粤教版八年级下册地理导学案：第七章认识区域第6节：台湾

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2019粤教版八年级下册地理导学案：第七章认识区域第6节：台湾省语文

《台湾省》学案【学习目标】1．利用地图描述和归纳台湾省的位置、范围、主要山脉、河流和风景区，分析台湾地理位置的重要性，明确台湾省自古以来就是祖国不可分割的神圣的领土，了解台湾海峡的形成原因。

2．利用地图描述和归纳台湾省的地形、气候、河流、植被等自然环境特征及它们的相互关系。

3．根据资料，了解台湾的经济发展历程，分析台湾经济发展的特色和影响因素。

4．理解外向型经济对台湾经济发展的影响，了解台湾省在保护环境方面的做法。

学习任务及展示自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。

学习过程【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：一、祖国的神圣领土1．地理位置：①纬度位置：_________穿过中南部，地跨_____带和热带。

②海陆位置：北临_____，东临_______，南临_____，西隔_________与_____省相望。

2．范围：包括A．_______以及附近的B．_________、C．_______等许多小岛。

二、富饶美丽的宝岛1．地形：台湾岛_____面积约占2/3，D．_____是我国东部最高峰；平原主要分布在_________地区。

2．河流、湖泊：河流短急、水能资源丰富。

最大河流是________，E是最大湖泊_______。

3．台湾省发展农业的优势：____________________________________ 美称含义亚洲天然植物园、植物王国森林面积广且树种繁多（最著名的树种是_____，特有树种是_____）_________ 台湾盛产稻米，其中最著名的是“蓬莱米”水果之乡台湾盛产热带、亚热带水果，_____、____驰名中外_________台湾盛产兰花，香是兰花的精髓，人们把兰花称为国香、香祖东方甜岛台湾盛产_____东南盐库海盐产量很高，自古以来就是重要的海盐产地三、快速发展的经济1．经济特点：台湾的经济以型经济为主，一直是台湾重要的经济命脉。

目前，是台湾最大的贸易伙伴。

粤教版八下地理 7.6台湾省说课教案设计

神圣领土——台湾说课稿尊敬的各位领导、评委、老师大家好！今天我说课的题目是“祖国的神圣领土——台湾”我将按以下思路进行展开：（一）说教材（二）说教法（三）说学法（四）说教学过程四个环节首先：说教材《祖国的神圣领土——台湾》是粤教版八年级下册第七章认识区域地理中的第六节。

教材从台湾概况、自然条件和经济发展状况三部分的内容认识台湾，突出了知识之间的联系性。

学习台湾首先应该明确其领土归属问题。

在此基础上讨论台湾的自然条件及其经济发展的特点。

这就是本节教材编写的主要思路。

从教材结构上看，台湾省自古以来就是祖国不可分割的神圣领土，所以它也成为我们重点认识的代表性区域之一。

根据新课程标准的要求和学生的知识基础及认知能力我确定本堂课的教学目标为以下三个方面。

一是知识能力目标：通过学习，让学生能够运用地图说出台湾省的位置、范围，明确台湾是祖国不可分割的领土，掌握台湾省的自然环境和经济特征。

二是过程方法目标：运用地图知识，分析台湾的自然地理环境，从而培养学生提取信息和分析问题的能力，通过前几章节的知识，能熟练的分析台湾这一区域地理相应的知识。

三是：情感态度与价值观目标：通过史实材料，明确台湾自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的民族感，使命感和责任感。

依据新课程标准的要求和教材内容，我确定本课的重点是：1、影响台湾自然资源分布的原因分析。

2、台湾的经济特色本堂课的难点：培养学生掌握分析区域自然资源分布的原因分析。

确立的教材依据：影响自然资源分布涉及到纬度位置、地形、气候等是多方面的地理因素。

本身就是一个很复杂的问题。

二是学情依据：八年级学生具体一定的读图能力，前几节的区域地理的学习具备了一定的基础和方法，但是学生灵活运用学过的方法加以综合分析的能力还比较差，难以将诸多的地理因素综合在一起，得出结论。

那么如何把握重点、突破难点实现本节课的教学目标呢？那就要采用适宜的教学方法和教学手段。

粤人版地理八年级下册《第六节台湾省》教学设计4

粤人版地理八年级下册《第六节台湾省》教学设计4一. 教材分析粤人版地理八年级下册《第六节台湾省》教材从台湾省的地理位置、地形、气候、资源、经济发展、民族和文化等方面进行了详细介绍。

