中班艺术活动：吹画梅花教学设计
吹画梅花教案范文大全
吹画梅花教案范文大全第一篇：吹画梅花教案中班艺术活动：吹画梅花一、活动目标：1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅花的基本特征。
2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。
3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。
二、活动准备：黑色、红色颜料、PPT图片、棉签、抹布、吸管、梅花范图等三、活动过程：1、幼儿听音乐进入课室。
2、引入课题：小朋友，你们喜欢花吗？（喜欢）那你们在生活中看过哪些花呢？（玫瑰花、百合花….）今天老师也带了一种漂亮的花过来，你们想知道老师带来的花是什么样子的吗？（想）让我们一起来看看吧！3、认识梅花，观察图中梅花的基本特征。
哇！这花漂亮吗？你们想知道这花叫什么名字吗？它叫梅花。
你看它，每根树枝都是直直的，每朵花有圆圆的、粉红色的花瓣，有的还没有开放，只是一个圆圆的花蕾。
梅花那么漂亮，你们想不想自己画一幅梅花呢？（想）今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画和手指点画的方法来画梅花。
4、教师示范用吹画和手指点画的方法。
（让幼儿观察吹画梅花所需要的工具）教师示范讲述吹画梅花方法：先用棉签蘸上黑色颜料，让颜料滴几滴在作业纸下部适当位置，然后拿起吸管对着颜料往前吹，（注意不要把吸管靠得太近颜料，不然会把颜料吸进嘴巴里），我们还可以改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。
吹好树枝后稍等一等，待干后用右手食指蘸上红颜料，在树枝的适当位置点画出梅花和花蕾，点画的时候要先看好位置。
还要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。
5、交代要求，请幼儿操作（家长参与其中），教师在旁指导。
学生操作时，教师重点帮助把握吹树枝的方法。
要求能力强的学生多吹几棵树，能力弱的学生掌握吹的方法。
都能享受到成功的快乐。
四、总体评价，结束活动。
1、教师对幼儿的作品进行评价，并给予表扬。
2、让每个幼儿把自己画的梅花贴在外墙上组成梅花林，供大家欣赏。
第二篇：吹画梅花教案五年级美术《吹画梅花》教案四海英才小学邱正芳活动目标：１．引导学生学习用吹画和笔点画的方法表现梅花树和梅花的基本特征。
2024年幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案
2024年幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动教材》第四章“创意花卉”，详细内容为吹画梅花。
通过吹画梅花的活动，让幼儿了解梅花的外形特征，学会运用吹画的方法表现梅花的美丽。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解梅花的外形特征，知道梅花是冬天的代表花卉。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对自然美的热爱和欣赏能力，激发幼儿的创作热情。
三、教学难点与重点教学难点：运用吹画的方法表现梅花的形状和线条。
教学重点：观察梅花的外形特征，学会吹画梅花的技巧。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、吹画梅花视频、画纸、颜料、吸管、画笔、调色板等。
学具：画纸、颜料、吸管、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的外形特征，如花瓣、花蕊、枝干等。
激发幼儿对梅花的兴趣，讨论梅花在冬天的意义。
2. 例题讲解（5分钟）播放吹画梅花的视频，让幼儿了解吹画的方法和技巧。
讲解吹画梅花的步骤：先用画笔勾勒出梅花的形状，再用吸管吹出枝干和花瓣的线条。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师指导下，用画纸、颜料、吸管等材料进行吹画梅花练习。
教师巡回指导，纠正幼儿的画法和吹画技巧。
4. 创作时间（10分钟）幼儿独立完成吹画梅花的创作，教师随时给予鼓励和指导。
5. 展示评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得。
教师评价幼儿的作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书吹画梅花2. 板书内容：梅花的外形特征：花瓣、花蕊、枝干吹画梅花步骤：画形状→吹线条注意事项：用力均匀、线条流畅七、作业设计1. 作业题目：请运用吹画的方法，创作一幅梅花作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿掌握了吹画梅花的技巧，提高了幼儿的绘画能力。
但在教学过程中，要注意对幼儿的个别指导，提高教学效果。
中班《吹画梅花》艺术活动教案
中班《吹画梅花》艺术活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解梅花的形态特征，感知梅花的美丽。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 学习用吹画的方式表现梅花，培养幼儿对美术活动的兴趣。
4. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的审美能力。
二、活动准备1. 白色画纸若干张2. 红、黄、绿等颜料适量3. 吸管若干根4. 水杯和小水勺5. 抹布三、活动过程1. 引入：教师展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的形态特征，让幼儿说说自己对梅花的感觉。
2. 讲解：教师简要讲解吹画梅花的制作过程，展示吹画梅花的示范。
3. 制作：幼儿分组进行吹画梅花制作，教师巡回指导。
4. 完成作品：幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家尝试用其他材料和方法制作梅花作品。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造优美的班级氛围。
3. 艺术活动：组织幼儿进行梅花主题的诗歌朗诵、舞蹈等艺术活动。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励，培养幼儿的自信心和自主能力。
2. 在活动过程中，教师要注意观察幼儿的合作情况，引导幼儿学会与他人共同完成任务。
3. 针对不同能力的幼儿，教师可以适当调整吹画梅花的难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
4. 活动结束后，教师要与幼儿进行总结和交流，了解幼儿在活动中的收获和感受。
六、活动材料1. 梅花图片2. 画纸3. 颜料4. 吸管5. 水杯和小水勺6. 抹布七、活动步骤1. 展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的形态特征，让幼儿说说自己对梅花的感觉。
2. 讲解吹画梅花的制作过程，展示吹画梅花的示范。
3. 幼儿分组进行吹画梅花制作，教师巡回指导。
4. 幼儿完成作品后，互相欣赏、交流。
5. 教师与幼儿进行总结和交流，了解幼儿在活动中的收获和感受。
八、活动注意事项1. 确保幼儿在使用颜料和吸管时安全，避免误食和弄脏衣物。
2. 教师应引导幼儿正确使用吹画工具，保证作品的质量。
中班《吹画梅花》艺术活动教案
中班《吹画梅花》艺术活动教案一、活动目标1. 引导幼儿观察梅花的形态特征，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 通过吹画梅花的方式，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿耐心、细致的学习态度，激发幼儿对艺术的热爱。
二、活动准备1. 白色画纸若干张、红黄色颜料、水杯、吸管、棉花棒等。
2. 梅花图片、视频或故事相关资料。
3. 音乐CD、《吹画梅花》教学课件。
三、活动过程1. 导入：教师播放梅花相关的故事或视频，引导幼儿观察梅花的形态特征，如花瓣、花蕊等。
2. 讲解：教师向幼儿介绍吹画梅花的制作过程，讲解如何使用颜料、水杯、吸管和棉花棒。
3. 示范：教师在白纸上示范吹画梅花的过程，引导幼儿注意观察。
4. 操作：幼儿在教师的指导下，自行吹画梅花。
期间，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在学校的表现。
2. 环境创设：将幼儿的吹画梅花作品装饰在教室墙面，营造艺术氛围。
3. 主题延伸：开展以梅花为主题的诗歌朗诵、歌唱等活动，丰富幼儿的审美体验。
五、活动反思教师在活动结束后，针对幼儿的表现进行总结，反思活动中存在的问题，为下一次教学活动提供改进方向。
关注幼儿在活动中的兴趣和需求，不断调整教学策略，提高教学效果。
六、教学重点与难点重点：让幼儿掌握吹画梅花的技巧，培养幼儿的观察能力和审美能力。
难点：如何引导幼儿在吹画过程中保持耐心和细致，充分发挥想象力。
七、教学方法1. 直观演示法：教师通过示范吹画梅花的过程，让幼儿直观地了解制作方法。
2. 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿观察、思考，激发幼儿的探究欲望。
3. 情境教学法：教师创设梅花为主题的情境，引导幼儿感受梅花的美丽。
八、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在吹画过程中的态度、操作技巧和创作能力。
2. 作品评价：评价幼儿吹画梅花的形象、色彩搭配和创意等方面。
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案一、教学内容本次活动选自幼儿园中班美术活动教材，活动章节为《吹画梅花》。
活动内容主要包括学习梅花的知识，了解梅花的特点，运用吹画的方式创作梅花作品。
二、教学目标1. 让学生了解梅花的知识，认识梅花的特征。
2. 培养学生运用吹画的方式表现梅花，提高学生的审美能力和创造力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，激发学生对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学习梅花的知识，了解梅花的特点。
难点：运用吹画的方式表现梅花，构图饱满，富有创意。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、视频、吹画工具。
