1.《画》ppt

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《认识中国画》课件

《认识中国画》PPT课件
中国画是中国独有的绘画艺术形式，深受世界范围内的艺术爱好者的喜爱和赞赏。
什么是中国画
中国画是一种独特的绘画艺术，通过笔墨、线条、色彩和构图等手法表现出丰富的意境和文化内涵。
中国画的特点
笔墨的运用
传统中国画强调墨的浓淡变化和笔势的韵律，通过不同的笔法来表现艺术家的情感和意境。
3 水墨山水画派
水墨山水画是中国画的一种重要流派，以描绘山水为主题，通过水墨表现自然山水的美景。
中国画的艺术价值
1 传统文化的内涵
中国画承载着丰富的传统文化内涵，可以让人们感受到中国古代文人的情怀和智慧。
2 艺术表现的独特魅力 3 对当代艺术的影响
பைடு நூலகம்
中国画通过独特的艺术表现方式，展现出它独有的艺术魅力和审美价值。
中国画在当代艺术中依然占据重要的地位，未来将继续发展，吸引更多的艺术家和观众。
结语
1 中国画的地位与意义
中国画是中国优秀传统文化的重要组成部分，具有深远的历史意义和现实价值。
2 推动中国画的发展与传承
我们应该共同努力，推动中国画的发展与传承，让更多人了解和喜爱中国画这一独特的艺术形式。
3 结束语
感谢大家对《认识中国画》PPT课件的阅读，希望能够给您带来更多对中国画的了解和欣赏。
2 工笔
工笔是中国画的一种绘画技法，着重绘制画面的细节和精确描绘。
3 捏造
捏造是中国画的一种创新表现手法，通过融合不同的元素和形式来表达艺术家的独特想法。
中国画的流派
1 四大名家
中国画有许多有影响力的流派，其中四大名家是梅花、兰竹、菊花和松树。
2 各地区流派
中国各地还有许多地方特色的画派，如南宗、北宗、洞庭派等，每个流派都有其独特的艺术风格。

古诗《画》的ppt课件

和对生命的敬畏。
02
诗文内容
诗句解读
01
02
03
04
远看山有色
描述了从远处观看山峰，山色秀美的景象。
近听水无声
描述了靠近水源，水流潺潺，但听不到水声。
春去花还在
描述了春天过去，花朵仍然盛开的景象。
人来鸟不惊
描述了人们靠近，鸟儿不受惊扰，仍在自由活动。
主题思想
描绘自然景色
这首诗以简洁的语言，描绘了自然景色之美，表达了诗人对自然的热爱和赞叹。
表现手法
寓情于景
“远看山有色，近听水无声”两句，通过描绘山水的美景，表达
了作者内心的感受和情感。
虚实结合
“春水初生，春林初盛”两句，通过实写和虚写的结合，将春天的景象表现得更加丰富和立体。
对比
诗中通过对比山水的色彩和声音，以及春天的景象和情感，形成了鲜明的对比效果，增强了诗歌
的艺术感染力。
他被尊为“诗佛”，是唐代山水田园诗派的代表人物之一。
王维的诗歌作品以清新淡雅、意境深远而著称。
创作背景
王维在创作《画》时，正值盛唐时期，社会繁荣、人民安居乐业
。
他的诗歌作品多以山水田园为题材，反映了诗人对自然和社会的
深刻思考和感悟。
《画》是王维在观察一幅山水画时所写，诗歌通过对画中景色的描述，表达了作者对自然的赞美
启发灵感
古诗《画》的优美意境和独特的表现手法，为后世诗人和画家提供了丰富的灵感来源。
彰显民族精神
古诗《画》所蕴含的民族特色和哲学思想，彰显了中华民族的智慧和审美追求。
研究价值与意义
艺术价值
01
古诗《画》作为中国古典艺术的典范，其研究有助于深入了解

人教版小学语文一年级上册第一课《画》PPT课件.ppt

20.8.520.8.5Wednesday, August 5, 2020
• 14、 Where there is a will , there is a way . ( Thomas Edison , American inventor )有志者，事竟成。11:01:1911:01:1911:018/5/2020 11:01:19 AM
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5 日星期三
• •
THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10

古诗《画》课件资料.

