电子技术基础课件-09
微电子09集成电路制造工艺
集成电路制造技术的发展推动了电子技术的进步， 促进了信息产业的发展。
集成电路制造的流程
材料准备
选择合适的衬底材料，并进行清 洗和加工。
图形制备
将电路设计转换为实际的生产图 形，并进行光刻和刻蚀。
薄膜制备
在衬底上沉积所需的薄膜材料， 如金属、介质等。
互连
将电路元件和互连线连接起来， 形成完整的电路系统。
集成电路制造是将电子元器件和电路设计转变为实际可用的集成 电路的过程，包括材料准备、图形制备、薄膜制备、掺杂、刻蚀 、互连等多个环节。
集成电路制造的重要性
提高性能
集成电路制造技术能够将更多的电子元器件集成到 更小的空间内，从而提高电子产品的性能。
降低成本
集成电路制造技术能够实现大规模生产，降低单个 元器件的成本，从而降低整个电子产品的成本。
80%
导体材料
如金、银、铜等，用于制造集成 电路中的导线和连接器。
微电子设备
刻蚀设备
用于在半导体材料上刻蚀出电 路和元件的轮廓。
镀膜设备
用于在半导体材料上沉积金属 或化合物，形成电路和元件的 导线和介质层。
检测设备
用于检测集成电路的质量和性 能，如电子显微镜、X射线检 测仪等。
微电子材料与设备的发展趋势
新材料的研发和应用
随着集成电路技术的发展，对材料的 要求越来越高，需要不断研发新的材 料来满足集成电路的性能和可靠性要 求。
高精度设备的研发和应用
智能制造技术的应用
将人工智能、大数据等技术与微电子 制造相结合，实现智能化制造，提高 生产效率和产品质量。
为了制造更小、更复杂的集成电路， 需要研发更高精度的设备来提高制造 效率和产品质量。
模拟电子技术基础---09信号处理与信号产生电路(波形)
全通（APF）
由低通和高通串联得到带通
由低通和高通并联得到带阻
希望抑制50Hz的干扰信号， 应选用哪种类型的滤波电路？
放大音频信号(20~20KHz)， 应选用哪种类型的滤波电路？
电子技术基础精品课程——模拟电子技术基础
9.5 正弦波振荡电路的振荡条件
正反馈框图如图示。 （注意与负反馈方框
图的差别）
X a X i X f
若环路增益 A F 1 则 X a X f ，
去掉 X i ， X o仍有稳定的输出
又 A F A F a f A F (a f )
所以振荡条件为 A( ) F( ) 1 振幅平衡条件 a ( ) f ( ) 2n 相位平衡条件
A1 A0
通带
阻带
O
测评 1
A2 A0
通带
阻带
通带
O A
阻
阻碍 碍阴 2
测评
A0 阴
通带
阻 碍 阴
阻带 通带 阻带
O
阻
测评阻 碍
上页 碍 2 阴1阻 碍下页
9.2 一阶有源滤波电路
4. 带阻滤波电路
–
R
R
R1
可由低通和高通并联得到
+
R –
C1
必须满足 2 1 vI – C2
vO
+
A1 A0
通带
a ( ) f ( ) 2n
思考？ 振荡电路是单口网络，无须输入信号就能起振，起振 的信号源来自何处？ 电路器件内部噪声
•波形产生过程：
首先，电路满足起振条件，噪声中，满足相位平衡条件的
某一频率0的噪声信号被放大，成为振荡电路的输出信号。
电工电子技术基础完整ppt课件
电工电子技术与技能
直流电流、电阻的测量
4． 直流电流的测量 （1）测量时，万用表必须串入被测电路，不能并联。 （2）必须注意表笔的正、负极性。测量时，红表笔接电路断口高电 位端，黑表笔接低电位端。 （3）在不清楚被测电流大小情况下，量程宜大不宜小。严禁在测量 中拨动转换开关选择量பைடு நூலகம்。 5． 电阻的测量 （1）正确选择电阻倍率档，使指针尽可能接近标度尺的几何中心， 可提高测量数据的准确性。 （2）严禁在被测电路带电的情况下测量电阻。 （3）测量时，直接将表笔跨接在被测电阻或电路的两端，注意不能 用手同时触及电阻两端，以避免人体电阻对读数的影响。 （4）测量热敏电阻时，应注意电流热效应会改变热敏电阻的阻值。
电工电子技术与技能
第1单元 电路基础
1.
