两位数加两位数进位加法.ppt
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数学两位数加两位数(进位加法)人教版(共16张PPT)优秀课件
03 学以致用
学以致用
2. 算一算。
53 3 7 ＋3 5 ＋4 1 8 8
78
学以致用
28
＋615
93
23 ＋4 17
70
36 ＋219
65
学以致用 3. 下面的计算对吗？把相不同对数的位改要正对过齐。来。
49 4 9 ＋4 4 ＋4 1 4
93 83
21 2 1 ＋3 9 ＋3 1 9
60 6
先
生
抓
住
人
性
的
•
•
什
么
事
情
都
是
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，
做
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，
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是
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；
同
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，
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路
决
定
出
路
，
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划
决
定
目
标
的
价
值
•
•
按
照
逻
辑
倒
退
，
现
在
您
收
入
不
够
，
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
，
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻
(北京版)一下数学 两位数加两位数进位加法 课件
9＋3＝ 12 20＋14 ＝ 34 45＋3 ＝ 48
6＋7＝ 13 60＋21 ＝ 81 27＋2 ＝ 29
两位数加一位数的计算方法是怎样的？
27 27 + 2 = 29
9
7+2=9 20 + 9 = 29
28本
和 和
4本
9本
8本
共有多少本 共有多少本？
儿 歌
28 + 14 32
相同数位要对齐， 再从个位数加起， 个位满十别着急， 请向十位去进一。
4 7
+ 5 4 2
×
4 7
+
1
5
5 2
√
5 +2 5 3
×
5 +2 5
1
30
√
3 7
+ 2 4 9
×
3 7
+
2
3 9
√
58＋7 = 65
38＋6 = 53
8＋27 = 35 23＋7 = 30
46＋5 = 51
88＋6 = 94
9元
25 元
爷爷有50元钱，他买了一副 眼镜和一个杯子，用去多少钱？
北京版一年级数学下册
两位数加一位数的进位加法
教学目标
• 掌握两位数加一位数（进位）的 计算方法。 • 能正确地计算两位数加一位数 （进位）。
(1) ( 10 )个一是 1 个十。 (2) 六十三里面有( 6 )个十和( 3 )个一。 (3) 7个一和9个一合起来是( 16 )个一。再添 3个一就是( 19 )。
9＋25 ＝34（元） 25＋9 ＝34（元）
这一排一共有多少人
两位数加两位数(进位加法)
两位数加两位数(进位加法)教学内容：课本P11---P12例3教学目标：1、通过学生的交流，发现100以内两位数进位加法的多种计算方法，体验算法的多样性。
2、能选择合理的算法，比较熟练地实行计算。
3、能使用数学知识尝试解决问题。
同时培养学生良好的倾听习惯。
教学重点：1、通过学生的交流，发现100以内两位数加两位数进位加法的多种计算方法，体验算法的多样性。
2、能选择合理的算法，比较熟练地实行计算。
教学难点：使学生理解并掌握进位的方法。
教学准备：实物投影教学过程：一、情景导入，激发兴趣1、出示第8页主题图。
问：二(1)班和二(3)班能合乘一辆车吗?为什么?[设计意图]：通过观察情景图，从而使学生自己发现问题，激发解决问题的兴趣。
二、合作交流，掌握算法1、教学例3。
独立思考，小组讨论交流。
2、汇报各自的计算方法。
3、3、小结。
今天学的内容有什么特点?你能给这种算式取个名字吗?板书课题：进位加法。
4、完成练习二第3题学生看图，了解题意，或是摆小棒协助理解。
再列竖式计算。
学生汇报，并说明计算方法。
5、总结算法。
先独立思考再小组交流。
指名汇报，引导学生总结：要把相同数位对齐;从个位加起也能够从十位加起;个位满十，向十位进1.[设计意图]：在尝试、交流中掌握计算方法初步体会算法的多样化，理解算理。
三、巩固练习，实践应用1、完成P11做一做。
学生独立完成。
同桌交流想法。
学生汇报并说明算法。
2、完成P12做一做交流观察到的信息。
学生汇报。
3、完成P13第4题教师巡视、指导。
指名汇报、订正，指两道题说说计算方法。
[设计意图]：通过练习学生能更为熟练地掌握进位加法的计算方法。
四、课堂总结：通过今天的学习，我们又学会了什么?你有什么收获?教师引导梳理。
五、随堂练习。
两位数加两位数(进位加法)
34+16=50
把10根小棒捆成一捆。
从 个 位 加 起 ， 满 十 进 一
34 +16 = 50 3 4
个位上4加6 得10，向十 位进1，个 位写0.
