中班美术活动吹画梅花教案
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为吹画梅花。
通过运用吹画这一新颖的作画方式，让幼儿感受色彩和形状的美，培养他们的审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的生长特点和形状，培养他们对大自然的观察和热爱。
2. 培养幼儿的动手操作能力和色彩搭配能力，提高他们的审美素养。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们的艺术潜能。
三、教学难点与重点难点：运用吹画的方式表现梅花的形状和色彩。
重点：掌握吹画的技巧，学会用色彩表现梅花。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、画纸、画笔、颜料、调色盘、吹管、抹布。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、吹管、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的形状和颜色，让他们说说自己对梅花的认识。
2. 例题讲解（10分钟）讲解吹画梅花的步骤和技巧，示范如何用吹管和颜料吹出梅花的形状。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行吹画练习，教师巡回指导，帮助幼儿掌握吹画技巧。
4. 创作环节（15分钟）让幼儿发挥想象，运用吹画的方式创作属于自己的梅花作品。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，鼓励幼儿分享创作心得。
六、板书设计1. 《吹画梅花》2. 内容：a. 梅花的形状和颜色b. 吹画梅花步骤：1) 在画纸上涂抹底色。
2) 用吹管吹出梅花的形状。
3) 添加细节，调整色彩。
七、作业设计1. 作业题目：请用吹画的方式创作一幅梅花作品。
2. 答案：根据个人创作，无统一答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过吹画梅花的方式，让幼儿掌握了吹画技巧，提高了他们的审美素养和动手能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察梅花的特点，避免过于注重技能而忽视创作过程。
2. 拓展延伸：a. 让幼儿尝试用其他材料和方法创作梅花作品。
b. 组织幼儿参观梅花，了解梅花的生长环境和特点。
c. 结合语文、音乐等学科，开展梅花主题的综合实践活动。
2024年中班美术吹画梅花教案
2024年中班美术吹画梅花教案一、教学内容本节课选自《中班美术教学指导手册》第四章“奇妙的自然”，详细内容为吹画梅花。
通过吹画这一特殊的绘画形式，让学生感受梅花的独特韵味，培养他们的审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解梅花的生长特点和形态结构，提高他们的观察力。
2. 培养学生运用吹画技巧表现梅花的能力，提高他们的实践操作能力。
3. 激发学生对自然美的热爱，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：吹画技巧的掌握，梅花的形态结构表现。
教学重点：培养学生观察、表现梅花的能力，提高他们的审美情趣。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、吹画工具、画纸、颜料等。
学具：吹画工具、画纸、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示梅花图片，引导学生观察梅花的形态结构，了解梅花的特点。
2. 实践情景引入（5分钟）讲解吹画的基本技巧，示范吹画梅花的过程，让学生初步感受吹画梅花的乐趣。
3. 例题讲解（10分钟）分析吹画梅花的步骤，讲解如何运用吹画技巧表现梅花的形态结构。
4. 随堂练习（10分钟）学生在教师指导下进行吹画梅花实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 课堂小结（5分钟）强调吹画梅花的要点，布置课后作业。
六、板书设计1. 吹画梅花步骤：a. 准备画纸、颜料；b. 画出梅花的枝干；c. 用吹画技巧表现梅花；d. 装饰画面。
2. 注意事项：a. 控制吹画力度；b. 注意梅花的形态结构；c. 保持画面的整洁。
七、作业设计1. 作业题目：吹画梅花作品一幅。
2. 答案要点：a. 梅花的形态结构正确；b. 吹画技巧运用熟练；c. 画面整洁，富有美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对吹画梅花的兴趣较高，但在吹画技巧的掌握上还需加强指导。
2. 拓展延伸：a. 了解其他吹画作品，拓宽学生的视野；b. 尝试运用吹画技巧表现其他花卉，提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 吹画技巧的掌握；2. 梅花形态结构的表现；3. 教学过程中的实践情景引入；4. 作业设计中的答案要点。
幼儿园中班美术教案《吹点画腊梅花》
幼儿园中班美术教案《吹点画腊梅花》教案名称：吹点画腊梅花适用年级：幼儿园中班教学目标：1. 了解腊梅花的特点和形态结构；2. 培养幼儿观察、想象和表达的能力；3. 提高幼儿对美术活动的兴趣和参与度。
