综合性实训报告
企业模拟综合性实训报告
一、实训背景随着我国市场经济的发展，企业经营管理日益复杂，对管理人才的要求也越来越高。
为了使学生在校期间能够更好地了解企业运营的实际情况，提高学生的实践能力和综合素质，我们学校特组织了本次企业模拟综合性实训。
本次实训旨在通过模拟企业运营，让学生全面了解企业的运作流程，掌握企业管理的基本知识和技能，培养团队协作精神和创新意识。
二、实训目的1. 熟悉企业运营的基本流程，了解企业管理的基本知识；2. 提高学生的实践能力，培养学生的创新意识和团队协作精神；3. 增强学生对企业运营的认识，为今后的就业和创业打下基础；4. 培养学生具备一定的分析问题和解决问题的能力。
三、实训内容本次实训分为以下几个阶段：1. 企业背景介绍：让学生了解模拟企业的行业背景、市场环境、组织结构、经营目标等；2. 企业角色分配：将学生分成若干小组，每个小组分别扮演企业中的不同角色，如总经理、财务总监、市场营销总监、生产总监等；3. 企业运营模拟：各小组根据企业背景和角色，制定经营策略，开展企业运营；4. 数据分析与决策：各小组根据模拟运营过程中的数据，进行分析，调整经营策略，作出决策；5. 实训总结与评价：各小组提交实训报告，进行实训总结与评价。
四、实训过程1. 企业背景介绍：实训开始前，教师向学生介绍模拟企业的基本情况，包括行业背景、市场环境、组织结构、经营目标等，使学生对企业有一个初步的了解。
2. 企业角色分配：将学生分成若干小组，每个小组由5-7人组成。
根据企业的组织结构，将学生分配到不同的部门，如总经理、财务总监、市场营销总监、生产总监等。
3. 企业运营模拟：各小组根据企业背景和角色，制定经营策略，开展企业运营。
在模拟过程中，各小组需关注市场变化，调整经营策略，以实现企业的经营目标。
4. 数据分析与决策：各小组根据模拟运营过程中的数据，进行分析，调整经营策略，作出决策。
教师对学生的分析能力和决策能力进行评价。
5. 实训总结与评价：实训结束后，各小组提交实训报告，进行实训总结与评价。
综合实训报告(范文四)
综合实训报告实训项目数控车加工操作班级：姓名：学号：日期：无锡市广播电视大学数控车加工操作实训报告一实训目的1．了解数控车削的编程特点；2．掌握数控车削编程中的工艺处理内容和方法；3．了解刀具补偿的概念，理解刀具补偿的建立、执行与取消条件。
掌握刀具补偿指令的编程方法。
4．掌握轮廓车削的编程方法，能够运用固定循环指令编制内外轮廓的粗、精加工程序；5．掌握 T 、 F 、 S 、 M 功能指令的指令格式与编程方法；掌握常用 G 功能的指令格式与编程方法。
6．掌握切槽加工的编程方法；7．掌握螺纹加工的编程方法；8．能够编制中等复杂典型车削零件（轴类、盘类、套类）的加工程序并在机床上完成零件的加工；9.熟悉掌握工件装夹、刀具装夹、编程原点找正、对刀等操作方法及步骤；二实训要求通过实训，对我们主要有以下三个方面的能力要求：1 工艺能力能够根据图纸的几何特征和技术参数要求，运用数控加工工艺知识，选择加工方法、装夹定位方式、合理地选择加工所用的刀具及几何参数，划分加工工艺和工步，安排加工路线，确定切削参数。
在此基础上，能够完成中等复杂零件数控加工工艺文件的编制。
2 编程能力能够根据图纸的技术要求和数控机床规定的指令格式与编程方法，正确地编制中等复杂典型零件的加工程序，为数控加工做准备。
3 操作能力掌握一种典型数控机床操作方法，能够独立地进行机床的基本不操作，达到国家职业资格标准相应工种的终极操作水平。
通过实训，能按零件图纸的技术要求，在规定的时间内，完成中等复杂零件的数控加工和质量控制。
三数控车削工作原理根据零件的几何尺寸和工艺形状编写加工程序然后以数据的形式输入数控系统，通过译码，刀补运算，插补计算来控制各坐标轴的运动，通过PLC的协调控制，实现零件的自动加工。
四实验设备与加工材料1．设备：数控车削机床一台型号为CK0628型；2．刀具：外圆车刀、螺纹车刀、内孔车刀、切断车刀；3、材料：尼龙棒；4、相关工量具：、游标卡尺、千分尺、直尺、等。
