为吹画——梅花。
通过本节课的学习，学生将了解梅花的生长特点，掌握吹画的基本技巧，培养审美情趣。
二、教学目标1. 让学生了解梅花的生长特点，提高对自然美的感知能力。
2. 培养学生运用吹画技巧进行绘画创作的能力。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：吹画技巧的掌握，梅花的形象表现。
教学重点：梅花的特点，吹画的基本方法。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、吹画工具、画纸、画笔、颜料。
学具：吹画工具、画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示梅花图片，引导学生观察梅花的特点。
（2）引导学生讨论梅花的生长环境和寓意。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）教师示范吹画梅花的步骤，讲解吹画技巧。
（2）学生跟随教师一起练习吹画梅花。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解吹画梅花的要领，强调梅花的形象特点。
（2）教师示范吹画梅花的全过程，学生认真观察。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据教师的要求，独立完成吹画梅花的练习。
（2）教师巡回指导，及时纠正学生吹画中的错误。
5. 课堂小结（5分钟）（2）学生分享自己在练习过程中的收获和感受。
六、板书设计1. 吹画——梅花2. 教学内容：梅花的特点、吹画技巧3. 教学目标：感知自然美、掌握吹画方法、培养审美情趣七、作业设计1. 作业题目：吹画梅花2. 答案要求：（1）作品要求形象生动，线条流畅。
（2）吹画技巧运用得当，梅花的形象特点突出。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度。
2. 拓展延伸：（1）引导学生欣赏其他吹画作品，提高审美能力。
（2）鼓励学生尝试吹画其他动植物，锻炼绘画技巧。
（3）组织吹画比赛，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的细节3. 例题讲解的详细程度4. 随堂练习的组织与指导5. 板书设计的清晰度与逻辑性6. 作业设计的针对性与答案要求7. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定（1）吹画技巧的掌握：吹画是一种特殊的绘画技巧，需要学生掌握吹力的轻重、吹气的方向和速度。
美术梅花教案5篇
美术梅花教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!美术梅花教案5篇教案的设计需要符合教育部门的要求和标准，教师可以鼓励学生在教案中提出问题和建议，以更好地适应他们的学习方式，下面是本店铺为您分享的美术梅花教案5篇，感谢您的参阅。
小班美术吹画教案课件梅花
-强调吹画时的力度控制，如何通过吹、滴、拖、拉等技巧表现梅花的层次感。
-讲解颜料调配的方法，使学生在实践中能够灵活运用。
五、学生实践的组织和指导
学生实践是检验教学效果的重要环节，需注意以下几点：
-分组实践，确保每个学生都能参与其中，互相学习、交流。
3.培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点
重点：掌握吹画梅花的基本技巧，表现梅花的形态美。
难点：如何运用吹画技巧表现梅花的层次感，把握梅花的精神内涵。
四、教具与学具准备
教具：梅花实物、梅花图片、吹画工具（毛笔、颜料、吸管等）。
学具：毛笔、颜料、吸管、宣纸、调色盘。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
-提供足够的宣纸，以便学生多次实践。
三、教学过程中的实践情景引入
实践情景引入是激发学生学习兴趣的关键，应注重以下方面：
-利用多媒体展示梅花在不同季节的图片，让学生感受梅花的生长变化。
-通过提问方式引导学生观察梅花的特点，如花瓣数量、颜色等。
四、示范讲解的步骤和要点
示范讲解是学生掌握吹画技巧的重要环节，需注意以下几点：
三、改进措施
-调整时间分配，增加学生实践环节的时间，确保每个学生都能充分练习。
