道德与法制2020年(春秋版)三年级下册7 请到我的家乡来练习卷(II)卷

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2019-2020年三年级道德与法治下册7 请到我的家乡来练习卷A卷

2019-2020年三年级道德与法治下册7 请到我的家乡来练习卷A卷
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填空题
1 . _________就是我们祖辈长期居住、_____________的地方。

2 . 黑水（__________）是我们家乡的特产。

3 . 我们的家乡不仅景色优美，还有许多远近闻名的特产，我的家乡的特产是（______）、（______）、（______）。

4 . 人们都说，靠山吃____________，靠水吃____________。

5 . “_____”，不同地区人们的生产生活有着很大的差异。

随着时代的发展，不同地区之间的交往越来越多，这需要人们不断增加了解，相互_____彼此的生活习俗。

6 . 因为我的家在这里，我很熟悉这里，所以对它有待（_______）的地方了如指掌。

二、连线题
7 . 找朋友
冬枣北京
苹果沾化
火锅烟台
过桥米线四川
烤鸭云南
三、简答题
8 . 我们应该做一个什么样的家乡人？
参考答案一、填空题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
二、连线题
1、
三、简答题
1、。

三年级下册道德与法治教案-7请到我家乡来第二课时人教部编版

三年级下册道德与法治教案-7请到我家乡来第⼆课时⼈教部编版请到我的家乡来----《家乡特产真不少》教学设计教学内容《家乡的特产真不少》（教材第46页）教学⽬标1.知识与能⼒通过学习了解家乡的物产美，感知家乡丰富的物产。

2.过程与⽅法在游戏及分享的活动过程中，掌握与⼈交流的⽅法。

3.情感态度通过加深了解⾃⼰⽣活的地⽅，培养对家乡的热爱与⾃豪。

教学重难点重点：了解⾃⼰家乡的特产，并且能简单地介绍给⼤家。

难点：使每位同学都能了解⾃⼰家乡的特产，热爱⾃⼰的家乡。

教学过程导⼊新课师：“我们学过⼀⾸诗歌叫作《家》诗歌⾥说：泥⼟是种⼦的家，蓝天是⽩云的家，⼩河是鱼⼉的家。

那么同学们，我们的家呢？”（安徽怀宁黄墩镇）上节课，我们知道家乡的简称是：“皖”。

我们家乡有独秀⼭，有杜鹃花……今天我们会发现咱们的家乡不仅景⾊美。

物产也美呢！这节课，我们来探⼀探家乡的特产，还真不少呢！⼆、讲授新课1.聊天导⼊。

最近，⽼师的⼀个外地朋友过来玩。

⼀路上他说，你们家乡变化可真⼤啊。

我说是啊！我们家乡变化⼤着呢！同学们，你们看看咱们家乡变化了吗？2.我的朋友呢，还带了礼物给我。

说是她家乡的特产。

谁能通过她给我的礼物猜到家乡在哪⾥？请同学说。

师：是啊，丝绸和西湖龙井是杭州有名的特产。

不管杭州如何变化，特产都是名⽚。

⼀说到杭州，就会想到丝绸和龙井享誉世界。

3.什么是特产呢？特产指某地特有的著名的产品。

有⽂化内涵和历史。

只有在某地才有的⼀种产品。

是地⽅特⾊。

（板书课题）今天我们⼀起来认识⼀下，祖国各地各种有名的特产。

PPT出⽰图⽚。

第⼀幅：吐鲁番的葡萄。

我的家乡⽓温⾼，⽇照时间长，特别适合葡萄⽣长。

这⾥的葡萄⾮常甜。

第⼆幅。

⽆锡惠⼭泥⼈。

很久以前，⼼灵⼿巧的艺⼈发现家乡的稻⽥下⾯有⼀种⿊泥，细腻坚韧，很适合捏泥塑。

他们就把⿊泥反复敲打，精⼼雕琢，捏出了⼈见⼈爱的惠⼭泥⼈。

4.开⼀个特产发布会出⽰PPT图⽚。

板书连线知识题。

哈密⽠龙眼⽢蔗鸭梨菠萝福建新疆河北⼴西四川同学们真厉害，知道的真不少！⼤家还知道哪些地⽅的特产呢？指名回答。

道德与法制2019-2020年度三年级下册7 请到我的家乡来练习卷(I)卷

第 1 页共 1 页道德与法制2019-2020年度三年级下册7 请到我的家乡来练习卷（I ）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题 1 . _____有我们成长的足迹，有我们的欢声笑语。