教学准备：1. 板书“腊梅花”、“横竖线”、“画腊梅花”的标题；2. 显示屏或PPT，展示腊梅花图片；3. 颜料、画笔、画纸等绘画材料；4. 哨子等吹响的工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 揭示“腊梅花”三个字，询问幼儿是否知道这是什么花。
2. 展示腊梅花图片，引导幼儿观察、感受和回答相关问题，如“你看，腊梅花的花朵是什么颜色的？”3. 引导幼儿说出其他的冬季花卉，激发他们对美丽花朵的兴趣和热爱。
二、学习画线条（10分钟）1. 引导幼儿观察展示的横线和竖线图片，帮助他们认识横线和竖线的形状和方向性。
2. 通过互动游戏，让幼儿模仿老师随口喊出的横线或竖线指令，用手指空中描画相应的线条。
3. 让幼儿用画笔在画纸上随意画出各种横线和竖线。
三、吹腊梅花（10分钟）1. 给每个幼儿发放一个哨子或类似的吹响工具。
2. 向幼儿演示如何吹出腊梅花的形状，即用吹哨子吹出两个向上的弧线和一个向下的弧线。
3. 让幼儿跟随示范，用吹哨子吹出腊梅花的形状，引导他们发出自己的声音和画出自己的形状。
四、观察腊梅花（10分钟）1. 展示真实的腊梅花，让幼儿仔细观察其花朵、叶子和枝干等部分。
2. 鼓励幼儿描述腊梅花的特点，如花朵的颜色、形状和香味等。
3. 利用展示屏或PPT，显示腊梅花的不同颜色和形态，与幼儿一起进行比较。
五、画腊梅花（15分钟）1. 给每个幼儿发放画纸、颜料和画笔等绘画材料。
2. 引导幼儿用自己的想象和观察的腊梅花特点，在画纸上画出自己心中的腊梅花。
3. 鼓励幼儿大胆尝试，并给予肯定和鼓励。
六、展示和分享（10分钟）1. 让每个幼儿向全班展示自己画的腊梅花，并口述自己画画的心得和感受。
2. 其他幼儿可以提问和评价，互相学习和交流。
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案一、教学内容本次活动选自幼儿园中班美术活动教材，活动章节为《吹画梅花》。
活动内容主要包括学习梅花的知识，了解梅花的特点，运用吹画的方式创作梅花作品。
二、教学目标1. 让学生了解梅花的知识，认识梅花的特征。
2. 培养学生运用吹画的方式表现梅花，提高学生的审美能力和创造力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，激发学生对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学习梅花的知识，了解梅花的特点。
难点：运用吹画的方式表现梅花，构图饱满，富有创意。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、视频、吹画工具。
学具：画纸、水彩颜料、吸管、棉花棒、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示梅花图片和视频，引导学生观察梅花的特征，了解梅花的精神寓意。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解吹画的基本技巧，示范如何运用吸管、棉花棒进行吹画。
3. 学生创作（10分钟）学生在教师的指导下，运用吹画的方式创作梅花作品。
教师巡回指导，帮助学生解决问题。
4. 作品欣赏与评价（5分钟）学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：梅花的特点、吹画技巧七、作业设计1. 请学生描述一下梅花的特点。
答案：梅花是落叶乔木，花朵呈鲜艳的红色，花期在冬季，具有傲骨凌霜的特性。
2. 请学生谈谈自己在创作过程中的感受。
答案：学生在创作过程中，体验到了吹画的乐趣，提高了审美能力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，学生了解了梅花的知识，掌握了吹画的基本技巧，能够在作品中表现出梅花的特征。
但在创作过程中，部分学生对构图和颜色的搭配还有待提高。
在今后的教学中，教师应加强对学生构图和颜色搭配的指导，提高学生的审美能力。
拓展延伸：鼓励学生在家中观察身边的植物，尝试运用吹画的方式表现，培养学生的观察力和创造力。
重点和难点解析一、教学内容的具体细节本次活动选自幼儿园中班美术活动教材，活动章节为《吹画梅花》。
中班美术吹画梅花教案【含教学反思】
中班美术吹画梅花教案【含教学反思】一、教学目标1.能够正确使用吹画工具和颜料，体验吹画的乐趣。
2.能够观察和欣赏梅花的特点和美丽，并简单描述梅花的形状和颜色。
3.能够用吹画和画笔的形式表现梅花的形状和颜色。
二、教学内容1.梅花的形态和颜色的简单介绍。
2.吹画梅花的方法和技巧。
3.画梅花的基本步骤和要点。
三、教学准备1.吹画工具（吸管，画笔，颜料）。
2.白色画纸，梅花的照片或图画。
3.适量的水和清洁布。
四、教学步骤1. 热身活动1.给孩子们讲解梅花的特点和美丽，让他们观察和欣赏梅花的图画或照片。
2.让孩子们用一句话描述梅花的形状和颜色，引导他们注意梅花的花瓣，花蕊和茎。
3.给孩子们介绍吹画和画画梅花的方法和注意事项。
2. 吹画梅花1.给每个孩子准备一个吸管和一小块颜料。
2.让孩子们将颜料滴在画纸的边缘或指定位置，然后用吸管吹出颜料的形状，让其形成梅花的花瓣。
3.让孩子们在吸管上加上适量的颜料，用软毛笔沾水，然后用吸管吹出另一个花瓣，最后再画好梅花的茎。
3. 画梅花1.让孩子们用画笔沾适量颜料，细心地描绘梅花的花瓣、花蕊和茎，注意颜色的浓淡、变化和形状的美感。
2.鼓励孩子们用想象和创意创造出自己的梅花作品。
五、教学效果1.孩子们能够使用吹画和画笔的方法表现出梅花的形状和颜色，回家时能和家长分享作品。
2.孩子们在体验中感受到了自己的创造力和美感，增强了自信心。
六、教学反思1.整个课堂进行得比较顺利，孩子们对吹画梅花很感兴趣，积极参与了课堂活动。
