幼儿园课件小班美术手工《闹花灯》ppt课件 一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课
幼儿园大班美术教案《闹花灯》含反思
幼儿园大班美术教案《闹花灯》含反思一、教学目标1.能够正确理解《闹花灯》的情节，掌握基本的情感表达。
2.了解中国传统文化节日，了解花灯的历史背景与制作方法。
3.提升孩子的美术创作能力，锻炼手部协调能力和色彩感知能力。
二、教学内容1.了解《闹花灯》的故事情节，并与孩子进行互动讨论。
2.了解花灯的历史背景及其在中国传统文化中的地位。
3.美术创作活动：设计制作自己的花灯。
三、教学过程1.准备环节（约5分钟）•准备播放《闹花灯》的动画片或故事书；•准备展示制作花灯的材料和工具。
2.背景介绍（约10分钟）•回顾中秋节，向孩子介绍花灯来源及相关历史背景；•介绍《闹花灯》的情节，与孩子进行互动讨论。
3.制作花灯（约40分钟）•孩子们自由创作自己的花灯，老师可以提供一些参考模板和样例；•孩子们可以自行选择使用水彩笔、颜料、工具等材料制作，老师可帮助孩子购置所需材料；•老师可以对孩子们进行指导与引导，提出宝贵的建议。
4.作品展示（约10分钟）•孩子们陆续完成了自己的花灯，可以逐一展示给大家欣赏；•学生也可以说说自己设计的灯意义、象征和创作时遇到的困难与解决方式。
5.总结讨论（约5分钟）•回顾整个课堂学习过程，让孩子们总结自己的收获与体验；•与孩子们一起反思并探讨，如何能够更加拓展和深入学习闹花灯和相关的传统文化。
四、教学方法1.情境教学法：通过故事情节和讨论，让孩子们更好地理解花灯在中国传统文化中的地位。
2.合作学习法：引导孩子团队协作制作花灯，并分享彼此的创作过程与心路历程。
3.创意教学法：给予孩子自由创作的空间和自主选择的权利，激发孩子的艺术创意和创造力。
五、教学反思在教学过程中，我们发现孩子们最感兴趣的是制作花灯环节。
但有一些孩子在手工制作方面有些困难，建议在下一次的教学中针对这些孩子加强指导。
此外，由于时间的限制，有些孩子未能及时完成自己的作品。
建议在下次教学中，分配更充足的时间，让孩子们完成一个更完整的作品，以提升他们的制作花灯的能力和创造力。
《赏花灯》少儿创意美术教学课件
《赏花灯》少儿创意美术教学课件一、教学内容本节课选自《少儿创意美术》教材第四章“传统节日的色彩”中的第二节“赏花灯”。
详细内容包括了解元宵节的起源与意义，欣赏不同风格的花灯，学习花灯制作的基本技巧，以及创意设计自己的花灯。
二、教学目标1. 让学生了解我国传统节日元宵节的文化内涵，培养爱国情怀。
2. 培养学生观察、欣赏和创造美的能力。
3. 通过实践操作，提高学生的动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：花灯制作的基本技巧和创意设计。
教学重点：了解元宵节文化，学习花灯制作，培养学生的动手能力和创新意识。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、花灯制作材料、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：学生自备剪刀、彩纸、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述元宵节的传说和习俗，引出本节课的主题——赏花灯。
2. 新课内容展示：展示不同风格的花灯，让学生欣赏并分析其特点。
3. 实践操作：a. 讲解花灯制作的基本技巧。
b. 学生分组，每组设计并制作一个花灯。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示：每组展示自己的花灯，其他同学给予评价和建议。
六、板书设计1. 《赏花灯》2. 内容：a. 元宵节文化b. 花灯欣赏c. 花灯制作技巧d. 创意设计七、作业设计1. 作业题目：以“我的元宵节”为主题，设计并制作一个创意花灯。
