社会用字调查报告5篇
汉字调查报告(共6篇)
我们收集了许多有关汉字谐音的资料,有的是上网查询的,有的是在马路上发现的,它们都十分有意思。
在整理资料的过程中,我们发现:这些读音相同,字形与意思不同的谐音字,笑话中有,古诗(对联)有,歇后语、广告中也有。这其中,笑话、歇后语中的谐音给我们带来了欢乐,广告词中的谐音吸引了我们的眼光,而古诗(对诗)中的谐音则是在让我们开心一笑的同时,体会到了某种寓意,给我们留下了深刻的印象。
(2)金文:到了青铜时代,文字经常被铸刻在祭祀用的青铜器上,古人把铜叫作“金”,所以这时的汉字就叫金文。因为金文要先刻在陶土的模具上,再用来浇铸青铜器,所以笔画都比甲骨文圆润、厚重。(3)篆书:金文经过整理,成为大篆。秦始皇统一汉字时,对各国使用的大篆字体进行简化,创造了小篆。小篆笔画转向平直,线条均匀,字形变为长方形,便于书写,从而奠定了方块字的形体基础,是中国文字发展史上的一大进步。
我们查看了同学们作业本上的错别字,并对这些错别字的形成原因进行了分析。原来错别字产生的主观原因有:(1)对生字没有足够的认识,学习时不够认真;(2)不重视查字典。客观原因是汉字数目较多,结构复杂,有的字形状相似,很容易引起混淆。
我们找出了下列几种常见的错别字类型:1、笔画错误:咽(喉)、胡(琴)2、偏旁错误:辉(煌)狭(隘)
错别字形成与纠正方法
五(1)申秋
汉字是我国使用至今的文字,也是一种具有独特风格的艺术。可我发现,在日常生活中,会出现许多错别字。如街头错别字,同学们作业本上的错别字,而且有的错别字一错再错,大家的脑海里已经形成了错误的字形印象,很难纠正。怎样才能让错别字离开我们的生活呢?我们开展了一次错别字形成原因的调查研究,并且提出几条纠正错别字的方法,以供同学们参考。
社会用字调查报告
社会用字调查报告
近年来,随着互联网和移动通讯的普及,人们使用语言的方式越来越多地依赖于文字。
无论是社交微博还是即时通讯应用,都离不开文字的支持。
可是,在人们的日常书写中,我们是否都使用了正确规范的字词呢?
为了了解社会用字情况,我们进行了一项小型调查。
我们发放调查问卷,收集了200份回收问卷,结果显示,大多数人在书写时存在着一些常见的误区。
首先,我们发现,许多人存在使用“啊”、“吧”等语气助词的频率过高的问题。
虽然这些语气助词在口语中使用较为普遍,但在书写中使用过多,会显得不够严谨,容易影响文章的整体质量。
其次,我们还发现,一些人在书写时会将“的”、“得”、“地”混淆。
这三个字虽然拼音相同,但实际上意义和用法完全不同。
因此,我们应当在书写时仔细思考,确保使用正确的字词。
此外,在调查中,也有一些人使用了一些不规范的用词,比如
将“接下来”错写成了“接下来”,将“考试”错误地写作了“考史”等等。
这些错误使用可能不仅会影响文章质量,还会影响阅读者的理解。
为了应对这些问题,我们应当加强对于正确书写的认识,在平
时的学习和工作中,注意使用规范的词语。
同时,我们还可以借
助一些语言学习工具,如语言学习软件、纠错插件、语言学习课
程等等,来提升我们的书写水平。
这项调查提醒我们,正确书写是日常应该具备的基本素养之一。
我们应当不断提高自己的书写水平,从语言的细节入手,逐渐提
高自己的整体语言素养,为自己的学习和工作打下坚实的基础。
有关汉字规范使用的调研报告五篇
有关汉字规范使用的调研报告五篇有关汉字规范使用的调研报告篇1调查时间:20__年11月18日星期日调查目的:调查了解现在街头汉字使用规范情况调查人:万若澜一、调查原因:中华汉字不但是文化的基本载体,而且语言文字本身就是一种文化,是祖先留给我们的遗产。
但是,在现实生活中,同音字,形近字混用、写错别字、写字潦草不规范以及滥改成语等情况屡见不鲜。
所以我介于社会用字情况,展开实地调查。
二、调查内容1、错别字这幅图是我在实地调查中,在电脑城一个比较大的电脑店里拍到的,“张扬个性”的“扬”写成了木字旁的杨树的“杨”另外,我还在中央大街与CBD商业城分别发现了这几个个错别字:一个包子摊的价格表上“烧麦”印成了“烧卖”,这是不规范的用法,并且稀饭的“稀”印成了“希望”的希,同一个价格表上竟出现两个错误,只能说这太不应该。
而我在商业城中发现的错误就更让人啼笑皆非了:一个卖十字绣的店铺中,招牌边闪烁的Led屏上有这样几个大字“十字绣专卖”,可绣字却打成了铁锈的锈,这样的十字绣,估计没人敢买。
2、因写字不规范而造成的错误这个错误是我在气象台小区发现的因为是手写字,所以有很多地方不规范:“画”字中间的“田”一竖出头了、“美化”一词中,“美”少了一横,“化”的一撇没有出头。
还有一个缺胳膊少腿的错字:“精神风貌”的貌少了一撇。
这些虽然都是小错,但是这个布告栏是社区的窗口,我们可以从这里看出一个社区的好坏,出现错字只能说明写这个布告栏的人本身文化水平不算高。