学具：画纸、水彩颜料、吸管、棉花棒、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示梅花图片和视频，引导学生观察梅花的特征，了解梅花的精神寓意。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解吹画的基本技巧，示范如何运用吸管、棉花棒进行吹画。
3. 学生创作（10分钟）学生在教师的指导下，运用吹画的方式创作梅花作品。
教师巡回指导，帮助学生解决问题。
4. 作品欣赏与评价（5分钟）学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：梅花的特点、吹画技巧七、作业设计1. 请学生描述一下梅花的特点。
答案：梅花是落叶乔木，花朵呈鲜艳的红色，花期在冬季，具有傲骨凌霜的特性。
2. 请学生谈谈自己在创作过程中的感受。
答案：学生在创作过程中，体验到了吹画的乐趣，提高了审美能力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，学生了解了梅花的知识，掌握了吹画的基本技巧，能够在作品中表现出梅花的特征。
但在创作过程中，部分学生对构图和颜色的搭配还有待提高。
在今后的教学中，教师应加强对学生构图和颜色搭配的指导，提高学生的审美能力。
拓展延伸：鼓励学生在家中观察身边的植物，尝试运用吹画的方式表现，培养学生的观察力和创造力。
重点和难点解析一、教学内容的具体细节本次活动选自幼儿园中班美术活动教材，活动章节为《吹画梅花》。
中班美术吹画梅花教案【含教学反思】
中班美术吹画梅花教案【含教学反思】一、教学目标1.能够正确使用吹画工具和颜料，体验吹画的乐趣。
2.能够观察和欣赏梅花的特点和美丽，并简单描述梅花的形状和颜色。
3.能够用吹画和画笔的形式表现梅花的形状和颜色。
二、教学内容1.梅花的形态和颜色的简单介绍。
2.吹画梅花的方法和技巧。
3.画梅花的基本步骤和要点。
三、教学准备1.吹画工具（吸管，画笔，颜料）。
2.白色画纸，梅花的照片或图画。
3.适量的水和清洁布。
四、教学步骤1. 热身活动1.给孩子们讲解梅花的特点和美丽，让他们观察和欣赏梅花的图画或照片。
2.让孩子们用一句话描述梅花的形状和颜色，引导他们注意梅花的花瓣，花蕊和茎。
3.给孩子们介绍吹画和画画梅花的方法和注意事项。
2. 吹画梅花1.给每个孩子准备一个吸管和一小块颜料。
2.让孩子们将颜料滴在画纸的边缘或指定位置，然后用吸管吹出颜料的形状，让其形成梅花的花瓣。
3.让孩子们在吸管上加上适量的颜料，用软毛笔沾水，然后用吸管吹出另一个花瓣，最后再画好梅花的茎。
3. 画梅花1.让孩子们用画笔沾适量颜料，细心地描绘梅花的花瓣、花蕊和茎，注意颜色的浓淡、变化和形状的美感。
2.鼓励孩子们用想象和创意创造出自己的梅花作品。
五、教学效果1.孩子们能够使用吹画和画笔的方法表现出梅花的形状和颜色，回家时能和家长分享作品。
2.孩子们在体验中感受到了自己的创造力和美感，增强了自信心。
六、教学反思1.整个课堂进行得比较顺利，孩子们对吹画梅花很感兴趣，积极参与了课堂活动。
2.在下一次教学中，可以增加更多的颜色和画笔选择，让孩子们有更多的发挥空间。
3.在教学过程中可以尝试让孩子们自己创造一些课堂教学内容，增强课堂互动性，让孩子们更好地理解和掌握美术知识。
幼儿中班吹画梅花实施方案
幼儿中班吹画梅花实施方案
一、活动目的
幼儿中班吹画梅花活动的目的是通过吹画梅花的方式，让幼儿感受到梅花的魅力，激发幼儿对美的感知和表现能力，培养幼儿的审美情感和创造力，同时促进幼儿的手眼协调能力和动手能力的发展。
二、活动准备
1. 教师准备：提前准备好梅花的图片或实物样本，了解梅花的相关知识，准备好画笔、颜料、画纸等绘画材料。
2. 环境准备：活动场地要宽敞明亮，保持空气流通，梅花的图片或实物样本要摆放在显眼的位置，方便幼儿观察。
3. 材料准备：准备好画笔、颜料、画纸等绘画材料，确保每个幼儿都能够得到充分的材料支持。
三、活动过程
1. 激发情感：教师向幼儿介绍梅花的形态特征、花语等知识，播放
梅花相关的音乐，让幼儿在音乐的熏陶下感受梅花的美丽与神韵。
2. 观察梅花：教师引导幼儿观察梅花的形态、纹理、色彩等特征，鼓励幼儿用手触摸梅花的实物样本，感受梅花的质感。
3. 吹画梅花：教师向幼儿示范用吹墨法绘制梅花，鼓励幼儿用吹墨法绘制梅花的花瓣和枝干，发挥想象力，创作出自己心中的梅花。
4. 创作分享：教师鼓励幼儿将自己的作品展示给其他同学观看，并分享自己创作梅花的心得体会。
四、活动总结
通过吹画梅花的活动，幼儿不仅感受到了梅花的美丽，还培养了他们的审美情感和创造力，提高了他们的手眼协调能力和动手能力。
同时，这样的活动也为幼儿搭建了一个展示自己作品的平台，增强了幼儿的自信心和表现欲。
在未来的教学实践中，我们将继续开展类似的活动，让幼儿在美的熏陶中健康成长。
以上就是幼儿中班吹画梅花实施方案，希望能够对您的教学实践有所帮助。
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》精品教案
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《缤纷色彩世界》第三节《吹画梅花》。
详细内容包括认识梅花及其特点，学习用吹画的方式创作梅花，通过实践活动，培养幼儿对色彩的感知能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解梅花的生长特点，知道梅花是冬季开花的植物，培养幼儿对自然界的认识。
2. 学会使用吹画的方法，创作出具有个人特色的梅花作品，提高幼儿的美术创作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握吹画梅花的技巧，运用色彩表现梅花。