06
总结与反思
本节课的主要内容回顾
介绍了古诗《画》的作者及创作背景分析了古诗《画》的主题思想和艺术特色
讲解了古诗《画》的字词解释和诗句含义引导学生欣赏了古诗《画》的韵律和美感
个人学习收获与不足
学会了如何欣赏古诗的美，提高了文学鉴赏能力
掌握了更多的古诗知识和文化素养，为后续学习打下了基础
了解了古诗的创作背景和历史，加深了对中华文化的认识
意象优美
诗中描绘了山、水、花、鸟等自然元素，展现出一幅优美的画面，使读者能够感受到作者对自然的热爱和向往。
意蕴深刻
古诗《画》不仅表达了作者对自然的赞美，还蕴含着深刻的人生哲理。读者可以通过对自然的感悟，领略到生命的真谛和人生的意义。
感悟与体会
自然的美好
通过学习古诗《画》，可以感受到自然的美好和生命的可贵。我们应该珍惜大自然赋予我们的一切，不断探索和领略自然景观中的美好与奥秘。
风格特点
简洁明快
诗人的语言简洁明快，不拖泥带水，能够直接传达情感。
细腻入微
诗人对细节的描绘非常细腻，能够让读者感受到景物的细微变化。
意境深远
诗人的作品具有深远的意境，能够让读者感受到诗人的情感和思想。
04
古诗《画》的鉴赏与感悟
鉴赏要点
简洁明了
古诗《画》以简洁明了的语言表达了作者对自然景观的赞美和情感寄托。
05
古诗《画》的拓展学习
相关诗词推荐
推荐唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》
描述：这首诗以壮丽的画面和豪迈的气势表现了人类对自然的崇敬和探索精神，与《画》有异曲同工之妙。
内容：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
内容：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

人教版语文一年级上册古诗《画》(课堂PPT)

义务教育课程标准试验教科书
1.画
一（12）班
1
2Hale Waihona Puke 我会读 huà画yuǎn kàn shān yǒu sè 远看山有色,
jìn tīng shuǐ wú shēng 近听水无声。
chūn qù huā hái zài 春去花还在,
rén lái niǎo bù jīng 人来鸟不惊。
7
我会说
远——（）高——（）来——（）笑——（）白——（）晚——（）
8
我会说
远——（近）高——（矮／低）来——（去）笑——（哭）白——（黑）晚——（早）
9
画huà
yuǎn kàn shān yǒu sè
远看／山／有色 ,
jìn tīng shuǐ wú shēng
3
yuǎn sè jìn tīng wú shēng
辶远色近辶听无声
chūn hái rén lái jīng
春还辶人来忄惊
4
我会读
远色近听无声春还人来惊
5
春天声音
远看高山
近听不惊小鸟
还有
无人流水
6
找反义词
远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。
近听／水／无声。
chūn qù huā hái zài
春去／花／还在 ,
rén lái niǎo bù jīng
人来／鸟／不惊。
10
作业：
• １、熟读古诗，把谜语讲给爸爸妈妈听。 • ２、搜集谜语诗和小伙伴一起猜一猜。
11