本节内容是学生对台湾省的基本认识，为后续学习台湾省的具体地理特征和问题打下基础。

教材以文字描述为主，辅以地图、图片等资料，有助于学生全面了解台湾省的自然和人文地理特征。

二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经掌握了我国其他省份的地理特征，对地理学科有一定的兴趣和认知基础。

但台湾省作为一个特殊的地区，学生可能对其地理位置、地形、气候等方面的了解不够深入。

因此，在教学过程中，需要针对这些知识点进行重点讲解和操练。

三. 教学目标1.让学生了解台湾省的自然地理特征，包括地理位置、地形、气候等。

2.让学生了解台湾省的人文地理特征，包括资源、经济发展、民族和文化等。

3.培养学生的地图阅读和分析能力。

4.提高学生对我国领土完整的认识和维护国家统一的意识。

四. 教学重难点1.台湾省地理位置的特殊性。

2.台湾省地形、气候的特点。

3.台湾省资源、经济发展与民族、文化的关系。

五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究台湾省的自然和人文地理特征。

2.使用地图分析法，帮助学生直观地了解台湾省的地理位置、地形、气候等。

3.运用案例教学法，让学生深入了解台湾省的具体情况。

4.采用讨论交流法，培养学生团队合作和表达能力。

六. 教学准备1.准备台湾省地图、图片等教学资料。

2.准备相关的问题和案例。

3.准备投影仪和教学课件。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示台湾省的地图，引导学生关注台湾省的地理位置。

提问：“请大家来说说台湾省位于我国的哪个部位？”让学生回答，从而引出本节内容。

2.呈现（10分钟）利用课件介绍台湾省的地形、气候、资源、经济发展、民族和文化等方面的内容。

在呈现过程中，结合地图、图片等资料，让学生直观地了解台湾省的自然和人文地理特征。

第7章认识区域第6节《台湾省》粤教版八年级下册地理 (6)

地热资源丰富
2.台湾省的范围：
包括 _台__湾__岛___和附近的 _澎__湖__列__岛____、 __钓__鱼_岛___、 __赤__尾_屿___等许多小岛。面积共3__6_0_0__0__平方千米。台湾岛是我国面积最大的岛屿。
2.台湾省的范围：
澎湖列岛
台北台台
湾湾
浊
溪
岛
水山日月潭
樟树是台湾最著名的树种，樟
祖国东南的海脑上产明量珠世－界第一
图7.92 台湾岛主要农矿产品分布
富饶的宝岛，自然环境优越，森林、矿产、水产资源十分丰富
记住多少.在空格中填出相应地理事物：
记亿大比拼
在图中填注：台湾岛、钓鱼岛、澎湖列岛、台北、高雄、台湾山脉、浊水溪、日月潭、玉山、东海、太平洋、南海、台湾海峡、福建省
A．东方甜岛 B．森林宝库 C．海上米仓 D．购物天堂
同步练习 4、下列说法不正确的是( A ) A．台湾岛的居民以高山族为主 B．台湾岛以热带和亚热带农作物为主
C．矿产资源主要分布在台湾岛的北部和西部
D．台湾岛地势大致东高西低，河流短急，水能蕴藏量大
5、台湾山脉森林丰富，有从热带—亚热带—温带—寒温带森林类
玉山风光
玉山风光
阿里山风光
日月潭风光
101大厦
义务教育课程标准实验教科书地理七年级 • 下册
叙永县兴隆中学王永辉
自学指导：
请同学们认真阅读P71-72内容，结合图7.87，完成学案学习主题一，然后小组讨论回答问题。
一.祖国的神圣领土
1.台湾海峡的形成P71活动3
由于地壳运动，部分陆地断裂下陷，海水入侵，形成了台湾海峡。台湾岛位于环太平洋火山地震带上，多火山、地震，

粤人版地理八年级下册《第六节台湾省》教学设计2

粤人版地理八年级下册《第六节台湾省》教学设计2一. 教材分析粤人版地理八年级下册《第六节台湾省》教材从台湾省的地理位置、地形、气候、资源、经济发展、文化、旅游等方面进行了详细的介绍。