2.在下一次教学中，可以增加更多的颜色和画笔选择，让孩子们有更多的发挥空间。
3.在教学过程中可以尝试让孩子们自己创造一些课堂教学内容，增强课堂互动性，让孩子们更好地理解和掌握美术知识。
吹画梅花教案
吹画梅花教案吹画梅花教案1【活动目标】1、体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。
2、能够保持画面整洁，准确体现出梅花。
3、学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。
4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
【活动准备】PPT、黑色墨汁、毛笔、红色印泥，卡纸、纸巾、梅花图片若干、范例。
【活动重点难点】1、学会吹画与点画的技能。
2、能够保持画面整洁并独立完成。
【活动过程】一、图片导入。
师：今天，老师带来了一幅漂亮的图片。
小朋友们看，这张图片上是什么花呢？（教师出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色）师：嗯，这就是梅花。
小朋友们仔细观察一下梅花有什么特点呢？（鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。
）二、引导幼儿学习吹画的方法。
师：我们认识了梅花，那今天呀，老师要教小朋友一个新的本领，利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。
我们需要用到的材料有墨汁、毛笔、还有印泥。
师：首先，看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。
先拿起毛笔，蘸上一滴墨汁，轻轻的滴到画纸下方，拿起吸管，深吸一口气，吸管的一端对准墨点往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。
树干就做完了，等到墨干了，我们再用右手食指印上印泥，点出梅花。
（讲明制作过程）三、幼儿操作，教师指导。
师：在制作之前呢，老师有几点要求，请小朋友注意。
一定不要弄太多的墨，不要将墨吹到画纸的外面，要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。
那开始作画吧！（幼儿在画面上练习吹画梅花。
幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。
要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。
尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。
）四、作品讲述。
幼儿讲述自己的作品。
【活动延伸】回家与爸爸妈妈一起制作一副美丽的吹画《梅花》。
【活动反思】这次活动总体上来说是算成功的，孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。
充分发挥了他们的想象力和创造力，同时在活动过程中老师和小朋友也有很好的互动。
中班吹画梅花教案
中班吹画梅花教案一、教学内容本节课选自《中班美术活动指导手册》第四章“创意绘画”，详细内容为吹画梅花。
通过运用吹画技巧，让幼儿发挥想象，创作出独特的梅花作品。
二、教学目标1. 了解梅花的生长特点，认识梅花的外形特征，学会用吹画的方式表现梅花。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：运用吹画技巧，表现梅花的形态和线条。
重点：观察梅花的外形特征，学会用吹画的方式创作梅花作品。
四、教具与学具准备教具：梅花实物、梅花图片、画纸、画笔、颜料、调色盘、吸管、抹布等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、吸管、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察梅花实物，引导幼儿说出梅花的特征。
展示梅花图片，让幼儿了解梅花的生长环境和形态。
2. 例题讲解（5分钟）讲解吹画技巧，演示如何用吸管吹出梅花的线条。
引导幼儿观察梅花的线条和形状，讲解如何用画笔描绘。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿用画笔在画纸上画出梅花的轮廓。
引导幼儿用吸管吹出梅花的线条，注意线条的流畅和疏密。
4. 创作实践（15分钟）幼儿自主创作梅花作品，教师巡回指导。
鼓励幼儿相互欣赏、交流，提高创作兴趣。
让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师点评作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 吹画梅花步骤：a. 画梅花轮廓b. 吹出梅花线条c. 修饰和完善作品2. 注意事项：a. 线条要流畅b. 疏密得当c. 用色要鲜艳七、作业设计1. 作业题目：请用吹画的方式创作一幅梅花作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 带领幼儿到户外观察梅花，实地感受梅花的美丽。
b. 尝试运用其他绘画技巧，如拓印、水彩等，创作梅花作品。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别。
2. 实践情景引入的互动性和生动性。
3. 例题讲解的清晰度和示范性。
4. 创作实践的指导性和鼓励性。