+ 11 6 5 0 4
智慧城堡
试一试
你能说说笔算加法要注意什么吗?
65 +28 = 93
6 5 + 21 8 9 3
笔算加法要注意的问题
• 1.相同数位对齐。从个位算 起。 • 2.不要忘记“+” • 3.补充答案到横式 • 4. 个位满十向十位进一
56 +24 = 80 5 4 +2 6 1 8 0
想想做做 45 +29 = 49 +8 = 56 +24 =
9 +61 =
45 +29 = 74 4 5 +2 9 1 7 4
49 +8 = 57 4 9 + 8 1 5 7
俞濛悦
用竖式计算
34+12= 46
34 +1 2
23+40= 63
23 +4 0
63
46
笔算加减法时要注意：
• 1.相同数位对齐。从个位算 起。 • 2.不要忘记“+”
• 3.补充答案到横式
我有34 张邮票.
我有16 张邮票.
两人一共有多少张?
两人一共有多少张?
34+16=
返回
先 用 小 棒 摆 一 摆
9 +61 = 70 9 +6 1 1 7 0
27 + 23
27 +2 3
50
幢
小学二年级两位数家两位数进位加法教学课件
两位数加两位数 的进位加法
复 习 6+7= 13 8+3=11 5+8= 13 4+9=13 32 5+27= 34+8= 42
二(1)班 二(2)班 二(3)班 36人 30人 35人
二(4)班 34人
例3
36+35=
36+35= 例3 先用小棒摆一摆,再说算法
36+35= 例3 先用小棒摆一摆,再说算法
36+34= 70（人）
70=70
答：二（1）和二（4）能合乘一辆车
练一练:
56+37= 93 14+68= 82
56 +37 ( 9 3)
个位上6加7得( 13 ), 向十位进( 1 ),个位 写（ 3 ）．
14 +6 8 (8 2)
个位上4加8得( 12 ) 向十位进( 1 ),个 位写( 2 ).
作业： 用竖式计算
45 +29 =
56 +24 =
49 +8 =
9 +61 =
再见 谢谢大家
3 8 +4 2 70
5 6 +1 3 79
4 8 +5 9 8
3 8 +4 2 7 0
改正：
38 + 4 12
1
80
5 6 +1 3 79
改正：
5 6 +1 3 6 9
4 8 +5 9 8
改正：
4 8
+
1
5
5 3
想一想: 笔算加法要注意什么?
笔算两位数加法,要记作三条 1、相同数位对齐; 2、从个位加起; 3、个位满十,向十位进一.
复 习 6+7= 13 8+3=11 5+8= 13 4+9=13 32 5+27= 34+8= 42
二(1)班 二(2)班 二(3)班 36人 30人 35人
二(4)班 34人
例3
36+35=
36+35= 例3 先用小棒摆一摆,再说算法
36+35= 例3 先用小棒摆一摆,再说算法
36+34= 70（人）
70=70
答：二（1）和二（4）能合乘一辆车
练一练:
56+37= 93 14+68= 82
56 +37 ( 9 3)
个位上6加7得( 13 ), 向十位进( 1 ),个位 写（ 3 ）．
14 +6 8 (8 2)
个位上4加8得( 12 ) 向十位进( 1 ),个 位写( 2 ).
作业： 用竖式计算
45 +29 =
56 +24 =
49 +8 =
9 +61 =
再见 谢谢大家
3 8 +4 2 70
5 6 +1 3 79
4 8 +5 9 8
3 8 +4 2 7 0
改正：
38 + 4 12
1
80
5 6 +1 3 79
改正：
5 6 +1 3 6 9
4 8 +5 9 8
改正：
4 8
+
1
5
5 3
想一想: 笔算加法要注意什么?
笔算两位数加法,要记作三条 1、相同数位对齐; 2、从个位加起; 3、个位满十,向十位进一.