2 . 特产就是指一个地方特有的、著名的（_______________）。

3 .
胡同名称源自（______），那时蒙古人把元大都的街巷叫做（______）。

4 . 每个人的家乡都有独特的_________。

5 . 你的家乡在（______）省（______）市，家乡最有名的风景区是（_______），家乡最有名的小吃是（______）。

6 . 家乡的景美、（__________），家乡的人更美。

二、连线题
7 . 四川过桥米线
东北盐水鸭
南京酸辣粉
云南海鲜
沿海地区小鸡炖蘑菇
三、简答题
8 . 为你们家乡的特产和风景各设计一条广告语。

部编版道德与法治三年级下册 7请到我的家乡来第2课时同步练习

7 请到我的家乡来一. 选择题1 . 简称是“苏”的省份是哪里？（）A．湖北省B．江苏省C．吉林省2 . 丽丽的家在草原上，下面（）是她的家乡A．B．C．3 . 每个人的家乡都有引人入胜的风光美景；令人自豪的文物古迹。

下列美景古迹与河北有关的是（）A．西湖B．赵州桥C．大雁塔D．颐和园4 . 小红说：“我的家乡有美丽的漓江。

”那么小红的家乡在（）。

A．北京B．河北C．广西5 . 山西人以（）为主。

A．面食B．米饭C．油炸食品二. 填空题1、你的家住在（）省（）市或县。

2、每个地方都有各自的（），都有值得骄傲的文化。

我们应该相互尊重、相互（）、相互包容。

3、家乡的（）靠大家，家乡发展过程中出现的问题需要我们共同来想办法（）。

4、根据课文内容我会填我最喜欢的家乡物产是（）。

靠山吃（），靠水吃（），这水养育了我们几代人呀！家乡的物产（）。

5、翻开家乡的地方志，人物传记，我们会看到，从古至今，有很多（）的人物出自我们的家乡。

他们是我们家乡的骄傲。

还有许多（）的人，他们在自己的工作岗位上，默默无闻地为家乡的建设（）。

他们同样是我们家乡的（）。

三.判断题1、我国浙江等地气候温暖、湿润，饮食多以米饭为主。

（）2、沿海地区人们的饮食习惯与内陆地区不同。

（））3、城市社区有广阔的田野。

（）4、只有历史名人才是家乡的骄傲。

（）5、社区是我们共同的家园，社区的生活丰富多彩。

（）6、古代诗人孟浩然笔下的《春晓》描写的是回到家乡的情怀。

（））7、家乡修了路，这对于家乡人的出行方便多了。

（）8、芳芳不知道自己的家乡在哪里。

（）9、我们应该为自己的家乡建设贡献力量。

（）10、所有的社区都是一样的。

（）四.简答题1、你所在社区的附近有没有早市、夜市等方便居民的市场？你认为它有哪些优缺点？2、有人说：“小学生年龄太小，社区里的什么事情都做不了。

”你认同这种观点吗？你打算怎么反驳他？你可以做些什么呢？答案一、选择题1-5：BABCA二、填空题1.浙江杭州2.特色理解3.建设解决4.根据实际情况作答山水多有多5.名垂史册平凡贡献力量骄傲三、判断题1-5：√√××√ 6-10：×√×√×四、简答题1、有一个集贸市场,主要是经营蔬莱瓜果。

部编版道德与法治下册第七课请到我的家乡来填空(含答案)