幼儿园中班教案《梅花》【精选7篇】
幼儿园中班教案《梅花》【精选7篇】幼儿园中班教案《梅花》1活动目标：1.学习用手指点画梅花。
2.体验点画的快乐。
3.培养观察能力和审美能力。
活动准备：梅花，范画，颜料，白纸。
活动过程：一、出示图片，让幼儿观察并初步了解梅花结构特征。
（1）小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。
（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。
）（2）老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。
小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿："是。
"）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！二、幼儿操作，老师指导。
（1）老师示范每一个步骤并进行详细介绍，幼儿要看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。
活动结束成果展示。
幼儿园中班教案《梅花》2活动目标：1、学习用手指点画梅花。
2、体验点画的快乐。
3、培养观察能力和审美能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：梅花，范画，颜料，白纸。
活动过程：一、出示图片，让幼儿观察并初步了解梅花结构特征。
（1）小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。
（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。
）（2）老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。
小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿："是。
"）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！二、幼儿操作，老师指导。
中班美术活动吹画梅花教案
中班美术活动吹画梅花教案一、活动目标1. 引导幼儿观察梅花的特征，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会用吹画的方式表现梅花。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的绘画兴趣。
二、活动准备1. 白色画纸若干张2. 红、黄、绿、黑等彩色颜料3. 吸管若干根4. 水杯和小水勺5. 抹布三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解梅花的特征，学会用吹画的方式表现梅花。
2. 活动难点：掌握吹画技巧，表现出梅花的线条和形状。
四、活动过程1. 导入：教师展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的特征，如花瓣、花蕊等。
2. 讲解吹画技巧：教师讲解吹画的基本步骤，示范用吸管吹画梅花的方法。
3. 幼儿创作：幼儿按照教师的示范，用吸管吹画梅花。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示：将幼儿的画作贴在墙上，邀请大家互相欣赏、评价。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在生活中观察梅花，拍摄照片或绘制作品。
2. 环境创设：利用幼儿的吹画作品装饰班级环境，营造温馨的氛围。
3. 教学活动：组织幼儿进行梅花诗词朗诵、歌唱等活动，丰富幼儿的审美体验。
六、活动步骤1. 准备画纸：将画纸平铺在桌面上，提醒幼儿保持桌面干净。
2. 调制颜料：将彩色颜料分别调制在不同的水杯中，保证颜料的浓度适中。
3. 示范吹画：教师选取一根吸管，沾取红色颜料，轻轻吹出梅花的轮廓。
4. 幼儿尝试：幼儿按照教师的示范，用吸管吹画梅花。
教师巡回指导，帮助幼儿调整吹画力度和方向。
5. 完成作品：幼儿自主完成梅花吹画，教师鼓励幼儿创新，如尝试不同颜色、添加花蕊等。
七、注意事项1. 确保幼儿使用吸管的安全，避免误吸颜料。
2. 提醒幼儿保持画纸干净，避免颜料污染。
3. 关注幼儿的绘画进度，适时提供帮助和指导。
4. 鼓励幼儿自由发挥，尊重每个幼儿的独特创意。
八、教学评价1. 观察幼儿在吹画过程中的表现，评价幼儿对吹画技巧的掌握程度。
中班艺术吹画梅花教案
中班艺术吹画梅花教案中班艺术吹画梅花教案1一、活动目标：1、引导幼儿学习用吹画和手指引画的方法表现梅花的基本特征。
2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培育幼儿吹画的爱好。
3、培育幼儿洁净干净的卫生习惯。
4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节省资源的好习惯。
5、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。
二、活动预备：黑色、红色颜料、PPT图片、棉签、抹布、吸管、梅花范图等三、活动过程：1、幼儿听音乐进入课室。
2、引入课题：3、认识梅花，观测图中梅花的基本特征。
4、老师示范用吹画和手指引画的方法。
(让幼儿观测吹画梅花所需要的工具)5、交代要求，请幼儿操作(家长参加其中)，老师在旁指导。
