2015年台湾省理论数据大纲

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测量系统分析参考手册目录第一章通用测量系统指南 (1)第一章一第一节 (2)引言、目的和术语 (2)测量数据的质量 (2)目的 (3)术语 (3)术语总结 (4)真值 (9)第一章—第二节 (10)测量过程 (10)测量系统的统计特性 (11)变差来源 (13)测量系统变异性的影响 (15)对决策的影响 (15)对产品决策的影响 (16)对过程决策的影响 (17)新过程的接受 (18)过程设定/控制(漏斗实验) (20)第一章—第三节 (22)测量战略和策划 (22)复杂性 (22)确定测量过程的目的 (22)测量寿命周期 (23)测量过程设计选择的准则 (23)研究不同测量过程方法 (24)开发和设计概念以及建议 (24)第一章—第四节 (25)测量资源的开发 (25)基准协调 (26)先决条件和假设 (26)量具来源选择过程 (27)详细的工程概念 (27)预防性维护的考虑 (27)规范 (28)评估报价 (28)可交付的文件 (29)在供应商处的资格 (30)装运 (31)在顾客处的资格 (31)文件交付 (31)测量系统开发检查表的建议要素 (33)第一章—第五节 (37)测量系统变差的类型 (37)定义及潜在的变差源 (38)测量过程变差 (45)位置变差 (45)宽度变差 (49)测量系统变差 (53)注释 (55)第一章—第六节 (57)测量不确定度 (57)总则 (57)测量的不确定度和MSA(测量系统分析) (57)测量的溯源性 (58)ISO表述测量中不确定度的指南 (58)第一章—第七节 (59)测量问题分析 (59)第二章测量系统评定的通用概念 (61)第二章—第一节 (62)引言 (62)第二章—第二节 (63)选择/制定试验程序 (63)第二章—第三节 (65)测量系统研究的准备 (65)第二章—第四节 (68)结果分析 (68)第三章- 简单测量推荐的实践 (69)第三章- 第一节 (70)试验程序示例 (70)第三章- 第二节 (71)计量型测量系统研究- 指南 (71)确定稳定性的指南 (71)确定偏倚的指南- 独立样本法 (73)确定偏倚的指南- 控制图样本法 (76)确定线性的指南 (78)确定重复性和再现性的指南 (84)极差法 (85)均值极差法 (86)均值图 (89)极差图 (90)链图 (91)散点图 (92)振荡图 (93)误差图 (93)归一化直方图 (94)比较图 (96)数值的计算 (97)数据结果的分析 (101)方差分析法(ANOV A) (103)随机化及和统计独立性 (103)第三章- 第三节 (109)计数型测量系统研究 (109)风险分析法 (109)解析法 (119)第四章- 复杂测量系统实践 (126)第四章- 第一节 (127)复杂的或非重复的测量系统的实践 (127)第四章- 第二节 (129)稳定性研究 (129)S1:单个零件,每个循环单一测量 (129)S2:n≥3个零件,每循环单一测量 (130)S3:从稳定过程中大量取样 (132)S4:分割样本(通用),每循环单一样本 (133)S5:试验台 (133)第四章- 第三节 (135)变异性研究 (135)V1:标准GRR研究 (135)V2:p≥2台仪器的多重读数 (135)V3:平分样本(m=2) (136)V4:分割样本(通用), (136)V5:与V1一样用于稳定化的零件 (137)V6:时间序列分析 (137)V7:线性分析 (138)V8:特性(性能)随时间的衰变 (138)V9—V2:同时用于多重读数和P≥3台仪器 (138)第五章- 其他测量概念 (139)第五章- 第一节 (140)量化过度的零件内变差的影响 (140)第五章- 第二节 (141)均值极差法-附加处理 (141)第五章–第三节 (148)量具性能曲线 (148)第五章–第四节 (154)通过多次读数减少变差 (154)第五章–第五节 (156)GRR的合并标准偏差法 (156)附录 (164)附录A (165)附录B (170)GRR对能力指数Cp的影响 (170)公式 (170)分析 (170)图形分析 (170)附录C (173)d2*表 (173)附录D (174)量具R(重复性)的研究 (174)附录E (175)使用误差修正术语替代PV计算 (175)附录F (176)P.I.S.M.O.E.A误差模型 (176)术语 (179)样表 (184)M.S.A手册用户反馈过程 (187)序号题目页码1控制原理和驱动兴趣点 (15)2偏倚研究数据 (75)3偏倚研究–偏倚研究的分析 (76)4偏倚研究- 偏听偏信倚的稳定性研究分析 (78)5线性研究数据 (81)6线性研究- 中间结果 (92)7量具研究(极差法) (85)8方差(ANOV A)表 (106)9方差分析%变差和贡献 (106)10ANOV A法和均值极差法的比较 (107)11ANOV A法报告 (107)12计数型研究数据表 (111)13测量系统示例 (127)14基于测量系统形式的方法 (128)15合并标准偏差分析数据表 (160)16方差分量的估算 (165)17 5.15σ分布 (166)18方差分析(ANOV A) (167)19ANOV A结果列表(零件a&b) (168)20观测和实际Cp的对比 (172)序号题目页码1长度测量溯源链的示例 (8)2测量系统变异性–因果图 (14)3不同标准之间的关系 (40)4分辨力 (41)5过程分布的分组数量(ndc)对控制和分析活动的影响 (42)6过程控制图 (44)7测量过程变差的特性 (45)8偏倚和重复性的关系 (56)9稳定性的控制图分析 (72)10偏倚研究–偏倚研究直方图 (75)11线性研究–作图分析 (82)12量具重复性和再现性数据收集表 (88)13均值图–“层叠的” (89)14均值图–“不层叠的” (90)15极差图–“层叠的” (91)16极差图–“不层叠的” (91)17零件链图 (92)18散点图 (92)19振荡图 (93)20误差图 (94)21归一化直方图 (95)22均值- 基准值图 (96)23比较图 (96)24完整的GR&R数据收集表 (99)25GR&R报告 (100)26交互作用 (105)27残留图 (105)28过程举例 (110)29灰色区域与测量系统有联系 (110)30具有Pp=Ppk=1.33的过程 (116)31绘制在正态概率纸上的计数型量具性能曲线 (124)32计数型量具性能曲线 (125)33(33 a & b)测量评价控制图 ......................................................................................... 144&145 34(34 a & b)评价测量过程的控制图法的计算 ............................................................. 146&147 35无误差的量具性能曲线. (151)36量具性能曲线–示例 (152)37绘制在正态概率纸上的量具性能曲线 (153)38(38a, b & c)合成标准偏差研究图形分析...............................................................159,162,163 39观测的与实际的Cp(基于过程) . (171)40观测Cp与实际Cp(基于公差) (172)第一章通用测量系统指南第一章- 第一节引言、目的和术语测量数据的使用比以前更频繁、更广泛。

