人教新课标三年级语文上册习题《28狮子和鹿》课件
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最新人教版小学三年级语文上册人教版三年级上册语文28狮子和鹿精品课件
身穿梅花袍，头上顶双角，
窜山又越岭，全身都是宝。 打一动物
1
2
28
狮 子 和 鹿
欣赏 精美 别致 珊瑚 皱纹 难看 逼近 身段 抱怨 凶猛 挣脱 机灵 犹豫 撒腿就跑 凶猛 匀称 狮口逃生 不禁 噘嘴 痛痛快快 精美别致 灰心丧气 没精打采
4
阅读感悟
狮子，一种凶猛的食肉动物，有“兽 中之王”的称号；鹿一种美丽温和的 食草动物。 在这一强一弱两种动物在林中相遇时， 让鹿引以为傲的角，差一点让他成为 狮子的口中餐，而让鹿最为不齿的腿 却让他狮口逃生。这个故事说明了什 么？让我们仔细品读这则寓言故事， 感悟出其中的道理。
，
8
多音字:
chèn 匀称 称心
称
chēng 名称 称赞
9
sā 撒腿 撒手
撒
sǎ
撒种 播撒
10
阅读提示2
大声读课文，找出文中的 两个比喻句。
11
第 2 自然段
池水清清的,像一面镜子。
池水 镜子 用______比喻________ 。 镜子 池水 把______比作________ 。
12
鹿忽然发现了自己倒映在水面上的 影子：“咦，这是我吗？”
来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，
正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮 பைடு நூலகம்正悄悄地向自己逼近。
28
鹿不敢犹豫，撒开长 腿就跑。有力的长腿在灌 木从中蹦来跳去，不一会 儿，就把凶猛的狮子远远 地甩在了后面。
29
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木
从中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩
5
丛林中，住着一只漂亮的鹿。
交代了故事发生的地点和主人公是谁？
6
窜山又越岭，全身都是宝。 打一动物
1
2
28
狮 子 和 鹿
欣赏 精美 别致 珊瑚 皱纹 难看 逼近 身段 抱怨 凶猛 挣脱 机灵 犹豫 撒腿就跑 凶猛 匀称 狮口逃生 不禁 噘嘴 痛痛快快 精美别致 灰心丧气 没精打采
4
阅读感悟
狮子，一种凶猛的食肉动物，有“兽 中之王”的称号；鹿一种美丽温和的 食草动物。 在这一强一弱两种动物在林中相遇时， 让鹿引以为傲的角，差一点让他成为 狮子的口中餐，而让鹿最为不齿的腿 却让他狮口逃生。这个故事说明了什 么？让我们仔细品读这则寓言故事， 感悟出其中的道理。
，
8
多音字:
chèn 匀称 称心
称
chēng 名称 称赞
9
sā 撒腿 撒手
撒
sǎ
撒种 播撒
10
阅读提示2
大声读课文，找出文中的 两个比喻句。
11
第 2 自然段
池水清清的,像一面镜子。
池水 镜子 用______比喻________ 。 镜子 池水 把______比作________ 。
12
鹿忽然发现了自己倒映在水面上的 影子：“咦，这是我吗？”
来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，
正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮 பைடு நூலகம்正悄悄地向自己逼近。
28
鹿不敢犹豫，撒开长 腿就跑。有力的长腿在灌 木从中蹦来跳去，不一会 儿，就把凶猛的狮子远远 地甩在了后面。
29
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木
从中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩
5
丛林中，住着一只漂亮的鹿。
交代了故事发生的地点和主人公是谁？
6
《第七组28 狮子和鹿》小学语文人教版三年级上册PPT课件