综合实训报告15篇
综合实训报告综合实训报告 15篇在当下社会，报告十分的重要，报告成为了一种新兴产业。
那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的综合实训报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
综合实训报告 1通过实训中心老师的课堂讲解与企业化标准的培训，使我加深了对自己专业的认识。
从而确定自己以后的努力方向。
要想在短暂的实训时间内，尽可能多的学到东西，就需要我们跟老师或同学进行很好的沟通，加深彼此的了解。
只有我们跟老师多沟通，让老师更了解我们，才能跟真切的对我们进行培训工作。
由此，班级的文化“共享”就在生活中慢慢形成了。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”在这短短的时间里，让我深深的感觉到自己在实际应用中所学专业知识的匮乏。
让我真真领悟到“学无止境”这句话的涵义。
而老师在专业认识周中所讲的，都是课本上没有而对我们又非常实用的东西，这又给我们的实训增加了浓墨淡采的光辉。
我懂得了实际生活中，专业知识是怎样应用与实践的。
在这些过程中，我不仅知道了职业生涯所需具备的专业知识，而且让我深深体会到一个团队中各成员合作的重要性，要善于团队合作，善于利用别人的智慧，这才是大智慧。
靠单一的力量是很难完成一个大项目的，在进行团队合作的时候，还要耐心听取每个成员的意见，使我们的组合达到更加完美。
这次实训带给我太多的感触，它让我知道工作上的辛苦，事业途中的艰辛。
让我知道了实际的工作并不像在学校学习那样轻松。
人非生而知之，虽然我现在的知识结构还很差，但是我知道要学的知识，一靠努力学习，二靠潜心实践。
没有实践，学习就是无源之水，无本之木。
这次实训让我在一瞬间长大：我们不可能永远呆在象牙塔中，过着一种无忧无虑的生活，我们总是要走上社会的，而社会，就是要靠我们这些年轻的一代来推动。
这就是我们不远千里来实训的心得和感受，而不久后的我，面临是就业压力，还是继续深造，我想我都应该好好经营自己的时间，充实、完善自我，不要让自己的人生留下任何空白！实训中除了学到不少专业知识，也了解一些社会的现实性，包括人际交往，沟通方式及相关礼节方面的内容，对于团队开发来说，团结一致使我深有体会。
实训实习报告五篇
实训实习报告五篇实训实习报告篇1转眼间为期两个星期的实训就结束了，但是这些实训过程仍历历在目。
两个星期的实训让我学到了许多东西，不仅在理论上对等领域有了全新的认识，在实践能力上也有了一定的提高。
此外，在实训期间我学会了如何把所学的知识在应用在实践中，让实践与理论相结合，真正做到学以致用。
这次实训对于我以后学习、找工作真是受益菲浅，在短短的两个星期中让我初步从理性回到感性的重新认识，也让我初步的认识这个社会，对于以后做人所应把握的方向也有所启发!相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石。
作为一名大二学生，经过一年多的在校学习对专业知识也有了一定的认识和理解。
在校期间一直都是忙于理论知识的学习，所以到了实训地方对每一个环节都相当的抽象，例如，等都是不明确的。
而经过这次实训，让我明白了港口装运的流程，同时要由团队来分工合作，确保每一个环节无误，利用现代化技术在保证质量的基础上提高效率，这样才会创造更多利润。
同时也使我了解一个相关的运营操作程序，增强感性认识，并从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论知识，了解运作方式，将我们所学到的专业知识和具体实践相结合，以提高我们的专业综合素质和能力。
在实训的过程中我感受最深有以下几点：其一、实训是让每个同学检验自己的综合能力。