高三数学人教版A版数学(理)高考一轮复习教案变量间的相关关系、统计案例1

高三数学人教版A版数学(理)高考一轮复习教案变量间的相关关系、统计案例1

第四节 变量间的相关关系、统计案例变量间的相关关系、统计案例 1.变量间的相关关系(1)会作两个有关联变量的数据的散点图,会利用数点图认识变量间的相关关系. (2)了解最小二乘法的思想,能根据给出的线性回归方程系数公式建立线性回归方程. 2.统计案例了解下列一些常见的统计方法,并能应用这些方法解决一些实际问题. (1)独立性检验了解独立性检验(只要求2×2列联表)的基本思想、方法及其简单应用. (2)回归分析了解回归分析的基本思想、方法及其简单应用. 知识点一 回归分析 1.变量间的相关关系(1)常见的两变量之间的关系有两类:一类是函数关系,另一类是相关关系;与函数关系不同,相关关系是一种非确定性关系.(2)从散点图上看,点分布在从左下角到右上角的区域内,两个变量的这种相关关系称为正相关,点分布在左上角到右下角的区域内,两个变量的相关关系为负相关.2.两个变量的线性相关(1)从散点图上看,如果这些点从整体上看大致分布在通过散点图中心的一条直线附近,称两个变量之间具有线性相关关系,这条直线叫回归直线.(2)回归方程为y ^=b ^x +a ^,其中b ^=∑ni =1x i y i -n x y∑ni =1x 2i -n x 2,a ^=y -b ^x . (3)通过求Q =∑ni =1(y i -bx i -a )2的最小值而得出回归直线的方法,即求回归直线,使得样本数据的点到它的距离的平方和最小,这一方法叫作最小二乘法.(4)相关系数:当r >0时,表明两个变量正相关; 当r <0时,表明两个变量负相关.r 的绝对值越接近于1,表明两个变量的线性相关性越强.r 的绝对值越接近于0时,表明两个变量之间几乎不存在线性相关关系.通常|r |大于0.75时,认为两个变量有很强的线性相关性.易误提醒1.易混淆相关关系与函数关系,两者的区别是函数关系是一种确定的关系,而相关关系是一种非确定的关系,函数关系是一种因果关系,而相关关系不一定是因果关系,也可能是伴随关系.2.回归分析中易误认为样本数据必在回归直线上,实质上回归直线必过(x ,y )点,可能所有的样本数据点都不在直线上 .3.利用回归方程分析问题时,所得的数据易误认为准确值,而实质上是预测值(期望值).[自测练习]1.已知x ,y 的取值如下表,从散点图可以看出y 与x 线性相关,且回归方程为y ^=0.95x +a ^,则a ^=( )x 0 1 3 4 y2.24.3 4.86.7A.3.25 B .2.6 C .2.2D .0解析:∵回归直线必过样本点的中心(x ,y ),又x =2,y =4.5,代入回归方程,得a ^=2.6.答案:B2.(2016·镇江模拟)如图所示,有A ,B ,C ,D ,E 5组(x ,y )数据,去掉________组数据后,剩下的4组数据具有较强的线性相关关系.解析:由散点图知呈带状区域时有较强的线性相关关系,故去掉D . 答案:D知识点二 独立性检验 独立性检验假设有两个分类变量X 和Y ,它们的取值分别为{x 1,x 2}和{y 1,y 2},其样本频数列联表(称为2×2列联表)为:y1y2总计x1 a b a+bx2 c d c+d总计a+c b+d a+b+c+dK2=n(ad-bc)2(a+b)(a+c)(b+d)(c+d)(其中n=a+b+c+d为样本容量).易误提醒(1)独立性检验是对两个变量有关系的可信程度的判断,而不是对其是否有关系的判断.(2)独立性检验得出的结论是带有概率性质的,只能说结论成立的概率有多大,而不能完全肯定一个结论,因此才出现了临界值表.在分析问题时一定要注意这点,不可对某个问题下确定性结论,否则就可能对统计计算的结果做出错误的解释.[自测练习]3.下面是2×2列联表:y1y2总计x1 a 2173x2222547总计 b 46120则表中a,b的值分别为()A.94,72B.52,50C.52,74 D.74,52解析:∵a+21=73,∴a=52,又a+22=b,∴b=74.答案:C考点一相关关系的判断|1.对四组数据进行统计,获得如图所示的散点图,关于其相关系数的比较,正确的是()A.r2<r4<0<r3<r1B.r4<r2<0<r1<r3C.r4<r2<0<r3<r1D.r2<r4<0<r1<r3解析:易知题中图(1)与图(3)是正相关,图(2)与图(4)是负相关,且图(1)与图(2)中的样本点集中分布在一条直线附近,则r2<r4<0<r3<r1.答案:A2.(2015·高考湖北卷)已知变量x和y满足关系y=-0.1x+1,变量y与z正相关.下列结论中正确的是()A.x与y正相关,x与z负相关B.x与y正相关,x与z正相关C.x与y负相关,x与z负相关D.x与y负相关,x与z正相关解析:因为y=-0.1x+1,x的系数为负,故x与y负相关;而y与z正相关,故x与z 负相关.答案:C相关关系的判断的两种方法(1)散点图法.(2)相关系数法:利用相关系数判定,当|r|越趋近于1相关性越强.考点二回归分析|(2015·高考全国卷Ⅰ)某公司为确定下一年度投入某种产品的宣传费,需了解年宣传费x(单位:千元)对年销售量y(单位:t)和年利润z(单位:千元)的影响.对近8年的年宣传费x i和年销售量y i(i=1,2,…,8)数据作了初步处理,得到下面的散点图及一些统计量的值.xyw∑8i =1(x i -x)2∑8i =1(w i -w)2∑8i =1(x i -x )(y i-y )∑8i =1(w i -w )(y i -y ) 46.6 563 6.8 289.8 1.6 1 469108.8表中w i =x i ,w =18∑i =1w i.(1)根据散点图判断,y =a +bx 与y =c +d x 哪一个适宜作为年销售量y 关于年宣传费x 的回归方程类型?(给出判断即可,不必说明理由)(2)根据(1)的判断结果及表中数据,建立y 关于x 的回归方程;(3)已知这种产品的年利润z 与x ,y 的关系为z =0.2y -x .根据(2)的结果回答下列问题: ①年宣传费x =49时,年销售量及年利润的预报值是多少? ②年宣传费x 为何值时,年利润的预报值最大?附:对于一组数据(u 1,v 1),(u 2,v 2),…,(u n ,v n ),其回归直线v =α+βu 的斜率和截距的最小二乘估计分别为β^=∑ni =1 (u i -u )(v i -v )∑ni =1(u i -u )2,α^=v -β^ u . [解] (1)由散点图可以判断,y =c +d x 适宜作为年销售量y 关于年宣传费x 的回归方程类型.(2)令w =x ,先建立y 关于w 的线性回归方程.由于 d ^=∑8i =1(w i -w )(y i -y )∑8i =1 (w i -w )2=108.81.6=68, c ^=y -d ^w =563-68×6.8=100.6,所以y 关于w 的线性回归方程为y ^=100.6+68w ,因此y 关于x 的回归方程为y ^=100.6+68x .(3)①由(2)知,当x =49时,年销售量y 的预报值 y ^=100.6+6849=576.6, 年利润z 的预报值 z ^=576.6×0.2-49=66.32.②根据(2)的结果知,年利润z 的预报值 z ^=0.2(100.6+68x )-x =-x +13.6x +20.12. 所以当x =13.62=6.8,即x =46.24时,z ^取得最大值.故年宣传费为46.24千元时,年利润的预报值最大.回归直线方程的求法(1)利用公式,求出回归系数b ^,a ^.(2)待定系数法:利用回归直线过样本点中心求系数.1.(2016·银川一中模拟)下表提供了某厂节能降耗技术改造后生产甲产品过程中记录的产量x (吨)与相应的生产能耗y (吨标准煤)的几组对照数据.x 3 4 5 6 y2.5344.5(1)请根据上表提供的数据,用最小二乘法求出y 关于x 的线性回归方程y ^=b ^x +a ^. (2)已知该厂技改前,100吨甲产品的生产能耗为90吨标准煤,试根据(1)求出的线性回归方程,预测生产100吨甲产品的生产能耗比技改前降低了多少吨标准煤?(参考数值:3×2.5+4×3+5×4+6×4.5=66.5)解:(1)由对照数据,计算得∑4i =1x 1y 1=66.5,∑4i =1x 21=32+42+52+62=86,x =4.5,y =3.5,b ^=66.5-4×4.5×3.586-4×4.52=66.5-6386-81=0.7,a ^=y -b ^x =3.5-0.7×4.5=0.35,所求的回归方程为y ^=0.7x +0.35.(2)x =100,y ^=100×0.7+0.35=70.35,预测生产100吨甲产品的生产能耗比技改前降低90-70.35=19.65(吨标准煤).考点三 独立性检验|(2016·邯郸模拟)为了解少年儿童的肥胖是否与常喝碳酸饮料有关,现对30名六年级学生进行了问卷调查得到如下列联表.平均每天喝500 mL 以上为常喝,体重超过50 kg 为肥胖.常喝 不常喝 合计 肥胖 2 不肥胖 18 合计30已知在全部30人中随机抽取1人,抽到肥胖的学生的概率为415.(1)请将上面的列联表补充完整.(2)是否有99.5%的把握认为肥胖与常喝碳酸饮料有关?说明你的理由.(3)设常喝碳酸饮料且肥胖的学生中有2名女生,现从常喝碳酸饮料且肥胖的学生中抽取2人参加电视节目,则正好抽到一男一女的概率是多少?参考数据:K 2≥k 0 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001 k 02.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828参考公式:K 2=n (ad -bc )(a +b )(c +d )(a +c )(b +d ),其中n =a +b +c +d .[解] (1)设常喝碳酸饮料肥胖的学生有x 人,x +230=415,解得x =6.常喝 不常喝 合计 肥胖 6 2 8 不肥胖 4 18 22 合计102030(2)由已知数据可求得K 2=30×(6×18-2×4)210×20×8×22≈8.523>7.879.因此有99.5%的把握认为肥胖与常喝碳酸饮料有关.(3)设常喝碳酸饮料的肥胖男生为A ,B ,C ,D ,女生为E ,F ,任取两人的取法有AB ,AC ,AD ,AE ,AF ,BC ,BD ,BE ,BF ,CD ,CE ,CF ,DE ,DF ,EF ,共15种.其中一男一女的取法有AE ,AF ,BE ,BF ,CE ,CF ,DE ,DF ,共8种.故抽出一男一女的概率是P =815.解独立性检验的应用问题的关注点(1)两个明确: ①明确两类主体; ②明确研究的两个问题. (2)两个关键:①准确画出2×2列联表; ②准确理解K 2.提醒:准确计算K 2的值是正确判断的前提.2.通过随机询问110名性别不同的行人,对过马路是愿意走斑马线还是愿意走人行天桥进行抽样调查,得到如下的列联表:男 女 总计 走天桥 40 20 60 走斑马线 20 30 50 总计6050110K 2=n (ad -bc )2(a +b )(c +d )(a +c )(b +d ),n =a +b +c +d .