直流电路
2
电容与电感
3
磁场及电磁感应
4
单相正弦交流电路
5
三相正弦交流电路
电工电子技术与技能
1.1 实训室认识及安全电压
1.2
电路
1.3
电路常用物理量
1.4
电阻元件与欧姆定律
1.15.5
电电阻阻的的连连接接
1.6
基尔霍夫定律
电工电子技术与技能
实训室认识及安全用电
图3．16 ZC-8型接地电阻测定仪外形及附件
电工电子技术与技能
使用方法
ZC-8型接地电阻测定仪测量连接如图3．18所示。
图3．5 直流电流的测量
图3．6 用分流器扩大量程
电工电子技术与技能
电压的测量
测量电压时，电压表必须与被测电路并联。 1.交流电压的测量 测量交流电压通常采用电磁式电压表。 在测量量程范围内将电压表直接并入被测电路即可，如图3．8所示。 用电压互感器来扩大交流电压表的量程，如图3．9所示。
半导体的基本知识
1-1半导体的基本知识课 题：半导体基本知识教学目的、要求：1、了解半导体的导电特性； 2、掌握PN 结及其单向导电性。
教学重点、难点：1、PN 结形成的过程；（难点） 2、PN 结的单向导电性。
（重点） 授 课 方 法：多媒体课件讲授，提纲及重点板书。
授 课 提 纲：教 学 内 容： 组织教学准备教学材料，清点学生人数。
（课前2分钟） 引入新课半导体器件是用半导体材料制成的电子器件。
常用的半导体器件有二极管、三极管、场效应晶体管等。
半导体器件是构成各种电子电路最基本的元件。
从本节课开始，我们先从半导体的基本知识开始，介绍常用的半导体器件。
要求大家本征半导体的特点，掌握PN 结的形成及单向导电性。
（2分钟） 进入新课第一章 常用半导体器件§1-1 半导体的基本知识【板书】一、什么是半导体【板书】1、物质按导电能力的分类【标题板书+内容多媒体】（8分钟）自然界中的物质按其导电能力可以分为三大类：导体、绝缘体和半导体。
物质的导电特性取决于原子结构。
⑴导体：一般为低价元素，如铜、铁、铝等金属，其最外层电子受原子核的束缚力很小，因而极易挣脱原子核的束缚成为自由电子。
因此在外电场作用下，这些电子产生定向移动形成电流，呈现出较好的导电特性。
⑵绝缘体：高价元素（如惰性气体）和高分子物质（如橡胶，塑料）最外层电子受原子核的束缚力很强，极不易摆脱原子核的束缚成为自由电子，所以其导电性极差, 可作为绝缘材料。
⑶半导体：半导体材料最外层电子既不像导体那样极易摆脱原子核的束缚,成为自由电子,也不像绝缘体那样被原子核束缚得那么紧,因此，半导体的导电特性介于二者之间。
半导体有硅（Si）、锗（Ge）和砷化镓（GaAs）及金属的氧化物和硫化物。
最常用的是硅和锗。
2、半导体的特点【标题板书+内容多媒体】（5分钟）半导体之所以被用来制造电子元器件，不是在于它的导电能力处于导体与绝缘体之间，而是由于它的导电能力在外界某种因素作用下发生显著的变化，这种特点表现如下：⑴半导体的电导率可以因为加入杂质而发生显著的变化。
电子商务安全技术 第09章 计算机病毒的产生与预防
特洛伊木马（Trojan Horse）
概述：特洛伊木马是一种或是直接由一个黑客，或
是通过一个不令人起疑的用户秘密安装到目标系统的 程序。一旦安装成功并取得管理员权限，安装此程序 的人就可以直接远程控制目标系统。
特点：
隐蔽性，难以察觉 客户端/服务器模式
特洛伊木马（Trojan Horse）
分类：
远程访问型 密码发送型 键盘记录型 综合型
著名木马：
国外——BO(Back Orifice) 端口31337
国内——冰河
端口7626
特洛伊木马（Trojan Horse）
防御：用网络扫描软件定期监视内部主机上的TCP 服务，定期检查注册表，定期用防病毒软件查杀等。
宏病毒的特征：
宏病毒会感染.DOC文档和.DOT模板文件。
宏病毒的传染通常是Word在打开一个带宏病毒的文 档或模板时，激活宏病毒。
多数宏病毒包含AutoExec、AutoOpen和AutoNew等 自动宏，通过这些自动宏病毒取得文档（模板）操 作权。
宏病毒（Macro Virus）
计算机病毒的发展历史
“磁芯大战”（core war）——60年代，贝尔实验室
Douglas Mcllroy、Victor Vysottsky以及Robert T.Morris