教材通过大量的图片、地图和数据，帮助学生了解台湾省的自然和人文特点，培养学生的地理素养。

二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经学习了我国其他省份的地理特点，对地理知识有一定的了解。

但台湾省作为一个特殊的地区，其地理特点和文化背景与我国其他省份有所不同，需要学生特别关注。

同时，学生对于台湾问题可能存在一些误解，需要通过本节课的学习，加深对台湾省的了解，树立正确的国家观念。

三. 教学目标1.知识与技能：了解台湾省的地理位置、地形、气候、资源、经济发展、文化、旅游等方面的特点，提高学生的地理素养。

2.过程与方法：通过地图、图片、数据等资料，培养学生获取和解读信息的能力，提高学生的地理思维能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，维护国家统一的感情，树立正确的国家观念。

四. 教学重难点1.教学重点：台湾省的地理位置、地形、气候、资源、经济发展、文化、旅游等方面的特点。

2.教学难点：台湾省的地形、气候、资源等特点对于经济发展和文化的影响。

五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片、数据等资料，创设情境，引导学生主动探究台湾省的特点。

2.问题驱动法：提出问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

3.讨论法：分组讨论，培养学生的合作精神和地理思维能力。

六. 教学准备1.教材：粤人版地理八年级下册《第六节台湾省》2.课件：台湾省地图、图片、数据等3.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示台湾省的地图，引导学生关注台湾省的地理位置。

提问：“你们对台湾省有什么了解？今天我们将学习台湾省的哪些方面？”2.呈现（10分钟）展示台湾省的地形、气候、资源等图片和数据，引导学生了解台湾省的自然特点。

提问：“台湾省的地形、气候、资源等特点对于经济发展和文化的影响有哪些？”3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析台湾省的地形、气候、资源等特点对于经济发展和文化的影响。

粤人版地理八年级下册《第六节台湾省》教学设计1

粤人版地理八年级下册《第六节台湾省》教学设计1一. 教材分析粤人版地理八年级下册《第六节台湾省》教材从台湾省的自然地理、人文地理以及台湾与大陆的关系等方面进行了详细的介绍。

教材内容丰富，插图清晰，便于学生理解和掌握。

本节内容旨在让学生了解台湾省的基本情况，培养学生对台湾省的认识和理解。

二. 学情分析学生在学习本节内容前，已掌握了我国其他省份的基本情况，对地理知识有一定的了解。

但台湾省作为一个特殊的省份，其政治、经济、文化等方面与大陆有较大的差异，需要学生进一步了解。

此外，学生对于台湾的历史、地理地位等方面可能存在模糊认识，需要通过本节内容进行澄清。

三. 教学目标1.让学生了解台湾省的自然地理特征，包括地理位置、地形、气候等。

2.使学生掌握台湾省的人文地理特征，包括人口、民族、文化、经济等。

3.培养学生对台湾省与大陆关系的认识，增强国家意识。

4.提高学生分析问题、解决问题的能力。

四. 教学重难点1.台湾省的地理位置及地形特点。

2.台湾省的人口、民族、文化、经济等方面的特点。

3.台湾省与大陆的关系。

五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究台湾省的自然地理、人文地理特点。

2.运用案例分析法，让学生了解台湾省与大陆的关系。

3.采用小组讨论法，培养学生合作学习的能力。

4.利用多媒体教学，展示台湾省的美丽风光和特色文化。

六. 教学准备1.准备相关课件、图片、视频等教学资源。

2.设计好针对台湾省特点的问题，以便引导学生思考。

3.准备台湾省的相关地图，以便学生更好地理解地理位置。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示台湾省的美丽风光，引导学生关注台湾省的自然地理特点。

2.呈现（10分钟）介绍台湾省的自然地理特点，如地理位置、地形、气候等。

让学生了解台湾省的自然环境。

3.操练（15分钟）分析台湾省的人文地理特点，包括人口、民族、文化、经济等。

引导学生通过案例了解台湾省的特色。

4.巩固（10分钟）让学生结合教材，总结台湾省的自然地理和人文地理特点。

第7章认识区域第6节《台湾省》粤教版八年级下册地理 (1)