附表:P (K 2≥k 0)0.050 0.010 0.001 k 03.8416.63510.828A .有99%以上的把握认为“选择过马路的方式与性别有关”B .有99%以上的把握认为“选择过马路的方式与性别无关”C .在犯错误的概率不超过0.1%的前提下,认为“选择过马路的方式与性别有关”D .在犯错误的概率不超过0.1%的前提下,认为“选择过马路的方式与性别无关” 解析:K 2=110×(40×30-20×20)260×50×60×50≈7.8.P (K 2≥6.635)=0.01=1-99%,∴有99%以上的把握认为“选择过马路的方式与性别有关”,故选A.答案:A12.独立性检验与概率交汇综合问题的答题模板【典例】(12分)(2016·保定调研)某高校为调查学生喜欢“应用统计”课程是否与性别有关,随机抽取了选修课程的55名学生,得到数据如下表:(1)判断是否有(2)用分层抽样的方法从喜欢统计课程的学生中抽取6名学生做进一步调查,将这6名学生作为一个样本,从中任选2人,求恰有1个男生和1个女生的概率.下面的临界值表供参考:(参考公式:K2=n(ad-bc)(a+b)(c+d)(a+c)(b+d),其中n=a+b+c+d)[规范解答](1)由公式K2=55×(20×20-10×5)230×25×25×30≈11.978>7.879,(3分) 所以有99.5%的把握认为喜欢“应用统计”课程与性别有关.(6分)(2)设所抽样本中有m个男生,则630=m20,得m=4,所以样本中有4个男生,2个女生,分别记作B1,B2,B3,B4,G1,G2.从中任选2人的基本事件有(B1,B2),(B1,B3),(B1,B4),(B1,G1),(B1,G2),(B2,B3),(B2,B4),(B2,G1),(B2,G2),(B3,B4),(B3,G1),(B3,G2),(B4,G1),(B4,G2),(G1,G2),共15个,(9分)其中恰有1个男生和1个女生的事件有(B1,G1),(B1,G2),(B2,G1),(B2,G2),(B3,G1),(B3,G2),(B4,G1),(B4,G2),共8个.(11分)所以恰有1个男生和1个女生的概率为815.(12分)[模板形成]分析2×2列联表数据↓利用K 2公式计算K 2值↓对分类变量的相关性作出判断↓求相应事件的概率↓反思解题过程,注意规范化[跟踪练习] 某班主任对全班50名学生学习积极性和参加社团活动情况进行调查,统计数据见下表所示:(1)加社团活动且学习积极性一般的学生的概率是多少?(2)运用独立性检验的思想方法分析:学生的学习积极性与参加社团活动情况是否有关系?并说明理由.附:K 2=n (ad -bc )2(a +b )(c +d )(a +c )(b +d );其中n =a +b +c +d .解:(1)随机从该班抽查一名学生,抽到参加社团活动的学生的概率是2250=1125;抽到不参加社团活动且学习积极性一般的学生的概率是2050=25.(2)因为K 2=n (ad -bc )2(a +b )(c +d )(a +c )(b +d )=50×(17×20-5×8)225×25×22×28≈11.688>10.828,所以大约有99.9%的把握认为学生的学习积极性与参加社团活动情况有关系.A 组 考点能力演练1.根据如下样本数据得到的回归方程为y ^=b ^x +a ^,则( )A.a ^>0,b ^>0 B.a >0,b <0 C.a ^<0,b ^>0D.a ^<0,b ^<0解析:把样本数据中的x ,y 分别当作点的横、纵坐标,在平面直角坐标系xOy 中作出散点图(图略),由图可知b ^<0,a ^>0.故选B.答案:B2.已知变量x 与y 正相关,且由观测数据算得样本平均数x =3,y =3.5,则由该观测数据算得的线性回归方程可能为( )A.y ^=0.4x +2.3 B.y ^=2x -2.4 C.y ^=-2x +9.5D.y^=-0.3x +4.4解析:依题意知,相应的回归直线的斜率应为正,排除C ,D.且直线必过点(3,3.5),代入A ,B 得A 正确.答案:A3.春节期间,“厉行节约,反对浪费”之风悄然吹开,某市通过随机询问100名性别不同的居民是否能做到“光盘”行动,得到如下的列联表:附表及公式K 2=n (ad -bc )(a +b )(c +d )(a +c )(b +d ),其中n =a +b +c +d .则下面的正确结论是( )A .有90%以上的把握认为“该市居民能否做到‘光盘’与性别有关”B .在犯错误的概率不超过1%的前提下,认为“该市居民能否做到‘光盘’与性别无关”C .在犯错误的概率不超过1%的前提下,认为“该市居民能否做到‘光盘’与性别有关”D .有90%以上的把握认为“该市居民能否做到‘光盘’与性别无关”解析:由2×2列联表得到a =45,b =10,c =30,d =15,则a +b =55,c +d =45,a +c =75,b +d =25,ad =675,bc =300,n =100,计算得K 2的观测值k 0=100×(675-300)255×45×75×25≈3.030.因为2.706<3.030<3.841,所以有90%以上的把握认为“该市居民能否做到‘光盘’与性别有关”,故选A.答案:A4.根据如下样本数据:得到的回归方程为y =b x +a .若样本点的中心为(5,0.9),则当x 每增加1个单位时,y 就( )A .增加1.4个单位B .减少1.4个单位C .增加7.9个单位D .减少7.9个单位解析:依题意得,a +b -25=0.9,故a ^+b ^=6.5①;又样本点的中心为(5,0.9),故0.9=5b ^+a ^②,联立①②,解得b ^=-1.4,a ^=7.9,则y ^=-1.4x +7.9,可知当x 每增加1个单位时,y 就减少1.4个单位,故选B.答案:B5.已知x 与y 之间的几组数据如下表:假设根据上表数据所得线性回归直线方程为y =b x +a ,若某同学根据上表中的前两组数据(1,0)和(2,2)求得的直线方程为y =b ′x +a ′,则以下结论正确的是( )A.b ^>b ′,a ^>a ′ B.b ^>b ′,a ^<a ′ C.b ^<b ′,a ^>a ′D.b ^<b ′,a ^<a ′解析:由两组数据(1,0)和(2,2)可求得直线方程为y =2x -2,b ′=2,a ′=-2.而利用线性回归方程的公式与已知表格中的数据,可求得b ^=∑6i =1x i y i -6x ·y ∑6i =1x 2i -6x2=58-6×72×13691-6×⎝⎛⎭⎫722=57,a ^=y -b ^x =136-57×72=-13,所以b ^<b ′,a ^>a ′.答案:C6.(2016·忻州联考)已知x ,y 的取值如下表:从散点图分析,y 与x 线性相关,且回归方程为y =1.46x +a ,则实数a ^的值为________. 解析:x =2+3+4+54=3.5,y =2.2+3.8+5.5+6.54=4.5,回归方程必过样本的中心点(x ,y ).把(3.5,4.5)代入回归方程,计算得a ^=-0.61.答案:-0.617.为了解某班学生喜爱打篮球是否与性别有关,对该班50名学生进行了问卷调查,得到了如下的2×2列联表:(请用百分数表示).解析:K 2=n (ad -bc )2(a +b )(c +d )(a +c )(b +d )=50×(20×15-5×10)225×25×30×20≈8.333>7.879.答案:0.5%8.已知下表所示数据的回归直线方程为y ^=4x +242,则实数a =________.解析:回归直线y ^=4x +242必过样本点的中心点(x ,y ),而x =2+3+4+5+65=4,y =251+254+257+a +2665=1 028+a 5,∴1 028+a 5=4×4+242,解得a =262.答案:2629.(2015·东北三校联考)某学生对其亲属30人的饮食习惯进行了一次调查,并用下图所示的茎叶图表示30人的饮食指数.(说明:图中饮食指数低于70的人,饮食以蔬菜为主;饮食指数高于70的人,饮食以肉类为主)(1)根据以上数据完成下列2×2列联表:主食蔬菜主食肉类合计 50岁以下 50岁以上 合计(2)能否有99% 解:(1)2×2列联表如下:主食蔬菜主食肉类合计 50岁以下 4 8 12 50岁以上 16 2 18 合计201030(2)因为K 2=30×(8-128)212×18×20×10=10>6.635,所以有99%的把握认为其亲属的饮食习惯与年龄有关.10.(2015·高考重庆卷)随着我国经济的发展,居民的储蓄存款逐年增长.设某地区城乡居民人民币储蓄存款(年底余额)如下表:年份 2010 2011 2012 2013 2014 时间代号t12345(1)求y 关于t 的回归方程y =b t +a ;(2)用所求回归方程预测该地区2015年(t =6)的人民币储蓄存款. 附:回归方程y ^=b ^t +a ^中, b ^=∑ni =1t i y i -n t y ∑ni =1t 2i -n t2,a ^=y -b ^t .解:(1)列表计算如下这里n =5,t =1n ∑n i =1t i =155=3,y =1n ∑n i =1y i =365=7.2. 又l tt =∑ni =1t 2i -n t2=55-5×32=10,l ty =∑ni =1t i y i-n t y =120-5×3×7.2=12,从而b ^=l ty l tt =1210=1.2,a ^=y -b ^t =7.2-1.2×3=3.6,故所求回归方程为y ^=1.2t +3.6.(2)将t =6代入回归方程可预测该地区2015年的人民币储蓄存款为y ^=1.2×6+3.6=10.8(千亿元).B 组 高考题型专练1.(2015·高考福建卷)为了解某社区居民的家庭年收入与年支出的关系,随机调查了该社区5户家庭,得到如下统计数据表:根据上表可得回归直线方程y =b x +a ,其中b =0.76,a =y -b x .据此估计,该社区一户年收入为15万元家庭的年支出为( )A .11.4万元B .11.8万元C.12.0万元D.12.2万元^=0.76,∴a^=8-0.76×10=0.4,∴回归方程为y^=0.76x 解析:∵x=10.0,y=8.0,b+0.4,把x=15代入上式得,y^=0.76×15+0.4=11.8(万元),故选B.答案:B2.(2015·高考北京卷)高三年级267位学生参加期末考试,某班37位学生的语文成绩、数学成绩与总成绩在全年级中的排名情况如图所示,甲、乙、丙为该班三位学生.从这次考试成绩看,(1)在甲、乙两人中,其语文成绩名次比其总成绩名次靠前的学生是________;(2)在语文和数学两个科目中,丙同学的成绩名次更靠前的科目是________.解析:(1)由题图分析乙的语文成绩名次略比甲的语文成绩名次靠前,但总成绩名次靠后,所以甲、乙两人中语文成绩名次比总成绩靠前的是乙;(2)丙同学的数学成绩名次位于中间稍微靠后,而总成绩名次相对靠后,所以丙同学的语文成绩名次比较靠后,所以丙同学的成绩名次靠前的科目是数学.答案:乙数学。