要想做好任何事，除了自己平时要有一定的功底外，我们还需要一定的实践动手能力，操作能力，因此，每个同学都应该多在实践中提高自己的能力。
其二、此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。
俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。
在这个竞争如此激烈的社会中，只有努力充实自己才能够站得住不被淘汰。
其三、实训是让每个同学确定自己的未来方向。
以前缺乏实践，无法认识社会企业的需求，因此，对自己的未来也十分迷茫，但通过这次实训我们体会到了我们这一行的艰辛和干这一行所需要必备怎样的能力，只有我们确定了自己未来的方向、定下目标才能给自己定位，并努力提升自己来让自己适任职位。
实训报告【三篇】
实训报告【三篇】作为一名即将毕业踏入社会的大学生，这次实习就像是上台前的最后一次彩排，当我走进公司时那种激动而又紧张的情绪不言而喻。
生怕会在工作中出现过失，但是此刻看来所有在实习中出现的困难，都是一笔珍贵的财富，警示着我在此后的工作中做得更好。
一、实习进程开始实习之前，我多少有些心虚。
因为我的许多朋友都有过假期打工的经历。
而作为一名英语专业的学生，这次的实习却是我的第一次工作经历。
从工作那天开始，我过着与以往完全不一样的生活，每一天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能轻率敷衍了事，咱们肩上扛着的职责，再也不只是对自己了，而是对一个公司，所以凡是都要留意谨慎。
学校换成了公司，同窗换成了同事，再也不有自由支配的时间，一切来得那么无情，可是去务必适应。
其实我的工作就是、做些翻译、收发信函、报价、和邮件、绘制表格等。
每一天重复着这些烦琐的工作，时间久了容易厌倦，可是工作烦琐也不能马虎，一个小小的错误不但会给自己带来麻烦，更会给公司带来庞大的损失，而像公司的业务员每一天都取得处奔走，他们务必具有坚持不懈的个性，遭遇挫折时绝不能就此放下，犯错时受到领导责骂还不能赌气就此辞职，每次看到他们我就会充满干劲。
踏上了社会咱们开始与形形色色的人打交道，由于存在着利益关系，很多时刻同事不会像同窗一样嘘寒问暖，有时候我会很矫情的想起安妮宝贝说过的，纯粹的东西老是死的很快，而此刻所能做的，只有在怀念中适应转变的一切。
二、实习感悟“在大学里学的不是知识而是一种叫自学的潜力。
”当我真正走上工作职位时才深刻的体会到这句话的含义，除英语和计算机操作外，讲义上学的理论用的很少，我担任的助理一职平时做些接待客户、处置文件，有时感觉没有太多挑战性，而同公司的网站开发人员就大部一样了，计算机知识日新月异，他们不能不以自学尽快掌握新知识，迎接一个一个新的挑战，若是他们之靠在学校中学到的知识肯定是不行的。
咱们务必工作中勤于动手，不断学习新知识积累经验，没有自学潜力的人早晚会被企业和社会淘汰。
ERP综合实训报告(共6篇)
篇一：erp综合实训报告erp综合实训报告班级人力1001班学号 201009101011姓名张曼曼实训日期 2013年6月22 组别 f组角色 ceo排名 1/6实训成果第一年所有者权益52m 第二年所有者权益42m 第三年所有者权益27m一、erp模拟沙盘内容介绍：(erp── enterprise resource planning)企业资源计划系统，是指建立在信息技术基础上，以系统化的管理思想，为企业内外人员提供相关事务处理控制和决策支持手段的管理平台。
erp系统集信息技术与先进的管理思想于一身，成为现代企业普遍采用的运营模式，反映时代对企业合理调配资源，最大化地创造社会财富的要求，成为企业在信息时代生存、发展的基石。
从本质上看，erp仍然是以mrpⅱ为核心，但在功能和技术上却超越了传统的mrpⅱ，它是以顾客驱动的、基于时间的、面向整个供应链管理的企业资源计划。
本次参赛共有六组，作为f组的ceo，在整个模拟过程中，ceo似乎是最为轻松的，没有零碎的工作，只是对每个决策做出决定。
