电子技术基础(张龙兴版)全套课件
《电子技术基础》课件
基尔霍夫定律
包括节点电流定律和回 路电压定律，是解决复
杂电路问题的关键。
叠加定理
用于分析多个电源共同 作用下的电路情况。
戴维南定理
将复杂电路等效为简单 电路，便于分析。
电压与电流分析
电压
表示电场中电势差的大小，是推动电流流动 的能量。
电流的流向
由高电位流向低电位。
电流
电荷在电场中的定向移动，形成电流。
放大电路的工作原理
通过调整晶体管的基极、集电极和发 射极的电压，控制电流的大小，实现 信号的放大。
放大电路的分析方法
静态分析法
分析电路在直流工作点附 近的性能，计算静态工作 点。
动态分析法
分析电路在交流信号作用 下的性能，计算析法
通过图形直观地表示电路 的工作状态和性能，如波 形图、相频图和幅频图等 。
开电子技术的支持。
工业领域
在自动化生产、电机控制、电 力电子等领域，电子技术也得
到了广泛应用。
消费电子领域
各种电子产品如电视、音响、 手机等都离不开电子技术的支
持。
电子技术的发展趋势
集成化
智能化
随着半导体工艺的不断进步，电子器件的 尺寸越来越小，集成度越来越高。
人工智能和物联网技术的发展，使得电子 设备具备了更强的智能化功能，能够实现 自主感知、决策和控制。
电容
总结词
电容是储存电荷的元件，具有隔直流通交流的特性。
详细描述
电容由两块导电板中间夹绝缘介质构成，其电容量取决于两板之间的距离、正对 面积以及介质的介电常数。电容在电路中用于滤波、耦合、旁路和调谐等作用。 常见的电容类型包括电解电容、陶瓷电容和薄膜电容等。
电感
《电子技术基础》课件
电子技术基础课程涵盖了电子领域中的核心概念和原理，帮助学员建立起扎 实的电子基础知识。
什么是《电子技术基础》课程？概念应用于实际情境中，深化对电子技术的理解。
广泛的应用领域
电子技术的应用遍及各行各业，掌握基础知识将有助于未来的职业发展。
函数发生器
了解函数发生器的原理和使用， 用于产生各种波形信号。
课程总结
1 扎实的电子基础
2 灵活的思维方式
3 职业发展机会
完成课程后，学员将具 备坚实的电子技术基础， 为未来的学习和工作打 下基础。
通过电子技术的学习， 培养学员的问题解决能 力和创新思维。
掌握电子技术将为学员 提供广泛的职业发展机 会，并在各行各业中展 现自己的价值。
培养问题解决能力
通过分析和解决实际问题，学生将锻炼他们的逻辑思维和创造力。
课程大纲
1 基础电路及元器件介绍
学习电子电路的基本概念和常见元器件的特性与用途。
2 半导体器件及其应用
深入了解半导体器件的原理，以及在电子设备中的广泛应用。
3 模拟电子电路
学习和设计模拟电子电路，包括放大器、滤波器和调制电路等。
数字电子电路
1
逻辑门
学习数字电路中的逻辑门及其组合和应用。
2
存储器和计数器
探索存储器和计数器的原理，以及其在计算机系统中的作用。
3
数值转换
了解数字到模拟和模拟到数字的转换技术，以及其在通信系统中的应用。
常见电子仪器的使用方法
示波器
学习如何使用示波器进行电子 信号的观测和分析。
万用表
掌握万用表的使用方法，用于 测量电压、电流和电阻。
《电子技术基础》数字电路教案(张兴龙主编教材)
《电子技术基础》数字电路教案(张兴龙主编教材)一、教学目标：1. 了解数字电路的基本概念、特点和应用领域。
2. 掌握数字电路的基本元器件及其功能。
3. 学会使用逻辑门电路进行简单的逻辑运算。
4. 理解组合逻辑电路和时序逻辑电路的原理及应用。
5. 掌握数字电路的设计方法和步骤。
二、教学内容：1. 数字电路的基本概念和特点1.1 数字电路的定义1.2 数字电路的特点1.3 数字电路的应用领域2. 数字电路的基本元器件2.1 逻辑门电路2.1.1 与门（AND Gate）2.1.2 或门（OR Gate）2.1.3 非门（NOT Gate）2.2 逻辑函数及其表示方法2.3 逻辑门电路的组合逻辑功能三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解数字电路的基本概念、特点和应用领域。
2. 采用演示法，展示逻辑门电路的工作原理和应用实例。
3. 采用案例分析法，分析组合逻辑电路和时序逻辑电路的设计方法和步骤。