同学操作时，老师重点援助把握吹树枝的方法。
要求技能强的.同学多吹几棵树，技能弱的同学掌控吹的方法。
都能享受到胜利的欢乐。
四、总体评价，结束活动。
1、老师对幼儿的作品进行评价，并予以表扬。
2、让每个幼儿把自己画的梅花贴在外墙上组成梅花林，供大家观赏。
教学反思：这次活动总体上来说是算胜利的，孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。
充分发挥了他们的想象力和制造力，同时在活动过程中老师和小伙伴也有很好的互动。
其实社会在不断创新，我们幼儿园的老师也应当不断的创新。
让小伙伴们在学习的过程中体会到欢乐。
这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的，同时我们在这个活动总也吸取了许多阅历。
这次活动有很大的创新，突破了我们以前所开展的活动。
不足的地方就是好多环节上的东西没有考虑周全。
假如让我从新上这节课，我会多预备几种颜料。
应当多给小伙伴们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。
也可以让小伙伴自己画好之后，谈谈自己画的是什么。
上这堂课的时候有几位领导在，他们一贯认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大，不过在活动过程中师生之间的互动很好，也有良好的氛围。
我相信有了这次的阅历后，以后开展类似的活动就会更有阅历一些。
中班艺术吹画梅花教案2活动目标：1、引导幼儿学习用吹画和手指引画的方法表现梅树和梅花的基本特征。
中班美术吹画梅花教案
中班美术吹画梅花教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术教育指导手册》第四章第五节“吹画梅花”。
教学内容主要包括梅花的形态特征、梅花的绘画技巧以及吹画梅花的创作方法。
二、教学目标1. 让学生了解梅花的形态特征，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生掌握吹画梅花的技巧，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生热爱大自然，弘扬传统文化，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：掌握吹画梅花的技巧，创作出富有特色的梅花作品。
难点：梅花形态的把握，吹画技巧的运用。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、视频、吹画工具、颜料、画纸等。
学具：吹画工具、颜料、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示梅花图片和视频，引导学生观察梅花的形态特征，让学生分享自己对梅花的认识和感受。
2. 讲解梅花绘画技巧：讲解梅花的基本笔画，枝干、花瓣的画法，以及吹画梅花的技巧。
3. 示范教学：教师现场示范吹画梅花的步骤，引导学生全程参与，边讲解边实践。
4. 学生创作：学生根据所学技巧，独立创作吹画梅花作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计板书内容：梅花吹画技巧1. 梅花枝干：直线、曲线交替运用，表现出梅树的苍劲。
2. 梅花花瓣：圆形、五角星形相结合，注重大小、疏密变化。
3. 吹画技巧：轻吹、重吹、斜吹，控制吹画力度和方向。
七、作业设计1. 作业题目：请运用所学吹画技巧，创作一幅梅花作品。
2. 作业要求：梅花形态准确，枝干、花瓣富有变化，画面布局合理。
3. 作业答案：学生完成的作品，教师进行评价，给予建议和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参观梅花展览，深入了解梅花文化，激发学生对传统文化的热爱。
同时，开展梅花主题的诗歌朗诵、绘画比赛等活动，丰富学生的课余生活。
重点和难点解析一、教学内容的选取本节课的教学内容选自《幼儿园美术教育指导手册》第四章第五节“吹画梅花”。
在这一节中，学生将学习梅花的形态特征、梅花的绘画技巧以及吹画梅花的创作方法。
幼儿园吹画：《梅花》
幼儿园吹画：《梅花》教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱，提升他们的创新思维和动手能力。
2. 让幼儿了解梅花的基本特征和象征意义，增强他们的观察力和认知能力。
3. 通过吹画活动，锻炼幼儿的肺活量和手眼协调能力。
教学内容：本节课我们将学习如何用吹画的方式来创作一幅《梅花》。
梅花是中国的国花，象征着坚韧不拔、傲骨峥嵘的精神。
教学准备：1. 吹画所需的材料：颜料（红色和黑色）、白纸、吸管、水杯、纸巾。
2. 梅花的图片或者实物，用于让幼儿观察和了解梅花的形态特征。
教学过程：1. 引入主题：教师展示梅花的图片或实物，引导幼儿观察并描述梅花的形状、颜色和生长环境等特征。
2. 教师示范吹画步骤：首先在纸上滴上一滴红色颜料，然后用吸管轻轻吹气，让颜料在纸上扩散形成梅花的花瓣；接着在适当的位置滴上黑色颜料，吹出树枝和花蕊。
3. 幼儿实践：分发材料，让幼儿按照教师的示范进行吹画创作。
教师在旁指导，鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象力。
4. 展示和分享：完成作品后，邀请幼儿展示自己的《梅花》吹画，并分享创作过程和感受。
教学延伸：1. 可以引导幼儿将吹画的《梅花》与诗词相结合，朗诵有关梅花的诗句，增强文化熏陶。