头戴珊瑚帽， 身穿梅花袄， 腿儿细又长， 翻山快如飞。
1
小鹿说：“唉，两只美丽的鹿角差点 儿送了我的命，可四条难看的腿却让 我狮口逃生。”
2
28 狮子和鹿
3
自学指导（一）：
1、用自己喜欢的方式自读故事， 标出自然段序号，遇到难读的字多 读几遍。
2、想一想：课文主要讲了一 件什么事？
4
课文讲了在（ ），一只（ ）遇
到一头（ ）而奋力（ ）的寓
言故事。
5
自学指导（二）：
1、读课文1—4自然段，用“—— ”线画出文中描写鹿的角和腿的句子。 想想鹿的角和腿各有什么长处和短处？ 它对自己的角和腿分别是什么态度？
6
这是我吗？ 这是我！这是我!这是一个漂亮的我！
你瞧， 我的身段多么匀称，我的角多么精 美别致，好像两束美丽的珊瑚！
美丽——难看
32
鹿经历了这次灾难，心里有了许多 感触。我们也和鹿一起经历了，思考 了，相信同学们的心里也有许多话想 对鹿说，请把它写下来。
我想对鹿说：
。
33
1、不要因为它的长处而看不见它的短 处 。也不要因为它的短处而否定它的长处。
2、不要光图美丽的外表，更要讲实用。 3、美丽和实用在不同的环境和条件下都 有可能存在的价值 。
27
就在狮子灰心丧气不想再追的 时候，鹿的角却被树枝挂住了。
28
送了我的命
狮口逃生
29
两只美丽的角差点儿 送了我的命，可四条难看 的腿却让我狮口逃生！
送命——逃生
美丽——难看
30
精美别致的角 挂住树枝 差点送命
好看
鹿
四条细腿
坏处
蹦来跳去 拼命前奔
狮口逃生
难看
1
小鹿说：“唉，两只美丽的鹿角差点 儿送了我的命，可四条难看的腿却让 我狮口逃生。”
2
28 狮子和鹿
3
自学指导（一）：
1、用自己喜欢的方式自读故事， 标出自然段序号，遇到难读的字多 读几遍。
2、想一想：课文主要讲了一 件什么事？
4
课文讲了在（ ），一只（ ）遇
到一头（ ）而奋力（ ）的寓
言故事。
5
自学指导（二）：
1、读课文1—4自然段，用“—— ”线画出文中描写鹿的角和腿的句子。 想想鹿的角和腿各有什么长处和短处？ 它对自己的角和腿分别是什么态度？
6
这是我吗？ 这是我！这是我!这是一个漂亮的我！
你瞧， 我的身段多么匀称，我的角多么精 美别致，好像两束美丽的珊瑚！
美丽——难看
32
鹿经历了这次灾难，心里有了许多 感触。我们也和鹿一起经历了，思考 了，相信同学们的心里也有许多话想 对鹿说，请把它写下来。
我想对鹿说：
。
33
1、不要因为它的长处而看不见它的短 处 。也不要因为它的短处而否定它的长处。
2、不要光图美丽的外表，更要讲实用。 3、美丽和实用在不同的环境和条件下都 有可能存在的价值 。
27
就在狮子灰心丧气不想再追的 时候，鹿的角却被树枝挂住了。
28
送了我的命
狮口逃生
29
两只美丽的角差点儿 送了我的命，可四条难看 的腿却让我狮口逃生！
送命——逃生
美丽——难看
30
精美别致的角 挂住树枝 差点送命
好看
鹿
四条细腿
坏处
蹦来跳去 拼命前奔
狮口逃生
难看
人教新课标三年级语文上册《28.狮子和鹿》课件
灰心丧气：形容遭遇失败或困难而失去信心，意志消 沉。 本课指狮子追不上鹿准备放弃。 造句：这次的期末测试让我灰心丧气。
辨析词语 犹豫 迟疑
相同点：这两个词都是形容词，都有“拿不定主意”的 意思。
不同点：“犹豫”着重表示人的内心活动，反映的是思 前想后、顾虑重重的状态；“迟疑”着重表示 人的行为，还反映拿不定主意时，在时间上的 耽搁。
2.想一想：课文写了什么？
说一说课文写了什么？
本文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子后奋力 脱险的故事。这个故事告诉我们：物有所长、有所 短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要 因为它的短处而否定它的长处。还告诉我们：不要 光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的 环境和条件下都有存在的价值。
撒(
.
