白辛中心小学全区家庭教育推动情况及经验做法
小学班级家校共育工作总结
小学班级家校共育工作总结小学班级家校共育工作总结（通用6篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！需要认真地为此写一份工作总结。
那么要如何写呢？以下是精心整理的小学班级家校共育工作总结（通用6篇），希望对大家有所帮助。
小学班级家校共育工作总结1本学期，我们继续坚持“使幼儿园、家庭、社区联合成为教育整体”的理念，以《上海市0-18岁家庭教育指导内容大纲(试行)》精神为指导，进一步创新家长工作管理机制，不断提升教师家庭教育的指导能力和家长的育儿水平，深化家园和社区合作教育，提升园本家庭教育品牌建设。
一、各类家教活动常态化1、各班进一步明确了家庭教育委员会成员的职责，家庭委员会成员各司其责，参与班级工作的筹划与活动之中。
2、继续开展“爱心满校园，志愿促和谐”家长志愿者活动，无论严寒或是酷暑，每天校门口总有三位志愿者，家长志愿者积极投身到校园安全志愿者活动中来，每天早晨家长志愿者自觉佩戴袖标在门口迎接来园的幼儿，将孩子迎入校门，看孩子排队洗手。
他们认真工作的态度得到了学生家长、过路行人的一致好评。
志愿者们纷纷表示：做这样的义工活动很有意义，为了孩子明天，非常乐于参加这样的活动，这对教育好孩子和培养学生的安全意识、养成良好的行为习惯有极大的好处，愿意贡献自己的一份力量。
家长志愿者们不仅做好早晨接送幼儿的工作，他们还将志愿者工作精神带入了幼儿园各项家园活动中，六一活动、社区活动等等，你们都能看到家长志者忙碌的身影。
他们已经成为启英茂盛幼稚园一道靓丽的线。
3、继续开展家长半日开放、亲子春游等活动，家长们积极撰写心得，畅谈感想。
每到向家长开放半日活动的日子，家长们都会早早地带着幼儿来到幼儿园。
家长在一旁拿着手机照相、录像，将孩子们爱运动的表现都记录了下来。
在老师的提醒下，孩子们勇于去各个区域运动而不止局限于在自己这部分的区域。
当运动的出汗时，孩子们也会主动去拿毛巾，当然还有一些幼儿需要提醒后也会拿着毛巾请老师帮忙垫，家长感受到培养幼儿自我服务能力的重要性。
小学生家庭教育好经验好方法好成果
小学生家庭教育好经验好方法好成果小学生的家庭教育是培养孩子良好品质和健康成长的重要环节。
下面是一些在家庭教育中取得好成果的好经验和方法：1.创建积极的学习环境为了帮助小学生取得好成绩，家长应该在家中创造一个积极的学习环境。
可以为孩子提供一个专门的学习角落或者书桌，确保有足够的光线和舒适的座椅，为孩子提供一个安静的学习空间。
2.培养正确的学习习惯小学生的学习习惯对于他们的学业发展至关重要。
家长可以帮助孩子制定一个每天的学习计划，包括固定的学习时间和休息时间。
同时，引导孩子做好复习笔记，重视预习和复习的过程，帮助他们巩固所学知识。
3.引导养成良好的阅读习惯阅读是培养孩子综合素养和批判思维的重要途径。
家长应该鼓励孩子每天读书，并为他们提供适合他们阅读水平的书籍。
家长也可以和孩子一起参加阅读活动，例如家庭读书会，以增加孩子对阅读的兴趣。
4.鼓励孩子积极参与课外活动除了学习，小学生也应该参与各类课外活动，以培养他们的兴趣和发展其他技能。
家长应该鼓励孩子参加体育运动、音乐、美术等各种兴趣班，以丰富他们的课余生活。
5.建立和谐的家庭关系和谐的家庭关系对于小学生的健康成长至关重要。
家长应该尽量保持亲子间的沟通和理解，营造一个温馨、和睦的家庭氛围。
同时，鼓励孩子与兄弟姐妹之间的合作和互助，培养他们的团队意识和社交能力。
6.培养孩子的独立能力小学生正处于逐渐成长的阶段，为了帮助他们发展独立能力，家长应该适当地给予他们责任和自主权。
例如，让孩子自己整理书包、打扫房间、自己完成作业等。
这样有助于培养孩子的自理能力和积极主动性。
7.培养学生的时间管理能力家长应该教给孩子如何合理利用时间，合理安排学习和其他活动的时间。
可以教孩子制定一个每天的计划表，帮助他们掌握时间管理的基本技巧。
这样有助于提高孩子的效率，减少拖延和浪费时间的情况。
通过以上的好经验和方法，可以帮助小学生在家庭教育中取得好成果。
同时，家长也应该根据孩子的具体情况和兴趣爱好来制定适合他们的教育方案，从而帮助他们全面而健康地发展。
教育局内学校家庭教育指导工作汇报
教育局内学校家庭教育指导工作汇报尊敬的领导：我向您汇报我所在学校在家庭教育指导工作方面的情况和取得的成绩。
在过去的一段时间里，我们积极开展了一系列家庭教育指导活动，以提升家校合作，促进学生全面发展。
一、开展家校互动活动为了加强学校与家庭之间的联系，我们组织了多场家庭教育讲座和亲子活动。
通过邀请专家学者对家长进行培训和指导，帮助家长更好地了解孩子在成长过程中所面临的问题，并提供相应的解决方法。
同时，我们还组织了亲子游园活动和亲子趣味竞赛，拉近了学校和家庭的距离，增强了亲子之间的情感交流。
二、建立家校沟通平台为了方便家长与学校之间的信息互通，我们建立了家校沟通平台。
通过微信公众号、学校网站等渠道，我们及时发布学校的通知和重要信息，让家长能够及时了解学校的教育教学动态。
同时，我们也鼓励家长通过这些平台与学校进行互动和反馈，以便更好地解决学生在学校生活中出现的问题。
三、开展家庭教育主题班会为了更好地引导学生家庭教育，我们安排了专门的主题班会，让学生了解家庭教育的重要性和方法。
在班会上，我们组织学生与家长一同参与，进行亲子互动和讨论，激发学生对家庭教育的思考和理解。