中华人民共和国普通高等学校联合招收华侨、港澳地区、台湾省学生入学考试大纲(地理)

中华人民共和国普通高等学校联合招收华侨、港澳地区、台湾省学生入学考试大纲(地理)
3.地球上的大气
(1)大气的组成和垂直分层。
(2)大气的热状况:大气对太阳辐射的削弱作用(选择吸收反射、散射),大气对地面的保温作用,气温的日变化和年变化,气温水平分布的一般规律。气温的垂直变化。
(3)大气的运动:冷热不均引起的大气运动,大气的水平运动;水平气压梯度力、摩擦力对风的影响,气旋与反气旋的形成及其天气,海陆分布对大气环流的影响。
5. 非洲
(1)濒临的海洋,高原大陆,热带大陆:撒哈拉沙漠,东非裂谷带,气候带的南北对称分布,野生动物,尼罗河和刚果河。
(2)埃及地理位置的重要性,棉花,苏伊士运河,石油生产和旅游业。
6. 欧洲
以平原为主的地形,主要半岛,深受大西洋影响的气候,多瑙河和莱茵河,地中海。英国、法国、德国、意大利、俄罗斯的地理概况。
一、自然地理
1.地图
地图上的方向、比例尺、常用图例和注记。海拔(绝对高度)和相对高度、等高线和地形图。地形剖面图。
2.地球在宇宙中
(1)太阳和太阳系:太阳能量的来源及太阳活动对地球的影响。太阳系的成员,八大行星的运动特征,地球上具有存在生命物质的条件。
(2)地球和地球的运动:地球的大小、形状、经纬网及其运用。地球自转的方向、周期及其地理意义。时区的划分,区时的计算。地球公转的轨道、方向、周期及其地理意义。
(3)32个省、直辖市、自治区的位置、简称和行政中心、经济特区。特别行政区。
(4)我国人口的分布、增长和控制。
(5)汉族、少数民族的分布。知名的少数民族及其主要聚居地区。侨胞和侨乡。
2. 地形
(1)地形特征:地势西高东低,大致呈阶梯状分布;地形多种多样,山区面积广大。
(2)主要山脉的走向及其分布。

台湾省2015年临床助理执业医师解剖学:前锯肌起止点考试题

台湾省2015年临床助理执业医师解剖学:前锯肌起止点考试题

台湾省2015年临床助理执业医师解剖学:前锯肌起止点考试题一、单项选择题(共27题,每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意)1、关于sIgA,正确的是A.单体结构B.是黏膜防御中的主要Ig C.五聚体构成D.穿过胎盘E.胎儿可合成2、男性患者,30岁,睾丸旁触及一肿物,直径1cm,缓慢生长,界限清楚,无包膜。

镜下肿瘤由上皮细胞和间质成分组成,间质以纤维成分为主,上皮细胞呈立方或扁平,排列成脉管样,该疾病应诊断为A.附睾腺癌B.腺瘤样瘤C.睾丸结核D.精原细胞瘤E.间质细胞瘤3、配制100ml的0.2mol/L盐酸(36.46mol/L),已知市售盐酸的浓度为37%,比重1.19,所需盐酸的体积为A.1.66L B.1.66ml C.1.98ml D.1.98L E.1.66×103ml4、患者,男,患慢性粒细胞白血病(慢粒)已3年,近来不明原因发热,贫血加重,脾进行性肿大。

血小板90×109/L,骨髓中原始细胞38%,口服马利兰及用抗生素无效。

下列哪种情况最为可能____A.慢粒并骨髓纤维化B.慢粒慢性期C.慢粒并脾功能亢进D.慢粒加速期E.慢粒急变期5、决定氧化磷酸化速率的最主要的因素是A.ADP浓度B.AMP浓度C.FMN D.FAD E.NADP+6、冠状动脉粥样硬化的好发部位是__。

A.左旋支B.左前降支C.右冠状动脉后降支D.右冠状动脉E.左冠状动脉主干7、标志着社会心理学作为一门独立学科诞生的两本著作是A.《社会心理学》和《社会心理科学》B.《社会心理科学:大纲与资料集》和《社会心理学导论》C.《社会心理学:大纲与资料集》和《社会心理科学》D.《社会心理科学》和《社会心理学导论》E.《社会心理学》和《社会心理学导论》8、长寿者的一般心理特点是①兴趣广泛②心情愉快③性格开朗④热爱生活⑤善于交际A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①②⑤E.②③⑤9、下肢深静脉血栓形成,可引起__。

台湾统计师考试:统计法基础知识考试题

台湾统计师考试:统计法基础知识考试题

台湾省统计师考试:统计法基础知识考试题本卷共分为1大题50小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。

一、单项选择题(共50题,每题2分。

每题的备选项中,只有一个最符合题意)1.某企业为增值税小规模纳税人,本月购入甲材料2 060公斤,每公斤单价(含增值税)50元,另外支付运杂费3 500元,运输途中发生合理损耗60公斤,入库前发生挑选整理费用620 元。

该批材料入库的实际单位成本为每公斤__元。

A.50B.51.81C.52D.53.562.依据有关统计法规的规定,各级政府统计机构主要负责人的调动,应当征得_ 的同意。

A.国家统计局B.上一级统计机构C.当地人民政府D.本单位3.某企业上年末资产负债表部分项目的余额如下:货币资金460000元,应收账款89000元,存货264000元,固定资产原价1020000元,累计折旧366000元。

该企业本年度发生下列经济业务:(1)购入甲材料一批,买价为40000元,增值税额为6800元;购入乙材料一批,买价为20000 元,增值税额为3400元;购入甲、乙两种材料共发生运杂费1800元,按材料的买价比例分配;材料的货款和运杂费共计72000元均以银行存款支付,材料已验收入库。

(2)对企业行政管理部门使用的固定资产计提折旧1200元。

(3)销售产品一批,售价为60000元,增值税税率为17%,货款尚未收到;该批产品的生产成本为44000元,销售产品应交纳的城市维护建设税及教育费附加为1000元。

根据以下要求选择正确的答案。

根据上述资料,计算该公司本年的主营业务利润率为__。

A.(70200-44000-10200-1000)/70200X 100%=21.4%B.(70200-44000-10200)/70200X 100%=22.8%C.(60000-44000)/60000X100%=26.7%D.(60000-44000-1000)/60000X100%=25.0%4.《统计法》规定,县级以上人民政府有关部门根据统计任务的需要设立统计机构,或者在有关机构中设置统计人员,并指定统计负责人。