sā
)气
撒(
.
sǎ )种
撒(
.
sā )谎
播撒(
.
sǎ
)
二、选择恰当的词语填空。 美丽 美好
1．鹿的角像( 美丽 )的珊瑚。 2．我们今天的生活真( 美好 )。
凶猛 凶恶 3．( 凶猛 )的狮子追过来了。 4．( 凶恶 )的敌人把他杀害了。
三、按要求写句子。 1．池水清清的，像_一__面__镜__子_________。(补充为比喻句) 2．就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树 枝挂住了。(用加点的词写句子) _看__到__妈__妈__的__表__情__，__他__一__下__子__变__得__灰__心__丧__气__了__。____
理解词语
拼命：尽最大的力量；极度地。本课指鹿尽最大的力量向 前奔跑。 造句：田径赛上运动员们拼命的奔跑。
痛痛快快：尽兴。本课指鹿喝水喝得很尽兴。 造句：口渴的时候可以痛痛快快的喝水。
辨析词语 犹豫 迟疑
相同点：这两个词都是形容词，都有“拿不定主意”的 意思。
不同点：“犹豫”着重表示人的内心活动，反映的是思 前想后、顾虑重重的状态；“迟疑”着重表示 人的行为，还反映拿不定主意时，在时间上的 耽搁。
2.想一想：课文写了什么？
说一说课文写了什么？
本文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子后奋力 脱险的故事。这个故事告诉我们：物有所长、有所 短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要 因为它的短处而否定它的长处。还告诉我们：不要 光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的 环境和条件下都有存在的价值。
撒(
.
sā
)气
撒(
.
sǎ )种
撒(
.
sā )谎
播撒(
.
sǎ
)
二、选择恰当的词语填空。 美丽 美好
1．鹿的角像( 美丽 )的珊瑚。 2．我们今天的生活真( 美好 )。
凶猛 凶恶 3．( 凶猛 )的狮子追过来了。 4．( 凶恶 )的敌人把他杀害了。
三、按要求写句子。 1．池水清清的，像_一__面__镜__子_________。(补充为比喻句) 2．就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树 枝挂住了。(用加点的词写句子) _看__到__妈__妈__的__表__情__，__他__一__下__子__变__得__灰__心__丧__气__了__。____
理解词语
拼命：尽最大的力量；极度地。本课指鹿尽最大的力量向 前奔跑。 造句：田径赛上运动员们拼命的奔跑。
痛痛快快：尽兴。本课指鹿喝水喝得很尽兴。 造句：口渴的时候可以痛痛快快的喝水。
语文人教版三年级上册28狮子和鹿(课件)
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。 鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱 起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配 得上这两只美丽的角呢！”
“啊！我的身段多么匀称，我 的角多么精美别致，好像两束美 丽的珊瑚！”
鹿角
珊瑚
“啊！我的身段多么匀称，我 的角多么精美别致，好像两束美 丽的珊瑚！”
鹿忽然看到了自己的腿， 不禁撅起了嘴，皱起了眉 头：“唉，这四条腿太细 了，怎么配得上这两只美 丽的角呢！”
“两只美丽的鹿角差点儿送 了我的命，可四条难看的腿却 让我狮口逃生。”
鹿角虽然____但是______； 鹿腿虽然____但是______。
小鹿，我想对你说：“
。”
《狐狸和葡萄》 《农夫与蛇》 《狼与小羊》
《龟兔赛跑》
……