《中国画欣赏》PPT课件

墨
松烟墨、油烟墨等，用于表现画面的黑白灰关系和层次感。
纸
宣纸、皮纸等，具有良好的吸墨性和渗透性，适合表现中国画的笔墨效果。
砚
石砚、陶砚等，用于研磨墨块和调色。
其他工具
如画毡、镇纸、笔洗等，辅助绘画过程。
02
中国画技法与表现
笔法
中锋、侧锋、逆锋、拖锋的运用
线条的质感与表现力
提按、转折、顿挫的变化
经典作品解读与欣赏
《洛神赋图》顾恺之的代表作之一，以生动的形象和优美的线条表现了曹植《洛神赋》的意
境。《清明上河图》张择端的杰作，以长卷形式展现了北宋都城汴京的繁荣景象和市民生活。
《步辇图》
阎立本的经典作品，描绘了唐太宗下嫁文成公主与吐蕃王松赞干布联姻的历史事件。
《富春山居图》
黄公望的代表作，以浙江富春江为背景，描绘了山水相依、清幽淡远的自然景色。
代表画家及其作品欣赏
戴进
《春山积翠图》、《关山行旅图》等，展现浙派豪放洒脱的画风。
沈周
《庐山高图》、《东庄图册》等，体现吴派文人画的笔墨意趣。
高剑父
《东战场的烈焰》、《江关萧瑟》等，展现岭南画派的生动与真实。
任颐
《苏武牧羊》、《钟馗》等，体现海派的构图与色彩表现。
郎世宁
《百骏图》、《乾隆大阅图》等，展现京津画派的工细与华丽。
海派
起源于清代上海地区，吸收西方绘画技法，注重画面的构图和色彩表现。代表画家有任颐、吴昌硕等。
京津画派与长安画派
京津画派
起源于清代北京、天津地区，以宫廷绘画为主，注重工细、华丽的画风。代表画家有郎世宁、冷枚等。
长安画派
起源于唐代长安地区（今西安），以山水画为主，注重笔墨气韵和意境的表现。代表画家有赵望云、石鲁等。

人教部编版语文一年级上册《画》课件ppt

我会认 yuǎn
远方
远
远处
造句：周末，爸爸要去远方出差。
yǒu
有时
有
没有
造句：月亮有时像圆盘，有时像镰刀。
6画
走之旁
辶
偏旁学习
读写要领记住偏旁
共三笔，上面是点，下面部分是两笔，最后一笔是捺不是横。
“辶”多与走路或路有关。
示例字
还远近
6画
sè

红色
色
白色
造句：这件红色的连衣裙真漂亮。
jìn
亲近
画
（远）看山有（色），（近）听水无（声）。（春）去花（还在），（人）来鸟（不惊）。
6画
学完这篇课文，你有什么感想？和同学说一说。
学完这篇课文，我掌握了反义词识字的方法，如“远——近”“来——去”，并了解了一种新的古诗——谜语诗。诗中描绘的景色可以在画中一一找到，也是对谜底的暗示。
近
近处
造句：我在小路近处发现一丛美丽的花。
6画
斜刀头
偏旁学习
读写要领记住偏旁
第一笔是撇，第二笔是横撇。
通常在字的上部，看上去是倾斜的。
示例字
色
6画
tīnɡ
听
好听听到
造句：爸爸唱歌真好听。
wú
无色
无
无法
造句：水是无色的。
6画
shēnɡ
声
笑声歌声
造句：妹妹的笑声真好听。
qù
去
离去回去
造句：妈妈在村头望着我们离去。
字词听写
6画
再见
6画
偏旁归类 “远、近、还”是走之旁。
换偏旁
爸——色天——无
运用反义词编句子

《画》PPT课件

对后世画家和流派影响
对后世画家的影响
对当代艺术市场也有深远影响，印象派作品在当今艺术市场上仍具有很高的价值和地位。
促进了现代艺术流派的发展，如立体主义、表现主义等，这些流派都受到了印象派的启发和影响。
启发了众多现代画家，如马蒂斯、毕加索等，他们在印象派的基础上发展出各自独特的风格。
对后世流派的影响
04 画作历史地位及价值评估
CHAPTER
在艺术史中地位和意义
代表画家创作巅峰
01
该画作是画家艺术生涯的代表作，体现了其在绘画技艺和创作
思想上的卓越成就。
反映时代审美观念
02
画作创作于特定历史时期，其风格、题材和技法等反映了当时
社会的审美观念和艺术追求。
传承和发展绘画传统
03
画作在继承前人绘画传统的基础上，进行了创新和发展，对后
艺术经历
详细介绍画家的艺术成长经历，包括师承、艺术风格的形成以及重要的艺术活动。
艺术成就
列举画家的代表作品，并阐述其在艺术史上的地位和影响。
画作创作时代背景
时代背景
分析画作创作所处的时代背景，包括政治、经济、文化等方面。
社会风貌
描述当时社会的整体风貌和人们的生活状态，为理解画作主题提供背景支持。
收藏、展览和研究现状
收藏情况
该画作被国内外多家著名博物馆和私人收藏家收藏，体现了其极
高的艺术价值和收藏价值。
展览历程
画作曾多次参加国内外重要艺术展览，受到广泛关注和赞誉，为推动艺术交流和发展做出了积极
贡献。
研究成果
关于该画作的研究论文和专著不断涌现，涉及画作的艺术风格、创作背景、历史地位等多个方面，为深入了解和研究该画作提供