1983年，世界上第一例被证实的计算机病毒，同时出
现了计算机病毒传播的研究报告
1984年，美国人Thompson开发出了针对UNIX操作
窃取密码等
计算机病毒的传播途径
软盘——软盘作为最常用的交换媒介，在计算机应用
《数字电子技术基础》-锁存器-PPT精选文档
5.2 锁存器
5.2.1 SR 锁存器
1. 基本SR锁存器
R G
1
+VDD
Q
≥ 1
G S
2
R
Q
或非门 G1 Q T3
T1 T4 T2 T5
或非门 G2 Q T6
S
≥ 1
初态：R、S信号作用前Q端的
次态：R、S信号作用后Q端的
状态，初态用Q n表示。
状态次态用Q n+1表示。
1) 工作原理 R=0、S=0 状态不变
0
G
1
R
0
G
1
≥ 1
1
Q
1
R
≥ 1
0
Q
0
G S
2
G Q
2
≥ 1
0
≥ 1 S
Q
0 若初态 Q n = 1
0
若初态 Q n = 0
1
R=0、S=1
置1
无论初态Q n为0或1，锁存器的次态为为1态。 信号消失 后新的状态将被记忆下来。
R
R E
&
1R E1 1S
Q
S
S
Q
使能信号控制门电路
2、工作原理
E=0：
状态不变 Q4 = R
R G4 & Q4 G2 ≥1 Q
E=1： Q3 = S
状态发生变化。 S=0，R=0：Qn+1=Qn S=1，R=0：Qn+1=1 S=0，R=1：Qn+1=0
S G3 E ≥1 Q3 G1
&
Q
S=1，R=1：Qn+1= Ф
2024年电工电子技术教案09模块九数字电路
2024年电工电子技术教案09模块九数字电路一、教学内容本节课选自《电工电子技术》教材的第九模块——数字电路。
详细内容包括：第一章数字电路基础，涵盖逻辑门电路、逻辑函数及其化简方法；第二章组合逻辑电路，介绍编码器、译码器、数据选择器等组合逻辑电路的原理与应用；第三章时序逻辑电路，重点讲解触发器、计数器等时序逻辑电路的工作原理及其设计。
二、教学目标1. 理解并掌握数字电路的基本概念、逻辑门电路的种类及功能。
2. 学会逻辑函数的表示方法及其化简，能运用这些方法分析组合逻辑电路。
3. 掌握时序逻辑电路的工作原理，学会触发器、计数器等时序逻辑电路的设计与应用。
三、教学难点与重点难点：组合逻辑电路的设计与化简，时序逻辑电路的工作原理及其应用。
重点：逻辑门电路的功能、逻辑函数的表示方法、组合逻辑电路与时序逻辑电路的分析与设计。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、电路图示、实验演示设备。
2. 学具：电工电子实验箱、逻辑门电路模块、组合逻辑电路模块、时序逻辑电路模块。
五、教学过程1. 引入：通过展示实际生活中的数字电路产品，让学生了解数字电路在实际应用中的重要性。
2. 理论讲解：1) 介绍数字电路的基本概念、逻辑门电路的种类及功能。
2) 讲解逻辑函数的表示方法及其化简，通过例题进行解析。
3) 分析组合逻辑电路的原理，以编码器、译码器为例，讲解其工作原理及应用。
4) 介绍时序逻辑电路的工作原理，以触发器、计数器为例，讲解其设计与应用。
3. 实践操作：1) 学生分组进行组合逻辑电路的设计与搭建，验证理论知识。
2) 学生分组进行时序逻辑电路的设计与搭建，观察并分析电路的工作过程。
4. 随堂练习：布置与课程内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 逻辑门电路的种类及功能2. 逻辑函数的表示方法及其化简3. 组合逻辑电路的原理及实例4. 时序逻辑电路的原理及实例5. 随堂练习题七、作业设计1. 作业题目：1) 请简述逻辑门电路的种类及功能。
电工电子技术精品教案09模块九数字电路
电工电子技术精品教案09模块九数字电路一、教学内容本节课选自《电工电子技术》教材的第九模块——数字电路。
详细内容涵盖第十七章的17.1节至17.3节，主要包括数字电路的基本概念、逻辑门电路以及组合逻辑电路的原理与应用。
二、教学目标1. 理解数字电路的基本概念，掌握数字电路的特点和分类。
2. 学会分析常见的逻辑门电路，并能运用逻辑门设计简单的组合逻辑电路。
3. 掌握组合逻辑电路的分析方法，能解决实际问题。