难点：梅花造型的把握，以及吹画过程中对色彩的掌控。
四、教具与学具准备教具：梅花实物或图片、吹画梅花范例、画纸、颜料、调色板、吹管、抹布等。
学具：画纸、颜料、吹管、调色板、水杯、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 出示梅花实物或图片，引导幼儿观察梅花的外形特点。
2. 新课导入（10分钟）a. 介绍吹画梅花的方法和技巧。
b. 示范吹画梅花的过程，讲解注意事项。
c. 引导幼儿关注色彩搭配，表现梅花的美丽。
3. 例题讲解（10分钟）a. 出示范例，引导幼儿观察梅花的造型和色彩。
b. 讲解吹画梅花的步骤，强调吹画技巧和色彩搭配。
4. 随堂练习（15分钟）a. 指导幼儿用吹画的方式创作梅花，巡回指导，解答疑问。
b. 引导幼儿相互欣赏、评价，交流创作心得。
a. 组织幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
b. 对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 吹画梅花2. 内容：梅花实物或图片、吹画梅花范例、步骤图解、色彩搭配建议七、作业设计1. 作业题目：请用吹画的方式创作一幅梅花作品。
a. 造型美观，梅花的枝干、花朵、叶子等元素齐全。
b. 色彩搭配合理，展现出梅花的美丽。
c. 创作过程记录清晰，可看出吹画技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在吹画过程中的表现，了解他们在造型、色彩等方面的掌握情况，以便进行针对性的指导。
中班美术活动《吹画梅花》教案
中班美术活动《吹画梅花》教案
活动目标
本次活动旨在通过观察梅花和练习吹画法，让中班儿童更好地学习绘画和感受传统文化艺术。
活动准备
材料
•纸
•水彩笔
•水
•笔刷
•吹管
环境
•教室内安静舒适
•大屏幕或投影仪（可选）
活动步骤
引入
1.老师向孩子们展示梅花图片，并询问孩子们对梅花的了解。
2.让孩子们分享他们对梅花的认识，并向他们讲解梅花与中国文化的渊源。
具体操作
1.指导孩子们练习吹画法。
–吹管上吹出口蘑或圆形
–在纸上用水彩笔画出五个花瓣，瓣叶形状可不一致，并在花瓣中心画一个花蕊。
–用水彩笔在每个花瓣上涂抹相应的颜色。
–用吹管将颜料吹花瓣扩散开来，形成梅花的花瓣形状。
2.发挥创意，让孩子们自由绘制自己的梅花作品。
结束
1.老师根据孩子们的作品情况进行评价，并给出积极的鼓励和指导意见。
2.孩子们互相分享自己的作品，以此促进大家之间的交流和互动。
教学要点
1.孩子们需要熟悉吹画法的步骤，并保持耐心和专注度，以获得更好的绘画效果。
2.孩子们需要了解梅花的形态、颜色和文化背景，并在创作时加以应用。
教学效果
通过本次活动，孩子们可以更好地了解传统文化艺术梅花的特色和意义，同时也增强了他们的动手能力和创造力。
在教学的过程中，老师应当多向孩子们提问，即鼓励孩子们思考和解决难题。
这样可以提高孩子们的专注度和自学能力，同时也提高了教学成效。
中班美术活动吹画梅花教案
中班美术活动吹画梅花教案一、活动目标1. 引导幼儿观察梅花的特征，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会用吹画的方式表现梅花。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的绘画兴趣。
二、活动准备1. 白色画纸若干张2. 红、黄、绿、黑等彩色颜料3. 吸管若干根4. 水杯和小水勺5. 抹布三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解梅花的特征，学会用吹画的方式表现梅花。
2. 活动难点：掌握吹画技巧，表现出梅花的线条和形状。
四、活动过程1. 导入：教师展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的特征，如花瓣、花蕊等。
2. 讲解吹画技巧：教师讲解吹画的基本步骤，示范用吸管吹画梅花的方法。
3. 幼儿创作：幼儿按照教师的示范，用吸管吹画梅花。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示：将幼儿的画作贴在墙上，邀请大家互相欣赏、评价。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在生活中观察梅花，拍摄照片或绘制作品。
2. 环境创设：利用幼儿的吹画作品装饰班级环境，营造温馨的氛围。
3. 教学活动：组织幼儿进行梅花诗词朗诵、歌唱等活动，丰富幼儿的审美体验。
六、活动步骤1. 准备画纸：将画纸平铺在桌面上，提醒幼儿保持桌面干净。
2. 调制颜料：将彩色颜料分别调制在不同的水杯中，保证颜料的浓度适中。
3. 示范吹画：教师选取一根吸管，沾取红色颜料，轻轻吹出梅花的轮廓。
4. 幼儿尝试：幼儿按照教师的示范，用吸管吹画梅花。
教师巡回指导，帮助幼儿调整吹画力度和方向。
5. 完成作品：幼儿自主完成梅花吹画，教师鼓励幼儿创新，如尝试不同颜色、添加花蕊等。
七、注意事项1. 确保幼儿使用吸管的安全，避免误吸颜料。
2. 提醒幼儿保持画纸干净，避免颜料污染。
3. 关注幼儿的绘画进度，适时提供帮助和指导。
4. 鼓励幼儿自由发挥，尊重每个幼儿的独特创意。
八、教学评价1. 观察幼儿在吹画过程中的表现，评价幼儿对吹画技巧的掌握程度。
吹画梅花教案(精选16篇)
吹画梅花教案（精选16篇）吹画梅花教案第1篇活动目标：1、体验吹点画的乐趣。