狮子和蚊子 有只蚊子飞到狮子面前，对 他说：“我不怕你，你也并不 比我强。要说不是这样，你到 底有什么力量呢？是用爪子抓， 牙齿咬吗？女人同男人打架， 也会这么干。我比你强得多。 你要是愿意，我们不妨较量较 量吧！”
开化县北门小学 黄婷莉 2016年11月28日
耳朵像蒲扇， 身子像小山， 鼻子长又长， 帮人把活干。
耳朵像蒲扇， 身子像小山， 鼻子长又长， 帮人把活干。
（大象）
身披花棉袄， 唱歌呱呱叫, 田里捉害虫， 丰收立功劳
身披花棉袄， 唱歌呱呱叫, 田里捉害虫， 丰收立功劳
（青蛙）
头戴珊瑚帽， 身穿梅花袄， 腿儿细又长， 翻山快如飞。
一天，一只鹿在池塘边 喝水，他十分欣赏自己 （美丽）的角，而抱怨四 条（难看）的腿,当一头狮 子追捕他时，鹿角险些让 他送命，而（难看）的腿 却帮他（狮口逃生）。
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。 他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着 急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！ 我的身段多么匀称，我的角多么精美别致， 好像两束美丽的珊瑚！”
小学三年级语文上册狮子与鹿28页PPT
谢谢！
啊！我的身段多么 匀称，我的角多么精美 别致，好像两束美丽的 珊瑚！
珊瑚
珊瑚
我们的教室多么明亮,多么_____! 我们的校园多么______,多么_____! ____多么____,多么____!
唉，这四条腿太细 了，怎么能配得上这两 只美丽的角呢！
唉，这四条腿 太细了，配不上这 两只美丽的角。
鹿不敢犹豫，撒 开长腿就跑。有力的 长腿在灌木从中蹦来 跳去，不一会儿，就 把凶猛的狮子远远地 甩在了后面。
就在狮子灰心 丧气不想再追的时 候，鹿的角却被树 枝挂住了。
两只美丽的角差点儿 送了我的命，可四条难看 的腿却让我狮口逃生！
美丽——难看
送命——逃生
尺有所短，寸有所长，任何来自物都不可能完美无 缺。不要因为它的长处而 看不见它的短处，也不要 因为它的短处而否定它的 长处。
小学三年级语文上册狮子与 鹿
人的差异在于业余时间
28 狮子和鹿
身段 抱怨 机灵 犹豫 凶猛 匀称 珊瑚 不禁 噘嘴 皱纹 痛痛快快 精美别致 灰心丧气 没精打采
阅读提示 1、大声读课文，找出文中 的两个多音字和两个比喻句。
2、想一想：课文主要讲了 一件什么事？
多音字:
chèn 匀称 称心
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。—— CocoChanel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。—— 杰纳勒 尔·乔治 ·S·巴 顿
称
chēng 名称 称赞
人教版三年级语文上册28狮子和鹿PPT课件__梁润兴共35页PPT
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够பைடு நூலகம்得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
35
人教版三年级语文上册28狮子和鹿PPT 课件__梁润兴
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
人教新课标小学三年级语文上册人教版三年级语文上册28《狮子和鹿》精品课件
赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上
了，鹿用尽全身力出来，然后又拼命向前奔去。这
次，狮子再也没有追上。
2019/2/7
两只美丽的角差点儿送了
我的命，可四条难看的腿却让
我狮口逃生！
2019/2/7
我的角多么精美别致，
好像两束美丽的珊瑚！
品读升华
这四条腿太细了，怎么配得上 这两只美丽的角呢！
，
。
2019/2/7
精读感悟
鹿
我的角 多么精美别致, 好像两束美丽的珊 瑚!