20155月年事业单位考试《综合应用能力》C类真题

20155月年事业单位考试《综合应用能力》C类真题

浙江省事业单位《综台应用能力》(C类)考试时间2015 年5 月23 日一、科技文献阅读题:请认真阅读文章,按照每道题的作答要求作笞。

(50 分)关于地表水的来源,一些科学家认为是彗星或陨石撞击地球时带来的,也有科学家认为是从早期地球的内部慢慢渗透出来的。

最新研究发现,地球内部可能存在着一个 3 倍于地表海洋总水量的“隐形海洋” ,这也为后一种可能的模式提供了新的证据。

近日,美国新墨西哥大学和西北大学的研究人员在《科学》杂志上撰文称,地球内部可能存在着一个3 倍于地表海洋总水量的“隐形海洋” 。

“隐形海洋”位于地球内部410-660 公里深处上下地幔过渡带,其形态不是我们熟悉的液态、气态或固态,而是以水分子的形式存在于—种名为林伍德石的蓝色岩石中。

林伍德石是—种在高温高压环境下(介于525-660 公里间的地幔)产生的矿物,能将水合物包含于其结构中。

1969 年,这种矿是首次在Temham 陨石中被发现,且被认为很有可能大量存在于地球地幔中。

“我想我们终于找到了整个地球水循环的证据,这或许有助于解释地球地表液态水的存在。

”在西北大学地球物理学家史蒂文•雅各布森看来,他们的发现提供了地表水来源的一个合理解释。

地下有“水”的猜想据报道,研究人员利用遍布美国的2000 多个地震仪分析了500 多次地震的地震波。

这些地震波会穿透包括地核在内的地球内部,研究人员据此分析地震波穿透的是什么类型的660 公里深处,岩石。

由于水的存在,地震波传播的速度会降低。

结果表明,在美国底下岩石发生部分熔融,且从地震波传播速度减缓来看,这是可能有水存在的信号。

美国的研究人员还在实验室中合成上下地幔过渡带中存在的林伍德石,当模拟地下660 公里深处的高温高压环境时,林伍德石发生部分熔融,就像“出汗”—样释放出水分子。

“上述研究推论的逻辑是,如果地下有水的形式存在——哪怕只有很少—部分,就会降低部分物质的熔点,他们在地幔过渡带高温高压的环境中会产生部分熔融。

亚洲晴雨表调查数据库介绍

亚洲晴雨表调查数据库介绍

亚洲晴雨表调查数据库介绍翟一达一、亚洲晴雨表调查的概要亚洲晴雨表调查(The Asian Barometer Survey,ABS)是由台湾大学的研究者发起,亚洲各国学者共同参与的一项跨国调查研究计划,该计划以公众的政治与社会态度为焦点,从2001年第一次调查开始,至今已经历了4轮调查,最近的一次调查于2016年完成。

亚洲晴雨表调查的起源可以追溯至1970年代台湾大学政治学系胡佛教授的研究团队对“中国文化地区的政治文化与政治参与”的调查。

亚洲晴雨表调查直接发源于一项对东亚社会的政治发展和价值观变迁的比较调查项目,亦称为"东亚晴雨表调查"(East Asia Barometer Survey,EABS)。

2001年6月,EABS与其他3个地区性调查项目——拉美晴雨表调查(Latinobarometro)、非洲晴雨表调查(Afrobarometer)和阿拉伯晴雨表(Arab Barometer)调查共同组成了研究政治转型国家的全球比较调查联盟。

随着该项目调查范围的扩大,逐渐涵盖了东南亚国家和南亚国家,研究网络包括13个东亚国家和地区(中国香港特别行政区、印尼、日本、中国大陆、蒙古、菲律宾、韩国、中国台湾地区、泰国、越南、柬埔寨、马来西亚和新加坡),以及5个南亚国家(印度、巴基斯坦、孟加拉国、斯里兰卡和尼泊尔),项目的名称也随之变更为亚洲晴雨表调查(Asian Barometer Survey)0目前,该调查的总部位于台湾,台湾大学政治学系的胡佛教授和朱云汉教授是该调查的总主持人。

此项开创性的地区比较调查项目是建立在亚洲各国研究者的学术网络基*本文对亚洲晴雨表调查介绍的相关信息,主要出自于调查总部网站的公开资料。

需要进一步了解的读者可访问。

**翟一达,上海交通大学国际与公共事务学院讲师。

实证社会科学(第五卷)础上,其中一些国家的调查团队已经有十多年的历史,具有丰富而扎实的开展全国性调查的经验和方法论基础(International Household Survey Network, 2013)。

港澳台联考化学考试大纲

港澳台联考化学考试大纲

港澳台联考化学考试大纲中华人民共和国普通高等学校联合招收华侨、港澳地区及台湾省学生化学考试大纲Ⅰ.考试要求1.正确理解和运用化学基本概念和基本原理..2.了解常见元素单质及其重要化合物的性质、制法和用途..3.了解有机化学基本知识..4.掌握基本化学计算..5.掌握实验基本技能..6.注意以上各部分知识的联系和综合运用..7.了解化学与生活、社会、环境及相关学科的联系..Ⅱ.考试内容一、化学基本概念和基本原理1.原子和分子1原子、分子、离子;2物质的量amount of substance及其单位摩尔mole、摩尔质量molar mass、气体摩尔体积molar volumes of gases;3化学式chemical formula、化学方程式..2.原子结构1原子组成;原子核nucleus、质子proton、中子neutron、电子electron;2原子序数、同位素isotope;3以稀有气体元素为例;掌握原子孩外电子层排布..3.元素周期律Periodic Law1原子核外电子排布的周期性和元素性质递变的关系;原子半径、化合价等的周期性变化;2元素周期表;周期、主族和副族..4.化学键1离子键ionic bonds of electrovalent bonds、共价键covalent bonds、金属键metallic bonds..2极性键polar bonds与非极性键non-polar bonds、极性分子polar molecules与非极性分子non-polar molecules;3分子间作用力即van der waals forces、氢键hydrogen bonding;4原子晶体atomic crystals、离子晶体inoic crystals、分子晶体molecular crystals、金属晶体metallic crystals..5.化学反应热1化学反应中的能量变化;2吸热反应endothermic reaction和放热反应exothermic reaction;3热化学方程式thermochemical equation;4燃烧热heat of combustion、中和热heat of neutralization..6.化学反应速率chemical reaction rates1化学反应速率的表示法;2浓度、压强对反应速率的影响;3温度对反应速率的影响;4催化剂catalysts及其对反应速率的影响..7.化学平衡chemical equilibrium1化学反应的可逆性;化学平衡状态;2反应物的转化率;3浓度、温度、压力对化学平衡的影响;勒沙特列原理Le Chateler's principle8.电解质溶液electrolyte of electrolytes1电解质与非电解质;强电解质与弱电解质;2弱电解质的电离平衡;3水的离子积ionic product of water;pH的定义及有关的计算;指示剂indicators;4酸碱中和反应、盐类的水解反应;5离子反应及离子反应方程式..9.氧化还原反应oxidation reduction reactions1氧化剂oxidizing agents、还原剂reducing agents;2氧化还原方程式的配平;3典型金属及典型非金属氧化还原能力的比较;4原电池primary batteries原理、金属的腐蚀和防护;5电解原理及其应用..二、无机化学1.氢H在周期表中的位置;氢气的性质、制法、用途;2.卤素halogens的原子结构及其单质和化合物的化学性质的比较;3.氧O、硫S、氮N、磷P、碳C、硅硅Si等非金属元素及其常见化合物的重要性质和用途;4.碱金属alkali metals、碱土金属alkaline earth metals及其常见化合物的重要性质和用途;5.絽Al、铁Fe、铜Cu及其常见化合物的重要性质和用途..三、有机化学1.有机物的特点、有机物的命名IUPAC命名法;2.典型的有机反应:取代substitution、加成addition、加聚addition polymerization、缩聚condensation polymerization、酯化esterification、消去elimination等;3.甲烷methane、乙烯ethene、乙炔ethyne、苯benzene的分子结构及性质;4.烷烃alkanes、环烷烃cycloalkanes、烯烃alkenes、芳香烃aromatic hydrocarbons;同系物homologous compounds;同分异构体isomers;5.石油的分馏和裂化;煤的干馏和综合利用;6.烃的衍生物derivatives of hydrocarbons和官能团functional groups 概念;卤代烃halohydrocarbons、醇alcohols、酚phenols、醛aldehydes、酮ketones、羧酸carboxylic acids、酯esters、醚ethers等化合物的性质;7.糖类碳水化合物;carbohydrates、氨基酸aminoacids、蛋白质proteins 的基本组成结构;主要性质和用途;8.塑料plastics、橡胶rubbers、纤维fibers等三大合成材料的特性和应用;9.空气、水的污染及防治..四、化学计算1.根据化学反应方程式计算各物质之间的质量关系、物质的量摩尔关系和气态物质的体积关系;2.原料杂质含量、产品纯度、产率等有关计算;3.根据化学分析数据求实验式、分子量、确定化学式等有关的计算;4.溶解度及其有关计算;5.溶液浓度的计算如溶质的质量分数质量百分比浓度、摩尔浓度、ppm浓度等;6.反应物转化率的计算;7.水的离子积及溶液的pH等有关计算..五、化学实验1.正确使用化学实验中常见的仪器;2.常见气体的制备、收集和鉴别;3.常见离子的检验;4. 常见有机物的性质和鉴别;5.浓度、温度、催化剂对化学反应速率的影响;浓度、温度对化学平衡的影响;6.溶液的配制和稀释;7.中和滴定、指示剂、pH试纸的使用;8.溶解度的测定及溶解度曲线的绘制;9.原电池原理;金属的电化学腐蚀;10.电解饱和食盐水;11.分子量的测定;12.重结晶法提纯硫酸铜及其结晶水含量的测定;13.粗鉴的提纯;14.乙酸乙酯的制取;15.脲酫树脂的制取..Ⅲ.考试形式和试卷结构1.闭卷、书面笔答2.考试时间为120分钟3.满分150分..4.各部分内容在试卷中所占百分比基本概念和基本原理约占 40% 无机化学约占 20% 有机化学约占 15% 化学计算约占 15% 化学实验约占 10% 5.各类题型在试卷中所占百分比选择题约占40%填空题约占15%问答题约占25%计算题约占20% 其中选做题约占20%。