三、结论通过实地观察、走访,我认为,用字不规范的情况已经得到了改善,因为那些比较新的店铺基本上没有错别字,这说明人们的文化水平以及对用规范字有了更深刻的认识,不过那些老一些、小一些的店铺中仍存在着用错汉字的现象。
四、呼吁我希望我们在生活中杜绝错别字,从我做起,从每一个汉字写起,使用正确、规范文字。
有关汉字规范使用的调研报告篇2一、调查背景《小学语文课程标准》阶段目标中也提出,要求学生“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁”。
社会规范用字调查报告5篇
社会规范用字调查报告5篇社会规范用字调查报告1调查时间:20xx年9月19日——22日调查地点:流光岭街上调查目的:汉字是中国文化的精髓,正确使用汉字是每个人的素质和社会文明的表现。
在现实生活中,街头信息牌、广告标语上却有不少不规范字和错别字,这些明显的错字会带来严重的后果,所以我们想针对现实生活中的错别字展开调查,正确引导并建议他们改正,在文字使用中体现社会进步和文明,并搜集街上的错别字,交流感受,向有关部门提出改正建议。
调查材料分析:通过几天的调查,看来街头错别字还真不少。
摘要:很多人都是为了一时的方便,而把很多的字简化;或是受文化素质和习惯的影响,对文字的使用不求甚解,造成笑话,产生不良的影响。
我们一共调查了数十家大小不同的商店,有6家出现了错别字如:一家饭店门口招牌上写着“抄”饭;一个家具店把家具的“具”字错写成“惧”字,还有一家水果店门口写着“波”萝在调查的近百张街头小广告中我们发现有20张,错误出现率达28、8%,错别字的样式也是五花八门。
如:将“篮球”的“蓝”字写成了“蓝”字;煮两顿饭写成了煮两“吨”饭。
看后真是让人哭笑不得。
除了这些字外,还有许多许多,有的更是千奇百怪,无中生有。
通过这次的调查活动,我们收获颇多,体会颇深:中国的文化博大精深,不同的字有着不同的解释,我们不能为了一时的方便,或无心之失而写错别字。
这样会带来很多的麻烦。
因此,我们必须重视写错别字的危害和影响。
中国文字经历了几千年的历史,它有一定的规范和要求,每个人都必须认真学习,遇到问题时,勤向谦虚、公正、标准的老师—字典请教,正确使用中国文字。
我们参与活动的积极性提高了,感受到了实践活动的重要意义. 经过调查研究,我们规范用字的思想意识加强了,认识到了使用不规范字的危害和不便,决心从我做起,正确使用规范字,并做好宣传工作,为规范社会用字尽自己的微薄之力.我们在调查活动中,学会了收集,处理,运用信息的方法,为以后自主学习奠定了基础,同时,也激发了我们学习的积极性. 调查活动中,欢乐多多,阻力重重.我真正感受到了自己肩上的责任和使命,决心为规范社会用字,提高民族素质做贡献。
社会用字规范调查报告
社会用字规范调查报告篇一:XX社会用字调查报告XX社会用字调查报告社会用字调查报告(一)20xx年xx月24日,我们为了调查街头的错别安,推动社会用字的规范化,开展了一次社会用字调查活动。
我们走进了大街小巷,真的发现了不少错别字。
我们在集合地点新华书店里发现了“隆重”的“隆”字被精心的管理人员写漏了一笔。
记完了这个字后,我们继续往前走,发现了一个粉摊的招牌上写着“有罗丝粉卖”。
这又是两个错别字,因为正确的字是“螺蛳”,而不是上面写的“罗丝”两个字。
我们又记了下来。
接着,我们拐进了步行街里。
走呀走,一个错别字闪现在了我们的眼前:“电饮锅”的“饮”本来应该是“饭”,可能是那里的推销员写得太潦草了吧。
后来,我们又听温港说发现了一个错别字,那是在“丰宝商城”的周围,有一个店,叫做“小嘴煲煲店”,可是,那里的店主却把自己的招牌写成了“浊嘴煲煲掂”,这又是一个错别字,我们赶紧记了下来。
为了验证,我过后独自去了那里看,果然是这样。
经过我们的分析,我们发现了这些错别字错误的原因:1、像“隆、饮”这些字错是因为写的时候不细心,把他们不是写多一横就是少写了一竖。
2、像“掂、罗丝”等到错别字的原因是因为他们的识字量太少,误用了同音字或者形近字才写成这样的。
经过调查,我知道了我们的社会用错别字的现象是那么多呀。
如果社会再不控制住这些错别字,不但会使人错误地理解它的意思,而且还能把刚刚学认字的小朋友引入歧途,还跟着传播这些错别字。
这既有损我国汉字的形象,又会给我们的社会造成不良的影响呀!想想,如果我们在一个关键时刻写错了一个字,那损失是多么大呀,这样的例子少见呀!要想避免错别带来的损失,我们大家应该这样做:1、我们写字的时候,应该认真地写好每一个笔画,并且写完后要认真检查,这是最基本的。
2、切记:写字是不要贪快,否则,会造成写字不规范,不是多一笔就是少一划。
3、写字时,如果不懂就要查字典,不要盲目地瞎猜。
4、如果写错了,就要反思它为什么会错,要是遇到复杂的字就要认真记。
用字不规范的调查报告7篇
用字不规范的调查报告7篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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关于最新不规范用字调查报告参考五篇
