《走遍天下书为侣》课堂练习
走遍天下书为侣练习题
走遍天下书为侣练习题一、填空题1. 根据题目“走遍天下书为侣”，我们可以知道书籍是旅行时的良伴。
请填空：在旅行中，书籍可以作为我们的______。
2. 读书可以让我们领略不同文化的魅力，因此书籍是______的桥梁。
3. 旅行时携带书籍，可以在______中找到心灵的慰藉。
4. 书籍能够让我们了解世界各地的风土人情，所以它们是______的窗口。
二、选择题1. 旅行时携带书籍，以下哪项不是书籍带给我们的好处？A. 知识增长B. 情感交流C. 身体锻炼D. 文化体验2. 书籍可以作为旅行中的伴侣，主要是因为：A. 书籍轻便易携带B. 书籍可以作为旅行的纪念品C. 书籍可以替代实际的旅行体验D. 书籍可以提供旅行中的实用信息3. 以下哪项不是书籍在旅行中可能发挥的作用？A. 作为旅行指南B. 作为语言学习工具C. 作为旅行中的娱乐D. 作为旅行中的交通工具三、判断题1. 书籍在旅行中只能作为知识获取的工具。
（对/错）2. 携带书籍旅行可以减少旅行的负担。
（对/错）3. 书籍可以帮助旅行者更好地融入当地文化。
（对/错）4. 旅行时携带的书籍种类应该多样化，以满足不同情境下的阅读需求。
（对/错）四、简答题1. 请简述在旅行中为什么书籍是一个好的伴侣。
2. 描述一下旅行时携带书籍可能带来的挑战和乐趣。
五、论述题1. 论述书籍在旅行中对个人成长和文化理解的影响。
2. 讨论在数字化时代，传统书籍与电子书在旅行中的不同作用和价值。
六、案例分析题阅读以下案例：某旅行者在前往非洲旅行时，携带了一本关于非洲野生动物的书籍。
在旅行过程中，他通过阅读这本书，对非洲的野生动物有了更深入的了解，并在实际观察中能够识别出不同的动物种类。
请分析这位旅行者的经历如何体现了“走遍天下书为侣”的主题。
七、创意写作题1. 假设你即将开始一段环球旅行，请你选择三本你认为最适合旅行时阅读的书籍，并说明选择它们的理由。
2. 写一篇短文，描述一次你通过阅读书籍而获得的旅行体验，以及这次体验对你个人成长的影响。
3《走遍天下书为侣》(课件 练习(含答案))
3《走遍天下书为侣》练习一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
伴侣．（lǔ lǚ）娱．乐(wúyú)角．落(jiǎo jué) 某．种(mǔ mǒu)二、辨字组词。
诵（）预（）弃（）涌（）豫（）导（）三、解释词语然后写句子。
1.品味____________________________________________________________________________________________2.熟悉________________________________________________________________________________________四、解释下列带点词语的意思。
1. 如果你问到我，我会毫不犹豫．．地回答：“我会选择一本书。
”_________________________________________________2. 我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略．．的东西。
________________________________________________五、给下列句子排序。
（）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
（）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。
（）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
（）浅红色的浮标漂在水面上。
（）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”参考答案一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
lǚyújiǎo mǒu二、辨字组词。
诵（背诵）预（预备）弃（放弃）涌（喷涌）豫（豫剧）导（开导）三、解释词语然后写句子。
1.品味：指一个人的品质，趣味，情操，修养。
他是一个很有品味的人。
2.熟悉：了解得清楚,知道得清楚。
大家知道我和司令员比较熟悉。
四、解释下列带点词语的意思。
1. 犹豫：迟疑；拿不定主意。
2. 忽略：指疏忽，不在意；没注意到。
北师大版五年级下册《走遍天下书为侣》小学语文-有答案-同步练习卷
北师大版五年级下册《走遍天下书为侣》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题。
1. 看拼音写词语。
2. 在下列横线上填上合适的量词。
3. 按要求，写句子。
（1）你不会因为以前见过你的朋友和父母兄妹就不愿再见到他们吧？改为陈述句：________（2）图书吸引了我。
（使句子更加生动具体）________4. 根据课文（《走遍天下书为侣》）内容填空。