2、了解腊梅的品质，知道梅花在冬天开放。
3、教幼儿学习吹画、彩笔添加的方法、表现梅花的基本特征。
活动准备：白纸、调色盘、黑墨水、红颜料、棉棒、腊梅花图片、学习儿歌《腊梅花》活动过程：一、导入活动，出示腊梅，引发幼儿活动兴趣。
引出课题：告诉幼儿，老师要教大家一种新的作画方法—吹画，也就是用嘴吹出一幅画。
教师出示梅花，启发幼儿仔细观察梅花的枝和花。
让幼儿知道盛开的梅花有五个花瓣，有的花瓣互相遮挡，只能看到三瓣或四瓣，还有未开花的花蕾；花枝有长有短，有粗有细，并且是朝各个方向伸展的。
引导幼儿观察其枝、干、花的形状及颜色。
提问：腊梅什么颜色？什么形状？哪个季节开放？具有怎样样的品格？一起背诵已学过的儿歌《腊梅花》。
二、幼儿操作，教师指导。
教师讲解示范吹点梅花的方法及注意事项。
1、吹枝：在纸的下方滴上几滴颜料后，深吸一口气，双手按住纸，用嘴把颜料用力往上吹，吹出梅花的主枝。
然后双手慢慢转动纸，把颜料从主枝吹向各个方向，吹出长短、粗细不一的树枝。
2、点花：棉棒或手指蘸上颜料，点出三个、四个、五个花瓣的梅花若干朵。
提醒幼儿点花时要点得有疏有密、有大有小，这样画面才好看。
幼儿操作：让幼儿在观察盆景和教师范画的基础上，吹画一幅"梅花图"。
教师巡回指导，鼓励幼儿独立完成操作任务，并提醒幼儿注意画面干净，颜料不弄脏衣服和桌面。
能力强的孩子可多吹几棵，能力差的只要掌握吹的方法就行了，尽量使每个幼儿独立完成，都享受成功的快乐。
适当添加背景，并注意及时擦手。
三、作品欣赏。
将幼儿作品放到一起，大家共同评价共同欣赏。
活动延伸：举办"梅花展览会"：将幼儿的作品贴在墙上，组成一幅腊梅图，装饰教室。
活动结束。
儿歌：《腊梅花》腊梅花，腊梅花，寒冬腊月才开花。
不怕冷，不怕霜，顶风冒雪战严寒。
虽像雪，却飘香，墙角数枝独自开。
吹画梅花教案8篇
吹画梅花教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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吹梅花美术教案5篇
吹梅花美术教案5篇吹梅花美术教案篇1活动目标：1、通过察看、讨论、归纳，初步感受梅花的外形特征和颜色的丰富；2、学习用吹画和手教导画的方法梅花的基本特征；3、体验吹画的乐趣。
4、认得梅花，知道梅花是冬天开的花，是我国的国花之一、活动重点：学会吹画梅花的制作方法活动难点：吹画和指画结合出纳作画，并表现出梅基本特征。
活动准备：梅花、绘画线、样板图片（ppt）、黑色和红色颜料、抹布等。
活动过程一、开始部分1、做手指游戏：《大乌龟小乌龟》……大小乌龟都怕吹。
有“吹”字引入课题：我们今日来学习《吹画梅花》。
2、欣赏范画《吹画梅花》。
二、出示范画，激发幼儿学习兴趣1、今日老师带来了一幅画，我们来看看这幅画画的是什么？2、梅的.枝干是怎么画上去的？是用什么颜色吹上去的？3、再看看梅花是怎样画上去的？4、启发幼儿说出梅花的外形特征。
三、老师示范：吹画树干、树枝和点画的方法小结：刚才大家看到老师画画的方法了，树干是用——黑色的颜料——吹出来的，花是用——手指蘸——红色的颜料——点出来的。
四、幼儿动手操作1、蘸一些黑色的颜料，滴在纸张下半部分的适当位置，用嘴对着颜料用力向前吹，要向不同的方向吹，就能吹出一棵繁盛的大树。
2、大树吹好等墨汁晾干后，用右手食指蘸红色颜料在树枝的适当位置点画梅花。
点画的时候，先要看好位置，梅花的大小不要一样，也不要排队。
3、点画好后小手要用抹布擦洁净。
五、幼儿吹画，老师巡回引导1、重点引导幼儿用嘴吹画的方法，引导幼儿朝不同的方向吹画。
2、在吹化时，老师要帮忙本领弱的幼儿掌握吹画方法，尽量使每个幼儿都能完成作业，享受成功的乐趣。
六、展现、评价幼儿作品1、你最喜爱那副梅花作品？为什么？2、发现一些与众不同的作品，看怎样才略变得更好？（发现孩子作品值得赞扬的地方，鼓舞孩子。
）七、活动延长1、把本身的作品带回家与父亲、妈妈一起欣赏。
2、对作品加以边框装饰，进行梅花作品展。
吹梅花美术教案篇2活动目标：1、在游戏竞赛的活动中复习10以内的加法，并学习10以内的减法。
中班艺术吹画梅花教案
中班艺术吹画梅花教案中班艺术吹画梅花教案1一、活动目标：1、引导幼儿学习用吹画和手指引画的方法表现梅花的基本特征。
2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培育幼儿吹画的爱好。
3、培育幼儿洁净干净的卫生习惯。
4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节省资源的好习惯。
5、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。
二、活动预备：黑色、红色颜料、PPT图片、棉签、抹布、吸管、梅花范图等三、活动过程：1、幼儿听音乐进入课室。
2、引入课题：3、认识梅花，观测图中梅花的基本特征。
4、老师示范用吹画和手指引画的方法。
(让幼儿观测吹画梅花所需要的工具)5、交代要求，请幼儿操作(家长参加其中)，老师在旁指导。
同学操作时，老师重点援助把握吹树枝的方法。
要求技能强的.同学多吹几棵树，技能弱的同学掌控吹的方法。
都能享受到胜利的欢乐。
四、总体评价，结束活动。
1、老师对幼儿的作品进行评价，并予以表扬。
2、让每个幼儿把自己画的梅花贴在外墙上组成梅花林，供大家观赏。
教学反思：这次活动总体上来说是算胜利的，孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。