三、教学难点与重点难点：组合逻辑电路的分析与设计。
重点：逻辑门电路的原理与应用，组合逻辑电路的分析方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、电路演示板、逻辑门电路实验箱。
2. 学具：笔记本电脑、电路设计软件、实验报告册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示一个数字时钟，引导学生思考数字电路在实际生活中的应用，激发学习兴趣。
教学细节：让学生观察数字时钟的显示原理，提出问题，引导学生探讨数字电路的基本概念。
2. 理论知识讲解（10分钟）：介绍数字电路的基本概念、特点、分类。
教学细节：通过PPT课件，结合实例，让学生了解数字电路在实际应用中的优势。
3. 逻辑门电路讲解（15分钟）：讲解常见的逻辑门电路（与、或、非、异或门等）的原理和应用。
教学细节：以动画形式展示逻辑门电路的工作原理，配合实验演示，让学生深入理解逻辑门电路的功能。
4. 组合逻辑电路分析（10分钟）：介绍组合逻辑电路的分析方法，通过例题讲解，让学生掌握分析方法。
教学细节：以一个简单的组合逻辑电路为例，引导学生分析电路，学会使用逻辑门设计组合逻辑电路。
5. 随堂练习（15分钟）：让学生运用所学知识，分析实际问题，巩固所学内容。
教学细节：布置一些具有实际意义的组合逻辑电路题目，让学生动手分析，并进行讨论。
六、板书设计1. 数字电路基本概念2. 逻辑门电路与门或门非门异或门3. 组合逻辑电路分析方法设计实例七、作业设计答案：使用两个与门、一个或门实现。
《电子技术基础》教学大纲资料
《电子技术基础》教学大纲资料大纲说明年级09级08级课时96108144教学周学时6周8+6周818周618周4+18周4适用专业机电（技师4）机电（技师4）机电（技师7）课程性质/特点高职、技师层面，强化弱电基础，另开电工学一、课程的地位与任务《电子技术基础》是机电类专业的一门核心专业基础课程，电子技术是现代科学技术中的一个极为重要的组成部分，它广泛应用于国民经济中的各个部门和人们的日常生活中。
电子技术基础这门课是职业院校机电类专业的专业基础课程，课程内容主要包括：半导体器件、放大和振荡电路、集成运算放大器、直流电源、晶闸管电路、门电路及组合逻辑电路、触发器及时序电路的基本知识、分析方法及其应用。
二、课程简述1．课程目标：（1）熟练掌握晶体二极管、三极管、场效应管集成运算放大器等常用器件的工作特性和主要参数，并能进行简单的检测和选用。
（2）熟练掌握放大和振荡电路、集成运算放大器、直流电源、门电路及组合逻辑电路、触发器及时序电路的典型形式、分析方法及其基本应用知识，并能进行简单的计算。
（3）了解晶闸管的工作特性、主要参数及其应用，了解晶闸管电路的基础知识。
（4）初步掌握电子电路的基本实验技能，在并行课程电子基本操作技能实训中开展相应课题的技能训练。
2．教学方法：（1）本课程是一门重要的专业基础课，具有很强的实践性。
它的先导课是数学和电工基础。
在教学中着重定性分析弱化过于复杂的数学分析、重应用弱化过于复杂的物理、化学本源的剖析。
教学中注重直观教学、启发诱导和兴趣培养，倡导借助多媒体教学手段扩展知识提高课堂教学的效率和效果，倡导理论与实践相结合，最大化地融入实物展示、实体示范、动手操作等内容。
（3）根据机电一体化的专业需要，此教学大纲对教材中部分内容作了适当的调整，突出重点、体现专业特点、形成专业课程体系。
教师在教学中需对教材内容作进一步的加工，尤其是要及时补充新技术、新工艺、新的元器件和新的生产设备。
09 电子对抗技术
无线电通信对抗
含义：对敌方无线电通信进行电子侦察、干 扰和己方无线电通信设备实施反侦察、反干 扰进行的电磁斗争。 目的：阻碍或削弱 敌方无线电通信， 同时保护己方无线 电通信设备的效能 得到充分发挥。
无线电通信侦察
内容：对敌方各种无线电通信设施所发射的无 线电通信信号和指挥联络信号进行搜索、定位、 检测、识别、记录和分析，从而获取敌方电子 设备的技术参数、类别、用途、配置等。 基本任务：情报侦察、技术侦察 侦察设备：各种长波、短波、超短波和微波无 线电接受机、测向机以及各类信号分析设备等； 使用这些侦察设备组成地面侦察站、电子侦察 飞机、电子侦察船、电子侦察卫星等。