（1）在文中，作者把书比作________、________、________，我还能把书比作________、________、________。
（2）“每逢读书时，你就走出自己的心灵，进入另外一个人的心灵，倾听另一个人的心生。
”中“另外一个人”可能会是________，可能是________，还可能是________。
参考答案与试题解析北师大版五年级下册《走遍天下书为侣》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题。
1.【答案】蜻蜓,判断,娱乐,训练有素【考点】看拼音写汉字【解析】本题考查了学生对于课文中生字词的掌握与书写，根据课内所学生字的读音正确拼读后写出相应的字词，完成时要注意将字写舒展，正确。
【解答】蜻蜓判断娱乐训练有素2.【答案】阵,本,幅,块,个,次【考点】量词【解析】本题考查了学生对量词的掌握与应用，完成时要注意后面的名词，然后结合学习生活中对量词的使用填空。
【解答】阵本幅块个次3.【答案】你会因为以前见过你的朋友和父母兄妹就不愿再见到他们吧！这本带有五颜六色封面的图书吸引了我。
【考点】改写句子【解析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。
句式的改变或要求的其他形式的改变。
各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
【解答】考查了改写陈述句，删去“不”，变问号为感叹；考查了扩句。
加上修饰语“这本带有五颜六色封面的”。
4.【答案】家,故地,朋友,清泉,伙伴,老师鲁滨孙,小王子,汤姆索亚【考点】课文理解，课文背诵【解析】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
人教版五年级上册语文3.走遍天下书为侣同步练习(附答案)
人教版五年级上册语文 3.走遍天下书为侣同步练习(附答案)3.一本你喜爱的书就是一处你想去就去的故地。
（）二、找出句中的错别字并依次改正。
如果只能代一样东西供自己娱乐，你会选择那一样？一副美丽的图画，一本有趣的书，一合扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……（）（）（）（）三、我能按查字典的要求填一填。
1．“零”的音序是______，音节是______，部首是______，除部首外还有______画。
它在字典中的意思有：①细碎；部分的②零头；零数③没有；无④草木枯萎⑤液体落下……其中，“零用”中“零”的意思应该是______。
（填序号）2．“诵”的音序是______，音节是______，部首是______。
它在字典中的意思有：①背诵②读出声，大声念③述说。
其中，“诵读”中“诵”的意思应该是______。
（填序号）阅读区。
一、认真阅读《走遍天下书为侣》第5自然段，完成以下练习。
1、我会写出下列词语的反义词。
熟悉——（）喜爱——（）2、我会按要求改写句子。
（1）你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？改为陈述句：______________________________________（2）书是朋友。
扩句：______________________________________3、在这个文段中作者把喜爱的书比作____________和_______。
4、作者把喜爱的书比作“家”的理由是什么？___________________________________________________________二、认真阅读《走遍天下书为侣》第7、8自然段，完成以下练习。
1、出下列词语的近义词。
欣赏——（）忽略——（）思考——（）2、读下面的句子，再根据自己读书的感受仿写句子。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是____________，也是____________________。
《走遍天下书为侣》课堂练习
3.走遍天下书为侣
一、看拼音写词语。
bànlǚ（）
yú lè（）
bǎiyīnhé
（）
yóuyù
（）
yí tànɡ
（）
bèisònɡ
（）
biānxiě
（）
móuzhǒnɡ
（）
二、根据课文填写量词。
一（）图画一（）扑克牌一（）口琴
一（）朋友一（）百音盒一（）故地
三、给下面的词语各找一个近义词和一个反义词。
近义词反义词近义词反义词近义词反义词
熟悉（）（）忽略（）（）犹豫（）（）
四、阅读并回答问题。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
（）我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。
（），我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片（段、断），并文文自己为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。