全面推进乡村振兴背景下农村土地经营制度创新研究

全面推进乡村振兴背景下农村土地经营制度创新研究

全面推进乡村振兴背景下农村土地经营制度创新研究◎李 冰内容提要 以耕地为例,对新中国成立以来农村土地经营制度的变化规律进行分析。

研究表明,农村土地经营制度经历的“分—统—分—统”四次改革都对农业产出、农民收入甚至社会发展产生重大影响,主要原因在于每一次改革都对农民拥有的土地权属做出了不同程度的改变。

同时,农村土地经营制度的四次改革也显著地证明土地经营制度是推动农业发展与兴旺的动力源。

在全面推进乡村振兴战略的大背景下,土地经营制度改革重点应该从产权创新转向推动现有产权结构的实现,以此推动土地流转、扩大规模经营、提升农业发展质量,保障包括农民在内的农业生产经营者收益,最终实现农业农村的全面升级和乡村振兴。

关键词 土地经营制度 乡村振兴 规模经营〔中图分类号〕F301 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕0447-662X(2023)09-0132-09 党的二十大提出要全面推进乡村振兴,并将乡村振兴战略作为“加快构建新发展格局,着力推动高质量发展”的重要举措。

①新中国成立以来,农村土地经营制度先后经历“分—统—分—统”四次改革,土地农民所有制、土地集体所有制、农民土地承包制、土地三权分置,这些在不同时期形成的土地经营制度,既有顺应民众创新和意愿所做出的政策改变,又有按照政府意愿进行的强制性制度变革,这些都在一定程度上影响着农业农村的发展。

其中,实行家庭承包经营,是农村生产方式的重大变革,是农村集体经济的最有效实现形式。

②这项制度极大地促进了农民的生产积极性,改变了农业生产力极度落后的状况,并创造性地实现了农地制度变迁由“公权”与“私权”的循环博弈阶段过渡到了产权分离阶段,因而成为我国农地制度变革历史上一个重要的里程碑。

③进入21世纪,伴随快速发展的城镇化、工业化、信息化,农业劳动人口逐步减少,现代农业科技使用增多,高品质农产品的市场需求越来越旺盛,土地规模化经营趋势越来越明显,“三权分置”适时而生。

“三权分置”是中国农村改革的又一次重大制度创新,也是农村土地制度改革理论和政策的重大创新与突破,具有鲜明的时代特征。

2015年统计学试题和答案解析

2015年统计学试题和答案解析

2014统计学试卷与答案一、填空题(每空1分,计10分)1、统计指标包括 、计算方法、空间限制、时间限制、具体数值和计量单位6个要素。

2、无论采用何种调查方法进行调查,首先都要制定 。

3、质量指标是反映 的指标。

4、8名队员的身高(单位:CM )由低到高排序为:181,182,182,183,184,185,186,186,身高的中位数是 CM 。

5、假定中国和美国的国民年龄方差相同,现在各自重复随机抽样获取1%的公民来分别估计两个国家国民的平均年龄,其他条件相同的情况下,哪个国家国民平均年龄的估计误差会较小一些 。

6、变量之间完全相关,则其相关系数为 。

7、若逐期增长量每年相等且为正数,则各年的环比发展速度是年年 。

(上升,不变,下降)。

8、回归分析中OLS (普通最小二乘法)的原理是 。

9、编制综合指数的特点是 。

10、拉氏指数是把同度量因素的时间固定在 的一种综合指数形式。

二、判断题(每题1分,计10分,请填入“√”或“⨯”)( )1、数量指标根据数量标志计算而来,质量指标根据品质标志计算而来;( )2、普查是全面调查,抽样调查是非全面调查,所以普查比抽样调查准确;( )3、凡是离散型变量都适合编制单项式数列; ( )4、任何变量数列都存在众数;( )5、如果o e m m x <<,则变量分布为左偏; ( )6、判定系数越大,估计标准误就越大;( )7、正相关是指两个变量的数量变动方向都是上升的;( )8、统计的本质就是关于为何统计,统计什么和如何统计的思想; ( )9、两个总量指标时间数列相对比得到的时间数列一定是相对数时间数列;( )10、同度量因素在起到同度量的同时,还具有一定的权数作用。

三、单项选择题(每题1分,计10分) 1、统计学的研究对象是( )。

A 、各种现象的内在规律 B 、各种现象的数量方面 C 、统计活动过程 D 、总体与样本的关系2、以产品的等级来衡量某种产品的质量好坏,则该产品等级是( )。

第五讲 南方地区

第五讲 南方地区

第五讲南方地区【考试大纲原文】1.南方地区地理位置和范围。

气候、地形特征及其与农业生产、灾害防治的关系。

轻纺工业和有色金属工业。

主要城市。

2.香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省地理位置和范围。

经济发展的特点。

台湾省的地形、自然资源和主要城市。

【考点梳理】一、南方地区二、台湾省的地形、自然资源和经济特点、主要城市1.地形以为主,多火山、地震,河流湍急,水能蕴藏丰富。

浊水溪为最长的河流,为最大湖泊。

2.自然资源丰富( l ) “宝库”:北回归线穿过中部,南部、北部分别属于热带季风气候和亚热带季风气候,温暖湿润;而且台湾山脉海拔较高,从山麓到山顶分布着热带、亚热带、温带和寒温带森林,森林资源丰富,其中以樟脑最为著名,樟脑产量居世界首位。

( 2 ) “水果之乡”:在台湾被称为“果王”。

热带、亚热带、温带的水果都有分布,如椰子、菠萝、龙眼、桃、梨等,四季水果不断。

茶叶是外销特产中的“不倒翁”。

( 3 ) “东方岛”:甘蔗是热带经济作物,台湾南部位于热带,所以台湾是我国重要的甘蔗产区,蔗糖产量很大。

( 4 ) “海上粮仓”:西部平原,土壤肥沃,水稻种植普遍,所产“蓬莱米”历史上大量出口。

( 5 )优良渔场:台湾四周广阔的浅海是东海鱼类与南海鱼类的交汇处,又是近海鱼类和外洋鱼类的捕捞场,渔业发达,水产品丰富。

(6)矿产多样:台湾山脉是金、铜等金属矿产地;西部平原地带是煤、石油的蕴藏地;北部火山区有丰富的矿产。

( 7 ) “东南盐仓”:西海岸沙滩广布,晴天多,日照充足,自古就是我国重要的海盐产区(盐场位于台湾西海岸沙滩地带,处于台湾山脉的背风坡)。

3.经济特点( 1 ) “”型的经济。

( 2 )出口商品中以工业制成品为主。

( 3 )以新竹为代表的电子工业发展迅速。

4.人口分布及主要城市( l )是我国人口密度最大的省份之一,人口绝大部分分布在平原。

(2)台湾居民以汉族为主,少数民族中人口最多的是高山族。

(3)是人口最多的中心城市;是台湾第二大城市,也是重要的工业中心和最大海港;北部有重要港口基隆港。

发展我国GIS基础教育的思考

发展我国GIS基础教育的思考

地形景观 观察相关 的 、 开放 的讨论性 问题 。如根据所呈 示 的视频 图形影像 , 现在 你能想象这是 什么地形 ?有哪 些更详细 的地形部位 ?各方 向上坡度 是否一样 ?
山谷 、 等的高程剖 面将会 呈现的状况 。▲ 山脊
理轰 21年第6 育 02 期
媒 体 创 意
— —
G S教 育 事 业 。 I
1港 澳 台地 区现 状 .
2 纪9 0世 0年 代 初 ,在 科 技 全 球 化 发展 的新 形 势 影 响 下 ,
我 国台湾省教育部启 动了一 系列教 育改革方 案,并于 19 9 5年 新修订 了《 高级中学地理课程标准》 该标 准列举 了地理技 能及 , 方法 的重要性 , 强调学生解 决实际问题的能力 。台湾高 中新地 理教材 的第三学年选修课程 中增加 了 G S教育课程 , 引发 了 I 并 高 中地理教师学 习进修 G S相关课程的热潮 。 I 为了加强 G S教 I 育 的推广 , 台湾教育部 门积极组织大量 的教育专家 和一些学科 教师 , 进行 高 中地理 GS教 学资源 的研发 , I 包括 G S教学 网络 I 资源 、 I G S教育范例 、 教学 配套 教材等 , 大大促进 了 G S教育 的 I
等 ,这个数字分别 为 1.、1 86 1 . 8和 93 此外 , _。 学生能够熟悉计
算机的基本操作是 GS基础教育顺利开展 的前提 , I 但是 目前绝 大多数的中学 , 由于受学校计算 机硬件 以及计算机教师专业 素 质低 的影 响 , 学生计算机水平很难 达到要求 。 2GI 教 学软件 、 . S 教材及其 它配套 资源缺乏 目前 , 国常用 的 G S软件主要 是美国 E R 公司提供 的 我 I SI