关于最新不规范用字调查报告参考五篇不规范用字调查报告精选(一)调查内容:社会不规范用字情况调查目的:在现实生活中,街头宣传文字、广告标语上却有不少不规范字和错别字,这些明显的错字会带来严重的后果,我们针对现实生活中的不规范字展开调查,正确引导并建议他们改正,在文字使用中体现社会进步和文明。
调查人员:三山中学教师尧征根学生杨俊谢元红等九人调查时间:20XX年11月25日下午调查区域:三山街—伏石岗村11月25日,我们八年级的九位同学,按照老师的要求和布置,来到三山街—伏石岗村路段参与不规范社会用字调查的社会实践活动。
虽然天气十分炎热,但是同学们的十分认真,兴致也很高,烈日下沿着三山—伏石岗村的水泥路搜寻着用字不规范的招牌、广告、宣传字等。
中国是举世闻名的文明古国,具有五千多年历史的礼仪之邦,特别是中国文字。
中国文字历史悠久,源远流长,是我国古代劳动人民勤劳与智慧的结晶,是中华民族文化的精华。
但是,现代的人们对中国文字传统的写法有所改造,那些现代的字使现今这个社会出现了许多的错别字。
在现代的这个社会里,有很多人都是为了一时的方便,而把很多的字简写;或是不会写的就把另一个同音的字代替原本的字,这样就可能使原来的句子意思改变了。
我们在调查的过程中发现大量的汉字书写不规范的情况。
一、大量使用繁体字在此次搜寻不规范用字中,繁体字是发现最多的一类。
在一公里长的路上有12处因使用繁体字而出现不规范的情况。
如新街中路105号店牌上的风味小吃,把”风”写为繁体字,伏石岗村村头的土地宣传文字中的”认”、”强”写为繁体字,在伏石岗村新农村建设点上,二栋楼房大门旁镶嵌在墙壁上的永久性瓷板对联中,”万”、”兴”、”风”、”创”、”业”、”广”、”气”等写为繁体,出现多处不规范书写汉字的现象。
二、部分手写招牌、标语使用错字、简化字甚至别字由于现在大多广告处牌都是通过电脑制作而成,而电脑根本就打不出错字、简化字,所以在沿街一百多个广告牌中,未发现错字、别字情况,只找到了五处使用繁体字的情况,但一些手写的广告和标语中,错字、简化字还是不少。
《社会用字规范化调查报告》
《社会用字规范化调查报告》调查时间:xx年4月15日调查地点:周戈庄社区中心街调查人员:王晓璐调查目的。
现代生活中,处处用到文字。
但在一些广告牌、招牌、标语中,却存在着错别字。
为了了解社会不规范用字的情况,我进行了这次调查。
调查内容:名称牌、广告牌、招牌、标语等上面的错别字。
调查方式:观察、访问。
调查经过。
早晨,我走在周戈庄中心街上,观察着每个招牌和广告牌。
突然,在一家服装店门口,我停住了。
招牌上写着“衣见钟情服装店”。
于是,我走进去询问店主,他说是为了吸引顾客。
我告诉他,这样做的不良影响,他听后深受启发。
调查结果:错别字主要存在于招牌、广告语中,而且很普遍。
感悟与总结:通过调查,我发现社会中不规范用字很普遍。
并且,我了解了关于这样做的许多危害,汉字是中华名族的文化精髓,大家应正确运用,减少错误,做一个细心的人,让中华文明发扬光大。
第二篇:社会用字调查报告社会用字调查报告在生活中,汉字被我们经常用到,汉字已经成为我们生活中不可缺少的一部分,可是我经常看到有一些商人只顾自己的的利益,而对汉字经常“不尊重。
”有一次,我买书不小心买到了盗版的,看的看的,我就开始有点摸不着头脑了,这都写得是什么呀。
真是错字连篇。
举几个简单的例子吧:打偏了的偏居然写成了一篇的篇,喜欢的欢写成了换,还有叔叔的叔写成的书,妈妈的妈写成了马,真是让我无法再看下去了。
这对我们小学生真是一种误导。
还有一次我在下面玩得时候,身上被咬了几个包,我庆幸带了一瓶花露水,不看不知道,一看吓一跳,上面的广告居然写得是默默无蚊,他们为什么要这么来用汉字,我百思不得其解。
在大街上,我也经常会看到一些不错别字的广告招牌,鸡蛋的写到旦,轨的右边写成“丸“字,这些都成了我们这个文明城市的不和谐音符。
不管这些人有意还是无意,我希望他们能规范使用汉字,正确使用汉字,给我们这些正在上学学汉字的孩子们一洁净的汉字空间。
为我们这个城市添光加彩。
深圳坂田花城小学五年级:许倩倩第三篇:社会用字调查报告社会用字调查报告一调查人员二调查单位吉林师范学院三调查时间xx年10月22日四调查结果共调查了师范学院院内约三万字,其中共发现不规范字51个,占所调查的总字数的0.017%。
汉字文化的调研报告五篇
汉字文化的调研报告五篇汉字文化的调研报告【篇1】调查目的:了解社会用字规范化情况调查时间:20_年11月14日为了了解人们写错别字的原因,帮助人们规范用字,我展开了调查研究。
错别汉字的具体情况千奇百怪,层出不穷,看了往往让人捧腹大笑。
有写错别字、繁体字、同音字等等。
现归类如下:(1)写错别字。
这种占的比例最多。