实则不然，因为没有具体的职责范围，反而使ceo 的工作量扩大化，每个步骤都要参与决策，并且要严格掌控公司运作进度，贯彻员工的执行力度。
一个出色的管理者要能够做出最正确的策略，要懂得协调各个角色之间的合作。
对于策略的制定，需要多方的听取意见或建议，全方位的考虑，综合大家的看法以及内外部环境状况，不能够轻易的下决定。
一个小小的决定都有可能使公司走向破产。
作为公司的ceo，现对这次的模拟实验做一个总的报告，接下来便是我在公司3年经营下来的阶段体验。
二、 erp沙盘模拟实战阶段第一年短期贷款40m、长期贷款40m,建了一条手工线和一条半自动线，只研发p1，开拓本地市场，没有进行iso9000的资格投资。
第二年长期贷款80m，期限为3年，短期贷款还本付利42m。
又新建1条半自动线，按时交货，还是只在本地市场进行经营。
第三年长期贷款80m、期限为5年，应收账款25m，按时交货，并且为了回笼资金卖出了大厂房。
会计综合实训总结报告8篇
会计综合实训总结报告8篇会计综合实训总结报告 (1)一. 时间：xx年5月18日~31日二. 地点：商务实训中心三.实习目的通过本次实习，使我们熟练掌握在手工和计算机两种工作环境下进行会计核算，模拟真实的经济业务为会计主体服务。
培养我们分析经济业务，并根据经济业务进行手工和会计电算化制单、记账、成本核算、报账的能力。
通过实习，进一步提高我们的手工和电算化会计实务处理能力。
通过实习，培养我们的分析经济业务并进行正确核算、成本计算等实际会计操作能力。
使我们真正具备会计岗位所应具备的分析、判断和操作能力。
四.实习内容运用学校资源，有组织、有计划的人为创设模拟仿真的会计电算化工作环境，围绕建账、日常业务处理两条主线，完成会计电算化从整理资料、手工账务向电算化转换、建立帐套、基础设置、日常账务处理、期末账务处理、会计报表的编制等全过程的操作训练。
五.实习步骤(一)设计会计电算化核算体系⒈启动并登录系统管理⒉设置操作员及其权限⒊建立账套⑴输入账套信息：账套号我用的是学号009德阳阳光公司”，账套路径为默认值，启用会计期间为20xx年x月x日⑵输入单位信息：单位名称、简称、地址、法人代表、邮编、联系电话及传真、税号，输入完成进行核算类型设置。
核算类型中⑶输入核算类型：有记账本位币、企业类型、行业性质等⑷确定基础信息建立：资料中要求客户、供应商不分类，存货分类，无外币核算，单击“完成”按钮，建账建立成功。
(二)会计核算基础信息⒈设置会计科目：根据资料增加一些科目和修改一些辅助科目⒉指定科目：根据资料要求“银行存款”、“现金”为指定科目⒊明细账科目权限设置⒋设置凭证类别：在基本设置中打开凭证类别设置，选中“收、付、转凭证类别”其中限制条件设为收借方必有，付贷方必有，转借贷必无。
⒌设置结算方式：结算方式很多包括现金、支票、商业汇票、汇兑、委托收款、托收承付，其中支票包括现金支票和转账支票，商业汇票包括商业承兑汇票和银行承兑汇票，汇兑包括信汇和电汇(三)总账辅助信息设置⒈设置部门档案⒉设置职员档案⒊设置项目档案⒋设置客户档案⒌设置供应商档案(四)录入期初余额录入期初余额;试算平衡(五)日常业务处理⒈以总账的身份进行填制凭证，查询，自定义结转设置⒉以出纳员李刚的身份进行出纳签字⒊以记账员刘平的身份进行记账⒋以账套主管自己的身份进行银对账、结账(六)生成报表⒈启动ufo报表管理系统⒉账套初始⒊自定义一张报表：报表格式定义、报表公式定义、报表数据处理、生成报表⒋利用报表摸板生成资产负债表、利润表：调整报表摸板、生成资产负债表、利润表数据。
综合实训报告（15篇）
综合实训报告随着社会不断地进步，报告的使用频率呈上升趋势，不同种类的报告具有不同的用途。
你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的综合实训报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