人教部编版道德与法治
第二单元第七课请到我的家乡来课内填空
1、每个人的家乡都有着独特的（自然风光）。

2、我们的家乡不仅（景色优美），还有很多远近闻名的（特产）。

3、（特产）就是指一个地方特有的、著名的产品。

4、家乡的（景美）、（物美），家乡的（人）更（美）。

5、景海鹏是中国首位顺利完成（三）次飞天任务的航天员。

6、由于环境和历史的原因，不同地方的人们在（生活）与（饮食习惯）等方面往往会有不同，甚至在（体型外貌）、（性格特征）上也会有所差异。

7、山西人以（面食）为主。

8、陕北人的（腰鼓）极有特色。

9、每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的（文化）。

我们应该相互（尊重）、相互（理解）相互（包容）。

统编版三年级道德与法治下册7.请到我的家乡来达标检测卷附答案

4．各地的土特产都是一样的。（______）
5．香蕉、菠萝和荔枝都是河北的土特产。（______）
6．新疆吐鲁番气温高，日照时间长，特别适合葡萄生长。（______）
7．各地的民风民俗十分丰富而又各具特色。（______）
8．扎染是吉林长白山的特产。（________）
9．我国南方以大米为主食，北方以面食为主。（______）
5．以下反映家乡环境积极变化的现象是________。
A．老街又脏又乱B．街道变成了柏油马路C．河水越来越浑浊
6．山西人以面食为主，在山西众多风味面食中首推（）。
A．刀削面B．烩面C．打卤面
7．陕北人的（）极有特色，它豪迈粗犷的动作，刚劲奔放的舞姿，很有民族特色。
A．二人转B．腰鼓C．信天游
8．我们都希望把自己的家园建设得更美好，下列做法正确的是________。
员王祖蓝组成CP，为网友带来14种湖北商品。网
友大呼：“谁也无法祖蓝（阻拦）我夏丹（下单），
为湖北加油。”
这场130分钟的公益直播中，王祖蓝融合了港味粤语的湖北话，不仅喊出“为爱下单”“颜值最高”，还能现场表演；欧阳夏丹也倾力而出，介绍汉口二厂的汽水和锅巴时娓娓道来，来到推销热干面则一再鼓掌。
……
假如你是你所在县市区的县（市、区）长，现在有机会在中央电视台为家乡进行推介。你会推销家乡哪些特产？并为它们设计一条广告语。
4．特产就是指一个地方___________、___________产品。
5．每个人的家乡都有着___________的自然风光，我们可以当___________给大家介绍自己___________的风景。
6．每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的___________。我们应该相互___________、相互___________、相互___________。

道德与法制2019版三年级下册7. 请到我的家乡来练习卷D卷

道德与法制2019版三年级下册7. 请到我的家乡来练习卷D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 区号是010的地方是哪里（）A．南京B．西安C．北京2 . 我的家乡在昆明，被誉为（）A．春城B．山城C．冰城3 . 气温高，日照时间长，特别适合葡萄生长，这里的葡萄非常甜，这个地方是（）。

A．西藏B．山东C．新疆吐鲁番4 . 下面说法正确的是（）。

A．省份的简称是由家乡人自己决定的B．北京和天津隶属于河北省C．每个省份都有自己的简称5 . 下面不是社区里需要改进的地方的是（）。

A．广场上的路灯坏了B．邻居家的花盆很小C．小区里的井盖丢失了二、填空题6 . _______就是许多人共同生活的同一个地方，_____的形式多种多样的，每个人都有自己的_____。

7 . 以前，人们总担心看大病很贵，而现在，每个人都可以享受_____，医疗费负担减轻了很多。

8 . 江南三大名楼是指滕王阁、黄鹤楼和（________）。

9 . 由于环境和历史的原因，不同地方的人们在___________与_________等方面往往会有不同，甚至在____________、_________上也会有所差异。