4. 采用小组讨论法，引导学生探讨数字电路的实际应用和未来发展。
四、教学准备：1. 教材：《电子技术基础》张兴龙主编2. 教具：逻辑门电路演示板、Multisim软件3. 课件：数字电路基本概念、逻辑门电路、组合逻辑电路和时序逻辑电路的原理及应用五、教学步骤：1. 导入：简要介绍数字电路的基本概念、特点和应用领域。
2. 新课：讲解逻辑门电路的原理和功能，展示实例。
2.1 与门（AND Gate）2.2 或门（OR Gate）2.3 非门（NOT Gate）3. 练习：引导学生利用逻辑门电路设计简单的组合逻辑电路。
4. 案例分析：分析组合逻辑电路和时序逻辑电路的设计方法和步骤。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。
6. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
教学评价：通过课堂讲解、实例演示、练习设计和小组讨论，评估学生对数字电路基本概念、逻辑门电路及其应用的掌握程度。
六、教学内容：3. 逻辑函数及其表示方法3.1 逻辑函数的定义3.2 逻辑函数的表示方法3.2.1 逻辑表达式3.2.2 逻辑图3.2.3 逻辑表格3.3 逻辑函数的简化方法3.3.1 代数法3.3.2 卡诺图法4. 组合逻辑电路4.1 组合逻辑电路的定义4.2 组合逻辑电路的分类4.2.1 译码器4.2.2 编码器4.2.3 多路选择器4.2.4 算术逻辑单元4.3 组合逻辑电路的设计方法七、教学方法：1. 采用讲授法，讲解逻辑函数的表示方法和组合逻辑电路的原理。
推荐-电子技术基础主编张龙兴 高教版课件：第一章第一
P型半导体和N型半导体 1．P型半导体 P型半导体是在纯净半导体硅或锗中掺入硼、
铝等3价元素。这类掺杂后导体的特点是：空穴 数量多，自由电子数量少，故又称为空穴半导体。
2．N型半导体 N型半导体是在纯净半导体硅或锗中掺入微 量磷、砷等5价元素，这类杂质半导体特点是： 自由电子数量多，空穴数量少，故又称为电子半 导体。
重点： 半导体、PN结的特性
难点： 半导体（本征半导体、电子半导体、
空穴半导体）、单向导电性
请同学们把头左侧过去，试 着说一下你都看到了什么？
半导体：导电能力随着掺入杂质、输入电 压（电流）、温度和光照条件的不同而发 生很大变化，人们把这一类物质称为半导 体。
载流子：物体内运载电荷的粒子，决定于物 体的导电能力。
N型杂质半导体的特点：
4
4
4
1、ห้องสมุดไป่ตู้本征激发不同，原子在提供
多余电子的同时并不产生空穴，
4
5
4
而成为正离子被束缚在晶格结构
4
4
4
中，不能自由移动，不起导电作用。
2、在室温下，多余电子全部被激发为自由电子，
故N型半导体中自由电子数目很高（浓度大）,主
要靠电子导电。称为电子半导体。
3、在N型半导体中同样也有本征激发产生的电子
注意：
在本征激发（或热激发）中，电子、空 穴成对产生 a: 空穴带正电量 b：空穴是半导体中所特有的带单位正 电荷的粒子，与电子电量相等，符号相 反 c：空穴是一种带电粒子。在外电场作用 下可在晶体内定向移动
实际上，制造半导体器件的材料并 不是本征半导体，而是人为地掺入 一定杂质成份的半导体
在本征半导体中掺入不同种类的杂 质可以改变半导体中两种载流子的 浓度。 根据掺入杂质的种类可分为： N型半导体 （掺入5价元素杂质） P型半导体 （掺入3价元素杂质）
电子技术基础(张龙兴版)全套教学设计 ()
新课
：4个电子模拟开关，分别受输入的数字信号30~D D 控制。
时，开关i S 切换到接地端；当i D = 1时，开关i S 接向基准电压V
模拟开关直接与虚地∑相连。
当
D= 0时，对应的模拟开关接向地端；当
i
新课
（1）采样：就是对连续变化的模拟信号定时进行测量，抽取样值。
通过采样，一）为一个受控的模拟开关，构成采样器。
v到来时，
S
的控制下,把输入的模拟信号
v变换为脉冲信号
I
）采样—保持电路
2．量化和编码
量化：就是把采样电压转换为以某个最小单位电压∆的整数倍的过程。
分成的等级称为量化级，∆称为量化单位。