班主任老师也利用这个机会与家长交流，共同解决学生在学习和生活中可能遇到的问题。
四、加强师资培训为了提高教师的家庭教育指导能力，我们安排了专门的师资培训课程。
通过邀请专家学者进行讲座和研讨，教师们得以学习最新的家庭教育理念和方法，并运用到自己的教学实践中。
在培训过程中，教师们积极参与互动，提出问题并寻求解决方案，进一步提升了自身的专业素养。
五、加强学校文化建设为了进一步巩固家庭教育的成果，我们加强了学校文化建设。
通过举办学校文化节、艺术展示和体育活动等，我们提供了多样化的机会，让学生与家长在校园内共同体验文化交流和亲子互动的乐趣。
这种举措不仅为家庭教育提供了更广泛的平台，也为学生的全面发展创造了更加良好的氛围。
以上是我们学校在家庭教育指导工作方面所做的一些工作，通过这些努力，我们已经取得了一些初步的成效。
最新小学家庭教育工作总结15篇
小学家庭教育工作总结15篇家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。
一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。
家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。
据此，我们对校内外的各种动力因素进行了深入分析，并根据各种动力因素的特征，构建起密切的联系，将家庭的教育共同构成一种动力因素的动力系统。
从而积极发展其作用的。
一、健全制度，加强各层领导。
家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。
因此，一直以来，我们努力克服困难，把办好家庭教育归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。
学校领导与班主任、科任教师一起研究家教工作，召开班级的家教会议。
二、灵活多样的授课形式，努力提高办学效益我校学生有230多人，家长来自四面八方，职业阶层、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子表现各有不同，这就决定了我校的家庭教育要有多种形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家庭教育在长期的实践中，逐渐形成一些特点：1、“上课”与家长会相结合。
家庭教育毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把”上课“与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排一点时间讲”家教的专题课“学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得入、记得牢，达到认同与内化的境界。
这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。
2、“上课”与个别指导，咨询相结合。
我们实行以“上课”为主，还分别举办“学习困难学生”、“违法边缘”学生家长学习班，尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。
中心小学家庭教育工作实施方案
中心小学家庭教育工作实施方案一、学校家庭教育工作现状（一)学生家长情况及家庭教育现状分析我校共有学生1167人，其中530人为外地生流动人口，家长受教育水平普遍低下，参差不一。
学校通过抽样调查家长职业信息和开展家访活动，深入了解、分析学生家长情况和家庭教育现状。
1.学生家长情况。
学校通过抽查发现，在参加调查的749人中，高中以上的只占39.92﹪，有3﹪家长只是小学及以下的学历，普遍缺乏科学的家庭教育理论知识。
另外，通过家访活动对隔代抚养问题有了基本的了解，其中隔代抚养的家庭有半数以上，在非隔代抚养的家庭中，大多数以母亲教育为主，父亲对学生的教育不够关心。
由此看来，学校应该重点对待及培训个体职业人员家庭和隔代教育的家庭，并有选择性的进行家庭课程培训，提高家长对家庭教育的重视程度。
2.家庭教育存在的问题。
学校通过开展家访活动，对我校家长家庭教育情况有了全面的了解，主要存在以下问题：第一，部分家庭对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩于形成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散、作业拖拉等不良的行为习惯，隔代抚养家庭尤为严重；第二，个别家长只看重子女的学习成绩而忽视或放松了对子女的德育、习惯养成、劳动等教育，有些家长对行为习惯养成不理解、不支持，甚至对素质数育提出质疑，与其背道而驰，这使学校在某些方面教育孤掌难鸣，工作开展不顺；第三，家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合，有的家庭成员缺乏对教育的正确认识和协调意见，家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，从而养成了投机取巧、见风使舵等不良品质；第四，多媒体如电视、电脑、手机、平板等中不乏不游戏、暴力镜头等糟粕，孩于因为得不到家长正确的监督和开导，而形成了暴力模仿倾向和不良的心理品质。