无线电通信反干扰
提高收信端信号强度
增大发射功率、增设中继站
采用抗干扰能力强的通信方式
数字保密通信、对流层散射通信等
采用扩频技术
宽频带通信 主要形式：直接序列式、跳频式
判断题
当无线电通信受到干扰时，可通过增大发射功率 的方法反干扰。 人工按键发报是无线电通信反侦察的一种手段。
.T. .F. .F.
a. 关机 c. 使用方向性好的天线
(acd)
b. 增大发射功率 d. 改变雷达工作频率
雷达对抗中的雷达侦察的特点有：
a. 作用距离远 c. 预警时间长
(abc)
b. 隐蔽性好 d. 能够直接测距
外层空间的电子对抗
特点：适于激光和红外光谱的传播。 方法：
对卫星的自爆系统的干扰 对卫星机动发动机天线和电源的干扰 夺取胶卷情报 干扰光电系统 制造假信号、欺骗卫星上的接收设备。 干扰破坏靶场或基地的跟踪、遥控指令设备
使用无线电静默可以对付敌方的无线电干扰。
电工电子技术教案09模块九数字电路
电工电子技术教案09模块九数字电路一、教学内容1. 逻辑门的定义与分类2. 基本逻辑门电路的工作原理与特性3. 复合逻辑门电路的分析与应用二、教学目标1. 理解并掌握逻辑门电路的基本概念、分类及工作原理。
2. 学会分析复合逻辑门电路，并能应用于实际电路设计中。
3. 培养学生的逻辑思维能力和动手实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：逻辑门电路的分类、工作原理及特性。
2. 教学重点：基本逻辑门电路的应用及复合逻辑门电路的分析。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、逻辑门电路实验箱、示波器、信号发生器等。
2. 学具：电路图、实验报告、逻辑门电路实验板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个简单的数字电路，引发学生对数字电路的兴趣，进而引入本节课的内容。
2. 理论讲解：a. 介绍逻辑门电路的定义、分类及工作原理。
b. 分析基本逻辑门电路（与门、或门、非门、与非门、或非门等）的特性和应用。
c. 讲解复合逻辑门电路的组成及分析方法。
3. 实践操作：a. 演示基本逻辑门电路实验，让学生观察并分析实验现象。
b. 学生分组进行复合逻辑门电路实验，培养动手实践能力。
4. 例题讲解：讲解一道关于逻辑门电路的分析与应用的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置几道关于逻辑门电路的练习题，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 数字电路——逻辑门电路及其应用2. 内容：a. 逻辑门电路的定义、分类及工作原理。
b. 基本逻辑门电路的特性和应用。
c. 复合逻辑门电路的组成及分析方法。
d. 例题及解答。
七、作业设计1. 作业题目：a. 解释逻辑门电路的概念，并列举三种常见的逻辑门。
答案：1. a. 逻辑门电路是数字电路的基本单元，用于实现逻辑运算。
常见的逻辑门有：与门、或门、非门、与非门、或非门等。
b. 略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对逻辑门电路的概念和分类掌握较好，但在分析复合逻辑门电路时存在一定难度。
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第二章 基本放大电路 2.9功率放大电路
U om VCC U CES
(VCC U CES ) 2 Pom 2 RL
ui uo
1 πVCC U CES PE sin t VCC d( t ) 0 π RL 2 VCC (VCC U CES ) π RL
第二章 基本放大电路 2.9功率放大电路
2.功率放大电路的分类
甲类： Q 点适中，在正弦信
号的整个周期内均有电流流
过BJT。 乙类：静态电流为 0 ， BJT 只在正弦信号的半个周期
U CES
U CEQ
uo
uCE
内均导通。 甲乙类：介于两者之 间，导通角大于180° 丙类：介于两者之间， 导通角小于180°