-提高课堂提问技巧，关注学生的回答，及时给予积极反馈，提高学生的自信心。
四、后续教学计划
-在下一节课中，针对本节课的不足，改进教学方法，提高教学质量。
-加强课后拓展延伸，鼓励学生尝试吹画其他花卉，提高美术素养。
-教师巡回指导，针对学生的吹画问题给予及时纠正，提高实践效果。
-鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的吹画梅花作品。
幼儿园小班梅花教案（通用14篇）
幼儿园小班梅花教案教师可以通过梅花的活动，来引导幼儿重点观察梅花的外形及颜色等特征，并鼓励孩子们大胆说说自己的见解。
以下是为大家整理的幼儿园小班梅花教案，希望对你们有所帮助！幼儿园小班梅花教案篇1一、教学目标：1、感知梅花的特征：一朵一朵的，红中带白的颜色。
2、学习双色相间点画梅花。
3、体验点画活动的快乐及成功感。
二、活动准备：绘画纸、白红两色颜料（稍干些）、抹布三、教学重点1、幼儿作画，教师指导，鼓励幼儿大胆作画，大胆尝试双色点画。
2、点画时注意花形：上下左右大小，一朵一朵四、教学难点提醒幼儿注意卫生，不把带有颜料的手到处乱摸，点画结束，及时用抹布把手擦干净。
五、活动过程：（一）、预热阶段1、欣赏梅花。
把幼儿带至梅树园，幼儿自由欣赏梅花，教师引导幼儿重点观察梅花的外形及颜色等特征，并鼓励孩子们大胆说说自己的见解。
2、启发幼儿大胆想象，用动作表现梅花。
（二）、图形刺激教师示范双色相间点画梅花。
伸出食指先蘸一点红颜色，接着再蘸一点白颜色，然后在图画纸上花柄的中间点画梅花，一点表示一朵花瓣。
六、活动延伸把幼儿的作品沿轮廓剪下，布置成梅花园，引导幼儿共同欣赏，体验成功的快乐。
七、注意事项表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。
幼儿园小班梅花教案篇2活动目标：1、尝试用嘴吹的方法吹出梅花枝干，巩固手指点画的技能。
2、鼓励幼儿在活动中互动沟通，共同分享创作的乐趣。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
活动准备：1、黑色，红色水粉盘。
2、擦手抹布，毛笔。
3、画纸。
活动过程：一、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色。
师：梅花开了，露出了美丽的笑脸。
你看它，长在树枝上，每朵花有圆圆的、红色的花瓣，有的还没有开放，只是一个圆圆的花蕾。
幼儿园小班吹梅花教案
幼儿园小班吹梅花教案
教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。
下面是小编整理的关于幼儿园小班吹梅花教案，欢迎阅读参考。
一、活动内容：
吹画《梅花》
二、活动目标：
学习用吹画和手指点画的方法梅花的基本特征；体验吹画的乐趣。
三、活动准备:
调色盘、墨水、红色水粉颜料、毛笔、吸管和操作材料纸。
四、活动过程:
1.引出课题。
出示教师范画--梅花。
介绍作画工具。
（先让幼儿猜猜作画工具，教师再出示特别的.作画工具"吸管"。
）
2.教师讲解示范。
用毛笔蘸上墨水滴几滴在纸的下端。
用吸管对着水滴向纸的上方吹，改变吸管的方向吹出不同方向的树枝用右手食指蘸上红色的颜料，点出若干朵梅花。
3.幼儿作画。
（要求：幼儿可站着、蹲着吹画画；注意画面干净；画好后等颜料干了以后再拿起来）
4.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，独立完成。
5.作业展览。
把幼儿的作品固定的画袋里，让全体幼儿欣赏。
幼儿园吹画教案：《梅花》
幼儿园吹画教案：《梅花》教案名称：《梅花》吹画艺术活动一、教学目标：1. 让幼儿通过吹画活动，了解梅花的形态和特征。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的手眼协调能力和创造力。
3. 通过艺术创作，激发幼儿对自然和艺术的热爱。
二、教学内容：本节课的主要内容是引导幼儿学习和理解梅花的形态和特性，并通过吹画的方式创作出自己的梅花作品。
三、教学准备：1. 教具：颜料（红色、黑色）、吸管、白纸、水杯、抹布。
2. 环境：干净整洁的工作区，有足够的空间供幼儿进行吹画活动。
3. 材料：提前准备一些梅花的照片或图片供幼儿参考。