人教版小学数学二年级上册第二单元《第2课时 进位加》教学课件PPT
+ （ 15 ） （3 4 ）
得（ 13 ），
得（ 10 ），
该怎样写？
该怎样写？
提示：十位上的数相加时，不要忘记加进上来的“1”。
夯实基础 （选题源于《典中点》经典题库）
1．摆一摆，填一填。
27 +15 32
个位上7加5得（12），向十位进（ 1），在个位写（2）。
2． 想一想，算一算。 38
两数相加若进位，方法我来教你记。 相同数位要对齐，先把个位相加起， 个位满十十位进，十位相加再加1。
小试牛刀
1. （选题源于教材P14做一做）
56+37= 93 56
46+24= 70 46
29+5= 34 （2 9 ）
+ 317
+ 214
（9 3） 想：个位上6加7
（7 0） 想：个位上6加4
作 业 请完成教材第15页练习二第4题。第16页练 习二第7题、第9题、第10题、第11题。
补充作业 请完成《典中点》剩余习题，具体内容见 习题课件。
5.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
4＋38 ＜ 40＋38
76＋21 ＞ 99－5
67＋9 ＝ 69＋7
83－3 ＞ 83－8
57－5 ＜ 38＋17
25＋47 ＞ 35＋35
（选题源于教材P15练习二第8题）
6．看图列式计算。 (1)
(2)
42+8=50（元） 54+36=90（元）
解决问题
7. 一本《数学故事》38元，一本《童话大王》14 元，两本书共多少钱？ 38+14＝52（元） 答：两本书一共52元钱。
这节课你有什么收获？ 学到了哪些知识点？
两位数加两位数连续进位加法
下面的计算对么？请把错误的改正过来
——————————
91
89+13=111 98
+ 11 3
———————————
111
数学医院
37+56＝83 37+56＝ 93
37
37
+ 5 6 改： 83
（× ）
+ 516 93
数学医院
84+39＝113 84+39＝ 123
类群 已知种数 中国特有种数 濒危和受威胁种数
两栖类 284
30
7
青蛙
两栖类动物， 专吃害虫， 是人类的好 朋友。 可以在水里 和陆地上生 活，不喝水， 水是通过皮 肤吸收的。
哺乳 动物
鸟类
爬行类 两栖类
中国部分动物种数统计表
类群 哺乳类
鸟类 爬行类 两栖类
已知种数 581
中国特有 种数
濒危和受威胁种数
中国部分动物物种数统计表
类群 已知种数 中国特有种数
濒危和受威胁种数
哺乳类
581
110
134
鸟类
1244
98
182
爬行类
376
25
17
两栖类
284
36
7
中国特有的鸟类和爬行类一共有多少种？
列算式：98＋25＝ ？（种）
中国特有动物的种数
鸟类
98
爬行类 25
中国特有的鸟类 和爬行类一共有
多少种？
９８＋２５＝
竖式计算： 25+36=
思考： 竖式计算时应注意什么?
竖式复习
25＋36＝ 61 ？ 25
＋ 31 6 61
两位数加两位数的进位加法
右边鱼缸里有23条黄鱼， 27条蓝鱼。
自主练习2.争当计算小能手。4 Nhomakorabea6
3
5
+ 21 9
7 5 5 7
+ 41 5
8 0 3 6
+ 11 8 7 5
+ 21 7
6 3
自主练习
3.哪片叶子生病了？
5
6
1
2
4 5 （×）
+ 2
7 8
7
3
（× ）
+ 6
9 8 9
3 △ 8 +☆ 3 2
1
7
△= ☆=
8
3
0
课后拓展：
65+35= 100
6 5 + 31 5 1 0 0
我来做小结
两位数加两位数 （进位）
1. 相同数位要 对齐 ； 2. 从 个位 加起； 3. 个位相加满10，向 十 位进 1 。
三、自主练习
4.