Po越小，管耗越大，静态管耗最大，等于电源供给功率。 甲类功放最高效率为50%。
要管子安全工作的重要参数是PCM、ICM和U(BR)CEO。
效率低的主要原因是静态损耗大。
第二章 基本放大电路 2.9功率放大电路
三.互补对称功率放大电路分类
解决乙类放大电路失真问题的方法：用两个工作 在乙类状态的下的放大器，分别放大输入的正、负半周 信号，使负载上获得一个完整的波形。 广泛使用的该类电路有： OTL(需要大电容充放电) OCL(直接连接) BTL(四晶体管构成桥式电路)
1 πVCC U CES PE sin t VCC d( t ) π 0 RL 2 VCC (VCC U CES ) π RL
Pom π VCC U CES PE 4 VCC
电源 电流 u
i
u
o
第二章 基本放大电路 2.9功率放大电路
(3)理想工况
第二章 基本放大电路 2.9功率放大电路 iC ICQ
iC
Q1 ICQ UCEQ VCC uCE Q2 VCC uCE
(a)甲类放大器
iC iC
(b)乙类放大器
ICQ
Q3
VCC uCE
ICQ
Q4 VCC uCE
(c)甲乙类放大器
(d)丙类放大器
第二章 基本放大电路 2.9功率放大电路 甲类功放： 在一个信号周期内都有电流流过晶体管 o 管子的导通角为360 静态电流大于0，管耗大，效率低 乙类功放： 管子只有半个周期内导通 o 管子的导通角为180 静态电流等于0，效率高 甲乙类功放： 管子的导通时间大于半个周期但是小 于一个周期，比半个周期稍多些 丙类功放： 管子导通时间小于半个周期
第二章 基本放大电路 2.9功率放大电路
1. OTL电路
静态时： ui U B U E
VCC 2
＋
输入电压的正半周： ＋VCC→T1→C→RL→地 C 充电。
输入电压的负半周： C 的 “＋”→T2→地→RL→ C “ －” C 放电。 C 足够大，才能认为其对交流信号相当于短路。 OTL电路低频特性差。
第二章 基本放大电路 2.9功率放大电路
四.OCL放大电路
+Vcc RB + ui 互补对称： b e RL c T + uo _
＋V CC
Ｔ １ ui Ｔ ２
－
uo
RL
电路中采用两个晶体
管：NPN、PNP各一支；
两管特性一致，组成互 补对称式射极输出器。
VCC
第二章 基本放大电路 2.9功率放大电路
1 2
则
1 PT PRL VCC I CQ 2
三极管和负载电阻RL的静态功耗相等
所用静态功耗均由直流信号产生，均为无用功。
因此，要求静态功耗越小越好！
第二章 基本放大电路 2.9功率放大电路
2.甲类动态功耗 输出功率
iC
Iom
ICQ
Q
VCC uCE Uom
U om I om 1 P U om I om : o 2 2 2 1 Uom Vcc Iom ICQ 2 1 1 最大输出功率: Pom 2 ( 2 VCC ) I CQ
最大管压降
集电极最大电流 最大功耗
第二章 基本放大电路 2.9功率放大电路
(1)最大管压降
uCE max 2VCC U CEO(BR)
(2)集电极最大电流
iC max VCC U CES VCC I CM 考虑留有一定的余量 iC max RL RL
(3)集电极最大功耗
PT对Uom求导，并令其为0，可得
PE Pom 2 PT
2 1 VCCU om U om PT RL 4
U om
2 VCC 0.6 VCC π 将Uom=0.6Vcc代入PT可得
PTmax 0.2 Pom
第二章 基本放大电路 2.9功率放大电路
利用NPN管和PNP管，设计以Q点为对称点的 输出特性曲线
第二章 基本放大电路 2.9功率放大电路
1.OCL工作原理
静态时：
ui = 0V ie1、ie2均=0（乙类工作 状态） uo = 0V
动态时： ui > 0V ui 0V ui uo
T1导通，T2截止
iL= ie1 ;
T1截止，T2导通
小
结
第二章 基本放大电路 2.9功率放大电路
作
业
PE = PT Po
Po η 100% PE
第二章 基本放大电路 2.9功率放大电路
(3)非线性失真: 非线性失真即输入为正弦信号，输出为畸变波形。 不同场合对失真指标要求不同： 工业控制允许一定的信号失真； 高档音响不允许一点点失真。