四、教学过程：1. 引入环节：教师展示梅花的照片或图片，引导幼儿观察并描述梅花的形状、颜色和特性。
2. 示范环节：教师示范如何使用吸管吹画梅花，强调吹气的力度和方向对画面效果的影响。
3. 实践环节：幼儿自行尝试吹画梅花，教师在旁指导，鼓励他们发挥创意，创造出独特的梅花作品。
4. 展示环节：完成作品后，邀请幼儿分享自己的作品和创作过程，增强他们的自信心和表达能力。
五、教学延伸：1. 教师可以引导幼儿尝试用不同的颜色和技巧吹画其他的花朵，如桃花、菊花等，以拓宽他们的艺术视野。
2. 在日常生活中，教师可以带领幼儿观察和欣赏自然界中的各种花卉，进一步提升他们的观察力和审美能力。
六、教学总结：本节课通过吹画梅花的活动，不仅让幼儿了解了梅花的形态和特性，也锻炼了他们的手眼协调能力和创造力。
同时，通过艺术创作，也让幼儿体验到了创造的乐趣和满足感。
七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在吹画过程中的表现，如专注度、创新能力、手眼协调能力等。
2. 通过幼儿的作品和分享，评价他们对梅花的理解和表达能力。
3. 鼓励幼儿自我评价和互相评价，培养他们的批判性思维和团队协作能力。
梅花幼儿园小班艺术吹画教案
梅花幼儿园小班艺术吹画教案一、教学目标1.让幼儿了解吹画的基本技巧和步骤。
2.培养幼儿对艺术的兴趣和创造力。
3.提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
4.培养幼儿的观察力和注意力，培养他们的耐心。
二、教学准备1.画纸、颜料、吹管、水杯。
2.绘画模板：梅花样板。
3.水盆、毛巾。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）教师展示一幅梅花画，引导幼儿观察和描述梅花的特点。
帮助幼儿了解梅花所代表的含义，并解释吹画的概念。
第二步：示范与操作讲解（10分钟）1.教师示范如何使用吹管吹出漂亮的画。
2.逐步讲解操作步骤和技巧：将画纸固定在桌子上，将颜料涂在画纸上，用吹管通过吹气的方式将颜料吹到画纸上。
3.强调吹的力度要适中，要保持吹管与颜料的距离合适。
第三步：实践操作（20分钟）1.让幼儿自由选择画纸，并将其固定在桌子上。
2.教师通过模板展示梅花的形状，并引导幼儿用颜料在画纸上涂抹。
3.鼓励幼儿通过吹管吹动颜料，形成独特的梅花。
第四步：展示和分享（10分钟）1.让每位幼儿展示自己的作品，并逐一点评。
2.鼓励幼儿分享自己的创作过程和感受。
第五步：总结与拓展（5分钟）1.教师对幼儿的作品进行总结评价，表扬他们的努力和创造力。
2.引导幼儿思考吹画的其他可能性，例如在其他艺术形式中应用吹画技巧。
四、教学评价教师观察幼儿在完成吹画任务中的表现，并记录每位幼儿的参与情况、创造力和技巧表现等。
五、教学延伸1.联动其他课程：与自然科学课程相结合，探究为什么吹气能够将颜料吹到画纸上。
2.艺术展示：在幼儿园内展示幼儿的吹画作品，并邀请家长参观和欣赏。
3.创作比赛：组织吹画比赛，让幼儿更深入地体验吹画的乐趣，并提高他们的技巧。
六、教学心得这堂艺术吹画课是为小班幼儿设计的，通过吹画的方式让幼儿用自己的创造力创作出属于他们自己的艺术作品。
这种活动不仅能培养幼儿的艺术兴趣和创造力，还能锻炼他们的手眼协调能力和精细动作能力。
同时，这种绘画方式也可以培养幼儿的观察力和注意力，让他们在等待颜料吹干的过程中培养耐心。
幼儿园吹画梅花教案
幼儿园吹画梅花教案教案标题：幼儿园吹画梅花教案教学目标：1. 让幼儿了解梅花的特点和象征意义。
2. 培养幼儿的审美意识和创造力。
3. 培养幼儿的合作与交流能力。
教学准备：1. 梅花的图片或实物。
2. 色彩丰富的画笔、颜料和纸张。
3. 音乐播放设备。
教学过程：引入活动：1. 通过展示梅花的图片或实物，引起幼儿的兴趣，提问：“大家知道这是什么花吗？它有什么特点？”鼓励幼儿积极回答。
2. 解释梅花的象征意义，如坚强、纯洁等，并与幼儿进行简单的讨论。
主体活动：1. 吹梅花音乐欣赏：播放梅花相关的音乐，让幼儿聆听音乐的同时，感受梅花的美丽与神秘。
2. 吹画梅花：教师示范吹画梅花的技巧，如利用吹管吹出颜料形成梅花的形状。
鼓励幼儿跟随示范进行尝试，可以根据幼儿的年龄和能力适当调整难度。