古诗《画》ppt课件

创作背景
• 王维在创作《画》时，正处于他的人生低谷期。由于政治上的失意，使他心情郁闷，对世俗感到厌倦，于是他选择归隐山林，寄情于山水之间。在诗中，他通过对自然景色的描绘，表达出对生活的感悟和对生命的思考。
02
诗文内容
诗文原文
远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。
重点字词解释
01
面的了解和认识。
结构清晰
课件的布局和排版合理，内容层次分明，方便学习者跟随思路，理解和接受相关内容。
素材精美
选用的图片、音频、视频等素材质量较高，与古诗意境相得益彰，有助于提高学习者的审美情趣。
个人感悟
文化瑰宝
通过学习本课件，我深刻感受到古诗作为中华文化瑰宝的独特魅力，以及对后世文化和艺术的重
02
03
04
“远看山有色”
描述了从远处看，山脉色彩斑斓，丰富多彩。
“近听水无声”
描绘了近处听水，却无声响，暗示着静谧无声的景象。
“春去花还在”
描述了春天过去，花朵仍然盛开，象征着岁月的流转。
“人来鸟不惊”
表示人们到来，鸟儿不受惊扰，体现人与自然和谐共处。
诗句解析
第一句“远看山有色”描述了从远处看山脉的色彩，体现了自然景色的美丽和宏大。
03
艺术特色
表现手法
象征
诗人运用了大量的象征手法，如 “远山”、“近水”、“白鹭” 、“黄鹂”，描绘出了一幅生动的画面。
比喻
诗人通过比喻来形象地表达自己的感受，如“墨色远山”、“碧绿近水”，使读者能够更好地理解诗中的意境。
意象运用
山水画
诗人通过对山水的描绘，表达了对自然的敬畏和向往，同时融入了自己的情感和感受。

一年级古诗《画》课件 (1)

n shān yǒu sè 远看山有色，
jìn tīng shuǐ wú shēng 近听水无声。
chūn qù huā hái zài 春去花还在，
rén lái niǎo bù jīng 人来鸟不惊。
远看高山色彩明亮，
远看（）
色：颜色
走近一听水却没有声音
rén lái niǎo bùjīng 人来鸟不惊。
画
yuǎn kàn shān yǒu sè 远看/ 山/ 有色 ,
jìn tīng shuǐ wúshēng 近听 / 水 /无声。 chūn qù huā hái zài 春去/ 花 / 还在 ,
rén lái niǎo bùjīng 人来 /鸟 /不惊。
jìn tīng shuǐ wú shēng
近听／水／无声。
chūn qù huā hái zài
春去／花／还在 ,
rén lái niǎo bù jīng
人来／鸟／不惊。
远看山色美又妙，走进水无声。春天过去，仍有花草争奇在斗艳，人走近，鸟不飞，原来是幅画。山水如画，画如山水，心中有天地
近听（）
春天过去，可是依旧有许多花草争妍斗艳
春去（）
人走近，鸟却依然没有被惊动。
人来（）
惊：吃惊
古诗大意] 远看高山色彩明亮，走近一听水却没有声音。春天过去，可是依旧有许多花草争妍斗艳，人走近，鸟却依然没有被惊动。
画huà
yuǎn kàn shān yǒu sè
远看／山／有色 ,
猜一猜
手
两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会画还会算，天天干活不说话。