充分发挥了他们的想象力和制造力，同时在活动过程中老师和小伙伴也有很好的互动。
其实社会在不断创新，我们幼儿园的老师也应当不断的创新。
让小伙伴们在学习的过程中体会到欢乐。
这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的，同时我们在这个活动总也吸取了许多阅历。
这次活动有很大的创新，突破了我们以前所开展的活动。
不足的地方就是好多环节上的东西没有考虑周全。
假如让我从新上这节课，我会多预备几种颜料。
应当多给小伙伴们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。
也可以让小伙伴自己画好之后，谈谈自己画的是什么。
上这堂课的时候有几位领导在，他们一贯认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大，不过在活动过程中师生之间的互动很好，也有良好的氛围。
我相信有了这次的阅历后，以后开展类似的活动就会更有阅历一些。
中班艺术吹画梅花教案2活动目标：1、引导幼儿学习用吹画和手指引画的方法表现梅树和梅花的基本特征。
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美丽的自然》，详细内容为吹画梅花。
通过吹画梅花的活动，让幼儿感受大自然的神奇魅力，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的生长特点，提高他们对自然美的感知能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强他们的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用吹画技巧，表现出梅花的美丽形态。
重点：让幼儿掌握吹画的技巧，培养他们观察、想象、创造的能力。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、吹画材料（白纸、颜料、吸管等）、画笔、画纸。
学具：白纸、颜料、吸管、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示梅花图片，让幼儿观察梅花的形态，引导他们说出梅花的生长特点。
（2）邀请幼儿上台演示吹画技巧，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范吹画梅花的过程，讲解吹画技巧。
（2）引导幼儿观察梅花花瓣的形状，讲解如何运用吹画技巧表现梅花。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照教师示范的方法，自主进行吹画练习。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决吹画过程中遇到的问题。
4. 互动交流（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）邀请其他幼儿评价，提出建议，共同进步。
教师对幼儿的表现进行评价，鼓励他们继续努力，培养自信心。
六、板书设计1. 吹画梅花步骤：（1）准备白纸、颜料、吸管、画笔。
（2）在白纸上滴上少量颜料。
（3）用吸管吹动颜料，形成梅花花瓣。
（4）用画笔勾勒花瓣，完善作品。
2. 梅花特点：花瓣五片，形状各异，色彩鲜艳。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为家人吹画一幅梅花作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过吹画梅花的活动，让幼儿掌握了吹画技巧，提高了他们的绘画能力。
但在教学过程中，部分幼儿对吹画技巧掌握不够熟练，需要进一步指导。
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为吹画梅花。
通过吹画梅花，让幼儿感受色彩的美丽，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的特征，学会用吹画的方法表现梅花。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：梅花的外形特征和吹画技巧。
2. 教学重点：学会用吹画的方法表现梅花，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：梅花图片、画纸、颜料、调色盘、画笔、吹管。
2. 学具：画纸、颜料、调色盘、画笔、吹管。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示梅花图片，让幼儿观察梅花的外形特征。
（2）邀请幼儿分享观察到的梅花特点。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范吹画梅花，讲解吹画技巧。
（2）边示范边讲解，让幼儿跟随教师一起练习吹画。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上练习吹画梅花。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 互动环节（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）邀请其他幼儿评价作品，提出建议。
（2）引导幼儿关注生活中的梅花，鼓励他们用画笔记录下来。