（二)学校家庭教育工作发展面临的问题学校深刻反思近年来家庭教育工作存在的问题，以期更好地推进家庭教育工作，学校家庭教育发展面临问题如下：1.对家庭教育讲师团及家庭教育研究指导中心成员没有进行专业、系统的培训，只停留在教育局的基础培训和专业培训，导致家庭教育讲师团成员整体水平不高。
家庭教育指导中心家庭教育实施方案1
家庭教育指导中心家庭教育实施方案1一、背景分析家庭教育是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。
随着社会的快速发展，家庭教育越来越受到重视。
然而，在实际操作中，许多家长缺乏科学的家庭教育方法和理念，导致家庭教育效果不尽如人意。
为此，我们特制定本家庭教育实施方案，旨在为家长提供一套实用的家庭教育指导。
二、目标定位1.提高家长对家庭教育的重视程度，树立正确的家庭教育观念。
2.帮助家长掌握科学的家庭教育方法，提高家庭教育质量。
4.培养孩子独立、自信、自律、合作等良好品质。
三、实施方案1.家庭教育讲座（1）定期举办家庭教育讲座，邀请专家为家长授课，分享先进的家庭教育理念和方法。
（2）讲座内容涵盖家庭教育的重要性、亲子沟通技巧、孩子心理发展特点等方面。
（3）鼓励家长积极参与讲座，互动交流，提高家庭教育素养。
2.家庭教育指导手册（1）编制家庭教育指导手册，内容包括家庭教育的基本原则、方法、注意事项等。
（2）手册采用图文并茂的形式，便于家长阅读和理解。
（3）定期更新手册内容，确保家庭教育指导的时效性和实用性。
3.线上家庭教育平台（1）搭建线上家庭教育平台，提供家庭教育资讯、案例分析、互动交流等功能。
（2）邀请专家在线解答家长疑问，提供个性化家庭教育指导。
（3）定期发布家庭教育文章，分享家庭教育经验。
4.家庭教育实践活动（1）组织家庭教育实践活动，如亲子游戏、户外拓展、亲子阅读等。
（3）鼓励家长积极参与实践活动，与孩子共同成长。
5.家庭教育咨询与辅导（1）设立家庭教育咨询与辅导窗口，为家长提供个性化咨询与辅导服务。
（2）邀请专业心理咨询师参与咨询与辅导，确保服务质量。
（3）针对家长需求，提供家庭教育课程、个案咨询等服务。
6.家庭教育评估与反馈（1）定期对家庭教育实施情况进行评估，了解家庭教育效果。
（2）收集家长反馈意见，及时调整家庭教育方案。
四、实施保障1.加强组织领导，明确责任分工。
2.落实家庭教育政策，确保家庭教育资源的整合和利用。
家庭教育工作总结5篇
家庭教育工作总结5篇篇1随着社会的快速发展和家庭教育的日益重要，我作为一位家庭教育工作者，深刻认识到自己的责任和使命。
在过去的一段时间里，我积极参与家庭教育工作，不断学习和探索，取得了一定的成绩和经验。
本文将对我所从事的家庭教育工作进行全面总结，以便更好地指导未来的工作。
一、工作背景与目标家庭教育工作是一项涉及面广、影响力大的社会工程。
我所在的城市高度重视家庭教育工作，将其纳入精神文明建设的重要内容。
因此，我开展家庭教育工作的目标是：通过开展丰富多彩的活动，帮助家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，促进孩子健康成长。
二、工作内容与方法1. 宣传家庭教育理念通过举办讲座、开设专栏、制作宣传片等方式，广泛宣传家庭教育理念，让家长了解家庭教育的重要性和方法。
例如，我曾组织了一场“科学育儿”讲座，邀请了多位育儿专家，为家长们带来了实用的育儿知识和技巧。
2. 开展家庭教育活动组织各种形式的活动，如亲子运动会、家庭才艺比赛、家庭教育经验分享会等，让家长和孩子在轻松愉快的氛围中增进感情、了解彼此。
同时，通过这些活动，家长也能学到更多的家庭教育方法。
例如，我们举办了一场“家庭运动会”，让家长和孩子一起参与，不仅锻炼了身体，还增进了亲子关系。
3. 提供家庭教育咨询设立家庭教育咨询热线、建立家庭教育微信群等渠道，为家长提供个性化的家庭教育咨询和指导。
通过这些渠道，家长可以随时随地向专家咨询家庭教育问题，得到及时的解答和指导。
三、工作成果与亮点1. 家长家庭教育观念明显转变通过宣传家庭教育理念和开展活动，家长们的家庭教育观念有了明显的转变。
他们更加注重孩子的全面发展，关注孩子的心理健康和社交能力。
例如，一位家长在参加完我们的活动后表示：“以前我总是关注孩子的学习成绩，忽略了孩子的其他方面的发展。
现在我知道，孩子需要的是全面的关爱和教育。
”2. 亲子关系得到改善通过开展亲子活动和提供家庭教育咨询，许多家庭的亲子关系得到了改善。
家庭教育指导中心家庭教育实施方案
家庭教育指导中心家庭教育实施方案一、方案目标1.提高家长对家庭教育的重视程度，让他们意识到家庭教育的重要性。
2.培养家长掌握家庭教育的基本方法，提升教育能力。
3.促进家长与孩子之间的沟通，增强亲子关系。
二、方案内容1.家庭教育观念的培养（1）开展家庭教育讲座，邀请专家为家长讲解家庭教育的内涵和重要性。
（2）利用社交媒体、网络平台等渠道，推送家庭教育相关文章，引导家长了解和关注家庭教育。
2.家庭教育方法的指导（1）以身作则，做孩子的榜样。
家长要注重自己的言行举止，让孩子在潜移默化中受到影响。
（3）激发孩子的兴趣，培养自主学习能力。
家长要关注孩子的兴趣爱好，鼓励孩子自主探索和学习。
3.亲子关系的促进（1）共同参与活动，增进亲子互动。
家长可以和孩子一起参加户外活动、亲子游戏等，增进亲子之间的感情。
（2）倾听孩子的心声，关注孩子的成长。