2. 在日常生活中，带领幼儿观察真实的梅花，比较和讨论吹画中的梅花与真实梅花的异同。
教学总结：本节课我们通过吹画的方式创作了《梅花》，不仅锻炼了幼儿的手眼协调能力和肺活量，也让他们了解了梅花的特征和象征意义。
希望幼儿们能在活动中体验到艺术的乐趣，提高创新思维和审美能力。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在吹画过程中的表现，如注意力集中程度、动手能力、创新能力等。
2. 通过幼儿的作品和分享，评价他们对梅花特征的理解和表达能力。
3. 可以设计一份简单的问卷或者面谈，了解幼儿对吹画活动的感受和收获，以便于改进和优化教学方法。
幼儿园中班美术活动吹点画腊梅花教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术活动吹点画腊梅花教学设计【含教学反思】1. 教学背景本教学设计针对幼儿园中班的美术活动教学，教学内容为吹点画腊梅花。
该教学内容旨在培养幼儿的绘画兴趣，增强幼儿的手脑协调能力，促进幼儿的审美和想象力的发展。
2. 教学目标2.1 知识目标1.了解腊梅花的生长环境和生长习性；2.了解腊梅花的形态特征；3.学习吹点技巧及画腊梅的基本方法。
2.2 能力目标1.提高幼儿的手工能力；2.增强幼儿的绘画技能；3.培养幼儿的耐心和细心。
2.3 情感目标1.培养幼儿的良好情感和美感；2.提升幼儿的自信心和创造力；3.促进幼儿思维能力的发展。
3. 教学内容及步骤3.1 教学内容1.腊梅花的生长环境和生长习性；2.腊梅花的形态特征；3.吹点技巧及画腊梅的基本方法。
3.2 步骤第一步：引入1.创设生动的情境，如从学校里发现了腊梅花树等；2.引导幼儿发表对腊梅花的印象和感受；3.让幼儿观察腊梅花的形态特征。
第二步：讲解1.介绍腊梅花的生长环境和生长习性；2.介绍腊梅花的形态特征、颜色等；3.示范吹点和画腊梅的基本方法，让幼儿理解和掌握。
第三步：实践1.让幼儿用吹笔演练吹点技巧；2.让幼儿用蜡笔熟练掌握画腊梅的方法；3.让幼儿自由创作，表达对腊梅花的想象和感受。
4. 教学反思在这次教学中，孩子们非常喜欢吹点画腊梅花这个主题，他们充满好奇心地观察腊梅花的形态和颜色特征，渴望尝试用笔画出腊梅花的美丽和魅力。
通过本次教学，让我深刻意识到，针对幼儿，教学要注重情境营造，让孩子们在愉快的氛围中学习和成长，同时，也发现了一些问题需要改进，例如在引入环节的有些孩子可能无法表达对腊梅花的感受，应该适当加强帮助。
同时，在实践环节中，应该注重对孩子的个别辅导和引导，帮助每个孩子都能掌握好吹点和画腊梅的方法。
总之，本次教学活动取得了良好的教育效果，也让我学到了不少教育教学方面的经验。
希望今后能继续努力，做出更好的教育教学工作。
中班美术《吹画梅花》教案附反思
中班美术《吹画梅花》教案附反思一、教学目标1.了解梅花的特征，培养幼儿对大自然的热爱和审美能力。
2.学习使用吹画技巧，锻炼幼儿的肺活量和手指协调能力。
3.激发幼儿的创作兴趣，培养他们的想象力与创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握吹画技巧，描绘出梅花的形态。
2.教学难点：如何引导幼儿运用吹画技巧创作出富有创意的梅花作品。
三、教学准备1.教具：梅花图片、白色卡纸、黑色水粉、水粉笔、调色板、吹画工具。
2.学具：每位幼儿准备一份白色卡纸、黑色水粉、水粉笔、调色板。
四、教学过程1.导入教师展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的特征。
邀请幼儿分享他们对梅花的认识。
2.讲解示范教师简要介绍吹画的基本技巧，包括吹气的方向、力度等。
教师示范吹画梅花的过程，边示范边讲解注意事项。
3.实践操作分组进行，每组一张白色卡纸、一份黑色水粉、一支水粉笔、一个调色板。
教师巡回指导，帮助幼儿掌握吹画技巧，鼓励他们大胆创作。
幼儿在卡纸上吹画出梅花的轮廓，然后用黑色水粉填充梅花。
4.创作展示教师邀请幼儿展示自己的作品，鼓励他们介绍自己的创作思路。
教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
邀请幼儿分享他们在创作过程中的感受和体验。
五、教学反思1.教学效果本次活动中，幼儿对吹画技巧的掌握程度较高，大部分幼儿能独立完成梅花作品。
幼儿在创作过程中表现出较高的兴趣，积极参与，互动氛围良好。
2.教学改进在讲解示范环节，可以增加更多互动，让幼儿参与其中，提高他们的兴趣。
在实践操作环节，可以适当调整分组，让每组人数更均衡，以便教师更好地指导。
3.教学感悟通过本次教学活动，我认识到幼儿对美术创作的热情和潜力，今后会更多地引导他们进行创作。
同时，我也发现自己在教学过程中存在不足，如讲解示范环节的互动较少，今后会努力改进。
4.教学建议在今后的教学中，可以尝试引入更多美术元素，如色彩、形状等，丰富幼儿的美术创作。
可以适当增加课堂活动的时间，让幼儿有更多时间进行创作和展示。
(中班教案)中班美术优质课吹画梅花教案反思
中班美术优质课吹画梅花教案反思【活动目标】1、引导幼儿学习用吹画和手教导画的方法表现梅花树和梅花的根本特征。
2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培育幼儿吹画的爱好。
3、培育幼儿洁净干净的卫生习惯。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
【活动预备】学问阅历预备：了解梅花的有关学问。
物质预备：棕色、红色颜料，毛笔、抹布、范例等。
【活动过程】一、导入以冬天为主题，谈话引出课题。
二、绽开1、老师出示梅花，引导幼儿观看梅花的结构、外形、颜色。