编码：就是用二进制代码来表示量化后的量化电平。
量化误差：采样后得到的样值不可能刚好是某个量化基准值，总会有一定的误差，这个误差称为量化误差。
15.2.2 并行比较型ADC
1．电路组成
由电阻分压器、电压比较器及编码电路组成。
电阻分压器：确定量化电压。
电压比较器：用来确定采样电压的量化。
编码器：对比较器的输出进行编码，然后输出二进制代码。
逐位比较型ADC
．转换原理
逐位比较型AD转换器的转换原理与天平称物的过程十分相似。
假设天平有10 g、5 g、2.5 g、1.25 g和0.625 g五种砝码，欲称一质量为的物体，用天平称的过程是将砝码从大到小依次加入并与物重逐次比较：。
电子技术基础完整版课件全套ppt教程
+4
有的价电子都被共价键 紧紧束缚其中，不能成
+4
+4
为自由电子，因此本征 半导体的导电能力很弱
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，接近绝缘体。
温度升高后，本征半导体结构图
自由电子
+4
+4
+4
+4 空穴
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电
子 空
+4
+4
穴
对
+4
+4
这一现象称为 本征激发，也 称热激发。
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—
的打随所 过破机谓 程而热本 。产振征
在自然界中，根据物质导电能力的差别，可 将它们划分为导体、绝缘体和半导体。
如：橡胶、陶瓷、塑 料和石英等等
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如：金属
1.1.1 半导体材料
半导体：导电能力介于导体和绝缘体之间，当受外界光和热刺激或加
入微量掺杂,导电能力显著增加。
其中最典型的半导体是硅Si和锗Ge，它们都是4价元素
典型的半导体材料
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模拟量：幅度具有连续性。大多数物理量，如温 度、压力、流量、液面、语音等均为模拟量。
数字信号：幅度具有离散性，如0、1逻辑量。
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四、课程主要内容
• 放大（模拟小信号放大和功率放大） 分立元器件（二级管,晶体管和场效应管） 集成器件（运放）
• 信号产生和运算 （反馈） • 直流稳压电源 • 基础(逻辑代数和门电路) • 逻辑电路(组合逻辑和 时序逻辑) • 可编程逻辑器件 • 数模（D/A）和模数（A/D）转换电路
1
电子技术基础
电子技术基础(张龙兴版)教案
《电子技术基础(张龙兴版)全套教案》之第一至五章第一章：电子技术导论1.1 电子技术的定义与发展历程1.2 电子技术的基本组成部分1.3 电子技术的主要应用领域1.4 学习电子技术的方法与意义第二章：电子元件2.1 半导体器件的基本原理与特性2.2 晶体管的结构与类型2.3 电阻、电容、电感的作用与计算2.4 常用电子元件的识别与选用第三章：基本电路分析3.1 电路的基本概念与基本定律3.2 简单电阻电路的分析与计算3.3 交流电路的分析与计算3.4 电路仿真软件的使用与实践第四章：放大电路4.1 放大电路的基本原理与类型4.2 晶体管放大电路的设计与分析4.3 放大电路的频率响应与稳定性4.4 放大电路的应用实例第五章：数字电路基础5.1 数字电路的基本概念与逻辑门5.2 组合逻辑电路的设计与分析5.3 时序逻辑电路的设计与分析5.4 数字电路仿真与实践第六章：信号与系统6.1 信号的分类与特性6.2 系统的性质与分类6.3 信号的时域分析6.4 信号的频域分析第七章：模拟电子技术7.1 模拟电路的基本概念7.2 运算放大器的基本原理与应用7.3 滤波器的设计与分析7.4 模拟信号处理实例第八章：数字信号处理8.1 数字信号处理的基本概念8.2 数字滤波器的设计与分析8.3 快速傅里叶变换（FFT）8.4 数字信号处理在实际应用中的实例第九章：电子测量技术9.1 电子测量的基本概念与方法9.2 