2. 答案：无固定答案，要求花灯具有创意，体现元宵节的文化内涵。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在花灯制作过程中，部分学生技巧掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：a. 让学生回家后，与家人一起制作花灯，增进亲子关系。
b. 组织学生参加校园元宵节活动，展示自己的创意花灯，弘扬传统文化。
重点和难点解析1. 教学难点：花灯制作的基本技巧和创意设计。
2. 实践操作：讲解花灯制作的基本技巧，学生分组设计并制作花灯。
3. 作业设计：以“我的元宵节”为主题，设计并制作创意花灯。
《赏花灯》少儿创意美术教学课件
《赏花灯》少儿创意美术教学课件赏花灯——少儿创意美术教学课件一、教学内容本节课的教学内容选自少儿美术教材《创意美术》的第二章节，主题是“赏花灯”。
本节课的主要内容包括：了解花灯的起源和发展，学习花灯的制作技巧，以及创作属于自己的花灯作品。
二、教学目标1. 让学生了解花灯的起源和发展，培养学生的文化素养。
2. 培养学生动手制作花灯的能力，提高学生的审美意识。
3. 培养学生团队合作精神，提升学生的沟通与协作能力。
三、教学难点与重点重点：花灯制作技巧的学习和应用。
难点：花灯创意设计和团队协作。
四、教具与学具准备教具：花灯样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：学生自带的彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师展示花灯样品，引导学生欣赏并讨论花灯的起源和发展。
2. 讲解：教师讲解花灯的制作技巧，包括剪、贴、画等方法。
3. 实践：学生分组合作，根据讨论的主题设计花灯样式，并进行制作。
4. 展示：每组展示制作完成的花灯，其他学生进行评价。
六、板书设计板书内容：花灯的起源和发展、制作技巧、创意设计、团队合作。
七、作业设计作业题目：设计一个主题花灯，可以是节日、卡通人物等。
答案：学生根据自己的喜好和特长，设计出具有创意的花灯作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对花灯的制作技巧掌握较好，但在创意设计方面表现一般。
在今后的教学中，应加强对学生创意思维的培养，鼓励学生大胆表达自己的观点。
同时，可组织学生参观花灯展览，拓宽视野，激发创作灵感。
拓展延伸：邀请家长参与课堂教学，共同制作花灯，增进亲子关系，培养学生的家庭责任感。
定期举办美术作品展览，让学生展示自己的才华，提升自信心。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 花灯的起源和发展：了解花灯的历史背景，包括它的起源、发展过程以及在不同朝代的特点。
2. 花灯的制作技巧：学习制作花灯的基本技巧，包括剪、贴、画等方法，以及如何运用这些技巧来创作出精美的花灯。
五年级上美术课件-闹花灯_湘美版
花灯的历史：
• 元宵节也称灯节，元宵燃灯的风俗起 自汉朝，到了唐代，赏灯活动更加兴 盛，皇宫里、街道上处处挂灯，还要 建立高大的灯轮、灯楼和灯树，唐朝 大诗人卢照邻曾在《十五夜观灯》中 这样描述元宵节燃灯的盛况“接汉疑 星落，依楼似月悬。”
谜底：
• １.陆游 • ２.夕 • ３.忙 • ４.青蛙 • ５.感谢
民间花灯的品种大致 可分为四大类：
• 一是座灯，
• 二为挂灯，
• 三是水灯，
• 四为提灯．
民间花灯从制作工艺上 又可分成两大类：
• 第一是彩扎类，
• 第二是刻纸类．
彩扎花灯：
刻纸花灯：
邮票中的花灯：
花灯的制作过程：
• １.捆扎花灯的骨架： 选材、设计骨架、扎骨架；
五年级上美术课件-闹花 灯_湘美版
2020/9/8
元宵节的由来：
• 每年农历的正月十五日，春节刚过，迎来的就是 中国的传统节日--元宵节。