师：冬天来了，梅花露出了漂亮的笑脸。
你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有红色的花瓣，有的还没有开放，只有一个圆圆的花蕾。
今日，老师要教小伴侣用吹画和手教导画的方法来画梅花。
2、引导幼儿学习吹画的方法。
老师出示并分析范例：这棵梅花树的树干和树枝是用棕色颜料吹出来的，等颜色干后，再用手指蘸粉红色颜色点上梅花。
老师示范表达吹画梅花的树干和树枝的方法：〔1〕先用毛笔蘸上棕色颜料，点一点在纸的下半局部的适当位置，对着颜料往前吹，并稍稍转变吹的方向，可向左或右吹，渐渐吹出树枝的外形。
〔2〕吹好树枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上红色颜料，在树枝的适当位置点画梅花和花蕾。
点画的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能匀称排队。
要留意画面洁净、干净，点画后要在抹布上把手擦洁净。
3、交待要求，幼儿操作，老师指导。
下面请小伴侣在画纸上练习吹画梅花。
幼儿操作时，老师重点关心幼儿把握吹树枝的方法。
要求力量强的幼儿多吹几棵树，力量弱的幼儿把握吹的方法。
尽量使每个幼儿完成作业，享受胜利的欢乐。
【活动延长】1、每个幼儿把自己画的梅花树的大轮廓剪下来，贴在墙上组成梅花林，供大家欣赏。
2、老师评价，结束活动。
【活动反思】这次活动总体上来说是算胜利的，孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。
充分发挥了他们的想象力和制造力，同时在活动过程中老师和小伴侣也有很好的互动。
幼儿园中班美术教案《吹出来的梅花》
幼儿园中班美术教案《吹出来的梅花》一、教学目标1.了解中国传统文化中的梅花文化。
2.学习画梅花的基本技巧和方法。
3.通过制作画梅花的手工作品，培养幼儿的创意能力和耐心。
二、教学准备1.制作好模板和梅花素材，准备好颜料、画笔、水杯等绘画用品。
2.选好与主题相关的梅花文化故事或诗词，可以进行相关知识讲解和学习。
三、教学过程1. 引入听故事讲述中国传统文化中的梅花文化，介绍梅花的特点和象征意义，激发幼儿对于画梅花的兴趣。
2. 示范老师对于如何画梅花进行简单的示范，鼓励幼儿根据老师的示范进行自己的绘画实践。
3. 实践让幼儿进行绘画实践，设置多个站点，让幼儿能够自主选择站点进行创作。
4. 收尾学生合作评价和展示自己的作品，老师对于幼儿的作品进行评价，让幼儿得到更多的肯定和鼓励。
四、教学重点1.利用好故事和诗词进行知识讲解和学习，让幼儿对于梅花文化有更深入地了解。
2.对于幼儿进行简单的教学示范，帮助幼儿更好地掌握绘画技巧和方法。
3.在教学实践过程中，为幼儿提供科学、严密、适合他们认知水平的情境，帮助幼儿更好地发挥自己的想象力和创造力。
五、教学难点让幼儿了解和体会梅花艺术的内涵，积极参与梅花绘画活动，发现美，感受美，创造美。
六、教学方法1.采用情境化教学法，利用故事、诗词等方式让幼儿对于梅花文化有更深入地了解，并通过情境化的教学实践体验中国传统文化中丰富多彩的梅花文化。
2.采用示范法，为幼儿演示绘画的过程和技巧，使幼儿能够更直观地掌握绘画的方法和技巧。
七、教学反思1.教学过程中，应该注意教学内容的难易度，以及幼儿的学习特点，确保教学内容和教学方法的科学性和适宜性。
2.在教学过程中，应该注重启发幼儿的创新思维，让幼儿多进行自主探究和实践，培养幼儿的创造力和动手能力。
3.在教学过程中，应该加强评价和鼓励，让幼儿得到更多的肯定和成就感，鼓励幼儿在绘画中体验艺术、享受生活。
幼儿园中班美术教案详案《吹出来的梅花》
幼儿园中班美术教案详案《吹出来的梅花》
教案详案：
教学目标：
1. 学习和领会梅花的特点和形态；
2. 培养幼儿对梅花的兴趣和欣赏能力；
3. 锻炼幼儿的观察力和动手能力；
4. 培养幼儿学会使用吹笛子。
教学重点：
1. 学习梅花的特点和形态；
2. 学习使用吹笛子。
教学准备：
1. 吹笛子；
2. 纸、颜色笔、剪刀、胶水；
3. PPT或图片展示梅花。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
通过PPT或图片展示梅花，引导幼儿观察梅花的特点和形态，调动幼儿对梅花的兴趣。
2. 梅花手工制作（15分钟）
给幼儿分发纸、颜色笔、剪刀和胶水，让幼儿根据自己对梅花的印象，自由发挥绘制梅花，然后剪切出形状，并用胶水粘贴在纸上。
3. 吹笛子演奏（20分钟）
给幼儿一个简单易上手的吹笛子，教幼儿正确的吹气和发音姿势，并教授幼儿吹奏《梅花三弄》的简单旋律。
引导幼儿一起吹奏这首曲子，体验吹奏乐器的乐趣。
4. 总结展示（10分钟）
请幼儿将自己制作的梅花挂在教室的墙上，让幼儿展示自己的成果，并向其他同学介绍自己的梅花作品和吹笛子的经验。
教学延伸：
1. 听音乐鉴赏：播放《梅花三弄》的音乐，让幼儿通过听音乐来欣赏梅花的美丽。
2. 观察实物：带领幼儿到校园内观察梅花的真实外貌和花期，让幼儿亲近自然，并加深对梅花的认识。
教学反思：
1. 教学过程设计合理，能够激发幼儿的兴趣和参与度；
2. 制作梅花的活动让幼儿发挥了自己的创造力，并在展示中展示自己的成果；
3. 吹笛子演奏活动让幼儿体验到了吹奏乐器的快乐和成就感，培养了他们对音乐的兴趣和表演能力。
中班美术梅花教案6篇
中班美术梅花教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术教案详案《吹出来的梅花》