家长要倾听孩子的心声，关注孩子的成长需求，给予关爱和支持。
（3）尊重孩子的独立性，适当放手。
家长要尊重孩子的独立性，让孩子在适当的范围内自主决策，培养孩子的独立能力。
4.孩子良好习惯的培养（2）学习习惯：培养孩子自主学习的习惯、认真作业的习惯、专注力的培养等。
三、方案实施1.制定家庭教育计划（1）家庭教育目标（2）家庭教育内容（3）家庭教育方法（4）家庭教育时间安排2.落实家庭教育任务（1）积极参与家庭教育活动（2）关注孩子的成长变化（3）及时调整家庭教育方法（4）与孩子共同成长3.评估家庭教育效果（1）孩子的学习成绩（2）孩子的性格品质（3）孩子的习惯养成（4）亲子关系的改善注意事项：1.保持耐心和细心家长在实施家庭教育方案时，要保持足够的耐心和细心。
有时候，孩子的成长变化不是一蹴而就的。
解决办法：遇到挫折或困难时，家长要学会调整心态，不要急于求成。
可以用日记的方式记录孩子的成长点滴，这样既能看到进步，也能及时发现并解决问题。
2.避免过度干预家长在指导孩子时，要注意避免过度干预孩子的学习和生活，给孩子一定的自由空间。
春季小学学校工作计划中的家庭教育推进情况3篇
春季小学学校工作方案中的家庭教育推进情况春季小学学校工作方案中的家庭教育推进情况精选3篇〔一〕随着春季的到来，小学学校也开场了新的工作方案。
其中，家庭教育推进工作是一个非常重要的局部。
经过一段时间的努力，家庭教育的推进情况已经有了一定的成果，但同时也还存在一些问题。
本篇文章将会对春季小学学校家庭教育推进情况进展全面的介绍和分析，以期更好地推进这一工作。
家庭教育是指通过家庭的教育和培养，使儿童自我完善及社会责任感培养，也是确保儿童全面开展不可缺少的一个方面。
对于小学学校来说，家庭教育的重要性是不言而喻的。
在春季小学学校工作方案中，家庭教育推进工作就成为了一项非常重要的任务。
目的是通过各种渠道和途径，帮助家长更好地理解孩子当前的学习、生活情况，进步家庭教育的程度，让孩子在家庭的呵护下更好地成长。
在推进家庭教育的过程中，春季小学学校采取了多种措施，以期到达预期的目的。
其中，最具代表性的工作就是在家长会上设置了专门的家长教育课程，专门教授家长如何进展科学、有效的家庭教育。
在这个过程中，由学校的老师专家借鉴了现代家庭教育的最新理念和方法，并与家长们分享了一些家庭教育的经历和技巧。
由于讲座内容生动、简单易懂，因此受到了家长们的热烈欢送。
许多家长在听完这些讲座后，表示对家庭教育有了更多的理解和理论方案，可以更好地引导孩子。
除了家长会外，春季小学学校还采取了其他一些推进家庭教育的措施。
例如，在学校官网上发布了一些与家庭教育相关的文章，这些文章包括了家庭教育的重要性、如何进展科学的家庭教育等方面的内容。
此外，学校还邀请了专门的家庭教育书籍作者来学校开展家庭教育讲座，和家长们分享家庭教育经历，以鼓励家长们更好地参与孩子的成长，为孩子奠定坚实的学习根底。
在推进家庭教育的过程中，学校所采用的各种措施很受欢送，但同时也面临着一些困难和问题。
例如，有些家长在家庭教育的过程中，往往采用过于严厉的方式，给孩子造成了一定的心理压力和成长障碍。
小学家庭教育工作总结
小学家庭教育工作总结小学家庭教育工作总结一、工作目标和任务小学家庭教育工作的目标和任务是帮助家长了解孩子的性格、成长和学习现状，提高家庭教育质量，增进家长和孩子之间的感情，从而促进孩子健康成长。
为了实现这一目标，我们的工作主要包括以下几个方面：1. 组织开展家长学校活动，为家长提供学习成长的机会和平台。
2. 推进家庭教育课程的开发和研究，提供专业的教材和指导。
3. 组织家庭教育讲座和讨论活动，帮助家长掌握有效的教育方法和技巧。
4. 搭建家长和家长之间的交流平台，促进家庭教育的共同发展。
二、工作进展和完成情况在过去的一年中，我们的小学家庭教育工作取得了较好的进展和完成情况，主要表现在以下几个方面：1. 组织开展家长学校活动我们定期组织开展家长学校活动，包括“教育理念和方法讲座”、“新教材解读”、“小学生心理健康教育”等内容。
活动受到家长的广泛关注和赞誉，为家长提供了学习成长的机会和平台。
2. 推进家庭教育课程的开发和研究我们加强了家庭教育课程的开发和研究工作，制定了一系列的家庭教育教材和指导，包括《小学阅读指南》、《小学数学应试策略》等内容，受到家长的广泛好评。
3. 组织家庭教育讲座和讨论活动我们定期组织开展家庭教育讲座和讨论活动，包括“如何提高孩子的阅读能力”、“小学生的数学学习秘籍”、“家长如何与孩子友好沟通”等内容。
讲座和活动受到家长的热烈欢迎和参与，为家长提供了有效的教育方法和技巧。
4. 搭建家长和家长之间的交流平台我们积极推进家长之间的交流和沟通，建立微信公众号和QQ群，方便家长之间的交流和互动。
在微信公众号和QQ群中，我们提供专业的教育指导和家庭教育经验分享，让更多的家长分享教育经验和好方法。
三、工作难点及问题在工作中，我们也遇到了一些难点和问题，主要表现在以下两个方面：1. 家长参与度不高尽管我们的工作取得了一定的成果，但是仍然有一些家长对家庭教育工作的参与度不高。
他们缺乏对家庭教育的认识和了解，需要我们进一步加强宣传和推广，提高家长的参与度和认识度。
中小学校家庭教育工作总结
中小学校家庭教育工作总结
家庭教育是学校教育的延伸，对学生的成长和发展起着至关重要的作用。
在中
小学校，家庭教育工作更是需要精心策划和全面展开。