常用电子测量仪器与仪表9.3 测量误差与数据处理9.4 电子测量实验指导第十章：电子技术实验与实践10.1 电子技术实验的基本要求与流程10.2 常用实验仪器的使用与维护10.3 经典电子技术实验介绍第十一章：通信原理基础11.1 通信系统的概述11.2 模拟通信系统11.3 数字通信系统11.4 通信系统的性能评估第十二章：微电子技术与集成电路12.1 微电子技术概述12.2 集成电路的类型与设计12.3 半导体器件的封装与测试12.4 集成电路的应用实例第十三章：电源技术与电子负载13.1 电源技术的基本概念13.2 开关电源的设计与分析13.3 电子负载的设计与应用13.4 电源系统的测试与保护第十四章：嵌入式系统与微控制器14.1 嵌入式系统的基本概念14.2 微控制器的结构与工作原理14.3 嵌入式系统的编程与开发14.4 嵌入式系统的应用实例第十五章：电子技术在现代社会中的应用15.1 电子技术在通信领域的应用15.2 电子技术在计算机领域的应用15.3 电子技术在医疗领域的应用15.4 电子技术在交通领域的应用重点和难点解析第一章：电子技术导论重点：电子技术的定义与发展历程、电子技术的主要应用领域。
电子技术基础(张龙兴版)全套完整-(2)
稳定，因此闭环放大倍数稳定。
4.2 负反馈对放大器性能的影响
4.2.2 减小非线性失真
原理：在负反馈放大电路中，净输入信号 v i 是输入信号 vi 与失真输出信号的反馈量 vf 相减的结果，净输入信号 v i 的波 形与原输出失真信号的畸变方向相反。从而使放大器的输出信 号波形得以改善。如图所示。
4.1 反馈的基本概念
4.1.2 反馈的基本类型
1．正反馈和负反馈 正反馈：反馈信号起到增强输入信号的作用。 负反馈：反馈信号起到削弱输入信号的作用。
采用瞬时极性法判断是正反馈还是负反馈。
瞬时极性法：先在放大器输入端设定输入信号对地的极 性为“+”或“-”，再依次按相关点的相位变化情况推出各点 信号对地的交流瞬时极性，再根据反馈到输入端的反馈信号 对地的瞬时极性判断，若使原输入信号减弱是负反馈，使原 输入信号增强是正反馈。
4.1 反馈的基本概念
解 从输出端，反馈信号取自输出电压，为电压反馈。 从输入端，Rf 与输入电路并联，为并联反馈。 则该电路是一个电压并联负反馈电路。
作业题： 1、画出反馈放大器四种基本类型的电路图。 2、比较四种负反馈电路的特点。
4.2 负反馈对放大器性能的影响
4.2.Байду номын сангаас 降低放大器的放大倍数，提高放大信号 的稳定性
4.1 反馈的基本概念
[例 4-2] 判断图所示电路中有无反馈存在，如有，属于 何种反馈？
4.1 反馈的基本概念
解 反馈元件 Re 并联了旁路 C 电容，为交流信号提供了 通路，消除了交流反馈的条件，所以放大器只有直流反馈。
用瞬时极性法判断如下：设 VB 某一时刻上升。 V B E I C I E V E V B 不 V B 变 E
《电子技术基础》教学课件
2 了解电路的基本理论和分析方法
学习不同类型的电子元件，理解其工作原理和特 性，能够正确选择和使用合适的元件。
学习基本电路的分析方法，掌握电路定律和基本 电路分析技巧，能够分析和设计简单电路。
3 能够使用电子设备进行实验和测量
4 培养工程实践能力和团队合作精神
学习使用示波器、信பைடு நூலகம்发生器等电子设备进行电 路实验和测量，掌握实验技巧和数据处理方法。
3
讨论和互动
组织学生进行课堂讨论和团队合作，共同解决问题和提升能力。
教学资源
电子图书馆
提供丰富的电子技术相关书籍和文 献资源，供学生自主学习和查阅。
电子实验室设备
配备先进的电子实验室设备，支持 学生进行实验和实践活动。
电子技术论坛
提供交流和分享的平台，学生可以 在论坛上与其他同学和专家讨论问 题和学习经验。
教学评价
1 期中考试
2 实验报告
通过期中考试评估学生对基本概念和原理的掌握 程度。
要求学生撰写实验报告，评估学生对实验原理和 实践能力的掌握。
3 小组项目报告
4 课堂表现
学生通过小组项目报告展示团队合作和问题解决 能力。
综合评估学生的课堂参与度、问题讨论能力和团 队合作精神。
总结