2019/2/7
唉，这四条腿太细了，怎
么配得上这两只美丽的角呢！
2019/2/7
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿 在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的 狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不 想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子
28 狮子和鹿
﹡
2019/2/7
初读感知：
自由朗读课文。要求：读准字音、读通课文， 标出自然段序号，划出不懂的地方。
2019/2/7
比一比，看谁读得最棒
匀称 珊瑚
抱怨 挣脱
泛起
逼近
撅起
犹豫
配得上 撒开
2019/2/7
精美别致
再读理解：
想一想：课文主要讲了
一件什么事？
2019/2/7
课文写了鹿非常欣赏自己（ ） 美丽 的角，而抱怨四条（ ）的腿，当 狮子扑来时，鹿（ ）的长腿帮助 难看 他（ ） 而美丽的角却险些 有力 让他（ 死里逃生 ）的事 送命
两只美丽的角差点儿 送了我的命， 可四条难看的腿却 让我狮口逃生！
任何事物都有优点和缺点， 我们要正确看待他们的优点 和缺点 。
2019/2/7
【新】三年级语文上册第七组28狮子和鹿习题课件1.ppt
28 狮子和鹿
灰心丧气 没精打采
一面镜子 两束美丽的珊瑚 一座七彩的拱桥
跑 蹦跳 甩
扑
扯 奔
美丽 美丽的脚
B
难看 难看的腿
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/7/272020/7/27Monday, July 27, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/272020/7/272020/7/272020/7/27
谢谢观看
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/7/272020/7/272020/7/272020/7/277/27/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/272020/7/272020/7/277/27/2020 8:39:08 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/272020/7/272020/7/27Jul-2027-Jul-20
灰心丧气 没精打采
一面镜子 两束美丽的珊瑚 一座七彩的拱桥
跑 蹦跳 甩
扑
扯 奔
美丽 美丽的脚
B
难看 难看的腿
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/7/272020/7/27Monday, July 27, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/272020/7/272020/7/272020/7/27
谢谢观看
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/7/272020/7/272020/7/272020/7/277/27/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/272020/7/272020/7/277/27/2020 8:39:08 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/272020/7/272020/7/27Jul-2027-Jul-20
三年级语文上册 第七组 28《狮子和鹿》课件
我想对鹿说：
。
12/9/2021
☆比比哪一小组的理由最充分。
小鹿回到家里，把自己今天的遭 遇告诉了爸爸。爸爸说：“既然这美 丽的角差点儿让你送命，那干脆把它 锯掉算了。”
讨论：小鹿的角应该锯掉吗？
12/9/2021
1、不要因为它的长处而看不见它的短 处 。也不要因为它的短处而否定它的长处。
2、不要光图美丽的外表，更要讲实用。 3、美丽和实用在不同的环境和条件下都 有可能存在的价值 。
12/9/2021
12/9/2021
两只美丽的角差点 儿送了我的命，可四条 难看的腿却让我狮口逃 生！
12/9/2021
把课文和《陶罐和铁罐》作 比较学习，把两篇课文联系起 来说说共同之处。
共同点是两篇课文告诉我们 要学会全面地看问题， 正确对待 自己和别人；
表达方法上是两篇课文都是通 过具体的事例来说明道理。
12/9/2021