在过去的一段时间里，我们学校一直致力于家庭教育工作，通过各种方式和手段，取得了一定的成效。
在此，我将对我们学校的家庭教育工作进行总结，希望能够为今后的工作提供一些借鉴和思考。
首先，我们学校注重家校沟通。
我们定期举办家长会，邀请家长来学校了解孩
子的学习情况和校园生活，这样可以增进师生家庭之间的沟通和了解，也让家长更加关注孩子的学习和成长。
同时，我们还通过短信、微信等方式及时向家长传达学校的重要信息，让家长和学校保持密切联系。
其次，我们学校注重家长参与。
我们鼓励家长参与学校的各种活动，比如运动会、文艺汇演等，让家长和孩子一起参与到学校的生活中来，增进亲子关系，也让家长更加了解孩子在学校的情况，更好地支持孩子的学习和成长。
此外，我们学校注重家庭教育指导。
我们定期举办家庭教育讲座，邀请专家学
者来学校为家长们讲解家庭教育的重要性、方法和技巧，让家长们在家庭教育方面有所启发和帮助，更好地教育孩子。
最后，我们学校注重家校合作。
我们与家长建立起良好的合作关系，共同关心、教育和培养孩子，让学校和家庭形成良好的教育合力，让孩子在学校和家庭两个重要的成长环境中得到充分的关爱和教育。
总的来说，中小学校的家庭教育工作是一项长期而复杂的工作，需要学校和家
庭的共同努力和合作。
通过我们学校的努力和实践，我们相信家庭教育工作会取得更好的成绩，让每一个孩子都能在良好的家庭教育环境中茁壮成长。
中心小学创建“幸福家庭”方案
中心小学创建“幸福家庭”方案中心小学创建“幸福家庭”方案一、背景随着现代社会的不断进步和发展，人们更加关注家庭幸福和家庭教育。
一方面，由于社会经济的发展，外出工作和生活成为越来越多家庭的选择，家庭成员之间的沟通和交流受到了很大的影响。
另一方面，家庭教育的重要性不断得到强调，家长们对孩子的素质教育也有了更高的期望。
因此，为了更好地关注家庭幸福和家庭教育，中心小学提出了创建“幸福家庭”方案。
二、方案内容1.组建“幸福家庭”指导委员会。
该委员会由学校的领导、教师、家长和社会领域的专家组成。
该委员会的职责是负责“幸福家庭”方案的制定、实施和监督。
2.组织家长讲座。
学校定期举办家长讲座，邀请心理专家、教育专家、社会工作者等人员进行讲解，向家长介绍家庭教育的重要性，分享家庭教育的方法，帮助家长实现对孩子的爱和教育。
3.组织家庭活动。
通过定期开展家庭活动，鼓励家长和孩子一起参与，增进彼此的互动和沟通。
这些活动可以是亲子运动会、家庭社区义工活动，或者是亲子阅读活动等，既可以让家长更好地管理家庭，更可以让孩子感受到家庭的温暖和幸福。
4.定期开展家庭学习。
学校可以组织家长和孩子进行家庭学习，推广家庭教育知识，让家长和孩子一起探讨和学习新的教育方法和知识点，增强家长对孩子的爱和教育。
5.建立家长联络网。
通过建立家长联络网，学校可以与家长进行及时、高效的沟通，发布教学和教育信息，并借助网络平台为家长提供必要的学习资源和辅导服务。
三、实施效果1.促进家庭和谐。
通过家庭活动和家庭学习，增加家庭成员之间的互动和沟通，增进亲子关系，促进家庭和谐。
2.提高家庭教育水平。
通过家长讲座和家庭学习，帮助家长了解和掌握家庭教育的方法和要点，提高家庭教育水平。
3.提高学校教育水平。
通过家长联络网，增强学校与家长之间的联系，提高学校教育水平，在教育过程中更好地满足家长的期望。
4.促进学校和家庭的合作。
通过“幸福家庭”方案确立学校、家庭和社区之间的合作关系，建立联系，构建合作共赢的关系。
中心小学创建“幸福家庭”方案参考范文(三篇)
中心小学创建“幸福家庭”方案参考范文幸福家庭方案一、方案背景近年来，社会发展和变革快速深入，传统家庭结构面临着多样化的挑战。
家庭和谐是孩子健康成长的重要保障，也是社会稳定发展的基石。
为了营造幸福家庭的良好氛围，提高家庭关系的质量，中心小学特别制定了“幸福家庭”方案。
二、方案目标1. 增进亲子沟通和理解：通过建立良好的沟通渠道，增进家长与孩子之间的亲情，帮助家庭成员更好地理解彼此的需求和感受。
2. 培养良好的家庭教育意识：提升家长的家庭教育意识和能力，引导他们积极参与子女的教育，传递正确的价值观和行为准则。
3. 构建和谐的家庭关系：建立和谐、包容的家庭环境，培养家庭成员间的相互尊重和合作精神，促进家庭成员之间的情感沟通和支持。
4. 提升家庭幸福感：通过培养积极向上的家庭氛围，让家庭成员更加幸福满足，建立健康、稳定的家庭关系。
三、方案内容1. 举办亲子活动：定期组织家长和孩子一起参与的亲子活动，如亲子运动会、亲子野餐等，通过游戏和互动，增进亲子之间的感情。
2. 开展家庭教育讲座：邀请专家学者为家长提供专业的家庭教育知识培训，包括亲子沟通、冲突处理、正确表达等方面的内容，提高家长的家庭教育水平。
3. 创设家庭联谊日：每个月安排一个家庭联谊日，鼓励家长与孩子一起参与各种亲子活动，如手工制作、烹饪比赛、家庭游戏等，增强家庭成员之间的互动和合作意识。
4. 发放家庭教育手册：编写并发放家庭教育手册，内容包括家庭教育理念、孩子成长期特点、亲子沟通技巧等，供家长参考和学习。
5. 设立家长沟通平台：建立家长微信群或QQ群，为家长提供一个共同交流的平台，方便家长之间的互动和交流，同时也能通过这个平台传达学校的相关信息。
6. 开展家庭访问活动：学校定期组织老师上门拜访家庭，了解家庭的实际情况，倾听家长的意见和建议，并与家长一起探讨孩子的成长问题。
7. 设置家庭幸福墙：学校在教学楼或校园内设置家庭幸福墙，供家长和孩子共同绘制和记录家庭幸福的点滴，激励和感染其他家庭。