做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。
（），我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经（历、厉）……这真像与另一个人同船而行。
1.从括号内选出正确的字，用“√”表示。
2.在括号里填上关联词。
3.“我”为什么觉得一遍又一遍地读书真像与另一个人同船而行？（）
A.“我”一个人坐在船里太孤单了，只能把书当作人来相伴。
B.“我”从不同角度以不同的方式去读书，读得津津有味，收获颇丰，“我”感觉书是不枯燥
的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。
最新部编人教版五年级上册语文同步练习《走遍天下书为侣》课课练习题
走遍天下书为侣一、看拼音，写词语。
b àn l ǚ y ú l è y óu y ù（ ）（ ） （ ） b èi s òn ɡ lín ɡ ji àn bi ān xi ě （ ）（ ） （ ） z ǒu y í t àn ɡ mǒu y ì ti ān （ ）（ ）二、比一比，再组词。
侣 （）娱 （） 盒 （ ） 吕 （ ）吴 （ ） 盆 （ ） 淌 （ ）篇 （ ） 趟 （ ）编 （ ）三、给多音字组词。
（） （ ） （） （ ） （） （ ） 应挑 背四、关于“看”的词语你了解多少？请根据下面的“看”的内容写出相应的词语。
向高处看（）向远处看（）尊敬地看（）向周围看（）大概地看（）向低处看（）五、划去括号里不正确的字。
1、我（以已）经学会生活自理了。
2、无论我们走到（哪那）里，都不能忘记母校。
3、三峡风光犹如一幅美丽的画（券卷）。
4、妈妈的琴声给全家（戴带）来了快乐。
六、按原文填空。
所以，我愿意坐在，一遍又一遍地。
首先，故事中的人，作家。
然后，我会，回过头来品味，并问问自己。
我还会再读，并从中。
做完这些，我会把。
最后，我会想象，他会有……这真像与。
七、读下面的句子，再根据自己读书的感觉填空。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是，也是。
部分答案：一、伴侣娱乐犹豫背诵零件编写走一趟某一天二、伴侣娱乐盒子淌水篇幅姓吕姓吴脸盆一趟编排三、 yīnɡ应该 tiāo 挑水 bēi 背负应挑背yìnɡ应变 tiǎo 挑战 bèi 后背四、仰望眺望瞻仰环视浏览俯视五、要删掉的字：1、以 2、那 3、券 4、戴六、自己的船里读那本书我会思考为什么这样做为什么要写这个故事在脑子里继续把这个故事编下去我最欣赏的一些片段为什么喜欢它们其他部分找到我以前忽略的东西从书中学到的东西列个单子作者是什么样的怎样的生活经历另一个人同船而行七、提示：从书中给自己的帮助来谈。
走遍天下书为侣练习题(实用3篇)
走遍天下书为侣练习题（实用3篇）走遍天下书为侣练习题（1）一、给下列字加上偏旁组成新字，再组词。
扁( )某( )尤( )尚( )二、写出下列词语的近、反义词。
近义词：感叹—( )品味—( )反义词：犹豫—( )美丽—( )三、给下列词语造句。
1.毫不犹豫：2.……就是……也是……四、课内阅读，回答问题。
所以，我愿意坐在自己的船里，（）。
首先我会（），想想故事中的人为何如此作为。
然后我可能会想，（）。
以后，（），回过头来回味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读另一部分，试图从中（）。
做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。
最后，我会（），全凭他写书的方式去判断他……这真像（）。
1.按原文内容填空。
2.作者“一遍又一遍地读那本书”的方法分为步（），是从文中（）、（）、（）、（）这四个词语看出来的。
3.上面这段话告诉我们应该如何读书?_____________________________________走遍天下书为侣练习题（2）五年级上册语文《走遍天下书为侣》练习题及答案《走遍天下书为侣》是英国女作家尤安·艾肯于1974年写的一篇散文。
下面是小编为大家收集的五年级上册语文《走遍天下书为侣》练习题及答案，欢迎阅读。
原文如果你独自驾舟绕世界旅行，如果你只能带一件东西供自己娱乐，你选择哪一样?一块大蛋糕，一幅美丽的图画，一本书，一盒扑克牌，一只画箱，织毛衣的扦子和毛线，一个八音盒或一只口琴……很难作出选择。
至于我个人，我不要蛋糕，那东西一吃就没了。
我也不要扑克牌，风一吹那些牌就全飞了。
毛线弄不好会湿了。
口琴比八音盒好些，因为你可以用它吹自己的曲子，而八音盒只演奏固定的几个曲子。
我不带图画，因为我可以看大海上的景色。
也不带画箱，因为里面的纸总会用光的。
看来，最后我要在口琴和书之间做一选择。
我相信我会选择书。
一本书!我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍了，最终你能背诵下来。
五年级语文上册--走遍天下书为侣试题及答案
3走遍天下书为侣轻松起步1 我会按要求来填空。