六、板书设计1. 《吹画梅花》2. 内容：（1）梅花的特点（2）吹画技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上吹画一幅梅花。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中观察梅花，了解梅花的生长环境。
（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的美术创作，增进亲子关系。
（3）开展以梅花为主题的其他美术活动，如剪纸、泥塑等。
重点和难点解析1. 教学难点：梅花的外形特征和吹画技巧。
2. 教学重点：学会用吹画的方法表现梅花，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 实践情景引入环节：梅花图片的展示与观察。
中班美术教案《吹出来的梅花》及教学反思（含5篇）
中班美术教案《吹出来的梅花》及教学反思（含5篇）第一篇：中班美术教案《吹出来的梅花》及教学反思中班美术教案《吹出来的梅花》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿掌握吹画的方法，培养幼儿大胆的想象和创作，让幼儿了解一种新的绘画表现方法，让幼儿体验吹画的乐趣，快来看看幼儿园中班美术《吹出来的梅花》含反思教案吧。
活动目标：1、让幼儿了解一种新的绘画表现方法。
2、让幼儿掌握吹画的方法，培养幼儿大胆的想象和创作。
3、让幼儿体验吹画的乐趣。
4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
5、感受作品的美感。
活动重难点：幼儿能掌握吹画的方法，并进行创作。
活动准备：1、水粉颜料、水粉纸、背景音乐、吸管若干。
2、PPT课件。
活动过程：一、观看照片导入主题师：老师在公园见过一种花很漂亮，于是把它拍了下来，带大家一起来欣赏一下吧!(出示梅花图片)师：小朋友知道这是什么树吗?(梅树)师：对，这是梅树，那我们一起欣赏一下漂亮的梅树吧。
二、出示PPT，欣赏图片请幼儿观看各种梅树图片，(重点引导幼儿观察梅树的树枝的形状、姿态和生长方向)师：刚才我们欣赏了这么多的梅树，它们的树枝是什么样的?(弯弯曲曲的)师：那它们的树枝都是朝着哪个方向生长的?(树枝都是朝着上面生长的，还有侧面的)师：我们今天一起画一画漂亮的梅树吧!三、教师示范吹画方法，激发幼儿创作欲望师：固定好水粉纸，将调好的颜料用棉签沾一下颜料(是黑色的颜料)，滴在画纸的中间，用吸管向四周吹。
师：好了，梅树的树枝已经吹好了，接下来我们用棉签添画上漂亮的梅花吧(自由选择有红色和黄色颜料)。
四、幼儿创作，教师巡回指导师：在绘画之前，我请小朋友把你的衣袖挽起来，以免颜料弄在衣服上，在绘画的过程中请你们不要用手去碰颜料。
教师播放音乐，幼儿有序找位置，进行绘画。
五、展示作品，对作品进行评比。
教学反思通过上这节美术课，让幼儿了解梅花这种植物（红梅、腊梅）幼儿参与游戏兴趣很浓，许多孩子完成了两种颜色的梅花，自己贴在教室的展示墙上，有些要求带回家给家长。
中班美术《吹画梅花》教案附反思
中班美术《吹画梅花》教案附反思一、教学目标1.了解梅花的特征，培养幼儿对大自然的热爱和审美能力。
2.学习使用吹画技巧，锻炼幼儿的肺活量和手指协调能力。
3.激发幼儿的创作兴趣，培养他们的想象力与创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握吹画技巧，描绘出梅花的形态。
2.教学难点：如何引导幼儿运用吹画技巧创作出富有创意的梅花作品。
三、教学准备1.教具：梅花图片、白色卡纸、黑色水粉、水粉笔、调色板、吹画工具。
2.学具：每位幼儿准备一份白色卡纸、黑色水粉、水粉笔、调色板。
四、教学过程1.导入教师展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的特征。
邀请幼儿分享他们对梅花的认识。
2.讲解示范教师简要介绍吹画的基本技巧，包括吹气的方向、力度等。
教师示范吹画梅花的过程，边示范边讲解注意事项。
3.实践操作分组进行，每组一张白色卡纸、一份黑色水粉、一支水粉笔、一个调色板。
教师巡回指导，帮助幼儿掌握吹画技巧，鼓励他们大胆创作。
幼儿在卡纸上吹画出梅花的轮廓，然后用黑色水粉填充梅花。
4.创作展示教师邀请幼儿展示自己的作品，鼓励他们介绍自己的创作思路。
教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
邀请幼儿分享他们在创作过程中的感受和体验。
五、教学反思1.教学效果本次活动中，幼儿对吹画技巧的掌握程度较高，大部分幼儿能独立完成梅花作品。
幼儿在创作过程中表现出较高的兴趣，积极参与，互动氛围良好。
2.教学改进在讲解示范环节，可以增加更多互动，让幼儿参与其中，提高他们的兴趣。
在实践操作环节，可以适当调整分组，让每组人数更均衡，以便教师更好地指导。
3.教学感悟通过本次教学活动，我认识到幼儿对美术创作的热情和潜力，今后会更多地引导他们进行创作。
同时，我也发现自己在教学过程中存在不足，如讲解示范环节的互动较少，今后会努力改进。
4.教学建议在今后的教学中，可以尝试引入更多美术元素，如色彩、形状等，丰富幼儿的美术创作。
可以适当增加课堂活动的时间，让幼儿有更多时间进行创作和展示。
中班美术活动吹画梅花教案
中班美术活动——吹画梅花教案一、活动目标：1. 培养幼儿对梅花的认识，了解梅花的特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及审美能力。