我看过这样一个故事:王武上山砍毛竹,不料毛竹溜下山,刺中了别人的心脏,那人当场身亡,王武写悔过书时把“竹溜死人”写成了“溜竹死人”,县官不经调查,就根据悔过书定了他死罪。
一个人因为两个字的错误赔了性命,这样严重的后果真叫人听了不敢相信。
再有:“课程表”中“程”写成了同音字“成”。
有的商店为了推销,打出了“衣衣不舍”、“鸡不可失”的成语。
这样的成语不仅发生了错误,并且改变了意思,误导别人用含有错字的成语,影响教育。
我看过一家裁缝店招牌上醒目地写着“李氏载缝”四个红色大字。
这真是个大笑话!(2)写同音字:我们在写作和默写时经常会犯“音同字不同”的错误。
有人竟把“欢度国庆”写成“欢渡国庆”。
国庆是条河吗?我还记得我在默写《童年的朋友》这篇课文最后一段时把“连结”写成“连接”,谁叫它们的发音相近呢。
还有“近”和“进”。
如果不区分它们各自的意思,只靠自己的耳朵,又有谁能听得出来是哪个字呢?(3)街头广告错别字多:行走在街头,在各类城市广告、宣传画廊、招牌、店牌上可以看见各式各样的错别字,调查发现,街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在,有的故意使用错别字,有的用谐音乱改成语。
一些街边店面广告上是出现错别字、乱造简体字的重点之一,如“补胎充气”写成“补胎冲气”,“家具”写成“家具”;一些店铺把“零售”写成“另售”,“排档”写成“排挡”,“鸡蛋”写成“鸡旦”,就更是屡见不鲜。
在一公共电话亭前,一块醒目的告示牌上写着“打拆”两字,前后连起来一读,才知道原来是买一种电话卡可以“打折”。
街头错别字多让学生深受其害,一位小学语文老师告诉记者,他们在教学时发现,在学生的作文中也经常有同音的错别字,指出来时学生们都说是“大街上到处都这样写”或者“电视上也这样写”。
社会不规范用字调查报告
社会不规范用字调查报告语言文字是人类交流的重要工具,规范用字不仅有助于信息的准确传达,还体现了一个社会的文明程度和文化素养。
为了深入了解社会用字的规范情况,我进行了一次社会不规范用字调查。
本次调查主要集中在城市的街道、商场、社区以及一些公共服务场所。
通过实地观察、拍照记录和分析整理,我发现了以下几种常见的不规范用字现象。
一、错别字错别字是社会不规范用字中最为常见的一种。
在街头巷尾的店铺招牌、广告标语中,错别字时有出现。
比如,一家小吃店将“馄饨”写成了“馄炖”;一家服装店把“打折”写成了“打拆”。
这些错别字虽然可能是由于店主疏忽或者文化水平有限造成的,但却会给消费者带来误解,也影响了城市的文化形象。
二、异体字异体字的使用在一些场合也较为普遍。
例如,“峰”被写成“峯”,“床”被写成“牀”。
虽然这些字在历史上曾经通用,但在现代规范汉字中,已经有了明确的标准写法。
使用异体字容易造成文字混乱,不利于文化的传承和交流。
三、简化字不规范简化字的不规范使用主要表现为自行简化或者随意简化。
比如,“餐”被简化为“歺”,“停”被写成“仃”。
这种不规范的简化破坏了汉字的结构和规律,给人们的阅读和理解带来困难。
四、繁体字滥用在一些商业招牌和广告中,为了追求所谓的“文化氛围”,存在滥用繁体字的现象。
然而,在中国大陆,简化字是通用的规范文字,繁体字的使用应该遵循相关规定。
比如,一家餐厅将“餐厅”写成“餐廳”,这种做法不仅不符合规范,也给不熟悉繁体字的人带来了阅读障碍。
造成社会不规范用字现象的原因是多方面的。
首先,部分商家和个人对规范用字的重要性认识不足,缺乏正确使用汉字的意识。
他们在制作招牌、广告时,只注重吸引眼球,而忽略了文字的准确性。
其次,文化水平的差异也是一个重要因素。
一些文化程度较低的人在书写时容易出现错别字和不规范的简化字。
此外,网络语言的流行也对规范用字产生了一定的冲击。
网络上一些不规范的用语和写法逐渐渗透到日常生活中,影响了人们对规范汉字的使用。
社会不规范用字调查报告
社会不规范用字调查报告一、调查背景在当今社会,随着信息技术的迅猛发展和网络的普及,人们的沟通方式发生了巨大的变化。
然而,与此同时,社会不规范用字问题也渐渐突显出来。
本次调查旨在了解社会不规范用字现象的具体情况,并分析其原因和影响。
二、调查方法本次调查采用问卷调查与实地观察相结合的方式进行。
针对不同年龄、职业、教育背景和地区的人群进行问卷调查,并对网络、商店、报纸等公共场所进行实地观察。
三、调查结果1. 社交媒体用字不规范根据调查结果显示,近80%的受访者在社交媒体上存在使用不规范用字的情况。
这些不规范用字涉及到错别字、简化字和网络流行语的滥用等问题。
2. 商店招牌错字频发实地观察中发现,有超过50%的商店招牌存在错别字、生僻字或使用过时、混淆用字的情况。
这些错误给消费者带来了困扰,也对商家形象造成了负面影响。
3. 媒体报道文字错误偏多调查结果还显示,媒体报道中存在较多的文字错误。
新闻报道、文章和广告等各类媒体中的错别字和用字不当问题,直接影响了读者对信息的准确性和可信度。