综合实训报告 1一、实训目的实训报告这次的会计综合实训主要是为了提高我们的实际应用水平，在实训过程中，通过做分录、填制凭证、登记账簿来巩固我们的技能。
通过实际操作，使我们能够比较系统地掌握工业企业会计核算的基本程序和具体方法，加深对所学专业理论知识的理解，提高实际动手能力，这也是对学生所学专业知识的一个检验。
通过实际操作，不仅使我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证、登记账簿的会计工作技能和方法，而且能够切身的体会出纳员、材料核算员、成本核算员、记账员等会计工作岗位的具体工作，从而对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论与会计实践相结合的目的。
二、实训时间20xx年x月x日——20xx年x月x日三、实训内容（一）这次会计综合实训是以抚顺环宇机械厂为实训企业，经过这几个月的实训，我基本上可以把所学的会计理论知识运用到会计实训当中，对会计核算的流程也有了一个熟练的了解。
我也可以独立的完成会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括账簿建立和月初余额的填制、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账簿的登记、对账、结账、编制报表等。
（二）实训的具体步骤如下：1、建账：根据20xx年11月份的期末余额即12月份的期初余额建账。
2、审核、填制记账凭证：根据20xx年12月份发生的各项经济业务填制相关的原始凭证和记账凭证。
3、登记明细账：根据记账凭证登记应交税金（增值税）明细账、三栏式明细账、固定资产明细账。
4登、记日记账：根据记帐凭证登记银行存款日记账、现金日记账。
5、编制科目汇总表：运用”T”形账户编制科目汇总表。
”T”形账户是为登总分类账所做的准备，它能反应这期间业务发生有哪几个会计科目，并且能清楚的看到其借贷所发生的余额以及最后余额。
实训报告总结范文5篇
实训报告总结范文 5 篇实训是教学过程中的重要组成部份，是使学生获取生产、经营实际知识和技能，稳固和加深对理论知识的理解，培养与提高能力的重要实践环节。
通过本次实训，学生将进一步加深对计算机理论知识的理解，进一步熟悉计算机文员的相关运作过程，为学生毕业后的实际工作打下良好根抵。
一、实训过程第一天，我们全班同学都为准备文字录入的考核而努力练习打字。
这一天，我根本都对着电脑练习五笔打字。
上午四节课下来，我的打字速度由慢到快，由快到慢，练到最后，我只能机械地敲打键盘。
到下午上课时间，我走到实训室的门口就头晕。
正式发展文字录入的时候，我的手因为长期的练字已经僵硬了，加之紧张，我觉察我敲打键盘的手像机器人的手一样，不受控制。
值得我庆幸的是，两次的考核成绩都还算正常发挥。
无非跟专业要求相比拟，我的打字速度还没有过关。
第二天，我们正式小组为单位，在组长的领导下，我们组内成员按照实训要求，分工合作，写会议文稿。
我的主要任务是负责写演讲稿，虽然以前也接触过言讲稿，但轮到自己亲手动笔写，还真有点不知所措。
那天，电脑网速超慢，根本无法上网，也因此，我没有演讲稿的参考样本，我只能照着书本里提供的资料，边想内容边打字，打字速度不够快影响了工作进度。
由于平时对各类文种掌握得不够透彻，在写作过程中，时常遇到写作格式不标准，写作内容不切实际等问题。
我深刻体味到了利用计算机写作平台熟练地完成规定文种的写作任务，切实提高秘书写作技能和计算机操作能力的重要性。
第三天，我一走到实训室的门口就头晕得厉害，无非还是强迫自己进了实训室。
今天我们仍旧是分工合作写会议文稿。
这一天，我照旧对着电脑坐了 6 个课时。
走出实训室的门口，我蓦地觉察我对实训室再也不有反感了，我已经适应了长期坐在电脑面前，也初步适应了边想文件内容边打字这种工作方式，这对我以后从事秘书工作打下了一定的根抵。