通过本课程的学习，学生将全面掌握电子技术的基本概念、原理和应用，培养分析和解决实际问题的能力，为未来 的学习和工作奠定坚实的基础。
通过课程项目和实践活动，培养学生的工程实践 能力和团队合作精神，提高问题解决能力。
课程设置
基础理论
电子元件、电路基本理论、电路 定律等
实验实践
电路实验、电子设备使用和调试等
项目实训
小组项目实践、问题解决和技术 报告等
电力电子技术新书课件第一章课件,张兴
电
力
电
子
技
术
1.1 电力电子技术的定义
1980年，为了使电力 电子技术定义更加具体 化，美国著名学者B. K. Bose 教授对W.Newell 的定义进行了拓展,提 出了图1.2 所示电力电 子技术的新定义：
图1.2 电力电子技术的新定义
电
力
电
子
技
术
1.1 电力电子技术的定义
实际上，就其内容而言，电力电子技术主要完成各种电能 形式的变换，以电能输入-输出形式的变换来分，主要包 括以下四种基本变换：
同步开断技术 同步开断是在电压或电流的指定相位完
成电路的断开或闭合，在理论上应用同步开断技术可完全 避免电力系统的操作过电压。这样，由操作过电压决定的 电力设备绝缘水平可大幅度降低，由于操作引起设备(包 括断路器本身)的损坏也可大大减少
电
力
电
子
技
术
1.3.2 电力电子技术在电力系统中的应用
动态电压恢复器（ 动态电压恢复器（DVR) 它 是一种串联在系统与负载之 间用于电能质量治理的电力 电子设备 采用DC-AC变换器输出串入 线路的结构的动态电压恢复 器DVR如图1.5所示： DVR能够在毫秒级时间内抑 制电压骤降、骤升、谐波、 闪变等干扰，从而给负荷提 供稳定的正弦电压
具有旁路开关的UPS UPS系统 图1.5 具有旁路开关的UPS系统
电
力
电
子
技
术
变频器电源
变频器电源 变 频器电源主要用于 交流电机的变频调 速，是一种高性能 的变频变压(VVVF) 电源也广泛应用于 大型风机、水泵的 节能运行以及工业 装备、电力交通、 家电等中的交流调 速等
1.6电流型交 电流型交— PWM变频电路 图1.6电流型交—直—交PWM变频电路
《电子技术基础》说课稿ppt课件
整理版课件
8
三、说教学程序
我今天的说课题目是《组合电路的分析方
法》，该内容在教材的189页第十一章第1
节,我将用2个课时来完成，1 节理论和1节 实验。在教学过程中我注重突出重点，条
理清晰，还注重与学生的互动、交流，采
用多媒体教学，并用数字电路实验箱辅助
教学，最大限度地调动学生参与课堂的积
极性和主动性。下面我将从组、复、新、
本节内容较简单，唯一的难点是如何举一 反三。
整理版课件
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5、布置作业
为了让学生进一步理解本节课的内 容，适当的布置2-3道作业题。
6、板书设计
黑板从左到右分3个部分，正中顶部 写标题，第1部分写明本节课的目标，第 2部分写例题，第3部分小结和作业布置。
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实验课的设计
首先按分好的组清点人数， 然后讲 讲实验室规章制度和实验考核办法， 再 结合理论引导学生实做，最后评分。 目 的是为了锻炼学生团结协作和主动思考 的能力。
整理版课件
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(2) 能力目标 ① 帮助学生对课程整体内容的把握； ② 培养学生的自学能力、独立工作、独立 思考和解决问题的能力； ③ 培养学生的实践能力。
(3) 情感目标 ① 让学生有正确的学习态度和养成良好的 学习习惯； ② 培养学生主动学习的意识，为学生提供 一个积极的学习环境
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3、重难点分析
《电子技术基础》说课稿
整理版课件
1
我的说课内容包括：
一、说教材 二、说教法、学法 三、说教学程序
整理版课件
2
一、说教材
1、教材的编写意图、地位和作用
所选教材:《电子技术基础》张龙兴主