四、调查分析1. 教育因素当前的教育机制存在一些问题,如语文教育重点偏移、教师教学经验不足等,导致了学生不够重视字词的正确书写和运用。
另外,一些人工智能输入法的普及,也让人更加依赖拼音和简化字输入,进一步放松了对标准汉字书写的要求。
2. 快速节奏生活造成的懒惰心态社会节奏日益加快,人们的时间变得宝贵,因此在快速的信息传递过程中,一些人因懒惰心态而忽视了用字的规范性,追求速度而牺牲了质量。
3. 忽视社会责任感使用正确的汉字和规范的语言文字是每个人的基本素养,也是对社会负责的表现。
然而,许多人出于个人方便,忽视了用字的准确性,给他人造成了困扰和误解。
五、影响和对策1. 影响社会不规范的用字现象直接损害了中文的规范性和纯正性,降低了社会的文化素质和语言交流的准确性。
同时,不规范用字也会给人们带来困惑和误解,让社会信息的传递和理解变得更加困难。
社会用字情况调查报告
社会用字状况调查汇报调查人员:调查时间:《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二章第十六条规定,下列情形可以使用方言:(一)国家机关工作人员执行公务时确需使用旳;(二)经国务院广播电视部门或省级广播电视部门同意旳播音用语;(三)戏曲、影视等艺术形式中需要使用旳;(四)出版、教学、研究中确需使用旳。
而商务活动不属于以上情形之一,因此,商业用语用词应当使用一般话和规范中文,不能使用方言。
三、某些中老年人不能对旳辨别简化字和繁体字、异体字或不清晰繁体字、异体字旳使用场所,因此在书写时常出现繁简杂糅旳现象。
根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二章第十七条规定,下列情形可以保留或使用繁体字,异体字:(一)文物古迹;(二)姓氏中旳异体字;(三)书法、篆刻等艺术作品;(四)题词或招牌旳手书字;(五)出版、教学、研究中需要使用旳;(六)经国务院有关部门同意旳特殊状况。
按照这条规定,一般旳广告、宣传单、菜单、杂志等都不应当使用繁体字、异体字,《现代汉语辞典》这种工具书旳封面更不应当使用印刷体繁体字、异体字。
我们呼吁:为了创立一种良好旳语言文字使用环境,各级地方政府应当积极宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》,应当在广播电台、电视台用一般话宣讲规范用字。
语言文字管理部门要积极行动起来,在最短旳时间内将所有旳错别字、用得不恰当旳字都改正过来。
工商行政管理部门要依法对广告旳用语用字进行管理和监督。
调查感悟:通过这次调查活动,我们深刻认识了中文在社会生活中旳运用还存在着许多不规范甚至错误使用旳地方。
虽然国家已经颁布了《中华人民共和国国家通用语言文字法》,但至今都没有杜绝乱用、误用现象,这不仅影响了中文旳形象,对学龄小朋友更是一种误导。
因此,作为初中一年级旳学生,我们愈加意识到认真学好祖国语言文字旳重要性,我们一定会学好、写好、用好祖国旳语言文字。
我们不能被误导,我们更不能误导人!指导教师旳话:这次为期近一种月旳课外活动是我校语文组本学期旳研究课题—指导开展社会用字状况调查中旳重要构成部分。
用字不规范调查报告5篇
用字不规范调查报告5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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不规范用字调查报告
不规范用字调查报告不规范用字调查报告1一、调查背景《语文课程标准》在小学各阶段目标中都对写字教学提出了明确的要求:养成正确的写字姿势和良好的书写习惯,书写规范、端正、整洁。
”可见,写字是小学语文综合素养中的重要组成部分。
其中书写姿势又是学生写字能力得以发展至关重要的因素。
尽管各学校普遍加强了写字教学,然而许多学生却未能养成正确的写字习惯和熟练的书写技能。
这也许书写姿势太基础了,太常见了,我们教师往往就忽视了它的重要性,以至于写字教学的状况和效果仍然令人担忧。
而且,信息化社会的来临又使现在的小学生刚开始学习就步入了少纸、无纸时代。
种种原因,使小学生在汉字书写方面存在一系列问题,诸如:执笔方法不科学,坐姿不正确,书写不规范,字迹潦草,卷面不整洁,家长不够重视等等。
鉴于书写姿势的基础性、重要性,我们将开展写字情况的调查,了解小学生错误书写姿势的主要表现,便于采取有效对策,提高学生书写姿势的正确率,提高语文写字教学的效果,促进学生写字能力的发展和良好的写字习惯的养成。
二、调查内容:1、调查我校三年级学生写字执笔姿势的现状。
2、家长对写字教育的认识。
3、教师对执笔方法的认识和重视程度。
三、调查方法:1、问卷调查法设计《学生写字情况问卷调查》,对我校三年级进行调查。
2、现场调查法在三年级各班进行调查:在学生写字的自然状态下,经过仔细观察,对学生各种错误的执笔姿势加以归纳分类,制定标准化的观察记录表,多次观察后加以记录,收集学生执笔姿势状况的资料。