工业产品所占比重迅速上升，农产品和农产品加工品比重下降 .
快速发展的经济
富有海岛特色的外向型经济 —出口加工工业
$
进口
$$$
出口
重点发展出口加工工业，从劳动密集型转变成技术密集型产业
人文地理——外向型经济
台湾省生产这种产品用到了哪些优势条件？
出口“贸进易口一—直加是工台—出湾口最”重型要经的济经济命脉。目前，祖国大外陆向是型台经湾济最大的贸易伙伴。
台南——赤嵌楼
高山族姑娘
传统戏曲——哥仔戏
台湾之美——林家花园
• 台湾是中国神圣领土不可分割的一部分。历史上，台湾曾被西班牙、荷兰、日本先后占领过。抗日战争胜利后，台湾重归中国的版图。1949年后，由于众所周知的原因，台湾与祖国大陆处于分离的状态。50多年来，台湾的政治、经济、文化、社会等发生了巨大变化。台湾岛是中国的第一大岛，位于祖国东南沿海的大陆架上。台湾扼西太平洋航道的中心，是中国与太平洋地区各国海上联系的重要交通枢纽。
立春摸春牛
• 在优美动人的歌曲和美轮美奂的图景中，相信大家已被深深的感染。那么大家知道它们表现的是在哪儿吗？
第六节祖国的神圣领土
台湾省
•
我们学习一个省区的地理要从哪两个方面学习呢？
• 自然环境（自然地理）
• 位置 • 气候 • 地形 • 河流 • 植被 • 矿产
• 人文环境（人文地理）
澎湖湾
七美岛
• 传说，阿里山原本是一座“秃山”，山里住着一位叫阿里的青年。一天阿里在山中从一只老虎口中救了两名少女和一只孔雀。两名少女是天上的仙女，她们只是带孔雀下来游玩，但触犯了天条。玉帝派老寿星抓他们回去，阿里抢了老寿星的龙头杖并且把他赶了回去。玉帝怒了，打算用雷电把整座山击毁。阿里不顾仙女的劝阻，跑上山顶说： “是我赶跑了老寿星，要就惩罚我一个人。”说完，一道雷电击中了他，阿里化为了灰烬。但原本光秃秃的山一下长满了花草树木。两位仙女化作了日月潭陪伴在阿里身旁。阿里山上的神木据说是老寿星的龙头杖。今天阿里山依旧长满了绿树。

【优秀地理课件】粤教版八年级下第七章认识区域第六节《台湾省》 (4)

沿北回归线台湾岛地形剖面图
台湾的气候. 台湾省大部分属于亚热带湿润气候，只有南部沿海地区属于热带气
候。北回归线横穿台湾中南部。台湾省年平均气温22 ℃，1月为15 ℃， 7月为28 ℃；年平均降水量2430毫米。每年6～10月常受台风侵袭。
火烧寮
火烧寮是中国年降水量最多的地区，年最大降雨量多达8409毫米。火烧寮降水量如此之多是由其得天独厚的地理位置、地形和东北季风雨、东南季风雨、雷雨、台风雨等紧密地结合在一起形成的。
台湾的农业
台湾省的农产品主要有水稻、小麦和甘蔗，在水果中，以香蕉、菠萝和柑橘为主体。芦笋、蘑菇等的产量和出口量也比较大。台湾省农牧业专业化、企业化的水平不断提高，近些年猪肉、禽蛋、牛奶等畜产品自给有余。
阿里山日月潭
玉山台北
饮食文化语言文字
节日风俗传统文化
我对台湾的寄语：
凤鸣中学施小红
台湾省位于我国东南海域，主体是台湾岛。此外，还有周围的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、兰屿、绿岛等200多个岛屿。
●台湾岛是我国第一大岛，南北长 394千米，东西最大宽度144千米，面积35808平方千米。
●岛内约1/3为平原，2/3为山地。台湾山脉集中分布在岛的中部和东部，以中央山脉为骨干，自东向西依次有台东海岸山脉、中央山脉、雪山和玉山、阿里山等。
●平原多分布在台湾省西部沿海，其中台南平原面积最大，屏东平原次之。山脉与平原之间为丘陵和山间盆地，海拔多在100～500米之间，比较大的盆地有台北盆地和台中盆地。
●浊水溪是岛内最长的河流，全长186千米。
台湾在地理位置上十分重要。从战略地位方面分析，台湾是中国进入太平洋的门户，而且是唯一的通道。因此，台湾对于中国战略安全的重要性可见一斑。从国家安全的角度看，台湾是我国沿海港口城市重要屏障，是保护国家安全的 “皮肤”，而沿海港口城市多是我国的核心区域。要保护中国核心区域的安全，台湾是最重点的区域。