白辛小学全区家庭教育推动情况与经验做法
家庭教育示范学校创建工作推进情况及经验做法内蒙古兴安盟科右前旗白辛小学2016 年 8 月白辛小学家庭教育示范学校创建工作推进情况及经验做法我们科右前旗白辛小学是一所山村学校。
现有教职工46 名，学生388 名。
尽管我校远离城镇，地处偏僻，条件艰苦，基础设施还不完善。
但我校却于1993 年开办了家长学校， 2004 年创办了电视家长学校， 2012 年建立了“教育部家长学校教育实验区实验校” ，开办家长学校 20 多年来，我校先后获得“兴安盟中小学德育工作先进集体” ，“旗县模范关工委”等荣誉称号。
特别是近几年，我校各项工作突飞猛进，我校的读书活动于 2006 年、2008 年、2011 年、2012 年获国家读书活动优秀组织奖，李方华、杭玉福老师获国家读书活动优秀指导教师奖，柴松岳、李胜宇同学获国家读书活动优秀学生奖。
杭玉福老师、李盛宇同学于2011 年、2012 年参加了在人民大会堂举行的读书活动表彰会。
我校还是2012 年、2013年、2014 年目标管理旗级先进单位。
2012 年 6 月我校代表兴安盟又接受了自治区，教育关工委于玉清主任一行四人对“教育部家长学校教育实验校”的考察调研获得了很高评价。
今年 4 月 16 日接受了盟家庭教育指导中心马文举、沈明杰主任，旗关工委林顺主任对家庭教育工作的考察调研，获得了极高评价。
2015 年 4 月我校又荣获“内蒙古自治区母亲文化和家庭教育先进单位”称号。
特别是我校今年被确定为盟级家庭教育示范学校后，经过近半年的工作，确立了五项工作思路，突出四个办学特色，悟出四点体会的“544”工作方法和经验。
一、五项工作思路。
在家长学校工作中，我们的五项思路是：提高认识是首位，机构、制度是保障，教师队伍建设是关键，软硬件建设是基础，办学效果是目的。
2（一）提高创办家长学校的思想认识。
认识到位是做好一切工作的首要条件。
只有认识到位了，才能克服畏难情绪，工作才能主动，才能不断创新。
中心小学创建“幸福家庭”方案(三篇)
中心小学创建“幸福家庭”方案一、方案背景近年来，社会各界普遍关注儿童教育和家庭教育的问题，尤其是家庭关系的健康与和谐。
然而，现代社会的快节奏生活和种种压力，给家庭教育带来了很大挑战，导致家庭成员之间的沟通和交流逐渐减少，亲子关系和夫妻关系遭受到了冲击。
为了解决这一问题，我们中心小学决定创建“幸福家庭”方案，通过为学生和家长提供全方位的教育与支持，培养孩子的积极人生态度和家庭关系的健康发展。
二、目标与措施1.目标：通过“幸福家庭”方案的实施，培养学生积极人生态度，提高家庭关系的质量和和谐度。
2.措施：（1）开展家庭教育培训和讲座。
邀请专家学者定期来校开展家庭教育相关的培训和讲座，向家长传授科学的家庭教育方法和技巧，帮助家长树立正确的教育观念，提高家庭教育的水平。
（2）组织家庭教育交流。
定期组织家长参观学校，了解学生的学习和生活状况，加强学校与家庭之间的沟通和合作。
同时，鼓励家长之间互相交流经验和心得，促进家庭教育的共同发展。
（3）设置家庭教育指导小组。
成立家庭教育指导小组，由学校的教育专家、心理专家和家长代表组成，为家庭教育提供专业指导和辅导。
指导小组将定期与学生和家长进行个别或集体跟踪辅导，解答他们在家庭教育中遇到的问题，帮助他们解决困惑和矛盾。
（4）开展校内外主题活动。
通过开展各种校内外主题活动，如亲子运动会、家庭旅游等，增加家庭成员之间的互动和交流。
同时，鼓励学生参与家务劳动和家庭活动，培养他们的责任感和家庭意识。
（5）建立家庭学校合作机制。
学校将积极与家庭形成良好的合作关系，建立家庭学校合作机制。
学校将与家庭共同制定学生的教育计划和培养目标，互通学生的学习和成长情况，共同关注学生的发展。
三、预期效果通过“幸福家庭”方案的实施，预期达到以下几个方面的效果：1.家长的家庭教育意识明显提升，教育方法和技巧得到改善。
家长们将更加重视和关注孩子的成长，与孩子保持良好的沟通和交流，培养孩子积极人生态度。
中心小学创建幸福家庭方案
中心小学创建幸福家庭方案一、方案背景家庭是每个人的根基，是每个孩子的成长基础。
幸福的家庭发挥着极大的作用，对孩子的成长和全面发展有着不可替代的作用。
中心小学坚持“立德树人，以德为根，以爱为基”，在教育教学工作中，将培养孩子幸福生活的能力和品质作为根本，为此，中心小学特别制定了“创建幸福家庭”方案，为家长和学生提供一些有效的指导，帮助他们更好地建立幸福家庭，为孩子创造一个健康，和谐的成长环境。
二、目标通过本方案，旨在弘扬尊老爱幼、孝亲敬亲的美德，倡导文明健康的家庭生活方式，帮助家长提高育儿水平，为孩子们创造健康、和谐、幸福的成长环境。
三、具体措施1.开展家教主题班会组织家长参加家教主题班会，重点围绕孩子的成长和教育问题展开讨论，让家长和老师共同探讨如何更好地教育孩子。
此外，还可邀请专业的心理医生讲解如何发现和解决孩子与家庭的矛盾问题，从根源上解决家庭矛盾。
2.推行“家长讲堂”开设“家长讲堂”，邀请教育界名人、心理学家等从个性、情感、职业规划、婚姻家庭等方面对家庭教育进行普及和宣传，为广大家长指导育儿经验，掌握育儿技巧。
此外，还可以邀请家教名师分享教育经验和管理技巧，解决家庭教育的难题。
3.针对家庭教育难点开设家教讲座家庭教育是一个综合性的、长期性的工程。