四、调查结果与分析根据调查,了解到小学生作文中存在的问题:1、80%的学生只是偶尔读课外书籍,但不能坚持天天阅读。
甚至还有少数学生从不读课外书籍。
2、学生所读课外书籍主要体现是作文书,漫画书。
3、主动积累的学生很少,都是老师布置有积累的作业才去完成。
即使部分学生能够摘录好词佳句,但能巧妙运用的较少。
4、大部分学生认为生活中的事从没有细心地观察过。
只是粗略地知道而已。
社会用字调查报告精选15篇
社会用字调查报告精选15篇社会用字调查报告社会用字调查报告1调查内容:标志、广告牌和其他地方故意使用打字错误。
调查的目的是净化汉字,让人们明白汉字和文字不能被误用。
调查时间:20xx年11月13日星期六调查结果:许多店主改变了习惯用语,并在商店门口做了这些习惯用语,如:自行车广告"骑自行车无止境的乐趣";服装店的广告牌上写着“衣服不要放弃”;酒吧的广告牌上写着“天地之酒”和“酒与酒同在”。
饮料广告牌“以喝酒闻名”等。
我认为这种行为很糟糕,因为它有时会引发一些问题:“骑起来无止境的乐趣”?这个词真的是这样写的吗?”“嘿?我清楚地记得这个词不是这样写的!“这将对一些未成年人的学习过程产生负面影响。
调查建议:我希望现在的人们不要乱用词语。
他们必须正确并以标准化的方式使用单词。
他们不能随意改变或创造词语。
如果遇到非标准汉字,必须通知相关部门,以便统一汉字,使其不受外界影响。
20xx年11月24日,为了调查街道上的错误,促进社会人物的标准化,我们开展了一项社会人物调查。
我们走进街道和小巷,真的发现了许多错误的单词。
我们在聚集地新华书店发现,“盛大”一词早已被精心管理遗漏了。
记住这个单词后,我们继续往前走,在一个粉盒上发现了一个牌子,上面写着“出售玫瑰粉”。
这是另外两个错误的单词,因为正确的单词是“蜗牛”而不是“玫瑰”。
我们又记下来了。
然后,我们拐进了步行街。
走,走,一个打字错误在我们眼前闪过:“电水壶”的“饮料”应该是“米饭”,也许那里的售货员写得太潦草了。
后来,我们听到文刚说我们发现了另一个拼错的单词。
它在“冯宝购物中心”附近,有一家名为“小嘴炊具店”的商店。
然而,那里的店主写下了自己的招牌“卓嘴炊具”。
这是另一个拼错的单词,我们很快写了下来。
为了证实这一点,我后来独自去了那里,事情就是这样。
经过分析,我们找到了这些发音错误单词的原因:1.像“长”和“阴”这样的词是错误的',因为它们写得不仔细,要么写多于一条水平线,要么写少于一条垂直线。
社会不规范用字调查报告
社会不规范用字调查报告在当今社会,语言文字的规范使用对于信息的准确传递、文化的传承以及社会的和谐发展都具有重要意义。
然而,我们在日常生活中却常常能发现各种不规范用字的现象。
为了深入了解这一问题,我进行了一次社会不规范用字调查。
本次调查主要集中在以下几个方面:街道店铺招牌、广告标语、公共设施标识以及各类文书文件。
调查范围涵盖了城市的主要商业街区、居民小区、学校周边以及一些公共场所。
在街道店铺招牌方面,不规范用字的情况时有发生。
有的商家为了追求独特,故意使用错别字或谐音字。
比如,一家卖服装的店铺取名为“衣衣不舍”,用“衣”代替“依”,取依依不舍之意;一家饭店取名为“食全食美”,用“食”代替“十”。
虽然这样的店名可能会吸引顾客的注意,但却违反了汉字的规范使用原则。
广告标语中的不规范用字现象也较为常见。
有的广告为了达到夸张、吸引人的效果,随意篡改成语。
例如,“骑乐无穷”(其乐无穷)、“默默无蚊”(默默无闻)等。
这种做法不仅误导了青少年对正确汉字的认识和理解,也破坏了语言文字的纯洁性和规范性。
公共设施标识中的不规范用字问题同样不容忽视。
在一些公园、车站等地,标识牌上的错别字时有出现。
比如,“禁止仃车”(禁止停车)、“公则”(公厕)等。
这些错误不仅给人们的生活带来不便,还影响了城市的形象。
各类文书文件中的不规范用字情况相对较少,但也并非完全不存在。
在一些手写的通知、便签中,偶尔会出现错别字、简化字或潦草难以辨认的字迹。
造成社会不规范用字现象的原因是多方面的。
首先,部分商家和个人对语言文字规范的重要性认识不足,缺乏正确使用汉字的意识。
他们只注重商业宣传效果或个人表达的便利性,而忽视了汉字的规范和标准。
其次,网络语言的流行也对规范用字产生了一定的冲击。
网络上一些生造的词语和不规范的表达方式逐渐渗透到日常生活中,影响了人们的用字习惯。
此外,监管力度不够也是一个重要原因。
相关部门对于不规范用字现象的监督和管理还存在一定的漏洞,导致一些错误得不到及时纠正。
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社会用字调查报告(一)关于社会用字调查报告调查时间:二零XX年十一月十二日调查地点:时代广场里的一些小店铺、市民大道边的广告牌匾调查目的:发现社会上的错别字,故意写错的字,向有关单位提出改善意见或发表推荐。