初二下册地理第七章认识区域第六节《台湾省》粤教版 (1)

B、温带草原气候
C、温带大陆性气候
D、热带雨林气候
3、世代居住在台湾的少数民族是（ B ）
A、朝鲜族
B、高山族 C、壮族
D、维吾尔族
4、下列台湾之最，错误的是（ B ）
A、台湾最长的河流—浊水溪 B、台湾最大的城市-—台南 C、台湾最高的山峰——玉山 D、台湾最大的湖泊——日月潭
中间高，四周低，山地面积广，平原面积小
热带性强，垂直变化明显
流程短，流速快，水能资源丰富
山地植被呈现垂直变化的特征，植台湾岛隔海相望的省级行政区是（ D ）
A. 浙江省 B.广东省
C.海南省
D.福建省
2、台湾省主要的气候类型是（ A ）
A亚热带、热带季风气候
第六节台湾省
第六节台湾省
绵竹市孝德中学张容
一、台湾省的经纬度位置
120°
122°
纬度位置：北E 回归线穿过E 台湾岛的中
南部，地跨热带、亚热带
经度位置：大致位于120°E—北12回2°归E线之间，位于东半球
22
看图说出台湾省在中国的位置
读图思考：
台湾省在祖国的方位是_东__南__部_。
共80多个岛屿
面积约3.6 万平方千米
A_福__建_省
B_东___海
C_台__湾_海峡 D_澎__湖__列__ 岛
G 南海
E_钓_鱼__岛 F_太__平_洋
台湾与大陆的关系
• A、在地质时期，台湾岛曾与大陆相连，后因台湾海峡地块沉陷而分隔成岛。
• B、目前，台湾省的居民中，汉族约占97%，他们主要是明清以来，福建、广东两省移民的后代，大部分人还保留着乡音。
台湾大多数河流的流向是？受到了什么因素的影响？

最新粤教版八年级下册地理课件：第七章认识区域第六节《台湾省》 (7)

根据图7.92和小知识，解释为什么称台湾为祖国的“宝岛”。台湾岛的美称
你知道这些美称的含义吗？
图7.92
台湾岛主要农矿产品分布
台湾是祖国的宝岛：地理位置重要，物产丰富。
1、台湾的地理位置和范围 2、台湾的旅游景点 3、台湾的自然环境特色和经济发展特色 4、台湾是祖国的宝岛
台湾的地理位置和范围？
台湾省
台湾的旅游景点：玉山、野柳海蚀、日月潭、阿里山风景区等。
台湾的自然环境特色和经济发展特色： (1)地形、地势特征：地势东高西低，地形以山地为主。 (2)河流特征：自东向西流，水系发达，河流短小。 (3)气候特征：热带、亚热带季风气候，暖热湿润，东西部气候差异大。 (4)植被特征：树种丰富，数、导入新课：中国最大的岛屿（台湾岛）
为什么说台湾是我国的 “宝岛”。
说说台湾的地理位置和范围。
台湾省
海陆位置纬度位置半球位置
台湾的地理位置：（1）台湾位于中国的东南海面上。（海陆位置）（2）东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省隔海相望，北临东海，南临南海。（海陆位置）（3）北回归线穿越台湾中南部，属于热带、亚热带。（纬度位置）（4）位于东半球、北半球。（半球位置）台湾的范围：台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等。（老师提问，学生回答，老师再联系中国和日本的钓鱼岛争端事件再次强调钓鱼岛自古以来一直是中国的神圣领土。）

第七章认识区域第六节《台湾省》粤教版八年级下册地理 (6)