编，2006年6月第2版，高等教育出版社。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
④ 如将输入端短接，则反馈电压依然存在，故为串联反馈。
根据以上分析，引入的为电流串联负反馈。
PPT学习交流
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4.1 反馈的基本概念
[例 4-4] 图（a）为另一负反馈放大电路，图（b）所 示为它的交流通路，指出反馈类型。
具体分析： ① 通过 Re 的不仅有输出信号，而且也有输入信号。因而它 能将输出信号的一部分取出来馈送给输入回路，从而影响原输入 信号。由此，Re 是该电路的反馈元件，电路存在着反馈。 ② 设信号源瞬时极性为上正下负，加到三极管发射极电压 亦为上正下负，三极管的射极电压就是反馈信号电压，它使加到 发射结的纯输入信号电压比原输入信号电压小，故是负反馈。
反馈电路：用于反向传输信号的电路称为反馈电路或反 馈网络。
反馈放大电路：凡带有反馈环节的放大电路称为反馈放 大电路。
净输入信号：输入信号与反馈信号叠加得到净输入信号。
PPT学习交流
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4.1 反馈的基本概念
反馈放大器与基本放大器的区别： （1）输入信号是信号源和反馈信号叠加后的净输入信号。
（2）输出信号在输送到负载的同时，还要取出部分或全部 再回送到原放大器的输入端。
闭环放大倍数：引入负反馈后，环路闭合后输出信号与 环路输入信号之比。
Af X Xoi Xi'X oXf Xi' 1Xf 1 1F X i'表示净输入信号，它是输入X信o 号X 与o反馈A信号的差值。
引入负反馈后，放大器的闭环放大倍数降低了，且降低
为原放大倍数的 ( 1 ) 。
当
AF
>>
1
1 AF 时，Af
解 判断思路： ① 分析电路中是否存在反馈； ② 如果电路中确有反馈，判断其性质是正反馈还是负反 馈；
③ 从输出回路分析反馈信号取自于输出电压还是输出电 流，以判断是电压反馈还是电流反馈。
④ 从输入回路分析反馈信号与原输入信号是串联还是并 联，以判断它是串联反馈还是并联反馈。
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4.1 反馈的基本概念
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4.1 反馈的基本概念
解 从输出端，反馈信号取自输出电压，为电压反馈。 从输入端，Rf 与输入电路并联，为并联反馈。 则该电路是一个电压并联负反馈电路。
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作业题： 1、画出反馈放大器四种基本类型的电路图。 2、比较四种负反馈电路的特点。
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4.2 负反馈对放大器性能的影响
（3）引入反馈后，使信号既有正向传输也有反向传输，电 路形成闭合环路。
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4.1 反馈的基本概念
4.1.2 反馈的基本类型
1．正反馈和负反馈 正反馈：反馈信号起到增强输入信号的作用。 负反馈：反馈信号起到削弱输入信号的作用。
采用瞬时极性法判断是正反馈还是负反馈。
瞬时极性法：先在放大器输入端设定输入信号对地的极 性为“+”或“-”，再依次按相关点的相位变化情况推出各点 信号对地的交流瞬时极性，再根据反馈到输入端的反馈信号 对地的瞬时极性判断，若使原输入信号减弱是负反馈，使原 输入信号增强是正反馈。
4.2.1 降低放大器的放大倍数，提高放大信号 的稳定性
开环放大倍数：在未接入反馈之前，电路未形成闭合回
路时的放大倍数。这时，Xi Xi'
A
Xo
X
' i
反馈系数：接入负反馈后，将反馈信号 Xf 与输出信号 Xo 之比，定义为反馈系数 F。
F Xf Xo