• 正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正 月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月 圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们 对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又 称为“上元节”。
• ２.将骨架用纸材进行包扎： 涂胶、帖纸；
• ３.选用剪贴、描绘等装饰手法打扮花灯： 上灯、扎穗、描绘或剪贴。
猜灯谜
• “泳泳泳泳泳泳”猜古人 ；
• .多一半。 猜一字；
• 说他忘，他没忘，心眼长 在一边上。 猜一字；
• 什么动物行也是坐，坐也 是坐，睡也是坐？ 打一动 物
幼儿园大班优秀美术教案《闹花灯》
幼儿园大班优秀美术教案《闹花灯》教学目标：1. 帮助幼儿了解中国传统节日——元宵节，并学习元宵节的民俗活动——闹花灯。
2. 培养幼儿的绘画能力，提高观察能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通和合作能力。
4. 培养幼儿对节日和传统文化的兴趣与参与意识以及对团队协作的重要性的认识。
教学准备：1. 彩纸、画笔、彩色铅笔、水彩颜料、剪刀等绘画工具。
2. PPT或图片资料介绍元宵节和闹花灯的内容。
3. 准备节日音乐和相关道具。
教学过程：一、导入（5分钟）：1. 给幼儿播放元宵节的相关音乐，介绍元宵节的由来和习俗，并展示相关图片。
2. 引导幼儿回忆和分享他们对元宵节的认识和体验。
二、学习绘画技巧（10分钟）：1. 介绍绘画工具和材料的使用方法。
2. 指导幼儿用彩色铅笔画自己心目中的闹花灯，并鼓励他们发挥想象力，加入自己的创意。
3. 指导幼儿运用水彩颜料进行填充和涂饰，让作品更加生动。
三、团队合作绘画（15分钟）：1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一个闹花灯的主题。
2. 指导幼儿在大纸上绘制闹花灯的形状，并用彩纸剪刀剪出不同颜色的碎纸，贴在闹花灯上。
3. 鼓励幼儿进行合作和讨论，共同完成一个团队作品。
四、展示和评价（10分钟）：1. 让每个小组展示自己的闹花灯作品，并邀请其他小组进行欣赏和评价。
2. 引导幼儿发表对作品的看法和感受，表彰优秀作品并鼓励其他小组。
五、课堂总结（5分钟）：1. 教师领导讨论，回顾课堂内容和学习成果。
2. 引导幼儿总结学到的知识和技巧，并帮助他们认识到团队合作的重要性。
六、作业布置（5分钟）：让幼儿回家继续绘制自己喜欢的闹花灯，并邀请他们下次课时带来分享。
教学延伸：1. 在工艺角度，可以引导幼儿制作闹花灯的实物模型。
2. 在口头表达方面，可以引导幼儿用口头语言描述自己绘制的闹花灯，让其他幼儿猜出形状和主题。
教学反思：本节课通过讲述元宵节和闹花灯的民俗活动，帮助幼儿了解中国传统节日和文化习俗。
幼儿园小班美术活动教案：元宵闹花灯
幼儿园小班美术活动教案：元宵闹花灯活动目的：1．让幼儿在活动中彼此交流，体验元宵节的风俗风情，感受生活的美。
2．引导幼儿学习运用重叠折剪的技术制作花灯。
活动预备：1．师生一起搜集各类花灯。
2．《手工》幼儿用书、剪子、胶水、针、线、花灯范例。
教学流程：一．以"元宵闹花灯"为题，引导幼儿相互欣赏同伴的花灯师：你喜爱哪一盏花灯？什么缘故？（让幼儿相互交流感受）二．教师出示范例，引导幼儿观看，激发幼儿制作花灯的爱好组织幼儿讨论：你想怎么制作花灯？（鼓舞幼儿斗胆讨论、交流，并说一说自己想出的制作花灯的方式）三．教师讲解制作花灯的步骤教师按范例讲解制作花灯的步骤，重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平，沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。
四．交代要求：1．折时要对齐、按平。
2．注意利用剪子的平安。
五．幼儿制作，教师指导：1．教师全面巡视幼儿的制作情形。