其中涉及到孩子的性格、习惯、心理等方面，很多家长在教育孩子的过程中会遇到难点，中心小学可以根据家长的需求，邀请教育界专家开设家教讲座，针对家庭教育中的难点问题，为家长提供针对性的帮助。
家庭教育讲座的内容可以包括：家庭教育的现状及问题、家庭教育的思路、技巧、策略和方法、家庭教育的评价及提升等。
4.开展家庭美德评选活动开展家庭美德评选活动，宣传和弘扬尊老爱幼、孝亲敬亲、宽容、勤奋和感恩等传统美德，鼓励家长和孩子在日常生活中传承和发扬这些美德，促进家庭关系的和谐稳定。
此外，还可以组织家长带领孩子参加义务服务、关爱社会弱势群体等公益活动，使孩子们在实践中树立正确的价值观和丰富的社会阅历。
小学语文教育中的家庭教育实施策略
小学语文教育中的家庭教育实施策略随着社会的发展，家庭教育在小学语文教育中扮演着越来越重要的角色。
家庭是孩子成长的第一课堂，也是教育的重要载体。
在小学语文教育中，家庭教育的作用不可忽视。
落实家庭教育实施策略，对于培养学生的语文素养、提高学生的语文成绩具有重要意义。
本文将就小学语文教育中的家庭教育实施策略进行探讨。
一、营造良好的家庭教育氛围良好的家庭教育氛围对于小学生的语文学习成绩具有重要的影响。
家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子学习和成长的重要场所。
营造良好的家庭教育氛围势在必行。
家长应该从自己的言传身教做起，多关心孩子的学习和成长，让孩子感受到家庭是一个支持、鼓励和关爱的温暖地方；家长要给孩子营造一个良好的学习环境，为孩子提供专心学习的氛围和条件，保障孩子能够安心、专心地学习语文；家长应该注重培养孩子的学习习惯和方法，帮助孩子树立正确的学习态度和方法。
只有营造出良好的家庭教育氛围，才能有助于提高小学生的语文学习成绩。
二、制定合理的家庭教育计划在小学语文教育中，制定合理的家庭教育计划对于孩子的语文学习是非常重要的。
语文学科具有综合性和系统性，需要不间断的、全面性的学习。
家长应该制定合理的家庭教育计划，让孩子在家庭中得到系统化、有针对性的辅导。
一方面，家长可以从每天的家庭作业、课内作业和课外阅读等方面入手，合理安排孩子的学习时间，确保孩子每天都有固定的学习时间；家长还可以结合孩子的学习情况，制定一些特定的、有针对性的学习计划，如听写练习、课外阅读计划等，通过一步步的计划，帮助孩子提高语文学习水平。
三、注重家庭教育的情感教育语文学科具有感性和情感的特点，在家庭教育中，要注重情感教育，培养孩子的语文情感。
一方面，家长要尊重孩子的情感，在语文学习中，要注重发现和培养孩子的情感，引导孩子体验语文的美和情感，增进孩子对语文学科的热爱，激发孩子的学习兴趣；家长要注重培养孩子的情感表达能力，关注孩子的情感体验与表达方式，引导孩子用语文书写自己的情感，帮助孩子提高语文表达能力。
中心小学在学生家长中开展“六个一”活动方案
中心小学在学生家长中开展“六个一”活动方案为进一步推动我校家庭教育与学校教育的紧密结合，推进我校家庭教育提高质量，促进未成年人健康成长。
根据我校实际，决定在学生家长中开展家庭教育“六个一”活动，现制定活动的实施方案如下：一、指导思想和目的以提升家长素质为目的，以学生健康成长为根本，紧紧围绕我校教育发展的总体目标，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，实现家庭教育的具体化、经常化、规范化，为青少年儿童的健康成长创造良好的环境。
二、组织机构组长：副组长：成员：各班班主任二、活动内容（一）每天真心夸奖孩子一句话。
家长一定要善于发现孩子身上的积极变化，凡是正面的表现都要及时发现，每天找到一个真实的理由夸夸孩子，给予精神和语言上的鼓励。
通过真诚的欣赏和鼓励让孩子知道他身上有许多优点，而且每天都在进步；让他知道父母非常爱他，并以他为骄傲；让孩子在家长由衷的赞美中增添自信，激发创造的热情，体现成长进步的快乐。
（二）每周与孩子谈一次心。
父母要时时刻刻了解孩子的情况，及时与孩子进行适当的谈心。
谈心要做到：一是明确谈心的目的。
每次谈心要带着一定的目的，解决问题的谈心才有针对性。
二是摆正自己的位置。
父母在和孩子谈心的时候，双方是平等的，只有把自己和孩子放在同一个位置，才能真心换真心。
三是学会换位思考。
和孩子谈心，一定要学会站在孩子的角度或立场，换位思考问题，很多事情就很好解决了。
四是掌握好谈心的语言技巧。
在与孩子谈心的时候，语气要平和，不要单纯的使用说教的方式和孩子沟通，可采取讲故事，举例子等更形象、更易懂的方式进行沟通。
（三）每月陪孩子玩一天。
家长每月至少要抽出一天的时间（时间可以累计）陪孩子玩耍，方式可以多种多样，与孩子玩要做到：一是做孩子的好玩伴，积极参与到游戏中，和孩子一样全身心地投入，真正的陪伴孩子。
二是不干涉，积极配合，积极地倾听，遇到问题，试着让孩子自己解决。
三是让孩子做游戏的主人，家长多看多问多启发。
四是确保孩子玩的时间有保证。
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欢迎阅读家庭教育示范学校创建工作
推进情况及经验做法
内蒙古兴安盟科右前旗白辛小学
2016年8月
年开
任一行四人对“教育部家长学校教育实验校”的考察调研获得了很高评价。
今年4月16日接受了盟家庭教育指导中心马文举、沈明杰主任，旗关工委林顺主任对家庭教育工作的考察调研，获得了极高评价。
2015年4月我校又荣获“内蒙古自治区母亲文化和家庭教育先进单位”称号。