晚上我们在教室里观看了成教班会议演示的 TV。
第四天，我们到摹拟办公室发展会议演示。
专业综合实训报告5篇范文
专业综合实训报告5篇范文实训报告是指包含实训目的，实训环境，实训原理，实训过程，实训结果，实训总结等方面内容的书面汇报材料，类似于理科课程的实验报告。
下面是小编为大家整理的几篇专业综合实训报告范文，希望对大家有所帮助，仅供参考!专业综合实训报告范文1为了巩固文秘专业的理论知识，提高实际操作能力，丰富实际工作和社会经验，掌握实践技能，将所学知识应用于实际工作，特别进行了一个月的实习活动。
一、实习时间本次实习活动从20__年2月23日开始，持续至3月18日，将近一个月的时间。
二、实习地点由于当时选择了留校实习，通过我们系老师的联系和推荐，我被分配到了__农业大学体育与艺术学院教务资料室，与其他四位同学在教务资料室和迎评资料室实习。
平时领导我们进行具体工作的是体艺学院的教学秘书，作为一位秘书工作者，指导我们文秘教育专业的实习工作意义重大。
三、实习内容按照老师的安排，我明确了实习目标，注重在实习阶段对所学的文秘理论知识进行巩固和提高，以实现理论知识指导日常工作实践的目的。
(一)实习的具体情况由于秘书工作范围比较广，任务也比较繁杂，需要考虑的东西较多，需要注意的地方也很多，所以秘书工作应该讲究细致、仔细。
实习过程中，我们做的具体工作主要有以下几项：1、修改、完善体艺学院老师的教学日历根据老师的要求，检查体艺学院老师制作的教学日历中的问题，然后统一修改。
由于教学日历是在e_cel工作表中制作的，修改的前提条件是掌握一些电子表格的操作知识。
对于我们来说，学习过计算机office办公软件的运用，但是在实际的学习中，很少用e_cel表格进行实践。
刚开始修改教学日历时，感觉并不是很熟练，老师很细心地为我们进行指导，并且实际操作为我们演示，经过锻炼，我们逐渐掌握了其中的技巧，帮助老师修改，制作完善了很多教学日历。
2、整理资料室的图书资料和试卷资料体艺学院的迎评资料室里的一些资料存放秩序有些混乱，这就需要重新进行整理。
会计综合实训报告总结5篇
会计综合实训报告总结5篇综合会计实训报告总结1在结账以前必须先对账，对账主要是为了发现和纠正记账过程中出现的差错。
因为在会计核算过程中难免会出差错，而且差错可能出现在各个环节，如记账凭证填制中的错误、记账过程中的错误、实物保管过程中的疏忽等等。
因此，在会计期末将账簿同会计凭证、其他账簿、实存物资相核对，可以保证账证相符、账账相符、账实相符，是会计信息真实可靠的保证，同时为报表的编制打下了良好的基础。
对账中的错误让我又重新温习了查找错帐的方法：差数法、尾数法、除二法、除九法。
除二法是查重复账用的，除九法是查数字颠倒的，差数法是查少计账的，尾数法是用来查少计尾数的。
还可以这样分成两种方法，一、查找漏记、重记错差的方法。
总帐与分帐不平时，如果差错数是72，就得先看凭证上有无72这一笔数字。
如果发现有这一笔，就应看有关帐户是否有漏记、重记的情况。
二、查找反方向差错的方法。
这种反方向的差错数，一定是偶数，可用“2”除尽。
所得的商数就是差错数。
电算化在公司的普及使用，让我对电算化又有了更新的认识，会计电算化是会计技术和计算机技术相结合的产物，会计电算化的不断发展，要求会计电算化人才培养要突出实务性特征，要使会计电算化人才能够迅速理解适应和进入计算机会计实务环境，能够熟练从事手工会计操作和运作财务软件，具有从实务中学习和进步的能力。
会计电算化人才是一种复合型人才，无论其侧重哪一方面，都应该拥有足够的会计和计算机两方面的知识，懂得计算机技术手段，能将会计工作转化为计算机应用;要熟知一些计算机环境下的会计运作方式和模式。
在我国，随着经济的持续发展，对会计类专业人才的需求一直处于一种上升的趋势，即使是大学生人数激增，毕业生就业困难的今天，会计类专业的就业形势也明显的比其他专业的要好，在各地的招聘职位需求排行榜上，财经类专业一直处于领先，根据调查结果显示，社会对会计电算化专业毕业生需求意愿较强，九成单位有长期需求。