3. 学习用吹画的方式表现梅花，提高幼儿的绘画技能。
4. 培养幼儿的合作精神及自信心。
二、活动准备：1. 梅花图片若干张2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 吸管若干个4. 清水一盆5. 桌布或报纸（铺在桌面上，防止污染）三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的特征，如花瓣、花蕊、颜色等。
2. 讲解吹画梅花的技巧：教师讲解吹画的基本步骤，如用吸管吹颜料、控制吹画的力度等。
3. 示范：教师现场示范吹画梅花，引导幼儿注意观察老师的吹画过程。
4. 幼儿创作：幼儿按照老师的示范，用吸管吹画梅花。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示：将幼儿的画作贴在黑板上，让大家一起欣赏、评价。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的绘画活动，鼓励家长在家陪同幼儿进行绘画创作。
五、活动注意事项：1. 确保幼儿在绘画过程中安全使用颜料和吸管。
2. 关注幼儿的个体差异，给予不同程度的支持和鼓励。
3. 培养幼儿的耐心和毅力，不急于求成。
4. 注重培养幼儿的审美能力，引导幼儿观察、欣赏美。
5. 活动结束后，及时清理桌面，保持教室整洁。
六、教学内容：1. 梅花的文化背景：向幼儿介绍梅花在中国传统文化中的象征意义，如坚韧、高洁、不畏严寒等。
2. 梅花的生长环境：让幼儿了解梅花生长在寒冷的冬季，以及它如何在冰雪中绽放。
3. 梅花的用途：讲解梅花在生活中的应用，如梅花诗歌、梅花绘画等。
七、教学方法：1. 图片展示：通过展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的特征。
2. 故事讲解：通过讲述与梅花相关的故事，让幼儿了解梅花的生长过程和文化背景。
3. 实践操作：让幼儿亲自动手绘制梅花，提高他们的绘画技能。
八、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和绘画技能。
中班艺术活动吹画梅花教案(模板13篇)
中班艺术活动吹画梅花教案（模板13篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班艺术活动：吹画梅花教学设计Middle class art activity: teaching design of bl owing and painting plum blossom
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中班艺术活动：吹画梅花教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。
2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。
3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。
活动准备：
棕色、红色颜料，幼儿用书画画“吹画梅花”，毛笔、抹布、梅花1支、范例
活动过程
1、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色。
教师：春天来了，梅花露出了美丽的笑脸。
你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有圆圆的、红色的花瓣，有的还没有开放，只是一个圆圆的花蕾。
今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画和手指点画的方法来画梅花。
2、引导幼儿学习吹画的方法。
教师出示并分析范例：这张画上的梅花树树干和树枝是用棕
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色颜料吹出来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。
教师示范讲述吹画梅花的树干和树枝的方法：先用毛笔蘸上棕色颜料，让颜料滴几滴在作业纸下部适当位置，然后将纸轻轻托起，稍向前倾，对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。
吹好树枝后稍等一等，待干后用右手食指蘸上红颜料，在树枝的适当位置点画出梅花和花蕾。
点画的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能均匀排队。
要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。
3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
幼儿在画面上练习吹画梅花。
幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。
要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。
尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。
4、总体评价，结束活动。
让每个幼儿把自己画的梅花树的大轮廓剪下来，贴在墙上组成梅林，供大家欣赏。
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