自学指导（二）：
1、读课文1—4自然段，用“——” 线画出文中描写鹿的角和腿的句子。 想想鹿的角和腿各有什么长处和短处？ 它对自己的角和腿分别是什么态度？
12/9/2021
“啊！我的身段多么匀称，我的 角多么精美别致，好像两束美丽的 珊瑚！”
欣赏、 喜爱、 骄傲
12/9/2021
“唉，这四条腿太细了，怎么 配得上这两只美丽的角呢！”
抱怨
嫌弃
难过
12/9/2021
一阵清风吹过，池水泛（fàn）起了层层 波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅（juē） 起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了， 怎么配（pèi）得上这两只美丽的角呢！”
抱怨
12/9/2021
嫌弃
难过
“唉，这四条腿太细了，怎么 配得上这两只美丽的角呢！”
三年级上册语文课件-28《狮子和鹿》 人教新课标
28 狮子和鹿
学习目标：
1、能正确、流利地朗读课 文。
2 、读懂课文内容，了解故 事所蕴含的道理。
自学指导：
请同学们认真朗读课 文，遇到不认识的字利用 工具书或同桌解决，5分钟 后比赛朗读，比谁课文读 得正确、流利！
身段 抱怨 机灵 犹豫 凶猛 匀称 珊瑚 不禁 噘嘴 皱纹 痛痛快快 精美别致 灰心丧气 没精打采
把___池_水__比作___镜__子___ 。
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆 动起来。他从来没有注意到自己是这么 漂亮：“啊！我的身段多么匀称，我的 角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
把_鹿__的__角_ 比作___珊_瑚____ 。
珊瑚
珊瑚
啊！我的身段多么 匀称，我的角多么精美 别致，好像两束美丽的 珊瑚！
多音字:
chèn 匀称 称心
称
chēng 名称 称赞
sā 撒腿 撒手
撒
sǎ 撒种 播撒
自学指导：
请同学们认真朗读课文，思 考：课文讲了一件什么事？4分常欣赏自 己（美丽）的角，而抱怨四 条（难看）的腿，当狮子扑 来时，鹿（有力）的长腿帮 助他（死里逃生），而美丽的 角却险些（送命）的事 。
尺有所短，寸有所长，
任何事物都不可能完美无 缺。不要因为它的长处而 看不见它的短处，也不要 因为它的短处而否定它的 长处。
两只美丽的角差点 儿送了我的命，可四条 难看的腿却让我狮口逃 生！
自学指导：
请同学们认真朗读课文，思考： 鹿是怎样欣赏自己美丽的角，抱怨四 条难看的腿的？腿又是怎样帮它死里 逃生的？3分钟后比谁得回答最精彩！
池水清清的，像一面镜子。鹿忽然 发现了自己倒映在水面上的影子：“咦， 这是我吗？”
池水清清的,像一面镜子。
学习目标：
1、能正确、流利地朗读课 文。
2 、读懂课文内容，了解故 事所蕴含的道理。
自学指导：
请同学们认真朗读课 文，遇到不认识的字利用 工具书或同桌解决，5分钟 后比赛朗读，比谁课文读 得正确、流利！
身段 抱怨 机灵 犹豫 凶猛 匀称 珊瑚 不禁 噘嘴 皱纹 痛痛快快 精美别致 灰心丧气 没精打采
把___池_水__比作___镜__子___ 。
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆 动起来。他从来没有注意到自己是这么 漂亮：“啊！我的身段多么匀称，我的 角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
把_鹿__的__角_ 比作___珊_瑚____ 。
珊瑚
珊瑚
啊！我的身段多么 匀称，我的角多么精美 别致，好像两束美丽的 珊瑚！
多音字:
chèn 匀称 称心
称
chēng 名称 称赞
sā 撒腿 撒手
撒
sǎ 撒种 播撒
自学指导：
请同学们认真朗读课文，思 考：课文讲了一件什么事？4分常欣赏自 己（美丽）的角，而抱怨四 条（难看）的腿，当狮子扑 来时，鹿（有力）的长腿帮 助他（死里逃生），而美丽的 角却险些（送命）的事 。
尺有所短，寸有所长，
任何事物都不可能完美无 缺。不要因为它的长处而 看不见它的短处，也不要 因为它的短处而否定它的 长处。
两只美丽的角差点 儿送了我的命，可四条 难看的腿却让我狮口逃 生！
自学指导：
请同学们认真朗读课文，思考： 鹿是怎样欣赏自己美丽的角，抱怨四 条难看的腿的？腿又是怎样帮它死里 逃生的？3分钟后比谁得回答最精彩！
池水清清的，像一面镜子。鹿忽然 发现了自己倒映在水面上的影子：“咦， 这是我吗？”
池水清清的,像一面镜子。
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