(1(2）“豫”字的部首是( ），这个字一共有( ）画。
我可以用它来组两个词：______________________________2 给加点的字选择正确读音（画“√”）。
提供．（ɡōｎɡɡòｎɡ）扑．（ｐūｐù）克．牌环．（ｈｕáｎｈｕàｉ)绕背诵．（ｓòｎɡｓｈòｎɡ)3 近义词手拉手。
环绕——( ）感叹——( ）欣赏——( ）假如——( ）忽略——( ）伴侣——( ）4 词语化妆间（把下面的词语补充完整）。
冰( ）雪( ）风( ）雨( ）鸟( ）花( ）山( ）水( ）柳( ）花( ） ( ）涛( ）浪（）不（）豫同（）而（）5 我能找出意思相同的两个句子，在后面画“√”。
（1）周小亮是我最好的朋友。
（）（2）我最好的朋友是周小亮。
（）（3）我朋友周小亮是最好的。
（）6你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
___________________________________7 仿照下面的句子，写写自己喜欢的东西。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
___________________________________8 我能按课文内容填空。
我愿意坐在______船里，一遍又一遍地读那本书。
首先我会______，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。
然后，我会在脑子里_______把这个故事，回过头来______我最_______的一些片断，并_______自己为什么喜欢它们。
9 说说如果有一本书陪伴你去旅游，你会怎样去读?____________________________________10 摘抄有关读书的名言警句。
____________________________________快乐提升_______________一次，高尔基在烧水时，读书读得入了神，没有发觉水早就烧开了，结果把茶缸烧坏了。
语文北师大五年级下册(2010年11月修订)《走遍天下书为侣》同步练习1
走遍天下书为侣一、拼写小关卡。
写出下列句子中的词语。
1. 同学们自己chuànɡ biān( )了好多童谣，mǒu( )些作品都已经公开发表了！2. 书是我终生的bàn lǚ( )。
3. 他毫不yóu yù( )地接受了这个任务。
二、词语游艺厅。
用“零、侣、娱”等字组成合适的词语，再填进句子的括号里。
1. 如果让你带一种东西在旅途中，你会选择什么？2. 书是我们一生中的好。
3. 因为参加了军事夏令营，所以我们才有机会接触这些真正的飞机大炮。
三、句子俱乐部。
读句子，按要求答题。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
1.这句话把“书”比作________和________，表达出了2.仿写。
一本你喜爱的书就是，也是。
3.作者把书还比作。
四、语段赏析屋。
阅读课文片段，完成练习。
你________从一本书中发现新东西，________你看过多少遍。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
首先我会__________，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。
然后，我会______________________，回过头来__________________，并问问自己为什么喜欢它们。
我还会______________，并从中找到____________。
做完这些，我会____________________。
最后，我会____________，他会有怎样的生活经历……这真像与__________同船而行。
1.根据课文内容填空。
2. “新东西”指的是什么？从选段中找出答案。
________________________________________________________________________3.梳理一下作者的读书方法，概括出来写在下面。
________________________________________________________________________4.作者的读书方法给你什么启示？五、课文传真机。
走遍天下书为侣练习题
走遍天下书为侣练习题关键信息项：1、练习题的目的2、练习题的内容范围3、练习题的完成时间要求4、练习题的提交方式5、练习题的评分标准6、练习题的反馈机制7、对作弊行为的处理方式8、对练习题有疑问的咨询渠道11 练习题目的本练习题旨在帮助参与者深入理解“走遍天下书为侣”这一主题，培养阅读、思考和表达能力，增强对书籍的热爱与欣赏。
111 通过完成一系列具有针对性的练习题目，参与者能够更好地领会书中所传达的情感、思想和知识，并能够将其与自身的经历和见解相结合。
12 练习题的内容范围练习题将涵盖以下几个方面：121 对书中主要情节、人物和主题的理解与分析。
122 对作者写作风格、语言运用的探讨与评价。