特别是我校今年被确定为盟级家庭教育示范学校后，经过近半年的工作，确立
了五项工作思路，突出四个办学特色，悟出四点体会的“544”工作方法和经验。
一、五项工作思路。
在家长学校工作中，我们的五项思路是：提高认识是首位，机构、制度是保障，教师队伍建设是关键，软硬件建设是基础，办学效果是目的。
（一）提高创办家长学校的思想认识。
认识到位是做好一切工作的首要条件。
1
2
谚语：“父母的美德是子女的最大财富。
”办家长学校就是要家长更新观念，改变方法，走出家庭教育误区，提高家教水平。
3、是发挥教育一致性的重要措施。
一个人的道德品质主要是在社会风气，学校教育和家庭成员的影响下形成的。
然而这些影响在方向、标准、步骤上是有明显差异的。
学生有三分之二的时间是在社会和家庭中生活，他们如果不自觉地接受了社
会和家庭方面的负面不良影响，就会抵消学校正面教育，因此，通过家长学校这个阵地，使学校、家庭、社会形成一个和谐的整体，步调一致才能搞好育人工作。
（二）、狠抓家长学校的组织建设和制度落实。
我校认为，要开展好家长学校教育并长期坚持下去，必须建立组织机构，健全规章制度。
1、组建领导机构。
我校建立了以李方华校长任校长得的家长学校组织机构。
乡
2
我们认为提高家长学校办学质量，提升家长育人水平，更新育人观念的关键在教师。
我们聘请乡镇主要领导、相关部门负责人担任家长学校教师，学校给他们发聘书。
家庭指导教师们认真备课，认真讲课，工作任劳任劳任怨，教学水平不断提高。
我校还聘请家长现身说法，做经验介绍。
再比如，这些年我们为提高家长学校教师队伍的素质，我们还聘请兴安盟教育关工委主任温荣才同志、李淑清秘书长，
旗关工委林顺主任，孙玉娥秘书长，旗关工委王振全、白广泉主任等来校培训讲座。
学校还派两名教师到北京、辽宁葫芦岛学习培训。
根据学生心理健康发展现状，我校还派出两名教师外出学习心理健康教育。
再如家长学校指导教师杭玉福同志在多年为家长讲授课程的实践中，总结撰写了《培养好习惯是小学教育第一要务的论文》，获得国家论文二等奖，并被编入《教育创新实践指导》一书，这种做法我们还要坚
标准。
养目标、耐心激发孩子的兴趣爱好、用恒心培养孩子的行为习惯、细心呵护孩子的心理健康、用平常心看待孩子的成长。
改变了重智育轻德育，重养轻教的做法。
使家长们理顺了学校和家庭是命运共同体关系，老师和家长是亲密伙伴关系，知道了成人比成才重要，能力比知识重要，会学比学会重要，榜样比说教重要的道理。
家长学校的开办，进一步加强了老师、家长、孩子的情感交流，拉近了家庭与学校的
距离，协调了对学生的教育手段，形成了教育合力，亲密了家校关系，化解了老师和家长，学校和家庭的很多矛盾。
学生更加亲近老师了，家长也更信任老师了，形成了美好和谐的教育环境。
2016年6月24日下午我校在食堂组织召开了全校学生家长会暨家长学校开班活动。
本次活动目的在于促进家校沟通，与学生家长就学生的学习方面、思想品德教育方
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;家长教育常年抓，抓长年。
特色二：全程管理、稳步提高。
从幼儿班学生入学开始，家长就成为家长学校学员，直到孩子小学毕业，家长方能结业，家长也成了学校的成员，共同关心孩子们的健康成长，同时也为学校的生存发展献计献策，共谋教育大计。
特色三：有的放矢，讲求实效。
开班前，学校都深入进行调查研究，先发放通
知书，了解家长的年龄结构，文化程度，家庭情况，培养教育子女采用的方法，对学校有什么建议等。
我们一方面运用教育部统编教材进行系统授课，同时还从实际出发选用一些乡土案例，采取因人而异、灵活有效的办法，讲授相关的内容，有针对性组织教学，最大程度地提高教育效果。
我们还申请立项了“培养好习惯是家校教育第一要务”的国家级实验课题。
为缓解住校儿童想念父母的思念心情，丰富
活动。
1
校各项工作的开展，达到了家校共融的大好局面。
2、开展家长开放日。
每周或每月定期向全校学生家长开放，有组织、有计划的面向以班级为单位的家长，邀请家长们参观学校的各项管理，深入到宿舍、食堂及其他教育公共场所，具体体会学校的管理情况。
深入宿舍，了解孩子们从一年级到六年级的成长情况，自理、自立情况及宿舍卫生和管理情况，让家长做到心中有烽；
深入食堂，让食堂管理更透明化，从采购到加工，再到食用，无安全隐患，让家长感受到学校食堂伙食标准的高低，从嘴上的源头角决家长们的后顾之忧。
课堂开放日，从教研教改上吸引更多家长的关注，以往的教师展示课，过关课不再单一的由学校教师去评从，邀请所在年级的家长也参加到听课过程当中，不但了解自家孩子的学习状况，同时也对教师课堂表现有一个全面的认识。
在所有的开放日过程中，
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二十三年的辛苦与汗水，二十三年的经验与教训使我们悟出四点体会。
一是上级领导的关怀指导，使我们工作少走弯路，取得事半功倍的效果。
二是学校领导认识高，全力支持是开展好工作的重要保证。
三是主抓人员积极、热心、勤奋工作是开展好工作的关键。
四是家长们热情积极参与是广泛的、稳固的社会基础。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不能完成培养人这一极其细致和复杂的工作。
”我们坚信有健康和谐的学校、家庭、社会三结合教育，定会塑造出社会所需要的四有新人。