因为公司分工较细我是在销售部实训，所以涉及到的都是和资金流入有关的会计科目，应收账款很常见，使我对应收账款有了更多认识。
综合性实训规划报告范文
一、前言随着我国教育改革的不断深入，综合性实训作为一种新型教育模式，越来越受到教育部门的重视。
为了提高学生的综合素质，培养学生的实践能力和创新精神，我校决定开展综合性实训项目。
本报告旨在对综合性实训进行详细规划，为项目的顺利实施提供参考。
二、实训项目背景1. 国家政策支持近年来，我国政府高度重视职业教育和技能型人才培养，出台了一系列政策支持实训教育。
例如，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出，要加强职业教育和实训教育，提高学生实践能力。
2. 社会需求驱动随着我国经济社会的快速发展，企业对高素质技能型人才的需求日益旺盛。
综合性实训能够培养学生的实际操作能力、团队协作能力和创新能力，满足企业对人才的需求。
3. 学校发展需要为提高学校的教育质量，我校决定开展综合性实训项目，以培养学生的综合素质，提升学校的核心竞争力。
三、实训项目目标1. 培养学生的实践能力通过实训项目，使学生掌握一定的专业技能，提高学生的实际操作能力。
2. 培养学生的团队协作能力在实训过程中，让学生学会与他人沟通、协作，提高团队协作能力。
3. 培养学生的创新精神通过实训项目，激发学生的创新意识，培养学生的创新精神。
4. 提高学生的综合素质通过实训项目，使学生具备良好的职业道德、敬业精神和职业素养。
四、实训项目内容1. 实训课程设置根据学校专业设置和学生需求，设置以下实训课程：（1）专业技能实训：如计算机应用、机械加工、电子技术等。
（2）职业素养实训：如沟通技巧、团队协作、领导力等。
（3）创新创业实训：如创新创业大赛、创业项目孵化等。
2. 实训方式（1）课堂讲授与实训相结合：在实训课程中，采用课堂讲授与实训相结合的方式，使学生既能掌握理论知识，又能提高实践能力。
（2）校企合作：与企事业单位合作，为学生提供实习机会，让学生在实践中学习。
（3）项目驱动：以项目为载体，让学生在解决实际问题的过程中提高综合素质。
综合实训报告总结8篇
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综合实训报告总结篇1第一个月的实习，我可以简单的总结为几个字，那就是：多看，多问，观察，多思考!一方面要发扬自主思考问题的能力，在碰到问题的事情，自觉努力去独立解决，这样对问题便能够有一个更深刻的了解，当解决的时候也会获益良多。
另一方面，要发扬团队精神。
公司是一个整体，公司产品是团队的结晶，每个人都需要跟其他人更好的沟通和交流，互相帮助，合力完成共同的目标，团结众人的智慧才能够发挥的效能。
现在开始便需要跟客户交谈，要能够很好的领会客户的意图，同时准确的向客户传达公司，以及公司产品相关的信息。
这就要求我对公司本身的一些业务流程和产品特点要相当的熟悉。
于是每天上班我都会比同事去的早一些，准备一些资料在身边已备随时查阅，当然如果这些信息能够放在脑子里那就更好了，于是我一有空就多看几遍，慢慢的熟记在胸。
工作进行的还是比较顺利的，通常每天都要接受好多个电话，电话通常都较短，只需要简单的作一些相关的介绍即可，当然也有些客户需要更详细的信息，于是我需要对全局都做一番描述，力图让对方更深的了解我们的产品，最重要的是让他们觉得我们的产品是非常出色的。
虽然自认为口才并不好，但我能够把事情描述的比较清晰，如此也令客户满意。
而每次让客户满意的挂电话的时候，自己心里都会觉得很踏实，虽然已经讲的口干舌燥了，但一想，也许我刚才一番话就搞定了一笔生意，即使再辛苦也是值得的。
综合性立体构成实训报告
一、实训背景随着现代设计艺术的不断发展，立体构成作为一种重要的设计基础课程，对于培养学生的空间想象力、创新能力和审美能力具有重要意义。