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4.2 负反馈对放大器性能的影响
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4.1 反馈的基本概念
3．串联反馈与并联反馈 串联反馈：放大器的净输入电压是由信号源电压与反馈 电压串联得到的。
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4.1 反馈的基本概念
并联反馈：放大器的净输入电压是由信号源电压与反馈 电压并联得到的。
判断方法：把输入端短路，如果反馈电压为零，则为并 联反馈；如果反馈电压仍存在，则为串联反馈。
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4.1 反馈的基本概念
4．反馈放大器的四种基本类型
① 电压串联负反馈 ② 电压并联负反馈 ③ 电流串联负反馈 ④ 电流并联负反馈
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4.1 反馈的基本概念
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4.1 反馈的基本概念
[例 4-3] 试判断图示电路的反馈类型。
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4.1 反馈的基本概念
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4.1 反馈的基本概念
[例 4-1] 试判断图所示电路的反馈是正反馈还是负反馈。
解 假定两级放 大器输入端信号极性 为上正下负，即基极 对 地 的 极 性 为 “ +” ， 集电极倒相后对地极 性 为 “ -” ， 即 集 电 极 输 出 为 “ +” ， 通 过 反 馈至的电压对地极性 为 “ +” ， 则 净 输 入 量 减小，可判断该反馈 为负反馈。
1 F
。说明闭环放大倍数仅与反馈系
数有关，由于反馈环节一般都必须是由线性元件构成，性能
稳定，因此闭环放大倍数稳定。
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4.2 负反馈对放大器性能的影响
第四章 负反馈放大电路
4.1 反馈的基本概念 4.2 负反馈对放大器性能的影响 4.3 振荡的基本概念与原理 本章小结
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1
4.1 反馈的基本概念
4.1.1 什么是反馈
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2
4.1 反馈的基本概念
反馈：在放大电路中，从输出端把输出信号的部分或全 部通过一定的方式回送到输入端的过程称为反馈。
故为负反馈。
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4.1 反馈的基本概念
2．电压反馈与电流反馈
电压反馈：反馈信号取自输出电压，并与输出电压成正 比。
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4.1 反馈的基本概念
电流反馈：反馈网络的输出信号与输出电流成正比。
判断方法：设想把输出端短路，如果反馈信号消失，则为 电压反馈。如反馈信号依然存在，则为电流反馈。
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4.1 反馈的基本概念
[例 4-2] 判断图所示电路中有无反馈存在，如有，属于 何种反馈？
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4.1 反馈的基本概念
解 反馈元件 Re 并联了旁路 C 电容，为交流信号提供了 通路，消除了交流反馈的条件，所以放大器只有直流反馈。
用瞬时极性法判断如下：设 VB 某一时刻上升。 V B E I C I E V E V B 不 V B 变 E