2．帮忙能力较弱的幼儿完成作品，着重帮忙他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。
（指导并观看幼儿重叠折剪的方式，及时帮忙有困难的幼儿）3．提示幼儿折时要对齐、按平，并注意利用剪子的平安。
4．将幼儿制作的花灯悬挂起来。
六．幼儿相互欣赏、评判，终止1．幼儿欣赏同伴制作的花灯，感受成功的喜悦和生活的美。
2．组织幼儿评判同伴的作品，教师围绕"重叠折剪的技术"进行小结、评判，终止。
活动目的：1．让幼儿在活动中彼此交流，体验元宵节的风俗风情，感受生活的美。
2．引导幼儿学习运用重叠折剪的技术制作花灯。
活动预备：1．师生一起搜集各类花灯。
2．《手工》幼儿用书、剪子、胶水、针、线、花灯范例。
教学流程：一．以"元宵闹花灯"为题，引导幼儿相互欣赏同伴的花灯师：你喜爱哪一盏花灯？什么缘故？（让幼儿相互交流感受）二．教师出示范例，引导幼儿观看，激发幼儿制作花灯的爱好组织幼儿讨论：你想怎么制作花灯？（鼓舞幼儿斗胆讨论、交流，并说一说自己想出的制作花灯的方式）三．教师讲解制作花灯的步骤教师按范例讲解制作花灯的步骤，重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平，沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。
幼儿园大班美术教案《闹花灯》含反思
邀请幼儿分享自己在制作过程中的经验 和感受，提升幼儿的自信心和表达能力
。
教师对本次活动进行总结评价，肯定幼 儿的表现和进步，并提出改进建议。
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PART 04
教学资源与环境创设
REPORTING
教室布置与氛围营造
悬挂彩色灯笼和花灯图片，营造节日氛围。 布置绘画作品展示区，激发幼儿创作欲望。
设立安静舒适的绘画角落，提供适宜的光线和座椅。
课程背景及意义
元宵节是中国传统节日之一，闹花灯是其中重要的习俗之一，具有浓厚的民族文化 底蕴。
通过美术课程的形式，让幼儿了解和体验传统节日文化，有利于传承和弘扬中华民 族优秀传统文化。
制作花灯是一项富有创意和趣味性的美术活动，能够激发幼儿的想象力和创造力， 提高审美水平。
适龄儿童特点分析
大班幼儿已经具备一定的美术基础和手工能力，能够完成较复杂的绘画 和手工制作任务。
的氛围。
创意表现突出
在创作过程中，幼儿们能够发挥 自己的想象力和创造力，创作出 独具特色的作品，展现出他们对 闹花灯这一传统习俗的独特理解
。
课堂表现观察记录
幼儿参与度高
01
在课堂上，幼儿们积极参与各种美术活动，表现出浓厚的兴趣
和热情。
注意力集中时间长
02
相较于以往，幼儿们在本次课堂上的注意力更为集中，能够持
利用绘画软件或APP，引导幼儿尝试数字绘画， 拓展创作方式。
借助互联网资源，搜索并展示优秀的花灯绘画作 品，提高幼儿审美水平。
家长参与支持策略
01
邀请家长参与教室布置 ，共同营造节日氛围。
02
鼓励家长与幼儿一起准 备绘画材料，增进亲子 互动。
03
倡导家长在家庭中创设 绘画环境，支持幼儿持 续进行绘画创作。
《赏花灯》少儿创意美术教学课件
《赏花灯》少儿创意美术教学课件一、教学内容本节课选自《少儿创意美术》教材第四章“传统文化篇”，详细内容为“赏花灯??”。
通过本节课的学习，学生将了解花灯的历史文化背景，掌握制作创意花灯的基本技巧，培养对中国传统文化的认识和热爱。
二、教学目标1. 让学生了解花灯的起源、发展及其在传统文化中的地位，增强文化自信。
2. 培养学生动手操作能力和创新能力，学会运用各种材料制作创意花灯。
3. 培养学生团结协作的精神，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：创意花灯的制作技巧，如剪、贴、折等。