(4)有效散热: 功率芯片温度范围-45°~+125°
在管压降UCES可忽略不计的理想工况下：
VCC Pom 2 RL
2
2 VCC PE • π RL
2
Pom π 78.5% PE 4
在实际电路中，UCES一般为2-3V，因此不能一省了之！
第二章 基本放大电路 2.9功率放大电路
3.OCL电路晶体管参数选择
应考虑晶体管三类参数：
参数选择总结：
VCC I CM iC max R L U CEO(BR) uCE max 2VCC PCM PT max 0.2 Pom
第二章 基本放大电路 2.9功率放大电路
4.OCL电路交越失真
严格说，输入信号很小时，达不到三极管的开启 电压，三极管不导电。因此在正、负半周交替过零处 会出现一些非线性失真，这个失真称为交越失真。
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2.OCL电路
静态时，UEQ＝ UBQ＝0。 输入电压的正半周： ＋VCC→T1→RL→地 输入电压的负半周： 地→RL →T2 → －VCC
＋
ui
两只管子交替导通，两路电 源交替供电，双向跟随。
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3. BTL电路
输入电压的正半周： ＋VCC→ T1 → RL→ T4→地 输入电压的负半周： ＋VCC→ T2 → RL→ T3→地 缺点： (1)是双端输入、双端输出形式，输入信号、负载电 阻均无接地点。 (2)管子多，损耗大，使效率低。
UCEQ
电源输出功率:
1 PE 2
2
0
1 VCC iC d (t ) 2
2
0
VCC ( ICQ I cm sin t )dt VCC I CQ
输出效率:
Pom 0.25 PE
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小结：
输入信号越大，Po, 越大。
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二.甲类功率放大电路
+
VCC
ICQ
Ic
Q
R b1
RL
ui
uCEQ uce
甲类放大器功耗可分为静态功耗和动态功耗。
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1.甲类静态功耗
三极管的静态功耗：
PT U CEQ I CQ
电源提供的平均功耗： PE VCC I CQ 若 U CEQ VCC
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第九讲 功率放大电路
一.概述与分类
二.甲类功率放大电路
三.互补对称功率放大电路分类
四.OCL放大电路
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信 号 提 取 电 压 放 大 功 率 放 大
功率放大电路：在电子系统中，模拟信号被放大后，往往要 去推动一个实际的负载。如使扬声器发声、继电器动作、 仪 表指针偏转等。推动一个实际负载需要的功率很大； 功率放大电路通常处于放大电路的末极，推动执行机构；功 率放大电路以输出较大功率为目的； 本节课的功率放大电路主要是放大电流。
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一.概述与分类 1.功率放大电路的特点
(1)输出功率尽可能大: 为了实现尽可能大的输出功率，要求放大器的电压 和电流都要有足够大的输出幅度，三极管往往处于极限 工作状态。注意：不能超出过压、过流、过损耗区。 (2)高效率: 放大电路电源VCC的输出功率为总功率，表示PE； 有效输出的功率(负载得到的交流信号功率)为PO; PE与PO 的差值为PT，即放大电路的损耗。关系式为：
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交越失真
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