人教版八年级上册地理第一章第二节教案

人教版八年级上册地理第一章第二节教案

人教版八年级上册地理第一章第二节教案人教版八年级上册地理第一章第二节教案1教学目标1、使学生通过地图能够准确指出台湾省的位置和范围,以及台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛的分布。

2、使学生了解台湾省优越的自然条件和丰富的物产,学会分析农产品和气候、地形的关系,培养学生区域地理分析能力。

3、使学生了解台湾省的经济特点。

4、通过知识的学习使学生认识到台湾省是祖国领土不可分割的一部分,增强台湾与祖国大陆早日统一的责任感与使命感。

教学重难点台湾省的位置和范围,以及台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛的分布。

认识到台湾省是祖国领土不可分割的一部分.教学工具课件教学过程1、创设情境、导入新课一、不可分割的神圣领土课件展示抒发思乡之情的诗歌《乡愁》,用诗歌创设情境导入新课——台湾省。

体会诗歌的情感、意境,体会诗中台湾与祖国的骨肉之情。

调动多种感官;创设诗意情境;激发同学们热爱祖国的感情,激发同学们学习本课的热情,揭示本节课题。

2、读图,归纳主要信息课件出示台湾在地球上位置图、台湾地形图,引导学生读图,找出图中信息,看看台湾省的位置、范围以及与大陆哪个省最近,读图归纳出台湾地形、气候等特征。

使学生加深对地图的阅读以及归纳能力,在学习中明确方向。

培养读图以及归纳地理事物能力。

3、案例活动教学学生分组讨论课堂活动,利用比例尺计算台湾与祖国的距离,阅读书中资料。

根据比例尺量图计算福州到基隆,厦门到高雄的距离。

阅读活动资料,讨论回答问题该部分主要是通过地理的位置计算,从而得出台湾与祖国的距离很近,从情感上对学生进行爱国主义教育。

4、总结该部分要点根据同学们的读图以及归纳情况,教师对同学们的答案进行总结。

并且引出下课时内容。

让学生掌握该部分内容的基本知识。

二、美丽富饶的宝岛播放台湾农产品图,引导学生归纳台湾丰富的资源。

掌握台湾农产品的的基本情况,了解台湾是一个富饶的宝岛。

⑴位置:与福建省隔台湾海峡相望,位于东海、南海、台湾海峡、太平洋之间。

⑵范围:我国的岛屿台湾岛及附近的澎湖列岛、钓鱼岛等小岛组成。

八年级下册地理说课稿

八年级下册地理说课稿

八年级下册地理说课稿(一)我今天要说的题目是人教版八年级下册第六章认识省级区域第三节《祖国的神圣领土——台湾省》。

以新课程理念为指导,应围绕说教材、说教法、说学法、说教学程序四个环节进行。

首先:对本节教材做以下的分析本节教材是认识省级区域的一部分,教材从台湾概况、台湾的自然条件和经济发展状况三部分内容认识台湾,突出了知识之间的联系性。

学习台湾首先应该明确其领土归属问题,在此基础上讨论台湾首先应该明确其领土归属问题,在此基础上讨论台湾的自然条件及其经济发展特点,这就是本节教材编定的主要思想。

从教材结构上看,本节课既是学习香港澳门的延伸,又为学习其它奠定了基础,起到承上启下的作用,因此本节课是教材的重点。

根据新课程标准的要求和学生的知识基础及认知能力确定本节课的教学目标为以下三个方面:一是知识技能目标:使学生能运用地图说出台湾省的位置、范围,明确台湾是中国神圣不可分割的领土,掌握台湾省的自然环境和经济特征。

二是过程方法目标:通过运用地图等资料,分析台湾的自然地理环境,从而培养学生提取信息和分析问题的能力,初步学会认识区域地理的方法。

三是情感态度与价值观目标:通过史实材料使学生明确台湾自古以来就是中国不可分割的神圣领土,对学生进行爱国主义教育,培养学生的民族感、使命感、责任感。

根据教材内容确定本节课的重点是:(1)影响台湾自然资源分布的原因分析:(2)台湾的经济特色。

本节课的难点是台湾岛的地形特征,确定这个难点的依据是教材,影响自然资源分布以及纬度位置、地形气候等是多方面的地理因素,本身就是很复杂的问题。

二是学生综合分析问题的能力还比较差,难以将诸多的地理因素综合在一起,得出结论。

重点和难点已经确定,怎样处理教材就水到渠成了,本节课详讲的内容是台湾是中国不可分割的神圣领土,台湾的自然环境特征。

那么如何把握重点、突破难点,实现本节课的教学目标呢?教法的选择要根据“教无定法,贵在得法”和“以学为法”的原则这是新课程“以人为本”的教育思想的体现。

台湾调查委员会与国民政府对台湾的接收

台湾调查委员会与国民政府对台湾的接收

广东社会科学 2020年第4期 台湾调查委员会与国民政府对台湾的接收尤淑君[摘 要]台湾调查委员会成立于1944年4月17日,1945年10月29日撤销。

作为国民政府接收台湾的筹备机构,台湾调查委员会不但做了一些诸如搜集台湾情报资料、培训接收台湾党政干部之类的基础性工作,还拟制出一份《台湾接管计划纲要》,提议国民政府采取“行政接收”与“台湾设省”方案来收复和治理台湾。

但后因美军改变对日作战计划,国民政府不得不放弃这份方案,改用“军事接收”方式收复台湾,且采取军政一体的行政长官公署制来管理台湾,间接造成军事接收台湾的混乱与冲突,也埋下1947年“二二八事件”的隐患。

从台湾调查委员会的内部讨论,可知台籍精英希望台湾回归后设省、实行地方自治的政治诉求;比较《台湾接管计划纲要》与《台湾省收复计划大纲》的制度差异,更能清楚认识国民政府在治理回归初期的台湾时遭遇巨大顿挫的制度性原因。

[关键词]台湾调查委员会 《台湾接管计划纲要》 《台湾省收复计划大纲》 “二二八事件”[中图分类号]K266 54[文献标识码]A[文章编号]1000-114X(2020)04-0088-131944年4月17日,中华民国政府成立台湾调查委员会,归属于中央设计局之下,由陈仪担任主任委员。

作为接收台湾的筹备机构,委员会吸收了旅居大陆的台籍精英黄朝琴、游弥坚、李万居、连震东等人,以为日后国民政府接收台湾培养预备干部。

①调查委员会做了许多努力,制订了《台湾接管计划纲要》,提出“行政接收”与“台湾设省”方案,但因后来美军改变对日作战计划,国民政府不得不对台实施“军事接收”,并采用军政一体的行政长官公署制来管治台湾,间接造成军事接收台湾的混乱与冲突。

②国民政府接收台湾的混乱,使台湾社会相当失望,并迁怒于台湾调查委员会中的台籍精英,痛恨他们只求自保而未能向国民政府传达“台人治台”的诉求。

将其贬称为“半山仔”③,暗示他们是“半个阿山”,连一个完整的人都算不上。

统计测度_统计学迈向数据科学的基础_李金昌

统计测度_统计学迈向数据科学的基础_李金昌

第32卷第8期2015年8月统计研究Statistical Research Vol.32,No.8Aug.2015统计测度:统计学迈向数据科学的基础*李金昌内容提要:本文从大数据的背景出发,对统计测度问题进行了理论探讨。

论文基于有关文献资料,首先对统计测度的含义和分类进行了初步的讨论,然后分别从三个方面论述了统计测度既是统计学的立足之本、也是数据科学的基础这一基本观点,最后就如何创新和完善统计测度方法提出了一些看法。

关键词:统计测度;统计学;大数据;数据科学中图分类号:C812文献标识码:A文章编号:1002-4565(2015)08-0003-07Statistical Measurement as Foundation :From Statistics to Data ScienceLi JinchangAbstract :This paper ,against the backdrop of big data ,offers a theoretical discussion of the problem of statistical measurement.Based on relative literature ,it first probes the definition and categorization of statistical measurement ;it then argues from three perspectives that statistical measurement lays foundation for not only statistics but also data science ;finally ,it presents outlooks on how to improve and innovate methods of statistical measurement.Key words :Statistical Measurement ;Statistics ;Big Data ;Data Science*本文为浙江省高校人文社科重点研究基地(统计学)和浙江省2011协同创新中心(现代商贸流通体系建设协同创新中心)的成果之一。

5商品分类

5商品分类




(3)唯一性 能够从本质上表现出各类商品之间明显区别,保证分类清 楚。保证商品所属类别的专一性、分类标志的统一性。即商品 分类后的每个品种只能出现在一个类别里,不准把同一商品在 同一目的下按着多种标志进行分类。 2)商品分类的方法 商品分类的对象不完全一致,分类的目的也各有所需,因 此决定了商品分类的方法也是多种多样的。但归纳起来,通常 采用的方法有线分类法和面分类法两种。 (1)线分类法 线分类法也称层级分类法,是将确定的商品集合总体按照 一定的分类标志,逐次地分成相应的若干个层级类目,并排列 成一个有层次的、逐级展开的分类体系。它的一般表现形式是 大类、中类、小类、细目等。它的特点是将分类对象一层一层 地具体进行划分,而且各层级所选用的分类标志可以不同,各 个类目之间构成并列或隶属关系。