人有情，情有缘，台湾与大陆血脉相连
玉山风景
日月潭
阿里山
第六节台湾省
学案导读
1.台湾省的位置、范围是什么？
2.为什么说台湾省是中国神圣的领土？（可从地缘、血缘、历史、文化方面思考）
1.“宝岛”地理位置
福
建
东海
北回归线
南海
根据台湾独特的地理位置，分析台湾为什么多火山地震？
太平洋
因为台湾位于亚欧板块和太平洋板块交界处，地壳不稳定。
{ 地形特征三分之二为山地，分布在中部和东部。
{ 河流及特征
河流水量丰富、流程短小、水流湍急最长的河流为浊水溪
中国台湾省之最
最大的岛：台湾岛最高峰：玉山最大的平原：西部平原最长的河流：浊水溪最大的湖泊：日月潭
习题
1、台湾与祖国大陆隔海相望的省份是福建省
（
）。台湾
2、台澎湖湾省包括（钓鱼）岛以及附近（）列岛、台湾（）岛等等许多
小岛，其中（）岛是我国面积最
大的岛屿。
3、台湾主要的气候类型是（A ）
A.亚热带、热带季风气候
B.温带草原气候
C.温带大陆性是（ C ）
A.寒潮和台风
B.洪涝和干旱
C.台风和地震
D.沙尘暴和泥石流
5 、台湾居民通用普通话以外，还通用的方言是（闽南话）
6 、台湾省的少数民族中以（高山）族最多。
水调歌头·盼台湾回归
兄弟同望月，两岸共听涛。一片蓝天，海峡相隔路不遥。哪堪骨肉分离，日夜魂牵梦绕，思念情未了。极目望宝岛，心潮逐浪高。炎黄孙，手足情，视同胞。一国两制，光明蓝图携手描。忘却往日隔膜，早回母亲怀抱，海阔天更高。神州江山美，明日更妖娆。

第7章认识区域第6节《台湾省》粤教版八年级下册地理 (9)

60年后，工__业__产__品__ 在出口贸易中的比重不断上升，以 _出_口__加__工__工业为主，形成了 “进__口__－__加__工__－__出__口 __”型的经济。
出口贸易结构的变化
观察台湾山脉南段植被的垂直分布图，分析台湾森林树种丰富的原因
• 台湾属于热带和亚热带气候，山地海拔较高，且山区面积广大，植被垂直变化明显，从山脚到山顶，热带、亚热带、温带、亚寒带树种都有，使得森林树种十分丰富。
钓鱼岛
边界争议
台湾地形剖面图
地势东高西低
地形：山地、平原
玉山山脉,海拔3952米河流短急，水能丰富浊水溪 \ 日月潭
思考地地在最台形势这长湾以什最种的地么高地河势为地形、主特？区条最点在件大？哪下的？，湖海台分拔湾别大的是体河什为流么多有？少何？特点？
浊水溪，台湾最长河流。河长186.4公里，流域面积3100平方公里。河流主要靠雨水补给,山区暴雨强度大，坡度陡，水土流失严重，年输沙量达 6555万吨，溪水混浊。
阳明山国家公园
阳明山国家公园
太鲁阁
清水断崖
人有情，情有缘，台湾与大陆血脉相连，台湾与祖国大陆的统一，是海峡两岸人民的共同心愿。
宝岛的美称(P75)
美称
海上米仓
美称的含义
盛产大米，其中“蓬莱米”最著名
东方甜岛
盛产甘蔗
水果之乡
盛产热带、亚热带水果
森林之海
亚洲天然植物园祖国东南盐仓祖国东南海上的明珠
地形特征山地、平原为主，地势东高西低
河流特征流程短，水量大，水流急，水能丰
气候特征热带、亚热带季风气候，全年温暖，降水丰富（东多西少）

初中地理第七章认识区域第六节《台湾省》粤教版PPT (9)

2、从1982年以来台湾设立了许多自然公园或自然保护区，占全省面积的36%
3、从1990年开始，台湾省全面禁止天然深林的采伐
讨论
台湾在保护环境方面的做法给了我们什么启发。
经济的发展
20世纪60年代前 20世纪60年代后
出产农矿业产品
“进口－加工－出口”型经济
进口：原料，半成品
出口：工业制成品为主
台湾的范围
台湾岛
中国第一大岛
澎湖列岛钓鱼岛赤尾屿
共80多个岛屿
台湾省的组成
包括_台__湾__岛___和附近的澎湖列岛 __钓___鱼__岛____、赤__尾__屿____等许多小岛。面积共_3_6__0_0_0__平方千米。
台湾岛是我国面积最大的岛屿。
钓鱼岛
基隆台北
台
澎湖列岛
湾岛
高雄
多火山地震
山脉纵贯南北平原分布西部
地势东高西低
玉山山脉：台湾海拔最高地区
台湾地形剖面图
河流短急，水能丰富
浊水溪－日月潭
思考
台在地湾这势地种最势地高特形地点条区？件在下哪，？台海湾拔的河流大有体何为特多点少？？
资源宝库
森林
水稻甘蔗菠萝香蕉茶叶铜金石油煤矿硫磺矿
森林宝库、绿岛樟脑产量世界首位海上粮仓
八年级下册地理
第七章认识区域
猜谜语
形似芭蕉叶，卧在东南边，日月潭阿里山，隔海常思念。
打一岛屿
第六节台湾省
台湾省
日月潭
祖国的神圣领土富饶美丽的宝岛经济发展人口与城市（了解）
，情有缘，台湾与大陆血脉相连
（地缘关系、历史关系、血缘关系）
5 .台湾居民通用普通话以外，还通用的方言是（闽南话）。 6 .台湾省的少数民族中以（高山族最多。