10 . 我们的家乡不仅景色优美，还有很多（____________）的特产呢！特产就是指一个地方特有的、著名的（___________）。

三、判断题11 . 我们的家乡盛产玉米。

（______）12 . 城市社区有广阔的田野。

（_____）13 . 安塞腰鼓是我国西南地区的特色文化艺术形式。

（______）14 . 《马头琴的传说》讲的是苏和救了一匹受伤的小白马的故事。

（_____）15 . 古代诗人孟浩然笔下的《春晓》描写的是回到家乡的情怀。

（_____）16 . 带领家乡人致富的人是为了满足自己的虚荣心。

小学道德与法治三年级下册-7请到我的家乡来第二课时(教案)

小学道德与法治教学设计
7.请到我的家乡来
第二课时学习内容：“家乡特产真不少”、“我的家乡人”。
教学目标： 1.知识与能力：了解家乡特产的丰富以及成因，了解让人敬佩的家乡人及发现身边默默为家乡做贡献的建设者。 2.过程与方法：通过“家乡特产发布会”体验家乡的物产美；通过介绍家乡最令乡、喜爱家乡的情感。 3.情感态度价值观：明白家乡的发展变化离不开建设者的默默付出，激发学生热爱生活、热爱家乡、为家乡作贡献的情感。
找救国救民的道路，并为此奉献了一生。小组二：我最敬佩的是汉川的知名企业家谭功炎爷爷，他的坚持将一个普通的中国农村建设成为一个生机勃勃的现代城镇。小组三：我最敬佩的是全国消协组织消费维权先进工作者章志军叔叔，他为我们日常维权解决了不少问题。 3.说一说：你从家乡人的贡献中体会到了什么？（指名回答） 4.师小结：回望过去，家乡涌现出许许多多名人、伟人，他们名垂青史，是家乡的骄傲。在我们今天的家乡生活中，各行各业的劳动者都在为家乡的建设和发展默默地奉献着，无论是普通的家乡人，还是家乡的名人，他们同样值得我们尊敬。我们只要细心去观察，就会发现生活中处处有这样的可亲可爱的家乡人。 5.丰富“美丽家乡建设者”榜单。（1）师：请同学们阅读课本上“阿里木的故事”。（2）学生交流：这个故事中最令你感动的是什么？（3）师：这位家乡人在自己的生活和工作中在以自己的方式为家乡建设贡献着自己的力量，用他的双手创造着家乡的美好生活。每一个在岗位默默奉献的家乡人都值得我们尊重和敬仰。我们的身边也有许许多多默默无闻坚守在自己岗位上为建设美丽新汉川添砖加瓦的家乡人，请大家快快来找一找我身边的家乡人，丰富我们的“美丽家乡建设者”榜单吧！预设：生 1：我觉得我的叔叔是最可爱的人，他是一名交警，每天风雨无阻，为汉川交通的正常运转贡献中自己的力量。生 2：我最敬佩的是环卫工们，他们大部分年纪都已经很大了，但是我每天上学路上都能看到他们忙碌的身影，道路被他们打扫得干干净净。生 3：我觉得我的妈妈最厉害，她是医院里一名平凡的检验员，这两年疫情，她始终坚守在自己的岗位上，只想能快点出核酸报告。 …… 6. 师小结：请同学们将自己最热烈的掌声送给这些美丽的家乡建设者吧！感谢他们各自为我们的家乡各自作出的贡献。【设计意图：设计此环节是为了让学生感受到家乡的美丽离不开建设者，学习这

小学道德与法治三年级下册《7请到我的家乡来》第二课时(说课稿)

小学道德与法治三年级下册《7请到我的家乡来》第二课时（说课稿）一. 教材分析《请到我的家乡来》是人教版小学道德与法治三年级下册的一篇课文，本节课的主要内容是通过一篇介绍家乡的文章，让学生了解和感受到家乡的美好，培养学生的爱乡之情，同时提高学生的阅读理解和写作能力。

二. 学情分析对于三年级的学生来说，他们已经有一定的阅读和写作基础，但是对于如何更好地表达自己的家乡特色还需要进一步引导。

同时，他们对于家乡的情感认知也在逐步形成，通过本节课的学习，可以进一步加深他们对家乡的了解和热爱。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解课文内容，了解家乡的风土人情，提高阅读理解能力。