教学重点：花灯的历史文化背景，以及创意花灯的设计与制作。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、花灯制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）、范例作品。
学生准备：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示各种精美的花灯，引导学生欣赏，激发学生对花灯的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍花灯的历史文化背景，讲解制作创意花灯的基本步骤和技巧。
3. 实践操作（15分钟）（1）教师示范制作一个创意花灯，边示范边讲解制作要点。
（2）学生根据所学知识，分组进行创意花灯的设计与制作。
4. 随堂练习（10分钟）学生在规定时间内完成花灯制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示评价（10分钟）六、板书设计1. 花灯的历史文化背景2. 创意花灯制作步骤（1）设计草图（2）选择材料（3）制作花灯（4）装饰花灯3. 制作要点：剪、贴、折等技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的花灯。
2. 答案：学生需提交作品实物，要求造型独特，色彩搭配和谐，具有一定的创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，制作过程中能充分发挥自己的想象力，但部分学生制作技巧有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解其他传统文化的相关知识，如剪纸、泥塑等，为下一节课的学习打下基础。
重点和难点解析1. 教学内容的深度与广度；2. 教学目标的明确性与具体性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程的实践操作环节；6. 板书设计的信息量与逻辑性；7. 作业设计的针对性与实践性；8. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
《赏花灯》少儿创意美术教学优质课件
《赏花灯》少儿创意美术教学优质课件一、教学内容本节课选自《少儿创意美术》教材第四章“传统文化篇”，详细内容为“赏花灯??”。
通过本章学习，学生将了解花灯的历史起源、文化内涵以及制作方法，重点掌握创意花灯的设计与制作技巧。
二、教学目标1. 让学生了解我国传统节日——元宵节及其习俗，提高学生的文化素养。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，学会运用各种材料进行花灯设计。
3. 增进学生对美术创作的兴趣，激发学生热爱生活、热爱传统文化的情感。
三、教学难点与重点教学难点：创意花灯的设计与制作技巧。
教学重点：了解花灯文化，学会运用各种材料进行花灯设计。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、花灯制作视频、花灯制作材料、剪刀、胶水等。
学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示各地元宵节花灯盛况，引导学生关注传统节日文化，激发学生学习兴趣。
2. 花灯文化讲解（10分钟）介绍花灯的起源、发展以及各地花灯的特点，让学生了解花灯文化。
3. 创意花灯设计（15分钟）出示花灯制作视频，引导学生学习花灯制作方法。
学生分组讨论，设计自己的创意花灯。
4. 花灯制作实践（30分钟）学生根据设计稿，利用各种材料进行花灯制作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 成果展示（10分钟）六、板书设计1. 《赏花灯??》2. 内容：花灯的起源与发展各地花灯特点创意花灯设计方法花灯制作步骤七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一个具有创意的花灯。