调查方法:观察、拍摄。
生活中,我们常常会碰到错别字,有的出此刻报刊杂志上,更多地出此刻一些商业场所牌匾上。
有的是不留意写错,也有的是故意为之。
为了解上虞商业场所的用字是否规范,我走访了时代广场和市民大道,对一些店铺和广告牌匾进行了观察拍摄。
走进时代广场,观察一家家的店铺,我发现很多店铺名用字错别字现象严重。
有一家的店铺名是“衣依布舍”,可能是店主想让顾客对她所售衣服“依依不舍”。
一开始我还以为这样的状况会不多,可接下去我又发现有很多店铺名故意写错了字,什么“梯酷”、“潮桩”、依慧”、“佐鞋佑穿”啦,都是取其谐音造字,存在滥用汉字现象。
回家时,还望见市民大道的广告牌上写着“醉好的来了”,我看了半天,才明白这个“醉”字在那里用作动词而非“最”字,好费劲呀!街头错别字,这真是个不小的危害呀,因为这会误导小学生。
如果此刻一个一年级的小同学看到了那“衣依布舍“这几个字,会以为真是那样写的,就容易把这个错误的成语当作正确的来识记,会导致他习惯写这两个错别字——衣和布,这会对他的教育带来很大的麻烦。
如果人们一向都这样故意写错字,就会使学生不明白某些字正确的写法,误导他们写错别字,就算明白错了,也很难改了。
因此,这种改换谐音字的做法是不就应提倡的。
写错别字,也有损于我们上虞的形象。
如果外地人来了,会让他们觉得上虞广告牌匾的错字居然这么多,会被他们谴责,笑话的。
透过这次调查活动,我要向写错别字的店主倡议:为了下一代的用字正确,请规范用字。
同时,我们要向有关部门推荐,推动社会用字的规范化。
社会用字调查报告(二)一、调查目的随着社会的发展、进步,社会用字也越来越广。
但是在用字中,出现了很多繁体字,简化字和一些错别字,为了让人们不再用那些不规范的字,我做了一次调查。
二、调查结果透过我的调查发现:1、在一些商店的橱窗上,有人为了美观,引起大家的注意,把一些字写成了繁体字。
如:把“针”字,写成了“針”;把“铁”写成了“鉄”;把“见”写成了“見”。
2、有一些人,写字时为了简便,把字写成了错别字。
如:把“鸡蛋”写成了“鸡旦”;把“豆腐”写成了“豆付”。
3、有的人为了写字省事,把一些字写成了简化字。
如:把“演员”写成了“员”。
总之,在现代社会中,用字不规范的状况随处可见,是社会的一大弊病。
三、改善推荐为了让我们青少年更为规范的用字,并倡导大家都来写规范字,我提出以下几条推荐:1、我们青少年要好好学习规范字,认真书写规范字。
2、对周围使用不规范字的人进行规范字的宣传教育。
3、以自己的实际行动,使用规范字。
请大家用自己的实际行动来让我们社会中的用字状况更加规范,让文字保留它耀人的光彩。
1、调查目的:社会用字越来越广。
有些人为了贪图方便把字写成了同声字。
还有一些商家为了吸引顾客的眼球,故意把字写成了繁体字。
为了人们不再写错字,我做了一次调查。
2、调查结果:有些人把字简化了,比如,把“停车”写成了“仃车”。
还有的人把“自己”写成了“自已”。
3、调查分析:有些人为了简便,写了错别字。
还有些人用了繁体字,此刻使用繁体字是不规范地用字。
4、调查感悟:我们要规范用字,自己使用简体字,让每一个人都使用简体字。
调查背景:为丰富中小学生暑假生活,开拓学生视野,激发学生参与社会实践活动的用心性,培养学生动手潜力和团队协作精神,以实际行动维护城市良好形象,推动礼貌城市建立工作。
在北京奥运会来临之际,市教育局、市语委办联合举办了全市中小学生暑期社会用字调查主题实践活动。
参与调查人员:八(3)班全体同学纠错范围及资料:(一)用字范围:包括地名牌、路名牌、站名牌、指示牌、宣传牌、标语用字,单位名称牌、商店招牌、标牌、宣传招帖用字,橱窗、条幅、灯箱、广告牌、霓虹灯、电子显示屏、交通工具等广告载体用字,文体活动、会议会标用字以及其它面向公众的示意性文字。
(二)用字资料:使用汉字、拼音文字及外文务必正确、规范,贴合国家规定的标准。
街头用字务必资料健康、好处完整明确,不得出现洋化、封建化、庸俗化等不良文化倾向和篡改成语现象;务必字形完好,不得出现残字、漏字现象;不得使用繁体字(国家允许使用的除外)、已淘汰的异体字和旧字形、已废止的二简字,不得使用自造简体字和错别字等不规范用字。
务必书写工整、易于辨认,横行书写由左至右、竖行书写由右至左,汉语拼音横行书写只能由左至右,并与相应汉字共同使用,如需使用外来文字,应当上为中文,下为外文,不得单独使用外文。
问题的表现:透过同学们的调查,我总结了几点犯错的原因,如下:1、读音相同相近:如“天才”误为“添才”(幼儿园招牌),“菜棚”误为“菜朋”(即人到办事处牌子),“招呼”误为“召呼”(城市信报),“螺蛳”误为“罗丝”。
2、字形相似:如“禁止在此垂钓”误为禁止在此垂钧”,“辐射”误为“幅射”“候车亭”误为“侯车亭”。
3、好处混淆:如“凑合”误为“凑和”,“针砭”误为“针贬”,“候车亭”误为“侯车亭”。