123 从书中引申出的关于旅行、阅读、友情等主题的思考与感悟。
124 与其他相关书籍的比较与关联。
13 练习题的完成时间要求参与者需在规定的时间内完成练习题。
具体时间为具体时间至具体时间。
131 若未能在规定时间内完成，将根据逾期的时长扣除一定的分数。
14 练习题的提交方式练习题应以电子文档的形式提交至指定的平台或邮箱。
141 提交的文档应格式规范，包括题目编号、清晰的答题内容等。
142 提交时需注明参与者的姓名或编号。
15 练习题的评分标准练习题的评分将基于以下几个方面：151 答案的准确性和完整性。
152 思考的深度和广度。
153 语言表达的清晰性和流畅性。
154 创新性和独特性。
16 练习题的反馈机制在评分完成后，将为参与者提供详细的反馈。
161 反馈将包括对优点的肯定和对不足之处的建议。
162 参与者可以根据反馈进一步改进自己的理解和表达。
17 对作弊行为的处理方式任何作弊行为都将被严肃处理。
171 作弊行为包括抄袭他人答案、使用未经授权的参考资料等。
172 一旦发现作弊，该练习题成绩将被计为零分，并可能受到其他相应的处罚。
18 对练习题有疑问的咨询渠道参与者在完成练习题的过程中，如有任何疑问，可以通过以下方式进行咨询：181 在指定的论坛或讨论区留言提问。
《走遍天下书为侣》一课一练及解析
《走遍天下书为侣》一课一练及解析
一、我会读，也会写。
bèi sòng yú lè bàn lǚ
二、我能在带点汉字的正确说明下标上自己喜爱的记号。
故地：A.缘故 B.意外的情况 C.老，旧，过去的
省略：A.大致，简单 B.省去，简化 C.计策
三、我能找出下列词语中的错别字,而且还能更正呢。
1．经厉感叹看起来想像力（）
2．摸索片段观赏豪不犹疑（）
四、我能在比喻句后面括号里标上我喜爱的记号。
1.一本你喜爱的书确实是一个朋友. （）
2.我咽了一口唾沫,看起来把所有的聪慧都吞下去了.（）
3.你喜爱的书就像你的家. （）
五、仿写。
例：你喜爱的书就像一个朋友，就像一个家。
一本你喜爱的书确实是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一首你喜爱的诗确实是________，也是___________。
六、写几句读书的格言、名言。
答案
一、背诵娱乐伴侣
二、C、B
三、1．经厉—经历想像力——想象力
2．豪不犹疑—毫不犹疑
四、1、3是比喻句；2不是。
五、一首你喜爱的诗确实是一个洗刷劳累的小屋，也是让心灵去旅行的风景地。
六、1、读书破万卷，下笔如有神
2、书读百遍，其义自现。
3、书籍是人类进步的阶梯。
———高尔基
4、书是唯独不死的东西——丘特。
五年级上语文同步练习3走遍天下书为侣∣人教新课标
第三课《走遍天下书为侣》练习家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
一、看拼音写词语。
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
bèi sònɡ línɡ jiàn biān xiě mǒu zhǒnɡ“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
2018年人教版五年级上语文《走遍天下书为侣》同步练习-文档资料
人教版五年级上语文《走遍天下书为侣》同步练习做习题在学习中占有非常重要的位置，对掌握知识、培养能力和检验学习的效果都是非常必要的。
下面是为大家收集的五年级上语文走遍天下书为侣同步练习，供大家参考。
听写重点词语伴侣驾舟娱乐选择忽视判断麻烦相逢扦子训练有素一趟倾听烦闷欣赏每逢读书时，你就走出自己的心灵，进入另外一个人的心灵中，倾听另一个人的心声。
思考下面的问题，并在书中作批注。
1、作者为什么选择书作为自己的伴侣?2、课文最后两个问句是否都需要回答?如果需要，你想怎样回答?3、画出你喜欢的句子。
批注上你的感受。
你总可以从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。
你会读书，而任何动物都不会，( )多么训练有素的动物( )不会读书。
( )人会读书。
每逢读书时，你就会走出自己的心灵，进入另外一个人的心灵中，倾听另一个人的心声。
在这个时候，你就开动了自己的脑筋，这是世界上顶有趣的事。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
首先我会思考，想想故事中的人为何如此作为。
然后我可能会想，作家为什么要写那个故事。
以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头来回味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读另一部分，试图从中找到我以前忽视了的东西。
做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。
最后，我会想象那个作者是什么样的，全凭他写书的方式去判断他……这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。