2. 答案：学生根据个人兴趣和特长，设计制作花灯。
作品要求富有创意，体现个人风格。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校举办的元宵节花灯制作比赛，提高学生的实践能力。
同时，引导学生关注其他传统文化，如剪纸、皮影戏等，丰富学生的课余生活。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点是教学设计的核心，直接关系到学生对知识技能的掌握。
小班花灯ppt课件
其他地区花灯
总结词
各具特色、文化交融、值得探究
详细描述
中国其他地区也有各自独特的花灯文化，如四川的熊猫花灯 、陕西的秦腔脸谱花灯等。这些花灯各具特色，体现了当地 的文化和传统，值得深入探究和欣赏。
03
花灯的制作方法
准备材料
纸杯或塑料杯
01
02
剪刀
胶水或双面胶
03
04
彩色纸或贴纸
发光二极管或小灯泡
传承人
许多花灯艺人在传承传统技艺的同 时，也致力于培养新一代的传承人 ，让花灯文化得以延续。
花灯的发展现状
保护与传承
近年来，政府和社会各界对非物 质文化遗产的保护和传承越来越 重视，花灯作为其中的代表之一
，得到了更多的关注和支持。
创新发展
在保留传统元素的基础上，花灯 艺人们不断尝试创新，将现代科 技、设计理念等元素融入花灯制 作中，使得花灯更加具有现代感
在清代，花灯达到了鼎盛时期 ，形成了独特的花灯文化。
花灯的文化内涵
花灯体现了人们对美好生活的向 往和追求。
花灯融入了民间信仰、神话传说 和历史故事等元素，具有丰富的
文化内涵。
花灯还反映了传统手工艺和民间 艺术的发展，是中华民族优秀文
化遗产的重要组成部分。
花灯的文化价值
花灯具有极高的艺术价值，其精美的造型和细致的工艺体现了民间艺人的智慧和技 艺。
和吸引力。
市场需求
随着旅游业的兴起和文化产业的 繁荣，花灯市场需求不断增长， 花灯艺人们也获得了更多的商业
机会和发展空间。
花灯的发展前景
品牌建设
未来，花灯艺人们可以加强品牌建设，提高花灯产品的知名度和美 誉度，吸引更多的消费者和投资者关注。
《中秋花灯》幼儿园小学少儿美术教育PPT绘画课件创意教程教案
07
7.水粉棒画出月兔
08
8.敲点，完成！
提起中秋节就不得不说一说中秋的花灯节了
这是一年之中最隆重的花灯节
巨型花灯装置
中秋佳节正是亲人欢聚的好日子
中秋节的莲花灯
放莲花灯
01
1.彩色卡纸提前裁剪出大小圆， 组合起来
02
2.画出月桂树
03
3.水粉点上桂花
04
4.白纸上画出荷花花瓣
05
5.背面用彩墨染色并裁剪下来
06
6.贴到画面上并组合起来
彩色卡纸
剪刀
固体胶
彩墨汁
水粉颜料
水粉笔
水粉棒
中秋节源自天象崇拜，由上古时代秋夕祭月演变而来。祭月，历史久远，是古代我国一些地方古人对“月神”的 一种崇拜活动，二十四节气的“秋分”，是古老的“祭月节”。中秋节普及于汉代，汉代是我国南北各地的经济 文化交流融合时期，各地文化上的交流使节俗融合传播。 中秋节与春节、清明节、端午节并称为中国四大传统节日。受中华文化的影响，中秋节也是东亚和东南亚一些国 家尤其是当地的华人华侨的传统节日。2006年5月20日，国务院将其列入首批国家级非物质文化遗产名录。自 2008年起中秋节被列为国家法定节假日。 中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗，流传至今，经久不息。到后来人们逐 渐把赏月与月饼结合在一-起，寓意家人团圆，寄托思念。同时，月饼也是中秋时节朋友间用来联络感情的礼物。 传说月亮上有座广寒宫，广寒宫里有我们认识的嫦娥仙子，还有砍桂花树的吴刚，捣灵药的月兔，中秋节的月圆 之夜，小玉兔也在桂花树下吃月饼啦！
《中秋花灯》
中秋花灯
6-8周岁
创意手工
90分钟
了解认识中秋节，斌学习中秋节民间传统活动。通过视频和故事的导，入了解小兔子和月 饼，桂树的形状特点，能用水彩，卡纸，水粉颜料等综合材料的使用制作出一幅月兔赏月 图案的花灯。锻炼孩子的精细动作和立体思维能力。