古诗《画》课件资料

注重细节
要注重细节的处理，比如语气、语调、表情等，从而更好地表达和传递情感。
与听众互动
要与听众进行互动，用眼神、表情等与听众进行交流，从而更好地表达和传递情感。
06
古诗《画》的创作技巧学习
古诗的创作方法与技巧
运用生动的比喻和拟人手法
01
在古诗中，诗人常常运用比喻和拟人等修辞手法，将景物赋予
02
古诗《画》的字词解析
古诗中重点字词的注音与解释
huà
同“画”，动词，意思是绘画。
shān
山，名词，表示自然物。
jiāng
江，名词，表示自然物。
rèn
人，名词，表示人物。
古诗中修辞手法的运用
比喻
用山与江来比喻画中的山与水，形象生动地表现出画作的逼真与生动。
对偶
整首诗运用了对偶的修辞手法，如“远看山有色，近听水无声”两句话，字数相等，结构相同，意义对称。
古诗的艺术风格及其表现力
艺术风格
艺术风格是诗人通过诗歌表现出来的独特形式和语言特点。《画》以简洁、明快的语言，生动地描绘了自然美景，展现了诗人高超的艺术造诣。
表现力
表现力是诗歌感染读者的能力。《画》以其生动的画面、细腻的情感、深刻的哲理，深深地打动了读者，展现出诗人高超的表现力。
04
人生真谛的探索。
古诗的价值与影响
要点一
文化价值
古诗《画》作为中国传统文化的重要组成部分，具有极高的文化价值，它不仅代表着古代文人的思想内涵和人文精神，也体现了古代文化的艺术魅力和文化底蕴。
要点二
教育价值
古诗《画》在教育上也具有重要价值，它不仅可以帮助学生了解古代文化和社会背景，也可以培养学生的审美情趣和文化素养。

古诗《画》 ppt课件

tīng wú
远色近听无
qù shēng hái
去声还
yǒu lái
有来
ppt课件
6
远还色
来声近有
听无去
ppt课件
7
无力下来
声音
还好白色
没有上去听见
ppt课件
远近
8
● 找朋友：找出课文中意思相反的词。
远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。
ppt课件
9
猜一猜
手
两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会画还会算，天天干活不说话。
ppt课件
1
读一读整首诗，借助拼音，把圈出的生字宝宝多读几遍。
ppt课件
2
画
yuǎn kàn shān yǒu sè 远看山有色,
jìn tīng shuǐ wú shēng 近听水无声。
chūn qù huā hái zài 春去花还在,
ppt课件
4
huà 画
yuǎn kàn shān yǒu sè 远看山有色，
jìn tīng shuǐ wú shēng 近听水无声。
chūn qù huā hái zài 春去花还在，
rén lái niǎo bù jīng
人来鸟不惊。
ppt课件
5
yuǎn
sè
jìn
高——（低）来——（去）笑——（哭）白——（黑）晚——（早）
ppt课件
20
来－去有－无进－出冷－热左－右大－小
多－少里－外粗－细黑－白问－答好－坏
上－下前－后开－关对－错快－慢亮－暗

2024版古诗《画》ppt课件[1]

唐代是中国古代文学史上最辉煌的时期之一，唐朝的开放与包容、繁荣与强大，为文学创作提供了丰富的土壤。
2024/1/26
王维的诗歌创作风格深受时代背景影响，他的诗歌多表现自然景色和隐居生活，体现了对自然的热爱和对人生的独特理解。
5
诗歌内容与主题思想
《画》一诗以自然景色为描绘对象，通过细腻入微的笔触，将一幅美丽的山水画面呈现在读者眼前。
诗歌的押韵和节奏感强烈，读起来朗朗上口，给读者带来愉悦的听觉享受。
2024/1/26
诗人还巧妙地运用象征、隐喻等修辞手法，使诗歌内涵丰富、意蕴深刻，给读者留下广阔的想象空间。
10
03
诗歌内涵及文化意蕴
2024/1/26
11
传统文化元素解读
01
古典诗歌的形式与特点
《画》作为一首古诗，遵循了古典诗歌的韵律、对仗等艺术手法，体现
王维（701年－761年），字摩诘，号摩诘居士，唐代著名的诗人、画家。
绘画上，他创水墨山水画派，对后世影响深远。
2024/1/26
他精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。
4
创作背景及时代特色
《画》是王维的一首五言绝句，创作于唐代。
了古典诗歌的独特魅力。
02
传统文化意象的运用
诗中通过描绘自然景物和人物，运用了丰富的传统文化意象，如“远
山”、“近水”、“无声”、“有色”等，表达了作者对美的独特感受。
2024/1/26
03
古典诗歌的审美追求
古诗《画》追求言简意赅、意境深远的审美效果，体现了古典诗歌对美
的独特追求和表达方式。
12