2.过程与方法目标：通过阅读课文，学生能够学会如何表达自己对家乡的情感，提高写作能力。

3.情感态度与价值观目标：学生能够培养爱乡之情，增强对家乡的归属感。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解课文内容，了解家乡的风土人情。

2.教学难点：学生能够通过阅读课文，学会如何表达自己对家乡的情感，提高写作能力。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法，通过设置情境，让学生更好地理解和感受家乡的美好。

2.教学手段：利用多媒体课件，展示家乡的图片和视频，增强学生的直观感受。

六. 说教学过程1.导入：通过展示家乡的图片和视频，引导学生谈论自己的家乡，激发学生的学习兴趣。

2.阅读理解：学生自读课文，理解课文内容，教师提问，检查学生的阅读理解情况。

3.小组讨论：学生分小组讨论，如何表达自己对家乡的情感，每个小组得出一种表达方式。

4.写作练习：学生根据小组讨论的结果，进行写作练习，表达自己对家乡的情感。

5.分享与评价：学生互相分享自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和建议。

七. 说板书设计板书设计如下：请到我的家乡来对家乡的情感八. 说教学评价教学评价主要通过学生的阅读理解测试和写作练习来进行，对于阅读理解测试，主要考察学生对课文内容的理解和掌握情况，对于写作练习，主要考察学生如何表达自己对家乡的情感，以及语言表达的准确性和流畅性。

三年级下册道德与法治(教学设计+素材)第7课《请到我的家乡来》(第二课时)

2.首先，我们来复习一下上节课的内容。谁能来说一说，家乡的文化和地理环境有哪些特点？
（邀请几名学生回答，给予表扬）
二、课堂探究（20分钟）
1.学会表达和介绍家乡
（1）请同学们阅读教材第7课第4部分“怎样向别人介绍你的家乡”。
（2）思考如何用生动、准确的语言向他人介绍家乡的特点。
（3）邀请学生分享自己的心得体会，教师进行点评和指导。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过生动有趣的讲解，引导学生了解家乡的文化、地理等知识，激发他们的学习兴趣。
2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享各自对家乡的认识，培养合作学习和表达能力。
3.实践法：设计实践活动，让学生动手制作展示家乡特色的创意作品，提高他们的实践操作能力。
教学手段：
1.多媒体展示：利用多媒体设备播放家乡的图片、视频等素材，增强学生对家乡的直观感受。
2.请同学们反思一下，自己在课堂上的表现，有哪些收获和改进的地方？
四、课后作业（课后自主完成）
1.结合本节课的学习内容，以“我的家乡”为主题，写一篇介绍家乡的短文。
2.尝试向家人或朋友介绍家乡，观察他们的反应，了解自己的表达能力。
拓展与延伸
1.拓展阅读材料：
-《家乡的节日》：介绍家乡的特色节日及其庆祝活动，让学生了解家乡的文化习俗。
内容逻辑关系
2.家乡的传统文化：讲解家乡的传统节日、民间艺术等文化特色，培养学生对家乡文化的认同感。
3.家乡的名胜古迹：介绍家乡的著名景点和历史遗迹，让学生了解家乡的历史和文化底蕴。
4.介绍家乡的技巧：教授如何用生动、准确的语言向他人介绍家乡，提高学生的表达和沟通能力。
5.情境模拟：通过模拟导游介绍家乡，让学生将所学知识运用到实际情境中，提高实践能力。

道德与法制2020年三年级下册7 请到我的家乡来练习卷C卷

道德与法制2020年三年级下册7 请到我的家乡来练习卷C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填空题
1 . 水是地球的血脉，水是生命的___________。

2 . 四川的名人你知道唐代诗人（_____）、宋代文学家（_____________）、现代国画家（_______）、现代作家（_______）、现代史学家（_______）、革命烈士（_______）。