最新粤教版八年级下册地理课件：第七章认识区域第六节《台湾省》 (1)

海蚀地貌
野柳“女王头”
云杉森林公园
这些迷人的风光是怎样形成的呢？
想一想
读图6.81和6.85找台湾的自然环境特征：
地形特征：多山河流特征：短急
气候特征：湿热植被特征：种类丰富
七股盐场
台湾的美称
• • • • • • • 祖国东南的海上明珠亚洲天然植物园海上米仓东方甜岛台湾资源水果之乡真丰富啊！森林之海东南盐库
读一读
100 80 60 40 20 0 1965 年 1996年
(%)
台湾经济
工业产品农产加工品农产品
图6.87 台湾出口贸易结构的变化
农业
and
农产品加工
பைடு நூலகம்20世纪60年代
$
进口
出口
$$$
20世纪80年代以来—注重高新技术产业
台湾的经济
“进口——加工——出口”的外向型经济发展方向向高新技术转移重视海峡两岸的经贸合作
1、在学案的方框内画一画台湾。
2、同桌相互合作，找找台湾周边的海域，穿过台湾的特殊纬线以及与台湾相隔最近的大陆省区。
3、找出台湾省包括的范围。
富饶美丽的宝岛
让我们在台湾岛进行一次难忘的风光之旅吧！
日月潭——台湾岛最大湖泊
阿里山
玉山云海——玉山是台湾岛最高峰
海底风光
浊水溪——台湾岛上最大的河流
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初中地理广东人民八年级下册(2023年新编) 认识区域台湾省导学案

第六节《台湾省》导学案【学习目标】（1）掌握台湾的地理位置和范围并能在地图上填注台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿。

（2）掌握台湾的地形、气候、河流、植被自然环境特征。

（3）理解台湾“祖国的宝岛”的美称，认识台湾丰富的物产（美称）。

（4）了解台湾不同时期经济发展特色。

【学习过程】（1）图中①所在地点的地理位置可表示为_________，_________。

（2）台湾省包括A_______岛、B_______列岛、C_______岛H______等许多岛屿，其中A_______岛是我国面积最大的岛屿。

（3）台湾岛北临②_______海，南临③_______海，东临D_______洋，西隔F_______海峡与E_______省相望。

其中，海峡F属于_______海。

（4）台湾省的地形以_______为主，由于地处_______板块与_______的交界处，多_______、_______。

图中，④为_______山脉，⑤为_______山，是台湾岛的最高峰。

（5）北回归线从台湾省_______部穿过，该省气候属于______________气候和______________气候，其典型的气候特点是、。

（6）图中，⑥为（河流），是台湾最长的河流。

该省河流的主要特征是:(7)、由于台湾盛产糖料____故台湾素有“_______”的美称，。

其主要粮食作物_________素有“_____”的美称。

台湾居世界首位的物产是_________。

森林覆盖率高称为___。

其植被特征_________素有“_________”的美称（8）请根据台湾的纬度和海陆位置分析各地理要素之间的关系完成下列图示，并用箭头表示它们的相互关系、（9）台湾省行政中心名称城（填代号及其城市名），是_______。

台湾省最大的港口城市是图中的_______ （填代号及其城市名）， _______。

(10)、台湾的经济在20世纪60-70年代飞速腾飞，重点发展___________工业。

粤教版八年级下册地理导学案：第七章 认识区域 第6节：台湾

2019粤教版八年级下册地理导学案：第七章认识区域第6节：台湾省语文

粤教版八下地理 7.6台湾省 说课 教案设计

粤人版地理八年级下册《第六节 台湾省》教学设计4