《认识中国画》PPT课件

意境表达
虚实相生
01
通过笔墨的浓淡、干湿、疏密等变化，表现画面的空间感和层
次感。
计白当黑
02
将空白作为画面的重要组成部分，通过巧妙的布局和构图，使
空白与墨色相互映衬，形成独特的审美效果。
意境深远
03
中国画追求“象外之象”、“景外之景”的意境表达，使观者
在欣赏时产生无限的遐想。
情感与象征
寄情于景
画家通过描绘自然景物来表达自己的情感和思想，使画面具有象征性和寓意性。
练图》等。
肖像画
描绘现实生活中的人物肖像，如《听琴图》、
《中山出游图》等。
山水画
01
02
03
04
青绿山水
以石青、石绿等矿物质颜料为主，表现山水的青翠欲滴，如
《千里江山图》。
水墨山水
运用水墨的浓淡干湿表现山水的韵味，如《富春山居图》。
浅绛山水
在水墨勾勒的基础上，施以淡彩，如《夏山图》。
没骨山水
采用散点透视法，以精细的笔触和丰富的色彩表现了画中人物、建筑、舟车、树木等细节，具有极高的历史和艺术价值。
《富春山居图》
作者
黄公望
创作年代
元代
画作内容
描绘了富春江两岸的初秋景色，画面峰峦叠嶂，林木葱郁，江水清澈，景色秀美。
艺术特色
采用长卷形式，运用披麻皴和浅绛设色法，以干笔皴擦和简洁的笔墨表现了山水的空灵和深远。
《认识中国画》PPT课件
CATALOGUE
目录
• 中国画概述 • 中国画技法与材料 • 中国画题材与分类 • 中国画审美与意境 • 中国画名作欣赏与解析 • 中国画在现代社会中的影响与价值
01

古诗《画》资料

语言风格
用词精炼
诗中用词简洁明了，无多余的修饰，表现出古朴典雅的风格。
句式整齐
诗中句子长短有致，对仗工整，表现出和谐优美的节奏感。
03
古诗《画》的深远影响
对当时社会的影响
1 2 3
提升审美品位
古诗《画》以其独特的艺术表现和深刻的思想内涵，提升了当时社会的审美品位。
弘扬儒家思想
古诗《画》蕴含着儒家思想，通过描绘自然景色和人生境遇，传达了儒家对道德、伦理和人生的看法。
03
在文学史上的地位：王维的诗歌作品在中国文学史上占据了重要的地位。他的作品不仅具有高度的艺术价值，同时也反映了盛唐时期的社会风貌和人文精神。
02
古诗《画》的文学特点
主题思想
主题明确
这首诗以画为主题，通过描绘画的景色和意境，表达了作者对画的感受和评价。
情感深沉
诗中表达了作者对画的喜爱和赞美，同时也流露出对人生和自然的感慨和思考。
研究方法及途径
文献研究法
通过对古代和现代的文献资料进行收集、整理和分析，我们可以了解《画》这首诗的历史背景、文学价值、艺术风格等方面的信息。
比较研究法
将《画》与其他古代诗歌进行比较，可以发现它们之间的异同点，进一步揭示《画》的独特魅力和价值。
跨学科研究法
从历史、文化、心理等多个角度对《画》进行研究，可以更全面地挖掘这首诗的内涵和价值。
古诗《画》资料
xx年xx月xx日
contents
目录
• 古诗《画》的背景介绍 • 古诗《画》的文学特点 • 古诗《画》的深远影响 • 古诗《画》的传承与发扬 • 关于古诗《画》的研究与探索 • 总结与展望
01
古诗《画》的背景介绍