为了使学生在实际操作中掌握立体构成的基本原理和技能，提高设计水平，我们开展了综合性立体构成实训课程。
二、实训目的1. 理解立体构成的基本概念、原则和表现手法。
2. 掌握立体构成的制作方法和材料运用。
3. 培养学生的空间想象力、创新能力和审美能力。
4. 提高学生的动手实践能力和团队协作精神。
三、实训内容1. 立体构成的基本概念和原则（1）立体构成的定义：立体构成是指在三维空间内，运用各种材料、形状和色彩，通过组合、拼接、叠加等手法，创造出具有美感和实用价值的立体形态。
（2）立体构成的原则：平衡、对比、统一、节奏、层次等。
2. 立体构成的制作方法和材料运用（1）制作方法：切割、拼接、叠加、弯曲、折叠等。
（2）材料运用：木材、金属、塑料、纸张、布料等。
3. 立体构成的创意设计（1）根据主题进行创意构思。
（2）运用所学原理和技巧，设计出具有独特风格的立体作品。
四、实训过程1. 教师讲解立体构成的基本概念、原则和制作方法。
2. 学生分组，讨论并确定创意主题。
3. 学生根据主题，运用所学原理和技巧，进行立体构成作品的制作。
4. 作品完成后，各小组进行展示和评价。
五、实训成果1. 学生掌握了立体构成的基本原理和技能。
2. 学生创作出具有独特风格和创意的立体作品。
3. 学生的空间想象力、创新能力和审美能力得到提高。
4. 学生的动手实践能力和团队协作精神得到加强。
六、实训总结通过本次综合性立体构成实训，我们取得了以下成果：1. 学生对立体构成有了更深入的了解，提高了设计水平。
2. 学生在实训过程中，学会了如何运用所学原理和技巧，进行创新设计。
3. 学生在实训过程中，培养了空间想象力、创新能力和审美能力。
4. 学生在实训过程中，提高了动手实践能力和团队协作精神。
总之，本次实训课程对于提高学生的综合素质和设计能力具有重要意义。
综合实训实训报告
一、实训背景与目的随着我国经济的快速发展，社会对会计专业人才的需求日益增长。
为了提高学生的实践能力，培养适应社会需求的复合型会计人才，我校组织了为期两周的综合实训。
本次实训旨在通过模拟企业实际经营过程，让学生全面了解会计核算流程，掌握会计实务操作技能，提高学生的综合素质。
二、实训内容与过程本次实训以某电子科技有限公司为背景，涵盖了企业从设立到运营的各个阶段。
具体内容包括：1. 企业设立与登记- 了解企业设立的基本流程和所需材料。
- 学习企业章程的制定和股东会、董事会、监事会的设立。
- 实操企业登记手续。
2. 会计核算与监督- 学习会计核算的基本原理和方法。
- 掌握会计凭证的填制、审核和保管。
- 学习会计账簿的登记和结账。
- 熟悉会计报表的编制和分析。
3. 税务处理与筹划- 了解我国现行税法体系。
- 学习增值税、企业所得税、个人所得税等税种的计算和申报。
- 掌握税收筹划的基本方法。
4. 财务管理与审计- 学习财务管理的基本理论和方法。
- 了解财务分析的基本指标和评价方法。
- 学习审计的基本程序和方法。
5. 模拟企业运营- 模拟企业日常经营业务，包括采购、销售、库存管理等。
- 实操企业财务报表的编制和分析。
- 模拟企业税务申报和纳税。
三、实训成果与收获通过本次综合实训，我取得了以下成果和收获：1. 理论知识与实践技能相结合- 深入理解了会计核算的基本原理和方法，掌握了会计实务操作技能。
- 熟悉了企业运营的各个环节，提高了对财务管理、税务处理和审计等方面的认识。
2. 团队合作与沟通能力提升- 在实训过程中，我与同学们分工合作，共同完成各项任务，培养了团队协作精神。
- 通过与指导老师的沟通交流，提高了自己的沟通能力和表达能力。
3. 职业素养与道德观念增强- 通过实训，我深刻认识到会计工作的重要性，增强了职业责任感。
- 在实训过程中，严格遵守职业道德规范，树立了正确的价值观。
四、总结与展望本次综合实训使我受益匪浅，不仅提高了我的会计实务操作技能，还锻炼了我的团队协作能力和沟通能力。