？张
58
+
32
90
三、自主练习
1.想一想，
算一算。
56+37=
93
46+24= 70
6＋7= 13 34＋8= 42 8＋3= 11 59＋2= 61 5＋27= 32 46＋8= 54 15＋20=35 47＋30= 77
用竖式计算：
25+32= 57
2 5 + 3 2 5 7
相同数位要对齐。
15条 28条
23条 27条
左边鱼缸里有15条红鱼， 28条黄鱼。
右边鱼缸里有23条黄鱼， 27条蓝鱼。
左边鱼缸里有多少条鱼？
15 + 28 = 43 （条）
两位数加两位数连续进位加法
竖式计算
22 +2 7 49
22+27= 49
各数位对齐 计算从个位起
二（1）班和二（2）班一共多少名 学生？
35+32=
课本13页的做一做：
二（1）班有35人
二（3）班有37人
二（1）班和二（3）班一共多少人？
35+37=
二（1）班和二（3）班一共多少人？ 35+37=
小明
笑笑
小新
35+37= 72（人）
进位加法
南山区柳埠中心小学 王孝禄
口算
第一组 第二组 第三组
8+5= 13 5+6= 11 9+6= 15 7+8= 15 7+5= 12
44+5= 49 32+6= 38 20+8= 28 6+30= 36 13+5= 18
13+20= 33 24+32= 56 56+40= 96 31+27= 58 43+11= 54
十位
个位
35+37= 72（人）
35+37= 72（人）
答：二（1）班和二（3） 班 一共72人。
35 + 317 72
1、趣味数学和趣味语文 一共多少本？ 2、趣味数学和趣味科学 一共多少本？
• 1、相同数位要对齐。 • 2、计算要从个位起。 • 3、个位满十要进一。
第一关
17+24= 41
我会算
38+13= 51
49 +414 93
21 +319 60
27 + 14 31
第三关
相关主题
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34+16=50
把10根小棒捆成一捆。
百位十位个位 3 0 5 10 4 4
34+16=50
从 个 位 加 起 ， 满 十 进 一
34 +16 = 50 3 4
个位上4加6 得10，向十 位进1，个 位写0.
+ 11 6 5 0 4
智慧城堡
加油啊！
试一试
你能说说笔算加法要注意什么吗?
65 +28 = 93
86+77=
58+94=
65+38=
95+45=
试一试
你能说说笔算加法要注意什么吗?
65 +78 = 143
6 5 + 71 8 14 3
想想做做
45 +79 = 49 +88 =
56 +84= 89 +61 =
45 +79 = 124 4 5 +7 9 1 12 4
56 +84 = 140 5 6 +8 4 1 14 0
3、在前一位上的数相加时，要记得
加上进上来的1。
49 +8 = 57 4 9 + 8 1 5 7
9 +61 = 70 9 +6 1 1 7 0
27 + 23
27 +2 3
50
幢
50
用竖式计算
35+47=
42+38=
14+56=
26+15=
74+19=
54+38=
5+35=
9+43=
两位数加两位数
（100以上）
笔算
65+78= 83+38= 74+56= 68+52=
6 5 + 21 8 9 3
笔算加法要注意的问题:
一 定 要 记 住 哦！
1.相同的数位要对齐； 2.从个位加起；
3.个位满十,向十位进一。
想想做做 45 +29 = 49 +8 = 56 +24 =
9 +61 =
45 +29 = 74 4 5 +2 9 1 7 4
56 +24 = 80 5 4 +2 6 1 8 0
返回
两位数加法 两位数加法
两位数加两位数连续进位
两位数加法 两位数加法
两位数加两位数连续进位
复习
6+ 9= 15
7 + 8 = 15 27 + 2 = 29 32 + 60 = 92
62 + 8 = 70 65+ 4 = 69
用竖式计算
34+12= 46
34 +1 2
23+14= 37
23 +1 4
49 +88 = 137 4 9 +Байду номын сангаас 8 1
13 7
89+61 = 150 8 9 +6 1 1 15 0
笔算：
65+78=
74+56= 86+77= 65+38=
83+38=
68+52= 58+94= 95+45=
我们这节课学到了什么? 1、两位数加两位数，相同的数位要
对齐。
2、从个位加起，哪一位上的数相加 满十，要向前一位进 1 。
37
46
复习
26+ 49=75
37 + 58 =95 27 + 2 = 29 32 + 60 = 92
62 + 8 = 70 65+ 24 =89
我有34 张邮票.
我有16 张邮票.
两人一共有多少张?
两人一共有多少张?
34+16=
先用小棒摆一摆、用计数器拨 一拨，再想想用竖式怎样计算。
返回
先 用 小 棒 摆 一 摆