从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人用同一种方式读同一本书。
( )世上每个人都有一本书，( )一本书(当然他们要能读懂)，我相信，世界上( )会少点麻烦。
只要人手一本书。
这不难做到吧?我们怎么开始做起?1、在括号内填上合适的关联词语。
2、给加点的字选择正确的读音。
倾(qīng qīn)听娱(yù yú)乐即(jì jí)使有趣(qù qǔ) 伴侣(lǔ lǚ) 扦(qiān qiàn)子3、比一比，组词。
【小学课内阅读】走遍天下书为侣课内阅读训练一附答案
【小学课内阅读】走遍天下书为侣课内阅读训练一附答案《走遍天下书为侣》课内选段“对此，我回答是……不管你看过多少遍”阅读训练附答案对此，我的回答是：是的，我愿意读一百遍，我愿意读到背诵的程度。
这有什么关系？你不想见你的朋友，因为你以前见过他们，是吗？你不会因为知道家里的一切就离开家吧？你像朋友一样爱书，像家一样爱书。
你已经见过你的朋友一百次了，但是当你第101次见面时，你会说你真的没想到会知道这一点。
你每天都回家。
不管多少年过去了，你也会说，我没有注意到那个角落的灯光有多美。
无论你读了多少遍，你总能在书中找到新的东西。
1、在文中空白处加上标点。
（3分）2.我将写出下列单词的反义词。
（2分）熟悉（）喜爱（）3.我会根据需要改写句子。
（4分）（1）你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？替换为陈述句：_________________________________（2）书是朋友。
扩大刑期：______________________________________4、作者把喜爱的书比作“一个朋友“的理由是什么？（3分）_____________________________________________________________________5、作者把喜爱的书比作“家“的理由是什么？（3分）___________________________________________________________________6、“你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍。
”你有过这样的经历吗？谈谈你的想法。
（5分）_____________________________________________________________________参考答案：1.标点符号如下：你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”2.（选择一个）熟悉的（不熟悉的，不熟悉的）像（恨，恨，恨）3.（1）你不会因为熟悉家中的……本文完整答案收录到以下答案集中，请选择查看： [回答世界上的一套书]（课堂上）阅读答案（第一）（本文在答案集序号no.3)。
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《走遍天下书为侣》课堂练习姓名：
一、积累与运用
1、看拼音写词语
bàn lǚyú’lâbǎiyīn hãháo bùyïu yùyítànɡbâi sînɡlínɡ’cìbiān’xiěmǒu’zhǒnɡ( )( )( )( )( )( )( ) ( ) ( ) 2、选择正确的字音在下面画√
娱．乐（yù yú）供．自己娱乐（gōng gòng）扑．克牌（púpū）忽略．（lüè luâ）3、给多音字注音组词
（））
（））
4
（1）写近义词：感叹——（）犹豫——（）欣赏——（）（2）写反义词：忽略——（）继续——（）欣赏——（）5、句子仿写
例：你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
你喜爱的书就像，就像。
6、修改病句
（1）一列火车慢慢地徐徐开动了。
（2）所以这是我的家，因为我总忘不了。
二、阅读理解
（1）从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
这句话告诉我们：每个人都有读书方式，收获也是，以的方式阅读，对书有见解，才能把书中的知识真正内化为自己的东西。
（2）“一本你喜爱的书一位朋友，一处你随时想去就去的故地。
”中“故地”指；“想去就去”是说。
表达了作者对书的。
所以，我愿意坐在自己的船里，。
首先，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。
然后，
，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分，并从中。
做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。
最后，，他会有怎样的生活经历……这真像。
1、按原文填空
2、用横线画出“我”读书时的感受。
3、作者“一遍又一遍地读那本书”又有怎样的感受呢？
他又为什么会有这样的感受呢？。