《画》古诗课文教案

ห้องสมุดไป่ตู้
10
教具准备
01
02
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黑板
用于书写古诗《画》的原文、注释、译文等教学内容。
粉笔
与黑板配合使用，用于书写和标注。
教学挂图
可选用与古诗《画》相关的山水画、花鸟画等挂图，帮助学
生理解诗意。
实物模型
如画笔、颜料等，用于展示绘画工具，帮助学生了解绘画的
基本知识和技能。
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多媒体资源
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教学过程设计
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导入新课
2024/1/26
欣赏画作
展示一幅与古诗《画》相关的画作，引导学生欣赏并描述画中的景象。
激发兴趣
通过提问、讨论等方式，激发学生对古诗《画》的兴趣和好奇心。
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讲授新课
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朗读古诗
教师范读古诗《画》，学生跟读，注意读准字音和节奏。
创设情境
通过多媒体展示与古诗内容相关的美丽画面，配以悠扬的古筝音乐，带领学生进入古诗的意境，激发学生的学习兴趣和情感共鸣。
朗读感悟
教师声情并茂地范读古诗，引导学生感受古诗的韵律美和意境美。学生自由朗读、指名读、分组读、齐读等多种方式朗读古诗，让学生在读中感悟、在读中积累。
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情感、态度与价值观
激发学生对中华优秀传统文化的热爱之情，增强文化自信。
培养学生的审美情趣和艺术修养，提高学生的综合素质。
引导学生体会古诗中所蕴含的人生哲理和价值取向，树立正确的
世界观、人生观和价值观。
2024/1/26
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人美版美术绘画 1民族文化国之瑰宝《中国画》课件 (共38张PPT)

（顾恺之洛神赋图）
古代画家在崇尚“师造化” 之后,又进入“天人合一”的境界。这个境界产生了“不求形似”的美学思想。最具有代表性者是元代倪瓒，他说自己的画“不过逸笔草草，不求形似”。“逸”有超凡脱俗之意，指画画随心所欲，强调主观感受，不刻意追求像什么。明代王绂fu在《书画传习录》中说:不求形似者，不似之似也。”清代恽yun寿平主张“不似求似”，强调 “不似似之“。
（倪瓒春江独钓图）
历代画家关于似与不似议论了几个朝代，到底有什么深层含意？近代几位大师进一步作了发挥，陈衡恪ke在《中国文人画之研究》中指出：文人画不求形似，正是画之进步.”指出从发展的眼光来看，不单纯追求画像，是在追求更深更远烦人东西。齐白石说绘画 “贵在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世’’。太像了只能给没有鉴赏水平的人看，完全不像就是骗人。也说：“绝似物象者，此欺世盗名之画；绝不似物象者，往往托名写意，鱼目混珠，亦欺世盗名之画。” 黄宾虹的话与齐白石的看法接近一致，即太像和太不像都不是理想的作品。那么，怎么才算好画呢？黄宾虹说：“求其绝似又绝不似于物象者，此乃真画。”以上这些论述，经过历史验证，已深入人心，中国画造型始终遵循这一原则，无论山水、人物、花鸟，都是这样。
1、丰富多变的笔法和墨法 2 、诗书画印相映成辉的表现形式 3、独特的创作理念和美学追求
1、丰富多变的笔法和墨法
笔法：中国画笔的材质、形状、大小很大程度上决定绘画效果。一般说硬豪宜勾线，软豪宜渲染，软硬兼豪适于画出多变的线面结合的效果。
墨法：中国画的墨法千变万化
因调水的多少，可有深浅变化
齐白石作品以重磅
袭来之势令市场为之撼动——2011年5月 22日的中国嘉德春拍中，齐白石的《松柏高立图·篆书四言联》以4.255亿元出现。齐白石俨然成为中国近