4、不明典故:如“墨守成规”误为“默守成规”,不明白“墨”指战国时的“墨翟”,“黄粱美梦”误为“黄梁美梦”,不明白“黄粱”指的是做饭的小米。
5、忽视语文法规:如“重叠”误为“重迭”,“天翻地覆”误为“天翻地复”。
其实早在1986年重新公布《简化字总表》时,“叠”“覆”二字已经恢复使用。
6、简化字:“餐厅”误为“歺”“鸡蛋”简写成“鸡旦”,“豆腐”简写成“豆付”。
7、篡改成语:“王者归来”误为“网者归来”(网吧招牌),“机不可失”误为“鸡不可失”。
汉字是中国文化的精髓,正确使用汉字是每个人的素质和社会礼貌的表现。
但是从调查结果能够看出:公共场所不规范用字的现象严重,社会上的有些人,也许是自己的文化基础薄弱,也许是马虎大意,在不经意当中写成错别字,致使在我们生活当中出现了文化的污点。
而这些出错的地方又恰恰是人群密集的地方,会给人们办事带来不便.这些明显的错字会带来严重的后果,为了净化我们的中华文字的领域,我们呼吁要好好检查我们写的每一个字,每一句话。
从我做起,从小事做起,让错别字在我们眼前不见!我也期望每个中华儿女都做好中国人,说好中国话,写好中国字。
社会用字调查报告(五)社会用字状况调查报告调查人员:XX中学全体学生调查时间:20XX年11月1日—11月25日调查路线:东方红,文卫路,西韩路,南新街调查资料:招牌、广告、海报、张贴品、宣传品、菜单、商店摊点、书店、杂志、报刊、书籍等处的用字状况。
调查结果分类:1.错别字频繁出现调查记录表错别字:往反规范字:往返(其他错别字略)2.淘汰的简化字仍在使用(1)“房屋租”的“”——出租启事(2)“步行”中的“”——路牌(3)“价”中的“”——宣传单(4)“油”中的““——广告牌分析报告经过近一个月的调查,我们发现:社会上的错别字随处可见,比比皆是,已废弃的简体字也屡见不鲜,异体字、繁体字也常出此刻不就应使用的地方。
()另外,在一些小店里会时常见到一些方言词语,有的小吃包装袋上出现一些不礼貌的用语。
归结起来,社会用字存在这些问题的原因大致有以下几点:一、大多数的错别字都出自小商贩的宣传品。
这些宣传品的草拟者大多文化水平不高,容易把字写错用错,使人们产生误解,有时还会造成不必要的麻烦。
因此,期望这些小商贩抽空学习语言文字,提高自己的文化水平。
二、有许多商家为了吸引更多的顾客,采用谐音或方言代替的手法编写广告词,改换一些成语熟语中的字来到达宣传商品的目的。
这样使用汉字,粗心的人视而不见,没有职责心的人则认为无所谓。
但是,如果外宾望见,就不仅仅是写错别字的问题,而是关系到国家和民族的声誉问题,同时对学龄儿童也是一种误导。
所以即使你想得好,想得妙,也应当忍痛割爱,弃而不用。
至于方言的使用,《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二章第十六条规定,下列情形能够使用方言:(一)国家机关工作人员执行公务时确需使用的;(二)经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准的播音用语;(三)戏曲、影视等艺术形式中需要使用的;(四)出版、教学、研究中确需使用的。
而商务活动不属于以上情形之一,因此,商业用语用词就应使用普通话和规范汉字,不能使用方言。
三、一些中老年人不能正确区分简化字和繁体字、异体字或不清楚繁体字、异体字的使用场合,因此在书写时常出现繁简杂糅的现象。
根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二章第十七条规定,下列情形能够保留或使用繁体字,异体字:(一)文物古迹;(二)姓氏中的异体字;(三)书法、篆刻等艺术作品;(四)题词或招牌的手书字;(五)出版、教学、研究中需要使用的;(六)经国务院有关部门批准的特殊状况。
按照这条规定,一般的广告、宣传单、菜单、杂志等都不就应使用繁体字、异体字,《现代汉语辞典》这种工具书的封面更不就应使用印刷体繁体字、异体字。
我们呼吁:为了建立一个良好的语言文字使用环境,各级地方政府就应用心宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》,就应在广播电台、电视台用普通话宣讲规范用字。
语言文字管理部门要用心行动起来,在最短的时间内将所有的错别字、用得不恰当的字都改正过来。
工商行政管理部门要依法对广告的用语用字进行管理和监督。
调查感悟:透过这次调查活动,我们深刻认识了汉字在社会生活中的运用还存在着许多不规范甚至错误使用的地方。
虽然国家已经颁布了《中华人民共和国国家通用语言文字法》,但至今都没有杜绝乱用、误用现象,这不仅仅影响了汉字的形象,对学龄儿童更是一种误导。
因此,作为初中一年级的学生,我们更加意识到认真学好祖国语言文字的重要性,我们必须会学好、写好、用好祖国的语言文字。
我们不能被误导,我们更不能误导人!。