3 . 你的家乡在（______）省（______）市，家乡最有名的风景区是（_______），家乡最有名的小吃是（______）。

4 . 社区时时在发生着变化，它的变化与我们每个人的日常生活_________。

5 . 社区是我们_________，它的变化与我们每个人的_________息息相关，它的发展反映着_________。

6 . 我知道我现在住在（_________）区的（_______）小区。

附近有（_____________）。

《中小学生守则》提倡我们保持公共场所的（_______），离开公共场所要把（______）带走。

二、连线题
7 . 连线题
安徽三峡
宁夏石林
甘肃黄山
长江六盘山
云南嘉峪关
西北二人转
东北川剧
四川黄梅戏
安徽腰鼓
安塞秦腔
三、简答题
8 . 家乡的标志性建筑是什么？。

部编版三年级下册道德与法治第七课请到我的家乡来课后练习题(含答案)

第七课请到我的家乡来
一、填空：
1、每个人的家乡都有独特的自然( )。

2、我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的（）呢！特产就是指一个地方（）的、（）的产品。

3、家乡的景美、（），家乡的人更美。

4、由于（）和历史的原因，不同地方的人们在（）与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体型外貌、（）上也会有所差异。

5、.每个地方都有各自的（），都有值得骄傲的文化。

我们应该相互尊重、相互（）、相互包容。

6、你的家乡在（）省（）市，家乡最有名的风景区是（），家乡最有名的小吃是（）。

二、连线：将下列面食与对应的地方连起来。

山西热干面
重庆小面
兰州刀削面
武汉拉面
三、活动探究：宣传家乡，热爱家乡。

假如你是一名小导游，储备一下材料进行宣传。

（1）家乡所在的省简称是什么？家乡所在的省级行政区在地图上的轮廓像什么？
（2）家乡有哪些特产？
（3）为家乡设计2条广告语。

（4）我们都爱自己的家乡，去选你最喜欢的家乡风景或名胜，或风味小吃，向外地游客加以介绍。

附：参考答案：
一、填空：
1、风光
2、特产特有著名
3、物美
4、环境生活性格特征
5、特色理解
6、略
二、连线：
山西----刀削面重庆------小面
兰州-------拉面武汉----热干面
三、活动探究：
（1）略
（2）特产有：略列举四个
（3）广告语：如水润中国心做客丹江口
全员行动共建美丽家乡！
（4）略
四、连线：
山西----刀削面重庆------小面兰州-------拉面武汉----热干面。

请到我的家乡来——《品德与社会》(苏教版三年级下)《家乡哺育了我》课例设计

请到我的家乡来——《品德与社会》(苏教版三年级下)《家乡
哺育了我》课例设计
张爱勤; 朱凌瑶
【期刊名称】《《思想理论教育（下半月行动版）》》
【年(卷),期】2007(000)012
【摘要】设计意图:无锡市花园弄小学地处有着悠久历史和深厚文化底蕴的古运河畔,古运河畔留存着的许多历史古迹.为激发学生"爱家乡、爱社区"的情感提供了良
好的人文环境。

本课以"探寻家乡的古韵"为课外延伸践行的话题,结合《家乡哺育
了我》第11课《请到我的家乡来》开展品德教学活动,旨在引领学生有意识、有目
的地走进家乡、社区。

身临其境地感受家乡、社区"由来已久"的文化古韵,从而激
发自豪感,在此基础上生成"爱家乡、爱社区"的情结。

【总页数】4页(P67-70)
【作者】张爱勤; 朱凌瑶
【作者单位】无锡市南长区教育局教研室 214021; 无锡市花园弄中心小学
214026
【正文语种】中文
【相关文献】
1.怎样写自己的家乡——三年级上册习作"可爱的家乡"写作指导 [J], 王忠亮
2.情系家乡面向未来——北师大版《品德与社会》四年级上册“走进美丽的家乡” [J], 许娟茹;
3.请到我的家乡来——《“洈水一日游”规划表》教学设计及反思 [J], 刘关军
4.请到我的家乡来——《“洈水一日游”规划表》教学设计及反思 [J], 刘关军;
5.请到我的家乡来——苏教版四年级上册第三单元习作设计 [J], 刘承霞
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