3. 创作梅花画：提供各种颜色的画笔和纸张，鼓励幼儿自由发挥，用自己的想象和创造力绘制梅花画。
教师可以提供一些简单的梅花形状作为参考。
4. 分享与交流：鼓励幼儿互相展示自己的梅花画，并互相欣赏、交流和表达对作品的感受。
结尾活动：1. 教师总结活动内容，回顾幼儿学到的知识和技能。
2. 鼓励幼儿将自己的梅花画带回家与家人分享。
3. 播放梅花相关的音乐，让幼儿跟随音乐舞动身体，感受梅花的美丽和活力。
教学延伸：1. 继续探讨梅花在中国文化中的重要地位，引导幼儿了解更多有关梅花的知识。
2. 组织幼儿参观梅花园或进行户外观察活动，让幼儿亲身感受梅花的美丽。
3. 利用多媒体资源，播放与梅花相关的动画或视频，丰富幼儿的学习经验。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的梅花画作品，评估幼儿的创造力和艺术表达能力。
3. 与幼儿进行简短的讨论，了解他们对梅花的理解和感受。
教学提醒：1. 需要根据幼儿的年龄和能力灵活调整活动难度。
2. 确保活动场地安全，并提前做好准备工作。
3. 鼓励幼儿自由发挥，尊重他们的个体差异和创造力。
幼儿吹画梅花教案
幼儿吹画梅花教案教案标题：幼儿吹画梅花教案教学目标：1. 让幼儿了解梅花的特点和象征意义。
2. 培养幼儿的观察力和绘画技巧。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备：1. PPT或图片展示梅花的图片。
2. 幼儿绘画用纸和颜料。
3. 纸杯和小水杯。
4. 音乐播放器。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 利用PPT或图片向幼儿展示梅花的图片，引起幼儿的兴趣。
- 介绍梅花的特点，如五瓣花瓣、白色或粉色等。
- 与幼儿互动，询问幼儿对梅花的了解和感受。
2. 观察与讨论（10分钟）- 给幼儿分发纸杯和小水杯，让他们倒入适量的水。
- 给每个幼儿一张白纸，让他们将纸浸湿，然后放在纸杯里。
- 引导幼儿仔细观察纸上的水滴，与他们讨论水滴的形状和变化。
- 提问：为什么水滴会变成圆形？（引导幼儿思考水的表面张力）3. 吹画梅花（20分钟）- 给每个幼儿一张干净的白纸和颜料。
- 演示如何利用吹气的方式在纸上创作梅花形状。
- 引导幼儿用吹气的方式在纸上创作梅花，可以使用不同颜色的颜料。
- 鼓励幼儿尝试不同的吹气力度和角度，创造出多样化的梅花图案。
4. 展示与分享（10分钟）- 让每个幼儿展示自己的梅花画作，并分享他们的创作心得和感受。
- 引导幼儿观察其他同学的作品，互相欣赏和表扬。
5. 结束（5分钟）- 播放与梅花相关的音乐，让幼儿在音乐中回味刚才的绘画体验。
- 总结课堂内容，强调梅花的特点和象征意义。
- 鼓励幼儿将自己的梅花画作带回家与家人分享。
教学延伸：1. 在课后，可以组织幼儿一起制作梅花装饰品，如梅花贴画或梅花折纸等。
2. 可以邀请家长参与，组织一次梅花绘画展览，展示幼儿的作品并分享他们的创作经历。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和合作精神。
2. 评估幼儿的绘画作品，看是否能够准确表达梅花的形状和特点。
3. 通过幼儿的分享和讨论，评估他们对梅花的理解和表达能力。
教学反思：在幼儿吹画梅花的教学中，教师应注重引导幼儿观察和思考，培养他们的创造力和表达能力。
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教师：屈老师
一、活动内容：
吹画《梅花》
二、活动目标：
学习用吹画和手指点画的方法梅花的基本特征；体验吹画的乐趣。
三、活动准备:
调色盘、墨水、红色水粉颜料题。
出示教师范画--梅花。
介绍作画工具。（先让幼儿猜猜作画工具，教师再出示特别的作画工具"吸管"。）
2.教师讲解示范。
用毛笔蘸上墨水滴几滴在纸的下端。
用吸管对着水滴向纸的上方吹，改变吸管的方向吹出不同方向的树枝用右手食指蘸上红色的颜料，点出若干朵梅花。
3.幼儿作画。（要求：幼儿可站着、蹲着吹画画；注意画面干净；画好后等颜料干了以后再拿起来）
4.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，独立完成。
5.作业展览。把幼儿的作品固定的画袋里，让全体幼儿欣赏。（来源：屈老师教案网）