8.1.2 商品分类的层次 不同国家、不同历史阶段,商品所概括的范围并不完全相 同。因此,商品分类的对象也不尽相同,商品分类的层次也不 一样。目前,我国通常将商品分成大类、中类(品类)、小类 (品种)、细目等四级。



1)大类 商品大类体现商品生产和流通领域的行业分工。既要同生产行业 对口,又要同流通组织相适应。如根据生产和流通的需要,商品可分 为五金类、交电类、化工类、日用百货类、针织纺织类、钟表文化类、 食品类、水产类等。 2)中类(商品品类) 中类即商品品类也称商品组别,是对大类商品的进一步组别划分, 体现具有若干共同性质或特征商品的总称。如食品类商品又可分为: 蔬菜和果品、肉和肉制品、乳和乳制品、蛋和蛋制品、食糖、茶叶、 酒类等。 3)小类(商品品种) 小类即商品品种,是对中类商品的进一步划分,体现具体的商品 名称。如按商品的性能、成分等方面的特征来划分,酒类商品中的白 酒、啤酒、黄酒、葡萄酒、果酒及其他酒等。 4)商品细目 商品细目是对商品品种的详尽区分,包括商品的规格、花色、等 级等,更具体地反映商品的特征。如 53°飞天牌茅台酒、60°高杯牌 五粮液、12°长城牌民权白葡萄酒等。
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Judgebst (t->rlink,flag);// 中序遍历右子树
}//JudgeBST算法结束
6、 二叉树的层次遍历序列的第一个结点是二叉树的根。实际上,层次遍历序列中的每个结点都是“局部根”。确定根后,到二叉树的中序序列中,查到该结点,该结点将二叉树分为“左根右”三部分。若左、右子树均有,则层次序列根结点的后面应是左右子树的根;若中序序列中只有左子树或只有右子树,则在层次序列的根结点后也只有左子树的根或右子树的根。这样,定义一个全局变量指针R,指向层次序列待处理元素。算法中先处理根结点,将根结点和左右子女的信息入队列。然后,在队列不空的条件下,循环处理二叉树的结点。队列中元素的数据结构定义如下:
{ s=delqueue(Q); father=s.f;
for (i=s.l; i<=s.h; i++)
if (in[i]==level[s.lvl]) break;
p=(bitreptr)malloc(sizeof(binode)); //申请结点空间
{for (i=1;i<=n;i++) visited[i]=0;
for (i=1;i<=n;i++ ) if (!visited[i]) dfs(i);
}//find_cycle
4、设一棵二叉树的结点结构为 (LLINK,INFO,RLINK),ROOT为指向该二叉树根结点的指针,p和q分别为指向该二叉树中任意两个结点的指针,试编写一算法ANCESTOR(ROOT,p,q,r),该算法找到p和q的最近共同祖先结点r。
typedef struct
{ int lvl; //层次序列指针,总是指向当前“根结点”在层次序列中的位置
int l,h; //中序序列的下上界
int f; ห้องสมุดไป่ตู้ //层次序列中当前“根结点”的双亲结点的指针
int lr; // 1—双亲的左子树 2—双亲的右子树
3、假设以邻接矩阵作为图的存储结构,编写算法判别在给定的有向图中是否存在一个简单有向回路,若存在,则以顶点序列的方式输出该回路(找到一条即可)。(注:图中不存在顶点到自己的弧)
有向图判断回路要比无向图复杂。利用深度优先遍历,将顶点分成三类:未访问;已访问但其邻接点未访问完;已访问且其邻接点已访问完。下面用0,1,2表示这三种状态。前面已提到,若dfs(v)结束前出现顶点u到v的回边,则图中必有包含顶点v和u的回路。对应程序中v的状态为1,而u是正访问的顶点,若我们找出u的下一邻接点的状态为1,就可以输出回路了。
}
else{s.lvl=++R; s.h=i-1; s.f=p; s.lr=1; enqueue(Q,s);//左子树有关信息入队列
s.lvl=++R; s.l=i+1; s.f=p; s.lr=2; enqueue(Q,s); //右子树有关信息入队列
}
}//结束while (!empty(Q))
if (visited[j]!=1) {if (!visited[j]) dfs(j); }//if
else {cycle=1; Print(j,j);}
visited[v]=2;
}//dfs
void find_cycle() //判断是否有回路,有则输出邻接矩阵。visited数组为全局变量。
{ Judgebst(t->llink,flag);// 中序遍历左子树
if(pre==null)pre=t;// 中序遍历的第一个结点不必判断
else if(pre->data<t->data)pre=t;//前驱指针指向当前结点
else{flag=flase;} //不是完全二叉树
{datatype data; struct node *llink,*rlink;} *BTree;
void JudgeBST(BTree t,int flag)
// 判断二叉树是否是二叉排序树,本算法结束后,在调用程序中由flag得出结论。
{ if(t!=null && flag)
void search(datatype A[ ][ ], int a,b,c,d, datatype x)
//n*m矩阵A,行下标从a到b,列下标从c到d,本算法查找x是否在矩阵A中.
{i=a; j=d; flag=0; //flag是成功查到x的标志
while(i<=b && j>=c)
1、矩阵中元素按行和按列都已排序,要求查找时间复杂度为O(m+n),因此不能采用常规的二层循环的查找。可以先从右上角(i=a,j=d)元素与x比较,只有三种情况:一是A[i,j]>x, 这情况下向j 小的方向继续查找;二是A[i,j]<x,下步应向i大的方向查找;三是A[i,j]=x,查找成功。否则,若下标已超出范围,则查找失败。
}
}
9、给出折半查找的递归算法,并给出算法时间复杂度性分析。
10、约瑟夫环问题(Josephus问题)是指编号为1、2、…,n的n(n>0)个人按顺时针方向围坐成一圈,现从第s个人开始按顺时针方向报数,数到第m个人出列,然后从出列的下一个人重新开始报数,数到第m的人又出列,…,如此重复直到所有的人全部出列为止。现要求采用循环链表结构设计一个算法,模拟此过程。
void Print(int v,int start ) //输出从顶点start开始的回路。
{for(i=1;i<=n;i++)
if(g[v][i]!=0 && visited[i]==1 ) //若存在边(v,i),且顶点i的状态为1。
{printf(“%d”,v);
5、根据二叉排序树中序遍历所得结点值为增序的性质,在遍历中将当前遍历结点与其前驱结点值比较,即可得出结论,为此设全局指针变量pre(初值为null)和全局变量flag,初值为true。若非二叉排序树,则置flag为false。
#define true 1
#define false 0
typedef struct node
#include<stdlib.h>
typedef int datatype;
p->data=level[s.lvl]; p->lchild=null; p->rchild=null; //填写该结点数据
if (s.lr==1) father->lchild=p;
else father->rchild=p; //让双亲的子女指针指向该结点
if (i==s.l)
}qnode;
BiTree Creat(datatype in[],level[],int n)
//由二叉树的层次序列level[n]和中序序列in[n]生成二叉树。 n是二叉树的结点数
{if (n<1) {printf(“参数错误\n”); exit(0);}
qnode s,Q[]; //Q是元素为qnode类型的队列,容量足够大
return(p);
}//算法结束
7、已知有向图G=(V,E),其中V={V1,V2,V3,V4,V5,V6,V7},E={<V1,V2>,<V1,V3>,<V1,V4>,<V2,V5>,<V3,V5>,<V3,V6>,<V4,V6>,<V5,V7>,<V6,V7>}
写出G的拓扑排序的结果。
{
lklist *p,*q,*t;
for(p=ha,hc=0;p!=0;p=p->next)
{ for(q=hb;q!=0;q=q->next) if (q->data==p->data) break;
if(q!=0){ t=(lklist *)malloc(sizeof(lklist)); t->data=p->data;t->next=hc; hc=t;}
for (i=0; i<n; i++) //在中序序列中查找根结点,然后,左右子女信息入队列
if (in[i]==level[0]) break;
if (i==0) //根结点无左子树,遍历序列的1—n-1是右子树
{p->lchild=null;
s.lvl=++R; s.l=i+1; s.h=n-1; s.f=p; s.lr=2; enqueue(Q,s);
{p->lchild=null; //处理无左子女
s.lvl=++R; s.l=i+1; s.f=p; s.lr=2; enqueue(Q,s);
}
else if (i==s.h)
{p->rchild=null; //处理无右子女
s.lvl=++R; s.h=i-1; s.f=p; s.lr=1; enqueue(Q,s);
if(i==start) printf(“\n”); else Print(i,start);break;}//if
}//Print
void dfs(int v)
{visited[v]=1;
for(j=1;j<=n;j++ )
if (g[v][j]!=0) //存在边(v,j)
init(Q); int R=0; //R是层次序列指针,指向当前待处理的结点
BiTree p=(BiTree)malloc(sizeof(BiNode)); //生成根结点
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