中班美术教案详案《吹出来的梅花》《吹出来的梅花》美术教案详案一、教学目标：1.了解中国传统艺术形式——水墨画；2.了解中国传统文化中对梅花的赞美；3.培养学生对自然景物的观察和表现能力；4.开发学生的创造力和想象力。
二、教学重难点：1.教学重点：学会描绘梅花的画法；2.教学难点：表现梅花的细节和气息。
三、教学准备：1.教师准备：课件、黑板、粉笔、画笔、水墨颜料、画纸、梅花图片等；2.学生准备：纸、铅笔、毛笔、颜料。
四、教学过程：1.导入（5分钟）：教师介绍中国传统艺术形式——水墨画，并展示一些水墨画作品，让学生感受水墨画的独特韵味。
然后，教师引导学生思考：水墨画中有哪些常见的题材？学生回答后，教师告诉学生，今天我们要学习如何用水墨画描绘梅花。
2.学习梅花的基本形状（10分钟）：教师通过课件、黑板或图片，向学生展示梅花的基本形状。
然后，教师用简单的线条示范画一朵梅花，鼓励学生模仿画。
学生可以使用铅笔在纸上轻轻勾勒出梅花的轮廓。
3.学习梅花的细节（15分钟）：教师通过展示梅花的图片，并告诉学生梅花的花瓣、枝条、花蕾等细节画法。
教师可以向学生展示一些梅花的特点，如花瓣的形状、花蕾的位置等。
然后，教师用毛笔示范描绘梅花的细节，鼓励学生模仿画。
4.感知梅花的气息（15分钟）：教师向学生介绍中国传统文化中对梅花的赞美和寓意。
可以通过诗词、歌曲等形式向学生展示梅花的神韵和美感。
然后，教师让学生尝试用画笔和水墨颜料描绘梅花的气息，表现梅花的静美和灵动。
5.练习与创作（20分钟）：学生根据自己的理解和想象，用画笔和水墨颜料描绘自己心目中的梅花。
教师可以给予学生一些建议和指导，帮助他们写出更有灵气和表现力的梅花作品。
6.展示和评价（5分钟）：学生展示自己的梅花作品，并互相欣赏。
教师可以根据实际情况对学生的作品进行评价和指导，鼓励学生继续努力。
五、教学反思：通过本节课的学习，学生能够了解水墨画的特点和梅花的描绘方法，培养了他们对自然景物的观察和表现能力，同时也开发了他们的创造力和想象力。
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中班美术活动吹画梅花教案
梅花，又名梅，别名：春梅、干枝梅、酸梅、乌梅。
蔷薇科李
属的落叶乔木，杏属小乔木，稀灌木；树皮浅灰色或带绿色，平滑；小枝绿色，光滑无毛；叶片卵形或椭圆形。
下面是为你带来的中班美术活动吹画梅花教案，欢迎阅读。
设计意图：
新《纲要》指出幼儿教育目标：“初步培养幼儿对美术的兴趣
以及对大自然中美的欣赏力。
”因此我们从孩子实际出发，听到孩子们谈论星期天去红梅公园看梅花，突然意识到现在正值梅花开放季节，由于梅花在我们生活中很少有见过，孩子们更缺乏了解，于是我根据课程设计了本次活动，让孩子们初步认识梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受成功的喜悦，可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。
活动目标：
1.学会从观察中获得梅花的基本特征。
2.学习用吹画和手指点画的方法美，体验吹画的乐趣。
活动准备：
黑颜料、红印泥、白纸、餐巾纸、范例、梅花的课件
活动过程:
一、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的基本特征。
教师：春天来了，梅花露出了美丽的笑脸。
你们看梅花漂亮吗？说一说你看到了那几种颜色的梅花？说一说梅花的基本特征？
今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画和手指点画的方法来画梅花。
二、引导幼儿学习吹画的方法。
教师出示并分析范例：这张画上的梅花树树干和树枝是用黑色黑颜料吹出来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。
教师示范讲述吹画梅花方法：先滴几滴黑颜料在作业纸下部适当位置，对着黑颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。
吹好树枝后稍等一等，待干后用手食指蘸上红印泥，在树枝的适当位置点画出梅花。
要注意画面干净、整洁，点画好后要在餐巾纸把手擦干净。
三、交代要求，幼儿操作，教师指导。
幼儿在画面上练习吹画梅花。
幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。
要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。
尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。
四、总体评价，结束活动。
让每个幼儿把梅花贴在墙上组成梅林，供大家欣赏。
中班美术活动《吹画梅花》活动反思
本次课总的来说，幼儿的积极性很高，效果也很好。
但在整个教学活动中，我有很多的不足，现小结如下：
第一、整个活动下来基本还很顺利，大致的环节都交代清楚，但是在示范讲解的时候，教师超之过急，点画示范的时候，请孩子将手指跟着老师伸出来点画的时候，没有交代清楚是右手的食指，而且在请幼儿尝试点画的时候，才想起来用抹布擦干净，各个活动的环节教师没有一步步的示范好，可是孩子的操作的时候还是比较好的，大多数孩子能按点画的步骤一步步做下来非常好。
第二、课前考虑不周到。
不应一直平放着示范，很多幼儿都不能看清楚老师的示范过程，只有个别的孩子看到，多数的孩子还看不到。
在今后类似的教学活动中，应想办法让每个孩子都看到教师的示范讲解。
总之，这次活动让我感想颇深，更让我感觉到自己的准备和经验都不足。
我一定在以后的教学生涯中多向有经验的老师取经，多阅读这方面的书籍，积累更多的美术教学知识，让自己更加快速的成长，在各个方面有所提高。